通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。怎樣制定合理的目標(biāo)并達(dá)成它們？閱讀總結(jié)范文可以開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我是最好的寫(xiě)人篇一
也許不同的人有不同的愛(ài)好，有的同學(xué)是小書(shū)迷、游戲迷，有的是足球迷、九球迷……。我不是小書(shū)迷，也不是什么足球迷，我是一個(gè)集郵迷!
我之所以喜歡集郵，是因?yàn)槲业陌职謰寢屢蚕矚g集郵，爸爸媽媽都有很多集郵冊(cè)，上面有許許多多令人眼花繚亂的郵票，有動(dòng)物郵票，祖國(guó)山河的郵票，民族英雄的郵票，珠寶郵票……，它們都十分美麗。
郵票是長(zhǎng)方形的，它的每條邊都是鋸齒狀的，很好玩。每張郵票有相同的地方，也有不相同的地方。相同的地方，那就是郵票上都會(huì)有“中國(guó)郵政china”這幾個(gè)字;不同的地方呢?那就是這些郵票的圖案，各式各樣，五花八門(mén)。當(dāng)然，每一張郵票都有自己的價(jià)值，有的是80分，有的是120分，有的是100分……。收集的郵票多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，郵票的價(jià)錢(qián)都是用“分”做單位的，有趣吧!
我也有一本小的集郵冊(cè)，封面上就有許多郵票印在上面。翻開(kāi)封面，就可以看到我收集的郵票了，我喜歡收集可愛(ài)型的郵票，熊貓啊，兔子啊，還有蘑菇啊，牡丹花啊等等，還有別的什么預(yù)防艾滋病的，奧運(yùn)會(huì)的，其中，我覺(jué)得最有意義的要數(shù)“珍惜生命之水”這張郵票了(貼在題目旁)。這張郵票告訴我們要珍惜水資源，水就是生命，地球上的一切都離不開(kāi)水，不能浪費(fèi)水資源，而是要保護(hù)它們。最漂亮的要數(shù)一張吉林霧凇的郵票，岑參的一句詩(shī)說(shuō)得好：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！币谎弁?，白茫茫一片，十分迷人，樹(shù)枝都好像是用白玉做的，包上了一層雪白的外衣。
現(xiàn)在，人們都不經(jīng)常寫(xiě)信了，郵票收集越來(lái)越少，但我還是會(huì)堅(jiān)持下去，即使一個(gè)月，一年收到一張郵票也好?，F(xiàn)在，你知道了嗎?我是一個(gè)集郵迷!那你呢?快告訴我吧!
我是最好的寫(xiě)人篇二
爸爸說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷，姥姥說(shuō)我是個(gè)電視迷，小朋友們說(shuō)我是個(gè)電腦迷，我也不知道我到底是個(gè)什么迷。
爸爸說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷有道理，因?yàn)樗?jīng)常見(jiàn)我捧著一本書(shū)看，有時(shí)，他叫我吃飯，我一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，繼續(xù)津津有味地看著。記得有一次，我正在看書(shū)，這時(shí)有開(kāi)門(mén)聲，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，原來(lái)是爸爸回來(lái)做飯，等飯做好了，爸爸叫我吃飯，我還是埋頭讀書(shū)，爸爸見(jiàn)我不理他，便叫個(gè)不停，我煩了，站起來(lái)“呯”的把門(mén)鎖上又看起來(lái)，時(shí)間過(guò)得可真快，我一會(huì)就看完了，我知道我誤會(huì)爸爸后，連忙給他說(shuō)了一聲對(duì)不起，爸爸高興地笑了，他笑得是多么的甜呀！
姥姥說(shuō)的也有理呀，每當(dāng)中午時(shí)，我就開(kāi)始看電視了，記得有一次，我正看得認(rèn)真時(shí)，姥姥從屋里走出，他見(jiàn)我正在看電視，他怕我累壞了眼睛，便對(duì)我說(shuō)：“俊俊，別看了，當(dāng)心眼睛近視?！蔽衣?tīng)了說(shuō)：“姥姥，沒(méi)事，你休息去吧。”姥姥沒(méi)辦法，只好回屋里去了，這時(shí)，爸媽該上班的廣播響了，我也該去上學(xué)了，爸爸媽媽叫了我一聲，我才知道到時(shí)間了，連忙關(guān)上電視，就去上學(xué)了，望著我遠(yuǎn)去的背影，姥姥嘆了一口氣。
我是最好的寫(xiě)人篇三
也許沒(méi)有貂蟬沉魚(yú)落雁的容貌，也許沒(méi)有楊貴妃那國(guó)色天香的氣質(zhì)，也許沒(méi)有西施那閉月羞花的魅力，但一樣能做個(gè)最好的自己。
在同學(xué)們眼中。我是一個(gè)“土土的.小村姑”，跟不上時(shí)代的潮流，甚至有點(diǎn)“笨”，被喻為“鄉(xiāng)下人”。自尊心豈能容忍這番踐踏，于是活出那番瀟灑：“即使是鄉(xiāng)下人，我也要做個(gè)最好的鄉(xiāng)下人。”
也許勤奮便是自身的一個(gè)特點(diǎn)，成績(jī)的名列前茅更是源于勤奮這份功勞，于是在這份奠基上磨磚砌瓦。臨近半期考，復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張，周末回到家中，翻開(kāi)書(shū)來(lái)溫習(xí)功課，每一天晚上，花出比別人多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，每當(dāng)看到語(yǔ)文書(shū)上密密麻麻的筆記，心中一股自豪感油然而生，心在學(xué)習(xí)中受到感染，熏陶。我想，“鄉(xiāng)下人”也能活出“鄉(xiāng)下人”的精彩！三十六行，行行出狀元。用知識(shí)來(lái)豐富自己，我不能說(shuō)自己是班級(jí)里最聰明的，但我能說(shuō)，我是班級(jí)里最勤奮的。我可以證明自己。
古人云：“不懂就問(wèn)，不懂就問(wèn)，學(xué)而無(wú)知，不恥下問(wèn)?！贝蠹叶挤Q(chēng)我為之“十萬(wàn)個(gè)為什么”。為何呢？一堂課上，老師常常被我問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向，而又能對(duì)答如流。常常老師還沒(méi)煩，同學(xué)們就煩了，經(jīng)常責(zé)備我，而我并不是這樣認(rèn)為的，不懂就要問(wèn)，而不是虛榮的不懂裝懂，到頭來(lái)，什么也不知。雖然我不是最誠(chéng)實(shí)的，但我可以驕傲的說(shuō)：“我是最真實(shí)的”。
巾幗不讓須眉，我雖沒(méi)有南丁格爾的偉大，沒(méi)有張愛(ài)玲獨(dú)立，沒(méi)有桑蘭堅(jiān)強(qiáng)。但我是最好的一個(gè)，只要堅(jiān)持心中的信念，朝著目標(biāo)前進(jìn)；只要做好身邊的每一件事；只要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你就是最好的。
不要在乎別人的眼光，勇敢的向前走，做一個(gè)最好的自己。
我是最好的寫(xiě)人篇四
不需要大樹(shù)的高大挺拔，不需要鮮花的芬芳迷人。我只是一棵小草，一棵很不起眼的小草。
在并不屬于我的陽(yáng)光的照耀下生長(zhǎng)，在并不喜歡我的大地的哺育下生長(zhǎng)，在并不熱情的雨水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)?；蛟S人們并不會(huì)注意到我，他們的腳印在不經(jīng)意間便落到我的頭上，我會(huì)緩緩地爬起來(lái)。我知道我只需做好小草該做的事——染綠大地。雖然我只是一棵很不起眼的小草，但我也是最好的一個(gè)。
享受過(guò)淅淅瀝瀝的`春雨的滋潤(rùn)，往往是轟轟烈烈的夏雨的打擊。夏雨的到來(lái)，讓我始料不及。那豆粒般大的雨點(diǎn)捶打在我身上，淚水夾雜著強(qiáng)烈的風(fēng)，將我吹倒在地。而在樹(shù)下的同伴們，安然無(wú)恙，它們嘲笑著我。然而它們的嘲笑聲讓我再一次站了起來(lái)。第二天，我又看到了陽(yáng)光。而經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨峰洗禮，使我的信念更加堅(jiān)定了——拋開(kāi)他人的評(píng)價(jià)，做最好的自己。
我不想得到別人的贊美與欣賞，也不想向別人炫耀，我就是我。在狂風(fēng)暴雨下，我還會(huì)會(huì)站起來(lái)，還會(huì)享受這并不屬于我的陽(yáng)光。雖然我沒(méi)有大樹(shù)的高大挺拔，沒(méi)有鮮花的芬芳迷人，我只是一棵普通的，很不起眼的小草，但是我是最好的一個(gè)。我有我自己的土地，我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的在這片土地上生存下去。也許會(huì)流淚，會(huì)傷心，會(huì)心痛。但我相信，我是最好的一個(gè)。
我是最好的寫(xiě)人篇五
房間里也透出了夜的靜，在沉靜中我突然明白了，原來(lái)”我是最好的一個(gè)“一直都把我的思路限制住了，這句話已成為了一束教條拖住了我。如果你腦袋了老是想著成為最好的一個(gè)，你可能因?yàn)檫@種思想使你連普通斗成為不了。
這時(shí)，夜中透出了月光的影子，我望著這月光，開(kāi)始了深思，偉人們，難道都是時(shí)時(shí)刻刻的想著成為最好的'一個(gè)嗎?答案是肯定的。如果貝多芬總是想著成為最好的一個(gè)，而不去體驗(yàn)生活，怎么能彈出美妙的樂(lè)曲;如果牛頓老是想著成為第一、完美，也就不會(huì)有那萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)，那經(jīng)典的牛頓力學(xué)依舊是塵封的好酒，無(wú)法被品嘗。
夜已被那皎潔的月光照亮了。如果我總是想著成為最好的一個(gè)，那么我會(huì)失去更好的機(jī)會(huì)，只能愈發(fā)的落后。一切事物沒(méi)有一樣少完美的。玉無(wú)論多么完美也會(huì)有細(xì)小的瑕疵;金子在足也無(wú)法成為足赤。如果以一顆平常的心去對(duì)待，就沒(méi)有最好，只有更好。只有更好，才會(huì)向更好的方向發(fā)展。我無(wú)法成為最好，而最好恰恰也是絕境，只有用一顆平常心去對(duì)待不斷的嘗試，我才不會(huì)被最好沖昏頭腦。
我是最好的一個(gè)，你也許不是最美麗的，但你是最可愛(ài)的;你也許不是最聰明的，但你是最勤奮。
我是最好的寫(xiě)人篇六
未來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，卻又是那么接近。對(duì)于我自己而言，未來(lái)的我和今天的我永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。我有說(shuō)不盡的話，有流不盡的熱淚，由萬(wàn)年不變的“娃娃臉”，經(jīng)常有人說(shuō)我身材太胖。可我一點(diǎn)也不在意，或許我已經(jīng)習(xí)慣了，可我不會(huì)因此而傷心、難過(guò)，因?yàn)橐粋€(gè)人的身材并不能決定什么。又不是說(shuō)，因?yàn)榕侄疾簧洗髮W(xué)，因?yàn)榕侄荒苷业焦ぷ?。所以，每?dāng)人們說(shuō)我胖時(shí)，我總是壓制著心中的惡魔，以原諒來(lái)沖淡一切。
我是一個(gè)頑皮、淘氣的“壞男孩”。我有用不盡的惡作劇，有使不玩的花樣，有消減怒氣的甜嘴巴。小時(shí)的'我因惡作劇沒(méi)讓父母少操心過(guò)，可每次惡作劇完后，我的甜嘴巴就開(kāi)始干活了，“老師，對(duì)不起，我下次再也不敢了，就原諒我這一次吧，拜托！”“小斌，對(duì)不起嘛，你不要哭了，我下次再也不對(duì)你惡作劇了。你別哭呀，你哭我也想哭了，嗚~”。經(jīng)過(guò)我的花言巧語(yǔ)，誰(shuí)還責(zé)怪我呢？魅力擋不住呀！
我更是一個(gè)勇敢的“半夜小隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)。我在學(xué)校時(shí)，女孩們經(jīng)常會(huì)想半夜上廁所，可走廊有那么黑，沒(méi)辦法，只好把我叫醒讓我陪她們?nèi)?。真是滴，我雖然是個(gè)女漢子，可我也是非常害怕半夜去廁所。如果世上真有鬼，半路突然冒出來(lái)，可是非常危險(xiǎn)滴，好不好！可是每次只要一害怕，我就想在我身后的女孩們，勇敢瞬間爆發(fā)，便沒(méi)什么好怕的了。
這就是我。一個(gè)勇氣與活潑并存的女孩。但表面上的我是堅(jiān)強(qiáng)的，內(nèi)心的我卻是不堪一擊的。在我心中有一面鏡子，一面是軟弱的我，一面是堅(jiān)強(qiáng)的我。每次遇到困難，軟弱的我想退縮，可堅(jiān)強(qiáng)的我把軟弱的我狠狠揍了一頓，因?yàn)槿松挥忻鎸?duì)，沒(méi)有退縮。所以不管在未來(lái)還是現(xiàn)在，我會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)的我成為真實(shí)的我。不管在那時(shí)還是現(xiàn)在或是以前，我想我在我父母、朋友甚至包括我自己都認(rèn)為我是最好的一個(gè)。原因我想應(yīng)該心知肚明吧！
我是最好的寫(xiě)人篇七
平時(shí)，只要我一有空，就會(huì)拿上我心愛(ài)的足球，找小伙伴們一起去瘋玩。
有一次，學(xué)校放了好幾天假，我欣喜若狂，草草扒了幾口飯，就火速拿起足球，腳下像踩著風(fēng)一般，一溜煙似的跑出去了，不用說(shuō)，大家一定可以猜到我是干什么去了。我叫上小伙伴，來(lái)到足球場(chǎng)上，我們盡情地踢呀，笑呀，我們就這樣一直玩著，竟然忘了吃午飯了，最后還是媽媽找到了我們，把我?guī)Щ丶遥虐l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)累得衣服都濕透了，而肚子呢，也早就對(duì)我產(chǎn)生了不滿，餓得咕咕叫了。媽媽看了看我，又好氣又好笑地對(duì)我說(shuō)：“你呀，可真是一個(gè)足球迷?！蓖砩?，我從被窩里撲通掉在了地上。原來(lái)，我睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己還在踢足球，身體不停地動(dòng)，才掉在了地上。
還有一次，體育頻道有兩個(gè)足球隊(duì)正在進(jìn)行激烈的比賽，我立即坐下，津津有味地看起來(lái)，比賽越來(lái)越精彩，我越看越激動(dòng)，禁不住脫口而出：“9號(hào)，快傳球，哎呀!快快，快守門(mén)。”這時(shí)，一名隊(duì)員射了一次門(mén)，可惜沒(méi)進(jìn)，球又被彈了回來(lái)，這時(shí)，另一名隊(duì)員旋風(fēng)般沖到球前，又快速來(lái)了一次射門(mén)，球像一支離弦的箭，嗖地一下子就飛出去了，而守門(mén)員因?yàn)樯洗蝿倮湴磷詽M，可能還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，終于，球進(jìn)了。這時(shí)，我仿佛是一名隊(duì)員，穿著雪白的運(yùn)動(dòng)服，馳騁在球場(chǎng)上，我一次次漂亮的射門(mén)，贏得了觀眾陣陣掌聲。我沉浸在激烈的戰(zhàn)斗中，過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我是在看足球比賽呢!
我就是這樣一個(gè)實(shí)實(shí)在在的足球迷。
我是最好的寫(xiě)人篇八
有一天，媽媽下班后興高采烈的回到家對(duì)我說(shuō)：“你猜，我給你帶什么回來(lái)啦!”我還以為是什么好吃的呢!翻開(kāi)袋子正準(zhǔn)備美滋滋的大吃一頓，結(jié)果一看原來(lái)是一本書(shū)呀!我生氣的把書(shū)往地上一扔，說(shuō)：“又是書(shū)，我就不看書(shū)”，媽媽聽(tīng)了我的話，輕輕的把書(shū)撿起來(lái)，安慰我道：“如果世界上沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……”聽(tīng)到媽媽苦苦勸告，我有些心動(dòng)了。晚上，我偷偷地把書(shū)拿來(lái)，剛看了一頁(yè)就把我深深的吸引了，書(shū)中的故事情節(jié)太精彩了。
這是一本《淘氣包馬小跳》的書(shū)。馬小跳很淘氣，有一天，媽媽生病了，“叮咚、叮咚”，媽媽的同事來(lái)了，馬小跳連忙跑去開(kāi)門(mén)，但是那個(gè)同事很胖進(jìn)不來(lái)，馬小跳在心里偷著笑，原來(lái)馬小跳在門(mén)后藏了許多許多的皮球，門(mén)只能半開(kāi)而不能全開(kāi)。后來(lái)同事不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，讓你們久等了”忽然，他使出全身力氣擠了進(jìn)來(lái)，門(mén)后的球全被同事擠散了，媽媽看見(jiàn)了這一幕，偷笑起來(lái)。
看，這本書(shū)多有趣啊!故事中的“馬小跳”多淘氣呀!從那天起，我就叫媽媽多買(mǎi)些類(lèi)似的書(shū)，我這才知道，書(shū)的好處可多呢!
從此以后，我就被書(shū)吸引住了。如果不看書(shū)，腦子里就好象缺些什么似的。如果有一點(diǎn)空閑時(shí)間我就會(huì)看書(shū)，全神貫注的盯在書(shū)上，一眼不眨的品味著。當(dāng)我讀到感動(dòng)人心的片段時(shí)，我就會(huì)忍不住流下傷心的眼淚;當(dāng)我讀到幽默的片段時(shí)，我會(huì)忍不住偷笑起來(lái);當(dāng)我讀到不懂的片段時(shí)，我會(huì)反復(fù)的讀上八九遍，直到讀懂為止。
這一切都應(yīng)該感謝我媽媽?zhuān)撬屛蚁矚g讀書(shū)的，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)娴暮苤x謝您，要不是您當(dāng)時(shí)的勸告，我不會(huì)喜歡上讀書(shū)的”。
我是最好的寫(xiě)人篇九
在學(xué)習(xí)中,我不是最出色的;在生活中,我不是最幽默的。但是在那次滑雪比賽中，我做到了最好的一個(gè)！
那是一個(gè)寒冷的冬天，學(xué)校組織我們到京郊滑雪場(chǎng)滑雪。一路上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)兒我們就到達(dá)了目的地。
進(jìn)入一層雪廳后，我被琳瑯滿目的雪具看花了眼，我領(lǐng)取了一套合適的雪具后就坐電梯上了山頂。到達(dá)了山頂，我穿好雪鞋就和同學(xué)們一起向雪場(chǎng)走去。走進(jìn)雪場(chǎng)，向山下望去，一條鮮紅的終點(diǎn)線便映入我的眼簾，我心中便明確了目標(biāo)：沖過(guò)那終點(diǎn)線！經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)，我基本知道了動(dòng)作要領(lǐng)。接著，教練又分了組，我被分到了三組的第五個(gè)。
排在后面，看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都在半途中摔倒，我有了一絲顧慮：連那些體育特長(zhǎng)生都沒(méi)有成功，我能行么？但是，隨之又一個(gè)高大又堅(jiān)定的目標(biāo)在我心中樹(shù)起，那就是：沖過(guò)終點(diǎn)線，做最好的一個(gè)！
不一會(huì)兒就輪到我了，我按照要求：兩腳與肩同寬，雙腿下蹲，身體向前。慢慢地，雪板向前滑動(dòng)了，速度越來(lái)越快，我盡量讓身體保持平衡，雪花夾在風(fēng)中撲面吹來(lái)，使我滿臉冰涼。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小雪坑，我這才明白同學(xué)們?yōu)槭裁炊际×?這時(shí),在我心中涌現(xiàn)出兩種選擇:一是沖過(guò)去。二是像同學(xué)們一樣,直接放棄。我選擇了前者，我再次控制好重心，沖了過(guò)去。令人意外的事情發(fā)生了，我竟然沖過(guò)了雪坑，我終于成功了！
到終點(diǎn)后，我被歡呼聲、雀躍聲包圍了。是的，我成功了!我用堅(jiān)定的.信念和永不放棄的精神塑造出了最好的自己，同時(shí)我也被公認(rèn)為是最好的一個(gè)！
我是最好的寫(xiě)人篇十
我是一顆愛(ài)“爆炸的的發(fā)狂果”。你要是到我家里的話，就肯定會(huì)看到一場(chǎng)“貓抓老鼠”的表演和一場(chǎng)“怪歌總動(dòng)員”。
這不，好戲又上場(chǎng)了。我在沙發(fā)上唱起了歌：“小燕子，穿破衣，一年四季到這里，就問(wèn)它，你干嘛來(lái)，它說(shuō)——這里的山路十八彎，這里的水路十九……”哎呀，不好，小cc又哭起來(lái)了。這時(shí)候，媽媽沖出房門(mén)，對(duì)著我張開(kāi)河?xùn)|獅吼功：“你干嘛把cc吵醒??！我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，叫你……”
我趕緊跪地求饒：“母親大人，請(qǐng)您寬容??！卑職只是休息一下，不料碰到了椰子發(fā)出了響聲，吵醒了我們家的‘小女王’（就是我的妹妹）。請(qǐng)您原諒……”
于是，媽媽進(jìn)了房門(mén)……。
過(guò)了一會(huì)兒，我的手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，它們穿上了溜冰鞋，帶著我在家里快速地劃著。結(jié)果你也可想而知：小妹妹被吵醒了，媽媽追著我，開(kāi)始了一場(chǎng)真正的“貓抓老鼠”。所過(guò)之處，“雞飛狗跳”、“雞飛蛋打”都不足以形容其混亂。
我是一個(gè)幽默的孩子，哪個(gè)地方有了我，就會(huì)充滿爆笑的聲音。
我就是這樣一個(gè)幽默的孩子，你們認(rèn)識(shí)我嗎？
【“老頑童族人”——爺爺】。
我有一個(gè)爺爺，他有著65歲的外表和4歲的內(nèi)心世界，是一個(gè)不折不扣的“老頑童族人”。
“打架的好看，給爺爺看！……”哎，要是我爺爺一天不鬧騰，我都要買(mǎi)個(gè)小蛋糕慶祝一下子了。這次是爺爺要和我搶電視遙控器，于是，一場(chǎng)不可避免的“口水大戰(zhàn)”發(fā)生了。
“給爺爺看一會(huì)兒啊，等會(huì)兒我給你買(mǎi)糖果，想不想吃啊，qq？”
“不嘛不嘛，《大頭兒子小頭爸爸之傳奇豆豆》都已經(jīng)開(kāi)始了，而且現(xiàn)在是新年，您就讓我一下嘛！再說(shuō)，等我看完電視以后，少兒頻道就全都是那些中國(guó)人抵抗日本人了嘛！”我說(shuō)。
“就給qq看一會(huì)兒那，不要每天像個(gè)兩三歲小孩子一樣，在那邊爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去?！蹦棠桃苍谝慌灾?。
“好吶，我不看了哪，我要跟朋友一起去打麻將了?！?/p>
耶，我終于勝利了?？墒?，正當(dāng)我要看電視的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片放完了，無(wú)奈呀……。
這就是我的“老頑童族人”爺爺。每天，這樣的故事我家都要上演好幾遍。
我是最好的寫(xiě)人篇十一
近日，東北師大附中語(yǔ)文教師李躍庭給考生幾點(diǎn)建議：高考作文首先要字體工整、美觀，便于老師閱卷；其次，立意要符合要求，沒(méi)有偏題、跑題；再者，下筆前應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿。很多學(xué)生在寫(xiě)高考作文時(shí)有畏難心理，總怕時(shí)間不夠用，其實(shí)下筆前多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿是值得的，正所謂磨刀不誤砍柴工。
立意要符合要求，不偏題、不跑題。
就是文章的文采，有無(wú)文采非常重要，通過(guò)形象生動(dòng)的表達(dá)、靈活多變的句式，可以使文章更有表現(xiàn)力。
從歷年來(lái)的試卷結(jié)構(gòu)、分值來(lái)看，高考語(yǔ)文試卷滿分150分，其中作文是60分，150分的試卷要在150分鐘內(nèi)完成，所以嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，高考作文應(yīng)該在1小時(shí)內(nèi)完成。如果前面的客觀題和主觀題答得比較順利，應(yīng)該盡量給后面的作文多留一些時(shí)間。
下筆前多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿。
對(duì)于這幾年頻頻出現(xiàn)的新材料作文，李躍庭建議，考生應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間閱讀材料、尋找文章的切入角度。在審題和打腹稿方面花個(gè)十分鐘是值得的。在充分的思考的前提下，我們?cè)俾涔P，那是水到渠成，或者說(shuō)順理成章。下筆前如果能夠認(rèn)真地思考，把材料理解得準(zhǔn)確透徹，那么，立意就不容易跑題；然后再為文章搭框架，明確層次關(guān)系；使文章血肉豐滿，可以引用人事論據(jù)、至理名言，使選材更加豐富；靈活運(yùn)營(yíng)各種修辭手法，使文章更具文采。
李躍庭說(shuō)，因?yàn)楦呖奸喚頃r(shí)間有限，評(píng)卷老師評(píng)閱的速度比較快，往往一天要批閱上千份試卷，經(jīng)常會(huì)看到一些立意、選材千篇一律的試卷，見(jiàn)多了就會(huì)有疲勞感。如果這時(shí)出現(xiàn)一篇優(yōu)秀文章，這篇文章無(wú)論在立意的深刻上、選材的豐富上，還是在結(jié)構(gòu)的明晰上、文采的絢爛上，都讓我們眼前一亮，有一種興奮感，這樣的文章就屬于一類(lèi)文。
字跡應(yīng)工整美觀、便于評(píng)閱老師閱卷。
李躍庭表示，在高考作文的備考上沒(méi)有什么終南捷徑，一般我們也不推崇掌握什么終南捷徑，特別是臨考前。他建議考生，把過(guò)去曾經(jīng)嘗試過(guò)、看過(guò)的一些素材和文章再梳理一下，按照主題的類(lèi)別、不同的文章立意類(lèi)型，重新復(fù)習(xí)一下。每個(gè)考生都應(yīng)該有一個(gè)素材本，或者是書(shū)刊、新聞上的素材重新翻看，考前熟悉把握一下，要分不同的主題和題材來(lái)梳理，不能只停留在翻看。
另?yè)?jù)記者了解，高考語(yǔ)文作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章的內(nèi)容、表達(dá)都作了細(xì)致的要求。在高考評(píng)卷中，一篇作文需要兩名閱卷老師評(píng)閱，如果兩名老師評(píng)閱的分差超過(guò)規(guī)定允許的區(qū)間，將由第三個(gè)老師復(fù)評(píng)，或提交總評(píng)組確定分?jǐn)?shù)。
由于作文題與其他題型不同，評(píng)價(jià)中的不確定因素較多，不僅有考生的思想情感，也包含評(píng)卷教師對(duì)作文的感悟理解。高考閱卷組每年在確定作文立意的時(shí)候?qū)嶋H上都是非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
我是最好的寫(xiě)人篇十二
今天，我到婆婆家新開(kāi)的小店去完，順便幫她們招呼招呼客人。
剛來(lái)到小店的門(mén)口，只見(jiàn)婆婆正在小店門(mén)口捂著胸，皺著眉，"呼哧呼哧"喘著氣，我想一定是她的哮喘又犯了，便趕緊下了車(chē)跑了進(jìn)去，連忙從抽屜里拿出一包要給他。婆婆吃了藥不那么喘了，他摸著我的頭笑著說(shuō)："孫女呀，你舅舅去進(jìn)貨了，我又有哮喘，你幫我看下店好嗎？"好哩，我求之不得呢！"我做了一個(gè)ok的手勢(shì)，笑著對(duì)婆婆說(shuō)?？墒钦l(shuí)知道我那是裝出來(lái)的呀！要知道看店我可是大姑娘上轎頭一回呀！
正在我心情剛剛平靜下來(lái)時(shí)，一個(gè)老的不能在老老奶奶，拄拐杖，顫顫巍巍的走了進(jìn)來(lái)，我見(jiàn)了連忙去扶她，并且，輕聲輕氣的問(wèn)：“奶奶，請(qǐng)問(wèn)您需要些什么呀！”“我要一包味精！”奶奶用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)?！昂昧ǎ 蔽倚Σ[瞇的對(duì)她說(shuō)：“您先在這等會(huì)，我這就去拿?！蔽夷弥话毒娼o奶奶說(shuō)：“奶奶，一塊五！”“好的！”說(shuō)著那位奶奶把一張50的和一張五角給了我。我一看她居然把50元的給了我，就連忙對(duì)她說(shuō)；‘老奶奶！您錯(cuò)把50的當(dāng)一元給我了?！薄芭?！哦！謝謝你！我這老眼有點(diǎn)昏花了！”老奶奶邊說(shuō)邊把50元換衣張1元的給了我。“奶奶，"再見(jiàn)，下次再來(lái)呀！”我甜甜的叫道?！昂醚?！好呀！”老奶奶回過(guò)頭來(lái)，和我招了招手?？吹竭@第一筆生意成功了！我松了一口氣，想做生意也沒(méi)那么的難嗎！我心里的底氣變得更足了。
我剛松了一口氣，一位中年婦女進(jìn)來(lái)了，皺著眉頭，粗聲粗氣地對(duì)我說(shuō)：“咦！怎么是個(gè)小孩呀！算了！你就給我來(lái)一斤花生米吧！”我拿出稱(chēng)量器，倒吸了一口涼氣，心想；慘，慘，慘，怎么會(huì)遇到一個(gè)不相信我能做生意的人呢？唉！壓壓氣！把這筆生意做成，呵呵！我自認(rèn)為很麻利的稱(chēng)了一斤花生米給她，并說(shuō)：“阿姨，您還需要什么呀！”那阿姨一看我這態(tài)度，也不再板著臉，笑瞇瞇的說(shuō)：“我不需要什么了！你這女娃真乖，服務(wù)態(tài)度也是呱呱叫！”“阿姨！那您下次再來(lái)呀！”我聽(tīng)了笑盈盈地說(shuō)。心想我太佩服我自己了這種客人我居然也能應(yīng)付。阿姨咧著嘴走了出去。
我是最好的寫(xiě)人篇十三
任何形式的作文，老師打分時(shí)，第一印象看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好，卷面整潔，段落有序。切忌字跡潦草，卷面涂改凌亂，段落過(guò)多或過(guò)少，要注意及時(shí)分段，一般在五六個(gè)段落為好，過(guò)多顯得瑣碎，過(guò)少閱卷老師會(huì)視覺(jué)上的疲勞，影響心理，影響分?jǐn)?shù)。
首尾最好在兩行半左右，忌七八行的行文外，“大頭作文”也要不得。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
漂亮的標(biāo)題如美女一樣，容易奪人眼球，吸引讀者。一般都是由自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。平時(shí)多閱讀，多累積，考試時(shí)候能夠運(yùn)用平時(shí)閱讀到的精彩的標(biāo)題可以引用。
作文的開(kāi)頭方法很多：題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法等等這樣的方法才能給你的作文增添亮點(diǎn)。結(jié)尾也很重要，結(jié)尾是總結(jié)全文。記敘文注意抒情，議論文注意歸納。、最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。如何扣題？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在第一句話上把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。
寫(xiě)作時(shí)，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。列提綱時(shí)間大約5——8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。
寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總分總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。
學(xué)生平時(shí)多翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。靈活運(yùn)用在考試時(shí)候的作文中。此外一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在寫(xiě)作時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。
一般來(lái)說(shuō)，作文要求都不低于600—800字。爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿到95%左右。
我是最好的寫(xiě)人篇十四
林曉薇是六年級(jí)（3）班的一位乖巧可愛(ài)的女生，她成績(jī)很好，被老師任命為“學(xué)習(xí)委員”。
又是忙碌的一天，林曉薇擦了擦額頭上的汗珠，說(shuō)：“今天的作業(yè)可真多，真是史無(wú)前例啊?！边@也難怪，林曉薇的班級(jí)被稱(chēng)為“魔鬼班”：成績(jī)魔鬼般的好、升學(xué)率魔鬼般的高、作業(yè)魔鬼般的多、老師魔鬼般的嚴(yán)?！皶赞?，今天的作業(yè)你寫(xiě)完了嗎？”曉薇的好朋友張欣悅說(shuō)?！斑€沒(méi)呢，欣悅，你有什么事嗎？”“嗯，周末我們?nèi)ド鷳B(tài)公園玩吧。”“應(yīng)該行吧，我這個(gè)周末反正也沒(méi)什么事做。”“那好，就這么說(shuō)定了！”二人擊掌約定。
{2}。
“唉——”今天，林曉薇的心情糟透了，因?yàn)樗膵寢屩苣┙o她報(bào)了奧數(shù)班，結(jié)果沒(méi)和欣悅一起去生態(tài)公園。她很難過(guò)，并不是因?yàn)閶寢尳o她加重了負(fù)擔(dān)，而是沒(méi)有履行欣悅的約定。到了學(xué)校我該怎么跟欣悅解釋呢？曉薇心想。
到了學(xué)校，欣悅照常接過(guò)曉薇的書(shū)包，放進(jìn)她的抽屜里。曉薇低著頭，對(duì)欣悅說(shuō)：“欣悅，我，你……”“沒(méi)事的，你媽媽那天打電話給我了，說(shuō)你要上奧數(shù)班，不來(lái)了。我想，你上了奧數(shù)班，成績(jī)會(huì)更好的，我應(yīng)該高興才是……”欣悅的話還沒(méi)說(shuō)完，曉薇就抱住了她，激動(dòng)地說(shuō)：“欣悅，你真是我最好的朋友！”
{3}。
“都快放學(xué)了，老師怎么還不宣布明天去春游的消息啊？”欣悅悄悄地對(duì)曉薇說(shuō)。“不知道，再等等吧。”曉薇小聲說(shuō)，同時(shí)坐得端端正正，一點(diǎn)也不像講過(guò)話的人?！暗仁裁窗。€有三分鐘就要放學(xué)了！”欣悅提高了音調(diào)。老師甩甩腦袋說(shuō)：“張欣悅，我看你應(yīng)該多跟你的同桌林曉薇學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，她又聽(tīng)話，成績(jī)又好；而你呢，一天到晚只知道玩，我知道你剛剛在講我為什么到現(xiàn)在還沒(méi)講明天去春游的事！”“哈哈哈哈”大家哄堂大笑。“你們也別笑，”老師面無(wú)表情地說(shuō)，“張欣悅只是當(dāng)了你們的替死鬼，別以為我不知道，你們肯定都在想著呢。我說(shuō)你們那，能不能多向林曉薇同學(xué)學(xué)習(xí)，她……（此處省去9999個(gè)字），好了，明天去春游，要注意自己的安全，別跟個(gè)三歲小孩似的?！彪m說(shuō)是春游，可被老師這么一說(shuō)，誰(shuí)也高興不起來(lái)了。
{4}。
過(guò)了幾天，欣悅有些后悔了，我挨罵本來(lái)就不關(guān)曉薇的事，我還這么說(shuō)曉薇，又失去了一個(gè)好朋友，我就是一個(gè)只懂得遷怒于人的笨蛋。欣悅想著想著，淚水漸漸布滿了她的眼睛，也許這就是失去了才懂得珍惜的真正含義吧?！斑诉诉恕币魂嚽瞄T(mén)聲把呆著的欣悅叫醒了，“誰(shuí)啊？”欣悅問(wèn)。“是我，”外面的人回答，“曉薇?！毙缾偛桓蚁嘈?，她這樣吼曉薇，曉薇竟然還愿意理她。欣悅快步走向門(mén)口，開(kāi)了門(mén)。“曉薇，進(jìn)來(lái)吧。”欣悅擦擦淚水，拉著曉薇的手，進(jìn)了房間。“欣悅，你還在生氣嗎？怎么哭成這個(gè)樣子？”“沒(méi)有，對(duì)了，上次是我太沖動(dòng)了，對(duì)不起，我不應(yīng)該吼你的?！薄皼](méi)事，作為你的好朋友，讓你發(fā)泄發(fā)泄也是應(yīng)該的，我在家里有些擔(dān)心你，所以過(guò)來(lái)看看?！薄爸x謝，我真開(kāi)心，有你這樣一個(gè)好朋友?！薄白?，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方?！睍赞闭f(shuō)?！昂?。”欣悅跟著曉薇出了門(mén)。
{5}。
“到了。”曉薇指著前面的一片櫻花林說(shuō)。真美，欣悅從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的櫻花林，像一片海，蕩著粉*的波浪?！斑@是我找了好久才找到的，漂亮嗎？”欣悅點(diǎn)點(diǎn)頭。聞了聞空氣中淺淺的花香，這也許就是幸福的味道吧。
我是最好的寫(xiě)人篇十五
我，是一個(gè)清一色的軍事迷。在學(xué)校里，我有一個(gè)外號(hào)——“軍事專(zhuān)家”。當(dāng)然，這不是虛假謠言，這是的的確確真實(shí)的事情。
軍事迷家中絕對(duì)少不了軍事書(shū)、仿真武器。在家里，你隨處可見(jiàn)到軍事書(shū)。有講兵器的，有講兵法的，有講戰(zhàn)役的，還有講……我從這些書(shū)中了解到了不可計(jì)數(shù)的知識(shí)。每天中午、晚上，吃完飯，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始讀書(shū)。中午，時(shí)間不多時(shí)，我就偷著看。當(dāng)然，也免不了被老媽發(fā)現(xiàn)。媽媽見(jiàn)了，不是嘰里呱啦一頓批，就是讓我起來(lái)復(fù)習(xí)功課。不過(guò)，我看書(shū)的意志是鋼鐵鑄成的，絕不可能輕而易舉地被訓(xùn)斥擊垮和攻破，所以，直到現(xiàn)在，我還在業(yè)余時(shí)間里孜孜不倦地看軍事書(shū)，有時(shí)可以達(dá)到廢寢忘食的境界。
我不但愛(ài)看軍事書(shū)，還愛(ài)用仿真武器練射擊。我的仿真武器可多了。從瑞士軍刀到連發(fā)轉(zhuǎn)輪槍?zhuān)瑥奈⑿褪掷椎礁呔葢?zhàn)術(shù)**，應(yīng)有盡有。我自己常常畫(huà)射擊靶子，玩射擊。有時(shí)候，我為了模擬戰(zhàn)地環(huán)境，還經(jīng)常把被子、枕頭當(dāng)掩體，從不同的地方掛上靶子瞄準(zhǔn)射擊。它豐富了我的業(yè)余生活。
我還愛(ài)打槍?xiě)?zhàn)。因?yàn)檫@樣可以模擬出野戰(zhàn)、巷戰(zhàn)的環(huán)境。周末，寫(xiě)完作業(yè)后，我們一些要好的同學(xué)就開(kāi)始“打槍?xiě)?zhàn)”。“殺啊，嗒、嗒?！边@是我們最?lèi)?ài)玩的游戲。每次做這個(gè)游戲，我們都異常興奮。軍事書(shū)中寫(xiě)的兵法，在我們的模擬戰(zhàn)場(chǎng)上都起了作用，使這些軍事知識(shí)不是紙上談兵。我還體會(huì)到了兵法中的智慧，巧妙和人的才能。
這就是我的愛(ài)好，我是個(gè)實(shí)實(shí)在在的軍事迷。
我是最好的寫(xiě)人篇十六
我是21世紀(jì)的青少年，我有我的理想，將來(lái)踏入社會(huì)的時(shí)候，我相信自己是最好的。
現(xiàn)在的我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，更加了解社會(huì)風(fēng)貌，現(xiàn)在我最好，將來(lái)我更棒。
世界如此之大，需要很多東西來(lái)襯托，而我，在大千世界中卻是很渺小，很微弱，就像夜間的螢火蟲(chóng)一樣。但是，雖然很小，卻發(fā)出亮光。
我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)椴∪藗冃枰摇?/p>
我想當(dāng)太陽(yáng)，因?yàn)槿祟?lèi)需要光明。
我想當(dāng)司機(jī)，因?yàn)槌丝托枰摇?/p>
我想當(dāng)老師，因?yàn)閷W(xué)生需要我。
我想當(dāng)……。
在大千世界中，不論我當(dāng)什么，我都會(huì)盡心地去做，在工作當(dāng)中爭(zhēng)取很出色，成為眾人的焦點(diǎn)，成為夜間的螢火蟲(chóng)，我堅(jiān)信自己是最棒的。在這21世紀(jì)，我已把自信、自強(qiáng)、自立融合一體。因?yàn)槲沂且黄臁！?/p>
我是最好的寫(xiě)人篇十七
1、結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。
2、一篇文章要寫(xiě)的條理清楚，層次分明，前后一致，就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。
3、合理安排內(nèi)容的先后和詳略。
組織材料，安排結(jié)構(gòu)，一般要注意以下幾點(diǎn)：
1、詳寫(xiě)和略寫(xiě)。
確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問(wèn)題，它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫(xiě)，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫(xiě)得具體些、詳盡些；略寫(xiě)，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫(xiě)得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢(shì)必造成文章主次不明，使讀者無(wú)法把握中心。
處理詳寫(xiě)和略寫(xiě)，首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫(xiě)，其他事件和問(wèn)題要略寫(xiě)；有典型意義的材料要詳寫(xiě)，一般性材料則略寫(xiě)。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以^v^我^v^回鄉(xiāng)的見(jiàn)聞為線索來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的，可寫(xiě)的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來(lái)寫(xiě)。這兩個(gè)人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個(gè)場(chǎng)面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫(xiě)閏土就不同了。
其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說(shuō)理的文章，重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分，因此，說(shuō)理部分要詳寫(xiě)，引證事例則略寫(xiě)。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開(kāi)頭只用了七十四個(gè)字，接著便詳盡地闡述白求恩的國(guó)際主義精神，指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。
2、段落和層次。
寫(xiě)作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來(lái)好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來(lái)只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
3、過(guò)渡和照應(yīng)。
過(guò)渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語(yǔ)氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過(guò)渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過(guò)渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。例如《從百草園到三味書(shū)屋》一文，在^v^百草園^v^和^v^三味書(shū)屋^v^兩大部分之間，有一個(gè)承上啟下的段落，就是以段過(guò)渡的一個(gè)范例。
照應(yīng)是說(shuō)寫(xiě)文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》，文章的開(kāi)頭寫(xiě)道：^v^但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得。^v^文章的結(jié)尾寫(xiě)道：^v^獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望。^v^這是開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)。
為了顯示文章的脈絡(luò)，在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如，《反對(duì)自由主義》的第二部分，開(kāi)頭說(shuō)：^v^自由主義有各種表現(xiàn)。^v^以下十一個(gè)小段，分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，而后又寫(xiě)了兩個(gè)小段，以便跟前后相呼應(yīng)：^v^還可以舉出一些。主要的有這十一種。^v^^v^所有這些，都是自由主義的表現(xiàn)。^v^在這兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾。
開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。開(kāi)頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類(lèi)：一類(lèi)是^v^開(kāi)門(mén)見(jiàn)山^v^的寫(xiě)法，或^v^落筆入題^v^，說(shuō)明寫(xiě)作緣由；或^v^開(kāi)宗明義^v^，揭示全文主題；或^v^言歸正傳^v^，即速開(kāi)講故事；或^v^單刀直入^v^，挑明論敵謬說(shuō)。另一類(lèi)是^v^形象化^v^的寫(xiě)法，或描寫(xiě)環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開(kāi)端。好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來(lái)，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。
我是最好的寫(xiě)人篇十八
未來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，卻又是那么接近。對(duì)于我自己而言，未來(lái)的我和今天的我永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。我有說(shuō)不盡的話，有流不盡的熱淚，由萬(wàn)年不變的“娃娃臉”，經(jīng)常有人說(shuō)我身材太胖?？晌乙稽c(diǎn)也不在意，或許我已經(jīng)習(xí)慣了，可我不會(huì)因此而傷心、難過(guò)，因?yàn)橐粋€(gè)人的身材并不能決定什么。又不是說(shuō)，因?yàn)榕侄疾簧洗髮W(xué)，因?yàn)榕侄荒苷业焦ぷ?。所以，每?dāng)人們說(shuō)我胖時(shí)，我總是壓制著心中的惡魔，以原諒來(lái)沖淡一切。
我是一個(gè)頑皮、淘氣的“壞男孩”。我有用不盡的惡作劇，有使不玩的花樣，有消減怒氣的甜嘴巴。小時(shí)的我因惡作劇沒(méi)讓父母少操心過(guò)，可每次惡作劇完后，我的甜嘴巴就開(kāi)始干活了，“老師，對(duì)不起，我下次再也不敢了，就原諒我這一次吧，拜托！”“小斌，對(duì)不起嘛，你不要哭了，我下次再也不對(duì)你惡作劇了。你別哭呀，你哭我也想哭了，嗚~”。經(jīng)過(guò)我的花言巧語(yǔ)，誰(shuí)還責(zé)怪我呢？魅力擋不住呀！
我更是一個(gè)勇敢的“半夜小隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)。我在學(xué)校時(shí)，女孩們經(jīng)常會(huì)想半夜上廁所，可走廊有那么黑，沒(méi)辦法，只好把我叫醒讓我陪她們?nèi)?。真是滴，我雖然是個(gè)女漢子，可我也是非常害怕半夜去廁所。如果世上真有鬼，半路突然冒出來(lái)，可是非常危險(xiǎn)滴，好不好！可是每次只要一害怕，我就想在我身后的女孩們，勇敢瞬間爆發(fā)，便沒(méi)什么好怕的了。
這就是我。一個(gè)勇氣與活潑并存的女孩。但表面上的我是堅(jiān)強(qiáng)的，內(nèi)心的我卻是不堪一擊的。在我心中有一面鏡子，一面是軟弱的我，一面是堅(jiān)強(qiáng)的我。每次遇到困難，軟弱的我想退縮，可堅(jiān)強(qiáng)的我把軟弱的我狠狠揍了一頓，因?yàn)槿松挥忻鎸?duì)，沒(méi)有退縮。所以不管在未來(lái)還是現(xiàn)在，我會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)的我成為真實(shí)的我。不管在那時(shí)還是現(xiàn)在或是以前，我想我在我父母、朋友甚至包括我自己都認(rèn)為一個(gè)。原因我想應(yīng)該心知肚明吧！
我是最好的寫(xiě)人篇十九
自2009年以來(lái)，上海語(yǔ)文“春·秋”高考中的五道大作文，又回歸到“材料作文”的軌道上來(lái)了。不過(guò)，它卻和過(guò)去的“舊材料作文”有了區(qū)別。那么，到底有什么不同呢？在此請(qǐng)讓我采用上海語(yǔ)文高考寫(xiě)作閱卷中心組負(fù)責(zé)人、華東師大周宏教授的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，那就是：“對(duì)材料內(nèi)涵可以肯定、可以否定、也可以在肯定的基礎(chǔ)上予以補(bǔ)充?！边@就是說(shuō)，考生在考場(chǎng)上提煉“主旨”的自由度上，“空間更大、范圍更廣、視角更多”。
那么，又該怎樣寫(xiě)好“新材料作文”呢？筆者以為，可用以下幾種方法：
比如，2009年春考中的：“其實(shí)，這四盞燈都可能會(huì)出現(xiàn)在我們心中，你怎么選擇呢？”2009年秋考中的：“有人說(shuō)這種作品‘不可無(wú)一，不可有二’?！痹偃纾?010年秋考中的：“實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面?！鼻罢甙凳疚覀?，你可以選擇人們對(duì)“四盞燈”的“去做、試試、很難、算了”這四種不同的“人生觀”予以挑選，然后去側(cè)重議論；中者卻請(qǐng)晰地告訴我們：“求一不做二”，也即“獨(dú)創(chuàng)不仿真、創(chuàng)新不墨守”；而后者是提示我們要納入“現(xiàn)實(shí)生活中”去論證，那么你可以選擇：“要吃大魚(yú)，你就必須保護(hù)好小魚(yú)”——“你要可持續(xù)性發(fā)展，就必須節(jié)制自然資源的無(wú)效耗費(fèi)”。若能按照這樣的思路去寫(xiě)，那你的作文“立意”，就基本符合“新材料作文”的要求了。
比如，2011年春考中的：“盆景中的精品”與“建筑的棟梁”這兩句，就有“借物喻人、托物寓意”的特殊象征義。大凡閱讀過(guò)散文《落花生》，你一定不會(huì)忘記在文尾有這樣一段十分精彩的文字：“（花生）雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！薄澳敲?，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。從這篇散文，再聯(lián)系這道高考作文題，小“樹(shù)苗”長(zhǎng)大后，將來(lái)是做僅供人們觀賞的“盆景”好呢，還是做對(duì)社會(huì)有用的建材“棟梁”好呢？到此不是“不言而喻、心知肚明”了嗎！由此，我們完全可以推論，本材料的主題，難道不是：“別做華而不實(shí)、只求表面并與人無(wú)益的人；而要爭(zhēng)做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、腳踏實(shí)地、對(duì)社會(huì)有用的人！”
我們可以看到：“新材料作文”的“時(shí)代性、思辨性豐富性、多元性”是十分突出的。因此，作為應(yīng)屆高三考生，如果平時(shí)不重視“三關(guān)注”（關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注政治）的話，就很難寫(xiě)好高考作文。
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