讀后感可以幫助讀者鞏固閱讀理解能力，培養(yǎng)批判思維和寫(xiě)作能力。在寫(xiě)讀后感之前，我們可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖，幫助我們整理和組織自己的思路。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇一
自從我閱讀了《魯濱孫漂流記》后，我對(duì)魯濱孫的自立能力感到佩服，不禁對(duì)他肅然起敬。他的事跡使我感慨萬(wàn)千，受益匪淺。
英國(guó)作家丹尼爾·迪福向我們描述了這樣一個(gè)故事。魯濱孫出身于一個(gè)體面的商人家庭，可是他卻向往著出海遠(yuǎn)洋，于是他不顧父母的反對(duì)，毅然出海。連續(xù)幾次出海歷經(jīng)磨難，最后一次出海時(shí)，遇上了強(qiáng)烈的颶風(fēng)，除了魯濱孫，其他人全部遇難。魯濱孫只身一人漂流到一個(gè)荒島。魯濱孫將荒島取名為絕望島，但是他并沒(méi)有放棄生存下去的希望，將沉船上的生活用品搬到荒島上，搭建了簡(jiǎn)陋的住所，靠著一支獵(qiang)槍，過(guò)起了像原始人一樣的生活。他種麥苗、做木臼、自制面包、戰(zhàn)勝瘧疾……就在他孤寂地在荒島上生存了26年后，他將一個(gè)差點(diǎn)被食人族吃掉的土著黑人解救出來(lái)，取名為“星期五”，后來(lái)又救出了星期五的父親和一個(gè)西班牙人。終于，在道上生活了28年的魯濱孫搭上了一艘英國(guó)航船。魯濱孫歷經(jīng)35年，終于返回英國(guó)。
從這個(gè)故事中，我學(xué)到了在遇到困難時(shí)，必須用頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。想想自己在日常生活中的表現(xiàn)就感到慚愧，我已經(jīng)是一個(gè)15歲的少年了，在生活中，還是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，連幫忙掃個(gè)地都要討價(jià)還價(jià)，而魯濱孫卻能在荒島上自力更生，這需要多么大的勇氣啊!我應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)，雖然魯濱孫已經(jīng)是一個(gè)成年人，但是作為一個(gè)青少年，我也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，做一些力所能及的事，盡量不要讓父母為我操心，減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自己的自立能力，讓自己逐漸擺脫對(duì)父母的依賴，做一個(gè)自立的小伙子。
我相信在不久的將來(lái)，我一定能像魯濱孫那樣，做一個(gè)自立的人!
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇二
《暖愛(ài)》共分為六輯，第一輯為“有一種愛(ài)，叫血緣”。親人間哪里會(huì)不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫血緣。第一輯中的二十余篇散文，是寫(xiě)親情。字里行間里血濃于水的親情，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只看見(jiàn)愛(ài)在心頭蕩漾。像是雨后，愛(ài)的陽(yáng)光把大地包圍著，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無(wú)私的`愛(ài)，最動(dòng)人的力量。《天堂有棵枇杷樹(shù)》文中的母親以自己的愛(ài)讓兒子保持快樂(lè)，勇敢面對(duì)生活。文章中飽含著摯愛(ài)，我的心里充盈著溫暖。面對(duì)母愛(ài)，也有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
《暖愛(ài)》這本散文集，真切形象地向我們闡釋了什么是愛(ài)。原先我們認(rèn)為，讀書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了書(shū)的內(nèi)容，明白了書(shū)上我們所不知道的知識(shí)。現(xiàn)在看來(lái)，是我們通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)書(shū)里的文章，來(lái)認(rèn)識(shí)自己，讀懂我們的內(nèi)心世界，感悟我們不曾感悟的東西，認(rèn)識(shí)另一個(gè)自己。
愛(ài)真是個(gè)神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征著我們自己。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇三
小花聰明、能干、懂事，才8歲就會(huì)干許多家務(wù)活了。在學(xué)校，小花每次考試都拿第一，但香草還是三番五次想把小花弄走，最終都被好心的老爺爺找了回來(lái)。然而，小花卻一點(diǎn)也不記恨嬸娘，當(dāng)知道吃螞蚱可以讓嬸娘生小弟弟，還去捉了十大罐子，最后嬸娘終于被感動(dòng)了，小花依偎在嬸娘懷里，叫了一聲“娘”。
影片最令我感動(dòng)的地方還是嬸娘一不小心被藥燙傷了腳，小花連忙去扶，可嬸娘不識(shí)好人心，把小花推倒在地。小花的手上立即被碎碗片扎出了血，小花還是沒(méi)有怪罪嬸娘，也沒(méi)有想到自己的傷疼，而是跑去給嬸娘找醫(yī)生，還去給嬸娘求來(lái)了一個(gè)專治燙傷的偏方。
看到小花為嬸娘所做的一切，我立刻想到了一個(gè)詞語(yǔ)“寬容”。小花就有著一顆多么寬容的心啊!而我們呢?平時(shí)那些男生打架，不都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事嗎?你不讓我，我也不讓你，最后弄得打了起來(lái)，不是你傷就是他傷。我們常說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空?！笨墒?，又有幾個(gè)人能真正做到呢?別說(shuō)男生了，就連我們女生也會(huì)這樣，一個(gè)男生不小心踩了一腳，說(shuō)不定那個(gè)女生就會(huì)還他十腳，難道我們就不能對(duì)別人寬容一點(diǎn)嗎?世界上最寬闊的是海洋;比海洋寬廣的是天空;比天空寬廣的是人的心靈。一顆寬容的心可以與人為善，化干戈為玉帛。小花就是很好的一例，她用一顆寬容的心去感動(dòng)?jì)鹉铮ジ袆?dòng)叔叔……從小花的事例中我體會(huì)到，寬容往往意味著原諒他人的過(guò)失，原諒他人對(duì)我們?cè)斐傻膫Γ踔?，在我們憤怒的時(shí)候，仍然不忘記原諒。寬容，能融化人與人之間的芥蒂，使人們的心靈貼得更近。如果你付出寬容，不僅可以收獲一顆與你靠得更近的心靈，還可以令自己變得如同冬日的太陽(yáng)一樣光彩照人，暖人心扉。
讓我們每一個(gè)人都以一顆寬容的心善待他人吧!這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好!
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇四
一個(gè)星期三的下午，我們五、六年級(jí)的同學(xué)，被安排到學(xué)校演播廳觀看《少年雷鋒》和《暖春》這兩部勵(lì)志電影。這兩部電影都令人感動(dòng)不已，特別是觀看《暖春》時(shí)我多次流下感動(dòng)的眼淚，一股強(qiáng)大的力量震撼著我的心靈。主人翁小花年齡比我們小，但她身上閃耀著許多優(yōu)秀品質(zhì)，如同春天的力量在喚醒人類良知，呼喚人間真情，催人奮進(jìn)。
小花敢于吃苦的精神值得大家學(xué)習(xí)。她是一個(gè)被遺棄的孤兒，有一個(gè)好心的老爺爺收養(yǎng)了她?？衫蠣敔?shù)膬鹤訉氈蛢合毕悴菥褪遣煌馐震B(yǎng)，經(jīng)常刁難小花，甚至要趕她走。無(wú)奈的爺爺只好帶著七歲的小花另起鍋灶，過(guò)起了無(wú)比艱難的日子。乖巧懂事的小花每天做飯給爺爺吃，什么家務(wù)活兒都去做，這么小小的年齡竟然做起了大人的活，這種不怕吃苦的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們現(xiàn)在都有十多歲了，什么事情都還依賴大人，有時(shí)間也不幫家人做家務(wù)活兒，比起小花，真感到慚愧。
小花不僅能吃苦，還懂得感恩。她是一個(gè)機(jī)靈聰明的孩子。她偷偷地學(xué)了不少漢字，用木棍刻寫(xiě)在土里，爺爺看到了，決定上山砍柳條編筐換學(xué)費(fèi)，送小花上學(xué)，囑咐小花要考第一，上大學(xué)。小花為了報(bào)答爺爺，毫不猶豫地答應(yīng)了爺爺?shù)膰谕?。小花上學(xué)之后，無(wú)比珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不僅考了全班第一，還考了全年級(jí)的第一。后來(lái)她真的考上了大學(xué)，畢業(yè)后，毅然回到哺育她成長(zhǎng)的村莊當(dāng)起了老師，回報(bào)養(yǎng)育之恩。
小花最可貴的是具有寬厚包容的品質(zhì)。面對(duì)著嬸娘——香草這個(gè)壞女人，小花沒(méi)有記恨她，一次次用真誠(chéng)的心去接近她，為他們送去自己親手做的餅子;嬸娘一直不懷孕，小花聽(tīng)說(shuō)吃夠一百個(gè)螞蚱就可以生孩子，就每天下午一放學(xué)就去捉螞蚱?？粗且黄科啃』ㄗ絹?lái)的螞蚱，嬸娘被感動(dòng)了。于是，叔叔和嬸娘接納了小花，從此過(guò)上了正常的生活。小花這種寬容大方的品質(zhì)對(duì)我觸動(dòng)很大。我們平時(shí)和同學(xué)總喜歡為小事?tīng)?zhēng)吵，面對(duì)老師父母的批評(píng)教育而常鬧別扭，現(xiàn)在想來(lái)就覺(jué)得太不應(yīng)該了。
春天，可讓冰雪消融，可讓萬(wàn)木蔥蘢，可讓百花齊放?！杜骸愤@部電影如同春天洋溢著溫暖的氣息，讓我感受到了一股春天的力量，讓我懂得了做人的道理。
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暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇五
手上捧著一本書(shū)叫《暖愛(ài)》的書(shū)，書(shū)封片是曖黃色的，好似冬日里第一束晨光，是那么溫暖淳樸，讓我想起了同樣淳樸的他們—————我的外公外婆。令我情不自禁了翻閱起來(lái)。
其中讀到一篇《六只柿子》時(shí)我頗有同感，也相信同樣有鄉(xiāng)下親人的人看了也會(huì)煽然淚下，請(qǐng)聽(tīng)我反這故事細(xì)細(xì)道來(lái)。一位在鄉(xiāng)村里，在田土旁立根立足的一位年邁的父親，與土地相依為命，而他卻有一個(gè)去城市里工作，過(guò)上了好日子的女兒，雖然如此，但他卻依然守著那塊田地，為了就是給孩子送上新鮮的蔬菜。一天父親對(duì)著電話那頭發(fā)女兒?jiǎn)枺骸笆磷邮?，想不想?”而那并沒(méi)有的女兒隨意應(yīng)了一句：“嗯。”第二天，一個(gè)蒼老的身影出現(xiàn)在那個(gè)城市的人群里，費(fèi)力扛著一袋精挑細(xì)選的新米，黑乎乎的手臂上掛著一只方便袋，袋里是青青的豆莢，嫩綠的韭菜，還有那六個(gè)飽滿的柿子，在人群中擠了好久才到達(dá)女兒住的地方，女兒見(jiàn)了，感動(dòng)不以，含淚吃了下去，她背后的父親欣慰地笑了。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇六
《魯濱遜漂流記》就是我最喜歡的經(jīng)典作品之一。我之所以喜歡這部作品，是因?yàn)樗鼏l(fā)了我，讓我明白了：擁有自理能力和勇敢向困難做斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)毅力是多么重要!當(dāng)魯濱遜航海不幸遇險(xiǎn)后，狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的生命，只有魯濱遜漂流到孤島上，他遠(yuǎn)離社會(huì)和集體，在沒(méi)有糧食儲(chǔ)備和生活用品的情況下，竟然生活了二、三十年，他怎么能生存下去呢?然而，他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、做篩子，自己治病。他如此強(qiáng)大的生存能力，難道不是來(lái)源于他生活的自理能力和向困難做斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)毅力嗎?這使我不由得想起自己是那么的不堪一擊，并感到慚愧。在家里，我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆的像小山似的，地上全是紙，地板磚臟了也不擦，而且很少做家務(wù)活，所以我的房間里很亂。每次上學(xué)，書(shū)包常常收拾不好，總是丟三落四。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一遇到困難不是想辦法克服，而是與困難玩起了“捉迷藏”。
有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題特別感興趣，如果要搞清楚的話需要花很多時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問(wèn)題，最終還是沒(méi)有解決掉，我好后悔，雖然我暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。雖然和魯濱遜在孤島上獨(dú)立生活比起來(lái)，我的自理能力還很差，在學(xué)習(xí)中遇到了“困難”也總是躲避。但我明白“冰凍三尺，非一日之寒”的道理。所以，我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉我的壞毛病，遇到困難不再“繞”著走，逐漸把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難了不起的人物。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇七
我看了這部書(shū)以后，使我大受啟發(fā)。那是一部六、七十年代的時(shí)候。有個(gè)小姑娘叫小花，她原本也有一個(gè)溫馨的四口之家，因?yàn)榧揖池毢职值剿狡蟮拿焊G去工作，不慎去世，她媽媽和奶奶，因傷心過(guò)度相繼而死，小花家的土地，故意裝做好人，把小花領(lǐng)回了家，每天要她干活，卻不給飯吃，小花小小年紀(jì)承受不了，趁他們不注意，就偷偷地跑出來(lái)，因?yàn)轲囸I過(guò)度，暈倒在路邊。幸好名叫二狗的好心哥哥給救起，拉回村子里，那時(shí)，太窮了，誰(shuí)也不敢領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)野娃。
誰(shuí)也沒(méi)想到村里最最困難的一位老爺爺給領(lǐng)走了，從此，爺孫倆相依為命，因?yàn)榧依锔F，連飯都吃不上，可爺爺還是想把小花送上學(xué)，為了湊夠?qū)W費(fèi)，爺爺不顧自己年老，上山去砍柳條，編成筐，換成錢，小花也每天去幫忙，上了學(xué)后，小花每天放學(xué)還要給爺爺做飯。工夫不負(fù)有心人，小花姑娘也不負(fù)爺爺?shù)钠谕＝K于考上了大學(xué)，完成學(xué)業(yè)。
我看完以后，使我感到很慚愧，一個(gè)小姑娘能在這么困難年代，爸爸媽媽不惜一切把我送到這么遠(yuǎn)的好學(xué)校，而我有時(shí)候上課還不認(rèn)真，做作業(yè)還要人催。吃東西還要挑食。真是生在福中不知福。我以后一定學(xué)小花姑娘一樣努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇八
1、作者：施耐庵,元末明初著名小說(shuō)家。
2、內(nèi)容及人物：《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！端疂G》歌頌了農(nóng)民起義,贊美了農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的勝利。
這部小說(shuō)的特點(diǎn)是：人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明;語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話，所以本書(shū)語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)?！端疂G》是我國(guó)古代第一部反映農(nóng)民起義的著名長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。
《水滸》圍繞著“官逼民反”的重大主題，分別寫(xiě)了一百零八名被“逼上梁山”的英雄好漢?！端疂G》中的人物性格豐富多樣，絕不雷同。
魯智深，綽號(hào)花和尚，他的性格特點(diǎn)是：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、有勇有謀。主要事件有：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。
武松綽號(hào)行者，他的性格特點(diǎn)是：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。主要事件有：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等。
吳用綽號(hào)智多星，他的性格特點(diǎn)是：足智多謀、神機(jī)妙算。主要事件有：智取生辰綱等。
林沖綽號(hào)豹子頭，他的性格特點(diǎn)是：武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。主要事件有：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山等。
李逵綽號(hào)黑旋風(fēng)，他的性格特點(diǎn)是：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。主要事件有：真假李逵、江州劫法場(chǎng)、李逵探母等。
宋江綽號(hào)及時(shí)雨，他的性格特點(diǎn)是：為人仗義、善于用人，但總想招安。主要事件有：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊等。
楊志綽號(hào)青面獸，他的性格特點(diǎn)是：精明能干、粗暴蠻橫。主要事件有：楊志賣刀、智取生辰綱等。
在同一類型性格的人物當(dāng)中，作者注意以對(duì)比手法加以區(qū)別，顯出其性格的差異。如同屬魯莽型的魯達(dá)和李逵，魯達(dá)在魯莽中帶有機(jī)警、豪爽、精明，而李逵的魯莽中含有蠻干、粗獷甚至幼雅的成分。在同一職業(yè)的人物當(dāng)中，作者也注意區(qū)別他們的不同性格。如魯達(dá)和楊志，同是武官出身，當(dāng)過(guò)都頭、提轄、殿司制使，都很干煉機(jī)警。但魯達(dá)偏于豪爽、莽勇，敢于路見(jiàn)不平，拔刀相助，視功名如草芥。楊志則善于投機(jī)鉆營(yíng)，為搏個(gè)功名奔波勞碌。如阮氏三雄，熟諳水性，武藝高強(qiáng)，敢于斗爭(zhēng)。但阮小二老成持重，臨危不亂;阮小五精明強(qiáng)悍、爽快利落;阮小七急燥冒失，性如烈火。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇九
古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！
不舍晝夜”，到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì)像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆！
作為一個(gè)真誠(chéng)對(duì)待人生，熱烈追求光明的知識(shí)分子的內(nèi)心自由，《匆匆》鮮明地表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)的追求、探索，以及在現(xiàn)實(shí)中無(wú)所適從的空虛與悵惘。但《匆匆》沒(méi)有采用直抒胸臆的寫(xiě)法，而是把重心放在了對(duì)匆匆流逝的時(shí)光的描寫(xiě)上面，作者內(nèi)心的波瀾幾乎完全是通過(guò)對(duì)時(shí)光流逝的形象作描繪表現(xiàn)出來(lái)的。在描寫(xiě)流逝的時(shí)光時(shí)，作者運(yùn)用了化無(wú)形為有形以及擬人的寫(xiě)法?！跋襻樇馍系囊坏嗡卧诖蠛＠?。”
準(zhǔn)確地表現(xiàn)出時(shí)光是在無(wú)聲無(wú)息、不為人察中消逝了；作者又把過(guò)去的日子比做輕煙，“被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被太陽(yáng)蒸融了?！弊掷镄虚g融進(jìn)了作者那一代人對(duì)時(shí)光流逝，無(wú)限悵惘的情緒。“我察覺(jué)他走的匆匆了，伸出手去遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛過(guò)去了。”
作者在這里又利用了擬人的手法，把時(shí)光完全人格化了，一方面表現(xiàn)出時(shí)光一往無(wú)前、轉(zhuǎn)瞬即逝的態(tài)勢(shì)，一方面則極其傳神地表現(xiàn)出作者面對(duì)匆匆流逝的時(shí)光欲留不能、欲速不及的惋惜、悵然的心理。“在逃去如飛的日子里沒(méi)，在千門萬(wàn)戶的世界里的我又能夠做什么呢？”這不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。
在此我也有同樣的感慨，在迷迷糊糊之中過(guò)去了，雖知時(shí)光的'匆匆，卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭??？”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
朱自清就這樣帶著一種悵然卻并不消極的心態(tài)去感悟時(shí)光的匆匆，以一種詩(shī)意昂然的散文來(lái)對(duì)時(shí)光匆匆流逝的抒懷，讓我全身心沉浸其中，徒然生發(fā)一種強(qiáng)烈的傷感，并從中領(lǐng)悟到一種理趣！
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇十
在我房間書(shū)櫥的一角，有一本并不引人注目的書(shū)，它的上面已經(jīng)有了一層薄薄的灰塵，輕輕地把灰塵拂去，它就是我心愛(ài)的《魯濱遜漂流記》。慢慢翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，我立即被它那份獨(dú)特的力量給深深地吸引住了。
小說(shuō)中魯濱遜是一個(gè)虛構(gòu)的人物，他在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上獨(dú)自生活了27年，先后收復(fù)了三個(gè)奴隸，但是魯濱遜并沒(méi)有把他們當(dāng)做奴隸，而是把他們當(dāng)做了自己的好朋友，畢竟沒(méi)有朋友只有一只鸚鵡做伴的人生是多么的苦悶啊!當(dāng)我讀到這里時(shí)，禁不住想起五年前的事。那一天，天陰沉沉的，還下著小雨，我的心情也是十二分的糟糕，總是感覺(jué)到會(huì)有什么事情發(fā)生，果然中午放學(xué)時(shí)，我出了車禍，后來(lái)被送到南京兒童醫(yī)院，那時(shí)我感覺(jué)到面對(duì)的只是一張冰冷的病床和我最不想看到的穿著白大褂的醫(yī)師，我唯一可以依靠的只有爸爸、媽媽。我躺在病床上，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一幕幕的浮現(xiàn)在眼前，想著跟小朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光，曾經(jīng)擁有的，一下子失去了，好像天都要踏下來(lái)了，這時(shí)我真的覺(jué)得，沒(méi)有朋友的日子簡(jiǎn)直是度日如年，可以說(shuō)是一種煎熬。大概住了一個(gè)月的醫(yī)院，終于盼來(lái)了出院的日子，這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)是天大的喜訊，媽媽說(shuō)我立刻精神了許多，比醫(yī)院的藥療效好多了?；氐郊?，我感受到了兄弟、朋友之間那一股濃濃的感情，激動(dòng)得眼淚情不自禁的流了下來(lái)，媽媽刮著我的鼻子，我卻忍不住笑了起來(lái)。小說(shuō)中的魯濱遜也曾經(jīng)干過(guò)一些傻事。你看：“(日記)七月十五日，大船終于建造完成了。可是，我發(fā)現(xiàn)這只大船并不能使用，如果要把船推下水，我的力氣又不夠大。如果我要刨一條河道通往大船。得刨六十英尺遠(yuǎn)，五十英尺深，要花掉將近三年的時(shí)間，只得把它拋到一邊去了。”這是魯濱遜的無(wú)奈，我們生活中也會(huì)有許許多多的無(wú)奈，這些無(wú)奈得靠我們的智慧去攻克它們。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)一直影響著我，伴隨著我，陪我走過(guò)了快樂(lè)的童年。
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇十一
《三十六計(jì)》是根據(jù)中國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書(shū)，精煉概括了中國(guó)歷代智慧謀略的全部精華。全書(shū)按計(jì)謀順序排列，共分六套計(jì)謀，即勝戰(zhàn)計(jì)，敵戰(zhàn)計(jì)，攻戰(zhàn)計(jì)，混戰(zhàn)計(jì)，并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)。每套計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，共三十六計(jì)。本書(shū)以智謀故事的形式再理由“三十六”計(jì)推演出來(lái)的剛?cè)幔嬲?，進(jìn)退，攻守，彼己，主客，勞逸的兵法精髓，使讀者充分領(lǐng)略古為今用的大智慧。
我最喜歡的就是第三套攻戰(zhàn)計(jì)中的第十四計(jì)——借尸還魂。借尸還魂是指在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)利用和支配那些沒(méi)有的或者是自身不能有所作為的人來(lái)達(dá)到我方目的的策略。借尸還魂的關(guān)鍵在于要把握時(shí)機(jī)，利用一切可利用的條件，要善于發(fā)現(xiàn)“無(wú)用之人”的“有用之處”。而諸葛亮就用了這一計(jì)使司馬懿被嚇得魂飛魄散，馬上撤退，直到回到安全地帶才打起白幡。
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暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇十二
我認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品，在書(shū)中可以在簡(jiǎn)·愛(ài)身上找到許多夏樂(lè)蒂的影子。
童年時(shí)期的簡(jiǎn)·愛(ài)生活得并不好，因?yàn)楦改冈缤?，所以住在舅母的家中，可舅媽和表哥?duì)待簡(jiǎn)·愛(ài)的方式卻很獨(dú)特。在書(shū)中寫(xiě)到：有一次表哥拼命向我伸出舌頭，就差沒(méi)有崩斷舌根，我不知道他看出了我的心思沒(méi)有，反正他二話沒(méi)說(shuō)猛然間狠命揍我。
無(wú)緣無(wú)故就打簡(jiǎn)·愛(ài)讓人很氣憤，可更氣憤的是簡(jiǎn)·愛(ài)的舅媽，在表哥打完后簡(jiǎn)·愛(ài)，她跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“帶她到紅房子里去，關(guān)起來(lái)?！痹谶@段文字中可以看出簡(jiǎn)·愛(ài)從小就遭受不公平的待遇。
可堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)·愛(ài)卻在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)，變成了一名家庭教師。但厄運(yùn)似乎并沒(méi)有離她遠(yuǎn)去。簡(jiǎn)·愛(ài)后來(lái)去了桑法爾莊園當(dāng)家庭教師，并和男主人羅切斯特墜入了愛(ài)河，兩人很快就宣布結(jié)婚，并舉行了盛大的婚禮。可在婚禮現(xiàn)場(chǎng)卻出現(xiàn)了一個(gè)神秘人，他當(dāng)著在場(chǎng)所有人的面說(shuō)：“羅切斯特有一個(gè)妻子還活著。”這幾個(gè)字輕輕道來(lái)，可對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的打擊非同小可。書(shū)中寫(xiě)到：這對(duì)我的精神所引起的震動(dòng)甚過(guò)于雷霆，對(duì)我血液的細(xì)微侵蝕遠(yuǎn)甚于風(fēng)霜水火，但我又鎮(zhèn)定下來(lái)了，沒(méi)有暈倒的危險(xiǎn)，我看了看羅切斯特，也讓他看著我。他的整張臉成了一張蒼白的巖石。他的眼睛直冒火星，卻又堅(jiān)如燧石。這段神態(tài)描寫(xiě)既寫(xiě)明了簡(jiǎn)·愛(ài)在這件事上的深重打擊，也似乎暗示事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
我認(rèn)為這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)—虛實(shí)結(jié)合，又不太真實(shí)的浪漫主義風(fēng)格，也有較為真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。文章中的主人公是一個(gè)身材矮小，丑陋，卻有很強(qiáng)自尊心的女孩，生活條件也使簡(jiǎn)·愛(ài)顯得更平凡，經(jīng)歷的事不外呼只有生活和感情，符合的就是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格?？珊?jiǎn)·愛(ài)卻遇到了有妻子卻還要娶她的羅切斯特，而且簡(jiǎn)·愛(ài)也嫁給了他。非常符合浪漫主義風(fēng)格。
這種寫(xiě)作手法更讓人眼前一亮!
暖愛(ài)讀后感九年級(jí)篇十三
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是由英國(guó)作家夏洛蒂。勃朗特所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)曾被當(dāng)時(shí)的人們稱為“女性的第二本《圣經(jīng)》”。該書(shū)講訴了一位從小失去雙親的英國(guó)女子簡(jiǎn)·愛(ài)，在各種磨難中不斷追求自由與平等，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。
整本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，用詞明朗，在字里行間都可以感受到一種從心靈深處發(fā)出的一種力量。作者以生動(dòng)形象的外貌、動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)致傳神的心理描寫(xiě)，將一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、獨(dú)立的大女人形象刻化地淋漓盡致，讓我對(duì)書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)十分崇拜。
她并沒(méi)有美麗的容貌，但她卻擁有智慧、勇敢的靈魂，和骨子里不甘向世俗屈膝的勇氣。盡管命運(yùn)沒(méi)有給簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的好運(yùn)，但卻給予了她與生俱來(lái)的勇敢與堅(jiān)韌。
生活中，我們也會(huì)因?yàn)樵S多原因，沒(méi)有勇氣而與機(jī)會(huì)失之交臂。記得那一次，我參加了興趣班組織的演講比賽，在家準(zhǔn)備了兩個(gè)星期的我本以為可以好不緊張地完成這次演講?？墒朗码y料，當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí)，底下的同學(xué)和老師紛紛朝我看來(lái)，我沒(méi)有心思猜想他們目光是否善意，只覺(jué)得倍感壓力，腦中像有無(wú)數(shù)頭野馬疾馳而過(guò)，將我的頭緒一一遷走，只留下一片空白飄蕩在我的腦海中。就在我快要放棄時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)那堅(jiān)毅的似乎在我眼前一閃而過(guò)。我想到簡(jiǎn)的一生那樣艱難，遇到多少難題不都解決了嗎？而我只不過(guò)一場(chǎng)比賽而已，我頓了頓，恢復(fù)了勇氣，大聲地完成了演講，獲得了一片掌聲。
是啊，雖然我們不能決定處在怎樣一個(gè)環(huán)境下，但生活讓每個(gè)人都有一次改變自己的機(jī)會(huì)。你有多少勇氣，便會(huì)成就不一樣的人生高度。
讀讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》呢，與簡(jiǎn)·愛(ài)的靈魂交流，它會(huì)讓你明白，在這多揣的命運(yùn)中，勇氣是多么可貴！
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