環(huán)保意識(shí)是指人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識(shí)和行動(dòng)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫(xiě)總結(jié)的靈感和思路。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇一
假如我是一名教師，我要把老套的教學(xué)方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新健⒂螒?；夏天，我?guī)麄兊叫∠呁嫠⒆紧~(yú)蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶?shù)葉；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹?，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹(shù)木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是一名教師，我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個(gè)孩子有困難，我都會(huì)耐心地幫助他；不管哪個(gè)孩子的心靈受到傷害，我都會(huì)努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實(shí)現(xiàn)，我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員，我會(huì)感到非常滿足?，F(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)，我愿竭盡全力去奮斗。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇二
如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚(yú)兒們的“淚水”，小編收集了假如我是大海。
作文。
歡迎閱讀。
假如我是大海，我會(huì)懲罰那些把我弄臟的人，把他的家淹沒(méi)，我也會(huì)感謝幫助我的人!
把他的樹(shù)弄的的不會(huì)澆水，我會(huì)懲罰那些往我身上扔垃圾的人，我也會(huì)感謝清理我的人，但是，有時(shí)，我也控制不住我的脾氣，只要風(fēng)哥一來(lái)，我就隨他一起去干壞事，因此引發(fā)了洪水、海嘯、泥石流等災(zāi)難，有時(shí)，我也會(huì)幫助人們，太陽(yáng)把我的兄弟們變成水蒸氣，收集夠了，在世界各地下起雨來(lái)，讓大樹(shù)們喝個(gè)夠、讓土變的濕潤(rùn)起來(lái)、空氣變的清新起來(lái)，洗刷土地上的塵土。但是，有時(shí)，也會(huì)起到反作用，比如發(fā)洪水、發(fā)泥石流，淹沒(méi)人們的家園，如果正好發(fā)生火災(zāi)，被雨水就撲滅了，不用消防人員來(lái)了。很多時(shí)候，有很多人在我身上游來(lái)游去，我的身體就是他們游樂(lè)的場(chǎng)所，我給他們提供了快樂(lè)，他們?cè)谖疑砩嫌蝸?lái)游去，我很快樂(lè)。
假如我是大海，我一定努力給人們便利。
在夢(mèng)的花園里，我希望我是大海，就算只有三天，那也是一件美好的事情。因?yàn)槲蚁矚g在淺藍(lán)色的天底下，與我本身的藍(lán)色融合在一起，簡(jiǎn)直就是水連著天、天連著水。
如果我是大海。第一天我會(huì)看遍周?chē)囊磺芯拔?，直到天漸漸黑下去。
第二天早上第一件事就是看著太陽(yáng)漸漸升上天空，使海里的小魚(yú)醒來(lái)，到處游來(lái)游去，看到它們快樂(lè)的身影。
如果落雨了，翻騰的浪花和雨水結(jié)合在一起，一排推著一排，像從天上掉下來(lái)的一條銀白色的鏈子向前，前進(jìn)，等到了石頭邊上，只會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，“轟“的一聲鏈子斷了，又散成了一朵朵浪花。
等雨停止，海的上方出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，漂亮極了，我會(huì)把精美的貝殼用力推向沙灘。我希望周?chē)苡幸恍?shù)木來(lái)。
保護(hù)環(huán)境。
海面上閃閃起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。
到了下午有的人在我的“手上”沖浪，游泳。有的人在淺水里打水仗，這一幕既快樂(lè)又難忘。
晚霞漸漸逼近，映得我的臉通紅，這一幕又是多么溫馨!大家坐在一起，在沙灘上唱歌，跳舞享受著美味的晚餐，小魚(yú)們也睡覺(jué)了，平靜又快樂(lè)的一天就這樣過(guò)去了。
第三天我低頭會(huì)看見(jiàn)綠綠的海帶飄在水底，還有精美的貝殼，奇形怪狀的珊瑚，海螺。
在夢(mèng)的花園里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我會(huì)好好珍惜快樂(lè)的背影，美景。
我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚(yú)兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無(wú)名的小魚(yú);面對(duì)伙伴的“淚水”我沒(méi)有太多的言語(yǔ)，雖然我隱約能感覺(jué)到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來(lái)。
魚(yú)在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚(yú)的淚，魚(yú)不會(huì)有感覺(jué)。
引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚(yú)換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚(yú)們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來(lái)。我的“淚”沒(méi)有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚(yú)和水都不懂。
水，是人類(lèi)的重要資源，沒(méi)有了水，就相當(dāng)于沒(méi)有了生命。世界萬(wàn)物都需要水，而我就是億萬(wàn)條河流凝聚起來(lái)的水的巨人—大海。
假如我是大海，我將會(huì)用波濤洶涌的海浪打翻海盜的帆船;假如我是大海，我將會(huì)用最平穩(wěn)的波浪把客船送到指定地點(diǎn);假如我是大海，我將會(huì)用我十分之二的水救濟(jì)南方災(zāi)民，灌溉那里的土地，讓南方不再缺水;假如我是大海，我將會(huì)把我最溫柔、最漂亮的水花展示給海灘上的人們;如果我是大海，我將會(huì)用最大的海浪把我肚子里最漂亮的貝殼、海螺、小魚(yú)、小蝦送上岸去，讓海灘上可愛(ài)的孩子們揀個(gè)夠;如果我是大?！绻沂谴蠛＃覍盐易畲蟮哪芰w現(xiàn)出來(lái)造福于人類(lèi)，我還將我自己冷酷、無(wú)情的一面收回來(lái)，把我內(nèi)心的溫柔、平靜的一面展現(xiàn)給大家。
如果我是大海，我一定會(huì)歸順于你們?nèi)祟?lèi)，請(qǐng)相信我!
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇三
我是一棵小樹(shù)苗，那時(shí)森林鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是綠油油的，但經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的春夏秋冬后，來(lái)了一群人類(lèi)，他們手中拿著電鋸，我的朋友們一個(gè)一個(gè)的被他們砍倒，當(dāng)砍到我時(shí)，其中一個(gè)人說(shuō)：“伙計(jì)，夠了，不用砍，收工回家吧?！闭f(shuō)著，那個(gè)人放下手中的電鋸，回到了車(chē)上，其他的人也放下手中的電鋸，也坐到車(chē)上，車(chē)一下開(kāi)跑了，留下了一股股黑煙，停在我身上的小鳥(niǎo)一下飛了出去，發(fā)出一聲嗚嗚鳴叫。
害蟲(chóng)們看著人類(lèi)做的這些事，哈哈大笑，害蟲(chóng)頭領(lǐng)說(shuō)：“哈哈，樹(shù)朋友，想不到你也有今天呀！”“笑什么笑，你們這些害蟲(chóng)遲早也會(huì)死去?！蔽倚睦锒际怯職?，惡狠狠地對(duì)它說(shuō)?！皢眩笥讯妓拦饬诉€那么大的口氣，當(dāng)心你也是一樣的下場(chǎng)，哈哈哈哈！”害蟲(chóng)頭領(lǐng)很得意，轉(zhuǎn)身又對(duì)害蟲(chóng)們發(fā)出命令，“去，吃那些大樹(shù)吧，這個(gè)森林都是我們的去吧！”害蟲(chóng)們一聽(tīng)，都高興了，它們分頭飛到我的朋友身邊，一口一口吃著我的朋友的樹(shù)干，害蟲(chóng)頭領(lǐng)向四周望了望，又奸笑的看了看我，說(shuō)：“我選你吧！”說(shuō)完，就飛向了我。
從此以后，人類(lèi)天天砍樹(shù)，害蟲(chóng)天天吃我們，發(fā)展到最后，害蟲(chóng)們飛到了人類(lèi)的地盤(pán)上，人類(lèi)不敢出門(mén)了，害蟲(chóng)飛進(jìn)房子里來(lái)，這時(shí)，人類(lèi)才知道砍樹(shù)是多么可怕的事，于是，他們每天種一棵樹(shù)，每天種一棵樹(shù)，后來(lái)樹(shù)又變多了，害蟲(chóng)就不敢再出來(lái)了。
最后，森林又變成了從前那鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片綠油油的景象，人類(lèi)呀，害人最終害自己呀！
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇四
世界上有許多發(fā)明家，他們發(fā)明了許多東西，有電器類(lèi)、文具、工具……等物品，但如果當(dāng)時(shí)全世界的人覺(jué)得這世界的便利已經(jīng)足夠了，我們就不會(huì)有帶來(lái)光明的電燈泡，所以我們不要當(dāng)沒(méi)有夢(mèng)想的人，要去發(fā)明新東西。
如果我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明“超能帽子”，出游時(shí)，白天陽(yáng)光曝曬，它可以當(dāng)帽子遮陽(yáng)，晚上變天，變得好冷好冷，它可以利用白天吸收陽(yáng)光的能量，當(dāng)電鍋煮熱騰騰的火鍋吃，實(shí)在好享受。我更想發(fā)明“自動(dòng)快樂(lè)屋”，一走進(jìn)這間房子，就會(huì)有室內(nèi)拖鞋飛過(guò)來(lái)，等你走到樓梯時(shí)，那個(gè)樓梯就會(huì)想電扶梯一樣啟動(dòng)了，走到到房間，更酷了，房間就像是世外桃源，好山好水，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓人整個(gè)心情都快樂(lè)起來(lái)。
我希望我能有和發(fā)明家一樣不屈不撓的精神，發(fā)明出很多東西，給大家更便利、更棒的世界。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明飛天汽車(chē)，如果我太晚起床，只要趕快準(zhǔn)備就可以出門(mén)，不怕塞車(chē)。這臺(tái)車(chē)只要我一出門(mén)就會(huì)沖得比飛機(jī)快，可是有一個(gè)麻煩，不可以讓別人看到，所以要開(kāi)在云后面，以免被發(fā)現(xiàn)。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明美麗換衣機(jī)，只要畫(huà)下想要穿的衣服，照下來(lái)放在洗衣機(jī)里，就會(huì)洗出一件美麗的衣服。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明隱形毯子，玩躲貓貓時(shí)，把毯子披上去，大家就一定不會(huì)找到我，大家可以穿過(guò)我。這樣被打時(shí)，也不會(huì)被打到。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺(tái)隨身電視。當(dāng)我想看電視時(shí)，只要輕輕一按，就可以看自己喜歡的卡通節(jié)目。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，還可以看呢！
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明對(duì)話娃娃機(jī)。當(dāng)我有心事時(shí)，我就可以跟這個(gè)娃娃講，而且當(dāng)我不知道應(yīng)該怎么辦時(shí)，這一個(gè)娃娃可以幫助我解決問(wèn)題。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明自動(dòng)筆，因?yàn)槲遗裸U筆很容易斷，有了它，從此以后我就不用怕鉛筆斷了，也就不會(huì)被媽媽罵了。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明很厲害的椅子，因?yàn)樗鼤?huì)帶我去各式各樣的地方，而且它還帶我去上學(xué)。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明很強(qiáng)壯的熊，因?yàn)樗軈柡?，可以打倒很多人，而且他?huì)摘果子給我吃。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能黑板。因此老師就不用寫(xiě)在黑板上，因?yàn)楹诎鍟?huì)自己寫(xiě)。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能桌子。這個(gè)桌子會(huì)動(dòng)，我們就不用搬來(lái)搬去，還可以當(dāng)馬騎。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能椅子。椅子會(huì)讓我們當(dāng)馬騎，還可以自己站起來(lái)，我就不用下來(lái)了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一條萬(wàn)能的繩子。只要我叫它變廚師、電腦、雨傘等，它就會(huì)變成我所說(shuō)的東西。它不但可以幫父母做家事，也可以做成休閑娛樂(lè)，非常實(shí)用。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明魔法杖。只要手持著它，不管上刀山，下油鍋都不會(huì)受傷，猶如練成了金鐘罩、鐵布杉似的，百毒不侵，如果再加上咒語(yǔ)，就會(huì)有意想不到的效果，是一個(gè)很好的防身武器。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明輕松手套，只要套上了它，就算是幾百噸、幾千噸，甚至幾萬(wàn)噸的東西，都可以輕而一舉，好像搬棉花似的，節(jié)省了許多力氣。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能制造器，只要把你所要的東西及功能告訴萬(wàn)能制造器，它就會(huì)把制造過(guò)程及材料都吐出來(lái)，讓你自己做。如果真的有這臺(tái)機(jī)，我前面所有寫(xiě)的東西就可以輕而一舉的到手了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一雙萬(wàn)能鞋，只要穿上它，做什么事都可以，而且它還會(huì)以火箭的速度向外飛，這樣我就可以和天上的鳥(niǎo)兒或飛機(jī)打招呼、玩游戲，我也可去各式各樣的國(guó)家，讓我每天都過(guò)得很快樂(lè)。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種長(zhǎng)生不死藥，吃了它，就算遇到車(chē)禍，受的傷也會(huì)馬上好起來(lái)，而且它會(huì)讓人永遠(yuǎn)都青春美麗，這樣我所有的朋友、家人都會(huì)永遠(yuǎn)死不了了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺(tái)愿望機(jī)，只要跟它說(shuō)你的愿望，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且如果你的愿望沒(méi)實(shí)現(xiàn)，就表示你是壞人，所以這臺(tái)機(jī)器很方便，不但可以實(shí)現(xiàn)愿望，還可以分便出你是不是好人，這樣世界就很和平了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器，這種機(jī)器可以發(fā)明千奇百怪的東西，只要有了這臺(tái)機(jī)器，人們就什么都不缺了，我也會(huì)賺大錢(qián)，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)來(lái)買(mǎi)我發(fā)明的東西！
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇五
假如我是一滴水，現(xiàn)在我就要對(duì)白云姐姐說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)風(fēng)兒哥哥說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)海中的伙伴說(shuō)再見(jiàn)：“再見(jiàn)!伙伴們!我要去擁抱大自然了!我要去見(jiàn)花朵、小草、大樹(shù)了!再見(jiàn)!我最親愛(ài)的伙伴!”
假如我是一滴水，我想再說(shuō)最說(shuō)一句話：“若有來(lái)世，我還想做一滴水，像現(xiàn)在一樣投入大自然的懷抱!”
假如我是一滴水，我相信我一定是一滴最純潔、最清澈、最寶貴的水!
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇六
不知道什么時(shí)候，我已被埋在地下，在肥沃的.土地中吸收了大自然給予我的力量，我期待有朝一日能沖破土地看看大自然，如果我是一棵樹(shù)，當(dāng)我還是樹(shù)種的時(shí)候，我會(huì)幻想世界的美妙，然后，開(kāi)始了新的人生。
終于，我從土地中探出頭來(lái)，那是多么美麗與神奇，我沐浴在陽(yáng)光下，盡情的享受著太陽(yáng)的溫暖。我悠閑在雨中，拼命的吸收清新的甘露。我要長(zhǎng)高，我要變粗壯!
現(xiàn)在，我已經(jīng)小有成就了，樹(shù)干不算高大，但還結(jié)實(shí)。有時(shí)人們走累了，都會(huì)在樹(shù)下乘涼;有時(shí)，也會(huì)有幾只小鳥(niǎo)飛到我的頭上歇息一會(huì)兒，我感到很自豪。仰望天空，仿佛一伸手就能摸到久違藍(lán)天。我平凡的快樂(lè)，也平凡的生活。假如我是一棵樹(shù)，我要為自己的理想而奮斗。
假如我是一棵樹(shù)，我要扎根在地球任何一個(gè)地方，無(wú)私的奉獻(xiàn)出我的一切。春、夏、秋、冬四季輪回，相信未來(lái)的我一定會(huì)像樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)，拼搏不息。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇七
假如我是一名教師，我要把老套的方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新?、游戲；夏天，我?guī)麄兊叫∠呁嫠?、捉魚(yú)蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶?shù)葉；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹荆跉g笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹(shù)木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是一名教師，我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個(gè)孩子有困難，我都會(huì)耐心地幫助他；不管哪個(gè)孩子的心靈受到傷害，我都會(huì)努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實(shí)現(xiàn)，我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員，我會(huì)感到非常滿足?，F(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)，我愿竭盡全力去奮斗。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇八
同學(xué)們！奧運(yùn)盛會(huì)的帷幕已經(jīng)落下，世博會(huì)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。上海世博會(huì)將是探討人類(lèi)城市生活的盛會(huì)；也是全世界人民的一場(chǎng)盛會(huì)，許多生活在上海、學(xué)習(xí)在上海的世博志愿者，都以飽滿的精神、高漲的熱情積極投身于迎接世博的熱潮中去，為世博做出自己的義務(wù)。
假如我也是一名世博志愿者，我要用英語(yǔ)同來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的外賓進(jìn)行交談。語(yǔ)言是友誼的橋梁。我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)和外賓進(jìn)行交流是我快樂(lè)的事。我要讓外賓們感受來(lái)自中國(guó)的友誼，親眼目睹中國(guó)中學(xué)生的風(fēng)采。
我會(huì)向外國(guó)友人介紹中國(guó)的巨大變化，從農(nóng)村到城市;從“神六”到登月;從上海世博到未來(lái)中國(guó)。參觀上海歷史博物館，向他們講述在中華大地上的歷史人物，用一個(gè)個(gè)活生生的歷史人物形象來(lái)描述英雄輩出的中國(guó)，用一幅幅燦爛的歷史畫(huà)卷展示中國(guó)的輝煌和偉大。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇九
假如我是一顆大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)烤著大地的時(shí)候，我愿為行人遮擋陽(yáng)光；當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿成為路人的一把大傘；當(dāng)刮狂風(fēng)的時(shí)候，我會(huì)為人們遮擋風(fēng)沙。
假如我是一顆大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上，當(dāng)沙漠的狂風(fēng)卷起時(shí)，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。當(dāng)刮起沙塵暴的時(shí)候，我愿用自己的根抓住大地不放，即使我遍體鱗傷，也堅(jiān)決不會(huì)讓沙塵暴吞沒(méi)我可愛(ài)的家園。
假如我是一棵大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在黃土高原上。當(dāng)無(wú)情的洪水到來(lái)時(shí)，我將用自己的根莖與他拼搏到底。即使要犧牲自己，也絕不能讓高原上的黃土被洪水從走。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绲纳铰飞闲凶邥r(shí)，我給人們送去一片綠色的慰籍。
假如我是一棵大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在校園里，大雜院里，公園里。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，我愿成為人們的涼亭。聽(tīng)到學(xué)校里書(shū)聲朗朗，我仿佛看到了未來(lái)的希望；聽(tīng)到老人們說(shuō)起往事，我仿佛感到了時(shí)光的流逝；聽(tīng)到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了萬(wàn)花般的童年。
總之，只要我是一棵大樹(shù)，我就會(huì)為人類(lèi)送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數(shù)的故事，那是愛(ài)的音符。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無(wú)怨無(wú)悔；只要我是一棵大樹(shù)......
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十
假如我是一棵樹(shù)。我的一半在微風(fēng)里輕舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝陽(yáng)里沐浴，一半在云朵下乘涼；我的一半嗅著泥土的清香，一半聞著花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四處飄蕩。我從不依靠，也從不尋找。我靜靜地，靜靜地在風(fēng)雨中奔跑。
我靜靜地看著這個(gè)世界，雨滴在爭(zhēng)先恐后地賽跑；花朵正在競(jìng)相開(kāi)放；螞蟻在搬運(yùn)糧食；松鼠在貯存冬糧；葉子在比賽跳舞，小草在隨風(fēng)飄蕩。
我靜靜地聽(tīng)著這個(gè)世界，雨點(diǎn)敲打在石頭上，發(fā)出咚咚的聲音；雷公公敲擊著大鼓發(fā)出轟隆隆的聲音；風(fēng)姐姐撫摩著我的頭發(fā)，發(fā)出了沙沙的聲音；螞蟻軍隊(duì)發(fā)出的大踏步的前進(jìn)聲；鳥(niǎo)媽媽在我的手臂上發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。編織成了一首《大自然交響曲》。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十一
假如我是一棵樹(shù)假如我是一棵樹(shù)，我要種在一個(gè)不太熱鬧又不太偏僻的地方。因?yàn)檫@樣我便可以享受寧?kù)o的生活。一面聽(tīng)著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌，一面欣賞郊外的美景！要想熱鬧點(diǎn)也不困難，我可以召集所有的花兒、草兒、樹(shù)兒、鳥(niǎo)兒和其它小動(dòng)物來(lái)參加我的舞會(huì)，直到跳到天亮。要睡覺(jué)的時(shí)候，我也可以讓鳥(niǎo)兒來(lái)給我唱“催眠曲”，讓蜜蜂來(lái)喂我蜜糖。這樣的生活多好哇！如果我真的是一棵樹(shù)，我可以讓鳥(niǎo)兒在我的頭上搭巢。天氣熱的時(shí)候我可以為人們遮陽(yáng)，要是遇到洪水人們的房屋沖毀了，人們可以把我做成他們的房子。還有人們旅游時(shí)千萬(wàn)不要把我弄臟，也千萬(wàn)不要把我的手腳鋸鍛，也不要在我身上亂畫(huà)亂刻，也萬(wàn)萬(wàn)不能亂扔可以燃燒的物品，不僅是我能受到災(zāi)害，我的同伴也會(huì)受到傷害。好了，讓我為人們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十二
人類(lèi)與“外星人”的戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)數(shù)年。在這些年里，雙方都損失慘重，而我和弟弟也順利的考進(jìn)了“聯(lián)合國(guó)宇宙作戰(zhàn)部”。在這里，每一個(gè)戰(zhàn)士都有自己的作戰(zhàn)伙伴——“高達(dá)”。這是一種高科技的'巨大型機(jī)器人，每一臺(tái)都有獨(dú)立思考、作戰(zhàn)的能力?！案哌_(dá)”們一般高40余米，重650噸，時(shí)速994公里，有獨(dú)自的戰(zhàn)斗武器。我的“高達(dá)”名叫“虎風(fēng)”，武器是一把重50噸，長(zhǎng)25米的光能劍。你可別小看這把劍哦，它可以把敵人一劍劈成兩半呢！呵呵！厲害吧！
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十三
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)設(shè)計(jì)出一種既漂亮，運(yùn)動(dòng)又方便，一年四季都會(huì)出現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏囟鹊囊路?lái)。
衣服的外形與運(yùn)動(dòng)服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按扭，下面，就由我來(lái)介紹每個(gè)按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個(gè)按扭，它就可以變出你想要的顏色來(lái)，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營(yíng)，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會(huì)變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過(guò)一個(gè)香甜的美夢(mèng)。黃色是溫暖按扭。冷的時(shí)候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出汗就可以按這個(gè)按扭，就更涼快了，也不會(huì)得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會(huì)很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來(lái)是藍(lán)色按扭，它是一個(gè)可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會(huì)立刻被撲滅，火場(chǎng)的火也會(huì)隨著它漸漸消失了。這可是一個(gè)十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會(huì)變出一個(gè)“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會(huì)劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會(huì)問(wèn)，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來(lái)的話，就由我來(lái)告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬(wàn)能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會(huì)變得更加多姿多彩的！
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十四
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的生活。
我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫(huà)出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢?，每天都高高興興的上課。
我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫(huà)出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫(huà)出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲(chóng)子去掉，好讓人們吃的放心，再賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
我又來(lái)到了一個(gè)大沙漠，我要畫(huà)出一棵棵小樹(shù)苗，一輛噴水車(chē)，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹(shù)長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十五
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明出許多對(duì)人類(lèi)有益的發(fā)明，讓人類(lèi)的生活更簡(jiǎn)單、快捷，省去許多生活中的麻煩。
衣服穿久了總會(huì)破，會(huì)臟，還變的不合身，這時(shí)就不免要掏錢(qián)買(mǎi)衣服了，我要發(fā)明一種特殊的衣服，首先用特殊的材料做一件衣服，再根據(jù)個(gè)人的喜好裝飾衣服，就大功告成了，這種衣服不會(huì)破，不會(huì)臟，還能自由拉伸呢。長(zhǎng)大時(shí)，只要把衣服拉長(zhǎng)、拉寬就行了。當(dāng)想換衣服上的圖案時(shí)，只需要把原來(lái)的圖案洗掉，再裝飾新的就可以了。
俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。從這句話中我們可以看出食物對(duì)人的重要性，可吃飯時(shí)我們又有一些問(wèn)題面臨。首先是營(yíng)養(yǎng)搭配不均衡，影響了我們的健康。怎么辦呢？我要發(fā)明一種特殊的藥丸，里面有所有食物的營(yíng)養(yǎng)，每頓只需吃幾粒就行了，藥丸還有多種口味，有水果味、還有甜的味呢。
假如我是發(fā)明家，我還要發(fā)明更多東西，但前提是我要好好學(xué)習(xí)，才能搞出更多發(fā)明。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種“神奇的眼鏡”這種眼鏡是我拜訪了好多位科學(xué)家，花了三個(gè)多月的時(shí)間才做好的。科學(xué)家要是戴上這種眼鏡，就能發(fā)現(xiàn)更多對(duì)人體有益的物質(zhì)，讓我國(guó)的科學(xué)事業(yè)更上一層樓。人們要是戴上這種眼鏡，就能看見(jiàn)最美好的東西。比如：母愛(ài)、友情、師生情……讓大家體會(huì)這世上最美好的東西。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種“先進(jìn)的書(shū)”這種書(shū)的第一頁(yè)，有一個(gè)“手點(diǎn)換書(shū)器”這個(gè)“手點(diǎn)換書(shū)器”十分小巧，是本書(shū)專(zhuān)配。只要你在上面輸入書(shū)的名字，再打開(kāi)書(shū)，這書(shū)就變成你要看的書(shū)了。大家一定想知道我為什么要發(fā)明這種書(shū)了吧！我告訴大家，是因?yàn)?月份的時(shí)候，我去農(nóng)村找靈感?？匆?jiàn)那里的小朋友，書(shū)非常少，他們多希望能夠多讀一些新書(shū)?。∵@給了我靈感，我要送給他們這些“先進(jìn)的書(shū)”讓他們有新書(shū)看，讓他們笑容時(shí)刻掛在臉上。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種壓縮食物。這種壓縮食物非常方便，而且只要吃一口，就可以一周不用吃東西。它還很好吃呢！小朋友要是不愛(ài)吃飯的話，就來(lái)一口我這方便、便宜、營(yíng)養(yǎng)、好吃的壓縮食物吧！真的超好吃呢！
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一雙雙“神奇的鞋子”這雙“神奇的鞋子”十分美觀，還很便宜。舞者要是穿上這雙“神奇的鞋子”在跳舞的同時(shí)，這雙“神奇的鞋子”也會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。普通人要是穿上了我發(fā)明的這雙“神奇的鞋子”就能行走萬(wàn)里，不知疲勞。這雙鞋子可是個(gè)高科技，有了它，相信你會(huì)更棒！
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明許多對(duì)人類(lèi)有益的東西。為人類(lèi)造福！
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十六
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫(huà)出一棟又一棟的房子，并把這些房子送給那些窮人，還會(huì)及時(shí)幫助那些有困難的人。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)出一些環(huán)保機(jī)器人，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理環(huán)境衛(wèi)生工作。因?yàn)楝F(xiàn)在許多人缺乏環(huán)保意識(shí)，機(jī)器人一旦發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，它就會(huì)馬上前去阻止，并對(duì)其進(jìn)行教育，讓其樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。如果遇到因?yàn)榇笥昊虼箫L(fēng)而造成的小河污染、街道雜物混亂時(shí)，它們會(huì)主動(dòng)去清理。
總之，假如我是神筆馬良，我會(huì)讓祖國(guó)風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆，去幫助那些有困難的人，結(jié)尾表達(dá)了自己美好的心愿。繼續(xù)加油!
全南縣第二小學(xué)三年級(jí)何佳祺。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十七
我雖沒(méi)有朝露的晶瑩。
也沒(méi)有寶石般的絢爛光亮。
但我相信我自己，一定會(huì)。
找準(zhǔn)自己的航向。
站在八月的門(mén)檻，上帝就只賜予大地。
炙熱的火光，田地皸裂。
留下無(wú)法愈合的傷，河水消瘦。
游魚(yú)早已葬身在漁具中央。
小草蜷縮身子，玉米干癟，滿是滄黃。
谷穗不再飽滿，張揚(yáng)葉子不再?gòu)垞P(yáng)。
翻開(kāi)農(nóng)家，用了的水。
繼續(xù)擴(kuò)張，喝過(guò)的水傳遞愛(ài)的光芒。
黃發(fā)，垂髫，一口。
就是一個(gè)希望。
生有生的幸福。
死有死的哀傷。
一位老嫗，在狹窄的幽徑上。
靦舔嘴唇，背著一桶的夢(mèng)想。
蹣跚步履，跟木桶一樣搖晃。
雙目緊閉，歪斜在樹(shù)下乘涼。
我想。我不應(yīng)去那皸裂的田地。
也不去那日漸肥胖的河床。
讓小草復(fù)翠，使玉米肥胖。
讓谷穗鼓脹，使葉面伸張。
這不是我一滴水的力量。
我確定。
我要在老嫗嘴上落下。
讓她舔在嘴里，滋在心上。
重新煥發(fā)青春活力。
綻放生命光芒。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十八
昨天傍晚，我看著蝙蝠在夜空來(lái)回穿梭，心中有著無(wú)限的羨慕。深夜從夢(mèng)中醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己也能在空中滑翔了。哇，我是蝙蝠俠。
深夜的街道很安靜，我可以自由地浮在半空。突然，前面紅光閃動(dòng)，原來(lái)警察都出動(dòng)了，原來(lái)一名小偷竟然偷進(jìn)了銀行。警察已經(jīng)把他包圍住了，可是狡猾的小偷還是鉆了空子，跑到森林里。
夜晚的森林很黑，警察們一個(gè)勁地喊話，卻拿小偷沒(méi)有辦法。我在空中把這一切看得清清楚楚。我早就想玩一次警察抓小偷的游戲，現(xiàn)在我可以幫助正義的警察們了。該出手時(shí)就出手。我從天而降，一腳踢暈了小偷，拿根帶子困個(gè)結(jié)實(shí)，把他扔在警察局里。圍住森林的警察們一聽(tīng)到局里傳來(lái)的訊息，馬上把包圍圈給撤了：“看來(lái)，這小偷是惡貫滿盈了，上天都懲罰他?！?/p>
深夜的大樓頂上，有個(gè)人影在晃動(dòng)，似乎要跳下來(lái)。我的心臟怦怦地跳，大喊：“不要跳，不要……”可是那人影已經(jīng)跳了出來(lái)，像一塊石頭一樣往下墜。我加快了飛行的速度，把那人影橫空抱住，安穩(wěn)地降落到地面。這是穿戴整齊的年輕人，他臉色蒼白，已經(jīng)暈過(guò)去了。我下來(lái)的時(shí)候，高樓下的人們立即把我圍住，一個(gè)勁地向我道謝：“超人啊，多虧了你?！蔽艺f(shuō)：“生命是寶貴的，怎么能不珍惜呢?”
年輕人的親人們把他接走了，我怕糾纏，趁他們忙亂的時(shí)候，偷偷地飛走了。
飛過(guò)一家住房的時(shí)候，我敏銳的耳朵聽(tīng)到有人在喊“救命啊!救命”。仔細(xì)辨認(rèn)，我才發(fā)現(xiàn)，有人被卡在電梯里了。因?yàn)橐股钊遂o，還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。我飛到電梯旁邊說(shuō)：“你別急，我想想辦法?！?/p>
我從勞動(dòng)場(chǎng)所拿了一把電鋸，對(duì)著電梯的橫杠鋸開(kāi)了。一會(huì)兒功夫，我就把橫杠鋸斷了，讓里面的人爬出來(lái)。
天快亮了，我必須馬上回去，因?yàn)槲乙坏桨滋煊肿兓匾粋€(gè)普通的小學(xué)生。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇十九
童年之美，有著自己最夢(mèng)寐以求的渴望；心中的渴望如一場(chǎng)涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金鑰匙”，打開(kāi)我心中那渴求的渴望---明天！明天我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師，伴隨陽(yáng)光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學(xué)期的課本，走向我向往已久的講臺(tái)。我向?qū)W生們做了自我介紹，并讓學(xué)生們也自己上講臺(tái)介紹自己，在第一時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)“小朋友”！
假如我是一名語(yǔ)文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語(yǔ)文教學(xué)工作。我深知：學(xué)生學(xué)知識(shí)不能像灌水一樣，硬逼給他們學(xué)習(xí)，那將不進(jìn)則退，所謂“強(qiáng)扭的瓜---不甜”。在學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我先會(huì)讓他們分組討論，四人一組，然后我會(huì)讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會(huì)請(qǐng)幾組同學(xué)上來(lái)表演，表演完后，我會(huì)和同學(xué)們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才會(huì)有成功、有收獲。
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇二十
“哥！哥！您怎么了？您快醒醒呀！哥！”我在弟弟的呼喚中逐漸清醒了過(guò)來(lái)，看到只剩下弟弟和另外一個(gè)戰(zhàn)友正在苦戰(zhàn)著，而對(duì)方還有12個(gè)人。原來(lái)在我暈倒的過(guò)程中，敵人運(yùn)用了它們的秘密武器“黑暗炮”，才把我們逼入了困境。又“轟”的一聲，那個(gè)戰(zhàn)友也犧牲了。10多個(gè)戰(zhàn)士只剩下我和弟弟兩個(gè)人了，不行！我不能讓他們我一定要為死去的戰(zhàn)友們報(bào)仇！我英勇的操縱著“虎風(fēng)”，和弟弟一起穿過(guò)敵人的槍林彈雨，把一個(gè)個(gè)敵人全消滅了。
任務(wù)完成了，但損失了10多個(gè)戰(zhàn)友，我和弟弟心中不禁反問(wèn)道：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)什么時(shí)候才可以結(jié)束？”
三年級(jí)第八單元假如我是一名篇二十一
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)自己那根神奇的畫(huà)筆，去為災(zāi)區(qū)的人民畫(huà)上一座座公寓，讓他們有一個(gè)屬于自己的家。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)自己那根神奇的畫(huà)筆，給那些失去了手和腳的殘疾人們，畫(huà)上手和腳，讓他們可以自由自在的，行動(dòng)不再受到約束，想干嘛就干嘛。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)自己那根神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出一汪汪清澈的湖水，再畫(huà)出一只只可愛(ài)的小動(dòng)物們，讓人類(lèi)和動(dòng)物和平共處。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)自己那根神奇的畫(huà)筆，讓小朋友擁有一雙美麗的翅膀，藍(lán)天下自由的翱翔！
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