教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，提高教學(xué)效果。教案要合理安排時(shí)間，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)效果的提高。以下是一些教師編寫的精品教案，供大家共享學(xué)習(xí)資源。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇一
1、記住自己家里的電話號(hào)碼。
2、體驗(yàn)打電話的樂趣。
3、嘗試辨認(rèn)9以內(nèi)數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、事先向爸爸、媽媽詢問自己家庭的電話號(hào)碼。
2、準(zhǔn)備各種模擬電話機(jī)若干部，0-9的數(shù)字卡片人手一份。
3、準(zhǔn)備班級(jí)幼兒家庭電話聯(lián)系本。
一、情景激趣。
1、出示電話，詢問幼兒這是什么，有什么用。
2、邀請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、認(rèn)識(shí)電話。
1、指導(dǎo)幼兒看一看，說一說電話是什么樣子的?
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，念一念電話座機(jī)上不同數(shù)字。
三、牢記電話號(hào)碼。
1、啟發(fā)幼兒回憶并向同伴說出自己家的電話號(hào)碼。
2、教師核對(duì)幼兒家庭電話聯(lián)系本，幫助幼兒記住自己家電話號(hào)碼。如果幼兒介紹有誤或不知道自己家電話時(shí)，教師糾正或直接告訴幼兒正確的家庭電話。
3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用教師提供的數(shù)字卡片，把家里的電話號(hào)碼擺出來，教師進(jìn)行驗(yàn)證與指導(dǎo)。
四、通話游戲。
1、引導(dǎo)幼兒找一個(gè)好朋友來玩一玩游戲《打電話》。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴模擬通電話，交流感受，體驗(yàn)打電話的'樂趣。
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇二
1.比較大和小，根據(jù)紙盒的特征進(jìn)行分類和配對(duì)。
2.體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
3.培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力。
1.與幼兒人數(shù)相等的鞋盒，大小各半，將大小配對(duì)的兩只鞋盒用相同的包裝紙包裝。
2.大小不等、形狀相同的球和雪花積木若干。
一、導(dǎo)入。
1.認(rèn)識(shí)紙盒一家，兩兩對(duì)應(yīng)區(qū)分大小。
教師出示一大一小兩個(gè)盒子，請(qǐng)幼兒觀察。
（1）這兩個(gè)盒子一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣?
（2）你知道誰是盒子?jì)寢?誰是盒子寶寶?為什么?
2.幼兒每人取一個(gè)紙盒，盒子包裝相同的兩人組成一組，分組比較，區(qū)分大小。
（1）根據(jù)相同的包裝特征兩兩分組。
教師：找一找，哪兩個(gè)是一家人，一家人坐在一起。
（2）比較相同圖案的紙盒，區(qū)分大小。
教師：比一比，誰是紙盒媽媽？誰是紙盒寶寶？
（3）加深幼兒對(duì)大小的認(rèn)識(shí)。
教師：請(qǐng)紙盒媽媽們一起打個(gè)招呼，請(qǐng)紙盒寶寶們也相互親一親。
（4）將小紙盒放進(jìn)大紙盒里。再次比較。
教師：紙盒寶寶要玩捉迷藏的游戲呢，快把紙盒寶寶藏到紙盒媽媽的懷里去。
二、情境游戲，根據(jù)物體的大小特征進(jìn)行分類和配對(duì)。
1.運(yùn)果果。
出示一個(gè)大盒子，里面裝滿大小不同的球。
（1）教師：今年我的'果園大豐收，收了好多果子，想請(qǐng)盒子?jì)寢尯秃凶訉殞殠臀疫\(yùn)果子。
（2）教師：大小不同的果子，應(yīng)該怎么運(yùn)呢?
2.吃餅干。
出示大小不同的兩種雪花片。
（1）教師：感謝你們的幫忙，現(xiàn)在請(qǐng)大家吃餅干。
誰吃大餅干？誰吃小餅干？
你們看一看盒子里的圖就明白了。
（2）幼兒看圖操作：大紙盒里放兩片大雪花積木，小紙盒里放兩片小雪花積木。
三、延伸活動(dòng)。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族及蒙古族的一些風(fēng)俗服飾。
2、知道中國是個(gè)多民族的國家，激發(fā)幼兒愛國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各民族的娃娃。
2、ppt課件。
3、各民族的音樂。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
教師：你們看，今天我們班級(jí)來了許多新朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？
（展示各民族的娃娃）。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、觀察發(fā)現(xiàn)各民族娃娃的服飾不同。
——初步了解民族的不同風(fēng)格的服飾。
教師：你們看，這位朋友的衣服和我們有什么不一樣呢？
幼兒討論。
2、簡(jiǎn)單了解各民族的名稱、風(fēng)俗。
——簡(jiǎn)單介紹了解這些民族娃娃所在的各民族名稱及各地風(fēng)俗。
藏族介紹。
有人口4593330人，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。
三、體驗(yàn)感受。
1、可以播放各民族的音樂。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇四
1、了解及媽媽家發(fā)生的快樂的事兒，知道雞媽媽會(huì)生蛋，蛋能孵出小雞。
2、仔細(xì)觀察，能根據(jù)畫面中的線索猜測(cè)判斷，大膽說說自己的想法。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、材料的準(zhǔn)備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首。
2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蛋和雞有初步的認(rèn)識(shí)、有閱讀大圖書的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】。
1、激趣引疑。
介紹雞媽媽。
——今天帶來了一個(gè)動(dòng)物朋友，我們認(rèn)識(shí)一下好嗎？新朋友快出來！什么聲音（打呼嚕）我們一起來叫醒它。
雞媽媽：來啦來啦我來啦我是快樂的雞媽媽（讓孩子認(rèn)識(shí)雞媽媽）。
——這幾天雞媽媽要生寶寶了，雞媽媽的寶寶是什么樣子？（了解雞媽媽會(huì)生蛋寶寶）。
小結(jié)：原來雞媽媽會(huì)生許多蛋寶寶。
2、閱讀理解。
認(rèn)識(shí)蛋寶寶（通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征）。
——雞媽媽把它的蛋寶寶藏進(jìn)了這個(gè)大花園里，我們一起來看一看找一找好嗎！
——找一找、摸一摸蛋寶寶蛋寶寶在哪里？瞧、蛋寶寶長得什么樣子??？
——這是蛋寶寶嗎？你怎么知道它不是蛋（比較判斷）。
——數(shù)數(shù)雞媽媽一共生了幾個(gè)蛋（點(diǎn)數(shù)4）。
小結(jié)：原來蛋是圓溜溜的.。
了解蛋里能孵出小雞（閱讀、傾聽）。
——雞蛋怎么了？雞媽媽的蛋寶寶里會(huì)孵出小雞。
——長大好不好，長大可以做些什么？（情感的激發(fā)）。
小結(jié)：原來長大這么快樂能做許多快樂的事情。
——數(shù)數(shù)一共有幾只小雞出殼了？（點(diǎn)數(shù)4）。
小結(jié)：蛋里孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。
認(rèn)識(shí)小雞（閱讀、游戲，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小雞的特征）。
——找找小雞躲在了哪兒？（觀察判斷）。
——小雞小雞在哪里？小雞躲在***。
——老師也想來找一找，找對(duì)了拍拍手找錯(cuò)了跺跺腳（讓孩子有規(guī)則意識(shí)）。
——數(shù)數(shù)所有的小雞都找到了嗎？（點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證）。
小結(jié)：小雞全部找到啦，雞媽媽帶著小雞回家啦。雞媽媽為你們講個(gè)故事，我們一邊回家一邊聽著媽媽講的故事（幼兒學(xué)習(xí)傾聽的習(xí)慣）。
教學(xué)反思：
情感的渲染未達(dá)預(yù)期的目的，孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)討論小雞們隔著蛋殼說悄悄話時(shí)，并未真正的進(jìn)入游戲的情景，因此他們的討論顯得非常的理性，他們清晰的知道小雞出生后無非是保護(hù)媽媽，為媽媽捉捉蟲而已，不能將小雞進(jìn)行擬人化，想象為媽媽做其他的事情?？梢?，第一個(gè)環(huán)節(jié)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的想象空間效果不明顯。或者老師在示范第一句話的時(shí)候直接用擬人化的方法將人的一些行為表達(dá)進(jìn)去，引發(fā)孩子進(jìn)一步的討論?；顒?dòng)中，教師整合活動(dòng)中出現(xiàn)的有效的資源服務(wù)于課堂，讓孩子同樣成為教學(xué)資源的提供者。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我國共有五十六個(gè)民族，初步感受我國是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。
重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料；
2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
一、說“家”導(dǎo)入，引出課題。
1、（出示“家”字）誰愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？
2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國。
2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？
三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周圍的少數(shù)民族。
1、說說自己是什么民族的。
2、匯報(bào)周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。（貼民族小圖片）。
四、暢談所知，認(rèn)識(shí)民族。
1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。
2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)。
（課件出示中國版圖，隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。）。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇六
1、知道中國有56個(gè)民族，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。
2、認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得尊重少數(shù)民族。
掛圖9號(hào)；《小朋友的書·我的祖國叫中國》；民族娃娃。
一、通過回顧歌曲《大中國》引入活動(dòng)。
1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。
2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思？（中國有56個(gè)民族）。
3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎？請(qǐng)你說一說他們的名字。
4、教師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族，逐一出示相應(yīng)的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點(diǎn)。
2、幼兒交流討論，表達(dá)自己的想法。
3、教師小結(jié)民族服裝的特點(diǎn)：
維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。
傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。
朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點(diǎn)、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。
1、師：從掛圖上我們可以看出來xx族住xx樣的房子，有xx特產(chǎn)，他們喜歡干xx。（教師舉例介紹一個(gè)少數(shù)民族）。
2、請(qǐng)小朋友們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點(diǎn)。
3、教師補(bǔ)充小結(jié)：
維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：內(nèi)蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻(xiàn)哈達(dá)的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉(xiāng)，住竹樓，潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日。
朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動(dòng)作驚險(xiǎn)、優(yōu)美。男人跳舞時(shí)常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會(huì)隨著頭部甩動(dòng)繞身旋轉(zhuǎn)。
四、幼兒閱讀《小朋友的書·我都祖國叫中國》。
1、請(qǐng)幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。（回顧各民族的特點(diǎn)）。
2、觀察娃娃四周的小畫片，根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點(diǎn)，將畫面與民族娃娃連線。
五、活動(dòng)結(jié)束。
雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的'差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個(gè)民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽才會(huì)笑臉常開！
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇七
1、知道我國共有五十六個(gè)民族，初步感受我國是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。
重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料；
2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。
3、教學(xué)課件。
一、說“家”導(dǎo)入，引出課題。
1、（出示“家”字）誰愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？
2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國。
3、你們知道這個(gè)大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個(gè)民族是一家）。
2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？
三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周圍的少數(shù)民族。
1、說說自己是什么民族的。
2、匯報(bào)周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。（貼民族小圖片）。
四、暢談所知，認(rèn)識(shí)民族。
1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。
2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)。
（課件出示中國版圖，隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。）。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇八
1.認(rèn)識(shí)五指，知道五指的名稱。（重難點(diǎn)）。
2.通過手偶配對(duì)游戲體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶（教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對(duì)游戲）。
2.房子背景圖。
（一）情境導(dǎo)入。
師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家。
（出示戴好指偶的手）。
（二）認(rèn)識(shí)五指，初步了解五指名稱。
1.師：看，小手一家住著誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶）。
2.介紹具有明顯特征的手指（大拇指、中指、小指）。
教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個(gè)手指上？
師：看看這個(gè)手指長得怎么樣？（矮矮、胖胖）。
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里？打個(gè)招呼吧！
師：那寶寶又住在哪呢？這個(gè)手指長得怎么樣？（細(xì)細(xì)小小的）。
寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢？打個(gè)招呼吧！
師：爸爸住在這個(gè)手指怎么樣？（高高的）。
爸爸住在高高的.中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打個(gè)招呼吧！
師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。
（三）通過配對(duì)游戲，鞏固對(duì)五指名稱的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友的小手一家在哪？讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧！
（引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：***住在***手指上）。
師：小手一家親親熱熱住在一起（手指收攏）。
師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧！
大拇指爺爺醒了······。
師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。
（四）結(jié)束部分。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了······。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇九
主題由來：
小班幼兒的觸覺、感知覺發(fā)展相對(duì)滯后，對(duì)自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。
2.使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的'了解。
問題板塊。
幼兒提問：
眼睛為什么能看見東西？屁是哪來的？
主題壁報(bào)。
教師引導(dǎo)：
利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識(shí)。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容。
圖書區(qū)：
介紹人體各主要器官的圖書?！堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。
巧手區(qū)：投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。
投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。
家園合作。
請(qǐng)家長每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請(qǐng)幼兒觀察。
向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法。
請(qǐng)家長為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。
資源利用。
1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲：《認(rèn)識(shí)我自己》。
2、家長資源。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十
學(xué)情分析：
在生活中學(xué)生能夠了解一些我們國家是個(gè)多民族的國家，但對(duì)這些民族是哪些不夠了解，也不太了解他們生活的環(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，在這節(jié)課中，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料對(duì)少數(shù)民族進(jìn)行了解，培養(yǎng)了學(xué)生的收集資料的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：知道我國共有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。
情感與態(tài)度：懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力。
教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠和各民族小朋友和平相處。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各民族資料等。
教學(xué)過程：
一、?猜猜看看 導(dǎo)入新課。
（通過猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣）。
二、合作探究?對(duì)話交流。
2、走進(jìn)民族風(fēng)情園（組內(nèi)交流），（師適時(shí)出現(xiàn)多媒體課件）。
（培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作能力，解決本節(jié)課的重點(diǎn)）。
3、你還知道哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生自由暢談。
三、結(jié)合實(shí)際、行為導(dǎo)航。
四、課堂升華、總結(jié)收獲。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我國共有五十六個(gè)民族，初步感受我國是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。
重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料;。
2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
一、說“家”導(dǎo)入，引出課題。
1、(出示“家”字)誰愿意告訴大家你家里有多少口人?有哪些人呢?
2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國。
3、你們知道這個(gè)大家庭里有哪些民族嗎?(生談，揭示課題：五十六個(gè)民族是一家)。
2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?
三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周圍的少數(shù)民族。
1、說說自己是什么民族的。
2、匯報(bào)周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。(貼民族小圖片)。
四、暢談所知，認(rèn)識(shí)民族。
1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。
2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)。
(課件出示中國版圖，隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。)。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十二
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面本站小編給你分享川教版五十六個(gè)民族是一家教案，歡迎閱讀。
教學(xué)重點(diǎn)民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策。
教學(xué)難點(diǎn)我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。
課前準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料;。
2、制作多媒體課件;。
學(xué)生準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化資料;分小組介紹民俗文化;。
2、學(xué)唱民歌;。
教學(xué)方法：談話法、討論法;活動(dòng)法;。
學(xué)生學(xué)法：學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)。
教學(xué)手段：多媒體課件。
課時(shí)：1課時(shí)。
課型：新授課。
教具：多媒體課件。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課。
大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)誰還能說出唐朝時(shí)，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)。
承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。
一、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行。
1中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個(gè)民族組成，各民族相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)。
2組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)。
歷史傳統(tǒng)。
秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局。
經(jīng)濟(jì)文化。
各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短、相互依存、不可分離。
政治利益。
近代以來，各族人民在共御外敵、爭(zhēng)取國家獨(dú)立民族解放的斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致。
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感?？傊?，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。
二、新型民族關(guān)系的建立。
學(xué)生閱讀相關(guān)課文，回答：請(qǐng)你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況：
藏族百萬農(nóng)奴翻了身，進(jìn)入社會(huì)主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。
說出當(dāng)時(shí)為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的基本建設(shè)工程項(xiàng)目名稱。
克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。
教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進(jìn)各民族共同發(fā)展的措施有。
a.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;。
b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;。
c.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策;。
d.鼓勵(lì)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);。
e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;。
f.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策。
引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?
各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。
從孔繁森的先進(jìn)事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?
忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個(gè)人得失等。
練習(xí)鞏固。
1根據(jù)課文中的思考題，指導(dǎo)學(xué)生完成。
2完成課本學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。
1.民族區(qū)域自治制度的含義。
在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居地區(qū)分別設(shè)立民族自治區(qū)、自治州、自治縣(旗)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族自己當(dāng)家作主，管理本民族事務(wù)。
2.列舉出五個(gè)民族自治區(qū)，并說出那個(gè)自治區(qū)是最早建立的。
3.民族區(qū)域自治制度的作用。
保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。
4.新型民族關(guān)系。平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。
5.少數(shù)民族民主改革的主要內(nèi)容。廢除封建制度和奴隸制度。
6少數(shù)民族主要居住在什么地方?西部。
7.中央法規(guī)不適合少數(shù)民族地區(qū)該怎么怎么辦?報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)變更執(zhí)行或停止執(zhí)行。
8.處理民族問題的原則是什么?民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族互助。
9、解決民族問題的基本制度是什么?民族區(qū)域自治制度。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十三
1.師：看，小手一家住著誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)。
2.介紹具有明顯特征的手指(大拇指、中指、小指)。
教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個(gè)手指上?
師：看看這個(gè)手指長得怎么樣?(矮矮、胖胖)。
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里?打個(gè)招呼吧!
師：那寶寶又住在哪呢?這個(gè)手指長得怎么樣?(細(xì)細(xì)小小的)。
寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢?打個(gè)招呼吧!
師：爸爸住在這個(gè)手指怎么樣?(高高的)。
爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打個(gè)招呼吧!
師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個(gè)民族。
2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。
3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。
活動(dòng)過程：
一、聽歌曲，激發(fā)感情。
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。
3、解說點(diǎn)題：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！
二、了解中華民族的組成和民族的分布。
1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？
2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。
3、小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級(jí)交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對(duì)較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。
4、出示55個(gè)少數(shù)民族的名稱進(jìn)行了解。（學(xué)生快速瀏覽）。
5、搶答競(jìng)賽活動(dòng)：完成“我所知道的`民族”
三、了解“五大民族自治區(qū)”。
3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣（旗）。此外，還建有1300多個(gè)民族鄉(xiāng)。
四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂。
1、同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六多花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。
五、板書設(shè)計(jì)。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。
2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。
幼兒提問：
眼睛為什么能看見東西?屁是哪來的?
教師引導(dǎo)：
利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識(shí)。
圖書區(qū)：
介紹人體各主要器官的圖書。《牙齒的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。
巧手區(qū)：
投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。
投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。
請(qǐng)家長每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請(qǐng)幼兒觀察。
向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法。
請(qǐng)家長為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。
1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲：《認(rèn)識(shí)我自己》。
2、家長資源。
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十六
導(dǎo)入活動(dòng)：師生問好；小朋友們好，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《圓園一家親》，小朋友們可要仔細(xì)聽好了。
二、基本部分：
1.教師邊講故事邊作畫。
師：小圓媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀來到了草地上，小圓爸爸也轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀地來到了草地上，小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛，他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來到了媽媽的懷抱里。
提問：剛才你們聽到了故事里都有誰？誰先來到了草地上，根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，教師作畫（兩園的位置和上次不同）。
2.請(qǐng)一位小朋友把故事內(nèi)容在復(fù)述一遍，教師根據(jù)內(nèi)容作畫。（兩園的位置和上兩次不同）。
提問：小雞在哪里？我們?cè)谘b飾一些小草，小花，小蟲子等。畫面會(huì)顯得更漂亮。
4.回顧故事內(nèi)容，。按故事情節(jié)出示圖片。
教師邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事邊出示相應(yīng)的圖片。（共六副圖片）。
5.教師介紹操作材料，幼兒作畫。
（1）小朋友們也想畫嗎？我們來看看都需哪些操作材料，教師逐一介紹材料，重點(diǎn)介紹紙棒，握筆及用凸的一頭容易畫好，握筆時(shí)盡量握在下方，要輕輕蘸一下顏料，畫完一個(gè)圓在輕輕蘸一下再畫下一個(gè)圓。
（2）分組操作，交待規(guī)則及要求。
幼兒分成兩組，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子擼起來，盡量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次復(fù)述故事，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒畫完后教師接著講故事，突然，刮起一陣大風(fēng)，他們打了一個(gè)滾，簡(jiǎn)單裝飾畫面。（顏料及棉棒中性筆撤離）需小班組的老師幫助。
6.展示幼兒作品。
（1）幼兒裝飾完畢回到座位上，需小班組老師配合，將作品粘貼到卡紙上。
（2）分享幼兒作品，并做相應(yīng)動(dòng)作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒小班五十六個(gè)民族是一家教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國是個(gè)多民族國家。
3、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
教學(xué)難點(diǎn)：
能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
師：今天，老師帶大家坐飛機(jī)去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機(jī)飛行音樂《小飛機(jī)》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國地圖畫面課件。)。
二、認(rèn)識(shí)維吾爾族。
1、演示課件：
(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
(2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)。
(3)他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來歡迎我們了!(維吾爾小朋友問好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對(duì)襟長袍。)。
(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)。
新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)。
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)。
(6)我們今天交到了維吾爾族的.好朋友大家高興嗎?我們邀請(qǐng)維吾爾小朋友一起來跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)。
(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來!)。
三、認(rèn)識(shí)蒙古族。
2、演示課件。
(1)我們來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng)，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)。
(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對(duì)蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)。
三、拓展延伸。
1、認(rèn)識(shí)了兩個(gè)少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)。
小結(jié)：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2、你們還聽說過那些少數(shù)民族?
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3、參觀民族村(放課件)教師講解。
介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族，我們都是中國人!五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)老師們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。
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