人生是一場旅程，總結是我們在旅途中的里程碑，記錄下我們經(jīng)歷的點滴。借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，可以幫助我們更好地總結和規(guī)劃自己的行動?？偨Y是一個不斷完善和提升的過程，希望這些范文能對你有所幫助。
童年趣事及教師評語篇一
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的童年趣事作文附教師評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年，是人生旅途中最絢麗多彩的一段生活。幼稚的心靈像一葉純潔無暇的白帆在浩瀚的大海上沖浪，引發(fā)了一件又一件的童年趣事，然而，隨著歲月長河的洗刷，許許多多的事情我都已經(jīng)淡忘了，唯獨那件事至今我還記憶猶新!
那是夏天里的一個星期天，我不用上幼兒園，媽媽把我送到外婆家去玩，外婆知道我要來，便買了一個又大又紅的`西瓜給我解渴。外婆把大西瓜切成了五大塊，我看著這誘人的大西瓜，一連吃了三大塊?？墒牵缘谌龎K的時候，我因為吃得太急，便把一粒西瓜子給吞進肚子里去了。我剛反應過來，心就立刻懸了起來：這回可怎么辦啊?西瓜子吃進肚子里，一定會在里面發(fā)芽。開花。結果，哎呀!到時候我的肚子不就爆炸了嗎?突然，我腦靈機一動，想出了一個“好辦法”：西瓜子是要澆水才能發(fā)芽了啊?我只要不喝水，它也(綠色圃就沒法得到水的灌溉了啊?我只要堅持個幾天的，它就一定渴死了!想到這里，我不禁“哈哈”大笑起來——為了我能想出這個絕妙的法子!“君君，快來喝口水，吃了那么多的西瓜，快漱漱口!”外婆見我呆呆地在傻笑，突然叫道。我嘟起小嘴，用幼稚的語氣對外婆說道：“不行!外婆你想害死我啊?這樣，我的肚子會爆炸的!”外婆笑著慈祥地說：“傻孩子!說什么呢?”我見外婆不知“內情”，便一五一十地將事情的來龍去脈告訴了外婆。外婆聽了之后，哈哈大笑起來：你這個傻君君!西瓜子是在泥土里才能發(fā)芽長大，你還要不喝水，把西瓜子渴死!要知道，人不喝水也一樣會死的!”聽外婆這么一說，我才恍然大悟!
雖然這件事過去很久了，但是現(xiàn)在想起來，我還是忍不住會笑出。
簡評：這是一篇敘事文章，作者講述了童年時一次將西瓜籽吃盡了肚子里而害怕發(fā)芽的事情。文章語言平淡，作者描述事情經(jīng)過時，缺乏必要的細節(jié)描寫，無法突出“我”的內心恐懼，使得文章內容不夠生動。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”唱著歡快的歌曲，我打開了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來看看其中一件事吧!
那是一個驕陽似火的午后，一絲微風都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰(zhàn)”。
我的第一招：正面請求。
“媽媽，先給我吃點兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說?！安恍?小孩子吃多了零食沒營養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了，使出獨門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點啦!就一點點!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷。哎，失敗了!
我的第二招：瞞天過海。
我的第三招：反客為主。
真是無書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時，“叮——”的一聲，鄰居家的小妹妹來串門了。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來。媽媽走進來，臉色陰沉，卻無可奈何。誰讓小妹妹是客人呢!
悠揚的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑……好懷念，童年!
童年趣事及教師評語篇二
童年仿佛是一條小船，里面裝滿了甜蜜得糖果，也裝滿了許多憂傷。
在我得童年中有無數(shù)件事可以使我高興，可是使我最高興而且還很有趣得事，那就是打水漂漂。
一天，我在姑姑家玩，我覺得實在是太無聊了，于是，我就跟表哥說：“我們去打水漂漂吧!”表哥高興得答應了。我們說干就干。我們先來到一條干凈得河，表哥站在那里隨便得撿起一塊石頭，向河里得水面上使勁得拋去，頓時那塊石頭就在水面上像觸了彈簧似得不停得跳動，我驚訝極了，我高興得說：“表哥，實在是太棒了，你教教我好不好!”表哥爽快得答應了，說：“你自己先試一試吧!”然后，我就隨便得撿起了一塊石頭，也是使勁得向水面上拋去，那快石頭就像一只蛤蟆，只聽“咚”得一聲就不見了蹤影了。當時我很失望，表哥看到我一臉喪氣得樣子，在旁邊鼓勵我說：“失敗是成功之母再來一次吧!”我說：“不行，我不會，你教我吧!”表哥說：“好吧!”他又說：“必須先找到那種比較扁得石頭才行，然后，身體放松上半身側身傾斜45度，手腕用力甩出去，這樣才會出現(xiàn)我剛才弄得那種效果。我按照表哥說得話去做了，果然甩出去得石頭在水面上就像是觸了彈簧似得了，我一邊高興得歡呼，在心里一邊數(shù)著：“一、二、三、四、五!”太棒了，一串打了五個水漂漂，我高興極了。
直到現(xiàn)在，我還一直記得。
批改評語：文章記敘了自己童年在姑姑家和表哥打水漂玩的經(jīng)過，事情記敘得非常具體。先寫了看到表哥玩得很棒，然后自己想學，讓表哥教，開始玩不好，在表哥的鼓勵和教導下，“我”掌握了要領和方法，也和表哥玩得一樣棒了。條理清楚，語言流暢。
童年趣事及教師評語篇三
吃完晚飯后，我發(fā)現(xiàn)家門口有一塊緩緩挪動的大排骨?？拷豢矗瓉硎切∥浵亗冋诎徇\糧食呢。我在一旁吶喊著：“加油!加油!”可是，搬著大排骨的它們依然搬著大排骨慢吞吞地爬行。一怒之下，我吸了一大口氣，‘呼——’的一聲，把它們吹飛了。它們還以為“臺風”來了，十分慌張，不久后它們再次聚集到大排骨周圍，搬起大排骨繼續(xù)前進。后來，我覺得不惡搞一下就太無聊了。我又制造了一次“臺風”，這次它們卻鎮(zhèn)定著繼續(xù)前進。我又一次制造了“臺風”，無論它們多么鎮(zhèn)定，都還是被我的大“臺風”給吹散了。可是，它們依然堅持把這塊大排骨給運到了目的地。它們這種堅持不懈的精神令我十分敬佩。我想，無論我制造多少強大的“臺風”，它們都會堅持下去。
沒想到，這小小的螞蟻卻具有世界上最可貴的精神——毅力。憑著它們那堅持不懈的精神讓我明白了：雖然螞蟻的身軀渺小，但他們卻具備著偉大的精神。這是我們所值得學習的。
批改評語：這是一篇描寫童年時光的文章，作者回憶了玩弄螞蟻這件趣事。表現(xiàn)了童年生活的有趣和美好，如“我吸了一大口氣，‘呼——’的一聲，把它們吹飛了”“我又制造了一次“臺風””等語言，充滿著童真童趣，而且作者從中學到了螞蟻堅持不懈的精神。
童年趣事及教師評語篇四
童年的回憶我認為是美好的。因為童年是彩色的，閃爍著美麗的光彩，它值得讓我們去深思熟慮，它值得讓我們去回憶，下面，是我的一個向往著美好的童年趣事：
在一個夏日炎炎的中午，小小的我正煩惱著中午吃什么。饑腸轆轆的我有一個想第一次下廚的念頭——煎荷包蛋。
一開始，我不懂事，先把沉重的鍋費力地搬到了爐灶上，打開了煤氣。只見鍋“啪啪啪”地響，嚇了我一大跳，心驚膽顫地，好像強匪來了，大聲敲門。后來知道要倒一些油，連忙往鍋里加了些油。接著，從冰箱拿出一個雞蛋來，敲了兩三下，“啪”一聲，蛋殼裂開了，蛋白往我身上涌來，噴到了我的身上?！斑?好那個!”我邊發(fā)抖邊叫。我說的“那個”是指蛋白軟軟滑滑的，很惡心。于是，我小心翼翼地擦，生怕再流下來。蛋白向我噴來，而蛋黃卻往下方迅速流去。我繼續(xù)做我的蛋。好了，終于，反面漸漸熟了，我輕巧地拿起鍋鏟，一翻，不好!荷包蛋被我分成了兩半，我很吃驚，被怔住了，害怕得不得了。但是，我突然想起來蛋還有另一種做法：炒碎蛋。于是我把被我翻成兩半的蛋分割成10塊、20塊……反正有很多小碎塊。我興奮地學著媽媽熟悉的炒菜的姿勢炒啊炒，炒啊炒，“啪啪啪，啪啪啪”，鍋里的蛋的聲音也跟我跳上了舞。ok!香噴噴的炒蛋上場了!我笑盈盈地澆上了美味的醬油，接著，美滋滋地吃上了我自己第一次做的蛋。
這次，不僅我第一次下廚，大豐收，而且這次下廚也成為了我美好的回憶。
童年是那么地美麗，它是一盒彩色的回憶箱，一打開，就看到我童年的美好時光。這只是其中的一件趣事，我還有許多我小時侯值得回憶的事情。我一直相信一句話，那就是——童年的回憶是美好的。
【教師評語】文章布局合理，開篇點題，然后敘述“我”煎荷包蛋的經(jīng)過，敘述條理清楚，最后進行總結，首尾呼應突出中心，語言流暢自然，把“我”煎荷包蛋的經(jīng)過描寫得形象生動具體，很好。
童年趣事及教師評語篇五
在指間跳躍。
童年，是一幅純藍的畫，
我用清澈的眼神，
把歲月繪成純凈的藍河，
在心間流淌。
童年，是在稻田里拾得的，
那一串稻穗，
在時間的長河里，
發(fā)出金燦的光芒。
當時間把憂傷的色彩，
涂抹我走過的時空，
當生活用強硬的雙手，
把艱辛注滿我的心田。
童年，它在我沉寂的心空，
淺吟低唱，歡呼雀躍，
在時光的河流里，
沉積成粒粒珍珠。
我在靜寂的夜晚，
把它精心穿串成，
閃光的項鏈，
亮麗我整個心身。
暖暖的陽光下，
布谷鳥在聲聲地叫著歡笑，
白楊的倩手也在隨風搖晃，
稚氣的歌聲，
在流水中徜徉，
歡樂的歲月就這樣流淌。
青青的白樺林里，
有著蟲兒的呢喃，
白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽，
歡聚的伙伴，
在風中奔跑，
醉人的時光就這樣跳躍。
潺潺的小溪邊，
有著魚兒的嬉鬧，
油油的水草擺動著柔媚的線條，
高聲的尖叫，
劃破天空的煩惱，
童年的歡樂就這樣默默地走掉。
【點評】本首詩歌，選擇“音符、稻穗、珍珠、花帽”等等精彩、典型的意象，用流暢、貼切的描述，表達了真摯、自然的情感。幾組平淡的語言，立意淺顯卻耐人尋味，含著豐富的意蘊。
童年趣事及教師評語篇六
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”唱著歡快的歌曲，我打開了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來看看其中一件事吧!
那是一個驕陽似火的午后，一絲微風都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰(zhàn)”。
我的第一招：正面請求。
“媽媽，先給我吃點兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說?！安恍?小孩子吃多了零食沒營養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了，使出獨門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點啦!就一點點!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷。哎，失敗了!
我的第二招：瞞天過海。
我的第三招：反客為主。
真是無書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時，“叮——”的一聲，鄰居家的小妹妹來串門了。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來。媽媽走進來，臉色陰沉，卻無可奈何。誰讓小妹妹是客人呢!
悠揚的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑……好懷念，童年!
【教師評語】這是一篇記敘文，作者敘述了和媽媽的“零食爭奪戰(zhàn)”，敘事完整。文章結構清晰，按照“第一招”“第二招”“第三招”三個板塊敘述，讀者一目了然。結尾抒發(fā)感情，表達對童年的懷念。
童年趣事及教師評語篇七
那是一個十月里秋風送爽的日子，媽媽正在包餃子，我看著心里癢癢，也想試試。哀求了一會兒，見媽媽不依，便賭氣出門了。
走在花草茂盛的小路上，被一陣清香所吸引，一看，原來是柚子樹開花了，朵朵小花藏在碧綠的葉子間，不知怎么，竟想起了“過家家”的游戲，想用樹葉和花草來“包餃子”。
說干就干，采集片嫩葉，摘幾朵小花，甚至還在草叢中發(fā)現(xiàn)了一種黑色的果子，不管三七二十一都一起加進葉子里，一對折，用草莖一扎，一個“餃子”就包好了。看著自己的勞動成果，我不禁喜笑顏開。
又去叫了幾個伙伴，一群人集體出動，像螞蟻覓食般在草叢間尋尋覓覓，我從未如此仔細地觀察過這些小路邊的花草，這樣一看，竟發(fā)現(xiàn)了許多美麗的花?；蛩{或白、或粉或紫，有的小巧玲瓏，一簇簇地躲在草叢里，有的挺直身軀，在草重建一枝獨秀??沒想到，花花草草竟是這般可愛。正想著，一只小蜥蜴從草間躥過，哈！真像個逍遙自在的游俠。
一群人包了許多花樣繁多的“餃子”，不過都還是“生”的，忽然發(fā)現(xiàn)一個小洞，里面極其悶熱，于是大家都把“餃子”放到里面去“蒸”。
會想起這件事的時候，我總會為當時頭腦里幼稚的想法而忍俊不禁。這已是多年前的事了，我多么想再去一次那條小路，再包一次“餃子”，再看看小螞蟻們快樂地搬運“餃子”時的景象??！
童年趣事及教師評語篇八
每個人都是有屬于自己的童年，都有屬于自己的童年趣事，童年的趣事猶如海邊形色各異的貝殼，在太陽的照射下散發(fā)著五顏六色的光芒，有些人可回憶的少一點兒，有些人可回憶的卻有很多很多……下面是本站小編為您整理的關于童年趣事。
作文。
附教師。
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”唱著歡快的歌曲，我打開了童年的。
日記。
本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來看看其中一件事吧!
那是一個驕陽似火的午后，一絲微風都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰(zhàn)”。
我的第一招：正面請求。
“媽媽，先給我吃點兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說?！安恍?小孩子吃多了零食沒營養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了，使出獨門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點啦!就一點點!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷。哎，失敗了!
我的第二招：瞞天過海。
我的第三招：反客為主。
真是無書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時，“?！钡囊宦?，鄰居家的小妹妹來串門了。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來。媽媽走進來，臉色陰沉，卻無可奈何。誰讓小妹妹是客人呢!
悠揚的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑……好懷念，童年!
【教師評語】這是一篇記敘文，作者敘述了和媽媽的“零食爭奪戰(zhàn)”，敘事完整。文章結構清晰，按照“第一招”“第二招”“第三招”三個板塊敘述，讀者一目了然。結尾抒發(fā)感情，表達對童年的懷念。
盼星星，盼月亮，終于盼到下雨天了。
晶瑩的雨珠在地面上砰然濺開，形成一簇簇素色的花朵，就像把鉆石和珍珠撒得滿地都是……豆大的雨點濺起一朵朵晶瑩的水花。房檐上，一排排雨水不斷往下落，像奔騰的瀑布，更像是掛了一幅窗簾。透過水幕，我仿佛看見公園里的花都挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝著雨水。真是潤物細無聲啊!我急忙沖進雨里，咬緊牙關，忍著冷，讓大雨淋了個透心涼。晚上，我不但沒有長高，反而感冒了。真是偷雞不成蝕把米啊!
現(xiàn)在我長大了，但淋雨長高的傻事，我也不會再做了。但這支粉色的顏料，卻永遠的留存我童年的顏料盒中。
【教師評語】這是一篇描寫童年趣事的記敘文，文章脈絡清晰可見，對小作者描述淋雨長高的趣事的描寫生動具體，語言活潑明快,富有童趣，采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。對下雨天的描寫細膩,遣詞造句準確傳神。
童年趣事及教師評語篇九
說起。
那就像沙灘上的貝殼多的數(shù)不過來。然而最使人哈哈大笑的則是沙灘上最美麗的一顆。下面是本站小編為您整理的關于童年趣事。
作文。
及教師。
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
小時候，大家什么都不懂，經(jīng)常會做傻事，令人哭笑不得。
我在童年也干了許多傻事，現(xiàn)在回想起來真是太好笑了。
有一次，媽媽帶我去一家餐廳吃飯，吃飯前我去洗手間，突然看見墻角有一個小香爐，里面插了三枝燃著的香，那些香長短不一，散發(fā)出一股濃郁的香味。我還以為是寺廟里燒的香呢，感覺很奇怪，媽媽帶我去旅游，見到佛寺的香都是放在正中央，這里怎么會放在墻角呢?而且這里沒有什么菩薩、天王等一些神像。但我又想，既然是香就應該是拜的吧，不管有沒有神像，拜一下總是沒壞處的。于是我就恭恭敬敬地拜了三拜才出去。
見了媽媽，我大聲地說：“媽媽，我在洗手間里發(fā)現(xiàn)了三炷香，還拜了三拜。”媽媽聽了我的話，眼淚都快笑出來了。我大惑不解，以前媽媽帶我去旅游，碰到寺廟總看到許多人拜香爐、上香，我也跟著拜過。為什么今天媽媽就捧腹大笑呢?媽媽看出了我的疑惑，給我解釋說那不是寺廟里燒的香，而是為了凈化氣味而點燃的熏香。聽了這話，我哭笑不得。
這是我的童年傻事，你的童年傻事是什么呢?
【簡評】這是一篇敘事的作文，敘事完整、清晰，語言輕松詼諧，個別地方用詞比較準確，例如：“濃郁的”、“恭恭敬敬地”、“大名鼎鼎的”等，行文流暢，結構完整。
童年往事猶如葡萄架上的那一顆顆葡萄，每一顆都是那樣瑩剔透，閃閃發(fā)亮。現(xiàn)在我要摘下最甜最亮的那一顆，和大家一起分享。這件事，我至今難忘，有時想起這件蠢事，還會忍不住暗暗發(fā)笑。
記得那是我六歲的時候，每到冬天，一看到洗碗，，就會想起那油膩的水，還有那媽媽那凍得通紅的手，心里就會酸酸的。
有一次，媽媽有事，叫我洗碗，我很不情愿地點了點頭?？粗敲匆淮笈柰耄曳赋盍?。我突然我想起了媽媽洗衣服的事，媽媽把衣服丟進了洗衣機，衣服就洗干凈了。如果我把碗放進洗衣機里，碗不也是就洗干凈了嗎?我為自己的“聰明”暗自得意呢!自作聰明的我打來一盆清水，又學著媽媽的樣子，又放了許多洗衣粉，我攪了攪洗衣機里的洗衣粉，然后把碗放進了洗衣機，開動洗衣機洗了起來。
不知過了多久，該洗好了吧。我打開洗衣機，碗都碎了!我驚呆了，心想：碗怎么會爛了呢?媽媽每次都是這樣洗衣服的呀，怎么都沒有爛，碗怎么就會爛呢?我百思不得其解。
媽媽回來后，我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，并沒有責怪我，還笑著對我說：“傻孩子，碗怎么能放進洗衣機里去洗呢?只有衣服才能用洗衣機洗衣的。”當時，我似懂非懂地點了點頭。
這件事過去好多年了，當然我現(xiàn)也明白為什么洗衣機不能洗碗了。但我每當想起這什傻事，我還是會忍不住會笑出聲來!
【簡評】這是一篇記敘文，作者敘述了自己洗碗的事，敘事完整。文章開頭將童年比喻成晶瑩剔透的“葡萄”，見解獨到，別出心裁，又充滿童趣。最后結尾部分與第一段相稱，做到首尾呼應。
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發(fā)生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦!瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了!蛋糕上還用紅果醬寫著“生日快樂”。在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它。
終于到手啦!一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊!姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑!自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎么辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑瞇瞇地說“妹妹，過來!”我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，里面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴?！芭尽?，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈!鏡子里出現(xiàn)了一只小花貓!滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種“高級”化妝品涂的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一只饞貓!我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一只饞嘴的小花貓!
童年趣事及教師評語篇十
呆萌鏡頭一：
小時候的我特別愛吃螃蟹，每每看見桌子上香氣撲面的螃蟹，我就饞的直流口水。當美味可口的螃蟹端上餐桌時，小小的我眼里連放異彩，緊盯著螃蟹，生怕螃蟹會趁我一個不留神飛走。媽媽看我這樣癡迷，便夾了一個放在我的碗里。“耶，開吃啦!”我匆匆忙忙地剝開螃蟹殼，露出了金黃的蟹黃。我嘗了一口，啊，油而不膩，軟中帶勁，太好吃了!正吃得開心時，突然，椅子晃了一下，便把貪吃的我甩到地上。我手里拿著剛剛剝好的螃蟹，一邊大哭一邊得意洋洋的炫耀著手里螃蟹，童言無忌地大聲嚷嚷道：“屁股掉了，螃蟹沒掉!”
可愛鏡頭二：
小時候的我有一個良好的習慣——刷牙。每天看著被我刷的干干凈凈的牙齒，心里便會涌上一種滿滿的自豪與驕傲。記憶中鄰居家的小貓，總是喜歡來我家里賣個萌，“喵喵”的叫上幾聲，然后就會獲得我賞賜給它的食物?？墒?，每每當它吃完食物，僅僅只是舔一舔自己的臉，也不刷牙。我看后十分氣憤，像個小大人嘆著氣說：“怎么能不刷牙呢?哎，真是個不乖的小貓，還是我來幫它刷吧?！闭f到做到，我費九牛二虎之力抱起小貓，便往衛(wèi)生間跑去?？墒切∝垍s不領我的情，“喵喵”地叫個不停，還張牙舞爪的反抗。見此情景，我只好不情愿的放開它。等媽媽下班回家后，我向媽媽說了小貓咪不刷牙的事情，本以為媽媽會幫助我一起幫小貓刷牙，誰知媽媽哈哈大笑，接著向我說：“貓咪是動物，有些動物不用刷牙牙齒也不會蛀牙，明白嗎?”我摸了摸小頭，似乎也明白了自己做了什么傻事，“嘿嘿”地笑了起來。
時間都去哪兒了，印象中只是玩了一次丟手絹，只是上了一節(jié)課，只是放了一次風箏，時間就悄悄地溜走了。童年的時光，記住了我們多少的幻想和希望，承載了多少記憶中的歡笑;因為成長，所以，我們懷念那些童真與美好!
簡評：這是一篇敘事的作文，語言輕松詼諧具有感染力，“當美味可口的螃蟹端上餐桌時，小小的我眼里連放異彩，緊盯著螃蟹，生怕螃蟹會趁我一個不留神飛走”等描寫比較生動形象，充滿童心。
童年趣事及教師評語篇十一
童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩的流在我的心頭。在這條小溪里，有我的喜，怒，哀，樂，。但是有一件事，一直涌在我的心頭。
記得，那是在一個陽光明媚的下午，我們幾個同學一放學就聚在了一起，因為有一場惡戰(zhàn)即將爆發(fā)。我們很快的分裝備，然后組隊，生怕浪費一點時間。我們組完隊了，我方等人分別是：“我，陳銳鋒，林澤棟，謝紀恩?！睌撤降热朔謩e是;“林創(chuàng)新，王為程，周劍銳，呂順興?！蔽覀兘M完隊，就立刻去裝備，裝備完，準備就開始了啦!
我方迅速跑開，在躲著。我們蹲的蹲，趴得爬，站的站，生怕露出一點“狐貍尾巴”。心想：“如果敵方發(fā)現(xiàn)了我們，那么惡戰(zhàn)就會爆發(fā)。如果敵方是偷襲，那么沒等我們發(fā)覺，也沒等惡戰(zhàn)爆發(fā)，我方可能已經(jīng)全軍覆沒。于是，我們覺得沖上去，因為先下手為強嘛!
沖啊!惡戰(zhàn)就這樣爆發(fā)了。原來，敵方在我方躲著的時候，就已經(jīng)做好了充足的準備，就等著大魚上鉤呢!我方剛沖上去，敵方就扔了四五個水雷過來。不過我們也不是吃素的，我們躲完那幾個水雷后，也扔了一些水雷。那些水雷五顏六色的，就像一條彩虹，不過那是一條具有致命殺傷力的彩虹，那條彩虹向他們的所在地飛去，啪!那條彩虹在他們的所在地炸開來，他們躲的倒是挺快，不過他們的所在地瞬間變成一灘水。雙方高舉水槍，進行著水槍戰(zhàn)。過了一會，雙方都已經(jīng)分開，也都已經(jīng)筋疲力盡了。不過，我們突然發(fā)覺少了人，是我們隊的林澤棟!這家伙，剛剛沖的挺英勇，可關鍵時刻跑哪里去了?就在我們質疑的時候，敵方又向我們扔了幾個手雷，幸虧我們反應快，才沒造成“傷亡”。突然，在雙方都不知道的情況下，林澤棟出現(xiàn)在了敵方后面。他悄悄向我們招了招手，當我們看到他滿身水雷后，才知道他是去裝備了。這時，林澤棟也被發(fā)現(xiàn)了。敵方猛地向他噴水，勢如猛虎的向他撲去。林澤棟奮不顧身地向敵方?jīng)_去，在敵方那里扔了幾個水雷后，就馬上跑了回來。終于，敵方已重傷了，林澤棟分完水雷給我們后，敵方就跑了。這回我們像饑餓的猛虎一般，見到獵物非抓到、吃掉不可?？伤麄兙拖褴囕喴粯樱艿奶貏e快。轉眼間就不見了。而且，在剛剛的惡戰(zhàn)中雙方都已經(jīng)筋疲力盡了，他們哪里來的力氣跑啊!
后來，等我們找到他們時，第一場惡戰(zhàn)已經(jīng)結束了;第二場惡戰(zhàn)：水雷戰(zhàn)，開始。
啪!隨著第一個水雷的爆炸聲響起，第二場惡戰(zhàn)也爆發(fā)了。啪!啪!啪!無數(shù)個水雷炸開來，有的在地上炸開，有的在人身上炸開。突然傳來一個聲音，這個聲音是敵軍林創(chuàng)新的。原來，林澤棟趁林創(chuàng)新沒水雷時，狠狠地砸了過去。這時林創(chuàng)新火了，拿起我們的水雷就向林澤棟砸去。林創(chuàng)新瞬間變成機關槍，向林澤棟狂發(fā)水雷。我們也瞬間變成觀眾，在那里看著。啪!最后一個水雷剛好命中目標，復仇成功。隨著最后一個水雷的爆炸，第二場惡戰(zhàn)也落幕。
童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩的流在我的心頭。在這條小溪里，有我的喜、怒、哀、樂，在這里，還有許許多多的趣事。
簡評：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點題自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣。生動地回憶了自己童年時的趣事，敘事條理，情節(jié)曲折起伏，先后有序。
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童年趣事及教師評語篇十二
評語。
是含有說明、解釋或評論的話作說明或講解用的話。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的童年趣事。
作文。
評語，希望能夠幫到大家。
童年是五彩繽紛的，說沒做過傻事是假的，這不我也犯了回傻呢!
當年我5歲，去姥姥家度暑假，聽他們說，坐飛機能在藍天翱翔，逍遙的很。于是，我整天盼星星盼月亮盼著坐飛機，(其實是想給朋友們炫耀，小孩子也有虛榮心的!)。
一天，我閑的無聊便坐在陽臺上看書，看見幾只雞飛到陽臺上大吼大叫“喔喔喔”吵死了，便想把它們趕下去。所以我學著姥姥的樣子一邊胡亂揮手一邊不耐煩的喊“去去去”誰知它們不但不買賬還亂竄。氣得我嘟著小嘴使勁的對著急發(fā)“牢騷”。
忽然，一只雞想敢死隊員一樣從陽臺上跳了下來。我怕它有個三長兩短，那樣我也有責任呀!往下一瞧，只見幾只雞使勁撲騰了幾下翅膀，便安全著陸了。我驚呆了，愣了一會，便像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣又蹦又跳：“雞飛了，飛‘雞’飛‘雞’!”從那以后，我知道了飛機的意思，每次大人們問我我便不以為然的說：“不就是雞會飛嘛!”知道了飛機的意思我便計劃做一次飛“雞”。
一天下午，正巧姥姥出去散步了。我便偷偷溜進雞棚里，忽然看見一只威武的大公雞，嗯，就它了。那只大公雞好像知道了自己要大難臨頭了，一個勁的亂竄，我好不容易抓住了它往它身上一坐，剛開始它還使勁掙扎一聲慘叫后便一動不動了。姥姥聽見了立馬趕回來，問我發(fā)生了什麼事，我邊哭邊鬧說：“我要做飛‘雞’!”姥姥先是一愣，隨后哈哈大笑起來。
我不知道姥姥笑什麼還吵著要坐飛機。我真是傻透了!不是嗎?
自評：語句同順語言生活化來自真實情感幽默風趣使人眼前豁然一亮，題材獨特。但缺少心理描寫。
他評：自己坐飛機時沒有詳寫，缺少心理描寫，語句通順。
家長評：語言生動，選材獨特，很有幽默感總的來說寫的比較生動。
教師評語：語句同順語言生活化來自真實情感幽默風趣使人眼前豁然一亮，題材獨特。
文章內容段落點評。
童年是最幸福、最快樂的時候，我們每個人都在童年里留下了一些美好的回憶。第一段總領全文，說明后面要寫的內容，都是“美好的回憶”。
記得上幼兒園的時候，爸爸給我買了一個泥娃娃，非常漂亮，我很喜歡。一有空就把她抱出來玩，晚上睡覺也把她放在枕邊。有一天放學回家，我又把泥娃娃抱出來玩。我突然想起泥娃娃好久沒洗臉了，就打來一盆水，拿來毛巾，給泥娃娃洗臉。我一邊洗，一邊學著媽媽的口氣說：“瞧你臟得那個樣”?？墒窍赐暌院笪也虐l(fā)現(xiàn)，泥娃娃的鼻子，嘴巴和眼睛都沒了，我傷心地大哭起來。媽媽過來一看，哈哈大笑說：“泥娃娃是泥做的呀......”這是一件有趣的事情，對于小孩子來說，作出這樣的事情，一點也不會令人奇怪。
加下劃線的部分，我們認為作者在寫的時候，還不夠嚴密。如果說泥娃娃的鼻子、眼睛、嘴巴都洗沒了，那么在給泥娃娃洗臉的時候，一定會有顏色、泥漿不斷地掉，那么很快“我”就會發(fā)現(xiàn)啊，怎么會等到洗完以后才發(fā)現(xiàn)問題呢?這里欠缺一點推敲。
現(xiàn)在想想，那時我是多么幼稚和可笑啊!
還有件更好笑的事情呢。那還是我剛學會走路和說話的時候，一天中午，媽媽讓爸爸去買點肉回家做飯。我聽到了以后，就一個人偷偷地跑到鄰家的百貨店，對老板娘說：“伯母，買五斤肉”。老板娘知道我又來“胡鬧”了，就故意逗我說：“牛牛，今天賣完了，明天來吧”。這下我著急了，邊哭邊跺腳，嘴里還大聲嚷著：“我要買肉，我要吃肉”。幸好爸爸過來，買了肉，才讓我破涕為笑。
一家三口要買五斤肉，你們說我是不是特別傻?是的，小時侯的我就是這么傻乎乎的，不過媽媽說：“這樣的我很可愛，她很喜歡”。人稱用錯了。在寫對話的時候，要注意人稱的“切換”。這也是我們平時寫作文中容易出現(xiàn)的問題，因此特地指出來，提醒我們大家都要注意。
哎，我真想永遠留在童年里做這個可愛的小傻瓜。
總體點評：
寫有趣的童年的作文很多，韋鈺同學的這篇，采取的就是大家比較常用的寫法：開頭總起——中間寫事例——結尾點題。這種寫法比較穩(wěn)，但是在中間的敘事部分就要特別關注事情的“有趣”程度。有趣的事情，要寫得有趣，寫得生動才行。寫完以后，自己讀一讀，讀著自己的文章，“我”仿佛回到童年了嗎?如果自己對文章中描述的童年趣事沒有一種“想微笑”的感覺，就說明還沒有寫到位，那別人讀來也不會覺得有趣的。
韋鈺寫得事例，還是比較有特點的，因此我們也覺得很好玩。
童年趣事及教師評語篇十三
童年似乎一直以來都是語文寫作中熱門的題材，而關于描寫童年的作文。
評語。
又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關于童年趣事評語大全的相關資料,供你參考。
1.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
2.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
4.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
8.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
9.你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
10.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
11.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
12.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
13.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
14.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
15.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
16.內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
18.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
19.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
20.題目很不錯，文章語句構篇很好。
1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
2.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
5.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6.前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
7.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
8.詳略安排不當，主次不夠分明。
9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
10.重點突出，中心明確，立意鮮明。
11.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
12.主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
13.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
14.中心不夠明確，立意不夠清晰。
15.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
16.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
17.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
18.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
19.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
20.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
童年趣事及教師評語篇十四
像色彩繽紛的花朵，像天空無拘無束飄浮的白云，像一條清晰見底的小河，像一個蕩著歡笑的夢——童年。下面是本站小編為您整理的關于。
作文附。
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
童年這個詞對于我們每個人來都陌生，我們每個人都有一個童年，童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。
記得那是我4歲的時候，我看見媽媽正高興地在爸爸面前展示的她購物的“戰(zhàn)利品”--一件白色的連衣裙。
我覺得媽媽的這件白色的連衣裙很單調，我便拿出爸爸給我買的顏料、蠟筆和水彩筆準備創(chuàng)造一件“美麗”的連衣裙。
我找出調色盤，把顏料擠了出來，又拆開畫筆盒，拿出了蠟筆和水彩筆，便把媽媽的連衣裙展開在地上，把顏料畫了上去，突然，狗狗撞了我一下，就把準備畫的眼睛給畫歪了，這下可怎么辦?我急了，頭上滴下了豆大的汗珠。啊!有了，我隨便拿了一支蠟筆，在媽媽的連衣裙上涂了起來。反反復復好幾次，我終于把我的杰作完成了。我小心奕奕的把媽媽的連衣裙有放了回去。
到了晚上，小姨來了，媽媽高興地把她上午購物的“戰(zhàn)利品”拿給了小姨看，可沒想到，媽媽看見了一個很丑很丑的畫畫。媽媽氣憤地叫了起來：“誰動了我今天剛買的連衣裙”!媽媽的嗓門提到了8度。我得意的走出房間和媽媽說道：“是我弄的，我覺得太單調了，就添了一點顏色。”媽媽瞪著我說：“是我要給你一點顏色看看了”!
哎，每次想到這件事都會哈哈的笑出來。
簡評：語言平淡，詳略不當。
呆萌鏡頭一：
小時候的我特別愛吃螃蟹，每每看見桌子上香氣撲面的螃蟹，我就饞的直流口水。當美味可口的螃蟹端上餐桌時，小小的我眼里連放異彩，緊盯著螃蟹，生怕螃蟹會趁我一個不留神飛走。媽媽看我這樣癡迷，便夾了一個放在我的碗里。“耶，開吃啦!”我匆匆忙忙地剝開螃蟹殼，露出了金黃的蟹黃。我嘗了一口，啊，油而不膩，軟中帶勁，太好吃了!正吃得開心時，突然，椅子晃了一下，便把貪吃的我甩到地上。我手里拿著剛剛剝好的螃蟹，一邊大哭一邊得意洋洋的炫耀著手里螃蟹，童言無忌地大聲嚷嚷道：“屁股掉了，螃蟹沒掉!”
可愛鏡頭二：
小時候的我有一個良好的習慣——刷牙。每天看著被我刷的干干凈凈的牙齒，心里便會涌上一種滿滿的自豪與驕傲。記憶中鄰居家的小貓，總是喜歡來我家里賣個萌，“喵喵”的叫上幾聲，然后就會獲得我賞賜給它的食物?？墒牵棵慨斔酝晔澄?，僅僅只是舔一舔自己的臉，也不刷牙。我看后十分氣憤，像個小大人嘆著氣說：“怎么能不刷牙呢?哎，真是個不乖的小貓，還是我來幫它刷吧?！闭f到做到，我費九牛二虎之力抱起小貓，便往衛(wèi)生間跑去?？墒切∝垍s不領我的情，“喵喵”地叫個不停，還張牙舞爪的反抗。見此情景，我只好不情愿的放開它。等媽媽下班回家后，我向媽媽說了小貓咪不刷牙的事情，本以為媽媽會幫助我一起幫小貓刷牙，誰知媽媽哈哈大笑，接著向我說：“貓咪是動物，有些動物不用刷牙牙齒也不會蛀牙，明白嗎?”我摸了摸小頭，似乎也明白了自己做了什么傻事，“嘿嘿”地笑了起來。
時間都去哪兒了，印象中只是玩了一次丟手絹，只是上了一節(jié)課，只是放了一次風箏，時間就悄悄地溜走了。童年的時光，記住了我們多少的幻想和希望，承載了多少記憶中的歡笑;因為成長，所以，我們懷念那些童真與美好!
簡評：這是一篇敘事的作文，語言輕松詼諧具有感染力，“當美味可口的螃蟹端上餐桌時，小小的我眼里連放異彩，緊盯著螃蟹，生怕螃蟹會趁我一個不留神飛走”等描寫比較生動形象，充滿童心。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”是啊，每個人都有過童年，童年的我們是那樣天真、單純，那時的我們思想簡單會做出很多讓父母哭笑不得的趣事，我的童年就非常有趣。想聽嗎?那我就告訴你們吧!
在我家的院子里，媽媽種了許多月季花。在我七歲那年夏天，花兒盛開，粉色的，紅色的，白色的，可謂是五顏六色，花團錦簇，綠葉襯托著花朵，好看極了。
我特別喜歡這些花，每天都要去看看它們，還要用小鼻子聞聞它們。有一天，我好奇的問媽媽：“為什么這花的香味這么小，如果讓香味飄滿整個院子那該多好啊!”媽媽笑了笑沒有回答我。我腦子一轉，想到了一個絕妙的好辦法。
等到媽媽上班之后，我跑進媽媽房間，在梳妝臺上拿了一瓶香水。噴了一下，用鼻子嗅嗅，“好想啊”，心中暗暗一喜，迅速跑出房間，來到月季花跟前，對著那些花輕輕地一噴，小鼻子聞聞，好香?？纯茨切└吒咴谏系幕ǘ?，蹦著噴著，結果全噴在空中了，我不甘心。在院子里找到一個小凳子，踩在小凳子上，用香水給每朵花都噴了好幾下，然后用小鼻子湊上去聞了聞，嘴角露出了開心的微笑。
第二天清晨，我迫不及待地向月季花奔去。可眼前的景象讓我驚呆了——月季花全部枯死了。媽媽也很疑惑，我告訴了她事情的經(jīng)過。媽媽摸著我的頭說：“傻孩子，香水里有很多化學物品，是它們把花嗆死了?！蔽译y過地低下了頭，眼淚像斷了線的珠子一顆一顆往下掉。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上初一了，懂得了許多，再也沒有干過那樣的傻事?？墒沁@件童年趣事，卻讓我久久難以忘懷。
簡評：中心不突出，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當。
童年趣事及教師評語篇十五
童年是最幸福、最快樂的時候，我們每個人都在童年里留下了一些美好的回憶。第一段總領全文，說明后面要寫的內容，都是“美好的回憶”。
記得上幼兒園的時候，爸爸給我買了一個泥娃娃，非常漂亮，我很喜歡。一有空就把她抱出來玩，晚上睡覺也把她放在枕邊。有一天放學回家，我又把泥娃娃抱出來玩。我突然想起泥娃娃好久沒洗臉了，就打來一盆水，拿來毛巾，給泥娃娃洗臉。我一邊洗，一邊學著媽媽的口氣說：“瞧你臟得那個樣”?？墒窍赐暌院笪也虐l(fā)現(xiàn)，泥娃娃的鼻子，嘴巴和眼睛都沒了，我傷心地大哭起來。媽媽過來一看，哈哈大笑說：“泥娃娃是泥做的呀......”這是一件有趣的事情，對于小孩子來說，作出這樣的事情，一點也不會令人奇怪。
加下劃線的部分，我們認為作者在寫的時候，還不夠嚴密。如果說泥娃娃的鼻子、眼睛、嘴巴都洗沒了，那么在給泥娃娃洗臉的時候，一定會有顏色、泥漿不斷地掉，那么很快“我”就會發(fā)現(xiàn)啊，怎么會等到洗完以后才發(fā)現(xiàn)問題呢?這里欠缺一點推敲。
現(xiàn)在想想，那時我是多么幼稚和可笑啊!
還有件更好笑的事情呢。那還是我剛學會走路和說話的時候，一天中午，媽媽讓爸爸去買點肉回家做飯。我聽到了以后，就一個人偷偷地跑到鄰家的百貨店，對老板娘說：“伯母，買五斤肉”。老板娘知道我又來“胡鬧”了，就故意逗我說：“牛牛，今天賣完了，明天來吧”。這下我著急了，邊哭邊跺腳，嘴里還大聲嚷著：“我要買肉，我要吃肉”。幸好爸爸過來，買了肉，才讓我破涕為笑。
一家三口要買五斤肉，你們說我是不是特別傻?是的，小時侯的我就是這么傻乎乎的，不過媽媽說：“這樣的我很可愛，她很喜歡”。人稱用錯了。在寫對話的時候，要注意人稱的“切換”。這也是我們平時寫作文中容易出現(xiàn)的問題，因此特地指出來，提醒我們大家都要注意。
哎，我真想永遠留在童年里做這個可愛的小傻瓜。
總體點評：
寫有趣的童年的作文很多，韋鈺同學的這篇，采取的就是大家比較常用的寫法：開頭總起——中間寫事例——結尾點題。這種寫法比較穩(wěn)，但是在中間的敘事部分就要特別關注事情的“有趣”程度。有趣的事情，要寫得有趣，寫得生動才行。寫完以后，自己讀一讀，讀著自己的文章，“我”仿佛回到童年了嗎?如果自己對文章中描述的童年趣事沒有一種“想微笑”的感覺，就說明還沒有寫到位，那別人讀來也不會覺得有趣的。
韋鈺寫得事例，還是比較有特點的，因此我們也覺得很好玩。
童年趣事及教師評語篇十六
打開了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔、明郎的天空。這里流淌著純真和甜美，總會使人產(chǎn)生美好的回憶。有一次，我過生日的時候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無知，不知道這是干什么的。我跑去問我的朋友，他說：“你真笨，連這個都不懂，這個東西是書簽，可以夾在一本書里面?！蔽乙宦牐軕M愧的想：我還以為這是一張很好的東西，原來是一張破書簽。我垂頭喪氣地往家里走，剛好遇到了媽媽，媽媽問：“兒子，你手里攥著錢干什么?”
我一聽，疑惑不解的問：“媽媽，你既然剛才說我手里拿的是錢，那么錢是干什么的呢?”媽媽裝著很有學問地說：“錢可以買東西呀。”我聽完，還是不知道這張紙是錢還是書簽，就把這張紙藏再了枕頭下。幾天后，我看見媽媽把一大疊的錢不停地往油桶里扔，我注視著媽媽手里的一大疊錢，其中一張跟爸爸給我的那一張一樣。我跑到床邊，拿出那張100元，想：媽媽不是說錢可以買東西?那么他為什么要把錢燒了?可能是媽媽怕我知道錢是沒有用的。我沖到了媽媽旁邊，把錢遞給了媽媽，媽媽問也沒問就燒了。晚上，爸爸對我說：“兒子，你那100元拿來，給你買幾本書。”我生氣地說：“你們別騙人了，那張100元根本不能買東西?！卑职终f：“怎么不能了，你快拿來?！蔽艺f：“你問老媽要吧?！卑职致犕?，立刻跑到廚房問媽媽：“兒子那100元錢呢?”媽媽連忙說：“我又沒拿，問我干什么?！蔽壹睕_沖地趕了過來，把這件事從頭到尾說了一遍。爸爸哈哈大笑地說：“你媽媽燒的是錢紙，拜財神爺用的，而你那張錢是專門來買東西的。”我一聽傻了眼，情不自禁地大笑一番。童年美好的，童年的我是那么天真、幼稚，一定會好好珍藏這部童年的影片，讓它永遠留在我的心底。
批改評語：這篇文章記敘了發(fā)生在“我”身上的一件童年趣事。讀完文章覺得童年的孩子是那么的無知，卻又是那么的天真，有趣。文章語言流暢自然，敘事條理，字里行間充滿著童真童趣。
童年趣事及教師評語篇十七
童年，好似一池湖水，清澈見底。長大以后，才會對童年有如詩如畫般的感悟。下面是本站小編整理的一些關于。
的作文。
評語。
的相關資料,供你參考。
1.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
2.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
4.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
5.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
6.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
7.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
11.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
12.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
13.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
14.你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
15.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
16.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
17.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
18.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
19.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
20.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
1.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。
2.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
3.
成語。
運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
4.運用。
詩詞。
充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
5.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
6.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
7.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
9.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
11.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
12.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
14.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
15.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
16.文章頭尾照應中心明確結構完整。
17.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
1.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
2.全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
4.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
7.文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。
8.文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思。
9.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
10.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
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