總結(jié)是對自己成長軌跡的一種記錄和反思。在寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，使總結(jié)更加全面。看完下面這些總結(jié)范文，你就能更好地寫出一篇完美的總結(jié)了。
中班德育工作總結(jié)上學期篇一
8222；總之一句話，管理不能架空，要讓學生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學生引以為戒并重視起來。
4、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀律和學習常規(guī)，并與學生個別談心。
5、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。
6、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式，讓學生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學生心理健康，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體。與此同時，讓學生有親身而為的成功體驗，思想在行動當中不斷進步成熟。
7、落實學校的各項工作，如各種會議、各類比賽等。
五、工作成績與經(jīng)驗：
1、注重與學生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學生啟示的機會。班會課整體熏陶，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教育，課余時間隨機聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實不務(wù)虛。
六、工作不足：
1、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達到理想的境地。
七、今后工作設(shè)想：
1、重點抓學風，注意分層次教育；
2、做好5、6號學生的穩(wěn)定工作，防止厭學情緒。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
中班德育工作總結(jié)上學期篇二
今年我擔任高二11財會班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的`工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
要管好一個班級，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
中班德育工作總結(jié)上學期篇三
實效性的德育工作才利于小學生德育水平的提高,利于小學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的社會知識。如何作幼兒園中班上學期德育。
幼兒期是兒童接受熏陶，形成良好的品德和行為習慣，培養(yǎng)個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子，形成良好的品德，不僅非常重要，也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學中占重要的地位。它是指教師根據(jù)幼兒道德教育的任務(wù)，幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒品德發(fā)展的實際情況，有目的、有計劃地對幼兒進行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物，從中汲取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學期的工作中，我從以下幾點入手，進行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。
一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行了教育。
日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復(fù)練習與實踐提供機會。在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐想結(jié)合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出有禮貌的話語時，教師和父母要善于抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導(dǎo)、教育，使孩子知道什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。
二、充分利用各種教學內(nèi)容和教學手段，積極有效的滲透了德育教育。
1.本學期許多教材內(nèi)容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義，恰當?shù)倪\用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設(shè)計一些“幸福一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動，就可以自然的滲透一些保護環(huán)境，團結(jié)友愛，尊敬長輩等教育。一堂課，一次活動結(jié)束了，我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進行小結(jié)，把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。
2.結(jié)合節(jié)日活動進行德育。本學期開展了重陽節(jié)活動，在游戲中培養(yǎng)孩子敬老愛幼的情感;國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情;親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離，體會親子運動的快樂;而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
三、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決.
二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中。
2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。
的機智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì).
三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育.
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”.教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感.
四、家園聯(lián)系,共同教育.
對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展.
時間過得真快，一晃又到了學期結(jié)束，針對半年的努力教育，對照學期初制定的德育計劃，我總結(jié)如下：
一、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。
二、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣，減少了吵架的現(xiàn)象。
三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護公物，盡量做到自己的事情自己做。
四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣，我們每天安排了值日生，進行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧。
五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，
如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。
轉(zhuǎn)眼間一個學期將要過去。本學期我們依據(jù)幼兒園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育。
工作計劃。
并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基矗經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的。
自我評價。
另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信，同時為集體服務(wù)。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，及時把教育信息、各項活動安排等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如“請”,“謝謝”,“對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
總之，幼兒德育是一個反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
中班德育工作總結(jié)上學期篇四
教育，努力培養(yǎng)學生的新形象。以及通過多項實踐活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。本學期本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教我校德育工作順利圓滿結(jié)束。
１、本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周召開主題班會課，對學生進行教育，要求班主任詳細備課，每月進行召開班主任工作會議，對當月工作進行總結(jié)提出問題，對下月工作進行安排。學期結(jié)束評出“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”，給予獎勵。
2、加強師德師風建設(shè)。我校師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時刻一“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。同時，堅持加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念。從5月初開始，組織我校6名班主任和2名預(yù)備班主任參加“班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，利用本次學習機會，學習專業(yè)的理論知識，不斷更新教育教學理論知識，提高德育工作隊伍素質(zhì)。
3、繼續(xù)執(zhí)行教師值日護導(dǎo)工作，每日兩段入校時間，要在校門口迎接學生，認真觀察周邊環(huán)境，提高警惕，確保孩子不受任何意外上海。早、午自習要檢查校園、教師衛(wèi)生和班級紀律，并做好記錄。提高值日教師責任感，讓學生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動。
1、每周一的升旗儀式，規(guī)范落實了國旗下講話，圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排全體教師和各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，既對學生氣到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才。
2、在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。
3、將弘揚踐行“陜西精神”讀書教育實踐活動，融入到日常學習生活中，充分利用了班會課、學習園地、校園廣播等宣傳陣地，對學生進行了思想教育。
1、三月份，召開了開學典禮，為學生樹立了模范。我們開展了“養(yǎng)成好習慣，爭做文明好學生”主題教育活動。出辦了以“新學期新面貌”為主題出辦黑板報。
2、四月份，緬懷先烈，開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育；各班上了三節(jié)“文明禮儀”主題班會教育；召開了陽光體育運動會。
3、五月份，組織我校五個節(jié)目參加了我鎮(zhèn)第三屆少兒才藝展，并獲得了一個第二，一個第三的優(yōu)異的成績。組織學生觀看了影片，撰寫了觀后感，擇優(yōu)像勉縣應(yīng)試教育推選了8篇觀后感。第八屆少兒書信大賽，我校一名同學或三等獎，并組織學生參加了勉縣第九屆久安杯少兒書信大賽。
4、六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。
本次活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式，全校17名學生光榮地加入了少年先鋒隊組織。接著，全校學前幼兒班至六年級合計七個班級表演了各自精心準備的21個文藝節(jié)目，節(jié)目類型形式豐富新穎，有：情景快板劇、講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、相聲、大（?。┖铣?、獨唱。參演學生全心投入，盡情展示著純真可愛的神態(tài)、自然協(xié)調(diào)的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力，博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場的氛圍很好地感染和引導(dǎo)了廣大學生對美的欣賞，對藝術(shù)情趣的喜愛、追求。
眾所周知，從小就開始并加強文明行為習慣教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。本學期，我校狠抓班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人。本學期，各班出辦了一期黑板報，兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設(shè)，在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語，學習勸導(dǎo)語，教師行為提示語，常見了良好的校園文化氛圍。
（一）3月份，利用班會課各班開展了春季預(yù)防傳染病的專題教育。夏老師組織全校師生開展了春季傳染病預(yù)防、甲型h7n9預(yù)防和預(yù)防野蘑菇中毒專題講座。
（二）5月份，針對對食品安全問題，學校推出多項舉措加強“食品衛(wèi)生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。
本年度，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的支持和配合下，我校的德育工作順利圓滿完成，但也存在一些問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力和進一步加強改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
中班德育工作總結(jié)上學期篇五
這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領(lǐng)域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導(dǎo)思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓(xùn)練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效。
1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。
2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。
3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效。
二、德育工作的指導(dǎo)原則。
1.熱愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則。
2.堅持正面教育的原則。
3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。
4.從幼兒實際出發(fā)的原則。
5.教育的統(tǒng)一性原則。
1.學習關(guān)愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓與分享，學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果。
3.愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5.愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習。
中班德育工作總結(jié)上學期篇六
在德育工作中,班主任工作是非常重要的,加強班主任的的管理,把德育工作、育人工作落到實處。如何作幼兒園中班下學期德育。
工作總結(jié)。
本學期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育。
工作計劃。
并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的。
自我評價。
例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務(wù)如：幫助擦桌子、整理小椅子等，逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決.
二:把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中。
2:十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。
4:十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。的機智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì).
三:利用節(jié)日對幼兒進行品德教育.
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”.教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感.四:家園聯(lián)系,共同教育.
對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展.
時間過得真快，一晃又到了學期結(jié)束，針對半年的努力教育，對照學期初制定的德育計劃，我總結(jié)如下：
一、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。
二、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣，減少了吵架的現(xiàn)象。
三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護公物，盡量做到自己的事情自己做。
四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣，我們每天安排了值日生，進行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧。
五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。
一學期來，我園一直把“孝道教育”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學園的主要工作，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想，遵循各個年齡段幼兒特點，將“盡孝”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行思想品德教育，抓常規(guī)、重培養(yǎng)，在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效。現(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每天的早談也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，我們會結(jié)合幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。
在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。
三、在德育主題活動中深化德育教育。
新學期一開學，增加了許多新生，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓?！叭?八”婦女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩，為愛而行動”的活動。從制作到贈送，小朋友們忙得不亦樂乎，個個都像小藝術(shù)家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩，“愛”要大聲說出來。勞動節(jié)開展課程活動，引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。而“六一”、“端午節(jié)”、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
四、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德。
以上是我們本學期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。
中班德育工作總結(jié)上學期篇七
伴隨著新年鐘聲的敲響，我園x年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣。開學初各班根據(jù)實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。
二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣。“三八”節(jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。積極主動參加集體活動。
三、向他們進行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。
中班德育工作總結(jié)上學期篇八
伴隨著新年鐘聲的敲響，我園xxx年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣。
開學初各班根據(jù)實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。
二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣。
“三八”節(jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。積極主動參加集體活動。
三、向他們進行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。
四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。
中班德育工作總結(jié)上學期篇九
本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
在本學期中，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎(chǔ)，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：
一、重教職工的師德建設(shè)。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊伍建設(shè)的首要工作。
為此，我們繼續(xù)加強了管理隊伍的建設(shè)，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及保育員的月例會制度。利用周例會加強教師們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以組織學習相關(guān)管理知識，定期交流班級管理工作。為教師們提供了外出學習工作經(jīng)驗的機會，同時開展園內(nèi)年級組相互交流，不斷提高班主任班級管理水平，提高班級管理質(zhì)量。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”、“先進群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動為載體，建立團結(jié)協(xié)助，保教一致工作作風。各班結(jié)合主導(dǎo)性課題開展班級特色環(huán)境、特色。
口號。
特色班牌創(chuàng)設(shè)活動，朝著“鄉(xiāng)土化生活化”教育特色發(fā)展。
本學期還進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領(lǐng)。開展了保育員工作月度檢查考核。(加強了保育員人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”，明確保育工作目標。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現(xiàn)了的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在春季流行性傳染病高發(fā)時期，我園堅持每天用紫外線消毒，成功的預(yù)防了流行性傳染病的傳染。保育員平時能按照要求做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。)。
二、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng)。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。
1、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
2、本學年開展《我的爸爸》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
3、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
4、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。”
5、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。
6、賽出健康，賽出風采——記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會：4月9日上午，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動——迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領(lǐng)下，高舉著各自的班牌，響亮地喊著自己班的口號，邁著整齊的步伐，一一進入了比賽場地。李園長熱情洋溢的。
開幕詞。
拉開了我們首屆運動會的序幕。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈的運動項目比賽就開始了。
7、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警、消防員、理發(fā)師、教師、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功“給學生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學習和實踐。
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐。
2.嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。作為一名幼兒教師我總結(jié)了以下幾點：
一、在思想上，深刻認識幼兒教育。
參加工作十年了，上每一節(jié)課前我都會認真?zhèn)湔n，每一節(jié)課后我都會做。
自我評價。
找出不足的地方，有一次，我組織了一個小活動內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成。起初我有些沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這個活動有很多漏洞。于是我又組織了第二次活動，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!
在政治思想方面，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每位幼兒的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一名幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一名幼兒，尊重每一名幼兒的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一名幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大幼兒家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
中班德育工作總結(jié)上學期篇十
本學期我校德育工作在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，牢固樹立“育人第一”的指導(dǎo)思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義，工作中能以普教德育工作意見和學校整體工作計劃為依據(jù)，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升和學生道德品質(zhì)的提高。把“文明禮儀教育和社會公德教育”做為突破口，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，幫助和引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。切實提高了德育工作的針對性和實效性。
1、加強師德建設(shè)：
本學期我校師德建設(shè)工作以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“修師德、強素質(zhì)、盡責任，構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點，在教師中廣泛開展了“四主動”和愛崗、愛生、愛校為主要內(nèi)容的爭做“主人”師德教育活動，達到了鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成了聚心凝力的教師團隊。
工作中我校組織教師深入開展學習教育活動，以此來提高教師對師德的再認識，采取了學、講、思相結(jié)合的形式，系統(tǒng)的組織教師觀摩禮儀專家金正坤教授主講的《教師禮儀》講座錄像，金教授結(jié)合具體案例講解深入淺出，通俗易懂地從“師表、師資、師德、師心”四個方面講解了為人師應(yīng)具備的禮儀規(guī)范，比喻恰如其分，把教師日常工作生活中忽視的細節(jié)之處分析得入木三分。全體教師認真傾聽，仔細揣摩，收到了良好的教育效果。利用政治學習時間學習１７位全國道德模范教師事跡，結(jié)合自身實際開展討論辨析，撰寫學習體會，老師們受到了一次深刻的師德洗禮。為了提高師德教育的針對性和有效性，我校結(jié)合六查六看的主要內(nèi)容，注重抓好教師常規(guī)工作，加強日常的檢查與監(jiān)督，使師德教育落實到平日的點滴工作實踐中。進一步推進了學校思想道德和校園文化建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)和校園文明程度。
注重打造優(yōu)秀團隊，開展名師培養(yǎng)工程。本學期在校內(nèi)開展了推名師、樹名師、學名師、做名師活動。學校制定各級名師標準，首先，教師按各層次標準由個人對號入座，教師自薦申報名師級別，學校統(tǒng)一建立名師升級檔案，實際工作中圍繞教育教學、班級管理等各個方面培養(yǎng)名師，為其創(chuàng)造鍛煉機會，搭建展示平臺，學期末評選出“溫暖實小”優(yōu)秀教師，促進了教師的專業(yè)成長。為了打造和發(fā)揚團隊精神，本學期我校推選出英語組這支優(yōu)秀團隊為教師介紹經(jīng)驗，組織全校教師進行交流、研討。英語組組長自豪的介紹到：這里是一個和諧奮進的團隊，教學中互相協(xié)作，日常間和諧相處，遇到任務(wù)同心協(xié)力，這是英語教研組多年積淀下的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師鉆研教材教法，大膽進行教學改革，老教師都有著豐富的教學經(jīng)驗，中年教師更是教學、教研的先鋒。工作中，教研組全體同志用實際行動踐行著“學為人師行為世范”教師精神：教師犧牲休息時間為患病學生補課；寒暑假忙于對每個學困生的家訪；課余時間教師組織學生英語實踐活動不計報酬……這塊優(yōu)秀教研組的牌匾，是我們榮譽的見證。
本學期，我校積極響應(yīng)縣教育局號召，認真組織開展了整頓干部教師作風活動，切實加強我校干部、教師作風建設(shè)，注重規(guī)范教育行為，提升師德水平，塑造身正為范的從教形象，著力解決校領(lǐng)導(dǎo)和教師作風方面存在的突出問題，工作中我校遵循“統(tǒng)一思想、全員參與；規(guī)范程序、突出重點；立足個體、著眼全局”的原則，扎扎實實地做好“學習討論、查找問題、整改提高”三個階段的工作，認真開展了問卷調(diào)查、征求意見、自查存在問題、撰寫自檢報告材料和領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議、召開民主生活會等各項工作，并針對調(diào)查問卷和查找領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題意見表進行了匯總、梳理，針對問題進行評議，在查擺問題階段中圍繞“工作效率低下，辦事拖拉；工作不敢負責，敷衍塞責；不能團結(jié)協(xié)作，自由散漫；工作不能堅持聯(lián)系實際，流于形式；不能做到依法執(zhí)教，目無法紀；工作中不能學以致用，因循守舊，創(chuàng)新意識差。”六個方面，制定了《實驗小學整頓干部教師作風整改方案》，針對存在問題提出了切實可行的七項整改措施。為了突出重點提高整頓干部教師作風實效性，我校圍繞“什么是合格教師，怎樣做合格教師”展開專題討論，討論會上全體老師暢所欲言，各抒己見，分別從不同的角度談了個人的體會和看法，有的教師從學識方面談到了作為合格教師必須具備深厚的文化底蘊和扎實的專業(yè)知識；有的教師就道德修養(yǎng)方面提出作為新時期的合格教師應(yīng)教書育人、為人師表；有的則提出了的合格教師要獨具魅力、別有風采等等，合格教師大討論活動深入人心。在此次整頓干部教師作風活動中全體教師得到了一次思想的洗禮，不良工作作風得以糾正，圍繞本次活動每名教師制定了新的工作目標，促進了我校教育教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的開展。
2、注重班級德育管理，加強班主任專業(yè)化發(fā)展。
加強班主任隊伍建設(shè)，注重對班主任工作的管理和培訓(xùn)，以更好的促進班級德育管理的實施。強化班主任教研，本學期我校通過校本分層培訓(xùn)、聆聽專家講座、撰寫班主任工作案例、創(chuàng)建博客圈開展網(wǎng)上班主任工作論壇、組織班隊活動觀摩等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)化發(fā)展水平和工作能力。本學期德育處圍繞《新時期班主任工作》《班主任與值周工作》對全體班主任進行了培訓(xùn)，并在班主任中開展學習與交流，探索科學的班級管理方法。工作中我校加強班主任教研，拓展班主任教研途徑，結(jié)合學?？傮w工作思路，讓經(jīng)典的文化浸潤師生成長足跡，本學期構(gòu)建了以學生禮儀教育為主體的校本化禮儀培訓(xùn)課程，班主任教師結(jié)合學校禮儀、“家庭禮儀、社會禮儀的基本的禮儀知識，每班圍繞一個主題“禮貌用語的使用”“見面問候的學問”“就餐禮儀”“學會贊美”等等對學生進行禮儀活動指導(dǎo)，活動過程中重在禮儀知識的了解和方法的訓(xùn)練，通過活動使學生能夠了解禮儀與健康成長的關(guān)系，規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，逐步形成以禮儀常規(guī)訓(xùn)練為主的我校德育特色。
本學期，我校創(chuàng)建了實驗小學班主任博客論壇，每位班主任都是其中會員，通過學校的集中培訓(xùn)，班主任教師各自創(chuàng)建了網(wǎng)頁博客，并要求每位班主任半月發(fā)表一篇班級管理、班主任工作反思類的博文，半月間要對十人以上的好友博文給與評論，按評論多少及訪問次數(shù)學校給與檢查，半月間推薦一種利于班級管理的小方法。這樣就約束班主任把日常工作隨時隨地的記錄整理、反思提高。傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任工作水平，也達到了學習先進經(jīng)驗的目的，同時促使班主任提高科學管理班集體的能力。逐步提高班主任專業(yè)化水平。
本學期我校少先大隊以學生發(fā)展為本，從大處著眼，小處著手，注重實質(zhì)問題，講究實際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學生。工作中以“文明禮儀教育”、“社會公德教育”為切入點，以活動為載體繼續(xù)抓好學生的行為養(yǎng)成教育，在學生中開展“微笑面對面文明見行動”主題活動，使學生掌握學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的基本要求，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”。根據(jù)行為習慣形成的規(guī)律，我校少先隊以“認知明理――確立目標――實施訓(xùn)練――評價考核”這一良好習慣養(yǎng)成教育的基本模式全面展開實施。
1、以禮儀教育為切入點，抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。
工作中我校少先隊為了創(chuàng)設(shè)習慣養(yǎng)成的良好氛圍，在學生中開展了“微笑面對面文明見行動”主題系列活動，為了得到家長的認可和支持，首先下發(fā)了“關(guān)于學生良好習慣培養(yǎng)”家長征詢意見表，廣泛了解學生現(xiàn)狀，充分征求家長意見，積極采納家長建議，達成教育共識。少先大隊通過校園電視臺講座和行為演示的方式讓學生了解學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的具體內(nèi)容，使學生了解到在學校、在家庭、在社會的具體禮儀內(nèi)容，掌握與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有文明內(nèi)涵的生活規(guī)范，明確行為要求指導(dǎo)日常行為。同時進一步完善了《實驗小學學生校園禮儀公約》，班主任老師與學生一起根據(jù)本班學生實際，逐條學習講解，使公約內(nèi)容與學生實際生活緊密聯(lián)系。紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)了“故事會”欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每周中午時間廣播，使學生受到積極的鼓舞和引領(lǐng)。通過禮儀知識競賽、禮儀故事比賽、“微笑面對面文明見行動”主題漫畫展等活動的開展，創(chuàng)設(shè)了講究禮儀的良好氛圍，學生掌握了與日常生活息息相關(guān)的禮儀知識，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。工作中我們也感覺到學生行為規(guī)范教育是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程，我們將持續(xù)地做好常規(guī)工作，保證養(yǎng)成教育的有效開展。
2、以感恩教育為載體，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
懂得感恩、勤奮簡樸、樂于助人、自強不息是中華美德。本學期少先大隊在學生中開展了一系列感恩教育活動，各班級召開了《感恩的心》主題班會，少先隊設(shè)計并開展了“收藏感動將愛典藏”親子互動活動，使孩子了解父母在平日生活中對自己付出的辛勞，能夠體諒父母、懂得父母、感恩父母。學期中我校在師生中開展了“讓愛在我們手中傳遞”活動，召開了主題升旗儀式，輔導(dǎo)員深情的介紹了這樣一名特殊學生的狀況：李洪源是我校畢業(yè)的學生，他7歲的時候，母親因病去世了，隨之父親又意外事故而身亡，從小失去父愛和母愛的小洪源因此生活在爺爺奶奶身邊，爺爺因病不能干活現(xiàn)已80歲癱在床上，一家三口靠現(xiàn)已80歲的奶奶撿廢品來維持生活，10多年來，李洪源就在這樣如此艱難的困境中堅強的生活著，然而生活的不幸卻沒有讓他放棄對理想的追求，從小學到中學他一直是一個品學兼優(yōu)的好學生，今年他以優(yōu)異的成績考上了清原高中。多年來，我們學校的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師一直在默默地資助著這個孩子，在李宏源學習和成長的道路上離不開實驗小學多年來對他的幫助和關(guān)愛，讓我們?nèi)熒僖淮畏瞰I愛心，幫助他完成學業(yè)，讓李洪源度過一個溫暖的冬天。在少先隊的號召下，廣大少先隊員們傾情施愛，拿出就自己的零用錢，隊員代表將五千余元送到了這個貧困的孩子手中。愛是沒有界限的，清原實小的師生用自己無私的行動幫助別人也溫暖自己。
3、結(jié)合重大節(jié)日開展校園活動：
結(jié)合重大節(jié)日開展校園活動促進學生德育實踐體驗，結(jié)合教師節(jié)，少先隊組織全校學生開展了“我愛老師”系列活動，少先大隊委組織全體隊員開展“我為老師做賀卡”活動；各中隊召開《特別的禮物送給您》主題班會；學校為全體教師每人購買一束鮮花，校領(lǐng)導(dǎo)早早到校，在校門口親自迎接每一位入校的教師，讓老師在自己的節(jié)日中感覺溫馨甜蜜。結(jié)合少先隊建隊60周年，我校在10月13日舉行了“飄揚的紅領(lǐng)巾”主題紀念活動，隊員們用詩朗誦、快板、歌舞等多種形式紀念建隊60周年，同時又進行了新生入隊，老對員重溫入隊誓詞活動。結(jié)合11月9日國際消防宣傳日，學校集中進行消防知識講座，舉行安全演練，提高師生安全意識。在教育局團委的組織下，我校帶領(lǐng)隊員到敬老院開展尊老、敬老教育活動，到敬老院慰問老人。提高隊員綜合實踐活動能力，更好地對學生進行了良好習慣的養(yǎng)成教育。
在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。在開學的第一周結(jié)合學校對學生行為習慣養(yǎng)成教育的具體要求，召開一年級新生家長會，及時和家長溝通情況，讓家長了解學校的教育內(nèi)容、具體要求，做到相互溝通促進教育的目的。學期初召開了2―6年級家長會，結(jié)合征詢到的家長建議制定學生日常禮儀教育措施，商討教育策略，促進學生禮儀行為習慣的養(yǎng)成。建立家校聯(lián)系反饋卡，家長能主動協(xié)助學校做好學生在家情況的反饋工作，使班主任及時了解到了學生在家的情況，促進了學生的健康成長。為了提高家教水平，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，給家長和學生以鼓勵，學期末我校實行了“最佳父子（母子）獎”評選活動，以喜報的形式發(fā)給家長學生。工作中我們繼續(xù)注重抓好校門前的秩序，營造良好環(huán)境。加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的育人環(huán)境。并能主動協(xié)調(diào)開展各種共建活動。主動與綜治、公安、司法等部門配合，加強對學生的法制教育，聘請我校法制教育副校長進行《法制教育》講座。一系列互動的開展促進了學校整體工作的提高。
工作中我校注重社區(qū)活動的推廣，少先隊組織的“紅領(lǐng)巾一條街”活動幾個學期來一直開展得有聲有色，做到活動的經(jīng)?；Y(jié)合講“四德”做文明公民活動，每到周三下午少先大隊組織四、五年級的師生對校門前整條街道進行環(huán)境衛(wèi)生清理，成立了紅領(lǐng)巾文明天使小隊，把整條街道劃分為若干個區(qū)域，由各隊分段負責保潔護綠，將街上廣告公示牌偽章招貼清除干凈，并由值周組負責督察各中隊日常護綠保潔的落實情況，這一活動得到了社會的一致好評。同時學生的良好行為習慣明顯提高。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，全校師生的共同努力下，教師的師德建設(shè)、學生的養(yǎng)成教育等方面均取得良好的教育效果，但也有一定的不足，學生的文明禮貌、學習習慣等還有待加強。
中班德育工作總結(jié)上學期篇十一
在教育局關(guān)于德育工作精神的指導(dǎo)下，按照學校工作計劃和德育工作計劃，堅持以人為本、育人先育德的原則，政教處完成了本學期的德育工作和班級管理工作任務(wù)。
一、進一步完善德育教育網(wǎng)絡(luò)、促進規(guī)范化管理。
在上學期德育教育工作的基礎(chǔ)上。本學期進一步對德育教育網(wǎng)絡(luò)進行了規(guī)范，使之逐步形成體系，向科學化、規(guī)范化方向發(fā)展。
1、加強了班主任隊伍建設(shè)，使班級管理成為德育教育的主陣地。
班主任工作會議每月召開一次。會議有準備、有重點、有記錄、有總結(jié)。本著務(wù)實的原則，在會議上，各班主任從學校、班級的實際出發(fā)，充分交流、發(fā)言、討論，內(nèi)容涉及班級管理理念、方法以及管理的得與失等，對有代表性的事件的處理思路與方法，管理中的個性問題與共性問題，中學生的時代特征等方方面面。班主任會議既是對前一階段工作的小結(jié)，使學校能夠及時了解各班的工作情況，又能各抒己見充分討論，達到統(tǒng)一認識、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的個性，又能體現(xiàn)出共性。
2、規(guī)范了學生會工作，增強了學生參與學校管理的廣度和深度。
學生會組織機構(gòu)已經(jīng)完善，工作職責已經(jīng)明確?，F(xiàn)有成員24名，由學生會主席負責開展工作，每兩周召開一次會議，由各年級組長匯報各自的思想和工作情況，并對學生會工作提出建議。為學校全面了解學生提供了一個窗口。從一學期的工作情況看，其成績是優(yōu)異的。
3、注重課堂教學的德育教育功能，發(fā)揮思品、歷史等課程的德育教育作用。
按照學校工作計劃的要求，本學期把思品、歷史等課程的教學工作也納入了德育教育的范圍內(nèi)，拓寬了德育教育的渠道。各科教師按照學校工作的要求，除了搞好課堂教學外，還組織學生觀看了戒煙、禁毒、地震等方面的電教片，用鮮活的事例構(gòu)筑了學生的人士觀、價值觀。
4、以家長會為契機，加大了與家長的聯(lián)系與溝通，增強了德育教育的效果。
學校于4月底組織召開了家長會，家長到會率達到85%，比之以往有了很大的進步，逐步改變著農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。家長會從計劃、動員到組織召開都做了精心的準備。各班級都認真組織，注重每一個細節(jié)，向家長全面匯報了學生在學校的學習、生活、品德等情況，認真聽取了家長的意見和建議，在教育學生上與家長形成了共識，起到了較好的作用。
二、注重班級建設(shè)，抓好常規(guī)工作，突出了文明禮儀建設(shè)。
班級建設(shè)是德育工作的核心內(nèi)容。以五項評比為主要內(nèi)容，從衛(wèi)生、紀律、出勤、三操、文明禮儀等方面對班級進行量化管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。
整潔干凈的環(huán)境是學校精神風貌的體現(xiàn)。本學期對衛(wèi)生工作進行了進一步規(guī)范。規(guī)劃了衛(wèi)生區(qū)，提出了打掃的具體標準，定期和不定期的進行檢查、量化。這些做法既保證校園環(huán)境的整潔，更重要的是培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣。
由于學校特殊的地理環(huán)境，影響到了學生的.出勤。本學期在出勤工作上除了教育之外，還加大了檢查的力度。早晨、中午、下午，分三個時間段對各班出勤情況進行檢查，并對出勤情況實行匯報制。這樣做既保證了教學秩序的正常，又避免了意外事故的發(fā)生。
學校把文明禮儀建設(shè)作為常規(guī)工作的重點。此項工作也參加了本學期自治區(qū)關(guān)于德育創(chuàng)新工作的評比。文明禮儀建設(shè)主要是針對目前社會上一些不良習氣對學生產(chǎn)生的負面影響和社會發(fā)展對文明禮儀提出的高要求而開展的。學校制定了相關(guān)的制度，指明了行為的標準，由政教處、團總支、學生會定期進行檢查，堅決杜絕了不良習氣的蔓延。七年級和八年級學生在文明禮儀建設(shè)中表現(xiàn)良好，良好的風氣已然形成。
三、認真組織德育活動，促進校園文化建設(shè)。
德育活動是德育教育的實踐，學生是實踐的主人。在實踐中體驗做人做事的原則，培養(yǎng)良好的思想道德情操。
本學期針對學校和學生的實際情況，主要開展開學表彰會、退休教師歡送會、感恩母親作文競賽、家長會、畢業(yè)典禮、校園綠化等活動。
每一次活動都有鮮明的主題，認真的準備，精心的組織，引導(dǎo)學生向積極健康的人生道路邁進，體會作為一個社會人的責任與義務(wù)，體驗作為一個個體所必須具備的情感、態(tài)度、價值觀。
為了更好更有深度和廣度的開展文明禮儀建設(shè)，在校園內(nèi)營造良好的氛圍，學校延續(xù)了上學期進行的校園文化建設(shè)，進一步完善了建設(shè)內(nèi)容，使學校的文化氣氛更加濃厚，潛在的影響著學生向積極健康的人生方向前進。
四、積極做好“兩基”迎檢工作。
今年國家對我區(qū)“兩基”工作進行了檢查驗收。為了迎接檢查，政教處配合學校積極開展了工作。從管理到建檔做了細致的工作。認真對待工作的各個環(huán)節(jié)，順利的完成了承擔的工作任務(wù)，先后迎接了鎮(zhèn)、教育局、市、大市和自治區(qū)等各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收，受到了各級部門的肯定和好評。同時，以此項工作為契機，做好了控輟保學工作。
五、工作中存在的不足。
由于各種因素的制約，在工作中還存在著諸多的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、班主任培訓(xùn)工作不扎實、不全面。
2、德育活動次數(shù)較少。
3、對特點學生的教育方法單一。
4、工作的各個環(huán)節(jié)不夠流暢。
以上不足我們有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。本學期工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下的思考卻很多很多。這也是今后開展工作的寶貴財富。在此基礎(chǔ)上，我們會盡心的工作，把工作做到更好，為學生的未來引好路、奠好基。
中班德育工作總結(jié)上學期篇十二
幼兒園小班德育工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學期我們結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3.個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
中班德育工作總結(jié)上學期篇十三
一年級時啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學生全部都是全托在學校，孩子們剛離開父母，一切生活都不太習慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進入了學習的軌道。
利用班會課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果。
獎紅花，獎紅旗，正面教育為主。
教學生一滴水，教師必須一桶水。教育學生坐、立、行、走的姿勢。
每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通，讓家長放心，學生安心。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級xxx。
20xx.9.24。
2013年在學校的正確指導(dǎo)下，本學期我校各部門緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實......
2011年德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工......
小學小學德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞......
中班德育工作總結(jié)上學期篇十四
伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，至xx學年第二學期的德育工作，在縣教育局、學區(qū)和學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鎮(zhèn)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：
一、基本情況本學期注重全面實踐全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。要求教師的教案設(shè)計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
5、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。三月份全校開展了以《寫規(guī)范字，說普通話，做優(yōu)秀少先隊員》為主題的演講會。五月份開展了《愛勞動，愛生活》的作文比賽。六月份開展了慶“六一”班級文藝比賽。通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學生更加熱愛學習了。
中班德育工作總結(jié)上學期篇十五
緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處和級部的指導(dǎo)下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)修訂和完善創(chuàng)新平臺的使用和綜合素質(zhì)評價的優(yōu)化，在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)征求老師們的意見和建議，進一步完善平臺，推廣使用了網(wǎng)絡(luò)版的平臺，為廣大老師方便的使用平臺創(chuàng)造了條件。不僅利用班會引起學生的高度重視而且利用家長會廣泛宣傳，讓家長清楚學生目前的綜合素質(zhì)評價成績，讓每一位家長知道綜合素質(zhì)評價的重要意義，同時指出學生和家長今后努力的方向。但在使用過程中，受到各種條件的限制，只有少數(shù)班主任和任課教師對創(chuàng)新平臺的使用率較高，平臺的使用效果得不到有效地保證，下學期隨著每位老師手提電腦的配發(fā)使用，在各位老師共同努力下，在有效措施的保障下，關(guān)注到更多同學的課堂、作業(yè)及日常表現(xiàn)，增大對學生的考評量，才能確保利用平臺公平、公正、公開地評價學生的在校表現(xiàn)，為學生的畢業(yè)升學提供比較真實的依據(jù)。目前，級部對班級的考評通過平臺及時發(fā)到每位班主任的成才號上，班主任只要登錄平臺就能及時了解班級的六項常規(guī)的信息。在此，還要向每天辛苦輸入信息的邱振強老師表示感謝。向關(guān)心支持平臺，熱心指出平臺問題、提出修改建議的各位老師表示感謝。
二、利用周三德育例會，進行德育教研和交流，針對本學期的兩次大型活動，秋季運動會和元旦包水餃聯(lián)歡活動，以活動為契機，從發(fā)動到落實最后到總結(jié)，充分挖掘內(nèi)在的教育意義，最大限度的發(fā)揮活動的育人作用，相繼制定了《實驗中學精神文明班級評選辦法》和《元旦包水餃聯(lián)歡注意事項》相關(guān)規(guī)定，尤其在元旦聯(lián)歡活動中，王主任親自強調(diào)活動的重要性，嚴格要求，加強監(jiān)督與指導(dǎo)，各位班主任和任課教師到位協(xié)助指揮，使得包水餃活動秩序井然，沒有出現(xiàn)08年元旦那種失控的局面，得到餐廳工作人員的好評。
本學期的主題班會研討課共有十位班主任積極響應(yīng)學校和德育處的號召，這些班主任能夠根據(jù)班級學生的實際情況，認真確定主題，精心準備材料，充分發(fā)揮主題班會的教育作用，體現(xiàn)了高度的責任感，踐行了學校以德育為先的理念。其中王義發(fā)老師的精彩辯論賽，孔凡勇老師的“責任”寄予期望，王金亮老師的藝術(shù)地對待“理想”，孔鵬老師感人的感恩教育，馬東老師的對學生真誠的愛等給聽課的老師和學生留下了深刻的印象，收到了良好的育人效果。
今后還要在班級管理的一些重大問題上加強研討，問題即課題，深入扎實地落實學校十一五重點課題“詩意校園背景下的班級文化建設(shè)”，以弘揚傳統(tǒng)文化、構(gòu)建詩意校園為大背景，相互協(xié)商，盡量拿出切實可行的方案和措施，促進班主任提高德育管理水平。
三、貫徹落實學校提出的三大行為習慣。
1、落實德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實行全員德育。
想認識不到位，就會懈怠散漫，教育就難以達到好的效果。
2、對于衛(wèi)生習慣的落實，各班級衛(wèi)生的打掃已形成習慣，班主任每天早晨、中午到班級首先查看紀律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學生做的很好，但一少部分學生的問題卻成為工作的老大難問題。故提倡班級將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責任到人，讓同學意識到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識到要珍惜自己和他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。級部組織學生會采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點，各班級有針對性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認真做事的品質(zhì)，增強合作精神，根據(jù)班級的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問題及時從平臺反饋給班主任，便于班主任了解班級的衛(wèi)生狀況。并多次召開學生會、衛(wèi)生部、各班級衛(wèi)生委員會議，強調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強調(diào)衛(wèi)生委員是班級的衛(wèi)生負責人，明確責任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級衛(wèi)生工作。針對學生的個人衛(wèi)生，級部進行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復(fù)查，配合班主任確保實效，引導(dǎo)學生形成良好的個人衛(wèi)生觀念。
3、大力推行使用普通話、使用文明用語的要求。級部委員盡量帶頭，級部例會開始講普通話。班主任利用班會嚴格要求，各課任教師積極配合，督促學生注意養(yǎng)成“兩個人說話不要讓第三個人聽到”的交流習慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕”，實行無聲自習，聾啞自習，自習紀律有了好轉(zhuǎn)，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也有了改善，有利于養(yǎng)成文明的交往習慣。
4、本學期寄宿生就餐及宿舍內(nèi)的衛(wèi)生與紀律問題，不如以往在七年級時的衛(wèi)生紀律好，這與我關(guān)注不夠、要求不到位有關(guān)。除餐廳和宿舍內(nèi)的考核管理外，級部兩次組織寄宿班班主任到宿舍共同抽查紀律與衛(wèi)生，號召寄宿班學習楊峰班級的食宿管理的先進做法。（組織男女生代表互查宿舍，效果顯著）四、加強了對班主任的過程性管理。
1、切實做好班級工作計劃和期末總結(jié)，各班主任的計劃和總結(jié)由班主任在德育例會上做口頭匯報，突出重點、創(chuàng)意和亮點；期末總結(jié)看是否與計劃照應(yīng)，通過口述計劃與總結(jié)，在展示中學習，相互取長補短，共同提高班級管理水平。2、利用德育例會強調(diào)主題班會的重要作用，要求班主任根據(jù)班級學生的動態(tài)，確定主題，認真?zhèn)浜?、上好主題班會，充分發(fā)揮主題班會的教育作用。
3、加強班主任考勤，對學校要求班主任參與的活動，如：升旗儀式、課間操、集會、班主任教研會、學校、級部活動等，計入班主任考勤，納入班級量化考勤。4、在日常工作中關(guān)注細節(jié)，注重落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。每天級部值班的級部委員和值班班主任分工明確，各負其責，把每天出現(xiàn)的問題及時反饋給相應(yīng)的班級，便于班主任掌握情況，及時處理。
擾亂比賽正常進行。落實各項獎懲規(guī)定，評選對學生會做出貢獻的同學為優(yōu)秀檢查員，充分調(diào)動學生會的積極性，使得學生會的工作健康有序發(fā)展。
六、緊抓學生秩序，確保教育教學順利進行。嚴查學生的手機、電子詞典、mp3、mp4以及學生的課外讀物等，并反復(fù)強調(diào)學校對學生管理的六項規(guī)定，協(xié)助班級做好部分問題學生的思想工作，教育并處理了個別問題學生，給其一定的處分，以警示其他。
七、配合學校德育處做好法制教育、消防安全教育、學生身體健康等，始終把學生的安全放在首位，繼續(xù)堅持做好各項流行性疾病的防治工作，如流腮等。在以上各項活動中，由于我在管理上能力不強，考慮不周，方法單調(diào)，做事僵硬，過于急躁，全仗得力于宮主任、王主任耐心細致地指導(dǎo)，王金亮老師、邱振強老師大力配合，以及老師們、班主任老師們的理解、幫助和支持，才使我勉強堅持下去，在此深表感謝。
在班級管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責，傾盡心血，施展才華認認真真做好自己的本職工作。楊峰老師非常善于做學生的思想工作，精心培養(yǎng)和鍛煉學生干部，相信學生，發(fā)揚民主，學生的自治能力強，班級的自習紀律好，常規(guī)檢查成績突出。學生的就餐秩序井然，宿舍方面靠的緊，措施得當，男女生派代表互查宿舍取得了很好的效果。
王凡明老師對班級管理有自己獨到的方法，尊重學生，一視同仁，師生關(guān)系融洽，班級管理穩(wěn)定，班級向著健康有序的方向發(fā)展。
孔凡勇老師是個鉆研實干型的班主任，不斷虛心學習班級管理的理論，堅持貫徹執(zhí)行，一絲不茍，有條不紊。有思路，根據(jù)班級的特點，研究相應(yīng)的對策，采取了一系列措施，取得了良好的成效。經(jīng)常親自帶領(lǐng)學生到操場上打掃落葉，帶領(lǐng)學生到操場上跑步，義無反顧的實踐貫徹認定的科學理念，并不斷反思總結(jié)，在用心的教育。這種踏實、認真、嚴謹、實干的工作作風是我們學習的榜樣。王義發(fā)老師是一個很有激情的班主任，教育理念新，能夠走下講臺，俯下身子，放下架子，融入學生，欣賞學生，設(shè)身處地為學生著想，自然深受學生愛戴。根據(jù)學生認識和要求設(shè)計主題班會，既培養(yǎng)了學生的能力，又讓學生在活動中明白了道理。堅持家長聽課活動拉近了家校的距離，促進了家長、教師、學生之間的溝通與交流。王老師似乎有無窮的活力。
孔xx老師管理班級注重實效，經(jīng)常與學生交流，及時處理班級問題，經(jīng)常為了抓好班級，在晚自習沒有課的情況下，一直堅持到學生上了第二節(jié)課才離開學校。
王xx老師是一位有經(jīng)驗的班主任，班級管理認真勤懇，每天早來晚走，靠班緊，管理班級非常藝術(shù)老練，在學生的心目中威信很高，是學生心中的好老師，家長眼里的好朋友，一直是學校優(yōu)秀的班主任，深得廣大老師們的好評。
孔xx老師上進心強，善于學習，對學生有愛心，能理解學生，贏得學生的信任。經(jīng)常與任課老師交流，及時處理班級問題，班級管理扎實有效。
陳xx老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，每天到校很早，班級管理盡心盡職。注重對學生進行思想教育，注意觀察和引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題，班級非常穩(wěn)定。
陳xx老師雖然孩子小，家里事情多，但并沒有影響到管理班級的熱情，積極了解學生，制定切實可行的計劃，利用班會加強對學生的教育，同時又鍛煉了學生的能力，學生的成績穩(wěn)步提升。
孔xx老師非常用心的在做班主任管理，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，每天早晨和中午總是隨學生一起到教室，指導(dǎo)學生讀書和學習，起到穩(wěn)定軍心的作用，對學生觀察細致，有問題及時處理，故而班級穩(wěn)定，班風正。
桂xx老師雖然是一位年輕的班主任，但工作認真，教學成績突出，對于問題學生管理積極想辦法，嘗試表揚、鼓勵、感化等方法努力轉(zhuǎn)化。
由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來，還請老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學和管理會更出色。
在本學期的德育工作中還存在一些問題，主要是很多班主任都感到時間緊，壓力大，對于一些問題學生處理起來缺乏良策，有時很無奈，餐廳還存在一些浪費現(xiàn)象，宿舍管理有待進一步加強，班級、各學科的量化考核平臺成績的輸入還需進一步規(guī)范、改進，學生的三大習慣養(yǎng)成還需做實做細，還要進一步落實與規(guī)范跑操秩序，下一步主題班會應(yīng)該經(jīng)?；?，深入落實學校十一五重點課題“詩意校園背景下的班級文化建設(shè)”
上述總結(jié)如有不當之處請各位多多諒解！
中班德育工作總結(jié)上學期篇十六
本學期，我校德育工作認真貫徹黨的xx屆三中四中全會精神，全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德;扎實推進我區(qū)“品質(zhì)課堂，卓越學校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略，堅定不移地貫徹落實學?！白屔鼰òl(fā)光彩”辦學思想。以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設(shè)和學生的行為規(guī)范教育，以校園文化建設(shè)為載體，以優(yōu)化學生的道德形象，培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，用絢麗多彩的校園文化塑造學生的心靈。
我校加強學校德育工作的研究和落實，現(xiàn)將一學期以來相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)。
1、充分利用教師政治學習、班主任例會等形式組織教師認真學習中共中央、國務(wù)院《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中小學德育實施綱要等》，讓每一位教師充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，積極研究學生思想道德建設(shè)的新對策、新方法，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，增強德育力量。進一步增強學校德育工作的針對性、時效性。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。定期組織召開班主任例會，每次例會定主題，定時間，定內(nèi)容。及時反饋工作中的問題和困惑，共同交流探討，吸取他人成功經(jīng)驗，使班主任老師的教育方法更合理、更科學，提高了班級管理水平。
二、繼續(xù)堅持常規(guī)教育。
1、抓好德育常規(guī)工作;如升旗儀式、黑板報、彩虹廣播站、校園內(nèi)外的櫥窗展板等活動陣地，教育性強，學生參與度高。
2、繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
3、堅持把養(yǎng)成教育作為學校德育工作的主旋律。值周教師評比、大隊部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的巡查和值周中隊的檢查，構(gòu)成了有效的德育評價網(wǎng)絡(luò)。每周值周教師評比結(jié)果上墻公示，值周監(jiān)督崗巡查結(jié)果及時反饋給班主任，做到評價公平、透明化，學生行為習慣、文明禮儀、遵章守紀等良好品質(zhì)逐漸形成。
4、本學期，我校嚴格按照教委要求，大力開展陽光體育活動。在每周4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，積極組織學生開展課外體育活動，保障學生40分鐘的大課間體育活動時間。
三、加強課題研究，落實家長教育行動計劃。
德育處和各班級繼續(xù)運用好家長委員會機構(gòu)和家長學校，并組織開展相關(guān)培訓(xùn)活動，切實履行了家長委員會職責，充分發(fā)揮了家校共育作用。德育處還積極完善了“愛心項目”的結(jié)項工作。
四、加強課程德育，增強德育實效。
全面落實新課程要求，將“育人為本、德育為先”的思想自覺融入到課程教學和課程管理工作中。充分發(fā)揮《品德與社會》、《環(huán)境教育》、《安全教育》課的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地發(fā)揮各學科中蘊涵的德育資源優(yōu)勢，有機地對學生進行愛國主義教育教育。少先隊大隊部在安排班隊會時，每學月第一周安排安全教育、第二周安排環(huán)境教育，其余兩次安排主題班隊會。
五、重視少先隊組織建設(shè)，發(fā)展新隊員。
少先隊是學校大隊部工作的主要實施陣地，德育處定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風的情況匯報，采用比較合理的建議。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴于律己，為身邊的同學做好榜樣。在六一來臨之際，發(fā)展了一批有進步的學生吸收為少先隊員，壯大了學校的少先隊組織。
六、加強活動育德，踐行社會主義核心價值觀。
1.開展《守則伴我成長》為主題的系列活動，培養(yǎng)懂禮貌、講文明、守規(guī)矩的華小學子。
2.精心組織社團活動并舉辦“童心筑成長藝彩繪童年”藝術(shù)體育科技節(jié)。
3.社團活動有序開展，質(zhì)量日漸提升，管理愈加規(guī)范。在學校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，為切實加強學校體育、藝術(shù)、科技教育工作，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，由德育處牽頭繼續(xù)深入開展華巖小學學生社團活動，全校1493名學生分別參加到11個校級社團、18個年級社團里，利用每周四下午的時間開展學生社團活動。各社團的指導(dǎo)教師認真撰寫教案、擬定活動計劃開始，扎實開展每一次活動,每次活動學生均有大的收獲、也得到了家長社會的認可，經(jīng)過全校師生一學期的努力，學生興趣得到激發(fā)，能力得到培養(yǎng)。并在六一活動中向廣大師生、家長進行了精彩的展示。
4.啟動首屆面向全校同學的“向上向善好少年”評選系列活動。本次活動分為三個階段：海選階段，校級評審組評選階段，現(xiàn)場宣講評選決賽階段。評選出獨立自強好少年、模范先鋒好少年、善學樂思好少年、誠實守信好少年、科技創(chuàng)新好少年、孝老愛親好少年、崇義友善好少年、節(jié)能環(huán)保好少年、陽光運動好少年、多才多藝好少年10個類別的模范先鋒好少年。榜樣的力量使向上向善之風深入校園每個角落。
5.華巖小學全體師生以及兩百多名家長代表齊聚操場，共同舉行了“共享快樂幸福成長”六一兒童節(jié)慶?；顒郁呤讓谩跋蛏舷蛏剖押蒙倌辍北碚脙x式?；顒庸卜譃槿齻€板塊：快樂童年篇、我行我秀篇、放飛夢想篇。分年段展示、親子節(jié)目《爸爸去哪兒》、《中國風》時裝秀、《感恩母校放飛理想》等活動的開展，孩子們收貨了快樂，更帶來的一份成長。
6.積極踐行家長教育行動計劃。
完善1—6年級各班成立家長委員會、家長同學會，充分利用家長會、qq群、校訊通等形式積極開展家校協(xié)作，共同探討孩子的成長和教育問題，家校溝通進一步便捷為孩子的成長，老師們默默付出，為辦人民滿意的教育，大家都在貢獻自己的力量，給予家長多方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使我校家校共育工作更上一個新臺階!
7.踐行核心價值觀，爭做華小好少年。
我校利用升旗儀式、班會、彩虹廣播站進行核心價值觀的學習、宣講。同時在區(qū)德育體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作會上，朱校長以“立-德之本，興-國之魂”為題，介紹了我校踐行社會主義核心價值觀的措施，在全區(qū)影響深遠。
七、抓好學生的安全和衛(wèi)生防控工作。
加強衛(wèi)生防控。班主任教師要堅持進行晨檢和午檢，有情況要按照報告制度執(zhí)行。實施因病缺勤跟蹤制度，務(wù)必搞好衛(wèi)生防控工作。
嚴格執(zhí)行傳染病防控制度，各班主任發(fā)現(xiàn)學生有身體異常情況，記載在晨午檢記錄表中，同時報告給德育處和校醫(yī)，由校醫(yī)根據(jù)情況及時上報區(qū)衛(wèi)生保健所和區(qū)疾病防控中心。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴格執(zhí)行康復(fù)復(fù)課制度。
八、不足之處。
回顧一學期的工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體師生經(jīng)過共同努力和參與，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了點滴的成績。同時也有許多不足之處。
1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
九、今后工作設(shè)想：
1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3.學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16907481.html】
