教案是教學的基礎，它包含了教學內容、教學目標、教學步驟等詳細信息，有助于教師提前規(guī)劃教學過程。教案的編寫需要與學校的教學大綱和教學要求相匹配，確保教學的有效性和可操作性。通過查閱教案范文，可以幫助教師提高教學設計的準確性和合理性。
中班安全用藥教案篇一
了解安全行為的重要性。
能用設計“安全標記”、“防火小貼士”等方法進行警示。
能積極參與討論，大膽表達自己想法。
幼兒已完成幼兒園安全設施的調查。
紙、勾線筆、油畫棒、反映幼兒生活中危險行為的照片或視頻。
1.出示圖片，引導幼兒了解危險的危害和安全的重要性。
老師：說一說他們這樣做是危險的還是安全的，為什么？
幼兒自由討論，發(fā)言。
老師出示展板，請幼兒說說幼兒園里的安全設施。
老師：幼兒園里為了小朋友生活安全，設置了許多安全設施，請你們介紹幼兒園里有哪些安全設施。（安全出口標志、滅火器、護欄、護網(wǎng)、塑膠地面、空調外機防護罩等。）。
老師：這些設施分別起什么作用？
小小宣傳隊。
幼兒自制一些安全宣傳卡片，如上下樓梯不要跳，滑滑梯上要小心，下雨天請將雨傘放在指定處，圖書室禁止點火，下雨天小心地滑，出園門不能奔跑，不破壞消防設備等。
幼兒分組到各班宣傳。
將安全警示標記貼在相應位置，并積極宣傳。
也可將火災中的自我保護方法、預防火災的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級組小朋友進行宣傳。
中班安全用藥教案篇二
活動目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動，并學會自我保護。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：安全標示圖片。
活動重點：幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時注意安全。
活動過程：
一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、
教學。
（一）、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120。
三、
游戲：
1、《快速反應》。
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
活動反思。
孩子是祖國的未來和希望,學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當，就會給人們帶來危害。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責.通過本節(jié)課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災雖無情,但很多時侯火災是可以避免的,是可以預防的,學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己，避免火災的發(fā)生。
中班安全用藥教案篇三
提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎樣辦？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。明白不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談談自我的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下頭的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，經(jīng)過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了十分關鍵的作用！對小朋友的一生都有著十分重大的意義！
中班安全用藥教案篇四
1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白褂、聽診器。
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
"森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
幼：不能，因為吃藥必須讓人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做?
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)
3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?
(1)要聽醫(yī)生的話。
(2)吃藥時要有人助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。
教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的'，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
不足之處：
在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不適中?；顒又形彝⒅氐氖怯變簩χR點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
中班安全用藥教案篇五
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒明白應當按照安全標志的要求行動，才能既方便自我又不影響團體，培養(yǎng)自我保護意識和本事。
3、經(jīng)過幼兒自我動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的本事。
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
1、激發(fā)幼兒的學習興趣：
2、提出問題，請幼兒思考：
（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？
（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？
3、議一議沒有安全標志的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
（2）總結：每個人都生活在團體中，作為社會中的人，必須要按安全標志上的要求行動，才能既方便自我又不影響團體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。
2、請小朋友介紹自我設計、制作的安全標志的資料和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自我制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
中班安全用藥教案篇六
1、學習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚?。
小紅花、幼兒兒歌。
一、結合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、經(jīng)過談話的形式，引出活動主題。
(提示小朋友有秩序的回答教師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)。
2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結:所以我們上下樓梯必須要注意安全，要學會保護自我，也要愛護身邊的好朋友。
二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全。
師:開動腦筋想一想，上下樓梯我們應當怎樣做才是最安全的呢。
2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印，靠右行。)。
師:上下樓梯的時候，我們應當往哪邊走呢。
(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個，不推也不擠。)。
師:上下樓梯必須要注意安全，那我們應當注意哪些問題呢。
師小結:上下樓梯必須要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。
三、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。
兒歌:《上下樓梯》。
一二三四五六七，
小朋友們上樓梯;。
向右走呀不擁擠，
一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿，
一級一級往上走;。
七六五四三二一，
小朋友們下樓梯;。
向右走呀不擁擠，
一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿，
一級一級往下走;。
上樓梯呀下樓梯，
安全第一要牢記!
師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢。
四、游戲“小衛(wèi)士闖關”。
確定對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。
1、跳著上下樓梯。
2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。
4、下樓梯倒著走。
師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應當注意的問題了，必須要記住咯!以后上下樓梯的時候，教師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了教師說的話。
中班安全用藥教案篇七
1、了解有關插座安全使用的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
1、有關用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個。
2、老師總結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎？什么時候會發(fā)脾氣？為什么會？怎么發(fā)得脾氣？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來。當幼兒無法回答時，老師出示圖片。
4、出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
5、老師：“那電這么危險，我們要用什么辦法來提醒大家呢？”拿出用電危險的標志，了解標志的設計意圖。
6、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標志。
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用。
中班安全用藥教案篇八
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
安全標示圖片。
幼兒記住火警號碼119。
一、導入
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學
（一）小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
三、游戲：
1、《快速反應》
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
中班安全用藥教案篇九
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器。
一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?
小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。
中班安全用藥教案篇十
1、了解廚房里的危險有哪些，具有一定的安全意識。
2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。
活動準備：
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
一、出示圖
（一），提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方？（廚房）
2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）
3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
3、出示圖
（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。
讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！
三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險。
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖
（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。
四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖
（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出示圖
（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
六、遠離廚房避免危險。
要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）
七、看《安全伴我行》手冊。
讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。
回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。
中班安全用藥教案篇十一
初步了解繪本畫家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構成的整體美，能用語言表達對作品的理解，提高幼兒對美術作品的審美能力。
活動過程。
教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了！我們一起來看一看。
1、出示作品，引導幼兒整體欣賞。
提問：畫上畫的是什么地方？
你覺得這個地方怎么樣？
2、介紹畫家生平。
提問：（1）畫面上有什么？是什么樣子？
（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？
（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西？
（4）你喜歡哪個攤位，為什么？
（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？
（6）什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么？
（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？
（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？
小結：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩，精準的線條，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。
1、展示了菜市場和夜市的一些圖片。
2、引導幼兒討論：你去過市場嗎？
你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？
在市場里可以買到哪些東西？
哪些東西是這幅畫上所沒有的？
3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。
中班安全用藥教案篇十二
《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設計這個活動，透過"小手拉大手"帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。
1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3.樂于參加活動。
懶羊羊開心、難受圖卡，ppt，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。
1.懂得垃圾食品對身體的危害。
2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。
一、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。
2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。
二、基本部分
（一）路邊小吃不衛(wèi)生。
ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。
1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？
2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導致人死亡）
（二）"垃圾食品"危害多
1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。
2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。
3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
（三）蔬菜水果養(yǎng)好
1.吃什么樣的食品才最健康呢？
引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2.小結：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
（四）游戲：幫幫懶洋洋
1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域，進行分類。
2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
3.點評幼兒分類結果。
懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結束。
附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。
小地攤，買食品，細菌又多不衛(wèi)生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶。
本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達了預設的教學目標。
中班安全用藥教案篇十三
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識各種危險動作。
搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。
1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：
（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時豆豆該怎樣做？
（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆能夠拿來吃嗎？
（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？
2、幼兒討論：
讓幼兒設想可能發(fā)生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎樣做的？
請幼兒將正確的處理方式說出來。
中班安全用藥教案篇十四
在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛美。每次他們涂指甲后都會向我炫耀。有時還會用彩筆畫指甲。孩子小，會經(jīng)常把手放在嘴里。這樣對身體有害。因此我設計了這節(jié)活動。
1、知道化妝品含有化學成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會中毒。
2、學會控制自己的行為，知道大人的東西不亂動，樹立安全意識。
1、在活動中讓孩子形象地感知化妝品的危險，不能將媽媽的化妝品當成玩具，更不能隨便涂抹。
2、引導幼兒在日常生活中能自覺地控制自己的行為，樹立安全意識。
1、口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等實物。
2、ppt課件、動畫視頻。
1、師：看，老師今天又什么變化?
2、出示化妝品讓幼兒觀察。
師：這些是什么?誰經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
1、播放ppt課件。
師：那下面我們一起來聽一個故事吧。
2、回答問題：
1、請幼兒表演。
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專用的化妝品。
2、播放化妝品安全視頻。
師：現(xiàn)在老師給大家播放一段化妝品安全的視頻，我們一起來看看吧。
3、教師小結。
師：我們今天通過故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳埌堰@個故事講給你們的媽媽。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16863439.html】
