健康是最大的財(cái)富，我們應(yīng)該注重飲食和鍛煉。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的例子和分析。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能給大家一些寫作上的啟示和參考。
喜歡音樂(lè)的孩子篇一
進(jìn)了音樂(lè)教室后我們就安靜的坐了下來(lái)，可是老師宣布讓我們每個(gè)人來(lái)表現(xiàn)一下自己，每一個(gè)人上去唱一首歌?！鞍。?！”我們驚呆了，“所有同學(xué)第一組開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)來(lái)唱?！崩蠋熋娌桓纳卣f(shuō)。
好幾個(gè)同學(xué)上去唱了就一個(gè)個(gè)紅著臉跑回了座位，終于輪到了我，我迅速跑了上去，我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一會(huì)兒，就唱了起來(lái)：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著，一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會(huì)神的聽(tīng)著，可是我唱到中間一段時(shí)，他們都紛紛笑了起來(lái)，我也隨著笑了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒，他們又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎么樣。很快，一首歌過(guò)去了，我大笑著跑回了座位，對(duì)著同桌說(shuō)：“我唱的怎么樣呀？”她贊嘆到說(shuō)：“真的是太好了呀！”“西西，謝謝拉！”哈哈，看來(lái)我收獲滿多的呀！
最后，老師說(shuō)：“今天讓你們唱歌，就是我們要選合唱隊(duì)的同學(xué)。合唱隊(duì)？
過(guò)了幾天，我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進(jìn)了合唱隊(duì)了??！
興奮了幾天呢！?。?！
喜歡音樂(lè)的孩子篇二
我喜歡在預(yù)習(xí)課本旁邊放著音樂(lè)。
聽(tīng)著音樂(lè)，它不僅能給你帶來(lái)愉悅，像食物、性愛(ài)、金錢一樣，讓你能感受到快樂(lè)；更重要的是，音樂(lè)能刺激你大腦的欣賞系統(tǒng)，通過(guò)你的心靈對(duì)流動(dòng)音響的審美，以一種潛移默化的精神力量影響著你的生理意識(shí)的成長(zhǎng)。
聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，一個(gè)人的體內(nèi)節(jié)律，比如心率，會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏加快或減緩，最后達(dá)到同頻共振。不知不覺(jué)中調(diào)動(dòng)了你的潛能，讓學(xué)習(xí)不再感到費(fèi)力。
這兩天我喜歡上了《密西西比河》。
《密西西比河》是美國(guó)名著《湯姆叔叔的小屋》改編的電影的插曲。這部名著對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響巨大，以致在南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的初期，當(dāng)林肯接見(jiàn)作者斯托夫人時(shí)，曾說(shuō)到：“你就是那位引發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)的小婦人?！?/p>
《密西西比河》以強(qiáng)悍有力的節(jié)奏，低沉渾厚的男聲伴唱，使人仿佛感受到了地下巖漿的涌動(dòng)，似乎這巖漿隨時(shí)都會(huì)爆炸，都會(huì)噴發(fā)。這支曲子極富感染力，似乎每一個(gè)音符都在撞擊著你的靈魂，給你以悲壯，給你以征服世界的使命感。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，不妨聽(tīng)聽(tīng)。
喜歡音樂(lè)的孩子篇三
我最喜歡唱歌。每次聽(tīng)到音樂(lè)，身體就不住地隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺，嘴巴也跟著動(dòng)，腳下踩著節(jié)拍，整個(gè)人就像跟音樂(lè)融為一體了。這可能就是人們口中的樂(lè)感吧！
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”我喜歡經(jīng)典。聽(tīng)著它，就感覺(jué)到一種輕松，一種魔力，讓我一顆浮躁不安的心靜了下來(lái)。靜靜地享受悠揚(yáng)的歌聲。
“對(duì)這個(gè)世界，如果你太多的……”我喜歡流行。我每次回到家總要聽(tīng)一遍，隨著快節(jié)奏遺忘一天的煩惱。再看看歌詞，它教我懂得了面對(duì)困境，跌倒了，繼續(xù)爬起來(lái)往前走。做不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)不就得了。（1）何必為這些而煩惱。
我還喜歡彈吉他。聽(tīng)過(guò)晚飯，抱起心愛(ài)的吉他，想搖滾就搖滾，想獨(dú)奏就獨(dú)奏。一會(huì)兒激蕩，一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒剛勁，一會(huì)兒輕柔。幸福的時(shí)光總是很快就過(guò)去。一抬頭看表，該睡覺(jué)了。一邊哼著歌，一邊洗完澡，躺到床上，打開(kāi)收音機(jī)，又在美妙的歌聲中安然入睡。有時(shí)時(shí)間還早，便打開(kāi)電視機(jī)，看一場(chǎng)演唱會(huì)或者聽(tīng)一首交響樂(lè)。
我對(duì)音樂(lè)的感情就像阿炳對(duì)光明的向往或司馬遷對(duì)《史記》所費(fèi)的心血，想要得到它卻只能聽(tīng)著別人的評(píng)論。
我最喜歡音樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分，它就像甘霖滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)！
喜歡音樂(lè)的孩子篇四
什么是搖滾樂(lè)？記得有人問(wèn)過(guò)伍佰:“為什么臺(tái)灣沒(méi)有搖滾樂(lè)？”伍佰回答說(shuō)：“因?yàn)榕_(tái)灣的馬路不夠大?！边@真是絕妙的一答啊！搖滾樂(lè)的結(jié)實(shí)有很多種，而我認(rèn)為最合適的解釋是一種可以“搖”的音樂(lè)，可以釋放的音樂(lè)。
輕柔搖滾：指一切帶有柔和的搖滾節(jié)奏并使用電聲樂(lè)器的抒情歌曲。抒情的歌曲是我每天的“安眠曲”聽(tīng)抒情的搖滾樂(lè)，總會(huì)感覺(jué)是那么舒暢，舒服。
新金屬：說(shuō)唱金屬，賠器和重金屬差不多，只是唱的部分比較口語(yǔ)化，想rap說(shuō)唱那樣。林肯公園中的mike的唱歌方式也就如此。
你要問(wèn)我最喜歡的樂(lè)隊(duì)是什么，答案肯定是新金屬的定義者——linkinpark（林肯公園）了！他們的歌中，chester的瘋狂怒吼，mike的經(jīng)典說(shuō)唱，rob的勁暴鼓點(diǎn)……最重要的，還是全隊(duì)的合作精神。聽(tīng)他們的音樂(lè)，無(wú)疑是最可以釋放心情的音樂(lè)了！
心里不好的事都會(huì)一干二凈，都被搖滾樂(lè)的歡樂(lè)節(jié)奏、抒情節(jié)奏化得一干二凈。
傷心時(shí)，痛苦時(shí)，快樂(lè)時(shí)，幸福時(shí)都去聽(tīng)聽(tīng)搖滾樂(lè)吧！搖滾樂(lè)會(huì)給你帶來(lái)最棒的享受的！
仰望藍(lán)天，聽(tīng)屬于自己的音樂(lè)……。
喜歡音樂(lè)的孩子篇五
音樂(lè)是優(yōu)美的，大自然的音樂(lè)是最優(yōu)美的！
“叮叮?！?，上課鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。
那節(jié)課是音樂(lè)課，正巧在下雨。
伍老師說(shuō)：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來(lái)感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲?！暗未穑未稹??！奥?tīng)見(jiàn)了嗎？大自然送給我們的音樂(lè)多么地美??！多么地清脆啊！”
不知不覺(jué)，我怎的，慢悠悠地睜開(kāi)了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺(jué)。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺(jué)！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來(lái)越清脆！”
因?yàn)橛曜冃×?，也就模糊地看?jiàn)雨滴在“紗”中自由穿梭?！岸６６?，叮叮?！庇曷曋械奈腋∠肼?lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮叮”。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，
我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂(lè)課！
喜歡音樂(lè)的孩子篇六
我想推薦的歌曲是電視劇《陳情令》的主題曲《無(wú)羈》。
樂(lè)曲開(kāi)頭先是用一小段笛聲引入，然后鋼琴等樂(lè)器紛紛加入，給人帶來(lái)畫面感，仿佛可以看到鏡頭從黑變亮，最終云深不知處的恢弘景象入框。接著主人公之一的魏無(wú)羨唱起了第一句，為他伴奏的主要樂(lè)器還是笛子，然后在藍(lán)忘機(jī)演唱時(shí)，加入了古琴的表現(xiàn)。鋼琴一直作為底色伴隨其中，沒(méi)有搶去主角笛子和古琴的風(fēng)采，還讓旋律更加連貫。奏至高潮，加入了和音，整體讓人感受到熱血沸騰，也對(duì)應(yīng)著故事中主角恣意灑脫的少年時(shí)代。第一部分至此結(jié)束，中間以敘事般的笛子、琵琶、古琴等樂(lè)器聲，步步引入，漸漸高昂，最后加入鼓點(diǎn)，進(jìn)入第二部分。一直到第二部分的高潮都有鼓點(diǎn)伴奏，讓人感受到緊張與力量，讓人聯(lián)想到主人公向理想努力靠近卻遭受磨難的歲月。鋼琴聲漸促，將歌曲引入高潮。第二部分高潮與第一部分的相比而言，情感更加強(qiáng)烈，這一段展現(xiàn)出了主人公們分開(kāi)的十余年中的心酸與思念。最后將高潮重復(fù)一次，鋼琴所帶的旋律更加明顯，講述了他們重逢后一起鋤奸扶弱的經(jīng)歷。最后再來(lái)一句“天涯一曲共悠揚(yáng)”，樂(lè)聲減弱，只留鋼琴，以漸弱漸慢的.琶音結(jié)束，給人意猶未盡的感覺(jué)，同時(shí)也仿佛讓人看到了魏無(wú)羨與藍(lán)忘機(jī)最后共同在云深不知處愜意生活的場(chǎng)景。
整首歌曲與音樂(lè)與歌詞緊密結(jié)合，古風(fēng)濃郁又不落俗套，巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器與鋼琴等西洋樂(lè)器融合起來(lái)，呈現(xiàn)出了一幅大氣磅礴的江湖畫卷，又細(xì)膩地表現(xiàn)出魏無(wú)羨和藍(lán)忘機(jī)的真情實(shí)感，讓人感概萬(wàn)千。
“山高水遠(yuǎn)，又聞琴響”，我們來(lái)日方長(zhǎng)。
喜歡音樂(lè)的孩子篇七
王蒙說(shuō)過(guò)每一個(gè)人都應(yīng)該有一些自己喜歡的東西，其中最不該缺少的就是音樂(lè)。音樂(lè)是一種心情，是一種喚起人們某種心境的魔力。
我自己是喜歡音樂(lè)的，上高中的時(shí)候喜歡聽(tīng)鋼琴王子理查德·克萊德曼的鋼琴曲，喜歡鋼琴?gòu)椀摹吨聬?ài)麗絲》，輕輕緩緩地敲擊自己的心扉。后來(lái)上大學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)到陳美的小提琴就瘋狂地喜歡上了，常常晚上睡覺(jué)時(shí)戴著耳塞聽(tīng)小提琴聲，往往是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡了過(guò)去，早晨醒來(lái)的時(shí)候，耳朵里響著的還是音樂(lè)。
大學(xué)時(shí)候，校園喇叭每天早晨放著的是馬修連恩專輯里的《飛鼠溪》，一首歡快而又氣勢(shì)磅礴的歌曲，讓躺在被窩里的我聽(tīng)了熱血沸騰，用心計(jì)算要好好的度過(guò)這一天。
現(xiàn)在自己喜歡在晚上睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)班得瑞的《仙境》，聽(tīng)得如癡如醉，那清新自然的音樂(lè)會(huì)讓準(zhǔn)備入睡的我感覺(jué)特別的安靜和熨帖。班得瑞連接出了好幾盤專輯，我最喜歡的還是第一盤《仙境》，在這盤新世紀(jì)音樂(lè)里每個(gè)人可以找到讓自己寧?kù)o下來(lái)的東西。
這或許就是音樂(lè)的魅力，讓你有說(shuō)不出的快樂(lè)，帶給你說(shuō)不清的情感情愫。好的音樂(lè)是滲到骨髓里面，滲到靈魂里面去的。只要是好的音樂(lè)，都是一種心情的顏色，都是一種心境的樣式。你的生活里可以沒(méi)有豪宅，可以沒(méi)有汽車，可是卻不能沒(méi)有音樂(lè)。
我的一個(gè)朋友曾經(jīng)和我清談的`時(shí)候說(shuō)假如這個(gè)世界上沒(méi)有文字、美術(shù)和音樂(lè)，真不知道該怎樣活下去。起初，我覺(jué)得有點(diǎn)夸大其詞，后來(lái)想想倒也如此，文字和美術(shù)不必說(shuō)了，單是音樂(lè)，無(wú)論尋常巷陌，還是舞榭歌臺(tái)，都是音樂(lè)響起讓人歌唱內(nèi)心快樂(lè)的地方。
記得王洛賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)可以使人向上，可以使生活快樂(lè)。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，生活得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，甚至有點(diǎn)清苦，可是他總是笑瞇瞇的，嘴里經(jīng)常哼著一些歌曲。我奇怪地問(wèn)為什么你生活的這么辛苦，整天還樂(lè)呵呵地唱著小曲。這樣高興呀，唱歌聽(tīng)歌可以讓我放松快樂(lè)，他笑著回答。
我一直喜歡聽(tīng)著音樂(lè)睡覺(jué)，喜歡那種躺在床上心神都很放松的愜意。我也一直保持枕著音樂(lè)睡覺(jué)的習(xí)慣，我想，能在音樂(lè)里進(jìn)入夢(mèng)中的人，是一個(gè)很平靜很快樂(lè)的人。
喜歡音樂(lè)的孩子篇八
我的愛(ài)好很多，對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。
在學(xué)校，一個(gè)星期只有兩節(jié)音樂(lè)課，每當(dāng)這天有一節(jié)音樂(lè)課，我便迫不及待，盼著音樂(lè)課快點(diǎn)到來(lái)。老師就可以教新歌了。每次上音樂(lè)課，我是聚精會(huì)神，專心致志，不敢有一點(diǎn)馬虎。每教一首歌，我總是好好領(lǐng)悟用心去唱，每次老師教的歌曲，我總是學(xué)的特別快。記得去年5。12地震，老師教了一首《凝聚每份愛(ài)》，這首歌歌詞感人之深，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏鮮明易記。教師的第一遍范唱，好像就一下子就把我?guī)氲健稅?ài)的奉獻(xiàn)》的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。老師在前面唱著，我就小聲跟著哼，我的頭、手、腳也都閑不住，跟著節(jié)奏上下左右地動(dòng)著，那首歌我至今都是我的“主打歌”呢。
平時(shí)，在我心中什么聲音都像是一首歌。嬰兒生下來(lái)時(shí)的響亮哭聲，學(xué)語(yǔ)的咿呀聲，是一首希望之歌；進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們的'瑯瑯書聲，那是一首生機(jī)之歌；課堂中，老師在課堂上板書，粉筆與黑板的摩擦聲，那是一首智慧之歌；家庭中的歡聲笑語(yǔ)，那是一首和諧之歌；大自然中的風(fēng)聲雨聲雷聲鳥叫蟲鳴，那是一首贊美之歌；心情好時(shí)哼出的小曲，那是一首愉快之歌；母親清晨出門是的叮嚀，夜幕時(shí)的呼喚，那是母愛(ài)之歌；與人相處時(shí)的開(kāi)懷大笑，那是真誠(chéng)之歌?；畹霓Z轟烈烈或平平凡凡，是人生之歌。
在我身邊，隨時(shí)能聽(tīng)到我的歌聲。下課時(shí)，時(shí)常和同學(xué)一起比唱歌，我很愛(ài)唱歌，盡管唱得并不好，但我仍一如既往地唱。我愛(ài)唱，看書唱，寫字唱，走路唱，上廁所唱……我天天唱，人送外號(hào)“mp3”，說(shuō)我是音樂(lè)狂。我經(jīng)常和同學(xué)一起唱，特別熱鬧，在家時(shí)也不忘一展歌喉，沒(méi)人聽(tīng)，我自己聽(tīng)，讓山水傾聽(tīng)。
我也很欣賞音樂(lè)，每次周五放學(xué)回家，我晚上“同一首歌”節(jié)目便是我最美的一頓晚餐。還有“激情廣場(chǎng)”、“歌聲飄過(guò)30年”、“紅歌會(huì)”“超級(jí)女聲”等都是我最喜歡的節(jié)目。不怕大家笑話，因?yàn)槲颐詰僖魳?lè)也沒(méi)有少挨批評(píng)甚至責(zé)罵。最讓我刻骨銘心的是一個(gè)星期天晚上，媽媽讓我洗澡，我已把水倒在了盆里，正要脫衣服?？汕傻氖牵野央娨曨l道一下調(diào)到湖南電視臺(tái)，更湊巧的是直上了播放李宇春的個(gè)人演唱會(huì)，李宇春可是我心中的歌后哇，在超級(jí)女聲中還是第一名呢。我就順手拿了把椅子坐在電視機(jī)認(rèn)真地欣賞著，有時(shí)還站起來(lái)跳幾下，竟把洗澡的事忘到九霄云外了。演唱會(huì)放完我還沉醉其中。等媽媽從奶奶家回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我這副模樣，就問(wèn)我：“澡洗了嗎？”我一聽(tīng)，連忙往屋里沖。等我急三火四的來(lái)到盆邊，水已經(jīng)涼了。媽媽為了教訓(xùn)我，請(qǐng)我吃了一頓“面條”，可是沒(méi)管三天，我又為音樂(lè)癡醉。媽媽看到我這樣子，指著我說(shuō)：“你呀，真是廚房里的饞貓---記吃不記打。”我立即調(diào)皮地對(duì)上一句：“哈哈，電視機(jī)前的徐慧---只記聽(tīng)歌不記挨揍?！眿寢専o(wú)可奈何地笑著說(shuō)“討厭！”
我就是這樣的一個(gè)孩子。我在日記中這樣寫道：我的生命里，如果缺少了音樂(lè)，就如同一條小河沒(méi)有了清澈的河水。
喜歡音樂(lè)的孩子篇九
課堂，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是我們的智慧之泉，老師精心的給我們灌注著一股股智慧之水，讓我們盡情允吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)。其中，有一堂音樂(lè)課讓我至今記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們拿著各自的音樂(lè)書，排著整齊的隊(duì)伍，安安靜靜的來(lái)到音樂(lè)室門口?！靶∨笥褌兒?！”楊老師彈著鋼琴，溫柔的唱著，“你好，你好，楊老師你好！”隨著鋼琴聲，我們邊唱邊走進(jìn)音樂(lè)室。等我們?nèi)孔龊茫瑮罾蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們來(lái)欣賞一段美妙的音樂(lè)！”說(shuō)著，楊老師打開(kāi)教材，播放起音樂(lè)來(lái)。聽(tīng)！音樂(lè)多么美妙，時(shí)而像小鳥在林間自由自在的飛舞，時(shí)而像牧羊人在趕羊群，時(shí)而像小溪?dú)g樂(lè)的流動(dòng)……讓我仿佛身臨其境。等音樂(lè)播放完畢，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌曲主旋律怎么樣？”“我知道?！毙≠煌瑢W(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“時(shí)而……?！薄昂芎美蠋熣f(shuō)?！袄蠋?，我們想學(xué)！”“好。”楊老師說(shuō)。
喜歡音樂(lè)的孩子篇十
有一個(gè)小女孩，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，一對(duì)可愛(ài)的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張?zhí)鹛鸬男∽彀?。你猜出她是誰(shuí)了嗎？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，她就是----我！
我的愛(ài)好有很多，有唱歌、跳舞、打球......但是我最愛(ài)的是音樂(lè)。記得在幼兒園的時(shí)候，有一次，下課后本來(lái)我想找同學(xué)一起去玩，但是我突然聽(tīng)到一陣美妙的琴聲。我循著聲音走過(guò)去，原來(lái)是老師在彈鋼琴。我被悠揚(yáng)的琴聲陶醉了，也對(duì)這臺(tái)鋼琴產(chǎn)生了興趣。老師發(fā)現(xiàn)我有興趣，就讓我來(lái)試一下，在老師的`耐心教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，我已經(jīng)能完整地彈出整首歌了呢！在同學(xué)生日時(shí)，老師都會(huì)讓我上去彈“生日快樂(lè)”歌，在音樂(lè)中我感到很快樂(lè)。
上了小學(xué)，我又參加了拉丁舞培訓(xùn)，每次音樂(lè)響起時(shí)，我都會(huì)隨著音樂(lè)翩翩起舞。在學(xué)校，我還參加了舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、乒乓球，還當(dāng)上了小記者。
雖然我的愛(ài)好很廣泛，但是我還是覺(jué)得我們現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，并在學(xué)習(xí)中享受音樂(lè)的快樂(lè)！
喜歡音樂(lè)的孩子篇十一
一個(gè)人的時(shí)候，總喜歡聽(tīng)音樂(lè)。也許是害怕孤獨(dú)，或者是害怕沒(méi)有聲音的空間吧！但是一向以來(lái)我都覺(jué)得自己是個(gè)喜歡音樂(lè)的孩子，愛(ài)得莫名其妙，愛(ài)得讓人覺(jué)得不可思議。但我內(nèi)心明白自己其實(shí)并不太懂音樂(lè)。
無(wú)論是坐在教室，還是呆在自己的臥室，都習(xí)慣從口袋里掏出那老掉牙的魅族mp3。戴上耳塞，聽(tīng)起那仿佛與時(shí)代脫節(jié)了的古典音樂(lè)。我很喜歡聽(tīng)到那古箏或二胡叮叮咚咚的聲音。聽(tīng)著這聲音，我每次都想起那才藝非凡的宋朝女詞人，那聲音仿佛就是那女詞人的淺吟輕唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃。無(wú)論是埋頭在試卷中，還是躺在床上，心中總會(huì)有莫名的傷感。不知是傷感清照居士悲苦的一生，還是傷感自己的一事無(wú)成。
但是在陽(yáng)關(guān)明媚的白天，看著那變幻無(wú)常的云朵，看著那偶然飛過(guò)窗戶的大雁，情緒總會(huì)感到簡(jiǎn)單`愉悅。而這時(shí)我也會(huì)聽(tīng)下流行音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)此刻樂(lè)壇多彩的音調(diào)。然而大多熟的晚上我的情緒總是不太好的?？粗呛谄崞岬囊雇?，一個(gè)人坐在窗臺(tái)，感到有點(diǎn)寂寞`蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼。而這時(shí)候我不會(huì)選取那些古典音樂(lè)，更不會(huì)選取一些節(jié)奏比較快`音調(diào)比較高昂的音樂(lè)，比如dj。不選古典音樂(lè)，因?yàn)橛X(jué)得古典音樂(lè)有時(shí)會(huì)把這夜晚點(diǎn)綴得更令人恐慌，而不選dj，則是覺(jué)得夜晚是安靜的.，而不是吵鬧的白天的延續(xù)。
在著時(shí)候我一般會(huì)選取王菲或劉若英，她們的聲音總會(huì)給我?guī)?lái)一種寂寞，惆悵的感覺(jué)。有人說(shuō)：“小孩子是不會(huì)寂寞的，因?yàn)樗男牟粫?huì)靜下來(lái)。總會(huì)有其他東西吸引著他?！逼鋵?shí)無(wú)論是什么人都會(huì)寂寞的。寂寞就像人的影子，你能夠忽視它，卻永遠(yuǎn)都擺脫不了它。
家里有快很大很大的白色墻壁，每當(dāng)我躺在沙發(fā)上聽(tīng)著音樂(lè)時(shí)，總會(huì)應(yīng)對(duì)著那墻壁。那大片大片的白色給我泰山壓頂般的空虛感。以前嘗試掛幾幅畫上去，可最終還是取了下來(lái)。但當(dāng)音樂(lè)響起，就覺(jué)得其實(shí)那面白墻并非如此令人害怕，信手摸去，似乎能夠摸帶音樂(lè)華麗的色彩，如此燦爛！
喜歡音樂(lè)的孩子篇十二
1)快樂(lè)的時(shí)候，你聽(tīng)的是音樂(lè)。難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)始懂了歌詞。
2)我不懂音樂(lè)，所以有時(shí)做事不太靠譜，說(shuō)話不太著調(diào)。
3)有時(shí)候喜歡聽(tīng)一首歌，并不是歌有多好聽(tīng)，而是歌詞寫的像自己。-音樂(lè)這東西，開(kāi)心時(shí)入耳，傷心時(shí)入心。
4)中國(guó)好聲音我聽(tīng)到最多的一句話:我從小就特別喜歡音樂(lè)!
5)語(yǔ)言的縈繞，有的時(shí)候，比音樂(lè)更美。
6)有多少人，打開(kāi)電腦，登上扣扣，聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)去空間一遍又一遍，卻不知道自己在翻什么.
7)...人就像音樂(lè)一樣，有些講的是真理，有的只是噪音。
8)快樂(lè)的時(shí)候，你聽(tīng)的是音樂(lè)。難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)始懂得了歌詞意思。
9)如果沒(méi)有人陪請(qǐng)學(xué)著一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)吃飯逛街娛樂(lè)這是個(gè)好習(xí)慣。
10)音樂(lè)像一根細(xì)細(xì)的絲線，纏繞心臟，直到感覺(jué)缺氧空白。
喜歡音樂(lè)的孩子篇十三
2.每個(gè)人都有自己的選擇，我們都是如此，放棄一些不太重要的，換取一些重要的，值與不值，不足為外人道。
3.長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候那些大人們喜歡聽(tīng)老歌，只是因?yàn)槟遣攀撬麄兿矚g的歌。
4.可以一人唱歌，喝咖啡，一人涂鴉，旅行，一人逛大街，一人雨中漫步，聽(tīng)音樂(lè)。只有愛(ài)一人永遠(yuǎn)也做不到。
5.寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地走向人間，她手中提著一籃春天的音樂(lè)種子，她要將春天的音樂(lè)種子撒向世界的每一個(gè)角落。
6.忽然好喜歡胡歌的歌，俠骨柔腸卻不失灑脫，那么剛好。以前很喜歡張杰，從他和謝娜的戀愛(ài)到結(jié)婚。如今卻覺(jué)得他的歌曲少了原來(lái)的那種味道，浮躁多于純凈。也許這是加上了我的主觀色彩吧。
7.身體不舒服的時(shí)候，情緒也會(huì)比較低落吧，所以才會(huì)聽(tīng)一首歌聽(tīng)到流淚。
8.10)讓我憂傷，讓我快樂(lè);讓我忘我，讓我心醉。有一種美妙的樂(lè)聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂(lè)。
9.能自己扛就別聲張，矯情的樣子并不漂亮。
10.夏天一起去livehouse吧。
11.7)這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著非常有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的養(yǎng)子一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。。
12.在聽(tīng)歌的時(shí)候，偶爾會(huì)被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白。
13.最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。
14.好久沒(méi)有這樣，甚而是青春年少的時(shí)代，也不曾聽(tīng)一首歌聽(tīng)到快流淚。
15.靜靜聽(tīng)歌，此刻內(nèi)心是安心的。
16.有時(shí)候感情的消失就好像冰箱停電之后里面的食物變質(zhì)一樣冰箱沒(méi)錯(cuò)，食物也沒(méi)錯(cuò)只是不來(lái)電了。
17.不知自己在干什么，錯(cuò)過(guò)了胡夏的新歌。我竟然今天才聽(tīng)到……小哥哥的歌一如既往地好聽(tīng)，接下來(lái)靜靜聽(tīng)歌。
18.音樂(lè)課過(guò)于注重了學(xué)生的技能，難免顯得枯燥，學(xué)生難懂且又乏味，老師高高在上地主宰一切，學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地麻木練習(xí)，甚至在有些學(xué)生眼里，音樂(lè)成了一個(gè)痛苦的過(guò)程。
19.生活就是一場(chǎng)修行，修自己的耐心、恒心、平常心。人生，就是一邊擁有，一邊失去；一邊選擇，一邊放棄。今天陌生的，是昨天熟悉的；現(xiàn)在記住的，是以后淡忘的。不是人生選擇了你，而是你選擇了人生。
20.回不去的舊時(shí)光，尋不回的故人。祝你安好如初，即使現(xiàn)在你對(duì)我不管不顧。
22.26．關(guān)于生活的經(jīng)驗(yàn)只有通過(guò)你自己的實(shí)踐之后，才能轉(zhuǎn)化成你的智慧。所以，要去嘗試并積累經(jīng)驗(yàn)，而不是依賴別人的意見(jiàn)。這種親身的體驗(yàn)，可以讓你更加理智的思考，然后朝著正確的方向，更加成熟穩(wěn)重的前進(jìn)。
23.比賽確實(shí)不能代表一個(gè)音樂(lè)家的成長(zhǎng)，比賽是一個(gè)過(guò)程，演奏練習(xí)也是一個(gè)過(guò)程。要成為什么樣的音樂(lè)家是一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)需要自己去奮斗。
24.19．我們?cè)释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容；我們?cè)谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系；我們?cè)?jì)較付出的回報(bào)，到最后才懂得，一切得到終將失去的，只能空留一抹浮名。走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。
25.有時(shí)候一首歌一個(gè)地方一個(gè)動(dòng)作一輛公交車都有一段刻骨銘心的回憶讓自己不敢去回憶因?yàn)榛貞浺矡o(wú)用只是曾經(jīng)擁有。
26.15)在沙灘的東南面，是鋼琴音樂(lè)噴泉，瞧!音樂(lè)噴泉開(kāi)始了!隨著美妙的鋼琴曲，噴泉跳起了優(yōu)美的舞蹈，噴泉后面一塊鋼琴鍵板，仿佛有人在彈奏著它。
27.外邊太冷，一個(gè)人不想出去。眼睛太疼了游戲也不想玩，電影也看不下去怎么破？只能躺沙發(fā)上聽(tīng)歌。
28.4)音樂(lè)響起，無(wú)數(shù)噴泉騰空而起，周圍響起了一片掌聲，音樂(lè)一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激昂，噴泉也隨著節(jié)奏一會(huì)兒低涌，一會(huì)兒高噴。
30.喜愛(ài)一個(gè)人安靜地聽(tīng)歌，能夠無(wú)暇顧及閉上雙眼，為所欲為的開(kāi)釋你的心靈;偶然聽(tīng)久了或是一句辭藻觸摸了你的心里，心境便猶如海浪跌宕。
31.一個(gè)人的夜，靜靜的聽(tīng)歌。
32.好久沒(méi)有純粹的聽(tīng)一首歌，聽(tīng)到自然的流淚，沒(méi)有回憶，沒(méi)有多余的念頭，很自然的就流淚了。
33.音樂(lè)，人類的靈魂，只有懂得音樂(lè)的人才懂得生活，音樂(lè)就像魔法，治愈著一切的悲傷。
34.風(fēng)起的早晨，我在窗前念你；花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我在溪邊等你。
35.每一首歌背后都有一個(gè)故事吧，到了聽(tīng)歌都會(huì)流淚的年紀(jì)了。
36.我欣賞這樣的姑娘：可以愛(ài)得撕心裂肺，也可以走得干干脆脆?！f(shuō)走就走，是這世上最無(wú)價(jià)的奢侈，也是一種靈魂深處的自尊。因?yàn)樗值们鍚?ài)和曖昧，不會(huì)把青春浪費(fèi)在拖泥帶水。
37.喜歡聽(tīng)歌的人是重感情的人，比較感性，當(dāng)自己覺(jué)得有些事情不開(kāi)心的時(shí)候插上耳機(jī)，一首歌單曲循環(huán)，重復(fù)的聽(tīng)而且你聽(tīng)的這首歌恰好是你喜歡的人聽(tīng)過(guò)的你就有了想念的感覺(jué)在里面，不但是喜歡這首歌，還有就是喜歡這首歌里面有你共同的意境在里面。
38.靜靜聽(tīng)歌，忘記煩惱，可以放松自我，緩解壓力喔。
39.我們短暫交錯(cuò)，尾聲潮落，致敬這場(chǎng)相遇。
40.4．心里懂得，有一種愛(ài)是看不見(jiàn)的容顏，卻深深在腦海里；觸不到的愛(ài)意，卻濃情在兩心里。以你想念的姿勢(shì)，不遠(yuǎn)，也不近。記得，你曾說(shuō)過(guò)，你會(huì)守著荷，你要讓荷快樂(lè)。相信，生命里，有一種陪伴，無(wú)需海誓山盟，卻也可以相伴永遠(yuǎn)；有一種懂得，即使不言不語(yǔ)，卻總會(huì)暖到落淚。
41.不管你現(xiàn)在多迷茫，過(guò)得多累，走得多艱辛，請(qǐng)相信，生命中總有一段路是要你自己走完的，總有一段時(shí)間是寒冷的，不要放棄希望，不要放棄自己，再怎么冰冷也有陽(yáng)光，再怎么艱辛都得努力。生命中，總得有一段回憶起來(lái)足夠感動(dòng)自己的時(shí)光。
42.音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
43.我酷愛(ài)音樂(lè)，如果走進(jìn)我的臥室，打開(kāi)書桌的抽屜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)磁帶已將書桌塞得滿滿的。
44.18)歌聲余音繞梁，三日不絕，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，一種深沉卻飄然出世的感覺(jué)會(huì)理科占據(jù)認(rèn)得心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。
45.這首歌的每一句歌詞都寫的特別好，真的唱到我的心里去了，讓我特別的觸動(dòng)，每次聽(tīng)到這首歌我都會(huì)忍不住落淚，想起我以前的過(guò)往。
46.14)人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著名景點(diǎn)。南山寺是一座千年古剎，以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著稱?，F(xiàn)在，我向大家講講漳州人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。
47.你高中愛(ài)上的那個(gè)人，會(huì)是你這輩子最愛(ài)的，這段感情沒(méi)有小學(xué)的無(wú)知，沒(méi)有初中的朦朧，沒(méi)有大學(xué)的利益，沒(méi)有社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，它有的只是我們內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)。
48.請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂(lè)魅力。聽(tīng)吧，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上每一個(gè)細(xì)胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂(lè)魅力。
49.愛(ài)是一萬(wàn)公頃的森林，迷了路的卻是我和你，不是說(shuō)好一起闖出去，怎能剩我一人回去。
50.真的很少聽(tīng)一首歌聽(tīng)到哭，看著你紅了眼眶，一直到流淚，真的。最后獨(dú)自站在一束光線下，好想抱抱你。
52.喜歡一首歌，不一定是因?yàn)檫@首歌旋律多么優(yōu)美，或是歌詞多么動(dòng)人，只是感覺(jué)到歌中仿佛有自己的故事在其中。
53.9)音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
54.如果沒(méi)有人陪，請(qǐng)學(xué)著一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)。
55.點(diǎn)擊箭頭處“藍(lán)色字”，關(guān)注我們哦??！
56.音樂(lè)學(xué)院是學(xué)習(xí)的最低限度，以后還有生活。作曲家應(yīng)該學(xué)到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對(duì)世界的理解，永遠(yuǎn)前進(jìn)、前進(jìn)。
57.生活中的疲憊，愛(ài)恨情仇的交織，或許都能在音樂(lè)的感染下，化解。
58.有沒(méi)有人和我一樣，聽(tīng)音樂(lè)很有感觸，甚至不太喜歡聽(tīng)歌。
59.如果我們能靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，那將是一種享受，我們的心靈也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。
60.音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。
61.喝茶的人喝到了晚，飲酒的人飲到了醉，聽(tīng)歌的人有幾個(gè)，喜歡你的人卻一直到了老。喝茶是一個(gè)人的習(xí)慣，喝酒是兩個(gè)人的心情。喝茶是心靜沉思，喝酒是肆意放縱。在午后慵懶的陽(yáng)光下，將一盞茶，喝到無(wú)味；將一首歌，聽(tīng)到無(wú)韻；將一本書，讀到無(wú)字；將一個(gè)人，愛(ài)到無(wú)心。一人喝茶的唯美句子，喝茶的心情唯美句子在這個(gè)摻雜著五顏六色的飲料的大染缸時(shí)代，喜歡喝茶的人一定很溫柔吧。喝茶是一種心情，品茶卻是一種心境，真我時(shí)刻，手執(zhí)香茗，心素如簡(jiǎn)，人淡如茶。日子過(guò)得也算清閑，一個(gè)人喝茶，一個(gè)人看天，一個(gè)人寫書，一個(gè)人······嗯，就我一個(gè)人。人不過(guò)都只有賤命一條，上帝要找你喝茶聊天只不過(guò)是一瞬間的事情。
62.我其實(shí)最喜歡聽(tīng)的是民歌民謠，我覺(jué)得那些深植于中國(guó)幾千年歷史中依然生存的民歌民謠都是經(jīng)典，《詩(shī)經(jīng)》中我最喜歡的是《風(fēng)》；漢《樂(lè)府》中我最喜歡的也是那些古典的歌謠詞曲，有時(shí)是短短的幾句，常常就打動(dòng)我，讓我感動(dòng)。
63.28)精巧可愛(ài)的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡(jiǎn)單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂(lè)，讓人聽(tīng)了心曠神怡。
64.音樂(lè)，豐富人的生活;音樂(lè)，使人戰(zhàn)栗濃烈的藝術(shù)享受之中;音樂(lè)，使人的心靈得到極大的撫慰與鼓勵(lì)。
65.動(dòng)人音樂(lè)從音響緩緩流泄，灑落一地琉璃月光，將心傷全部都治愈。
66.歡快的音樂(lè)是可以治愈一切受過(guò)傷害的心。
67.我喜歡一個(gè)人獨(dú)坐窗前，靜靜地聽(tīng)上一段音樂(lè)，如流水劃過(guò)心田。
68.剩下的一些原因，還可以理解為聽(tīng)音樂(lè)可以陶冶情操，可以幫助我們放松心情，緩解我們的壓力，能幫助我們睡眠。這些都是音樂(lè)帶給我們的。這也就是為什么人會(huì)對(duì)音樂(lè)有一種本能的反應(yīng)。在問(wèn)及你為什么喜歡音樂(lè)這個(gè)問(wèn)題時(shí)：有些人的回答就是，有時(shí)候被歌詞打動(dòng)，有時(shí)候被旋律打動(dòng)，或者說(shuō)聽(tīng)歌是一種精神的享受，也有人認(rèn)為因?yàn)橐魳?lè)可以放松心情，就這么簡(jiǎn)單。
69.11)放上一段優(yōu)雅的音樂(lè)，一杯淡淡的香茶，我在字里行間尋找你的影跡。那一世的情緣，那飄飄灑灑的雪花，滿是我的思念，在我迷離的眼里，舞動(dòng)著無(wú)以言說(shuō)的寂寞。點(diǎn)點(diǎn)的相思，隨風(fēng)飄曳生姿，輕舞飛揚(yáng)。
70.靜靜聽(tīng)歌靜靜干活靜靜的不被打擾不受拘束按自己的節(jié)奏做自己的事聽(tīng)起來(lái)那么簡(jiǎn)單對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么那么的難得。
71.“我在迷離恍惚中，忽然發(fā)現(xiàn)二月蘭爬上了樹(shù)，有的已經(jīng)爬上了樹(shù)頂，有的正在努力攀登，連喘氣的聲音似乎都能聽(tīng)到?！睌M人的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了二月蘭正茁壯生長(zhǎng)的場(chǎng)景，突出了二月蘭勃勃的生機(jī)和旺盛的生命力。讓人感到生命的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
72.愛(ài)可以譜成一段音樂(lè)，那就是我全部的熱血。
73.運(yùn)動(dòng)使人充滿生機(jī)活力，音樂(lè)使人充滿浪漫快樂(lè)，思考使人充滿智慧理智。
74.他們唱的歌是真的好聽(tīng)，好喜歡就在那里靜靜聽(tīng)歌。
75.我這人不太懂音樂(lè)，所以時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)。
76.有時(shí)候，音樂(lè)是陪我熬過(guò)那些夜晚的唯一朋友。
77.空曠的地方聽(tīng)歌也是一種享受，有現(xiàn)場(chǎng)環(huán)繞的感覺(jué)。
78.假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。
79.一首歌很感觸的說(shuō)說(shuō)。
喜歡音樂(lè)的孩子篇十四
1)快樂(lè)的時(shí)候，你聽(tīng)的是音樂(lè)、難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)始懂得了歌詞.
2)吃飯睡覺(jué)上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)發(fā)呆一天的作息時(shí)間也就這樣了。
3)我錯(cuò)了淚干了放手了后悔了只是回憶的音樂(lè)盒還旋轉(zhuǎn)著要怎么停呢。
4)快樂(lè)的時(shí)候，你聽(tīng)的是音樂(lè)。難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)始懂得了歌詞。.
5)有多少人，打開(kāi)電腦，登上扣扣，聽(tīng)著音樂(lè)，空間進(jìn)去一遍又一遍，永遠(yuǎn)不知道自己在翻什么。
6)有時(shí)候，音樂(lè)是陪我度過(guò)那些夜晚的唯一朋友。
7)快樂(lè)的時(shí)候，你聽(tīng)的是音樂(lè)。難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)始懂得了歌詞。
8)qq音樂(lè)你從不孤單。因?yàn)?，這個(gè)世上肯定有一個(gè)人，在努力地走到你的身邊。
9)有時(shí)候,音樂(lè)是我唯一的朋友。
10)?當(dāng)前7758258人與您一起聆聽(tīng)qq音樂(lè)。
喜歡音樂(lè)的孩子篇十五
音樂(lè)，是人類心靈的一扇窗戶。
——題記。
在許多人的眼中，“文藝欣賞”是一種很玄妙的東西。其實(shí)，你在看節(jié)目、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)就是在“文藝欣賞”了。如果你問(wèn)喜歡那首樂(lè)曲，我會(huì)堅(jiān)定不移地告訴你：《藍(lán)色多瑙河》。
我最喜歡的樂(lè)曲是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》?；蛟S你還不太了解它，下面我就向你做一簡(jiǎn)單介紹：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家、圓舞曲音樂(lè)集大成者約翰。施特勞斯被后人稱之為“圓舞曲之王”，而《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》被稱為“奧地利第二國(guó)歌”。
《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》共分為五個(gè)部分，每一個(gè)部分都是節(jié)奏鮮明、旋律暢快，每一個(gè)部分都有自己的旋律，這正是它的奇妙之處，也是我喜歡它的原因之一。
樂(lè)曲的序奏一開(kāi)始，圓號(hào)像一道霞光，在小提琴弦樂(lè)群碎輕輕奏出震音的襯托下，吹奏出音樂(lè)的主題，好像多瑙河的水波在輕柔地翻動(dòng)，又好似黎明的曙光撥開(kāi)河面上的薄霧，晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開(kāi)始蘇醒，在晨光照耀下，美麗的藍(lán)色的多瑙河，揚(yáng)起歡樂(lè)的波濤展現(xiàn)在人們眼前，一切生物都開(kāi)始了新的一天。主題抒情明朗的旋律、輕松活潑的節(jié)奏，以及和主旋律相響應(yīng)的頓音，猶如春之神張開(kāi)了幻想的翅膀，在藍(lán)色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律，就像娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)地表現(xiàn)了“春天來(lái)了，大地在歡笑”的歡樂(lè)情景，使人感到春天的氣息已經(jīng)來(lái)到多瑙河。
第3小圓舞曲的主題饒有新意的曲調(diào)，顯得典雅、高貴，在輕盈的節(jié)奏中，仿佛看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子在歡樂(lè)地舞蹈，在這有生命的線條中，流淌著奧地利人民的沸騰的熱血，急切奔放、粗獷的音響，向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。
尾聲中響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中，長(zhǎng)笛顫動(dòng)跳躍的鳥語(yǔ)，讓人們沉浸到田園詩(shī)境之中。忽然，一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。
我喜歡它，不僅因?yàn)樗浅?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，更因?yàn)樵谖仪榫w低落時(shí)，它可以撫慰我的心靈！
喜歡音樂(lè)的孩子篇十六
我喜歡音樂(lè)，他就像我的好朋友一樣陪伴著我。如果沒(méi)有音樂(lè)，也許我的世界就不會(huì)如此繽紛多彩。
音樂(lè)能使人放松心情，給人美好的享受與無(wú)限的遐想；陶冶人的情操，培養(yǎng)人的興趣。在美妙的音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，心智會(huì)得到啟發(fā)。傷心時(shí)，音樂(lè)使我敞開(kāi)心扉向他訴說(shuō)心事，煩惱時(shí)，擺脫心中煩惱的烏云。自從認(rèn)識(shí)了音樂(lè)，它讓我漸漸改變了自己的內(nèi)向，變得愿意主動(dòng)與別人交流，變得勇于展示自己，它帶給我的幫助也更是一言難盡。
音樂(lè)那美妙的旋律勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，他像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。“曲由心生”，音樂(lè)可以反映出自己內(nèi)心的感情，音樂(lè)每次都是我陶醉在其中。
我相信，音樂(lè)將會(huì)成為我人生的伴侶，一直陪伴在我左右。
喜歡音樂(lè)的孩子篇十七
今天發(fā)了音樂(lè)書。
我在下課時(shí)翻了翻，發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)我聽(tīng)過(guò)也會(huì)唱的曲子，比如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》《讓我們蕩起雙槳》等。
當(dāng)然最熟悉的就是國(guó)歌了。這誰(shuí)都會(huì)唱。不過(guò)要說(shuō)優(yōu)美度啊，那可就非《讓我們蕩起雙槳》莫屬了。課間我一直在輕輕地哼著這首歌。它的歌詞也很美呢！聽(tīng)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”我都陶醉其中，無(wú)法自拔了！
喜歡音樂(lè)的孩子篇十八
他大概有十二多歲，他有濃濃短短的頭發(fā)，可他卻一直不覺(jué)得自己的頭發(fā)很好看，因?yàn)橹灰獎(jiǎng)右粍?dòng)我自己的頭發(fā)，它就會(huì)悄悄的落下，他根本不知道。他的眼睛光溜溜，圓滾滾。他的睫毛長(zhǎng)得和眼睛”超級(jí)配對(duì)”。他的臉很軟，軟得像個(gè)柿子，以前他同學(xué)常常抖他臉。
他是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的.人，他常常會(huì)聽(tīng)一些對(duì)我來(lái)說(shuō)有趣的歌，有“《bangbangbang》，《eiei》，《sheep》，聽(tīng)的人大部分是關(guān)于架子鼓，因?yàn)樗麜?huì)打架子鼓。
作為一個(gè)愛(ài)打架子鼓的人，也要練習(xí)，他在幼兒園的時(shí)候就打架子鼓，打起來(lái)像原始人一樣。瘋狂地打起架子鼓，有時(shí)候，十點(diǎn)多才回家，眼前黑森森的，我差點(diǎn)把魂都嚇出來(lái)了。他在架子鼓面前，拿起棒子，揮幾下棒子，然后打起鼓，感到內(nèi)心里的熊熊火焰在燃燒，等打完了，依依不舍地離開(kāi)。他打起架子，連飯都不想吃，睡覺(jué)都不想睡了。
他的夢(mèng)想是每天吃六頓飯，他是一個(gè)大吃貨，感覺(jué)我的胃像一個(gè)無(wú)底洞，怎么吃也吃不飽，他媽媽還說(shuō)帶他去看一下醫(yī)生，可他每次都說(shuō)：“應(yīng)該是我消化快吧?！?/p>
對(duì)于這個(gè)人，你們一定很好奇！那我驕傲的告訴你，是我——一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的大吃貨。
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喜歡音樂(lè)的孩子篇十九
我喜愛(ài)音樂(lè)，它像在我背后幫助我的一雙大手；我忠實(shí)音樂(lè)，它是我生命中的一部分；我熱愛(ài)音樂(lè)，它是我心靈的一面鏡子。音樂(lè)是靈感的源泉，快樂(lè)的起點(diǎn)，藝術(shù)的靈魂。
音樂(lè)是幫助我的一雙大手，幫我解決困難。瓦格納說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。”貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆出火花。”我說(shuō)：“音樂(lè)這雙大手幫助我提升素質(zhì)?！蔽艺f(shuō)音樂(lè)像大手，是因?yàn)樗屛艺业搅巳松猛旧系幕锇?。我和她就是通過(guò)音樂(lè)結(jié)識(shí)的。那天，我準(zhǔn)備到琴房練琴，我四處尋找也找不到一間空房，沮喪的我走向最后一間未尋找的琴房，打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)她坐在里面練鋼琴，雖然邊上有一架電子琴，我正準(zhǔn)備無(wú)奈的離開(kāi)，她叫住了我，問(wèn)我是哪位老師的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一番談話后，我發(fā)現(xiàn)她竟然也算得上我?guī)熃?，我進(jìn)了琴房，她友好的讓我先練，我不好推辭。在練琴的時(shí)候，她像個(gè)小老師一樣幫我糾正了缺點(diǎn)，正是因?yàn)樗募m正使我在那天得到了老師的贊揚(yáng)，往后的幾日，我倆逐漸認(rèn)識(shí)了對(duì)方。當(dāng)我每一次在琴海中苦苦鉆研時(shí)，她總是能為我提供很大的幫助。因?yàn)楣餐囊粋€(gè)理想，我倆在生活，學(xué)習(xí)上互相幫助，將彼此的'心溝通在一起。我說(shuō)音樂(lè)像大手是因?yàn)樗龑⑽业钠犯瘢郧榇蟠蟾淖?，把我從一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)男∨ⅲ兂梢粋€(gè)耐心，細(xì)致的大女孩，將我的素質(zhì)大大提高。
賀綠汀說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì)，思想感情的重要手段?！蔽艺f(shuō)：“音樂(lè)像我生命中的一部分，不可或缺?！绷_曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：‘音樂(lè)是心靈的鏡子，而且，是鐵面無(wú)情的情感?！蔽艺f(shuō)：“音樂(lè)是鞭策我，使我進(jìn)步的那根繩子?！蔽艺f(shuō)音樂(lè)像我生命中的一部分，那是因?yàn)樗鼤r(shí)刻掌握著我的思想情感。在我痛苦時(shí)，它讓我高興，在我煩惱時(shí)，它讓我心情愉快，在我心情激動(dòng)時(shí)，它讓我平靜下來(lái)，要是沒(méi)有它，當(dāng)我傷心時(shí)，便沒(méi)有人安慰我；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，將沒(méi)有人陪伴我。沒(méi)有它，我將一無(wú)所有。我說(shuō)音樂(lè)是鞭策我的繩子，是因?yàn)樗憻捨业囊懔?，磨練我的意志。說(shuō)它鍛煉我的毅力，因?yàn)槊刻斓木毲伲艞壱惶?，就將減少一點(diǎn)成功。說(shuō)它磨練我的意志，因?yàn)橛袝r(shí)很枯燥，要是稍不專心，將前功盡棄，必須有頑強(qiáng)的意志力與惰性戰(zhàn)斗。
我欣賞音樂(lè)，我忠實(shí)音樂(lè)，我喜愛(ài)音樂(lè)。當(dāng)我像小船一樣迷失在大海中時(shí)，是它想航標(biāo)一樣，指引我回港灣；當(dāng)我想小草一般干枯時(shí)，是它用水源澆灌我成長(zhǎng)。音樂(lè)的魅力強(qiáng)烈的吸引著我，我被他的威力所征服，不得不說(shuō)音樂(lè)是靈感的源泉，快樂(lè)的起點(diǎn)，藝術(shù)的靈魂。
喜歡音樂(lè)的孩子篇二十
音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒的合作精神、人際交往能力積極的作用毋庸置疑。幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,是提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。那么，在幼教活動(dòng)中，該如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣呢?以下是小編的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
幼兒天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，沒(méi)有較好的自控能力，所以運(yùn)用動(dòng)靜交替，情景交融等各種形象生動(dòng)的`方法，讓幼兒在動(dòng)、聽(tīng)、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn)：尋找音樂(lè)——感受音樂(lè)——理解音樂(lè)——鑒賞音樂(lè)——表現(xiàn)音樂(lè)的全歷程。
在進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)，教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的可接受性、可接納性。不同音樂(lè)會(huì)帶給幼兒不同的感受。
此外，音樂(lè)的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗(yàn)，他們才能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。
活動(dòng)組織的音樂(lè)教學(xué)語(yǔ)，是指在音樂(lè)活動(dòng)中點(diǎn)綴性的音樂(lè)語(yǔ)言，如活動(dòng)前后師幼問(wèn)好等常規(guī)，就可用音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)，放一段歡快的音樂(lè)讓幼兒做律動(dòng)，表示音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)始了，既可突出音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)，又可激發(fā)幼兒的興趣，還可間接傳授知識(shí)。
節(jié)奏語(yǔ)，即用拍擊身體動(dòng)作來(lái)表示，用在活動(dòng)中，可以使幼兒感受音樂(lè)速度、力度等，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，這對(duì)歌曲進(jìn)行打擊樂(lè)可發(fā)揮較大的作用。
手勢(shì)語(yǔ)，即用老師的手勢(shì)代替語(yǔ)言，它可起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，通過(guò)手勢(shì)可更加容易和直接地向幼兒及時(shí)傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感以入歌曲的內(nèi)涵。
體態(tài)語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)通過(guò)教師的動(dòng)作表情傳遞給小朋友，能起到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效應(yīng)，一般來(lái)講，主要是眼睛和臉部的各種神態(tài)和表情，它以無(wú)聲的語(yǔ)言向幼兒表露和傳遞內(nèi)心的情感。炯炯有神的堅(jiān)定的目光和洋溢歡欣的笑臉，能使幼兒情緒激昂，精力倍增。
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