小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-20 10:06:02
小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思(五篇)
時間:2023-03-20 10:06:02     小編:儲心悅Y

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思篇一

1、使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

2、使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。

3、使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

2、掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

3、關(guān)于動植物的錄像帶。

一課時

(一) 教學(xué)引入

1、放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

2、談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?

3、學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)

4、講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。(板書課題:人類的好朋友--動物和植物)

(二) 學(xué)習(xí)新課

1、人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的?

2、人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。

教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有

什么好處呢?

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3、我們要好好保護(hù)我們的這些朋友(出示我們的`地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。

教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染?所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友--動物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物(舉例具體是哪 些方法),因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

(三) 鞏固

1、講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護(hù)它們。

2、提問:

(1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

(2)我國為野生動植物采取了哪些措施?

(3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)該怎么辦?

(四)布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。

小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思篇二

影響學(xué)生心理健康的因素包括生物因素和社會因素。社會因素中,環(huán)境對學(xué)生心理具有極大的影響作用。有段古文這樣寫道:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣?!边@短短數(shù)語,表明了周圍環(huán)境對人的影響之大。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所,學(xué)生每天大部分時間都是在學(xué)校的教室中度過的,所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個人的心理,而從一個教室環(huán)境的布置反映出一個學(xué)校的整體面貌。教室布置在教學(xué)情境中,是一個十分重要的一環(huán),它具有欣賞、教學(xué)及創(chuàng)作的功能,若能發(fā)揮得當(dāng),更能激勵人心,鼓動、激勵學(xué)生之功用。

1、通過活動,讓學(xué)生了解教室里環(huán)境問題的種類,以及這些環(huán)境問題帶來的影響。

2、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識,你身邊的小事做起。

3、通過各種活動,學(xué)生了解解決教室環(huán)境問題的方法,開展創(chuàng)建綠色教室行動。

2——3課時

第一階段:

一、引出話題

師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場所,學(xué)生每天大部分時間都是在學(xué)校的教室中度過的,所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個人的心理,而從一個教室環(huán)境的布置反映出一個學(xué)校的整體面貌。你們知道我們教室里有沒有環(huán)境問題?如果有,有哪些?

學(xué)生小組討論。

二、確定活動內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生討論環(huán)境問題,同時結(jié)合《環(huán)境教育》六年級下冊p29上圖,啟發(fā)學(xué)生歸納到以下幾個主題:

1、噪聲問題

2、光污染問題

3、垃圾問題

4、粉塵問題

5、其它

三、根據(jù)學(xué)生的討論主題,結(jié)合自己的喜歡的情況進(jìn)行分組。

四、各小組根據(jù)自己的主題,制定活動計劃、。

師重點(diǎn)指導(dǎo):(出示活動計劃的表格)第一欄內(nèi)填寫組員分工情況,第二欄內(nèi)寫下小組成員討論出的活動步驟與策略,第三欄內(nèi)確定活動所用的方法……

小組活動

活動主題:

活動地點(diǎn):

活動方式:

時間安排:

小組分工:

活動準(zhǔn)備:

第二階段:

1、各小組按各自的主題進(jìn)行活動

2、老師及時了解各組學(xué)生活動情況,有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

第三階段:

1、各小組交流活動所得

2、全班一起討論如何解決教室里的環(huán)境污染,怎樣創(chuàng)建綠色教室?你為創(chuàng)建綠色教室做了些什么?

各組展示一些有特色的成果。

3、說說活動后的體會。(先由說代替寫,在說的基礎(chǔ)上再過渡到寫體會)

小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思篇三

1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)

2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

一、計算導(dǎo)入:算一算

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

1、出示題目:

某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),這個市會有多少垃圾呢?

如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

如果一年以365天計算,這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

2、學(xué)生計算,教師板書。

日180000千克180噸

月5400000千克5400噸

年65700000千克65700噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

4、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果?!敖裉?,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”

二、說一說

“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”

三、研究方案: (寫一寫)

1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流,教師提要求。

交流建議:

(1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

(2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充:

在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:

有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

無機(jī)垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。

三、有害垃圾:

又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

中國國家環(huán)??偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。這個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

四、聯(lián)系實際: (說一說)

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸: (試一試)

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

六、活動小結(jié)

(略)

小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思篇四

通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。

充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。

寓思想性于整個活動過程之中。

一、背景音樂《春天在哪里》

輕快的音樂,喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們,春天來了,讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。看,青山綠水相伴,鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光,令我們振奮,但,是誰在隨地吐痰,亂扔臟物,踐踏草坪隨意摘花摘葉呢?破壞了這怡人的環(huán)境。

二、活動深入:

1、參觀校園。

2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境

資料1: 每年地球有16000萬公頃的森林要消失,同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去,現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

資料2:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

資料3: 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚類也在迅速減少。

主持人: 由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們,我們該怎么辦?

齊答:面對環(huán)境污染,我們——未來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其發(fā)展。

主持人: 對,保護(hù)綠色生命,要從我做起。

朗誦:

一滴水流進(jìn)長江,變成了洶涌的波浪; 一個浪打進(jìn)東海,變成了澎湃的汪洋;

保護(hù)綠色生命,裝點(diǎn)出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美;

小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績, 這是環(huán)保的恩賜。

主持人: 你們看——水清清,天藍(lán)藍(lán),大地春回光燦爛。

你們聽——田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏……

主持人:同學(xué)們,讓我們積極行動起來,投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗的學(xué)?!钡幕顒又腥グ?,保護(hù)綠色生命,要從我做起。

三、活動結(jié)束。

小學(xué)環(huán)境教育教案簡短 小學(xué)環(huán)境教育教案及反思篇五

1、通過認(rèn)識植物的變化,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境。

3、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識。

喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。

一、導(dǎo)入人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。離不開海洋,離不開江河。離不開山崗,離不開森林。離不開草原,離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論:你獲得什么知識?

小結(jié)2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論:楓葉為什么紅了?

小結(jié)3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》

三、環(huán)保在行動

1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。

2、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。

四、總結(jié)

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/1702551.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔