總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要手段。寫總結(jié)的過程中，要注重邏輯和條理，確保內(nèi)容之間的連貫性和銜接性。這些總結(jié)范文中，有的是對個人成長的總結(jié)，有的是對項(xiàng)目工作的總結(jié)，都值得我們學(xué)習(xí)。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇一
綠色低碳，合作創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，伴隨而來的是資源浪費(fèi)與環(huán)境污染的后果。每天人們都會產(chǎn)生大量的生活垃圾，給環(huán)境與生態(tài)都帶來了危害。環(huán)保，刻不容緩。作為大學(xué)生來說，更應(yīng)該注重環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，在消費(fèi)的同時不忘環(huán)保。
通過策劃舉辦此次活動，使同學(xué)們能更好地在行動中體會環(huán)保帶來的快樂，同時提高我系學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
xx年5月15日。
1號樓307教室。
我院全體同學(xué)。
1、圍繞“綠色低碳，合作創(chuàng)新?！钡闹黝}，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設(shè)計與制作，讓其發(fā)揮全新的功能。
2、創(chuàng)作的題材與材料不限，參賽隊(duì)員利用廢棄的'塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。
以班級為單位兩到三人一組自由結(jié)合。每組提交一個以上的作品參加評選。
1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進(jìn)行展示。
2、通知各班團(tuán)支書為各班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的活動宣傳，鼓勵同學(xué)們積極報名。
3、采集每班的報名名單進(jìn)行整理。
1、組宣成員制作活動ppt，提前到場布置會場。
2、參加活動的組員到場后進(jìn)行簽到，通過抽簽，依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場嘉賓進(jìn)行投票打分。
3、由組宣人員提供廢棄材料，請參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據(jù)參賽者的創(chuàng)意及手工來打分。
4、愿意與其他組交換作品的組員進(jìn)行作品交換。
5、組宣成員打掃會場，進(jìn)行工作總結(jié)。
附件：
用不穿的舊衣服制作的裝飾畫，粘貼在展板上起示范作用。
大眾傳媒系。
組宣部。
xx/5/9。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇二
寒假是對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機(jī)。為了積極響應(yīng)《中共xx市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識和節(jié)約意識，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動。
寒假前，大隊(duì)部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排布置了假期活動，在告家長書上作了明確提示——xx正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長了解我們的活動，參與到我們的“低碳活動”中來。在學(xué)校推薦的6項(xiàng)區(qū)、市級活動中，請讓孩子根據(jù)各自的特點(diǎn)，有選擇地參加其中及個活動。
活動1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊(duì)活動
過相互傳播低碳的生活知識，讓低碳生活走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭。
在開學(xué)時各中隊(duì)上交的小隊(duì)活動記載表上，不但有詳細(xì)的記錄，還有隊(duì)員們親身的感受，在活動中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊(duì)的家長也在記錄表上留下了他們的感受，認(rèn)可我們的活動。在受贈環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對我們活動的支持和贊許。一張張真實(shí)的照片，一個個親切的簽名，無不使我們的活動真正起到了預(yù)設(shè)的效果。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇三
最近，我家陽臺上堆滿了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著今天是周六，我決定處理這堆易拉罐。
該怎么處理呢？媽媽告訴我：“拿到回收站去賣，還可以做幾個‘盆栽’掛在陽臺上?！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑€可以做玩具，比買來的好多了，既環(huán)保又好玩。你知道嗎？老爸小時候沒玩具，就用瓶子或易拉罐來做玩具的。”
我按照媽媽說的，留下十多個好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模寐啡思娂娀仡^。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個雪糕吃。
回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最后鏟來泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個，錯落有致地掛在陽臺上，既環(huán)保又養(yǎng)眼。
接著，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機(jī)。只見他先從瓶身的中間剪開，只剪一半的位置就停下來；然后剪出兩個翅膀，用訂書機(jī)固定好；再把易拉罐頂部修成圓錐，在機(jī)艙里還可以放鐵皮做的駕駛員，一架飛機(jī)就誕生了。這個玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂乎。爸爸在一旁又繼續(xù)動起手來，我瞅了瞅，也不知道他做的是什么。我過去問問：“老爸，你又在搗鼓什么呀？”“這個小小的易拉罐作用可大了，它可以增強(qiáng)wifi的信號！”我看了看那個易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說：“快點(diǎn)打開手機(jī)看視頻，信號是不是好多呢？”果然，信號好很多了！
今天真是大開眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個大課題，但變廢為寶人人都可以做到――哪怕是面對一個小小的易拉罐。
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變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇四
為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大居民愛綠護(hù)綠的意識，共創(chuàng)和諧社會，爭做環(huán)保衛(wèi)士，近日，東肖鎮(zhèn)溪圣社區(qū)新時代文明實(shí)踐站、團(tuán)支部、巾幗志愿者聯(lián)合龍巖學(xué)院附屬幼兒園開展低碳環(huán)保系列活動。
孩子們在學(xué)習(xí)了低碳環(huán)保小常識后化身“環(huán)保小衛(wèi)士”向家長發(fā)放倡議書，并在志愿者的帶領(lǐng)下，繪制雙碳減排主題畫。
課后，家長和孩子一起利用各種廢舊的環(huán)保材料，制作成充滿創(chuàng)意的環(huán)保創(chuàng)意盆栽，把幼兒園點(diǎn)綴的分外漂亮。
活動中，孩子們和志愿者一起掛上標(biāo)志牌，用掛牌的方式認(rèn)養(yǎng)了校內(nèi)的小樹，并為它們松松土、澆澆水。孩子們紛紛表示今后會勤澆水、勤施肥、勤松土，照顧好小樹，讓小樹和自己一起快樂成長。
面對農(nóng)場的新生命，孩子們顯得十分激動，進(jìn)入農(nóng)場就忙的不亦樂乎，有的忙著澆水，有的忙著除草松土，一雙雙稚嫩的小手為蔬菜、水果帶來秋日的“滋潤”。
本次低碳環(huán)保系列活動的開展，幫助孩子們樹立起環(huán)保觀念，有效提高了孩子與家長們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識。旨在通過“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，引導(dǎo)居民群眾樹立低碳環(huán)保發(fā)展理念，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇五
為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持以“融入社會,服務(wù)社會，實(shí)踐社會，回報社會，用愛點(diǎn)燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上，積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
1.大三學(xué)長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進(jìn)行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學(xué)長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
3.讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
1馨園廣場2進(jìn)取橋3四棟寢室樓下。
1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請活動。
2)秘書部將全體活動人員進(jìn)行統(tǒng)一安排，錯開同學(xué)的上課時間，保證活動地點(diǎn)時刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3)宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
4)外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場地聯(lián)系好，配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
5)技術(shù)部將一切會用到的電器進(jìn)行提前維修，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
6)其他兩個部門負(fù)責(zé)設(shè)計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：
1)在5月5號下午，秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點(diǎn)在值班室集合，必須讓他們回復(fù)去或不去，如果不去，將重新安排人員：
2)五月六號上午八點(diǎn)，秘書部將到達(dá)的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍：
3)所有活動人員八點(diǎn)半到達(dá)指定地點(diǎn)集合，擺放宣傳展板，桌椅，收集袋等。每個活動地點(diǎn)安排5~~7人{(lán)馨園安排10人}：
4)每個活動地點(diǎn)安排至少一名記錄員，記錄下捐贈人姓名和物品，并表示感謝！其他人員將捐贈物品妥善保管：
5)宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動：
6)技術(shù)部將音響搬到活動場地，在活動進(jìn)行前將電線接好，連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂，其他時間協(xié)助秘書部一起搞活動：
7)下午活動結(jié)束時，各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后,將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進(jìn)倉庫中，第二天要用到的東西清點(diǎn)好，并檢查，不好的要更換。
1)活動期間，各個部門人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從統(tǒng)一調(diào)度和安排，活動期間有事要離開的，要提前打招呼，好讓秘書部安排人員：
2)活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧：
3)如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。
終算230元。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇六
活動背景：
隨著社會活動的不斷發(fā)展，人們生活水平也發(fā)生了日新月異的變化，物質(zhì)需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產(chǎn)生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節(jié)約能源，如何實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應(yīng)該將環(huán)保的理念傳承下去。
活動目的：
增強(qiáng)我院學(xué)生的環(huán)保意識，同時豐富同學(xué)們的第二課堂文化生活，激發(fā)同學(xué)們的想象力，為同學(xué)們提供一個展示自我創(chuàng)新能力和動手能力的平臺，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
活動時間：
20xx年03月28日—04月30日。
活動地點(diǎn)：
鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院。
活動對象：
鄂州職業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
活動主辦單位：
鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院。
大學(xué)生社會實(shí)踐協(xié)會。
活動流程：
一、xx年03月26日—04月10日活動宣傳（定點(diǎn)宣傳，張貼海報）階段。
二、xx年03月26日—04月1日活動報名階段（個人或組隊(duì)參賽，組隊(duì)隊(duì)員不可超過2人）。
三、xx年3月28日—4月15日方案構(gòu)思與作品設(shè)計階段。
四、xx年4月15日—4月25日征集并收集作品階段。
五、4月25日—4月30日院團(tuán)委老師及學(xué)生代表進(jìn)行作品終評并頒獎。
作品要求：
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設(shè)計出的作品應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，科技性，實(shí)用性或觀賞性。
評分細(xì)則：
評分采用百分制作品評分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性40分實(shí)用性30分科技性15分美觀性15分。
活動可行性分析：
環(huán)保手工藝大賽各環(huán)節(jié)設(shè)計均力求既有創(chuàng)新性又有科技性，將吸引各級同學(xué)參與其中。在本次比賽中，可以充分激發(fā)起同學(xué)對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環(huán)保意識。比賽各環(huán)節(jié)合理可行，所需經(jīng)費(fèi)也較為合理。整個活動的可行性較高。
獎項(xiàng)設(shè)置活動預(yù)算（按最大限度預(yù)算）。
各部門職責(zé)。
外聯(lián)部：活動場地申請，邀請老師，協(xié)調(diào)各部門等。
宣傳部：海報的制作與宣傳。
秘書處：活動記錄。
后勤部：提供頒獎典禮所需物品。
新聞部：活動拍照。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇七
今天，老師拿著同學(xué)們的手工筆筒作品給我們看，當(dāng)作品的照片發(fā)下來后，同學(xué)們都在細(xì)心地翻閱著，我也不另外。他們的作品其實(shí)是我們平時的生活垃圾――“衛(wèi)生紙球的球心”加工成的筆筒。
他們在圓柱體的紙筒上畫上卡通人物頭像，有的像公主，有的像國王，有的像武俠，再配上用彩色卡紙制作的服飾和頭飾，真是可愛逼人。
張軍做的武俠筆筒可好看了。他穿著一身鎧甲，戴著一個頭盔，再披上橙色的披風(fēng)，真是威風(fēng)極了。我想：鉛筆只要放在這個筆筒里，那可是非常安全的喲！
看了這些作品，我明白了平時的垃圾不一定都是沒用的，只要我們平時細(xì)心觀察，再加上勤于思考，就可以把垃圾變廢為寶的！
是去紅城湖邊躲著我們抽煙呢！這個老鼠爺爺就是鬼點(diǎn)子多！
我們家的牛、雞、鼠、兔脾氣各有千秋，我愛我家！
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇八
一、活動名稱：
二、活動主題：
綠色低碳，合作創(chuàng)新。
三、活動背景：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，伴隨而來的是資源浪費(fèi)與環(huán)境污染的后果。每天人們都會產(chǎn)生大量的生活垃圾，給環(huán)境與生態(tài)都帶來了危害。環(huán)保，刻不容緩。作為大學(xué)生來說，更應(yīng)該注重環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，在消費(fèi)的同時不忘環(huán)保。
四、活動目的：
通過策劃舉辦此次活動，使同學(xué)們能更好地在行動中體會環(huán)保帶來的快樂，同時提高我系學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
五、活動時間：
xx年5月15日。
六、活動地點(diǎn)：
1號樓307教師。
我院全體同學(xué)。
八、活動內(nèi)容：
1、圍繞“綠色低碳，合作創(chuàng)新?！钡闹黝}，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設(shè)計與制作，讓其發(fā)揮全新的功能。
2、創(chuàng)作的題材與材料不限，參賽隊(duì)員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。
九、活動形式：
以班級為單位兩到三人一組自由結(jié)合。每組提交一個以上的作品參加評眩。
十、活動前期準(zhǔn)備：
1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進(jìn)行展示。
2、通知各班團(tuán)支書為各班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的活動宣傳，鼓勵同學(xué)們積極報名。
3、采集每班的報名名單進(jìn)行整理。
十一、活動流程：
1、組宣成員制作活動ppt，提前到場布置會常。
2、參加活動的組員到場后進(jìn)行簽到，通過抽簽，依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場嘉賓進(jìn)行投票打分。
3、由組宣人員提供廢棄材料，請參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據(jù)參賽者的創(chuàng)意及手工來打分。
4、愿意與其他組交換作品的組員進(jìn)行作品交換。
5、組宣成員打掃會場，進(jìn)行工作總結(jié)。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇九
為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的`自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
全體同學(xué)。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。（5月13日前）。
2、上交作品時，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
昨天在女兒的學(xué)校門口，看到高考完的學(xué)生們把好多的教輔書當(dāng)廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費(fèi)是什么，記得毛主席的一句話“貪是xx。
浪費(fèi)是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。
我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費(fèi)呢?
這里我告訴大家加拿大是如何做的。
我的一個朋友的孩子在加拿大上學(xué)，他們在那里幾乎不買書，因?yàn)橐槐酒胀ǖ恼n本售價高達(dá)人民幣六百元，所以他們在那里總是買上一屆學(xué)生的舊書，那樣要便宜的多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費(fèi)吧!
我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國情，但如何避免浪費(fèi)呢?
三、建議學(xué)校和農(nóng)民工子弟學(xué)校建立幫扶對象，給他們無償提供各類書籍;。
四、建議學(xué)校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動，送書下鄉(xiāng)。
以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點(diǎn)建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評論里并將這份倡議書，讓更多的人和學(xué)校參與進(jìn)來。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十一
為加強(qiáng)節(jié)能降耗宣傳教育，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，根據(jù)省市縣節(jié)能辦的文件精神，縣新聞傳媒中心高度重視，精心組織，采取一系列措施認(rèn)真節(jié)能宣傳周和低碳日活動。
收到文件后，縣新聞傳媒中心高度重視，召開班子會議對節(jié)能宣傳周和低碳日活動進(jìn)行研究，對報紙宣傳、低碳踐行、節(jié)能降耗等進(jìn)行重點(diǎn)安排部署，并列為x月份各部室主要工作之一。x月13日晚上，利用周一學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)了節(jié)能宣傳周和低碳日活動主要內(nèi)容、工作要求和注意事項(xiàng)，對x月14日的低碳日進(jìn)行落實(shí)，要求全體工作人員節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約辦公用品，積極踐行低碳出行。
在每個辦公室的空調(diào)、電腦上分別張貼“節(jié)約每一度電”、“請隨手關(guān)閉電源”的提示語，在衛(wèi)生間醒目處張貼“節(jié)約用水，從我做起”的溫馨提示。在x月13—18日宣傳周期間，每天通過短信、微信向全體工作人員發(fā)出溫馨提醒，累計發(fā)送標(biāo)語、提示12條次。x月14日，組織人員在中午和下午下班后對各部室的低碳踐行情況進(jìn)行檢查，從檢查看結(jié)果看，沒有出現(xiàn)“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象，電腦、空調(diào)等電源及時關(guān)閉。
作為新聞單位，縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報》、磐安新聞網(wǎng)等宣傳陣地，全面報道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門有關(guān)節(jié)能降耗、低碳出行工作動態(tài)以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時刊發(fā)低碳出行等宣傳標(biāo)語、公益廣告，進(jìn)一步普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展、低碳發(fā)展理念和節(jié)能降耗知識，為打造美麗磐安營造濃厚的宣傳氛圍。
節(jié)能宣傳是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的工作，必須從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后，縣新聞傳媒中心將以此次節(jié)能宣傳周活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十二
地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)”為背景的“變廢為寶”活動將為同學(xué)們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁，而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
活動準(zhǔn)備：舉辦活動之前小組成員進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備材料，提前通知各班班長，活動當(dāng)天秘書處成員提前到會場，分配任務(wù)，分別承擔(dān)拍照，計分，維持現(xiàn)場秩序等任務(wù)，以確保活動順利進(jìn)行。
1、比賽規(guī)則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評委分和觀眾投票之和。
2、比賽過程：
（1）比賽開始之前由藝術(shù)團(tuán)成員帶來一首開場歌。
（2）主持人宣布比賽開始。
（3）選手根據(jù)每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。
（4）介紹完成后，自愿進(jìn)行選手拉票環(huán)節(jié)。
（5）觀眾投票。
（6）主持人公布成績。
3、比賽結(jié)果：
最具人氣獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班。
綜合整體得分評出一等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班。
二等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)三。
三等獎應(yīng)用物理一班。
四、活動評價：
通過本次活動，讓同學(xué)們領(lǐng)會到環(huán)保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護(hù)環(huán)境的集體中來，號召大家一起努力，并且為同學(xué)們提供了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來展示自己，完善自己的表達(dá)與溝通能力領(lǐng)會動手制作的樂趣。
1、以后辦活動時在下達(dá)通知時要更及時，更全面。
2、對于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
3、在評分及獲獎方面永遠(yuǎn)保證公平公正。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十三
a、組織部按辦公室的時間表安排人手分別在d棟和取款機(jī)下設(shè)置收購點(diǎn)，提前擺放好桌子，椅子，宣傳板報和收購人員。（時間最好在中午）。
b、新聞部負(fù)責(zé)拍照留念以及向外宣傳。
c、各部員起帶頭作用，率先帶領(lǐng)宿舍人員踴躍捐獻(xiàn)廢品。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十四
為加強(qiáng)環(huán)保教育，在學(xué)生會中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保、節(jié)約意識，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活的良好習(xí)慣。
1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，外形美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2、作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。
3、學(xué)生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。
1、參賽對象：1—4年級全體學(xué)生。
2、參賽作品務(wù)必于12月24日（下周三）前以班級為單位上交科技活動室。
1、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念。
2、作品有創(chuàng)新。
3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。
4、本次活動根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎若干。
通知：
學(xué)校組織繪畫比賽，以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
紙張：
中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種均為8k紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。
繪畫類作品含：
中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。
全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹葉畫（建議使用a4紙，紙張右下角必須認(rèn)真填寫作品名稱、班級、姓名三項(xiàng)內(nèi)容），并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容，構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作。
為了更好的展示個人風(fēng)采，請積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。
家長好！元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段。跟去年相同，每人（或每家）精心準(zhǔn)備一個節(jié)目，形式不限，只求娛樂有意義，能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報節(jié)目名稱。另，優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報鵬宇媽，參加下周二的學(xué)校節(jié)目選拔。謝謝您的參與！
短信這樣的話，各位還有補(bǔ)充嗎？
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十五
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，伴隨而來的是資源浪費(fèi)與環(huán)境污染的后果。每天人們都會產(chǎn)生大量的生活垃圾，給環(huán)境與生態(tài)都帶來了危害。環(huán)保，刻不容緩。作為大學(xué)生來說，更應(yīng)該注重環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，在消費(fèi)的同時不忘環(huán)保。
通過策劃舉辦此次活動，使同學(xué)們能更好地在行動中體會環(huán)保帶來的快樂，同時提高我系學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
1、圍繞“綠色低碳，合作創(chuàng)新?！钡闹黝}，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設(shè)計與制作，讓其發(fā)揮全新的功能。
2、創(chuàng)作的題材與材料不限，參賽隊(duì)員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。
以班級為單位兩到三人一組自由結(jié)合。每組提交一個以上的作品參加評眩。
1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進(jìn)行展示。
2、通知各班團(tuán)支書為各班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的活動宣傳，鼓勵同學(xué)們積極報名。
3、采集每班的報名名單進(jìn)行整理。
1、組宣成員制作活動ppt，提前到場布置會常。
2、參加活動的.組員到場后進(jìn)行簽到，通過抽簽，依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場嘉賓進(jìn)行投票打分。
3、由組宣人員提供廢棄材料，請參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據(jù)參賽者的創(chuàng)意及手工來打分。
4、愿意與其他組交換作品的組員進(jìn)行作品交換。
5、組宣成員打掃會場，進(jìn)行工作總結(jié)。
用不穿的舊衣服制作的裝飾畫，粘貼在展板上起示范作用。
大眾傳媒系。
組宣部。
xx/5/9。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十六
易拉罐的妙用一、背景現(xiàn)在，隨著社會主義建設(shè)突飛猛進(jìn)，人類發(fā)明了許多有用的東西，這寫東西方便了人類的生活，也造成了浪費(fèi)和污染了人類的生存環(huán)境，現(xiàn)在，材料浪費(fèi)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，大街小相都有浪費(fèi)的材料。
為了人類的現(xiàn)在和將來，為了我們的生存環(huán)境，我們決定完成這個課題二、目的鋁易拉罐作為一種金屬包裝材料，具有其他金屬材質(zhì)易拉罐以及塑料等包裝容器不可比擬的優(yōu)勢，如質(zhì)輕、可回收性好等，所以產(chǎn)品一面世，便受到人們極大的推崇，并流行于世界各地。當(dāng)前全球的年需求量在2100億只左右，占全球金屬容器產(chǎn)量的一半還多。
我們平時用的都是他?？墒怯幸恍┤嗽诤韧曛?，隨地亂扔。
這不僅污染了環(huán)境，還給我們造成了浪費(fèi)。其實(shí)他可做成許多好東西。
三、組員分工王政民：總結(jié)報告王琨瑜：搜集材料張曉林：制作樣品秦藤藤：照相隋雨桐：配合總結(jié)報告韓喜宇：查資料四、制作過程拉罐制作的臺燈。一、制作材料易拉罐空罐2個、小開關(guān)1個、2.5v電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。
二、制作方法1、把兩個易拉罐分別剪下底座其中一個四周須留出10毫米的邊。2、將一個不留邊料的底座在中心處開一個直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處開一個4x7（毫米）的開關(guān)安裝孔，接著在底座的周邊剪出四個等距離的銷舌。
再將另一個有置之度外工座的周邊剪成三點(diǎn)波型燈腳，然后將底座凸起部隊(duì)發(fā)按照另一個底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個銷孔。3、將易拉罐剪開、展平。
剪取15x100（毫米）一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的`上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔（圖四）。4、剪取易拉罐鋁片55x20（毫米）一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。
5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內(nèi)側(cè)。6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。
圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。
在上底座的方孔里用百得膠將小開關(guān)膠牢，再將7號電池捆綁好安置在下底座內(nèi)，然后用電線將整個電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結(jié)。這樣，一盞臺燈就做成了自制手電筒具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。
用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。
將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。
將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。
到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
五、活動感受王政民：這些小小的易拉罐還可以制作一些實(shí)用、美觀的小東西、小玩意，這樣可以節(jié)省資源而且變廢為寶。不僅僅是易拉罐，其實(shí)有許多東西也可以變廢為寶。
讓我們用行動使天更藍(lán)，水更清，草更綠，讓我們的家園更美好。王琨瑜：校園生活充滿歌聲與歡笑，更與我們的生活息息相關(guān)。
讓我們用自己的智慧和行動積極倡導(dǎo)“環(huán)?！保屘旄{(lán)，水更清，草更綠，讓我們的家園更美好。通過這項(xiàng)活動，讓我更加堅(jiān)定了信念：用自己的勤勞與智慧，為改變生活面貌出力！隋雨桐：通過本次活動，既豐富我的業(yè)余生活、鍛煉動手能力合作能力，又提高了我們的環(huán)保意識。
這次活動豐富了我的課余文化生活，提高了我們的創(chuàng)造和動手能力。我覺得要開闊思維，敢于創(chuàng)新.我們要善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
秦藤藤：易拉罐，你可能喝完飲料就扔掉，其實(shí)，這些小小的易拉罐還可以制作一些實(shí)用、美觀的小東西、小玩意，這樣可以節(jié)省資源而且變廢為寶。不僅僅是易拉罐，其實(shí)有許多東西也可以變廢為寶，也讓我們有了親手制作的樂趣，陶冶了我們的情操還增加了知識。
以后，我們要多多變廢為寶。韓喜宇：這個活動不僅可以鍛煉我們的動手能力，還可以做出東西來裝飾我們的家，我們制作的煙灰缸，可以放煙灰。
我們以后可以上網(wǎng)找許多變廢為寶的點(diǎn)子，自己做出來，這樣可以讓許多廢物變成有用的東西這樣可以為我們生活中帶來一些好處。張曉琳：這次活動很大程度的推進(jìn)了我們學(xué)校變廢為寶的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的變廢為寶活動。
通過這次變廢為寶，我們不僅將廢物利用了起來，還讓我認(rèn)識到發(fā)明創(chuàng)造就在于多動手，勤動腦。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十七
陽光溫暖，愛心傳遞，變廢為寶。書寫著我們對貧困兒童的一份情意。
在當(dāng)今社會環(huán)境污染已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，減少一點(diǎn)廢棄物品的污染，也為環(huán)保奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量。當(dāng)我們在神圣的象牙塔快樂學(xué)習(xí)時，那些貧困兒童帶著求知的欲望在校園里徘徊著。
廢棄物品的義捐讓寢室形象整潔清新，更為我們可愛校園環(huán)保作出努力。這增強(qiáng)我們的環(huán)保意識，構(gòu)建河蟹環(huán)保校園，也讓貧困兒童感受到學(xué)習(xí)和美麗校園的快樂。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職師院分團(tuán)委職業(yè)規(guī)劃部、支教隊(duì)，實(shí)踐部。
職師院全體學(xué)生。
1.宣傳工作。
（1）在我院南北區(qū)宿舍宣傳欄張貼海。南21、22棟，北1、2、3、8棟各一張。（由辦公室寫）。
（2）召集每個班班長書記發(fā)放宣傳單，他們在班上宣傳。（內(nèi)容待定）。
（3）展板宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)策劃。
2.必需物品及數(shù)量：
稱2把。
蛇皮袋20個。
倉庫1個。
繩子2卷。
2.、8個組每個組負(fù)責(zé)30個寢室左右，每個組負(fù)責(zé)特定寢室。男生去男生寢室，女生去女生寢室。
3.到寢室收集時，有一名專門登記，一名負(fù)責(zé)稱重，另外兩名負(fù)責(zé)點(diǎn)數(shù)、整理、裝袋。
4.活動人員由三個部門干事一起擔(dān)任。
5.收集活動結(jié)束后，由職業(yè)規(guī)劃部負(fù)責(zé)變賣廢品，登記入賬，然后交給支教隊(duì)，有支教隊(duì)買文具書、等學(xué)習(xí)用品代表我院送給貧困地區(qū)兒童。
6.具體人員安排：（待定）。
打印宣傳單、登記表350張、70元。
蛇皮袋20個、60元。
繩子2卷、10元。
共計：140元。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十八
以回收廢品的形式組織活動，一方面能起到宣傳環(huán)保意識的作用，另一方面能變廢為寶，增加收入！
xx級工商班全體同學(xué)。
3月9日到3月10日。
1、前期準(zhǔn)備：進(jìn)行市場調(diào)查，確定回收價格；確定與廢品回收站的交涉時間與周期；確定廢品暫時存放處。
2、活動進(jìn)行：以寢室為單位，由班長和青志協(xié)小組長分別組織男女生寢室的廢品回收活動。
3、后期宣傳：后期宣傳由宣傳委員進(jìn)行，采用海報宣傳的方式，海報內(nèi)容突出本次活動取得的成果，并在此重申本次活動的意義。
4、活動總結(jié)：由青志協(xié)小組長對活動進(jìn)行總結(jié)。
5、注意事項(xiàng)：
a、活動的前期準(zhǔn)備要做到充分，并保證前期準(zhǔn)備的內(nèi)容能夠應(yīng)付活動中的一些突發(fā)狀況。
b、工作人員應(yīng)認(rèn)真、誠懇地對待工作，并充分調(diào)動大家的積極性。
無
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇十九
為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持以“融入社會,服務(wù)社會，實(shí)踐社會，回報社會，用愛點(diǎn)燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上，積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
1.大三學(xué)長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進(jìn)行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學(xué)長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
3.讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
1馨園廣場2進(jìn)取橋3四棟寢室樓下。
1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請活動。
2)秘書部將全體活動人員進(jìn)行統(tǒng)一安排，錯開同學(xué)的上課時間，保證活動地點(diǎn)時刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3)宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
4)外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場地聯(lián)系好，配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
5)技術(shù)部將一切會用到的電器進(jìn)行提前維修，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
6)其他兩個部門負(fù)責(zé)設(shè)計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：
1)在5月5號下午，秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點(diǎn)在值班室集合，必須讓他們回復(fù)去或不去，如果不去，將重新安排人員：
2)五月六號上午八點(diǎn)，秘書部將到達(dá)的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍：
3)所有活動人員八點(diǎn)半到達(dá)指定地點(diǎn)集合，擺放宣傳展板，桌椅，收集袋等。每個活動地點(diǎn)安排5~~7人{(lán)馨園安排10人}：
4)每個活動地點(diǎn)安排至少一名記錄員，記錄下捐贈人姓名和物品，并表示感謝！其他人員將捐贈物品妥善保管：
5)宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動：
6)技術(shù)部將音響搬到活動場地，在活動進(jìn)行前將電線接好，連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂，其他時間協(xié)助秘書部一起搞活動：
7)下午活動結(jié)束時，各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后,將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進(jìn)倉庫中，第二天要用到的東西清點(diǎn)好，并檢查，不好的要更換。
1)活動期間，各個部門人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從統(tǒng)一調(diào)度和安排，活動期間有事要離開的，要提前打招呼，好讓秘書部安排人員：
2)活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧：
3)如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。
終算230元。
變廢為寶活動策劃書變廢為寶活動策劃總結(jié)篇二十
為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持以“融入社會，服務(wù)社會，實(shí)踐社會，回報社會，用愛點(diǎn)燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上，積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
1。大三學(xué)長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進(jìn)行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學(xué)長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
3。讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
xx—5—6——xx—5—9。
1、馨園廣場2、進(jìn)取橋3、四棟寢室樓下。
九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者。
1）組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請活動。
2）秘書部將全體活動人員進(jìn)行統(tǒng)一安排，錯開同學(xué)的上課時間，保證活動地點(diǎn)時刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3）宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
4）外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場地聯(lián)系好，配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
5）技術(shù)部將一切會用到的電器進(jìn)行提前維修，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
6）其他兩個部門負(fù)責(zé)設(shè)計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：
1）在5月5號下午，秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點(diǎn)在值班室集合，必須讓他們回復(fù)去或不去，如果不去，將重新安排人員：
2）五月六號上午八點(diǎn)，秘書部將到達(dá)的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍：
3）所有活動人員八點(diǎn)半到達(dá)指定地點(diǎn)集合，擺放宣傳展板，桌椅，收集袋等。每個活動地點(diǎn)安排5~~7人{(lán)馨園安排10人}：
4）每個活動地點(diǎn)安排至少一名記錄員，記錄下捐贈人姓名和物品，并表示感謝！其他人員將捐贈物品妥善保管：
5）宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動：
6）技術(shù)部將音響搬到活動場地，在活動進(jìn)行前將電線接好，連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂，其他時間協(xié)助秘書部一起搞活動：
7）下午活動結(jié)束時，各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后，將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進(jìn)倉庫中，第二天要用到的東西清點(diǎn)好，并檢查，不好的要更換。
1）活動期間，各個部門人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從統(tǒng)一調(diào)度和安排，活動期間有事要離開的，要提前打招呼，好讓秘書部安排人員：
2）活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧：
3）如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。
第二天：馨園——羅勇，胡凱，李昌年為主要負(fù)責(zé)人；進(jìn)取橋——馮建華，于秋香，張凌燕為主要負(fù)責(zé)人；四棟樓下——楊景，李麗，方燕為主要負(fù)責(zé)人。
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