在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。以下是一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以為您做出決策提供依據(jù)。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇一
不少人見過風(fēng)箏，也玩過風(fēng)箏，風(fēng)箏十分有趣，好玩。那今天就讓我們來制作風(fēng)箏吧。
制作風(fēng)箏可以分成以下幾個(gè)步驟：
第一步，準(zhǔn)備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙，長(zhǎng)度一般為50到70厘米為好，寬度最好是30到45厘米，你也可以用棉質(zhì)、宣紙、皮紙……還要兩根木條，一根30到45厘米，一根50到70厘米長(zhǎng)，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。
第二步，把二根木條擺成十字形，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢，不然風(fēng)箏在飛的時(shí)候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米。
第三步，把準(zhǔn)備好的紙畫上你喜歡的圖案，風(fēng)箏的圖案有很多，如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上，剪去多余的部分。
第四步，用一根35到50厘米的尼龍繩，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央，把繩子剪到合適的長(zhǎng)度，最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。
風(fēng)箏的款式有很多，圖案也有很多，有如鳥形的平面風(fēng)箏，龍形的桶形風(fēng)箏、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變?nèi)f化，奇巧百出。
這樣，一個(gè)好玩又好看的風(fēng)箏就做好了。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇二
飛起來了！飛起來了！??！經(jīng)過幾次失敗，我的風(fēng)箏終于飛起來了。
兩周前，王教師對(duì)我說：“王映丹，做一個(gè)風(fēng)箏，參加鎮(zhèn)里舉行的放風(fēng)箏比賽，怎么樣？”“好啊，我做一只大大的蜻蜓風(fēng)箏，拿個(gè)第一名回來?！?/p>
第二天，我和邵雪同學(xué)來到操場(chǎng)上試放。真喪氣！風(fēng)箏已飛到五六米高了，我一聲“成功了——”還沒喊完，風(fēng)箏就像掉進(jìn)漩渦似的旋轉(zhuǎn)起來。突然間，一個(gè)倒栽蔥直掉下來，桃花紙也四分五裂了。回來一問老師，原來是尾巴太輕，不能壓穩(wěn)風(fēng)箏。
我不甘心，決心再做，為了防止再被跌破，我就用布代替桃花紙，但這次風(fēng)箏根本就沒飛起來。我快跑時(shí)，它搖來?yè)u去地在低空飛；我一慢下，它就在地拖，惹得旁觀者捧腹大笑。唉，風(fēng)箏竟成“爬犁”了，第二次又失敗了。
難道我真連一只風(fēng)箏也做不好嗎？我不死心，仔細(xì)檢查原因，原來是風(fēng)箏的竹條太粗了，布又太重，還有，左右兩邊輕重不均勻，所以才會(huì)造成這樣的后果。
第三次再做。我先把竹架拆開，把竹條重新削得又薄又細(xì)又均勻，再用502膠水把竹條粘在一起。嘿，這樣的骨架不但減輕了重量，而且兩邊一樣重，然后貼上宣紙，涂上顏料。經(jīng)過一番努力，第三只蜻蜓風(fēng)箏又誕生了。
我們又一次來到操場(chǎng)上，風(fēng)不大，但足夠了。我抓緊繩，邵雪拿風(fēng)箏，隨著一聲“放”，她一放手，哈，我還沒跑，風(fēng)箏已像飛機(jī)似的直往上竄?！俺晒D，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場(chǎng)上。
幾天后，在全鎮(zhèn)的放風(fēng)箏比賽上，我的風(fēng)箏得了第二名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
看來，還是老師說得對(duì)：無(wú)論做什么事情，都要有不怕失敗的勇氣。面對(duì)失敗，絕不能斗途而廢，只有吸取教訓(xùn)，百折不撓，最后才會(huì)成功。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇三
今天，我看家里那么多的瓶瓶罐罐，心血來潮，可不可以變廢為寶？我的腦海里閃出了小汽車、拖拉機(jī)、坦克。“坦克，我可以做個(gè)坦克呀！”我高興地叫道。
我拿來剪刀、膠布、雙面膠、彩紙、筷子等工具，把八個(gè)胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起，做了兩組，用筷子做橋，把兩組連在一起，這樣，坦克的車輪便做完了。
我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子，心想：這四個(gè)瓶子可以做什么哩？有了。我把這4個(gè)瓶子用膠布粘在一起，用雙面膠粘在輪胎上面，控制室就做好了。
我正高興時(shí)，問題又來了，用什么來做炮臺(tái)和炮管呢？就在我發(fā)愁的時(shí)候，看見哥哥正在喝牛奶，我靈機(jī)一動(dòng)，把兩個(gè)奶盒子用膠布粘在一起，炮臺(tái)做好。我又用白紙剪了個(gè)長(zhǎng)方形紙片，把它折成橢圓狀，后方用根筆放著，插在“炮臺(tái)”里，用幾個(gè)紙團(tuán)搓成圓形，將“炮彈”塞進(jìn)“炮膛”里，坦克差不多做完了。
我在一張正方形的紙上寫著：虎翼號(hào)———坦克。把紙片貼在坦克的正前方。我希望我的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上如虎添翼，勇猛無(wú)比。
我仔細(xì)端詳著坦克，好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前，敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎？”爸爸走了過來，看了看坦克，“坦克的輪胎上怎么沒履帶？”我這才恍然大悟，拿來已剪好的兩張長(zhǎng)方形的彩紙，繞了一圈，成了。
我正準(zhǔn)備收工時(shí)，發(fā)現(xiàn)炮臺(tái)老是搖搖晃晃。我看了一眼“炮管”，眼珠子一圈，心生一計(jì)，又把兩個(gè)長(zhǎng)方形紙卷成兩個(gè)高一寸的卷紙，插在前兩個(gè)和后兩個(gè)椰子汁罐子的中間，這樣就夾住了炮臺(tái)。
坦克制作好了，我對(duì)我的坦克愛不釋手。哥哥已經(jīng)上床了，我還跑到哥哥面前，舉著坦克說：“單春妮國(guó)的虎翼號(hào)坦克向曹大偉國(guó)發(fā)出總攻擊，啪啪！”
萬(wàn)花筒的制作說明文篇四
星期天下午，我一個(gè)人在家里覺得非常沒有勁頭。于是，我就走出家門去找了一個(gè)好朋友來一起玩。
來到我家，那一位好朋友問：“今天，我們做什么玩耍？”我說：“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩，好嗎？”她說：“好呀！下個(gè)星期正好老師要我們做一個(gè)小模型上交，我們就把做好的輪船模型交上去得了?！蔽艺f：“對(duì)呀，我們趕緊尋找材料來做?！蔽覀儍蓚€(gè)人就分頭去尋找材料。
不一會(huì)兒，我已經(jīng)找到了一塊木板，一只小馬達(dá)，一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料。我們兩個(gè)人，又去找了一本書。那本書上介紹怎么制作輪船模型。我們兩個(gè)人看了一會(huì)兒就動(dòng)起了手來了。我們兩個(gè)人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊，然后，拿出一支鉛筆，在木板上面畫了輪船的輪廓，接著用小鋸鋸了起來。這鋸木板非常不容易，鋸起來要用力，又得留點(diǎn)神，否則就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。有一個(gè)地方她鋸錯(cuò)了一點(diǎn)，我就對(duì)她說不要緊，可以改制一下，成為一只新式的輪船。她聽了我的話才又開心地做了起來。底部的木板鋸好了，我們又把馬達(dá)放到了木板上面，還固定了一下。然后，用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來。接著，我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面。然后，我在中間安裝了一個(gè)開關(guān)。我把開關(guān)一開，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來。我想輪船模型已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了。
我到水龍頭下面放了一臉盆水，放到了桌子上面。然后，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開了開關(guān)，可是，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看到輪船模型已經(jīng)做成，只是做得不太好，我已經(jīng)盡力了，不管了，明天就這么交上去算了。嗯，她做得還不如我呢！我暗暗地笑了。
小制作的200字作文。
今天，我做的是“小小萬(wàn)花筒”。在做的過程中，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬(wàn)能粘土、彩紙、彩色曲別針、珠子、還有亮鏡片。然后我就開做了。
首先，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下，四個(gè)角都要用萬(wàn)能粘土粘牢。
其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面，捏兩塊更大的粘土，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn)。
第三步，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn)，后把兩塊鏡面用膠條粘牢。
然后，我剪下一片三角形的彩紙，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點(diǎn)。
最后，我再放點(diǎn)曲別針，這樣就完成了。咦？怎么有四個(gè)影子？
你們想知道為什么嗎？因?yàn)殓R子能照出影像，是因?yàn)殓R面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過。要是從正面看，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的。影子連著影子，真像萬(wàn)花筒！
萬(wàn)花筒的制作說明文篇五
今天的拓展活動(dòng)上，我們要完成一項(xiàng)“大作”——萬(wàn)花筒。這是我第一次制作萬(wàn)花筒，我興奮、激動(dòng)而又緊張地領(lǐng)取了材料。
好，開始制作了！前期的“準(zhǔn)備工作”都還算順利，正當(dāng)我悠然自得時(shí)，卻遇到一個(gè)不小的麻煩：在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時(shí)，接觸位置總是不能完全契合在一起。正當(dāng)我不知所措時(shí)，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感，紙筒也是紙做的呀！把它擠壓一下，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎？這個(gè)大難題一解決，后面的制作就太簡(jiǎn)單了。不一會(huì)兒，一個(gè)精美的萬(wàn)花筒就呈現(xiàn)在我眼前。
我探頭往里一看，哇，五彩繽紛，形狀各異，太美啦！
這次制作，我不僅感受到了科學(xué)世界的奇妙，還明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人，遇到困難要積極想辦法去解決、應(yīng)對(duì)，才能獲得最后的成功！
萬(wàn)花筒的制作說明文篇六
這個(gè)星期五的品德課，我們上了盼望已久的實(shí)驗(yàn)課。在這節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)了制作萬(wàn)花筒。
需要的'材料是：剪刀、雙面膠、珠子、透明膠、反射鏡片、紙、透明薄膜。
上課了，幾位小“老師”門上了講臺(tái)，這節(jié)課由“毛垣智”小老師來上，他說：“今天我們來制作‘萬(wàn)花筒’，請(qǐng)大家先拿出這張紙?！蔽衣犞蠋煹闹甘?，把一張綠的卡紙拿了出來，“再沿著線對(duì)折。”老是一本正經(jīng)地說，“接著從小袋子里拿出三片‘反射鏡片’，用透明膠把它們粘成三角體?！蔽蚁饶贸鋈瓷溏R片，并排放在桌上，正要用透明膠粘起來的時(shí)候，老師補(bǔ)充道：“對(duì)了，先要把反射鏡片上的薄膜撕掉?！蔽衣犃?，趕緊吧膜撕掉，在用透明膠粘好了，這樣，三角形反射鏡片就完工了，最后，聽著小老師指揮，我把五顏六色的珠子小心翼翼倒進(jìn)去，再用雙面膠粘牢固，不一會(huì)兒，一只小巧玲瓏的萬(wàn)花筒就誕生了。
看著自己親手做的、精致的萬(wàn)花筒，我喜出望外！
萬(wàn)花筒的制作說明文篇七
換個(gè)角度，如果我是老爸，肯定會(huì)把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”，讓她刻骨銘心，以解心頭之氣。但是，那樣的話，現(xiàn)在的我就會(huì)處處小心謹(jǐn)慎，不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護(hù)了我的創(chuàng)造力，在我的童年時(shí)光里，他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實(shí)，對(duì)生活充滿美好的憧憬。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有時(shí)你在這個(gè)角度會(huì)看到一朵綻放的花蕾，但換個(gè)角度也許就會(huì)變成一個(gè)可怕的怪物。
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萬(wàn)花筒的制作說明文篇八
老師給我們布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)制作的作業(yè)，做什么好呢？我絞盡腦汁，翻看了姑姑給我買的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，突然，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我，于是，我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫彈指入杯。
說做就做，首先準(zhǔn)備好材料：一元硬幣、一把塑料尺子和一個(gè)杯子。準(zhǔn)備齊全后，我們就開始實(shí)驗(yàn)了，先把一把塑料尺子放在玻璃杯口上，再把一枚硬幣放到塑料尺子上，使硬幣位于杯口的正上方。然后用手指彈塑料尺子的一端，看結(jié)果會(huì)出現(xiàn)什么情況。最精彩的時(shí)刻到了，我用手指用力地彈塑料尺子，結(jié)果尺子和硬幣都被我彈飛了，實(shí)驗(yàn)失敗了，這時(shí)為什么呢？我想了好久，終于想到了，大概是因?yàn)槌咦犹L(zhǎng)了吧，于是我換了一把小尺子，又用力太大結(jié)果硬幣也跟著飛了出去。我不泄氣，重新再試，這次吸取教訓(xùn)，力氣用小點(diǎn)，一彈，結(jié)果尺子和硬幣都沒動(dòng)靜。失敗是成功之母，好幾次的失敗，讓我找到了原因，就是用力要恰到好處。這次我信心十足，一彈，成功了――尺子飛出去了，硬幣掉進(jìn)了杯子里。
這是為什么呢？因?yàn)槲矬w都具有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的一種性質(zhì)，我們把這個(gè)性質(zhì)叫做慣性，所有物體都有慣性，硬幣也有，當(dāng)我們把塑料尺子快速?gòu)椬邥r(shí)，硬幣仍然要保持靜止?fàn)顟B(tài)，但是支撐它的塑料尺子卻很早就彈走了，沒有尺子它就掉進(jìn)了玻璃杯子里。
我的實(shí)驗(yàn)完成了，也讓我懂得了一個(gè)小知識(shí)：每個(gè)物體都有慣性，慣性的大小反映了改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇九
萬(wàn)花筒是一種光學(xué)玩具，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下，又會(huì)出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn)，圖案也在不斷變化，所以叫“萬(wàn)花筒”。第一次擁有萬(wàn)花筒是在7歲的時(shí)候，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下。表面上是來看望舅舅的，其實(shí)是想讓舅舅陪我玩，山里動(dòng)物多，只要有工具，什么都可以捉到。
所以一放假，我第一個(gè)想到的地方就是鄉(xiāng)下，第一個(gè)想到的人遍是舅舅。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具，保準(zhǔn)喜歡?！辈恢獮槭裁?，我心里有一種說不出來的激動(dòng)。心像舅舅一定會(huì)帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機(jī)充氣的瓶?jī)喝サ舻缀蜕w。現(xiàn)在只剩下一個(gè)空筒了，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀，那東西我早就玩膩了，再做個(gè)別的吧?！本司松衩氐馗嬖V我，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬(wàn)倍。我的興致更高了。
接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長(zhǎng)方形玻璃，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三塊長(zhǎng)方形的粘成一個(gè)三棱柱，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝，不大不小，剛好。這時(shí)我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑，我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風(fēng)趣地說：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的時(shí)候，我真記不清自己的心情。
不一會(huì)，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理，（那是簡(jiǎn)直是在聽天話，不過還好，自從上了中學(xué)后，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬(wàn)花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接著，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“涵涵”二字好像會(huì)分身術(shù)一樣，變成了無(wú)數(shù)個(gè)。舅舅看著我開心的笑容，他也笑了。這個(gè)萬(wàn)花筒我還保存著，對(duì)它愛不釋手，因?yàn)檫@不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛。我將永遠(yuǎn)珍藏。
我有一個(gè)萬(wàn)花筒，是媽媽去北京的時(shí)候買的，萬(wàn)花筒變化莫測(cè)。
萬(wàn)花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼，還對(duì)應(yīng)的寫著喜洋洋與灰太狼，它的形狀是圓柱形的，上面有一個(gè)半圓球，下面有觀看的眼。
萬(wàn)花筒的功能很強(qiáng)大，你想看什么就對(duì)準(zhǔn)什么，就會(huì)看到成千上萬(wàn)種東西，比如花朵、人頭、汽車等，有趣極了。還有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，如果把它反過來，放到明亮的地方，上面聚集的都是光。
我希望我的世界像萬(wàn)花筒一樣精彩。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇十
而沒用的正方形彩紙可以做成各種各樣可愛美麗的小動(dòng)物，比如千紙鶴、小狗、金魚、青蛙。
先說說這些小動(dòng)物是怎么做的吧！這些手工大部分是我做的，其它都是媽媽做的。媽媽先把一張紙對(duì)折起來，然后三下五除二就做好了一只千紙鶴。小狗也是媽媽做的，它是由三個(gè)褲子組成的，把褲子粘在一起就可以做尾巴了，尾巴只要撕一條長(zhǎng)方形的紙就可以了。
青蛙和金魚都是我做的。我按照學(xué)到的方法把一張正方形的紙折成青蛙的樣子，再畫上眼睛。你看，一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了。接著我又做了一條栩栩如生的金魚。
這些小動(dòng)物是一個(gè)團(tuán)體，它們?cè)谝黄鹁拖褚粋€(gè)小小的動(dòng)物園。它們都是我和媽媽別出心裁的作品，是這靈巧的雙手和大腦做出來的，我愛小制作！
萬(wàn)花筒的制作說明文篇十一
昨天，侯老師在布置家庭作業(yè)時(shí)，要求每個(gè)同學(xué)在雙休日動(dòng)手做做看，完成一個(gè)小制作。
今天中午，我寫好數(shù)學(xué)作業(yè)后開始想：該做什么呢？我想到我們班是智慧樹中隊(duì)，靈機(jī)一動(dòng)，就做一棵智慧樹吧！
于是，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩。首先，我把鉛絲折成樹的樣子，再用麻繩繞上去，然后我用綠的紙剪出樹葉，用紅的紙剪出果實(shí)，用雙面膠貼到樹枝上，最后，在底座上寫上“小小智慧樹，伴我們成長(zhǎng)。”我的小制作就這樣做好了，我喜歡我做的小智慧樹。
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萬(wàn)花筒的制作說明文篇十二
1、在拆拆玩玩萬(wàn)花筒的過程中激發(fā)探索萬(wàn)花筒的興趣，學(xué)*拆分及組裝萬(wàn)花筒的方法。
2、探索多面鏡子的反射現(xiàn)象，初步了解萬(wàn)花筒成像的原理。
1、雪花片、*面鏡兩個(gè)。
2、大記錄表一份。
3、萬(wàn)花筒、操作框人手一只。
4、萬(wàn)花筒的組裝步驟圖一份。
5、兩個(gè)黑板、磁鐵若干。
一、教師引題，幼兒回憶夾角成像現(xiàn)象。
昨天我們小朋友用兩面鏡子和一片雪花片做游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
教師小結(jié)：鏡子的夾角大，成像的數(shù)量少；鏡子夾角小，成像數(shù)量多。
二、自由玩萬(wàn)花筒，提出質(zhì)疑。
老師給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢呷f(wàn)花筒，請(qǐng)你們四人一組去玩一玩，互相交換看一看里面的秘密。
1、幼兒自由玩萬(wàn)花筒，交換玩萬(wàn)花筒，教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察萬(wàn)花筒中的影像的不同。
2、幼兒交流。
你在萬(wàn)花筒中看到了什么？
四個(gè)萬(wàn)花筒里面一樣嗎？有什么不一樣？
為什么有的萬(wàn)花筒中有很多圖案，有的萬(wàn)花筒中卻看不到很多圖案？
你怎么才能知道萬(wàn)花筒的秘密？
三、拆萬(wàn)花筒，了解萬(wàn)花筒成像的原因。
讓我們一起動(dòng)手試試拆開萬(wàn)花筒吧，看看里面到底裝著什么東西。
1、觀察萬(wàn)花筒的組成部分。
提問：你拆開萬(wàn)花筒里看到了里面有什么？
你的萬(wàn)花筒里有幾面鏡子？
除了鏡子還有什么？
拆開萬(wàn)花筒發(fā)現(xiàn)里面的東西和別人一樣多嗎？
一樣多的配件為什么看到的圖案不一樣，有的多，有的少呢？
四、幼兒探索多面鏡子的反射現(xiàn)象。
1、三面鏡子如何擺放才能讓珠子變成許多圖案呢？
2、出示萬(wàn)花筒的組裝步驟圖，讓幼兒自己學(xué)*組裝方法。
提問：你能看懂嗎？有沒有看不懂的地方？
2、幼兒自由探索組裝萬(wàn)花筒。
3、幼兒交流：教師記錄大記錄表，引導(dǎo)幼兒探索鏡子擺放的位置與成像多少的關(guān)系。
4小結(jié)：萬(wàn)花筒就是利用三面*面鏡做成三菱鏡，讓少量的珠子變出許多漂亮的圖案。
四、幼兒組裝好萬(wàn)花筒，再次感受多面鏡成像。
1、請(qǐng)幼兒把拆開的萬(wàn)花筒重新組裝好。
2、教師利用組裝步驟圖幫助有困難的幼兒解決問題，完成組裝任務(wù)。
3、請(qǐng)幼兒和客人老師一起欣賞萬(wàn)花筒漂亮的圖案。
1、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)拖時(shí)，中班控制在30分鐘。
2、活動(dòng)中目標(biāo)基本達(dá)成。
3、教師的語(yǔ)言有些嘮叨，有些要求可以課前鋪墊。師幼互動(dòng)融洽，教師的隨機(jī)教育比較靈活。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇十三
打開我裝收藏品的口袋，才發(fā)覺我已經(jīng)有了這么多收藏品。
第一層是花朵，打開后，一陣沁人心脾的味道，把我團(tuán)團(tuán)圍住，使我的腦子好似做了一次按摩，無(wú)比舒服。
第三層是幾個(gè)我小時(shí)候作文本，它們記錄了好多我小時(shí)候的事。就像一個(gè)萬(wàn)花筒，使我目不暇接，看完后只是淡淡的留戀。
第四層是一本相冊(cè)，它記錄了我成長(zhǎng)的足跡。第一張照片是我剛滿月，第二張是我一歲時(shí)，后來的一些我就不知道了。其中一張是我成“奶油貓”的，我影約記得那是我生曰。家人們戲那個(gè)可口的大蛋糕，開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠(yuǎn)。
歲月走過，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚。我喜歡我的收藏，因?yàn)樗鼈冋癜自平o藍(lán)天帶來的無(wú)瑕，群星給夜空帶來的光芒，浪花給大海帶來的澎湃一般，給我?guī)砹藷o(wú)盡的歡樂和無(wú)窮的遐想。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇十四
“鈴。。?！卑殡S著急促的鬧鈴聲，我睜開朦朧的睡眼。迷迷糊糊的把手伸進(jìn)抽屜里面尋找新襪子。穿襪子的時(shí)候仔細(xì)一看，左右腳的襪子根本不是一雙，真氣人！于是便在抽屜里面繼續(xù)翻找。這個(gè)時(shí)候我的腦袋里面就再想：“這么多雙不同的襪子，怎么樣能在早上上學(xué)的時(shí)間里面迅速的找到一雙呢？平時(shí)媽媽讓我認(rèn)真整理抽屜我總是偷懶要不就是堅(jiān)持不了幾天就又亂了，怎么樣才能總是保持抽屜里面東西分明呢？”帶著疑問我上學(xué)去了。
晚上放學(xué)回家，吃飯的時(shí)候全家在一起聊天，忽然奶奶說：“哎呀，過年的時(shí)候喝空的酸奶盒子太占地方了，又不能向塑料瓶子那樣賣掉，扔了還挺可惜的?！蔽翼樦棠痰哪抗獬瘡N房一角看了看，成箱的奶盒子散落在地上，埋汰還占地方。頓時(shí)，一個(gè)想法浮現(xiàn)在我的腦海里，我想到了一個(gè)小制作，既可以廢物利用，又可以幫助我整理抽屜，真是一舉兩得?。∥已杆俚某酝觑埦烷_始制作起來。
做法其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先我把每個(gè)酸奶盒子的頂端都拿剪刀剪掉，留下下面的五個(gè)面的正方體，用清水把正方體盒子的里面清洗干凈，此時(shí)要注意的是不要把水澗到盒子的外面，因?yàn)橐话愕娘嬈泛兄挥欣锩媸怯蟹浪畬拥?。洗干凈后擦干就等待備用。然后拿抹布把抽屜里面擦干凈，試著把酸奶盒子放里面看看橫向需要幾個(gè)，縱向可以放幾個(gè)。我初步試了下我的床頭抽屜橫向縱向正好都可以放6個(gè)，那一個(gè)抽屜里面就能塞下36個(gè)處理完的酸奶盒。最后我把36個(gè)酸奶盒面貼面的，整整齊齊的用雙面膠粘在一起，在把這個(gè)類似于馬蜂窩一樣的正方體放進(jìn)抽屜里就大功告成啦！把襪子一雙一個(gè)盒子的放好，看！抽屜就算長(zhǎng)時(shí)間不整理也不會(huì)弄亂了。
其實(shí)生活中有很多小技巧、小發(fā)明、小制作，需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，努力探索。如果我們每一個(gè)人都經(jīng)常留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那我們的地球就會(huì)更加環(huán)保，我們的資源就會(huì)更加節(jié)約。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇十五
每當(dāng)我看到花瓶里那一束插花，總會(huì)想起上個(gè)星期日做插花的情景。下面就讓我來介紹介紹那天的場(chǎng)景吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，作文班里的陳老師組織我們?nèi)ンw育場(chǎng)做插花。準(zhǔn)備材料：一個(gè)類似于花瓶的瓶子，一個(gè)小的分叉的樹枝，彩泥——24色“超輕粘土”。我們還約定2點(diǎn)在鳳凰臺(tái)下集合，4點(diǎn)放學(xué)。
我跟隨著媽媽的腳步，騎著自行車來到體育場(chǎng)，找到了老師和同學(xué)們，大家都拿著材料，其中花瓶最引人注目，有人拿的是飲料瓶；有人拿的是瓷罐；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣，琳瑯滿目。
觀賞完花，就開始制作，我們找了個(gè)陰涼的地方坐上去，先跟老師學(xué)，再自己實(shí)踐。我看完老師做花的步驟，便找了個(gè)位置坐下，開始做花。
開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)花瓣不好捏，都懷疑老師是不是有巧手，怎么捏得這么好。抱怨歸抱怨，抱怨完還得做，我做了將近十分鐘，終于做好一朵櫻花，我給這朵花取了個(gè)名字叫丑花。我又做了幾朵，比前面的好看多了，岳雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎么做呀！好丑呀！”可她最終還是堅(jiān)持做好了一朵。
大約一個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們陸續(xù)做好了，我不停催促自己趕緊做好。不一會(huì)兒，我也做好了，老師給我拍了一張照片。過后，我就去參觀同學(xué)們做的各種各樣的花，最令人難忘的是陳亞文的食人花，新穎別致，獨(dú)具匠心。
上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心，要有堅(jiān)持摸索的精神才能有所收獲。
萬(wàn)花筒的制作說明文篇十六
“嘩嘩嘩！”這是什么聲音呢？原來是我弟弟在玩我的萬(wàn)花筒哩！這個(gè)萬(wàn)花筒構(gòu)造精致美觀，顏色絢麗，是爸爸在我生日時(shí)送給我的。
萬(wàn)花筒外形猶如一架望遠(yuǎn)鏡，身披一件花衣裳，一看就知道是一個(gè)愛美的小姑娘。筒的最頂端有個(gè)觀察口，遠(yuǎn)看黑乎乎的，帶給人一種神秘感。筒身由兩部分組成，上半部分較小，印著一只憨態(tài)可鞠的大熊貓?？?！它正在津津有味地吃著竹葉呢！熊貓兩只耳朵一扇一扇的，似乎在聆聽大自然美妙的韻律。下半部分可以轉(zhuǎn)動(dòng)，“萬(wàn)花筒”三字寫在那兒，顯得那么醒目，底層有一片玻璃，是透明的，里邊裝著一些五顏六色的小碎片。轉(zhuǎn)動(dòng)下半部分，從觀察口向里邊看，你才真正領(lǐng)略了什么叫神奇：五顏六色的花兒，絢爛多彩的星星，還有那些叫不出名兒的形狀，縱橫交錯(cuò)，令你眼花繚亂。
為什么會(huì)產(chǎn)生如妙趣橫生的景象呢？原來，萬(wàn)花筒里有三面鏡子，通過折射底部的小碎片，才使我們看到這美麗的景象。萬(wàn)花筒不僅有趣，而且還是我最好的伙伴。
一次，我數(shù)學(xué)考不好，便找萬(wàn)花筒傾訴心聲：萬(wàn)花筒，我考不好，你說我該怎么辦呢？萬(wàn)花筒認(rèn)真地聽著，用黑洞洞的觀察口看著我，好像在說：“曾鵬，打起精神，不要太注重?cái)?shù)，摔倒了就馬上站起來，繼續(xù)努力！”在伙伴萬(wàn)花筒的激勵(lì)下，我又打起了精神。
還有一次，弟弟玩著萬(wàn)花筒，不小心把它摔在地上。我當(dāng)時(shí)“哇”的一聲就哭了起來，這時(shí)，萬(wàn)花筒注視著我，好像說：“小主人，別哭了，我不疼的！”看到萬(wàn)花筒堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我也不好意思再哭了，連忙拍去萬(wàn)花筒身上灰塵，擺回它原來的位置。
我喜歡我的知心伙伴——萬(wàn)花筒。
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