計劃是我們成功的基石，大膽制定計劃，我們將更好地生活。制定計劃時要做好風(fēng)險分析和應(yīng)對措施，以便應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和困難。通過學(xué)習(xí)這些計劃范例，你可以了解到如何制定一份全面和可行的計劃。
財資系教學(xué)工作計劃篇一
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學(xué)校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
一、工作目標：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進行健康教育，加強衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
二、工作要點：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學(xué)科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學(xué)生自我保健意識。
4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學(xué)生的個人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
1、劃分公共場地，落實包干責(zé)任。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
財資系教學(xué)工作計劃篇二
全市招商引資總量增長20%以上。
（二）工作思路。
“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，對阜陽而言，實現(xiàn)“皖北爭一流、全市趕平均、同步達小康”的奮斗目標，招商引資依然是務(wù)實有效的最可靠手段之一。因此要在招商引資思路上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。
各自為戰(zhàn)要向協(xié)同作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變。要打破以前的招商本位主義，增強大招商、大平臺、大整合的意識，避免無序競爭導(dǎo)致園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特色不明，項目產(chǎn)業(yè)集中度不高的問題。集中優(yōu)勢資源，突出發(fā)展重點，把優(yōu)勢做大做強；實現(xiàn)招商信息資源共享，錯位發(fā)展，差異化競爭，從思想上、制度上避免招商信息和土地資源的浪費。
優(yōu)惠政策要向優(yōu)化環(huán)境轉(zhuǎn)變。要逐漸改變過去主要“依靠優(yōu)惠政策搏投資”的意識和方式，逐漸向更多依靠環(huán)境吸引投資轉(zhuǎn)變。營造公平的市場環(huán)境，打造優(yōu)良的招商服務(wù)環(huán)境。
全面出擊要向精準招商轉(zhuǎn)變。要由全面出擊、盲目招商轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲋攸c、定向招商。圍繞本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和成長型產(chǎn)業(yè)，重點在龍頭招商、配套招商、延鏈補鏈招商上下功夫。要科學(xué)梳理我們要招引的項目、需要對接的目標對象，采取專題招商、上門招商等方式，實施精準對接，提升招商實效，盡量減少經(jīng)濟浪費。
注重外引要向內(nèi)外并重轉(zhuǎn)變。對外地企業(yè)、本土企業(yè)一視同仁。凡本土企業(yè)在本地增加投資，對新增投資部分視同招商引資任務(wù)，給予相關(guān)同等待遇，促進本土企業(yè)的“二次創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)本土與外地企業(yè)共生共榮。這也符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神。
（三）工作措施。
一是突出領(lǐng)導(dǎo)招商。切實強化對招商工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市、縣兩級主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、總負責(zé)，帶頭到資本密集地區(qū)開展招商活動，親自抓好重大招商項目的跟蹤落地、投產(chǎn)達效。
二是實施精準招商。充分利用多種渠道和方式，廣泛搜集信息，做好前期對接，適時請市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)出面洽談。攻堅克難，高位推進，促使一批重大項目簽約實施。
三是堅持產(chǎn)業(yè)招商。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，推動聚鏈招商、補鏈招商，積極打造各類特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。
四是加強駐外招商。進一步完善駐外招商工作體制機制，切實加強對駐外招商人員的選配、管理、調(diào)度和考核，抓線索、抓簽約、抓開工、抓投產(chǎn)、抓見效，不斷提升駐外招商工作成效。
五是注重以商招商。充分發(fā)揮各類商會、協(xié)會密切聯(lián)系企業(yè)的獨特優(yōu)勢，開展以商招商，力爭形成“引進一家、帶來一串”的聯(lián)動效應(yīng)。
財資系教學(xué)工作計劃篇三
在過去的一年里，我系團總支在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院團委的直接指導(dǎo)下，在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷及老師、同學(xué)們的大力支持配合下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞我系本年度中心工作，積極發(fā)揚實事求是、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，全心全意為同學(xué)們的成長、成才服務(wù)。
在工作中，我們勤于探索及時總結(jié)，并且認真學(xué)習(xí)院團委相關(guān)文件的精神，結(jié)合系黨總支的方針政策，不斷地改進工作方法，通過組織、教育和引導(dǎo)團員青年，使團的工作更好地為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。狠抓落實，注重實效，開拓創(chuàng)新，與時俱進，緊密圍繞學(xué)院團委的工作部署安排，圓滿地完成了院團委下達的各項工作任務(wù)。與此同時，我系團總支還充分發(fā)揚“黨有號召，團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨組織成為團組織的指引者和領(lǐng)路人，使廣大團員青年向黨員看齊，使團組織真正成為黨的助手和后備軍。在生活中，我們注重加強黨員與黨員、黨員與團員、團員與團員之間的交流與溝通，充分發(fā)揮榜樣作用，通過“幫幫帶”的方式做到先進帶后進，最終達到共同優(yōu)秀。
一、學(xué)生干伍建設(shè)。
重加強對學(xué)生干伍的思想政治建設(shè)，提高團總支新干部的素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮學(xué)生干伍在系部管理中的重要作用，強化學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理意識，培養(yǎng)一支高效率、高素質(zhì)的學(xué)生干伍，使我系學(xué)生工作走上正規(guī)化發(fā)展道路，以適應(yīng)時代的新思想、新育人方針。
二、組織參加校園文化活動，成績突出。
團委。
開學(xué)之初的忙碌現(xiàn)在想來如昨日云煙，歷歷在目，迎新時的求才若渴，招新時的門可羅雀，慢慢的，隨著新鮮血液的注入，繼承以往工商系的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們又是充滿活力的首屆財管系團委了。
1、招新時，有苦難也有成績。由于財務(wù)管理系是一個新系，面對第一次招新，更顯得有些困難。但每一個干部的熱血是不可磨滅的，他們?yōu)槲覀冐敼芟凳占S多優(yōu)秀的精英和人才。招新的結(jié)束表示著一學(xué)期的工作就此拉開序幕。
2、新干事的人員分工有序進行。在本學(xué)期里，團委采取了干事輪流值周制，使每一位干事都能了解及在實際中運用團委工作的基本流程，能夠初步學(xué)習(xí)人員調(diào)度、團隊合作、合理安排時間的能力。
報進行了材料收集和版面排版的工作。宣傳部在此學(xué)期里先后為其他部門制作了“十人十一足”、愛上圖書館、校園管家、關(guān)愛孤兒院以及各種大小型活動的展板、海報以及各種宣傳物品等;組織部負責(zé)團員注冊及發(fā)展新團員工作，統(tǒng)計更新我系團員人數(shù)，對11級學(xué)生團證及時注冊，及時做好記錄工作后上報領(lǐng)導(dǎo)。并且按照學(xué)院的所給的時間要求進行入團的大力宣傳，以及組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接以及團費收繳工作。
4、團委工作滿載榮譽。本學(xué)期團委主要開展“我會設(shè)計，給力新系”財務(wù)管理系“系徽”、“系旗”有獎?wù)骷顒雍汀跋翟谝黄饋碜穳簟必攧?wù)管理系大型團組織生活兩個活動，這兩個活動成功舉辦離不開團委所有干部與干事的努力，每個干部及所有團學(xué)青干事盡到應(yīng)盡的一份力量，“系在一起來追夢”財務(wù)管理系大型團組織生活并獲得了全院第二名的佳績，這是新生的財管系的榮譽，更是財管系團委每一位干事干部的榮譽。
5、本職工作的有序進行。
方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。在這學(xué)期里，我們著重加強了對學(xué)生會干伍的建設(shè)，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大學(xué)生會干部務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴肅、緊張、團結(jié)、活潑的景象。
2、學(xué)生會的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。積極組織協(xié)辦各項活動豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
3、帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，認真做好學(xué)管工作。
青年志愿者協(xié)會。
愛上圖書館活動圓滿成功，韓勇院長也為這次活動拍攝了視頻，倡導(dǎo)銀杏學(xué)子愛書。愛上圖書館這個活動在銀杏學(xué)院內(nèi)業(yè)得到了很多好評。但是在其中我們也有過不少的失誤，由于我在協(xié)調(diào)四個部門的工作上的失誤，導(dǎo)致活動后物質(zhì)經(jīng)費出現(xiàn)了一些浪費，給文老師也帶來了不少的麻煩。但是，請老師相信，我們會吃一塹長一智，從錯誤總吸取教訓(xùn)，揚長避短。爭取為財務(wù)管理系貢獻出職員證的一份力量!
三、“12、9”評優(yōu)評先工作。
“12、9”青年節(jié)期間，湘南學(xué)院認真開展進團總支、團支部和團員青年的評優(yōu)評先工作。我系積極配合，認真做好前期宣傳工作，讓同學(xué)們最大程度地了解評比工作的相關(guān)情況。評比工作秉承“公平、公正、公開”的原則，評比前召開班級團支部全體團員會議，通過自薦、公開選舉形式再通過班主任審核，評選出優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干。團總支根據(jù)班團支部上報評選結(jié)果再進行認真審核，全系公示再上報院團委。五四表彰真正做到了激勵先進者，鼓勵后進者，以優(yōu)秀者帶動全體團員青年共奮進。
四.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，整裝待發(fā)，重新上路。
在過去的一年里，通過大家的共同努力下，我系團學(xué)工作開展順利，效果突出，反響強烈。盡管如此，還是有諸多不足之處，比如活動的創(chuàng)新性不夠、活動過程中同學(xué)間的互動交流不夠、專業(yè)性活動較少、活動宣傳力度與組織情況有待加強、與兄弟系部的交流不夠等。
鑒于這些不足，我們將作深刻的反省，認真總結(jié)，并及時更正，爭取將我系的團學(xué)工作做的更細、更好。
五、展望未來，再創(chuàng)輝煌。
20xx年注定是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們將蓄勢待發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。對于明年的工作重點，我們將進一步加強活動的創(chuàng)新性和專業(yè)性。在完成院團委、學(xué)生會下達的任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極開展與專業(yè)相結(jié)合的文體活動，讓同學(xué)們在參加活動的過程中對所學(xué)專業(yè)知識有著更加深刻的了解與認識。同時我們還將繼續(xù)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力發(fā)揚本系學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，使我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面更上一層樓。
總結(jié)過去是為了更好的開拓未來。在本學(xué)年里我系團總支雖然做出了一些成績，但工作中還存在不足之處。在新的學(xué)年里，我系團總支將再接再厲，進一步提高團總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把工作全面推上新的高度，爭取獲得更加顯著的成績。
財資系教學(xué)工作計劃篇四
「摘要」法律教育人才培養(yǎng)的目標，在職業(yè)培訓(xùn)和能力訓(xùn)練，在市場導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的融合上存在著現(xiàn)實和理想化的較大差距。而財稅法的教學(xué)，由于學(xué)科本身的交叉性和包容性，而隨著實踐和理論研究的深入，實務(wù)性和理論性不可偏廢的要求，對財稅法教學(xué)的人才培養(yǎng)的目標提出了新的挑戰(zhàn)。本文試從法學(xué)教育人才培養(yǎng)的一般目標以及法學(xué)區(qū)別于經(jīng)濟管理類學(xué)科的目標模式入手，以財稅法學(xué)自身的特點為出發(fā)點，探討我國財稅法學(xué)的人才培養(yǎng)目標及其改革途徑。
「關(guān)鍵詞」財稅法人才培養(yǎng)「正文」。
一、法學(xué)的獨立性與法學(xué)教育的目標。
什么是法律？對于這一命題我們無法得出精確的答案。法律是一個獨立的學(xué)科，卻不是一個自給自足的學(xué)科，為了滿足社會發(fā)展的需要，她必須不斷從其他學(xué)科中汲取知識來充實法律學(xué)科的發(fā)展。[1]特別地在經(jīng)濟學(xué)帝國主義彌漫的今天，法學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的交融和借鑒似乎已經(jīng)成為學(xué)術(shù)研究的必然（或曰時尚）。但反觀經(jīng)濟學(xué)自身的發(fā)展，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者斯蒂格里茨曾指出，不到一個世紀以前，通常一篇經(jīng)濟學(xué)的論文往往以這樣的句子開頭：“經(jīng)濟學(xué)是研究人類生活的日常交易行為的學(xué)科?！倍裉?，經(jīng)濟學(xué)論文通常這樣開頭：“這篇不可避免的長文致力于一種特殊經(jīng)濟的研究。在這一經(jīng)濟中，效用函數(shù)的二階導(dǎo)數(shù)為一些有限的不連續(xù)量……只有像拓撲這樣一些基本的數(shù)學(xué)工具才適用”。[2]經(jīng)濟學(xué)一步步地成為數(shù)學(xué)、物理學(xué)的分支。
而財稅法學(xué)又與會計學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)等存在教育內(nèi)容上的交叉，在大學(xué)課程設(shè)置上，我們可以看到經(jīng)濟管理類的財務(wù)會計和財政學(xué)課程的中都涉及到預(yù)算制度和一般的稅收制度，而這些在法學(xué)院系開設(shè)的財稅法課程中也是必備的教學(xué)內(nèi)容。[3]這種看似重復(fù)的課程安排，是否有相一致的教學(xué)理念和培養(yǎng)目標，而其間的差異并不是簡單地從教學(xué)大綱就可以區(qū)分得出。研究財稅法教學(xué)的人才培養(yǎng)目標，首先必須研究法學(xué)人才培養(yǎng)的方向究竟是什么，而這又與法學(xué)研究、法學(xué)教育本身的獨立性密不可分。
那么具體到法學(xué)教育，人才培養(yǎng)的目標是什么？在馮象《法學(xué)院往何處去》一文中談到法學(xué)院的三個功用，首先是培育法律人才；其次是供養(yǎng)（雇傭）一批學(xué)者，通過課堂教學(xué)和著書立說闡明法律的原理；最后則是這樣一套掩蓋現(xiàn)實矛盾、脫離生活經(jīng)驗而只能循環(huán)論證的“學(xué)理”和思維方式，被法律專業(yè)人士，即律師、法官、檢察官等法律家組成的行會或利益集團全盤采納，宣傳運用。因此法學(xué)院不僅是法治意識形態(tài)的一個生產(chǎn)基地，也是法律的職業(yè)化或業(yè)務(wù)壟斷的門檻，這也是美國法學(xué)家伯爾曼描述過的西方式法律的歷史自主性的一項必要條件。[6]但即便如此，他依然認為法學(xué)院即真正一流的法學(xué)院的教育，最大的好處不是職業(yè)訓(xùn)練，而是職業(yè)批判：豐富知識，訓(xùn)練獨立的思維，樹立人生的理想。因此馮象指出，法學(xué)院不可以走商學(xué)院的道路。商人不承擔(dān)社會批判的任務(wù)。而法學(xué)教育不能以mba為榜樣，滿足于市場、案例分析或分析工具的開發(fā)。法學(xué)必須關(guān)心、提出并試圖回答困擾我們社會的一些基本問題；故而必須堅持學(xué)術(shù)獨立，與法治及一切功利目標保持距離，才能建立起學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和話語權(quán)威。法律不是數(shù)理化、醫(yī)學(xué)那樣的專業(yè)，有科學(xué)理論和實驗的基礎(chǔ)；也不是文史哲傳統(tǒng)學(xué)科，需要長期的知識積累。因此我國綜合大學(xué)的法律院系也由過去的專業(yè)劃分發(fā)展為現(xiàn)在的不分專業(yè)的本科教學(xué)，雖然本科階段一般性的法學(xué)知識的全面教育，并無法充分實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的需要，這也并非本科四年的教育可以達成的使命；因此筆者以為不分專業(yè)的本科法學(xué)教育的重點并不是對法律條文的熟知，也并非對法律程序等技術(shù)操作層面的應(yīng)用自若，而是一種法學(xué)理論的傳承，而這里的理論不僅包括傳統(tǒng)的法理學(xué)、法律思想史制度史，也包括了民商法、行政法等有著長久研究歷史的學(xué)科，更是包括經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟法等年輕學(xué)科。而傳統(tǒng)學(xué)科的成熟與新興學(xué)科的發(fā)展，固然離不開與其他學(xué)科的互動，更離不開法學(xué)本身的獨立特質(zhì)的完善。
二、財政稅收學(xué)的教學(xué)目標。
（一）課程設(shè)置。
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nbsp;綜觀經(jīng)濟管理院系開設(shè)關(guān)于財政稅收學(xué)的課程設(shè)置，主要集中在財政基礎(chǔ)理論與財政政策、稅收政策與稅收法律制度、研究與市場經(jīng)濟相關(guān)的公共需求、公共產(chǎn)品、政府與財政職能、公共選擇以及公共部門效率、財政運行機制、政府財政政策等方面的研究。其中，稅收政策與稅收法律制度則主要研究稅收的本質(zhì)及功能作用、稅收增長與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系以及稅收增長方式、宏觀稅負與微觀稅負及其稅收政策、法規(guī)、稅制結(jié)構(gòu)優(yōu)化及其改革、中央與地方稅收體系、稅法理論、稅收實務(wù)、古今中外稅收比較等。財政學(xué)更多的是關(guān)注一般財政理論，其中的預(yù)算則主要從預(yù)算編制的角度進行講授。而國有資產(chǎn)管理和國債這些部分也基本偏重于具體制度的產(chǎn)生設(shè)計的理論化研究。
可以說相關(guān)的課程設(shè)置基本都是從財政和稅本身與經(jīng)濟的相關(guān)聯(lián)出發(fā)，研究財政政策、稅的各個要素與經(jīng)濟發(fā)展的契合度，以及宏觀經(jīng)濟政策在國民經(jīng)濟運行中調(diào)控作用的實現(xiàn)程度。
（二）教學(xué)方法與實踐研究。
與財政稅收在經(jīng)濟生活中作用的日益顯著和人才要求相比，財政稅收教學(xué)在教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面雖然涉及面廣，但仍有所欠缺。首先，教學(xué)計劃內(nèi)容的更新速度，無法適應(yīng)實務(wù)不斷發(fā)展的需要；而財政、稅務(wù)、會計及相關(guān)領(lǐng)域的新知識層出不窮，課程內(nèi)容受教學(xué)時間限制，難以涵蓋這些知識。傳統(tǒng)教學(xué)方法以老師授課為主，學(xué)生處于被動狀態(tài)，單純的講授只能無助于解決當前的而很可能問題；大部分課堂問題已經(jīng)設(shè)計好了答案，只有唯一解，顯然脫離復(fù)雜多變的現(xiàn)實情況，用這樣的案例教育學(xué)生，不利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力；而很多以通過職業(yè)考試為導(dǎo)向的教學(xué)方法進一步束縛了學(xué)生的思維；單純的.應(yīng)用技能的教育與人文知識和自然科學(xué)知識教育銜接不當，不能達到大學(xué)教育的基本目標。
因此在財政稅收的教學(xué)中，研究和實踐在教學(xué)大綱里其實是并重的，只是由于實踐受到課時以及其他諸多條件的限制，但一般來說學(xué)生的實踐活動還是比較集中于實務(wù)性部門，可以接觸具體的稅務(wù)實踐，了解一般流程。
（三）培養(yǎng)目標與職業(yè)選擇。
寬泛的財政學(xué)的人才培養(yǎng)目標沒有一個統(tǒng)一的標準，這里不妨參照一下會計學(xué)界。美國會計學(xué)會于1989年成立了“會計教育改革委員會”（aecc），進行會計教育改革的研究，并資助和監(jiān)督13所高等教育機構(gòu)實施會計教育改革。ty在談到aecc的工作時，引用了aecc第一號公報《會計教育的目標》關(guān)于會計教育目標的論述：“學(xué)校會計教學(xué)的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時即成為一個專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)?！彼谡劦叫聲嫿逃绞綍r指出：“我們正摒棄一成不變的課程，而采取以目標為導(dǎo)向的會計教育方式……新的會計教育方式強調(diào)主動學(xué)習(xí)，學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)過程，而非僅是被動地接受教授們的知識。啟發(fā)式學(xué)習(xí)已成為改革學(xué)校的標竿，減少使用以老師主講的教學(xué)方式；老師主講應(yīng)限于介紹主題與啟發(fā)學(xué)習(xí)的過程。老師授課也應(yīng)從單向式的演講改變成和學(xué)生討論為主的雙向性的教學(xué)方式……教學(xué)應(yīng)注重多元化地思考問題，注重問題的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生尋找有關(guān)的資料，提供多元化的解決辦法，并強調(diào)表達與說服的能力?？萍家殉蔀閷W(xué)生和老師在教學(xué)中經(jīng)常依賴的工具。教學(xué)也逐漸重視全球貿(mào)易性的問題，教師彼此間應(yīng)經(jīng)常切磋教學(xué)的內(nèi)容和方法，并發(fā)展自己對于應(yīng)用新的教學(xué)方法的能力。課程設(shè)計應(yīng)注重它是否有全面貫徹、相輔相成的特色，而非僅是一連串不相關(guān)聯(lián)的科目?！?/p>
由此可見，美國大會計公司和美國會計學(xué)會，對會計教育目標的要求是一致的，即會計教育應(yīng)注重能力培養(yǎng)，為達到這個目標，必須更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)環(huán)境，以培養(yǎng)適合社會需要的會計人才。
因此通觀經(jīng)濟學(xué)的人才培養(yǎng)方向，作為供給方的大學(xué)教育，與市場需求緊密聯(lián)系的。而市場對于實務(wù)操作、勝任快速變化的實踐的能力方面提出了更高的需求。對于大學(xué)來說，這不僅是教育理念的實現(xiàn)，也是大學(xué)教育生存競爭的現(xiàn)實要求。
三、我國財稅法教學(xué)的目標與改革趨勢。
復(fù)雜的社會關(guān)系實際上就是人之間的利益關(guān)系，利益關(guān)系不僅是法律背后的真正推動力，同時也是整個社會全部進程的原始動力所在。經(jīng)濟和法的所有價值都是為了滿足人的不同需要，即利益。經(jīng)濟學(xué)上思考的是如何實現(xiàn)利益最大化，基于投入―產(chǎn)出或者成本―效益的考慮，而法的最高任務(wù)就是平衡利益，從法學(xué)的視角來看利益，實際上就是權(quán)利關(guān)系?；A(chǔ)不同，立足點不同，實際上也是法學(xué)教育與經(jīng)濟學(xué)教育諸多區(qū)別的源泉所在。因此財稅法學(xué)雖然研究的多關(guān)注實際經(jīng)濟生活的種種，但始終不可脫離法與法治的核心。
因此財稅法教學(xué)的目標是培養(yǎng)財稅法人才，而不僅僅是財政專家或稅務(wù)專家。
首先，職業(yè)道德的訓(xùn)練不同。在多元化的今天，道德已經(jīng)越來越中性化了。而職業(yè)道德的忠誠標準也不再是唯一的抽象的正義觀念。對于客戶的忠誠已經(jīng)作為一項普遍的職業(yè)道德在各個領(lǐng)域普及化了，但職業(yè)道德和道德概念的泛化，實際上使得道德完全為利益所覆蓋。法學(xué)不同于經(jīng)濟學(xué)，即使是實踐性強的財稅法學(xué)也依然秉承法律傳統(tǒng)，有著獨立的價值判斷。
其次，職業(yè)訓(xùn)練的側(cè)重點不同。任何教育都必須關(guān)注現(xiàn)實，法學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等若干社會學(xué)科也毫無例外。但經(jīng)濟學(xué)無非更注重的是經(jīng)濟理論，關(guān)心的是經(jīng)濟理論在現(xiàn)實世界的適用。而法學(xué)則從規(guī)范性的角度，考慮一種法的穩(wěn)定性和變動性的中和。財稅的許多基本知識原理是不變的，但作為一種技術(shù)性技能則要不斷修正與實踐的距離，而財政稅收法規(guī)就是在這種搖擺和平衡中尋求合法的方式實現(xiàn)穩(wěn)定。
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bsp;（一）課程設(shè)置。
如前所述，財政稅收法學(xué)作為一門獨立學(xué)科，有其獨立的研究對象和研究方法。但由于其實踐性和理論性的要求，實際上又必須將之視為不斷發(fā)展的綜合的學(xué)科。因此研究財政稅收法學(xué)的課程設(shè)置，不能僅僅局限于字面上的概念本身，還應(yīng)該納入一個開放的教學(xué)體系中思考。
首先與法學(xué)專業(yè)課程相關(guān)。從部門法的角度看，財政稅法中有諸多涉及憲法規(guī)范的內(nèi)容，而具體的實施又離不開行政法的規(guī)范。這是在臺灣等地區(qū)與財稅法結(jié)合最緊密的部門法。因此對于財稅法的研究和教學(xué)來說，這些部門法對于推動財稅法的立法、執(zhí)法和司法實踐，尤其是如何實現(xiàn)法學(xué)理念的貫穿一致，如何實現(xiàn)以法學(xué)理論來指導(dǎo)，有著基礎(chǔ)性的意義。即實現(xiàn)厚基礎(chǔ)。
而與經(jīng)濟專業(yè)課程相關(guān)，則主要體現(xiàn)在具體的實踐應(yīng)用上，由于財政、稅收涉及的都是具體實務(wù)性規(guī)定。對于各種行為合法性的判斷必須結(jié)合具體的技術(shù)性標準，有實際的參數(shù)指標，如果缺乏對基本的財稅知識的了解，就缺乏參照，使得很多判斷僅從理論中來，而無法結(jié)合實際。即實現(xiàn)重應(yīng)用。
因此財稅法的課程設(shè)置應(yīng)當考慮的是和其他課程乃至其他專業(yè)（如基礎(chǔ)會計知識、稅務(wù)知識、基礎(chǔ)財政理論等）的結(jié)合性，而非只為講授而講授，注重了與其他相關(guān)學(xué)科部門的融合與交流，即實現(xiàn)寬口徑有特色。而是否單獨以財稅法冠名則僅是稱謂問題。
（二）教學(xué)方法和指導(dǎo)思想。
在中國法學(xué)教育由本科教育開始，法學(xué)思想一脈相承，但在本科和研究生階段的側(cè)重點有所不同。而在財稅法的教學(xué)上，本身課程設(shè)置就少，而如何實現(xiàn)思想的貫穿則是教學(xué)指導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)性的要求。只有在切實可行，不僅對實踐本身更對理論有著引導(dǎo)意義的思想指導(dǎo)，才可能有符合教學(xué)需要的方法論。
首先，做正確的事和法律是否存在區(qū)別？往往人們犯的錯誤是，在談純粹的法理學(xué)問題或思想史的時候，往往以公正正義為評價標準。而涉及具體的民商事、經(jīng)濟法律問題的時候，往往又以經(jīng)濟分析的方法分析利益問題。任何標準都存在沖突矛盾，也存在調(diào)和的空間。財稅法及其教學(xué)，要解決的不僅是用經(jīng)濟手段處理現(xiàn)實糾紛，更是用法律視角看待事件后的正義觀。因此要使這種標準在真實世界中得以踐行，必須在法學(xué)教育中深化，即體現(xiàn)法律氣質(zhì)。
其次，關(guān)于教學(xué)方法。方法論其實更多具有工具意義上的性質(zhì)，即它本身是中性的，就好比社會學(xué)的方法論、經(jīng)濟學(xué)的分析方法在諸多社會科學(xué)中的廣泛應(yīng)用。因此教學(xué)方法存在著借鑒和共通之處。就財稅法而言，從本科到研究生階段，應(yīng)當秉承由廣而深的思路，即本科的財稅法教學(xué)主要以講授為主，而涉及的也基本為一般性的概念問題，集中于法規(guī)的學(xué)習(xí)。但研究生階段，不僅僅滿足于現(xiàn)實狀況，而是由“是什么”轉(zhuǎn)而進行“應(yīng)當是什么”，以及如何縮減其中的差距等深層次思考，教學(xué)就應(yīng)當圍繞此目的深入下去，這實際也是財稅法教學(xué)區(qū)別于財政稅收學(xué)教學(xué)的重要特征，后者一般體現(xiàn)為對現(xiàn)有規(guī)范的謹遵，當突破成為一種利益要求時，往往以經(jīng)濟界的呼聲為先導(dǎo)；而前者，則是權(quán)衡了各方面利益，以符合法律規(guī)定的方式實現(xiàn)制度的變革，這其中的技巧則是法學(xué)院的授課和法律實踐兩方面研習(xí)的結(jié)合。
因此教學(xué)方法具體而言就是，教師的主要任務(wù)是通過理論講授引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問題，學(xué)生則通過法規(guī)學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、案例研究、模擬操作、文章研討等方式，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過課堂教學(xué)達到鍛煉能力的目的。為了使學(xué)生把各門課程的內(nèi)容能夠聯(lián)系起來，對一項業(yè)務(wù)的過程有一個全面的理解，楊伯翰大學(xué)在會計教改中，還采用一種專家小組教學(xué)法。也就是由若干人組成專家小組，專業(yè)分別是財金、成本會計、審計、稅務(wù)和法律。每班學(xué)生每天上3小時的課，并允許這些教授輪流上課。這種教學(xué)方法也可以引入財稅法教學(xué)中來，可是參考課程設(shè)置改革，使得財稅法教學(xué)成為一個活的講堂，一個理論與實踐交融的課堂。
如今的教育重在素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不是僅僅讓學(xué)生記住一些課本知識和規(guī)章制度。再進一步，大學(xué)教育應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。要實現(xiàn)這一目標，必須對教學(xué)的各個要素－師資隊伍、硬件配置、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等進行改革。
（三）教師隊伍和教材建設(shè)。
通才和專才之間總是存在矛盾的，既然身為老師，實際上對專和精深的要求就更偏重一些，因此對于財稅法教師，不能強求每位都是百寶廂。因此師資隊伍的關(guān)鍵在于整體水平和學(xué)科交叉性。當然若是能有科研教學(xué)帶頭人，既有自己專的一面，對于其他方面也能基本面面俱到，則更能帶動學(xué)科研究和教學(xué)的發(fā)展。
關(guān)于教材建設(shè)，由于財政稅收法的包容性，決定了不可能有單一的教材可以涵蓋，需要一系列的教材計劃，其內(nèi)容既有財政與稅的經(jīng)濟解釋、也有財政法以及憲法、行政法對財政稅收問題的規(guī)定和解釋，當然也包括法理學(xué)的基本概念體系。而作為實踐性學(xué)科，法規(guī)和案例的匯編整理也構(gòu)成了教材的一部分。必須改變課程內(nèi)容上輕應(yīng)用性的狀況，增加實踐與實際操作的內(nèi)容與分量。真正體現(xiàn)理論觀點能夠用于分析解決實際問題。在教材中反映實踐發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)課程本身的綜合化趨勢。同時，教材的編寫就包括了國際交流比較借鑒的重要因素在里面，尤其如何充分利用網(wǎng)絡(luò)時代的信息化水平。
（四）職業(yè)目標與職業(yè)道德。
同時包含于二者之間。因此由于社會對人才的需求是多元化的，涉及不同領(lǐng)域各個層面。而法學(xué)恰恰能對社會的這種需求做到呼應(yīng)。因此在法學(xué)和社會需求方面如何建立一種良性循環(huán)機制，如何實現(xiàn)法學(xué)職業(yè)目標和職業(yè)道德的吻合以及統(tǒng)一，則是對法學(xué)教育的評估標準之一。
職業(yè)并不意味著純粹的實踐，實際上若從廣義的角度來理解實踐，理論研究也未嘗不是一種實踐。在這里區(qū)分理論型和實務(wù)型，只是一種偏重，基于行文的方便。
以美國會計教育為例，在職業(yè)界和教育界的配合下，形成會計人才的供給（教育）與需求存在緊密的聯(lián)系：職業(yè)界把對會計人才的需求通過一定的渠道反映到教育界當中，教育界把職業(yè)界的需求作為學(xué)生的培養(yǎng)目標，并取得了職業(yè)界的支持。會計職業(yè)團體不定期地對會計教育狀況進行評估，以改進會計教育，使會計人才符合社會發(fā)展的需要。從這一點出發(fā)，就不難理解何以美國的會計教材寫得生動，教學(xué)方法更加多樣化，富有趣味性。因為不這樣做，就達不到教學(xué)目標，生產(chǎn)出來的“產(chǎn)品”就不為社會所接受，那么就沒有人申請會計專業(yè)，最終結(jié)果可能是會計專業(yè)的“死亡”。當然這只是一個側(cè)面反映市場的需求，只是在法學(xué)領(lǐng)域她的職業(yè)目標更與職業(yè)道德歸屬相聯(lián)系。
如前所述法學(xué)教育的指導(dǎo)思想，蘊涵著法律共同體的信念在里面，無論如何法學(xué)最終的魅力在于她是代表了公正正義的價值判斷，財稅法因其實踐性，雖然有被忽視的趨勢，但隨著權(quán)利意識的重視，尤其是納稅人權(quán)利的提出以及學(xué)者在制度上的設(shè)想和構(gòu)建，實際上已經(jīng)反映了理想和現(xiàn)實之間的差距經(jīng)由法學(xué)實踐而逐漸縮小。
四、結(jié)語。
財稅法學(xué)在市場經(jīng)濟發(fā)達的今天，由于其跨學(xué)科性色彩濃厚，無疑已經(jīng)成為一門顯學(xué)。而財稅法的教學(xué)不僅影響著法學(xué)研究的延續(xù)，更是影響著財稅法治的建立和財政稅收等國家宏觀經(jīng)濟制度的完善。教育從來就是一件關(guān)系國家命脈的大事，而財稅法的時代性決定了其進程，包括教學(xué)進程的每一步，都關(guān)系著國家基本決策。而財稅法人才培養(yǎng)，作為教育的目標和關(guān)鍵，必須與時俱進，合理定位，才能真正實現(xiàn)教育對社會的推動作用。
「注釋」。
[2]邁克爾?；佩雷曼：《經(jīng)濟學(xué)的終結(jié)》，經(jīng)濟科學(xué)出版社2000年版，第1頁。
[3]參見北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、光華管理學(xué)院的課程設(shè)置。seeat//的相關(guān)內(nèi)容。
[5]參見阿什比：《科技發(fā)達時代的大學(xué)教育》，轉(zhuǎn)引自唐玉光、房劍森：《高等教育改革論》，廣西師范大學(xué)出版社，2002年版第261頁。
[6]參見伯爾曼：《法律與革命》，中國大百科全書出版社1993年版，第8頁。
郭維真。
財資系教學(xué)工作計劃篇五
一是繼續(xù)圍繞“五個百億級”，在招商舉措上尋求突破。
緊緊圍繞德興市委、市政府提出的打造五個“百億級”產(chǎn)業(yè)集群的重大目標，重點加大五大產(chǎn)業(yè)集群的招商力度。具體招商思路如下：
1、積極開展“高速招商”。杭新景高速已經(jīng)全線貫通，作為繼杭瑞高速之后第二條浙江省和我省連通的高速公路，從德昌高速開往杭州將比以往節(jié)約大約一個小時的行程，今后這條高速必將成為我省和浙江省聯(lián)系的一條大動脈，這對我市而言是一個非常重要的戰(zhàn)略機遇期。隨著交通區(qū)位優(yōu)勢的進一步提升，我們可以嘗試重點圍繞杭新景這條戰(zhàn)略要道，開展“高速招商”。
2、提升“粗放式招商”為“高精度招商”。通過科學(xué)分析研判經(jīng)開區(qū)內(nèi)已投產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈上缺少的重要上下游企業(yè)，有的放矢通過有目的性的招商，一方面，可以優(yōu)化我市園區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈，進一步降低企業(yè)的運輸成本。另一方面，對整個產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)來說，都是非常大一個提升，能夠?qū)崿F(xiàn)互惠共利，通過產(chǎn)業(yè)鏈的`完善，能夠大大增強一系列相關(guān)企業(yè)的競爭力。隨著多條產(chǎn)業(yè)鏈的完善、優(yōu)化，必將能夠大大提升我市經(jīng)開區(qū)品質(zhì)和格局。
3、嘗試開展委托招商?？梢詫で髮嵙?、值得信賴的投資公司，將經(jīng)開區(qū)暫時沒有使用的土地廠房以出讓的形式，讓該公司收購，然后通過其特有的商業(yè)人脈、商業(yè)信息以及商業(yè)運作能力對該地塊及廠房進行招商，而后該公司與招商引資公司簽訂租賃合同，我方給予招商引資公司政策支持，招商引資公司則需回饋稅收和社會效益。通過這種方式，更夠使我們的招商方式更加多樣化，招商渠道更加豐富，而且還能盤活暫時不用的土地和廠房。
4、強化產(chǎn)業(yè)招商分局戰(zhàn)斗力。制定科學(xué)的目標、管理辦法和考評機制，進一步加強五個產(chǎn)業(yè)招商小分隊的凝聚力和招商戰(zhàn)斗力，切實做到“走的出去、帶的回來、落的下地、能見效益”。
5、進一步挖掘遮陽招商。放眼全國，德興現(xiàn)有2萬多人在外從事遮陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營的企業(yè)、門店達2000多家，創(chuàng)造的產(chǎn)值超過200億元，占全國市場份額的80%，這是非常難得的一個產(chǎn)業(yè)資源。雖然現(xiàn)在我市已經(jīng)引進了如鼎豐窗飾、泳博鋁業(yè)等一批優(yōu)質(zhì)遮陽產(chǎn)業(yè)，但這里的仍有很大潛力可挖，如果通過招商引資在我市遮陽產(chǎn)業(yè)園打造出一條完整高效的遮陽產(chǎn)業(yè)鏈，那必將成為我市一張新的獨特名片。
6、繼續(xù)深化多種招商模式。繼續(xù)完善全民招商、“一把手”招商、以商招商、產(chǎn)業(yè)招商、德商回歸、網(wǎng)絡(luò)招商等多種行之有效的招商方式，在充分考慮德興現(xiàn)有的企業(yè)和資源的基礎(chǔ)上，進一步加大招商精度和密度，盡全力擴大招商引資戰(zhàn)果。
二是強化政策激勵，在重大項目上尋求突破。
制定更為合理有效的招商引資激勵機制，進一步加大對重大項目引進者的獎勵力度，在引進“標桿企業(yè)”和重特大項目有所突破，力爭能成功引進基地型、龍頭型、集群型能帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大項目。
三是提升服務(wù)能力，在招商環(huán)境上尋求突破。
一方面著力改善服務(wù)能力，做到“優(yōu)先接待客商、優(yōu)先洽談項目、優(yōu)先解決問題”三個優(yōu)先。另一方面，打造招商引資“五低”環(huán)境，進一步簡化辦事程序，提高辦事效率，著力提高項目“轉(zhuǎn)化率”。用足用活國家鼓勵外商投資的政策措施，增強投資軟環(huán)境對利用外資的吸引力。
財資系教學(xué)工作計劃篇六
本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。
二、教材內(nèi)容。
三、教學(xué)目標。
1、知識與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。
認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。
結(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。
(3)統(tǒng)計與概率。
結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。
會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。
2.數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。
四、教學(xué)措施。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，因材施教。
五、教學(xué)進度安排：
一除法10課時。
二年、月、日3課時。
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時。
四乘法9課時。
五觀察物體2課時。
六千米和噸5課時。
七軸對稱圖形2課時。
八認識分數(shù)6課時。
九長方形和正方形的面積9課時。
十統(tǒng)計4課時。
十一認識小數(shù)4課時。
十二整理與復(fù)習(xí)4課時。
財資系教學(xué)工作計劃篇七
目標要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；
三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標準和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。
財資系教學(xué)工作計劃篇八
1．進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認真貫徹學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2．多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對不同年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。
近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
1）繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學(xué)期將進行全校繪畫比賽。
2）課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。
2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
財資系教學(xué)工作計劃篇九
一、把學(xué)生的思想教育放在學(xué)生工作的首位。
1、面對今年特殊的政治局勢，我系開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列主題團日活動，通過“經(jīng)典影片”的放映、知識競賽、組織黨團員為烈士掃墓、看望福利院孤寡老人等活動，增強學(xué)生對國家民族的憂患意識，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，使每個學(xué)生在參與的過程中既有強烈的榮譽感又有強烈的責(zé)任感和使命感，收到了較好的效果。
2、在院黨委及黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)師生正確認識問題及“家樂福事件”，加強正面宣傳教育工作的力度，組織班級導(dǎo)師及學(xué)生干部深入到班級、宿舍做好疏導(dǎo)、說服工作，充分利用校內(nèi)資源，聘請有關(guān)專家學(xué)者給學(xué)生做輔導(dǎo)報告，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學(xué)生明確自己所肩負的歷史責(zé)任，積極維護社會穩(wěn)定，我系四至五月份的穩(wěn)定工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、積極做好新生入學(xué)教育工作，深入到他們當中，細致入微地做好思想穩(wěn)定工作。我系學(xué)生工作人員深入到新生宿舍里，詳細地了解和掌握入學(xué)新生的基本情況，有針對性地做好他們的思想工作，穩(wěn)定新生的情緒，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
4、以專業(yè)教育為重點，以規(guī)章制度的學(xué)習(xí)為中心，以聽講座、報告等為有效載體，給入學(xué)新生上好大學(xué)生活第一課。軍訓(xùn)期間，系學(xué)生工作辦密切配合教官做好各方面工作。
5、配合系黨支部在學(xué)生中進行黨的路線、方針、政策的教育，加強對入黨積極分子的考察，在擴大數(shù)量的同時保證質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員、團員，定期組織學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本學(xué)年我系確定入黨積極分子人，黨員發(fā)展對象人，突出了優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。
二、以穩(wěn)定為大局，嚴格日常管理，抓好安全工作，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
1、組織全系學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度，并根據(jù)我系的實際情況采取了一系列相應(yīng)的措施。如“六不一提前”要求，如系里要求各位班級導(dǎo)師、輔導(dǎo)員在全面了解情況的基礎(chǔ)上，深入教室，檢查上課自習(xí)的情況，檢查缺課遲到學(xué)生，檢查教室衛(wèi)生等，并及時與任課教師溝通。輔導(dǎo)員經(jīng)常向?qū)W生灌輸他們的日常行為規(guī)范，并了解情況及時解決問題。嚴格考勤，深入課堂，把握學(xué)生的上課出勤率以及課堂紀律;堅持與任課老師多聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài);布置各班成立學(xué)習(xí)小組，先進帶后進共同進步。經(jīng)常召開不同形式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，促進同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我們及時與家長取得聯(lián)系，班導(dǎo)師常利用晚值班時間找他們談話，幫助學(xué)生找出原因，并指派團學(xué)干部落實幫扶對象，一學(xué)期下來，我系有不少后進生學(xué)習(xí)成績明顯提高。
2、在全系學(xué)生中進行摸底排查，重點掌握單親家庭、特困家庭、有心理障礙學(xué)生的情況，建立我系“特殊學(xué)生”檔案，思想工作及時到位，排除不穩(wěn)定因素。
3、發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我服務(wù)作用，建立了一支以學(xué)生干部為主的安全、自律檢查隊伍，及時溝通信息，使系里隨時了解學(xué)生安全情況，處理突發(fā)事件。
4、不定期舉辦師生座談會，根據(jù)學(xué)生反映的問題及時做出解釋和解決辦法，及時調(diào)整工作思路。
三、提高學(xué)生干部綜合能力，構(gòu)建一支高素質(zhì)學(xué)生干伍。
學(xué)生工作的順利開展，在很大程度上是需要依賴一支高素質(zhì)的學(xué)生干伍。為此，我系年初給每個老師購買一本學(xué)習(xí)材料，要求每位老師學(xué)習(xí)一年并在年底進行了書面總結(jié)，還邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加我系學(xué)習(xí)心得體會交流和理論研討，該舉措得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
財資系教學(xué)工作計劃篇十
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡單的英語語言技能，逐步運用英語進行思考。
2.在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡單的答案。
3.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的自我意識。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊常見的事物中學(xué)習(xí)說英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動說英語的習(xí)慣。
1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設(shè)計問題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境下的簡單對話。
2.在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學(xué)生的英語詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的成語，讓學(xué)生在雙語氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
3.積極鼓勵學(xué)生用簡單的口語進行評價。
4.在課堂教學(xué)中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴大學(xué)生的詞匯量。
5.學(xué)會用簡單的口語評價和表揚作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運用雙語對比，讓學(xué)生有良好的氛圍。
財資系教學(xué)工作計劃篇十一
1、檢驗和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經(jīng)驗。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調(diào)整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增強責(zé)任感、使命感。
1、準備階段：6月下旬至9月20日。
鉆研新課標、教學(xué)大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日。
（1）聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教育調(diào)查工作三個方面。
（1）備課：
a、在原任教師指導(dǎo)下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過程。
（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的一切準備工作。
b、上課時做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。
c、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
d、必須使用普通話進行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
a、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。
b、課后主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：
a、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān)。
a、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。
b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
c、與學(xué)生進行談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
d、針對各異學(xué)生進行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進生。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。
f、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調(diào)查：
b、在實習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日。
a、寫工作總結(jié)和個人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
c、按照實習(xí)隊計劃要求，組織好教育實習(xí)鑒定工作。
d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。
e、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
財資系教學(xué)工作計劃篇十二
二、教材分析：
本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、學(xué)生情況分析。
二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力，學(xué)生了進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢必會整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進，先進，發(fā)展后進是本學(xué)期。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要。
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
7、認識課文中的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
五、教材的和難點分析。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學(xué)生、探究、解決問題教學(xué)。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施：
1、、理論學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)。
3、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
5、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。
財資系教學(xué)工作計劃篇十三
依照教研室有關(guān)精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點關(guān)注課堂教學(xué)研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學(xué)行為，重視教學(xué)安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學(xué)的輔助作用。
（二）鞏固教學(xué)常規(guī)建設(shè)成果，建立科學(xué)的培訓(xùn)機制和評價機制
1.學(xué)校結(jié)合定量定性過程結(jié)果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規(guī)范全校教學(xué)人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導(dǎo)、檢測與評價、校本研修等教學(xué)環(huán)節(jié)，建立教學(xué)常規(guī)的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進教學(xué)常規(guī)的全面有效的落實，促進教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學(xué)設(shè)計研究，通過教學(xué)開放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以培訓(xùn)來規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)實施能力，優(yōu)化教學(xué)過程，通過評比和檢查，量化教學(xué)常規(guī)，且量化結(jié)果與評優(yōu)考核掛鉤，促進教學(xué)行為的進一步好轉(zhuǎn)。
（三）加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學(xué)伙伴結(jié)對，加強薄弱學(xué)科、關(guān)鍵學(xué)科師資建設(shè)，突出重點，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)，實施學(xué)科“領(lǐng)雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學(xué)服務(wù)。
2.通過組織教學(xué)開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內(nèi)外、校際、網(wǎng)絡(luò)等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓(xùn)專家資源庫為依托，積極邀請到校指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質(zhì)量意識，進一步提高課堂效率
1.認真反思上學(xué)期期末質(zhì)量檢測的基礎(chǔ)上，組織各年級段做好質(zhì)量分析，重點監(jiān)控后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學(xué)的過程中遇到的新問題，及時加以指導(dǎo)、分析和總結(jié)，特別是鼓勵教師之間的教學(xué)心得交流，促進我校教學(xué)可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據(jù)實際情況結(jié)合以往經(jīng)驗改革教學(xué)質(zhì)量評價方法，既注重學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進校本研修，加強教研組建設(shè)
1.加強學(xué)校教研組和校本研修制度建設(shè)和方法創(chuàng)新，努力實現(xiàn)個性化的校本研修。將學(xué)科研修與教學(xué)實踐有機結(jié)合，以研促教，以研提教，解決教育教學(xué)中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關(guān)專家、學(xué)者引領(lǐng)教師?；瘶I(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學(xué)科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網(wǎng)絡(luò)研修、校內(nèi)外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學(xué)實踐，為教學(xué)服務(wù)。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強集體研究。研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法。學(xué)期初召開教研組長、學(xué)科組長培訓(xùn)會，解讀市教學(xué)重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學(xué)科開展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善課堂教學(xué)。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動，加強學(xué)習(xí)和研究，強化內(nèi)功，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
4.加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績能取得更大進步。教導(dǎo)處將加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學(xué)生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結(jié)第一學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開教研組建設(shè)工作會議。
3.邀請教研室進行教學(xué)視導(dǎo)。
4.備課筆記專項檢查，并進行教學(xué)通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃研討制定本組學(xué)期計劃。
7.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學(xué)會議。
3.師生經(jīng)典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武
2.組織對部分備課組集中視導(dǎo)。
3.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學(xué)生到種植實踐基地開展種植教學(xué)活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復(fù)習(xí)工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學(xué)生的相關(guān)會議。
4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學(xué)常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學(xué)期總結(jié)。
3.籌備遠程研修和教師業(yè)務(wù)考試。
4.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
財資系教學(xué)工作計劃篇十四
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進我校科學(xué)教師之間的交流與互動。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1) 繼續(xù)組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》、《科學(xué)課程標準解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標。
(2) 組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結(jié)與反思。
(3) 學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動。
財資系教學(xué)工作計劃篇十五
為貫徹落實學(xué)院黨委擴大會議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實際情況，加強日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實效，完善教學(xué)管理，改進教學(xué)方法，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。
一
1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實到位；
2、加強教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、對教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見。
5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計和組織。
、工作措施
公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負責(zé)人及各教研室主任組成。
工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進，取得更大的成績?？傊?，本期我課部將繼續(xù)本著務(wù)實爭先，切實肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭各項工作圓滿完成。
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