教案可以記錄教學(xué)過程中的關(guān)鍵點和難點。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和解決的問題。通過閱讀這些教案范文，我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。
小班冬天活動教案篇一
1.嘗試聽辨mi、so1、la三個音，并找到相應(yīng)顏色的房子。
2.創(chuàng)編鍛煉的動作，體驗音樂活動的快樂。
1.鋼琴。
2.會唱歌曲《下雪了》。
3.三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。
4.初步感受過mi、s。l、1a三個音的音高。
（一）復(fù)習(xí)歌曲《下雪了》。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。
t：除了鍛煉的動作還可以怎么鍛煉？變自己沒變過的動作，變別人沒變過的動作。
（二）游戲規(guī)則討論。
t：小動物謝謝我們和他們一起鍛煉，請我們參觀他們的家（分別出示三色門，介紹相應(yīng)的音高）。
t：我們按門鈴看看誰住在里面（分別出示對應(yīng)的動物角色）。
t：小動物鍛煉好了聽門鈴聲回到自己的家（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己座位下的頭飾游戲）。
（三）做游戲。
根據(jù)音樂及規(guī)則進行游戲。
t：仔細聽是誰出來鍛煉了？和同伴交換頭飾，再次游戲。
操作提示。
有效評價促進幼兒自律。在活動中，老師通過情景化語言的運用，使幼兒在與其他幼兒的經(jīng)驗分享中進行自主學(xué)習(xí)。例如：在游戲“下雪了”中，幼兒對游戲規(guī)則已初步掌握，老師可以進一步要求其細化相關(guān)角色動作，在三種小動物聽到相應(yīng)音高后，根據(jù)各自動物特點找到自己的家。開始時，幼兒可能沒有這方面的意識，會將代表動物特征的動作忘記，老師就可以用動物媽媽的角色介入游戲，用角色語言進行評價；“這不是媽媽的寶貝，小狗怎么沒有扇扇的耳朵呀？小兔怎么不會跳了呀？”在對兔和小狗的動作作了引導(dǎo)后，輪到小鴨游戲時，孩子就會將經(jīng)驗進行遷移，嘗試用動作表示小鴨。這時老師可以觀察發(fā)現(xiàn)用不同動作表現(xiàn)小鴨的幼兒，及時請他們展示并做鼓勵，同時提出要求——用不同的動作表現(xiàn)小鴨。在整個過程中，老師的第一次評價使得幼兒將同伴的經(jīng)驗變?yōu)樽月傻囊?，第二次評價則使幼兒對動作有求異的意識，促進了幼兒的自我提升。
附：歌曲《下雪啦》作者：曹冰潔。
下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來到了，紅房子、黃房子、還有一座藍房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。
下雪啦！下雪啦！小動物出來鍛煉了，有小兔，有小鳥，還有小狗也來了，你來我來大家來，天天鍛煉身體。
白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！
小班冬天活動教案篇二
1.發(fā)聲練習(xí)《師生問好歌》。
3.鍛煉身體可以做什么運動呢？（跑步）那咱們一起來跑一跑吧！邊喊口令邊跑。
5.提問歌中唱了些什么？
6.說說為什么冬天來了要加油跑？為什么必須堅持鍛煉身體？
7.看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說歌詞，小朋友說的真不錯，可是節(jié)奏譜里有一個小秘密還沒發(fā)現(xiàn)，這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊？為什么特殊呢？認識休止符，知道休止符的意義，讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個字都要唱的很干脆。
8.跟音樂一起唱歌，注意唱準(zhǔn)休止符。
9.邊演唱邊做鍛煉身體的動作。唱到休止符時，動作靜止。
10.討論除了跑步，還有什么鍛煉身體的方法嗎？那咱們也把它們編到歌里，好不好？
11.說說新歌詞，如：跳呀跳呀……。
12.邊演唱邊做動作。
13.啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞，并演唱表演。
15.今天小朋友真棒，還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌，到表演區(qū)表演給小朋友。
歌曲：冬天鍛煉身體好。
1=f2/4。
跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步呀。
跑呀冬天來了我加油跑呀。
2321[{-}]1216[{-}]523[{-}]10[{-}][{-}]。
不怕風(fēng)雪堅持鍛煉身體好。
注：紅顏色的音符為低音。較近的音符為八分音符。
1.認識休止符，知道休止符的意義。
2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
小班冬天活動教案篇三
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
圖片。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
教師提問:。
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的.人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)。
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
小班冬天活動教案篇四
1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動難點：幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
(一)識字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)。
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了，它和我們說什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)。
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題。
1)小朋友們真能干(表揚)今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方，(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花，說出后出示相應(yīng)的`新字寶寶)小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊?(白)說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節(jié)啊?(冬天)。
2)小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看，誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。
4)游戲結(jié)束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢!
小班冬天活動教案篇五
在本主題活動開展的過程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。
1．嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。
2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。
繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。
一、猜一猜——今天誰來了。
（用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒的繪畫興趣。）。
謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽）。
二、聽一聽——欣賞故事。
（運用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設(shè)計新衣服——太陽的光芒。）。
1．（教師出示圖片）“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣？”（沒有光芒）。
2．（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”
3．（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）。
a．房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。
b．小花——半圓形。
c．刺猬——線條長短及排序。
d．小朋友——曲線。
4．（教師提問）“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的.光芒？”
（教師小結(jié)）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光芒。
三、看一看——太陽絢麗的光芒。
（師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）。
（教師小結(jié)）太陽的光芒在不同角度會出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。
四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣。
1．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。
2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
3．幫助能力較弱的幼兒。
（教師小結(jié)）太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。
五、講一講——交流與分享。
1．你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？
2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？
（教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。）。
（教師小結(jié)）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。
小班冬天活動教案篇六
既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。每個小班教育者在小班教育之后都應(yīng)該寫一篇小班戶外教案，你會寫小班戶外教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“戶外冬天活動小班教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
生活活動：打開來看一看。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述;。
2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);。
2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。
活動過程：
一、找寶貝。
出示一個大箱子。
1、“寶寶們，這是什么呀?”
2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……。
3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”
請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面勝利的果實。
二、請小朋友找寶貝。
能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?”
2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。
3、說說找到了什么。
“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”
小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。
三、學(xué)習(xí)撕。
1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”
“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會打開呢?”
“告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝?！?/p>
2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。
3、說說吃的什么，是什么味道的。
活動目的：
1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備：
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
活動過程：
一、引出課題。
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?
二、示范作畫。
1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫。
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品。
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
4、請幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友?；顒訙?zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?
二、教師示范操作。
2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。
三、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。
四、作品欣賞。
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結(jié)束活動。
交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實也是需要學(xué)習(xí)的。
本課程咱們學(xué)習(xí)《認識新朋友》，這是一個個性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個課程。
活動目標(biāo)：
1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。
活動準(zhǔn)備：
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒用心觀察表達的潛力，有說的愿望。
活動流程：
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識紅紅。
(1)介紹紅紅。
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么。
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認識東東。
(1)觀察東東，說說對東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己。
(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。
(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。
5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。
3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
對大一點的孩子，還能夠問問園。
主任。
姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒。
學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)的興趣。
2.認識區(qū)分“1”和“許多”。
3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1.音樂導(dǎo)入。
小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。
2.認識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系。
今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了?！庇谑?，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆?？?，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。(老師再拿出5個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的`一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!
3.鞏固。
(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!
4.延伸活動。
)外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動)
小班冬天活動教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心，體驗成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）。
2、教師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無味）?？匆豢词鞘裁搭伾?？（無色）。（到幼兒面前提問）。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的`特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會有水？（幼兒）原來冰遇熱會變成水呢！
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
教師：（要求）四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。
（環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準(zhǔn)備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化）。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當(dāng)場試驗，取出禮物）。
教師：拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
小班冬天活動教案篇八
感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說動詞："推、鏟、扒、掃等。"。
二、重點與難點。
感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、課件。
2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。
四、設(shè)計思路。
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。
第一，本設(shè)計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當(dāng)擴充內(nèi)容以強化感知。
第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。
五、活動流程。
談話--游戲--欣賞--擴展。
談話：
(1)觀看課件。
(2)設(shè)問：小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。
(3)討論：他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞：鏟、推、扒、掃。
2、游戲。
引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。
可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。
小班冬天活動教案篇九
2、體驗吹畫的樂趣。
調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
1、引出課題。
出示教師范畫――梅花。
小朋友們自由回答
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的作畫工具"吸管"。）
2、教師講解示范。
老師：首先小朋友們用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。然后再用吸管對著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點出若干朵梅花。
3、幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）
4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。
5、作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。
小班冬天活動教案篇十
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達自己想說的話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個。
3、小兔頭飾六個。
一、開始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖（1）。
幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的`小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。
老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。
提問:冬天很冷，小動物們不愿意出來了，那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3、出示圖（2）、（3）。
幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。
5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）。
三、結(jié)束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班冬天活動教案篇十一
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt。
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干。
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）。
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）。
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）。
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）。
3、小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的`雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪。
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧?？纯凑l做的雪球、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。
小班冬天活動教案篇十二
1、按物品的名稱分組、歸并。
2、初步辨別做事的合理順序。
冬天商店招牌，手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。
1、小熊冬眠了。
出示冬天商店招牌以及手套等圖片。
師：小熊想開一家冬天商店，可是冬天一到，它就會睡著，所以要趕快把商店開出來。
師：為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？
師：大家都來買東西了，可是小熊還沒有整理好，商店里亂糟糟的，我們幫它收拾一下吧。
2、幫小熊整理。
師：有什么辦法幫助小熊收拾呢？（把一樣的東西放在一起）。
請幼兒到黑板上來操作。
師：為什么要把這些東西放在一起呢？（因為它們都是大衣）。
將幼兒的分類結(jié)果分區(qū)展示在黑板上，知道這是歸類整理的。
3、穿戴起來過個冬。
師：朋友們買了這些冬天的用品穿戴起來了，就不怕冷了，那按什么順序穿戴比較好呢？
幼兒回答。
老師：首先穿衣服比較好，最后戴手套，因為戴上手套做其他事情就不方便了。
師：哇，春天到了，小熊醒來了，它看到自己的'店整理得整整齊齊的，非常高興，它說謝謝你們。
活動延伸。
1、在生活中說一說穿戴衣物的順序。
2、把圖片投放在益智區(qū)。
小班冬天活動教案篇十三
新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。
1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。
2．在游戲中嘗試正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。
一、唱唱跳跳話新年。
(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的`禮物。)。
1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。
(教師小結(jié))過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。
二、買樣禮物過新年。
(在情景活動中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)。
(要求幼兒學(xué)說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?
(鼓勵幼兒學(xué)說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做游戲過新年。
(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。)。
1．(教師引導(dǎo))我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜?！?/p>
(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)。
(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)。
小班冬天活動教案篇十四
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動難點：幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？（出示字條――“小朋友好！”）。
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
1）小朋友們真能干（表揚）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色??？（白）說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節(jié)啊？（冬天）。
2）小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人?。靠?，誰來了？（雪人）今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友一起做游戲？我們看看是誰?。环謩e出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。
4）游戲結(jié)束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！
在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正。第4篇、小班語言活動冬天的風(fēng)教案活動目標(biāo)：
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動準(zhǔn)備：
每人一根紙條。
注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
小班冬天活動教案篇十五
1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗。
【活動準(zhǔn)備】。
冬爺爺頭像一個，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。
【活動過程】。
（一）冬天來了。
1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）。
2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展尋找冬天的活動，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）。
（二）尋找冬爺爺。
1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！
2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了？
3、介紹我見到的冬爺爺。
4、教師提出問題。花草樹木有什么變化？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進一步的了解周圍的變化。
（三）、欣賞關(guān)于冬天的故事。
1、看圖讀故事。
黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發(fā)生了什么事？
2、看故事視頻。
3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。
討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”
（2）你能回答這些“？”嗎？
（3）想想怎樣“破案”？
（四）涂色——尋找“失蹤者”
1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么？
2、討論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲藏進洞里？
（2）什么叫“冬眠”？
（3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識？
（五）巧破“白氣”之迷。
1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個小實驗。
2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生觀察。
3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？
教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，只要我們小朋友能帶著“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以采用像剛才小實驗?zāi)菢拥姆椒?，來驗證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。
小班冬天活動教案篇十六
1、初步感知冬季的最基本的特征，體驗季節(jié)的變化和冬季生活、活動的樂趣。
2、不受天氣變化的影響，樂意參加園內(nèi)戶外活動，如拍球、長跑等。
3、學(xué)習(xí)有規(guī)律地制作彩旗、彩練，感知物體排列的次序規(guī)律。
4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色，樂意與教師共同裝飾自己的教室。
5、感受新年的氣氛，為自己長大一歲而高興。
6、喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學(xué)作品，說出主要內(nèi)容。
7。學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒，在游戲中有初步的規(guī)則意識。
1、配合教師教育，堅持每天送孩子上幼兒園。
2、帶舊的成雙成對的手套、棉襪入園。（幼兒已不用的）
3、多帶孩子進行戶外體育鍛煉，增強體質(zhì)。
本主題部分教學(xué)內(nèi)容：
兒歌大一歲了
新年到，新年到，
我送布娃娃一頂小紅帽，
布娃娃，瞇瞇笑，
伸手要我抱。
哎呀呀，不抱不抱，
我們都大一歲了，
你呀，知道不知道！
冬爺爺?shù)亩Y物（故事）
冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場病，不能去幼兒園，心里很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有好多好朋友來陪陪我那該多好?。∵@事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花們?nèi)ヅ闩沱慃悾屗牟】禳c好起來。”
早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花?！鞍?！多美的小雪花啊！”麗麗一骨碌從床上爬起來。跑到屋外。啊！外面變得一片白茫茫，晶瑩的.雪花在麗麗的周圍飄來飄去。她們吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”
小班冬天活動教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一個風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程：
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風(fēng)的.地方感受冬天的風(fēng)。老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一個風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。
小班冬天活動教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
1、今天我請來了一個新朋友，小猴子。幼兒園小班冬天主題活動教案。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來？
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的'好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）。
4、出示小動物吃火鍋的場景哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋子里有東西嗎？什么都沒有，你們平時怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎？你看到了些什么菜？
1、先給誰點菜？
2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變?。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽？
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）。
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭??？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓？有幾條魚？
8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好辦法幫幫他們？
我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么？
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
本次展示活動，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現(xiàn)的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時游戲的正常進行。還有在對一些細節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行一次活動前我會想的更多更細了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會在活動中手足無措。
當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語言還不夠精練，提問有時會有些羅嗦，不太能時刻圍繞著目標(biāo)進行，對幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語態(tài)方面還需要加強，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17000568.html】
