閱讀是拓展知識和增長見識的途徑之一，我們需要培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？以下是一些總結范文，供大家參考。
大山里的云霧篇一
1、霧竟有如此神奇的力量，它豐富多*，變幻莫測，是它給這群山增添了無窮的魅力；近處，芳草青碧，翠林如海，蒼黛凝重。
2、薄薄的云霧籠罩著山峰。
4、霧在山間游動，像畫家潑墨，使原來的山變成景，做成了一幅幅丹青。
5、青山隱隱泛中流，洞天云霄何處生？
6、雙峰山的霧是有生命的霧。美麗的晨霧就像大山的女兒，親吻著母親的面頰。她仿佛得到了母親的呵護，便把流動的美回報給游人。當你沉醉在她的神韻之中時，不知不覺一輪紅日升起。此時此刻，太陽仿佛像一個黃中透紅的大蘋果，向人們展示出更加奇艷的風韻。
7、天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。
8、雙峰山的霧是溫馨的霧。她仿佛是一幅碩大的寫意畫，從天際垂下，使得竹海似隱似現(xiàn)，泉水似凝似流。她不屬于那種“霧鎖山頭山鎖霧”的濃霧，使人喘不過氣來，也不是稀疏的讓人乏味的薄霧。她妙就妙在她的似隱似現(xiàn)，給人以神秘感；她妙就妙在她的寧靜而雅致，給人以清新自然的感覺；她妙就妙在她的潔白而親切，給人以溫暖的感覺。
9、遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。
10、下雨時，煤*像那重甸甸的烏云，在*囪上時起時落，一團團高懸在屋頂上，或是墜落在地上到處亂竄，不知要往哪里躲藏。
11、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
12、霧在我心中無疑是最具有氣質(zhì)的，因為它讓我的心靈得以解脫，得以愉悅。在太陽未舒展腰身之前，霧已經(jīng)包圍了整個大地――房屋、高山、原野，加上我都已經(jīng)成為了霧的囊中之物。它難以捉摸，讓接觸了它的人都對它產(chǎn)生疑惑與向往，而這也正是霧吸引我的地方。
13、那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白*絨帽。
14、我被云霧繚繞的山峰吸引，深陷其中，不可自拔。
15、這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構成了云霧滋生的天然條件。而*湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。
16、云海涌動，被晨光染滿絢麗的**。把五指山群峰裝扮得格外秀麗。
17、遠山在云霧中若隱若現(xiàn)，像調(diào)皮的孩子和你捉著迷藏。
19、烏龍山四面環(huán)水、孤峰兀立、云霧繚繞，山上樹木繁茂，翠竹成*，山壁陡峭，*流澎湃。
20、早上起來，一出門，白茫茫的一片，無所謂天，無所謂地，好似拉上了幾層紗幕。它輕飄飄的，細膩膩的輕拂著水，木、草、屋、人，浮來浮去，似仙境，似迷宮，令人迷惑。一切都被白霧包裹著。
21、霧漸漸溶化，漸漸稀淡。山腳下，幽幽地飄來一陣清風，霧紗被卷起一角，露出湛藍的天，藍得刺眼。一切都被晨霧擦干凈了，空氣多么清爽。
22、登上山頂，一眼望去在崇山峻嶺間一片*波浩瀚的景象，看那懸崖絕壁處有云霧繚繞令人身心灑脫。
23、云霧在山頭繚繞、聚積、簇擁，漸漸成了壯觀的云海。
24、影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。
25、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
26、我見過的最氣勢磅礴的霧，是大山谷里的霧，很厚，很濃，似云團，似洶涌澎湃的波濤，剎那彌漫整個山谷。
27、云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。
28、那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。
29、各種形態(tài)的云霧，紛紛飄然而至，飛在茫茫的五指山上空。
30、五指山云霧繚繞，如詩如畫。云是她的韻腳：五指山如歌，霧是她的旋律。
31、、沁園春霧：*風光，千里朦朧，萬里塵飄，望三環(huán)內(nèi)外，濃霧莽莽，鳥巢上下，*霾滔滔！車舞長蛇，*鎖跑道，欲上六環(huán)把車飆，需晴日，將車身內(nèi)外，盡心洗掃?？諝馊绱嗽愀?，引無數(shù)美女戴口罩，惜一罩掩面，白化妝了！唯露雙眼，難判風騷。一代天驕，央視褲衩，只見后座不見腰。塵入肺，有不要命者，還做早*。
32、每一層次之間相隔萬里，從山下仰望，五*云霧繚繞其間，映出巍峨神圣的城闕之象。
34、霧，似有形而又無形，朦朦朧朧的飄渺于文人的詩篇之間。
35、遠近的炊*，成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣里漸漸地上騰，漸漸地消隱。
36、不識廬山真面目，只緣云霧漫山中。
37、一抹塵*，*霧繚繞，千里*波，憔悴凋落。一生一夢，夢里夢外皆如*，有著虛無的美麗，有著詩般的朦朧，有著詩般的惆悵。
大山里的云霧篇二
趁周末，爸爸說帶我回老家吃櫻桃，順便放松一下，看看大山里的美麗風景。
終于到老家了，姑姥姥帶我們上了山，山路很難走，路兩邊有很多很多櫻桃樹。還有一些開的很旺的金銀花，好不容易到了姑姥姥家的櫻桃樹下，好多的櫻桃呀！我摘了一個，呀！真甜！
爸爸說別光顧著吃，看看遠處的高山，山下的一座座房子，好美呀！四面環(huán)山，滿山的櫻桃樹、栗子樹、山楂樹。爸爸說這是大自然給這個小山村最美的禮物，我愛姑姥姥家的櫻桃樹，更愛美麗的大自然。
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大山里的云霧篇三
山那樣的大，偉岸中透露著一份靈性。大山里的村村寨寨都安靜地躺在大山厚實的懷抱里?！吧剿B(yǎng)人”這話一點也不錯，涓涓流淌的山泉滋潤著這個山里的民族，大山里的每一粒泥土都生長著山里人的五谷雜糧。
水的靈動和大山的敦厚養(yǎng)育了一群和諧的山民，勤勞、多情、善良。他們沿著清江邊住著，面清江而居，與太陽做伴，與星星聊天，講述著永遠講不完的故事。
沒有到過清江的人不會體會到山清水秀的真正意境，清江對它作了最好地詮釋。清江兩岸的山是陡峭的，吊腳樓依山而建，站在樓廊上可以把清江看得清清楚楚。哪怕清江河里的每一粒石子、魚蝦都能看得清。只要有事，吆喝一聲，聲音貼著水面擴散開去，寨子里的男男女女不要一袋煙的工夫就都聚齊了。
這是一個勤勞樂觀的民族，那坡坡梯田講述著山里人抗爭自然，追尋生活的最美篇章。我是山里的孩子，是最能讀懂大山的。那份生活的艱辛、無奈、辛酸在這片多情的土地上同樣上演，但是大山里的子孫是懂得經(jīng)營生活的，每一滴山泉，每一顆泥土都能生長希望。
山里人世代生活在山里，他們努力地在泥土里打理著生活。當祖輩們在山里慢慢老去的時候，我們年輕的一輩帶著大山里的一包叮嚀與囑托從村莊出發(fā)，身上穿上了故鄉(xiāng)的味道，話語中裝滿了故鄉(xiāng)的音腔。當我們生活在城市的屋檐下的時候，我們或許可以忘卻故鄉(xiāng)，但是每每夢里，總有故鄉(xiāng)的身影，我們永遠是大山的牽掛。山里有我們的童年，山鄉(xiāng)里的每一粒泥土都生長著我們的根基。
出生在大山里，即使現(xiàn)在生活在城市里，我還是喜歡說我是地地道道農(nóng)民的兒子，我的靈魂早已深耕于那座大山了。真得沒有一絲的表面，是我從生心中流出來的自然情感。愛那晚風吹過的大山，黃昏中里夕陽與霞光的和諧、靜謐。小時侯到縣城，初中到市區(qū)，大學到省城，一路走來，時光匆匆。有人說人對于過去多半總是會遺忘的，但對生育我的那片土地的愛和情，卻絲毫不因我人生半徑的擴大而減弱，唯有對它的感情正在加深。
愛和情在大山里是自然的，但不輕易，鮮活中透露著一份亙遠。大山對于生活的那份愛和情延續(xù)了千年，升騰起的不僅僅是山里的傳奇。在大山里，一切都源于自然的，是在久遠深邃的土地里生長起來的。五谷雜糧，春種秋收。鄂西的大山，飽含著愛，飽經(jīng)著滄桑。千百年來，所有的播種在這里完成，所有的收獲在這里儲存。每一株禾苗，每一棵莊稼，每一粒黃土都是生活的印跡。這個民族傳承著勤勞、善良、奮進，不可以多，也不可以少，恰到好處。這是一個山里的民族，始于山，傳于山，襲于山，只有這山的敦厚和泉水的潺潺才能把民族的愛和情講述的完美無瑕。一切都與山緊緊相連，與水肌膚相依。
淚眼迷蒙中，似乎時時能見到故鄉(xiāng)的清江河、翠頂山、村口的老槐樹……身在城市異鄉(xiāng)，但腦海中全是故鄉(xiāng)的影子，揮之不去，眼眶里不覺地緊緊夾著幾粒淚珠。
或許就在此時，薄霧正從故鄉(xiāng)飄過，炊煙也正熱鬧，夾著飯鄉(xiāng)滿山飄，散漫在大山的每一個角落。院子里一定有奶奶向山口的張望，有爺爺吧嗒吧嗒地抽著旱煙。風吹動著門板，狗麻利地站起來，向著我離去的山口望望，又懶懶地躺下……故鄉(xiāng)的那份牽掛，遠方的我感受的是那樣深切。
等待故鄉(xiāng)吹來得風，故土飄來的云，哪怕是飄來的一粒沙子也好……眼里的淚與心中的情告訴著我一個答案，故鄉(xiāng)是我心里擺不掉的依戀，自然多情的山水在我心里永遠是一個解不開節(jié)。
大山里的云霧篇四
塞外多山，大山上多石頭，少樹木，嶙峋巍峨，頗具風骨。
在城市的西部，是連綿起伏的山區(qū)，那里的山石大多是很奇特的。因為工作的原因，我經(jīng)常到西部去，往返都要經(jīng)過一座叫做“筷子山”的大山。
公路修建在山的半腰處，在山間崎嶇盤旋。山下是一條很寬的河流，雨季的時候，河水很大，很急。順著山川奔流下來，在山下屈曲迂回，形成一個很大的流域。河水不時拍打著岸堤，發(fā)出很大的響聲，在很遠的地方就能聽見。雨水勤了，泥水就會順著山坡沖刷下來，山上的石頭也會不時滾落，有的滾落在公路上，造成交通阻塞。有的直接滾落到山下的河里邊，堆積在一起，形成一個障礙。河水被阻住了，在這個地方形成一個巨大的漩渦，發(fā)出沉悶的轟鳴，過往的行人會感到頭暈目眩。那些被阻住的浪頭沖擊著石頭，濺起很高的浪花，飛濺到公路上，打濕了行人和車輛。每次經(jīng)過那里，我都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
山上的石頭很特別，在很遠的地方就能看見犬牙交錯一般的山峰，直插藍天。說不上雄偉，卻足夠險峻。到了山腳下，向上觀看，才會看清楚這山的形貌。這山里的石頭像是被誰刀砍斧劈一般，直立著。一簇一簇的，像剛剛破土而出的尖尖竹筍，像一把一把的筷子捆在一起，直插泥土中。就是這些奇特的石頭簇擁著，站立著，構成了這樣一座奇特的大山，當?shù)厝艘虼私兴翱曜由健薄＿@些石頭其實就是一條條天然的石條，至于形成的原因，當?shù)厝苏f不出一個所以然，也沒有什么優(yōu)美的傳說，更沒有地質(zhì)學家給出科學的解釋。
石條有長有短，有粗有細，大部分裸露在外面，可以很清楚看到它們的結構。這些一根一根的石頭緊緊擁抱著，站在風雨中，不知站立了幾千年，站立成了塞外高原上一座巍峨的大山。這種奇特的石頭，它的前生應該是什么呢？是億萬年前莽莽原始森林，被一場突如其來的災難所掩埋，在深深的土層里不倒掉，不腐爛，以站立的姿勢等待著，等待著化腐朽為神奇，等待著精魄重見天日?；蛘?，是這里的先民們將大山的石頭精雕細刻，用來建造豪華的宮殿，像那阿房宮，像那圓明園。或者，先民們就是把原本各種各樣的石頭雕刻成一根根石柱，用以記載山里人艱辛生活和悠悠歲月？令人遺憾的是，多么宏偉的計劃都被掩埋，都成了大山的一部分。無論怎樣的猜測都無法回到這大山的過去，在漫長的歲月里，這座大山就以這樣的姿態(tài)屹立著，它的懷中，是無數(shù)根頂天立地的石頭。
想起了曾經(jīng)看過的一幅畫，那幅叫做《巍巍太行》的中國畫。畫面以太行山為背景，在畫面中刻畫了曾經(jīng)奮戰(zhàn)于太行山的八路軍將士形象，一個個八路軍戰(zhàn)士巍然直立，像一塊塊堅硬的巖石，和太行山融合在一起。整幅畫面色彩肅穆，氣勢磅礴。我不知道畫家的構想是什么，我也無法確定畫家是否曾經(jīng)來到過塞外，見到過這座屹立在內(nèi)蒙古高原上的大山。可是，看到這座大山，我的確想到了那幅早年見到的畫。奮戰(zhàn)在太行山戰(zhàn)士，是我們中華民族的豐碑，眼前這座大山，應該是塞外大地的豐碑。
老張是山里遠近聞名的石匠，守著大山，半生以采石為業(yè)，同山里很多人一樣，這山上的石頭，是他們維持生計的來源之一。
過去，這些條形的石頭用途是很廣泛的，這座山也因此在十里八鄉(xiāng)出了名。這種石頭開采起來很容易，三兩個人來到山上，只需用幾根長長的鋼釬，選好位置，將鋼釬插進石頭的縫隙間，用力一撬，石條就會折斷，順著山坡滾落下來。人們就在山路邊寬敞的地方，就地加工，將石頭雕鑿成各種需要的形狀，運到各地，石頭成了當?shù)厝说膶殹?/p>
老張仍然忘不了那時采石場熱鬧的場面。石頭不斷從山頂滾落下來，在山路邊堆積著，石匠們揮舞著鐵錘鋼釬雕鑿出各種的用具。那種叮叮當當?shù)穆曇魝鞒龊苓h，很遠。來來往往的車輛不斷將雕鑿好的石頭運出去。這里成了大山深處一個熱鬧場所。
石匠們會根據(jù)石頭的形狀進行雕鑿。粗一點，長一點的，大都會被雕鑿成一個個喂馬或牛的石槽。過去，在山里的村落，我們經(jīng)常會看見在農(nóng)家的馬圈或者牛圈里，擺放著這些用石頭雕鑿成的馬槽。那些馬或者牛們就栓在石槽上，津津有味地咀嚼著草料，和這些來自于大山里的石頭，度過一個又一個山中的歲月。每一個村子里的井邊，也都會安放著一個長長的石槽。每當夕陽西下，牛倌、羊倌就會趕著暮歸的牛羊，在一片暮色里來到水井旁邊，將水桶放下去，然后用架在井口的轆轤，一圈一圈地將滿滿的`一桶水提上來，嘩嘩地倒進石槽里，饑渴了一天的牛羊就咩咩地圍在石槽邊，將清凌凌的井水灌進肚子里。日積月累，這些石槽被牲畜們磨出道道的痕跡，像古樹那龜裂的老皮，承載著歲月的滄桑。而那些牛羊，就在這不斷加深的印痕中一茬茬輪換著。
踩著一級一級的臺階上去，就像步步登高的日子，心中就會有一種踏實與滿足。夏天，老人們坐在高高的臺階上，乘著柳樹灑下的蔭涼，看著田野里瘋長的莊稼，計算著糧食成熟歸倉的日子，一邊揮手驅趕著嘎嘎亂叫的雞鴨；冬天，也會背靠厚厚的院墻，曬著暖洋洋的太陽，舒展開深深的皺紋，將渾身曬透。然后，將那滾燙的煙袋鍋子在堅硬的石臺階上磕幾下，磕得火花四濺。站起身來，抖一抖山風吹來的塵土，用一雙結實的大腳板跺跺石臺階，發(fā)出咚咚的響聲，轉身回屋去。
我們就坐在老張家高高的石臺階上，在溫暖的陽光底下，談論著這大山，這滿山石頭的前世今生。望著那座巍峨的大山，老張有些迷茫了。他從兜里掏出旱煙袋，裝滿了煙葉，點著了火，深深吸了一口，又緩緩吐出來，縷縷青煙瞬間就被山風吹散了。
“大碾子”鄉(xiāng)，是與老張他們相鄰的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，境內(nèi)有一座山，山上出產(chǎn)一種石頭，圓圓的，或者長長的，幾乎不見棱角，有大有小。小的，有拳頭大小，當然也有河卵石一般。大的有車輪大小，再大一點的，可以到人的胸部。這些石頭堅硬無比，且不成形，既不能修房搭屋，壘墻鋪地，又因為堅硬無法雕鑿，幾乎一無所用。當?shù)厝酥缓糜脕淼耔彸赡ッ椎哪ケP和碾子。“大碾子”這個地名或許就因此而來吧。
我曾見過這些圓圓的石頭。那是一場山洪過后，大大小小的圓圓的石頭被山洪從山上沖刷下來，布滿了整條山溝，也堵塞了道路。我們走到這些巨大的圓圓的石頭面前，輕輕拂去裹挾的泥土，用清水擦拭干凈。石頭的表面非常光滑細膩，色澤明快，有黑色的、有褐色的、還有深紅色的，非常美麗。去年，大碾子鄉(xiāng)政府建立了一個石材加工廠，將那滿山的石頭進行切割打磨，加工出一塊塊精美的石板，運往城鄉(xiāng)各地，成了遠近聞名的石材加工基地，大碾子鄉(xiāng)也很快富裕起來。
大碾子鄉(xiāng)那些百無一用的石頭忽然變廢為寶，成了珍貴的花崗巖生產(chǎn)基地，一塊塊石頭變成了花花綠綠的鈔票。老張有些坐不住了，更讓他按耐不住的是“千層山”的開發(fā)。
“千層山”因山上石頭層層疊疊而聞名?！扒由健迸c“筷子山”最大的不同是山里的石頭橫著長的，一層一層的疊加在一起。用鋼釬插進去，用力一撬，石頭就一層一層掉下來，薄厚基本差不多，稍經(jīng)加工，可以用來鋪地，壘墻。附近農(nóng)家多用這種石板鋪設地面，也有用來壘墻的。這種石頭除了這些之外，基本上沒有什么大用。這樣的地質(zhì)結構似乎并不少見。在著名的克什克騰旗大草原上，有一個叫做“阿斯哈圖石林”的世界地質(zhì)公園，公園里有一處被稱作“書山”的景點，就屬于同樣的構造。我曾經(jīng)站在“書山”的面前，仔細觀察過。幾塊巨型的石頭，方方整整地屹立在那里，像是一摞摞在一起的書本，一頁一頁書頁的痕跡清晰可見，且薄厚均勻。前去觀賞的人，無不贊嘆大自然的鬼斧神工。只是這“千層山”滿山的石頭，沒有一處造型奇特的，除了鋪地壘墻，別無所用，自然無法與阿斯哈圖石林的書山相比。老張他們還用這些石頭取笑過那里的人。誰知最近傳來消息，在“千層山”上發(fā)現(xiàn)了一種非常稀有的礦物質(zhì)，經(jīng)勘測其開發(fā)的前景非常之好。有關部門已經(jīng)著手進行規(guī)劃，那里將成為一個新興的礦區(qū)，那里的鄉(xiāng)親們也將因此而致富。
半生與石頭為伴，老張一直有一個夢想，想在這大山里辦一個石頭加工廠，將大山里的石頭加工制作，制作成精美的建筑材料，鑲嵌在城市里那些高樓大廈上，為山里的石頭尋一條出路，也為山里的鄉(xiāng)親們尋一條致富之路。他不相信，別處的石頭都成了金銀財寶，難道眼前這座巍峨的大山，這滿山奇特的石頭，就不能為祖祖輩輩生活在這大山深處的鄉(xiāng)親們創(chuàng)造出財富嗎？即便不能像千層山那樣，從層層疊疊的褶皺里勘探出稀有的礦物質(zhì)，也總可以像大碾子那樣把滿山的石頭加工成建筑材料。他四處活動，到處游說，請專家到山里來鑒定，把山里的石頭拿去加工，結果他失望了。那一條一條的石塊，因為硬度不夠，密度不夠，剖開還會有許多的砂眼，無法切割成一定薄厚的石板，即便切割成功，也無法進行拋光、打磨等工藝，更因為幾乎每一塊切割出來的石板上，都有許多大大小小的砂眼，且極易碎裂，根本無法加工成建筑材料。
老張幾天里似乎蒼老了許多，煙也更勤了，一團團煙霧籠罩著亂蓬蓬的白發(fā)，整個人都迷失了。無法用現(xiàn)代化的工藝加工制作，傳統(tǒng)的需求也越來越少了，石匠們只能蹲在自家高高的臺階上，望著巍峨的大山，望著滿山站立的石頭，感嘆著，唏噓著?？可讲荒艹陨?，不能像其他地方那樣將大山當做發(fā)家致富的寶藏，大山就成了一種壓力，一種阻礙。滿山的石頭成了廢物，成了只能用來記載山里人艱辛歲月的記憶。
老張們無奈走出了大山，用雕鑿石頭的雙手搬運磚頭，用鋼筋水泥建筑起了一座座比大山還高的樓房。
老人們?nèi)匀幻刻於甲谧约腋吒叩氖_階上，像那些石頭忠實地守護著大山一樣，守護著深山里的家園，守護著祖祖輩輩留下的老房子。然而，田野里看不見了那些忙碌的身影，只是感覺山風更加強勁了，掩蓋了從山里傳來的叮叮當當開山劈石的聲音。村子里也顯得空空蕩蕩，老人們的心，也空了。
大山里的云霧篇五
1、在遠處，群山巍然聳立，群山相連，綠色陡峭，云霧繚繞。
2、鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，云霧繚繞，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。
3、今天山中云霧繚繞，秋意又給青山點綴了些紅色，雖然能見度不高，但也掩蓋不了老界嶺的奇麗。
4、看著云霧繚繞的天子山，多少有點遺憾看不到遠處的景色。
5、身處云霧之中，看著天色慢慢變亮，感受武當山的巍峨，就是山中實在是冷了點。
6、山中四處云霧彌漫。看前方是霧，舉身，卻輕易破霧前行；回頭看時，那霧又合在一處，飄渺。好輕奇，好神秘，好歡快的旅途。
7、連續(xù)的小雨，山中云霧繚繞，平時看來可怕的玻璃棧道對于我悅來說，一點也不恐懼，周圍的游人讓她看下面，她說好玩。
8、霧飄到了大街上，大街上云霧彌漫。我仔細觀察著，天和地好象被一頂巨大的紗帳籠罩著。這時，大街上到處都是濕漉漉的一片。
9、清新的風，淅瀝的雨，云霧繚繞，迷失山中。
10、山中云霧繚繞，山頂卻豁然開朗，現(xiàn)在癱倒在沙發(fā)上，只有一個念頭，爬山真的不適合我。
11、我被云霧繚繞的山峰吸引，深陷其中，不可自拔。
12、每一層次之間相隔萬里，從山下仰望，五色云霧繚繞其間，映出巍峨神圣的城闕之象。
13、起風了，黃山的云霧千變?nèi)f化。有的像蘑菇，有的像駿馬，真是千姿百態(tài)。
14、山中有山，奇形怪石，云霧繚繞，仙境之界，我在張家界森林公園等你。
15、天龍頂山地公園，感受云霧繚繞的山中美景，涼爽的秋風，帶來心情的放松！
16、清早的某山還是美的，山在云霧里，云霧在山中。
17、那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。
18、五指山云霧繚繞，如詩如畫。云是她的韻腳：五指山如歌，霧是她的旋律。
19、山頂云霧繚繞，我們閑步其中，山中樹山中霧，走走停停霧里看花，體驗生活，享受自然，悠哉悠哉。
20、停在山腳預嫌熱，登上山間方知冷，留在山中幻成仙，云霧繚繞指縫間。
21、云霧在山頭繚繞、聚積、簇擁，漸漸成了壯觀的云海。
22、登上山頂，一眼望去在崇山峻嶺間一片煙波浩瀚的景象，看那懸崖絕壁處有云霧繚繞令人身心灑脫。
23、從拒馬源一路到十瀑峽，行走在此山中，心隨云霧而動。
24、遠山在云霧中若隱若現(xiàn)，像調(diào)皮的孩子和你捉著迷藏。
25、雨中漫步在風光秀麗的三峽，山中云霧繚繞，也是別有一番滋味！
26、蒼山好風光。山中風光瞬息萬變，一瞬陽光普照，一瞬云霧繚繞。
27、清晨的山中景色云霧炊煙河流……和快到模糊的鐵路。
28、烏龍山四面環(huán)水、孤峰兀立、云霧繚繞，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。
29、那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽。
30、各種形態(tài)的云霧，紛紛飄然而至，飛在茫茫的五指山上空。
大山里的云霧篇六
《歌聲》吟詠的正是朱自清的這種心靈的歷程，寫聽歌的感受?！昂绵诹恋母杪?！”起章就是對他所聽到的歌聲的贊嘆，沉浸在黑暗空虛中的他，仿佛通過歌聲接近了光明，使他紛擾、煩憂的內(nèi)心得到“古井般的平靜”,使他在周圍的冰冷中感覺到“縷縷微溫”,這時，骯臟的世界，他和人的一切世俗關系，就完全忘卻了；于是，他卸去沉重的負擔，心靈輕飄飄地隨歌聲起伏，而沉浸于其中。這首詩寫得并無深意，卻脫俗、空靈、清新，表現(xiàn)了當時的心境情緒。
隔了兩年，朱自清又寫了同題散文，仍寫聽歌的感受，可以作為這首詩的詮疏。散文《歌聲》記他在中西音樂歌舞大會聽中西絲竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。他的心靈隨歌聲展開翅膀，在春晨細雨中輕快地翱翔，在花園錦繡般的花叢里遨游，在東風中讓田野上茂盛的草木、田禾和著泥土的甜香沁人心扉。最后一段寫道：“看啊，那都是歌聲中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、聽著，也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著，聽著，世界上便只有歌聲了?！?/p>
好一幅真、善、美的圖畫！歌聲把人帶進純潔、明凈的境界，這里五彩斑斕，香花芳草，田園欣欣向榮，宇宙充滿生命的活力，于是，詩人的心靈浸沉于其中。它不是寫實的現(xiàn)實主義素描。也不是激烈的浪漫主義抒情，只是寫出他從高尚的藝術中獲得的欣悅和寧靜，表現(xiàn)他對與假、惡、丑的現(xiàn)實相對照的真、善、美的追求。這也是當時一些青年知識分子愛好和皈依藝術宮殿的共同心態(tài)吧。
大山里的云霧篇七
那一座座的大山，山里那一條條的小溪，小溪旁那一棵棵大樹，大樹上那一只只可愛的鳥兒，，還有，在大山深處，那位活潑可愛的小姑娘——張穆然。她喜愛大山里那可愛的鳥兒，喜愛它們能自由地在天空中翱翔。一次偶然，穆然和她的父親來到了北京，她在北京上了學，直到初中，好的成績一直很優(yōu)異。
但，天有不測風云，人有旦夕禍福，邪惡的病魔狠狠地抓住了這個活潑的小女孩，她的父親、母親悲痛欲絕，可穆然是那么體貼父母，在生命的最后階段，她能夠堅強地說：“爸爸，我們不哭！”她還能夠以堅強的毅力寫書，寫她短暫的一生，寫她短暫一生中的重重關卡，“現(xiàn)在這一關，我一定要闖過去”！她堅強地對醫(yī)生、護士說。人是有情感的'，穆然不愿意離開這個世界，在她眼里，一切都是美好的；還有許多許多東西等待著她去閱讀，去學習、去發(fā)現(xiàn)、去思考。
大山里的云霧篇八
秋天里，柿子紅了的時候，各種瓜果也都成熟了。我們開始上學了，玩了一年的我們既高興又興奮。我們在教室里灑水打掃衛(wèi)生、搽玻璃、擺桌椅板凳，教室里散發(fā)著灰土和水的氣味。
我們的老師還是那位高升堂老師，個子不高微胖不拘言笑。等我們整理好教室之后，高老師拿出一張表格坐在教室前邊，詢問我們的家庭住址、出身。當老師問道我什么成分時，我想了半天沒說出來。好來老師說：“今天不知道家庭成分的同學，放了學回家問父母去，明天報上來?！?/p>
當我回到家里問道家庭出身時，當爸爸說出富農(nóng)那兩個字時，我一下子驚呆了。我氣憤說道:“為什么，為什么我們家是富農(nóng)！”爸爸安慰我說：“出身沒法選擇，以后要好好表現(xiàn)、好好學習。”我萬分沮喪的躺在床上，心里老是冒出富農(nóng)這兩個字。我在憤恨和不安中睡去。
第二天上學的時候，當我面紅耳赤地說出成分的時候，我感覺到那幾個女同學先是吃驚，然后是用鄙視的眼光看著我，笑著。我恨不得找個老鼠洞鉆進去。我臉上流著汗，感覺極度自卑、壓抑。
放學的路上我感覺家屬院里那些女生在后邊竊竊私語、指手畫腳，聽見他們小聲地說著：“小富農(nóng)，小富農(nóng)?！蔽也桓铱此麄兊难劬?，覺得自己和家庭是有罪的，同時憤恨著！我不知道在憤恨誰。
回到家里媽媽喊我，我也不理，我怨恨著這個家庭。我呆呆坐在那里，媽媽說話也不理。媽媽生氣了，說：“給你點好氣你上天，今天你是怎么了，我看是條柱疙瘩發(fā)熱了！”我見媽媽真生氣了，就乖乖地干活去了。
第二天我和小輝、小慧一起來到學校，他倆依然對我很好，還是和往常一樣說說笑笑。我們來到教室，同學們還是那樣的打打鬧鬧、跑來跑去。上課鈴響了，我們都坐在自己的座位上。老師帶著一個孩子進來，向大家介紹著新同學，我一看是那個叫‘小雷’孩子，我對他笑了笑。老師讓他坐在了我的后邊。
老師教我們念老三篇起來：“我們都是來自五湖四?！崩蠋熌钜痪湮覀兏钜痪洹Ｏ逻呌薪活^接耳的、打瞌睡的老師也不管。學完了老三篇，老師讓幾個學生到黑板上默寫幾個字，小慧也被叫上去了。老師念著，學生們寫著，小慧嗤嗤的半天一個字沒寫出來，老師讓學生們回到座位上，老師在小慧的`字旁邊畫了一個大零蛋，一邊說：“這位同學回去不用吃飯了，把這個大鴨蛋帶回去讓您媽媽給你抄抄吃就飽了?！比嗟耐瑢W都笑起來，小慧不服氣地瞪著老師。
下午上課的時候，小慧給老師寫了張大字報貼在了門口，上邊歪歪扭扭寫著：高升堂，你升著誰的堂，你是升了貧下中農(nóng)的堂等等。上邊還有許多錯別字。老師看見了也沒理會，老師招呼我們?nèi)デ斑咞湀隼镩_大會。
在麥場里我和小雷說著話，那邊幾個女孩說笑著，其中有那個報幕的漂亮的女孩，還有那個圓臉的厲害女孩。我說著話不自主看了她們一眼，那個圓臉女孩瞪了一眼說：“看什么！小富農(nóng)！”我說你胡說八道。那女孩在那邊大聲的罵起來：“富農(nóng)羔子，地主崽子。”我惱怒渾身顫栗著跑過去，一個別腿把那女孩重重地摔在地下。我回來依然和同學說著話。沒防備那女好跑過來照著我臉上挖了幾條大雪印字。我一邊罵著她一邊沖過去就要打，被老師拉開了。
大山里的云霧篇九
4）、人們對廬山的云霧流連忘返。
四、作業(yè)：
1、抄寫詞語三遍。
2、摘抄文中的成語，并解釋。
3、朗讀課文。
第二課時。
教學目標：
精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點詞語等學習方法體味廬山云霧的奇麗，走進廬山云霧奇妙的意境。
教學過程：
一、復習導入：
上節(jié)課我們初讀了課文《廬山的云霧》，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？
想細細品味廬山云霧奇麗的美嗎？今天這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。
二、精讀課文第一節(jié)：
1、指名讀課文第一小節(jié)，說說：你讀懂了什么？
2、廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個詞語讀出來的？（尤其）（神秘美）。
3、確實，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽__________________，漫步山道，__________________）此時，你會感覺自己就象__________________。
4、那么奇麗的云霧想想細細去欣賞？
三、精讀第二小節(jié)：
1、自由讀第二小節(jié)，想一想：這小節(jié)是圍繞哪句話寫的，用“――――”畫出來。
2、廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來的？我們來交流一下好嗎？
遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）。
3、你覺得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？（美奇麗神奇美不勝收……）。
作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢？（比喻）。
說說你最喜歡的一小句好在哪里。
4、你能不能仿照作者的方法也來用美妙的文字形容一下各種姿態(tài)的云霧？
5、你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對它們的喜愛之情。
6、.總結學習這一小節(jié)的方法：讀――劃――品――讀。
四、精讀課文第三小節(jié)：
1、運用剛才第二小節(jié)的學習方法自學第三小節(jié)。
2、指名說這一小節(jié)的中心句。理解“瞬息萬變”。
3、廬山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？
眼前的――剛剛還是――轉眼間。
明明是――還沒等你――又變成。
改用“一會兒……一會兒……一會兒”說這句話，比比哪句好，體會云變化之迅捷之多。
4、這么奇異的景致，我們應該讀出自己的驚嘆。（有感情地朗讀、背誦這一小節(jié)。）。
六、作業(yè)：
1、練習冊。
2、朗讀背誦課文。
3、仿照文中二、三小節(jié)的結構寫法，寫一處景物。
板書設計山頭絨帽。
千態(tài)姿態(tài)半山象玉帶。
大山里的云霧篇十
——擁抱著背靠大山和古樹的庭院。
展現(xiàn)著一種樸素而真實的形象。
讓我在光和水這感受到了一種新穎。
期望成那一位牽著老?；貧w的人。
在一種放牧的.瀟灑中，無拘無束。
在原始的風情里，捧出那一杯水酒。
那首山謠多么的動聽，牽慟著愛恨。
田園，石板橋，凝重了許多沉思。
石磨，小麥地，饑餓了好多命題。
于是，在我的心目中，瘋長著一片片花草，在我和你的夢想里是那樣的誠實。
聆聽那一聲聲的鳥語，流行了那一句句鶯歌燕舞，陶醉了整個豐滿的天地。
所有的山水都在歌唱著，歌唱風雨。
我，拾起了那一顆玉米，心在顫抖。
是啊，捧著山里的陽光，激動萬分。
捷報，有聲有色了那些山情水夢。
仿佛，想象中的豐盈在那一片稻田里抽穗，在一縷縷陽光的撫摸之下芳菲。
幾多也許，變成了一句句芬芳的諺語。
被注釋的對聯(lián)，含笑著一杯杯水酒。
——三維組合了天地間那一幅水彩畫。
大山里的云霧篇十一
《大山里的旅行箱》是《甜心小米》系列中的一本書。這本書寫了小米媽媽要去貴州工作半年，小米就決定和媽媽一起去大山里生活。
山里的景色很美，但是生活條件非常差，人們的生活很貧窮，孩子們很少能吃肉、喝奶。山里人每天都臟兮兮的'，如果要洗澡，就得從很遠的地方挑水。雖然大山里的生活很貧困，但是這里的人們都是和藹可親的。小米在大山中結交了很多新朋友：溫柔能干的甘菊姐姐，調(diào)皮的甘豆豆，勤勞的巧云姐等等。美麗的蚊子老師教了小米很多知識，可愛又嚴肅的楊校長帶給小米許多歡樂，小米很喜歡他們。
山里人都很重視孩子的學習，再辛苦也盡力讓孩子去上學。可是山路崎嶇，交通不方便，孩子從家里到學校要走兩個多小時的山路，像小米這樣一、二年級的孩子都是要徒步去上學和放學的。小孩子走這么長的路是多么了不起啊！
書里說了很多孩子們的酸甜苦辣，雖然生活艱苦，但是孩子們不怕苦不怕累，在大人們的呵護下茁壯成長。小米被大山的人們感動，由一個不懂事、愛吃零食的小姑娘，變成一個懂得節(jié)儉，能幫媽媽做家務的小大人。
讀這本書的時候，我被書里的內(nèi)容深深吸引，時而歡樂，時而傷感，時而擔心，時而羨慕。想想我們城市里的孩子，比大山里的孩子幸福多了。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，學好本領，長大能為大山里的人們出一份力！
大山里的云霧篇十二
這本書主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來這里，也要在當?shù)氐男W校里學習，在學校里，見到了蚊子老師，新同學，小米想著自己又會有新朋友了，十分開心，但一想著外公，又十分難過。
生活在貴州的小女孩，甚至媽媽，經(jīng)常被爸爸打，因為爸爸不喜歡女的。我聽媽媽說：“為什么不喜歡女的呢？因為，原來大家都認為只有男人才能撐得起江山?！钡@些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來的呀！
她們都很少喝過牛奶，沒有吃過一頓飽飯，而且臟兮兮的，為什么臟兮兮的？那是因為沒有水，這個地方窮，就算需要水，也要跑大老遠的到對面去挑水，十分麻煩，她們過的生活很可憐。一想著自己過的生活，就覺得自己是世界上最幸福，自己度過的悲傷事或開心事比起他們來說都是一段美好的時光。
小米的小學校里一共只有3間教室，但又有6個年級，所以一個教室里是兩個班、兩個年級的學生。而老師呢？正式的只有一個――蚊子老師，有兩個臨時的，一個是跛子校長，一個還是小米媽媽擔任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節(jié)課里，蚊子老師先給一年級學生上語文，在給二年級學生就上數(shù)學，反正就是交叉著的。因為老師只有三個老師，忙不過來，不管年級的高低，只能上語文和數(shù)學?？粗∶椎膶W校與學習，想著自己的校園生活，真覺得自己的生活不是天堂勝似天堂！
大山里的云霧篇十三
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當作者已經(jīng)30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放?！?。
??！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的云霧篇十四
我的家鄉(xiāng)在天津市最北邊的薊縣下營鎮(zhèn)。著名的黃崖關長城、太平寨長城就在我們村的南面。別看這里山連著山，交通可十分方便。家鄉(xiāng)山美水美，物產(chǎn)豐富，一年四季景色宜人。當然，最誘人的還得說是秋天的風景。
一場秋雨過后，第二天早晨，山里村里就成了霧蒙蒙的一片。地里的莊稼，山腰上的果木，路上的行人，都籠罩在云里霧里若隱若現(xiàn)，整座山鄉(xiāng)仿佛變成了縹緲的仙境。那夢幻般的感覺，令人心馳神往。
幾陣秋風刮過，吹熟了山里的莊稼。放眼望去，谷子地金黃金黃的，光彩奪目；大豆搖晃著豆莢，“嘩嘩”地笑出了聲；紅高梁像喝醉了酒的老漢，彎下了腰；玉米迫不及待地撐破了外衣，露出了金色的籽粒，笑著向人們報喜呢！望著這好收成，農(nóng)民伯伯臉上笑開了花。
果園里也是一片豐收景象。香氣撲面而來，沁人心脾。蘋果樹上，“紅國光”、“黃元帥”們壓彎了枝條；柿子樹上掛起了一盞盞“小燈籠”；梨樹上挨挨擠擠地吊著金色的“水晶”，像是爭著搶著讓游客先嘗一口；核桃樹、板栗樹、酸棗樹上一堆堆、一簇簇的果實，看得人眼花繚亂、垂涎欲滴。城里的游客進山采摘來了，他們哪見過這么多姿多彩的果樹啊！個個喜笑顏開、爭先恐后地忙碌著。
秋天的大山，我要痛痛快快地投入你的懷抱，與你共享收獲的快樂！
大山里的云霧篇十五
月亮的光柔柔的照著，青蛙的歌輕輕的唱著。
媽媽說：“小熊寶，快睡覺吧!”
可是小熊寶睡不著，它假裝閉上了眼睛，嗬!其實眼皮兒還在輕輕的顫啊顫!
媽媽輕輕的關上了門，小熊寶就爬起床來。
它想：“哼!媽媽總是要我睡覺!其它小朋友一定都在玩兒呢!我去找它們!”
于是，它念了句前兒個芭樂小女巫教它的那句縮小咒，把自己變小了。
然后鉆進了玩具飛機里，開出了窗外，飛向了小豬家。
飛呀飛，終于到了，它停在了小豬家的窗臺“停機坪”上，可是還沒停穩(wěn)呢!就聽見小豬那震天響的呼嚕聲，在變小了的小熊寶來說，更是像打雷一般。不止這樣，它還聽見小豬呵呵的笑著。
大山里的云霧篇十六
在法國的西南部有一片可以稱地得上是最美麗的森林。它是由三片橡樹林組成，方圓一百多公里。森林里花繁葉茂，各種鳥兒在這里歡歌，溪流從林中穿過，牛羊在草地上歡快地嬉戲。
這個地方原來并不是這樣的。以前這里是個破落的村莊，因為土地都沙化了，耕地也一天天減少，人們都搬走了，只剩下殘垣斷壁。但是有一個獨居的老人沒有離開這里，他的妻子和孩子都死了，也埋在這里。老人想這個地方要是種上樹就不會像現(xiàn)在這樣了。
于是，老人不斷地收集橡樹的種子，然后再不斷地種入荒地里。老人從未停止過這項工作，他看著橡樹從一棵一棵變成一片一片，他的臉上就回露出欣慰的笑容?？墒?，他也一年比一年蒼老，他總是祈求上帝讓他能夠多活幾年，好種下更多的橡樹。
老人總共種了34年，當他年邁，行動也一天不如一天自如了，可是他仍然堅持著，就在他生命的最后一刻，他手里都還握著橡子。他逝世的.時候已經(jīng)88歲了。
【大道理】：
美好的生活需要用我們勤勞的雙手來創(chuàng)造，在艱苦的條件下仍能感受到勞動的快樂，讓希望的陽光時刻照耀著自己的心靈。
大山里的云霧篇十七
《永遠的歌聲》這篇課文寫了：作者與小伙伴冒險上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險為老師上山采藥。后來，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問題出現(xiàn)在我的腦袋里，后來老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價去東山為老師采煙袋鍋花?！痹瓉硎沁@樣，作者想讓老師能夠把病治好才會冒著這么大的危險去采藥。
大山里的云霧篇十八
“走吧！八點了?！?/p>
“你們先上車，我去買些香紙就走?！?/p>
“帶那東西干嘛？”他們疑惑不安地問。
“這與爬山無關?！?/p>
我們沿冰雪鋪成的山路乘車爬行了六十余里，翻過了一座不甚高大的雪山。他們觀賞著大雪壓青松的奇景，個個驚嘆不已，我卻興味索然。
走完山地公路，我?guī)麄兎饺嗬锏拇笱┥?。路雖不甚陡峭，然雪海茫茫，積雪沒膝，翻越甚是艱難，對于在城市的溫室長大的他們，則如行蜀山棧道了。
一路上，他們問東道西：那俯視群峰、直刺云天、雪光熠熠的山峰叫什么？那棵黑干瓊枝玉葉如蓋似傘的大樹是啥樹？那懸掛樹枝灌木叢中的林立如锏的冰條是怎樣形成的？這山里有沒有野獸？遇到了怎么辦？……問得挺多，我答得簡約。
下午四點多，我終于把他們拖到了可以休息一陣的地方了。此時，北風息怒，雪粒不再飛旋，太陽撒下慘淡的光輝，雪光射一出閃亮的銀針，刺得人睜眼不得。
我覓到白雪覆蓋的那座小小的土墳，扒一開積雪，燃起三枝香，極虔誠地在墳前化起了火紙（這是鄉(xiāng)間祭奠死者給他們輸送錢財?shù)姆绞剑?，紙片的灰燼騰空而起，如翩然翻飛的蝴蝶。
我抬頭觸目雪光閃爍的神鷹奇喙，恍惚間，我感到有位身著彩衣的八九歲的孩子翩然而至，她好像說：“那奇喙就是我幸福的所在，你不用給我化紙錢了。我生活得非?？鞓?，那里沒有貧窮……”
朋友禁不住盤問：“里面埋的是什么人？你如此祭奠她？”我不得不給她們講述那個凄美的故事了。
二0冬月的一天，風雪漫天，我騎車接人。路上積雪，最薄之處也有半尺多。風很狂，雪借風而恣意揮撒。我皮衣皮褲皮手套，頭盔一帶，風雪奈我不得。兩個輪子加兩條腿，九點出發(fā)，十二點多就到了目的地。
那里不見人跡，不見人煙，幾分恐懼悄然入心。不一會，風停日出，云收霧斂，空曠寂靜的山中，玉樹靜植，霧凇堆疊，銀裝素裹，分外妖饒。等待得無聊的我，時而一團一雪遠拋，時而摘取灌木叢中懸掛的冰锏做標一槍一四處投射，。
不意間，雪坡上飛來一群紅嘴山雀，它們跳著叫著到荊棘叢中覓食，靜寂的大山頓時有了生氣。
這不常見人的東西竟視我為烏有，蹦著跳著向我襲來，似與我逗樂。我踏著沒膝的積雪去追趕它們，趕一段，走一段，不趕不走，真像一群調(diào)皮的孩子，絲毫沒有畏懼我的意思。我不小心而重重地摔了個牛滾坡，它們唧唧喳喳地嘲笑我。
這時，忽然聽到“咯咯……”的笑聲，甚是天真。繼而，又傳來了咩咩”的叫一聲。我頗為驚奇，罩眼瞧去，在我不遠處站著一位八九歲的`小姑娘：布片包裹的腳上穿著草鞋，下一身著一條漆黑的紅絨褲，上身是一件遍體開花的棉襖，蓬亂的頭發(fā)下是張黢黑而皸裂的臉，閃動的雙眼充滿了驚疑。她見我走近，兩眼怪異地看著我，兩腳不停地一搓一動著，把黑而開裂的食指塞一進嘴里咬著。
“小姑娘，住哪呢？”她見我滿臉微笑，不像壞人，將手向南邊的山梁上一指——“山那邊?！薄坝兴葐?？我吃了雪，嗓子沙啞難挨?！彼m有些遲疑，但還是把我引進了她家。
家是一間草房，走進柴門，擺在我面前的是一個垮了半截的土灶，灶上唯一一口鍋里正煮著豬食，火舌從垮的那邊探出頭來迎接我。灶后是張木棍支鋪的床，床上鋪著厚厚的麥草，床上堆疊著破如油渣的被子，沒有折疊，也無法折疊。小女孩沒啥不好意思，大概她不曾走出大山，不知富戶人家的床何等模樣。
她麻利地洗茶壺燒水。屋里沒有可坐之處，以樹枝為腳的柴凳上積滿了灰塵，我是坐不下去的。我自己動手拭去門前木棒上的積雪，曲身坐著。
我招她坐在身邊拉起了家常。“你家?guī)卓谌?？”“五個人——爸爸、媽媽、奶奶、姐姐和我。媽媽是啞巴，奶奶是瞎子，姐姐今年十三歲，她嫌家里窮，到西安打工去了，她今年回來，沒在家住就走了，她說她永遠不回來了?！薄澳惆职帜?？”“到河南礦山掙錢去了，去年斷了一條腿，成了跛子?！?/p>
我很凄然地說：“你上過學嗎？”“上過，三年級就被老師趕回來了?！薄盀槭裁?？”“家里窮，交不起學費，老師把我們趕到門外，我就回來放羊了?！毙液梦覜]有暴露身份。“如果我讓你去讀書，去嗎？”“不去！老師光打我們，我交不起錢，我不去！”她說得有些憤憤然了。
我也有些不平，老師為什么這樣呢？后來我才知道，離她家二十余里處有一所初小，老師是一個每月只有百余元的代教，她把錢都墊作學生的課本費了，他也是艱難度日，我的怨憤渙然冰釋，油然而生敬意了。
“你放了幾只羊？”“五只?！薄斑@么好的山場，為啥不多養(yǎng)些呢？”“買不起?！薄澳俏逯皇悄慵屹I的嗎？”“不是，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)府給的?！笨磥?，人民zheng府的春風還是吹到“玉一門關”了。
她與我漸漸熟了，言談舉止隨和多了。她突然跑回去，爬上樓，拿來了半升核桃和栗子要我吃。她爸爸不在家，又如許家境，我怎吃得下去，但肚子不允許我客氣。我吃得有滋有味，栗子甜得透心，我有一種說不出的感激。
我倆聊著吃著。“你吃蜂裂嗎？”她偏著頭問。不待我回答，就拿了筷子向屋檐下奔去了。她熟練地打開蜂桶，夾出一大塊金燦燦的蜂裂，殷勤地遞給我：“這就是蜂裂，很好吃！”我哪好推卻，便拿出抓蛇的膽量，十分小心的吃了起來：“甜，好甜哪！”我贊到，她笑了。
太陽照在蜂裂上，突然，我的上唇被針刺了一般，瞬間就腫得光亮了，原來被爬出來的蜜蜂蟄了一下。小姑娘見狀，云雀似的跑到房后，扒一開積雪，采了幾片野生葫蘆葉對我說：“用這個糅一搓一敷在上面，一會就好了?！蔽也淮笙嘈牌潇`驗，但孩子的美意，豈能拂得。我一搓一了汁液，抹在唇上，疼痛頓失。
太陽收山了，告別小姑娘。我摸一摸口袋，不曾帶錢，如何謝她——告訴她我的地址、姓名，讓她父親回來后找我，但沒有暴露身份。我想，如果她知道我是老師，我倆建立起來的友誼恐怕就要毀于一瞬了。
次年三月，她果真同她父親一塊來了。她在學校到處轉悠，對那些唱歌的孩子羨慕極了。我勸她上學，她心有余悸，回絕得很堅決。
為表達謝意，我出五百元錢幫她買小羊，小姑娘高興地說：“這下我有新衣服穿了?！边@點奢望，我立即滿足了她。
送走父女，我如釋重負，遍體通泰得似幽蘭植體。
兩年后的臘月初一，她父親派人送信給我：孩子摔死了。那天，大山也鋪了厚雪，一百多只羊因饑餓在雪中狂奔覓食。小姑娘害怕羊竄到國有林毀林被罰款，就拼命追趕，不幸跌入山谷，撞冰而亡，身上多處骨折。第二天她才被父親從山溝里抱回來。據(jù)說那夜羊沒有回圈，在山谷守了一一夜——多有靈性*的羊??！
草葬了小姑娘，我的心沉重得如同擱置了一座冰冷的大雪山，壓得我喘氣不得，而且冰涼透骨。我的心痛徹肺腑，如同蜜蜂刺了一般。我愧疚異?！绻粠退麛U大養(yǎng)羊規(guī)模，她會夭折嗎！有人說：時間可以使人淡忘一切，可事隔數(shù)年，時間不但沒有抹去我的自責和痛苦，反而更加刻骨銘心了。
蒼天??！你不會讓那可憐的小女孩在天國受凍挨餓吧！天國的老師不會拒絕窮人的孩子上學的吧！
聽了我的故事，朋友們噓唏不已。
大山里的云霧篇十九
靜靜的欣賞，如同身在歌聲中，心隨旋律轉動。作者以清麗的筆調(diào)，運用生動形象的移覺手法，融入豐富的想像，引我進入了一個美妙的歌聲境界。我驚嘆歌聲的魅力，更驚嘆朱自清的出色描繪。
作用運用移覺，從觸覺、視覺、嗅覺三方面來進行描繪。“霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。”“像愛人的鼻息吹著我的手一樣。”“正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了?！弊髡甙迅杪暤妮p柔之美化作可觸及的物象，形象而具體，讓我們親身感受到了它的滋潤、輕柔、滑膩細致。輕柔的歌聲突然轉向了低沉，于是作者又巧妙地一轉筆鋒，讀者眼前出現(xiàn)了，“恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠?！备杪曋械陌С罨闪搜矍镑龅幕ǘ?，讓我們看到春的困倦，感受到了淡淡的哀傷。忽然“涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味?！薄坝謺r時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣?！鼻逍碌幕ㄏ慊熘嗤恋臍庀?，沁人心脾，讓人精神為之一振。這正是歌聲的輕快活力給人聽覺的震撼。
散文意境的創(chuàng)造，要善于捕捉意象。在作品中，作者捕捉了滋潤的春雨、輕柔的`微風、油滑的涌道、黯淡的花朵、清新的花香、潮濕的泥氣息、新栽的秧和少壯的麥的氣息、柳樹清新的蒸氣。
作者把感情注入到這些事物中，通過移覺的手法將歌聲完全轉化成這些我們能夠觸摸得到的，看得到的，聞得到的物象。然后再運用生動形象的比喻擬人手法把情與景、虛與實和諧統(tǒng)一起來，自然地展開聯(lián)想。他把輕柔的歌聲給人的享受比擬成春雨、春風的輕撫；把低沉的歌聲比擬成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”；把心靈為之一振的歌聲比擬成沁人心脾的花香、土香。
大山里的云霧篇二十
連續(xù)四天的冷雨總算停了，這是有氣象記錄以來最晚的春天，五一杏花還沒有開。今天天氣不錯，雨涵決定去鄉(xiāng)下的二姑家走走。去鄉(xiāng)下是讓她興奮的，她用腦子準備了一夜，想著穿什么衣服，帶什么東西，晚上是否回來，等等?？傊鲩T前的一夜她很少睡得好，但并不影響出發(fā)的心情。
開車到二姑家不過一小時的車程。二姑家住在村東頭山腳下，三間紅瓦房掩映在山的懷抱里，有世外桃源之感。整潔的房舍，兩側有儲存糧食和農(nóng)具的簡易房。院落極大，一邊是菜地，一邊是驢棚，中間寬敞得還可停放幾輛車。
雨涵興奮地走下車，跑進屋里，屋里屋外不見一人，昨天打電話說家里有人的，正詫異，小不點不知從哪跑來了，她說她在屋后跟爺爺姑姑栽土豆呢，奶奶參加婚禮去了。有人就好，管他大人小孩呢。
雨涵換了衣服，準備去種香草，小英和姑夫過來了，打過招呼，便跟著他們一同去房后，屋后的山坡地，已栽了好幾壟土豆，切好的土豆種擺在地壟溝里還未蓋土，幾壟發(fā)芽蔥生機勃勃，坡上的果樹不見芽苞，兩棵香椿也未發(fā)芽，只有蒲公英長得大，鋪滿屋后地邊，這是專為城里親戚準備的。她和小不點拿著鐵鍬和籃子，一會就挖很多。挖得容易反而覺得沒勁，不如在山野中，到處尋找，半天挖一棵有趣。還是種香草吧。姑夫說在哪種都行，雨涵卻本著不影響他們，自己開墾一塊地。那比較順她的意。
二姑家的房后是土坡一樣的山，下邊種菜，上邊是果園。前邊的矮山像大山伸出的一只手臂，上有成片的山楂林，下邊種著各種農(nóng)作物。
后山和房屋距離很近，屋前卻很開闊。大院的一側有葡萄架，墻邊種了瓜，地里長著菜。門前的土路從村里蜿蜒著伸過來，一直到山邊的幾戶人家。坐在屋里能看見田園和果林。雨涵喜歡去二姑家的主要原因就是離山近，隨時可以上山。
二
雨涵拿著鐵鍬和鎬頭到前邊的山坡上挖地，說得容易，做起來難啊，山邊的草根不易挖，她挖一會，刨一會，歇一會。小不點拿著籃子，一會又拿起鎬頭，一會又跑到山坡下大聲的喊：“小姑！”她很忙。兩只小狗跟著一會上一會下，雨涵坐在山坡上打口哨，小狗母女就撒歡地從坡下向她飛奔，小狗見狗媽媽在前，就用前爪扒拉它媽媽的后背。二姑家人好，小動物可愛。二姑不養(yǎng)雞，不養(yǎng)豬，卻養(yǎng)了三頭驢，那是一個驢媽媽帶著兩姐弟；三只羊，是幸福的三口之家，小羊羔才兩個月大；兩只小貓是母女；兩只小狗也是母女。
說起二姑家，免不了要說說二姑了。二姑外號“大美人”，可她似乎與美無緣，看到她，很難與美這個字聯(lián)系起來。她既沒有漂亮的臉蛋，也沒有迷人的身材。更沒有年輕的資本。如果簡單把人分為三種，美，一般，丑。二姑應屬第三種吧，牽強一些或許可以進入一般行列。
二姑到底長得什么樣子，雨涵也說不清，只覺得她長得很小，身材小，五官小，小得又很模糊的小女人。如果說她丑，也不見得真丑，說好看也不符合，總之在她的印象中，二姑年輕時沒好看過，老了也沒太難看。就像一朵不起眼的花，開不開都不引人注目。引人注目的是她的打扮，她的行為。不像有些人，年輕時美的驚心動魄，老了丑的一塌糊涂。
二姑很愛美，她對美的追求一向執(zhí)著而大膽，從不放過任何美的機會，每次進城，都會精心打扮一番。二姑身高不足一米五，腿也不很直，卻喜歡穿時髦的細腿褲。穿戴和城里姑娘一樣的時髦衣飾，哪怕是廉價的時髦。尤為突出的是那些閃光的首飾，她花一點錢把自己打扮的“珠光寶氣”，讓你為之一驚。
如果說早些年二姑給雨涵留下的印象，那應是臉旁晃動著的兩個滴里當啷的耳墜，晃得人眼花繚亂，正常人見了，不免覺得她傻，大姑姑說她，她很生氣，但依然我行我素，不改“時髦”的習性。現(xiàn)在二姑比以前會美了，美得似乎得體了，去年夏天見了她，竟是眼前一亮。
二姑口齒不清，聲音沙啞，卻善說，說起話來磨磨叨叨，在別人耳里就成了蚊子的嗡嗡聲。二姑的名字叫曉雯，小時候有人叫她小蚊子，從此她對自己的名字恨之入骨。甚至恨給她起名字的爺爺，認為別人鉆了她名字的空子。一次她給雨涵講小時候上學的趣事，說老師點名，她聽見了就是不吱聲，她和老師對望著，老師氣壞了。二姑無聲地對自己的名字抗議著。直到結婚后她有了自主權，改名叫小鳳。雨涵只聽姑父這樣叫她，每次聽了都忍不住想笑。
二姑很隨和，愿意幫助人，大家喜歡和她走近，走進她的家。她在家里有著女王的地位，姑父是個非常出眾的鄉(xiāng)下人，各方面都比姑姑優(yōu)秀，只因小時候淘氣，一只眼睛留下了殘疾，委屈娶了二姑。姑父對姑姑痛愛有加，后來他們有了一雙值得驕傲的兒女——王子和公主。二姑依然是女王?！肮鳌焙汀巴踝印倍荚谑欣锍杉伊I(yè)了，非常孝順，滿足她愛美的心，給她買漂亮的衣飾，帶她去各地旅游，她增長了見識，開闊了心胸。更愛美了。
二姑的自尊心很強，在家人中屬于另類，有人說她是奶奶撿回來的，經(jīng)過幾次搬遷，多數(shù)人都不知道。小時候有人和她開玩笑，說她長得和家人不一樣，是撿來的，她哭著跑回家問奶奶：“怪不得你們長得好看，我長得丑，原來我是撿來的?！蹦棠毯逅f所有的孩子都是媽媽從茅坑里撿來的，她才慢慢平復。后來再沒人敢和她開這種玩笑了。
三
雨涵在山坡挖地，挖出好多鬼子姜，她興奮地喊：“哎呀，我挖著寶貝了?！毙〔稽c脆生生地問：“在哪？在哪？”一邊喊一邊跑過來，紅撲撲的小臉，真可愛，這個小人真是漂亮。清秀的.眉眼，小巧的嘴巴，一副人見人愛的精靈模樣。雨涵忍不住一把拉?。骸皝恚∶廊?，讓小姑親一口?！?/p>
二姑生了一雙兒女，女兒給她生了個外孫子，兒子給她生了個孫女，就是小不點。孫女和外孫這對小人長得委實精神。外孫大點，剛剛上學，小不點五六歲。他們是二姑的驕傲，二姑每次和她的“驕傲”一起出門，會引來別人贊嘆的目光和驚嘆：“大美人領著小美人真讓人羨慕……”
一般人聽了，覺得是諷刺，二姑卻認為是褒獎，每每聽了，心花怒放，合不攏嘴，別人這樣叫她，也非譏笑，或是一種習慣性的尊重。
二姑對自己用了大半生掙來的“大美人”雅號很是受用。二姑一直生活在農(nóng)村，卻不喜歡農(nóng)村，她不喜歡上山，用姑夫的話說：“人家是市里人，怎么能上山呢？二姑是浪漫的，冬天，鄉(xiāng)下人在家貓冬的時候，她卻到雪地里找蘑菇：“紅紅的蘑菇映在雪地里可好看了?！?/p>
四
天色暗下來，雨涵和小不點手忙腳亂地挖著“寶貝”——鬼子姜。大地真是神奇，表面雜草稀疏，沙土貧瘠，想不到內(nèi)蘊寶藏。一會就挖一堆。地挖好了，雨涵均勻的把香草籽撒在淺溝里，用鎬頭輕輕把土帶上?？粗约旱某删?，雨涵滿意的笑了。
天空落下幾滴雨點，雨涵提著一籃子鬼子姜，拿著鎬頭，小不點扛著鐵鍬向家里跑去。二姑的女兒小英來前園子抱柴火了，雨下起來了，已是中午。小英燒火做飯，我拿了一個碗，想倒點水喝，小英說：“這兩缸水都是新壓的水?！蔽铱纯锤咨w上的水瓢，拿起來掀開蓋子，舀了半瓢，沒猶豫的喝起來，水還真是好喝。小英做了米飯和地瓜，正在削土豆皮，姑夫進門了，雨又大些了。
“我來炒菜。”雨涵自告奮勇。小英不肯。雨涵說想感受一下大鐵鍋做菜，她才不爭了。小英切了一大盆土豆片，說：“我們吃菜多。”雨涵欣喜的用勺子從壇子里舀油，在小罐子里舀鹽。欣喜的看著柴火在灶下里一半外一半的燃燒。小狗和小羊羔一邊趴著，雨涵喜歡小動物，總覺得自己是動物界的一員，動物對她很友善，即便再兇的狗也不對她兇。
雨涵炒了土豆片加芹菜，還燒了兩條魚，切了自己帶來的香腸和醬牛肉。小貓在炕邊扒著桌子，小狗跟在腳下里外的忙著搗亂，二姑參加婚禮回來了，把兩只貓連同貓食碗一同抱到西屋去了。小狗在門外扒門，雨涵想讓它進來，一推門，撞的它嗷嗷直叫，好不熱鬧。
雨小了，推門出去透透氣，小羊羔也出來了，咩咩的叫著奔向羊媽媽，拱著肚皮吃起奶來，邊吃，邊快活的搖擺著小尾巴，羊爸爸神情安詳?shù)目粗?。驢棚下的三頭驢，靜靜的吃著草。
大山里的云霧篇二十一
今天我們學習了《永遠的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動。
我不禁聯(lián)想到我們的生活，我們也要尊敬老師，愛護老師，像作者一樣去關心老師，雖然我們不能象作者一樣上山采藥，但我們一定要上課認真聽講，認真聽好每一堂課，好好學習。讓將來老師為有我這個學生而自豪，這就是對老師的回報。
大山里的云霧篇二十二
今天，我懷著激動的心情看完了飄揚的紅領巾——《大山里的的呼喚》。
這個故事發(fā)生在廣西壯族自治區(qū)隴窮村，村里有許多留守兒童，在呼喚著爸爸媽媽，那一聲聲“爸爸媽媽，我想你們?！薄鞍职謰寢專覑勰銈儭弊屛伊粝铝搜蹨I。他們通過大聲呼喊這樣的方式來解除心中的思念，這是最好解除痛苦的方法。這種方法是一個13歲的初一女孩創(chuàng)造的，她的名字叫——張玉玲。
張玉玲也是一個留守兒童，在她只有八個月大時，他的父母就離家打工去了，
一開始張玉玲以為自己沒有爸爸媽媽，直到開家長會時，別的同學都是爸爸媽媽去，可自己卻是爺爺去，她一問爺爺才知道自己的父母打工去了。
雖然張玉玲的.心靈受到了極大創(chuàng)傷，但是她非常愛幫助人，他經(jīng)常給老人提水、買東西等等。我記得最深的一件事就是她的奶奶當時被蛇咬了，家里只有他一個人，奶奶對她說，只要把臟血放出來就好了。當時的張玉玲還小，她雙手抱著刀，割了下去，有點偏左，又割了下去，有點偏右，張玉玲看著奶奶的手，哇一聲哭了。在奶奶的鼓勵下，終于割準了。
這個故事讓我學到了很多，我一定學習你們，取長補短，讓自己變的更完美！讓紅領巾更鮮艷！
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