無論是對于個人成長，還是對于團隊協(xié)作，總結(jié)都具有重要的意義。寫總結(jié)時，我們還應該注意語言的流暢性和條理性，使讀者能夠更容易理解和接受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇一
2016年三月六號時，我和一些同學犯下了一個大錯，氣得老師頭頂冒煙，氣急敗壞。
就是那天第一單元，我們有些同學，沒聽寫到100分，老師就逐一對我們說了之后，就讓我們寫了檢討書，我覺得檢討書，這個東西我是有史以來寫的第一次，我就覺得很反感。但是我想了想，這不是老師的'問題，而是我們的問題，老師一直都在對我們說，字就像我們的臉，你一定要對每一個字負責才行。
我想起來爸爸媽媽經(jīng)常對我說的一句話：“一分耕耘一分收獲”假如在復習的時候認真一點的話，在以后就不會被罰了，也不會再寫檢查書了。原來不把父母話當真的話，只把當耳邊風原來有壞處的??！
我也糾正出了一個問題，就是我復習的時候沒有像其他同學逐字逐句的去復習，導致了一些細小的問題發(fā)現(xiàn)不了，只能發(fā)現(xiàn)什么字沒寫好什么的問題，像邊旁等問題就發(fā)現(xiàn)不了的。
下次我一定要得到100分，為了改正我這個習慣。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不復習生字，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會聽寫不合格了。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的底線，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
不認真復習，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下深刻檢討自己的錯誤。
2、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。
之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的感到很慚愧，我真的不應該不復習生字，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會聽寫不合格了。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的底線，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
不認真復習，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下深刻檢討自己的錯誤。
2、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。
之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇四
尊敬的老師：
此次語文考試，我只考了57分的成績，在班級當中倒數(shù)第10名，讓語文老師很生氣，叫你們?nèi)W校訓話。為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們道歉，深深地對你們說一句：非常抱歉！
老師和家長督促我們學習都是為了我們的未來著想，為了讓我們有一個美好的未來，才會對我們要求嚴格，經(jīng)過了這次考試，我深深地認識到了自己的錯誤，上課應該好好聽講，不能夠三心二意，這樣，才能夠?qū)Φ钠鸶改傅母装l(fā)，老師的條條皺紋。老師！對不起。這次我知道自己錯在了哪里，所以我會在這里重新站起來，向更高的目標看齊！
但是，時光不會再倒流了。我不再去傷心自己的成績，因為淚水不能換回成績。我長大了，我也應該知道自己要認真學習，長大報效祖國。為此，我決定不再讓老師白白付出汗水，雖然我知道，我的努力并不一定可以換來成功，但是我深知，不努力就一定不能夠換來成功。期末考，代表的是一個學期的學習成果，我沒有考好，這是我的失誤，我的過錯。
老師，就讓這成績成為過去，就讓這成績永遠的成為追憶吧，我決定不會讓他重演。
今后，還希望老師多多幫助我，讓我的成績有所提高。
xxx。
20xx年xx月xx日。
在這次期末語文考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。
老師，對于這場考試，我知道說對不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機會，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能半途而廢。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
xxx。
20xx年xx月xx日。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
首先我要跟你說聲對不起，因為這次英語聽寫我沒有寫好，有好幾個單詞沒有聽寫出來，我要真誠的說一聲對不起！
讓我來分析分析沒考好的原因吧！首先，學校假期太少，就像沒放過假一樣，這讓我很郁悶，我一郁悶就不得了了，我就駕馭不了我自己了，導致我在背單詞發(fā)揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧，所以我希望學校可以加長我們的假期，這對雙方都好，大家好，才是真的好！
接著，我要自我檢討一下了，我在看書的時候特別容易心不在焉，所以背單詞的效率不高。
老師，這次聽寫我覺得我很對不起你，我怎么能這么不負責任呢？我想我一定傷透了你的心吧？哎……不過老師，我一定會努力的！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
今天下午英語課一上課，老師就對我們說：“聽寫昨天讓你們背誦的英語單詞，現(xiàn)在，請你們拿出紙和筆，寫出你所記住的單詞?！痹捯魟偮?，同學們竊竊私語，都在為這次“突如其來”的小測驗而感到緊張。我也迅速打開記憶搜索庫，想回憶起那天背過的15個單詞。
“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，同學們都埋頭“唰唰唰”寫了起來。
期間，時不時有同學抬起頭，皺著眉頭，若有所思。若是想到了，緊皺著的眉頭就會舒展開來，立刻又埋頭進入了聽寫之中，可是聽寫的時候就像沒了墨水的鋼筆似的，怎么也想不出了。
“停！”老師的又一聲令下使我垂頭喪氣，我真想馬上翻開課本看一看。
下課后，我心急火燎地翻開課本“啊，是這么拼的??！我怎么想不起來了呢？”我一邊大叫，一邊失落地趴在桌子上。
雖然后來我沒有被留下來，但是我覺得我還是要再加油。
這次聽寫可真是“打”得我“措手不及”呀！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇七
三月六號時，我和一些同學犯下了一個大錯，氣得老師頭頂冒煙，氣急敗壞。
就是那天第一單元，我們有些同學，沒聽寫到100分，老師就逐一對我們說了之后，就讓我們寫了檢討書，我覺得檢討書，這個東西我是有史以來寫的第一次，我就覺得很反感。但是我想了想，這不是老師的'問題，而是我們的問題，老師一直都在對我們說，字就像我們的臉，你一定要對每一個字負責才行。
我想起來爸爸媽媽經(jīng)常對我說的一句話：“一分耕耘一分收獲”假如在復習的時候認真一點的話，在以后就不會被罰了，也不會再寫檢查書了。原來不把父母話當真的話，只把當耳邊風原來有壞處的??！
我也糾正出了一個問題，就是我復習的時候沒有像其他同學逐字逐句的去復習，導致了一些細小的問題發(fā)現(xiàn)不了，只能發(fā)現(xiàn)什么字沒寫好什么的問題，像邊旁等問題就發(fā)現(xiàn)不了的。
下次我一定要得到100分，為了改正我這個習慣。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇八
從剛進校園我犯了許多錯誤，經(jīng)過反思，我決定改正。我犯過的錯誤有：
1、剛進學校第一天英語課和英語教師頂嘴。上英語課講話，吃零食，大聲喧嘩。2打架，罵他，用腳踢他。
3、上語文課不聽講，和老師頂嘴，上課講話，沒抄筆記。
4、各科家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，還和組長對罵。
5、在教室吃零食，亂丟垃圾。
6、上體育課不認識跑步，不認真跳繩，和體育老師頂嘴，故意說肚子疼，上廁所曠課。
7、上地理課對老師不尊敬，一直笑地理老師。
8、上任何課都講話。
9、信息課老師讓我們做電腦作業(yè)，我不做，在那里玩游戲。
10、把手機帶來學校并且課間玩耍。
11、浪費水電，隨便一直開關(guān)燈。
12、各科聽寫偷看。
13、打架我?guī)ь^。
14、沒事聊別人。
15、勞動不認真。
16、把別人帶壞了。
17、上生物課不做作業(yè)，一直講話。
尊敬的公司領(lǐng)導、同事們：
在12月5日出差走時，因走的急沒有及時關(guān)閉所用電腦，后來在公司領(lǐng)導隨機大檢查中被發(fā)現(xiàn)，造成了公司資源的浪費。我向大家做出檢討。
我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己不夠細心，才會導致這件事情的發(fā)生。由于我的失誤給公司造成了資源的浪費我深表歉意，通過這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事不認真，不注意細節(jié)。我愿承擔責任，接受公司的處罰，因為以前意識不夠，做事不夠細心，今后我會認認真真做好工作上的每一件事，盡到我自己應有的責任，為公司貢獻我的力量。
通過這件事讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義，我深刻的檢討自己，這件事雖然不是安全上的事故，卻也是自己的漏習造成的；我愿接受公司的處罰！同時我深表決心會更加的嚴謹、認真熱愛、立足本職崗位、愛崗敬業(yè)為公司美好的明天做出自己應有的貢獻！
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇九
2019年三月六號時，我和一些同學犯下了一個大錯，氣得老師頭頂冒煙，氣急敗壞。
就是那天第一單元，我們有些同學，沒聽寫到100分，老師就逐一對我們說了之后，就讓我們寫了檢討書，我覺得檢討書，這個東西我是有史以來寫的第一次，我就覺得很反感。但是我想了想，這不是老師的問題，而是我們的問題，老師一直都在對我們說，字就像我們的臉，你一定要對每一個字負責才行。
我想起來爸爸媽媽經(jīng)常對我說的一句話：“一分耕耘一分收獲”假如在復習的時候認真一點的話，在以后就不會被罰了，也不會再寫檢查書了。原來不把父母話當真的話，只把當耳邊風原來有壞處的啊!
我也糾正出了一個問題，就是我復習的時候沒有像其他同學逐字逐句的去復習，導致了一些細小的問題發(fā)現(xiàn)不了，只能發(fā)現(xiàn)什么字沒寫好什么的問題，像邊旁等問題就發(fā)現(xiàn)不了的。
下次我一定要得到100分，為了改正我這個習慣。
尊敬的xx老師：
由于我今天的紀律散漫，加上不夠自覺，曠了早自習的課。惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。雖然我只曠了早自習，但就是這早自習的曠課，我不僅違反了學校的紀律，傷了老師的心，并且還惹怒了xx老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在老師和同學們當中造成了極壞的影響。
我已經(jīng)是一個步入大學的青年了，應該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天的早自習，我感到十分地慚愧。您辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。
老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規(guī)，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀律，好好表現(xiàn)，爭取改正錯誤，并改變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現(xiàn)!
檢討人：xx。
中召三小作業(yè)督查小結(jié)學校工作無小事，作為育人之地，每一項工作都關(guān)系到學生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。那么，老師通過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據(jù)教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質(zhì)量。本著這樣的工作思路，4月2日上午，學校進行了一次全校性的作業(yè)檢查。
一、匯報檢查情況大家匯報了一學期來作業(yè)布臵、批改、種類及數(shù)量，課堂作業(yè)，聽寫生字，《學習與鞏固》，大。
作文。
到小練筆周記。
日記。
讀書筆記。
煉字本種類繁多量大。有的全批全改有的師生共改有的家長參與形式多樣。這樣繁多的作業(yè)可以看出老師平時的工作量很大很辛苦。
二、主要優(yōu)點1、學生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時，并且能結(jié)合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學生完成作業(yè)的興趣。
2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3、老師引導學生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥恚趯W生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。二年級的語文和五年級的數(shù)學作業(yè)比較好。
4、四、五年級的周記和作文，批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的寫作水平。老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。
5、在這次作業(yè)檢查中，三、四年級的數(shù)學作業(yè)無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L是分不開的。
三、存在問題及建議在取得成績的同時，我們也存在著不足。
1、重視學生規(guī)范性作業(yè)的指導，嚴格的要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位臵及聲調(diào)的標寫，都一定要規(guī)范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在作業(yè)中出現(xiàn)的內(nèi)容，要告訴學生答題方法，規(guī)范的寫法。平時的規(guī)范嚴格訓練，就會避免在考試中不會丟失不應該丟得分。中高年級部分差生的習作，在構(gòu)思，選材，語言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于提高學生整體的素質(zhì)與教學質(zhì)量。
2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時還不夠細致。對于小學生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導。有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學生訂正方法，自始至終采用下去。
3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞反饋信息，糾正錯誤。老師的對號、錯號，批閱時間，前后一致。作業(yè)一旦流于形式，疏于管理，將帶來教學質(zhì)量的下降。
4、善于使用激勵性、指導性語言?？赡芤徊糠掷蠋熡X得這是一個負擔。其實，
評語。
也是老師和學生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受?？梢允轻槍Ρ敬巫鳂I(yè)，也可以是學習態(tài)度，學習方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關(guān)注，告訴學生，學生就會更容易的就受我們的建議，開始進步。不能惜言如金。學校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語言，在下次作業(yè)檢查的時候能看到起色。
5、作業(yè)要適量，太多而且機械性重復的內(nèi)容不要成為作業(yè)的內(nèi)容。抄寫一般在三遍以內(nèi)，就能達到復習的效果，否則會導致適得其反的結(jié)果。
適量性、科學性、規(guī)范性是我們布臵作業(yè)的原則。認真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標。相信，只要我們用心去做，就能做好。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十
親愛的班主任：
我是xx班的一名普通學生，我叫xx，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書：
我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學習遇到困難和專業(yè)知識的缺乏所導致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深入分析，我知道考試作弊這個問題的嚴重性，從小學開始，老師就教我們考試堅決不要作弊。事實上，老師們的反復教導話言猶在耳，嚴肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會，所以我一再告訴自己的首要任務，是不辜負教師的教導。
我希望同學們不要向我這個大惡人學習，同時也希望我在反省錯誤的同時，能夠給我改正的機會，讓我在今后的生活學習中，消除這些不良習慣，扎實的學好專業(yè)課程，做一個對社會有用的人。
我作弊的過程如下：20xx年xx月xx日，我們正在xx班的教室里進行期中考試的xx考試。臨近考試結(jié)束，我還有幾道題沒有做完，因為老師在下課前15分鐘通知可以交卷了。就有同學紛紛上去交卷，而我卻因為幾道題不會做而耿耿于懷，我覺得這幾道題沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時候，將附近同學的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來將我抓個現(xiàn)形。
關(guān)于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯了，我對不起老師，對不起同學，給班級抹黑了。
但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴重的錯誤，但我希望老師可以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧!我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。
我決定有以下個人的糾正措施：
2，制定學習計劃，認真克服種種缺點，在今后的每一門測試中，做好考前復習工作。
3，以自己的實際行動彌補過錯，考出好成績?yōu)榘嗉墵幍脴s譽。
xxx。
20xx年xx月xx日。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十一
這次聽寫我錯了7個生字，真是太不應該了。
本來沒想到自己會錯這么多，雖然聽寫完后，我在交作業(yè)時，心里是有這么一點點忐忑不安，但我真的沒想到我會錯7個這么多。
也許有人會安慰我說，30個生字啊，錯7個可以理解。
其實他錯了，7個很多，真的很多。
為什么我不是錯3個，錯4個，錯5個，甚至是錯6個，而偏偏是錯7個。為什么？為什么我會錯的這么離譜！
也許他還會問我，錯6個、錯7個還不是差不多，錯7個你為什么就這么計較？
結(jié)果，他又錯了！
如果我把7個生字比作來算的`話，那我錯的很慘，簡直是慘不忍睹。
我錯了，我又錯了，星期三我還是錯了……直到星期天我都是錯的，就這樣錯出頭了。
如果是6個，那起碼我還有1/7的時間是對得，那么請你想想，比起錯一輩子我將是何等的幸運。
那么請你再設(shè)想一下，如果我把7個字比作7色來算的話，我是多么悲哀，簡直是悲天憫人。
紅色我沒有，黃色我也沒有，藍色我又沒有……甚至是黑色，我都沒有。
和瞎子比，我都差他太多了。
所以老師，我錯了，我真的錯了。我很后悔，上課的時候開了點小差，沒有認真聽老師講課，課后又沒有認真記憶，結(jié)果錯了這么多，辜負了老師和家長的期望。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十二
您好！
考試的成績出來之后我就明白自己是應該會被罰寫檢討了，看著自己又一次下降的分數(shù)，我實在也是不好受的，在語文方面我總是沒有辦法較好的掌握，我感覺到自己真的很笨，成績下降是我的錯，我也會再次的反省自己，找到自己可以努力的方向。
對于語文，我是真的很是不喜歡，平時在老師的課堂上我也沒有十分的投入，對于那些老師要求我們背的古詩我都是沒有完成的，還有那些課外讀物我更是沒有好好去翻閱過，每次都以應付老師為我的目的。
但是經(jīng)過這次之后我也算是明白了，不管自己是有將自己隱藏得多好，成績始終是會將自己前期的行為暴露出來，現(xiàn)在我才開始為自己的行為感到后悔，但是現(xiàn)在都已經(jīng)晚了，并且我更是知道了自己應該是要努力去做到讓自己在學校期間好好的對待學習。
之前就受到教育學生是必須要好好學習的，在學校認真上課就是首要任務，但是還是沒有將學習真正的重視起來，直到現(xiàn)在才真的明白，成績對我的重要性。對我這次如此失敗的成績回到家中自然少不了一頓臭罵，所以要保持一份優(yōu)異的成績對于我自己來說還是相當重要的。
我的成績之所以會下降還是自己去貪玩了，不僅僅在上課的時候沒有認真去想著玩耍，還在放學后繼續(xù)去玩，把自己應該做好的任務都拋在腦后，現(xiàn)在造成如今的局面真的是讓人感到相當?shù)碾y受。
從這次的成績就能夠知道我沒有將自己身為學生的事情完成好，并且我更是沒有認真的對待學習，這是我個人所存在的問題。
所以我也是希望我是能夠在未來的學習上去做出更多的努力，也想要老師可以多多的監(jiān)督我，讓我可以更好的進入老師的課堂氛圍，在老師的教導之下收獲到更多，更精彩的知識，感受來自老師的那些魅力。
下降的成績也是讓我有了很多的警醒，就算是為了不受到責罵也是必須要將成績提升上來的，更何況學習本來就是我自己的事情，那我就更是應該花費時間讓自己能收獲到一定的成長。是我現(xiàn)在還沒有找到學習的樂趣，我相信在我慢慢的適應和認真學習之下我定會對學習產(chǎn)生更多的喜愛，并且讓學習成為我人生中的很棒一部分。
我在這兒向老師承諾，在往后的時光中我定是會盡自己所能將每一科都學習好，將自己的成績提升上來，再也不要老師為我的成績而憂心，更是會讓自己收獲到更多的成長，我自己也是很期待接下來的變化。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十三
中召三小作業(yè)督查小結(jié)學校工作無小事，作為育人之地，每一項工作都關(guān)系到學生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。那么，老師通過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據(jù)教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質(zhì)量。本著這樣的工作思路，4月2日上午，學校進行了一次全校性的作業(yè)檢查。
二、主要優(yōu)點1、學生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時，并且能結(jié)合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學生完成作業(yè)的興趣。
2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3、老師引導學生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。二年級的語文和五年級的數(shù)學作業(yè)比較好。
4、四、五年級的周記和作文，批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的寫作水平。老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。
5、在這次作業(yè)檢查中，三、四年級的數(shù)學作業(yè)無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L是分不開的。
三、存在問題及建議在取得成績的同時，我們也存在著不足。
1、重視學生規(guī)范性作業(yè)的指導，嚴格的要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位z及聲調(diào)的標寫，都一定要規(guī)范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在作業(yè)中出現(xiàn)的內(nèi)容，要告訴學生答題方法，規(guī)范的寫法。平時的規(guī)范嚴格訓練，就會避免在考試中不會丟失不應該丟得分。中高年級部分差生的習作，在構(gòu)思，選材，語言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于提高學生整體的素質(zhì)與教學質(zhì)量。
2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時還不夠細致。對于小學生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導。有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學生訂正方法，自始至終采用下去。
下學期希望一開始批改作業(yè)，就能做到認真。
3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞反饋信息，糾正錯誤。老師的對號、錯號，批閱時間，前后一致。作業(yè)一旦流于形式，疏于管理，將帶來教學質(zhì)量的下降。
4、善于使用激勵性、指導性語言。可能一部分老師覺得這是一個負擔。其實，評語也是老師和學生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受?？梢允轻槍Ρ敬巫鳂I(yè)，也可以是學習態(tài)度，學習方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關(guān)注，告訴學生，學生就會更容易的就受我們的建議，開始進步。不能惜言如金。學校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語言，在下次作業(yè)檢查的時候能看到起色。
5、作業(yè)要適量，太多而且機械性重復的內(nèi)容不要成為作業(yè)的內(nèi)容。抄寫一般在三遍以內(nèi)，就能達到復習的效果，否則會導致適得其反的結(jié)果。
適量性、科學性、規(guī)范性是我們布z作業(yè)的原則。認真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標。相信，只要我們用心去做，就能做好。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十四
我是你的學生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對xxx這種不良行為的深刻認識以及再也不xxx的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)關(guān)于xxx的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：xxxxxxxxxxxx。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的xxx也非常的生氣。我也知道，對于學生xxxxxxxxx是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：
1、思想上的錯誤：
2、行為上的錯誤：
3、對同學和自己的影響上的錯誤：
我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：
希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
xxx學生。
x年x月x日x時特此檢討。
語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十五
2016年三月六號時，我和一些同學犯下了一個大錯，氣得老師頭頂冒煙，氣急敗壞。
就是那天第一單元，我們有些同學，沒聽寫到100分，老師就逐一對我們說了之后，就讓我們寫了檢討書，我覺得檢討書，這個東西我是有史以來寫的第一次，我就覺得很反感。但是我想了想，這不是老師的'問題，而是我們的問題，老師一直都在對我們說，字就像我們的臉，你一定要對每一個字負責才行。
我想起來爸爸媽媽經(jīng)常對我說的一句話：“一分耕耘一分收獲”假如在復習的時候認真一點的話，在以后就不會被罰了，也不會再寫檢查書了。原來不把父母話當真的話，只把當耳邊風原來有壞處的?。?/p>
我也糾正出了一個問題，就是我復習的時候沒有像其他同學逐字逐句的去復習，導致了一些細小的問題發(fā)現(xiàn)不了，只能發(fā)現(xiàn)什么字沒寫好什么的問題，像邊旁等問題就發(fā)現(xiàn)不了的。
下次我一定要得到100分，為了改正我這個習慣。
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語文聽寫檢討書語文聽寫檢討書篇十六
尊敬的英語老師：
您好！
對于今天中午英語聽寫沒過的事情，我很抱歉和難過，學好英語是我自己的事情是對我有利的事情，可是我還是不能夠重視起來，我真的是很羞愧。我真的不應該不好好利用課余和放學后的漫長時間來記單詞，這樣的話我也就不會沒過這一次的聽寫了。我知道這一次的聽寫全班差不多有二十個人沒有過，但是我保證我絕對沒有過“法不責眾”的想法，我還是很清醒的，我知道我沒有完成老師老師的作業(yè)是非常嚴重的事情，不僅會影響自己在老師心中的形象，還是因為記得單詞太少致使自己的英語成績上不去，從而影響自己的中考成績，往遠一點想甚至會影響自己后面的高考成績，畢竟學習英語是一件需要很多的英語詞匯等知識積累的，不可能一蹴而就。我現(xiàn)在就因為沒有記好單詞，后面就會因為聽不懂老師的英語課，而后就會降低對英語的興趣，將不死以后上英語課都不會想聽。我這不是未來給老師道歉而故意夸大，而是我真的知道這件事情的危害性的'，知識我之前沒有意識到而已，這一次英語聽寫沒過看到老師專門找我們談話了，我才注意到這一點而已。
這一次英語聽寫沒過的事情，我并沒有知道了后果以及承認錯誤就這樣過了，而是對自己進行了一次很認真的檢討，因為我知道，如果我不找出自己為什么不好好背單詞的原因以及立刻改正的話，恐怕下一次還是會出現(xiàn)沒過的問題，哪怕這幾次因為沒警告了能夠好好學習恐怕也是暫時地，久了自己還是會放松自己。所以對于自己的問題，我檢查一番后，覺得主要是自己的學習態(tài)度有問題，對待學習不夠認真，所以總是容易被其它的事情吸引了注意力，這樣放在學習上面的時間就少了，花在上面的精力也就少了，所以用來學習的時間也會應為態(tài)度的問題效率也并不高；我覺得還有一個原因就是自己的懶惰性太大了，總是覺得好難啊，就不想去學習總是想著去玩，所以對于學習也就沒有特別的上心。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初三的學生了，馬上就要面臨著中考，現(xiàn)在家長和老師都是在為我們著急著，可是我作為學生竟然還不知道緊張還不抓緊學習，這真的是非常愚蠢娥一種想法。所以在今后的學習時間里面，我一定要認真對待學習，每一天都要好好背英語單詞，保證自己以后都不會出現(xiàn)聽寫不過的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
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