寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一,我們要通過寫作展示出自己獨特的思想和創(chuàng)造力。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文,學習其表達和思維方式,不斷提升自己的寫作水平??偨Y范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力,提高寫作的藝術性和表達力。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導,各位老師:
大家下午好,還有16天我們九年級的學生就將進入考場了,時間很緊迫,我很榮幸代表我們九年級英語備課組在這里反饋一下我們近一周的工作情況,上兩次模擬考試中、上課時出現(xiàn)的情況和我們的改進措施,也請各位領導、前輩老師能為我們指點迷津,在最后的這兩周中為學生的中考盡到我們最大的努力。
首先,我們上周四和這周一舉行了兩次模擬考試,試卷題型符合中考試題的難度及標準,但是我們在改卷的時候發(fā)現(xiàn)學生主要在以下方面十分較重:
1、基礎題,這是因為學生沒有好好吃透老師復習過的知識點,課下沒有及時去復習;
2、書寫不規(guī)范,很多同學覺得這是平時考試,不重視書寫規(guī)范;
3、學生不夠重視考試,有的同學拿到試卷幾分鐘就完成了考試,英語學科總分150分,選擇題就占了100分,很多同學通過猜、蒙等方式做題;還有同學認為這個不是真實的考試,隨便做一下,等到真正中考的時候在認真去做。
其次,最近上課時大部分同學很認真,但是有一小部分覺得已經(jīng)馬上要考試了,現(xiàn)在學習已經(jīng)來不及了,上課時就容易打瞌睡,開小差,作業(yè)也不按時按質量的完成。
這些是我們近期考試和上課時遇到的問題,這對我們老師來說是很嚴重的事情,所以我們在上課時一定要精講精練,讓學生提起興趣,因為大部分的課時都是試卷講評課,所以我們在上課時就更需要備好課,還要讓學生作為主體,讓他們自己了解自己的易錯題。
同時有的學生心情會有些浮躁。這時,我們教師就要放低心態(tài),要虛心接受學生的建議,細心觀察學生動態(tài),細心和耐心是少不了的,并且要有適當?shù)馁澝?,和他們多多溝通和交流,問問他們是怎么想的,奮斗目標是什么,準備考多少分(讓學生自己制定分數(shù)目標)。
還要根據(jù)學生各人的具體情況,要求學生對比每次考試的分數(shù),自己進行分析錯題,建立錯題庫,老師要及時督促。
每堂課務必要求學生掌握記筆記,我們主要要求學生直接記錄在自己的試卷上便于下次檢查。對英語而言記憶背誦是很重要的,不能在最后就放棄背誦,要督促學生熟讀、背記教材的語法點、聽力材料、課文等重要部分。
總之,在這最后的關頭,我們要和學生一起努力,幫助他們解決困難,做好他們堅強的后盾。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇二
各位領導、老師:
大家好!
我有幸參加了在xx召開的20xx年物理中考研討會,本次會議由兩部分組成:上午我們xxx中學一位老師的近年中考分析和20xx年物理中考考試解析:分析以前試卷,發(fā)現(xiàn)學生存在的問題主要是:不會看,看題不仔細,不準確,不全面,不能按要求做題,看不出隱含條件等;不會說,表述問題語言闡述能力欠佳;不會想,思維方法上存在問題。20xx年的試卷形式和結構不會有太大的變化,試卷主題將體現(xiàn)注重基礎和體現(xiàn)能力兩個主題,是以力學和電學為主。下午我們聽了兩位物理老師的復習課,很好的引領了我們上好中考前的物理復習課。通過這次活動,我明確了復習的目標,也為我指明了復習的方向:初三復習已經(jīng)進入緊要關頭,隨著中考的臨近,復習的進程也相繼到了一輪的后期階段,現(xiàn)將我個人的復習過程和一些心得提供出來,供大家批評和指正。
在第一輪復習中,我采用了緊扣書本,以各章節(jié)的概念和公式的為主線,進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。在這一過程中絕大部分同學都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復習任務,但是還有一小部分學生因為基礎和思想認識問題,不能夠盡心學習,在課堂上總是混混了事,心思不放在學習上。二輪復習以專題講座為主,中考說明中的四套練習為輔,進行每一部分歸納和總結,讓學生有系統(tǒng)有目的的`學習物理,讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學,也不是什么都會。對各個系統(tǒng)都有明確的學習目標和計劃。讓他們有內容可學,能感覺到通過二輪的復習可以進一步提高自己的成績。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主,訓練后進行詳細分析,對優(yōu)等生進行特別輔導。我還將結合中考形勢關注熱點,盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
或題例中存在的問題,適當?shù)剡M行點拔與講解,讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。
對于班級中一部分不學或厭學的學生,我采用課堂重點關注,課后跟蹤,及時檢查作業(yè),不放過每一個學生,讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例,所考成績能超過合格率爭取達到優(yōu)秀率。
物理是一門中等學科,課后合理安排學生的作業(yè)量,絕不占用其它學科的時間和學生過多的精力。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么,不擅長的是什么,命題的分配時間進行補差。擅長的地方要繼續(xù)保持,并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉,要全部都記下來,然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決,抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的,做到能靈活運用,不出任何差錯。
通過復習研討會,我將對照研討會提出的方向調整復習計劃,爭取20xx年中考取得好成績。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇三
各位家長:
大家上午好!
我是咱班的物理老師,首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議,希望通過這次家長能使我們有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,下面我結合所教的物理學科談幾點感想。
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”,因為愛是教育永恒的源泉,愛是我們教師最美的語言,課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證,我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,愛其師才能信其道,才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子,愛孩子就要嚴格要求孩子,敢于指正孩子成長中的錯誤,讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”。
我想問在座的家長一個問題,孩子在學校里遇到什么樣的`事最高興,甚至終生不忘,我自己給出一個答案,孩子最高興的事是自己被認可,是被自己喜歡的老師認可,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己,而且表揚的程度遠遠超過他的想象,讓他堅信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想,在這里舉個例子:20xx年11月28日的一節(jié)物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內接外接的問題,題講完了,沒有一位小朋友質疑,這是我發(fā)覺東陽同學一直想舉手,這位同學的。物理成績應該是班里的后二十名,高一物理的基礎很薄弱,有時問的問題超乎的簡單,沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說,老師你把電流的單位換成安培,那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小,這位同學的眼睛非常的敏銳,發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€問題,接著我把這個問題拋給了大家,我說東陽說得對不對,大家說對,東陽的目光敏銳不敏銳,大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎么解決這個問題呢,大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,最后我總結道,讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧,是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,請記住今天是11月28日了,是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的崛起日,我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊,說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢,在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題,走過千山和萬水,驀然回首我們會發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,課堂是孩子接受知識的主陣地,我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆,隨時動手記筆記做演練,二是眼不離開我,隨時用心思考我的講解,作業(yè)是課堂的延續(xù),是對課堂知識的鞏固,課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,物理如此美好,成績更是重要,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題,人生處處是考場,人生人人是吾師,以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正,讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位同仁:
大家好!
很榮幸能夠在這次研討會上發(fā)言,與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復習方法進行交流和學習。下面我就個人在物理教學中的點滴經(jīng)驗和想法,與大家共同交流一下。我個人的復習方法概括起來就是:“兩項研究,三輪復習,四種方法”。
首先,認真研究《考試說明》,才能知道知識點的所在,重難點的把握,掌握中考命題趨勢,讓我們有計劃、有步驟的指導學生復習,才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看,我省今年中考仍體現(xiàn)三個穩(wěn)定,即考試形式和考試內容穩(wěn)定;試卷結構和試題特點穩(wěn)定;試題及整卷難度穩(wěn)定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化,命題仍將突出以能力測試為主,通過創(chuàng)新題型,落實新課改理念精神。
其次,研究學生是我們做到因材施教,提高課堂效率的保障。研究學生,才知道學生哪些地方會,哪些地方不會;哪些地方該講,哪些地方不該講。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學生,才能更好的教育學生,提高成績。
現(xiàn)在的復習方法大多分為三個階段,即第一階段全面復習基礎知識,第二階段重點講解和專題復習,第三階段綜合模擬訓練復習。我個人認為雖然“三輪復習”方式老套,但行之有效。所以,我采用的是這種“三輪復習”方式,結合上述“兩項研究”,結合我校學生的性格實際及學習情況,我的具體做法如下:
(一)第一輪復習:回歸課本,抓好雙基復習(這段時間大概在x月中旬結束。甚至可以更長些)。雙基復習即基礎知識、基本技能和技巧的復習。首先,我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點,也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中,我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調(如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片,xx小題是力學部分的圖片,xx小題是光學部分課后習題的變形;填空題的xx小題作圖;實驗簡答題的xx小題等)。
其次,分析以往中考試題及成績來看,什么樣的學生都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材,落實基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索,將教材中逐章逐節(jié)的知識點,實驗,思維方法,基本應用等,一個不漏地讓學生回顧一遍。目的就是讓學生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎上的鞏固.在這個過程我主要重視以下幾點:
(1)對基本物理概念、物理規(guī)律的理解;
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法(如控制變量法等);
(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
另外,第一輪復習因是基礎復習我們應保證知識點的全面,增大課堂的容量,這樣才能更好的構建高效課堂。我的具體做法是:課前備好課,盡量以“學案”的形式備課(這里的學案主要是利用自己手頭已有的資料,如現(xiàn)成的試卷,知識點提綱等),使學生在課堂中收獲更多。
(二)第二輪復習:重點講解,專題復習(結束時間x月中旬)。專題復習可分為兩種形式:知識點的板塊復習和題型的專題性復習。從知識點上分,初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分,一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先,復習時就需要我們把前后知識點聯(lián)系起來,使前后所學的知識相互遷移,形成網(wǎng)絡。最好學生自己編織知識網(wǎng)絡,自己總結,老師強調引導,即能夠強化學科知識的縱向、橫向聯(lián)系,又幫助學生記憶和理解。如:我在給學生復習電學綜合計算時,就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應,以及能量轉換等知識點聯(lián)系在一起,使其形成網(wǎng)狀,加深了學生對知識的理解,也使知識點系統(tǒng)化,更易于學生記憶。還有,我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來,實際上就是利用實戰(zhàn)做題,了解這一道題應用了哪些知識點,從而達到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。
學生做好考試總結,幫助學生進行知識的沉淀和積累,老師做好試卷分析和成績分析,一定要分析問題存在的原因,這樣才能做到對癥下藥,有針對性點評試卷,起到良好的效果。
另外,這期間要給學生一定的時間自由復習,讓學生自己從頭至尾回憶一遍,系統(tǒng)的掌握知識和技能,回顧沉淀形成完整的知識鏈,加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣,要給學生消化知識的過程。考前給學生一定的自由時間,可以讓學生調整出最佳狀態(tài),迎接中考。
總之,我們在三輪復習中將以《考試說明》為載體,圍繞考點,扎實基礎,突出“重點”(如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內能”等重點知識;重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題),展開訓練。同時在第二輪復習中,我們要重視中考熱點問題的搜集與訓練;在第三輪復習中,我們要積極通過有關教學雜志,教學網(wǎng)絡,搜索新題型,拓展新視點,填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認真地做好查漏補缺工作。
在上述三輪復習中,我始終貫穿著利用“四種方法”引導學生學習。這四種方法如下:
(1)合作探究式小組學習:這是我縣課改推廣的一種教學模式。通過一段時間的研究和實踐,這種方式與實際結合起來,確實有很好的提高課堂和學習效率的作用。本學期我擔任三個畢業(yè)班的物理教學工作,相對來說,學生多,任務重,因此我采用了合作探究式小組學習。我把每個班分成若干個小組,由一個學習好的同學擔任小組長,成員分優(yōu)、良、差三類學生,共4或5人一小組。小組實行“師代優(yōu),優(yōu)代良,良代差”的管理學習方式(比如讓小組長檢測組員基礎性的知識,課下輔導差生等等。老師的作用就是督促管理小組長,平時抽查其他學生)。這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學生組織領導能力,提高了學習效率。
由學生完成,每小組一份由優(yōu)生找知識點、試題,差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學使用。這樣做即調動了學生的積極性,提高了學習興趣,又展現(xiàn)了他們動手能力,培養(yǎng)了他們歸納總結能力。
(3)檢測與評價,即考試與分析:考試是教師檢測學生學習情況必不可少的方法和手段??荚囈?jīng)?;荒苓^于頻繁,防止學生“考滑”。考試要適當,結合學生的實際情況合理安排考試。如:我校每月年級性的“月考”,平時的各科性(包括物理學科)的周考或隔周考等形式。另外,針對不同層次的學生可以分期分批的考試??纪旰?,試卷必須判出并給出得分評價(有些可以是小組長完成的),但是教師必須對全體學生的考試結果進行分析總結,發(fā)現(xiàn)學生們的薄弱環(huán)節(jié),使學生深刻的認識到自己的不足之處;從而有針對的進行復習鞏固,加深對知識的理解,能夠快速調整狀態(tài),提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學生考前的七天輔導時間里,我們九年級各學科就是采用的檢測與評價,七天考兩次,第二天、第五天考,其他時間評價指導。這樣,利用考試與分析以及對學生心態(tài)輔導的方式,使學生加深了印象,提高了認識,調整了狀態(tài),從而使我們的學生在自主招生中一舉獲勝。xx名學生參加一中自主招生考試,有xx人考上一中,被錄取。
(4)精講與巧撥:精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式,好像也不太適應現(xiàn)在的課改形式。但我認為這方式我們不能丟,還是我們課堂教學的主要手段之一。因為學生是學習獲得知識的主體,但不是課堂上的一切,不能什么都讓學生去做。在課堂上,老師是授課傳授知識的主導。一些學習的思路方法技巧還是要老師引導告訴學生的。所以,在復習過程中,老師是應該講的,而且應該注重對學生做題的方法精講,解題的思路巧撥。
因此,只要在復習中我們明確目標,針對學生找到有效的復習方法,正確的引導學生學習,堅持不懈的去做,就一定能夠提高成績,沖刺中考!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇五
各位同仁:
大家好!
很榮幸能夠在這次研討會上發(fā)言,與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復習方法進行交流和學習。下面我就個人在物理教學中的點滴經(jīng)驗和想法,與大家共同交流一下。我個人的復習方法概括起來就是:“兩項研究,三輪復習,四種方法”。
首先,認真研究《考試說明》,才能知道知識點的所在,重難點的把握,掌握中考命題趨勢,讓我們有計劃、有步驟的指導學生復習,才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看,我省今年中考仍體現(xiàn)三個穩(wěn)定,即考試形式和考試內容穩(wěn)定;試卷結構和試題特點穩(wěn)定;試題及整卷難度穩(wěn)定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化,命題仍將突出以能力測試為主,通過創(chuàng)新題型,落實新課改理念精神。
其次,研究學生是我們做到因材施教,提高課堂效率的保障。研究學生,才知道學生哪些地方會,哪些地方不會;哪些地方該講,哪些地方不該講。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學生,才能更好的教育學生,提高成績。
現(xiàn)在的復習方法大多分為三個階段,即第一階段全面復習基礎知識,第二階段重點講解和專題復習,第三階段綜合模擬訓練復習。我個人認為雖然“三輪復習”方式老套,但行之有效。所以,我采用的是這種“三輪復習”方式,結合上述“兩項研究”,結合我校學生的性格實際及學習情況,我的具體做法如下:
(一)第一輪復習:回歸課本,抓好雙基復習(這段時間大概在x月中旬結束。甚至可以更長些)。雙基復習即基礎知識、基本技能和技巧的復習。首先,我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點,也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中,我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調(如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片,xx小題是力學部分的圖片,xx小題是光學部分課后習題的變形;填空題的xx小題作圖;實驗簡答題的xx小題等)。
其次,分析以往中考試題及成績來看,什么樣的學生都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材,落實基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索,將教材中逐章逐節(jié)的知識點,實驗,思維方法,基本應用等,一個不漏地讓學生回顧一遍。目的就是讓學生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎上的鞏固。在這個過程我主要重視以下幾點:
(1)對基本物理概念、物理規(guī)律的理解;
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法(如控制變量法等);
(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
另外,第一輪復習因是基礎復習我們應保證知識點的全面,增大課堂的容量,這樣才能更好的構建高效課堂。我的具體做法是:課前備好課,盡量以“學案”的形式備課(這里的學案主要是利用自己手頭已有的資料,如現(xiàn)成的試卷,知識點提綱等),使學生在課堂中收獲更多。
(二)第二輪復習:重點講解,專題復習(結束時間x月中旬)。專題復習可分為兩種形式:知識點的板塊復習和題型的專題性復習。從知識點上分,初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分,一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先,復習時就需要我們把前后知識點聯(lián)系起來,使前后所學的'知識相互遷移,形成網(wǎng)絡。最好學生自己編織知識網(wǎng)絡,自己總結,老師強調引導,即能夠強化學科知識的縱向、橫向聯(lián)系,又幫助學生記憶和理解。如:我在給學生復習電學綜合計算時,就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應,以及能量轉換等知識點聯(lián)系在一起,使其形成網(wǎng)狀,加深了學生對知識的理解,也使知識點系統(tǒng)化,更易于學生記憶。還有,我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來,實際上就是利用實戰(zhàn)做題,了解這一道題應用了哪些知識點,從而達到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。
學生做好考試總結,幫助學生進行知識的沉淀和積累,老師做好試卷分析和成績分析,一定要分析問題存在的原因,這樣才能做到對癥下藥,有針對性點評試卷,起到良好的效果。
另外,這期間要給學生一定的時間自由復習,讓學生自己從頭至尾回憶一遍,系統(tǒng)的掌握知識和技能,回顧沉淀形成完整的知識鏈,加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣,要給學生消化知識的過程。考前給學生一定的自由時間,可以讓學生調整出最佳狀態(tài),迎接中考。
總之,我們在三輪復習中將以《考試說明》為載體,圍繞考點,扎實基礎,突出“重點”(如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內能”等重點知識;重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題),展開訓練。同時在第二輪復習中,我們要重視中考熱點問題的搜集與訓練;在第三輪復習中,我們要積極通過有關教學雜志,教學網(wǎng)絡,搜索新題型,拓展新視點,填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認真地做好查漏補缺工作。
在上述三輪復習中,我始終貫穿著利用“四種方法”引導學生學習。這四種方法如下:
(1)合作探究式小組學習:這是我縣課改推廣的一種教學模式。通過一段時間的研究和實踐,這種方式與實際結合起來,確實有很好的提高課堂和學習效率的作用。本學期我擔任三個畢業(yè)班的物理教學工作,相對來說,學生多,任務重,因此我采用了合作探究式小組學習。我把每個班分成若干個小組,由一個學習好的同學擔任小組長,成員分優(yōu)、良、差三類學生,共4或5人一小組。小組實行“師代優(yōu),優(yōu)代良,良代差”的管理學習方式(比如讓小組長檢測組員基礎性的知識,課下輔導差生等等。老師的作用就是督促管理小組長,平時抽查其他學生)。這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學生組織領導能力,提高了學習效率。
由學生完成,每小組一份由優(yōu)生找知識點、試題,差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學使用。這樣做即調動了學生的積極性,提高了學習興趣,又展現(xiàn)了他們動手能力,培養(yǎng)了他們歸納總結能力。
(3)檢測與評價,即考試與分析:考試是教師檢測學生學習情況必不可少的方法和手段??荚囈?jīng)常化,但不能過于頻繁,防止學生“考滑”??荚囈m當,結合學生的實際情況合理安排考試。如:我校每月年級性的“月考”,平時的各科性(包括物理學科)的周考或隔周考等形式。另外,針對不同層次的學生可以分期分批的考試??纪旰?,試卷必須判出并給出得分評價(有些可以是小組長完成的),但是教師必須對全體學生的考試結果進行分析總結,發(fā)現(xiàn)學生們的薄弱環(huán)節(jié),使學生深刻的認識到自己的不足之處;從而有針對的進行復習鞏固,加深對知識的理解,能夠快速調整狀態(tài),提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學生考前的七天輔導時間里,我們九年級各學科就是采用的檢測與評價,七天考兩次,第二天、第五天考,其他時間評價指導。這樣,利用考試與分析以及對學生心態(tài)輔導的方式,使學生加深了印象,提高了認識,調整了狀態(tài),從而使我們的學生在自主招生中一舉獲勝。xx名學生參加一中自主招生考試,有xx人考上一中,被錄取。
(4)精講與巧撥:精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式,好像也不太適應現(xiàn)在的課改形式。但我認為這方式我們不能丟,還是我們課堂教學的主要手段之一。因為學生是學習獲得知識的主體,但不是課堂上的一切,不能什么都讓學生去做。在課堂上,老師是授課傳授知識的主導。一些學習的思路方法技巧還是要老師引導告訴學生的。所以,在復習過程中,老師是應該講的,而且應該注重對學生做題的方法精講,解題的思路巧撥。
因此,只要在復習中我們明確目標,針對學生找到有效的復習方法,正確的引導學生學習,堅持不懈的去做,就一定能夠提高成績,沖刺中考!
以上發(fā)言就是我個人的一些想法和做法,僅供大家參考。如有不妥之處,敬請諒解指正。謝謝大家!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇六
老師們,同學們:
大家好!
還記得去年這個時候在中考備考會上做表態(tài)發(fā)言,過去的一屆學生在上級領導的關心下,在全體老師的努力下,取得了一點點的進步。轉眼間,新的一屆初三學生又將迎來中考,目前我校這屆學生基礎還可以,狀態(tài)還不錯,應該能夠有較好的表現(xiàn)。
如果要談如何做好中考備考工作的話,在座的兄弟學校都比我們做得好,我不敢班門弄斧,就按照於科布置的任務,談談近兩年來我在開發(fā)區(qū)實驗學校的一點感悟,不當之處,懇請批評指正。
我校由三所學校整合而來,老師們原有的思想觀念、工作習慣、生活方式等方面都不盡相同,要讓他們一下子絕對融合是不現(xiàn)實的,只有尊重他們,和而不同,讓大家保持一種有氧距離,在歲月的流逝中共融、共生。一個單位應該允許擁有不同的聲音,這樣才能警醒,才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》,每個人都有他的優(yōu)點,也有他的不足,我們應用人所長。羅大倫從另一個角度解釋老子的“善者吾善之,不善者吾亦善之”,就是好人我們要善于用他,不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無棄材,尋尺各有施”。對于這樣的一個新建團隊,我們提倡大家以誠相待,田漢曾說過:“一誠可以救萬惡”,坦誠對待同事,你簡單了,別人就簡單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定、團結融洽。
任何一所學校既是一個物質性的存在,更是一個精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過:“辦學校就是辦一種精神,辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓,能夠“善教、善學、善玩、善生活”,能夠學上善之道,做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始,篳路藍縷,歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅定不移的努力,才完成了一場偉大的帝國革命,建立起一個強大統(tǒng)一的帝國。大秦帝國是一種精神產物,是一種強勢生存。我們國家如今也走在復興的路上,正是靠著“5+2”,“白加黑”的精神才實行了跨越式發(fā)展,也許有點極端,但這是中華民族對崛起的渴望??偙饶欠N一杯茶、一支煙、一張報紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神,為學校的良好發(fā)展奠定基礎,為學校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個時代時能找尋到一些不滅的精魂。
王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學時曾提出“三苦精神”:教師苦教、學生苦學、職員苦干,我總認為,具備了“三苦精神”,因為辛苦取得了成績,取得了進步,才能到達“三樂境界”:教師樂教、學生樂學、職員樂干。學問本就是苦根上長出來的甜果??鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ?。我們開展周測、組織培優(yōu)、加強教研、檢查常規(guī)、舉辦各種活動等等,雖然大家很辛苦,但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說:未來,值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月,平平淡淡的日子不會在腦中留下痕跡。
我們向來不缺乏對學生灌輸文化知識的激情,但一味的鉆入課本往往會讓校園生活單調無味。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動,同時結合自身實際開展一些特色活動。
在學生活動方面,我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌,開辦了“小水滴”電視臺、廣播站,成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”,與xx理工學院海安分校聯(lián)合舉辦活動,組織學生赴英國參加交流,目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關愛農村留守兒童的夏令營活動。
在教師業(yè)務發(fā)展方面,我們邀請了全國優(yōu)秀班主任朱建、全國優(yōu)秀校長凌宗偉來學校講學,城南實驗小學特級教師xx校長、xx校長來校交流。於主任領銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學習語文、赴南莫中學學習思品歷史,計劃到仇湖初中學習英語、到海陵中學學習主備課,我們計劃能向在座的各位兄弟學校學習。我校與通州東社、西亭、金北,海門正余等十二所學校結成“鄉(xiāng)村學校發(fā)展聯(lián)盟”,互相學習,共同提高。
在家長方面,我們定期召開家長會,尋求家長的支持和理解。成立了家長委員會,發(fā)動家長做義工,完成了全校學生的校服征訂工作,統(tǒng)一的校服也是一種文化。
學校通過各種活動的舉辦,豐富師生的校園生活。當一所學校超越了僅以學業(yè)為中心的做法,它就可以滋養(yǎng)人的心靈。
我們都知道,教育有其自身的規(guī)律,不能瞎折騰,不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞,更是價值詞。教育是對被認為有價值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”,其本質是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價值的東西。本身有價值的東西即內在善,內在善是真正意義上的價值判斷。
對于教育,我們永遠充滿了理想,但卻不能理想化。對于現(xiàn)實,我們始終充滿了不滿,這種不滿是我們前進的動力,多年以后,在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會慢慢美化,成為我們心中美好的記憶。
我一直希望:我校的教師能在教育的共識下集體行走。
我一直認為:路,雖遠,行則必至;事,雖難,為則必成。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇七
各位:
很高興參加這次的研討會,下面就組織備考復習階段的一些粗淺做法和大家談談,利用考試大綱及考試說明,了解命題原則,掌握考試內容和目標要求,并相互交流在教學中遇到的問題或經(jīng)驗等。
依據(jù)學校上學期制定的九年級教學工作計劃,制定出切實可行的中考復習計劃,嚴格按照計劃統(tǒng)一進度,,上好每一節(jié)課,,全面提高課堂效率及教育質量。
1、第一輪:回歸課本。
夯實基矗我們很清楚這些年來,物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點,也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看,無論是成績差的同學,還是成績好的同學,都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材,落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點,實驗,思維方法,基本應用等,一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎上的鞏固,對于課標中要求的基礎知識,基本現(xiàn)象,要有全面細致的了解。在這個過程重視如下幾點:
(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解。
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。
(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)。
(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎好的學生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。
2、第二輪:專題復習。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡,自己總結,強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的``能力的目的。
3、第三輪復習:以綜合模擬為主,進行適應性的強化訓練。
這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。
年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此,我們在三輪復習中將以《考綱》為載體,圍繞考點,突出“重點”,譬如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等;重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等,展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時,我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中,我們將在加大模擬訓練的同時,積極通過有關教學雜志,教學網(wǎng)絡,搜索新題型,拓展新視點,填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認真地做好查漏補缺工作。
另外,在復習中要注重激活學生的思維,學生考試的成敗,除了受基礎知識,基本技能等因素的影響之外,個體態(tài)度也是一個關鍵因素,如學生在認知水平相當?shù)那闆r下,能不能認真細致地審題,能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此,把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中,在這個階段注意學生的狀態(tài)變化,適時地對學生進行應考技巧,策略,心理上的輔導,幫助學生在知識上,能力上,技巧上,心理上作好充分的應考準備,使走進考場的每一個學生都胸有成竹。教會學生復習的方法,讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅,應是教師始終不渝的追求。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天能夠參加這次新課改經(jīng)驗交流會,能夠與大家一起分享新課改的成果,交流新課改的經(jīng)驗,我感到特別榮幸。在縣教育局和學校領導的大力支持下,我們結合自己班的實際,進行了大膽的課堂改革。經(jīng)過一段時間的嘗試,我們都有了很大的收獲,大家都知道,課堂改革最大的亮點就是小組合作探究學習。下面我就結合自己實施課改以來,小組建設,小組合作探究學習,以及小組合作探究學習的優(yōu)缺點這三方面的情況說說我的做法和幾點體會。不當之處還望各位領導和老師多多批評指正。
我們班有24名學生,以4人為一小組,我按照學生們的性別差異,性格特點,習慣愛好和學習成績,將全班學生合理搭配,組成6個學習小組,我采取民主選舉制度,每組選出一名小組長,一名紀律管理員,一名衛(wèi)生管理員,和一名記分員。做到了人人有事干,事事有人管,在公平的基礎上各負其責,每件事都能找到負責的同學,讓孩子們帶著責任感和使命感去管理自己的小組,尤其是小組長的選擇,我覺得每個小組的小組長一定要選擇那種學習認真,自覺性比較高的同學,讓他們在組內正真起到帶頭作用,小組長是一個小組的核心,一個做事認真負責的小組長能帶領這個小組積極向上。我們班現(xiàn)在每天早晨檢查課文背誦,檢查作業(yè)質量都是由小組長來完成,課間由小組長提醒組員下一節(jié)上什么課,如果是語文課,組長就帶領組員考生詞或預習要學的課文。
俗話說沒有競爭就沒有進步,小組建設還應該建立合理的評價機制,學生日常管理的每一個環(huán)節(jié)都應該以小組為單位進行評價,讓學生明白,只有自己的團隊整體優(yōu)秀了,自己才是優(yōu)秀的,以此來強化團隊意識,督促學生在小組內互相幫組,我的語文課,每個學生每節(jié)課的表現(xiàn)都是由各組記分員給加分,我也設計好了記錄表和評分標準,每兩周對分數(shù)高的小組獎勵一次,每個月對優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員獎勵一次,通過這些措施,現(xiàn)在各小組形成了你追我趕的競爭氛圍。
小組合作學習是新課改中教師教學的一種組織模式,首先教師應該先給小組合作學習創(chuàng)造好環(huán)境。在學習一篇新課文時,我一般會引導學生在讀完課題后提出問題,比如說在教學三年級下冊第一課《燕子》時,我就問學生,讀了課題你們能提出哪些問題?他們經(jīng)過思考,提出很多問題,比如說燕子長得什么樣的?家在那里?有什么本領?等等,其實這些問題都能在課文中找到答案,然后我就讓學生們自由朗讀課文,解決同學們提出的`問題,然后小組交流,四人小組在交流時,兩個發(fā)言,兩個補充,這樣就避免了小組內出現(xiàn)不發(fā)言的現(xiàn)象,同時提醒發(fā)言的同學要聲音洪亮,內容完整,聆聽的同學要認真聽,同時可以提出不同的意見和看法。
另外在小組合作的時候,教師也不能袖手旁觀,更不能做下一環(huán)節(jié)的準備工作,還應該對每個小組的合作進行觀察和介入,針對學生合作中出現(xiàn)的各種問題進行及時有效地指導,比如說在教學《路邊的橡樹》一課時,有這樣一個問題,工程師和工人們?yōu)槭裁磭@氣?從中你體會到了什么?當時我在巡視中發(fā)現(xiàn)學生們能理解意思,但是不知道怎么表達,我就在旁邊點撥,工程師看了修路計劃,說明計劃能不能改學生說:“不能”,我接著問:“橡樹能不能砍?學生們一起回答:“也不能”。然后再分析這個問題,學生就很容易回答了,也就是說修路計劃不能改,橡樹也不能砍,工程師和工人們不知道該怎么辦,所以嘆氣,從中體會到他們愛護樹木,保護環(huán)境的意識比較強,這樣就很容易把這個問題解決了。
通過小組合作學習,我們班學生的學習積極性都被調動起來了,自從開始課改,課堂氣氛比以前活躍了,課上回答問題由老師的點名變成了學生搶答,這種開放自由的學習方式促進了小組合作,提高了學生們的語言表達能力,讓他們懂得了互相幫助,互相學習,雖然他們一節(jié)課都很忙碌,但是他們很快樂,盡管有時候已經(jīng)到了下課時間了,他們還在積極地討論,不愿意下課,雖然課堂紀律挺亂,挺吵,但是學習效率挺高,這也正響應了鄭州開發(fā)區(qū)一位校長曾經(jīng)講過的話,他說:“當孩子已經(jīng)畢業(yè)許多年,也許他已經(jīng)成家了,教師曾經(jīng)在課堂上對他講了什么他會忘記,教師曾經(jīng)在課堂上對他做了什么,他也會忘記,但教師曾經(jīng)帶給他的感受,他一生也難以忘記?!蔽蚁胛覀冊谧睦蠋熞惨欢〞沁@樣的老師。
與傳統(tǒng)的組織形式相比,小組合作學習有很多優(yōu)越性,但是在實際教學中還存在著一些問題,比如說最初分開組以后,學生們就不知道如何分工,如何對話,如何處理成員之間的矛盾。還有的學生在討論問題的時候東拉西扯,落實不到位。還有就是在一個小組中,發(fā)言人集中在某一個人或某兩個人身上,剩余的就成了聽眾,針對這些問題,我會通過自己的教學實踐來改善自己的教學方法。
以上這三方面的內容就是我個人的一點膚淺的體會,我們的小組合作學習還處于實驗階段,如何通過科學的設計,保證小組合作學習的有效性,是我今后努力的方向。我相信,只要我們所有老師都參與進來,互相學習,共同研究,這樣的小組合作模式也一定會越來越完善。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇九
各位領導、來賓、老師、同學們:
大家下午好!
首先我代表重慶能源職業(yè)學院對回母校參加報告會的學子們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
你們剛踏入社會,在各自的崗位上都取得了不菲的成績,你們愛崗敬業(yè)、執(zhí)著追求、不懈奮斗為在校學生樹立標桿和榜樣,你們的事跡情真意切,感人至深,催人奮進,是我們在校學生鮮活的成才教育教材。在此,我謹代表學院向他們取得的優(yōu)異成績致以誠摯祝賀,向他們的努力付出表達崇高的敬意,并對他們真切感人的報告表示衷心感謝!
在今天看來他們是優(yōu)秀的,有著各種各樣的榮譽光環(huán)籠罩。不過他們曾經(jīng)也跟你們一樣,在這個校園里快樂充實的學習、生活;受專業(yè)不喜歡或自認為學歷低等問題困擾而自信不足,因為工作環(huán)境與預想的巨大落差而消極彷徨,陷入過有理論知識而無實踐技能的困境,經(jīng)歷了放棄與奮斗的掙扎。但因為對自身價值的追求和對成才的渴望,他們及時調整了心態(tài),吃苦耐勞,干一行,愛一行。通過潛心鉆研技術,兢兢業(yè)業(yè)工作,任勞任怨付出,做到了會一行,精一行。
聽了這么精彩的報告,想必大家對自己的未來有了新的想法和規(guī)劃。這就要求大家從現(xiàn)在開始,以他們?yōu)榘駱?,踏踏實實過好每一天。
在此提幾點要求:
第一,要樹立勵志成才的信心和決心。“只要肯干,你們就會超越;只要用心,你們就會成功”、“只要付出,你們都會是一粒閃閃發(fā)光的金子”,想必這句話應該還在大家耳邊回響,三百六十行,行行出狀元,大家要立志成為自己行業(yè)的模范,為自己將來的發(fā)展,也為更好的報效企業(yè),樹立足夠的信心和決心。
第二,要端正學習態(tài)度。要成才,必須具有學習的能力,而學習能力的培養(yǎng)必先依賴正確學習態(tài)度。每天學一點,每天進步一點,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習氛圍,形成積極進取的學風。
第三,要利用好三個實習環(huán)節(jié)。為體現(xiàn)“高職教育,技能為先”的原則,加大操作技能訓練的比例分配,提高實訓實效,大家一定要珍惜學院提供的來之不易的實習機會,認真學習,苦練技能,為早日成為崗位技術能手打好基礎。
再次感謝優(yōu)秀畢業(yè)生從繁忙的工作中抽出時間回到母校做報告,感謝你們的付出為母校贏得的榮譽。歡迎你們常回母??纯?,關注母校的發(fā)展,為母校的發(fā)展獻計獻策。
最后,祝你們工作順利,萬事如意!祝同學們天天進步,快樂健康!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好!很高興能有這個機會,在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果。
近幾年來,變電檢修工區(qū)在各級領導的關懷下,在兄弟單位的幫忙下,在工區(qū)全體員工的努力下,實現(xiàn)了長周期的安全生產,圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護的各項任務,同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才,并榮獲了省公司和公司的多項榮譽,在此,我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫忙的公司領導、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區(qū)生產任務異常繁重的狀況下,行之有效地開展好職工的教育培訓工作,一向是我們開展培訓工作的核心。以往,工區(qū)在對職工的培訓中,主要是選取生產任務相對較少的時機,采用集中學習的方式進行培訓。然而,作為一線生產工區(qū),由于近幾年電網(wǎng)建設明顯加快,設備維護任務日益繁重,人員學習培訓和工區(qū)生產任務常常發(fā)生沖突,使全工區(qū)的培訓工作一度受到制約。
開展培訓工作是一個持續(xù)的過程,它不只是做幾道題、聽幾節(jié)技術講課、開展幾次考試,更多的是需要將學習到的東西如何應用在日常的工作中,對培訓后,在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓方式,學習時間刻板,使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重;而且授課資料、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要,經(jīng)常是“聽的時候,感受不少;聽完之后,忘記不少;用得時候,走樣不少;實際效果,基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結多年培訓工作的經(jīng)驗,認為“實際工作就是最好的培訓,檢修現(xiàn)場就是最好的課堂,檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念,采用“全員講課+實際操作+技術比武”的方式,大力開展行之有效的全員培訓,有效地解決了工作與學習的矛盾。
第一、全員講課,三人行,必有我?guī)煛?/p>
實際上,我認為每一個人都有自己獨特的特點,有別人比不上的長處,能夠說,天生我材必有用。在以往的培訓中,坐在講臺上的都是專家、技術員,但是此刻,不管是新員工還是老師傅,都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解,交流工作經(jīng)驗、探討學習心得。透過交流和探討,我們能夠將他們好的做法進行推廣應用,我們也能夠透過他們的經(jīng)驗教訓引以為戒,避免其他人重蹈覆轍。同時,上臺講課前的準備工作,本身就是一個最好的學習過程,所謂“臺上三分鐘,臺下十年功”,備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強化學習過程,在臺上不管講的水平如何,也不論是否有足夠的深度,對于每個上過講臺的員工來說,從表達潛力、心理素質以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練,而在講課過程中臺上臺下自由討論,許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20~~年冬訓中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺,有參加工作兩三年的80后,也有工作十多年班組長,還有臨近退休的老師傅,職工培訓工作收到了很好的效果。
第二、實際操作,從工作中來,到工作中去。
為了幫忙各班的青年員工盡快成長,工區(qū)利用變電站退役的舊設備,在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓室,如繼電保護實訓室可開展110千伏線路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓項目,電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目,變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項目,實現(xiàn)了現(xiàn)場培訓室內化,學用一體化,不但提高了安全系數(shù),而且極大的提高了實訓的便利性。
學用一體化的培訓方法,既能夠使培訓人員在實驗室應對現(xiàn)場實際設備,練習操作技能,減少實際工作時對現(xiàn)場設備的陌生性,還能夠使員工將現(xiàn)場培訓資料在教、學、用中同時進行,干中學,學中干,既不影響正常工作及生產秩序,又使人人都有機會爭做能夠獨當一面的技術全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一向以來培訓工作與現(xiàn)場實際相脫節(jié)局面,加快了技能人才的培養(yǎng),構成了培訓服務生產、生產促進培訓的良性循環(huán)。
第三,技術比武,比學趕超。
助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量,更是素質的考驗,工區(qū)一改以往各專業(yè)技術比武各自為戰(zhàn)的方式,要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識,實現(xiàn)員工一專多能,全面發(fā)展。
為了比出好成績,賽出高水平,青年員工們自發(fā)學習超多專業(yè)書籍,主動請教專業(yè)技術人員,請現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗豐富的老師傅幫忙明白,糾正操作錯誤。
透過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好風氣,又引導員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價值”的學習理念,營造了比、學、趕、超的良好氛圍,使青工真正感受到只有擁有好技術才能實現(xiàn)安全生產,構成了青年職工鉆研技術、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮,不但實現(xiàn)培訓效益最大化,而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。
實踐證明,變電檢修工區(qū)運用多種培訓方式相結合的模式,較以往傳統(tǒng)培訓形式更能適應基層班組的培訓需要,它充分調動了青年員工的學習熱情,為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺,鼓勵青年員工主動學習,用心實踐,提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平,加快了青工成長的步伐,推動了工區(qū)整體生產工作水平的全面發(fā)展。
總之,只有不斷創(chuàng)新培訓方式,開拓培訓新思路,才能更好的服務企業(yè),服務職工,真正實現(xiàn)透過培訓工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進發(fā)展,為建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅實的基礎。
我的發(fā)現(xiàn)完畢,謝謝!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十一
各位領導、老師:
剛才,幾位老師從不同側面,圍繞“教師傳道授業(yè)、為人師表、教書育人”等作了很好的經(jīng)驗交流,聽后很受啟發(fā)和教育,也深受激勵和鼓舞。從他們的發(fā)言中,我們可以強烈地感受到了我們外語系老師對學生深深的愛,對教書育人工作的責任和追求。
作為老師,我們不僅是教書,還要育人;不僅是學生的老師,還要是學生的朋友。我們深知,只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持,才能取得理想的教學效果。
雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂?!苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。管好一個班級,猶如搞好一個系統(tǒng)工程,班主任從任職那天起就要有十分強烈的質量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操,塑造學生美好心靈上下功夫。只有像剛才三位老師所說的那樣,對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的教育之果。
愛,是師德的重要內容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融入到整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自信和自強。
今天,我們選取、三位老師作經(jīng)驗交流,并不是說這三位老師在各方面都無可挑剔,但是他們確實在某些方面,特別是在班主任工作中走在了前面,有值得我們學習和借鑒的地方。當然,我們外語系還有許多優(yōu)秀的教師,由于時間的關系無法上臺交流,他們三人只是我們外語系眾多優(yōu)秀教師的代表。
今天的工作經(jīng)驗交流會可以說是圓滿的,成功的。學院以及教務處,組織宣傳部,學生處等領導親自到會指導,顯示學院對這次會議的重視,對我們外語系工作的重視,特別是對學院師德學風建設和班主任隊伍建設的高度重視。
我相信,這次會議能夠喚起我們外語系老師對師德學風建設更多的關注,喚起我們擔任班主任老師對所在班級建設更多的投入。我更希望我們外語系的老師,能夠以此次交流會為契機,進一步轉變觀念和態(tài)度,把自己的教師工作做的更好,以更飽滿的熱情投入到學院“迎評”工作中去。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
這天很榮幸能和大家在xxx相聚,感謝xxxxxx工作會議,為我們帶給了相互交流和學習提高的機會。應對新形勢,辦公室如何做到科學服務、和諧服務,是擺在我們面前的一個重要課題。下面,我將結合xxxx綜合工作部實際狀況,談幾點粗淺認識。
綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機4人),是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調各方的重要位置,擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責,其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此,我們把健全工作機制,完善工作流程作為日常工作的重要資料,大力推進工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工帶給了比較滿意的服務。
1、建章立制,明確職職責務,確保工作有序進行。
通過近兩年來的企業(yè)標準化建設,我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定,完成企業(yè)標準化建設的90%?!犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化,對綜合部的職責進行了量化細化,使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點工作計劃進行匯總,在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級,考核結果直接與該月績效掛鉤,激勵員工以強烈的職責心對待每一項工作任務。
2、完善協(xié)作機制,構成工作合力。
綜合部的工作涉及點多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協(xié)作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協(xié)力,打造團結和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關系,及時做好溝通協(xié)調等相關工作,以得到他們的`大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制,充分調動了各個方面的工作用心性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,構成了工作合力,保證了工作的順利運轉。
創(chuàng)造性地開展各項工作我們的服務理念是“服務永無止境”,我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位,馬后不掉隊”是遠遠不夠,為了適應形勢變化,就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務品位和服務水平。
1、想盡一切辦法,解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,院工作部用心努力,開展了超多的前期工作。經(jīng)過全面深入的調查了解,通過公開拍賣,成功競得市區(qū)一塊土地的使用權,基地建設邁出了關鍵的一步,并迅速進行規(guī)劃設計、鐵塔遷移等工作,采取有效措施,爭取有利條件及政策,加快院基地建設的步伐,廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年,在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調整的基礎上,進一步完善了企業(yè)內部分配及績效考核制度,在很大程度上調動了員工的用心性和主動性,激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度,不斷改善員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關注員工心態(tài)變化,工作、學習、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實為員工排憂解難,做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動,讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,感受了群眾的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
2、加強調研,勤于思考,為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意,是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領導科學決策當好高參,要創(chuàng)新工作思路,在改善工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個務必:一是務必參領導之所需,謀職工之所求,謀到點子上,參在要害處。二是務必超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,思考問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領導關注的重點問題,做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題,做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題,做到領導未示有所行。三是務必搞好調查研究分析,深入一線摸實情,廣泛收集信息和資料,然后對各類信息進行科學分析,結合本院實際加以整理提煉,構成比較有價值的調研報告和方案,為領導決策出思路、出新招、出良謀,讓領導多做“選取題”,少做“問答題”。
以上是xxxx部一些做法和體會,期望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡員會議,我們也看到了與同行的差距和不足,我們將虛心學習各方先進經(jīng)驗,不斷提高工作水平。
最后,祝大會圓滿成功,各位領導、同仁身體健康,工作順利!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十三
各位同事:
擁有自由——做自己想做的事才能幸福
“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”,這是馬克思理論探索和實踐上為之奮斗終生的主題,也是對未來時代精神的高度概括。那么,對于教育來說,自由發(fā)展就是順應兒童的天性。對于教育者來說,就是對孩子天性的了解與對潛能的發(fā)掘。教師關心和關注的應是兒童的天性、天賦和需要,而不是將成人的想法強加給兒童。
成年人總是喜歡自作主張控制孩子的發(fā)展,從嬰兒起,那些焦慮的、缺乏耐心的父母,在孩子還不會爬時就要求他站;當他們中國話還沒說利索時,就迫不及待地讓他們學外語;當他們還分不出好人壞人時,就教導他們要樹立共產主義理想;當他們對什么都興趣盎然時,卻一廂情愿地限制他們做這做那;老師要求那些還沒有擺脫自我中心的孩子們去為國家的興亡安危擔憂,家長勉強那些還沒有定型的孩子去學這學那。家長的虛榮、教師的業(yè)績、校長的政績,都一股腦地寄托在了孩子的聽話、守紀、獲獎和分數(shù)上。今天的教育依然以控制為樂,以限制為榮,且愈演愈烈:以精致化的手段、以為了孩子好的名義,控制著孩子們的每一分、每一秒,肆無忌憚地無視孩子的自由,踐踏孩子們的思想,生命在這些外在力量的驅使下,在功利的成年人的脅迫下,被動地、艱難地、小心謹慎地挪動著,缺乏自由生長的動力、活力和勇氣,只能畸形地成長著。
自由發(fā)展需要信任、愛與贊許。信任、愛與贊許是每個老師必須要遵守的信條,但并非是對學生直接的贊美和廉價的夸獎,應該是老師的真誠和認可。而這需要老師們做的就是放棄我們認為最重要的東西,關注孩子們所需要的東西;不用道德、權威和恐嚇壓制孩子,要用寬容心去了解、理解和走進孩子,因為孩子們需要寬容,寬容就是認可、接納,就是信任和愛,就是給孩子帶來幸福。
擁有情感的體驗——懂得愛與被愛的人才幸福
我們都知道,人最重要的是要有“心”,有“情”,有“愛”,有“魂”。人在成長過程中不僅僅是學知識、長身體、練本領,一定要經(jīng)過情感教育的滋養(yǎng),有愛、有關懷、有信任、有溝通、有交流的體驗,有溫馨的、溫暖的、讓他們感到安全和放心的環(huán)境,有值得讓他們信任、能分享他們的喜悅和快樂、能分擔他們的憂愁和悲傷、能激勵他們向上、點燃他們激情、引導他們前行的成年人。同時,情感教育是雙向的,既要有接受和享受,更要有給予和付出,只有在實踐中、在感情的體驗和付出中、甚至在思想和矛盾的碰撞中、在坦誠的交流與溝通中,才能建立感情,增進友誼,升華思想,體驗快樂。
擁有創(chuàng)造——從事創(chuàng)造性勞動能享受到成功的喜悅才幸福
讓學生在學校得到最適宜,最充分地發(fā)展,成為創(chuàng)新型人才,這是教育理想與追求的核心?!斑m宜”的發(fā)展是人才發(fā)展的關鍵,創(chuàng)造性的勞動才是人才成長的條件,“充分”的發(fā)展則是教育追求的極至,它包含了人潛能的最大開發(fā),人創(chuàng)新與實踐能力的極大提高和人的全面素質提高??墒侨缃衲切┙?jīng)過家庭和學校長期訓練的孩子們,他們唯一的樂趣便是完成機械化的生產作業(yè),唯一的價值標尺就是有利于考試,唯一的牽掛和生存動力就是考試成績,唯一的目標就是考上心目中的好學校。除了分數(shù),他們已無法再需要什么了。
學習本應該是一件非常有意思有興趣的事,當你流連在知識的海洋中,徜徉在想象的空間時,你一定會感到其樂無窮。但,它的前提是,一定要給學生自由選擇的機會和自由想象的空間。這意味著學生具有了熱情地實現(xiàn)自我、用創(chuàng)造性的方法表達自我的機會和愿望。這便是學習,這就是創(chuàng)造??墒?,有多少“可憐”的家長們,深怕自己的孩子有空閑時間而千方百計將孩子的業(yè)余生活排得滿滿的,還自鳴得意樂此不疲。
有多少“好心”的老師,深怕自己課上講得少、講不清楚而使學生的學習成績受影響,于是課上掰開揉碎了講,課下加班加點的輔導,還得加上無休止的作業(yè),還認為這是為學生好。這些“好心”的老師和“可憐”的家長,實際是在幫倒忙,是在毀了學生。再加上如今時髦的淺閱讀、快餐文化、讀圖時代,以及媒體和商家不當?shù)耐撇ㄖ鸀懀刮覀兊暮⒆佣汲闪酥粫矗粫?,只能摹仿,不能?chuàng)造的機器人了。這是多么可怕的一件事情呀!又是多么可悲的一幅前景呀!
細想想,這一切都是教育的功利、浮躁造成的結果。我們從教育的規(guī)律、孩子的成長規(guī)律這個角度深入思考這個問題,就會發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的孩子缺少真情和感動,缺少實踐和體驗,缺少理想和憧憬,缺少激情和沖動。
給孩子們自主吧!給他們自由吧!給他們創(chuàng)造的時間和空間吧!給他們充分的心靈自主、思考自由、行動自律的空間。如此,孩子的創(chuàng)造力就可以迸發(fā),他們的激情和活力也能四溢,他們才能真正的幸福,他們的全面發(fā)展也才有可能成為現(xiàn)實。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十四
老師們大家好!
首先感謝學校給我們提供了這樣的一個平臺,讓我們互相學習,交流經(jīng)驗,自從擔任班主任以來,我忙碌著緊張著,同時也充實著,快樂著!首先要感謝領導對我的信任,同時更要感謝奮斗在一起的同事們。今天,我不敢談什么經(jīng)驗,也就本著學習的原則,借用這個難得的機會,把自己擔任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,希望能得到大家的批評指正。也能讓我來拋磚引玉!
首先,在做所有的班級工作之前,我給自己提了以下的要求:
(1)、要真誠地喜歡、關心、尊重每一位學生;
(2)、要讓微笑時時包圍我的學生;用樂觀向上的激情感染學生;
(3)、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;用平和的心態(tài)面對這些錯誤,不隨隨便便大發(fā)雷霆。
(4)、要公正、公平地對待每一位學生;堅持自己原則,不隨便更改決定。
(5)、要讓每一位學生都知道:我愛他(她),而不是隱藏在心里不說;
(6)、要適時鼓勵我的學生:再加一把勁!不讓每一個學生落后
(7)、要心甘情愿付出,不求回報;
(8)、要不斷地學習!不斷地思考!不斷地反思!它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生,提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。也讓我時時告訴自己要快樂的工作!
老師們,也許你們都有過這樣的經(jīng)歷,一些家長對你說:麻煩你幫我說說我家孩子,他最聽你的了。我們也經(jīng)常聽到一些孩子這樣說:我老師說了,怎么著怎么著言外之意,老師的話就是至理名言。可見,教師的一舉一動,一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。所以我要說的第一點就是:用人格塑造人!用自己去感染學生!
著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過:教師的身教往往勝于言教,要求學生做到的,教師首先要做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。桃李不言下自成蹊,三分言教,七分身教,教育者要做到未曾開口人先服,關鍵在于率先垂范,比如說,每天走進教師,先把自己的講桌擦一擦,用完的東西及時整齊有序的擺放好,看到掉在地上的致謝隨手撿起來,請同學幫忙后,說一聲謝謝。盡力用來老師的高大形象,影響學生的人格,好多學生看在眼里記在心里,并落實到自己的行動中,潛移默化的促使學生形成優(yōu)秀的品質和美好的心靈。
總之,班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,很多老師笑談,是痛并快樂著!工作方法成千上萬,很難有一個固定的模式,但只要方法得當,工作踏實,關心學生,注意溝通,把握好管理尺度,堅持以學生為本,對學生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位同事同仁的指導,讓我們班級的工作,只有快樂沒有痛苦。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導,老師們!
大家好!
今天我們相聚在紅巖小學,舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學語文教研活動,首先向組織和參加本次活動的老師們以及紅巖小學的熱情接待表示衷心的感謝!根據(jù)本次活動的安排,我現(xiàn)將革新小學近年來的工作向各位作簡單的匯報,不當之處,敬請各位批評指正。
革新小學在中心學校的領導下,全體教師團結奮進,務實進取。學校遵循“以學生為根本,以質量為中心”的目標,在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。我們踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?,F(xiàn)在就從以下幾個方面向各位匯報。
一所學校要提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣。另外,為了激發(fā)教師的主人翁意識,營造團結和諧的校園氛圍,我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情,我們都嚴格按照民主管理的程序,公開討論,讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此,教師們都把學校的事情當作自家的事情,可以說,我們學校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”。
教學質量是學校的生命線。近年來,我們一絲不茍抓常規(guī),千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學校每月進行兩次檢查。
2、抓好課外輔導,重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設計批改,單元測試等常規(guī)工作外,每天利用午休、放學等時間對學生進行課外輔導,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。
班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。我們利用班會、專題教育課等課程,強化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。我們學校地處官石公路旁,交通安全是重中之重,我們教育學生過公路要做到“一停二看三通過”,先停下,再左右看是否有車經(jīng)過,如果有車,行隊禮,等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動”。上學期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選,本學期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,意在讓學生了解傳統(tǒng)文化,也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學習怎么做人,怎么學習。
我們學校是薄弱學校,存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下兩方面:
1、辦學條件十分落后,與兄弟學校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠,多媒體設施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足,教師個體的專業(yè)素質、心理素質發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
1、抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高教育教學質量。
2、進一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風學風建設,培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
3、營造良好的互研互學氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,,以研促教,以研興校。駐足回首,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有中心學校的正確領導和兄弟學校的幫助,有革新小學全體教師的團結奮進和勤懇踏實,革新小學明天一定會更好!謝謝大家!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們:
大家上午好!
首先感謝領導給我提供一個與大家交流的平臺,我很榮幸能作為教師代表在這里和大家一起探討,希望通過這次大會,能更好、更快地提高學生的學習成績。
同學們,期中考試已經(jīng)結束,但我要提醒你們不能忘了總結反思,只有經(jīng)過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,才能為自己制定今后的學習目標,才能更好地提高自己的學習成績。
通過這次考試,同學們經(jīng)歷了失敗與成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是你們最大的收獲。你們要正確面對每次考試成績,“不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事。
對于一次考試的成功,你們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。俗話說,虛心使人進步,驕傲使人落后!良好的開端是成功的一半,而另一半則是你要善于總結,不停地拼搏。這次考好的學生千萬不要陶醉在暫時的幸福中,那樣失敗是會遲早到來的。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度。
考試失利的同學也不要氣餒,俗話說失敗乃成功之母,我們要把失敗當成一支清醒劑,當成不斷成功的動力,即使我們跌倒一百次也要一百零一次爬起,因為我們正處在攀登的道路上,還有很長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造、攀爬。
我認為提高學習成績的秘訣有八個字,那就是:“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調整好心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的`彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。你們永遠要相信天上不會掉下餡餅。要學習真本領沒有勤奮的耕耘絕對不行,有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,生動形象的說明了不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要實際行動與思考。
學習要有恒心,也就是要有一顆持之以恒的心?!澳ヨ瞥舍槨薄ⅰ坝薰粕健?、“化石為泥”等故事,足以證明了這一點。只要你持之以恒認真學習,就一定能進步,就一定能取得好成績。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰孜孜以求的同學們,他們開學以來盡心盡力、在做人與求學的道路上勤奮而執(zhí)著地前行著。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪,你們同樣是老師和家長的驕傲!我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遙遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功學生必備的基本素質,那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!
同學們:期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我希望這次考的好的同學要從喜悅中走出來再接再勵,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高??嫉牟缓玫耐瑢W決不要氣餒,以受表彰的同學為榜樣,掀起學習高潮,勤奮學習,刻苦努力,為接迎下一次考試作好準備。
作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細致,幫助同學們戰(zhàn)勝困難,提高成績。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導,各位同仁們:
大家好!
很高興這天能和大家坐在一齊交流班主任工作經(jīng)驗,說是交流,實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學習的。我明白在座的都是在班級管理工作中很有經(jīng)驗的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了,但是,經(jīng)驗談不上,在好多方面還存在許多的困惑。此刻就我在工作中的一點體會提出來和大家共享,有說的不當?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和推薦,我們一齊探討,以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。
一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。
要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則,講話禮貌,課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生,即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生,不管是學習優(yōu)秀的學生還是學困生,我們都就應給予一個老師就應給予學生的愛,其實有時學困生更需要我們的關愛,他們長期生活在被歧視,自卑的陰影里,缺乏自信,有時就干脆破罐子破摔。所以我們就應更多的關注他們的內心需求,哪怕是一個鼓勵的眼神,一句溫柔的話語,都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態(tài)度,能讓他更加的尊敬老師。個性是到了高年級,班主任管理難度主要就在這些學困生方面,因為他們的不被重視,甚至長期被歧視,可能讓他們自暴自棄,而且會影響,帶壞其他學生。所以多給這部分學生關注,讓他們感受到老師的關愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個強有力的班干部團隊,盡力幫忙樹立班干部威信。
有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂,他們能夠幫忙減輕班主任的好多中作負擔。所以我們在選取班干部的時候必須要慎重,選取那些潛力強,學習好,行為習慣好,在學生中口碑較好的學生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法,教他們怎樣管理學生,怎樣與其他學生融洽相處。一旦,發(fā)現(xiàn)其他學生對班長有不尊行為,要及時做好學生的思想工作。讓其他學生認識到班長是為全班學生在工作,他們犧牲掉自己好多的時間,是為了保證大家能有一個良好的學習環(huán)境。讓其他學生站在班干部的立場上,盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方,盡力私下里找他們談,做他們的思想工作,盡力維護班干部在班級中的形象,讓他們能和其他同學融洽的相處是最關鍵的。
記得我們班有這樣一個例子:一次,兩個班長哭著給我訴苦,說他們不想當班長了,班上幾個調皮的學生經(jīng)常和班長頂嘴。好多學生管理他們時都有程度不等的現(xiàn)象。明白這個狀況后,我意識到問題的嚴重性,班長沒辦法管理全班學生怎樣行呢?這工作怎樣搞呢?我找了帶頭的一個,也是情節(jié)比較嚴重的,我和他談了好長時間,最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好道歉信,在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉,完了,全班同學都被他的態(tài)度感動了,熱烈的給他鼓掌,我在班上給他們分析了班長工作的辛苦,以及班長工作對全班同學的重要性。在我的感召下,以前頂過嘴的學生都主動向班長道歉,幾乎是全班同學,最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育好處的課,從那以后再沒有人反映過,而且同學們都比以前自覺多了。直至此刻好多同學寫難忘的事都會寫到這件事,也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅僅是教給學生知識,更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事,培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。個性是高年級學生,更就應注重和他們情感的交流,因為他們已經(jīng)有了必須的思想和主見,有時我們對某些事情的處理不當,可能造成他們的逆反心理,給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的,心平氣靜的曉之以理動之以情,讓他們覺得你并不是一味的批評他,而是更多的在關心他,這樣你的教育才更容易被理解。
四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。
我們此刻的學生課業(yè)負擔重,學校向老師要成績,老師向學生要成績。所以好多時候學生就是單調的寫作業(yè),填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開生面的活動,在活動中,愉悅了他們的身心,豐富了他們的生活,增長了他們的知識,還能夠增進師生的感情,增加學生們的互相了解,增強班級的凝聚力,何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師,比如在班上開展一些詩歌散文朗誦比賽,成語接龍賽,演講比賽,或者歌詠比賽等等,都是最受學生們歡迎的了。對此,我深有體會以。不管哪種資料的比賽,都能夠在娛樂中學習,學習中娛樂,每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間,我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學習歌曲了,都想到時露一手。到那天,氣氛是高潮迭起,首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了,這一唱,感染了他們,也讓他們放開了膽子??粗麄兡敲锤吲d,下課還哼個不停,還三個一伙,五個一群坐在一齊練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還能夠培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。
當然,不同的年齡段,不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見,有好多也是我意識到了,但在工作中貫徹的也不是很到位,只是在那里提出來,期望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見,大家共勉。再次感謝大家!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:
大家好!
我是來自18班的李xx,性格開朗大方、處事沉著,能夠顧全大局。拿破侖有句名言“不想當?shù)氖勘皇呛檬勘?,憑著九年班長的經(jīng)驗,我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望:“我要競選學生會主席?!?/p>
曾經(jīng)聽過這樣一句話:“既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要鋪成大路。”那么,既然要做一名合格的學生會主席,我就要成為一名出色的領航員!我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。首先,我有足夠的工作熱情。一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力,擁有了熱情才能主動服務于同學,擁有了熱情才能成為同學的朋友,進而成為老師的助手!其次,我有豐富的工作經(jīng)驗。9年的班長工作,讓我把位同學們服務視為自己的一部分;2年的校學生會工作,讓我了解到了協(xié)調合作的重要性,積累了我的經(jīng)驗和能力;“初二元旦晚會”及“運動會”的成功舉辦,提高了我的協(xié)調能力……第三,我深知團隊合作的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說:只有在集體中,人才能獲得全面發(fā)展才能的機會??梢娨粋€人的能力是有限的,要想搞好一個組織,就得分工合作,結合團隊的最大力量,進而更好的建設學生會!第四,要做一個合格的學生干部,就應當以大局為重。這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時,我會不斷地武裝自己,努力在各方面充實自己,開拓創(chuàng)新,以便進一步地建設好學生會,從而更好地服務于同學們!
我認為,學生會主席不只是個稱號,不只是個光環(huán),它背后有實質性的內容,與數(shù)千位校友息息相關。所以,假若我當選,我不會讓這個“主席”成為一個虛名。
假如我當上了學生會主席,我首先會要求學生會的成員語言文明,舉止大方禮貌,因為別人在聆聽我們,別人在關注我們。
假如我當上了學生會主席,我要進一步完善自己,提高自己各方面的素質,要進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席,我將以“奉獻校園,服務同學”為宗旨,真正做到為同學們服務,代表同學們行使合法權益,為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前,我們堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重,決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。
我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激-情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當選的話,一定會言必行,行必果。
請大家支持我,投上你寶貴的一票。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領導,各位同仁:
大家好!
處里領導安排我在這里講一下統(tǒng)計工作經(jīng)驗,其實經(jīng)驗也談不上,只是從事統(tǒng)計工作多年,有一些體會,在這里與大家交流一下。
我是一名綜合統(tǒng)計,今天與大家交流內容的主要是站在一個統(tǒng)計人員的角度,談一下自己在工作中的得失,希望能對大家的工作有所幫助。
我們都是在開發(fā)區(qū)做統(tǒng)計工作的,可能所屬的部門不一樣,有的象我一樣是統(tǒng)計部門,有的則是項目、招商或其它部門,統(tǒng)計是一項繁瑣的工作,整天與數(shù)字打交道,尤其到季報、年報,各項報表工作紛至沓來,應接不暇。就我感覺要想在統(tǒng)計工作中得心就手、應運自如,從幾個方面入手來做,這樣效果會好一些:
對于統(tǒng)計工作領導的重視主要體現(xiàn)在對我們工作內容的熟悉,對我們所做的工作支持,這就是領導的重視。領導對統(tǒng)計的重視是有一個過程的,除了領導自己認識到統(tǒng)計工作重要性外,我們做為統(tǒng)計人員要積極爭取領導的重視,多把自己的統(tǒng)計產品向領導推送,比如一些分析、信息快報、與其它相關區(qū)域的比較資料等,同時對領導關心的熱點問題及時提供相關資料,從我們統(tǒng)計的角度提出建議等等,這些都能取得領導對統(tǒng)計的重視的方法。領導重視統(tǒng)計,對我們工作的支持力度就會加強,理解程度也會提高,反過來領導對我們工作的要求也會有增加,更能促進我們工作能力和整體水平的提高,兩方面是相輔相成的。
統(tǒng)計報表特點長期性,固定性,統(tǒng)計工作是一種重復的工作,只有把心沉下去才能進入狀態(tài),只有高度的責任感才能使我們能夠耐心細致地做好各項工作。在工作中要多想,要把各種報表上報時間列個表,掌握好報表的節(jié)奏,報表中每一項指標是如何取材、什么時間我們能夠取到,做到心中有數(shù),各個指標按時間分別取,而不要等到馬上就要報表再集中取數(shù),這樣就能把工作分散到平時,避免因找不人,個別指標出不來,耽誤了報表時間,保證報表的及時性。在準確性上,對于報表中的每一個數(shù)字,首先要反復與專業(yè)核對、與相關部門資料核對、與其它報表相互核對,多方核對保證數(shù)據(jù)的準確性,其次報表中邏輯關系的審核。
因此我們解決辦法是以普查資料為基礎,參照全市統(tǒng)一的方法核算,個別行業(yè)沒有辦法取數(shù)年的就大體估計一下,再逐漸規(guī)范,與全市方法并軌。再如在歷年資料的積累、整理和保存上,我們建區(qū)很早,前幾年統(tǒng)計資料大多分散在各專業(yè)人員手中,人員的流動,辦公場所的變換等,統(tǒng)計資料的安全受到威脅,為此我們在20xx年參照市統(tǒng)計年鑒格式出版了開發(fā)區(qū)的統(tǒng)計年鑒,此后每年一本,已經(jīng)出了六本,同時對需要存檔的統(tǒng)計資料進行檔案化管理,這些都需要開創(chuàng)性的工作。
學習對于從事任何工作都是必須的,統(tǒng)計更需要不斷學習。首先要學習的是統(tǒng)計指標,統(tǒng)計指標涉及國民經(jīng)濟的方方面面,每個專業(yè)指標的含義、范圍、統(tǒng)計方法都是什么,統(tǒng)領指標是什么,每一個指標反映經(jīng)濟運行的哪些特點,各個指標相互間的關系等,都是我們學習的內容;其次要學習相關部門的業(yè)務知識,如稅務部門、財政部門的相關指標取材、范圍,以及這些指標與我們統(tǒng)計指標的關系,這對我們把握區(qū)域經(jīng)濟的整體發(fā)展狀況有很大的幫助,另外我們綜合發(fā)展水平評價體系中的指標很多來自于相關部門,比如環(huán)保、國土、財政、規(guī)劃等,雖然不能做到完成明白,但要了解;第三要學習的就是分析和寫作的方法,這也是我自己很欠缺的地方,我們的手頭掌握著大量統(tǒng)計信息,但只是一些“死”的數(shù)字,只有經(jīng)過加工,形成分析資料才能成為“活”的信息,因此如何分析,如何形成分析報告就是我們最基本也是最重要的能力。除了以上這幾方面,其實還有許多需要我們學習的知識,如國家的宏觀經(jīng)濟政策,計算機軟件的使用技巧等等,總之我認為統(tǒng)計是需要不斷學習的專業(yè)。
以上是我從事統(tǒng)計工作的一些粗淺的體會,其實在我的工作中還有很多不足,還有很多需要向大家學習的地方,希望通過次機會期待我們的工作在今后共同進步。
謝謝大家!
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