幼兒園活動方案大全(22篇)

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幼兒園活動方案大全(22篇)
時間:2023-12-02 08:10:10     小編:筆塵

方案是針對特定問題或目標(biāo)制定的一系列步驟或方法,它能夠幫助我們有條不紊地解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。在日常生活中,我們時常會遇到各種問題和挑戰(zhàn),因此制定一個合理的方案顯得尤為重要。方案可以使我們更加有序地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),提高效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。制定方案之前,我們可以組織討論和頭腦風(fēng)暴,匯集各方意見。希望這些范文對你制定方案有所幫助,祝你取得成功!

幼兒園活動方案篇一

1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。

2.發(fā)揮幼兒想象力,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3.學(xué)會有感情地朗誦,引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等

1.出示圖片,請幼兒說一說這是什么植物?在哪里見過?

2.播放錄好的錄影,提問:(1)“蒲公英漂亮嗎?它的葉子是什么形狀的?”(2)

它開的花是什么顏色?(3)田野里還有什么?(各色小野花、小草)。

3 教師介紹蒲公英的屬性和特征

蒲公英是一種多年生草本植物,葉子倒披呈針形,花為黃色,結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果,我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子,成熟后它就會隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花,特別美麗、漂亮。

師:“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時候最美麗?”

4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。

師:聽了這首散文,你有什么感覺?喜歡嗎?

5 教師有感情地朗讀散文,師幼一起來感受文章的意境美。

師:蒲公英到底哪里有趣了?我們來聽一聽散文里是怎么說的。

(1)請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。

(2)田野的風(fēng)吹來,它飛起來的時候像什么?

6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。

7 配合影像畫面,在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩歌《蒲公英》。

8 幼兒熟悉詩歌后,邊朗讀邊做動作。

讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。

想象蒲公英在空中飛舞的景象,用彩筆畫出來。

這是一篇非常優(yōu)美的散文,在教學(xué)過程中,我通過調(diào)動幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優(yōu)美,感悟其中描述的意境美。利用課件,形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性,讓幼兒感受它的有趣,感受風(fēng)吹來時它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情??蓭椭變禾嵘蕾p水平和感悟能力。

在教學(xué)過程中,我在幼兒欣賞優(yōu)美語言的同時,讓幼兒理解了什么是比喻句,幼兒接受起來很容易,為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式,可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力,拓展幼兒的想象空間,更深刻的感悟其中的語言美、意境美。

幼兒園活動方案篇二

20xx年5月31日是第xx個世界無煙日,為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ?,深化幼兒、家長、社區(qū)人員對吸煙危害的認(rèn)識,保護(hù)幼兒健康成長,根據(jù)教育局有關(guān)通知,決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。

活動主題:制止煙草制品非法貿(mào)易。

20xx年5月28日(星期四)。

(一)開展社會宣傳活動。

1、幼兒園電子顯示屏,以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。(負(fù)責(zé):xx)。

2、在離園活動時,教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。(負(fù)責(zé):xx、xx)。

3、設(shè)立兼職巡視員,耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài),發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻,確保園內(nèi)無煙環(huán)境。(負(fù)責(zé)人:xx)。

活動攝影:xx。

活動小結(jié)(報道):xx。

幼兒園活動方案篇三

設(shè)計(jì)意圖:幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了“我變變變”活動,在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來變造型,滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣,特設(shè)計(jì)本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.

1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).

2、運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動準(zhǔn)備:

3、音樂:《小石猴》

4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動過程:

5、教師運(yùn)用形體動作及道具,表演音樂《小石猴》的情景.

7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請幼兒變出某種身體造型,并做出動作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等)

8、可換幼兒主持,進(jìn)行活動.

9、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作,請幼兒出來示范.

10、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.

幼兒園活動方案篇四

游戲內(nèi)容:套圈 游戲目標(biāo):

2、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn):

游戲準(zhǔn)備:

2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程:

走線,播放輕音樂,幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,進(jìn)行舒緩動作的練習(xí).

(春天是一個美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,伸了伸懶腰;柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹上開出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,它們扇動著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落)

師“春天不僅是一個多彩的季節(jié),也是一個可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動作的舒展性,播放音樂《友誼地久天長》,幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來的時間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個人玩,也可以四個人,五個人,許許多多的人”

幼兒集體游戲:套圈 活動小結(jié):幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂,更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跳動作的同時,練習(xí)滾球 4、會雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具:塑料車輪

皮球 三、游戲過程

(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂) 5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過程:

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.) 3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神.)

《小豬運(yùn)西瓜》活動方案

夏季,小豬十分愛吃西瓜,但小豬必須越過一片森林,游過一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜.

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河.(2)保齡球若干個,用做假設(shè)森林.(3)自創(chuàng)的竹籃一個,用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標(biāo):

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過河(跨越)——跨過壕溝(雙腳跳)——鉆過敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來做操 》活動方案

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動作. 目標(biāo):

幼兒排好隊(duì),站在院子里.預(yù)備姿勢,自然站立. 二、基本部分

2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附:

早上空氣真正好,

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒的天性喜歡奔跑,本活動,通過跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動,各器官的生理機(jī)能也會得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo):

1練習(xí)聽信號向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備:

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活動過程: 一、開始部分

a師念:“小孩小孩真愛玩,摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去,必須摸到后,才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行.

《小兔找山洞》活動方案

設(shè)計(jì)意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,一直念到最后一個洞字時,才可以去找另一個‘山洞’鉆進(jìn)去,沒找到洞的小伙伴站到中央,游戲重新開始.玩過二三次后,‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動方案

設(shè)計(jì)意圖:

愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),玩中練,練中樂,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準(zhǔn)備

2、繩子若干條 3、皮球 過程:

《小猴摘桃》活動方案

設(shè)計(jì)意圖:

每一個幼兒都愛玩,在玩的時候更是開心.這時,我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,我便想設(shè)計(jì)一個體育游戲,來激發(fā)孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃,更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動就地取材,能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲,更加能夠鍛煉身體,使孩子們茁壯成長. 目標(biāo):

1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備:

皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程: 一、開始部分

《采蘑菇比賽》活動方案

設(shè)計(jì)意圖:

作為一名幼兒教師,經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認(rèn)真,那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,我便想設(shè)計(jì)一個既能讓孩子們玩的開心,又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂,又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo):

2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備:

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程: 一、開始部分

2、然后第二組開始游戲.

幼兒園活動方案篇五

水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來之際,我班開展有關(guān)“水”的主題活動,于3月21日起,開展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動,具體活動方案如下:

1、通過宣傳活動,讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,進(jìn)一步體會水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水。

3、通過參與繪畫“水”的標(biāo)志等宣傳活動,帶動每個幼兒及家庭積極行動,一起節(jié)約用水。

1.通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,珍愛我們共有的`家園。

2.班級內(nèi)開展組織家長與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標(biāo)志等活動,給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來宣傳,讓所有的孩子們對水資源現(xiàn)狀的了解,感受到水的重要性,以及水與生命的重要關(guān)系。

3.通過“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動。在教師的倡導(dǎo)下,全班幼兒開始節(jié)水行動。

1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2.做好宣傳欄和宣傳卡,保證活動的順利開展。

幼兒園活動方案篇六

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

3、幼兒積極參與活動,并能獲得其中的樂趣。

圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等。

一、活動導(dǎo)入:

1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

二、基本部分:

1、不過,張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗(yàn)證)。

4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗(yàn)證)。

三、結(jié)束部分:

2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))。

4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

幼兒園活動方案篇七

1、學(xué)習(xí)梳頭的方法,知道要注意自己的儀容的整潔。

2、了解梳頭的需要的工具。

3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。

梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

1、教師情境引入活動,以引起幼兒的注意。

2、了解梳頭的工具。

師:梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

小結(jié):梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

師:怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。

5、師幼共同梳理正確的梳頭方法,并展示梳頭流程圖。 小結(jié):拿起梳子,先從頭上往下梳整前面,再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳,一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。

6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

兒歌: 小梳子手上拿,

先從上往前梳,

再梳頭兒兩邊, 頭兒后面不能忘, 看誰的頭兒最整潔。

幼兒園活動方案篇八

1. 熱情與幼兒,幼兒家長互相問好,與個別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上,并自己取喜歡的桌面玩具,安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個別幼兒情緒,與其交談,了解情況,給予安撫。

4. 配合保健老師做好晨檢工作。

二:【戶外鍛煉】7:50—8:30

活動準(zhǔn)備 繩子、皮球

活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,做活動準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)

2、向幼兒介紹活動內(nèi)容:繩子、皮球

3、提出活動要求:

(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上,能找空的地方進(jìn)行活動,以免繩子打到同伴。

(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離。

(4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則,愛護(hù)運(yùn)動器械。

(5)、活動中熱了要及時脫衣服,并把衣服疊好放整齊。

4、幼兒分組活動:

(1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(2)、提醒個別幼兒脫衣服。

5、活動結(jié)束、收歸器械。

三:【早操】8:30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動。

2. 精神飽滿,隨音樂,口令,有節(jié)奏的做操。

四:【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室,督促幼兒注意安全,大小便之后要洗手。

2. 幼兒按自己需要飲水。

3. 分發(fā)點(diǎn)心,給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4. 對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五:【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂,不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。

師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺?,F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂園門口掛著一則謎語,小朋友們來猜一猜,猜對了,才可以進(jìn)入故事樂園,小朋友們聽好了。

耳朵長長的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿卜,愛吃菜,蹦蹦真可愛!

(二)、揭示課題

(三)、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

a、老師講故事,邊講邊貼頭飾。

b、提問:

(1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,誰來了?

2、深入學(xué)習(xí)

師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛看動畫片了,下面我們看動畫片--聰明的小兔

a、看課件

b、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖

1、瞧,聰聰多么快樂呀,它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?

(唱歌,模仿小兔子的動作,表情。)

師:喲,好大的蘿卜呀!

圖2、突然,誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。

(出示詞卡--兇惡,老師領(lǐng)讀)

(伸進(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動作。)

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

師:伙伴們,快來呀!大灰狼來了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來啦!

(出示詞卡--聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個人,它還是不走怎么辦?

(四)、游戲--撥蘿卜

師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真??!我們做個游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個小朋友先撥,撥不動請第二個小朋友幫忙,撥不動,請后面的小朋友都來幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作。

老師示范撥蘿卜的動作。

師:現(xiàn)在我們來做游戲!

游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來力量大,經(jīng)過小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們再看一遍動畫片。

(五)、鞏固故事內(nèi)容a、看課件。

b、師:小朋友們,我們來演一演,一邊看動畫,一邊學(xué)表演。

(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2)、大灰狼來了。

(3)、大灰狼掀翻了凳子。

(4)、聰聰想辦法。

(5)、大灰狼跑了。

(6)、聰聰高興極了。

(六)、結(jié)束

師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對,小朋友們以后遇到危險的時候,不要驚惶失措,要動腦筋想辦法,做一個勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動就到這兒,小朋友們再見!

美術(shù)活動【小樹葉】

設(shè)計(jì)意圖: 幼兒進(jìn)入大班以后,思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高,在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季,"秋風(fēng)吹,吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里,孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,本次活動就是以"秋葉"為主題,通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,在班級的美術(shù)里,有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園活動方案篇九

1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個性的動作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。

2、能隨音樂合拍地表演,體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、知識準(zhǔn)備:活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個、披巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份。

1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動。

師:昨天老師給你們講了什么故事?

幼兒:有趣的生日晚會。

師:誰過生日?

幼兒:獅子王。

師:獅子是森林,它長得怎樣?什么樣的動作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”)。

師:小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣?什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”)。

師:獅子王告訴小動物今天是自己生日,不吃小動物了,小動物覺得怎樣?什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”)。

2、完整欣賞音樂,根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。

(1)教師配樂講述故事,初步了解音樂內(nèi)容。

(2)出示圖譜,了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

提問:什么地方象樂隊(duì)在演奏?什么地方象獅子在走路?什么地方象獅子在吼叫?什么地方象小動物在表演?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。

(3)看圖譜做聲勢練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(xí)(樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。

3、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。

(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作。

提問:樂隊(duì)用什么樂器演奏?獅子王要出來了心情覺得怎樣?怎樣表現(xiàn)興奮與激動?(幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動作歡迎獅子王的到來)。

(2)引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路。

提問:誰來了?你是怎樣聽出來的?(要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣)。

(3)引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作。

提問:你們聽這是獅子王在干什么?什么樣的吼叫會使人害怕?獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,小動物一次比一次害怕,大家來試試在動作和表情上怎樣區(qū)分和變化?(引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,用不同幅度的動作表現(xiàn)不同程度的害怕。)。

(4)引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物,創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

提問:獅子王過生日不吃小動物,大家都覺得很高興,想象一下你是什么小動物會怎樣表現(xiàn)高興的情緒?(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等)。

4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

(1)完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配起來。

(2)幼兒扮演角色表演,要求幼兒注意表情,不和別人碰撞。

(不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來)。

5、音樂游戲。

(1)引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。

提問:當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣?(“又都跑了”、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等)。

(2)請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,鼓勵大膽、大方表演。

活動反思。

幼兒園活動方案篇十

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)11只小貓的行為動作和表情,培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測的能力。

2、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

3、運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新續(xù)編故事,大膽想象和講述。

活動準(zhǔn)備:

繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程:

一、

導(dǎo)入音樂導(dǎo)入,(播放《智慧樹》開場音樂)師:小朋友們,讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧!

二、展開。

1、師(播放課件):看,這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,它們都去了哪些地方?經(jīng)歷什么有趣的故事吧!

小結(jié):禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會采花嗎?

第7頁:突出"人人都采花、戴花"的趣味性師:花兒好看我不摘,結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

第8-11頁:遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn),簡略閱讀和理解。

3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。

(1)幼兒繪畫,教師觀察。

(2)鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。

(3)請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,鼓勵幼兒大膽講述,發(fā)展語言表達(dá)能力。

(4)同伴之間互相講述自己的故事。

(5)教師也講述自己的不同的故事。

三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師;小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,小貓們玩得可開心了?,F(xiàn)在,旅游結(jié)束了,我們休息一會吧。

活動目標(biāo):1、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性。

2、能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫助。知道團(tuán)結(jié)起來力量大。

3、學(xué)會積極想辦法解決問題。

活動準(zhǔn)備:

1、繪本人手一冊。

2、教師自制繪本課件。

3、幼兒活動前已經(jīng)進(jìn)行過繪本的創(chuàng)編活動。

二、展開。

1、師:我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現(xiàn)在,我們再來看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧!

2、師(點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫面13頁):11只小貓一個接一個鉆進(jìn)了大口袋,接下來會發(fā)生什么呢?(點(diǎn)擊14頁)。

3、師:小貓們剛鉆進(jìn)口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一只小貓。

提問:你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢?

4、師(點(diǎn)擊課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。

提問:小貓用什么辦法打敗了大怪獸?

(1)完整觀看課件,教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。

三、結(jié)束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,幫助幼兒理解。

2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動走出活動室。

活動目標(biāo)。

1、對談話感興趣,并能積極參與,能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。

2,、學(xué)會注意傾聽同伴的談話,能迅速理解別人講述的內(nèi)容,想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。

3、在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛祖國的的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

2、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。

3、布置一個旅游品展覽區(qū),展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品。

重點(diǎn):積極參與談話,能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點(diǎn):幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時的所見所聞,能有調(diào)理的講述。

活動過程。

1、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題,激發(fā)幼兒的談話興趣師:今天,我們一起動手布置了一個展覽會,我們來看看都有哪些展覽品吧?。ㄕ掌⒓o(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等)師:在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜?,我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧!

2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談。

(1)讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,注意傾聽同伴的講述。

(2)教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

注意:給每個幼兒充分表達(dá)的機(jī)會;讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn)。

(2)哪些事情是第一次經(jīng)歷的?

(3)哪些事讓你印象深刻?

(4)你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)?

注意:在這一過程中,教師逐步提出問題,層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會更好的傾聽、對話等,提高幼兒的語言交往能力。

4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

5、思考旅游時需要帶哪些東西。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標(biāo)志,清楚、連貫地講述其含義。

2、擴(kuò)展認(rèn)識社會事物的興趣,有安全意識,能遵守社會規(guī)范。

3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨(dú)白語言能力。

活動準(zhǔn)備:

1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,制成一個大轉(zhuǎn)盤。

2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。

3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。

4、常見的安全標(biāo)志若干。

活動過程:

1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容,"開心大轉(zhuǎn)盤,一搖它就轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大家仔細(xì)看。"。

2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。

(1)教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志。

"你知道這個標(biāo)志的名字嗎?""它告訴人們什么?""經(jīng)常在什么地方看到它?""為什么會有這個標(biāo)志?"。

(2)請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志。

"標(biāo)識上有什么?""這條紅色的斜線表示什么?""你在什么時候、什么地方看到過它?""它告訴人們什么?"。

(3)再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志。

"你在什么時候、什么地方見過這個標(biāo)志?""它的名字叫什么?""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中,不噴農(nóng)藥,不加添加劑,是對我們的身體無害無污染的食品。"(4)教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤,指針指向"施工重地",引導(dǎo)幼兒觀察這個標(biāo)志的特點(diǎn)。

"你們在哪些地方見過這個標(biāo)志?""它告訴我們什么?"。

3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)(5)出示大掛圖,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

4、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個安全標(biāo)志,并講述其含義。

活動目標(biāo)。

1、教幼兒正確使用反義詞,豐富幼兒的詞匯。

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,能夠服從"警察"的指揮。

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞。

1、紅、黃、綠燈。

2、警察帽子。

3、方向盤人手一個活動過程一、設(shè)置游戲情境,引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師:今天,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學(xué)兩首兒歌:"紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"。

明確游戲玩法教師戴上警察帽,通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

玩法:

1、全班分為四組,每組有一名小朋友扮演警察,手拿紅綠燈指示板,其他小朋友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī)。

2、警察說出一個詞語或一個句子,司機(jī)必須說出相反地詞語和句子。

3、如果司機(jī)回答正確,警察就說"對對對,請你通過紅綠燈",并出示綠燈;如果司機(jī)回答不出或回答錯誤,警察就說"錯錯錯,請你好好想一想",并出示紅燈;如果等待回答問題的小司機(jī)太多,警察就出示黃燈,讓其他小司機(jī)等一會。

1、師:我們先來一起進(jìn)行游戲,看看哪個小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對老師的問題。

我說上,你答下;我說向左轉(zhuǎn),你答向右轉(zhuǎn);我說大皮球,你答小皮球;我說我餓了,你答我飽了等等。

2、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲。教師扮演警察,幼兒扮演司機(jī),教師先念游戲兒歌,然后與司機(jī)對話說反義詞,教師出示綠燈后,幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置,讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。

1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī),進(jìn)行獨(dú)立游戲活動。

請一個幼兒扮演警察,手拿紅綠燈指示板,請另一位幼兒扮演司機(jī),手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞練習(xí),回答正確就在教室里開行一圈后,迅速將方向盤遞給同伴,回答錯誤,警察就出示紅燈,司機(jī)必須馬上把方向盤給同伴,自己停止游戲一次。

2、將幼兒分成4組,采用輪流扮演警察的形式,分散自主游戲活動,讓幼兒有更多的機(jī)會參與游戲。

總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通,小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則。我們每個人做的都很棒,給自己鼓鼓掌吧,我們都是最棒的!

幼兒園活動方案篇十一

抓住“五一勞動節(jié)”的契機(jī),通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育,也讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學(xué)習(xí)、共同游戲,增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感交流。

活動一:幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識.

活動二:親子美工活動------有趣的風(fēng)車活動。

幼兒園活動方案篇十二

1、明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色.

2、學(xué)會合理布置場所,具有以物代物的能力.

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。

各種燒烤店的食物、角色頭飾、紙錢等。

1、請爸爸媽媽帶小朋友到外面參觀賣燒烤的叔叔阿姨的工作,看到他們是怎么工作的?

3、幼兒商討各主題場地安排,角色分配,教師觀察指導(dǎo)。

4、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩燒烤的幼兒學(xué)習(xí)布置場地,并扮演角色參與游戲,邊游戲邊指導(dǎo)幼兒。

5、組織幼兒評議:請玩燒烤店的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會更好.

幼兒園活動方案篇十三

1.激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感。

2.通過觀察情境表演,學(xué)會關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。

3.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進(jìn)祖孫間的感情,發(fā)展幼兒的交往能力。

1.引出活動主題,歡迎老人。

提問:

今天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié)。)。

對了,重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)。

那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長輩呢?

請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。

教師小結(jié):

原來,他們年青時為國家做了許多工作,作了很多的貢獻(xiàn)。

他們現(xiàn)在年紀(jì)大了,退休了,是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)。

教師:對了,他們雖然年紀(jì)大了,但對社會還是有許多貢獻(xiàn)的。

我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人,為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)。

我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)。

哦,今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”

引導(dǎo)幼兒向老人們問好,表示歡迎。

2.讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。

教師:我們班有的小朋友很關(guān)心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。

情境表演:

b.奶奶坐在椅子上捶背,錢程連忙跑過去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。

3.讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來歷,并聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。

4.游戲:“找親人“。

幼兒蒙眼,根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人,勝者獲得小禮物。

教師小結(jié):小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話,所以這么快就找到他們了。

小結(jié):爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大,所以,他們輕輕一摸,就能認(rèn)出我們了。

5.幼兒送賀卡給老人。

活動時間:20xx年10月10日。

:董佩。

:(重陽節(jié))。

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?;顒?,讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達(dá)對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。

2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬,表達(dá)對老人的關(guān)愛。

3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。

1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識。

2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人。

3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品。

4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。

5、糖果若干。

1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶。

(爺爺奶奶來園時列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好?!?/p>

2、老人進(jìn)入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

3、幼兒為老人表演節(jié)目。

4、請老人與幼兒一起看段視頻。

(1)請老人談?wù)勛约旱母惺?。

(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。

師:“其實(shí)老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候,簡單的關(guān)心或是一個甜甜的吻,做些我們力所能及的事,他們就會很開心。”現(xiàn)在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物,讓他們笑得更開心,變得更年輕。

6、互動游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋,請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師:“平時總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱?,今天是您的?jié)日,我們幫您好好放個假!您來當(dāng)一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮?,換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧,其實(shí)我們的寶寶在您的呵護(hù)下已經(jīng)悄然長大!

7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻(xiàn))。

結(jié)束活動:全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》。

延伸或動:請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情,給他們制造一些鍛煉的機(jī)會。

幼兒園活動方案篇十四

閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進(jìn)一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項(xiàng)具體如下:

家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

書香溢滿園、閱讀伴成長

20xx年4月11日至6月1日

(一)專家講座:愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)

時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30

地點(diǎn):梅城鎮(zhèn)小報告廳

對象:梅城幼兒園全體家長

(二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

時間:20xx年4月12日―5月31日

(三)親子閱讀節(jié)慶祝活動時間:20xx年6月1日(暫定)

幼兒園活動方案篇十五

區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個原則:適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。

1、小班:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。

2、中班:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。

3、大班:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

4、幼小銜接班:表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

1、進(jìn)區(qū)時間:小班每天保證2小時,中班每天保證1個半小時,大班每天保證1小時,幼小銜接班每天保證40分鐘。

2、進(jìn)區(qū)時間參考:餐前、餐后、下午游戲時間、離園活動等等。

1、各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活動,并根據(jù)主題活動的更換不斷更新區(qū)域材料,。

2、教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動時間和活動質(zhì)量,并做好相關(guān)的記錄。

六、各年齡層區(qū)域活動內(nèi)容參考、目的及教師指導(dǎo)。

1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。

3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖。

第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。(如照片1)。

第二層:自己畫形象,設(shè)計(jì)圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。(如照片2)。

第三層:按模板所示,在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。(如照片3)。

第四層:按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)。

第五層:自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,并記錄下來。(如照片5)。

1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,表揚(yáng)那些認(rèn)真專注,有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時,可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

1、為保證物品的持久耐用,形象圖應(yīng)封塑。

2、本活動適宜一人玩,也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性,可鼓勵幼兒開展競賽。

3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,以不斷提高他們活動的興趣。

幼兒園活動方案篇十六

根據(jù)xx市辦(20xx)10號,關(guān)于開展20xx“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知和閩教辦法(20xx)5號,轉(zhuǎn)發(fā)中共xx省委宣傳部、xx省司法法廳、xx省法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日暨全省憲法宣傳周系列活動的通知的精神要求,結(jié)合本園實(shí)際,制定如下活動方案:

“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚(yáng)法治精神?!?/p>

1、為了深入開展法制宣傳教育,提高廣大教師、家長、幼兒的`法律意識。

2、抓好法律知識的學(xué)習(xí),切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的法律意識和法制觀念,不斷提高依法施教水平。

12月1日——12月10日。

成立“12.4”法制宣傳日系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

(一)環(huán)境宣傳。

1、利用國旗下講話向師生進(jìn)行法治教育宣傳,使整個校園形成良好的教育氛圍。

2、懸掛法治教育標(biāo)語,營造良好教育氛圍。

3、幼兒園網(wǎng)站上宣傳有關(guān)憲法知識。

(二)向教師宣傳。

1、組織廣大教職工學(xué)習(xí)《憲法》中有關(guān)法律條文。

2、要求教師網(wǎng)上自學(xué)憲法知識,并討論交流。

3、組織全園教師進(jìn)行普法考試,讓教師進(jìn)一步增強(qiáng)普法意識。

(三)向幼兒宣傳。

1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學(xué)活動。

2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。

幼兒園活動方案篇十七

1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。

2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。

1)導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

(教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)。

2)提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)。

教師表演后提問:

1)你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))。

2)剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)。

3)它們是不是一開始就在捉迷藏???

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)。

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作。

幼兒園活動方案篇十八

“節(jié)目只是形式,讓孩子體會“關(guān)愛、感恩、分享”才是我們的目的。

這一行小字,是想告訴家長我們這次活動是從教育入手,目的是關(guān)愛,感恩和分享,我們希望消除家長的防備心理,不要讓家長認(rèn)為我們做的很普通或者只是迎合節(jié)日來做活動。

寫這個是為了說明我們是一個外教親子活動課,這也是抓住了一些家長的需求心理。

借助家長的口吻,借助家長的眼睛去幫我們實(shí)現(xiàn)品牌的推廣,擴(kuò)大活動的影響。

做海報要把市場活動目的'放到最后,而且字還不能太大,后期可以讓我們的推廣人員用嘴巴去宣傳。另外,在宣傳海報里不用透露關(guān)于活動內(nèi)容的細(xì)節(jié),既不能給家長很高的期望,也要保證足夠的神秘感和想象空間。

第一個部分:

老師以表演的方式來呈現(xiàn)感恩節(jié)的由來,讓孩子教學(xué)上有所收獲,同時也要讓家長知道我們學(xué)校老師的整體實(shí)力。

第二部分:

老師帶領(lǐng)孩子和家長來進(jìn)行互動,讓家長和孩子同時學(xué)習(xí),親身體會一下,這樣教學(xué)效果會非常好。

第三部分:

讓孩子學(xué)會感恩父母,讓父母感恩孩子。這其實(shí)是感恩節(jié)活動的一個關(guān)鍵,感恩并不是單項(xiàng)的,并不是說只需要孩子感謝父母,同時我們也要讓家長知道,孩子給這個家庭帶來了無比大的快樂,這也需要去感恩。

具體形式:

不同年齡階段的孩子的認(rèn)知和興趣是不一樣的,要把他們分開進(jìn)行活動,這樣不僅孩子年齡可以得到解決,而且場地的問題也可以得到解決。

與父母一起手工制作家庭相框。

這種方式不僅這個階段的孩子喜歡,家長也會非常喜歡,既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,又能很好的增進(jìn)親子關(guān)系。另外,對于學(xué)校而言,做出來的手工會成為學(xué)校非常美麗的裝飾,讓之后很多第一次來的家長可以看到學(xué)校很溫情的一面,也能看到學(xué)校的實(shí)力,增加這些家長對于學(xué)校品牌的認(rèn)可度。

學(xué)校只提供了一些非?;A(chǔ)的材料,比如說吸管,裝飾紙,剩下的都由孩子和家長去動手制作。

小學(xué)階段的孩子是不可以做手工的,家長也會覺得只會做一些手工,很不專業(yè),那是幼兒園階段的水平。

小學(xué)階段可以采取孩子和家長都能站到臺前去講出互相感恩的話語,感謝對方。因?yàn)闀r間關(guān)系,只能讓一部分家長上臺,而且是主動上臺,這時候我們會發(fā)現(xiàn)臺下的很多家長會悄悄地抹眼淚。

之后我們要會回歸英文教學(xué),可以讓孩子通過實(shí)物的寓意學(xué)習(xí),比如火雞的英文表達(dá)的方式,還可以學(xué)習(xí)西餐刀叉的使用,因?yàn)檫@些內(nèi)容都會是我們本身教學(xué)體系里就包含的內(nèi)容。

最后就是讓孩子去分享,不僅自己吃,還要給父母吃,活動最后要在一片溫馨的氣氛中結(jié)束。感恩節(jié)活動千萬不能哭著結(jié)束,得讓家長笑著離開,所以環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接非常的重要。

多在一些顯眼的地方放一些學(xué)校的logo名字,對于我們的市場宣傳來說會有比較好的作用。家長在寫朋友圈或者在寫微博的時候,不一定會寫“我們孩子今天在哪家學(xué)校參加了什么活動”,他可能會寫“今天孩子學(xué)英語的地方舉辦了一個活動,挺有意思的”,或者干脆不寫,直接發(fā)圖。這時候如果圖片里面由學(xué)校的logo就會非常有效果。

(一)孩子的教學(xué);

(二)市場的宣傳、促進(jìn)招生;

(三)家庭互相明白感恩,感受一種溫暖;

(四)挖掘機(jī)構(gòu)里面有天賦的老師。

通過活動,你會發(fā)現(xiàn)我們的老師里邊有手工達(dá)人,優(yōu)秀主持,有具備很強(qiáng)表演天賦的人等等。每個員工都有自己的優(yōu)勢和長項(xiàng),我們必須在實(shí)踐中給這些老師機(jī)會,充分觀察了解他們的特長,并且依據(jù)他們的特長和優(yōu)勢知人善用。

這類活動也會讓我們老師玩得很開心,沒有壓力,他們會覺得這個事情非常有意思。對于年輕老師來說,如果能夠很好調(diào)動積極性的話,確實(shí)能夠給他們增加很強(qiáng)的自信心。

幼兒園活動方案篇十九

為了讓孩子們親近自然,關(guān)注周圍環(huán)境,我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢,拓展了活動領(lǐng)域,為每個班開辟了種植園地。因?yàn)樵诜N植園地中,每個孩子都是小主人,在這里孩子們始終充滿著好奇,里面有了孩子們一起種植的成果,有著無數(shù)未知的秘密,這里是孩子們學(xué)習(xí)的場所。

我班幼兒雖剛剛?cè)雸@,年齡比較小,但也積極地參與到活動中來,榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則,給了孩子們一個參與種植,觀察與發(fā)現(xiàn),付出與收獲的自由空間,在這里孩子們分工、合作、交流、分享,以達(dá)到人與人、人與自然的和諧共處。

工具準(zhǔn)備:小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。

材料準(zhǔn)備:紅豆、綠豆

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向家長發(fā)放調(diào)查表,了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。

熟悉種子

——紅豆綠豆知多少

為了讓孩子在種植之前對種子有所了解,我們把選好的紅豆、綠豆種子請進(jìn)教室,供孩子們自由觀察,同時看看孩子們到底了解多少。

師:“今天,我們班里來了客人,你們認(rèn)識它們嗎?”

大寶:“紅色的是紅豆豆。”

二寶:“綠色的是綠豆豆。”

奇奇:“不是綠豆豆,是綠豆!我可愛喝綠豆飯了?!?/p>

子涵:“那這個紅色的,就是紅豆嘍!”

天天:“紅豆也能吃,媽媽愛吃?!?/p>

師:“請大家看看紅豆、綠豆長得什么樣?”

大寶:“胖胖的!”

二寶:“圓圓的!”

千慧:“很硬!”

天天:“有點(diǎn)兒滑滑的!”

奇奇:“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”

師:“大家觀察得真仔細(xì)!這個白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這里發(fā)芽、長葉子,慢慢長大,結(jié)出更多的豆豆!”

曉旭:“老師,姥姥家種豆豆?!?/p>

師:“紅豆與綠豆種子能吃,能種植,發(fā)芽后長成小苗,長大后會結(jié)果。”

通過觀察和交流,我們對孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有了一定的了解;同時孩子們初步知道了種子的用途,掌握了紅豆綠豆的明顯特征,而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識,激發(fā)了他們對種植的興趣。

幼兒園活動方案篇二十

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創(chuàng)可貼娃娃的受傷經(jīng)歷。

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)

(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃,“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“為什么娃娃身上會有這么多創(chuàng)可貼呢?”

娃娃:都怪我不好,一時的時候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這樣子了,頭上是因?yàn)橥婊莸臅r候我頭朝下滑,結(jié)果磕破了頭,貼上了這個創(chuàng)可貼;手和腳上是因?yàn)槲遗艿臅r候眼睛沒有看前面的路,結(jié)果讓一塊石頭給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個創(chuàng)可貼。現(xiàn)在,我看上去就像一個創(chuàng)可貼娃娃,難看有難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因?yàn)槲乙粍樱@些創(chuàng)可貼的地方就會痛,(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我,跑步的時候眼睛要看哪里?

教師手持創(chuàng)可貼娃娃檢查幼兒活動情況,提醒幼兒注意安全。

幼兒園活動方案篇二十一

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境”。講故事,能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,并提供一個展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下:

二、動目標(biāo)

1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣;

2.提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事;

3.認(rèn)真傾聽別人的講述;

:中、大班幼兒

初賽:20xx年10月25、26日

決賽:20xx年10月31日(下午15:00)

戶外舞臺或音樂媒體室

中班每班推選3名幼兒,大班每班推選4名幼兒

1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣;

2.技巧要求:

(1)語言表達(dá):使用普通話講述,語言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮;

(2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣;

(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然;

3.時間要求:2-5分鐘

1.故事內(nèi)容:切合主題,內(nèi)容精彩具體,情節(jié)完整。20分

2.表演技能:表演生動,富有吸引力,感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分

3.表達(dá)能力:語言準(zhǔn)確流暢,條理清楚,語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分

4.儀表形象:儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分

:家長代表和教師代表

1、指導(dǎo)獎:年級組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎獎項(xiàng)。

2、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位,分?jǐn)?shù)從高到低排列,選出:

一等獎:1名;

二等獎:2名 ;

三等獎:3名;

優(yōu)秀獎:若干名

:音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;

2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;

4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;

幼兒園活動方案篇二十二

增進(jìn)老師家長們的相互了解,溝通教育心得,增強(qiáng)孩子們的活動能力及團(tuán)隊(duì)精神。

第一次活動以認(rèn)識為主,簡單游戲?yàn)檩o。

xx月xx日(暫時定)上午9:00,xx植物園正門。

1、自帶一條小布條。

2、自帶食物與同學(xué)分享。

3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學(xué)交換。

9:00—9:30集合拍照;。

9:30—11:00親子活動;。

1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。

2、企鵝行走:小孩和家長面對面,小孩雙腳放在大人雙腳上,從一個地點(diǎn)走到另一個地點(diǎn)。

3、三人四足:以家庭為單位,若干個家庭為一個比賽組。道具:橡皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物,終點(diǎn)紅線。方法:學(xué)生和家長單腿捆綁在一起,在20米距離處折返回起點(diǎn)競速,先撞紅線為勝。

4、接力游戲:坐轎子,兩個家長搭檔抬孩子。

5、抓尾巴:家長背著小孩,小孩后面褲子上放一個手絹,不斷移動,在保護(hù)自己“尾巴”的同時,去抓別人的“尾巴”。

6、拔河比賽:拔河比賽三場:孩子與孩子拔一場,家長加油,第二場由家長參與,孩子加油,第三場由家庭參賽,孩子在前,家長在后,一起參與。

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