最新養(yǎng)成教育的演講稿800字(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-20 09:21:24
最新養(yǎng)成教育的演講稿800字(十一篇)
時(shí)間:2023-03-20 09:21:24     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇一

大家早上好!

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月不知不覺(jué)就過(guò)去了?;仡欉^(guò)去一個(gè)月的學(xué)校生活,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活上,都有不同程度的收獲。特別是在日常生活中,同學(xué)們懂得怎樣與人相處,怎樣講文明禮貌,怎樣娛樂(lè),怎樣注意人身安全,但是,同學(xué)們?cè)谀承┓矫孢€做得不夠,為了規(guī)范同學(xué)們的日常行為,利于同學(xué)們健康成長(zhǎng),結(jié)合我校實(shí)際,我在這里講幾點(diǎn)日常生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

一、要積極到校。做到不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,老師批準(zhǔn)后,方可在家;在校期間如果發(fā)現(xiàn)頭痛,肚子痛,要嘔吐等一些不良癥狀,應(yīng)立即報(bào)告班長(zhǎng)、班主任,以便得到及時(shí)處理。放學(xué)后,按時(shí)回家,如遇惡劣天氣或其它事情,確需在同學(xué)或親朋家中留宿,一定要事先給家里帶個(gè)信或通個(gè)電話,以免家人牽掛。

二、上課認(rèn)真聽(tīng)講。不因?yàn)槭桥蠋熁蚱鉁睾偷哪欣蠋煻谡n堂上大呼小叫,要積極思考和回答老師提出的問(wèn)題,并敢于提出自己不懂的問(wèn)題。上課不東張西望,不左顧右盼,做到有老師在教室和沒(méi)有老師在教室一個(gè)樣,保持課堂的良好紀(jì)律。

三、要認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真,一絲不茍,按時(shí)上交。不懂的問(wèn)題應(yīng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,嚴(yán)禁抄襲別人的作業(yè)。

四、看電視要有度:周一至周四以及周日的晚上不準(zhǔn)看電視,其它時(shí)間也不準(zhǔn)看得太晚。以保證足夠的睡眠和正常的學(xué)習(xí)。

五、同學(xué)之間要互相尊重,避免沖突發(fā)生。同學(xué)之間發(fā)生矛盾后,應(yīng)互諒互讓?zhuān)押媒鉀Q。自己不能解決,應(yīng)告訴老師請(qǐng)老師解決。禁止以武力相威脅或以非法的手段來(lái)解決,杜絕打架斗毆造成人身傷害事故的發(fā)生。

六、下課要做一些有益的活動(dòng),危險(xiǎn)的游戲不做,不在教室里追趕,不在走廊里奔跑,不在樓梯間推搡。遵守上下樓梯制度,防止意外事故發(fā)生。平時(shí)上下樓梯時(shí),要靠右行慢走,不快速奔跑;集體活動(dòng)上下樓梯時(shí),要做到走規(guī)定的樓梯,不逆向行駛,不擁擠,不起哄,不吃喝,不推拉身邊同學(xué),不停下來(lái)揀東西系鞋帶。注意自己的人身安全。

七、要愛(ài)護(hù)公物。桌面要輕開(kāi)輕放,凳子要小心保護(hù)。不在桌子上釘釘子,不在桌面上雕刻,不在墻壁砸珠子,不在窗臺(tái)上站立,不在假山上攀爬,不在中心景點(diǎn)、文化長(zhǎng)廊、廁所等地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。

八、要節(jié)約用水,珍惜糧食。吃飯、打菜時(shí)要排隊(duì),不準(zhǔn)搶菜、搶飯。吃不完的飯菜不準(zhǔn)扔在地上、草叢中、水溝里,要倒入方鍋中,然后在水槽中沖洗。沖洗碗筷時(shí),要節(jié)約用水,隨手關(guān)好水龍頭,在接飲用水時(shí),不要用碗互相敲打,要讓小同學(xué)先接,每次不得超過(guò)兩碗水。

九、要禮貌待人,尊敬師長(zhǎng)。要愛(ài)護(hù)小同學(xué),幫助小同學(xué),照顧小同學(xué)。不打架,不罵人,不說(shuō)臟話、流話。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查或指導(dǎo)工作,不許圍觀,要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)打招呼,說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好!早晨第一次看到老師,要畢恭畢敬,站立不動(dòng),說(shuō)老師,早上好!下午放學(xué)如在校外看到自己的老師,要說(shuō):老師,再見(jiàn)!如果老師因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虑椋侥慵?,要給老師搬凳子、倒茶等。在家中還要孝敬自己的父母。尊敬自己的爺爺、奶奶、外公、外婆,不準(zhǔn)你前你后,索要錢(qián)財(cái),謾罵自己的長(zhǎng)輩。

十、不準(zhǔn)隨手扔紙屑,看到地上的紙屑應(yīng)“彎彎腰”撿起來(lái),扔在垃圾桶里。不準(zhǔn)亂倒垃圾,垃圾要倒入指定的位置,垃圾要入池。不準(zhǔn)在教室、走廊吐痰,如果實(shí)在不能忍,確需要吐,一定要用自己的鞋底擦得干干凈凈;不準(zhǔn)進(jìn)廁所就拉,大小便要入池,用過(guò)的手紙一定要扔入便池中。

十一、要遵守交通規(guī)則。出校門(mén)時(shí),要左顧右盼,看看是否有過(guò)往車(chē)輛。在公路上要靠右行走,不得追逐、打鬧、飆車(chē)等。未滿12歲的兒童不準(zhǔn)騎車(chē),規(guī)定的路段不準(zhǔn)騎車(chē)。

同學(xué)們只要我們大家共遵守,共同執(zhí)行,共同監(jiān)督,我想我們的校園一定會(huì)更平安,更和諧,學(xué)生更活潑,更健康……

謝謝大家!

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育,可見(jiàn)我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下,在取得一定成效的情況下,還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一個(gè)行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!?/p>

那么,好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢?且聽(tīng)下面的 幾個(gè)例子:

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作,他每天五點(diǎn)半起床,做早操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開(kāi)始工作,當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后,又努力再提早十五到二十分鐘,幾十年如一日,從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng),他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書(shū),是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要表示道歉,午飯后安安靜靜地休息,??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

那么,不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?

在美國(guó)珍珠港,這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“請(qǐng)保持安靜”

在泰國(guó)皇宮,這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分,在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,一考生被幾個(gè)保安人員攔下,被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分),眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō),為了專(zhuān)心備考,他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,犧牲了很多東西,到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門(mén)外。在上海,也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕,類(lèi)似的情形其他地方也存在。淚水,值得同情;規(guī)則,應(yīng)該遵守。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上,便問(wèn)他:“這么晚了,你還在做什么呢?”

學(xué)生回答:“做實(shí)驗(yàn)”。

“那你早上做什么呢? ”

“做實(shí)驗(yàn)”。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”。

“是的”。

盧瑟福說(shuō):“那么這樣一來(lái),你什么時(shí)候思考呢?”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,很用功,但是,如果只是機(jī)械的學(xué),也只能是“學(xué)而不思則罔”,那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書(shū),讀死書(shū),花費(fèi)的時(shí)間不少,卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,思考是何等的重要。拉開(kāi)歷史的帷幕,你會(huì)發(fā)現(xiàn),古今中外有重大成就的人,在其攀登科學(xué)高峰的征途中,都是善于思考的。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立,經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”,他說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考?!?/p>

牛頓說(shuō):“思索,繼續(xù)不斷地思索,以待天曙,漸漸的見(jiàn)得光明,如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話,那不是由于別的,卻只是思索所致?!?/p>

當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí),你會(huì)??思考用自己的方法解決問(wèn)題 當(dāng)你還沒(méi)有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí),你會(huì)?? 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)課前要預(yù)習(xí),先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過(guò)預(yù)習(xí)找出不懂的東西,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜靜地等著老師上課。

(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;回答 問(wèn)題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

(2)上課座姿要端正,讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此,青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,一定要認(rèn)真辨別,慎重選擇。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸。“冰凍三尺,非一日之寒。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書(shū)包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,高唱國(guó)歌。

2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序,不插隊(duì)、不推搡,不爭(zhēng)先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén),待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢(shì)正確。

10、積極參加大課間活動(dòng),能自覺(jué)鍛煉身體。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇三

老師們,同學(xué)們:

大家好!

我今天國(guó)旗下講話的題目是——“文明離我們有多遠(yuǎn)”。

同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)事例,據(jù)中央臺(tái)報(bào)道,潔凈的天安門(mén)廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的口香糖的殘跡顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上粗算有60萬(wàn)塊口香糖的殘?jiān)?,有的不足一平方米的地面上竟?塊口香糖的污漬,密密麻麻地斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差,這個(gè)事例,讓我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的距離。

還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:說(shuō)一個(gè)中國(guó)人去德國(guó)出差,凌晨三點(diǎn)鐘他搭乘了一輛貨車(chē),車(chē)開(kāi)到十字路口,正趕上紅燈,司機(jī)停了車(chē),中國(guó)人奇怪地問(wèn):“先生,半夜路口無(wú)車(chē)無(wú)人,為什么要停?”司機(jī)說(shuō):“盡管無(wú)人無(wú)車(chē),但是是紅燈我就要停”。由此可見(jiàn),當(dāng)文明成為每一個(gè)人的一種自覺(jué)習(xí)慣時(shí),一切就會(huì)變得很自然,社會(huì)和我們所期待的文明也會(huì)自然而然的到來(lái)。

說(shuō)到這里,我們也可想一想,我們新都小學(xué)的同學(xué)離文明有多遠(yuǎn)呢?你看,當(dāng)同學(xué)們跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)與文明監(jiān)督崗的監(jiān)督員互致問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們遇見(jiàn)老師,輕輕地問(wèn)候一句“老師好”的時(shí)候,我們聽(tīng)到了文明;當(dāng)同學(xué)們忙于晨掃勞動(dòng),當(dāng)同學(xué)們相互之間友好相處、互助互愛(ài)的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們有感父母養(yǎng)育之恩而發(fā)奮學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們看到了文明,這時(shí)候誰(shuí)又能說(shuō)文明離我們有多遠(yuǎn)呢?

但是,當(dāng)不文明的語(yǔ)言脫口而出,甚至說(shuō)臟話、粗話的時(shí)候;當(dāng)走廊上飄落零星的紙屑,白墻上出現(xiàn)黑黑的腳印的時(shí)候;當(dāng)大家大聲喧嘩,你追我趕,打打鬧鬧,推推搡搡的時(shí)候,當(dāng)個(gè)別同學(xué)無(wú)視校規(guī)校紀(jì),不服從老師和同學(xué)幫助,甚至為一點(diǎn)小事大打出手的時(shí)候,誰(shuí)又能說(shuō),文明離我們有多近呢?

那么,文明究竟離我們能有多遠(yuǎn)呢?

有時(shí),文明他只是兩三步的距離,多走兩步,將手中的雜物扔進(jìn)前方的垃圾桶。文明就是——講究衛(wèi)生。

有時(shí),文明就是你嘴角上揚(yáng)的力度,多給他人一點(diǎn)微笑,輕輕地說(shuō)一句“你好”。文明就是——微笑問(wèn)候。

有時(shí),文明就在腳下,過(guò)馬路走斑馬線,上下樓梯時(shí)靠右行,放學(xué)路隊(duì)排整齊。那就是——文明行走。

有時(shí),文明是一秒間觀念的轉(zhuǎn)變,是大聲喧嘩,你追我趕,還是輕聲細(xì)語(yǔ),溫文爾雅。文明就是注意——課間安全。

有時(shí),文明就是清晨跨進(jìn)教室,分秒必爭(zhēng),打開(kāi)課本,埋頭苦讀。文明就是——守時(shí)惜時(shí)。

同學(xué)們,現(xiàn)在你還覺(jué)得文明離我們遠(yuǎn)嗎?

是的,讓我們一起,從每一件小事做起,從現(xiàn)在做起,讓我們的校園遍地開(kāi)出文明之花,到那時(shí),我們可以自豪地說(shuō):文明就在我身邊。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇四

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!

時(shí)值大雪,寒氣襲人。辛勤的老師們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)校,為學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。走進(jìn)校園,有安靜的工作環(huán)境、孩子們的親切問(wèn)候、有干凈整潔的操場(chǎng)小徑、有師生和諧的學(xué)習(xí)氛圍……一切都如春日陽(yáng)光,溫暖我心。下面,我以“……”為主題,就近來(lái)的工作所感向同仁們做個(gè)交流,班門(mén)弄斧,請(qǐng)多指教!

所謂養(yǎng)成教育,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),以少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,取得了理想的效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,而這項(xiàng)德育工作對(duì)于我這樣一個(gè)年輕的班主任而言更是任重道遠(yuǎn)。

一次,我正在辦公室備課,董功洵同學(xué)含不喊報(bào)告,徑直走進(jìn)辦公室來(lái)到我面前,說(shuō):“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了。”我故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),他似乎有所察覺(jué),便又說(shuō)了一句:“王老師?”,我還是沒(méi)有理睬他。他似乎意識(shí)到自己的不對(duì),于是說(shuō):“王老師,您好!跟您匯報(bào)一件事,剛剛……”我這才抬頭,嚴(yán)肅的看著他,問(wèn)他:“你覺(jué)得你剛才有那些行為不合適?”他沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報(bào)告,另外,對(duì)老師說(shuō)話要有禮貌?!蔽艺f(shuō):“知道就好,以后一定要注意這些生活細(xì)節(jié),有時(shí)候,一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)嚴(yán)重到影響你的一生。”接著,我給他講了一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題而在應(yīng)聘時(shí)候輸給一個(gè)初中生的故事,他聽(tīng)后真誠(chéng)的說(shuō):“謝謝老師,我今后一定會(huì)注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的?!睆倪@以后,董功洵同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特別高,在班里實(shí)時(shí)起帶頭作用,無(wú)論是在學(xué)校,還是在校外只要見(jiàn)到我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟我打招呼,而且說(shuō)話很講禮貌。他的媽媽也經(jīng)常在電話里夸孩子變了。在董功勛同學(xué)的帶領(lǐng)下漸漸地,班里大部分學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強(qiáng)化?,F(xiàn)在,做一個(gè)文明禮貌的孩子已成了我們班大部分孩子的自覺(jué)行為。

家庭:父母的文化素質(zhì)普遍不高,初中及以下文化程度的比例較大;父母大多務(wù)農(nóng)或外出打工,與孩子接觸的時(shí)間很少;管孩子的大多是爺爺奶奶,他們只能負(fù)責(zé)孩子的起居飲食,往往忽視孩子的品德、行為習(xí)慣教育。近年來(lái)高二半山的彝族學(xué)生也越來(lái)越多,他們的文明程度、文明意識(shí)普遍較低,缺乏良好的禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)交往能力,這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來(lái)一些不良影響。

常言道,三歲定八十。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生,一步一個(gè)腳印。師生密切配合,堅(jiān)持不懈。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深入,讓文明之花一定綻放在美麗的校園!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

此致

敬禮

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇五

各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們,大家下午好:

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為,小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo): 1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立

2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好

3、自覺(jué)使用 “請(qǐng)”、 “您好”“謝謝”、 “對(duì)不起”、 “再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)

4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝

5、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

6、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩

7、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑

9、集合做到 “快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

(二)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

一個(gè)人來(lái)說(shuō), “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的 “人格力量”。

細(xì)化目標(biāo): 1、誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,說(shuō)話要算話。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo): 1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話,不隨便打斷他人說(shuō)話。2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得 “時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”,從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo):

1、晚上按時(shí)睡覺(jué),早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇六

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?!薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?!笨梢?jiàn),抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,小而言之,對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展,大而言之,對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。

從教二十年來(lái),我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”。因?yàn)?,在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期。在此階段,不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多,他們的腦瓜再聰明,也很可能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中因某種原因而前功盡棄,或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報(bào)道,今年的2月27日晚,大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔3跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力(化名),連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家。父親來(lái)到學(xué)校與班主任老師一起對(duì)其教育,李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò)。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,從3樓跳下自殺,搶救無(wú)效死亡。試想,如果李力有良好的行為習(xí)慣,會(huì)“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎?如果懂得做人的道理,會(huì)有這樣過(guò)激的行為出現(xiàn)嗎?更有使國(guó)人難堪甚至傷心的事情:有些外國(guó)旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示:請(qǐng)不要隨地吐痰!別人對(duì)我們?nèi)绱恕昂翊保鳛殂筱蟠髧?guó)的國(guó)民,我們不可能無(wú)動(dòng)于衷吧?作為教育工作者,我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“養(yǎng)成教育”是何其重要?。?/p>

那么,在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中,都有哪些事情值得注意呢?這里,就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法。

實(shí)施“養(yǎng)成教育”,首重針對(duì)性,針對(duì)學(xué)生的`年齡特點(diǎn),針對(duì)地方實(shí)際,針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以,作為教育者,一定要留意觀察學(xué)生的一言一行,以期選擇最好的教育手段,“對(duì)癥下藥”。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,總不斷吐唾液,就立即警覺(jué)起來(lái),問(wèn)他怎么回事,他說(shuō)沒(méi)事。真的沒(méi)事嗎?不可能,好端端的,吐什么唾液!我跟其家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。家長(zhǎng)說(shuō)近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料,在班里搞了個(gè)小展覽后,又搞了個(gè)討論會(huì)。這次活動(dòng)后,全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性,“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來(lái)了。他說(shuō),近來(lái)跟了幾個(gè)社會(huì)上的人,他們老叫他抽煙,從現(xiàn)在起再也不跟他們來(lái)往了,也不抽煙了。果然,沒(méi)過(guò)多久,這學(xué)生就不再“吐唾液”了。

有些學(xué)生具有“兩面性”,有的是“在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)頑皮生”,有的則相反。所以,我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,而是表現(xiàn)在“表里不一”。學(xué)生雖然大都比較單純,不善于掩藏,但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,甚至截然相反。這類(lèi)學(xué)生還要通過(guò)老師的關(guān)愛(ài)、溝通,或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生:她是班長(zhǎng),各方面都很優(yōu)秀。有一陣子,她上課時(shí)偶爾目光游離,還有時(shí)發(fā)呆。我跟她談心,她總說(shuō)“真的沒(méi)事,請(qǐng)老師放心”。家長(zhǎng)說(shuō)家里一切正常,孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,就是近來(lái)有一男生常打電話來(lái),孩子每次聽(tīng)電話都有些不耐煩。憑我的感覺(jué),這學(xué)生是有什么說(shuō)不出的事了。于是,我在她的周記里寫(xiě)上這么一句話:“你還沒(méi)把我當(dāng)朋友嗎?”周記發(fā)下去后,她馬上就又交上來(lái)了,只見(jiàn)里面寫(xiě)著:“老師,我真服你了——我可什么都沒(méi)流露出來(lái)啊。是的,我近來(lái)心里很復(fù)雜,因?yàn)槲遗龅揭患f(shuō)不出來(lái)的事??!我就在周記里跟你說(shuō),好嗎?”“心門(mén)”就要開(kāi)了——在過(guò)后通過(guò)幾次周記交流中,她終于把心掏出來(lái)了。原來(lái),隔壁班有一男生向她“求愛(ài)”了,說(shuō)如果她不答應(yīng)就不讀書(shū)了。她不可能答應(yīng),又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè),又不敢告訴別人,怕傷了對(duì)方的自尊心,所以不知如何是好。找到了“病因”,我就放心了。后來(lái),在我的幫助下,問(wèn)題終于得到妥善解決了。

“學(xué)高為師,身正為范”,“身教重于言傳”,這是好多老師都懂的至理名言??伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤谩T囅?,如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”,對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理;或站在講臺(tái)邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好;或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明,那后果會(huì)是怎么樣呢?細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),板書(shū)“龍飛鳳舞”的老師,帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是潦草的;板書(shū)“煞有介事”的老師,帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是端正的。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然,我們?cè)趯?duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中,切忌形式單調(diào),特別是一味的說(shuō)教,更會(huì)讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以,我們必須針對(duì)實(shí)際情況,采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施。例如,在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的苦心或苦衷不理解,在家亂使性子后,我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會(huì),把了解到的案例都編進(jìn)小品、相聲、短劇等等節(jié)目中去。家長(zhǎng)也都請(qǐng)來(lái)參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)是百感交集,學(xué)生是愧疚不已。當(dāng)演到一個(gè)問(wèn)題小品——《這褲子該不該買(mǎi)》時(shí),節(jié)目的原型人物泣不成聲,當(dāng)場(chǎng)向母親認(rèn)錯(cuò)。再如,在一次春游活動(dòng)中,有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開(kāi)小差”,自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動(dòng),惹得大家人心惶惶,四處尋找。找到后,該學(xué)生雖然覺(jué)得過(guò)意不去,但也認(rèn)為“不必大驚小怪”。針對(duì)這一情況,在隨后的一次語(yǔ)文考試中,我專(zhuān)門(mén)為此寫(xiě)了一篇《找到小熊了》的童話,要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫(xiě)出讀后感。文章講的是:在去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的途中,小熊由于好奇心強(qiáng),四處亂竄,最后迷了路。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過(guò)了比賽機(jī)會(huì),熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí),因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景,后悔不已,寫(xiě)了一篇情真意切的讀后感,此后,表現(xiàn)好多了。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,所以他們的綜合素質(zhì)也相對(duì)較高,無(wú)論是在求學(xué)的過(guò)程,還是學(xué)成之后走上社會(huì),已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者:“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,而且同時(shí)培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué)。如果只教小孩讀死書(shū)而不肯教人,那么,它只是一個(gè)小小書(shū)呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠?!碧障壬f(shuō)的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇七

南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,許多家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因,往往忽視家庭環(huán)境因素的影響,使孩子在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙,從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

事事包攬

很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事,就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦,不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水,鉛筆斷了家長(zhǎng)幫著削;書(shū)包亂了父母整理。這些雖然看起來(lái)不算什么大事,可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)馬馬虎虎,影響孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

過(guò)分寵愛(ài)

為了滿足孩子的愿望,家長(zhǎng)不管好歹,要什么給什么,一切按照孩子的意思辦。家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,但久而久之,孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下,從行為上就難以約束自己,自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取,沒(méi)有上進(jìn)心,一旦遇到挫折,也會(huì)打退堂鼓,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

期望值高

家長(zhǎng)“望子成龍”心切,只重視對(duì)孩子智力方面的發(fā)展,給孩子提過(guò)高的要求,不考慮其接受和承受能力,強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下,而引發(fā)厭煩情緒,最終很可能失去追求知識(shí)的興趣。

重“言”輕“行”

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)往往說(shuō)的多,做的少,要求孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志,精力集中,可自己卻不能?chē)?yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽(tīng)音樂(lè)聲音過(guò)大等。俗話說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好,家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用,對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇八

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!今天我講話的題目是《加強(qiáng)養(yǎng)成教育,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生》。

同學(xué)們,你們知道嗎?我們生活的城市xx曾多次獲得xx省文明城市稱號(hào),今年我們即將迎來(lái)全國(guó)文明城市的復(fù)檢,我們要全區(qū)動(dòng)員,全民參與,全力以赴,打好‘五大攻堅(jiān)戰(zhàn)’,確保復(fù)評(píng)檢查取得好成績(jī)。所謂的“五大攻堅(jiān)戰(zhàn)”是什么呢?一是打好城市環(huán)境的“整臟”戰(zhàn)。二是打好公共秩序的“治亂”戰(zhàn)。三是打好公用設(shè)施的“補(bǔ)缺”戰(zhàn)。四是打好行業(yè)服務(wù)的“糾差”戰(zhàn)。五是打好公民道德的“除陋”戰(zhàn)。

作為xx的一份子,我們要牢記xx市市民文明公約:崇文崇德崇科學(xué);有禮有序有正義;樂(lè)善樂(lè)居樂(lè)公益;守法守紀(jì)守信用;睦親睦鄰睦自然;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)和諧;致誠(chéng)致遠(yuǎn)致富強(qiáng);堅(jiān)持“十不”行為規(guī)范:

1.不隨地吐痰、亂扔垃圾;

2.不違章亂行、亂停亂放;

3.不說(shuō)粗臟話、大聲喧嘩;

4.不亂插亂擠、擾亂秩序;

5.不隨處吸煙、酗酒滋事;

6.不隨意張貼、亂涂亂畫(huà);

7.不虐待老幼、歧視殘弱;

8.不短斤缺兩、以次充好;

9.不損壞公物、破壞環(huán)境;

10.不鋪張浪費(fèi)、奢侈攀比。

而作為學(xué)生,我們更應(yīng)該做好小學(xué)生常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。法國(guó)學(xué)者培根也說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的。而壞習(xí)慣的形成同樣是這樣簡(jiǎn)單而容易?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這是我們終身受用的資本。

同學(xué)們,良好行為規(guī)范,需要我們平時(shí)做什么?良好行為規(guī)范是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑,是平時(shí)與別人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)行禮問(wèn)好,是看到地上有紙屑垃圾自覺(jué)將其放入垃圾箱,是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走,是愛(ài)惜學(xué)校一草一木,是給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶,是公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座等等。同學(xué)們,其實(shí),這,很簡(jiǎn)單。校園需要陽(yáng)光,需要雨露,更需要大家的互相幫助。

同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)文明的小學(xué)生!

我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、教授、老師們:

大家好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表第二批自治區(qū)級(jí)英語(yǔ)班全體骨干教師向培養(yǎng)、指導(dǎo)、關(guān)心我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的自治區(qū)教育廳,師資培訓(xùn)中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教授、老師們表示最誠(chéng)摯的感謝!

第二批自治區(qū)級(jí)骨干教師歷經(jīng)了將近四年認(rèn)真、扎實(shí)、有效的培訓(xùn)歷程,已于20xx年11月18日至27日進(jìn)入了課題研究結(jié)題報(bào)告和論文答辯階段。

這期間,我們通過(guò)了業(yè)務(wù)知識(shí)考試后,又參加了教育廳師資處安排的由徐建國(guó)主任、彭海濤主任、周德正和鄭安石兩位教授主持的課題研究結(jié)題報(bào)告和論文答辯活動(dòng),為期一周多的答辯活動(dòng)使全體學(xué)員受益匪淺。我們參加了很多關(guān)于新課程理論方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),而這次結(jié)題報(bào)告和論文答辯活動(dòng)比我們參加過(guò)的任何一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果都明顯。

一是教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度以及耐心輔導(dǎo)每位學(xué)員的學(xué)者風(fēng)范令人折服,這是一種高尚的品質(zhì),對(duì)教育發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,這種品質(zhì)和態(tài)度潛移默化的影響著每位學(xué)員。

二是我們對(duì)一些教育教學(xué)、課程改革和實(shí)踐中一知半解的理論問(wèn)題在這次答辯中通過(guò)教授的指點(diǎn)和詳盡的講解得到更好的學(xué)習(xí)、理解和提升,提高了每位學(xué)員生命的厚度、高度和品位。

三是主體參與,積極探討,相互交流,共同提高,樂(lè)在其中。

四是教育觀念得到轉(zhuǎn)變,教育思想進(jìn)一步解放,現(xiàn)代教育的思維品質(zhì)進(jìn)一步升華,振興教育大有希望。

五是通過(guò)答辯、旁聽(tīng)、認(rèn)真記錄和思考,我們發(fā)展了,我們成長(zhǎng)了,可謂厚積薄發(fā)。為了教育事業(yè),我們的學(xué)習(xí)歷程任重而道遠(yuǎn),我們的事業(yè)光榮而美好!

傳道、授業(yè)、解惑,時(shí)代賦予教師的神圣職責(zé),把傳承人類(lèi)文明,為社會(huì)培養(yǎng)多規(guī)格的合格人才作為天職。因此,在教育改革的浪潮中,認(rèn)識(shí)自我、反思自我、提升自我、超越自我、發(fā)展自我,立德、立言、立行。把自己融入教育的事業(yè)中,濃縮文明智慧、積淀知識(shí)精華、解放教育思想、提升業(yè)務(wù)水平、升華職業(yè)品味、放大教育內(nèi)涵、彰顯個(gè)性特色,甘當(dāng)人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯,推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的列車(chē)!

各位同仁:

勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)。

教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;

教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;

教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!

我們要追求理想的教育境界——教育如詩(shī),教育無(wú)痕!

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇十

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽(tīng)從老師的教誨,說(shuō)臟話,穿奇特的衣服,留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。

從開(kāi)學(xué)以來(lái)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出渡普中學(xué)高大、美麗的形象。

那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!蔽覈?guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?!?/p>

因此,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。只有這樣,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)文明的中學(xué)生,才能成為一個(gè)高尚的人。

同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,做文明的、高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)?!弊屛覀?nèi)I舷聰y起手來(lái),在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,塑造我們渡普中學(xué)高大、美麗的形象,讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落。

養(yǎng)成教育的演講稿800字篇十一

首先進(jìn)行第一個(gè)問(wèn)題—養(yǎng)成教育,我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下,哪些地方做的還不夠好。

1、能按時(shí)上學(xué),到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí),放學(xué)及時(shí)回家,能分擔(dān)家務(wù),能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、作業(yè)本,做到不亂畫(huà)、不撕毀,認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)本干凈、整潔。

4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍,看有益的電視節(jié)目,比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是:漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,不知道同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有,這個(gè)節(jié)目就很好,我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。

5、學(xué)習(xí)上相互合作,經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,按時(shí)睡覺(jué)和起床。()給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭,每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不亂花錢(qián),學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián)。

3、著裝整潔樸素,不過(guò)高追求穿戴,不穿奇裝異服,我們就穿校服。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加各種文體活動(dòng)。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法,正確識(shí)別不衛(wèi)生食品,不從小賣(mài)部買(mǎi)零食,不帶食品進(jìn)入校園等。

6、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

1、講究個(gè)人衛(wèi)生,著裝整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室,勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭,勤剪指甲,不染發(fā),男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不戴耳環(huán),男生女生不戴首飾。

2、床鋪保持干凈,被子折疊規(guī)范,擺放有序。

3、臉帕勤洗,水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

4、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒飯菜,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。

5、積極參加班級(jí)組織的大掃除,輪到自己值日,做到衛(wèi)生打掃干凈。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

1、能按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不曠課,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ),做文明事。

2、上室外課時(shí),一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。比如微機(jī)課,體育課,音美課等

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)校園的一草一木,能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,講團(tuán)結(jié),尊敬師長(zhǎng),敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

6、出操做到快、靜、齊,收操做到成隊(duì)型回教室。

1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。

2、走路要靠右邊,不在路上玩鬧,不追趕過(guò)往車(chē)輛,不爬車(chē),不搭乘農(nóng)用車(chē)等非載人車(chē)輛。

3、不攀爬樹(shù)木、圍墻(學(xué)校操場(chǎng)就有)等。

4、不輕信陌生人的話,不隨便吃陌生人的東西。

5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全,危險(xiǎn)的事不做。

7、安全用電、用火,做到不帶易燃易爆物品入校園,不私自接電源,不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

1、尊老愛(ài)幼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,不講粗話。

2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座,在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén),進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3、掌握禮貌用語(yǔ),說(shuō)話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,風(fēng)貌好。

4、遵守課堂紀(jì)律,坐正立直,認(rèn)真聽(tīng)課,課間休息不起哄、不打鬧。

5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,校服著裝整齊,做到莊重嚴(yán)肅。

6、對(duì)人有禮貌,見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,做到不圍觀尾隨。

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