教案是教師備課的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)資源和教學(xué)輔助材料。教案通過%20教案是教學(xué)活動的設(shè)計方案,它詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容,是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。每一堂課都需要有一份教案來指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。%20那么我們該如何制定一個高質(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),即要清楚地知道自己想要教給學(xué)生什么知識和能力。其次,要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識點。還要選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的參與度和主動性。最后,要進(jìn)行及時有效的教學(xué)評價,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解和分析。%20以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。這些教案經(jīng)過精心設(shè)計,包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等詳細(xì)內(nèi)容。希望能夠幫助大家更好地制定自己的教案,提高教學(xué)效果。大家一起來看看吧!
小班冬天安全活動教案篇一
現(xiàn)在人們的'生活越來越優(yōu)越,在家吃飯有燃?xì)?,出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。
1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?,而是有危險的,不能碰要遠(yuǎn)離。
2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對身體有害。
3.知道吸煙及被動吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過故事短片導(dǎo)入活動。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨自在家可無聊了,于是就找來了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐貍說:“這有什么難的?我來做?!?/p>
2.提問:小朋友想一下,接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進(jìn)行討論。
3.故事繼續(xù)進(jìn)行:狐貍打開燃?xì)?,可小花貓說:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃?xì)猓細(xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險的!”可狐貍不相信呀,覺得燃?xì)庥惺裁次kU呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。此處暫停,設(shè)下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說的是不是真的,接著放短片:打開開關(guān)后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團(tuán)火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?,可他忍不住又打開了一次,這次沒有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?
6.總結(jié)幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃?xì)舛舅赖摹:傁肫鹆诵∝埖脑?,以后再也不敢亂動燃?xì)庠盍恕?/p>
7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。
小結(jié):在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠(yuǎn)離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所。
附童謠:
燃?xì)庠睿{(lán)火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負(fù)寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來不碰燃?xì)庠睢?/p>
等到長大成人后,
再給媽媽做蛋糕。
小班冬天安全活動教案篇二
小班幼兒已經(jīng)有了較強的獨立意識,經(jīng)常聽家長反映:孩子穿衣服挑挑揀揀,有時天氣挺冷的卻一定要穿裙子……為了讓幼兒了解不同天氣穿不同的衣物,不同季節(jié)穿不同的衣物,不同職業(yè)的人穿不同的衣物,使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物,我們結(jié)合分享閱讀讀本《今天穿什么》設(shè)計了一系列活動。
1、通過學(xué)習(xí)讀本,使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句型:“xx穿什么?穿上xx帶上xx,并初步認(rèn)識問號,了解問號在本書中的作用。
3、通過各種活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見服裝,初步掌握一些有關(guān)服裝穿著的`知識,理解不同場合、不同職業(yè)穿不同的服裝的需要和意義,并通過有關(guān)服裝的活動培養(yǎng)幼兒初步的類概念。
一、觀察分析大書畫面
1、激發(fā)興趣
師:今天天氣怎么樣?你穿著什么衣服?你為什么穿這樣的衣服?
教師出示大書封面,提問:這是書的什么?這是在什么地方?
幼:這是書的封面,小朋友在家里;這是在幼兒園里;這是在舞臺上,因為有幕……
師:小朋友在干什么?
幼:小朋友在聽著音樂跳舞,因為旁邊有音符。
師:她穿著什么樣的衣服?她為什么穿這樣的衣服?
幼:她穿著小兔子的衣服,因為他在裝小兔子。(教師豐富詞匯:扮演、演出服)
師:你想不想知道這本書告訴我們一些什么事情?
2、引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。
(1)打開第一頁,提問:這是在什么地方?小朋友要干什么?她們穿著什么衣服?
幼:這是在大海里。
(幼兒被畫面上的一片藍(lán)底色所迷惑,以為是大海,老師請他上來指一指,從哪里看出這是在大海里?小朋友指著上方綠色的圖案說:這好像是船,老師又讓幼兒仔細(xì)分析:小朋友會在大海上行走嗎?看一看,他們走在什么地方?這時有的幼兒說:走在馬路上;有的說走在方框上;還有的說走在黃紙上。)
師:想一想,小朋友上學(xué)穿什么?帶上什么?
幼:穿上盛隆兒童活動中心的園服,帶上小龍英語書。(這是孩子的生活經(jīng)驗再現(xiàn))
幼:穿上花裙子,背上小書包。
師:她們的表情怎么樣?她們心里怎么想的?
幼:她們笑瞇瞇的(豐富詞匯:笑瞇瞇),她們想:“我上學(xué)要好好學(xué)習(xí)。”
(2)打開第二頁
師:這是在什么地方?你是怎么知道的?
幼:這是在草地上,地是綠色的。
幼:這是在運動場上,后面有一個網(wǎng)。(因生活經(jīng)驗所限,孩子們不知道這是排球網(wǎng),教師趁機(jī)豐富幼兒知識:打排球時需要排球網(wǎng);打籃球時,需要藍(lán)球架;踢足球時,需要足球門,運動時穿上運動服動作靈活,非常方便,然后鼓勵幼兒回家注意收看體育節(jié)目)
師:小朋友打球時穿什么?為什么?
幼兒:打球時穿上條條衣服。
(分析:因幼兒平時很少參加這樣的活動,而且穿運動服也較少,所以他們不認(rèn)識運動服,這時,教師出示幾套運動服,豐富詞匯:運動服)
師:這兩個小朋友的表情怎樣?他們心里是怎么想的?
幼:他們笑瞇瞇的,心里想:打球真開心。
幼:他們都想爭第一。
(3)打開第三頁
師:這是在什么地方?你是怎么知道的?
幼:這是在沙灘上,因為我看到了黃黃的沙子。
幼:這是在大海邊,因為我看到了大海,還看到了海浪。(豐富詞匯:蔚藍(lán)的大海一望無邊)
幼:還有海星、扇貝、小貝殼。
師:這兩個小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他們心里是怎么想的?
幼:他們要去游泳,因為他們拿著救生圈,穿著游泳衣,他們想游泳真開心。
幼:還戴著游泳帽。
師:那么游泳穿什么?(幼兒都爭先恐后地發(fā)言。)
(4)打開第四頁
這幅圖你在哪里見過?(在封面上)其他提問方法同上。
(5)打開第五頁,提問方法同上。(因幼兒對這一畫面也有豐富的生活經(jīng)驗,所以回答得也非常好,豐富詞匯:傾盆大雨、淋濕等)
(6)打開第六頁,提問方法同上。(因我們生活在北方,幼兒對雪天堆雪人、打雪仗的活動非常熟悉,所以回答得很好,豐富詞匯:冬天,天氣寒冷,到處是冰天雪地;下雪了,白茫茫的一片等)
(7)打開第7頁。
師:這是在什么地方?
幼:在家里,在做飯的地方。
師:做飯的地方是什么地方?
幼:廚房。(豐富詞匯:廚房)
師:廚房里有什么?
幼:鏟子、勺子、碗、盤子、電飯鍋。
師:你家廚房里還有什么?
幼:微波爐、電冰箱、鍋、筷子……
幼:她穿著花裙子,戴著帽子,拿著鏟子,她想做魚吃,因為盤子里有一條魚。(教師出示花圍裙和廚師帽,告訴幼兒廚師做飯時要穿上圍裙、戴上廚師帽,這樣既干凈又衛(wèi)生。)
(8)打開第八頁
師:這是在什么地方?你怎么知道的?
幼:在衛(wèi)生間,因為有大盆、有毛巾。
幼:在衛(wèi)生間的澡盆里,因為有大盆,還有洗發(fā)水,小朋友身上還有泡泡。
幼:在浴池里,小朋友到浴池里洗澡。
師:洗澡穿什么?
幼:什么也不穿。
幼:光著身子,光著屁股。(幼兒都大笑)
師:這個小朋友的表情是什么樣子的?他在想什么?
幼:他笑瞇瞇的,在想:洗澡真舒服。
師:你喜歡洗澡嗎?你能自己主動地洗澡嗎?(教育幼兒做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子)
二、師生共同閱讀大書
師:讓我們看一看書的作者是怎么說的。
重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“?”及“……”,引導(dǎo)幼兒有感情地跟讀。
三、幼兒獨立閱讀小書。
1、鼓勵幼兒自由閱讀小書。
2、教師帶領(lǐng)幼兒以手指字,對號入座地指讀小書。
四、延伸活動:
游戲:配對
通過讓幼兒認(rèn)識不同季節(jié)的衣服,然后把不同季節(jié)的衣服送到畫有四季不同特征的柳樹圖片上,培養(yǎng)幼兒的分類能力,使幼兒知道不同季節(jié)穿不同的衣服。
小班冬天安全活動教案篇三
1、遇到跟著自己的小狗,知道用簡單的方法來保護(hù)自己。
2、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做?
:1。
重點:知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的,應(yīng)該有一定的防護(hù)措施。
難點:看圖說話。
演示儀,視頻瘋狗咬人。
a、導(dǎo)入語:
看視頻并提問:
(1)、在這段錄像中你看到了什么?
(2)、如果是你你會怎樣做?
b、進(jìn)入主題:
看書中的圖片你看到了什么?
如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做?
(1)、不去理會它,繼續(xù)走路。
(2)、不要拔腿就跑,這樣他會追咬你。
(3)、如果地上有磚頭、石塊,可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友,但不是所有的狗都對你友好,我們可要學(xué)會保護(hù)自己。
(1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
(3)、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸:笑話小狗沒錢。
小班冬天安全活動教案篇四
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
教學(xué)掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》。
一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
1、故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
2、請幼兒看操作卡片,討論,提問:
(1)小貓為什么會被魚刺卡住?
(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?
(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
二、故事的后半部分。
貓媽媽說:“今天小羊過生日,許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不能著急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
(幫助幼兒理解詞語:細(xì)嚼慢咽。)。
三、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
小班冬天安全活動教案篇五
1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。
2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.加強幼兒的安全意識。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
(1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。
(教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3.現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。
4.請幼兒洗手、吃蘋果。
通過今天的活動,孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的),不該吃的,從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識,知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。
小班冬天安全活動教案篇六
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
1、排練情景表演:豆豆迷路了。
1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?
(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)。
(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識。
小班冬天安全活動教案篇七
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。
小班冬天安全活動教案篇八
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
(1)游戲《指五官》。
教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會很危險。
(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?
(2)進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么?
(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?
(5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。
小班冬天安全活動教案篇九
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
一、看一看
1、交通標(biāo)志的識別
二、玩一玩:
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說:
1、知道看過的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié):過馬路看標(biāo)志?;丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
小班冬天安全活動教案篇十
1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。
3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。
1、在課前要求家長帶幼兒到自然中去感受冬天的特征。
2、課件。
3、繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片。
1、激發(fā)興趣,引出課題。
出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。
2、講述冬天。
提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們在冬天里找到了哪些秘密呢?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請23名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵和表揚說得好的幼兒,助語言能力較差的幼兒膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個幼兒說的機(jī)會。
4、表現(xiàn)冬天。
5、活動延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。
本次活動結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、整個活動達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對冬天的認(rèn)識和了解進(jìn)一步加強、
2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。
3、活動設(shè)計缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
4、在講述冬天的時候,有小朋友的討論時間過短,多一點時間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
小班冬天安全活動教案篇十一
1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。
2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時自然、大方。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
集體活動與分組活動相結(jié)合。
幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點郊游的照片。vcd《我的家鄉(xiāng)北京》、實物投影。
1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗,調(diào)動幼兒參與的積極性。
2、鼓勵幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗。進(jìn)一步了解眼睛的用途。
3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。
4、豐富幼兒知識經(jīng)驗,加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。
1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。
幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個地方,幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。
2、幼兒交流并分享經(jīng)驗:幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。
幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。
3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。
4、幼兒表演《春天的電話》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。
5、延伸活動:鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。
通過這次活動,幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時,幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。
小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗的機(jī)會,孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動,促使他們有了成功感,他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。
小班冬天安全活動教案篇十二
1、認(rèn)識消防員及他們的工作。
2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式。
1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
2、筆、幼兒書面紙記錄表。
1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:
火災(zāi)有什么危害?
為什么會發(fā)生火災(zāi)?
發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?
有沒有在電視上看過消防員救火?
他們用哪些東西?如何救火?
2、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:
說說外出和回來時需要注意什么?
到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)。
見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災(zāi))。
3、參觀消防隊。
師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。
離開時,提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書面紙記錄示例。
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的`方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"。
(2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當(dāng)他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危險。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
小班冬天安全活動教案篇十三
1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的'用途。
2、知道要保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。
眼睛的圖片,教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、謎語導(dǎo)入:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)。
3、觀看教學(xué)掛圖,了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。教師提問討論:眼睛對我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,教師再請個別幼兒代表發(fā)言)教師小結(jié):在平時生活中,看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長,學(xué)會做眼保健操。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性,知道平時要保護(hù)好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育,隨時提醒幼兒用眼時間,養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班冬天安全活動教案篇十四
1、知道排隊的重要性,學(xué)會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:
1、小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)。
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事,你們想聽嗎?
1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、根據(jù)故事進(jìn)行提問。
(1)故事里有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?
3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。
1、師:小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2、師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。
3、播放ppt,結(jié)合圖片講述。
4、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
昨天上午,上了一節(jié)公開課:小班社會《我會排隊》。
在幼兒園,無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操,都要排隊。開學(xué)已經(jīng)第十二周了,孩子們大部分已經(jīng)有了排隊意識,知道怎樣排隊,只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此,我設(shè)計了這節(jié)課,定了三個目標(biāo):
1、學(xué)會正確的排隊方法:誰先來誰站第一,一個接著一個,不推不擠,不插隊。
2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗,了解在幼兒園及平時生活中,都有哪些場合需要排隊。
3、體驗排隊帶來的方便,愿意排隊,并能遵守排隊規(guī)則。
首先,通過課件“小動物等車”的故事,小白兔第一個來,它站第一,小熊第二個來,它站第二,一個接著一個,小老鼠由插隊,到后來的知錯就改站最后,不推不擠,讓孩子直觀的看到正確的排隊方法,加深不插隊的印象。
其次,出示了許多孩子平時玩耍照片,調(diào)出孩子相關(guān)經(jīng)驗,由剛開始推著擠著都不排隊,都玩不到,引出解決辦法——排隊。并將排隊圖片和擁擠圖片對比,讓孩子體驗到排隊的'方便,從而真正的愿意排隊。
我個人認(rèn)為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
課后,小組教研,趙主任和王美艷老師指出,直接用幻燈片講一個故事,然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗,環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意,因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”,然而設(shè)計個游戲讓他們練習(xí)排隊,體驗排隊與擁擠,我又覺得自己難以把握。再者就是,一班38人,我覺得,他們排在其中,并不清楚到底發(fā)生了什么,看不到全局,個別推擠或插隊的小朋友或在隊前,或在隊后,離他遠(yuǎn)的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為,這種擁擠或排隊的場面直接呈現(xiàn),讓他們?nèi)w清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當(dāng)。
另外,趙主任指出,在看擁擠圖片時,不應(yīng)點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了,要指出來,他哪點錯了,這樣他才會記住,然后改正。真的是沒有考慮到孩子當(dāng)時聽到的感受。太不應(yīng)該了。
趙主任還指出,擁擠的圖片不應(yīng)該放太多,要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得,有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子,有兩張深刻的對比,也就夠了。
其次,我還有個誤區(qū)。我是以目標(biāo)來設(shè)計課沒錯,但我太執(zhí)著于目標(biāo)了,我把目標(biāo)細(xì)化理解錯了。因為有3個目標(biāo),就總想著3個目標(biāo)要面面俱到。結(jié)果,明明可以當(dāng)做延伸的目標(biāo)2,也被我以提問和圖片的形式細(xì)講了一通,造成了量太大,不分重點。完全可以把目標(biāo)2刪掉。講的時候當(dāng)做延伸一提而過。
通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控,所以就盡量想點不讓孩子動又能完成目標(biāo)的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實,講課前,思路也不清晰,總感覺很亂。教研后,大家?guī)椭f說不足,幫著修改下教案,再鼓勵著說一下優(yōu)點,思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。
小班冬天安全活動教案篇十五
1、遇到跟著自己的小狗,知道用簡單的方法來保護(hù)自己。
2、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做?
:1。
重點:知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的',應(yīng)該有一定的防護(hù)措施。
難點:看圖說話。
演示儀,視頻瘋狗咬人。
a、導(dǎo)入語:
看視頻并提問:
(1)、在這段錄像中你看到了什么?
(2)、如果是你你會怎樣做?
b、進(jìn)入主題:
看書中的圖片你看到了什么?
如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做?
(1)、不去理會它,繼續(xù)走路。
(2)、不要拔腿就跑,這樣他會追咬你。
(3)、如果地上有磚頭、石塊,可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友,但不是所有的狗都對你友好,我們可要學(xué)會保護(hù)自己。
(1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
(3)、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸:笑話小狗沒錢。
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小班冬天安全活動教案篇十六
1、樂于參與討論,能較清晰的表達(dá)自己的想法。
2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法,樹立自我保護(hù)意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
[爸爸不見了]的圖卡幼兒用書。
1、向幼兒提問:
你曾經(jīng)和家人走散過嗎?
那時感覺怎么樣?
2、出示[爸爸不見了]故事圖卡,講述故事。
3、與幼兒討論:
是誰帶加加去公園玩?
加加為什么會和爸爸走散?
假如你是加加,你會怎么辦?
4、老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。
使幼兒熟悉到了走丟的嚴(yán)重后果,知道出門的時候要怎樣跟著家長才干不走丟,初步達(dá)到了增強幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo)。
小班冬天安全活動教案篇十七
1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
1、請三名大班幼兒扮演小動物:狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
(一)教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師:我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師:你們還想欣賞好聽的音樂嗎。
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師:剛才,你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢?
5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂,耳朵真有用。
(二)教師和幼兒共同觀察耳朵的特征。
1、教師:那么,我們的耳朵躲在哪里呢?它是什么樣的?
2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、教師:每個人都有兩只耳朵,耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?,就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
(三)教師和幼兒共同游戲。
1、教師:我們還有幾位客人要來做游戲,你們聽一聽是誰來了?他們是怎么樣來的?
2、教師播放三組聲音:第一組(狗叫的聲音和汽車的喇叭聲)。
第二組(青蛙叫和輪船鳴笛聲)。
第三組(羊的聲音和火車聲)。
以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教師:聲音可以從四面八方傳過來,你們能聽見嗎?和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲,并從不同的方向做出來。
4、教師在活動室的四角放上四種樂器,請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。
(四)教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵。
教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法:不將異物放入耳朵里,不用尖的東西挖耳朵,遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵,張開嘴巴等。
小班冬天安全活動教案篇十八
了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的.關(guān)系,激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。
事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境,介紹哪些工作體會。
1、猜謎引出醫(yī)生的主題。
2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一起座淡。
3、請幼兒向保健醫(yī)生提他們想知道的問題。由其一一回答并解釋。通過交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì)、內(nèi)容,以及和小朋友的關(guān)系。
4、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室,提醒幼兒參觀時要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施,藥品、器械的分類擺放,消除幼兒的陌生感。最好請保健醫(yī)生給某幼兒看看病,讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過程。
5、和保健醫(yī)生互道再見,表示感謝后離開。
6、活動結(jié)束。
小班冬天安全活動教案篇十九
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的'安全行為。
學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
黃色標(biāo)記、玩具小象。
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對活動的興趣。
2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。
1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。
三、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題。
2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。
四、活動反思:
出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。
小班冬天安全活動教案篇二十
2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識。
電話機(jī)兩臺、圖片等。
2、討論:遇到什么情況應(yīng)撥打110報警?怎樣報警?(應(yīng)先打電話110,說清遇到的`情況)。
3、情景表演:
4、討論:
(1)除了110,你還知道哪些求救電話(119是火警、120是急救等);
(2)什么情況下應(yīng)撥打119或120電話?(家里著火或親人突然得病了);
(3)能不能隨便撥打求救電話?(只有真正遇到危險時才能撥打)。
5、模擬求救:幼兒兩人一組,自定角色。一個扮演警察(消防員、醫(yī)生)一個扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時情況,并說出自己所在的位置,被求救者做出積極的反應(yīng),然后交換角色表演,學(xué)習(xí)不同的求救方式,提高應(yīng)急應(yīng)變能力。
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