方案的制定需要充分調研和分析，確保其可行性和有效性。方案的制定需要與相關的利益相關者進行有效的溝通和協(xié)商，以獲得更好的支持和配合。10) 現在，讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的方案案例，共同學習經驗。
中學助學金實施方案篇一
各班級：
為了統(tǒng)籌使用各類獎助資源，堅持資助力度與有效資助覆蓋面相結合的原則，根據國家、省和學校有關文件精神，學校對國家勵志獎學金、國家助學金、學校獎助學金及各類社會獎助學金進行集中評選發(fā)放，以確保家庭經濟困難的學生得到適當資助，優(yōu)秀的學生得到充分激勵。為做好2019年度獎助學金集中評選發(fā)放工作，我院有關實施意見如下：
1、堅持統(tǒng)籌資助資源的原則；
2、堅持資助力度與有效資助覆蓋面相結合的原則；
3、堅持公開、公平、公正的原則，實行三級民主評議；
4、堅持擇優(yōu)和助困的原則；
5、堅持資助與育人相結合的原則。
二、2019年度集中評選的各類獎助學金（見附件）。
1、根據《關于進一步規(guī)范普通高校國家獎學金省政府獎學金國家勵志獎學金評審工作的通知》（魯學助（2012）11號）和《關于規(guī)范普通高校省政府勵志獎學金評審工作的通知》（魯學助〔2014〕18號）要求，國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金對候選人在成績方面有了明確要求。
2、博世助學金的評選對象為2019級家庭經濟困難新生，青島德固特獎學金只限大四學生申請。
3、優(yōu)秀學生獎學金根據綜合測評情況進行評選。
4、其他各類獎助學金由各位同學根據自身情況自由申報。
1）。
5、各項獎項評選后兩天內將會將各類獎項候選人學院公示；
1、輔導員召開主題班會，向學生宣講相關政策和各類獎助學金的具體申請條件和相關流程，解答學生的問題，評選的基本情況張貼在學院和學生公寓布告欄，確保每一個學生全面了解信息。
2、學生按照各類獎助學金的申請條件，結合學生實際和自己的意愿，向學院學生工作辦公室提出書面申請。
3、由學院學生工作辦公室對提交申請的同學進行初步審查，排除不符合申請條件者并告知本人，對符合申請條件沒有申請的學生也了解情況，查明原因，以此為基礎確定正式申請學生名單。
4、除國家（省）勵志獎學金、國家助學金外，各獎項申請以學院為單位進行評選。
5、國家（?。﹦钪惊剬W金、國家助學金評選程序如下：
（1）輔導員主持召開獎助學金集中評選班會，介紹申請學生的基本情況，民主推薦產生班級評議小組，小組以輔導員任組長，學生代表擔任成員，學生代表人數要合理配置，應具有廣泛的代表性，一般不少于班級總人數的25%，其中要有普通學生代表，普通學生代表不能少于小組總數的30%，原則上不少于7-11人，評議小組人數應為單數，評議小組成員采取回避原則。
（2）由班級評議小組成員對申請人員進行情況了解和評議，全面掌握申請人員情況，依據各項獎助學金的不同條件要求，依據申請人員客觀現實情況，公平公正評議，將評議結果存檔。
（3）輔導員為組長的班級評議小組對各班級確定的初步人選進行情況了解和評議，對有異議的學生要由班級評議小組再次評議。
6、各類獎助學金確定的初步人選由學院評議小組評議，學院評議小組可吸收任課教師參與，評議結果報學院資助工作小組審批。
7、經學院審批的初步人選原則上進行不少于3-5個工作日的公示，公示有異議的學院資助工作小組要提出處理意見，更改人選必須經由班級、年級和學院三級評議，無異議的人選報學校學生資助管理中心。
1、請嚴格按照各類獎助學金的評選辦法實施，一經發(fā)現不符合條件者，將取消資格。
2、評選條件中的不及格科目包含必修課。
3、嚴禁拉票、弄虛作假、徇私舞弊等違規(guī)現象，一旦發(fā)現，學院將對其進行嚴肅處理。也歡迎同學們積極舉報（請實名舉報）。
4、填寫各類《申請書》、《評審表》、事跡材料（思想上、學習上、工作上、課外活動等），認真填寫，注意格式規(guī)范（正文用小四號，宋體，1.5倍行間距，段首空2格）。注意各類獎助學金的評選時間要求，過期不補。
中學助學金實施方案篇二
根據吉林省財政廳和吉林省教育廳《關于下達我省2016年高校學生獎助學金資助經費預算的通知》（吉財教[2016]733號）要求，結合我?！丢剬W金和助學金評定辦法》，現將2015-2016學年度各類獎助學金評審工作安排如下：
為加強國家獎學金和助學金評審工作的公開、公正、公平，學校成立獎助學金評審工作領導小組和評審委員會。
組長：李曉元。
副組長：安xx姚xx。
成員：陳xx劉xx胥曉x于xx。
徐x佟xx謝xx張x娟高x。
姜x武x劉x倩李博x李海x。
張xx王x。
（一）國家獎學金。
國家獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，獎勵特別優(yōu)秀學生，由中央政府出資設立的。
1.獎勵標準、名額。
獎勵金額每人每年8000元。具體名額，依據每年上級文件下達的指標確定。
2.基本申請條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制專科、高職（后兩年）在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（3）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（4）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（5）在校期間學習成績優(yōu)異，每學期學生綜合素質測評均達85分以上；
（6）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
3.相關事項。
學生無論家庭經濟是否困難，只要符合規(guī)定條件，均可獲得國家獎學金。同一學年內，獲得國家獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。
（二）國家勵志獎學金。
國家勵志獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難的學生，由中央和地方政府共同出資設立的。
1.獎勵標準、名額。
獎勵金額每人每年5000元。具體名額，依據上級文件下達給我校的指標確定。
2.基本申請條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制?？?、高職（后兩年）在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（3）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（4）家庭經濟困難，生活儉樸，須為我校界定的家庭經濟困難學生；
（5）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（6）在校期間學習成績優(yōu)秀，且學年內學生綜合素質測評達到80分以上；
（7）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
3.相關事項。
同一學年內，獲得國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。
（三）國家助學金。
國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科學校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生的關懷，由中央和地方政府共同出資設定的，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本專科、高職在校學生。
1.資助標準、名額。
國家助學金的資助標準為：一等國家助學金每人每學年4000元；二等國家助學金每人每學年3000元；三等國家助學金每人每學年2000元。國家助學金用于學生生活費開支，分兩學期發(fā)放。具體名額依據每年上級文件下達給學校的指標確定。
2.評選對象及條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍的全日制?？啤⒏呗氃谛Ｉê髢赡辏?，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（3）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（5）須為我校界定的家庭經濟困難學生；
（6）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
（四）吉林省政府獎學金。
吉林省政府獎學金是由吉林省政府出資設立，用于獎勵高校全日制本、?？茖W生中優(yōu)秀的學生。
1.獎勵標準及名額分配。
吉林省政府獎學金標準為每人每年4000元，分兩學期發(fā)放，獎勵人數以上級文件下發(fā)的指標為準。
2.評選對象及條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義國家，擁護中國共產黨的領導；誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（3）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（4）在校期間學習成績優(yōu)秀，上一學年學生綜合素質測評達到75分以上。
國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、省政府獎學金每學年評選一次。具體評審程序如下：
（四）學生工作部匯總審核各系上報情況，并報送學校獎助學金評審工作領導組審批。
（一）學生申請階段。
9月26日-9月30日，學生本人提出申請，并填寫各項獎助學金申請審批表、初審名單表（見附件）。
（二）班級測評及公示階段。
10月10日-10月12日，各班對本班級申請各項獎助學金的學生進行民主評議，形成書面測評報告，闡明測評結果及班級意見，并完成班級內公示。
（三）各系審議階段。
10月10日-10月21日，各系評定領導小組結合班級測評結果，對申請各項獎助學金的學生是否符合申請條件進行審議，確定本系擬上報人員名單，并完成本系內公示。
（四）學校審核公示階段。
10月22日-10月28日，學生工作部審核，并報學校獎助學金評審工作領導組審批后進行公示。
國家獎、助學金實行公示制，堅持公開、公平、公正的原則。學校和各系建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，杜絕虛報、漏報。各系切實加強管理，認真做好國家獎、助學金的評審和發(fā)放工作，確保國家獎、助學金用于獎勵資助品學兼優(yōu)的和家庭經濟困難的學生。
中學助學金實施方案篇三
為認真貫徹《合肥市普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案的通知》、《關于印發(fā)〈合肥市全日制普通高校中等職業(yè)學校普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施辦法〉的通知》及《關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的有關通知》的文件指示精神，加強我校學生資助工作管理，促進國家助學金工作的有效開展，結合我校實際情況，即普通高中國家助學金實施初期制定此方案，以指導后期資助工作。
為確保家庭經濟困難學生資助政策的順利實施，特成立相關工作小組：
組長：zz。
副組長：zzzzzzzzzz。
成員：zzzzzzzzzzzzzz。
學校特設國家助學金辦公室，以保障資助工作的順利進行。國家助學金辦公室設于政教處。
接受國家助學金的對象為我校高中部正式注冊學籍的在校生，同時思想品德良好，學業(yè)成績良好，無違規(guī)違紀記錄，家庭經濟困難的學生。符合以下條件之一者優(yōu)先認定：
1、持有農村特困戶證明或城市居民最低生活保障金領取證的家庭的學生。
2、農村人均收入低于1000元或城市父母均失業(yè)下崗家庭的學生。
3、父母因重大疾病而喪失勞動能力家庭的學生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難的學生。
5、因突發(fā)事件導致家庭貧困的學生。
6、烈士子女。
7、當地政府規(guī)定的其他需要資助的學生。
根據國家相關政策，國家助學金平均資助標準為每生每學年1500元。普通高中國家助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
1、學校專門召開領導班子會議，研究國家助學金發(fā)放辦法及方案。
2、召開教職工大會及班主任會議，傳達國家助學金的有關精神和要求；召開學生大會，向全體學生進行宣傳，并組織學生向學校提出申請。
3、符合申請條件的學生在開學后兩周內向班主任提出書面申請，班主任組織學生填寫《普通高中家庭經濟困難學生國家助學金申請表》，學生本人帶申請表回村或居委會簽署意見（一式兩份），并準備身份證及其復印件，城市戶口要有戶口本復印件。
4、按公開、公平、公正的原則組織班級評審小組初審，審定擬扶助對象，上報國家助學金辦公室，最終由學校領導小組確定名單。審定合格的扶助對象名單確定后，在校內進行為期5天的公示。
5、公示無異議后，學校統(tǒng)一完成學生個人銀行卡辦理工作。
6、由銀行直撥款項到學生銀行卡內，學生直接由銀行卡領取國家助學金。
1、堅持公開、公平、公正的原則，認真做好貧困家庭學生的界定、公示、審核和上報工作。
2、財政供養(yǎng)人員家庭的學生、城市比較富裕家庭的學生不得進入扶助范圍。
3、由學生自主支配助學金。
4、堅決杜絕輪流享受助學金或者將助學金分解平攤給不同學生的做法。
5、根據貧困家庭學生的變化每學年適時進行調整。
6、若出現弄虛作假的情況，學校將嚴肅處理。
中學助學金實施方案篇四
副組長：xx。
負責部門：政教處。
成員：各班主任。
1、高三年級在籍學生；
2、品學兼優(yōu)；
3、家庭經濟困難，孤兒、單親和殘疾學生優(yōu)先。
1、貧困學生自愿提交申請和相關材料，班主任指導班級經濟困難學生評審小組進行評審，班級內公示無異議后將候選人名單提交至校評審組。
2、校評審組在組長指導下確定候選人，在全校范圍內進行為期不少于一周的公示。
3、校薦候選人經xx助學金顧問xx先生（舒中校友，曾任安徽大學副校長）核實復審，基金委員會通過。
1、一等獎一人，資助金額為人民幣3000元；
2、二等獎二人，資助金額分別為人民幣1500元。
中學助學金實施方案篇五
每個學校都有每個學校的規(guī)章制度，那么學校的減負方案也少不了，那中學減負實施方案怎么寫?今天小編給大家提供兩份中學減負實施方案，僅供參考。
一、指導思想:
扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發(fā)展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案。
二、領導小組
組長:鄒麗蘇
副組長:余佳莉
成員:肖敬莊周微微王金麗鄭小琴
三、具體措施
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。
教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。
切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
2、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
一二年級學生不留書面家庭作業(yè)，其他年級學生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時以內。
教師要精心設計作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。
雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
3、嚴格控制補課。
教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格控制考試次數。
每學期只進行期末學科檢測。
不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。
學?；蚪處煵坏孟驅W生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。
若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業(yè)本)。
教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監(jiān)督落實。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。
教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。
四、工作安排
1、制定“減負提質”實施方案(9月份)
2.成立“減負提質”監(jiān)督領導小組(9月份)
3.組織任課教師學習，明確工作責任。(9月份)
4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規(guī)定相關要求。
召開一年級學生家長會。(9月份)
5.檢查教師布置作業(yè)情況(10月份)
6.抽查學生書包，了解有無課外資料。(10月份)
7.對教師備課、聽課、作業(yè)批改進行全面檢查。(11月份)
8.開好冬季運動會。(12月份)
9.開好“執(zhí)行六嚴規(guī)定，減負提質”經驗交流會。(1月份)
舉報電話:6060203628974192
一、指導思想:
認真貫徹落實教育部和地、市關于“減負”工作的有關文件精神，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。
真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長。
二、工作思路:
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負”工作的實效性。
在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負”工作落到實處。
4、搞好減負的.宣傳工作，通過各種方式向社()會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施:
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃和調整意見，不隨意增減課程和課時。
能專職的學科盡量專職。
學校必須開足開好體育、藝術、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。
學校和教師不得早于7:00組織學生上課。
保證學生每日有9小時以上的睡眠。
學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設施等。
3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
每天課外作業(yè)量不超過1小時。
不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、嚴格控制考試次數和科目。
每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不發(fā)給家長)外，課程以平時考查為主。
用好《中學生素質報告單》全面反映學生學期發(fā)展情況，使之符合“減負”要求。
5、嚴格控制學科競賽，經教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。
6、嚴格控制教輔資料。
學?；蚪處煵幌驅W生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經濟負擔。
7、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力。
要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質量。
8、加強教學控制管理，深化教學研究。
優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。
發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
中學助學金實施方案篇六
學習貫徹《中小學生守則》活動實施方案《中小學生守則》，是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，為更好地學習貫徹新《守則》，經學校研究決定，在我校集中開展學習貫徹新《守則》活動。
以習近平總書記系列重要講話精神為指導，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以20xx新版《中小學生守則》為主要內容，以學生為主體，以活動為載體，加大宣傳教育力度，教育學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格接班人。
為了加強對這次活動的領導，學校成立以校長為組長，以德育副校長為副組長，以各政教主任和班主任及音樂教師為成員的領導組織機構。由政教主任具體負責活動的組織實施，檢查指導、評比驗收，量化建檔，總結鞏固等工作。各班主任及仁課教師要積極參加這次活動，加強教師職業(yè)道德建設，要求學生做到的教師必須首先做到，言傳身教相結合，努力提高教師的職業(yè)道德素質。
（一）參加人員：全校師生。
（二）活動時間：20xx年10月20日---20xx年12月31日（三）活動形式：本次活動采取集中和分散相結合的辦法進行。集中活動以學校單位，分散活動以班級為單位。
（四）活動步驟：
1、宣傳發(fā)動階段（10月20日---10月31日）。
2、組織實施階段（11月1日---12月20日）。
3、總結表彰階段（12月21日---12月30日）。
一）是牢記《守則》內容。學習、宣傳、貫徹新版《守則》。
將成為今后一段時期中小學德育工作的重點。保證學生人手一份，熟練背誦《守則》內容。我們要結合本校實際，制定詳實的德育工作計劃，將學習、踐行守則列為主要內容，制定總目標和階段性目標，明確實施項目、具體工作內容、推進措施、完成時間和責任人等。
二）是實施課程滲透。我們要在學科教學過程中進行德育滲透，發(fā)揮課程育人的作用。要充分利用《守則》上好品德課，逐條細化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動的事例，通過講故事等形式，告訴學生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導學生深刻領會守則內容，加深他們對守則民族性、時代性、世界性的認識，提高他們執(zhí)行《守則》的自覺性。
三）是健全各項制度?！妒貏t》是學生行為大綱，是中小學生行為的基本準則，其規(guī)定緊緊抓住了中小學生的共性。我們結合本地本校學生日常學習生活實際，制定本校學生管理規(guī)定或行為規(guī)范細則，形成學生行為的制度性規(guī)范。
四）是細化常規(guī)管理。班級是學生校園生活最主要的活動場所，《守則》落地一定要發(fā)揮班級的作用。我們將環(huán)境衛(wèi)生、升旗儀式、課間操、眼保健操等各項常規(guī)工作的檢查以班級為單位進行循環(huán)值日，對照評分細則逐項評分。
五）是以活動為載體。我們可以通過、主題班會活動、演講比賽、知識競賽、國旗下講話、手抄報、等開展形式多樣、豐富多彩的學生自我管理德育活動，達到活動育人的目的。
中學助學金實施方案篇七
一、月考科目：語文、數學、英語、政治、物理、化學。
二、考試范圍：9月26日之前所學的知識。
三、月考時間：9月28、29日
四、分值：初一、二卷面100分，初三按照中考要求。
五、工作安排：
1、組考、成績匯總：由級組長負責。以年級組為單位，由年級組長具體組織學生的座位布置，以及對本級組月考情況的匯總。
2、出卷、改卷：由科組長負責。學科組長安排具體命題人員，確定命題難度系數，組織本科組人員閱卷，登分并做好質量分析。
3、以年級組為單位，開好總結大會，做好質量分析。
六、具體要求：
1、試室編排：以年級為單位，打亂班級，座位布置初一級和初三級按原班人數布置，初二按7×6五個試室（第五試室在報告廳）?？际业淖揽诔?。要求在9月26日周五第8節(jié)班會課后完成試室布置，座位表張貼在班級門口，教導處將于當天17：30分檢查。
2、出卷：出卷老師根據學科組長的命題要求，9月24日（星期三）17:00前科組長統(tǒng)一交紙質卷和電子版給教學處鐘老師，由教學處統(tǒng)一印制。
3、閱卷：同一級組有兩位或多位任課老師，必須統(tǒng)一標準，采用流水作業(yè)，力求公平。
4、登分：閱卷老師按級組給的學生名單，按順序登分。
5、級組把各科成績匯總后，按總分排名，交一份電子版給教務處。
中學助學金實施方案篇八
以教育部《基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，以省教育廳、合肥市教育局《課改實施方案》為依據，在新課程理念指導下，全面推進素質教育。
1、科學設置課程開設方案，加強地方課程和校本課程建設，注重學科整合，形成具有一六八中學特色的課程開設體系。
2、開展教育教學改革，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，建立與高中課程方案相適應的教學管理制度。
3、建立以校為本的教師培訓和教學研究制度，形成與新課程實施相適應的教師專業(yè)發(fā)展機制，全面提高教師的整體素質。
4、建立與新課程相適應的綜合評價體系，充分發(fā)揮評價功能，促使學生教師和學生積極、主動、全面、健康發(fā)展。
為切實加強對新課程實施工作的管理，學校特設課程實施工作領導小組，新課程實施辦公室和課程指導小組，學生課程實施活動小組。
組長z。
副組長zzz。
成員zzzzzzzzzzzzz。
其主要職責：承擔課程實施的領導和協(xié)調工作，把握課程實施方向，提供后勤服務保障。
主任z）。
副主任zzz。
職責：負責組織新課程的具體實施工作，制定實施方案，組織實施指導，經驗交流，成果推廣驗收，與上級課改管理機構保持聯(lián)系，接受指導并獲取信息，制定教師培訓計劃，負責對課改材料的收集、整理分析和總結。
組長z。
成員zzzzzzzzzzzzzzzzzzz。
職責：負責組織課程實施的具體研究和操作工作，制定切實可行的工作方案，組織各科教師進行課程的實踐活動；總結經驗教訓，收集課程個案，做好課程實施成果的收集、分析和整理，與第一線參加課程實踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時提出調整意見。
（四）學生課程實施協(xié)調和聯(lián)絡小組。
組長：學生會主席。
副組長：學生會副主席成員：各班級班長、團支部書記、學習委員。
職責：負責學生在課程實踐中的意見和建議的反饋；收集學生對課程的有關信息，及時組織學生參加有關課程的實踐活動；向參加課程的教師提供課程個案，協(xié)助教師做好個案的收集、分析和整理工作。
新課程改革涉及面廣，是一項牽動學校整體的全面改革，更是一項復雜而艱巨的工程。在課程實施過程中我們要堅持以理論為支撐，以專家支持為依托，以實踐研究為主軸，創(chuàng)造性地開展教學及管理工作，提高課堂教學效益和學校教育教學質量。
1、加強制度建設，強化管理保證新課程的實施。
（1）建立例會制度。在課改領導小組領導下，具體負責課改實驗的研究，組織管理、協(xié)調和實驗，利用每大周一次的備課組教師例會和教研活動，總結課改中出現的問題，共同商討解決問題的對策與措施。
（2）建立教學研討制度。在課改領導小組的指導下，教育教學部、年級管理委員會定期組織教學研討課，積極探索新課改理念下的有效課堂教學模式。
（3）建立家校聯(lián)系制度充分發(fā)揮家長學校的載體作用，加強與學生家長的聯(lián)系，組織家長聽課、座談會、交流會、咨詢活動等，使家長最大程度地參與到課程改革中來。
（4）完善教師培訓制度，切實轉變教學觀念，提高教師教育教學水平和業(yè)務能力。
（5）完善教學獎勵激勵制度。課改領導小組組織形式多樣、內容廣泛的教學評比活動，對課改中成績突出的教師予以精神嘉獎和物質獎勵。
2、抓好教學研討，提高課堂教學效益。
（1）深入開展課題研究，將課題研究與“課改”實驗結合起來進行。確立課程觀念，切實改變課程功能。
（2）理清課程結構，實施課程整合。著力于培養(yǎng)和發(fā)展學生適應經濟和社會發(fā)展需要的綜合能力，增強學生對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感，提高學生的整體素質，促進學生和諧全面地發(fā)展。
（3）開發(fā)課程資源，從學生的經驗出發(fā)，聯(lián)系社會生活實際，增強學生終身發(fā)展所必備的基礎知識和基本技能。
（4）優(yōu)化課堂教學師生關系和教學關系。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調查、探究。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，讓學生在“自主探索、合作交流”中學會學習，學會創(chuàng)造，使學生在“差異發(fā)展、體驗成功”中，學有特長，發(fā)展個性。
3、完善評價和考核機制。
（1）完善對學生的評價和考核機制，促進不同層次學生的發(fā)展。讓每個學生都能獲得成功的體驗，都能在原有的基礎上獲得不同程度的提高。
b、實現評價主體多元化，改變單純由教師評價學生的狀況，把教師評價、同學評價、家長評價及學生的自評結合起來；采取課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、書面考試、口頭測試、動手操作、實踐活動等多種方式對學生進行評價，實現評價形式地多樣化；堅持定量評價與定性評價相結合，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵、導向功能，促進學生的健康成長。
（2）改革對教師的評價方式，完善教育教學評價機制。充分調動廣大教師參與教學改革的積極性和主動性，鼓勵教師在教學中對新課程的內容、結構、實施方式、操作途徑等提出自己的意見和建議，努力做到課課有反思，周周有回顧，月月有積累，期期有總結。堅持平時考核和集中考核相結合；結果考核與過程考核相結合；教師自評、同事互評、學生評價、家長評價與領導評價相結合。實現評價主體的多元化和評價方式的多樣化。
（3）教育教學部、教研組、年級管理委員會應及時收集處理教師、學生的反饋信息，周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容，改進教學管理，形成具有一六八中學特色的課程評價機制。
4、完善保障措施。
（1）實行經費傾斜政策，選配文化素養(yǎng)較高、業(yè)務素質較好、教學水平較高、年齡結構合理的教師承擔課改任務。
（2）確保學校經費優(yōu)先用于開展活動，師資培訓，課題研究、設備添置，教學獎勵等，保證課改工作順利推進。
中學助學金實施方案篇九
一、指導思想：
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
二、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發(fā)現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵。
三、活動目標：
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規(guī)律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
四、準備工作：
召開全員賽課動員大會，領會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。
五、活動的組織：
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委“五落實”。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結合，從而達到賽課活動為教學競賽服務的目的`。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業(yè)務考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果根據參賽教師的表現按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。
中學助學金實施方案篇十
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發(fā)現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持公開、公平、公正，立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵。
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規(guī)律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
召開全員賽課動員大會，領會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委五落實。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結合，從而達到賽課活動為教學競賽服務的目的。
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的`學習氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業(yè)務考核檔案。
中學助學金實施方案篇十一
開設知識拓展類選修課程，旨在提供適合學生個性發(fā)展的課程，讓學生認識學科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學科素養(yǎng)，為進一步學習打下扎實的基礎。
知識拓展類選修課程主要為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程、學科研究性學習等。
必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：
注：每個學科前兩個帶的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。
大學初級課程是銜接高中與大學的課程，旨在培育學生專業(yè)興趣，拓寬學科視野，提高探究能力。學科發(fā)展前沿課程主要是介紹學科最新研究成果的課程，旨在讓學生感受學科的發(fā)展方向。學科研究性學習主要是在教師指導下，以學生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應用知識、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
學校是普通高中選修課程建設的主體。學校要根據本校選修課程建設規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。
必修拓展課程主要選用已經國家審查通過的選修課程。大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程學?？梢宰灾鏖_發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學校、科研機構、社會機構及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內國際精品課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學校和其他機構利用現代教育技術，開發(fā)網絡選修課程。
學校根據學生需要及學校實際，為學生提供各學科知識拓展類選修課程，滿足學生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。
知識拓展類選修課程以本校開設為主，學校也可以根據需要委托高校、中等職業(yè)學校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)開設，或者聘請高校、中等職業(yè)學校以及社會專業(yè)人士開設選修課程，可以依托現代網絡技術，由學生自主選擇網絡選修課程。
學校必須制定知識拓展類選修課程建設規(guī)劃，提前公布本學年擬開設的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學校要建立選課指導制度，加強人生規(guī)劃教育，指導學生根據興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習計劃。學生要根據個人修習計劃，實行自主選課。學校應允許學生跨班級、跨年級選課。
知識拓展類選修課程學分認定的主體是學校。
學生在本校參加選修課程學習，修習時間不少于規(guī)定時間的2/3、學習過程表現良好、參加課程考試(考查)合格，即可提出申請，經學校學分認定委員會認定后取得學分。
中學助學金實施方案篇十二
根據威寧縣教育局及斗古鄉(xiāng)人民政府對我校學校工作檢查的指導意見及相關文件精神，并結合我校相關管理制度、實施方案及我校實際情況，為進一步加強我校畢業(yè)班的管理，大幅提升畢業(yè)班教育教學成績，特制訂本實施方案。
組 長：徐杰（校長）
副組長：柳斌（副校長）
1、月考時間：每學期舉行兩次月考，分別為期中考試的前一個月和期末考試前一個月舉行，也可根據實際情況適當增加月考次數?？荚嚂r間一般為周末。
2、考試科目及參加班級：暫時只要求九年級參加月考，考試科目為：語文、數學、英語、物理、化學。
3、試題內容及形式：第一學期月考內容以本月的教學內容為主。第二學期月考內容主要綜合模擬測試為主。
4、考試難度：應按照基礎題占60%，中檔題占30%，較難的題占10%的難度值命題。
5、命題制卷：具體由教務處根據實際情況安排落實。
6、考試：由學校教務處統(tǒng)一安排考試及評卷，統(tǒng)考統(tǒng)改。
1、月考成績納入評比。月考統(tǒng)考科目每科前三名給予任課教師獎勵：第一名獎金400元，第二名獎金300元，第三名200元。
2、成績評比辦法：參照期中期末統(tǒng)考績效考核方案執(zhí)行，考核成績=優(yōu)均分+班均分+進步分。不算流失率，但成績計算基數每學期均按上期期末實考人數為基數計算，流失的按零分計算，新增的計入本期考核成績。進步分計算方法：第一次月考以上期期末統(tǒng)考成績?yōu)榛A計算進步分，第二次月考以第一次月考成績?yōu)榛A計算進步分。
3、月考連續(xù)兩次均進入不了前三名的，取消下一年初三任課教師資格。
1、考試期間做好安全、衛(wèi)生和財產保管工作。
2、嚴肅考試紀律，確保考試效果。
3、考場設置和考務工作的安排由學校教務處具體安排。
4、考試中若出現違紀違規(guī)行為，按照斗古中學相關管理制度中的統(tǒng)考違紀違規(guī)處理規(guī)定嚴肅處理。
5、廢除《斗古中學畢業(yè)班升學質量獎懲實施方案》中“具體措施”中第一款第二條中“獎金三倍發(fā)放”的規(guī)定，其他不變。并把這兩個方案相結合使用。
6、監(jiān)考、評卷及考務費用按威教發(fā)（20xx）46號文件規(guī)定發(fā)放。
中學助學金實施方案篇十三
第一條為幫助我院家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)，激勵家庭經濟困難的學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，根據《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號），國家財政部、教育部《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》（財教[2007]92號）和《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（皖政[2007]74號）等文件精神，結合學院實際，特制定本細則。
第二條國家助學金用于資助家庭經濟困難學生，評定范圍為全日制在校生。平均資助標準為每生每年3000元。具體資助標準可分為三檔：一檔為每人每年2000元，資助對象為一般困難學生；二檔為每人每年3000元，資助對象為困難學生；三檔為每人每年4000元，資助對象為特別困難學生。
第三條國家助學金按照公開、公平、公正的原則進行評審。
第二章組織機構。
第四條學院成立學生資助工作領導小組，下設學生資助管理辦公室。辦公室與學生處合署辦公，具體負責國家助學金評審組織工作。
第五條各系成立由主要負責人、輔導員組成的系學生資助工作小組，具體負責本系國家助學金評審認定工作。
第六條各班級成立由輔導員和團支書、班長、學生代表組成的班級學生資助評議小組，評議小組人數要占班級人數的10％以上，且為單數，具體負責本班級國家助學金的評議工作。
第三章評審條件。
第七條獲得國家助學金的基本條件：
(一)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線和基本綱領。
(二)遵守法律、法規(guī)，遵守學院規(guī)章制度和大學生行為準則。
(三)誠實守信，道德品質優(yōu)良，遵守社會公德，舉止文明，尊敬師長，團結同學，助人為樂。
(四)勤奮學習，積極上進，學習目標明確。
(五)家庭經濟困難，本人生活儉樸，自立自強，生活習慣良好，沒有鋪張浪費行為。
第八條有下列行為之一者，取消國家助學金評審資格：
(一)違反國家法律、法規(guī)或學院規(guī)章制度，受到學院警告（含）以上紀律處分者。
(二)有弄虛作假等不誠信行為者。
(三)有其他不良行為表現，學院有關部門認為有必要取消國家助學金評審資格者。
第四章名額分配。
第九條評選工作全院同步進行。根據國家下達給我院的國家助學金名額和有關文件精神，由學生資助管理辦公室會同學生處，結合學院實際情況，兼顧各系在校學生人數占全校學生人數的比例，將名額分配到各系，由各系按統(tǒng)一評審程序和要求進行評選。
第五章評審程序。
第十條個人申請。符合國家助學金評審條件的學生向系提出書面申請。
第十一條各系推薦。各系學生資助工作小組按本辦法的要求對符合條件的學生進行資格審查，確定建議名單后要向本系師生公示。在廣泛征求意見后，如無異議，按照學院分配的名額將候選人認定意見連同《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金申請表》一并報送學生資助管理辦公室和學生處。
第十二條辦公室審核。學生資助管理辦公室會同學生處對各系上報的候選人認定意見進行認真審核，并簽署審定意見上報學院。
第十三條學院審批。學院領導集體對學院學生資助管理辦公室上報的材料和審定意見進行復審，將通過的國家助學金候選人名單張榜公示不少于5個工作日，確認無異議后予以審批。
第十四條學院上報。學院將審批意見和獲得國家助學金學生名單上報安徽省教育廳學生資助管理中心備案。
第十五條國家助學金按月發(fā)放給獲助學生（按10個月發(fā)放）。學院將根據要求建立學生資助檔案，并主動接受有關部門監(jiān)督。
第七章附則。
第十六條學院學生資助管理辦公室和學生處要切實加強管理，嚴格按照評審辦法、評審程序進行評審，認真做好國家助學金的評審工作。各系要高度重視國家助學金的評審工作，堅持評審條件，切實把國家助學金的評審與學生的思想品德、學習成績、體育鍛煉、遵守校規(guī)校紀、學期綜合評價、家庭經濟狀況等各方面情況結合起來，確保國家助學金用于資助家庭經濟困難的學生。同時要做好國家助學金政策的宣傳工作，激勵廣大家庭經濟困難學生堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力使其成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
第十七條凡受到學院紀律處分者，一年內取消評審國家助學金資格；若已領取國家助學金，按學院相關規(guī)定處理。
第十八條本實施細則自公布之日起施行，由合肥信息技術職業(yè)學院學生處和學生資助管理辦公室負責解釋。
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