讀后感是讀完一本書后對其內(nèi)容和感受進行總結(jié)和評論的一種文體，通過讀后感可以加深對書中主題和思想的理解。我剛剛讀完一本書，感觸頗多，想寫一篇讀后感分享給大家。讀后感是我對書籍內(nèi)容的一個深入思考和總結(jié)，我覺得寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化書中的知識和感受。寫讀后感時，可以針對書中的某一問題或主題進行深入分析和探討，增加文章的深度和獨特性。以下是一些經(jīng)典的讀后感，讓我們一起來領(lǐng)略一下吧。
寫讀后感一百字篇一
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返?。
《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
寫讀后感一百字篇二
隊友的力量創(chuàng)造奇跡讀《龍族》有感龍族講述了一個平凡小孩路明非等了十八年，在他最衰的那一刻，門開了――屠龍。成績一直很差的他陰差陽錯的在名校選取中被卡塞爾學院給錄取了，幸運的是他在美國還有一個朋友叫老唐。在卡塞爾學院他認識了一個擁有貴族血統(tǒng)的女生叫“諾諾”和一個被他稱為廢材師兄的朋友叫“蘇格爾”，還有他最大的兩個競爭對手“愷撒”、“楚子航”。這次龍王諾頓要蘇醒了，路明非和諾諾被上級派去水下放炸彈，炸死正在慢慢蘇醒中的`龍王，可剛到那里的時候，水位就開始降低，他們就只能從下面逃跑，炸彈也沒放，后來路明非氧氣不夠了，諾諾游泳比路明非好，就把氧氣瓶給了路明非。終于要到船艙了，路明非先進去了，就在諾諾準備進去的時候，一根刺刺進了她里內(nèi)，是龍王！最后路明非痛苦不已，就在他已經(jīng)傷心欲絕的時候，路鳴澤出現(xiàn)了，他是一個神神秘秘的小男孩，路鳴澤說只要路明非把自己生命的四分之一交給他，他就把諾諾救活，以前貪生怕死的路明非現(xiàn)在聽到諾諾有救喜出望外，什么也不管，哪怕用他自己的整個生命去換回諾諾的生命他也毫不感到可惜，便毫不猶豫的答應(yīng)了。講到這里我想到了我自己，雖然我并沒有像他們這樣和隊友用自己的生命保護別人，但是我可以想象，如果我是路明非或者是諾諾，也許在茫茫的大海里只會顧著自己逃跑，一點兒也不管別人的死活，更不會把自己的氧氣瓶給別人，也不會獻出自己的生命來救活別人，現(xiàn)在想想，他們真是偉大??！
寫讀后感一百字篇三
看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現(xiàn)在的好日子!親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會永遠不離開你，一直陪伴著你，守護著你!
在一個人的一生中痛苦是無法避免的，沒有一個人的人生路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，或多或少都會遇到一些坎坷。當苦難來臨時，我們只能毫無風度地叫苦連天，我們只能手足無措，不堪一擊。有些苦難，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行。就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂觀向上，克服困難的精神，讓人感覺他們似乎生活得很快樂，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢;每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣;自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂地生活著。
這本書表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
青銅一家經(jīng)歷了多少風雨，他們從來沒有半點怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛的氣氛緊緊地包圍著他們。葵花并不是他們的親人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動。看到最后一個自然段，我的淚水泉涌而出?？ㄒ匠鞘腥チ耍嚆~常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會說話的青銅無意中大聲喊了一聲：“葵花——”。
作者說，《青銅葵花》它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。我覺得人的一生可能都在尋找自己心中的快樂。羅曼.羅蘭說過歡樂固然值得贊頌，痛苦有何嘗不值得贊頌!
通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個世界該會多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。
青銅葵花讀書筆記。
寫讀后感一百字篇四
《弟子規(guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。
全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。
行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對弟子規(guī)的學習，讓我找到了答案。
弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。
有余力，則學文。
它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。
首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。
一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾，而親仁。
有余力，則學文。
意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。
如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。
這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學習，要經(jīng)常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。
它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
今天我讀了《感恩朋友》這本書，令我深有感觸。
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。
生活在這個世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。
因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。
我們應(yīng)該保持一份平常的心，去學會感恩。
感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。
感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。
因為生命的意義在于設(shè)身處地地感恩別人。
《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。
因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。
以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。
這本書寫出初戀的美好，以及小孩子的天真。
你相信一個頑皮的小孩子會冒著生命危險在法庭上為一個無辜的人辯護而得罪一個殺人如麻的強盜嗎?你相信當兩個孩子陷入絕境，他們?nèi)圆活欁约喊参閷Ψ街雴?你也許會大吃一驚，大人都不一定做得到，何況孩子呢?但當你讀過《湯姆索亞歷險記》后你便不會這樣想了。
本書向讀者勾勒了一個頑皮、不安分的兒童湯姆的形象，但是他卻有內(nèi)在的美，我對這一點感受頗深。
一天夜里，湯姆去墳場玩耍時無意看到：殺人不眨眼的強盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個無辜的人;后來，被誣陷的人要被**死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險去為此人作證，以致后來差點招來殺身之禍。
湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。
但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢?許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關(guān)鍵時刻，他們卻跑得無影無蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習。
這是多么鮮明的對比呀!
其實，兒童是最天真無邪的。
我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都會如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加美好的明天!
學習中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林;知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失;還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館。
可是觀看了《火燒圓明園》后，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的。
看了圓明園的毀滅，我真有些說不出的感情……
圓明園里的建筑雄偉壯觀，亭臺樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶。
可是那么美的園林，竟在短短的三天內(nèi)，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。
在這三天內(nèi)，圓明園在英法聯(lián)軍的.摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可**無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗!我覺得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。
然而，幾百年的風風雨雨已經(jīng)過去了，現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現(xiàn)在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。
當時英法聯(lián)**燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。
看到圓明園那悲慘的結(jié)局，我更理解了“貧窮就要受壓迫，落后就要挨打。
只有萬眾一心，使國家強盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會重演。
寫讀后感一百字篇五
地點：某大學女生宿舍。
人物：六個女大學生。
（幕啟：夜晚燈光下，簡潔的女生宿舍。四個女生在討論什么，一女生拿著裙子在照鏡子。另一女生葉子舞臺另一側(cè)想著心事）。
班長：李旭，你這鏡子都照了不下一百遍了啦！
李旭：班長，你說我的裙子到底怎么樣嗎？我一點感覺都沒有。
班長：（走過來）已經(jīng)非常漂亮啦。配咱們的節(jié)目真是沒說的。
（眾人附和）。
晨風：咱們寢室六條裙子穿出去，那效果肯定是重量級的。
李旭：要都像我一樣穿一身名牌的話，那才是重量級的呢！
班長：好啦，今天時候不早了。大家早點休息。明天下午走臺，晚上正式演出。
眾人：（本網(wǎng)歡呼地）哦，睡覺羅！明天正式演出?。ǚ诸^退下）。
袁泉：葉子，你也休息吧！
葉子：我還想看會兒書。。。。
（袁泉懷揣不解的心情走下）。
音樂：《城里的月光》。
葉子：（看到同學都下去了，取下了李旭的裙子，開始比試。）。
（葉子的舉動被晨風看到了）。
第二天。
（晨風拖班長上）。
班長：干嘛你？
晨風：噓。
班長：什么嗎，鬼鬼祟祟的。
晨風：跟你說個事。昨天晚上我發(fā)現(xiàn)葉子拿著李旭的裙子。。。。（李旭迷迷糊糊上）。
李旭：誰拿我裙子？
班長：聽她說。
晨風：昨天晚上我發(fā)現(xiàn)葉子拿著李旭的裙子在這里比試了好久呃。
李旭：她憑什么拿我的裙子？
袁泉：事情變化成這樣一定有錯的地方。
燕子：究竟原因在哪里大家要仔細想想。
班長：誰見過葉子的裙子究竟是什么模樣。
（大伙搖頭）。
班長：也許太貴難買起所以才如此憂傷。
李旭：（白）班長，既然葉子沒裙子，那我們五個人不也一樣嗎？
班長：那不行，咱們六個人一個也不能少！
眾人：那怎么辦啊？
班長：我有個辦法，過來！
（商量一陣之后，眾人歡呼）。
班長：噓。。。。
音樂：《把耳朵叫醒》。
觸摸著針針線線是頭一次眼看著縫縫補補該如何開始。
為了咱親密朋友能在一起所有的付出努力都會變得有意義。
生活中難免遇到一點點麻煩人生的道路處處有溝溝坎坎。
只要有真心朋友在一起再多的困難麻煩都無法將我阻攔。
111235像晨風輕輕吹起555724像鳥兒悄悄嬉戲。
111237是否會有人在意那冉冉升起的.太陽是我們將托起的美麗。
（大家歡呼，成功了！葉子起床出來）。
葉子：鬧什么呀，一大清早的。（大伙笑）。
班長：葉子，你看我們的裙子！
葉子：（驚訝地）呃，你們的裙子怎么跟昨天不一樣啦？
眾人：漂亮嗎？
葉子：（心情復(fù)雜）漂亮，真漂亮。祝你們演出成功！
班長：不，葉子。是祝我們演出成功！
李旭：葉子你看。
葉子：什么？
眾人：裙子！給你的。
葉本網(wǎng)子：給我的。。。
眾人：恩?。拥攸c頭）。
葉子：（感動）能夠來到這里，能夠成為你們當中的一員。我已無比幸福。你們給我太多太多。。。。
班長：（上前止住她，扶她下去換裙子）。
音樂：《那些花兒》。
袁泉：也許流失在歲月中，已經(jīng)忘了吧。
晨風：多少故事都曾發(fā)生你還記得嗎？
李旭：留下一段往日美好，珍藏在心底。
燕子：不管歷經(jīng)風吹雨打，不會再害怕。
班長：友情是美好的，友情是溫暖的。
葉子：感謝朋友們，我會珍惜它。
合唱：所有一切讓它隨風輕輕飄遠吧真心朋友不分彼此心連著心呀。
只愿天下孤獨的心再不會寂寞相信朋友一直伴你行走到天涯。
啦啦啦啦啦拉啦啦。。。。。。
寫讀后感一百字篇六
一直不喜歡看外國的作品，復(fù)雜的人名，冗長的敘述讓人頓失閱讀的快感。前些日子無聊從圖書館借了本封面看起來比較新的小說《巴別塔之犬》，也許還有一個原因就是自身對狗狗的興趣吧。
本人看書比較拖拉，而這本小說我用了三四天在幾節(jié)無聊的課上就搞定了。
這是美國新生代女作家卡羅琳?帕克絲特的一部愛情懸疑小說。
丈夫保羅是一位語言學家，他要找到妻子墜樹身亡的真相，于是決定教會唯一的目擊者——家里的寵物，一只名叫“羅莉”的狗說話，道出真相。保羅的調(diào)查步步推進，他也越來越心痛的發(fā)現(xiàn)妻子露西死去的真相：
精神上本身有一些問題的露西逐漸感受到了與最愛的人之間的距離，孤獨，無奈，傷感，抑郁，最終絕望到選擇了自己結(jié)束自己年輕的生命。
有人評論說“這是一部關(guān)于回憶、語言、悲傷和救贖的故事，一次另人心碎的探尋?！?/p>
文章故事情節(jié)懸念迭出，字里行間充滿了生活的氣息，語言干凈利落，很少有冗長的句子。
與形式上的清新明快相反，讀罷作品，縈繞在心頭的是一種難以名狀的情緒，一種陰郁，一種無奈，一種痛苦，總之讓人心里很是難受。小說中的一些新奇神秘的情節(jié)很是吸引人，從一開始的方形煮蛋器、迪斯尼之旅、化妝舞會、給死人做面具，再到后來的塔羅占卜等等。
伴隨著這些情節(jié)的是是露西越來越琢磨不透的性格和心理，以及作為讀者的我越來越不安的情緒。
“露西為什么會死去?”我覺得這個問題意義極其深刻。在我看來，露西是死于距離，死于不信任，死于心理過多的不安全感，死于一種人類普遍的無奈的悲劇宿命。
書中有一個情節(jié)給我印象很深，就是露西為死去的少女珍妮弗設(shè)計的面具：“乍看之下這個面具只是簡單的呈現(xiàn)了珍妮弗的笑臉，單若再仔細看，就會發(fā)現(xiàn)這張微笑的臉只是一個面具。
秘密的那顆心就蜷伏在那顆眾所周知，我們?nèi)粘Ｊ褂玫哪穷w心臟背后，干癟而蕭瑟的活著?！?/p>
物理距離從來不會等于心理距離吧。
一直很佩服那些人際關(guān)系處理的游刃有余的人。
在涉及人與人打交到的情形下，我自己似乎智商急劇降低，腦海里不知怎的總是環(huán)繞著張愛玲，以及她的那句經(jīng)典“生命是一裘華美的袍子，爬滿了虱子”。我在想也許我們每個人都是“露西”只是“病情”有輕有重!或許這從根本上無法解決，我們直能調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)再調(diào)節(jié)!
以讓那顆干癟而蕭瑟的活著的心臟透透氣!
開始讀《呼吸秋千》時，我正在回家的火車上。
而與故事中講述的人們相比，知道目的地是一件多么幸運的事。與我不同，他們坐在如牲口棚的車廂內(nèi)，跨越一道道國界，家鄉(xiāng)的風雪和草木都被留在軌道的后面。從一個冬天到另一個冬天，夜晚更加漫長，雪落在生者和死者的心上。于是他們開始唱這只歌：
林中月桂吐艷
戰(zhàn)壕白雪皚皚
一封短短信箋
字字傷我心懷
“總是哼著這同一首歌，直到人們再也沒法分得清，究竟是人在唱，還是空氣在唱。”
饑餓、勞動、鄉(xiāng)愁。三者縈繞在十七歲少年的`生活里，赫塔米勒創(chuàng)造自己的詞匯，饑餓天使，心鏟，呼吸秋千，以解釋為何這個男孩能在勞動營活著，活下去，卻注定的孤獨。
我絕不會認為描寫戰(zhàn)爭是男人的專利，只有托爾斯泰能寫出《戰(zhàn)爭與和平》，索爾仁尼琴才寫《古拉格群島》而女性作家就諸如簡奧斯汀只能寫寫一個家庭農(nóng)莊里的二三事。
赫塔米勒運用縝密創(chuàng)新的詞語，細致地描繪戰(zhàn)爭對立給個體帶來的創(chuàng)傷。這是以散文連綴而成的長篇小說，有著詩的結(jié)構(gòu)和大量內(nèi)心獨白。
小說試圖提醒人們在苦難背后并非優(yōu)雅但始終堅韌的，人的靈魂。赫塔米勒創(chuàng)造了一種近乎殘酷的美感。饑餓是天使，死亡是幸運，草木是食物，未來是鄉(xiāng)愁。
而少年心里知道，饑餓從來不是美好的恩賜，它只是如那顆嵌在肋骨中的爐渣，在其余生如影隨形。天使的光環(huán)讓他看起來不那么面目猙獰，在一遍又一遍的回憶下，竟生出一絲絲對過去日子的感念。
在黑暗中，饑餓成為一點余溫，一點光明。
告訴自己我還活著，我還不能死去，我會回來的。什么是余生?余生是帶著自己新長出來的肉和新的箱子，里面確仍然是饑餓和舊的行李上路。
看唐頓莊園第二季，戰(zhàn)爭開始，莊園面臨變化，每個人都要犧牲。犧牲這個詞看上去很唬人，換成妥協(xié)，轉(zhuǎn)變，或者挑戰(zhàn)似意義更為積極。
但其實質(zhì)都是在現(xiàn)實面前放棄某種舒適的狀態(tài)。我們沒有權(quán)利要求別人為自己犧牲什么，打著保衛(wèi)家國的旗號也是因為知道唇亡齒寒的道理。
所以沒有理由去埋怨被歷史玩弄于鼓掌的命運。死亡與生存，究竟誰是 誰的 不幸。 但是通過 暴力，強迫手段剝奪人的自由，無論出于什么目的，打著什么樣的旗號，都不能視為正義的存在。
戰(zhàn)爭只是一個幌子，勝負雙方都無權(quán)要求他人為自己在權(quán)利和欲望這場冠冕堂皇的生靈涂炭中付出代價。
于是她寫人的冷漠，憤怒，隱忍，無處不在的故鄉(xiāng)，無可救藥的漂泊感，如同遙遠的云：
“風迎面吹來，整個荒原侵入我的身體，想讓我崩潰，因為我是那么羸弱，而它是那般貪婪?！?/p>
“天和地就是世界。天有那么大，因為里面掛著大衣，每個人都有一件。地有那么大，因為到世界的腳趾有那么遠的距離。那兒太遙遠了。人們不能去想。想到那個距離，就生出一種感覺，像胃里一陣空蕩蕩的惡心?！?/p>
“我承認她是對的，因為清理尸首時，人們目睹了解脫;腦袋中那個堅硬的巢;呼吸中那加令人眩暈的秋千，胸口里那部熱衷于節(jié)奏的泵，腹部那間空蕩的候車室，都最終獲得了安寧。從未有過純粹的頭的幸福，因為每張嘴里都是饑餓?！?/p>
“在皮包骨頭的日子里，我的頭腦空空如也，除了永遠嗡嗡作響的手搖風琴，日日夜夜反復(fù)奏響著：寒冷刀一般割著，饑餓欺騙著，疲憊重壓著，鄉(xiāng)愁耗損著，跳蚤虱子叮咬著。我想跟那些沒有生命也就不會死亡的物體做個交換。
我想在我的身體和空中的地平線及地上的土路之間，達成一個拯救交換協(xié)議。我想借用他們的持久韌勁，讓我沒有軀殼就能生存，直到最惡劣的時候過去，我在滑落會自己的軀殼里，出現(xiàn)在棉衣里。這和死亡無關(guān)，反而和死亡恰恰相反?！?/p>
通篇都是這樣觸目的描寫。她善于觀察，因為長期被迫保持沉默，而她每一個詞語都有重量，如鉛球砸在百米外的沙地里，也悶悶地敲在和平的日子中。
假期待在家里，放空自己，應(yīng)該再向里面填充什么。我想自己是幸運的，身上的橫肉告訴我，你饑餓的只有頭腦。在一次次聚會，一次次和喜愛的人告別過后，發(fā)現(xiàn)自己的空虛在每一根發(fā)梢起舞。我想念那個十四個小時都充滿斗志的自己。遠行后想歸去，回來又想離開。
寫讀后感一百字篇七
從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”并非一個人物，而是一個稱號，來自于突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學問、有知識的人的尊稱。
有時，阿凡提是一個學富五車，有時，他變得目不識丁；一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處云游的單身漢；它從事過許多職業(yè)，苦力、車夫、醫(yī)生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級和各種歪風邪氣的斗士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。
在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。
《幸福的鴨子》讀后感。
今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。
拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度。真的，我們在生活也應(yīng)該向麻花兒學習，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠遠的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！
現(xiàn)在有多少人在埋怨命運的不公平，他們應(yīng)該學學麻花兒的品質(zhì)，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。
寫讀后感一百字篇八
步驟：
1、份好的工作總結(jié)ppt會幫你有條理地闡述一段時間以來的工作情況，把自己所要表達的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，可以形象直觀的介紹、展示自己的工作成果。
2、選擇一個適合自己的ppt模板可以讓自己在第一時間里脫穎而出，很多ppt模板已經(jīng)有固定的框架，可以直接把內(nèi)容填入，也幫你節(jié)約了很多時間?？梢匀ジ鞔笏夭木W(wǎng)上下載。簡約、商務(wù)風格適用于大部分職場人士。設(shè)計、美工等行業(yè)可以選擇創(chuàng)意類。
3、ppt首頁列好內(nèi)容工作匯報和匯報人：xxx就好。然后規(guī)劃好內(nèi)容大綱。工作總結(jié)要分幾部分闡述，側(cè)重點在哪里。
4、第一部分?？梢越榻B本階段工作完成情況。結(jié)合圖表可以給人更加直觀的印象，可以與去年完成的工作情況進行對比，更加深刻。
5、第二部分。工作中的亮點。可以將自己在工作中挖掘的創(chuàng)新想法付諸實踐后所取得的成果拍成視頻小短片添加到ppt中。例子：之前一個事項的審批需要幾個領(lǐng)導(dǎo)簽字(其中一個領(lǐng)導(dǎo)不在便完成不了)，改成電子化網(wǎng)上審批流程后，更加便利和效率。
6、第三部分。本階段工作中發(fā)現(xiàn)的問題，存在的不足?？梢詫栴}詳細列為幾條，具體說明。內(nèi)容可以分多張ppt進行闡述。
7、第四部分，根據(jù)存在的問題提出的整改措施。改進情況和措施執(zhí)行力如何。
8、結(jié)尾部分?？偨Y(jié)一年的工作，盡管有了一定的'進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將怎么怎么做，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻!
寫讀后感一百字篇九
今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的'鴨子》。
拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度。真的，我們在生活也應(yīng)該向麻花兒學習，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠遠的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！
現(xiàn)在有多少人在埋怨命運的不公平，他們應(yīng)該學學麻花兒的品質(zhì)，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。
寫讀后感一百字篇十
開題報告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(寫明研究完成時所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即應(yīng)用價值)。
再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。
制作ppt時可將開題報告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點，表達一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。
這部分是審查開題報告的老師要聽取的重點，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。
首先要給出自己設(shè)計的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成，同時說明各個子部分相互之間的關(guān)系。
每個子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準備用什么方法或手段來實現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題，自己準備如何解決這些關(guān)鍵問題;實現(xiàn)此部分時估計會遇到什么樣的困難，大體準備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個整體解決方案。
講述時應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細節(jié)問題。
如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個開題報告就是比較成功的。
將來按照你所給出的這個方案去實施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
ppt的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報告之前最好先練習一下，看看自己時間把握得怎么樣。
不要把準備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會給人這樣的印象：你對ppt中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。
怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。
寫讀后感一百字篇十一
我讀完《上下五千年》之后，我覺得諸葛亮和項羽最值得我們學習。
諸葛亮上知天文下知地理，還能預(yù)知天氣，神機妙算，詭計多端，讓人防不勝防，他還對主公很忠誠，忠心，安排事情很有道理，他能想到火燒赤壁，他能想到草船借箭，還能把曹操的兩員大將殺害。我最喜歡火上赤壁，雖然勝利了但是讓周瑜受了不上苦頭，還三氣周瑜把周瑜氣死了，他會在幫助敵人的時候幫助自己。
草船借卷是最可以體現(xiàn)諸葛亮聰明的事件，諸葛亮先答應(yīng)周瑜可以借來10萬之劍?，但是周瑜不讓他離開大營，諸葛亮就讓兩個人先出去然后諸葛亮趁機駕船到了曹操的大營，諸葛亮預(yù)計肯定有無結(jié)果真的有霧，諸葛亮就用草船接來了10多萬只劍?，諸葛亮真聰明。
再說一下項羽，項羽自己像闖蕩天下，雖然前面百戰(zhàn)百勝，但是最后，還是敗在了韓信手下，我覺得這是因為項羽非常孤獨，沒有人陪他，最后孤獨他的自殺了，如果項羽有一個很好的軍師，項羽一定可以統(tǒng)一天下的.，雖然他沒有統(tǒng)一天下但他沒有回家而是與漢軍拼死一搏，他的這種精神值得我們學習。
這就是我對《上下五千年》的讀后感，你們的呢？
寫讀后感一百字篇十二
倡議書又稱倡議信，是就某些事情或問題，向有關(guān)方面、部門或群體發(fā)出倡議、提出建議所使用的日常應(yīng)用文，相當于單位、集體或個人公開倡導(dǎo)舉辦某項活動、開展某項工作所用的書信。
它可以張貼或郵寄給有關(guān)單位，也可以在報刊上發(fā)表。
倡議書的格式和一般書信相同，由標題、稱謂、正文、具名、日期五部分構(gòu)成。
在正文之后一般不寫“此致敬禮”一類的敬詞。
寫倡議書要注意三個問題;。
二是必須能夠引起有關(guān)方面的人們的關(guān)注;。
三是所倡議的事情要切實可行，能夠讓人們愿意附議。
為此，倡議書的正文應(yīng)當包括以下三個方面：
一是說明白為什么要發(fā)出倡議;。
二是說清楚倡議什么事情;。
三是表明希望哪些人附議。
范文：
為白血病人捐款倡議書。
親愛的朋友們:。
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。
當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當我們和家人團聚、共享天倫的時候;當我們努力工作，暢想人生理想的時候，在我們的身邊有這樣一個人正在遭受著病魔的折磨!無情的******白血病給這個本來就不寬裕的家庭帶來了更大的不幸。
松煙中心衛(wèi)生院檢驗科在職職工之子正在用自己的生命與病魔進行著生與死的搏斗。
為了挽救他的生命，數(shù)十萬的手續(xù)費讓他的家人四處籌款,好不容易于今年4月在醫(yī)院做了手術(shù)。
為了治病，家里債務(wù)累累，經(jīng)濟上十分困難。
再也承擔不起巨額的醫(yī)療費用，但是全家人都期盼著能早日康復(fù)!為此父母扔在四處籌款挽救兒子的生命。
俗話說，一人向隅，舉桌不歡。
人，免不了有難，幫助和撫慰他人是我們每個人的義務(wù)，是全社會的共同責任。
在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長。
中華民族素有積德行善、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。
今天，沐浴著改革開放的春風，集聚在共同富裕的旗幟下，我們怎能眼睜睜看著一個人等待死亡，怎能視若無睹，讓一個人的生命離我們而去!病魔可以奪去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。
為了拯救這條寶貴的生命，拯救的這個家庭。
現(xiàn)向各界發(fā)出倡議，請伸出友愛之手，獻一份愛心，幫助戰(zhàn)勝病魔吧!
誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能拯救一個人的生命;誰說命運不公，你的無名關(guān)懷，你的善意之舉，就是他最大的幸運。
眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后.貴在有份愛心。
滴水匯成大江，碎石堆成海島。
只要您獻出愛心，他就多了一份生存的希望。
只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
也許您與他素不相識，但愛心與真誠是沒有界限的`!希望大家都能伸出援助之手，幫助這位同志與病魔抗爭吧!也許這些捐款對您而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就能換回他同您一樣的燦爛笑容，換回他同您一樣健康的身體，換回他寶貴的生命呀!他渴望找回以往陽光的笑容，健康的身體，祈望同您一樣接受未來生命中的挑戰(zhàn)和收獲。
相信您一定會伸出同情、友愛的手，扶一把躺在病床上的他。
贈人玫瑰，手留余香;一方有難，八方支援。
希望各界干部群眾伸出你們的援助之手，奉獻出你們關(guān)愛的真心，去成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。
幫助戰(zhàn)勝病魔!因為他需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，讓我們立刻行動起來，用我們的愛、我們的心，去點亮一盞希望的燈，讓早日和我們一起共享人世間的美好和溫暖。
正在與病魔抗爭的及其家人謝謝您的關(guān)心與捐助。
捐款地點:*********中心衛(wèi)生院辦公室。
聯(lián)系電話:*******。
********中心衛(wèi)生院。
20**年4月21日。
環(huán)保倡議書。
你們好!
我是小學的一名學生。
近些年來，由于我們的濫砍濫伐，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上!隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類的母親，已失去了曾經(jīng)那美麗壯觀，和藹可親的容顏。
現(xiàn)在到了我們不能再沉默的時候了，為了讓地球母親再次展露那久違的笑容，我正式建議大家：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門時不要忘記關(guān)燈，洗完手請立即關(guān)水龍頭。
3、要愛護樹木花草，不要隨意砍伐樹木，踐踏草坪。
4、盡量不要使用塑料袋，減少污染。
我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!
以上的建議也許還不夠成熟，但這足以表明我對環(huán)境保護所付出的一份微薄的力量。
我相信，如果我們大家每個人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力，那么，世界將會更加美好!行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
寫讀后感一百字篇十三
讀《三毛流浪記》有感。
三毛在舊社會四處流浪，他把垃圾桶當床，把報子當被子，沒有親人，還被富人家孩子欺負，讓我感到三毛很可憐，他嘗盡了我們無法想像的苦，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。以后我要向三毛學習，做一個聰明、善良，又堅強的人。
讀《小故事大道理》有感。
我讀了《小故事大道理》我學到了很多知識，自信、關(guān)愛、合作、踏實、寬容、親情、友情、理想、時間、勇氣等。在每一頁精彩的`篇章中，是我的良師益友，現(xiàn)在處在少年時期，對許多事情只是一知半解，本書包含著深刻的道理，真是一本不可缺少的書。
寫讀后感一百字篇十四
岳飛，字鵬舉，出生沒幾天，家鄉(xiāng)就發(fā)大水，他和母親就漂流他鄉(xiāng)。他少年立志，拜師習武，練得一身好武藝。當金兵入侵中原后，他加入了軍隊，并訓練了一支紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢的岳家軍，奮戰(zhàn)沙場，保衛(wèi)國土。他武藝高強，智勇雙全，帶領(lǐng)岳家軍一次次勇破金軍。
他一生中最寶貴的四個字是“精忠報國”，岳母為了讓岳飛記注不能做出對不起國家的事，在他背上刺了“精忠報國”四個字隨時提醒他凡事要以國家為重。岳飛忍著身體的劇痛，記注了母親的'教導(dǎo)，覺得他是一個非常愛國的英雄。
岳飛愛國更勝于愛自己，然而就是這位正直，精忠報國的將士竟然被奸臣秦檜所害，但對國家的熱愛并沒有改變，最后慘死在獄中。
我從心底里佩服他，他偉大的愛國精神將流傳千古！
寫讀后感一百字篇十五
一進新華書店，我就看到了琳瑯滿目的書。其中，最吸引我的是《初夏》這本書。買了《初夏》這本書后，回到家中，我興高采烈地拿起書，津津有味的看了起來。讀完這本書后，我從書中牛娃子的不甘示弱里感受到了不屈不撓的精神。
在《初夏》這本書中，牛娃子不甘示弱的個性品質(zhì)讓我印象深刻。尤其是在牛娃子拖板車的時候，黑老三跟他說，要拖板車就要他脫了鞋子再拖，然后，牛娃子堵著氣把鞋子脫了下來，就拖著板車上路了。從這一個小片段中，我感受到了牛娃子不甘示弱的精神。
讀完這本書，我感受頗深，也讓我想起了我以前看過的《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她是一個殘疾人，卻沒有向命運屈服，她用手撫摸自己和別人的口唇學習發(fā)音，學習拼寫單詞。后來，她成為了一個偉大的作家。
每一個人的人生，都會經(jīng)歷挫折和困難，我們只有不向生活低頭，不向困難低頭，才能成為生活的強者。
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