一年級教學(xué)工作計劃(4篇)

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一年級教學(xué)工作計劃(4篇)
時間:2023-03-19 07:41:26     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

一年級教學(xué)工作計劃篇一

一年級小朋友剛接觸英語,對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃,模仿能力很強,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,教師要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點,注意力容易分散,上課時要時刻提醒學(xué)生注意力要集中。所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本教材共九個單元,每單元分三個課時,每單元包含五個部分。

第一部分let’sact是全單元的表演練習(xí),主要是通過動作練習(xí)短語句型。

第二部分let’stalk主要是對話練習(xí),這些句子都是日常生活中經(jīng)常用到的,學(xué)生可以在生活中經(jīng)常使用。

第三部分let‘slearn這部分是單詞練習(xí),要求學(xué)生們看到實物可以說出單詞,聽到單詞說出實物。

第四部分let’splay在這部分,老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小游戲,在讓他們記住所學(xué)知識的同時,鍛煉了學(xué)生表演和動手的能力。

第五部分let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事,這部分能夠引起孩子的興趣,更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”思想,充分考慮到了一年級小學(xué)生的特點和特性,很符合該年齡段的兒童。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)。

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能能發(fā)號簡單的指令。

4、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流。

5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令。

2、能運用所學(xué)的對話進行簡單的交流。

3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

針對目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀,以及這冊書所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生能夠順利進入一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來,我準(zhǔn)備采取以下幾項措施。

1.加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率,充分利用低年級學(xué)生好動的年齡特點,通過課堂活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.加強學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括:課上大量聽原版課文錄音?;丶易尲议L督促孩子聽已學(xué)過的知識,并要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)新知識。

3.總結(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學(xué)生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

4.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,及時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效,并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整。

5.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏。

第一周:開學(xué)

第二周:unit1

第三周:practice(課后練習(xí))

第四周:unit2

第五周:practice(課后練習(xí))

第六周:unit3

第七周:practice(課后練習(xí))

第八周:unit4

第九周:practice(課后練習(xí))

第十周:unit5

第十一周:practice(課后練習(xí))

第十二周:unit6

第十三周:practice(課后練習(xí))

第十四周:unit7

第十五周:practice(課后練習(xí))

第十六周:unit8

第十七周:practice(課后練習(xí))

第十八周:unit9

第十九周:practice(課后練習(xí))

第二十周:review

第二十一周:review

第二十二周:examination

一年級教學(xué)工作計劃篇二

朱熹曾經(jīng)指出:“讀書百遍,其義自見?!倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見閱讀的重要性。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動。”并對低年級閱讀教學(xué)提出了如此要求:“1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。2、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。4、課外閱讀總量不少于5萬字?!庇纱丝梢?,激發(fā)孩子閱讀興趣,逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。

讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

我讀書,我快樂!

1、讓孩子聞到書的香甜,點亮孩子閱讀的心燈。

告訴孩子書是香甜的??鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2、為孩子建立小書柜,配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。(選擇以下圖書)

先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,下方配有簡單的一兩句話,字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚,色彩要和諧。內(nèi)容不確定,可隨孩子們的喜好,自行選擇,科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

然后是兒歌、童謠、謎語、古詩,這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容,但不鼓勵閱讀。

3、指導(dǎo)閱讀方法,讓家長有法可尋。

向家長推薦好書,家長孩子進行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識,如閱讀節(jié)的來歷,閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合,不贊成一年級的孩子做讀書筆記,或帶著其他任務(wù),這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

每天早讀前5分鐘,我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,或講一個動人的故事,以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

1、每周一節(jié)閱讀課,與學(xué)生一同閱讀,把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們,與他們同看一本書,交流讀書心得。

2、利用家長資源,請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,推廣課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課,開展繪本閱讀。

4、一、二、三、五,4個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。

5、充分利用圖書室,班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡,到圖書室借自己最喜歡的書,利用午間閱讀時間在教室里讀。

學(xué)期結(jié)束進行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多,誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,并與其他孩子進行圖書交流。同時,將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長,以促進書香家庭的建設(shè)。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況,交流讀書方法,推薦孩子們喜歡的書籍。

一年級教學(xué)工作計劃篇三

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo):

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的'科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心科技的新發(fā)展。

教學(xué)重點和難點

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。

因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達自己的認(rèn)識與觀點。我要求學(xué)生在掌握知識的同時,還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實踐中去。

1、 加強理論的學(xué)習(xí),特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操 作技能的思想與方法;

2、 深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、 加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

4、 認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書,瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5、 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、 積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

7、 張揚學(xué)生的個性,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

1、課堂即時評價:是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時的價值判斷。

2、教師自我反思:是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,對其合理性,成敗得失進行判斷與思考。

三月份

1、制定課題組計劃。

2、制定個人教學(xué)計劃。

四月份

收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,互相聽課,進行一次學(xué)生知識檢測。

五月份

進行一次學(xué)生知識檢測。

六月份

1、歸納收集資料,檢驗實驗效果。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

一年級教學(xué)工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

孩子是祖國的花朵,是祖國的希望和未來。但因一年級學(xué)生年齡偏小,自我保護的意識也就稍弱,因而會受到一些安全方面的威脅。讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會尊重生命、珍愛生命,樹立生命安全意識,掌握必要的安全知識與技能,是學(xué)校教育的重要任務(wù),是素質(zhì)教育的必然要求。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、能正確認(rèn)識生命、理解生命、尊重生命、敬畏生命。

2、通過對家庭、校園和社會生活等方方面面安全問題的了解,樹立牢固的安全意識,掌握必要的安全知識和技能,提高自救、自護和互救的能力。

3、理解健康生活方式的內(nèi)涵,樹立健康生活新觀念,學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好,欣賞生命、快樂生活,培養(yǎng)健康高雅的生活情趣,積極融入社會,實現(xiàn)生命價值。

5、強化綜合實踐能力和自救、自護能力。

三、學(xué)情分析:

一年級四班共有59人,其中男生33人,女生26人。剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學(xué)校的生活充滿了渴望,對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段,他們對安全知識了解的太少,自我保護意識不夠強。

四、教材分析:

1,本教材包含以下內(nèi)容:

第一單元,悅納自我 敬畏生命。

第二單元,安全生活 呵護生命。

第三單元,健康生活 關(guān)愛生命。

第四單元,快樂生活 享受生命。

第五單元,實踐演練 保護生命。

2,教學(xué)重難點:本冊重難點為生活安全和健康衛(wèi)生教育。

五、教學(xué)措施:

1,活動教學(xué)。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境,通過角色扮演、情境體驗、經(jīng)驗分享、談話溝通、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式,師生共同參與。在活動中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價值,促進學(xué)生達到自我認(rèn)識、自我成長。

2,結(jié)合生活實際,活用多媒體。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實案例,用直觀的畫面給學(xué)生以視覺上的沖擊,心靈上的震撼。

3,利用黑板報,知識競賽等各種有效形式活潑的開展教育,將交通安全、校外活動安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,態(tài)度積極,在不知不覺中就掌握了大量的安全知識,也提高的安全意識。

六,教學(xué)進度:

1,第一單元 悅納自我 敬畏生命3課時

2,第二單元 安全生活 呵護生命8課時

3,第三單元 健康生活 關(guān)愛生命5課時

4,第四單元 快樂生活 享受生命2課時

5,第五單元 實踐演練 保護生命2課時

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