話端午班會(huì)教案(熱門24篇)

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話端午班會(huì)教案(熱門24篇)
時(shí)間:2023-12-03 03:54:43     小編:飛雪

教案是教師備課的重要內(nèi)容之一,是教學(xué)計(jì)劃的具體體現(xiàn)。教案的有效實(shí)施需要教師有良好的教學(xué)技能和能力,不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。接下來是一份教案參考資料,大家可以根據(jù)需要選擇適合自己的教學(xué)內(nèi)容。

話端午班會(huì)教案篇一

端午節(jié)到來,不少班級(jí)相繼舉辦主題班會(huì),那么,以下是本站小編給大家整理收集的端午節(jié)主題班會(huì)。

教案。

供大家閱讀參考。

端午節(jié)即將來臨,為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史,了解屈原,學(xué)校開展了一次紀(jì)念屈原的主題班會(huì)。

:通過本次主題班會(huì),能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解。

x月12日下午。

:我們大家都知道,農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié),在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí),我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛國詩人,今天就讓我們大家來懷念這位偉大的詩人吧。吊屈原,迎端午,主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持過程中主要預(yù)定。

串詞。

許:首先請(qǐng)看屈原的生平簡(jiǎn)介(幻燈片1)。

戴:緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。(幻燈片2,3)。

許:想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。

戴:聽過許詩旸同學(xué)講的故事,我們是時(shí)候該放松一下了,接下來我們大家來玩?zhèn)€游戲,游戲的名稱是“接歌比賽”,總共分成四組,每一組中的成員站起來要唱兩句,其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛”字,如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。

穿插節(jié)目名稱:接歌比賽。

今天,我們高二(5)班聚在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史,對(duì)他的生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn),交換了各種意見,增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的,并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解,我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。

時(shí)間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了,相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時(shí),都能想起我們這位偉大的詩人!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

1、緬懷先人,通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

一、知識(shí)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。)。

二、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子?

【教師】:。

我認(rèn)為本次活動(dòng)主題鮮明,通過知識(shí)小競(jìng)賽、師生討論交流、游戲活動(dòng)、作品展示,使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,既提高了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,也符合我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗??墒?,就在20xx年,韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),這可給了我們極大的警示:各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動(dòng),熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,讓它們代代相傳!

【學(xué)生】:。

這是我第一次學(xué)包粽子,覺得特別新鮮,同學(xué)們也異常興奮。大家都激動(dòng)得躍躍欲試,齊齊望著社區(qū)的阿姨,就等她這老師發(fā)號(hào)施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴(yán)實(shí)合縫,不可留出小口??墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?,終于卷到無縫的要求,誰知手一動(dòng),好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過??纯次业耐閭?,也都在向“無縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn),再看看社區(qū)的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個(gè)“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學(xué)問,在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊,不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實(shí)。因?yàn)?它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚(yáng)著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。

話端午班會(huì)教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

三、活動(dòng)過程。

1、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)。

紀(jì)念屈原,紀(jì)念孝女曹娥,紀(jì)念伍子胥,來源于百越民族節(jié)日祭。

(2)端午講故事。

學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小結(jié)。

3、端午話習(xí)俗。

(1)賽龍舟。

過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。

你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。

端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。

(2)話粽子。

除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)。

一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。

我國各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇,其中主要是屈原的。

5、談感受,激發(fā)情感。

今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

6、總結(jié)。

兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,但這個(gè)節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住咱們悠久的歷史,還有那些跟端午有關(guān)的人們——屈原、曹娥、伍子胥,還有中的歷的百越民族。

經(jīng)過今次的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己,在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。

話端午班會(huì)教案篇三

活動(dòng)目的:

緬懷先人,認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,強(qiáng)身健體,團(tuán)結(jié)合作,弘揚(yáng)民族文化。

活動(dòng)過程:

一、知識(shí)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)……)。

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?

(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。)。

二、介紹端午節(jié)的由來。

史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來,每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、撮五彩線。

1、準(zhǔn)備好各自的五彩線。

2、同桌兩人合作,把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動(dòng)手開始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,舉手示意成功。限時(shí)2分鐘。

四、縫香包。

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動(dòng)手,同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

五、教師寄語。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗??墒?,韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,讓它們代代相傳!

話端午班會(huì)教案篇四

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

重點(diǎn):

自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn):

萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

一、開始部分。

(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒:端午節(jié)。

二、基本部分。

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

2、語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

3、手工活動(dòng):做五彩繩。

話端午班會(huì)教案篇五

一、知識(shí)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。)。

二、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子?

話端午班會(huì)教案篇六

中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)將至,為大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,唱響“我們的節(jié)日”這一主題,根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作安排,我校在端午節(jié)來臨之際,為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,豐富全區(qū)未成年人的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題。

家國情懷、愛國精神,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊(duì)會(huì)。

三、活動(dòng)目的。

著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時(shí)代意義,廣泛開展系列主題活動(dòng),不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù)。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1.開展文化傳承活動(dòng)。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛國主義情感。同時(shí),我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦、傳統(tǒng)故事講演活動(dòng)。在突出“六一”活動(dòng)文藝特色的同時(shí),使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的愛國主義情操,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深刻意義,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.開展志愿服務(wù)活動(dòng)。各班級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點(diǎn)的'親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng),為他們送去社會(huì)溫暖和節(jié)日祝福,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚,促進(jìn)社會(huì)大和諧。

3.開展民俗文化活動(dòng)。按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。各班級(jí)要開展端午民俗文化活動(dòng),設(shè)計(jì)方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子、繡荷包、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的闡釋,使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力。

五、活動(dòng)要求。

(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動(dòng)是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,也是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。各個(gè)年級(jí)組和班級(jí)要高度認(rèn)識(shí)開展主題活動(dòng)的重大意義,切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好部署實(shí)施,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。

(二)精心組織、營(yíng)造氛圍。我校要運(yùn)用多種形式和手段,結(jié)合六一開展文化傳承活動(dòng),大力宣傳“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng),積極營(yíng)造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各年級(jí)組要做到實(shí)施有計(jì)劃、行動(dòng)有步驟,使節(jié)日期間活動(dòng)豐富多彩,主題明確到位。

(三)認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)上報(bào)?!拔覀兊墓?jié)日端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展情況是全國文明城市測(cè)評(píng)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)組要對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),同時(shí)將活動(dòng)方案、圖片、錄像等資料即時(shí)做好整理歸檔,并于x月10日前將相關(guān)活動(dòng)資料上報(bào)大隊(duì)輔導(dǎo)員(朱xx老師處)。由朱老師收集整理總結(jié)后上報(bào)團(tuán)委辦公室。

具體活動(dòng)形式:以“我們的節(jié)日端午”為主題。

1.一年級(jí):初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。(ppt稿件)。

2.二年級(jí):開展開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

3.三年級(jí):開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動(dòng)。

4.四年級(jí):開展搓端午七彩線活動(dòng)。

5.五年級(jí):開展包粽子活動(dòng)或做荷包活動(dòng)。(選其一)。

注:本次“我們的節(jié)日端午”為主題活動(dòng),按照年級(jí)組為單位,各年級(jí)交一份活動(dòng)實(shí)施方案,過程性資料(一年級(jí)ppt稿件,二年級(jí)交一份經(jīng)典誦讀目錄,三年級(jí)交一份講故事節(jié)目單,四年級(jí)交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明,五年級(jí)交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級(jí)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),一份本年級(jí)活動(dòng)總結(jié)。

話端午班會(huì)教案篇七

懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

2、主持人總結(jié)。

讓我們生活在感恩的世界里吧?。?)班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束,謝謝大家!

各中小學(xué)、幼兒園:

按照國務(wù)院辦公廳關(guān)于20xx年節(jié)假日期的安排,今年“端午節(jié)”假期時(shí)間為6月20日至22日共3天。為加強(qiáng)“端午節(jié)”期間的值班工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、各單位一把手和辦公室主任必須保證24小時(shí)開通手機(jī),副職也要保證聯(lián)系渠道順暢,以確保及時(shí)溝通聯(lián)系。

二、各單位要結(jié)合安全生產(chǎn)月及夏季消防檢查工作積極開展節(jié)前安全隱患排查整治工作,加強(qiáng)節(jié)日期間值班工作,做到值班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實(shí)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員必須保證24小時(shí)通訊暢通,及時(shí)掌握并組織協(xié)調(diào)處置本單位職責(zé)范圍內(nèi)的各類突發(fā)事件。

三、采用多種形式,加強(qiáng)節(jié)前及假期的安全教育。各單位節(jié)日期間遇有緊急、重大突發(fā)事件必須及時(shí)報(bào)告公共事業(yè)局。

四、請(qǐng)各單位填寫《光明新區(qū)教育系統(tǒng)20xx年“端午節(jié)”假期值班安排表》(見附件)于6月19日中午12:00前報(bào)送至教育科安全辦郵箱:**。

話端午班會(huì)教案篇八

一、活動(dòng)主題:“走進(jìn)端午”

二、活動(dòng)背景:傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的結(jié)晶,也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過程的喪失,現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機(jī),道德迷茫,是非模糊,黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,沒有了歷史,失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。韓國把中國的端午節(jié)申報(bào)為世界文化遺產(chǎn),在中國流傳的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日,這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

三、活動(dòng)目的:

1.端午節(jié)是中華民族二千多年的傳統(tǒng)節(jié)日,通過本次活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來與風(fēng)俗,普及端午知識(shí),加深同學(xué)們對(duì)于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),給端午增光添彩。2.學(xué)習(xí)端午文化和習(xí)俗,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和名族自豪感。

四、活動(dòng)內(nèi)容及流程。

1.主持人開場(chǎng)白(闡述本次班會(huì)的主題和目的,并宣布班會(huì)正式開始)(約2分鐘)。

2.知識(shí)問答:向同學(xué)們提問關(guān)于端午的習(xí)俗、來歷等問題(約3分鐘)。

3.由此引出相聲“說端午”(約7分鐘)。

4.在聽完相聲后,請(qǐng)同學(xué)們回答在這個(gè)相聲中聽到了哪些關(guān)于端午的由來、習(xí)俗(約2分鐘)。

5.通過ppt上的圖片及文字介紹關(guān)于端午真正的來歷和多種習(xí)俗(約5分鐘)。

6.走進(jìn)端午之“包粽子比賽”(約11分鐘)。

7.歌曲“漁家傲憶端午”演唱以及書法表演(約5分鐘)。

8.視頻播放“韓國將端午申報(bào)為本國的文化遺產(chǎn)”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?約7分鐘)。

9.總結(jié)并宣布班會(huì)到此結(jié)束(約2分鐘)。

話端午班會(huì)教案篇九

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

一、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):

原來粽子的品種這么豐富??!

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

話端午班會(huì)教案篇十

王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。

王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長(zhǎng),是所有父母的心愿。

王井:但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

王介寒:我們漸漸忘記了感動(dòng),忘了說聲謝謝。

王井:下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品。

合:《十三歲的禮物》。

[環(huán)節(jié)之二:感恩老師]。

1、問題搶答。

曹安琪:同學(xué)們,你們有誰知道9月10號(hào)是什么日子?學(xué)生答略。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣,我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重,我們的英語老師青春靚麗,同學(xué)們,你們最喜歡哪一位老師,為什么?學(xué)生答略。

2、朗誦:《致教師節(jié)》。

表演者:林佳文、林鈺。

3、長(zhǎng)笛:《長(zhǎng)大后我就成了你》。

4、互動(dòng):學(xué)生模仿教師,臺(tái)下同學(xué)猜。

過程略。

5、采訪老師。

王井:陽光普照,園丁心坎春意曖;雨露滋潤(rùn),桃李蓓蕾紅。同學(xué)們,其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎陸老師!過程略。

[環(huán)節(jié)之三:感恩社會(huì)]。

1、說一說:感動(dòng)中國的人和事。

學(xué)生回答:馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人,我們的社會(huì)更加美好,更加和諧,我們要感謝他們。

2、合唱:《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)。

曹安琪:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,我們也要學(xué)會(huì)感恩,感激這一切。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》。

話端午班會(huì)教案篇十一

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的端午節(jié)班會(huì)。

教案。

希望能夠幫到大家。

1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié),慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)有關(guān)知識(shí),進(jìn)行民族精神教育。

2、加強(qiáng)學(xué)?!彝ァ鐓^(qū)互動(dòng),促進(jìn)三為一體的共建。

“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)----“快樂家庭日”系列活動(dòng)。

:平陽小學(xué)。

(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”

(二)和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動(dòng)。

1、粽子擂臺(tái)賽。

2、慈善義賣。

3、民間技藝展示。

4、弄堂游戲。

5、親子游戲。

6、團(tuán)隊(duì)展示:

(1)猜謎廊。

(2)穿珠表演及招募。

(3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花。

(4)旗袍沙龍展示。

(5)智障人士表演。

(6)獻(xiàn)血志愿者招募、流動(dòng)采血車。

7、親子特色推薦。

8、其他項(xiàng)目:放映廳,乒乓室,廣播。

古美社區(qū)。

平陽小學(xué)。

附:端午節(jié)小調(diào)查問卷。

班級(jí):姓名:

一、選擇題。

(1)公歷五月五日(2)六月19日(3)農(nóng)歷五月初五。

2、端午節(jié)是紀(jì)念誰的?()。

(1)孔子(2)李白(3)屈原(4)白居易。

3、下列哪一項(xiàng)不是端午節(jié)的習(xí)俗?()。

4、端午節(jié)人們?cè)陂T窗上插()避邪驅(qū)蟲去毒?

(1)葦葉(2)荷葉(3)桃枝(4)艾草。

5、端午節(jié)中國人有吃()食品的習(xí)慣。

(1)饅頭(2)米飯(3)粽子(4)面條。

6、世界上()國家已經(jīng)成功申請(qǐng)了"端午節(jié)"為世界文化遺產(chǎn)。

(1)日本(2)韓國(3)中國(4)馬來西亞。

二、問答題。

2、你們吃的粽子是自己做的還是買的?

3、你家有人會(huì)包粽子么?誰會(huì)包?你會(huì)包粽子么?

4、你認(rèn)為你家的包粽子能手是誰?

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來的,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

:三(2)教室。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體。

課件。

等。

【活動(dòng)導(dǎo)入】。

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)。

(二)端午講故事。

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

(一)賽龍舟。

1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。

(二)話粽子。

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)。

2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。

3、我國各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。)。

4、主持人小結(jié)。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)。

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)。

3、唱歌:《56個(gè)民族是一家》。

4、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

話端午班會(huì)教案篇十二

緬懷先人,認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,強(qiáng)身健體,團(tuán)結(jié)合作,弘揚(yáng)民族文化。

1、端午節(jié)是哪一天?

2、端午節(jié)的別稱有哪些?

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?

史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來,每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。

1、準(zhǔn)備好各自的五彩線。

2、同桌兩人合作,把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動(dòng)手開始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,舉手示意成功。限時(shí)2分鐘。

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動(dòng)手,同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗。可是,韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,讓它們代代相傳!所謂地震,簡(jiǎn)單說就是地動(dòng),即地球表面的振動(dòng)。如果地震來臨,應(yīng)勇敢地采取積極的自救自護(hù)措施:

1、疏散準(zhǔn)備:如果在地震前根據(jù)預(yù)報(bào)得到疏散的命令,不管在什么地方,都應(yīng)該服從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),教師或家長(zhǎng)的指揮,井然有序地向開闊地帶撤離。

2、室內(nèi)避藏。地震發(fā)生時(shí)如果人在家中,應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜、就地隱蔽。明智的做法是躲藏在牢固的家具底下?;蚨愕娇諘绶块g,特別是衛(wèi)生間的墻角。

3、室外避藏。地震發(fā)生時(shí)人若在戶外,應(yīng)迅速遠(yuǎn)離高大建筑物、樹木、橋梁、電線桿等,跑向空曠處。

話端午班會(huì)教案篇十三

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

【活動(dòng)一】端午說由來。

(一)端午節(jié)別稱。

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)。

(二)端午講故事。

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。

(一)賽龍舟。

1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。

(二)話粽子。

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)。

2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。

3、我國各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(由三名來自浙江、江西、山東學(xué)生介紹。)。

4、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)。

1、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

(1)《端午》唐文秀。

(2)《五月五日》梅堯臣。

(3)《端午節(jié)的懷念》。

3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(學(xué)生。

交流自己的感受。)。

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)。

3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結(jié)】看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己。

話端午班會(huì)教案篇十四

1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競(jìng)技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等,直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

2、通過這樣的主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí),更是讓學(xué)生受到了一次愛國主義教育。

五月初五

八(2)

農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)盛大的節(jié)日來臨之際,為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習(xí)俗,利用班會(huì)課向?qū)W生們作了詳細(xì)的介紹。

端午亦稱端五,“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。

端午節(jié)的由來有多種說法,迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域,我國民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后,當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?,便駕舟奮力營(yíng)救,因有競(jìng)渡風(fēng)俗;又說人常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習(xí)俗主要有:吃粽子,于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪,系長(zhǎng)命縷,飲雄黃酒或以之消毒,掛香囊,賽龍舟,游百病等等。

在“端午節(jié)”主題班會(huì)上,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌,感受屈原的民族氣節(jié)。

伴隨著全國抗震救災(zāi)工作的不斷勝利,在一年一度端午節(jié)來臨之際,全班積極行動(dòng)起來,從我做起,親手制作卡片寄托對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的深切關(guān)愛和美好祝福。

通過今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習(xí)俗,更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗,增強(qiáng)了民族自豪感,培養(yǎng)了熱愛祖國,熱愛故鄉(xiāng),熱愛人民的情感。

話端午班會(huì)教案篇十五

以下是由本站pq小編為大家推薦的端午節(jié)班會(huì)。

教案。

精選,歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,結(jié)合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動(dòng),將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,至今已有2019多年歷史;2019年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島,擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。

1、通過端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,,使學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地,了解它的歷史和現(xiàn)狀,又了解文化意義上的土地,看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。

2、通過搜集資料,使學(xué)生通過有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生“家事國事天下事,事事關(guān)心”的愛國意識(shí)。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通,學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3、通過搜集與土地有關(guān)的神話傳說、

成語。

俗語、歷史故事,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。

4、通過搜集與土地有關(guān)的文藝作品,了解土地的象征意義,并對(duì)“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個(gè)理性的思考。

5、通過中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊(duì)腳下土地的厚愛深情。

1、根據(jù)學(xué)生興趣,把全班分成幾個(gè)小組,分頭去搜集資料、分析資料。

2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。

3、整理以前學(xué)過的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語、俗語和文章。

4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作,了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。

5、收集中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。

1、本次活動(dòng)借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日,緊扣“對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題,圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認(rèn)識(shí)的土地有兩個(gè)層面的意義:一個(gè)是物質(zhì)層面上的土地,這是我們每天都要接觸到的,是人類活動(dòng)的舞臺(tái),是人類賴以生存的基礎(chǔ);第二個(gè)層面是文化層面上的土地,土地對(duì)于人類的意義,人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個(gè)主題,因此,土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親,她是力量的源泉;在各國統(tǒng)治者眼中,土地是權(quán)力的象征,“普天之下,莫非王土”,土地越多,意味著權(quán)力也越大;而對(duì)于一國的人民,土地就意味著自由和幸福,因此,面對(duì)外來的侵略,他們寸土必爭(zhēng)……聯(lián)系當(dāng)前我國政府對(duì)南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場(chǎng),加深對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的感情。

活動(dòng)一主要是側(cè)重于第一個(gè)層面,讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀,了解土地保護(hù)對(duì)于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。

活動(dòng)二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。

2、以端午節(jié)為引子,以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動(dòng)力,展開整個(gè)活動(dòng)的過程。

活動(dòng)一分為三個(gè)子活動(dòng),從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉?duì)待土地的。

其中第一個(gè)側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識(shí)學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過,因此,可以搞一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng),一方面梳理學(xué)過的知識(shí),另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因?yàn)槊恳淮胃母锉尘岸己軓?fù)雜,措施也很多,活動(dòng)不可能面面俱到,只能做簡(jiǎn)明介紹,這需要認(rèn)真琢磨。

此活動(dòng)邀請(qǐng)歷史老師參加,從歷史方面做出指導(dǎo)。

第二、三個(gè)子活動(dòng)都側(cè)重土地使用現(xiàn)狀的探究。一個(gè)主要通過查找資料來了解我們國家整體的土地資源狀況。學(xué)生可以通過地理方面的著作或者年鑒,搜集中國的土地資源總量、人均土地?cái)?shù)、土地減少率等數(shù)據(jù),最好把其他國家的一些數(shù)據(jù)也找來,對(duì)比一下,發(fā)現(xiàn)我們土地資源的不足,增強(qiáng)憂患意識(shí)。搜集的數(shù)據(jù)不要只是展示一下了事,一定要引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題。展示的形式也可以多種多樣,比如用柱形圖、曲線圖等形式,直觀而且更能說明問題。除了數(shù)據(jù),還應(yīng)該問個(gè)為什么,比如數(shù)據(jù)顯示我們的耕地每年呈下降趨勢(shì),原因是什么,政府做了哪些工作,等等。

第三個(gè)子活動(dòng)更側(cè)重實(shí)踐。國外的中小學(xué)生經(jīng)常在老師的引導(dǎo)下考察市政建設(shè)和社區(qū)建設(shè),并提出自己的建議,相比之下,我們的教育就缺少這樣的內(nèi)容,因此許多學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),缺乏起碼的公德意識(shí),更不要說公民責(zé)任感。這個(gè)活動(dòng)期望在這方面使學(xué)生獲得提高,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。第二項(xiàng)子活動(dòng)是讓學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)土地使用情況的了解,可以到政府的網(wǎng)站上查找,但“紙上得來終覺淺”,教師最好能組織學(xué)生與當(dāng)?shù)卣?lián)系,直接采訪有關(guān)情況。如果覺得整體的土地情況不好把握,也可以調(diào)查一個(gè)侵占土地或者浪費(fèi)土地的具體案例。提出合理化建議一項(xiàng),建議學(xué)生先搜集土地管理的成功經(jīng)驗(yàn),比如某地植樹造林,保護(hù)了千畝良田的事例,借鑒他們的措施,再針對(duì)實(shí)際情況提出建議。

3、活動(dòng)二“講講土地的故事”,側(cè)重文化層面的土地。三個(gè)活動(dòng)側(cè)重不同的“土地故事”。第一種,像社稷壇的五色土表現(xiàn)了漢民族對(duì)于土地的崇拜,還有古希臘神話、《山海經(jīng)》關(guān)于“息壤”的傳說、女媧摶土造人的傳說等。民俗中遠(yuǎn)行人帶一包家鄉(xiāng)土的習(xí)俗也屬于此類。第二種是凝固在語言文字里的故事,要讓學(xué)生挖掘與土地有關(guān)的成語、俗語的文化含義。第三種是“保衛(wèi)土地”“珍惜土地”的故事,表現(xiàn)為反侵略中的寸土不讓的民族氣節(jié),以及農(nóng)民對(duì)于土地赤誠的愛等。要求學(xué)生用自己的話,添加合理的想像和聯(lián)想,繪聲繪色地講給大家。

4、活動(dòng)三“談?wù)勍恋氐暮x”側(cè)重對(duì)文化層面土地的理性思考。

中國自古有“安土重遷”的傳統(tǒng),有的人甚至寧愿忍受貧窮,也不愿離開故土,這樣的文化品格造成了中國人的執(zhí)著和堅(jiān)忍,同時(shí)也帶來了保守與閉塞。這樣的現(xiàn)象該如何看待,每個(gè)人都有自己的看法。第一個(gè)子活動(dòng)就是讓學(xué)生說說自己的意見,不求學(xué)生作出理論的說明,只要能有自己的觀點(diǎn),并能搜集一些事例來證明自己的觀點(diǎn)就可以了。

前一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生思考普通人心目中土地的含義,后一個(gè)活動(dòng)則側(cè)重文藝家心目中的土地。這個(gè)活動(dòng)要求學(xué)生搜集一些以土地為題材的文藝作品,并分析在其中土地象征了什么。學(xué)生分成小組,分別去搜集文學(xué)描寫、音樂舞蹈和繪畫攝影三類不同的藝術(shù)形式中有關(guān)土地的作品,然后討論,最后進(jìn)行總結(jié),看看土地在這些文藝作品中主要有哪些象征意義,以及這些象征意義產(chǎn)生的原由。

5、中國擁有南沙群島主權(quán)的歷史不容置疑:一、中國最早發(fā)現(xiàn)、命名南沙群島:中國人民對(duì)南海諸島的最早發(fā)現(xiàn)可以上溯到漢朝。二、中國最早開發(fā)經(jīng)營(yíng)南沙群島:中國人民至遲明初就到南沙群島從事開發(fā)漁業(yè)生產(chǎn)了。早在明代,有??诟邸伹案酆颓鍨懜蹪O民及文昌縣漁民到南沙群島去捕撈海參等物。三、中國最早對(duì)南沙群島行使管轄:遲至元代,南沙群島已歸我國管轄。中華人民共和國建立后,南沙群島先后被劃歸廣東省和海南省管轄,中國政府一直堅(jiān)持并采取實(shí)際行動(dòng)積極維護(hù)對(duì)南沙群島的主權(quán)??傊?,任何國家對(duì)南沙群島島礁的軍事占領(lǐng)或其它行動(dòng),都是對(duì)中國領(lǐng)土主權(quán)的侵犯,在國際法上都是非法和無效的,不構(gòu)成主張領(lǐng)土要求的依據(jù),也不能改變中國對(duì)南沙群島擁有主權(quán)這一無可爭(zhēng)辯的法律事實(shí)。

2019年3月17日中午,我國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島,擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。中國政府在南海領(lǐng)土爭(zhēng)端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”,我們對(duì)南海群島擁有無可爭(zhēng)辯的主權(quán)?!?/p>

3、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,展開詩意的想象,以“土地”為話題寫一篇抒情性的文章或一首小詩。

活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)該由學(xué)生參與,著重考查學(xué)生的主動(dòng)性、探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。重過程,重方法,對(duì)探究的內(nèi)容不必一定得出實(shí)質(zhì)性的成果。具體指標(biāo)有:

1、搜集的資料和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,搜集資料的方法是否科學(xué)、是否新穎。

2、講述故事、總結(jié)交流時(shí)所表現(xiàn)出來的口語交際能力(語言表達(dá)是否通順、神態(tài)是否自然等)、參與意識(shí)(是否主動(dòng))和情感態(tài)度(是否認(rèn)真)。

3、討論問題、提出建議時(shí)是否說出了自己真實(shí)的想法,是否能自圓其說,是否有獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受。

4、能否跟組內(nèi)成員很好的合作,達(dá)成共同的目標(biāo)。

話端午班會(huì)教案篇十六

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了,由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開頭了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?;顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成,時(shí)間上比較緊急。即便如此,在家長(zhǎng)伙伴的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開展得有聲有色、豐富多彩。

狀況總結(jié):

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一,源于幼兒對(duì)生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的奇怪、愛好而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的綻開是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?;顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性閱歷基礎(chǔ)上,通過圖片、出示實(shí)物、爭(zhēng)論等活動(dòng),關(guān)心幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的熟悉。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等),體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的.意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們敘述了故事《端午節(jié)的傳奇》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,孩子們特別喜愛這首兒歌,在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在老師的細(xì)心組織下,孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼、畫出美麗的圖案,從制作的的過程中可以看出,孩子們特別喜愛這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來園活動(dòng),因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來,發(fā)給老師,然后在幼兒園溝通共享。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起共享。

7、熟悉各種蛋、蛋制品。

豐富的活動(dòng)得以順當(dāng)開展離不開家長(zhǎng)伙伴對(duì)我們的支持和關(guān)心:xx媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料;王炫皓小伙伴可謂是全家總動(dòng)員:奶奶早上4點(diǎn)就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座,便利小伙伴觀看,始終做到晚上11點(diǎn)多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串美麗的粽子;xx媽媽還親自做了雞蛋餅和煎雞蛋,加上xx奶奶的蛋餃,小伙伴共享的時(shí)候始終喊著沒吃夠,可見她們的廚藝是多么精湛!夏鈺涵家長(zhǎng)還細(xì)心找到了各種蛋的內(nèi)容和養(yǎng)分價(jià)值介紹,老師講完以后信任小伙伴會(huì)更喜愛吃蛋。不僅僅是這些,家長(zhǎng)伙伴為孩子們做的香包、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是由于這樣,我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順當(dāng)?shù)拈_展,孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和歡樂!同時(shí)家長(zhǎng)們的大力協(xié)作也讓我們老師感動(dòng)萬分,我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力,以更加飽滿熱忱的態(tài)度投入到工作中。

誠心的感謝全部家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,信任在我們的合作下孩子們會(huì)有更精彩的進(jìn)展和表現(xiàn)!

話端午班會(huì)教案篇十七

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來的,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三(2)教室。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

【活動(dòng)導(dǎo)入】。

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

【活動(dòng)一】端午說由來。

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流:內(nèi)容參考)。

(二)端午講故事。

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。

(一)賽龍舟。

1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。

(二)話粽子。

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)。

2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。

3、我國各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。)。

4、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】談感受,激發(fā)情感。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)。

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)。

3、唱歌:《56個(gè)民族是一家》。

4、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原。

【教師總結(jié)】。

看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入四年級(jí)。

話端午班會(huì)教案篇十八

乙:五月初五。

甲:什么節(jié)?

乙:端午節(jié)。

甲:吃什么?

乙:吃粽子。

甲:紀(jì)念誰?

乙:屈原。

甲:他為什么叫屈原?

乙:我哪知道呀。

甲:死的憋屈,必有因原。

乙:是這么解釋的嗎?

甲:屈原寫過一篇詩歌,叫那什么。

乙:什么?

甲:牢騷。

乙:牢騷?那叫《離騷》。

甲:離牢騷不遠(yuǎn)。

乙:沒那一說。

甲:屈原長(zhǎng)什么樣?

乙:你管得著嗎?反正現(xiàn)在一到端午就吃粽子。

甲:你就知道吃。

乙:本來嘛,端午節(jié)出了吃粽子還能干什么啊?

甲:看來,咱們對(duì)端午節(jié)還真是缺乏了解。這樣吧,咱們一起走進(jìn)四年級(jí)的班會(huì)看一看吧。

千年的懷念,把苦艾染綠,在檐頭掛成一面旗。

汨羅江上的風(fēng),打落苦味的露珠,滴今濕古。

今天,讓我們回到掛菖蒲的門前。

回到飄滿艾香的城市與鄉(xiāng)村。

回到屈原縱身的一跳。

讓我們共同走進(jìn)端午。

現(xiàn)在開始。

汨羅江,一條止于湖南的河流,卻流經(jīng)中國每一個(gè)人的心靈。

端午節(jié),中國老百姓的一個(gè)節(jié)日,幾千年地打撈,幾千年地存在,應(yīng)該比什么都重要都深刻。

話端午班會(huì)教案篇十九

一、活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來,增強(qiáng)學(xué)生了解中華民族的歷史、風(fēng)俗的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

2、通過學(xué)生的主動(dòng)參與活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解屈原這位愛國詩人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風(fēng)情。

二、活動(dòng)過程:

(一)開場(chǎng)白。

(二)配樂詩朗誦《粽子》。

(三)短劇表演《屈原》。

(四)端午知識(shí)競(jìng)賽。

(五)講故事。

(六)詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》。

(七)班主任總結(jié)。

一、開場(chǎng)白。

__:又到一年粽飄香,你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有五月五日,蓄蘭而沐的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,我們大家在這里共度佳節(jié),以我們的行動(dòng)來紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。

二、配樂詩朗誦《粽子》。

__:端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五,端陽。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、重五節(jié),五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié),雖然名稱不同,但是很多詩人因?yàn)榍脑娫~成為詩歌的頂峰,各地詩人經(jīng)常用詩歌來紀(jì)念這個(gè)節(jié)日,下面請(qǐng)聽配樂詩朗誦《粽子》(__、邢茹甫)。

全班齊:這是一個(gè)約定俗成的佳節(jié),一顆顆粽子,裹滿陳年往事,溫暖我的記憶。

三、短劇表演《屈原》。

__:真沒想到,小小一個(gè)粽子居然還有那么多的故事,但是最主要的還是為了紀(jì)念一個(gè)愛國者屈原。

__:嗯,屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣,他倡導(dǎo)舉賢授能,富國強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),被趕出都城,流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

__:屈原真是一位偉大的人,讓我們來緬懷一下當(dāng)年的屈原吧,請(qǐng)看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原:王振洋;尹子蘭和靳尚:趙凱詳、趙璐;楚襄王:張晨昊;漁父:李春梅;旁白:王嘉慧)。

屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的大夫。楚國自從被秦國打敗以后,一直受秦國欺負(fù),楚懷王在秦國被押了一年多,追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因?yàn)槌淹跏芮貒圬?fù),死在外頭,心里很不平。他們天天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對(duì)楚襄王說:大王沒聽說屈原數(shù)落您嗎?他老跟人家說:大王忘了秦國的仇恨,就是不孝;大臣們不主張抗秦,就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣,哪兒能不亡國呢?大王,你想想這叫什么話!楚襄王聽了大怒,把屈原革了職,放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向,富國強(qiáng)民的打算,反倒被奸臣排擠出去,簡(jiǎn)直氣瘋了。

他到了湘南以后,經(jīng)常在汨羅江一帶一邊走,一邊唱著傷心的詩歌。

四、端午知識(shí)競(jìng)賽。

__:中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多人在逐漸的遺忘,不知道大家對(duì)端午節(jié)還有多少了解,我們以小組為單位組織知識(shí)競(jìng)賽。

1、端午節(jié)在那一天?(農(nóng)歷五月初五)。

2、端午節(jié)又叫什么節(jié)?(又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié))。

3、端午節(jié)有什么習(xí)俗?(懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊,備牲醴)。

__:原來大家知道得都這么多呀。我還聽說端午節(jié)的由來不僅僅是紀(jì)念屈原哦。

__:哦?那還有什么來源呢?

__:嘿嘿,不告訴你哦,究竟是怎么樣的故事,我們請(qǐng)王欣芃和施琦來為我們講講吧。

五、講故事。

__:端午節(jié)的第二個(gè)傳說,在江浙一帶流傳很廣,是紀(jì)念春秋時(shí)期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員,楚國人,父兄均為楚王所殺,后來子胥棄暗投明,奔向吳國,助吳伐楚,五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死,子胥掘墓鞭尸三百,以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后,其子夫差繼位,吳軍士氣高昂,百戰(zhàn)百勝,越國大敗,越王勾踐請(qǐng)和,夫差許之。子胥建議,應(yīng)徹底消滅越國,夫差不聽,吳國大宰,受越國賄賂,讒言陷害子胥,夫差信之,賜子胥寶劍,子胥以此死。子胥本為忠良,視死如歸,在死前對(duì)鄰舍人說:我死后,將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上,以看越國軍隊(duì)入城滅吳,?自刎而死,夫差聞言大怒,令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

六、詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》。

__:雖然說,端午節(jié)的由來有許多種,但是千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,所以影響最廣最深,他留給我們的著名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等,而當(dāng)代文人也寫了許多詩詞來紀(jì)念屈原。下面請(qǐng)聽詩朗誦《端午節(jié)的情思》。

詩朗誦《端午節(jié)的情思》遙祭屈原。

七、班主任總結(jié)。

主持人:時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束了。這生動(dòng)的一課教育我們少先隊(duì)員,要成為一個(gè)愛國愛校愛家的人。下面請(qǐng)班主任總結(jié)。

八、班主任總結(jié)。

班主任:端午背后,有我們那么多的傳說、詩詞、風(fēng)俗,它起源于中國,發(fā)展于中國,現(xiàn)在有些人的注意力被西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等等吸引了過去,被我們注意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來越少。馬上就要怎樣過端午節(jié)了,你打算怎樣過這個(gè)節(jié)日?有些什么好辦法能增加端午的吸引力,讓大家都更加關(guān)注這個(gè)節(jié)日?看,這里是端午最明確的見證,請(qǐng)你拿起手中的筆,寫下你的肺腑之言。一張大的白紙,上面寫:端午,我們的文化遺產(chǎn)。

話端午班會(huì)教案篇二十

在粽子飄香,端午佳節(jié)將至之時(shí),為了確保學(xué)生度過一個(gè)安全快樂的端午節(jié),20xx年6月23日下午,_學(xué)院面向全體學(xué)生進(jìn)行了一次端午節(jié)假前安全主題教育,管理學(xué)院分管學(xué)生工作副書記易振,學(xué)生工作辦公室老師及各班班主任參與了本次主題班會(huì)。

班會(huì)伊始,老師強(qiáng)調(diào)了此次班會(huì)的目的與重要性,告訴同學(xué)們放假與收假時(shí)間,提醒同學(xué)們要按時(shí)回校。接著,老師談到了幾個(gè)重點(diǎn)安全問題:第一,宿舍安全。提醒同學(xué)們要防火防盜,宿舍門窗有損壞的要及時(shí)維修,不要使用大功率電器。第二,網(wǎng)絡(luò)安全。要理性消費(fèi),謹(jǐn)防詐騙。第三,交通安全。提醒同學(xué)們外出要乘坐正規(guī)交通工具。第四,近期??谔鞖庋谉?,同學(xué)們不要在未開放海域游泳,避免發(fā)生事故。第五,食品安全。購買食物時(shí),要注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、是否過保質(zhì)期,不要購買三無食品。

通過此次端午節(jié)假前安全主題班會(huì)的'開展,不僅強(qiáng)化了學(xué)生的安全責(zé)任感,也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全預(yù)防意識(shí),為度過一個(gè)愉快安全的假期提供了保障,為建設(shè)安定和諧的校園起到了積極的推動(dòng)作用。

話端午班會(huì)教案篇二十一

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

二(8)教室。

20xx年6月7日。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大活動(dòng)目的:

1、緬懷先人,通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

一、知識(shí)小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。)。

二、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子?

話端午班會(huì)教案篇二十二

1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、讓學(xué)生知道節(jié)日的時(shí)間。

話端午班會(huì)教案篇二十三

1、知識(shí)目標(biāo):通過活動(dòng),對(duì)端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

2、能力目標(biāo):通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

3、情感目標(biāo)通過集體研究,對(duì)自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

第一組

生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

紀(jì)念屈原

傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國、為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

紀(jì)念孝女曹娥

曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

迎濤神伍子胥

春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

師評(píng)價(jià):這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

師:老師相信這次的查找中你們一定對(duì)端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯(cuò)給加一分。(板書:由來)

師:關(guān)于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

龍的節(jié)日(課件展示)

2、師導(dǎo)語:同學(xué)們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請(qǐng)整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

第二組

生:我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,我們把它做成了手抄報(bào)。

師:能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

(兩張展示,一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)

師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

師總結(jié):看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報(bào),真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習(xí)俗)

3、師:還有其它習(xí)俗嗎?

第三組

生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。

生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用、有的小孩子不敢喝酒,父母就會(huì)以雄黃酒在他們額上畫一個(gè)「王」字,以使百毒不侵。

師:能告訴大家你們?cè)趺凑业竭@些材料的嗎?

(很多同學(xué)會(huì)說去網(wǎng)上查找的,這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

老師把這些習(xí)俗總結(jié)一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

第五組

生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解了粽子的價(jià)格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽,五谷粽,堿粽,我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)

師:老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價(jià)錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

話端午班會(huì)教案篇二十四

(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分。

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

學(xué)生:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

學(xué)生:不知道。

2、教師講述屈原的故事,讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)學(xué)生深入了解粽子。

1、教師提問學(xué)生都吃過什么樣的粽子,讓學(xué)生相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做粽子。

1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

2、教師引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分。

1、學(xué)生做完粽子后,教師讓學(xué)生向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

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