閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。在制定解決方案的過(guò)程中，我們需要充分了解各種相關(guān)因素的影響。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇一
她自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的.，自己要先做到。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。她深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲xxx市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎(jiǎng)；20xx年11月獲第三屆xxx市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽（筆試）一等獎(jiǎng)；20xx年12月獲第三屆xxx市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽（才藝）一等獎(jiǎng)；20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇二
她是一名普通的教師，連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評(píng)為“縣優(yōu)秀德育工作者”，2020年被評(píng)為“縣四有好老師”。
做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！彼谑甑墓ぷ髦校?chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。
她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī)，舉行形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
在少先隊(duì)活動(dòng)中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。所帶班級(jí)在校各項(xiàng)評(píng)比中多次獲一等獎(jiǎng)。班上施丞駿同學(xué)被評(píng)為“南通市三好標(biāo)兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國(guó)書(shū)法大賽中獲特等獎(jiǎng)，在縣征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
6年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級(jí)，盡管醫(yī)生叮囑千萬(wàn)不能勞累，可她仍然堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。
2020年上半年復(fù)習(xí)期間，她突發(fā)膿腫，需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時(shí)間，她就又回到了原崗位，繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，因?yàn)樗冀K放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來(lái)上學(xué)了。小x本是個(gè)優(yōu)秀的`男孩子，后來(lái)父母離異，爸爸再婚后就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經(jīng)常上夜班，她感覺(jué)到了小x的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會(huì)影響到心理健康。于是細(xì)細(xì)揣摩交流的話題，努力和小x尋找共同的語(yǔ)言，她小心呵護(hù)著小x敏感和孤獨(dú)的心靈，像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小x和她親近起來(lái)，常常和她分享快樂(lè)，傾吐煩惱。
可
疫情。
期間小x的情況變得糟糕起來(lái)，經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點(diǎn)，媽媽一沒(méi)收手機(jī)，他就不肯上學(xué)，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚，拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小x家家訪，給他補(bǔ)落下的功課，陪他到圖書(shū)室借書(shū)，帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小x爸爸取得聯(lián)系，讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地，小x心中的那個(gè)疙瘩解開(kāi)了，也就不再迷戀游戲，整個(gè)人開(kāi)朗了很多，學(xué)習(xí)也趕上來(lái)了。
去年9月，接手了一年級(jí)新班不到兩個(gè)月，班上一女孩突發(fā)白血病，多少個(gè)夜晚，她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺(jué)，班上的每一個(gè)孩子對(duì)她來(lái)說(shuō)就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子?jì)寢屧儐?wèn)病情，還通過(guò)語(yǔ)音、視頻、電話等多種方式鼓勵(lì)孩子頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并自己帶頭在水滴籌及班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，學(xué)生們對(duì)她的傾心付出看在眼里，記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽(tīng)我說(shuō)，謝謝你》來(lái)感激她六年來(lái)的教誨之恩。現(xiàn)在的這群小可愛(ài)們，下課了就喜歡圍著她噓寒問(wèn)暖。正是這份來(lái)自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著，用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書(shū)育人的甘苦，享受著教學(xué)相長(zhǎng)的快樂(lè)。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇三
王x，男，漢族，出生于19xx年8月9日，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，20xx年9月入學(xué)，就讀會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。20xx年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他曾在學(xué)校組織的大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽中獲二等獎(jiǎng)，在"凌波杯"征文大賽中獲三等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。他堅(jiān)信"有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志"，思想上積極上進(jìn)，工作上勤奮努力，學(xué)習(xí)上刻苦用功，在各方面都有了巨大的提高與進(jìn)步的同時(shí)，他還贏得了老師和同學(xué)們的肯定。
他一直堅(jiān)定"凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的事情。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成。"的信念，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中提升黨性覺(jué)悟，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
在思想政治方面，他在剛剛進(jìn)入大學(xué)就向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，他始終擁護(hù)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，尤其是能堅(jiān)持黨的基本路線和黨的四項(xiàng)基本原則，在政治思想和行動(dòng)上與黨保持高度一致，認(rèn)真貫徹黨的思想信念、堅(jiān)定黨性立場(chǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高政治理論素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)外，他還堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，每天看新聞及相關(guān)報(bào)刊，并且用筆記下從中的收獲，培養(yǎng)自己的責(zé)任感與使命感。
無(wú)論是工作，還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。總是以"與人為善"的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位身邊的人。
作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求，全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)守的信念。剛進(jìn)入大學(xué)，他就憑借自信和優(yōu)秀的組織能力競(jìng)選上了班長(zhǎng)，而后以身作則，積極配合院系各項(xiàng)活動(dòng)。他積極完成班級(jí)建設(shè)工作，還組織一些集體活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)建設(shè)。工作上，他不僅僅清楚地明白自己是一名大學(xué)生共產(chǎn)黨員，更記得自己是一名學(xué)生干部，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行，時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心班級(jí)同學(xué)的動(dòng)向。平時(shí)，他還注重與各位同學(xué)交流，盡可能的幫助需要幫助的同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)，并且以身作則，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步。在他的帶領(lǐng)以及大家的共同努力下，在學(xué)院組織的"紅歌會(huì)"活動(dòng)中，班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，曾獲"校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"光榮稱號(hào)，前不久還被學(xué)院推薦參與校星級(jí)團(tuán)支部的評(píng)選活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)生工作鍛煉與學(xué)習(xí)，他增強(qiáng)了自己各個(gè)方面的綜合能力，也在工作中學(xué)到了許多在書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西；也使他養(yǎng)成了坦誠(chéng)，守時(shí)守約守信用，做事講原則，敢于承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣，無(wú)論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。三年以來(lái)，他都恪守著"奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境"的人生格言。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及樂(lè)于付出的精神，得到了師生們的一致肯定與好評(píng)，并且連續(xù)兩年獲得"校優(yōu)秀學(xué)生干部"榮譽(yù)稱號(hào)。
在學(xué)習(xí)上，他始終謹(jǐn)記學(xué)習(xí)天職。天行健，君子以自強(qiáng)不息。在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)展迅猛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，他深知，作為一名黨員，作為一名學(xué)生干部，不能因工作繁忙、參加活動(dòng)多，就放松了自己的學(xué)習(xí)，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代大學(xué)生，才能在今后競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中立于不敗之地。他努力協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，不但認(rèn)真完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，并且參加各類學(xué)科競(jìng)賽。找到學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的平衡點(diǎn)，讓他的生活過(guò)得忙而不亂，緊而不煩。同時(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，他的個(gè)人素質(zhì)得到了提高，工作能力也有了相應(yīng)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)與工作在良好的規(guī)劃與實(shí)踐中，相輔相成。三年來(lái)，他的專業(yè)成績(jī)一直比較理想，大一到大二連續(xù)兩個(gè)學(xué)年獲得校二等優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，特別實(shí)在薄弱的英語(yǔ)環(huán)節(jié)，通過(guò)他的不懈努力，最終順利地通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)。在課余時(shí)間，他也會(huì)選擇各類的課外書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，他認(rèn)為只有書(shū)才能讓自己靜下心來(lái)，也只有書(shū)才能讓他沉淀的足夠多，除了愛(ài)看書(shū)以外，他還積極參加各類競(jìng)賽來(lái)提升自己，比如學(xué)校組織的心理知識(shí)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等等，他都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
生活總是充滿了希望的。用心體味生活，同時(shí)真心地對(duì)待周?chē)娜伺c事，是他在生活中力求實(shí)踐的。生活中，他緊密聯(lián)系群眾，平時(shí)重視同學(xué)間的關(guān)系，熱情主動(dòng)的與同學(xué)打成一片，善于發(fā)現(xiàn)他人的難處，及時(shí)妥善地給予幫助。在其他同學(xué)遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)伸出援助之手，盡自己最大努力幫助有需要的人。他還主動(dòng)投入到一些社會(huì)活動(dòng)中去，接觸社會(huì)，大三上學(xué)期他曾在聯(lián)通公司兼職，提升了自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)略到了更多更精彩的世界。他積極主動(dòng)地做好學(xué)生思想政治工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場(chǎng)，同一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏。他自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，時(shí)常反省自己的工作，學(xué)習(xí)和生活。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待他人的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)誤解，總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)檎`解和批評(píng)而耿耿于懷，而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。對(duì)待生活，他具備良好的心理素質(zhì)和從容、樂(lè)觀、快樂(lè)的生活態(tài)度，遇到困難絕不退縮，在各方面都能自覺(jué)履行黨員的義務(wù)，每一天都是新鮮的，他在不斷地自我挑戰(zhàn)與自我充實(shí)的過(guò)程中，努力生活。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅(jiān)定的信念，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。在成長(zhǎng)的道路上，進(jìn)德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行。
一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，以后的道路還要自己堅(jiān)定的向前走，在未來(lái)的日子里，相信他將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作和生活，爭(zhēng)創(chuàng)一名新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生，在不久的將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。他相信：機(jī)遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇四
自1998年8月參加工作以來(lái)，她一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。在這個(gè)平凡的崗位上，她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的'熱情投入到看似平凡的教書(shū)育人工作中。
一、用“愛(ài)”化為動(dòng)力，教育學(xué)生讓他們茁壯成長(zhǎng)；
二、權(quán)力下放，培養(yǎng)“小干部”；
三、率先垂范，潤(rùn)物無(wú)聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。
她所帶中隊(duì)，每月都被評(píng)為“文明班級(jí)”。她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇五
自參加教育工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)少年，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。
一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)。
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽我哉恕?，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。
二、關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不絮，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
記得我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級(jí)學(xué)校來(lái)的，各個(gè)方面參差不齊。剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問(wèn)題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)及利用隊(duì)會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭，需要友愛(ài)、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。
培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián)，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢(qián)應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如，我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這些活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇六
王雷，男，44歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師，淄博文昌湖省級(jí)旅游度假區(qū)范陽(yáng)小學(xué)道德與法治教師、校長(zhǎng)，兼職心理健康教師。
愿意做到一個(gè)“無(wú)我”的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，八個(gè)字底蘊(yùn)深厚、意涵豐滿，既是大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)，更是“心中有民、一切為民”。這段話深深的感動(dòng)和激勵(lì)了他。
時(shí)光荏苒，該同志參加工作已有26個(gè)年頭。在教育教學(xué)和教育管理工作中，他強(qiáng)師德塑形象、立本職重業(yè)務(wù)、抓德育塑規(guī)范，在學(xué)校管理及教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、強(qiáng)師德塑形象。
師德表現(xiàn)優(yōu)秀。26年來(lái)，他扎根農(nóng)村一線，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺(jué)遵守職業(yè)道德，樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
不斷增進(jìn)學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)不斷提升自我、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)不竭的動(dòng)力源泉。一個(gè)永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者才能給自己的個(gè)人成長(zhǎng)提供有力保障。深知學(xué)歷偏低，知識(shí)貯備偏少，他從中專畢業(yè)之初就一直不忘學(xué)習(xí)，2000年參加函授學(xué)習(xí)拿到?？莆膽{，2004年通過(guò)參加自學(xué)考試拿到教育管理本科文憑，這也是個(gè)提升的過(guò)程。后來(lái)參加市級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，參加省級(jí)的骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，既開(kāi)闊了視野又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間自費(fèi)參加國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)考試，先拿到三級(jí)咨詢師資格證書(shū)，然后又順利拿到全國(guó)最高的二級(jí)心理咨詢師證書(shū)，身先士卒為老師們不斷充實(shí)自我提升自我作出了垂范作用。正是這份學(xué)習(xí)經(jīng)歷給他帶來(lái)了參與學(xué)校管理的源源動(dòng)力。對(duì)于學(xué)校管理工作能駕輕就熟，做到有理論依據(jù)有實(shí)踐保障。理論加實(shí)踐促成12篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，他主持的兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題順利結(jié)題，并結(jié)合自己多年管理經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)10萬(wàn)字《教師管理與學(xué)生管理》論著一部。
二、立本職重業(yè)務(wù)。
成功的教師，既要有仰望星空的志氣，也要有腳踏實(shí)地的勇氣。既能當(dāng)教育夢(mèng)想的守望者，又能細(xì)處入手躬耕于課堂，用自己的智慧與魄力辦人民滿意的教育。1996年王雷同志從師范畢業(yè)，到今天已有26個(gè)年頭。從參加工作的第一天起他就想做一名好老師，26年來(lái)，他努力進(jìn)取不斷創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。他曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有19個(gè)孩子，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們天真爛漫、不懂規(guī)矩，不知道上課下課，課堂上說(shuō)話、開(kāi)小差、吃東西各種小錯(cuò)誤不斷，指導(dǎo)他們一點(diǎn)點(diǎn)改正，目睹他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，經(jīng)過(guò)五年把他們送入中學(xué)，后來(lái)他們進(jìn)入高中參加高考，19名同學(xué)有13個(gè)考入大學(xué)，作為農(nóng)村學(xué)生的他們，除了自己的努力，這樣的成績(jī)與啟蒙教育者最初的教育和指引密不可分。
校長(zhǎng)上任之初，學(xué)校的百?gòu)U待興破舊落后曾深深地刺痛了他，參觀優(yōu)秀學(xué)?？吹饺思覍W(xué)校的設(shè)施設(shè)備也感慨萬(wàn)千，雖遇困難挫折卻從未改變初衷。從師的二十幾年里他從未想過(guò)離開(kāi)這片土地，這就是真正的教育情懷。有教育情懷的教師把教育當(dāng)成自己的情感歸宿，他親自為學(xué)校校歌作詞，每一句無(wú)不表達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛(ài)和為黨為國(guó)培養(yǎng)人才的殷切期望，“文昌湖是我們美麗的家鄉(xiāng)，白云飄浪花搖，景色分外好。我們是新時(shí)代我黨的好少年，崇德尚文篤行致遠(yuǎn)，從不忘新中國(guó)艱苦過(guò)往，敢拼搏勇?lián)?dāng)，祖國(guó)更富強(qiáng)。青少年應(yīng)有雄鷹凌云志，翱翔藍(lán)天實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)……”無(wú)論世事如何變遷，都對(duì)教育一如既往，愛(ài)護(hù)一輩子、守候一輩子、執(zhí)手一輩子，不會(huì)這山望著那山高，教育情懷其實(shí)就是這樣一種牽掛與守望。
心有夢(mèng)想，癡心教育，如此，才會(huì)在現(xiàn)實(shí)中砥礪向前。26年的教育教學(xué)中他教過(guò)除了英語(yǔ)課之外的其他所有課程，在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
個(gè)人成長(zhǎng)方面，教學(xué)工作中，他帶頭參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得中央電教館優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)品德優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，十幾篇論文在國(guó)家級(jí)省市級(jí)刊物發(fā)表。曾被評(píng)為全國(guó)校園文學(xué)社團(tuán)優(yōu)秀校長(zhǎng)、2021年淄博市最美教師提名獎(jiǎng)、淄博市優(yōu)秀教育工作者、淄博市優(yōu)秀思政課教師、淄博市骨干教師、市心理健康教育先進(jìn)個(gè)人、淄博市智力運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀裁判、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。著有專著《教師管理與學(xué)生管理》一本;國(guó)家實(shí)用新型專利“一種思想政治教學(xué)用趣味展示裝置”一項(xiàng)。這些是作為教育者個(gè)人能力素養(yǎng)的體現(xiàn)。
參與學(xué)校管理是從2003年任商家中心校代家小學(xué)總務(wù)主任開(kāi)始的。2006年任商家中心小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，2009年1月副校長(zhǎng)主持工作開(kāi)始了自己的真正的學(xué)校管理歷程。2013年1月被上級(jí)任命為商家中心小學(xué)校長(zhǎng)，2017年3月被任命為淄博文昌湖省級(jí)旅游度假區(qū)范陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)至今。從他參加工作的第一天起就深諳師者的重要性。每一個(gè)學(xué)生都飽含著家長(zhǎng)的殷切期望，讓學(xué)生更好的發(fā)展是作為教師最神圣的使命。
為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，他帶領(lǐng)學(xué)校立足小組合作，踐行課改模式，推動(dòng)小組合作模式向縱深發(fā)展。為提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)名師團(tuán)隊(duì)，以“青藍(lán)工程”“名師工作室”為平臺(tái)，推進(jìn)以名師為引領(lǐng)，新生力量快速成長(zhǎng)的教師培養(yǎng)機(jī)制，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，錘煉教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。設(shè)計(jì)四季課程，打造特色美育。組織學(xué)校各科教師以一年四季的自然更迭為主線，跟隨節(jié)氣和時(shí)令，設(shè)計(jì)陽(yáng)光四季課程，將季節(jié)和自然風(fēng)物、景致融入課堂，形成全科美育教育合力，引導(dǎo)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美。堅(jiān)持家校共育，抓實(shí)德育品牌。進(jìn)一步打造山東省家庭教育示范基地品牌，將德育進(jìn)課堂、家校網(wǎng)絡(luò)共育、研學(xué)旅行、節(jié)日文化作為下一步學(xué)校深化德育發(fā)展的主要著力點(diǎn)。探索創(chuàng)客教育，創(chuàng)建智慧校園。整合學(xué)校的信息化資源平臺(tái)，充分利用教研組備課，打造教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù);立足創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)創(chuàng)客教育的創(chuàng)新應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)客思維。
2009年，他帶領(lǐng)學(xué)校獲得淄川區(qū)教育教學(xué)抽測(cè)全區(qū)第三名，取得了歷史性突破;近年來(lái)在文昌湖區(qū)各類抽測(cè)考核中成績(jī)優(yōu)秀;小組合作教學(xué)、課堂教學(xué)改革、青年教師培養(yǎng)等均取得令人滿意的成績(jī)。
在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后獲得山東省文明單位、山東省家庭教育示范基地、淄博市平安和諧校園、淄博市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、心理教育工作先進(jìn)單位、淄博市學(xué)校品牌建設(shè)單位、淄博市交通安全示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生在創(chuàng)新成果，英語(yǔ)風(fēng)彩大賽、個(gè)人才藝大賽、征文活動(dòng)中獲得210余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校教師獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)120余項(xiàng)。
三、抓德育塑規(guī)范。
《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，要求校長(zhǎng)第一條專業(yè)職責(zé)就是：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。也就是說(shuō)，校長(zhǎng)作為學(xué)校教育的前行者、引領(lǐng)者，要做學(xué)校愿景的制造者。那什么樣的教育生態(tài)是我們想實(shí)現(xiàn)的?什么樣的學(xué)校是我們想制造的呢?范陽(yáng)小學(xué)成立之初，他就提出了“讓思維自由放飛，用愛(ài)心創(chuàng)造希望”的辦學(xué)理念，這一辦學(xué)理念的提出，著眼于教育發(fā)展未來(lái)，致力開(kāi)拓創(chuàng)新，體現(xiàn)出獨(dú)特性和辦學(xué)特色。著力堅(jiān)持以下兩項(xiàng)原則：一是依據(jù)黨的教育方針，強(qiáng)調(diào)為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生終身和諧發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，突出思維“自由”二字。二是堅(jiān)持以人為本的原則，相信學(xué)生人人有才，人人成才，在“愛(ài)心”上做文章，致力于每個(gè)農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)個(gè)出彩。此外，他提出堅(jiān)持“以德育為首、以智育為本、以體藝為特色”，推進(jìn)“小組合作、體藝雙馨、書(shū)香浸潤(rùn)、家校共促”四個(gè)品牌建設(shè)。立足提升辦學(xué)品質(zhì)，打造特色學(xué)校。
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币粋€(gè)好的教育管理者必須率先垂范作出表率。這種無(wú)形的力量會(huì)讓所在單位的每一個(gè)人都積極參與到學(xué)校管理和教育教學(xué)中去，把自己的工作當(dāng)成自己的事業(yè)，這種積極向上的力量沉淀下來(lái)自然形成優(yōu)良的“班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”，日積月累壯大為學(xué)校文化。
自2009年任校長(zhǎng)以來(lái)，他不斷推動(dòng)學(xué)校省級(jí)鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目建設(shè)，開(kāi)展了33項(xiàng)藝術(shù)、體育、文學(xué)等室內(nèi)外興趣小組，填補(bǔ)了農(nóng)村孩子課外興趣教育的“真空”。因材施教、因?qū)W施教，讓農(nóng)村孩子能享受到和城區(qū)同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。適時(shí)組織班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。從獲得心理咨詢師證書(shū)之日起就兼任學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，積極投身于學(xué)校心理健康教育工作中去，并利用自己的專業(yè)知識(shí)為全區(qū)新教師培訓(xùn)、淄博師專實(shí)習(xí)學(xué)生等進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，2021年4月被淄博市教育局、淄博市婦女聯(lián)合會(huì)、淄博市精神文明建設(shè)委員會(huì)聘為“淄博市家庭教育講師團(tuán)成員”。
加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，定期開(kāi)展系列活動(dòng)和講座，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的德育體系，努力使家庭教育和學(xué)校教育保持步調(diào)一致，學(xué)校被評(píng)為山東省家庭教育示范基地。2020年，我們雖然受到新型冠狀病毒的襲擊，但是家校合作的腳步卻并未停歇。作為山東省家庭教育示范基地，他帶領(lǐng)大家進(jìn)一步深化家校共建共育機(jī)制，疫情居家期間，組織線上家長(zhǎng)會(huì)，就孩子們線上學(xué)習(xí)和心理健康給予指導(dǎo)和幫助。復(fù)學(xué)后，為強(qiáng)化落實(shí)家校共育工作，完成校級(jí)家委會(huì)換屆，共開(kāi)展兩次家庭教育講座，一次家長(zhǎng)會(huì)，有效提升了家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，拉近了家校合作關(guān)系。2021年，為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，他繼續(xù)組織“真誠(chéng)溝通、攜手共育”家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì)、主題親子活動(dòng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)課堂，觀看學(xué)校文化和育人環(huán)境視頻片，目睹孩子的在校表現(xiàn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)或建議，形成教育合力，助力孩子的發(fā)展。金杯銀杯不如老百姓的口碑，扎實(shí)的學(xué)校教育受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)給學(xué)校送感謝信和錦旗表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師的感激之情。
率先開(kāi)展課后服務(wù)。教育是細(xì)水長(zhǎng)流的事業(yè)，發(fā)展的過(guò)程中也會(huì)浮現(xiàn)出些許問(wèn)題，如留守兒童問(wèn)題。范陽(yáng)小學(xué)留守兒童類型多樣，有父母雙方均在外打工的，有單親母親亡故的，有單親父親亡故的;數(shù)據(jù)分析顯示，留守兒童父母打工地域主要集中在區(qū)外，有25%的留守兒童父母在省外打工;其中，省外打工父母回家次數(shù)少，且一般在家停留時(shí)間較短。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過(guò)少導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。老人所謂的“照顧”也基本上是生活起居意義上的照顧，根本無(wú)力勝任留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的教育任務(wù)，使得孩子們?cè)诩彝ソ逃@一環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失。為解決這一問(wèn)題，他實(shí)行家校協(xié)同育人，從制度建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展等方面走出一條家校工作的新路子，率先在文昌湖區(qū)開(kāi)展課后服務(wù)工作，力圖為商家鎮(zhèn)2萬(wàn)6千余群眾提供優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育服務(wù)工作。
創(chuàng)新德育課程建設(shè)，提高德育工作實(shí)效性。探索“四季課程”，規(guī)范儀式課程，創(chuàng)新節(jié)日課程，落實(shí)少先隊(duì)課程，加強(qiáng)心理健康課程，完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育課程。
守初心，釀匠心，王雷同志認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn)、建議，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)范陽(yáng)小學(xué)師生努力工作，使學(xué)校能更進(jìn)一步，把工作做得更好，辦人民滿意的教育。提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),用教研教改鍛煉教師,用增強(qiáng)教師魅力熏陶學(xué)生,用提高學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,努力打造一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,學(xué)校教師在王雷同志的帶動(dòng)引領(lǐng)下全校教師職稱做到了應(yīng)評(píng)盡評(píng)、應(yīng)聘盡聘，目前為止只要夠晉升資格的老師全部晉升中級(jí)、高級(jí)職稱，老師們幸福感得到極大提升，這在全市、全省、甚至全國(guó)都堪稱奇跡。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇七
邱立國(guó)，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，20xx年起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系商務(wù)0901-0903班、會(huì)計(jì)0905班、信管0802班政治輔導(dǎo)員。
二、工作情況。
(一)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身教育事業(yè)終不悔。
20xx年，邱立國(guó)同志懷著對(duì)學(xué)生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，畢業(yè)留校擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員。從教七載，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，他深深體會(huì)到“輔導(dǎo)員老師”的光榮所在，也深知要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字，時(shí)刻提醒自己，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，用專心、用情、用聰明，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。20xx年“甲流”防控期間，他每天深入學(xué)生宿舍，鼓勵(lì)學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，保證了同學(xué)思想的穩(wěn)定和身心的健康，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉、快樂(lè)生活。
(二)大愛(ài)無(wú)言，做好學(xué)生成長(zhǎng)引路人。
1、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展。
為師之道，重在言傳身教，在工作中、學(xué)習(xí)上、生活上他處處以身作則。在學(xué)生心中，邱立國(guó)老師是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、值得信賴的好老師;在同事眼里他是一個(gè)熱心助人的好同志;實(shí)際工作中，他堅(jiān)持以教書(shū)育人為已任，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步。一直以來(lái)，他既要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的服務(wù)者，又要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在他眼里沒(méi)有絕對(duì)的差生，也沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)生，有的是要使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在“抗冰救災(zāi)”、“抗震救災(zāi)”中多次組織學(xué)生捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、感恩社會(huì)的奉獻(xiàn)精神;他經(jīng)常利用課外時(shí)間給大一學(xué)生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的人生規(guī)劃、樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo);在學(xué)生進(jìn)入大三就給他們講授《就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓學(xué)生了解更多的就業(yè)常識(shí)，走出就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)求職能力，20xx屆、20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。
2、用心關(guān)愛(ài)，做好學(xué)生貼心人。
學(xué)生思想政治教育工作需要三心：愛(ài)心、細(xì)心、耐心。他總結(jié)一條：對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關(guān)心、幫助他們，學(xué)生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛(ài)的精神正是一名輔導(dǎo)員人生價(jià)值的最高體現(xiàn)。他特別關(guān)心家庭背景比較特殊和家庭困難的學(xué)生，在工作中做到不拋棄、不放棄，20xx級(jí)陳同學(xué)因?yàn)榧揖忱щy，自己從小營(yíng)養(yǎng)不足，身體條件不好，剛進(jìn)校時(shí)就表現(xiàn)出心里擔(dān)憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國(guó)老師得知這一情況，及時(shí)找他交流談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他增強(qiáng)自信心，幫他尋找勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)他通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)。后來(lái)他刻苦學(xué)習(xí)，在大學(xué)期間獲得1次國(guó)家厲志獎(jiǎng)學(xué)金、1次國(guó)家助學(xué)助學(xué)金、2次學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、2次學(xué)院貧困補(bǔ)助，最終在國(guó)家、學(xué)院、老師、同學(xué)的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。
工作七年，在他的培養(yǎng)下，有500多畢業(yè)生走上全國(guó)各地不同的工作崗位，部分同學(xué)事業(yè)有成，對(duì)于邱立國(guó)老師的培育之恩，他們無(wú)不懷有深深的感激之情。
(三)勇于實(shí)踐，努力開(kāi)創(chuàng)思政教育新思路。
邱立國(guó)同志工作七年來(lái)，始終樹(shù)立沒(méi)有最好，只有更好的工作理念，對(duì)工作從不滿足于現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育新手段，勤于實(shí)踐，創(chuàng)新方法。在近幾年國(guó)家增加了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金投入的情況下，獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定一度成為老大難問(wèn)題，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使用代碼記名的投票方式，既充分發(fā)揚(yáng)了民主投票又有效防止部分學(xué)生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。
為了營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，他堅(jiān)持下到教室督促學(xué)生晚自習(xí)，經(jīng)常與所謂的問(wèn)題學(xué)生談心交流，并做好詳細(xì)記錄;堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，把需要說(shuō)明的問(wèn)題、或者是對(duì)做好學(xué)生思想教育工作有幫助的問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，做到輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長(zhǎng)“三方”溝通無(wú)障礙;每學(xué)期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)說(shuō)明會(huì)，取得了突出的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生英語(yǔ)過(guò)級(jí)、考證通過(guò)率高。所帶班級(jí)學(xué)生張曉鋒、郭農(nóng)農(nóng)等同學(xué)在省級(jí)、國(guó)家級(jí)“沙盤(pán)大賽”中獲得很好的名次。
加強(qiáng)黨小組建設(shè)，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個(gè)一工程、黨員形象工程建設(shè)，多次在黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正工作會(huì)做發(fā)言。黨員三個(gè)一工程要求每個(gè)黨員要建設(shè)好一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問(wèn)題學(xué)生，工作成效與其評(píng)優(yōu)、轉(zhuǎn)正聯(lián)系，增強(qiáng)了黨員責(zé)任感與使命感。經(jīng)過(guò)努力，他培養(yǎng)的黨員個(gè)個(gè)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵和服務(wù)能手，在各方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用，王貴川同學(xué)等被評(píng)為湖南省信息產(chǎn)業(yè)廳優(yōu)秀黨員。
班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。他非常重視班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范、完善班級(jí)管理的相關(guān)制度，每月召開(kāi)2次的主題班會(huì)，2次班干部會(huì)議，每月至少20次下到學(xué)生寢室了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想變化，適時(shí)引導(dǎo)。他所帶20xx級(jí)會(huì)計(jì)0601班、0606班被學(xué)院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，商務(wù)0903班被授予學(xué)院“軍訓(xùn)先進(jìn)班集體”、系部“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
(四)執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我。
為了更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的榜樣，邱立國(guó)同志不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。20xx年1月參加全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，被桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院錄取;20xx年7月參加了湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn);20xx年6月參加了湖南省高等學(xué)校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);考取了國(guó)家二級(jí)企業(yè)人力資源管理師。
他注重總結(jié)研究，積極參與我院申報(bào)廳級(jí)課題《高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)構(gòu)建的探索》的相關(guān)工作以及湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“輔導(dǎo)員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20xx年-20xx年先后在《中國(guó)科技博覽》、《中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)》、《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學(xué)生干部管理中的應(yīng)用》、《論非正常卸任學(xué)生干部的教育管理》，管理學(xué)科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質(zhì)與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評(píng)研究》，把學(xué)生思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)有效結(jié)合起來(lái)。
七年來(lái)，邱立國(guó)同志秉承學(xué)院“天容萬(wàn)物，海納百川”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，全身心投入學(xué)生工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和學(xué)生尊敬。
三、獲獎(jiǎng)情況。
1、20xx年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
2、20xx年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
3、20xx年學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
4、20xx年度學(xué)院“評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”。
5、20xx、20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀思想政治工作者”。
6、20xx、20xx、20xx連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇八
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，20xx年擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)院20xx級(jí)(241人)輔導(dǎo)員。
二、工作情況。
(一)閃光，在最偉大的崗位上。
姚貴明是一個(gè)普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個(gè)平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感證實(shí)著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實(shí)現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過(guò)本科生及研究生1萬(wàn)余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟(jì)界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來(lái)，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì)，不計(jì)個(gè)人得失，始終堅(jiān)持留在輔導(dǎo)員崗位上。"奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春，以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。"姚貴明堅(jiān)持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職，干一行，愛(ài)一行，專一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛(ài)的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長(zhǎng)期在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中辛勤耕耘名副其實(shí)的"孺子牛"。
近五年來(lái)姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項(xiàng)稱號(hào);所帶的集體每年獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)達(dá)100多項(xiàng)，20xx年，20xx級(jí)機(jī)自2班還榮獲了全國(guó)先進(jìn)班集體稱號(hào);所帶年級(jí)的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來(lái)他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立的理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對(duì)策》等17篇論文。
(二)大愛(ài)，在最需要的群體中。
數(shù)十年來(lái)，經(jīng)過(guò)他細(xì)致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對(duì)生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻(xiàn)，姚貴明用拳拳的愛(ài)心安撫著他們?cè)陝?dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛(ài)。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說(shuō):"學(xué)生時(shí)代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長(zhǎng)的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!"原來(lái)沈汝源在大學(xué)時(shí)，并不是一個(gè)安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進(jìn)入到了航天集團(tuán)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)和感化遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教育和批評(píng)，這樣他們才能在體驗(yàn)中磨練并健康成長(zhǎng)。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實(shí)的事業(yè)中。
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛(ài)自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛(ài)的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動(dòng)聽(tīng);生活中，他是學(xué)生值得信賴的知己，用心傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長(zhǎng)輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生20xx級(jí)241人輔導(dǎo)員，還肩負(fù)著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時(shí)，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動(dòng)學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對(duì)姚老師豎起大拇指，說(shuō):"跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!"在他的帶動(dòng)和感染下，這個(gè)重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。
無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，姚貴明總是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi);日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學(xué)生生活中。"只有深層次地接觸學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。"姚貴明如是說(shuō)。在面對(duì)家庭和工作雙重選擇的時(shí)候，姚貴明毫不猶豫地說(shuō)道:"其實(shí)有時(shí)候我感覺(jué)我對(duì)家庭和妻女的關(guān)愛(ài)少，甚至還覺(jué)得對(duì)不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!"家庭對(duì)他來(lái)說(shuō)是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說(shuō):"現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點(diǎn)，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長(zhǎng)成才，我將為此奮斗一生。"這些年來(lái)他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實(shí)的內(nèi)心中。
34年來(lái)，姚貴明幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。學(xué)生們都說(shuō):"走近姚老師，你就能感覺(jué)到他身上蓬勃的朝氣，任何時(shí)候都能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。"有許多同仁者認(rèn)為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進(jìn)的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)抓，盡量解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。
"神舟七號(hào)"載人航天飛船任務(wù)是今天我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研實(shí)踐活動(dòng)，僅在神七攻關(guān)的航天隊(duì)伍中，就有沈汝源(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記)、于亮(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院高級(jí)工程師)、王漫(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院設(shè)計(jì)室主任)、李軒(航天科技集團(tuán)公司研究院科技處處長(zhǎng))等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在"神七"成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機(jī)械工作學(xué)院姚貴明老師報(bào)喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位20xx級(jí)的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對(duì)他的培養(yǎng)之恩，他說(shuō):"當(dāng)年要是沒(méi)有姚老師，就沒(méi)有他的今天!"原來(lái)，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽(tīng)說(shuō)后經(jīng)過(guò)多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進(jìn)行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹(shù)，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開(kāi)的時(shí)候他深深的向姚貴明老師鞠了三個(gè)九十度的躬來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)年姚老師"懸崖勒馬"的感激之情!在場(chǎng)之人無(wú)不為之感動(dòng)!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個(gè)聲音發(fā)自內(nèi)心:"大學(xué)時(shí)光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實(shí)成才基石!"。三十四年如一日的堅(jiān)守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬(wàn)余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個(gè)千秋偉業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)輝煌!
三、獲獎(jiǎng)情況。
20xx年:。
重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。
20xx年:。
事跡被編入《全國(guó)高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡選編》。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇九
男1983年12月出生中共黨員20xx年7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入南昌工程學(xué)院工作現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想積極貫徹黨的教育方針政策堅(jiān)持育人為本的思想勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作淡泊名利真心為教工和學(xué)生服務(wù)其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚(yáng)。
一、“欲善其事，先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要多學(xué)科知識(shí)的職業(yè)，只有不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才可能勝任這項(xiàng)工作。卜永光同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)心黨和國(guó)家大事，認(rèn)真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門(mén)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，堅(jiān)持有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門(mén)工作和社會(huì)發(fā)展的需要，該同志在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)了水利知識(shí)、大學(xué)生心理健康知識(shí)和管理知識(shí)等多方面的知識(shí)，并學(xué)以致用，用這些知識(shí)更好地促進(jìn)了本職工作。
20xx年，卜永光同志認(rèn)真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，其論文《做一名有水利文化常識(shí)的南工學(xué)生工作者》被評(píng)為“中國(guó)水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。
二、“旗幟就是方向”——愛(ài)崗敬業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，模范履行崗位職責(zé)輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑，以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)。卜永光同志熱愛(ài)本職，在工作中能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎，且工作時(shí)間不局限于八小時(shí)以內(nèi)，但該同志能夠耐心細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生、每一項(xiàng)工作，在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付，對(duì)待學(xué)生工作做到耐心、細(xì)心、小心。
作為一名黨員，卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真完成上級(jí)和黨組織交代的各項(xiàng)工作。20xx年10月下旬，根據(jù)學(xué)院安排，卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作，先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中，該同志能夠遵守紀(jì)律，把握政策，嚴(yán)格按照組織上的要求開(kāi)展工作。20xx年江西省教育工作會(huì)議上，卜永光同志被評(píng)為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”——做好學(xué)生日常思想教育。
卜永光同志堅(jiān)持把德育工作放在管理育人工作的首位，能夠充分調(diào)動(dòng)各種可以利用資源開(kāi)展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通，與老師們配合，利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔(dān)了系網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與所在系的宣傳工作，按照學(xué)?！叭藶楸?、時(shí)為勵(lì)、水為涵”的黨建思想政治工作方針?lè)e極宣傳水利知識(shí)文化，在系網(wǎng)站中開(kāi)辟了“水文化”專欄，并積極參與系刊《水文化廣場(chǎng)》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議，經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍，與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，與同學(xué)們平等相待，真心誠(chéng)意與他們做朋友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問(wèn)題，盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計(jì)，近兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中，卜永光同志每個(gè)學(xué)期下社區(qū)20次左右，平均每周進(jìn)學(xué)生宿舍超過(guò)一次。
四、“一份耕耘，一份收獲”——班級(jí)建設(shè)和管理效果顯著。
卜永光同志自20xx年進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來(lái)，一直兼任水利工程系20xx級(jí)水工?？?、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè)，積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會(huì)，建立班長(zhǎng)、支書(shū)和班委例會(huì)制度，選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班級(jí)主要學(xué)生干部，并利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，言傳身教地加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的教育與培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度，在所帶班級(jí)中營(yíng)造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
該同志能堅(jiān)持深入班級(jí)宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生能耐心地進(jìn)行談話教育，經(jīng)常召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì);該同志堅(jiān)持在期末考試和等級(jí)考試前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，對(duì)于學(xué)習(xí)較差或參加補(bǔ)考的同學(xué)能有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話。通過(guò)努力，其所帶班級(jí)從入學(xué)到今年七月份畢業(yè)，沒(méi)有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開(kāi)展學(xué)生節(jié)假日安全教育，所帶班級(jí)自入學(xué)以來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生打架事件，也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故，所帶班級(jí)曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)或先進(jìn)團(tuán)支部。卜永光同志本人也在20xx—20xx、20xx—20xx年度中連續(xù)兩次被評(píng)為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。
以上是卜永光同志個(gè)人事跡的簡(jiǎn)要介紹。我們認(rèn)為，卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職，辛勤工作，較好地完成了本職工作。同時(shí)，該同志能夠以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)，以與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，符合了“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求。
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇十
我是會(huì)計(jì)系的輔導(dǎo)員，我很高興能在這次交流會(huì)上發(fā)言，能與大家交流心得。針對(duì)上一學(xué)期的工作，我想談一談以下兩個(gè)方面：
一、學(xué)生的安全保障。
學(xué)生安全一直都是學(xué)校工作的重點(diǎn)，作為一名輔導(dǎo)員，我更是把學(xué)生安全工作放在工作的首要地位，只有學(xué)生安全方面有了保障，才能去談學(xué)習(xí)、去談發(fā)展，所以學(xué)生的安全保障工作時(shí)刻不能松懈。在做學(xué)生安全保障工作時(shí)，我本著“預(yù)防為主，教育為先”的工作方針，任何是請(qǐng)的發(fā)生都是有原因的，在事情發(fā)生前可以通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)來(lái)預(yù)評(píng)估可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，再對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行衡量分析，進(jìn)而建立相應(yīng)的策略，及早做好預(yù)防，切實(shí)抓好學(xué)生安全工作。我主要是從兩個(gè)方面入手的：
一是包保制方面。這一方面我制定了具體的學(xué)生安全預(yù)防機(jī)制。在校期間，由我主導(dǎo)，班級(jí)六位班干具體負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的安全保障工作，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)到每位寢室長(zhǎng)的身上，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各個(gè)寢室同學(xué)的安全保障工作。在假期里，我實(shí)行雙向負(fù)責(zé)制，不僅有輔導(dǎo)員、班干、寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全工作，我同時(shí)還以地區(qū)為單位專門(mén)設(shè)立了地區(qū)負(fù)責(zé)人，主要是以縣為單位，從同一個(gè)縣的同學(xué)中選出一到兩位主要負(fù)責(zé)人，由這些負(fù)責(zé)人直接向輔導(dǎo)員、班干匯報(bào)學(xué)生在家情況，確保盡可能全面的掌握學(xué)生假期期間的安全情況。
二是應(yīng)急處理方面。盡管我們做好學(xué)生安全全面預(yù)防工作，但是百密一疏，還是偶然會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故，當(dāng)事故不幸發(fā)生時(shí)，我會(huì)在第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)有效的處理事故，最大程度的減少學(xué)生與學(xué)校的損失。如何能在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，那就要發(fā)揮包保制的作用了。包保制中的直接負(fù)責(zé)人都是一個(gè)個(gè)小群體的監(jiān)督者，當(dāng)小群體中的任何一個(gè)成員發(fā)生事故時(shí)，直接負(fù)責(zé)人就能在第一時(shí)間通知我和班干，而我也就能在第一時(shí)間了解事故的相關(guān)情況并及時(shí)制定方案作出事故處理安排。如上個(gè)學(xué)期審計(jì)3班的一位同學(xué)，由于晚上吃了不干凈的東西，夜里12點(diǎn)多出現(xiàn)頭痛、反胃嘔吐等癥狀，而且看起來(lái)比較嚴(yán)重，寢室長(zhǎng)在第一時(shí)間通知了我和班長(zhǎng)，我和班長(zhǎng)也在最短的時(shí)間內(nèi)趕到那個(gè)學(xué)生宿舍，看上去比較嚴(yán)重，所以就立即叫車(chē)過(guò)來(lái)把學(xué)生送往醫(yī)院檢查，并讓同宿舍的兩位同學(xué)陪同趕往醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的檢查治療后，又在天亮后安排以為同學(xué)班該學(xué)生送回家休養(yǎng)，至此完成學(xué)生的安全工作。
二、學(xué)生管理方面。
我把管理育人氛圍三個(gè)部分，分別是寢室管理、教室管理和校外管理。寢室管理。寢室是高校學(xué)生活動(dòng)最多的場(chǎng)所，所以，寢室管理是學(xué)生管理的中心內(nèi)容，做好寢室管理也就基本上把握了學(xué)生的整體管理。在宿舍管理上，我采用的是寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由班干領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)寢室長(zhǎng)共同管理好班級(jí)寢室的各方面工作。寢室管理主要是通過(guò)舉辦一系列的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。比如舉辦寢室文化設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)各個(gè)寢室積極參與，通過(guò)這個(gè)寢室文化設(shè)計(jì)大賽，不僅能為宿舍創(chuàng)建良好休息與學(xué)習(xí)環(huán)境，更能很好的團(tuán)結(jié)寢室同學(xué)，加深他們彼此的友誼，鍛煉他們的動(dòng)手能力與合作能力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的創(chuàng)新與創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富學(xué)生生活，營(yíng)造出良好的和諧的寢室文化!另外，我每個(gè)星期都會(huì)到宿舍去看一看學(xué)生的課后生活，看看宿舍的用電安全，看看是否存在安全隱患，我還經(jīng)常與宿舍學(xué)生交流，建立友好的師生關(guān)系!
教室管理。教室是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的地方，因此，教室管理的好壞將直接影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)心情。教室管理中，首先要保持教室衛(wèi)生，好的衛(wèi)生環(huán)境才能給人一種積極向上的感覺(jué)!教室衛(wèi)生主要由生活委員負(fù)責(zé)，生活委員負(fù)責(zé)安排整個(gè)班級(jí)衛(wèi)生打掃，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生情況，我也不定期的和生活委員組織衛(wèi)生大檢查、衛(wèi)生評(píng)比等。其次是班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律，好的紀(jì)律才能有好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)是學(xué)生在校期間的本職工作，是學(xué)生來(lái)學(xué)校的目的，是家長(zhǎng)最在乎的事情，所以抓學(xué)習(xí)一直是我工作的重點(diǎn)。晚自習(xí)紀(jì)律主要由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，而且每天晚自習(xí)我都會(huì)到教室去看一看，維持好班級(jí)的紀(jì)律，督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，另外我還安排班干帶頭提前半小時(shí)上自習(xí)、延長(zhǎng)半小時(shí)下自習(xí)，同時(shí)我也鼓勵(lì)拿助學(xué)金的同學(xué)、積極要求入黨的同學(xué)和寢室長(zhǎng)一同參與到這多加的一個(gè)小時(shí)自習(xí)當(dāng)中，通過(guò)一部分人來(lái)帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)建立好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
校外管理。校外管理主要是學(xué)生的校外交通安全、學(xué)生的假期安全等。交通安全工作主要是通過(guò)安全教育主題班會(huì)來(lái)完成的，定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí)，另外還舉辦了一些安全知識(shí)競(jìng)賽類活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步完善同學(xué)們的安全防范意識(shí)!
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇十一
作為一名工作多年的輔導(dǎo)員，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人，這與輔導(dǎo)員如何對(duì)待和開(kāi)展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個(gè)方面闡述我的感想：1：如何做好班級(jí)管理工作，2：如何加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
一、做好班級(jí)管理工作。
1、組建學(xué)生信任的班委，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
得力的班委在班級(jí)中應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，改造人，每個(gè)班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。
這種精神來(lái)源于我們輔導(dǎo)員堅(jiān)持不懈的思想教育工作。
2、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的知心朋友。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作，其工作對(duì)象是在校的大學(xué)生，我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)，如幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決勤工儉學(xué)、申請(qǐng)貸款的問(wèn)題，積極參與學(xué)生組織的班級(jí)活動(dòng)，并接受同學(xué)們對(duì)我們輔導(dǎo)員工作中不足點(diǎn)提出的好的建議。
3、召開(kāi)每周一次的班會(huì)，定時(shí)下宿舍，關(guān)心同學(xué)們的校園生活。
按時(shí)召開(kāi)每周一次的班會(huì)，對(duì)班級(jí)表現(xiàn)好的方面提出表?yè)P(yáng)，并對(duì)班級(jí)在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過(guò)下宿舍對(duì)同學(xué)們的生活上予以關(guān)心，使輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可，為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
1、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感作為輔導(dǎo)員，要把學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)對(duì)待，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)激勵(lì)自己，心里要裝著每一個(gè)學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護(hù)學(xué)院的安定團(tuán)結(jié)，用事業(yè)心和責(zé)任感激勵(lì)自己，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員即責(zé)任心，愛(ài)心，耐心，細(xì)心，自信心。
一名輔導(dǎo)員只有出于對(duì)學(xué)生的真心愛(ài)護(hù)，出于對(duì)學(xué)生工作的真摯熱愛(ài)，才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。
只有真正為學(xué)生著想，真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上處理問(wèn)題，才能贏得學(xué)生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細(xì)致。
3、不斷學(xué)習(xí)思考，提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識(shí)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
總之，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績(jī)，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
輔導(dǎo)員個(gè)人主要事跡材料篇十二
“餐會(huì)有約”初有成效后，隨著國(guó)家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育，操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢(qián)x的注意。
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)x又開(kāi)始動(dòng)腦筋。
錢(qián)x把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào)。20xx年，教育專業(yè)出身的錢(qián)x，竟研究起了手機(jī)app，面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲，錢(qián)x有著一股不服輸?shù)你@研勁兒?！坝小闊牡胤讲庞锌赡艹蔀樗颊ぷ鲃?chuàng)新發(fā)力的沃土?！卞X(qián)x告訴記者，她成立的“xx站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對(duì)話，這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和家?；?dòng)提供了更加便捷的方式。
但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機(jī)app，和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng)。20xx年，錢(qián)x決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。組建團(tuán)隊(duì)、策劃主題、學(xué)習(xí)設(shè)備、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來(lái)，錢(qián)x從一名直播新手開(kāi)始摸索，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學(xué)生中大受歡迎。
疫情網(wǎng)課期間，很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮，錢(qián)x的直播間里，大家在線拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束。這場(chǎng)主題為“疫情期，如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊，上百條的互動(dòng)交流。
“我想，這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X(qián)x說(shuō)。
從線下到線上，時(shí)代在變，學(xué)生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員，朝著輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn)，錢(qián)x始終在身體力行。
“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表，一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，期待著未來(lái)有更多的’最美‘在師大校園傲然綻放!
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16972559.html】
