中班體育爬的游戲教案(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 04:33:37
中班體育爬的游戲教案(匯總20篇)
時(shí)間:2023-12-03 04:33:37     小編:雅蕊

教案應(yīng)明確教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,以保證教學(xué)有序進(jìn)行。編寫一份合理有效的教案是教師備課工作中的基本任務(wù)之一,它需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考和精心設(shè)計(jì),以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。所提供的教案范文可以幫助您更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。

中班體育爬的游戲教案篇一

1、練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作,初步掌握揮臂用腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、增強(qiáng)上肢肌肉的力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、積極參與投擲飛機(jī)游戲,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、畫上大雁的紙飛機(jī)若干。

2、貼有云朵的網(wǎng)子。

3、《超級(jí)飛俠》音樂(lè)。

4、呼啦圈若干。

5、高山背景圖一張。

幼兒在“超級(jí)飛俠”的歌曲聲中,自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體,跳躍等熱身動(dòng)作。

1、幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的'方法,老師和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的小朋友邊梳理邊示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)方法。

3、幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作。

1、幼兒站在同一直線后,比賽投擲紙飛機(jī),看誰(shuí)飛得最遠(yuǎn)。

出示云朵網(wǎng),距離2米左右,高1.5米。(可根據(jù)幼兒實(shí)際情況對(duì)繩子高度進(jìn)行調(diào)整)幼兒并排站在直線后,比賽投擲紙飛機(jī),看誰(shuí)飛得又高又遠(yuǎn)。

2、幼兒借鑒他人方法再次練習(xí)。

“大雁南飛”,讓幼兒自主選擇關(guān)卡,進(jìn)行闖關(guān)。場(chǎng)地分為三塊,第一個(gè)游戲是“飛過(guò)云網(wǎng)”,第二個(gè)游戲是“飛到高山”,第三個(gè)游戲是“飛到田野”,幼兒任選進(jìn)行練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)大雁飛到南方情景,讓幼兒躺下、坐下,重點(diǎn)放松上肢。師:你最擅長(zhǎng)哪一關(guān)?成功后心情怎么樣?激發(fā)幼兒成功的喜悅。

中班體育爬的游戲教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測(cè)力。

2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

一、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)。

1、幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個(gè)大盒子。

2、“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

二、到農(nóng)場(chǎng)喂小豬。

1、“小飼養(yǎng)員”來(lái)到“農(nóng)場(chǎng)”門前,排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”,

鉆過(guò)“農(nóng)場(chǎng)門”

跳過(guò)“小河”

投“飼料”喂“小豬”

跑出“農(nóng)場(chǎng)”。

后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場(chǎng)”喂“豬”。

2、指導(dǎo)重點(diǎn):看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。

要求:左右手各喂1次,能力弱的可越過(guò)投擲線。

三、放松身體教學(xué),結(jié)束游戲。

中班體育爬的游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳,提高雙腳連續(xù)跳的能力。

2、通過(guò)教師的示范和講解,學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。

3、遵守游戲中排隊(duì)和從椅子背后繞回來(lái)的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

椅子4把;荷葉若干分散在活動(dòng)中間,兩片荷葉間的距離是30——40厘米;干毛巾若干;音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分——熱身部分。

1、隊(duì)列練習(xí):聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì),從4路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì),最后變換成4路縱隊(duì)。

2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操,活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。(教師自編動(dòng)作)。

師:今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽,你們來(lái)扮演小青蛙,跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎?那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好,一起來(lái)鍛煉鍛煉吧!

二、基本部分。

1、練習(xí)原地跳。

幼兒站立成2路縱隊(duì),教師在中間(或兩頭)。

師:小青蛙你們會(huì)跳嗎?你們跳跳看?(幼兒在原地隨意跳)。

師:你們?cè)趺刺プズοx(chóng),害蟲(chóng)早跑了?為什么?

幼:我們是呱呱呱的叫著;跳的時(shí)候聲音很重。)。

師:那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)?幼:不能發(fā)出聲音,輕輕地跳。

師:你們說(shuō)的很對(duì),媽媽教你們?cè)趺刺?/p>

教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。

附:小青蛙,真能干,雙腳并攏輕輕跳,雙手?jǐn)[一擺,雙腳蹲一蹲,身體向前傾,腳掌落地輕輕跳。

幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍,在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步,為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池,由于荷葉比較少,不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí),因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,在荷葉上向前跳,跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。

3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。

師:現(xiàn)在你們自己試試看,從荷葉上跳來(lái)跳去,不要掉到池塘里,也不要與其他小青蛙碰頭,找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。(也可以分組跳)。

4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。

5、游戲:《小青蛙抓害蟲(chóng)》。

(1)教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線:第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去,跳完荷葉跑過(guò)去,再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái),拍一下下一只青蛙的手,最后站在隊(duì)伍的最后。

(2)教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

(3)全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng),游戲進(jìn)行2-3次。

三、結(jié)束部分。

師:小青蛙真能干,抓了許多害蟲(chóng),除了許多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,聽(tīng)著音樂(lè)到池塘里洗個(gè)澡吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng))。

中班體育爬的游戲教案篇四

結(jié)合本月主題教學(xué)《多變的線繩》,我設(shè)計(jì)了本節(jié)游戲,繩子是我們生活中常見(jiàn)的物品,家里和幼兒園都有,把線繩連接成網(wǎng),使游戲工具新穎獨(dú)特,激發(fā)幼兒的好奇心,也讓幼兒體驗(yàn)到線繩的多變和奇妙,同時(shí)通過(guò)游戲鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展體能。

《漁網(wǎng)大作戰(zhàn)》。

1、多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽(tīng)信號(hào)等能力。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

提高跑跳、鉆爬和聽(tīng)信號(hào)能力。

大網(wǎng)一張、音樂(lè)。

師:“小朋友你們喜歡小魚嗎?小魚在水里是怎樣游的?”咱們來(lái)像小魚一樣跟著音樂(lè)游起來(lái),可是今天的音樂(lè)啊有點(diǎn)調(diào)皮,當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候,咱們就在原地做一個(gè)好看的動(dòng)作,音樂(lè)響起我們?cè)俳又巍!保ㄓ變焊處焽梢蝗ψ隹煊?、慢游、下蹲等熱身?dòng)作)。

師:“小魚們游的真好,咦?這是什么?(漁網(wǎng))原來(lái)是捕魚人撒在水里的大網(wǎng),可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊,我們要怎樣過(guò)去”啟發(fā)幼兒,想出過(guò)漁網(wǎng)的辦法,(鉆、爬、蹲著走)。

玩法:教師拉起漁網(wǎng),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)蹲著走過(guò)漁網(wǎng),教師降低漁網(wǎng)高度,幼兒改變動(dòng)作一個(gè)跟著一個(gè)鉆爬過(guò)漁網(wǎng)。

1、幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)漁網(wǎng)。

2、被網(wǎng)住的幼兒要來(lái)到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。

3、游戲時(shí)注意安全,在規(guī)定的范圍內(nèi)教學(xué)。

師:“我們剛剛都是小魚,躲過(guò)了大網(wǎng),這一次你們想不想做捕魚人來(lái)捉更多的小魚尼?”

出示漁網(wǎng),與幼兒討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚。

玩法:“分配角色,4名幼兒扮捕魚人,剩下的幼兒扮小魚,,“小魚”四散游,“捕魚人”拿大網(wǎng)套住“小魚”交換角色,再玩一次。練習(xí)躲閃、追逐跑,鼓勵(lì)幼兒想辦法,相互合作游戲。

規(guī)則:1、被捉到的“小魚”回到座位上休息。

2、注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。

3、音樂(lè)停止,游戲暫停。

師:“今天大家玩的開(kāi)心嗎?賈老師還有好多好玩的游戲,明天我們接著玩,好不好?跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束。

幼兒園的體育教學(xué)最主要的任務(wù)就是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,本節(jié)游戲是一節(jié)提升教學(xué),運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲器材,不僅結(jié)合了本月主題還把以往教學(xué)的重難點(diǎn)都融合在一起,每一個(gè)環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機(jī)能的一個(gè)表現(xiàn),我和孩子們一起參與,樂(lè)在其中,本節(jié)教學(xué)我也存在一些缺點(diǎn):我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,重復(fù)的地方較多,游戲教學(xué),幼兒是游戲的主體,應(yīng)該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象,老師只要適當(dāng)?shù)膮⑴c和指導(dǎo),這樣才能達(dá)到玩中學(xué)的目的,還有游戲的網(wǎng)有點(diǎn)大,幼兒運(yùn)動(dòng)的不是很靈活,雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),具體問(wèn)題具體分析,設(shè)計(jì)內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標(biāo),達(dá)到效果。

中班體育爬的游戲教案篇五

1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候,保持身體平衡。

2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。

盛滿水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶

2.練習(xí)走障礙物

(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路,感覺(jué)有什么不同。

(2):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。

3.游戲:運(yùn)水

(1)介紹游戲玩法:

先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走小橋,把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里,然后回來(lái)把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。

(2)提出游戲要求:

自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結(jié)束后

(4)再玩一次,提出要求:

走的時(shí)候要注意平衡。

4.游戲結(jié)束,放松活動(dòng)

工作這么多年以來(lái),第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),好象還是不盡人意,心里也有幾點(diǎn)感悟:

首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”,但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái),好象又回到“科學(xué)”上去了,我問(wèn):為什么人一樣多,而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃?,有的少,其?shí)這是對(duì)的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想,我或許應(yīng)該說(shuō):“你說(shuō)的很對(duì),但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn),而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī),幾次活動(dòng)下來(lái),有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。

雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考,以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再去改進(jìn),相信,下次會(huì)比這次更好!

中班體育爬的游戲教案篇六

1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動(dòng)作技能,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

1、布袋人手一個(gè)、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂(lè)、大箱子,音響。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

寶貝們,來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!

[突然雷聲響,聽(tīng),什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇,太陽(yáng)出來(lái)了,剛才好大的雨呀,我們來(lái)把小傘上的水來(lái)抖一抖吧!

小布袋的本領(lǐng)可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

[布袋一物多玩]

*來(lái),蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來(lái)變變變,對(duì)折對(duì)折再對(duì)折,再把布袋團(tuán)一團(tuán),變成一個(gè)小布球。哦,你也變好了。看,媽媽的布球想去找太陽(yáng)公公做游戲,向上拋,接?。。▊€(gè)別指導(dǎo)變布球),自由拋,接住。再來(lái)一次,比比看,誰(shuí)的小布球拋得高。

(小結(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高?。?/p>

*看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來(lái)學(xué)小螞蟻爬一爬,爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去;

*媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對(duì)折),那個(gè)寶寶變好了?我們學(xué)小青蛙來(lái)跳一跳,跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)。我的瘦子變成了蹦蹦床,學(xué)一學(xué)小兔跳上去!跳一跳,看誰(shuí)跳得高?(真能干,個(gè)別輔導(dǎo),幫助)。

*我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,好不好?來(lái),把你的獨(dú)木橋拿到媽媽這里來(lái),我們把它連成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。鼓勵(lì)幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來(lái)),連好了,來(lái)媽媽這里站隊(duì),我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,小心點(diǎn),別掉到河里去了(幼兒可以反復(fù)兩三次,或給同伴加油)。

[學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬]

1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,變成蟲(chóng)寶寶。

(來(lái),寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個(gè)小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進(jìn)去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)

2、蟲(chóng)寶寶自由手膝著地爬,練習(xí)快爬。音樂(lè)

呀,真美呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲(chóng)。(放音樂(lè),注意每個(gè)幼兒的穿著情況)

來(lái),到媽媽這里來(lái),快快爬,比賽看誰(shuí)爬的最快。好累呀,我們來(lái)休息休息吧。

3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂(lè)

毛毛蟲(chóng)睡著了,睡了好久好久,它會(huì)變成什么呀?對(duì),變成美麗的蝴蝶了。我們來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng),脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來(lái)了,放音樂(lè)。

寶貝們,剛才毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了,媽媽給你們準(zhǔn)備了小禮物!是什么呀?媽媽先來(lái)裝一個(gè),咦?怎么樣了?再來(lái)一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來(lái),找到兩個(gè)小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒(méi)有?來(lái),開(kāi)口朝上,我們裝禮物吧!

布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

中班體育爬的游戲教案篇七

目標(biāo):

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

過(guò)程:一、導(dǎo)入:

1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面?!?/p>

二、基本部分;

1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

2、2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的.。

3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松:

1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

中班體育爬的游戲教案篇八

在戶外自主游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹(shù)下?lián)鞓?shù)枝玩,一些樹(shù)枝被小朋友分成一根根短棒,這些成了孩子們最喜歡的玩具,最愛(ài)的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹(shù)枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)樹(shù)枝的喜愛(ài),為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法,特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。樹(shù)枝可以拿在手上玩,葉可以放在地上玩,讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法,結(jié)合幼兒走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)就成了一種簡(jiǎn)易、好玩的運(yùn)動(dòng)器械,這可以給幼兒帶來(lái)不同的鍛煉,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了一種環(huán)保的游戲方式。

1、技能目標(biāo):探索樹(shù)枝的`各種方法,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)自主嘗試與同伴相互合作游戲,體驗(yàn)樹(shù)枝的多種玩法。

3、情感目標(biāo):進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣及感受集體游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn):掌握用樹(shù)枝鍛煉身體的多種方法。

難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹(shù)枝的各種玩法。

1、幼兒人手一根樹(shù)枝(長(zhǎng)短為50—60厘米左右)、頭飾若干(猴王、小猴子)、紙球。

2、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè),分別放在場(chǎng)地四周。

3、小擴(kuò)音器、音樂(lè)(歡快的音樂(lè)、西游記主題曲)。

開(kāi)始部分:(集體)。

幼兒以小猴身份手持樹(shù)枝進(jìn)入場(chǎng)地,四散地圍在猴王身邊(教師)邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小猴熱身操:伸展運(yùn)動(dòng)(前平舉、上舉)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)(上舉、體側(cè))——下蹲運(yùn)動(dòng)(前平舉、下蹲)——腹背運(yùn)動(dòng)(上舉、前屈)——跳躍運(yùn)動(dòng)(跳、前后左右分腿跳)。

基本部分:(集體與分組輪換)。

1、游戲《金箍棒》。

(1)介紹游戲名稱,講解玩法;猴王念兒歌:“小猴小猴真聰明,小猴最愛(ài)動(dòng)腦筋,手拿金箍棒變成正方形,正一方一形?!毙『镞吢?tīng)兒歌邊在場(chǎng)內(nèi)四散慢跑。當(dāng)聽(tīng)到“正一一方形”時(shí),立即朝正方形標(biāo)記方向跑去,用樹(shù)枝搭成正方形。當(dāng)聽(tīng)到“三——角——形”時(shí),立即朝三角形標(biāo)記方向跑去,用樹(shù)枝搭成三角形。

(2)游戲進(jìn)行三遍,分別變成正方形,三角形、長(zhǎng)方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全,同伴間要團(tuán)結(jié)合作。

規(guī)則:要聽(tīng)到最后一個(gè)“形”字后才能用樹(shù)枝搭圖形。

2、幼兒探索樹(shù)枝的多種玩法。

(1)猴王鼓勵(lì)小猴用棍棒搭出許多圖形,而且還會(huì)用樹(shù)枝鍛煉身體。(示范2—3種玩法)請(qǐng)小猴也動(dòng)腦筋,想出各種用樹(shù)枝鍛煉身體的辦法。

(2)在音樂(lè)的伴奏下幼兒自由組合玩樹(shù)枝,教師啟發(fā)指導(dǎo),并參加活動(dòng)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

教師:你是怎么玩的?請(qǐng)你來(lái)做給大家看一看。

(3)集體探索、總結(jié)樹(shù)枝的玩法:樹(shù)枝除了可以用來(lái)當(dāng)做金箍棒玩耍,還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開(kāi)火車。

(4)再次探索,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師:剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒(méi)有玩過(guò)的?請(qǐng)你再去試試吧。

3、區(qū)域游戲。

(1)趕小豬:用樹(shù)枝把小紙球趕回“豬圈”。

(2)跳格子:用樹(shù)枝拼成多個(gè)格子,依次跳過(guò)擺好的樹(shù)枝。

(3)劃小船:兩人配合雙手握住樹(shù)枝,念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”,然后翻過(guò)身體。

(4)跳樹(shù)枝:三人為一組,嘗試合作用長(zhǎng)樹(shù)枝有節(jié)奏的在地面敲打,其中一名幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳交替跳。

結(jié)束部分:(集體)。

放松游戲:“穿山洞”回花果山。

幼兒放好樹(shù)枝后,每?jī)扇讼鄬?duì)用手搭成山洞,末組幼兒從山洞中穿過(guò)后,其余各組依次個(gè)一穿行,直接全部穿過(guò)。在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。

1、注意事項(xiàng):樹(shù)枝的長(zhǎng)短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn),保證活動(dòng)器械的安全性。

2、延伸情況:

(1)在活動(dòng)中,要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法,感受樹(shù)枝與其它活動(dòng)材料的不同特性。

(2)在日常活動(dòng)中,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹(shù)枝的組合玩法,提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和相互協(xié)助的意識(shí)。

中班體育爬的游戲教案篇九

孩子們很喜歡開(kāi)車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開(kāi)車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會(huì)倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。

1.利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈,模仿開(kāi)車的動(dòng)作,跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

“開(kāi)汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開(kāi)車,當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

“靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”時(shí),司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說(shuō)“向前開(kāi)”,司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”,就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”時(shí),就邊跑邊開(kāi)車。游戲可進(jìn)行2――3次。

“倒車庫(kù)”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報(bào)號(hào),并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”,每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全,活動(dòng)距離要適當(dāng),以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。

4.放松活動(dòng)《開(kāi)火車》

幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開(kāi)車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開(kāi)動(dòng)車輪狀。

引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

中班體育爬的游戲教案篇十

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)圍棋的交叉點(diǎn)、三、四、五棋形方位。

“我們來(lái)做一個(gè)《走走、跑跑》的游戲?!?/p>

1、游戲準(zhǔn)備。

“(老師轉(zhuǎn)向小朋友)請(qǐng)小朋友戴上圍棋棋子的頭飾吧!(老師檢查頭飾是否戴好)”

2、游戲開(kāi)始。

“嗯,都戴好了,那我們游戲就開(kāi)始啦!(老師帶領(lǐng)幼兒在棋盤上邊走邊念)先來(lái)走一走。走走,走走走,小棋子們走一走,交叉點(diǎn)上快站好。”幼兒很快在交叉點(diǎn)上站好。停下后,老師開(kāi)始檢查。把站錯(cuò)的幼兒找出來(lái),請(qǐng)他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問(wèn):“你是什么地方的小棋子?你的周圍有幾口氣?”

幼兒則回答:“我是中間(邊、角)上的小棋子。我的周圍有四(三、兩)口氣?!比绻卮疱e(cuò)誤也要請(qǐng)?jiān)撚變簳和S螒蛞淮巍?/p>

游戲繼續(xù)。接下來(lái)我們來(lái)跑一跑,(老師帶領(lǐng)小朋友在棋盤上小跑起來(lái),邊跑邊念):“跑跑,跑跑跑,小棋子們跑一跑,直二(直三、彎三)棋形快蹲下?!毙∨笥褍蓛山Y(jié)對(duì),找個(gè)地方手拉手蹲下來(lái)。

停下來(lái)后,老師開(kāi)始檢查,把站錯(cuò)的幼兒找出來(lái),請(qǐng)他站到棋盤的外面去。

然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問(wèn):“你是哪里的直二?

幼兒則回答:“我是中間(邊、角)上的直二”。如果回答錯(cuò)誤也要請(qǐng)?jiān)撚變簳和S螒蛞淮?。(游戲玩二至三次)?/p>

“小朋友,今天我們復(fù)習(xí)了圍棋中的交叉點(diǎn)、棋形等知識(shí)。小朋友們都完成得很好。好了,游戲就玩到這里,我們來(lái)跟大家說(shuō)聲再見(jiàn)吧!對(duì)客人老師一起揮手說(shuō):“再見(jiàn)!”(結(jié)束)。

活動(dòng)反思:

孩子很喜歡玩這個(gè)游戲,在游戲中快樂(lè)、迅速地根據(jù)老師的`要求在大棋盤上站交叉點(diǎn)和棋形、站或蹲。不過(guò)在游戲中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒在站交叉點(diǎn)時(shí),站好后還不停地移來(lái)移去;在站棋形時(shí)也出現(xiàn)了一些狀況:一、由于人數(shù)不等,不能做到正好,所以總有幾個(gè)孩子不能正確站棋形。二、個(gè)別幼兒的反應(yīng)慢,人數(shù)和棋形要求的人數(shù)總不對(duì),不是多了就是少了,也不知道調(diào)整。三、人沒(méi)有站在大棋盤的交叉點(diǎn)上而是站在了相近的線上甚至是空擋處。

另外,我還發(fā)現(xiàn):用紙做的頭飾容易破損,下次一定要用牛皮筋來(lái)做。

中班體育爬的游戲教案篇十一

《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹(shù)有關(guān)系,一次在我組織的語(yǔ)言活動(dòng)《抱樹(shù)》中孩子們自己說(shuō)完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對(duì)抱樹(shù)這么感興趣,我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng),使孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中發(fā)展身體的技能。

1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

2.能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

3.能積極參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

能掌握行進(jìn)間跳的方法

能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)

物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹(shù)》

一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1.教師請(qǐng)出樹(shù)朋友,引出活動(dòng)主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"(樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰(shuí)啊?"(大樹(shù))"小朋友們喜不喜歡樹(shù)啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹(shù)》

(1)教師示范怎樣抱樹(shù)師:小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法:教師將小椅子(樹(shù))圍成一個(gè)圓圈,根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù),沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

游戲規(guī)則:

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。

三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班體育爬的游戲教案篇十二

這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過(guò)擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等。

2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段)。

3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)。

1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開(kāi)動(dòng)腦筋,我們比比誰(shuí)走的方式最多。

2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法。

讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來(lái)了一些走的方法,我們一起欣賞!

3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。

你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂(lè),咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示。

小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來(lái)試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走。

你們覺(jué)得走地怎么樣?那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。

6、合作行走"擂臺(tái)賽"。

根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽(tīng),走來(lái)一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!

中班體育爬的游戲教案篇十三

板凳、椅子等是孩子家中常見(jiàn)的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具來(lái)玩。他們喜歡用凳子做開(kāi)火車、開(kāi)汽車的游戲。但是家長(zhǎng)為了孩子的安全,為了不損壞家中的物品,往往制止他們的這種行為。而孩子強(qiáng)烈的探索和活動(dòng)的欲望得不到滿足。因此,我們根據(jù)孩子的興趣,在孩子的環(huán)境中有意識(shí)地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對(duì)這些小板凳非常感興趣,玩的積極性非常高。我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

1、能利用凳子一物多玩,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。

3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。

2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操,引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

二、我和凳子做游戲。

(一)幼兒自己玩凳子游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。

3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。

(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法,鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作游戲。

3、師幼一起小結(jié)。

三、游戲:比賽真有趣

1、幼兒魚貫游戲。

2、比賽游戲。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣,也給了我許多的啟示。

中班體育爬的游戲教案篇十四

童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能,培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自己,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的.快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

道具:樹(shù)若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過(guò)我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹(shù),只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹(shù)!

2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過(guò)去,利用石頭搭成小橋,然后走過(guò)小橋,終于找到了蘋果樹(shù)。

4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

中班體育爬的游戲教案篇十五

1.學(xué)生初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng),體會(huì)正確的跑步姿勢(shì)帶來(lái)的快速感覺(jué)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互配合,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3.提高快速擺臂動(dòng)作質(zhì)量,發(fā)展快速跑的能力。

1.上體正直,快速擺臂。

2.大腿高抬,前腳掌著地。

一、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.常規(guī)教學(xué)。教師組織徒手操1-6節(jié)。

2.教師組織慢跑2圈。

1.師生問(wèn)好。

2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習(xí)。

3.慢跑2圈,體會(huì)正確擺臂的動(dòng)作。

二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。

1.教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規(guī)則。

2.教師組織學(xué)生游戲。

3.引導(dǎo)討論,你都是怎么樣去追前面的同學(xué)的?

4.組織討論。

5.總結(jié)方法。

1.認(rèn)真聽(tīng)講。

2.進(jìn)行讓距離追逐跑練習(xí)。

3.討論,怎么去追前面的同學(xué)。

4.再次練習(xí)。

組織:四列橫隊(duì)。

中班體育爬的游戲教案篇十六

讓每個(gè)小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品,進(jìn)行相互組合。每個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己和其他小朋友可以組合成什么?有什么新的用途?也可以說(shuō)一說(shuō)其他小朋友相互可以組合成什么。輪流組合,繼續(xù)玩下去。

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲,體驗(yàn)組合游戲的快樂(lè)。

2、重點(diǎn)練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行游戲,以促進(jìn)他們的合作快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品,玩一玩組合游戲,激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。

1、若干學(xué)習(xí)用品(橡皮、鉛筆、小刀……等)。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)、磁帶。

3、活動(dòng)室內(nèi)兒使用的所有工具。

1、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)。

老師、小朋友隨音樂(lè)做一做手指操,帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)中做穿衣服、刷牙等各種動(dòng)作,激勵(lì)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)起來(lái)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新。

(2)、小朋友們立刻歡呼著選起來(lái),你看他們爭(zhēng)先恐后的選他們自己喜歡的東西,并進(jìn)行自由結(jié)合,你看他們談?wù)摰亩嘤信d趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用腳在試探,有的用身體在滾動(dòng),他們很開(kāi)心很自豪,一想到新的玩法便跑過(guò)來(lái)告訴我,并表演給我看。

(目的:讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲,體驗(yàn)組合游戲的快樂(lè)。)。

(3)集中交流玩法,并進(jìn)行模仿。

小朋友,你們可真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了很多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)教教大家,讓我們也學(xué)一下你的組合游戲。

小朋友的表現(xiàn)欲很強(qiáng),我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法,發(fā)現(xiàn)孩子們想出了很多種玩法,在交流相互模仿中,孩子體驗(yàn)到了成功感。

如:鉛筆、橡皮和本子結(jié)合,他們大膽設(shè)計(jì)了幸福娃娃迎“奧運(yùn)”的圖案,還畫出了他們?cè)O(shè)計(jì)的用數(shù)字組合的輪船、飛機(jī)、蝴蝶小花等。

磁帶、錄音機(jī)和小朋友的結(jié)合:磁帶唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,小朋友隨音樂(lè)跳出了優(yōu)美的舞姿、做出了健美的體操等等。

(目的:讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)選兩種以上物品組合為一種新的東西進(jìn)行游戲,以促進(jìn)他們的合作快樂(lè)。)。

3、領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)組合把他變成一種新的東西。

談話:老師是水,誰(shuí)想和老師結(jié)合,小朋友爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說(shuō)我是游泳池,我要讓全國(guó)的游泳健兒來(lái)游泳比賽”。哦,小朋友想象到奧運(yùn)當(dāng)中來(lái)了,誰(shuí)還能想出更好的迎奧運(yùn)活動(dòng)項(xiàng)目組合?我是球拍、我是球;我是籃球,等等。我是姚明,我要參加奧運(yùn),為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌。啊!好厲害啊!孩子們個(gè)個(gè)都積極組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

(目的:更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒扮演不同物品,玩一玩組合游戲,激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新新的游戲及表達(dá)方式。)。

4、放松的玩一玩。

讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜歡的游戲。有的小朋友當(dāng)媽媽,抱著小寶寶;有的小朋友當(dāng)?shù)首?,抱起了另一個(gè)小朋友;還有一個(gè)小朋友,我當(dāng)電視,讓你們看幼兒節(jié)目等等,看他們都爭(zhēng)先恐后地運(yùn)用到生活中去組合游戲,也進(jìn)行的很順利。

(目的:結(jié)合生活事例、回家和爸媽進(jìn)行組合游戲,以培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣)。

回家找一找廚房中的那些用品可以組合來(lái)創(chuàng)新?并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)好嗎?

中班體育爬的游戲教案篇十七

1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2、提高判斷能力和控制能力。

1、”磚塊”(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場(chǎng)地一端將”磚頭”堆放成3-4堆,另一端畫三個(gè)圓圈。

3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

t:我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試。

每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?

···玩的很棒的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、t:今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

好,預(yù)備,開(kāi)始!(反復(fù)練習(xí)幾次)。

t:我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的'(教師示范)先把一塊”磚塊”放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)。

t:我們一起來(lái)試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊”磚塊”,倒著走,來(lái)運(yùn)一下”磚”。

t:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來(lái)我們就來(lái)比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

t:我們一共分成6組,等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊”磚塊”,雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把”磚塊”放在地上,那好報(bào)紙走回來(lái),用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)。

t:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表?yè)P(yáng)一下自己。

坐在原地休息一下。

中班體育爬的游戲教案篇十八

建立寬松、平等的活動(dòng)氛圍,使幼兒喜歡活動(dòng),主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡能力,發(fā)展幼兒大肌肉能力,培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)。

積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn):從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地。保持身體平衡。

難點(diǎn):分別從正面、側(cè)面、后面往下跳。

體育器材若干平衡木海豚頭飾。

錄音機(jī)磁帶(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。

《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》引出寶寶們這首曲子好聽(tīng)嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來(lái)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員吧!

幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,然后跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

2、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

3、玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。

幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作。

幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳。在水池中學(xué)海豚。鉆圈運(yùn)動(dòng)。

幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動(dòng)。

4、平地學(xué)習(xí)跳水的方法。

正跳、側(cè)跳、后跳。

1)站在跳臺(tái)上向跳。

跳到水池中,學(xué)習(xí)正小動(dòng)物行走,小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

2)小烏龜說(shuō)你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢?讓我們從這條小路走過(guò)去吧!

站在跳臺(tái)上側(cè)跳。

小朋友們看過(guò)海豚表演嗎?

在池內(nèi)鉆圈游戲。

3)從高處走向跳臺(tái),進(jìn)行后跳。

海豚要請(qǐng)我們?nèi)ズQ箴^。

中班體育爬的游戲教案篇十九

中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷,用不同的跳法進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性,鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。

2.能用圖形板組合成不同造型的房子,能根據(jù)圖形的變化做不同的動(dòng)作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。

3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖形板若干。

1.請(qǐng)幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂(lè)創(chuàng)造性地做動(dòng)作,如開(kāi)、自拋?zhàn)越涌缣取?/p>

2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

(1)請(qǐng)幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動(dòng)作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

(2)針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

3.請(qǐng)幼兒分組玩“跳房子”游戲,進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場(chǎng)地。

請(qǐng)手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。請(qǐng)手持正方形板和長(zhǎng)方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

(2)介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長(zhǎng)方形雙腳跳,梯形跨跳。

(3)幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

(4)幼兒分組競(jìng)賽,依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后,跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規(guī)范的幼兒須重新做一次,最先完成比賽的小組獲勝。

4.請(qǐng)幼兒坐在圖形板上,跟著音樂(lè)進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。

幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

中班體育爬的游戲教案篇二十

1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。

2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化,嘗試變換自己的`動(dòng)作與之匹配。

3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè)。

場(chǎng)地。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒站成大圓圈念兒歌,兒歌念完后,根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)(綠燈亮或紅燈亮)的指令,進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開(kāi)車狀)想前行或立正停止的動(dòng)作。

師:小朋友,我們一起來(lái)玩開(kāi)汽車的游戲,好嗎?

師幼游戲(3遍)

二、1、練習(xí)倒車

老師將幼兒分成4隊(duì),站在場(chǎng)地的一端,幼兒扮演司機(jī),老師發(fā)出“倒車”的指令,幼兒就做倒退走的動(dòng)作;老師發(fā)出“向前走”的指令,幼兒就向前走;老師發(fā)出“?!钡闹噶?,幼兒就停止不動(dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒,汽車之間要保持距離,不能碰撞,游戲進(jìn)行3—4次。

2、游戲活動(dòng):靈活的汽車

教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋,將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開(kāi)始,前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前,走過(guò)平衡木,雙腳跳下,再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走,將汽車開(kāi)進(jìn)車庫(kù)后,再跑回原隊(duì)列,將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)

三、放松活動(dòng)----彩色的汽車

老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。

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