社會問題是人類共同面臨的挑戰(zhàn)，我們需要共同努力解決。如何在愛情中保持個人獨(dú)立性和自尊心？以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
合作與珍愛生命篇一
我們的生活是快樂、光明的，但在生活中，又處處隱藏著危險，我們要。
遠(yuǎn)離危險。我們青少年要懂得一些知識讓生活變得安全不再受危險的打擾。
在馬路上，汽車?yán)?，甚至在家里，都有可能隱藏著危險。但如果我們掌握正確的知識，危險就不會再危害我們的健康。比如說：不能在汽車?yán)锇杨^伸出窗子；過馬路要看好兩邊車輛；獨(dú)自在家時不要隨意觸碰電器等危險的東西……這些知識都能幫助我們，保護(hù)我們。
一起起慘痛的事件讓我們反思：為什么危險總會伴隨在我們的身邊？其實(shí)，只要我們正確認(rèn)識這些危險，就不會促使悲劇發(fā)生。2019年5月的一天，維吾爾族小女孩瑪利亞放學(xué)后背著書包往家走，幾個男孩子在前面玩耍，忽然，有一個男孩像是踩到了什么東西似的，大叫一聲倒在地上，他的同伴們想拉他出來，可也相繼倒在地上?，斃麃嗂s快跑去一看，原來他們都是觸電了。她明白如果他也貿(mào)然沖上去，也會觸電。這時，她想起自己的書包是用尼龍布做的，而尼龍布是絕緣體。于是，她把書包里的東西倒出來，又把書包揉成團(tuán)包裹住電線，用力一拽，將致命的電線從同伴身上拉開了。她用學(xué)到的知識拯救了別人，也幫助了自己。
有人說過，動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是車禍。這決不是危言聳聽，因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜司拖喈?dāng)于一個中型戰(zhàn)爭的陣亡人數(shù)。在我國，每年中小學(xué)生因交通事故死亡人數(shù)均達(dá)四、五千人，除此之外，還有更多的中小學(xué)生在交通事故中留下終生的殘疾，這是多么令人痛心??！
生命是可貴的，知識是可貴的。我們要健康成長，用我們的知識阻止各種安全事故的發(fā)生。
我們是祖國的花朵。在未來，我們將會成為祖國的頂梁柱。所以，我們要更多的掌握安全的知識，讓祖國的花兒開得更美麗，讓我們在世界上更好地生存。
合作與珍愛生命篇二
生命是美麗的，多彩的，可愛的。生命如鮮花，散發(fā)著迷人的香氣?？缮质嵌虝阂资诺?，脆弱的，它嬌艷如初春的花，經(jīng)不起寒霜的摧殘。同樣，我們美麗的生命也因我們的珍愛，才能更加美麗動人。
隨著年齡的增長，我對生命有了更深刻的認(rèn)識，我明白，無論是父母教育我們的話，還是老師諄諄的教誨，都是讓我們珍惜美麗的生命。
在學(xué)校里也是這樣，有的同學(xué)為了玩的所謂“盡興”，和同學(xué)追逐奔跑嬉戲，不管自己在什么環(huán)境中，樓道里，教室里，操場上，一旦追逐過程中，有同學(xué)摔倒在樓梯上，碰在教室的課桌上，教訓(xùn)恐怕只能用血淋淋來形容了。所以安全無小事，才能讓生命散發(fā)更迷人的光彩。
生命如一枚珍珠，它往往經(jīng)受了痛苦的磨礪，才把生活中堅(jiān)硬的沙石，培育成光芒四射的珍珠。我們的生命也是如此，成長的路上，不會總是陽光燦爛，和煦春風(fēng)，時不時還會有疾風(fēng)驟雨，面對生活中的風(fēng)雨，我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀頑強(qiáng)，這也是我們的表現(xiàn)。無懼風(fēng)雨，風(fēng)雨后的彩虹才會更加燦爛。
親愛的同學(xué)們，生命對于我們來說只有一次，對于我們僅有的一次生命，我們更應(yīng)該學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，，讓人生更美。
合作與珍愛生命篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈?duì)柕摹耙簧骋皇澜纾换ㄒ惶焯谩庇纸o了我們另一份對生命的感悟。關(guān)于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石?！睈勰f：“一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人?！倍谖铱磥?，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊(yùn)涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。你，無權(quán)褻瀆它的珍貴，因?yàn)?，你，沒有這個資格。
春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長伴著父母班駁的青絲，生命以它自己的姿態(tài)存在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫于冰天雪地中孕育的勃勃生機(jī)，可你知道，最是那春寒料峭中的春意開創(chuàng)了生命的奇跡，最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。不必去問是什么詮釋了生命的偉大，不必去聽是什么在傾訴生命的真諦，只是一眼望到那滿樹的蔥郁，就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經(jīng)在一個瀉滿陽光的暖暖的春日清晨，想象著自己是一顆睡在泥土里的種子，經(jīng)歷了一冬的守候，將要披一身金色的陽光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無限的希望與夢想。
然而,當(dāng)生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經(jīng)永遠(yuǎn)地定格在過去時了，剩下的或許只是一聲嘆息，一份無奈。還記得曾經(jīng)送別一個朋友，哀樂、白花……，生命中有太多不可承受之重，離別最甚。圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述：因?yàn)椴荒芎憔?，所以最是珍貴；因?yàn)槟芡录{天地氣息，所以勝過鉆石的光芒。那么為了把握這份特別的美，就足以讓我們?yōu)橹冻鲎銐虻呐?，拒絕傷害的侵襲，留給生命一份純凈，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因?yàn)樘热羲环獯嫫饋?，也便不再真?shí)了。
合作與珍愛生命篇四
熱愛生命是人類的基本，我們大家的生命只有一次，我們要。
中國臺灣著名作家杏林子曾經(jīng)說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。
我們學(xué)過一篇課文：《生命生命》。文中拼死求生的飛蛾、茁壯生長的小瓜苗都在用行動無聲地告訴我們：要珍惜生命、熱愛生命?。?！這篇課文的作者正是杏林子。老師給我們看了杏林子的資料。它12歲時就患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。可是它依然樂觀面對人生，在病痛的折磨下也依然堅(jiān)持創(chuàng)作，寫下了數(shù)以百計(jì)的文章。更震撼人心的是，它居然把所有的稿費(fèi)全部捐贈給了“殘疾人福利基金會”，而且逝世后還把軀體捐給醫(yī)學(xué)家供研究。
我極為震驚，在這里，我真正地懂得生命的意味是什么。讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，要讓自己的生命活得更加光彩有力！
合作與珍愛生命篇五
字典上說：合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。力學(xué)上說：合作是幾個力共同作用產(chǎn)生的。哲學(xué)上說：合作就是1+12。小朋友說：合作就是我們一起玩老鷹捉小雞。要我說：合作是一股不可抗拒的力量。
俗話說：獨(dú)木不成林，眾口能鑠金。每個人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量，即使是勝者，強(qiáng)者也不例外。古外今來的偉大事業(yè)無不成就于合作。正如：馬克思和恩格斯，團(tuán)結(jié)合作，不懈努力，才造就了舉世聞名的著作《資本論》。
曾聽過這樣一個故事：瞎子和瘸子一起住在一座廟里。兩個人生活上沒有任何交集，各顧各的?？捎幸惶?，廟里突然著火了，兩人顯得驚惶失措，那是因?yàn)橄棺涌床灰?，不能辨別方向，而瘸子即使看得見，也跑不動。于是，他們商量了一個好方法：就由瞎子背著瘸子，然后，瘸子告訴瞎子逃跑的方向。最終，兩人成功地逃離了火海。我想，在他們身上，我看到二人同心，齊力斷金的魅力所在。
要說人類的合作情有可原，那動物間的互惠互利甚是有趣：千鳥在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，還進(jìn)入鱷魚的口腔中，啄食殘留的肉屑，幫助鱷魚清潔口腔，而千鳥也足以飽腹，可畏兩全其美啊。
隨著社會發(fā)展，科技發(fā)達(dá)，信息暢通，人們之間更應(yīng)該學(xué)會合作，善于合作;隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家與國家之間的合作更加頻繁，更加廣泛。合作，沒有質(zhì)量，卻載著一份沉甸甸的承諾;合作，沒有體積，卻占據(jù)著兩個人真誠的心。合同只是一種形式，而合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠為前提。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同合作，發(fā)揮集體的力量，去完成明天偉大的事業(yè)。
指導(dǎo)老師：陳清波。
安溪沼濤中學(xué)初二年6班黃小華。
春華秋實(shí)，花開花落。正是生命的生生不息，才使我們的世界明媚燦爛，五光十色。因?yàn)?，生命是自然界最珍貴的財富。
要知道活著，從來都不是一個人的事。正因?yàn)槿绱?，每年都有十萬個幸福美滿的家庭陷入痛苦的深淵。那還不都是交通事故惹的禍。
交通事故，一個多么敏感的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每五分鐘有一人死于交通事故，那平均每年有十萬人因事故而死亡。真是車禍猛于虎?？吹竭@些令人痛心的數(shù)據(jù)，不由得心生感慨：由于有些人交通安全意識淡薄，在車水馬龍的.馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失在無情的車輪下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?然而，交通事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手。
當(dāng)前，吸毒已成為世界性公害之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有吸毒人員七十九萬，其中，三十五歲以下的青少年則占了70%。正如標(biāo)語所說的，敲開了毒品的門，挖好了自己的墳。那是因?yàn)槲菊叱９灿米⑸淦?，很容易感染艾滋病，肝炎等傳染性疾病，且毒品具有成癮性，一旦染上就很難戒除。每當(dāng)看到網(wǎng)絡(luò)上那些吸毒者痛苦不堪的神情，瘦骨嶙峋的軀體，不免讓人震驚、痛心。吸毒的危害已引起了世界各國的重視，國際上把每年的6月26日定為國際禁毒日。近代的中國人民更是刻骨銘心：毒品曾讓我們陷入國家衰落，民族危亡的絕境。我們作為祖國未來的一代新人，更應(yīng)該牢記歷史，振興中華。
每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，讓我們好好的珍愛生命，善待生命，從我做起，從日常生活小事做起。認(rèn)真對待每種生命存在的意義和價值。關(guān)愛自己，關(guān)心別人，熱愛大自然。為營造一個和諧的自然社會環(huán)境而奮斗。
合作與珍愛生命篇六
生命是上天給予人類最寶貴地東西，而生命有帶給了人類很多東西?？烧l知道這寶貴的生命是多么的脆弱呢?我們身邊存在太多的危險，讓我們?nèi)ゼ?xì)心呵護(hù)她吧！
生命不可重來，它對每一個人都是平等的，沒有任何偏愛。生命就像一把傘，保護(hù)著我們來到這個世上。有人細(xì)心照料它，讓它不受任何傷害，它將會緊緊依偎著他們；而有人卻破罐子破摔，置之不理，這將使它離開他們。所以我們要愛護(hù)它，讓它留在我們身邊，可前提是——遠(yuǎn)離危險。
記得有一次看電視時，有一個20來歲的大學(xué)生在街麻辣燙，而引起腸道出血。她乎每天都在手術(shù)室里度過，每天只能和藥品打交道。經(jīng)過幾十次的手術(shù)后，她于可以摘下氧氣瓶，呼吸大自然的氧氣了。
一個風(fēng)華正茂的少女，就因吃麻辣燙細(xì)菌感染而導(dǎo)致稱道出血，連現(xiàn)在這么先進(jìn)的醫(yī)術(shù)都難以治愈。請記住食品安全很重要，街邊食品不亂吃，才能為我們的生命多一層保障。
不僅要注意食品安全，還有交通安全、校內(nèi)安全、運(yùn)動安全，都是我們應(yīng)該注意的。有多少人因不遵守交通規(guī)則而出事故造成傷亡；有多少人因在河邊游泳溺水身亡；又有多少人因貪圖便宜而中圈套被綁票。這些事例給我們敲響了警鐘，一定要注意身邊的細(xì)節(jié)，不然我不敢斷定下一秒的事情是怎樣。
生命只有一次，要好好保護(hù)它。想要保護(hù)它就要多一份自律、多一份警惕，遠(yuǎn)離生活的危險。
合作與珍愛生命篇七
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。
2.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長。
3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險事。
2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學(xué)生要珍愛自己和他人的生命。
好動是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識外，還要參加一定的體育活動、勞動實(shí)踐活動和校外活動。四年級學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)，戶外活動、獨(dú)立活動的時間增多，但他們在活動中安全意識較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學(xué)，甚至影響整個學(xué)校的教學(xué)秩序。為此，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力甚為重要。
本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長，國家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動時注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險事。
本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對活動中可能發(fā)生的危險估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本課從“說一說”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽到的小學(xué)生在活動中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。
課文共分三個部分。
教法建議。
教學(xué)中要講清幾層意思。
1.個人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個人不守規(guī)則，不按秩序活動，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開頭所講的事例，正說明了這點(diǎn)，課間活動時，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。教學(xué)時，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題，還牽動著家庭、學(xué)校、社會許多人的心。對這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對后面班主任王老師說的一番話的理解。
2.學(xué)生的活動范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動，從第三組同學(xué)訪問教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動、體育鍛煉、勞動實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學(xué)生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊(duì)訪問、調(diào)查，課文沒有細(xì)說，教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說說可能發(fā)生的事故。
3.在各項(xiàng)活動中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。教學(xué)時應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動中，有哪些規(guī)則，平時自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。
4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語重心長，道出了本課的主題。應(yīng)通過這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對每個人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國家、人民的期望，從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意安全，健康成長。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。
2.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長。
3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險事。
2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全”的道理。”
教學(xué)難點(diǎn)?：引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害，珍愛生命，
教學(xué)過程?。
同學(xué)們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！
一、演示動畫場景一：下載。
師問：咪咪遇到什么事啦？
學(xué)生回答：一個小學(xué)生剛從假山上掉下來，腿摔傷了。
師答：那這個同學(xué)做得對嗎？
學(xué)生回答：不對。
師答：你知道怎樣做是對的嗎？
學(xué)生回答。
師答：同學(xué)們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？
點(diǎn)擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。
板書：不要追逐打鬧。
師問：咪咪做得很對，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。
二、演示動畫場景二：下載。
師問：咪咪又遇到什么事情啦？
學(xué)生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進(jìn)水里了。
師答：你們有沒有過類似的事情。你當(dāng)時是什么樣的感受？講給大家聽聽。
學(xué)生回答：
學(xué)生回答。
師答：咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時要有大人陪同，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來；千萬不要在河邊玩耍或摸魚。）。
板書：不要去危險地方。
師問：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧！
三、演示動畫場景三：下載。
師問：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？
學(xué)生回答：因?yàn)樗吹竭@些事情后不開心。
師答：對呀！咪咪都很難過，更別說他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！
學(xué)生回答：健康。
學(xué)生回答：不開心。
師問：為什么呢？
學(xué)生回答：因?yàn)樗匆娏藥讉€同學(xué)摔倒了，還有一個同學(xué)站在高處很危險。
學(xué)生回答。
師問：那你們幾個現(xiàn)在想跟大家說點(diǎn)什么嗎？
學(xué)生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來。因?yàn)檎娴暮芴郏野职謰寢尯屠蠋煻己軉涡?，也害得我自己好幾天沒上好課，現(xiàn)在還得補(bǔ)上。
師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎？點(diǎn)擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。
板書：不要攀登到高處。
不要著急，咪咪好像還有話要對我們說，點(diǎn)擊場景四。
生命只有一次。
我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌！
板書：
不要追逐打鬧。
不要去危險地方。
不要攀登到高處。
生命只有一次。
合作與珍愛生命篇八
我覺得人生活在世，沒有比生命更值得珍愛的了。
我找個角落坐下，盡量不要讓別人發(fā)現(xiàn)我的窘迫，發(fā)現(xiàn)衣服上的臟印和胳膊上的傷口。就算一個生命的逝去，也只是給家人留下悲傷，其他人也只是唏噓一番，還會留下什么！
所以以后我們都要好好愛自己，處處小心，不能粗心大意，不能急躁，急躁的性格使我處處碰壁，而不是更好的解決問題。
朋友們，真的不知道明天和意外哪個先來，從現(xiàn)在開始一定要珍愛自己，珍愛生命吧！
合作與珍愛生命篇九
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。
教學(xué)重點(diǎn)：通過對生命的感受，體會到我們應(yīng)該真愛生命，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時也是脆弱的。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）。
提問：（1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？
（3）為什么你會對春天有如此的感受？
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。
（板書）世界因生命而精彩。
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
（板書）1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。
提問:(1)為什么，一個重病患者會因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣？
（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?
(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？
事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。
提問：當(dāng)你看到此情此景，你會有什么感想？
情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。
提問：（1）主人公是真的愛水母嗎？
（2）仔細(xì)閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？
生命是頑強(qiáng)的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成傷害。
事例：劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做？如何對待生命？
【板書設(shè)計(jì)】。
世界因生命而精彩。
1、??????????多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
合作與珍愛生命篇十
意義：通過班會上演講、ppt、小品等各種形式，表現(xiàn)出生命的可貴和來之不易，以及生命的脆弱性，提醒同學(xué)們應(yīng)珍惜自己的身體、珍愛自己的生命，同時教導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)防各種自身與外界帶來的死亡因素。
主要內(nèi)容：
一、我們的身體。
1.??????用詩朗誦或演講的形式來歌頌贈予我們生命的母親，同時使同學(xué)們意識到自己的身體來之不易，應(yīng)該多加保護(hù)和珍惜。
2.??????由此部分的主持人做一個有關(guān)身體各器官了解與保護(hù)的演講（含ppt），介紹身體各重要器官、易引發(fā)的疾病及如何防護(hù)，趣味性與科學(xué)性并重的演講將普及同學(xué)們的生活常識，使同學(xué)們先了解自己的身體以便更好的珍惜它。
二、社會與死亡。
1.??????采用輕松的互動問答方式，向同學(xué)們提問，問題主題集中在一些可導(dǎo)致死亡的社會性問題上。在自由發(fā)表意見環(huán)節(jié)的同時，主持人適當(dāng)補(bǔ)充一些背景資料，既能增強(qiáng)互動性，又達(dá)到交流思想的目的。
2.??????在交流的氛圍達(dá)到最頂端時，主持人將做一個有關(guān)各種可導(dǎo)致死亡的社會性問題，如醉酒駕車、毒品、自殺、傳染病等問題的演講。主持人將會出示相關(guān)信息和圖片，警示同學(xué)們遠(yuǎn)離這些可導(dǎo)致死亡的社會問題。
三、預(yù)防和保護(hù)。
1.??????以幽默小品的形式，體現(xiàn)賭博和毒品給人們帶來的危害。故事的主角是一個與同學(xué)們同齡的少年，因賭博和吸毒，最后不堪精神壓力跳樓自殺。然而卻被路人相救，在戒毒所戒了毒，又還了賭債，真正成為心理與生理上健康的人。輕松的情節(jié)和幽默的臺詞既能博得同學(xué)們的笑聲，又警醒同學(xué)們要遠(yuǎn)離賭博、毒品等有害社會問題。
2.??????主持人以演講的方式，向同學(xué)們講述各種傳染病、心理疾病的預(yù)防措施，普及同學(xué)們的知識，提醒他們應(yīng)重視并珍愛自己的生命。
3.??????老師就班會內(nèi)容發(fā)言。
初二（9）班班委。
合作與珍愛生命篇十一
生命如花，花開四季，我們是充滿生機(jī)、充滿希望的春天，然而許多幼小鮮活的生命就嘎然而止在生命的春天！
-------題記。
在炎炎酷暑之中，我們終于迎來了期盼已久的、長達(dá)漫漫60天的暑假！
夏天，在我們的眼里，就是香甜香甜的冰激凌、就是清涼清涼的空調(diào)房，更是冰涼冰涼的水。到了夏天，我們就像一群群愛戲水的小鴨，“嘎嘎嘎嘎”地爭先恐后地躍入水中，一到水里，我們又成了快樂的小魚，享受著戲水的樂趣。呵，瞧，那些“旱鴨子”個個眼露羨慕，甚至是嫉妒。
但在同一個季節(jié)里，不同的河水卻上演著同樣的悲劇。暑假還沒開始，我就耳聞了幾起學(xué)生溺水身亡的事件：
近在長興，兩名小學(xué)生到龍山街道西峰壩村水潭旁玩耍，溺水死亡。一名12歲的小男孩在水木花都南面長興港溺水身亡。孩子落水，父母的心也跟著跌進(jìn)了深深的水里，坐在岸邊爸爸媽媽一邊淚流滿面，一邊撕心裂肺地喊著孩子的名字……然而，回答他們的是已恢復(fù)平靜的水，無聲；等待他們的只有永世無法恢復(fù)的傷痛，無語。
“生命無價水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“，謹(jǐn)防溺水”，還水一個清白,給自己一份平安，讓生命永駐春天。
合作與珍愛生命篇十二
豐富的世界裝扮了美麗的世界，而不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容，但不管是絢麗還是平凡，我們的生命只有一次，請吧！
生命是多姿多彩的，看那正學(xué)著飛上藍(lán)天的乳燕，那蹣跚學(xué)步的兒童，還有那破土而出的嫩草。一個個生命的開始意味著另一個生命的終結(jié)。讓我們在有限的生命中認(rèn)真做好每一件事吧！生命不光是漸漸老去而死亡，更多的是因?yàn)橐恍┮馔馐蛊浣K結(jié)，我們要注意身邊的事物，盡量減少一些不必要的傷亡。
生命是寶貴的，我和周圍的人一樣，都很珍惜自己寶貴的年華。每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束后總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果時，總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn)，我所得的知識是那么少，這一年都是干什么呢？一個聲音高叫著回答我—浪費(fèi)時間！如果這是有人對我說：“抓緊時間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然，我們誰都知道自己終究是要死的，但又認(rèn)為它是很遙遠(yuǎn)的事情。如果誰說“生命”都以為是唬人的，我們還很年輕，死是難以想象，于是就為一些沒用的小事情奔波著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到老死！我們這樣做，實(shí)際等于看輕了自己生命的價值，不知道自己是為了什么而活著，待到生命終結(jié)的那一天才猛然醒悟，發(fā)出悲哀的嘆息，豈不是太晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴。就應(yīng)該在眼睛明亮?xí)r好好利用它，老了才懂得生命的可愛，就應(yīng)該在年輕的時候好好珍惜它。
生命是美好的，也是艱難的，有話說：“未知生焉知死”但我覺得這句話應(yīng)該是：未知死焉知生“。我記著那年在電視上看到一則新聞：由東京飛往名古屋的飛機(jī)墜毀在大山上，機(jī)上224人全部遇難。在飛機(jī)出事前的緊急關(guān)頭，一位乘務(wù)匆忙中寫下了一個紙條：“感謝生命”。
生命是短暫的我們應(yīng)該認(rèn)真對待生命，一定要在有限的生命中發(fā)揮出無限的力量。讓我們，安全成長吧！
合作與珍愛生命篇十三
因?yàn)樯菍儆谧约旱耐瑯由彩菍儆谒袗勰愕娜?。生命的力量是無窮的因?yàn)橐恢瓴黄鹧鄣男〔菥鼓茼旈_一塊大石頭絢麗的綻放;同樣生命也是脆弱的世上一切的生物都離不開滋潤生命的水生命的創(chuàng)造是一個偉大的奇跡無論是人類的十月懷胎還是其他生物的孕育都是創(chuàng)造生命的過程這個過程十分艱難但卻使我們格外興奮所以我們要。
如果我沒有理解錯誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來到了這個世界，來這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因?yàn)槲覀冎?，一只活著的狗比一頭死了的獅子強(qiáng)，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該。
現(xiàn)如今許多大學(xué)、公司出現(xiàn)學(xué)生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭，這些是對生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時的意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，回想起我們讀書時，有些人從頭到尾不是開聚會就是唱卡啦ok，這些沒有任何意義，我們使用這個生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無，我們要做生命的主人，綻放出自己獨(dú)特的魅力，這樣才不會面對無情的命運(yùn)束手無策，荒廢了自己獨(dú)有的個性。
好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因?yàn)樯挥幸淮?，如同一場有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時不珍惜，等待何時，珍惜生命，主宰生命。
合作與珍愛生命篇十四
世間萬物都有生命，它們能夠是渺小的，也能夠是偉大的，但如果失去生命，就沒有了自我。
5歲就患有脊髓病的張海迪，沒有放下生命，在家自學(xué)完中學(xué)課程后，還自學(xué)針灸，為人們無償治療，還自學(xué)多門外語，攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪沒有放下，她擁有頑強(qiáng)的生命力，與病魔戰(zhàn)斗，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生命因不放下更加光彩有力。
每當(dāng)我們經(jīng)過十字路口時，總會看到一個偉大的身影--人民警察。此時每一天，他站在紅綠燈下，指揮著過往的人群和車輛。無論是炎熱的夏天；還是寒冷的冬天；無論是刮風(fēng)下雨；還是烈日當(dāng)空。他都堅(jiān)守崗位，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫無怨言。他的精神、他的品格值得我們學(xué)習(xí)。生命因無私奉獻(xiàn)而豐富多彩。春天來了，小草在山崖上、石縫里、路徑悄悄地探出他那頑強(qiáng)不屈的腦袋。雖然沒有人欣賞，沒有別人的贊美，但他不悲傷氣餒，默默陪伴著花兒。此時在暴風(fēng)雨過后的早晨，此時花兒都東倒西歪，垂頭喪氣的。但唯獨(dú)小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴風(fēng)雨，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。你是多么勇敢！生命因堅(jiān)強(qiáng)而精彩。生命以它獨(dú)有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請留意看護(hù)；生命承載太多的美麗，請認(rèn)真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在這天，看見這天，，一切才會存在。
合作與珍愛生命篇十五
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>
你的生命，你珍惜嗎？
近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來越多。然而，這背后也隱藏著不容忽視的一個重大問題———交通安全問題。
也許會有的同學(xué)說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈，不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€細(xì)節(jié)，就會帶來終生的遺憾。我曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意的神情。這個男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？不久，在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐??！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個開車的開慢一點(diǎn)，如果?！笨墒?，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，悲痛萬分。
安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們，同時也為的人齊聲喝彩！
合作與珍愛生命篇十六
身體發(fā)膚，受之父母，我們要愛惜它，要珍惜我們的生命。最近我的身邊發(fā)生了太多了不珍惜生命的事情。
首先是要注意交通的安全，我見過好多同學(xué)走在路上，低頭玩著手機(jī)或者和同學(xué)聊天，完全不看身邊的狀況而引起了車禍。還有就是騎自行車的時候雙手不扶自行車，偏偏要雙手撒開耍帥。還有就是身邊的一些同學(xué)，酗煙酗酒，甚至有些高年級的同學(xué)吸毒。等等這些都是不愛惜自己生命的表現(xiàn)。
但是還有一種不愛惜生命的表現(xiàn)，我們都沒有在意，那就是浪費(fèi)時間。其實(shí)細(xì)細(xì)想來，浪費(fèi)時間也是一種不愛惜自己生命的表現(xiàn)。我們總是花大把大把的時間在一些完全沒有意義的事情上面，總是不能夠珍惜我們寶貴的時間。所以，從現(xiàn)在開始，珍惜自己的時間吧，時間就是生命，愛惜自己的生命吧！
生命來之不易，有了它，我們才知道許多，能干許多。讀書是吧，只因?yàn)槟阌猩悴艜w驗(yàn)這讀書的快樂及煩惱，只因?yàn)橛辛诉@生命，我們才能知道這世間的許多稀奇，所以我們應(yīng)該。讓生命更加有意義，相信生活的奇跡又是一個到來。
合作與珍愛生命篇十七
無論是電視、網(wǎng)絡(luò)，還是大街小巷，經(jīng)?？吹竭@幾個字：“關(guān)注健康，”。每當(dāng)看到這幾個字，總讓我心久久不能平靜。生命對于每個人都只有一次，一旦失去寶貴的生命，就再也不能有第二次了，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。
那時今年暑假的一天中午，我媽媽的一位同學(xué)開著一輛桑塔拉經(jīng)過絲綢廠轉(zhuǎn)盤時，與迎面開來的東風(fēng)車相撞。“轟”的一聲，死亡之神帶走了媽媽的同學(xué)。就在這一剎那，阿姨失去了深愛自己的丈夫，三歲的女兒失去了關(guān)愛自己的爸爸。
有誰聽到這噩耗，不會為之悲傷呢？在殯儀館，女兒一遍又一遍的.呼喚爸爸，可她再也不能喚醒曾經(jīng)關(guān)心自己的爸爸。也許速度慢點(diǎn)、也許早點(diǎn)按喇叭、也許……就不會有這悲慘的事發(fā)生。
此時此刻，我不禁又想起了自己。那次在廣場上玩，我忽然覺得肚子特別餓，就顧不上一切，在周邊的小攤上隨便買了一點(diǎn)東西充饑。不多久，就覺得肚子不舒服，還不停地嘔吐?；氐郊依铮瑡寢尲眽牧?，連忙帶我去醫(yī)院洗胃，為了我，媽媽幾天沒合一次眼。假如當(dāng)時小心點(diǎn)，看看食品生產(chǎn)日期，或者去正規(guī)超市去買，就不會有此事發(fā)生。
據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)的人死于非命，同時，非致命意外傷害也在折磨著更多的家庭。這就給我們，特別是青少年提出一個忠告：不管是在交通安全上，還是日常生活中，我們都要珍愛自己的寶貴生命。因?yàn)槲覀兊纳悄敲创嗳酰绻?，不僅自己后悔，而且還會讓所有關(guān)心、喜歡你的人傷心。
生命只有一次，讓我們珍愛它吧！
合作與珍愛生命篇十八
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；太陽落山了，有在從東方升起的時候可我們寶貴的生命一旦失去了，就永遠(yuǎn)不會來了年3月19日，一個小小生命的失去使我更加體會到了生命的寶貴。
明德小學(xué)一位7歲的小學(xué)生，放學(xué)后，在好奇心的驅(qū)使下使他來到鐵路上玩耍，他根本就不知道死亡之神正向他招手，一輛火車如同離弦的箭一般，迅速向他射去，霎那間，他被呼嘯而過的火車給帶走了。
他還沒有聽完媽媽講的故事；他還沒有報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩；他還沒有跟同學(xué)們分享完他快樂的事，怎么就走了呢？他這一走，留給父母的是一陣陣撕心裂肺的哭泣聲和悲慘的惋惜聲。
假如他放學(xué)后能按時回家，不在鐵路上玩耍，他就不會死了；假如當(dāng)他在鐵路上玩耍時沒有火車開來，他也不會死；假如當(dāng)時有人把他從鐵路上拉開，他還是不會死；假如再多的假如也不能是他復(fù)活，但能給活下來的人留下一個深刻的教訓(xùn)。
“一失足成千古恨”“不怕一萬就怕萬一，”千言萬語匯成一句話：生命第一，安全第一。讓我們行動起來：提高警惕，。讓生命之花盡情綻放吧！
合作與珍愛生命篇十九
在人的一生中，你知道有什么比錢財更珍貴，比珠寶更閃耀，比水彩更美麗的東西嗎？那就是我們的生命，每個人都知道，人只有一次生命如果你不好好珍惜，或許，一切都變得毫無意義。只能活一次，那為什么不活得精彩一些呢，凡事都尋求超越，超越自我，超越極限，或許，一切都又變得有意義些。
今年高考，本應(yīng)參加高考的一個姑娘，因?yàn)樵缟纤^了頭，耽誤了高考，僅差一步之遙啊，錯過了，補(bǔ)不回來了。她擔(dān)心同學(xué)的恥笑，擔(dān)心長輩的責(zé)罵，擔(dān)心……自己選擇了跳樓自殺。
是啊，耽誤就耽誤了，大不了明年再考，還有一年的復(fù)習(xí)時間，時間不是更充足嗎？可能明年會比今年考的更理想，這不是好事嗎，這不是人生路上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎？為什么要拿生命開玩笑，自己葬送了自己！
讓我們吧！它不簡單，也不復(fù)雜，它就像五味瓶，需用酸甜苦辣咸來彩繪，發(fā)生了任何事都要堅(jiān)強(qiáng)面對。生命，生命！讓它更精彩吧！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16891398.html】
