5.通過讀后感，可以更深入地理解書中的思想、言外之意以及作者想要傳達(dá)的信息。寫一篇優(yōu)秀的讀后感需要我們關(guān)注書中的細(xì)節(jié)，捕捉其中的情感和思想。推薦以下優(yōu)秀讀后感，或許能給你帶來新的思考和啟示。
報(bào)復(fù)的讀后感篇一
羅伯特是一名老師，專教四年級(jí)，雖然他是一名老師，但是他不會(huì)六以上的九九表。有一天，國家級(jí)的檢查員到羅伯特的教室聽課，前面的課都上的很棒，唯獨(dú)算數(shù)課不好。上課了，檢查員坐在后面的椅子上聽課，前面一切都很順利，這時(shí)，勒康提了個(gè)問題：“老師，7乘9等于幾？”羅伯特答不上來，檢查員的眼睛里充滿了驚訝，羅伯特去打開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼鏡，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準(zhǔn)備打電話找醫(yī)生，不料，把魚缸摔裂，七條魚全部死亡，檢查員也一不小心摔倒在了玻璃上，讓羅伯特出了大丑。
后來羅伯特帶著大狗布魯?shù)嚼湛档娘埖耆?bào)復(fù)，把勒康餐館的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布魯?shù)谋憩F(xiàn)不禁讓人笑翻。
吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子，沒法出門回家，讓他餓得難受。羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。
馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠(yuǎn)都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。
我想：雖然羅伯特報(bào)復(fù)了兩個(gè)學(xué)生，但最后，他還是饒恕了他的學(xué)生。不管誰欺負(fù)你，也不要去報(bào)復(fù)，一定要饒恕他(她)們，幫助他們改掉各自的壞毛病，要向羅伯特學(xué)習(xí)他的長處，改掉自己的短處。
報(bào)復(fù)的讀后感篇二
這本書講的是：羅伯特剛一退休，就迫不及待地拿出學(xué)生名冊開始自己醞釀37年的報(bào)復(fù)計(jì)劃。三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，而充滿了讓人意想不到的笑料：勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌?不禁讓人笑翻；開美容院的吉約姐妹的派對上垃圾從天而降，光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。而第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。
看了這本書，我覺得羅伯特其實(shí)是一位寬容大度并熱愛他的學(xué)生的老師，他不用傳統(tǒng)的說教來教育學(xué)生，而是用“以牙還牙，以其人之道還治其人之身”來教育學(xué)生，從而使他們懂得了做人的道理，這樣的老師很令人欽佩和愛戴，幸運(yùn)的是我也有這樣的老師，老師，我愛你們！
報(bào)復(fù)的讀后感篇三
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》一本幽默、動(dòng)人、真誠的書。這本書主要描述了一位普通的教師，他叫羅伯特。他在法國帝樂小學(xué)當(dāng)了三十七年的教師，在校長和同學(xué)們的告別儀式后，光榮的退了休。一退休后，羅伯特就拿出學(xué)生記錄冊，開始一個(gè)個(gè)的進(jìn)行報(bào)復(fù)計(jì)劃。這三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，讓前兩個(gè)學(xué)生都損失重大，可是最后一位學(xué)生卻沒有報(bào)復(fù)，因?yàn)榱_伯特被她的真誠所打動(dòng)，她因?yàn)樗牡艿芏鴥A注了所有的'心血，讓羅伯特感動(dòng)，所以沒有報(bào)復(fù)她。
讀完整本書，讓我想起了梅子涵的一句話：羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)童年的，天下的真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)。是啊，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，老師，是知識(shí)的導(dǎo)讀者，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，他們又是生活的老師，教我們學(xué)習(xí)自然與科學(xué)，老師就是園丁，撒下我們一棵棵幼苗，天天給我們澆水施肥，如今我們以生根發(fā)芽，老師臉上也掛著燦爛的微笑。老師們也就像書中的羅伯特，他們不是真心想要報(bào)復(fù)我們，只是希望我們茁壯成長，讓我們擁有健康的身心，我們的微笑就是他們最大的滿足。老師是天下最善良的人，我們心中的苦結(jié)，老師都用春雨來化解，等我們臉上掛起了一抹燦爛的微笑，老師才放下了心。同學(xué)們，老師是默默無聲的，我們也要用真心去回報(bào)。
報(bào)復(fù)的讀后感篇四
我眼前仿佛出現(xiàn)了羅伯特狼狽不堪的樣子。下課后，我急忙追問老師這個(gè)片段是摘自哪本書中的。老師告訴我這是《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》中的一個(gè)片段。我在心中暗想：我一定要看《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》這本書。
回到家中，媽媽見我無精打采的樣子，連忙走過來關(guān)切地問：“樂樂，怎么啦？”我沮喪地跟媽媽講述了一切。媽媽笑著說道：“買不到，但借得到呀！”一語驚醒夢中人，我猛地拍了一下腦袋，大聲叫道：“對！借！”
我開始在腦子里搜索我們班上的那幾個(gè)書蟲的名字，然后挨個(gè)打電話給他們，可接連幾個(gè)都說沒有，我不免有些兒失望。當(dāng)我?guī)缀醪槐Ｍ蚪o最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，電話那頭傳來響亮的聲音：“有！”頓時(shí)我高興得想要飛起來......
拿了書，我便津津有味地看起來，一口氣就把它讀完了。
這本書十分有趣，通常故事描述的都是調(diào)皮的學(xué)生怎么報(bào)復(fù)他們不喜歡的老師，可這本書講述的是羅伯特老師一退休便開始醞釀報(bào)復(fù)曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生的計(jì)劃。三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，且充滿了讓人意想不到的笑料：勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐；開美容院的吉約姐姐的派對上垃圾從天而降。第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。
其實(shí)，包括羅伯特在內(nèi)的天下的真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)曾經(jīng)懵懂、淘氣、甚至愛搞惡作劇的學(xué)生的。他們只不過希望淘氣的“我們”說出一句懇求的歉意的話。
這本書我百看不厭，百讀不膩，一次又一次的閱讀讓我從中真正明白了：寬容是一種愛的力量！
報(bào)復(fù)的讀后感篇五
那是一段段辛酸的往事，也是一個(gè)開心的故事；那是一次次報(bào)復(fù)行動(dòng)，也是一個(gè)原諒大會(huì)；那是一個(gè)個(gè)令人愧疚的“玩笑”，更是一段難忘的經(jīng)歷……所有的答案全在這本書里。
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》講述的是一位退休的老師羅伯特和她的媽媽，一起執(zhí)行了醞釀了37年的一系列報(bào)復(fù)行動(dòng)。于是，康勒的飯館被羅伯特放進(jìn)去的大狗“布魯”搞得天翻地覆；吉約姐妹美容院的派對被羅伯特用吊車扔下去的一大堆垃圾攪得一塌糊涂；最終是歌星馬賽克毛毛用真誠感化了羅伯特，使他停止了瘋狂的報(bào)復(fù)行動(dòng)，開始了安靜的生活。
在這個(gè)故事里，康勒、吉約姐妹、馬賽克毛毛都在學(xué)生時(shí)代時(shí)捉弄過他們的老師——羅伯特。他們本以為是一次可愛的玩笑，卻不知給羅伯特的心理留下了多么大的傷害。也正是這玩笑讓羅伯特開始了報(bào)復(fù)行動(dòng)。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)開一些可愛的玩笑，可有時(shí)過分的玩笑就會(huì)給別人帶來很多的麻煩，甚至是心理陰影以及傷害。
有人在大學(xué)校園里做過這樣一個(gè)調(diào)查：采訪學(xué)長們是否捉弄過新生（學(xué)弟學(xué)妹），有5%的人承認(rèn)捉弄過。當(dāng)問到新生是否被學(xué)長捉弄過時(shí)，卻有80%的人吐槽自己曾被捉弄過。這是為什么呢？原來，在新生開學(xué)期間，學(xué)長們?nèi)绻鲆妴柭返男律?，他們有時(shí)會(huì)指著錯(cuò)誤的方向，他們看來或許只是一個(gè)玩笑，殊不知，有人會(huì)因此遲到被老師批評，也有人迷了路而耽誤了集會(huì)等等。這個(gè)看似玩笑的事情卻給被害人帶來了一次傷害。
我自己也是曾一個(gè)玩笑的“受害者”。有一次午休時(shí)我正在看《湯小團(tuán)》，書里的故事情節(jié)令我如癡如醉，感覺自己也和湯小團(tuán)走進(jìn)了秦皇漢武的時(shí)代，看到精彩處，我情不自禁的站了起來。不知何時(shí)，我后面的同學(xué)把我的椅子撤走了，當(dāng)我就毫無防備坐了下去，接下來的場面不忍直視：一聲慘叫，四腳朝天，亂作一團(tuán)，結(jié)果我被送往校醫(yī)室。后面的同學(xué)開始還笑，后來也是嚇得面色慘白，這次“玩笑”真是讓我“終生難忘”??！
讀了《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》使我明白了這樣一個(gè)道理：玩笑是我們枯燥生活中的調(diào)味劑，它可以使我們的生活變得更加有滋有味，但我們在開玩笑的時(shí)候，一定要把握尺度，莫讓玩笑變成傷害！
報(bào)復(fù)的讀后感篇六
這幾天我看了一本書，名字叫《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。主人公是一個(gè)名叫羅伯特的人，他有一個(gè)不幸的童年，從小就被身邊的孩子們嘲笑、欺負(fù)……羅伯特很難過，很生氣，卻也無能為力。所以他從小就下定決心，長大后要當(dāng)一名教師，這樣就可以很方便地去懲罰孩子們了！羅伯特高中畢業(yè)后，真的就成為了一名教師，于是，他對學(xué)生們的報(bào)復(fù)行動(dòng)開始了！
羅伯特選中的第一個(gè)報(bào)復(fù)對象是曾經(jīng)讓他在大庭廣眾下難堪的學(xué)生皮埃爾，現(xiàn)在皮埃爾是一個(gè)餐廳的老板。羅伯特帶著狗前往餐廳，把皮埃爾的餐廳搞得一團(tuán)糟。第一次報(bào)復(fù)行動(dòng)圓滿成功。第二個(gè)報(bào)復(fù)的對象是另兩個(gè)學(xué)生――娜塔麗姐妹，她們曾經(jīng)設(shè)置陷阱讓羅伯特掉進(jìn)了廁所?，F(xiàn)在她倆是一家美容院的老板，羅伯特用吊車吊了一筐子垃圾，在美容院開張那天把垃圾全部倒在了開業(yè)典禮的現(xiàn)場。羅伯特的第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)同樣如愿以償。
第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)馬上又緊接著到來了。這次的報(bào)復(fù)對象是女明星奧德蕾，也曾經(jīng)是他的學(xué)生。之前因?yàn)榱_伯特喜歡上了克羅蒂娜小姐，精心挑選了一枚戒指送給她，而且打算在戒指上刻上克羅蒂娜的名字。這事被奧德蕾知道了，她謊稱是羅伯特的侄女，受羅伯特委托，讓店員刻上了其他人的名字，導(dǎo)致了羅伯特和克羅蒂娜后來的見面不歡而散，克羅蒂娜并因此和羅伯特絕交。這事深深激怒了羅伯特，并策劃了一個(gè)特別完美的報(bào)復(fù)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是要把奧德蕾那個(gè)并不太好聽的小名“馬賽克毛毛”公之于眾。奧德蕾一直隱藏著自己的這個(gè)名字，因?yàn)檫@對于一個(gè)大明星來說，這樣的小名實(shí)在是太丟人了。羅伯特就制作了許多許多的小紙條，上面寫著“你知道嗎？她的名字叫馬賽克毛毛！”羅伯特打算在演唱會(huì)的時(shí)候散發(fā)給全體觀眾。但是，羅伯特很快又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況，那就是原本特別討厭唱歌的奧德蕾，每天在舞臺(tái)上演出完全就是為了給她那個(gè)殘疾弟弟治病。羅伯特被深深地感動(dòng)了，他想了又想，最后把那些精心準(zhǔn)備的小紙條統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾桶，也就是說他徹底放棄了他的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，然后，他就陪著他長年身體不好的媽媽周游世界旅行去了。
羅伯特的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)也深深感動(dòng)了我，我有三個(gè)體會(huì)。第一，愛可以讓人放下仇恨。羅伯特花費(fèi)了那么多精力去想著要去進(jìn)行的一次次報(bào)復(fù)，就因?yàn)檫@個(gè)為弟弟治病的故事而放棄了，我覺得這一定是親情的力量，愛的力量，讓他忘記了仇恨，變得寬容。第二，生活中沒有過不去的事。當(dāng)時(shí)覺得天大的事，曾經(jīng)辛苦燒腦想了好久要去報(bào)復(fù)別人的事，過去以后回想起來很多都是小事。第三，要把心思和精力放在更多有意義的事情上，比如珍惜當(dāng)下自己已經(jīng)擁有的，珍惜身邊的親情，把握好現(xiàn)在。人的精力是有限的，把這些時(shí)間和精力用來報(bào)復(fù)別人，還有比如生活中和別人去爭吵，這些都是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力的，特別不劃算。
故事最后，主人公羅伯特帶著媽媽去旅游了，我想他一定認(rèn)識(shí)到了，他最應(yīng)該做的是什么，那就是珍惜和媽媽在一起的時(shí)光，這真的才是我們最最重要的事呀。
我很喜歡這本書，推薦給你們。
報(bào)復(fù)的讀后感篇七
今天，我看了法國作家讓·克勞德·穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學(xué)老師，在他的教學(xué)生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開始了他的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂會(huì)上惡作劇。
我覺得最精彩的是羅伯特第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)。當(dāng)年羅伯特教吉約姐妹時(shí)，她們是超級(jí)調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時(shí)，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚，為了報(bào)復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個(gè)美容院派對上的.所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，印象深刻。
在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會(huì)惡作劇，會(huì)出現(xiàn)可怕的后果?？磥?，我還是要提醒他們少這樣做吧！當(dāng)心你們被報(bào)復(fù)哦！
點(diǎn)評：讀是基礎(chǔ)，感是重點(diǎn)。小作者重點(diǎn)感受了羅伯特的第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)——在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個(gè)美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。而實(shí)施這一惡作劇的卻是昔日的老師，強(qiáng)烈的反差讓人忍俊不禁，印象深刻。
報(bào)復(fù)的讀后感篇八
看了這本書，讓我知道：無論自己的學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，天下的教師都不會(huì)報(bào)復(fù)的。
羅伯特如此“厭倦”小孩是因?yàn)椋核谛r(shí)候飽受小孩子們的欺負(fù)、羞辱，甚至在大庭廣眾之下脫了他的褲子！這給他美好的童年回憶抹上了陰影。他長大后，他毫不猶豫，選擇了一個(gè)可以報(bào)復(fù)孩子的職業(yè)——教師，而在他畢業(yè)前夕卻被告知不準(zhǔn)體罰學(xué)生，羅伯特報(bào)復(fù)孩子的夢破滅了。從此噩夢便開始了：被嘲笑，被捉弄，甚至被學(xué)生的惡作劇，幾乎毀了他一生的幸福！天呀！
可憐的羅伯特把怒火吞進(jìn)肚子日里，用微笑回報(bào)給予他莫大“傷害”的孩子；他把“痛苦”留了下來，把歡笑送給孩子們，多么高尚教師風(fēng)范！
可是，再溫順的人也有發(fā)怒的時(shí)候，羅伯特把積攢了三十七年的怨氣匯成了三次報(bào)復(fù)，讓自己粗俗不堪的表弟夫婦去他以前的學(xué)生勒康的高雅餐館中吃晚飯；讓大狗沖入餐廳搗亂，幾乎毀了勒康夢想的一切；他還收集了近一噸的垃圾，用吊車吊到他以前的學(xué)生開的美容院中，在人們正歡慶美容院開張的同時(shí)，用垃圾從天空直瀉下來，打破了美容院開張給人帶來的愉快。經(jīng)過他和他媽媽的細(xì)心觀察，羅伯特研究出他以前一位的學(xué)生目前已成為一名歌星，但她卻怕別人把她的姓氏告知天下，于是他準(zhǔn)備在那位學(xué)生的演唱會(huì)上把印有他學(xué)生姓氏的紙片散到天空，讓人們看見。但這絕妙的計(jì)劃卻因?yàn)榱_伯特被那位學(xué)生的歌所打動(dòng)而放棄了報(bào)復(fù)。但這個(gè)故事的結(jié)局是完美的那位學(xué)生認(rèn)出了羅伯特，并因?yàn)閹资昵暗腻e(cuò)誤向他道了歉，一句話道歉溶化了羅伯特三十七年的恨，使他從此做了個(gè)快活人。
報(bào)復(fù)的讀后感篇九
我是以一個(gè)同情的心理來看羅伯特的。他真的很可憐，就算他做了三次的報(bào)復(fù)行動(dòng)，可是他好可憐。從小就被別人用一種瞧不起的眼神看著，小時(shí)候就是因?yàn)闆]有他們“高”，他們就可以天天欺負(fù)他了，天天給他難堪！如果換做是我，或你，或是他，大家的心里一定都不是個(gè)滋味，讓人氣憤的直想哭。
在這之前，老師說這個(gè)羅伯特是個(gè)老師，而且這本書是寫他是怎樣報(bào)復(fù)他的學(xué)生的。我當(dāng)時(shí)很驚訝，老師報(bào)復(fù)學(xué)生，為什么會(huì)這樣，以大欺小可不好呀！隨后，這本書把我給吸引了。我翻開書，看了一下目錄，還是覺得羅伯特很過分，身為大人的怎么能欺負(fù)小孩子，還當(dāng)?shù)氖抢蠋熌兀疫€想象了一下可能會(huì)怎么樣了。
看著看著，哦……，原來羅伯特討厭小孩呀，可是，那他為什么還去當(dāng)老師呢？不是討厭么？而且還教了三四十多年。后來，才知道是在他的小時(shí)候，他的同學(xué)欺負(fù)他，給他的心靈造成了很大的陰影，就算當(dāng)了老師，竟然還會(huì)被自己的學(xué)生欺負(fù)。
我覺得，那些曾經(jīng)欺負(fù)過羅伯特的人，現(xiàn)在被報(bào)復(fù)也是正常的，誰叫之前欺負(fù)他的，活該！
讓我更覺得可恨的是，在羅伯特還是老師的時(shí)候，那時(shí)當(dāng)老師已經(jīng)15年了，有幾次，他的學(xué)生本知道羅伯特不會(huì)乘除，只要一大過1—6的數(shù)字，羅伯特就不會(huì)了，還成心害他出丑。太可惡了。
不過再怎么樣，羅伯特還有他的媽媽，小時(shí)候，被欺負(fù)，還可以摟著媽媽大哭一頓?，F(xiàn)在媽媽老了，他們相依為命的生活，一定不希望別人去打擾。
就算他是受害者，可是，我還是要說一說他：這樣，一點(diǎn)男人多尊嚴(yán)都不懂，小時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，長大了還被比自己小的人欺負(fù)，還有沒有自尊心了，等到老了，取了媳婦，難道還要被老婆牽著鼻子走，男人的尊嚴(yán)到哪去了，還是和男的，就是因?yàn)檫@樣，不給他們一個(gè)狠狠地教訓(xùn)是不行的，要給他們當(dāng)頭一棒，讓他們嘗一嘗什么是挨打，沒面子的滋味。哼！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十
書中講到：羅伯特是一名教四年級(jí)的老師，但它不會(huì)六以上的乘法。
一天，國家級(jí)的檢查員坐在后面椅子上聽課，前面一切都很順利，這時(shí)，勒康提了一個(gè)問題：“老師，7乘9等于幾?”羅伯特答不上來……羅伯特去開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準(zhǔn)備打電話叫醫(yī)生，不料，魚缸碎裂，七條金魚全部死亡，檢查員倒在了碎玻璃上，讓羅布特出了大丑。
第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠(yuǎn)都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。
第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。
讀了這個(gè)故事，我知道了：不管誰欺負(fù)你，也不要去報(bào)復(fù)，一定要寬恕他(她)們，幫助他(她)們改掉壞毛病，要永遠(yuǎn)尊敬老師。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十一
這是一個(gè)發(fā)生在學(xué)生和老師之間的故。學(xué)生天生的淘氣給老師帶來了不少的麻煩。而羅伯特老師和別的老師不一樣，他選擇了報(bào)復(fù)。
他要報(bào)復(fù)的第一個(gè)學(xué)生是皮埃爾這個(gè)小孩在課堂上提問羅伯特的弱項(xiàng)—乘法問題，讓羅伯特出丑。所以羅伯特就有了報(bào)復(fù)的念頭。皮埃爾長大是一位出色的廚師。而且還開了一家著名的餐廳羅伯特知道了這件事，居然派出了一只又臟又大的狗在他們的餐廳里搗亂。羅伯特的這次報(bào)復(fù)成功了。
第二個(gè)要報(bào)復(fù)的學(xué)生是克里斯泰勒和娜塔莉。這兩個(gè)小孩在學(xué)校里把羅伯特的衣服偷走了，害的光著身子在學(xué)校里待了一個(gè)晚上。羅伯特就有了報(bào)復(fù)的想法?？死锼固├蘸湍人蜷L大開了一家美容院。在她們工作的時(shí)候，羅伯特用推土機(jī)把垃圾倒到客人身上。所以，羅伯特這次報(bào)復(fù)也是成功的。
第三次要報(bào)復(fù)的學(xué)生是奧德蕾。因?yàn)樗龤У袅肆_伯特的終身幸福。所以，羅伯特就有了報(bào)復(fù)的念頭奧德蕾長大成為了一個(gè)歌星。在她的一次演唱會(huì)，羅伯特帶有她真實(shí)的性字條來到了現(xiàn)場，想破壞她的演唱會(huì)，恰好被來到后臺(tái)的奧德蕾發(fā)現(xiàn)了。奧的淚真誠地向羅伯特道歉，使羅伯特回心轉(zhuǎn)意。雖然，這次報(bào)復(fù)沒有成功，但給我留下了深刻的印象。
羅伯特別怨恨纏繞了三十七年，卻只是因?yàn)橐痪湔嬲\的道歉挽回了一個(gè)圓滿的結(jié)局但他們不知道受苦的只是他們自己，別人卻不會(huì)感覺到的。倘若你得罪了別人的結(jié)局?，F(xiàn)實(shí)生活中，也有許多為仇恨纏繞的人，要記得真誠的道歉，就是化解怨恨的鑰匙。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十二
我的枕頭旁有三本書，一本是《企鵝的故事》、一本是《五毛錢的愿望》、還有一本是《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》，這三本書都是我和媽媽上個(gè)月從圖書館里借來的，它們都是國際大獎(jiǎng)小說。
這本書主要講了羅伯特老師小時(shí)候經(jīng)常受別的小孩欺負(fù)，長大后，他當(dāng)了小學(xué)老師，他并不是喜愛老師這份職業(yè)，而是想通過當(dāng)老師的權(quán)力來報(bào)復(fù)小孩，可是學(xué)校有規(guī)定，所以羅伯特的計(jì)劃失敗了。不但如此，還被小孩捉弄得又慘又狼狽，所以他非常恨小孩。然后，他等到退休后，找了三個(gè)捉弄過他的小搗蛋進(jìn)行報(bào)復(fù)行動(dòng)。
書里一開始，在羅伯特老師的歡送會(huì)上，他在心里嘀咕的一些真實(shí)想法，讓我覺得他很幽默。
羅伯特老師對班上那些壞孩子的一些稱呼也很有趣，比如“小狗屎”、小跳蚤”、“小蚯蚓”……這些稱呼都很符合實(shí)際情況，惹得我哈哈大笑。
有一次，有人來聽羅伯特老師的課，結(jié)果教室里亂成一團(tuán)，像剛打了一場敗仗一樣狼狽，書里還說“讓我們來總結(jié)一下這個(gè)迷人的上午”，讀到這里，我都快笑破肚皮了。
書里好笑的地方有很多，但是這本書最吸引我的是，最后，有一個(gè)當(dāng)年捉弄過他的學(xué)生向他道歉了，希望羅伯特能原諒她。雖然她當(dāng)年對老師做了錯(cuò)事，但她能及時(shí)向老師道歉，她依然是老師最喜歡的學(xué)生。結(jié)果是羅伯特老師的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)沒有成功。雖然他沒有成功，但是他心里很高興，因?yàn)樗徚四莻€(gè)學(xué)生。從這里我明白了：原諒他人的過錯(cuò)，也能給自己帶來快樂。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十三
羅伯特雖然是個(gè)高197，重87kg的巨人。但他的的童年還是受盡了同學(xué)們的欺負(fù)。所以他選擇了老師這個(gè)職業(yè)，為得是報(bào)復(fù)。
可是他遵守老師原則的人，教了37年，沒有做過報(bào)復(fù)學(xué)生的行為。熬到退休后，他終于可以報(bào)復(fù)了！
第一次報(bào)復(fù)成功了，那是一個(gè)影響他事業(yè)的孩子，第二次報(bào)復(fù)也成功了，那是一個(gè)使他飽受痛苦的孩子，第三次報(bào)復(fù)是一個(gè)曾經(jīng)破壞過他唯一次戀愛使他孤獨(dú)一生的女孩子，可是他沒有成功，因?yàn)樗贿@個(gè)孩子的歌聲感動(dòng)了，他寬恕了她，她也向他認(rèn)了錯(cuò)。
這本書寫得很好，特別是最后的轉(zhuǎn)折得好，使我看到了美好的結(jié)局，使我看到了羅伯特這個(gè)充滿恨的人的轉(zhuǎn)變，使我看到寬容這個(gè)人類最偉大的美德。
通過這本書還讓我看到了，小小的惡作劇給人們帶來的傷害是多么的嚴(yán)重！雖然惡作劇能給你一時(shí)的快樂，卻給別人失去終生的幸福。這本書通過那些可笑的故事，吸引人的情節(jié)，在閱讀中讓你認(rèn)識(shí)到了惡作劇的嚴(yán)重性，千莫不要作惡作劇啊！從小學(xué)生開始！
通過這本書我還看到了音樂的偉大，它可以感動(dòng)人的心靈，找回自己的愛心！我愛音樂！
我喜歡最后一段話：羅伯特看著那他教過一千多個(gè)學(xué)生照片，友好真誠，像是異口同聲對他說：“祝你退休快樂！”人生誰沒犯錯(cuò)，互相報(bào)復(fù)，只能是互相傷害，讓愛和寬容代替報(bào)復(fù)吧！讓愛和寬容充滿世界吧！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十四
作為一名教師，你能堅(jiān)持幾年？羅伯特，一位四年級(jí)教師，堅(jiān)持了37年。
這漫長的37年中，他班上的“小跳蚤”們無時(shí)不騷擾著他，他完全有能力教訓(xùn)他們一通，可是握緊的拳頭又松開了——他選擇了容忍。退休后，他開始了他的報(bào)復(fù)行動(dòng)：在勒康的餐廳里大狗布魯把一個(gè)美好的夜晚弄得一團(tuán)糟；在吉約姐妹的派對上，垃圾從天而降……而在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中奧德蕾小姐喚起了羅伯特的寬容之心，他最終原諒了所有的學(xué)生。
這讓我想起了我幼兒園的啟蒙老師——陳老師。那時(shí)，我們也是一群難纏的“小跳蚤”，在墻上亂涂亂畫，在教室里磕磕碰碰追追打打，點(diǎn)名時(shí)想把我們叫齊可真不是件容易的事，而陳老師卻無微不至的照顧著我們，陪伴著我們茁壯成長。她一大早就來到幼兒園，等待同學(xué)們的到來，給大家發(fā)點(diǎn)心，用纏著紗布的手指彈鋼琴……即使到了中午，大家熟睡的時(shí)候，她也不愿休息一下，仍在一張張小床之間徘徊著，仿佛快樂的不是我們，而是她似的。
作為一名教師，羅伯特和陳老師默默忍受“小跳蚤”的騷擾；作為一名教師，他們堅(jiān)持了這么長的時(shí)間，那么努力、認(rèn)真；作為一名教師，他們把青春與活力獻(xiàn)給了孩子們。
任何一個(gè)好老師都不會(huì)報(bào)復(fù)童年。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十五
自從媽媽把這本《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》遞到我的手里時(shí)，我就有一股抑制不住的好奇心突然就冒出來了：為什么羅伯特要報(bào)復(fù)曾經(jīng)教過的學(xué)生？為什么羅伯特只報(bào)復(fù)了三次？羅伯特報(bào)復(fù)了哪些人?種種疑問又一次把我卷入書的海洋里。
羅伯特曾經(jīng)是一名教師，自從退休后，羅伯特和他的媽媽就開始絞盡腦汁開始報(bào)復(fù)他們從37年前就想報(bào)復(fù)的那些孩子：1.皮埃爾.依夫.勒康；2.吉約姐妹：克麗斯泰勒和娜塔莉.吉約；3.奧德蕾.馬賽克毛毛。
第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)也如約進(jìn)行，這一次，羅伯特問人家借了一輛大吊車，車上裝著無數(shù)沾著籽和汁的甜瓜皮，爛的發(fā)黑、甚至已經(jīng)變成液體狀的香蕉、小孩兒的尿布……各種垃圾袋從天而降，那些客人才剛抬起頭，就每人“收到”將近一噸半的垃圾。最后，客人落荒而逃。
只是在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，羅伯特被奧德蕾.馬賽克毛毛小姐的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)。以溫暖和感動(dòng)，原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生們。
羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)同年的，天下真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)?？墒?，如果天下的孩子，天下的學(xué)生，天下的淘氣包和小跳蚤們，長大了以后，愿意說出一句懇求的歉意，那么也非常好。這歉意是詩，是這世界喜歡的一個(gè)回響。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十六
那是一段痛苦的回憶，但也是一個(gè)快樂的故事;這是一次報(bào)復(fù)，寬恕是大會(huì);這是很內(nèi)疚“笑話”的一個(gè)，是一個(gè)難忘的經(jīng)歷......全在這本書中所有的答案。
《羅伯特的三次進(jìn)行報(bào)復(fù)社會(huì)行動(dòng)》講述的是一位教師退休的老師通過羅伯特為了和她的媽媽，一起執(zhí)行了一個(gè)醞釀了37年的一系列貿(mào)易報(bào)復(fù)自己行動(dòng)。于是，康勒的飯館被羅伯特放進(jìn)去的大狗“布魯”搞得天翻地覆；吉約姐妹還有美容院的派對被羅伯特用吊車扔下去的一大堆學(xué)習(xí)垃圾攪得一塌糊涂；最終是成為歌星馬賽克毛毛用真誠感化了孩子羅伯特，使他停止了瘋狂的報(bào)復(fù)我們行動(dòng)，開始了安靜的生活。
在這個(gè)故事中，康樂，吉爾吉斯斯坦約姐妹，鑲嵌毛絨挑選他們的老師當(dāng)學(xué)生-羅伯特。他們認(rèn)為這是一個(gè)可愛的笑話，但我不知道什么羅伯特留下了一個(gè)很大的心理傷害。這也是一個(gè)笑話的開頭讓羅伯特的報(bào)復(fù)。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)開一些自己可愛的玩笑，可有時(shí)不能過分的玩笑就會(huì)給別人發(fā)展帶來企業(yè)很多的麻煩，甚至是心理陰影問題以及學(xué)生傷害。
有些人在大學(xué)校園做過這樣的調(diào)查：采訪高年級(jí)學(xué)生是否對新生（弟弟妹妹）玩過把戲，5%的人承認(rèn)玩過把戲。當(dāng)被問及新生是否被長輩取笑時(shí)，80%的人抱怨他們被取笑了。為什么？原來，在新學(xué)年開始的時(shí)候，如果長輩們遇到了問路的新生，他們有時(shí)會(huì)指出錯(cuò)誤的方向。他們似乎只是個(gè)笑話，但我不知道有些人會(huì)遲到老師的批評。這件看似開玩笑的事給受害者帶來了傷口。
我自己也是一個(gè)笑話的受害者。有一次午休的時(shí)候我正在看《唐小團(tuán)》，書中的故事情節(jié)讓我著迷，感覺自己和唐小團(tuán)走進(jìn)了秦漢武年代，看到精彩，我不禁站了起來。我不知道什么時(shí)候，我身后的同學(xué)拿走了我的椅子，當(dāng)我毫無防備地坐下時(shí)，下一個(gè)場景是我無法忍受的:一聲尖叫，四肢著地，混亂，結(jié)果，我被送進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。后面的同學(xué)也先笑了，后來也嚇得臉色發(fā)白，這個(gè)“笑話”真的讓我“一輩子”??！
閱讀“羅伯特三大報(bào)復(fù)行動(dòng)”讓我明白了一個(gè)道理：我們的笑話是無聊的生活調(diào)味劑，它可以使我們的生活更加有滋有味，但是當(dāng)我們開玩笑，我們要把握好尺度，不要讓傷害轉(zhuǎn)成一個(gè)笑話！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十七
我酷愛讀書，看的書可多了，有《吹小號(hào)的天鵝》、《大林和小林》、《西游記》……其中，勞德·穆萊瓦所寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》這本書，讓我印象深刻。
故事的主人公羅伯特是個(gè)小學(xué)教師，從事了37年的教學(xué)工作，常受到孩子們的欺負(fù)，身為老師，他只能將苦水往肚子里咽。退休后，他決定狠狠報(bào)復(fù)三個(gè)捉弄他、讓他經(jīng)歷奇恥大辱的學(xué)生。
為了報(bào)復(fù)，羅伯特計(jì)劃得很周密。為了報(bào)復(fù)學(xué)生勒康，他讓大狗布魯在勒康的餐館中搗亂，把晚餐搞得一塌糊涂；為了報(bào)復(fù)開美容院的吉約姐妹，在一次派對上，他讓垃圾從天而降，客人們一個(gè)個(gè)都被搞得狼狽不堪。
故事情節(jié)雖然滑稽，但我讀到這里，始終不理解羅伯特老師，覺得他太無理取鬧了，沒有寬容心。怎么可以報(bào)復(fù)自己的學(xué)生呢？當(dāng)我讀到第三次報(bào)復(fù)時(shí)，卻讀懂了羅伯特的內(nèi)心世界。其實(shí)，他并不是我想象中那種有仇恨的人。
羅伯特第三次報(bào)復(fù)的人是馬賽克毛毛小姐，她的惡作劇致使羅伯特單身，也因此成了他最想報(bào)復(fù)的人。但是，最終羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所打動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了這位學(xué)生。
其實(shí)，羅伯特并非真正想報(bào)復(fù)誰，他的行為只想讓學(xué)生們也體會(huì)一下他當(dāng)年所遭受的狼狽。如果那些曾經(jīng)的小壞蛋們都像馬賽克毛毛一樣，說上一句真誠的道歉，讓老師原諒自己小時(shí)候的過錯(cuò)，那該多好！
想想現(xiàn)在的我們，老師待我們?nèi)缬H生孩子般，可有許多同學(xué)常常不聽話，跟老師對著干，或在背后說老師壞話，也沒有跟老師說聲“對不起”，實(shí)在太不應(yīng)該了。再想想自己，我曾經(jīng)給老師取過外號(hào)，將毛毛蟲放在老師的書本里，事后還沾沾自喜。現(xiàn)在我為自己的行為而后悔，我一定會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)向老師道歉。
讀完這本書，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且懂得了做人要學(xué)會(huì)寬容。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十八
書，是黑暗中的一縷陽光；是沙漠中的一捧干泉；是迷途后的一個(gè)方向；是失意后的一句慰籍；是跌倒后的一雙手。
而這一本書，卻是三場狠心的報(bào)復(fù)，是一個(gè)可以原諒的錯(cuò)誤?！读_伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》是一篇老師報(bào)復(fù)學(xué)生，學(xué)生整老師的一本書。
本書主要講述的是：羅伯特小時(shí)候因?yàn)榘。越?jīng)常被欺負(fù)。而長大之后想報(bào)復(fù)小孩，選擇了教師，而不但沒報(bào)復(fù)成小孩，還經(jīng)常被小孩整。然后過了37年，他終于退休了，他在報(bào)復(fù)備忘錄上寫出了三個(gè)人的名字：皮埃爾依夫勒康、娜塔麗、克麗斯泰勒吉約、奧德雷馬賽克毛毛。
第一次報(bào)復(fù)是他把表弟的瘋狗放入了靳康的餐廳，使勒康餐廳的名聲一落千丈；第二天次報(bào)復(fù)是他花了半個(gè)月的時(shí)間找來了幾十噸垃圾，把這些垃圾拋在吉約的美容院里，而且是正在開業(yè)的第一天；第三次報(bào)復(fù)卻沒有完成，因?yàn)榱_伯特被馬賽克毛毛感動(dòng)了，并且原諒了這些百般捉弄他的小孩。
其實(shí)羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)這些小孩的，因?yàn)榱钏鸷薜氖悄切┰谒r(shí)候欺負(fù)他的，現(xiàn)在已經(jīng)和他自己一樣老的老人。
羅伯特這一生里，其實(shí)是非?？闪娴?，他小時(shí)候被欺負(fù)、長大了被捉弄，因?yàn)檫@些人，他沒有了臉面、幸福、情人……他現(xiàn)在能做的，也就只能是報(bào)復(fù)了。
他當(dāng)了教師還不如不當(dāng)教師好，又在學(xué)校里光著身子度過了一夜，又被情人給甩了，又被評為零顆星的教師，這全部都是拜他的學(xué)生所賜。
書，果然不同凡響，它包含著奇幻冒險(xiǎn)的《幻影游船》；有著讓人淚流滿面的沈石溪?jiǎng)游镄≌f；有著懸疑推理的《福爾摩斯》；還有著教育管理的《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》。書，可真是瞬息萬變，奇幻無窮呀！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十九
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無法用文字來形容的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛的教育報(bào)復(fù)讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
終于讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛的巨作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過二年級(jí)上學(xué)期的那間教室時(shí)他的班主任不舍的說：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經(jīng)過了?！币宦飞纤匆娏艘郧暗耐昂糜褧r(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動(dòng)靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過眼云煙，學(xué)校的一年很快的過去了，老師走下了講臺(tái)對著全體同學(xué)說：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們曾在這里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”說完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福。
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。
《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家、社會(huì)、民族，小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)對一些難題、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆鳎覜]有那個(gè)本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時(shí)候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財(cái)富。
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，這一本書非常的感人，里面的每一個(gè)故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會(huì)之同情。
比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點(diǎn)才去睡覺，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因?yàn)樗刻彀疽?，所以上課時(shí)總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他趕快去睡覺，明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。
第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的，說到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補(bǔ)習(xí)班老師說：“對不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣?！?/p>
讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開始驕傲起來，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。
讀完這一本書后我覺得自己的知識(shí)增多了，我一定要多看看這一類的名著。
你知道，什么才是真正的“愛”嗎?，如果你對這個(gè)問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí)，一場噩夢降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感。充滿愛心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學(xué)生，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!
報(bào)復(fù)的讀后感篇二十
羅伯特童年時(shí)總是受人欺負(fù)，所以他一直討厭小孩。為了報(bào)復(fù)小孩，他選擇了當(dāng)老師，卻被告知老師不能體罰學(xué)生。他的教師生涯很痛苦，而幫他支撐下去的力量，就是退休后對他的學(xué)生進(jìn)行報(bào)復(fù)。他選了三批報(bào)復(fù)對象，開始三次報(bào)復(fù)行動(dòng)。前兩次，他都成功了。但在最后一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他卻終止了。而令人驚訝的是，最后羅伯特卻覺得心情特別舒暢。
在看這本書的過程中，我不由自主地思考這樣一個(gè)問題：怎樣才能快樂？
小時(shí)候的羅伯特為什么總受欺負(fù)？他轉(zhuǎn)了3次學(xué)校，十幾個(gè)班，可是還是照樣受欺負(fù)。難道是他運(yùn)氣不好，走到哪兒都碰到壞小孩嗎？不是！可以看出，這不是別人的問題，而是他自己的問題。
當(dāng)老師的羅伯特為什么總是很痛苦？從第二個(gè)報(bào)復(fù)行動(dòng)可以看出，同樣是孩子們打水仗時(shí)濺到的水花，別的老師一笑而過，而他卻懷恨在心。因?yàn)檫@37年的教學(xué)生涯中，他從來沒有真正地愛孩子，所以他總是把別人的微笑當(dāng)作嘲笑，把別人不小心潑到他身上的'水當(dāng)作有意攻擊他。別人干什么，羅伯特都會(huì)認(rèn)為是針對他的。境由心生，當(dāng)你帶著愛去看待周圍的人時(shí)，你會(huì)覺得每個(gè)人都是可愛的；而當(dāng)你帶著恨去看待別人時(shí)，你會(huì)覺得每個(gè)人都是可恨的，對你懷有敵意的。
羅伯特精心挑選的四個(gè)報(bào)復(fù)對象，真的是罪不可赦嗎？我們可以看一下羅伯特選擇的第一個(gè)報(bào)復(fù)對像，皮埃爾。在檢查員來聽課時(shí)，皮埃爾故意問不會(huì)乘法表的羅伯特“7×9＝？”時(shí)，羅伯特不停地算錯(cuò)，導(dǎo)致了一片混亂，許多人重傷。羅伯特覺得這一切都是皮埃爾的錯(cuò)，所以把他放在了報(bào)復(fù)計(jì)劃的第一位。其實(shí)，羅伯特也有很多錯(cuò)。首先，羅伯特不該不會(huì)算“7×9＝？”。其次，有經(jīng)驗(yàn)的老師可以說：“皮埃爾，如果你不知道7×9等于多少，說明你沒有好好復(fù)習(xí)功課。有誰能回答這個(gè)問題？”從而輕松地化解。最后，他不小心打傷人后，不該詛咒，不該打人，不該過了很長時(shí)間才想到打電話給醫(yī)生，不該橫沖直撞地掀翻了桌椅、魚缸，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果?？梢钥闯?，這個(gè)事件，有很大一部分是羅伯特自己造成的，不能簡單地把錯(cuò)誤全部推到皮埃爾頭上。當(dāng)我們與別人發(fā)生糾紛時(shí)，不要總覺得“全是他人的錯(cuò)”，應(yīng)該從自己身上多找找原因。
在小說的最后，當(dāng)羅伯特接受了奧德蕾的道歉，原諒了她之后，他再看到孩子們的微笑時(shí)，不再覺得是嘲笑，而覺得他們看上去友好、真誠。所以，要想生活得快樂，我們必須友好地看待別人，遇事先找自己身上的原因。當(dāng)我們懷著愛而不是仇恨去生活時(shí)，我們才能生活得快樂。
報(bào)復(fù)的讀后感篇二十一
三是在毛毛小姐的音樂會(huì)上惡作劇。
我覺得最精彩的是羅伯特第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)。當(dāng)年羅伯特教吉約姐妹時(shí)，她們是超級(jí)調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時(shí)，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚。為了報(bào)復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個(gè)美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，印象深刻。
在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會(huì)惡作劇，會(huì)出現(xiàn)可怕的后果?？磥?，我還是要提醒他們少這樣做吧！當(dāng)心你們被報(bào)復(fù)哦！
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