科技是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要動力?？偨Y(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實際情況和思考。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。
新龜兔賽跑小學篇一
兔子自從輸了烏龜兩次比賽，立志要贏了烏龜，他天天訓練，不僅練跑步，而且還找了松鼠教授叫他高科技，正當他在勁頭上，烏龜下了挑戰(zhàn)書，兔子二話不說，答應(yīng)了烏龜，他發(fā)誓：一定要贏了這該死的烏龜，為兔子家族贏得光榮。
他更加加緊訓練，可烏龜卻在家里上qq，和烏龜mm聊天，他還吹噓自己有高科技，動物們都不相信，打賭這次兔子贏定了。
終于，兔子和烏龜?shù)奶魬?zhàn)時刻到了，熊貓才說：“這次到才可以用高科技，畢竟是21世紀了嗎，我么應(yīng)該改改規(guī)矩了！”這時，槍聲響了，兔子開著奔馳就跑，只見烏龜還在那里吃冷飲呢！才準備。兔子看看在起點的烏龜，了笑了一下，說：“烏龜，這次我贏定了！”烏龜不慌不忙的`，按了一個按鈕，突然，烏龜殼上出現(xiàn)了兩個火箭筒，“噌”一聲，到達了終點，不僅兔子看傻了，所有動物也看傻了。
熊貓裁判宣布：這屆龜兔賽跑的冠軍還是烏龜。兔子不知沮喪極了。
新龜兔賽跑小學篇二
秋后一個星期天的早晨,獅子大王召集所有的動物宣布了一個喜訊——一年一度的.賽跑節(jié)開幕了，第一場比賽是龜免賽跑，5分鐘后開賽，比賽地點是龍馬街88號。獅子大王話剛落地，全場馬上跑得一個都不剩了，都去看比賽了。
大家趕到時，正好大象裁判的發(fā)號槍響起，只見小白兔一馬當前，飛速地向前跑去，可小烏龜卻一邊跑一邊向人群揮著手，好象她已經(jīng)取得冠軍一樣，小烏龜看到小白兔跑得都快沒人影了，他才從胸前拿出了他的高科技武器——噴霧式加速器，只聽見“嗖”的一聲，小烏龜向箭一樣飛了出去，沒一會兒就超過了小白兔，跑到前面去了。
小白兔一直辛苦地跑著，她一分鐘也不敢休息，跑著跑著，他感到又累又渴，正想休息一會兒啊，正在只是，小白兔聽到袋鼠媽媽在叫她：“小白兔，快來休息一會，我這兒有又新鮮又甜的胡蘿卜，你來吃一個。”小白兔一聽到這心中是一陣的高興，真好，有又新鮮又甜的蘿卜吃了，大聲地回答了聲：“好，謝謝袋鼠媽媽?！?/p>
小白兔剛要坐下來吃個蘿卜，欣賞一下河邊的美景，突然喜鵲大嬸飛了過來對小白兔說：“小白兔、小白兔，你忘記上次輸給小烏龜?shù)氖铝藛?？還不快跑??！”小白兔一聽見這句話，臉馬上紅了起來，顧不得累，馬上又加快速度跑了起來，他跑啊跑啊，終于快到終點了，她看見小烏龜正瞇著眼睛在離終點不遠處的草坪上，喝著可樂，悠閑地躺在那小睡呢。
小白兔加快速度超過了它，等小烏龜聽見了歡呼聲，小白兔已經(jīng)到達了終點，已經(jīng)贏了，小烏龜慚愧地低下了頭。
小白兔氣喘吁吁地走上領(lǐng)獎臺，他高興地流下了熱淚，激動地對大家說：“謝謝大家地支持，這一次比賽讓我明白了，只要堅持就能勝利?！?/p>
……。
新龜兔賽跑小學篇三
自從烏龜在跑步比賽中贏了之后，兔子心里便很不舒服。有一天兔子看見烏龜?shù)膓q上線了，就對烏龜說：“小子，上次你弄得我好沒臉面，我要再給你比一場?！睘觚敐M不在乎地回敬它道：“比就比，難道本烏大少爺會怕你不成？”兔子急得暴跳如雷，當即就下了挑戰(zhàn)書。于是一場對決即將開始。
第二集：充分備戰(zhàn)。
戰(zhàn)前幾天，烏龜也不出門。整天在家里叮叮當當?shù)亟M裝東西。鄰居豬大姐幾乎快瘋了，心想：“天天這么吵，看我不把這個烏龜給殺了、砍了。”戰(zhàn)前前一天烏龜終于出門了，這時豬大姐一邊拿刀狂砍花園中的柳樹，一邊狠狠地盯著烏龜。烏龜向動物體育館走去。到底鹿死誰手，敬請收看下集:終極對決。
第三集：終極對決。
嘿！動物體育館里人山人海。如果你不早買票進去的話，估計到里面找個空位置相當于大海撈針一樣難。為了這場比賽，獅子大王租用了100個人造動物衛(wèi)星，進行電視直播。那些住得遠的動物當然不會錯過這個好機會，它們紛紛打開電視機觀看直播。一天下來，所有電視機用電達1億千瓦。好了我們看看烏龜和兔子在干什么。怪！烏龜?shù)目诖锕墓牡?，不知道裝了些什么東西。兔子穿好了運動鞋和運動衣。一切準備就緒，只聽發(fā)令員大狗熊一聲怒吼，兔子如離弦之箭的飛奔了出去。烏龜按了一下鞋上的一個按鈕后也飛了出去。原來那鞋是超音速鞋，烏龜想用高科技取勝。兔子邊跑邊想：“哼，什么高科技，我可不怕?！痹掃€未落音，只見身邊白光一閃，烏龜就不見了。當兔子氣喘吁吁地跑到終點時，烏龜早在領(lǐng)獎臺上等它了。
兔子長嘆了一聲：“老天呀，這次我可沒有休息，為什么還是跑不贏，既生瑜，何生亮呢？”
新龜兔賽跑小學篇四
10月3日，我們一家和肖叔叔一家等32個人共駕駛八輛車，浩浩蕩蕩從永川出發(fā)，開始了為期四天的貴州自駕游。在徒中，我們?nèi)紊涎萘恕褒斖谩惻艿木使适隆?/p>
第一次發(fā)生在10月3日，我們的車隊從永川的高速路出發(fā)，（我們是四號車，位居第四）車隊原本有規(guī)定，必須按照號數(shù)行駛，可由于爸爸是新手，開得非常慢，所以不一會兒就被前面三輛車遠遠地甩在了后面，后面的四輛車也漸漸地超了過去。我想：我們必定是最后一個到達目的地的車了。大約兩個小時以后，我們到了一個加油站，看見我們車隊的八號車正在那里加油，但不見我們車隊的其他車。我們停了下來，一問才知道我們是第二名，那些驕傲的兔子集體去上廁所了，我們“烏龜‘‘還跑在了前面。這真令我們興奮呀！
第二次，我們的車隊本應(yīng)該在桐枝下道，但因為那些兔子跑得太快了，沖過了中點，而我們則慢慢地開到了終點，像紅軍一樣搶占婁山關(guān)。我們在那里休息了好一會兒，他們才姍姍到來。這一回合，“烏龜‘‘得了第一名，我們心花怒放。
第三次，車隊應(yīng)該在遵義高速路口下道，但我們的開車總教頭（自定的）羅章勇叔叔帶領(lǐng)一輛車下錯了道，讓我們有機可乘，把驕傲的“兔子‘‘甩在了后面，得了第六名。
真是另我受益匪淺呀！
新龜兔賽跑小學篇五
一天，兔子在路上偶遇烏龜，可謂仇人相見、分外眼紅，兔子紅著眼下了請戰(zhàn)書：喂，拿出你的真本事來，與我再比一場！哼，我就不信跑不過你！出乎兔子的意料，烏龜竟然欣然答應(yīng)了！于是，它們邀請來了森林王國所有的動物，還讓最為公正的長頸鹿做裁判。
比賽開始了，三、二、一，開跑！隨著長頸鹿的一聲令下，烏龜和兔子跑了起來。素有森林飛毛腿美譽的兔子拔起腿來，如同玩命似地奔跑，快到旁觀的動物們根本看不清它的影子。就那么一眨眼的功夫，嘿，兔子已經(jīng)甩開了烏龜一大截。而烏龜此時也是鉚足了勁向前爬，可還是明顯地比兔子慢了千萬倍。
眼看快要到終點了，兔子被路邊一塊綠油油的蘿卜地給吸引了，它仿佛看到了地底下的蘿卜紅彤彤的、水靈靈的又大又圓，好誘人呦！兔子心動了，它又看了看遠處的烏龜，心想：沒事兒，烏龜離我還那么遠哩，怕啥，填飽肚子最要緊！于是，它拔了一個最大的蘿卜咯吱，咯吱已經(jīng)開始有滋有味地大快朵頤起來了，而且越吃越歡，根本停不下來。
此時，烏龜已悄悄爬到了兔子面前，雖然它已經(jīng)十分饑渴，但還是在堅持不懈地向前爬著。兔子吃飽喝足后才想起比賽這回事，可當它匆忙抵達終點時，比賽早已結(jié)束啦！兔子這次又輸給了烏龜。
事后，長頸鹿裁判語重心長地教育兔子：孩子，不管做什么事，你一定要經(jīng)受住任何誘惑，要堅定信心，不能半途而廢?。⊥米勇牶?，羞愧地低下了頭。
新龜兔賽跑小學篇六
自從上次，兔子輸了烏龜在朋友面前很沒面子。兔子一直贏行回來，可一直沒機會，自到今天。
今天是一年一度的奔跑吧動物大賽，今年兔子和烏龜也參加了。
嘣的一聲，開跑了。兔子和斑馬遙遙領(lǐng)先，不久兔子便沖在最前面了?？斓浇K點了，烏龜一不小心摔倒了，兔子想去扶它。斑馬對兔子說：別管了，快跑吧。馬上要到終點了??！說完斑馬一溜煙是的跑了。
兔子連忙跑過去問：烏龜老弟你有沒有受傷？烏龜回答說：你別管我，不然你會輸了比賽的。兔子說：沒關(guān)系的，我們一起跑吧。烏龜說：我讓你沒面子，你還愿意幫我。你真好??！
等到兔子和烏龜?shù)搅私K點的時候，比賽已經(jīng)結(jié)束了。但他們沒傷心，應(yīng)為他們彼此都收獲了最珍貴的`東西。
新龜兔賽跑小學篇七
大家應(yīng)該都知道著名的《龜兔賽跑》吧，得了冠軍的烏龜后來發(fā)奮圖強，終于，多次獲得了比賽冠軍，而因為驕傲與冠軍擦肩而過的兔子卻依然不努力，整天腦子里不是吃就是睡，從不想努力。
一天，兔子好不容易想出去走走，可剛走一會兒，就聽到貓大嬸和狗大叔正在一起議論：“這兔子真不努力呀，居然輸給了烏龜，還不想想辦法奪回屬于自己的冠軍?！蓖米硬桓冶凰麄兦埔姡t著臉，趕緊輕手輕腳地回家。
經(jīng)過一晚上的思考，兔子終于決定去拜師學藝。第二天清早，它就上路上了，經(jīng)過千辛萬苦，終于找到連續(xù)蟬聯(lián)五屆的豹子冠軍，兔子誠心地問：“豹子先生，我輸給了烏龜，不服氣，想和您好好地學習跑步，你看，可以嗎？”豹子把兔子上下打量了一番后，說：“好吧，不過和我學習，可要有點耐心呀。如果你沒有耐心，那就請回去?！薄昂茫?，好，我有的是耐心呢！”就這樣，兔子做了豹子的徒弟，和他學習跑步。
當豹子徒弟第一天就很不好受。天還沒亮，豹子就以風一般的速度，把兔子從美夢中拖出來，說：“快起來，我們?nèi)コ烤殻粶释祽?！”兔子和豹子來到了運動場，這時，還沒一個人在，豹子說：“你來追我，只要追上我了，咱們就結(jié)束?！蓖米右粫和嫱?，一會兒想著中午吃什么。終于，到了中午，豹子嚴厲地說：”由于你早上太不認真，罰你待會兒再跑十圈，然后再去吃?！蓖米右粋€人來到運動場，只跑了兩圈，就氣喘吁吁了。幾天過去了，兔子實在受不了了，只好告別豹子，回家了。
兔子向森林的動物們宣布，它要重新再和烏龜比一次賽，這一消息再次震驚了整個森林。獅子大王很感興趣，特意為它們辦了一場大型運動會。運動會當天，整個大森林的動物幾乎都來了，它們想親眼目睹誰更厲害?！芭椤彪S著裁判的一聲槍響，比賽開始了。
“加油！加油！”大家高聲呼喊。烏龜和兔子勢不兩立，但烏龜仍稍落后一點，兔子知道烏龜隨時可能趕得上來，突然，兔子內(nèi)心一陣竊喜——它發(fā)現(xiàn)有個林子剛好通往終點線，兔子耍小聰明，從林子里直接穿到終點線?！巴米?，冠軍！兔子，冠軍！”大家一陣歡呼。正在這時，烏龜也已經(jīng)趕到，正當獅子大王準備給兔子頒發(fā)獎杯時，老鷹以最快的速度飛到獅子大王面前，說：“大王，這場比賽不能算，有人?；ㄕ?，兔子，別瞞大家了！”獅子大王質(zhì)疑道：“是你嗎？”兔子紅著臉回答：“對不起，我怕這次再輸了的話，大家更會笑我?！贝蠹叶几憛捦米恿?。
“嗚—嗚—嗚”兔子哭了，只有晚上，它才敢出來走一走，看一下世界。
新龜兔賽跑小學篇八
自從兔子輸了比賽后，每天都把自己關(guān)在房間里，茶不思飯不想，無臉去見親朋好友。兔媽媽安慰兔子說：孩子一次失敗，不等于永久失敗你可以再賽奪冠?。⊥米踊腥淮笪?，于是它決定要與烏龜一決高下。
兔子鼓起勇氣去找烏龜，剛好在馬路上遇見了烏龜，自信滿滿地說道：烏龜，我想和你再來一次賽跑，怎么樣？烏龜看了看兔子，笑了笑說：好哇，兔子大哥！動物運動會馬上召開了，我們運動會上見。
賽前，兔子不分晝夜的練習跳躍跑，而烏龜反復研究這次比賽賽道的狀況。賽道分為四段，上爬緩山坡，下山坡，河流，山澗。上山坡我和兔子不會拉開太大距離。下山坡，過河流就是我的優(yōu)勢。越過山澗難住我了，直到比賽開始我還是想不出辦法。哎！相信車前必有跑。比賽開始了，兔子一蹦一跳的`沖出起點，而烏龜心急如焚地爬著。過了一會兒，兔子率先到達了山頂，烏龜緊隨其后，只見烏龜上氣不接下氣的把頭縮進殼里，嘰里咕嚕滾下了山坡。兔子看傻眼了。于是她閉上眼睛也學著烏龜滾下了山坡。呀！不好啦！兔子沒有殼，全身上下都是傷，但兔子咬緊牙關(guān)，帶傷繼續(xù)前行。一轉(zhuǎn)眼的功夫來到了小河邊，只見烏龜快游到對岸了。兔子大聲吶喊：怎么辦呀！我不會游泳呀！烏龜聽了，心想：要不要幫下兔子呀？畢竟好人好報！于是烏龜急速返回，讓兔子踩著它的殼，順利過了河。眼前就是山澗。兔子看看腿短的烏龜，說：烏龜，你趴在我背上吧！我?guī)阕哌^山澗吧！它們兩個手拉手一起走到了終點。
這個故事告訴我們一個道理：當別人有苦難時一定要伸出援助之手。贈人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己！
新龜兔賽跑小學篇九
自從兔子賽跑輸給烏龜以后，就決心要打敗烏龜，于是每天每夜練習跑步，一刻也不停息。
兩年以后，兔子又向烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)書。烏龜自從贏了兔子以后變得驕傲自滿。烏龜漫不經(jīng)心地接過書，瞧了一眼，不屑一顧地說：“哈哈！你上次輸?shù)靡粩⊥康兀@次還想被笑話嗎？”兔子堅信地回答：“這一次我一定可以戰(zhàn)勝你?！?/p>
清早，兔子和烏龜如約地來到了池塘邊。烈日炙烤著大地，兔子和烏龜做好了準備?！邦A(yù)備——出發(fā)！”兔子猛地向前沖去，而烏龜卻慢悠悠地才爬了幾步。烏龜冷笑道：“我早有準備，想贏我，不可能！”說著，烏龜殼上亮了一套火箭裝備，“呼——”烏龜以風一般的速度向兔子趕去。
兔子跑得汗流浹背，而烏龜也沒了剛才的那般得意，因為它的裝備在如此高溫下導致機身發(fā)熱，它也只能趴在地上把火箭當滑冰鞋用，在地上滑行著。“哦！這是什么鬼天氣啊，天啊，熱死了！烏龜吐著舌頭埋怨道。咦，前面有池塘，不行，我不可以重蹈兔子的覆轍，但又轉(zhuǎn)念一想：反正兔子追不上我，還不如去涼快涼快！
兔子跑到池塘邊，看到烏龜在池塘里，便加快馬力直沖終點。而烏龜呢，則是在池塘里泡了個熱水澡，又美美地睡了一覺。
兔子離終點只有一百米……七十米……五十米……二十米……烏龜見了，就發(fā)動火箭發(fā)射裝置，可火箭裝置被水浸壞了，無奈只好慢吞吞地爬向終點。
兔子早已在終點等得花兒都謝了，烏龜后悔莫及。
新龜兔賽跑小學篇十
自從上次比賽兔子輸給了烏龜之后，兔子的長跑冠軍稱號也隨之被埋沒了，而烏龜卻成了家喻戶曉的大明星?，F(xiàn)在，各個體育產(chǎn)品都去找烏龜做代言，因此，烏龜成了當?shù)氐拇蟾缓??？墒?，當?shù)氐娜藚s越來越痛恨烏龜，討厭烏龜。這是為什么呢？原來事情是這樣的。
兔子輸給了烏龜之后，便隱姓埋名，天天鍛煉身體，吸取了上次的教訓，望有朝一日再與烏龜賽一場。當它聽說了烏龜?shù)氖论E后，氣得渾身發(fā)抖，立誓要打敗烏龜。很快，它們的比賽日期就定了下來。
在比賽前一天，烏龜把兔子請到了它的小洋樓里，跟它談了很長時間的話，一直到晚上，兔子才被烏龜?shù)乃緳C護送回家。
比賽了，只聽發(fā)令槍一響，兔子像風一般沖向終點，而烏龜還在慢吞吞地向前跑。待烏龜跑向終點時，天已經(jīng)全黑了，而兔子也早已在家中舉行完慶典了。
第二天，烏龜找到了兔子，大罵兔子不守信用。百姓們都很不解，便去問兔子為什么，兔子說：“昨天烏龜去找我，是為了賄賂我，想讓我在比賽的時候故意輸給它，這樣的話，它就會給我很多錢，否則，它就不讓不讓我活著回家。表面上我答應(yīng)了它，是為了能存活下來，可我在真正比賽的時候并沒有讓它，所以烏龜說我不守信用。”“哦——”百姓們豁然開朗，紛紛嘲笑烏龜。而烏龜也羞得滿臉通紅，倉惶地跑回了家中。
從此，烏龜在百姓中再也抬不起頭了，而兔子的品質(zhì)卻受到了大家的贊揚。
新龜兔賽跑小學篇十一
有一天，烏龜和小兔又相見了，小兔說：“我們再來一場比賽，如何？”烏龜說：“好……吧……”（因為烏龜是個慢性子）。
于是，它們約好時間、地點，就各自回去準備比賽了。
比賽那天，烏龜媽媽給烏龜準備了一個非常先進的推進器，說：“實在跑不過時，就把它裝上，一按開關(guān)，就可以飛到終點了。”
不久，兔子的老毛病又犯了，它想：就算我睡會，那慢家伙也一定追不上，但這次我不能再睡了，可是我太早到終點也沒什么意思，不如我先在這曬曬太陽等等烏龜吧，不管了，先享受下日光浴吧。于是兔子停了下來，躺在路上曬太陽，這陽光曬得太舒服了，不一會兔子又睡著了?？墒峭米痈静恢罏觚斶€有“秘密武器”，烏龜看到兔子跑遠了就悄悄的裝好推進器，一按開關(guān)，“嗖。。?！钡囊宦暎瑸觚敗帮w”了出去，當烏龜“飛”過兔子上空的那陣風把兔子驚醒了。“睡了多久了？”兔子想，“不睡了，走了?！笨傻搅私K點，兔子一下子驚呆了，因為烏龜已經(jīng)在終點悠閑的曬著太陽。兔子想：“這次我肯定又睡了太長時間，又讓這家伙贏了，真是太沒面子了，又要被別人嘲笑了?！?/p>
這次烏龜雖然通過耍手段贏了兔子，但其實只要兔子不驕傲，不睡覺，烏龜就沒有作弊的機會。兔子，下次可不能再驕傲啦！
新龜兔賽跑小學篇十二
現(xiàn)在科技發(fā)達了，世界上的事還真是無奇不有。在乖乖市里有一家麥克多媒體新聞中心。這一天，猴老板正懶洋洋地坐在老板椅上，他把兩名最差的記者叫來了。這兩名記者一個叫瘋狂兔，一個叫哈哈龜，他們的祖先在很久以前賽過跑，瘋狂兔的祖先輸了，所以瘋狂兔一直懷恨在心，想報復哈哈龜。
他們倆來到猴老板面前，猴老板說：“聽說郊區(qū)的軍營里發(fā)射火箭，你們倆個要去搶新聞，照一張發(fā)射火箭的照片，如果你們誰去晚了，誰就會被炒魷魚！”
瘋狂兔和哈哈龜朝軍營的方向奔去。他們展開了比賽。很快，他們就拉開了距離，瘋狂兔閃電般地飛奔著，而哈哈龜卻只能不緊不慢地走著。
哈哈龜知道自己光憑步行是比不上的。于是，他到商店買了一雙溜冰鞋，飛快地追趕瘋狂兔。瘋狂兔見此情景，開了一輛汽車，想把哈哈龜甩在后面，沒想到哈哈龜偷偷抓住汽車尾部和汽車一起來到了軍營。
軍營可真是戒備森嚴，外邊都有士兵把守。瘋狂兔在地上挖了個洞鉆進了軍營，哈哈龜則用撐桿跳過了欄桿。
哈哈龜首先找到了火箭發(fā)射地，火箭快發(fā)射了，哈哈龜舉起照相機準備拍攝。這時瘋狂兔化裝成一個士兵，用槍指著哈哈龜說：“你被逮捕了！”瘋狂兔把哈哈龜綁在了火箭上，這樣瘋狂兔就不用被炒魷魚了。火箭起飛了，帶著哈哈龜一起飛上了天空。瘋狂兔這時拍了一張火箭發(fā)射的照片。
瘋狂兔飛快地趕回公司，把照片給了猴老板，猴老板一看，把照片撕得粉碎，生氣地說：“這已經(jīng)是舊新聞了，這才是最新內(nèi)容！”說完，他拿出一張月球背面的照片。原來這張照片是哈哈龜在乘火箭飛過月球時拍下來的，他以最快的速度發(fā)回了麥克公司。
瘋狂兔費盡心機，可最終還是被炒魷魚了。
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新龜兔賽跑小學篇十三
《龜兔賽跑》是中國福利會上海兒童藝術(shù)劇院史真榮為孩子寫的一部童話故事音樂，這是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品。作者根據(jù)童話《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，采用模擬和描述性手法作了音樂的敘述，以管弦樂器特有的音樂和表現(xiàn)力，生動的描繪了大樹林的清晨，龜兔賽跑的熱鬧場面以及大樹林中歡樂愉快的舞會等情節(jié)。由于樂曲的篇幅較長，而涉及的音樂知識也較多，因此在教學設(shè)計中應(yīng)適當?shù)慕Y(jié)合學生的實際認知水平，從不同的角度設(shè)計教學，強化學生的情感體驗，引導學生由淺入深去體驗音樂情境。
結(jié)合單元教學要求和本課特點，確定以下兩個教學目標：
1、聽辨和感受烏龜和兔子不同的音樂形象，了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟?，兔子的音樂是由單簧管演奏的，并用線條表現(xiàn)烏龜和兔子的形象；了解樂曲描繪的故事情節(jié)，從中受到思想情感上的教育。
2、通過欣賞、形體動作模仿和配樂等音樂活動，感受樂曲節(jié)奏、旋律、速度的變化，培養(yǎng)學生對不同音樂情緒感受和聽辨的能力及對音樂的表現(xiàn)力。
本課的重、難點確定為：
體會音色、速度、節(jié)奏、力度等音樂要素在音樂中的作用，培養(yǎng)學生對不同音樂情緒感受和聽辨的能力及對音樂的表現(xiàn)力。
教學過程：
1、說說烏龜和兔子的特點。
2、給烏龜和兔子配樂。
（1）聽辨音樂特點，給烏龜和兔子配樂。
師：老師這里有兩段音樂，大家用你們靈敏的小耳朵認真聽一聽，這兩段音樂各有什么特點？結(jié)合烏龜和兔子的特點，給它們配樂?。c擊播放音樂）。
生聽辨音樂特點并給烏龜和兔子配樂：音樂一給兔子，音樂二給烏龜。
師生交流比較兩段音樂特點。
小結(jié)：同學們的小耳朵可真靈，通過這兩段音樂的聆聽、對比，我們知道了由于速度、節(jié)奏、音色、旋律等不同，它們所表現(xiàn)的音樂形象也不同。
（2）跟著音樂表演烏龜和兔子的動態(tài)。
師：烏龜和兔子知道你們給它們配上了好聽的音樂，可高興了，邀請你們一起運動運動，充分發(fā)揮你們的想象力，跟著它們的音樂模仿一下它們的動態(tài)。
生：哼唱旋律，跟音樂表演烏龜和兔子的動態(tài)。
（3）簡介單簧管和大管。
師：知道這兩段音樂是用什么樂器演奏的嗎？今天，就讓我們一起來認識這兩位新朋友吧。（點擊出示樂器圖片）這是西洋管弦樂器里的木管樂器，它們的名字叫單簧管和大管。
單簧管又稱黑管或克拉管，有管弦樂隊中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱，聽聽，單簧管演奏的音樂表現(xiàn)的是烏龜還是兔子？（點擊播放音樂）。
大管又稱巴松管，大管是木管樂器中的低音樂器，是交響樂隊中的重要樂器之一。大管演奏的音樂是表現(xiàn)誰的呢？（點擊播放音樂）。
3、童話故事《龜兔賽跑》導入主題。
生：聽過，《龜兔賽跑》。
師：同學們聽過的《龜兔賽跑》是文學家筆下的作品，那音樂家是怎么用音樂來演繹這個童話故事的呢？今天就讓我們來欣賞一下史真榮寫的由管弦樂合奏、單簧管和大管主奏的音樂童話故事《龜兔賽跑》。
師：讓我們一起用心感受一下管弦樂器是怎樣演繹《龜兔賽跑》的，邊聽邊體會音樂中的內(nèi)容。當你聽到兔子和烏龜?shù)囊魳窌r，可以結(jié)合音樂用簡單的律動來表現(xiàn)。
（2）欣賞了管弦樂隊演繹的《龜兔賽跑》，你有什么感受？
（3）用線條表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。
生匯報展示。
師：有的同學是以它們的動態(tài)特征來表現(xiàn)，有的以它們速度的快慢來表現(xiàn)。真好，有自己的見解并敢于說出來，老師佩服你們！大家給他們來點掌聲吧。
（4）情感教育：為什么跑得快的兔子卻輸給了爬得慢吞吞的烏龜呢？說說你的看法和感受。
2、聽賞《比賽》樂段。
（1）聽賞《比賽》樂段。
（2）生談感受。
師：聽了《比賽》這個樂段，你來說說這個樂段給你的感受！為什么你會有這種感受？
生：這段音樂讓我感覺到比賽的激烈。
師：聽辨音樂的能力真強；你真像個小音樂家，有這么深的感受。
（3）再次聽賞并分析《比賽》樂段。
3、聽賞《狂歡的舞蹈》樂段。
（1）聽賞《狂歡的舞蹈》樂段。
（2）師生交流。
（3）表演狂歡的舞蹈場面。
師：如果讓你們扮演森林里的小動物，用一些簡單的舞蹈動作來表現(xiàn)狂歡的舞蹈場面，你會怎么設(shè)計？讓我們跟著音樂和小動物們一起狂歡吧！
（1）聽辨音樂特點。
師：這是老師收集到的一個《新龜兔賽跑》故事里的三個情景和三段音樂，大家先聽一聽每一段音樂的特點，根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、音色等應(yīng)該適合表現(xiàn)哪一個情景。
（2）反饋匯報，小結(jié)。
師：我們班的小小配樂師可真多??！老師為你們而驕傲！噓,聽聽這首歌!
1、欣賞兒歌。
2、你發(fā)現(xiàn)什么了？（這首歌的曲名也叫《龜兔賽跑》）。
3、小結(jié)：一則優(yōu)美的童話故事《龜兔賽跑》，可以用不同的藝術(shù)手段來表現(xiàn)，像我們剛欣賞的管弦樂器表現(xiàn)的，還有你們最喜歡的兒歌形式來表現(xiàn)，這就是藝術(shù)的魅力。
通過今天的學習，你有什么收獲？
由于本課是一節(jié)低年級的音樂欣賞課，音樂欣賞教學中，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動他們的學習積極性，引導他們主動投入欣賞活動中?！洱斖觅惻堋愤@部作品的篇幅較長，涉及的音樂知識也較多，而二年級學生的注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，同時唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他們身心發(fā)展的需要，也是他們認識世界的主要形式，所以在教學中就必須重視音樂欣賞形式，而利用各種形態(tài)、動作、歌舞等形式參與欣賞，就可以適當而充分的發(fā)揮學生通感作用，培養(yǎng)學生專注地傾聽、再傾聽，使學生全身心地投入，盡情地表現(xiàn)，將音樂這種極為抽象的聽覺藝術(shù)與視覺，運動覺聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官及意象之間的交錯，混合的聯(lián)覺作用，促進學生對音樂作品的深入理解，幫助學生藝術(shù)、思維能力和審美心理的發(fā)展，利用他們認識音樂的規(guī)律有機的學習音樂，從而提高他們的音樂文化素質(zhì)。
因此在整個教學過程中，教者以多媒體為輔助教學手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學生處于一種舒適，富有樂趣的情境之中，這樣既陶冶了情操，也不知不覺地體驗到音樂表現(xiàn)的意境，從而提高學生對音樂的感受、欣賞能力。無論在導入、欣賞還是在為《新龜兔賽跑》故事配樂中，在充分領(lǐng)會新課標的前提下，結(jié)合實際，摒棄舊觀念，舊模式，在教學過程中根據(jù)小學生情感易受暗示性和喜愛小動物的特點，把有活力、有創(chuàng)意、求知欲望強、情感豐富的學生們帶入到所創(chuàng)設(shè)的音樂意境，激發(fā)了學生較強的參與藝術(shù)實踐的愿望，他們的學習興趣和熱情一旦被激發(fā)，就能推動其自身發(fā)展。
本課的教學充分調(diào)動了學生的參與熱情，尤其是音樂欣賞表演中，學生所表現(xiàn)出來的參與熱情、以及他們對音樂的感受與想象，都有很好的發(fā)揮。充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，注意調(diào)動每一個學生參與的積極性，為學生創(chuàng)設(shè)了充滿音樂美感的課堂環(huán)境，使學生始終處于愉悅的氣氛中，突出了學生的主體地位。另外，通過生動的動畫課件進行音樂欣賞教學，使這堂欣賞課充滿生機與活力。在以往單純性傾聽式的音樂欣賞教學活動中，學生不太容易產(chǎn)生真正持久的欲望，主動地欣賞音樂的熱情。本課所欣賞的是管弦樂曲，如以文字介紹，既講不清楚，又不能真正體驗各種樂器的音色，而借助多媒體視聽設(shè)備，則很容易實現(xiàn)這個教學目標，使學生很輕松、很直觀地感受樂器發(fā)音特點和效果，從而進一步感受樂曲所表現(xiàn)的意境和情緒。運用現(xiàn)代多媒體教學手段設(shè)置情境，賦予動畫的音樂性激活教學，在動態(tài)畫面與音樂配合的實踐中，能有效地進行音樂基本節(jié)奏的感知、內(nèi)化、提高，從而優(yōu)化課堂教學，能夠做到視聽結(jié)合，能夠在短時間內(nèi)向?qū)W生提供豐富的感性材料，使學生處于與音樂情境相和諧的氣氛、環(huán)境中，很快與之發(fā)生情感上的共鳴。
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