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十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇一
十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰(shuí)？”遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵，春谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我來(lái)——題記。
“爹、娘孩兒回來(lái)了”一個(gè)老兵推開(kāi)院門(mén)叫道，可屋里遲遲沒(méi)人回應(yīng)，他邊走邊喊，屋里所有房間，爹娘能去的地方都找遍了，可就是沒(méi)有找到。頓時(shí)他害怕極了，腦海里浮現(xiàn)出種種念想，想都不敢再想，這時(shí)一個(gè)老婆婆走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你是來(lái)找你爹娘嗎？唉太不幸了就在上個(gè)星期，家里遭遇土匪搶劫，東西全部被洗劫一清，他們還殺了你爹娘，最后還是大伙們幫忙把他倆抬到院子后面給埋了，老兵聽(tīng)完連忙道謝過(guò)老婆婆就急匆匆地走了。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇二
再走一里地就是我的家了。我年少時(shí)生活的地方，我離開(kāi)了近七十年的地方，將成為我最終溫暖而幸福的歸宿的地方。那里有我的家人，也會(huì)有我的兒女，不知道童年的那些玩伴進(jìn)來(lái)如何？回家，是讓我在戰(zhàn)場(chǎng)上活了下來(lái)唯一信念。
眼前的人多了起來(lái)，我慌慌張張又有些膽怯地上前問(wèn)：我家里都有誰(shuí)啊？那人端詳我一番，面無(wú)表情地回答道：那里就是您家，松樹(shù)柏樹(shù)和墳?zāi)贡姸嗟牡胤綗霟岬男乃查g冰冷了下來(lái)，我沿著那人指的方向望去那竟是我家！
野兔從門(mén)旁的狗洞里進(jìn)進(jìn)出出，幾只野雞從房梁上飛下來(lái)。庭院里雜然一片野生的谷子，井臺(tái)上錯(cuò)落了三兩野生葵菜。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是物是人非，朱顏改我應(yīng)稱(chēng)這個(gè)地方叫什么？沒(méi)有了親人的地方，能稱(chēng)得上是家嗎？戰(zhàn)場(chǎng)上為了活下來(lái)，絕境求生，是我；到家后茫然若失，舉目無(wú)親，是我。我比那些沒(méi)能回來(lái)的人幸運(yùn)嗎？但使戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不必承受這樣的痛苦。
度過(guò)余生了。炊煙裊裊升起，歡聲笑語(yǔ)好似又浮現(xiàn)在耳邊，然而只有一片墓地在眼前。走近屋中環(huán)顧，茅草灑落在地上，農(nóng)具靠在墻角。一片羽毛從房梁上掉落下來(lái)，劃破了我的想象，我慌忙走到灶臺(tái)前，揭開(kāi)鍋。鍋里的羹冒著白煙，飄出骨子和野菜混合的香氣。
奔走了多年的我，終于能安心坐下吃一頓飯了。端起飯碗，卻不知道送給誰(shuí)荒涼的庭院中只有我一人。勉強(qiáng)的吃下兩口羹，不禁哽咽，四處踱步。我走出門(mén)向東方望去，在眼里打轉(zhuǎn)的眼淚最終連串地劃過(guò)臉頰，掉落在我的衣服上。關(guān)上房門(mén)，倚在墻上，我用手抹干淚水。失神地望向窗外的街道，我的胸口因?yàn)槲⑷醯某橐鸱?/p>
才回想起當(dāng)年征兵時(shí)母親的痛哭，原來(lái)是生死之別。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇三
月亮依舊掛在天上，月光似水一般瀉在大地上，星星似乎沒(méi)有往日那么繁多，多么寂靜的夜晚喲!
我走在回家的路上，這路坑坑洼洼，路面上長(zhǎng)著苔蘚，多么陌生，又好像有點(diǎn)熟悉，想到馬上就回到了闊別六十多年的家鄉(xiāng)，能見(jiàn)到親人了，我的心情特別激動(dòng)，不禁加快了步伐。
近了......又近了......我的心“咚咚”跳得厲害，親人，我回來(lái)了，你們可要等我啊!想起家，心中是多么溫馨啊!
咦，家呢?怎么不見(jiàn)了，找來(lái)路人打聽(tīng)一下。
“請(qǐng)問(wèn)，我的家在哪兒?”我無(wú)意中問(wèn)了一句。
“你是——你是誰(shuí)呀?走錯(cuò)路了吧?”
“不，沒(méi)走錯(cuò)，我是十多歲當(dāng)兵時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)的，由六十多年沒(méi)與家人相見(jiàn)，更不知道家鄉(xiāng)的變化這么大，哪一戶是我的家?”
“噢，唉!你自己去看看吧，那就是你的家。你家遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)??！蹦侨擞檬种噶酥盖懊娴脑鹤樱翼樦傅姆较蜃呷ァ?/p>
“吱——”門(mén)被我推開(kāi)了，我大吃一驚：這就是我的`家嗎?兔子從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。庭院里長(zhǎng)滿了野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。我的親人呢?難道都離我遠(yuǎn)去了?一座座墳?zāi)垢嬖V了我答案。
看著庭院，滿目凄涼，我走出年久失修的破門(mén)，向東望去，不禁老淚縱橫，淚水沾在了我破舊不堪的衣服上，“親人啊，你們?cè)谀睦?”
此時(shí)，仰面望去，星星更加稀疏了，原來(lái)看似明凈的月亮，看起來(lái)又殘缺了，夜晚，如此凄涼......
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇四
那年他十歲。
他還是個(gè)天真可愛(ài)的孩子，每天跟著晨光起床，跟著夕陽(yáng)回家，在田野之中穿梭，割麥子，采油菜，在花花草草之中，他的笑容格外燦爛。有天，回家后，母親破了例，沒(méi)給他和兄弟姐妹吃高粱面兒，吃的是玉米棒子，雖然玉米棒子不是什么稀罕物，但這種要賣(mài)錢(qián)養(yǎng)家的東西是不可以吃的。母親笑著對(duì)他說(shuō)：“五娃，你大哥要參軍了。”他聽(tīng)了，格外羨慕大哥，在他愛(ài)看的《三國(guó)演義》里，那些穿著鎧甲的將軍是他最?lèi)?ài)的人物。他笑著對(duì)大哥說(shuō)：“大哥，參軍是不是很好玩？”
大哥揉了揉紅腫的眼睛，對(duì)他說(shuō)：“參軍可不是件好玩的事。”他嘟了嘟嘴：“可是我長(zhǎng)大了想?yún)④??！贝蟾缑嗣念^：“五娃乖，長(zhǎng)大了你就可以去參軍了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯。”那天，大哥走的時(shí)候，他的眼里除了對(duì)大哥的不舍，還有一種叫做夢(mèng)想的光芒。
那年他十五，鄰國(guó)的軍隊(duì)進(jìn)犯，軍隊(duì)再次來(lái)征兵，當(dāng)父母還在猶豫是選二娃還是他時(shí)，他毅然決然的對(duì)父母說(shuō)：“爹，娘。我要參軍。”母親的眼淚滴在了那并不華麗的衣衫上：“五娃，娘舍不得你，你要是走了，不知啥時(shí)回來(lái)?。 彼参磕赣H說(shuō)：“阿娘莫哭，我會(huì)回來(lái)的?！?/p>
誰(shuí)知，這句“我會(huì)回來(lái)的”卻成了一句難以實(shí)現(xiàn)的誓言。
他十九歲時(shí)，看著自己的戰(zhàn)友倒在自己面前，他才真正明白，什么叫做死亡，什么叫做一切化為烏有，他像是發(fā)了狂一樣，忘記了那座普通的小木屋，只看見(jiàn)血腥的沙場(chǎng)，忘記了愛(ài)自己的爹娘，眼前只有殺不完的敵人。他為了活下去，只得一次次拿起屠刀，去殺戮那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他知道，那些被殺的敵人也有一個(gè)溫暖而又幸福的家。
雪融了又下，草黃了又青，北方的寒冷總數(shù)會(huì)讓他想起那個(gè)南方的小山莊可是，每一次回憶，帶來(lái)的只是酸澀的思念，他無(wú)法給父母一個(gè)解釋?zhuān)约簽槭裁匆獏④姡艞壞莻€(gè)雖貧窮卻美好的家。
一晃他就三十幾歲了，要是他在農(nóng)村，說(shuō)不定他已是幾個(gè)孩子的父親了，可是，在沙場(chǎng)上，哪有什么幸福，哪有什么家庭，只有干燥的風(fēng)吹動(dòng)枯黃的草，掀起一陣風(fēng)沙，吹進(jìn)他的眼里，讓他流淚罷了。
老實(shí)說(shuō)，他不是不渴望幸福，這世間，有誰(shuí)不渴望幸福的?。克苍胍x開(kāi)沙場(chǎng)，他的心底也曾有一個(gè)做女紅的姑娘，但國(guó)難當(dāng)頭，誰(shuí)人能讓他離開(kāi)沙場(chǎng)，誰(shuí)人能讓他在農(nóng)村娶妻生子，有一個(gè)溫馨的家呢？想到這里，他將手中的酒碗摔得粉碎，自己靜靜的磨槍。
歲月荏苒，光陰似箭，他從一個(gè)天真無(wú)邪的少年，到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，只不過(guò)一瞬。
他回到了故鄉(xiāng)，回故鄉(xiāng)之前，他還給村子里的小孩帶了個(gè)撥浪鼓，給二姐帶了個(gè)耳環(huán)，盡管他已老去，他仍然還是惦記著自己的家人，走進(jìn)這熟悉而又陌生的故鄉(xiāng)，他突然開(kāi)始回憶，這片他偷過(guò)花生的田，這條他游泳過(guò)的小溪，一切的一切，都仿佛是昨天，可是，他早已不是昨日的他，歲月爬上他的雙鬢，眼角早已有了細(xì)紋，眼球稍稍向外凸起，臉上也有幾道傷疤，他已經(jīng)八十歲了。
見(jiàn)到了曾經(jīng)的發(fā)小，他問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是：“我的家人都還在嗎？”他的發(fā)小不說(shuō)話，只是指了指他家的方向，便走了，他順著指的方向望去，曾經(jīng)的小樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而參天大樹(shù)之下，卻是一座接一座的墳?zāi)埂?/p>
他用自己最快的速度走向那個(gè)家，那個(gè)家卻早已凌亂不堪。那座小房子下的狗洞里鉆出一只兔子，房梁斷裂的聲音夾雜著野雞撲騰翅膀的聲音。原本平整的庭院竟長(zhǎng)出了一根根野谷，而井旁的幾棵葵菜早已變得枯黃。
他采下幾顆野谷，幾株葵菜，將葵菜洗凈放進(jìn)鍋里做羹，開(kāi)始舂谷，當(dāng)一個(gè)個(gè)谷殼漂浮在水上時(shí)，他竟露出了少有的笑容。當(dāng)這個(gè)家像六十多年前一樣冒出縷縷炊煙時(shí)，他有了一種如釋重負(fù)的快感，羹和飯一起熟了，他細(xì)心的盛好，端出門(mén)去，習(xí)慣性地喊一句：“爹，娘。吃飯了！”
沒(méi)有人回答，只有幾株小草晃了晃。
他這才明白，爹娘是永遠(yuǎn)回不來(lái)了的。他將羹飯放在爹娘的墳前，磕了幾個(gè)響頭，開(kāi)始對(duì)爹娘說(shuō)：“爹，娘。五娃不孝，我知道我讓你們擔(dān)心了，六十多年來(lái)，我一直都不知道你們過(guò)得好不好，你們遇上了什么困難，都說(shuō)一家人要同甘共苦，可我一直都沒(méi)有做到。教書(shū)先生說(shuō)，‘子欲養(yǎng)而親不待’，我現(xiàn)在終于明白了這道理?！?/p>
他靜靜地躺在了家人的墳?zāi)古裕p輕的閉上了眼睛，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇五
古時(shí)候，在一個(gè)依山傍水的小村莊里，生活著一群樸實(shí)的村民，特別是那群活潑可愛(ài)的少年，使這個(gè)本來(lái)很清貧的村莊里彌漫著歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。一個(gè)十五歲的少年就生活在這里。
突然有一天，幾個(gè)官吏帶著一群官兵挨家挨戶的抓壯丁，這群人的到來(lái)打破了村莊原有的安謐，也結(jié)束了他那段無(wú)憂無(wú)慮的少年時(shí)光，村里身強(qiáng)力壯的青少年無(wú)一幸免，他也不例外。在父母哭天搶地的哭喊聲中，他也忍不住聲淚俱下：“爹，娘，你們等著，孩兒一定會(huì)回來(lái)的……”
從此，他不斷的磨練自己在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，雖然他一次次的負(fù)傷，一次次的生命垂危，但他都挺了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗€有家還有年近古稀的父母，還有疼愛(ài)他的嫂嫂……家是他唯一的精神支柱。
終于，他熬到了這一天。官府看他已經(jīng)年老體弱、喪失戰(zhàn)斗力了，就允許他返鄉(xiāng)。就這樣，在經(jīng)歷了六十五年的煎熬后，八十歲高齡的他踏上了回家的路。
他繼續(xù)向前走，滿目更加荒涼凄楚的景象：野兔棲于狗洞自以為得所，野雞落在梁上自以為安；庭院荒草凄凄，包裹著累累墳冢；野谷到處生長(zhǎng)，井邊長(zhǎng)出野生的葵菜，六十五年前的親人已長(zhǎng)埋于地下，他不僅勇氣一股悲愴，六十五年的風(fēng)霜雨雪，六十五年積壓心底的感情，向誰(shuí)表達(dá)、向誰(shuí)傾訴??！
于是，他默默無(wú)言地舂去成熟的谷子的皮殼，采下冬葵嫩嫩的葉子。而當(dāng)飯熟羹沸時(shí)，他才恍然想起不知該給誰(shuí)吃。
他走出年久失修的破門(mén)，向東方看去，他也許還抱著希望，他看到了誰(shuí)？看到了什么呢？他也許看到了久別的親人？也許什么也沒(méi)有看到。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇六
十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰(shuí)？”遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵，春谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我來(lái)——題記。
“爹、娘孩兒回來(lái)了”一個(gè)老兵推開(kāi)院門(mén)叫道，可屋里遲遲沒(méi)人回應(yīng)，他邊走邊喊，屋里所有房間，爹娘能去的地方都找遍了，可就是沒(méi)有找到。頓時(shí)他害怕極了，腦海里浮現(xiàn)出種種念想，想都不敢再想，這時(shí)一個(gè)老婆婆走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你是來(lái)找你爹娘嗎？唉太不幸了就在上個(gè)星期，家里遭遇土匪搶劫，東西全部被洗劫一清，他們還殺了你爹娘，最后還是大伙們幫忙把他倆抬到院子后面給埋了，老兵聽(tīng)完連忙道謝過(guò)老婆婆就急匆匆地走了。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇七
整齊的步伐朝我的耳朵傳來(lái)，我心跳一下跳的好快，然而快馬加鞭的跑回家中，告訴家人——部隊(duì)又來(lái)征兵了。他們幾乎快要瘋掉。我今年年滿十五，到了參軍的年齡。他們連忙吧我藏了起來(lái)。
就這樣慢慢的睡著了，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的……。
初三:陳潔。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇八
鼓聲連鳴，狼煙四起。大街上戰(zhàn)士們四處茫然，正是起兵之秋也。我正在街上吃面，周?chē)寺曕须s，看見(jiàn)一群人圍著告示牌，于是我便起身去看，天氣本來(lái)就不好，當(dāng)我看到上面寫(xiě)了征兵錄的時(shí)候，我急切地尋找我的名字，內(nèi)心充滿了慌張，只恐上面千萬(wàn)別有我的名字，家里有年邁的老母親和正值青春的妹妹，一家子人只等我來(lái)扛了，終于心頭一涼，我看到了我的名字。頓時(shí)天空陰云密布，空氣中彌漫了戰(zhàn)爭(zhēng)的味道，趕緊跑回家中告知父母！
征兵的日子到了，我含淚向家里人道了別，明知道結(jié)果卻還向家里人承諾自己一定平安歸來(lái)！心想著沒(méi)有幾年就回來(lái)了，誰(shuí)知就這樣踏上了一段不歸路。
到了軍營(yíng)之后我便開(kāi)始了操練，長(zhǎng)槍剛一上手腦子里就是小時(shí)候父親教我耍槍的畫(huà)面，頓時(shí)熱淚盈眶。每當(dāng)月圓的時(shí)候，我躺在軍中的帳篷里，皎潔的月光照在窗前，撒在我的心里，我便想起我親愛(ài)的父母和兄弟姐妹們啊，我多么想回到家中?。?/p>
戰(zhàn)場(chǎng)，是個(gè)冷酷的地方，死神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等候著我，多少次看著并肩的戰(zhàn)友倒在血泊中；多少次看著神勇的將領(lǐng)死在煙灰里。而我，卻一次次的奇跡般地從閻王爺?shù)氖掷锾恿顺鰜?lái)。時(shí)間如流水般一去不復(fù)返，當(dāng)年那個(gè)十五歲充滿朝氣的少年已不在，自心中的那個(gè)歸家的愿望永遠(yuǎn)不會(huì)改變，我天天等，夜夜盼，盼到了兩鬢發(fā)白，才得以如愿以?xún)敗?/p>
院子里生長(zhǎng)了野生的谷子，井臺(tái)上長(zhǎng)滿了野生的葵菜。我只好拿著舂谷做飯，用菜做了湯，湯飯一會(huì)兒熟，卻不知道和誰(shuí)一起吃飯。出了院子來(lái)到竹林后的墳?zāi)估?，跪下?lái)：“爹，娘，二姐，大哥，小妹，我回來(lái)了！”我的心在痛，如刀絞般的痛，再也見(jiàn)不到家里人在一起開(kāi)開(kāi)心心的場(chǎng)景了，他們都躺在土丘下了。
我端著這湯飯，望望兩旁，空我一人，凝視天邊，傾盆淚下，夕陽(yáng)下只我一人哭在庭院……。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇九
馬上就到家了......我一步一步的走著，憑借那稀疏的記憶，拖著這蒼老的軀殼，尋覓著那魂?duì)繅?mèng)縈的村莊。我強(qiáng)迫自己不停地走著，生怕一旦停下便永遠(yuǎn)駐足于此。
看著遠(yuǎn)處裊裊升起的炊煙，我知道，家，就在前方。當(dāng)一生旅途的終點(diǎn)近在咫尺，我不禁開(kāi)始回憶今生，我心中想道：哎，從我十五歲被迫離家開(kāi)始，已過(guò)了六十余個(gè)春秋，歲月無(wú)情啊，時(shí)間真是奪走了我的一切。十年又十年，家鄉(xiāng)的樣子、父母的面龐早，就記不得了。我這年輕的身體已經(jīng)衰老，當(dāng)初充滿活力的心靈也變得空無(wú)一物。想想這無(wú)數(shù)次隨軍征戰(zhàn)，眼看著無(wú)數(shù)個(gè)家庭妻離子散，數(shù)不盡的戰(zhàn)友命殞沙場(chǎng)......想當(dāng)初和我一起去參軍的，唱著‘執(zhí)子之手，與子偕老’如今只剩我一個(gè)了啊。哎......
炊煙愈來(lái)愈近，已經(jīng)可以望見(jiàn)村子了。我再次加快了腳步，生怕錯(cuò)過(guò)什么似的，小跑向村口。我那麻痹的心靈仿佛突然又有了活力，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，那心中的希冀就在眼前，我不禁想道：母親見(jiàn)到我時(shí)該有多激動(dòng)啊，姐姐妹妹們呢，是不是都嫁了好人家？弟弟應(yīng)該沒(méi)去參軍吧，我們家是不是已后繼有人了。無(wú)數(shù)種可能在我腦中浮現(xiàn)，希望與幸福占據(jù)了我。仿佛世事一場(chǎng)大夢(mèng)，這么多年后我再一次體驗(yàn)到了這由親情帶來(lái)的幸福和喜悅。
終于，我回到了這夢(mèng)中的村落。你看那依依楊柳，仿佛向與我招手，不論黃發(fā)垂髫，都微笑的看著我。我等不及回家再一探究竟，眼看迎面走來(lái)一位老婦人，我忙上前問(wèn)道：“老嫗呀，你可知村東趙家現(xiàn)在如何了呀？家中還有誰(shuí)呀？”那老婦人緩緩抬起頭，打量了我一會(huì)，答道：“你是他們家去參軍的大兒子吧，真沒(méi)想到啊。哎......那里便是你家了，早就墳冢累累了?！蔽页种傅姆较蛲?，沒(méi)有炊煙、沒(méi)有楊柳、亦沒(méi)有老嫗孩童......
我緩緩?fù)崎_(kāi)家門(mén)，荒草已埋沒(méi)了院子，幾座墳?zāi)蛊吡惆寺涞纳⒃谠褐?，野兔，野雞從柵欄下、房梁上鉆進(jìn)鉆出，院中長(zhǎng)滿了野生的谷子，早已廢棄的井上遍布青苔......剛剛還年輕的心再次變的蒼老......這六十余年的向死而生的經(jīng)歷引導(dǎo)著我本能的生存下去，我用搗掉殼的野谷來(lái)做飯，摘下葵葉來(lái)煮湯，湯飯一會(huì)就好了，可惜除了我還有誰(shuí)能喝呢？走出家門(mén)，抬眼向東看去，我的眼眶濕潤(rùn)了。這是悲恨的淚，我不禁開(kāi)始嫉妒那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的同鄉(xiāng)，憑什么他們就不用面對(duì)這些，他們也不用思考自己生命的意義，不用為自己悲哀，甚至還有人傳頌他們的事跡，唱著縱死猶聞俠骨香。
一滴清涼的淚打在我面頰，那是天公的淚。終于，我再也沒(méi)有力氣堅(jiān)持下去了，我倒在泥濘中，任雨水拍打著我，而我用那耄耋之年的滄桑的聲音，在雨中，用盡最后一絲力氣，唱著，唱著那屬于我的，悲哀的故事：十五從軍征，八十始得歸......
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十
一個(gè)年過(guò)半百的老人，從軍65年后，回到了自己的家鄉(xiāng)。此時(shí)的他，已不是當(dāng)年那個(gè)十五歲的年輕小伙子了，而已經(jīng)成了白發(fā)蒼蒼的老人。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，那雙粗糙的手緊緊握著木頭做的拐杖。
這破敗不堪的景象使他十分驚訝：“這就是我日思夜想的家？”他自言自語(yǔ)道。
他走出門(mén)，向東望去再也沒(méi)有喧鬧的聲音，路上空無(wú)一人。曾經(jīng)的人都離他而去，想著想著，言語(yǔ)不得，悲從心來(lái)。淚水便落滿了衣衫。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十一
他茫然看著一望無(wú)際的沙漠，風(fēng)吹起了他那單薄的衣襟，他用枯瘦的雙手撫平，想起那盼望兒子凱旋而歸的母親天天站在家門(mén)口，希望他們有朝一日母子團(tuán)圓，日日夜夜想念自己的父親以及親手為自己做好鞋子的姐姐。他禁不住老淚縱橫，離家六十五載，從未回家一次，可能，父母雙親早已不在人世，如花似玉的姐姐也遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，要是我不從軍，如今早已子孫滿堂，盡享天倫之樂(lè)了，哎……可轉(zhuǎn)念一想能活著就很幸運(yùn)了，他堅(jiān)定地望了望眼前的道路，蹣跚地走了下去?？耧L(fēng)試圖把他吞噬，他迫切的想回家看看，把危險(xiǎn)擱置一邊，狂風(fēng)退卻了，流沙也沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)他了。他歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)他疲憊不堪走進(jìn)熟悉而又陌生的村莊時(shí)，心中不由一陣狂喜：我終于回到家了，我好見(jiàn)一下親人，向他們傾訴衷腸啊!他想著見(jiàn)到家中的喜悅，心中早已六神無(wú)主，浮想聯(lián)翩了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了喜悅的笑容。一個(gè)白鬢老翁拄著拐杖走過(guò)，他心一驚：莫不是他，我小時(shí)侯的玩伴?他情不自禁張開(kāi)干裂的嘴叫到：“牛娃……”老翁一回頭，疑惑地問(wèn)道：“你怎么知道我的小名，莫非你是……”他補(bǔ)充道：“羊娃。”“哦你十五歲那年被“抓丁”抓走了吧!”他欣喜若狂，忙問(wèn)：“我的家呢?”老翁遲疑了一下，用手指了一下那間茅草屋。
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十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十二
一、導(dǎo)入：
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、能運(yùn)用聯(lián)想和想象，深入詩(shī)歌理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)境界。
2、理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難和不幸，加強(qiáng)對(duì)和平生活的熱愛(ài)。
二、齊讀課題，了解樂(lè)府詩(shī)。
1、齊讀課題，從哪兒看出與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)？
2、關(guān)于樂(lè)府詩(shī)，誰(shuí)愿意把自己的信息和大家交流一下？
師補(bǔ)充：樂(lè)府詩(shī)有的來(lái)自民間，有的是文人模仿樂(lè)府古題所作，而今天我們所學(xué)的這首詩(shī)，它來(lái)自勞動(dòng)人們中間，沒(méi)有具體的詩(shī)人。
三、初讀詩(shī)歌，感知大意。
1、用自己喜歡的方式朗讀古詩(shī)，想想：這首詩(shī)主要講了什么?
2、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
我會(huì)讀。
冢?狗竇?雉?旅葵?舂谷?羹?貽。
說(shuō)說(shuō)詞意。
始：??遙：??冢：?竇：舂谷：葵：?持：??羹：?雉：??沾：
四、誦讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌大意，體會(huì)作者思想感情。
1、小組交流詩(shī)歌大意。
匯報(bào)展示。
2、朗讀喜歡的詩(shī)句，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、指導(dǎo)感情朗讀。
第一句：讀出戰(zhàn)爭(zhēng)歷經(jīng)的時(shí)間之長(zhǎng)和迫切與親人團(tuán)聚心情。
第三、四句：請(qǐng)大家也懷著悲傷的心情告訴老兵。
老人看到什么？這是一幅什么景象？你能把這種荒涼的景象讀出來(lái)嗎？
師：不說(shuō)其他，僅僅是漢武帝在位時(shí)，他五次討伐匈奴，就導(dǎo)致全國(guó)有一半的人死亡，無(wú)數(shù)個(gè)家庭過(guò)著舂谷持做飯，采葵持作羹的生活，無(wú)數(shù)個(gè)家庭忍受著羹飯一時(shí)熟，不知貽啊誰(shuí)的痛苦。把老兵的凄苦通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
第六句：讀出老人悲哀之情。
4、這就是80歲老兵回家的經(jīng)歷，讓我們?cè)俅锡R讀古詩(shī)，進(jìn)一步走進(jìn)老兵的內(nèi)心。
5、說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情。（對(duì)老兵的同情、對(duì)封建兵役制度的憎恨。）。
五、拓展。
通過(guò)對(duì)這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)又有哪些新的認(rèn)識(shí)？
師小結(jié)：是的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，老人的悲苦經(jīng)歷只是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的人們的一個(gè)人縮影。古往今來(lái)，不知多少家庭因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而妻離子散，家破人亡，即使在崇尚和平的今天，人有一些國(guó)家和地區(qū)發(fā)生著武裝沖突，因此珍愛(ài)和平，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
六、課堂檢測(cè)。
填空：
1、這是一首（??）詩(shī)，作者是從（???）角度來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的。
2、這首詩(shī)主要講述了（???????????），表達(dá)了詩(shī)人（???????????????????????）感情。
七、作業(yè)：背誦詩(shī)歌。
板書(shū)：
兵役的殘酷。
無(wú)限的凄涼 封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。
不盡的悲哀。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十三
《十五從軍征》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的七單元的一首樂(lè)府詩(shī)。這首樂(lè)府詩(shī)因其獨(dú)特的神韻美、形式美、內(nèi)容美而被傳唱了下來(lái)?！妒鍙能娬鳌访枋龅氖且晃簧倌陱能?5年返回故里的情景：一位衣衫濫縷、鬢發(fā)全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉而今卻家破人亡的故土上，流著眼淚絕望地望著東方……這首詩(shī)揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。
六年級(jí)的學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)了許多古詩(shī)文，大部分學(xué)生能夠自瀆自悟詩(shī)歌的內(nèi)容，但由于知識(shí)積累與對(duì)歷史的了解還不夠，所以對(duì)部分詩(shī)歌的內(nèi)涵領(lǐng)悟還有一定的難度。
1、了解詩(shī)歌大意，能夠運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)句含義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)之情。
2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌意思，體會(huì)詩(shī)歌包含的感情。3、在熟讀的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀。
4、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和珍惜和平生活的情感。
1、理解詩(shī)歌意思，有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2、想象詩(shī)歌意境，體會(huì)作者和主人公的思想感情。
1、導(dǎo)語(yǔ)。同學(xué)們，人類(lèi)發(fā)展史上一直有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的是無(wú)盡的痛苦和折磨……。
2、板書(shū)課題。
3、齊讀課題。
4、解題。
要求：
1）自學(xué)生字詞。
2）想一想，詩(shī)中的主人公是誰(shuí)？（從哪里知道的？）。
3）詩(shī)中寫(xiě)了一件什么事？
1)生讀古詩(shī)。
2）集體正音，評(píng)價(jià)。
3）檢查生字詞。
自學(xué)情況。
4）主人公是誰(shuí)？
5）、詩(shī)中寫(xiě)了80歲老兵的什么事？
1）生說(shuō)。
2）余生補(bǔ)充。
3）師點(diǎn)撥。
1.讀了這首詩(shī)，哪一句對(duì)你的感觸最深，影響最大？
（學(xué)生自由說(shuō)感受，談感悟。其他學(xué)生補(bǔ)充評(píng)價(jià)。）。
（在學(xué)生說(shuō)的同時(shí)，老師相機(jī)板書(shū)。）。
2.引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)圖意。
3.展開(kāi)豐富的想象，體會(huì)意境。
4感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
1、誦讀下列詩(shī)句。
1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
2）白骨成丘山，蒼生竟何罪？
3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解。
3、.積累摘抄以上詩(shī)句。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十四
夕陽(yáng)親吻著大地，做著最后的道別，橘色的陽(yáng)光調(diào)皮的跳躍著，給一切鍍上了一種溫暖的金色。一條泥土小道蜿蜒曲折，沒(méi)入天邊，漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)人影，越來(lái)越清晰他的步子很蹣跚，腰有些佝僂，一身破衣和他臉上的皺紋一樣，都被歲月留下了痕跡，他仰起頭，看著天邊那簇紅色，笑了，臉上的皺紋也因此舒展不少：六十五年了啊，想當(dāng)年，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我依依不舍，隨軍出征。如今桃花開(kāi)了又?jǐn)?，敗了再開(kāi)，我終于回來(lái)了啊……老人閉上了眼睛，沐浴在陽(yáng)光中，蒼老的臉旁隱隱的顯出一圈淡淡的光暈。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解詩(shī)歌大意，學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象，揣摩理解詩(shī)句含義，初步把握樂(lè)府詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀。
3、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和珍惜和平生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解詩(shī)歌大意，學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象，揣摩理解詩(shī)句含義，初步把握樂(lè)府詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
我們以前背過(guò)很多古詩(shī)，誰(shuí)愿意來(lái)背誦。從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)一直是人們關(guān)注的主題。今天我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，也是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，題目是：（生齊讀：《十五從軍征》）。
二、解詩(shī)題，了解詩(shī)人：
1、在詩(shī)的題目中，從哪兒可以看出是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的？
2、這首詩(shī)是兩漢時(shí)期的樂(lè)府詩(shī)，選自（生齊讀：《樂(lè)府詩(shī)集》），關(guān)于樂(lè)府詩(shī)，我們書(shū)上老師搜集了很多資料，我們一起去讀一讀。（生讀）。
三、初讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意：
1、當(dāng)你在預(yù)習(xí)時(shí)第一次讀到詩(shī)的題目時(shí)，有沒(méi)有問(wèn)題想問(wèn)？
2、通過(guò)昨天預(yù)習(xí)，你知道這首詩(shī)主要寫(xiě)的是一件什么事呢？
3、它通過(guò)寫(xiě)老兵回鄉(xiāng)的經(jīng)歷是想告訴我們有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的什么呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，讀通這首詩(shī)是基礎(chǔ)。我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這首詩(shī)，看看大家預(yù)習(xí)的情況怎么樣。
4、這首詩(shī)歌有很多生字比較難，咱們一起來(lái)看看這些容易讀錯(cuò)的字：（出示課件，生跟讀：冢，竇，雉，舂，羹，貽.）。
5、在預(yù)習(xí)中，除了字音，還有哪些詞不太理解呢？請(qǐng)大家先在小組里互相交流解決。
6、了解了詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)大家結(jié)合剛才的交流，嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
四、深入誦讀，展開(kāi)聯(lián)想：
3、假如你就是老人，聽(tīng)到鄉(xiāng)里人的話，這時(shí)候的你會(huì)是什么反應(yīng)，什么心情？
5、這樣的飯菜，吃起來(lái)是什么味兒呀？結(jié)合剛讀的句子來(lái)談。
6、他在泣什么？他為什么而泣呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的想象，并提筆寫(xiě)下來(lái)，一段話即可。（生動(dòng)筆在書(shū)上寫(xiě)下來(lái)。）。
五、小結(jié)，升華主題：
1、這就是這位80歲老兵回家的經(jīng)歷，讓我們一起用朗讀走進(jìn)他這段回鄉(xiāng)歷程。（生齊讀全文）。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十六
“你，你們是什么人，抓我兒子干什么？”“我們是征兵的，但凡年滿十五的男子皆要參軍?！闭f(shuō)完，幾個(gè)兵丁威脅著亦小六跟他們走。亦小六看著阿爹阿娘說(shuō)：“爹，娘，你們別擔(dān)心，我會(huì)回來(lái)的，我還要吃你們做的飯呢?！?/p>
黃沙漫天，戰(zhàn)馬嘶鳴，亦小六手握長(zhǎng)戈，看著敵人朝他奔來(lái)，亦小六心中想“我得活著，我還要回去。”
軍營(yíng)門(mén)口的樹(shù)黃了又綠。又是一年春天，戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束，亦小六在戰(zhàn)場(chǎng)中僥幸存活。可此時(shí)的他已年過(guò)古稀，但是他對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的父母和魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)的思念與日俱增，于是他毫不顧及自己年邁的身體，幾經(jīng)周折回到了自己的故鄉(xiāng)。
亦小六看著這似曾相識(shí)的小路，他不禁落下了淚：“爹娘，兒子回來(lái)了??！”
“爺爺，你是從哪里來(lái)的呀？我怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”亦小六還在那兒沉思，突然一個(gè)小孩兒?jiǎn)栆嘈×?。亦小六面帶微笑地說(shuō)：“娃娃，你知道亦家在哪兒?jiǎn)幔俊蹦切『阂宦?tīng)，說(shuō)：“哦，老爺爺你是找亦家啊，喏，你看，那長(zhǎng)滿了松樹(shù)和柏樹(shù)的地方就是亦家?！币嘈×?tīng)后，高興地從兜中掏出僅有的兩個(gè)銅錢(qián)說(shuō)：“娃娃，謝謝你，這錢(qián)你拿著買(mǎi)些糖吃?！?/p>
說(shuō)完，亦小六邁開(kāi)步伐向那長(zhǎng)滿松樹(shù)柏樹(shù)的地方走去。
“這，這就是我家？”亦小六半信半疑地看著殘破不堪的茅草房推開(kāi)了門(mén)，“嘭”，一扇門(mén)被亦小六這么一推竟然倒在了地上，一只野雞撲閃著翅膀突然飛到房梁上去了，顯然是受到了驚嚇。
亦小六看到自己家中是這番景象，大喊一聲：“阿爹阿娘，我是小六啊，我回來(lái)了?！钡且嘈×鶝](méi)有聽(tīng)到阿爹阿娘的回應(yīng)，回應(yīng)他的，只有無(wú)聲的寂寞。
亦小六尋遍全院，最終只在后院看見(jiàn)兩個(gè)墳?zāi)?，從墓碑上面刻著的字，亦小六知道了那是父母的墳，他只覺(jué)腦海中“轟”一聲，眼淚順著臉頰流下。
65年了，亦小六真想好好孝敬一下父母，他曾想著親手給父母做一碗飯，可是……他慢慢地收拾了一下院落，用庭院中的野谷、野菜做了一些食物，然后他滿臉是淚地喊了一聲：“爹、娘，飯好了?！笨墒牵?tīng)不見(jiàn)任何回應(yīng)。他雙手顫抖著將食物端到爹娘的墓前說(shuō)：“爹、娘，兒子不孝，沒(méi)能看到你們最后一面，如今我回來(lái)了，就孝敬您二老一碗羹飯，你們要是餓了，就吃點(diǎn)兒吧?！?/p>
亦小六在墓前陪了一會(huì)兒父母，然后在父母墓前磕了三個(gè)頭后走出了家門(mén)。
但是出了大門(mén)，亦小六茫然地看著已經(jīng)西下的太陽(yáng)，看著它還竭盡全力地釋放余暉，可是亦小六全然感覺(jué)不到它的溫暖。他的腦海中浮現(xiàn)的依然是戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)面和父母老去的樣子，他的雙眼噙滿了淚水，那淚中充滿了苦痛，一滴滴落下，浸濕了亦小六的長(zhǎng)袍。
而此時(shí)，太陽(yáng)也徹底落了下去。月亮，放出了冷酷、無(wú)情的月光。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十七
教材分析：《十五從軍征》是一首樂(lè)府詩(shī)，描述的是一位少年從軍65年后返回故里的情景：一位衣衫襤褸、鬢發(fā)斑白、手拄拐杖的老人茫然的站在曾經(jīng)是那么熟悉，而今卻家破人亡的故土上，絕望的望著東方，這首詩(shī)揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)任命造成的苦難。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生借朗讀、想象加深對(duì)詩(shī)歌的理解，領(lǐng)會(huì)意境。
2、過(guò)程與方法：讀—議—講—問(wèn)—拓—畫(huà)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，增強(qiáng)和平意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌意境，理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：從文章樸實(shí)的語(yǔ)言中體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻主題。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑自探。
2、板書(shū)詩(shī)題。
3、質(zhì)疑：學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，你認(rèn)為應(yīng)該主要解決哪些問(wèn)題？
預(yù)設(shè)：這首詩(shī)的意思是什么？作者表達(dá)了怎樣的思想情感？
5、檢查字詞：冢??竇??雉?舂?羹。
理解字義：始：才????冢：墳?zāi)????竇：孔、洞????貽：送給。
6、出示自學(xué)提示：用自己喜歡的方式讀古詩(shī)，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思，；讀后想一想：自己從詩(shī)句中體會(huì)到什么？是從哪些詞語(yǔ)或句子體會(huì)到的？隨時(shí)做以批注；你認(rèn)為這首詩(shī)該怎樣讀才合適？自己試著讀一讀，要讀出原詩(shī)的味道。
7、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，根據(jù)學(xué)情，留足時(shí)間。
二、解疑合探。
（一）交流詩(shī)句意思。
1、指名讀古詩(shī)。思考：通過(guò)自學(xué)你明白了那些詞語(yǔ)、詩(shī)句的意思？
2、用自己的話，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，指名說(shuō)一說(shuō)———議一議———再說(shuō)說(shuō)。
3、讀詩(shī)句，想畫(huà)面：邊輕聲讀邊展開(kāi)想象，把你腦海中所想象到的畫(huà)面用自己的話描繪下來(lái)。
4、同桌倆用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
（二）體會(huì)交流詩(shī)句感情。
1、同桌交流自己的體會(huì)，相互說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，評(píng)一評(píng)。
2、談?wù)勀銖脑?shī)句中體會(huì)到的，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵字詞體會(huì)詩(shī)人的情感。
預(yù)設(shè)：
（1）假如你是鄉(xiāng)里人，會(huì)帶著怎樣的心情告訴老兵這個(gè)消息呢？
（2）假如你是這位老兵，聽(tīng)了鄉(xiāng)里人的話，你會(huì)是什么反映？什么心情？
（3）這番情景你感受到了什么？
3、朗誦：帶著自己的體會(huì)朗讀古詩(shī)并評(píng)議或表演式朗誦古詩(shī)。
4、用自己喜歡的方式練習(xí)背誦這首古詩(shī)。
三、質(zhì)疑再探。
1、再次朗讀古詩(shī)。
3、隨機(jī)質(zhì)疑，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生自主解疑。
四、運(yùn)用拓展。
1、自讀古詩(shī)，區(qū)別異同。
王昌齡。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
2、交流自己的看法。
3、老師總結(jié)：同樣是寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌，可是表達(dá)的方法卻不相同。一個(gè)選取從軍65年老兵重回故里的場(chǎng)景，揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)任命造成的苦難。一個(gè)從另外的角度表達(dá)了詩(shī)人渴望平定消除邊患的感情。
4、我當(dāng)小老師：
預(yù)設(shè)：
（1）有許多文人墨客都留下了關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)篇。請(qǐng)大家課后收集描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞，選擇最喜愛(ài)的一首背下來(lái)。
（2）積累富含哲理的古詩(shī)名句。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
樂(lè)府詩(shī)集。
兵役的殘酷。
無(wú)限的凄涼???封建兵役制度帶個(gè)人們的苦難。
不盡的悲哀。
十五從軍征續(xù)寫(xiě)篇十八
秋天已經(jīng)接近尾聲了，連樹(shù)上的最后一片葉子也已凋落。天色已近黃昏，在凄清的羊腸小道上，走著一個(gè)孤零零的老兵。
他兩鬢斑白，一身破舊的布衣，那老樹(shù)皮似的手拄著一根拐杖，蹣跚地朝著他記憶中的家鄉(xiāng)走去。
65年了！整整65年啊！或許，家鄉(xiāng)未曾發(fā)生過(guò)多大的變化，但這位60個(gè)春秋未曾踏上過(guò)故土的老人，卻找不到自己的家了。
老兵又累又餓地坐在路邊歇息。這時(shí)，一個(gè)農(nóng)夫模樣的老人走過(guò)，老兵趕緊追問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)老哥，這桃花村怎么走？”
“那不就是嗎？”老兵順著老者的手望去，可不是?——有時(shí)候家就近在咫尺，卻又找不到。
在這動(dòng)亂的年月，我可親可愛(ài)的親人們啊，竟無(wú)一幸存者嗎？滿懷希望，滿腹衷情，六十五年的風(fēng)霜雨雪，六十五年積壓心底的感情，向誰(shuí)傾訴、向誰(shuí)表達(dá)??？唯有那青青松柏、壘壘墳冢嗎？那，就是我的家嗎？不，不，不可能！
有些迷蒙、有些渾噩、有些凄愴的老人，象對(duì)“松柏冢累累”不聞不見(jiàn)一樣，對(duì)荒涼的家園的感觸也變得麻木了。于是，他默默無(wú)言地舂去成熟的谷子的皮殼，采下冬葵嫩嫩的葉子。而當(dāng)飯熟羹沸時(shí)，他才恍然想起不知該給誰(shuí)吃。
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