成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。合理安排時(shí)間和進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行寫(xiě)作和修改，以提高文章的質(zhì)量。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
假如我是一名教師初中抒情篇一
代老師走進(jìn)了教師，給我們上課。我開(kāi)始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認(rèn)真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課，我講的.內(nèi)容是古詩(shī)二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個(gè)小同學(xué)小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來(lái)，背誦這首古詩(shī)，他緩緩地站起來(lái)，低著頭默默不語(yǔ)。我讓他把這首古詩(shī)抄寫(xiě)兩遍，讓他背誦下來(lái)。然后，我繼續(xù)上課。當(dāng)課上完，我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩(shī)，趙云積極的回答，用我講的內(nèi)容，用“角度”總結(jié)這首古詩(shī)。最后，我讓同學(xué)們吧這首詩(shī)抄一遍，背會(huì)。
到三點(diǎn)五十了，課外活動(dòng)的時(shí)間到了。我穿好運(yùn)動(dòng)服，拿好哨子，向?qū)W校借來(lái)了一根麻繩，進(jìn)行拔河比賽，我先將他們他們進(jìn)行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊(duì)，右邊三排為藍(lán)隊(duì)。然后，每組選出十個(gè)人來(lái)比賽。比賽開(kāi)始了，紅隊(duì)的王小明在前面，別看他平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但他的力氣很大。藍(lán)隊(duì)的趙云在前面，別看她平時(shí)上課積極回答問(wèn)題，可是她的力氣很小，但善于組織同學(xué)們，最后，紅隊(duì)勝利了。通過(guò)這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，使他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，更加關(guān)心集體的榮譽(yù)。
假如我是一位人民教師，那該有多好啊！為了我的這個(gè)目標(biāo)，所以我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極向上，成為一位人民教師。
假如我是一名教師初中抒情篇二
我要當(dāng)個(gè)好教師，把我全部的知識(shí)都教給孩子們，讓他們到知識(shí)的海洋中去遨游，長(zhǎng)大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，繁榮。
兒童節(jié)那天，我拉著孩子們的小手走出教室，帶他們來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，乘上航天飛機(jī)去月球游玩。啊，月球上完全變了，這里有空氣，有植物，還有可愛(ài)的小動(dòng)物，美麗極了。我們整整玩了一天，回來(lái)的時(shí)候，我?guī)е⒆觽冃⌒囊硪淼爻缮虾教祜w機(jī)，向著地球飛行。等飛機(jī)著陸時(shí)，我又小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)從飛機(jī)上抱下來(lái)。
國(guó)慶節(jié)那天，我?guī)е觽內(nèi)サ情L(zhǎng)城，我們來(lái)到長(zhǎng)城腳下，??！萬(wàn)里長(zhǎng)城既高大又雄偉，我們爬了一做又一座的敵樓，讓孩子們?nèi)ジ惺芄湃藙?chuàng)造的偉大奇跡。
暑假里，我會(huì)組織這些城市的孩子們?nèi)マr(nóng)村干農(nóng)活，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動(dòng)的愉悅。有空兒，我還會(huì)帶他們?nèi)?nèi)蒙古大草原騎馬，去青藏高原攀登郎馬蜂，去看看神秘的西藏，讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。
2012年，我成了一位受學(xué)生歡迎的好老師。
假如我是一名教師初中抒情篇三
剛上小學(xué)時(shí)，看著老師站在講臺(tái)上為我們講課，覺(jué)得這是一件很光榮的事情，覺(jué)得老師教這么多學(xué)生，一定很有成就感。于是，一個(gè)長(zhǎng)大后當(dāng)教師的夢(mèng)想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在依舊很缺教師，仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來(lái)要成為一名教師的決心。
如果我成為了一名教師，我將會(huì)到偏遠(yuǎn)的山村去，教那些農(nóng)村的孩子，讓他們能夠和城市里的孩子一樣，能讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)字，感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
如果我成為了一名教師，我將讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，不會(huì)讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，而是讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)也是有趣的，真正愉快地融入學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中。
如果我成為了一名教師，我將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生各自的興趣愛(ài)好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會(huì)教育他們做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我送走了一屆又一屆的學(xué)生，我會(huì)覺(jué)得無(wú)比欣慰?；叵肫鸷蛯W(xué)生在一起的時(shí)光，我會(huì)特別懷念。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，在未來(lái)的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是一名教師初中抒情篇四
假如我是一名教師，我會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識(shí)。當(dāng)然我不可能把所有年級(jí)的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個(gè)年級(jí)，我都會(huì)盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，與他們作伴共同學(xué)習(xí)，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會(huì)遇到調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)耐心的教育他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，在教師里，我在上課時(shí)，如果有同學(xué)不太明白的話，應(yīng)該先舉手說(shuō)明，我讓他們講話的時(shí)候再說(shuō)話，不允許他們?cè)诘紫陆活^接耳的說(shuō)話，維持好課堂紀(jì)律。我在講臺(tái)上講課時(shí)，我會(huì)讓班里的紀(jì)律委員維持課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，不準(zhǔn)出現(xiàn)上課時(shí)東張西望，不準(zhǔn)在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會(huì)影響到其他同學(xué)聽(tīng)講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現(xiàn)象，我會(huì)盡力制止，讓他們?nèi)ソ虒?dǎo)處問(wèn)清楚打架的原因，針對(duì)有錯(cuò)的一方進(jìn)行批評(píng)教育，讓有錯(cuò)的同學(xué)向?qū)Ψ降狼?，?duì)另一方進(jìn)行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問(wèn)心無(wú)愧！讓祖國(guó)的花朵明天會(huì)更加美好。
假如我是一名教師初中抒情篇五
老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。
假如我是老師，我會(huì)和藹可親的跟同學(xué)們說(shuō)：老師最喜歡勤學(xué)愛(ài)問(wèn)的同學(xué)，大家以后不懂的。或者不會(huì)的都可以問(wèn)老師，我還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進(jìn)步時(shí)要記得表?yè)P(yáng)他們，肯定他們的進(jìn)步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛(ài)學(xué)習(xí)，有同學(xué)題目不會(huì)，我會(huì)細(xì)心的，耐心的給他講解，直待到他聽(tīng)懂為止，如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤，我不會(huì)大聲的斥責(zé)他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對(duì)的，讓他知道錯(cuò)在哪里，告訴他知錯(cuò)就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。
假如我是老師，我會(huì)告訴同學(xué)們，書(shū)是知識(shí)的海洋，"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
假如我是老師，我要做一個(gè)愛(ài)笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。
假如我是一名教師初中抒情篇六
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)笑瞇瞇地看著我們，白云妹妹去參加聚會(huì)了，大樹(shù)和小鳥(niǎo)們?yōu)槲覀兘泻?。身為魔術(shù)師的我在表演蓬里表演魔術(shù)。
我站在舞臺(tái)上，向觀眾們鞠一躬，然后拿出一張紙，撕碎后放在一塊布上，把布的四個(gè)角系在一起，系成一個(gè)像橢圓形的。向它一吹，拿住一個(gè)角，再一抖，碎紙就都變成鴿子了。鴿子們?cè)谏戏斤w翔，當(dāng)所有人的`目光都在鴿子上時(shí)，鴿子們突然落到了臺(tái)上。我把一只鴿子用紅布包住，放在一個(gè)盒子里，再吹一口氣，把盒子一打開(kāi)，鴿子的羽毛變成了紅色，令人們驚嘆不已。
我拿出一張報(bào)紙，往上面倒了不到半杯的水，報(bào)紙全濕了，我把報(bào)紙的一角對(duì)著那個(gè)水杯，令人驚訝的是：不但報(bào)紙上的水竟然從那一角流到了杯子里，而且濕的報(bào)紙變成了干的報(bào)紙。我又往上面倒了果汁，牛奶，茶，結(jié)果和原先都一樣，觀眾們?yōu)槲覛g呼。
最后，我在兩百米遠(yuǎn)的地方放了一個(gè)牌子，并且有許多障礙物，我閉上眼，射一箭，箭拐著彎射中了牌子。有些人也要試一試，他們也成功了。后來(lái)，所有人發(fā)現(xiàn)箭是跟腳步射的，我向左走一步，箭就向左拐……人們說(shuō)：“魔術(shù)師，你真厲害，真牛！”
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)表演好多的魔術(shù)，讓人們開(kāi)心。
假如我是一名教師初中抒情篇七
每周一的下午都有一節(jié)班隊(duì)課，本來(lái)，我可以呆在教室，聽(tīng)我們班高翊誠(chéng)講他去“三味書(shū)屋”的經(jīng)歷，我也可以了解一下魯迅當(dāng)年學(xué)習(xí)的地方?？晌移?位同學(xué)一起，接受了邵老師的“嚴(yán)峻考驗(yàn)”——去為一年級(jí)小朋友上一節(jié)課。
我是一個(gè)特別愛(ài)說(shuō)的人，但面對(duì)這個(gè)任務(wù)，還真有些膽怯，下午第一節(jié)課去，老師中午才告訴我們，我不僅遺憾地錯(cuò)過(guò)了“翊誠(chéng)講壇”，還要自己即興發(fā)揮為小朋友上課，多么艱巨的任務(wù)??！臨走時(shí)，邵老師還對(duì)我們囑咐道：“你們代表的是我們五（1）班，要為班級(jí)爭(zhēng)光哦！”聽(tīng)后，老師似乎又為我加了一層包袱，讓我更不敢面對(duì)了，可我還是奉命執(zhí)行任務(wù)了。
來(lái)到我負(fù)責(zé)的班級(jí)——一（2）班，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么好擔(dān)心的，下面的小朋友對(duì)我很熱情，我請(qǐng)了兩位小朋友上臺(tái)，邊幫他們整理著書(shū)包，邊對(duì)下面的小朋友講著要點(diǎn)，很快我發(fā)現(xiàn)他們很好相處，對(duì)我不陌生，我們就像朋友一樣，甚至像在聊天。我不再膽怯了，很大方地面對(duì)他們。一節(jié)課后，在回教室的路上，我很開(kāi)心，我克服了恐懼，也博得了一（2）班小朋友的喜愛(ài)，我為我們五（1）班爭(zhēng)光了。
大家都在成長(zhǎng)，這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了向自我挑戰(zhàn)，覺(jué)得自己提升了面對(duì)困難的勇氣。
假如我是一名教師初中抒情篇八
假如我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，擴(kuò)大他們的視野，讓他們能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
假如我是一名教師，我會(huì)把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，而上課變得認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)飛機(jī)，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)。
假如我是一名教師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒(méi)有自信的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對(duì)好朋友，同學(xué)們不會(huì)再對(duì)老師感到生疏或害怕。
假如我是一名教師，我會(huì)與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這才是成功之道。
假如我是一名教師，我會(huì)傳授他們我的生活經(jīng)驗(yàn)與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會(huì)給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因?yàn)槲抑?，沒(méi)有前車之鑒，他們不會(huì)把這些道理銘記于心并運(yùn)用到生活中去的。
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國(guó)人面前，仍然可以昂首挺胸，不會(huì)低三下四。
假如我真的可以成為一名教師，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)那樣的教師!
假如我是一名教師初中抒情篇九
上小學(xué)后，我心中一直有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一名普普通通的教師?？墒侨绾巫鲆粋€(gè)好老師呢？我思考著......
我想假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地工作，我會(huì)在上課的時(shí)候用親切的話語(yǔ)與他們對(duì)話，讓他們分成小組，互相提問(wèn)，互相回答。我會(huì)繪聲繪色地給同學(xué)們講課，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)很枯燥，我要把教學(xué)變得靈活起來(lái)，每天都把課備得好好的。
假如我是老師，我不會(huì)只喜歡優(yōu)生而討厭差生，我會(huì)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會(huì)輔導(dǎo)中等生，讓他們和優(yōu)生平起平坐；我會(huì)鼓勵(lì)差生，讓他們心中的最后一縷陽(yáng)光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。
假如我是老師，我絕對(duì)不為孩子們?cè)黾犹嗟呢?fù)擔(dān)。我會(huì)給他們力所能及的作業(yè)，當(dāng)他們考得好的時(shí)候，我會(huì)給予他們應(yīng)該得到的表?yè)P(yáng)，而當(dāng)他們考砸了的時(shí)候，我會(huì)和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們下次考好。
假如我是一名教師初中抒情篇十
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我雖然身有殘疾，但是我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是將來(lái)要當(dāng)一名優(yōu)秀的“人民教師”。
教師這份職業(yè)是神圣的，雖然有人對(duì)教師這份神圣的職業(yè)有所鄙視，但是我還是要大聲說(shuō)“我要做一名在同學(xué)們心里和藹可親，活潑可愛(ài)的人民教師”。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵(lì)我那些活潑可愛(ài)的同學(xué)們，讓他們多看看課外書(shū)，不要依靠老師在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。讓他們從小時(shí)候開(kāi)始去收獲廣闊的課外知識(shí)。讓他們個(gè)個(gè)成為天才兒童，成為國(guó)家的棟梁。
假如我是一名人民教師，我會(huì)把同學(xué)們當(dāng)成大水缸，使勁往里面裝水，毫不保留的把知識(shí)的海洋傳給同學(xué)們。
假如我是一名人民教師，我會(huì)平等對(duì)待每一位同學(xué)，決不偏向那些有缺點(diǎn)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不鄙視那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，對(duì)那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，一定要給他們講道理，讓他們知道自己錯(cuò)在哪里，因材施教，找出當(dāng)中的差距和不足，給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。
假如我是一名人民教師，我會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的'學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，還要讓他們多鍛煉身體，使他們個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)。
假如我是一名人民教師，我要向我的電商老師那樣，用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍一上課時(shí)的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們知道其實(shí)學(xué)習(xí)并不是那么難，我會(huì)向她那樣溫柔的對(duì)待的每一位學(xué)生。想出各種辦法引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，知錯(cuò)就改。我會(huì)將愛(ài)分給每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，和他們談心并找出原因，讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們。
有一天，我來(lái)到課室，我說(shuō):“同學(xué)們起立”，同學(xué)們說(shuō):“老師好！”我說(shuō):“好，同學(xué)們，請(qǐng)坐”。正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，我媽在我耳邊說(shuō)起床了，太陽(yáng)曬屁股了，這都幾點(diǎn)了，還不起床。我起床一看，都十點(diǎn)鐘了，原來(lái)我是陶醉在美夢(mèng)里了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)淘寶知識(shí)，,將來(lái)成為一名優(yōu)秀的淘寶老師，因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)有意想不到的收獲。堅(jiān)持為了美好的明天，努力就是讓自己更加自信，拼搏就是不讓年老的自己感到后悔。
我相信只要我努力了、我堅(jiān)持了、我拼搏了，我就會(huì)有所收獲，就不會(huì)讓年老的自己感到后悔，我的夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是一名教師初中抒情篇十一
教師，天底下最光榮的職業(yè)。然而這也是我所追求、所向往的。我希望我能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是一名教師，我首先會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身的修養(yǎng)為學(xué)生作一個(gè)好的榜樣。課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、彼此之間成為交流的窗口。
假如我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生最守紀(jì)律認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，做一些有意義的事。接近自然、體驗(yàn)自然、觀察自然，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，做一個(gè)有心人。
假如我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生多讀一些課外書(shū)、雜志、名著、古典文學(xué)，了解中國(guó)的歷史，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立遠(yuǎn)大的宏偉目標(biāo)。
光說(shuō)不做不是真本事。要附注于行動(dòng)。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，為了我的理想努力奮斗、爭(zhēng)取，加油！加油！再加油??！
假如我是一名教師初中抒情篇十二
我要帶同學(xué)們登書(shū)山在知識(shí)的海洋遨游讓他們長(zhǎng)大以后把自己的祖國(guó)建設(shè)的更美麗更繁榮。
如果我看見(jiàn)有一位同學(xué)考試得了100分，我會(huì)欣喜若狂；他驕傲了，我會(huì)輕輕走到他的身旁，親切地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個(gè)榮譽(yù)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會(huì)暗淡下來(lái)，失去它原有的光芒?！甭?tīng)了我這番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見(jiàn)有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個(gè)角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時(shí)，我會(huì)走到她身旁，和藹地對(duì)她說(shuō)：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個(gè)偉大的人生永遠(yuǎn)都充滿看坎坷，這次失敗了，沒(méi)關(guān)系，跌倒了，再爬起來(lái)，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)！在各種困難面前，始終要堅(jiān)信我能行！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！讓我們?cè)谧孕诺募?lì)下，在人生的旅途中留下堅(jiān)實(shí)的足跡！”這位同學(xué)聽(tīng)了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習(xí)功課去了，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
我會(huì)擠出我的時(shí)間去陪孩子們。春天我要帶他們?cè)诎倩▍仓新叫蕾p大自然的美好風(fēng)光；夏天我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~(yú)讓他們感受生活的樂(lè)趣；秋天我要帶他們到森林去采集動(dòng)物和植物的標(biāo)本激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情趣；冬天我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L(fēng)的吹拂下仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松讓他們受到感染·增長(zhǎng)斗志。我要讓大自然的每一個(gè)角落都留下孩子們堅(jiān)實(shí)的足跡讓空氣留下歡樂(lè)的氣息！
我的理想不會(huì)空，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我現(xiàn)在會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師！
假如我是一名教師初中抒情篇十三
一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，有優(yōu)秀的，自然也就有調(diào)皮搗蛋的。假如我是一名老師，那么我在面對(duì)班級(jí)里那些優(yōu)秀的同學(xué)時(shí)，我會(huì)毫不吝嗇的向他們表達(dá)我的贊美，并且希望他們能夠一直保持著這份優(yōu)秀。當(dāng)我在面對(duì)經(jīng)常在班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，我會(huì)與他們講道理，會(huì)帶著耐心與他們一一分析他們所做事情的利和弊。希望他們能夠自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同樣期待他們能夠及時(shí)更改過(guò)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)做到公平的對(duì)待班級(jí)里的同學(xué)，當(dāng)然做得好的，優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì)夸獎(jiǎng)。對(duì)于，搗蛋的，并且不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也會(huì)批評(píng)。我的公平是建立在一定基礎(chǔ)上的，我只希望在我班級(jí)里的學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)，也努力的學(xué)習(xí)。在他們擁有大把學(xué)習(xí)的時(shí)間的時(shí)候能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備每一堂課的資料，會(huì)在課堂上向我的學(xué)生們傳授知識(shí)。并且我也會(huì)在我的課堂上，與我的學(xué)生們講上一些生活道理。
任何一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師都是辛苦的，因?yàn)樗ㄙM(fèi)大量的時(shí)間來(lái)了解他班上的學(xué)生，并且在學(xué)生們遇到一些困難的時(shí)候，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。并且主動(dòng)的去向?qū)W生們伸出援手，然后提供幫助。
我很有幸，我如今的老師就是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。老師辦公室里的燈光常常會(huì)亮到很晚，一心撲在我們身上的老師總能夠第一時(shí)間就能察覺(jué)到我們的變化。我如今的老師就是我的偶像，未來(lái)的某一天，假如我是老師，我也一定會(huì)向著我現(xiàn)在的老師看齊，也做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
假如我是一名教師初中抒情篇十四
作為一名小學(xué)生，我經(jīng)常憧憬我未來(lái)的生活。我曾經(jīng)憧憬我能夠做一位科學(xué)家，創(chuàng)造機(jī)器、機(jī)器研究；我曾經(jīng)憧憬我能當(dāng)一名畫(huà)家，大好河山揮之而成。可我最想做的，是做一位資歷豐富、博學(xué)多才的老師。
夜深人靜，我正在一張舒適的大床上睡著，做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。在朦朧中，我眼前一點(diǎn)點(diǎn)清楚起來(lái)，我成了一位言傳身教，為人師表的老師，像嚴(yán)父慈母那樣對(duì)待學(xué)生，我是一位班主任。
旭日升起，我穿著整潔的工裝，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，又提問(wèn)幾位同學(xué)背《小學(xué)生守則》，主要是為了讓他們熟練于心，遵紀(jì)守則。音樂(lè)聲響起，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們下樓做操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會(huì)兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進(jìn)教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言，他們各抒己見(jiàn)、絲毫沒(méi)有膽怯之情。我用知識(shí)的燈塔引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，讓他們沖出黑暗，找到成功的彼岸。
假如我是一名教師初中抒情篇十五
打小時(shí)起，我就想做一名受孩子們尊重的老師，想做一位忠誠(chéng)的人民警察，想做一位助人為樂(lè)的白衣天使……如果上天給予我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)做一個(gè)稱職的老師。
早上，一起來(lái)我就前往我的工作崗位——學(xué)校。一到學(xué)校，就能聽(tīng)見(jiàn)：“老師好！老師好！”的問(wèn)候聲。每天，都要聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，我的心中充滿溫暖。
第一節(jié)課上，我給同學(xué)們講人生的價(jià)值。人生的價(jià)值是什么？是為他人著想，為集體和國(guó)家著想，是不要總想著索取。課堂氣氛漸漸進(jìn)入高潮，有越來(lái)越多的同學(xué)提問(wèn)：“老師，為什么您給我們講人生的價(jià)值？”我依照同學(xué)們的思路繼續(xù)拓展，同學(xué)們也越聽(tīng)越感興趣。一節(jié)完美的課上完了，課后，我組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答，同學(xué)們紛紛舉手參與。許多老師羨慕我教育學(xué)生有一套，我也虛心地教了他們幾招。
從人見(jiàn)人愛(ài)到花朵綻放，這之間經(jīng)歷了許多努力。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？我的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。我每晚都認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上組織語(yǔ)言與同學(xué)們開(kāi)展討論。在這群祖國(guó)花朵的感染下，我的童心也變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。
放棄真正的理想，朝著真正的崗位進(jìn)發(fā)。我要打小起，就做一個(gè)有心人。相信不久的將來(lái)，我也會(huì)變成一個(gè)手拿教科書(shū)，面帶微笑走進(jìn)教室給孩子們上課，累了一天也值得，深受學(xué)生歡迎的老師。
假如我是一名教師初中抒情篇十六
假如我是一名教師，我會(huì)教許多孩子知識(shí)，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì)教許多祖國(guó)的花朵學(xué)習(xí)知識(shí)，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我還會(huì)用和藹的面孔和親切的話語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì)告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取?！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè)，會(huì)促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì)告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人就會(huì)幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之?！?/p>
假如我是一名教師，我會(huì)主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢(qián)捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
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