心得體會是我們對一段經歷的感悟和總結，是我們對自身成長的回顧和反思。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要對自己的所思所感進行有序的整理和歸納，明確所要表達的主題和內容。其次，在寫作過程中，我們要注重細節(jié)的描寫，讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外，我們還要注意語言的準確性和表達的清晰度，避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達。最后，我們需要對所表達的內容進行總結和歸納，以使讀者更好地理解和領會我們的觀點和思想。心得體會是對自己在學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒，讓我們從中汲取經驗和智慧。
感動中國事跡個人心得體會篇一
清明前夕，四川涼山州的一場森林大火奪走了27名森林消防隊員和3名地方干部群眾的生命，這27名消防員中有1名80后、24名90后、兩名00后。
年輕的生命就這樣逝去，激起了很多人心底的悲痛。
近年來，一些消防員年輕的生命永遠定格在了各種搶險救援中。
哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行——今天，我們對這句話有了更深的體會和感悟。
我們拿什么回饋這些負重前行的人?
4月1日下午，應急管理部的官網和官方微信變成了黑白色，以表達對生命的敬畏與尊重;4月2日凌晨，載有此次火災犧牲消防員遺體的車隊抵達西昌市，在通往殯儀館的路上，群眾自發(fā)走上街頭，手持菊花守候在街道兩旁……這一刻，只有懷念，只有尊重。
有媒體報道稱：“告別烈士，更要告慰烈士”。
必須承認，每一起火災的發(fā)生都有其特殊性，而造成消防員傷亡的具體原因也各不相同。就像此番事故，專家解釋，之所以出現(xiàn)這么大的傷亡，是因為撲火人員在轉場途中，受瞬間風力風向突變影響，突遇山火爆燃。可見，這當中天氣的原因不容忽視。
但同樣需要明確的是，面對如此多的消防員犧牲，本著對生命負責的態(tài)度，我們非常有必要認真反思：下一次，能不能避免付出如此慘痛的代價?對于這些勇敢逆行的英雄，不管是未雨綢繆還是亡羊補牢，相關工作都應該做得更好。
山火猛于虎。預防森林火災，我們不能缺失敬畏自然的意識，既要不斷掌握森林發(fā)生火災的規(guī)律，又要時刻擰緊預防森林火災的“發(fā)條”。
今年的清明，因為這場無情的森林大火，30名救火英雄永遠離開了我們。但我們的祭奠，真的不該只有傷悲與痛心。
今天不是消防日，但我們很懷念他們……。
感動中國事跡個人心得體會篇二
今年七月，華坪女高將送走它的第十屆畢業(yè)生。20_年高考，華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經有1645名大山里的女孩走進大學。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉而當起學校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學生宿舍里，日夜守護著校園。
“再堅持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說。現(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點，她堅持對每個學生進行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進大山。
張桂梅的心思很細膩。前段時間因為疫情，學校只能網絡授課。她擔心老師一個人在教室講課會孤獨，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進工作者”“全國五一勞動獎章”“全國十佳最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當她走進華坪、走進民族中學、走進孤兒院這群孩子當中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰?！?/p>
感動中國事跡個人心得體會篇三
她-黃文秀，一個平凡的女孩兒，卻干著一件件不平凡的事情。她，扎根基層，心系群眾、無私奉獻，百坭村遍地都是她留下的足跡和身影，她在扶貧路上揮灑著青春和熱血，用自己的力量為他人、為社會、為國家、為民族做出巨大貢獻，她用實際行動踐行了共產黨人的初心、使命，譜寫了新時代的贊歌，她是時代的楷模，民族的英雄。
她雖然走了，但是她的精神卻永遠激勵著一代又一代的年輕干部，在扶貧的道路上還有無數(shù)個“黃文秀”，她們不怕苦不怕累，積極工作，勤勉務實，認真用心服務群眾，把群眾當做家人，在基層綻放著美麗色彩。
黃文秀的先進事跡感染著每一個人，她堅定的信念、忠誠的品質、甘于奉獻的精神，充分彰顯了一名共產黨員的使命擔當。作為新時代的干部，我們要時刻銘記于心，化惋惜為力量，向她學習，不斷奮進，用實際行動踐行初心、使命，走好自己的“長征路”。
感動中國事跡個人心得體會篇四
因為不忘初心，我們與黃文秀同志一樣，來到偏僻的貧困村工作;因為牢記使命，我們與黃文秀同志一樣，任勞任怨辛勤工作;因為勇于擔當，我們與黃文秀同志一樣，放棄家庭，扎根脫貧一線;因為甘于奉獻，我們與黃文秀同志一樣，默默的奉獻著自己的青春，服務人民。
同樣處在脫貧攻堅工作一線，聽到黃文秀同志遇難的消息很惋惜，通過學習黃文秀同志的先進事跡，作為基層服務工作者我們應以黃文秀同志為榜樣，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
同樣在基層工作的我們，放棄大城市工作機會，毅然回鄉(xiāng)投身脫貧攻堅，犧牲小我，成就大我。黃文秀同志用擔當奉獻詮釋了一名共產黨員的初心使命，黃文秀同志始終心系人民、忘我奮斗，我們黨才能贏得民心，不斷發(fā)展壯大。以榜樣為鏡，向榜樣看齊。
同樣作為一名共產黨員，作為9000多萬名共產黨員之一，我們應依黃文秀同志為榜樣當好人民的勤務員，切實為群眾排憂解難，就將匯聚起心往一處想、勁往一處使的強大力量。
同樣處在偏遠鄉(xiāng)村，黃文秀同志的奉獻精神我們深有體會，我們正處青年時期，我們正是回報社會的時期，我們會毅然繼續(xù)依黃文秀同志為榜樣，砥礪前行，服務鄉(xiāng)鄰。
不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，相信我們每個基層服務著都會繼續(xù)迎難而上，甘當千千萬萬個“黃文秀”服務人民。
感動中國事跡個人心得體會篇五
這是一位奉獻教育事業(yè)的模范，他是來自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進鎮(zhèn)的庫爾班·尼亞孜，為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面，20xx年前庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄，創(chuàng)辦國家通用語言小學，堅持國家通用語言教育，為增進民族團結作出了積極貢獻。
在烏什縣前進鎮(zhèn)，庫爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國家通用語言小學，很多同學的哥哥姐姐就是從這所學校畢業(yè)。這所學校已經成為許多當?shù)貙W生走出縣城，獲得深造機會的起點。
烏什縣前進鎮(zhèn)國家通用語言小學學生：我姐姐也是從這個學校走出去的，她現(xiàn)在在湖南民族大學。
烏什縣前進鎮(zhèn)國家通用語言小學學生：我姐姐也是從這個學?？汲鋈サ模F(xiàn)在在西安城市建設學院。
烏什縣前進鎮(zhèn)國家通用語言小學學生：我姐姐也是從這個學校出去的，她現(xiàn)在在福建莆田中學(內地高中班)上高三。
傾盡所有創(chuàng)辦小學希望教育改變家鄉(xiāng)。
如今，在烏什縣以及周邊地區(qū)，許多學生家長都希望自己的孩子能夠進入這所學校就讀。然而，學校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月，在外經商多年的庫爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng)，他拿出全部積蓄，在前進鎮(zhèn)開辦了這所國家通用語言小學，希望能為家鄉(xiāng)做點貢獻。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：我回來看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我們當?shù)氐娜藗兊难劾?，整個世界就是幾畝地、幾只羊。
然而，正當學校逐漸步入正軌時，庫爾班發(fā)現(xiàn)，不少孩子卻被家長轉到了其他學校，最多時候，一天就走了十幾個。周圍不少人還說庫爾班辦學是假，劃地掙錢是真，一時間，關于庫爾班·尼亞孜辦學的謠言四起。
烏什縣前進鎮(zhèn)國家通用語言小學黨支部書記副校長李紅：我們的墻，我們的廁所，一晚上，鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了，他們用這種方式就是無非告訴我們，說他們不接受我們。
遭遇誤解仍堅持理想為孩子打造夢想翅膀。
在這期間，庫爾班的父親因病去世，很多鄉(xiāng)親因為聽到他辦學的謠言而沒有來。面對相親們的不理解，庫爾班·尼亞孜選擇了堅持。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：他們更需要的是教育，讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個學校，是孩子們的未來。
20xx年6月，前進鎮(zhèn)國家通用語言小學第一屆小升初畢業(yè)生成績揭曉，38名畢業(yè)生均成績優(yōu)異。庫爾班·尼亞孜的堅持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法，大家紛紛把孩子送到這所學校就讀，學生從最初的僅有80人增加到700余人，畢業(yè)生里有不少學生在高考中以優(yōu)異成績考入了重點高校。20xx年，政府投入資金，為學校新建了8700多平方米的校舍，學校辦學條件得到極大提升。同時，烏什縣財政每年給學校提供76萬元資金支持。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：這個新時代是奮斗者的時代，也是追夢人的舞臺，讓更多的孩子們學習國家通用語言，學習中華文化，成為最自豪最驕傲的中國人，這就是我奮斗的目標。
感動中國事跡個人心得體會篇六
“生命于你不只一次，士兵于你不只是經歷。沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭。與自己抗爭，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守。人的生命應當像你這樣度過?！?/p>
3月3日晚，朱彥夫這個名字，再一次震撼著我們的心靈。這位生命不息、沖鋒不止的戰(zhàn)士，入選感動中國年度人物。
頒獎典禮現(xiàn)場，接過沉甸甸的榮譽獎牌，朱彥夫的女兒朱向欣非常激動，她說：“今天我來給父親領感動中國獎，感到很榮光，我被感動中國人物感動著，被父親的精神鼓勵著。作為一名教師，我回去要本本分分，干好本職工作，盡最大努力教育好我的孩子，把父親的精神世世代代傳承下去?！?/p>
朱彥夫14歲參軍，經歷過無數(shù)次戰(zhàn)斗。在朝鮮戰(zhàn)場上，他浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，在戰(zhàn)斗中失去了四肢和左眼?；貒?，他毅然放棄榮軍院的特護待遇，回到了家鄉(xiāng)?？恐B強不屈的意志，實現(xiàn)了生活自理。
戰(zhàn)場上，他扛起槍桿子，與敵人英勇作戰(zhàn);在家鄉(xiāng)，他抱起鋤桿子，帶領群眾向貧窮宣戰(zhàn);退休后，他夾起筆桿子，向人生極限挑戰(zhàn)!用自強不息的奮斗精神寫就極限人生!
命運打不倒心中有光的人。
朱彥夫當書記25年，光假肢就磨壞了7副。他帶領鄉(xiāng)親們棚溝造地，在貧瘠的山地上造出了一塊塊旱澇保收的“小平原”，每年增產糧食幾萬斤;他頂住壓力大搞副業(yè)，改善了村民生活;他帶領林業(yè)隊，種植蘋果和花椒，千畝荒山變成了金山銀山。
能夠抗衡時間、改寫命運的，唯有執(zhí)著信念。
朱彥夫沒有忘記戰(zhàn)場上指導員犧牲前對他的囑托，他要把戰(zhàn)爭的壯烈寫下來，傳給后人。但是寫書，對于失去雙手的朱彥夫來說，困難之大可想而知。剛開始，他用嘴含筆，口水連著汗水，淚水和著墨水，不一會兒就弄得字跡模糊，只得換紙重寫。后來，他嘗試用殘肢抱筆、手腕綁筆，殘臂磨破了，他貼上膠布，忍著劇痛再寫。這樣一撇一捺，一點一滴的堅持，持續(xù)了整整7年，他以驚人的毅力，寫成33萬字的自傳體長篇小說《極限人生》。
朱彥夫曾經說，“在別人眼里，我似乎沒有什么幸?？裳浴５艺J為，幸福是有層次的。奮斗著，就是幸福的。”朱彥夫從未停止過奮斗的腳步，創(chuàng)造了感天動地的英雄壯舉。
看了頒獎盛典，淄博市博山區(qū)源泉中心醫(yī)院院長亓慶良說，“我被朱彥夫的事跡感動著、感染著，朱彥夫的精神是淄博的寶貴精神財富，我要把感動化成行動，幸福地奮斗，為打造‘厚道齊地、美德淄博’貢獻力量?！?/p>
沂源作為沂蒙革命老區(qū)的一部分，是山東省平均海拔最高的縣，被稱為“山東屋脊”，朱彥夫就是這屋脊上的精神高峰。如今，他又成為凝聚奮進力量的全國精神高峰。
朱彥夫一心向黨，全心為民，勇往直前的奮斗精神，成為淄博黨員干部對標先進、檢視問題的一面鏡子，擔當作為、狠抓落實的一把尺子，激勵著470萬淄博人民，在打造“九個現(xiàn)代化新淄博”的跨越中勇往直前。
感動中國事跡個人心得體會篇七
近日，習近平總書記對廣西樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀同志先進事跡做重要指示時強調，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。習近平總書記指出，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大的貢獻。
一、學習她真正深入鄉(xiāng)村一線，成為實實在在的村里人。
剛駐村時黃文秀對農村脫貧工作一無所知，她就勇敢地開著自己的私家車，翻山越嶺了解村所有貧困戶的詳細情況;當?shù)胤窖圆煌?，她就努力學習;村里的村民不信任，她就主動幫著做農活、打掃衛(wèi)生，厚著臉皮多聊幾句，爭得更多的信任。我從市直機關直接來到鄉(xiāng)村工作，也面臨著生活習慣不同、意識觀念差異、駐村工作難開展、村民群眾不理解等一系列的問題;所以，我要向黃文秀同志學習鼓起勇氣、厚起臉皮，主動與村民嘮嗑，長期和他們生活勞動在一起，讓老百姓認定“我”跟“他們”之間沒有什么不一樣，我也是他們村里的一員。
學習她安下心、扎下根、把責任扛在肩上，真真正正為村民服好務。
僅僅兩個月時間，黃文秀就跋山涉水摸清了全部195戶貧困戶的基本情況。2018年在她的帶領下，全村通過易地扶貧搬遷脫貧18戶56人，教育脫貧28戶152人，發(fā)展生產脫貧42戶209人，共計88戶417人。駐村滿一年，她的汽車里程表剛好增加了2.5萬公里，這是多少個日日夜夜奔波的真實寫照。時間對于我們每一個人來說都是平等的，不多一分，也不少一秒，要在有限的時間里做更多的事，不安下心、扎下根來那是辦不到的。所以我向黃文秀學習，把周末逛街消遣的時間，用到建設美麗鄉(xiāng)村上來;把下班后聚會閑聊的時間，用到籌備工作會議上來;把夜晚談情說愛的時間，用到戰(zhàn)勝脫貧攻堅的事業(yè)上來;過程雖辛苦難熬，可付出終會還回滿意的收獲。
二、學習她用積極樂觀的人生態(tài)度，詮釋共產黨人的初心和使命。
照片中的她總是笑容滿面，讓我感覺到陽光般的溫暖撲面而來。如若不是對這片土地的熱愛，她怎會畢業(yè)后放棄國家電網公司的邀請，毅然選擇回到百色建設自己的家鄉(xiāng)，怎會在生命的緊要關頭，依然不忘打電話了解村里的災情。我們常說“人裝一時易，裝一世難”，面對駐村工作，只有向黃文秀同志一樣發(fā)自內心地去熱愛它，遇到困難才會積極主動的想辦法解決它，才能真正被村民所接納，才會打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
不忘初心，方得始終;黃文秀同志用自己的實際行動，彰顯著初心使命的強大力量。榜樣的力量是無窮的，我定要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心使命，勇于奉獻擔當，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
“每天都很辛苦，但心里很快樂”，這是黃文秀寫在她的日記里的一句話。是什么讓黃文秀這樣一位北京師范大學畢業(yè)的高材生選擇回到貧困山區(qū)工作?同樣作為選調生村官的我，不停地追問。通過了解她的先進事跡，才發(fā)現(xiàn)這就是黃文秀那要把希望帶回家鄉(xiāng)的初心和夢想，她用奉獻不忘初心使命，用奮斗譜寫無悔青春。
高考填報志愿，黃文秀選擇師范學院，夢想回村里辦一所幼兒園;讀研期間，黃文秀關注基層教育和扶貧，走訪很多貧困村，深入百色、河池等深度貧困地區(qū)調研;研究生畢業(yè)，黃文秀報考了廣西定向選調生;田陽縣那滿鎮(zhèn)掛職鍛煉結束，黃文秀主動要求到樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔任駐村第一書記。
“我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。”一路走來，黃文秀的初心從未改變，直至她年輕的生命定格在扶貧路上。
黃文秀是用生命堅守初心使命的優(yōu)秀青年共產黨員，她的事跡令人感動，我們要以黃文秀同志為榜樣，向她學習。作為一名選調村官，我們要不忘報考選調時的初衷，以為人民服務為宗旨，在工作中，做到權為民用、利為民謀，做實事，真做事，真正做到全心全意為群眾服務;身為一名中國共產黨員，我們要時刻牢記中國共產黨人的初心和使命，為中國人民謀幸福，為中華民族某復興。
習近平總書記在海南考察時曾說過，要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當。作為基層青年干部，我們要向黃文秀學習，向一代代優(yōu)秀的共產黨人學習，學習他們勇于擔當?shù)钠橇?，學習他們迎難而上的斗志，學習他們甘于奉獻的從容，堅定初心，在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的偉大征程中拼搏奮斗，奉獻自己的青春熱血，譜寫自己的青春之歌。
習近平總書記指出，“能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風”。黃文秀同志是廣大黨員干部和青年中的榜樣。黃文秀同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名第一書記，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，在廣大黨員干部和青年中樹立了榜樣。
黃文秀同志回到家鄉(xiāng)擔任駐村第一書記，將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于村第一書記工作這一偉大事業(yè)。黃文秀時刻謹記習近平同志對“第一書記”的要求，了解村情民意，聽取民聲民怨，積極和村民交朋友，不斷地干實事，辦好事，共同致富方面積極作為，充分發(fā)揮了第一書記到村任職的作用，有力地推進了村里工作的開展?？吹剿暮芏喔腥耸论E，作為一名黨員我感到自豪，我向她學習她的勇于擔當、甘于奉獻精神。
黃文秀同志不忘初心、牢記使命,勇于擔當、甘于奉獻,在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。她為讓百坭村村民過上美好生活而奮斗，黃文秀同志在脫貧攻堅中敢于深入脫貧攻堅一線，與百坭村村民打成一片，擔起帶領百坭村村民改善生活、發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產業(yè)、為改進百坭村的容貌做出了奉獻。她是我們青年的榜樣，是我們中共黨員的榜樣。
我們作為青年黨員干部應該時刻懷有“勇于擔當、甘于奉獻”的心態(tài)，加強實干擔當、樂于奉獻的精神，在今后的工作中更加努力，從小事做起，邁穩(wěn)步子，做好每一件事。面對現(xiàn)在的社會，要多一點勇于擔當、甘于奉獻，真正把自身投入到為人民服務的工作中去，不斷向黃文秀等同志學習，在工作中不斷提高能力、提升本領，充分實現(xiàn)自身的人生價值。
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感動中國事跡個人心得體會篇八
“沒有庫爾班校長，就沒有依麻木鎮(zhèn)國語小學，就不會有這么多像我一樣的農牧民孩子走出農村，是庫爾班校長讓我們的人生更加豐富多彩，我十分感激他，庫爾班校長是我們的榜樣，更是家鄉(xiāng)的驕傲。”當日，畢業(yè)于依麻木鎮(zhèn)國語小學的清華大學學生穆薩·圖爾貢激動地說。
烏什縣是一個以農業(yè)為主的山區(qū)邊境國家級貧困縣，該縣依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會說漢語。
20xx年5月，庫爾班·尼亞孜辦國語小學初期，質疑聲從未停止，沒有人愿意將孩子送到國語小學，也很少有人愿意到這所沒有編制的民辦學校當老師……面對重重困難，庫爾班·尼亞孜咬牙堅持了下來。
“讓維吾爾族學生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，從小就要在孩子心里種下民族團結的種子，引導他們增強國家認同，用傳統(tǒng)文化和國語教學幫助他們走向包容多元的未來。”庫爾班·尼牙孜堅信:“只有語言通，才能感情通;只要語言通，就能心靈通!”
“我為庫爾班校長取得這一榮譽而感到高興，我的孩子在國語小學上學以后變化很大，感謝庫爾班校長為孩子們提供學習國語的環(huán)境?！币缆槟炬?zhèn)玉斯屯克和田村村民艾熱提·薩吾提說，他的女兒艾克代爾·艾熱提今年從國語小學畢業(yè)，順利考入內初班，他們一家人對庫爾班校長充滿感激。
烏什縣委宣傳部副部長熊遇紅說:“庫爾班·尼亞孜入選第六屆全國道德模范候選人這一消息公布后，在全縣范圍內掀起了學習先進典型的高潮，進一步引領更多的干部群眾樹立愛黨、愛國、團結感恩、爭當模范的意識。”
據(jù)了解，今年5月以來，第六屆全國道德模范評選活動受到社會各界廣泛關注，烏什縣在層層推薦道德模范過程中開展向身邊道德模范學習宣傳活動，崇德向善、見賢思齊的社會風尚深入人心。
感動中國事跡個人心得體會篇九
1982年，因長期超度工作的原因，朱彥夫病倒了，甚至一只腳踏進了鬼門關，幸好救了回來。這使朱彥夫意識到自己老了，不能繼續(xù)為村民們謀福了，若還待在黨支部書記的位置，很可能會給村子帶來麻煩，因此他辭去了這一職務。
這時，大家都以為朱彥夫會安享晚年?？纱蠹叶枷脲e了，朱彥夫拿起了筆，開始寫書。朱彥夫說：“我曾是26軍中的一名戰(zhàn)士，指導員曾說想將26軍與敵軍奮戰(zhàn)的過程寫下來，讓大家知道我們當年與敵軍戰(zhàn)斗時的辛苦，指導員不想讓大家忘記那段歷史，可還沒等他把那些事情寫下來就犧牲了，所以我就想寫書，完成指導員的遺愿?！?/p>
因為沒有手握筆，朱彥夫就只能拿嘴叼著筆寫，其中遇到了許多困難：
其三，朱彥夫身體不好，僅剩的右眼視力只有0.3，再加上他身上有許多傷病，經常發(fā)作，給他帶來了不小的困難，最艱難時，一天只能寫幾百字。
為了朱彥夫的身體，妻子將紙筆都藏了起來，不想讓他繼續(xù)寫。朱彥夫得知后，急得直接摔下了床。妻子見狀，只能哭著將紙筆還給了朱彥夫，嘴里一直念叨著：“你這是何苦呢?何苦要這樣折磨自己!”朱彥夫只回了一句：“我要完成指導員的遺愿?！?/p>
一本33萬字的書終在7年后，在這位沒有雙手的老人筆下寫了出來，這本書的名字叫《極限人生》。朱彥夫寫這本書，不為名不為利，只為完成指導員的遺愿，只為告慰犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友們。
在我們看來，朱彥夫一生是悲慘的，可他卻不這樣想。他說：“我是一名老兵，雖在戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼，可我一生是幸福的。畢竟我還活著，我還能為祖國做貢獻，我還有子女，他們帶給了我許多歡樂，比起犧牲在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友，我覺得我已經很幸福了!”
感動中國事跡個人心得體會篇十
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無兒無女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產黨員的初心和使命通過愛心傾注到當?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領1600多名貧困女學生走出大山，撒播下希望，用責任和擔當書寫了新時代的“小城大愛”故事。
愛心?！拔乙糜邢薜纳?、有限的力量為孩子們多做點事。”樸實無華的語言下，蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學生最深沉的愛。她把家訪當常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負擔，了解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅定?！包h員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學?！?。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當?shù)貙W生、家長向往的學校，教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對于選準了的方向、認準了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當。面對“為中華民族謀復興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學習她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。
張桂梅的事跡深深地感動著我，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的’奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出;她給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學習她愛生如子，精心教育學生，輔導學生;學習她努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風;學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為黨和國家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
感動中國事跡個人心得體會篇十一
當前，全球正在經歷著一場新冠疫情的考驗，而中國作為第一承受疫情蔓延的國家，付出了巨大的代價和努力。在這場疫情中，我們親眼見證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對“感動中國抗疫事跡”的心得體會。
首先，我要說的是中國醫(yī)護人員的感人故事。疫情來襲，中國醫(yī)護人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護服正在與死神搏斗。在這個時候，我們看到了醫(yī)護人員的無畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風險，努力在前線救治病人。這對于人們深深的感動和敬佩，讓我們更加堅定信心，對未來的抗疫工作充滿了希望。
其次，我要說的是眾志成城的勇氣與力量。在這個疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時候，中國政府迅速采取行動，將舉國之力投入到抗擊疫情的前線中來。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽、河南信陽這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話：人類的情感傳遞是無堅不摧的。
再者，我想提的是社會的互助和愛心。在防控疫情的關鍵時刻，社會的互助和愛心也為我們帶來了力量。從捐獻物資到實施公共調控，中國人民展現(xiàn)的愛國主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡尤?。有很多人，隨著疫情形勢的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻力量。比如，一名老父親因為兒子感染，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車上載物資、捐款人堅定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴散使得全社會都變得焦慮，而我們看到的是中國的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈到開課校車，從繪制防疫紅線到實行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領域貢獻了自己的力量。在這場抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會、個人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏這場抗疫戰(zhàn)爭。
綜上所述，中國人在抗擊疫情的過程中展現(xiàn)了愛國主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國人的信念，也代表了全人類的信念。我們應該學習這些感人至深的精神，更要堅定自己的信心，為人類的發(fā)展多貢獻自己的綿薄之力。
感動中國事跡個人心得體會篇十二
鐘揚是一個普通的鐵路工人，卻因為他堅持公益事業(yè)、無私奉獻的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無疑是一曲感動人心的樂章，讓我們重新認識了什么是真正的奉獻精神和愛心。通過了解鐘揚的事跡，我體會到了當下社會快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚的事跡讓我感受到了愛的力量。自2002年起，鐘揚開始無償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關懷。這種無私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵著更多的人們去關心、去關懷，讓愛心在社會中傳遞開來。鐘揚的行為表明，只要我們每個人都能以細小的行動關愛他人，就能營造一個更溫暖、更美好的社會。
其次，鐘揚的事跡讓我深思自身對于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個物質繁榮的時代，追求個人利益的心態(tài)也越來越盛行。然而，鐘揚對于公益事業(yè)的堅持無疑是一種對社會的責任和擔當。盡管他只是一個普通的鐵路工人，但他將自己的時間和精力都投入到這個平時容易被忽視的領域，這種堅持和奉獻值得我們每一個人借鑒和思考。
再次，鐘揚的事跡向我展示了團結互助的重要性。在打擊疫情的艱難時刻，鐘揚主動加入到了志愿者隊伍中，成為一名防疫第一線的戰(zhàn)士。他用自己的行動證明了眾志成城的力量，只有通過人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。鐘揚這種積極向上的精神，在當前社會風氣日益浮躁的時代格外可貴。
最后，鐘揚事跡給了我一個思考的機會，讓我重新思考生活中的價值觀。
我們每個人都應該常常反思自己的處世之道，同時也應該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學習。通過關注事物背后的情感結構，我們會發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠不止表面上那么簡單。隱藏在鐘揚事跡背后的其實是對人性的探討和對社會的思考。當我們思考自己存在的價值之時，也不妨問問自己，我們在這個社會上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動中國鐘揚事跡給了我們一次難得的思考的機會。通過仔細品味鐘揚的事跡，我們能夠對什么是真正的奉獻精神和愛心有更加深刻的理解。在當下物欲橫流的社會中，鐘揚以自己的堅持和奉獻為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過愛和關懷，我們才能夠更好地建設一個美好的社會。讓我們每個人都能學習鐘揚的精神，用自己的行動傳遞愛與溫暖，讓世界變得更美好。
感動中國事跡個人心得體會篇十三
作為一名教育工作者，我經常關注和追尋一些感人事跡，以激勵自己更好地獻身于教育事業(yè)。最近，我了解到了一位中國校長的感人事跡，深深地震撼了我。通過了解他的經歷和付出，我對教育的價值和意義有了更加深刻的理解和體會。
第一段：校長激情育人，感動眾人。
這位校長名叫楊明，他所在的學校位于一個農村地區(qū)。這個學校的教師資源匱乏，校園設施簡陋，學生大多來自貧困家庭。然而，楊明并沒有對這些困境絕望，反而以激情和執(zhí)著感染了整個校園。每天清晨，他都親自來到校門口迎接學生，和他們親切交流，鼓勵他們面對困境積極向前。他還熱心幫助學生解決生活和學習上的問題，重拾他們的自信和對未來的信心。這份激情和付出感動了整個校園，也使得學生們對學習充滿了動力。
第二段：教育為孩子們帶來了希望。
楊明明白教育的力量，他相信每個孩子都有無限的潛力。為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，他積極爭取政府支持，籌措資金改善學校的設施。他還通過各種途徑，為學生提供了更多的教育資源和機會。在他的努力下，學校的教學水平逐步提高，師資力量也日益壯大。更重要的是，他引領教師們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學生們擁有了更多的選擇和機會。
第三段：關注個性發(fā)展，栽培未來棟梁。
楊明非常重視學生的個性和興趣發(fā)展，他相信每個學生都有自己的閃光點。為此，他積極支持學校開設多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班，讓每個學生都能找到適合自己的發(fā)展方向。他還鼓勵學生參加各種比賽和活動，鍛煉他們的技能和領導力。在他的悉心栽培下，許多學生脫穎而出，成為社會棟梁。這些個案展示了楊明對學生的真摯關愛和耐心培養(yǎng)的成果。
第四段：教育責任的擔當，傳遞正能量。
作為一名教育工作者，楊明始終將教育責任視為己任。他時刻關心學生的成長和發(fā)展，盡力提供幫助和支持。除了團結師資，他還倡導家校合作，積極與家長進行溝通和交流，共同引導孩子的成長。他也積極參與社區(qū)建設和公益事業(yè)，向社會傳遞著教育的正能量。他的堅守和擔當，不僅帶給學校學生無盡的希望和溫暖，也在全國范圍內產生了巨大的影響。
第五段：教育的力量，改變未來。
通過了解楊明的感人事跡，我對教育的意義和力量有了更深入的體會。教育不僅僅是知識的傳遞，更是對每個孩子的關愛和關注。只有像楊明一樣熱愛教育事業(yè)，肩負起教育責任，才能引導學生走向希望的未來。在今后的教育工作中，我會更加努力，投身于教育事業(yè)，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過了解這位校長的感人事跡，我備受鼓舞。他的執(zhí)著和關愛為教育工作者樹立了榜樣，更讓我對教育的意義和價值有了更加深刻的理解和體會。我相信，只要我們像他一樣，心懷激情，肩負起教育的責任，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力，用教育的力量點亮每個孩子的未來。
感動中國事跡個人心得體會篇十四
“感動中國”節(jié)目如約而至，這批入選“感動中國”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠、敬業(yè)、擔當、奉獻、大愛等優(yōu)秀品質，樹立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時刻痛失相濡以沫的丈夫，后來張老師又不幸得了癌癥。命運仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強大”。
張老師患病后，她不愿給學校增加負擔就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學校。學生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長們也采摘靈芝磨成粉為她補身體。這些小小的善意舉動，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農家攢了許久的收入，也許是進城來回的路費，也許是孩子的新衣，也許是全家一個月的口糧。正是這一點一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說，“我對自己說，活著吧，好好活下去，這座小城對我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機會。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當一個女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當一個女孩上完初中就輟學，那她就只能圍著自己的丈夫和小小的灶臺。這大多是悲劇的開始與重復，很多女孩因為過早失學，只能從事最繁重的體力勞動，甚至對同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應當和男孩一樣，能夠走出大山去見識世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機會，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權利。這也是她辦免費女子高中的初心，讓每一個女孩能成為主宰自己命運的白晝流星。
所謂貧困，更多時候并非物質資源的匱乏，而是知識的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當女孩失去教育的機會，那么貧困就會一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個個渴望知識的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來遇見她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無疑是幸運的，她是136個孤兒的“事實媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費送入了大學。是她陪伴孩子們，走過一個個春秋冬夏，讓這個世界充滿色彩與美好。
如果讓這些孩子寫一個和張老師的故事，那無疑這些故事會長到沒有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無數(shù)的幸福與榮耀，而對于孩子們自身的影響與改變卻是無窮無盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時常顫顫巍巍、時常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元，全都給了學校、給了福利院，給了無數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時間的“周扒皮”，從5點30分起床晨讀，晚上12點20分自習結束，中午只有40分鐘的午休時間，吃飯、洗碗的時間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴苛至極的時間。而她想的是學生基礎差、學校條件差，那只能用時間來拼。所以哪怕學生和社會多有怨言，但是她仍然堅持，因為她知道最終的成績是會說話的。
在她們的故事里，她是永遠向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績連某些省會城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們去到更遠的地方、考上更好的大學。她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上。”
這部故事書很長很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也愿陪著更多的孩子走過春秋冬夏。
習近平總書記強調，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見證著紅土地上的奇跡!
感動中國事跡個人心得體會篇十五
古希臘偉大的物理學家阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我可以撬動整個地球。”幸運的是，張順東、李國秀夫妻生長生活在這個偉大的國度——中國，生長生活在這個偉大的時代——中國共產黨帶領中國人民逐步實現(xiàn)偉大復興的中國夢，正是由于有了黨的好政策，他們夫妻才找到了生命的支點，創(chuàng)造了生命的奇跡。現(xiàn)將對張順東、李國秀夫妻先進事跡的幾點啟示簡述如下：
一、學習張順東、李國秀夫妻的“三種精神特質”
張順東、李國秀夫妻是云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村芭蕉箐小組的殘疾人群眾，他們是脫貧攻堅路上云南殘疾人不等不靠、勇敢追夢的典型代表，他們夫妻共同譜寫了云南殘疾人脫貧攻堅的壯麗篇章，他們身殘志堅，自強不息;內心強大，樂于助人，活出了精彩的人生，為云南脫貧事業(yè)奉獻了光和熱，為實現(xiàn)中華人民偉大復興的中國夢提供了強大的精神動力。他們的感人事跡受到中央領導同志的高度關注和表揚，經中央、省市媒體持續(xù)關注報道后，在社會上引起了強烈的、良好的反響。
張順東、李國秀夫妻是在脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀殘疾人代表，他們曾獲20__年全國脫貧攻堅獎奮進獎、20__年度中國殘疾人事業(yè)新聞人物、20__年全國最美家庭、20__年全國文明家庭、20__年云南十大新聞人物、20__年云南省最美家庭、20__年云南省光榮脫貧戶等殊榮。為深入學習他們的先進事跡，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，云南省殘聯(lián)率先在全省殘聯(lián)系統(tǒng)發(fā)起了向張順東、李國秀夫妻學習的號召。
“人，是要有一點精神的?！本袷乔斑M中源源不絕的動力，任何時候，精神支柱永遠都不能倒下。張順東、李國秀夫妻的精神概括起來主要有四種：自立自強的奮斗精神，永不言棄的抗爭精神，拼搏向上的進取精神，勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新精神。
(一)自立自強的奮斗精神。
張順東、李國秀夫妻兩人加起來，只有一只手，兩只腳，但是，他們身殘志堅，自立自強，樹立了“脫貧光榮，爭貧可恥”的信心，不等、不靠、不要、不爭貧，他們付出了超越常人數(shù)千倍、數(shù)萬倍的艱辛艱苦和汗水心血，才實現(xiàn)了脫貧致富奔小康，真正應驗了一句話：“凡自強不息者，必獲自救”。
(二)永不言棄的抗爭精神。
張順東、李國秀夫妻“不拋棄、不放棄”，生命不止，奮斗不息，“夫妻同心，其利斷金”，他們夫妻合力奏出了與生命不屈抗爭的最強音。正如貝多芬所說的：“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。”他們夫妻永遠不向命運低頭，攻堅克難，永不言棄;生命不息，就與命運抗爭不止。
(三)拼搏向上的進取精神。
張順東、李國秀夫妻不等不靠，迎難而上，艱苦奮斗;迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，他們用自己的實際行動雄辯地證明了“奮斗，改變人生;夢想，使我們與眾不同。”在他們夫妻頑強地拼搏下，女兒大學畢業(yè)，當上了一名光榮的人民教師，兒子長大成人，現(xiàn)已外出務工，“脫貧致富奔小康，鄉(xiāng)村振興放光芒”，現(xiàn)在，他們家的日子過得有滋有味，紅紅火火。
感動中國事跡個人心得體會篇十六
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國涌現(xiàn)出一大批令人感動的校長。他們以無私的奉獻精神和卓越的管理能力，為學校和學生做出了巨大的貢獻。他們的事跡不僅讓人感動，也給了我們很多啟示和反思。在接下來的文章中，我將以幾位感動中國校長的事跡為例，展示他們的奉獻精神和管理智慧，同時分享我對這些事跡的體會與感悟。
第二段：注重教育質量，樹立榜樣。
湖南省某中學校長劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質量放在首位。他不僅關注學生的學習成績，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在他的帶領下，學校提高了教學質量和學生的整體素養(yǎng)。為了讓學生自主學習，劉校長提出了“三個不干預”原則，即不干預學生的課余時間、不干預學生的學科選擇、不干預學生的未來發(fā)展。這種理念與做法讓學生從小就養(yǎng)成了自主學習和良好的成長環(huán)境。我深受劉校長的啟發(fā)，也明白教育應該是注重個體發(fā)展的，我們要教會學生成長為獨立且有理想的人。
第三段：關注弱勢學生，給予幫助和關愛。
江蘇省某小學校長李老師在任職期間，曾遇到一個貧困生家庭的孩子。為了幫助這個孩子走出困境，李校長不僅主動解決了他的學費問題，還耐心地給他輔導功課，鼓勵他積極參加各種活動，并提供了許多愛心企業(yè)的幫助。幾年后，這個孩子成為了一名優(yōu)秀的學生，受到了同學和老師的尊敬。李校長的行動讓他們明白，對于弱勢學生而言，關愛與幫助遠比世俗的物質更加重要，他們需要的是一份真正的關心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長王老師認為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎。他以身作則，始終保持與學生的良好關系。每周一，他都會與學生們一起吃早餐，親切交流，了解學生的思想動態(tài)和困惑。在學校有些學生因為緊張而考不好時，他會毫不猶豫地安慰他們，鼓勵他們放平心態(tài)。這種近似于“家長”的關懷和關愛，讓學生在學校找到歸屬感和安全感，進而發(fā)揮出自己的潛力。王校長的做法啟示我們，建立師生友好關系是學校整體發(fā)展和學生個人成長的關鍵。
第五段：總結。
這些感動中國的校長事跡，都體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。他們在培養(yǎng)學生綜合素質、幫助弱勢學生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻，成為我們學習的榜樣。通過學習他們的事跡，我們應該思考教育的真正目的，關注學生的內心世界，注重情感體驗，并為學生提供更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學生個體的全面成長。
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