讀后感是對讀過的文字或書籍的感想和體會的一種表達(dá)方式，它能夠幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵和作者的意圖。每當(dāng)讀完一本好書，總是會有很多感慨和思考，我覺得寫一篇讀后感是必要的。讀后感是我對讀過的書籍的回顧和總結(jié)，同時(shí)也是我對自己內(nèi)心感受的整理和思考。讀后感是我與書籍產(chǎn)生情感共鳴的見證，也是我與作者進(jìn)行心靈對話的紐帶。讀后感可以幫助我更深入地理解作品，加深對人生、社會和文化等方面的思考和探索。讀后感可以激發(fā)我閱讀的興趣，提高我閱讀的水平和能力。讀后感是我與書籍之間的精神互動，一篇好的讀后感不僅可以記錄下我的思考和反思，也可以讓其他人分享我的感受和心得。讀后感是我對作品的評述和思考，它能夠激發(fā)我對文學(xué)、科學(xué)、人文等多個(gè)領(lǐng)域的思考和探索。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以先簡要描述作品的背景和內(nèi)容，然后闡述自己的感受和觀點(diǎn)，可以從情感、思想、人物形象、故事情節(jié)等方面展開，最后可以總結(jié)一下自己的收獲和體會。在這里給大家推薦一些精彩的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
草屋讀后感篇一
有一個(gè)地方叫油麻地，那里有金色的草屋。秋天的白云溫柔如絮，遠(yuǎn)去；梧桐的枯葉金黃如蝴蝶，輕輕飄落。在這樣一個(gè)詩意的地方，每天都有一件有趣的事情發(fā)生。
桑桑和他的家人和朋友住在那片神奇的土地上：固執(zhí)的秦奶奶，安靜的紙?jiān)?，溫柔的菊花，英俊的姜一倫……作者曹文軒的筆下，一個(gè)個(gè)生動的人物躍然紙上。
書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫得細(xì)膩生動。作者用簡單的語言向我們描繪了豐富多彩的風(fēng)土人情畫。讀完這本書，我回味無窮。
在這本書中，我印象最深的人物是細(xì)馬。由于邱二爺和邱二媽膝下無子，他出生在江南，被他們收養(yǎng)。在油麻地，由于口音不同，每個(gè)人都很難理解他說的話。他似乎被困在一個(gè)無法進(jìn)行語言交流的世界里，經(jīng)常被學(xué)生嘲笑為“江南小蠻子”。最后，連領(lǐng)養(yǎng)細(xì)馬的.邱二爺和邱二媽都想讓細(xì)馬回江南，但細(xì)馬并沒有怨恨他們。盡管他本能地反抗他的養(yǎng)父母，但他計(jì)劃有一天逃離這個(gè)地方。然而，當(dāng)養(yǎng)父母的房子被淹沒，養(yǎng)父去世，養(yǎng)母無法忍受一系列的打擊和瘋狂時(shí)，細(xì)馬毅然挑起了家，承擔(dān)了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
最讓我感動的是，細(xì)馬和桑桑到湖邊挖柳須給邱二媽治病。那是隆冬，細(xì)馬咬著牙，用很大的力氣把鎬砸了下來，把鎬搖了很久，才把它拔出來。過了一會兒，細(xì)馬本來就有裂縫的手，因連續(xù)劇烈震動而流血。邱二媽對細(xì)馬一直很冷淡，但細(xì)馬并不恨她。這是因?yàn)榧?xì)馬有一顆感恩的心。他感謝邱二媽收養(yǎng)他，感謝邱二爺對自己的愛。
細(xì)馬這顆感恩的心深深打動了我，回想起自己，我感到很慚愧。父母每天早出晚歸地為我工作，但我覺得這是很自然的事。直到那天半夜，我被一陣匆匆的腳步聲打擾了，揉了揉眼睛，只是想發(fā)脾氣，但看著鬧鐘，轉(zhuǎn)念一想，只有4點(diǎn)鐘，奶奶這么早起床做什么？天啊，我忍不住好奇地打開了門！奶奶正在客廳打掃衛(wèi)生，忙得不亦樂乎，額頭上沁出濃濃的汗水。我的眼睛不禁濕潤了。
草屋讀后感篇二
假期里，我讀了曹文軒的《草屋》。書中的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦奶奶等。給我印象最深的是秦奶奶。
在這本書的開頭，她描述了秦奶奶是一個(gè)非常可恨的老太太。她清楚地看到學(xué)校的花園旁邊有一條路，但她依靠自己的老眼睛昏昏欲睡。她說沒有路。她拄著拐杖穿過花園，一路踩著菜苗。秋天，如果她不小心，她會摘下學(xué)校種的瓜和豆莢，自己吃。她沒有自己吃，而是把它們?nèi)舆M(jìn)了河里。
秦奶奶住在學(xué)校，給教學(xué)帶來了很大的麻煩。為了管理學(xué)校，學(xué)校在校外為秦奶奶蓋了一所新房子，但秦奶奶不住在新房子里，只是躺在老房子前的艾迪里。冬天，瘦弱的秦奶奶在學(xué)校里用一根細(xì)竹竿支撐著一個(gè)破碎的席子，做了一個(gè)簡單的.房子。
之后，秦奶奶為了救一個(gè)學(xué)生落水，在老師的照顧下，秦奶奶恢復(fù)了健康。從那以后，秦奶奶就像變了一個(gè)人，開始喜歡學(xué)校和學(xué)生。秦奶奶摘了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，混合在一起，仔細(xì)搗碎，涂在學(xué)生的指甲上，然后包上麻葉，用繩子綁起來。四五天后，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明明亮的紅指甲。有紅指甲的女孩把手伸給沒有紅指甲的女孩說：秦奶奶這時(shí)給我染了。秦奶奶越來越喜歡這些孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜掉進(jìn)了水里。為了保護(hù)南瓜，秦奶奶伸出手去抓。出乎意料的是，她的腳滑下坡，滑進(jìn)了水里。因?yàn)槲姨狭耍?jīng)過幾次掙扎，我不幸被水淹死了。
讀完這本書，我知道愛的力量是偉大的，愛可以解決矛盾，使世界更加完美。是老師用愛影響了秦奶奶，秦奶奶用愛回報(bào)了學(xué)校和社會。
草屋讀后感篇三
這部文學(xué)作品《草屋》是曹文軒的一部現(xiàn)代小說。
小說《草屋》的主人公是油麥地小學(xué)校長的兒子桑桑。這部作品記錄了小男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人剛剛開學(xué)，桑桑的父親是一名獵人，打獵直到25歲。雖然他只學(xué)習(xí)了一年，但他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為了校長。
在這六年的小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹或直接參與了一系列看似平凡卻令人淚流滿面、令人震驚的`故事：江一輪老師與白雀姐姐之間無瑕的純潔感情；不幸的是，杜小康與厄運(yùn)搏斗時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩堅(jiān)持尊嚴(yán)；垂死的老人在最后一刻閃耀著他的個(gè)性，在死亡經(jīng)歷中對生命的深刻而美好的理解；成年人之間的情感糾纏，充滿詩意；桑桑得鼠瘡即將死亡，溫幼菊發(fā)自內(nèi)心的鼓勵。所有這些；清晰而朦朧地展現(xiàn)在青少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩六年！
這本書中最讓我感動的是杜小康。杜小康一家住在油麥地的“紅門”里。他們家?guī)状硕荚谟望湹刈錾?，是油麥地的首富。因此，他的父親杜永和總是回應(yīng)他的要求。
但就在他父親拿著所有的錢去買一批商品繼續(xù)做生意的時(shí)候，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停止了學(xué)習(xí)。懂事的他在停學(xué)后盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門口賣東西，沒有卑微的表情，掙錢減輕家庭負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他身上，我學(xué)到了很多東西，富有的時(shí)候不要浪費(fèi)，窮的時(shí)候不要卑微，盡力克服各種困難。學(xué)習(xí)不怕困難，只有努力工作，勤奮，對生活充滿信心，才能讓自己的生活更幸福。
草屋讀后感篇四
暑假期間，老師推薦我們?nèi)タ床菸?。我以為草屋是草屋。拿到后，我才知道這是著名作家曹文軒的作品。
讀完《草屋》這本書后，它描述的感人故事深深吸引了我。一所叫油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)給小男孩桑桑留下了快樂而難忘的童年記憶。
雖然主人公桑桑占據(jù)了文章的很大篇幅，但在這本書中最讓我感動的還是杜小康。杜小康一家住在油麻地的“紅門”里。他們家?guī)状硕荚谟吐榈刈錾?，是油麻地的首富，所以他?父親杜勇總是回應(yīng)他的要求。但就在他父親拿出家里所有的錢去買一批貨，準(zhǔn)備存一大筆錢的時(shí)候，載貨的船翻了，他們家破產(chǎn)了，導(dǎo)致杜小康停學(xué)。懂事的他并不頹廢。相反，他盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門口賣東西。他沒有感到卑微，靠擺攤賺錢來減輕家庭負(fù)擔(dān)。
讀完這本書后，我想如果我是書中的杜小康，我該怎么辦？我會像他一樣勇敢地面對生活嗎？一個(gè)值得思考的問題，讓我的心久久不能平靜下來。我從書中學(xué)到：當(dāng)痛苦來臨時(shí)，我們無法逃避，不要感到自卑，而是充滿希望，微笑著面對生活。
草屋讀后感篇五
讀完這本書，我感慨萬千。其實(shí)這本書只寫了一些農(nóng)家小故事和幾個(gè)悲傷快樂的大事件，卻透露出無價(jià)的情感......在那個(gè)時(shí)代，基本上每個(gè)家庭都住在草屋里。雖然草屋住起來不舒服，但那里的生活卻有著獨(dú)特的幸福。
故事中的'每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。他在紙?jiān)律虾苈斆?。禿鶴是個(gè)小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責(zé)任感。杜小康很有錢。蔣一輪很嚴(yán)格，會吹笛子。我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒有寫太多關(guān)于她的故事，但從一件事上，我知道她有多堅(jiān)定。溫幼菊的父母早年去世。是她養(yǎng)大了溫幼菊。溫幼菊12歲時(shí)得了重病，活不了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無法治愈溫幼菊。然而，她賣掉了一切，用溫幼菊治病。最后，溫幼菊奇跡般地活了下來。
桑桑也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，誤得了絕癥，但當(dāng)時(shí)他并不害怕。
油麻地反映了江南獨(dú)特的風(fēng)景，有秋日的陽光，成群的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的頂部閃閃發(fā)光，月亮似乎靜止，像飄動，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。
這本書是一部很好的小說，反映了非常真實(shí)的情感，我希望我也能親自去農(nóng)村體驗(yàn)一下?。?/p>
草屋讀后感篇六
《草屋》是一本非常難忘的書，曾經(jīng)看起來很厚，讀不完書，但今天我不能放手，更希望有續(xù)集出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适拢豢此莆⒉蛔愕赖男」适?，?jīng)過作者的生動描述，但留下了深刻的想法——突然覺得生活也有節(jié)奏地開始；回味生活中的經(jīng)歷，實(shí)際上是秘密的樂趣，原來的生活有這么多的`插曲，回憶起生活的甜蜜，我要感謝生活中的每一個(gè)人，因?yàn)橛辛四?，讓我變得更加精彩，讓我覺得自己在成長！
書中的桑桑是個(gè)小男孩。他喜歡夸張。事情。六年的小學(xué)生活讓他難忘。在這六年里，他經(jīng)歷了一個(gè)感人的故事：父子之間深深的真愛和同學(xué)之間天真的友誼……他從這些故事中明白：快樂、尊嚴(yán)、痛苦和愛。所有這些都已經(jīng)在他心中播下了“愛”的種子。
愛情往往是短暫的，但卻難以忘懷。當(dāng)桑桑第一次叫她“奶奶”時(shí)，秦奶奶的心已經(jīng)很溫暖了。當(dāng)她聽到如此親切的叫聲時(shí)，她不知道這是什么感覺，因?yàn)樵趧e人眼里，秦奶奶是一個(gè)討厭的“老太太”，但在桑桑眼里，秦奶奶是一個(gè)可憐的老人。
桑桑是我們生活中的榜樣。他的善良感動了多少人，他的調(diào)皮笑了多少人，他的堅(jiān)強(qiáng)感動了多少人……桑桑的積極性值得學(xué)習(xí)，在生活中要像桑桑一樣快樂快樂。
我相信世界上無處不在。在這本書中，我對什么是愛有了更深的理解。從今天開始，我想忘記所有的不快樂，像桑桑一樣過上幸福的生活！
草屋讀后感篇七
《草屋》是作家曹文軒寫的一本兒童讀物。它的句子優(yōu)美，故事曲折生動。這個(gè)故事描述了一個(gè)叫桑桑的男孩的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活。小說通過禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康的性格特征、家庭背景和對學(xué)習(xí)生活的.描述，讓我感受到孩子們完美的純潔感受和同學(xué)們互相幫助的場景。
禿鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的禿鶴覺得自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對象。自尊心受損，禿鶴為此做出了特別舉動。他不能上學(xué)來逃避同學(xué)們奇怪的眼睛，用姜擦頭發(fā)希望7749天后長頭發(fā)，戴帽子試圖掩蓋禿頭，當(dāng)?shù)谝淮问r(shí)，他只是露出禿頭，導(dǎo)致學(xué)校錯過了第一的榮譽(yù)，所以，禿鶴以他獨(dú)特的方式，報(bào)復(fù)所有人。
這本書神奇地吸引了我。我和文章中的小主人公桑桑一起感到高興和悲傷。當(dāng)我看到桑桑生病時(shí)，我哭了。這是我第一次為書中的主人公哭泣，因?yàn)槲液ε律Ｉ?。我向天空祈禱，祝福桑桑渡過難關(guān)。世界上到處都有真情。在《草屋》中，我看到了的真情。
草屋讀后感篇八
爸爸帶我去購書中心，我挑了曹文軒爺爺寫的《草屋》。這本書像魔力一樣深深地吸引著我。
這本書寫了男孩桑桑在油麻地小學(xué)讀書時(shí)的故事。它寫了小學(xué)老師，包括蔣一輪、溫幼菊和桑桑的父親桑喬；他還寫了很多小學(xué)同學(xué)，包括禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬和杜小康。這些農(nóng)村孩子善良、溫柔、可愛、活潑。我被他們的故事感動了，學(xué)到了很多道理。
首先，我們必須在困難面前堅(jiān)強(qiáng)起來。杜小康的家庭出了問題，從富人到窮人，他沒有放棄閱讀的想法，而是借錢擺攤，賺錢也去上學(xué)；還有一匹小馬，他的家被洪水沖走了，他的父親死了，他的母親瘋了，但他找到了他的母親，并發(fā)誓要為他的母親建一所大房子。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會克服自卑情結(jié)。陸鶴經(jīng)常因?yàn)槎d頂而被同學(xué)嘲笑，但在學(xué)校的藝術(shù)表演中，他試圖把一切都做好，最后同學(xué)們稱贊了他。事實(shí)上，每個(gè)人都不是完美的，都會感到自卑，但最重要的.是用行動來改變他們的觀點(diǎn)，讓自己有信心。
第三，朋友有困難的時(shí)候要關(guān)心他們。幾個(gè)壞孩子經(jīng)常欺負(fù)紙?jiān)拢ＩＳ赂业卣酒饋碇浦顾麄兊男袨?；而在杜小康最困難的時(shí)候，桑桑一直在鼓勵他。
第四，遇到大事不要慌。桑桑病得很重，以為自己要死了。但他沒有絕望，而是決心在有限的時(shí)間內(nèi)做一些好事。為了履行諾言，他帶著重病帶著妹妹去城里玩，為了讓妹妹開心，他還帶著妹妹上了城樓。正是因?yàn)樗膽B(tài)很好，桑桑的病終于神奇地治愈了！
這本書很精彩，有很多道理，幫助我思考問題，讓我的心快速成長。
草屋讀后感篇九
在老師的帶領(lǐng)下，媽媽給我買了《草屋》這本書。
我主要寫了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的'六年生活。桑桑做了很多奇怪的事情，比如把蚊帳做成漁網(wǎng)，夏天穿棉襖跑等等。秦奶奶，因?yàn)閷W(xué)校是開她家的地建的，她對學(xué)校很抱歉，經(jīng)常做一些不利于學(xué)校的事情。后來，在桑桑等人的影響下，也發(fā)生了變化。他還救了落水的孩子。不幸的是，他在救一個(gè)南瓜時(shí)失去了生命。
我明白人與人之間的真情可貴。
草屋讀后感篇十
拿著草屋，我被書中快樂的學(xué)校生活深深吸引。藍(lán)天、白云、梧桐樹的枯葉，以及日夜相處的金色草屋……這一切都讓我向往。
草屋主要講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，這讓他終生難忘。這六年的小學(xué)生活見證了他們之間的友誼，包括悲傷、快樂和眼淚。書中有聰明的紙?jiān)拢詺獾纳Ｉ?，還有為了拯救油麻地里的`南瓜而犧牲自己的秦奶奶……在這些人中，我最欣賞的是禿鶴。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗莻€(gè)小禿頭，油麻地的孩子叫他禿鶴。在桑桑的記憶中，禿鶴似乎在三年級之前并不在乎他的禿頭。禿鶴一直過著幸福的生活。有人叫他禿鶴。他會很高興地同意的，好像他叫禿鶴而不是陸鶴。
然而，當(dāng)禿頭鶴上三年級的時(shí)候，似乎有一天早上，他很關(guān)心自己的禿頭。禿頭鶴的頭現(xiàn)在碰不到了，誰碰了，他就跟誰著急，跟誰玩。當(dāng)人們再次叫他禿頭鶴時(shí)，他不再同意了，沒有人能用任何東西來換取它。
因?yàn)樗亩d頭，學(xué)生們?nèi)滩蛔∮檬终毫嗣?；因?yàn)樗亩d頭，姜一輪不讓他參加練習(xí)；因?yàn)樗亩d頭，他總是戴著帽子上學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他想逃學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他也和校長和老師吵架了。因?yàn)檫@個(gè)禿頭，原來開朗活潑的禿頭鶴不見了，他變得自卑了。
草屋讀后感篇十一
當(dāng)我第一次買這本書的時(shí)候，當(dāng)我打開它的'時(shí)候，我覺得它很漂亮。漸漸地，我漸漸被它迷住了。我覺得禿鶴不用把頭看得那么重要，桑桑也太調(diào)皮了。如果他不用蚊帳做漁網(wǎng)，他就不會被叮得滿是蚊子包。我們應(yīng)該向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙虛，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)很好，但她從不和別人比較，而是認(rèn)為每個(gè)人都是一樣的。學(xué)生學(xué)習(xí)好是合適的。我覺得我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好，有點(diǎn)調(diào)皮粗心，有點(diǎn)驕傲。我必須向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，糾正這些缺點(diǎn)。
這本書我還沒讀完第二遍，等我做完作業(yè)再繼續(xù)讀這本我還沒讀完的《草屋》。
草屋讀后感篇十二
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，我們需要經(jīng)常翻書，讓自己有一個(gè)更廣闊的視野。寒假也不例外，這不是，我讀了一本草屋，想知道書里說了什么嗎？然后跟著我的步伐，去看看書的內(nèi)容吧！
這本書講述了小男孩桑桑周圍的人發(fā)生的`事情，包括秦奶奶盡力保護(hù)油麻地小學(xué)的每一棵植物，光頭兒童“禿鶴”的光頭被油麻地小學(xué)的孩子嘲笑等等?！恫菸荨分械拿恳粋€(gè)故事都觸動了我的心，但我最欽佩的是紙?jiān)虏慌驴?。沒想到，為了上油麻地小學(xué)，她堅(jiān)持每天早上走三公里。
與紙?jiān)孪啾?，最讓我慚愧的是一年級的那件事：國慶假期，我和媽媽都窩在家里無事可做。結(jié)果媽媽突發(fā)奇想，她說：“反正在家也沒什么，不如鍛煉一下體質(zhì)，去爬山吧！“我也拍手叫好。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，走到黃龍洞，大紅色的“緣”字撲進(jìn)了我的眼睛。我看了看后面的山，“也不是很高！于是，我和媽媽振振精神，開始爬山之徒。一開始，我大步前進(jìn)，感到放松，似乎有無窮無盡的體力；但后來，我覺得小腿好像綁著10噸鐵，每走幾步休息一會兒，幾乎有放棄的想法；大約在山的中高段，我覺得體力耗盡了，坐在路邊的石凳上，不管我媽媽怎么說服我不想爬上去，甚至哭了。最后，媽媽真的沒辦法帶我去，一把把我從凳子上拉了起來，無奈地帶我下山，坐公交車回家?，F(xiàn)在，我“認(rèn)識”了紙?jiān)?，“看見”了她的?jiān)持，她不怕苦，心里很不是滋味。
如果我們生活在不斷變化的今天，我們可以像故事中的紙?jiān)乱粯訐碛忻利惖钠焚|(zhì)，忍受痛苦，也許咬牙，過去，那么，你可能會更樂觀，更積極，世界會因?yàn)槟愣兊酶篮谩?/p>
草屋讀后感篇十三
老師總是說曹文軒的“草屋”很好看。所以我去圖書館借了它。今天我終于看到了“草屋”！首先，我看了作者的介紹，并給他的同學(xué)、父親和老師拍了照片。然后看看目錄。
我先翻了幾頁，但看起來不太好。我硬著頭皮看了十多頁，覺得很好看，于是我打開腦袋，又開始看書。
我讀了第一章，當(dāng)我認(rèn)為它快結(jié)束時(shí)，它又出現(xiàn)了。這應(yīng)該證明老師讓我們記住幾年前的一句話“文章離不開磨難”。我認(rèn)為它非常有用。它可以增加字?jǐn)?shù)，也能得到老師的好評。
我認(rèn)為這本書真的很好，描述了農(nóng)村人溫柔、簡單、善良的性格。
草屋讀后感篇十四
這個(gè)寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的《草屋》，我很感動。
《草屋》的故事也不例外。連背景都已經(jīng)20年了，似乎離我們不遠(yuǎn)了。
這是一部有品位的少年小說，描寫了油麻地小學(xué)校長的兒子桑生，他在小學(xué)生活了六年。他目睹或直接參與了一系列令人震驚的故事，這些故事看起來很普通，但卻讓人哭泣。這些東西清晰而朦朧地展現(xiàn)在年輕桑桑的世界里。在這六年里，他接受了六年的人生啟蒙教育。
《草屋》自始至終充滿美感。在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)，情感變得越來越冷漠，但它也是珍貴而感人的。然而，當(dāng)我們寫文章的'時(shí)候，我們?nèi)狈@些美感并且感到無聊。寫作時(shí)，我們應(yīng)該逐步提高寫作水平，避免無聊。
我相信“草屋”是永恒的，因?yàn)樗淼赖铝α?。情感的力量；智慧和美麗的力量?/p>
草屋讀后感篇十五
讀完《草屋》后，我被里面的許多人物深深感動，如：秦大奶奶、桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康等?/p>
最讓我感動的是秦大奶奶。
事實(shí)上，秦奶奶一點(diǎn)也不兇，但桑喬占據(jù)了她多年的努力！所以她整天像瘋狂一樣哭，但在她救喬喬的事上，我們可以感覺到秦奶奶是善良的，但最終秦奶奶淹死了一個(gè)南瓜。
第二個(gè)感動我的'是桑桑。
桑桑只撕了幾張桑喬的證書，被打成了鼠倉，太可憐了，最后還是排出了毒素，活了下來。
第三個(gè)感動我的是陸鶴。
雖然陸鶴沒有別人的信任，但他演了一出好戲后又贏得了別人的信任。
草屋讀后感篇十六
這是一部關(guān)于男孩桑桑六年小學(xué)生活的年輕小說。寫了他周圍一個(gè)又一個(gè)人的故事。這本書的標(biāo)題是“草屋”，因?yàn)槊總€(gè)故事都發(fā)生在草屋里。在過去的六年里，桑桑目睹或直接參與了一系列看似普通但令人眼花繚亂的故事。
曹文軒是草屋的`作者。他把這本書寫得風(fēng)格優(yōu)雅，從頭到尾，充滿美感。敘事風(fēng)格幽默莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折，充滿智慧。蕩漾在整部作品中的同情心，在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，感情越來越冷漠，也顯得珍貴，特別感人。整篇敘述既懂小暢，又有一定的深度，是一種兒童文學(xué)作品，既能讓孩子喜歡，也能讓成年人閱讀。
草屋讀后感篇十七
陸鶴是個(gè)禿頭的孩子，經(jīng)常被戲弄。陸鶴很苦惱，很孤獨(dú)，經(jīng)常坐在河邊偷偷哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴(yán)的'保護(hù)，勇敢地承擔(dān)了學(xué)校參加演出的禿頭角色，出色地完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。
他也明白，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美麗，再丑陋的形象也會散發(fā)出動人的光芒。
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