選擇一個(gè)適合的方案可以事半功倍地達(dá)到目標(biāo)。在制定方案之前，可以先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)討論，獲取不同的意見(jiàn)和建議。在學(xué)習(xí)和了解各種成功方案的同時(shí)，我們也要警惕和分析一些不成功的案例，以避免犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目的：
規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，提高學(xué)生基本素質(zhì)，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)。生活習(xí)慣文明健康。教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)，生活儉樸，消費(fèi)合理，自己能做的'事自己做。教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，維護(hù)集體的榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。教育學(xué)生會(huì)明辨是非，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。
分組及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽分高、中、低三個(gè)年級(jí)進(jìn)行，各班選派兩名選手參加比賽。本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，每組設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名。
競(jìng)賽細(xì)則：
本次競(jìng)賽題分二輪進(jìn)行，第一輪搶答，每答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)一題扣5分；第二輪口答，每答對(duì)一題得5分，比賽結(jié)束后按每位選手的總分決定名次。按各班選手總分決出團(tuán)體總分。
活動(dòng)程序：
一、校長(zhǎng)講話(huà)：
二、輔導(dǎo)員講話(huà)。
三、宣布比賽規(guī)則。
四、進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答比賽。
五、宣布比賽結(jié)果。
六、總結(jié)講話(huà)。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇二
指導(dǎo)思想：
為推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè)健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。
活動(dòng)目的：
立足本校實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐等，創(chuàng)建活動(dòng)特色項(xiàng)目品牌。同時(shí)通過(guò)廣泛宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校和“小手牽大手”等形式，促進(jìn)文明禮儀在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域得到提高。
主要內(nèi)容：
一、宣傳發(fā)動(dòng)：
通過(guò)校園網(wǎng)、、國(guó)旗下講話(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、專(zhuān)題黑板報(bào)、文化園地等大力營(yíng)造學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。
二、具體活動(dòng)安排：
1.學(xué)校或者年級(jí)層面：
（1）通過(guò)校園廣播，定期播放文明禮儀方面的標(biāo)語(yǔ)。
（2）將文明禮儀教育與學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。一是與學(xué)生的日常。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，開(kāi)展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。二是與跑操評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。在集體活動(dòng)中，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，有效提高學(xué)生“自我教育意識(shí)”。
（3）通過(guò)音樂(lè)課組織學(xué)生學(xué)唱會(huì)《公民道德建設(shè)歌》和《共青團(tuán)員之歌》歌曲。
（4）通過(guò)德育教育主陣地——主題團(tuán)日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)讀報(bào)、征文演講等活動(dòng)，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。
（5）通過(guò)家校聯(lián)誼會(huì)和每天的家校聯(lián)系本，開(kāi)展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動(dòng)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子的不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對(duì)日常生活中孩子的不文明行為，要及時(shí)糾正，不溺愛(ài)、不放任，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的互動(dòng)，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。
（6）結(jié)合“我們的節(jié)日”，在全校開(kāi)展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀大賽，引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習(xí)慣。
(7)結(jié)合校園“和文化”建設(shè)，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展一次“哲人和語(yǔ)”宣傳標(biāo)語(yǔ)和“人樹(shù)和親”樹(shù)木花草名片征集活動(dòng)，并懸掛張貼在校園的每一個(gè)角落，讓每一棵花草樹(shù)木都能“說(shuō)話(huà)”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點(diǎn)美麗的校園，無(wú)聲規(guī)范師生的言行舉止，營(yíng)造良好的育人氛圍。
2.班級(jí)層面：
（1）各班創(chuàng)辦“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報(bào)。
（2）結(jié)合道德講堂建設(shè)，每月開(kāi)展好一次“文明禮儀”主題班團(tuán)活動(dòng)，盡量采用多種形式，寓教于樂(lè)。
（3）各班召開(kāi)“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”主題班會(huì)。
（4）每一天認(rèn)真開(kāi)展“日行一善，灑掃應(yīng)對(duì)”孝心獻(xiàn)父母、愛(ài)心獻(xiàn)他人的.感恩活動(dòng)。
（5）結(jié)合每周常規(guī)通報(bào)和個(gè)人日常行為規(guī)范，開(kāi)展一次“假如我是??”學(xué)會(huì)反思和換位思考活動(dòng)。從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)溝通、善交流等良好習(xí)慣。
（6）每月開(kāi)展一次“班級(jí)禮儀之星”評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。
（7）結(jié)合“班級(jí)特色文化”建設(shè)，開(kāi)展一次“感動(dòng)在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動(dòng)，并通過(guò)班級(jí)文化陣地欄目大力宣傳學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)總結(jié)和表彰：
除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動(dòng)表彰外，期中后學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展好二項(xiàng)總結(jié)：
總之，開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學(xué)生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應(yīng)，高度重視，精心組織，激發(fā)學(xué)生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長(zhǎng)的幸福感和成就感。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇三
1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。
3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。
2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。
3.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
教師結(jié)合課件，通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？
3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。
（1）一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的.特征，如：她是個(gè)女孩子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)彈鋼琴，眼睛大大的。
（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。
4.談話(huà)活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？
中班禮儀的活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：
為促進(jìn)隊(duì)員規(guī)范行隊(duì)禮，正確佩戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立良好個(gè)人形象，從而端正校風(fēng)、整治校貌、提升學(xué)校形象。
1——6年級(jí)少先隊(duì)員；
4月6日至期末；
正確行隊(duì)禮、規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志；評(píng)比方式：集中評(píng)比和日常評(píng)比；
評(píng)比時(shí)間：
集中評(píng)比于4——5月份進(jìn)行；日常評(píng)比從4月起在每周一升旗儀式由隊(duì)干部評(píng)比。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
各中隊(duì)的評(píng)比情況不扣分、不記入每周的雙優(yōu)班評(píng)比。但在學(xué)期末納入先進(jìn)班集體的評(píng)比。
評(píng)比安排：
1．學(xué)校安排相關(guān)老師于4——5月份進(jìn)行集中評(píng)比；
2．大隊(duì)部負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)隊(duì)干部負(fù)責(zé)日常評(píng)比；
日常評(píng)比辦法：
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、行隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；2、紅領(lǐng)巾標(biāo)志佩戴規(guī)范、整潔、無(wú)破損；
組織安排：每班安排一個(gè)隊(duì)干部檢查評(píng)比。每年級(jí)選擇一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄評(píng)比表。做得好的打勾；做得不好的，寫(xiě)明原因并注明人數(shù)。
附：行隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
右手五指并攏，大拇指不可與四指分開(kāi)。手掌與小臂成一直線(xiàn)，不可將手掌心翻出，臂肘壓向肩外，將頭、臉、肩露出，身體立正，眼平視，手舉的高度，以眼睛平視望不見(jiàn)手掌為宜，但手掌不宜過(guò)高，五指與頂頭距離以一拳為宜。行禮時(shí)，手臂由自然下垂?fàn)顟B(tài)，經(jīng)上衣中縫平面向上，手臂自然彎曲，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)位置后中止。
隊(duì)員敬隊(duì)禮的.動(dòng)作。
明：大拇指略微彎曲緊靠手掌。
紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法是。
1.將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)準(zhǔn)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；
2.將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)；3.右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出、抽緊。
少先隊(duì)干部應(yīng)在佩戴紅領(lǐng)巾的同時(shí)佩戴相應(yīng)的標(biāo)志。標(biāo)志佩戴在左臂。
二〇一五年三月二十九日。
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)禮儀評(píng)比記錄表。
——（下）。
好的打勾；做得不好的，寫(xiě)明原因并注明人數(shù)。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。
核心要素：客人來(lái)起身迎引入座茶水敬。
初相識(shí)做介紹帶尊稱(chēng)才禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。
3、杯子茶壺。
4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。
二步驟：
1、客人用手指輕輕叩門(mén)，站在門(mén)口，兩眼注視對(duì)方微笑。
2、小朋友熱情的說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)!”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開(kāi)、手心朝上、四指并攏大指分開(kāi))。
3、客人進(jìn)來(lái)后小朋友說(shuō)：“請(qǐng)坐?！?手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)。
4、客人要走了，小朋友送到門(mén)口說(shuō)：“再見(jiàn)!”
三、學(xué)唱歌曲《看朋友》。
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問(wèn)：
1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人說(shuō)了什么?”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門(mén)口或樓下，說(shuō)再見(jiàn)，歡迎客人下次再來(lái)。)。
四、活動(dòng)延伸。
1、區(qū)域活動(dòng)：娃娃家“做客”。
2、情景劇表演。
五、家園互動(dòng)。
1、家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒，在客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)主動(dòng)問(wèn)候。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意自己的行為、語(yǔ)言規(guī)范(身教重于言教)。
六、教學(xué)反思。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、談話(huà)活動(dòng)(一)。
以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話(huà)方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)宗旨：
展現(xiàn)我院女生自信向上的精神風(fēng)貌，提供我院女生一個(gè)良好的鍛煉平臺(tái)，為我院選拔優(yōu)秀的禮儀隊(duì)員。
二、活動(dòng)主題：
增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)美麗自信的女生。
三、活動(dòng)目的：
為提高我院女生的自身素質(zhì)，提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風(fēng)貌，并給我院女生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)并更好地協(xié)助全院各活動(dòng)的開(kāi)展。
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月23號(hào)下午2：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
動(dòng)科樓201。
六、活動(dòng)對(duì)象：
大一女生。
七、活動(dòng)安排：
1.選拔條件：身高160cm以上，五官端正，儀態(tài)端莊，性格開(kāi)朗，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有良好的精神面貌，品德優(yōu)良，工作認(rèn)真踏實(shí)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)感和集體榮譽(yù)感，組織觀(guān)念強(qiáng)。
2.活動(dòng)宣傳：活動(dòng)前通過(guò)文件形式讓大一各班了解活動(dòng)的概況，包括活動(dòng)的具體時(shí)間地點(diǎn)、內(nèi)容及活動(dòng)流程。
3.活動(dòng)流程：面試者可化好妝前來(lái)面試。首先，面試者展示自我的儀態(tài)，然后進(jìn)行1～2分鐘的自我介紹（包括對(duì)禮儀的認(rèn)知和了解），接著評(píng)委提問(wèn)2到3個(gè)題目，面試完畢，選出禮儀隊(duì)成員。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：包括形象分和素質(zhì)分兩部分（附表）。形象分主要是根據(jù)選手出場(chǎng)走秀時(shí)的形象儀態(tài)和自我介紹時(shí)的氣質(zhì)度和自信度。素質(zhì)分根據(jù)問(wèn)答部分選手的表現(xiàn)酌情給分。每項(xiàng)10分，滿(mǎn)分20分。
5.形式根據(jù)具體情況而定。若人數(shù)超過(guò)20人，選拔就分兩輪進(jìn)行。第一輪為初選，選10人進(jìn)入第二輪終選。第一輪由本部門(mén)自己選拔，第二輪將邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)選。若人數(shù)不超過(guò)20人，則直接進(jìn)入第二輪，最終按得分高低擇優(yōu)錄取。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇八
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語(yǔ)言。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語(yǔ)言敘述自己做客的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴談話(huà)。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交談，樂(lè)意在集體場(chǎng)合談話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
做客的圖片。
請(qǐng)幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
嗎?為什么?讓幼兒自由回答。
要安靜、耐心，教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷。
3、請(qǐng)幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請(qǐng)幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
人?
主動(dòng)討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓?zhuān)瑺?zhēng)做一個(gè)文明禮貌的小客人。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)意義：
為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的'文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人；文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2、通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)
1、利用班會(huì)，舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、學(xué)部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議書(shū)。
3、舉行“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、()做文明人”宣誓儀式。
5、各班制作張貼文明禮貌用語(yǔ)，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào)。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施
1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評(píng)選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級(jí)相結(jié)合。
2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表?yè)P(yáng)。
3、多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦文明禮儀小報(bào)等。
第三階段：總結(jié)與表彰
表彰文明禮儀班級(jí)，文明禮儀之星。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇十
20xx年11月，十八大報(bào)告明確提出“三個(gè)倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”。黨的十八大提出要著力提高全國(guó)公民道德素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，素以禮儀之邦享譽(yù)世界。講文明懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德?？兹谧尷?、程門(mén)立雪，以其禮儀背后崇高的道德內(nèi)涵成為經(jīng)典，流傳于世?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”意指“禮”是國(guó)民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之基，是一個(gè)人的立命之本。
當(dāng)代的'青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)社會(huì)文明禮儀作為幫助自己成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。遵守校規(guī)，恪守校紀(jì)，講明禮誠(chéng)信、講團(tuán)結(jié)友善、講勤儉自強(qiáng)，尊重人，寬容人，理解人，爭(zhēng)做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明人，把文明禮儀體現(xiàn)到積極向上、健康文明的一言一行中，把文明禮儀落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。在爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀的排頭兵中，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，成就自己的美麗人生，以青春夢(mèng)托起“中國(guó)夢(mèng)”。
然而，當(dāng)前的青年大學(xué)生與課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀等各種禮儀已漸行漸遠(yuǎn)，粗言穢語(yǔ)、不尊重老師、頂撞父母等各種不文明現(xiàn)象層出不窮，因此，在進(jìn)行理想信念教育的同時(shí)，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育勢(shì)在必行。
二、活動(dòng)目的
此次文明禮儀進(jìn)社區(qū)主題教育活動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為指導(dǎo)思想，通過(guò)開(kāi)展以“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，內(nèi)化文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)踐行文明禮儀的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，使整個(gè)社區(qū)呈現(xiàn)出一種“明禮于心、行禮于人”的良好現(xiàn)象。
三、活動(dòng)主題
明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技
四、活動(dòng)內(nèi)容
本次“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”主題教育活動(dòng)分為“禮儀應(yīng)技·知禮”、“禮儀應(yīng)技·明禮”、“禮儀應(yīng)技·行禮”三個(gè)篇章。
第一篇章：禮儀應(yīng)技·知禮
“禮儀應(yīng)技·知禮”系列主要制定8號(hào)社區(qū)宿舍文明公約，開(kāi)展主題學(xué)習(xí)和宣傳展示活動(dòng)，編寫(xiě)《學(xué)生社區(qū)禮儀宣傳冊(cè)》并在整個(gè)社區(qū)推廣，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，做到知禮。
1、禮儀宣傳活動(dòng)
在整個(gè)社區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展文明禮儀宣傳，通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)生社區(qū)禮儀宣傳冊(cè)》，以讓學(xué)生在品德修養(yǎng)、禮儀行為上養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、“知禮”主題講座
采取講座的形式，從思想教育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、禮節(jié)教育等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。以此提高社區(qū)學(xué)生的文明修養(yǎng)，使他們懂得如何做人、如何做事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造良好的自身形象。
第二篇章：禮儀應(yīng)技·明禮
“禮儀應(yīng)技·明禮”系列主要開(kāi)展“中華禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)和寢室文化設(shè)計(jì)大賽以引導(dǎo)青年學(xué)生在校園內(nèi)掀起了人人學(xué)禮儀、知禮儀、懂禮貌、講文明的高潮。
1、中華禮儀知識(shí)競(jìng)賽
為掀起學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)中華禮儀知識(shí)的高潮，在全社區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展中華禮儀知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。
2、“我愛(ài)我家”寢室文化設(shè)計(jì)大賽
以寢室為單位，用自己的雙手設(shè)計(jì)并制作一張展示寢室風(fēng)采的展板。讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)自立，明白怎樣在一個(gè)群體中生活。
第三篇章：禮儀應(yīng)技·行禮
設(shè)立社區(qū)行為公示窗口，讓大學(xué)生自修自律，對(duì)于社區(qū)內(nèi)的各種行為及活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加大對(duì)于學(xué)生榮辱觀(guān)的培養(yǎng)。
2、“與禮儀同行，讓夢(mèng)想騰飛”志愿服務(wù)活動(dòng)
組織社區(qū)黨員和團(tuán)員干部、廣大學(xué)生志愿者深入學(xué)校和社區(qū)，開(kāi)展助老、助殘、助困、助學(xué)、環(huán)境保護(hù)等公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月至20xx年12月
六、工作要求
1、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。8號(hào)社區(qū)建設(shè)工作站要充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，做好宣傳工作，營(yíng)造濃厚輿論氛圍。
2、及時(shí)實(shí)施，報(bào)送信息。8號(hào)社區(qū)建設(shè)工作站要及時(shí)制定工作方案，組織實(shí)施，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)的情況。
8號(hào)社區(qū)建設(shè)工作站
20xx年10月
中班禮儀的活動(dòng)方案篇十一
以鄧小平理論和xx大精神為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展多種形式的宣傳、教育、文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化“公德意識(shí)”、“環(huán)境意識(shí)”和“法制意識(shí)”，為全市率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營(yíng)造文明環(huán)境，提高社區(qū)整體文明程度。
二、主要目標(biāo)。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主線(xiàn)，緊緊圍繞建設(shè)和諧四季為重點(diǎn)，通過(guò)居民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn)，不斷提高居民素質(zhì)，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
四季社區(qū)全體居民。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
以素質(zhì)教育為根本，開(kāi)展多種形式的文明市民素質(zhì)教育。現(xiàn)結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際安排內(nèi)容如下：
具體內(nèi)容：
1、愛(ài)國(guó)主義教育;。
2、“三德”、“三觀(guān)”教育;。
3、形勢(shì)政策教育;。
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;。
5、法律法規(guī)講座;。
6、未成年保護(hù)法教育;。
7、交通安全教育;。
8、“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德教育;。
專(zhuān)題講座、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流座談會(huì)、文體活動(dòng)、合唱比賽、演講比賽等。
六、工作要求。
1、堅(jiān)持開(kāi)展好全年文明禮儀活動(dòng)，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制;。
2、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳活動(dòng)要廣泛、經(jīng)常性;。
3、認(rèn)真做好每一次活動(dòng)記錄，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并登記入檔。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇十二
關(guān)于西餐廳的營(yíng)銷(xiāo)。
你有哪些見(jiàn)解呢?今天本站小編為你整理了西餐禮儀。
歡迎閱讀。
一、餐廳概況：
黃石天上人間中西餐飲有限責(zé)任公司于20xx年成立，位于交通路64號(hào)。前期該公司主要以茶樓為主營(yíng)業(yè)務(wù)，后期該公司從單一的茶樓服務(wù)逐步蛻變?yōu)槲鞑蛷d服務(wù)業(yè)為主。
公司以“至誠(chéng)至信、至精至美”為服務(wù)信條，構(gòu)建一個(gè)高效、專(zhuān)業(yè)、迅捷的服務(wù)平臺(tái)，不斷優(yōu)化和提高服務(wù)水平。公司用信念、追求和執(zhí)著開(kāi)啟新的航程，乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向他們的理想和目標(biāo);在新的發(fā)展起點(diǎn)上，公司堅(jiān)持秉承“效益為先、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念。
目前該餐廳是一家別具風(fēng)情的主題西餐廳，包廂可同時(shí)容納200多客人就餐，優(yōu)雅的用餐情調(diào)，令人心曠神怡，采擷各地的名菜佳肴，薈萃各國(guó)的別樣風(fēng)味讓顧客在觥籌交錯(cuò)間回味無(wú)窮。由于發(fā)展得不錯(cuò)，該餐廳在人流較廣的步行街處開(kāi)設(shè)了一家分店。
但總體來(lái)說(shuō)，餐廳的布局都是以西餐為主題，店內(nèi)的各種設(shè)施也是按照西餐廳的格調(diào)而布局的。對(duì)于員工的分配也是采取自上而下式的層級(jí)管理。餐廳營(yíng)業(yè)時(shí)間為9：00至0:00，但大型節(jié)假日晚上的營(yíng)業(yè)時(shí)間會(huì)稍稍延后一點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，該餐廳從開(kāi)業(yè)到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變，一直都樹(shù)立了比較好的企業(yè)形象。
二、市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)分析：
(一)自身比較分析。
雖然該餐廳在黃石開(kāi)設(shè)了兩家店，但是它們自身有明顯的差異。位于交通路首開(kāi)的這家餐廳，起初經(jīng)營(yíng)比較好，但隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的變遷以及新點(diǎn)的開(kāi)張，這家店的競(jìng)爭(zhēng)力明顯下降了許多。
原因如下：1、該店的設(shè)施比較落后，環(huán)境質(zhì)量下降。2、由于工作人員的經(jīng)常變動(dòng)導(dǎo)致餐廳的飲食味道經(jīng)常變換，也就很難維持忠實(shí)顧客;3、口碑效應(yīng);4、管理者的管理工作不到位。
而新店由于結(jié)合時(shí)代的發(fā)展以及借鑒別的餐廳好的經(jīng)驗(yàn)，吸取老店的教訓(xùn)，所以它創(chuàng)造出屬于自己的一套良好的經(jīng)營(yíng)模式是企業(yè)立于不敗之地。這樣，即使是同一家公司的兩家店，在自身比較中就有了很大的差異，這對(duì)該公司的發(fā)展是很不利的。
因?yàn)樽罱K的結(jié)果是企業(yè)無(wú)法按照預(yù)期的期望擴(kuò)大自己的餐廳營(yíng)業(yè)范圍，而是開(kāi)了新店而導(dǎo)致老店無(wú)法繼續(xù)生存下去。所以該餐廳應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)部的差異，及時(shí)解決好餐廳內(nèi)部差異的問(wèn)題，制定全局的管理辦法，同時(shí)管理好兩家店鋪，而不是偏向某一家店。這樣整合的兩家店鋪才能像通一家店一樣，但不同的是它具有更強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)與其他的餐廳競(jìng)爭(zhēng)比較分析。
隨著時(shí)代的發(fā)展與變化，西餐廳也變得越來(lái)越多。天上人間西餐廳，憑借著良好口碑以及幾年的發(fā)展歷程，在黃石的競(jìng)爭(zhēng)力可以說(shuō)是非常強(qiáng)的，除了秀玉紅茶坊能與之匹敵，其他的茶餐廳都不在話(huà)下。但是要打敗秀玉紅茶坊，依照天上人間目前的發(fā)展?fàn)顩r不是一件容易的事。
以下是秀玉紅茶坊與天上人間的各種比較分析：
1、創(chuàng)業(yè)早，經(jīng)營(yíng)范圍廣，宗旨明確。
路店);黃石2家(黃石店、大上海廣場(chǎng)店);荊州1家(沙市北京路店);咸寧1家(咸寧復(fù)合店);仙桃1家(仙桃旗艦店);江西南昌4家(撫河北路店、中山路店、少年宮店、勝利路店);九江5家(潯陽(yáng)路店、新橋頭店、廬山南店、廬山北店、四碼頭店)等地，員工近千人，總面積過(guò)萬(wàn)平方米，其中大部份店房屋產(chǎn)權(quán)已被公司買(mǎi)斷，這源于公司創(chuàng)始人的敏銳目光和十足的膽識(shí)。
公司以一個(gè)蓬勃發(fā)展的私營(yíng)企業(yè)所特有的開(kāi)拓發(fā)展能力和“以服務(wù)為本、質(zhì)量為先，環(huán)境為優(yōu)”的經(jīng)營(yíng)理念，遍及全國(guó)。秀玉紅茶坊一直以來(lái)都以“健康、精品、時(shí)尚”為發(fā)展的方向，這也是當(dāng)今休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。秀玉紅茶坊相信這個(gè)行業(yè)將成為it行業(yè)后又一新興產(chǎn)業(yè)。
隨著秀玉紅茶坊實(shí)力的不斷擴(kuò)大，秀玉紅茶坊更加重視內(nèi)部人才的招納培養(yǎng)和重用。秀玉紅茶坊秉著“我們提供時(shí)光與夢(mèng)想”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，向每位客人和員工承諾，不僅會(huì)以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更優(yōu)良的產(chǎn)品，更幽雅的環(huán)境為客人提供時(shí)光與夢(mèng)想，還會(huì)以更廣闊的前景、更合理的待遇、更科學(xué)的管理為員工提供時(shí)光與夢(mèng)想，更好地回的社會(huì)。
2、價(jià)格合理(物美價(jià)廉)。
這兩家西餐廳在食物的味道方面經(jīng)證實(shí)，兩者不相上下。但是對(duì)比天上然間和秀玉紅茶坊的菜單時(shí)，秀玉的價(jià)格優(yōu)勢(shì)就很明顯，因?yàn)轭?lèi)似的東西，天上人間的價(jià)格都比秀玉的價(jià)格貴好及元錢(qián)。雖然幾元錢(qián)的差異看著不大，但是每一種東西都貴幾元錢(qián)，那么一頓飯下來(lái)，在天上人間消費(fèi)的顧客就比在秀玉消費(fèi)的顧客高出二十幾元甚至更高。
而且每逢節(jié)假日之時(shí)，天上人間都會(huì)有節(jié)假日的菜單，雖然會(huì)有與節(jié)日相關(guān)的各種套餐，但是其實(shí)質(zhì)是借助節(jié)日來(lái)賺錢(qián)。首先，節(jié)日菜單的價(jià)格比非節(jié)日假單的價(jià)格更貴;其次，可以通過(guò)節(jié)日活動(dòng)為由，推銷(xiāo)店內(nèi)平常銷(xiāo)售不好的菜系，提高各種菜系的銷(xiāo)售水平，減少損失。
而秀玉并沒(méi)有在節(jié)假日之時(shí)換菜單，反而憑借著一直以來(lái)的傳統(tǒng)菜單吸引更多的顧客。如此一來(lái)，對(duì)于大多消費(fèi)者追求物美價(jià)廉的消費(fèi)心理，秀玉無(wú)疑占了上風(fēng)。
3、服務(wù)質(zhì)量。
服務(wù)，對(duì)于這個(gè)高接觸性服務(wù)的餐飲行業(yè)并不陌生，反而是餐飲行業(yè)的核心內(nèi)容。雖然兩者都抓住了社會(huì)文化環(huán)環(huán)境，在完全西餐式的模式中添加了中式餐飲，最終打造出符合中國(guó)人習(xí)慣特點(diǎn)的西餐廳，但是在內(nèi)部服務(wù)上面，兩者都各有千秋。
對(duì)于都是兩層的兩家餐廳，首先拿進(jìn)店時(shí)來(lái)說(shuō)，當(dāng)你走進(jìn)秀玉紅茶坊時(shí)，該店的迎賓人員就會(huì)很熱情地歡迎顧客的到來(lái)，然后通過(guò)對(duì)講機(jī)了解全餐廳的就位情況并且根據(jù)具體情況給顧客安排合適的座位，把顧客帶到座位面前。然后負(fù)責(zé)點(diǎn)單的人員就會(huì)熱情的送上茶水介紹菜單完成后續(xù)的一系事項(xiàng)。
這樣有條理的服務(wù)會(huì)讓顧客覺(jué)得該餐廳的管理很好，餐廳的檔次很高，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，無(wú)形會(huì)給餐廳做出好的第一印象的評(píng)價(jià)。而天上人間西餐廳的工作人員都集中在二樓，雖然當(dāng)顧客自己從一樓走到二樓在二樓也會(huì)享受和秀玉那樣的服務(wù)，對(duì)于老顧客而言?xún)杉也蛷d的服務(wù)也許沒(méi)有太大的區(qū)別，但是對(duì)于吸引新的客戶(hù)以及提高客戶(hù)對(duì)餐廳的第一印象，天上人間西餐廳想再服務(wù)上和秀玉競(jìng)爭(zhēng)，不能忽視一樓的服務(wù)。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)應(yīng)該在整個(gè)餐廳的全過(guò)程，而不是只停留在某個(gè)層面。然而，拿顧客就餐時(shí)的服務(wù)而言，天上人間的服務(wù)比秀玉顯得略?xún)?yōu)。因?yàn)樘焐先碎g的服務(wù)抓住了顧客消費(fèi)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題以及消費(fèi)者的心理特征，比如說(shuō)他做到高平率主動(dòng)地給顧客添加飲用水，而不是讓顧客自己要水，這樣的主動(dòng)服務(wù)會(huì)讓顧客感受到服務(wù)，并作出好的評(píng)價(jià)，最終從細(xì)節(jié)優(yōu)化了服務(wù)的質(zhì)量。
4、管理制度。
兩者在管理制度上可謂是大相徑庭。在員工之間的分級(jí)管理上，天上人間的管理似乎更嚴(yán)謹(jǐn)一些。工作前開(kāi)員工大會(huì)讓員工記載今天的注意事項(xiàng)，回顧昨天工作中出現(xiàn)的問(wèn)題;工作中嚴(yán)格各項(xiàng)工作制度;工作結(jié)束后進(jìn)行各項(xiàng)衛(wèi)生工作并總結(jié)今天工作中出現(xiàn)的狀況等。
流動(dòng)情況很大，服務(wù)員及傳菜員流動(dòng)大。這就導(dǎo)致該餐廳長(zhǎng)期處于新員工服務(wù)顧客，新員工服務(wù)顧客往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，會(huì)對(duì)餐廳的優(yōu)質(zhì)量服務(wù)造成一定的影響;而且大量的新員工也會(huì)使餐廳呈現(xiàn)出業(yè)務(wù)不成熟的面貌，這多多少少會(huì)讓餐廳的總體服務(wù)，總體印象大打折扣，與類(lèi)似的餐廳之間的競(jìng)爭(zhēng)就顯得遜色些。
(一)餐廳概況與任務(wù)。
百樂(lè)門(mén)西餐廳位于福建師范大學(xué)新校區(qū)學(xué)生公寓b區(qū)食堂三樓，處于整個(gè)生活區(qū)的中心。環(huán)境安靜優(yōu)雅，設(shè)備齊全，能夠居高遠(yuǎn)眺校園的美景。
餐廳總營(yíng)業(yè)面積為326平方米，餐桌總數(shù)36桌，其中大包廂10個(gè)，蒙古包(小包廂)5個(gè)。餐廳可同時(shí)容納人數(shù)為146人。營(yíng)業(yè)時(shí)間從早上10:00至晚上23:00。
餐廳提供的食品服務(wù)主要有：西式扒類(lèi)、中晚大眾餐、西式面(粉)食類(lèi)、西式沙律/拼盤(pán)類(lèi)、以及剛引進(jìn)的貝哈姆炸雞漢堡等!
餐廳已有的特色服務(wù)：會(huì)員制度，情侶套餐，生日送花，免費(fèi)包廂等!
(二)需求分析。
受學(xué)生個(gè)人消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣的影響，學(xué)生個(gè)人對(duì)西餐的消費(fèi)頻率相對(duì)較低。從我們的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)校附近的這幾家西式快餐廳經(jīng)營(yíng)狀況并不好，客流量低，收益也不是很理想。但是據(jù)我們的一份問(wèn)卷調(diào)查分析：52.4%的同學(xué)希望在畢業(yè)前去體驗(yàn)一下西餐文化，這是一個(gè)巨大的潛在市場(chǎng)。所以在此后的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)西餐的需求有進(jìn)一步提高的可能。
此外，大學(xué)生情侶市場(chǎng)也是一個(gè)具有巨大潛在的市場(chǎng)，而且是主要目標(biāo)市場(chǎng)之一。由于大學(xué)生中談戀愛(ài)的學(xué)生占有相當(dāng)?shù)谋戎?，根?jù)有些學(xué)校的調(diào)查，大學(xué)生中談過(guò)或正在談戀愛(ài)的學(xué)生比例達(dá)65%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，師大大學(xué)城里，談戀愛(ài)的學(xué)生數(shù)約占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的40%。
而環(huán)境好的西餐廳是情侶們“約會(huì)”的首選地之一。因?yàn)榍閭H在就餐時(shí)對(duì)就餐環(huán)境要求相對(duì)較高，它有自身的需求特點(diǎn)：他們一般選擇環(huán)境優(yōu)雅、氣氛浪漫且檔次相對(duì)較高的地方就餐，調(diào)查中，34.7%的同學(xué)會(huì)選擇和情侶一起去吃西餐。
目前，師大周邊的餐廳及其他一些消費(fèi)場(chǎng)所大都體現(xiàn)了這樣一些趨勢(shì)：設(shè)施設(shè)備都較為先進(jìn)，重視室內(nèi)環(huán)境氣氛的營(yíng)造，能夠使消費(fèi)者覺(jué)得體面，并且價(jià)格很有吸引力。這些就是情侶顧客的主要需求特點(diǎn)。
(三)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析。
1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。
確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的方法有許多，這里主要以一定范圍內(nèi)的檔次相同、提供產(chǎn)品相似的西餐廳作為確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的依據(jù)。
學(xué)生公寓旁邊的科技路沿路地區(qū)的類(lèi)似餐廳共有四家。在這一區(qū)域內(nèi)，英豪學(xué)生街是最為集中的地區(qū)，但無(wú)論是餐廳環(huán)境還是產(chǎn)品質(zhì)量，百樂(lè)門(mén)西餐廳都在它們之上。我們以顧客的身份走訪(fǎng)了這一些餐廳，考慮了餐廳的設(shè)備、面積及最大顧客容量等因素，我們選擇了三家餐廳作為百樂(lè)門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。(樂(lè)德士正在進(jìn)行內(nèi)部裝修)。
2、百樂(lè)門(mén)與這三家餐廳的產(chǎn)品及店面設(shè)施狀況比較。
(四)餐廳swot分析(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和機(jī)會(huì)、威脅分析)。
1、西餐廳優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析。
(1)優(yōu)勢(shì)。
l百樂(lè)門(mén)西餐廳位于師大新校區(qū)內(nèi)部，目前是校內(nèi)唯一一家較具規(guī)模的西餐廳。
l地處二區(qū)食堂三樓，周?chē)际菍W(xué)生公寓，而且隨著東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)今年7月份的投入使用，道路將更加便捷，使得百樂(lè)門(mén)西餐廳的位置將更加突出。其消費(fèi)市場(chǎng)前景看好.
l西餐廳內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全。在周?chē)刃袠I(yè)中處于領(lǐng)先地位。調(diào)查中，去過(guò)百樂(lè)門(mén)的同學(xué)67.2%的人對(duì)于餐廳的環(huán)境感到滿(mǎn)意。
(2)劣勢(shì)。
l西餐廳位于食堂的三樓，相對(duì)偏遠(yuǎn)，而且目前此方向的道路由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)施工受堵，該地方形成死角，人流量不足。據(jù)調(diào)查，新區(qū)83.6%的同學(xué)至今未到過(guò)百樂(lè)門(mén)餐廳消費(fèi)。
餐廳自從對(duì)外營(yíng)業(yè)至今，尚未建立起一個(gè)較好的市場(chǎng)形象，也沒(méi)有穩(wěn)定的消費(fèi)客源。
l三樓缺少其他商店經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，人流量較少。
l餐廳員工較為年輕，服務(wù)態(tài)度較差、服務(wù)意識(shí)較弱。
(四)餐廳swot分析(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和機(jī)會(huì)、威脅分析)。
1、西餐廳優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析。
(1)優(yōu)勢(shì)。
l百樂(lè)門(mén)西餐廳位于師大新校區(qū)內(nèi)部，目前是校內(nèi)唯一一家較具規(guī)模的西餐廳。
l地處二區(qū)食堂三樓，周?chē)际菍W(xué)生公寓，而且隨著東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)今年7月份的投入使用，道路將更加便捷，使得百樂(lè)門(mén)西餐廳的位置將更加突出。其消費(fèi)市場(chǎng)前景看好.
l西餐廳內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全。在周?chē)刃袠I(yè)中處于領(lǐng)先地位。調(diào)查中，去過(guò)百樂(lè)門(mén)的同學(xué)67.2%的人對(duì)于餐廳的環(huán)境感到滿(mǎn)意。
(2)劣勢(shì)。
l西餐廳位于食堂的三樓，相對(duì)偏遠(yuǎn)，而且目前此方向的道路由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)施工受堵，該地方形成死角，人流量不足。據(jù)調(diào)查，新區(qū)83.6%的同學(xué)至今未到過(guò)百樂(lè)門(mén)餐廳消費(fèi)。
l餐廳自從對(duì)外營(yíng)業(yè)至今，尚未建立起一個(gè)較好的市場(chǎng)形象，也沒(méi)有穩(wěn)定的消費(fèi)客源。
l三樓缺少其他商店經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，人流量較少。
l餐廳員工較為年輕，服務(wù)態(tài)度較差、服務(wù)意識(shí)較弱。
2、西餐廳機(jī)會(huì)、威脅分析。
(1)機(jī)會(huì)。
l隨著新區(qū)學(xué)生人數(shù)的增加以及四期學(xué)生公寓的竣工，其市場(chǎng)潛在消費(fèi)空間巨大。
l學(xué)校周邊目前尚無(wú)市場(chǎng)影響力大的西餐廳，以及周邊市場(chǎng)的不規(guī)范導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量跟不上等原因，都是百樂(lè)門(mén)餐廳發(fā)展的機(jī)會(huì)。
l利用餐廳與學(xué)校的良好關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，通過(guò)承辦各類(lèi)師生宴會(huì)，生日宴會(huì)等擴(kuò)大其市場(chǎng)影響力。開(kāi)發(fā)外賣(mài)等潛在市場(chǎng)需求。
l校內(nèi)尚無(wú)同類(lèi)西餐廳，而同學(xué)相聚，情侶約會(huì)迫切需要一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、格調(diào)較高的相聚場(chǎng)所。
l學(xué)生消費(fèi)水平不是很高，喜歡尋找高檔低價(jià)的餐廳。
(2)威脅。
l市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始逐漸激烈。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手處于較為繁華的學(xué)生街，有較高的人流量，可以運(yùn)用靈活的經(jīng)營(yíng)手段。如英豪學(xué)生街的樂(lè)德士、博客來(lái)等同類(lèi)行業(yè)，它們處于學(xué)生街的中心地帶。周?chē)兄^為繁榮的商業(yè)圈，人氣足。另外，博客來(lái)已經(jīng)出現(xiàn)了牛排等排類(lèi)的同類(lèi)食品。
l競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)構(gòu)調(diào)整。如學(xué)生街的樂(lè)德士餐廳正緊鑼密鼓地進(jìn)行內(nèi)部整頓，包括室內(nèi)的重新裝潢，新產(chǎn)品即將推出等措施。
l潛在競(jìng)爭(zhēng)者的加入：隨著學(xué)生街以及周邊地區(qū)的逐步發(fā)展擴(kuò)大，新的西餐廳即將出現(xiàn)。
首先，禮儀最重要的基礎(chǔ)是不去引起別人的不適感覺(jué)，在“高大上”的西餐廳里冒冒失失和在“普通”的西餐廳里窮講究都是讓人不快的舉動(dòng)。餐廳的消費(fèi)水準(zhǔn)，是否需要預(yù)約，是否有著裝要求以及其他客人的著裝舉止情況都可以幫你判斷。其次，就是要有充滿(mǎn)自信面帶微笑臨危不亂的姿態(tài)以及得體大方的著裝，如果是女士的話(huà)，適當(dāng)?shù)纳蠆y也是基本的禮儀。
接下來(lái)，就是西餐中最讓人頭疼(包括西方人自己)，但又讓人倍有用餐優(yōu)越感的繁冗的餐桌禮儀了：
餐具的擺放及使用須知。
席位卡：由主人擺放，如果寫(xiě)有你的名字，那隨意換位置可不禮貌，而隨意更換席位卡更是非常失禮的大忌諱。
餐巾：一般待東道主先拿餐巾，其他人再將餐巾折疊放在腿上;在與別人交談前，一定要先用餐巾擦拭一下嘴。如果中途要離場(chǎng)，請(qǐng)將餐巾放在座椅上表示在場(chǎng)其他人和服務(wù)員你呆會(huì)還要回來(lái)，只有待用餐結(jié)束的時(shí)候，才將餐巾放回桌上。
面包盤(pán)&黃油刀：將面包在面包盤(pán)一手撕下一小塊放入口里，再扯成適宜入口的大小尺寸，如果要涂抹黃油或果醬，也要先將面包掰成小塊再抹。
餐叉&餐刀：“自外向內(nèi)”使用，一旦開(kāi)始使用，就不要再將放回桌面上，不用時(shí)可以架在盤(pán)子上。
胡椒&鹽：即使您只要求了鹽，一般胡椒和鹽會(huì)一起上桌，可根據(jù)口味自行添加。
盡管大部分食物都不應(yīng)當(dāng)用手碰觸，但以下的食物例外：
刀叉的擺放，其實(shí)是像服務(wù)生傳達(dá)你是否依舊在吃或者是結(jié)束這盤(pán)菜的信號(hào)，將倒茶并排置于盤(pán)子里11點(diǎn)鐘方向，就表示你已經(jīng)用好這道菜，可以撤下去了。正餐餐廳里，如果不注意擺放，單單吃成光盤(pán)，服務(wù)員也不會(huì)給你上下道菜哦。
其他注意事項(xiàng)。
若是私人餐會(huì)，入座時(shí)應(yīng)以女士?jī)?yōu)先;而公事餐會(huì)時(shí)，則應(yīng)讓上司或長(zhǎng)輩先入座;入座時(shí)從左側(cè)入座。
刀叉、餐巾掉在地上時(shí)別隨便趴到桌下?lián)旎兀瑧?yīng)請(qǐng)服務(wù)員另外補(bǔ)給。
嘴里有東西時(shí)不要說(shuō)話(huà)。
洗手盆一旦端上來(lái)，不可擰擠盆內(nèi)的檸檬，也不可將兩只手同時(shí)放入清洗。
女士用餐前應(yīng)先將口紅擦掉，以免在杯或餐具上留下唇印，予人不潔之感。不要在座位上補(bǔ)妝，哪怕是用餐結(jié)束后。
抽煙最好在用餐后，等到飲用咖啡時(shí)才抽，實(shí)在要抽煙可以和同席的人示意后離桌。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇十三
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案：
一、活動(dòng)主題：
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說(shuō)話(huà)習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20**年9月――20**年1月。
四、活動(dòng)目的。
通過(guò)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造泉州和諧美好的人際關(guān)系，為農(nóng)運(yùn)會(huì)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)具體安排：
1、編印《文明禮儀知識(shí)》。供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，同時(shí)利用板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生開(kāi)展基本行為準(zhǔn)則的教育。
3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開(kāi)展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動(dòng)及其他多種形式的教育活動(dòng)，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。
4、開(kāi)展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評(píng)比活動(dòng)。
（二）制訂文明禮儀規(guī)范。
組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，組織各班開(kāi)展公眾討論，征詢(xún)意見(jiàn)，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規(guī)范；家庭生活整理禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
開(kāi)展各個(gè)層面的實(shí)踐活動(dòng)。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從公共場(chǎng)所做起，從家庭生活整理做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常整理等多方面，都能自覺(jué)形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
第一階段：學(xué)習(xí)禮儀。
各班利用班會(huì)、品生、品社課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，加深對(duì)文明禮儀教育重要性的認(rèn)識(shí)。
第二階段：宣傳禮儀。
各班推選三名學(xué)生，經(jīng)培訓(xùn)成立文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)，監(jiān)督同學(xué)使用文明用語(yǔ)、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等情況。各班組織學(xué)生到家里宣傳文明禮儀知識(shí)，找找生活中的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明生活新風(fēng)尚。大隊(duì)部組織部分學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。
第三階段：踐行禮儀。
讓每個(gè)學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”。
“在校爭(zhēng)做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做規(guī)范生。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的小書(shū)包，拒絕玩具、零食等；倡導(dǎo)學(xué)生閱讀健康文明的書(shū)籍，拒絕不文明的口袋書(shū)、游戲卡等；倡導(dǎo)學(xué)生正確使用文明禮貌用語(yǔ)，拒絕臟話(huà)、粗話(huà)等；倡導(dǎo)學(xué)生參加文明的課間活動(dòng)，拒絕不安全、不健康的活動(dòng)。
“在家爭(zhēng)做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做禮儀員。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：文明問(wèn)候、文明用餐、文明待客、文明做客。
“在社會(huì)爭(zhēng)做好少年”主要是要求學(xué)生注意各個(gè)場(chǎng)合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。重點(diǎn)是努力做到三個(gè)倡導(dǎo)：文明乘車(chē)、文明購(gòu)物、文明觀(guān)看。
第四階段：展示禮儀。
學(xué)校將開(kāi)展中華禮儀故事比賽、文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)。各班舉行“文明。
禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，出文明禮儀專(zhuān)題板報(bào)。
學(xué)校將開(kāi)展文明禮儀手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，出文明禮儀專(zhuān)題板報(bào)。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)組織要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活整理往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，在今年開(kāi)始大力普及禮儀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。
中班禮儀的活動(dòng)方案篇十四
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)系列活動(dòng)——“文明禮儀我先行”。
“文明”是與人交往最基本的道德要求，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分。我們的隊(duì)員正處在人格形成的萌芽階段，需要少先隊(duì)活動(dòng)課引導(dǎo)他們形成文明懂禮的基本品格。
根據(jù)我校少先隊(duì)員的實(shí)際情況和我?！芭d詩(shī)立禮，格物致知”的校訓(xùn)要求，結(jié)合“手拉手，同進(jìn)步”少先隊(duì)活動(dòng)，以?xún)r(jià)值觀(guān)中“文明”這一關(guān)鍵詞為重點(diǎn)，我與隊(duì)干共同設(shè)計(jì)了“文明禮儀我先行”少先隊(duì)活動(dòng)課方案。
1.通過(guò)本次主題中隊(duì)活動(dòng)課，讓隊(duì)員們深入認(rèn)識(shí)“文明”這一中華傳統(tǒng)美德，知道日常禮儀常識(shí)，用“文明”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)滋養(yǎng)每一個(gè)少先隊(duì)員的心靈，提高少先隊(duì)員的文明修養(yǎng)。
2.通過(guò)收集名人名言、講故事、照鏡子、分享文明交往神秘語(yǔ)言等活動(dòng)讓隊(duì)員們懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人。
1.第一周指導(dǎo)隊(duì)員們以討論的形式，了解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”，確立活動(dòng)主題和實(shí)施方案，并邀請(qǐng)志愿輔導(dǎo)員。
2.第二周各小隊(duì)活動(dòng)。
第一小隊(duì)搜集關(guān)于“文明”的名人名言，制作成ppt，并講述一個(gè)文明的小故事；
第二小隊(duì)收集關(guān)于國(guó)人不文明行為的圖片和新聞報(bào)道，制作成ppt；
第三小隊(duì)收集關(guān)于文明交往的神秘語(yǔ)言；
第四小隊(duì)收集關(guān)于文明的公益廣告。
中隊(duì)委制作《“做個(gè)文明xx人”對(duì)照進(jìn)步表》。
3.第三周以主題活動(dòng)課的形式開(kāi)展活動(dòng)；
4.第四周活動(dòng)延伸評(píng)價(jià)，通過(guò)“做個(gè)文明xx人”對(duì)照進(jìn)步表進(jìn)行活動(dòng)反饋，評(píng)選本月的“文明小天使”，鞏固活動(dòng)成果。
在活動(dòng)課中，少先隊(duì)員是活動(dòng)的主體，輔導(dǎo)員是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，一切活動(dòng)都要以隊(duì)員的自主性、積極性、創(chuàng)新性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員知禮懂禮。
具體分為以下三個(gè)部分：
（一）。
中隊(duì)活動(dòng)課前儀式。
第一項(xiàng)：小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
第二項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。
第三項(xiàng)：出隊(duì)旗。
第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌。
第五項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
中隊(duì)長(zhǎng)：文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“文明”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“興詩(shī)立禮，格物致知”也是我們姬堂小學(xué)的校訓(xùn)，為了交流匯報(bào)我們?cè)谖拿鞫Y儀教育活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，五（2）中隊(duì)今天進(jìn)行《文明禮儀我先行》主題中隊(duì)活動(dòng)課，掌聲有請(qǐng)主持人溫鈞晴、胡欽曼隊(duì)員。
（二）。
開(kāi)展活動(dòng)——這一部分分以下三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。
環(huán)節(jié)一：說(shuō)“文明”，知“文明”。
1、請(qǐng)第一小隊(duì)匯報(bào)關(guān)于“文明禮儀”的名人名言。
2、接著講述關(guān)于文明的小故事。
（設(shè)計(jì)意圖：故事的教育效果遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。隊(duì)員們通過(guò)參與、傾聽(tīng)，故事中的主人公成了他們的榜樣，把“文明”刻進(jìn)隊(duì)員心中。）。
下面讓我們一起來(lái)照照鏡子吧！
環(huán)節(jié)二：照鏡子，找不足。
1、第二小隊(duì)匯報(bào)收集的關(guān)于不文明行為的資料。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)漫畫(huà)和主持人提問(wèn)引導(dǎo)隊(duì)員們反思自己的行為。）。
（2）。
國(guó)人不文明行為新聞報(bào)道。
主持人提問(wèn)：對(duì)此，你有什么想法？
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上述不文明行為新聞報(bào)道，對(duì)隊(duì)員們的心中引發(fā)了較大的思想沖擊，因?yàn)檫@些不文明行為經(jīng)常會(huì)在周?chē)l(fā)生，自己甚至也是不文明行為的實(shí)施者。而這些行為，不僅嚴(yán)重影響了個(gè)人形象，還給國(guó)家抹黑。）。
2、主持人小結(jié)：一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。
本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的主體部分，由五個(gè)小活動(dòng)組成。
1、議一議：我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)文明的小學(xué)生呢？（要尊重他人、克己自律、適度得體、以誠(chéng)待人等）。
3、第四小隊(duì)分享《文明中國(guó)禮》公益廣告。
4、演一演：學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于文明禮儀的知識(shí)，你能在生活中做到文明有禮嗎？下面我們來(lái)演一演吧！
（設(shè)計(jì)意圖：生活即教育，體驗(yàn)助成長(zhǎng)。隊(duì)員們的親身體驗(yàn)，讓他們感受到了“文明禮儀”是我們與人交流、增進(jìn)友誼的重要前提，更是個(gè)人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。）。
5、主持人：習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣改掉原來(lái)的壞習(xí)慣，成為一個(gè)文明有禮的少先隊(duì)員呢？（我們可以交一些文明有禮的益友，把他們作為我們學(xué)習(xí)的榜樣；寫(xiě)座右銘，時(shí)刻提醒自己；還可以通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)反思自己……）。
主持人：為了幫助大家改掉原來(lái)的壞習(xí)慣，我們的中隊(duì)委還給大家設(shè)計(jì)了一份《“做個(gè)文明姬堂人”對(duì)照進(jìn)步表》，希望隊(duì)員們能吾日三省吾身，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一天比一天更文明！
（三）活動(dòng)結(jié)束程序。
第七項(xiàng)：中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。
同學(xué)們，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們校園里，也活躍著不少“文明禮儀之星”，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦。我們少先隊(duì)員吸吮著中華民族五千年文明的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該做到心有榜樣、記住要求、從小做起、接受幫助，做到文明禮儀我先行！
第八項(xiàng)：呼號(hào)。
第九項(xiàng)：退旗、敬禮。
1.活動(dòng)實(shí)施情況及效果：本次活動(dòng)課把隊(duì)的組織管理交給隊(duì)干，由他們組織隊(duì)員分工合作，中隊(duì)長(zhǎng)與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)配合，以此調(diào)動(dòng)隊(duì)員的自主性、積極性、創(chuàng)造性。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)中隊(duì)員們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，形成了一堂生動(dòng)、高效的少先隊(duì)活動(dòng)課。
3.活動(dòng)延伸：中隊(duì)結(jié)合《“做個(gè)文明姬堂人”——對(duì)照進(jìn)步表》開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”之11月份“文明小天使”活動(dòng)。
4.活動(dòng)反思：此次中隊(duì)活動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容“文明”為著力點(diǎn)，從前期準(zhǔn)備、中期活動(dòng)、后期延伸的各個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的自主性、積極性、創(chuàng)造性，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣的目的?；顒?dòng)過(guò)程中還結(jié)合目前的社會(huì)熱點(diǎn)，并充分利用各種媒介資源，充分激發(fā)隊(duì)員們的參與熱情，讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到“文明無(wú)小事”，文明就在你我身邊?；顒?dòng)后期通過(guò)實(shí)施“做個(gè)文明姬堂人”活動(dòng)，評(píng)選“文明小天使”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習(xí)慣，這也是對(duì)我?！霸?shī)意校園，最好自己”校訓(xùn)的貫徹，旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的反思意識(shí)，做到一天比一天有進(jìn)步。整體來(lái)說(shuō)，以“活動(dòng)育人”，取得了較好的教育效果。
5.指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)清晰，過(guò)程流暢，與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相契合，通過(guò)活動(dòng)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理念植根于孩子心中。根據(jù)校情對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀的教育，針對(duì)性強(qiáng)，抓住與孩子的生活最貼近的“文明”進(jìn)行教育，意義重大。此次活動(dòng)形式多樣，孩子興致高昂，在不同的活動(dòng)中得到提升?；顒?dòng)的延伸的設(shè)計(jì)“做個(gè)文明姬堂人”更能夠鞏固孩子在此項(xiàng)活動(dòng)的中的收獲，如果將其延伸到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，孩子們將受益無(wú)窮。
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