總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)學習和工作生活等方面的總結(jié)和概括。寫總結(jié)時，要注重語法和用詞的準確性，避免出現(xiàn)錯誤和歧義。接下來，小編將為大家介紹一些精選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家更好地寫出完美的總結(jié)。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇一
20xx年5月12日，是汶川地震一周年紀念日，也是全國首個“防災減災日”，5月7日至13日為首個“防災減災宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護能力?，F(xiàn)將“防災減災宣傳周”活動總結(jié)如下：
一、提高認識，加強領導管理。
學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學?！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動。
1、4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。
2、5月1日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內(nèi)一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。
3、5.7每班發(fā)放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。
4、5.8前每班出了一期防震減災的黑板報，由政教處進行評比，這次的黑板報從版面的設計到內(nèi)容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。
5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
6、5.12開展自救自護的主題班會，重點防溺水教育。
7、5月13日開展自救自護三字經(jīng)背誦比賽(分年級，選擇不同的評分標準)。
8、5月12日結(jié)合市區(qū)教育局“全省萬校師生應急避險大演練活動”相關活動，開展演練。5月12日上午9點40分，廣播室內(nèi)突然傳出警報聲，政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發(fā)生火災，請同學和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學們已在老師的`組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力。
9、全校每名學生寫一篇自救自護案例，其中每班選出三篇優(yōu)秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比。
10、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。
三、取得效果。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇二
為落實“供電局20xx年地震綜合應急演習方案”，進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高員工緊急避震、自救互救等地震應急能力和意識，確保全體員工生命和公司財產(chǎn)安全，公司結(jié)合實際，本著“以人為本，安全第一”的原則，堅持“安全第一，預防為主，一切事故都可以預防”的方針理念，我公司于20xx年6月29日09時20分至11時00分開展了地震突發(fā)事件模擬演練?，F(xiàn)將此次演練活動總結(jié)如下：
公司多次組織過地震應急演練，公司還請縣地震局的專家組到公司各辦公室與員工分析避震帶，講解地震知識。
為了確保這次演練落到實處，公司作了很多的準備工作，28日下午14時，公司領導、各部門主任再次熟悉地震現(xiàn)場處置方案并討論地震應急演練實施流程和細節(jié)，總結(jié)以往演練的不足并提出建議，會上總經(jīng)理要求辦公大樓全體成員參加這次演練，希望這次演練能更加全面地突顯出存在的問題，為以后的演練得到實際上的進步作貢獻。公司史副經(jīng)理對演練實施步驟等作出周密安排和全面講解，協(xié)調(diào)相關部門之間關系，要求相關部門密切配合、分工協(xié)作，落實專人負責，同時也強調(diào)演練活動注意事項，以確保這次演習活動順利進行。
及局督導員的安排，6月29日上午09點20分，隨著警報的響起，公司地震應急演練活動正式開始。按照以往的演練經(jīng)驗，員工迅速戴好安全帽，拿起桌上的水和食物到避震帶避震20秒再撤離辦公大樓。這次活動共有148人參加，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，9：24分，148名參演人員中，除安排的15名被困人員外，其余人員到達指定地點集中，并進行人員清點統(tǒng)計工作；9：25分成立了信息、后勤、救援3個小組；9：30公司應急辦通過衛(wèi)星電話向局應急辦匯報受災情況（衛(wèi)星電話發(fā)出，但聽不到局方回應），隨后采取電話匯報，局方無應答或正在通話中，又到調(diào)度室進行匯報但聽不清對方說話；演練內(nèi)容還包括搶修、保供電、救治傷員、等工作。對整個演練過程中，安監(jiān)部指派成員配合局督導員，同時也做好活動記錄，填好活動評價表。
演練結(jié)束，公司應急辦和局督導員對這次演練活動進行了總結(jié)，總結(jié)會上，主要分析了活動取得的成效和存在的問題。王琰總經(jīng)理還安排了改進工作。局督導員指出：4分鐘（包括避震20秒）除“被困”人員全部撤離辦公大樓到達指定聚集點；感覺地震迅速戴好安全帽、抓水避震；傷員包扎等整個緊急避震、自救互救方面在去年演練基礎上有很大進步。下面總結(jié)這次活動存在的問題：
存在的問題與不足：與局應急辦的通信不暢通；應急物資不夠完善；救護過程應增加心肺復蘇，少許人員逃到樓下就開始吹牛聊天，部分人員逃離過程中未戴安全帽、應急車上的的燈頭插座沒有事先接好等漏洞百出。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才是進步的關鍵，下面是總經(jīng)理總結(jié)會上按排的工作計劃和提出的問題：
1、7月再進行一次全面地震應急演習，演習過程增加軟擔架和“心肺復蘇法”的使用。
2、7月7日前重新修編《地震應急演練方案》；
3、地震自救互救知識的培訓，提高員工自救互救能力和意識；
4、演練中暴露的通信問題如何解決？
5、與上級部門如何做到無縫溝通？
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇三
宣布演練開始：全體老師、同學們請注意。西充縣張瀾學校紀念5.12地震應急安全疏散演練現(xiàn)在開始。
請各班清點人數(shù)、匯總，以年級為單位報告人數(shù)給學校領導指揮部。
老師們、同學們,今天是汶川大地震6周年紀念日。在這樣一個特殊日子里，學校舉行地震應急安全疏散演練，其意義在于，通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，提高自救自護的技能，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生的生命安全；同時培養(yǎng)同學們聽從指揮、團結(jié)互助的品德。并以此緬懷在5.12大地震中遇難的同胞，唱響生命贊歌，號召全校師生化哀思為動力，更加自立自強，更加堅強堅韌，更加堅定樂觀地應對和戰(zhàn)勝一切困難，努力開創(chuàng)更加幸福美好的生活。并以此振奮我們的精神，更加珍愛生命。
在此次防震應急演練中，年級班，年級班，年級班的同學嚴格按照應急演練方案的要求，撤離途中無人嬉笑、推打，大家相互幫助，做到快速、安全、有序，達到了防震演練的效果，特此表彰。同時也有部分同學在演練過程中，沒有按照既定的應急方案執(zhí)行，在心理上沒有引起足夠的重視，撤離時在人群中閑談、嬉笑，希望今后能改正。
最后，請大家一起鼓掌祝賀我校的地震應急演練活動圓滿成功！謝謝大家！請大家有序退場。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇四
當前時期，已進入夏季，我校切實把防震減災教育作為頭等大事來抓。按上級要求，為了培養(yǎng)學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，學校制定了完備的防震減災演練方案。20**年4月11日，校領導組織召開了全體教職工會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責。并組織全體教師學習了《演練活動方案》，校長就演練的意義和紀律作了強調(diào)。20**年4月12日下午，學校進行了防震減災疏散演練。
一、各班班主任給學生詳細介紹了防震減災的相關知識、防震減災的保護措施和災后自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急防震減災練習，班主任教育學生防火的正確的方式，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
二、應急防震減災演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結(jié)束后，負責領導進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。
為了鞏固演練效果，切實提高師生防火應急能力，4月12日進行了防震減災安全演練，并在演練后再次匯總相關情況，修訂相關預案細節(jié)。以切實將師生防火安全落到實處，盡最大努力保護師生員工安全。
通過此次模擬演練，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發(fā)生踩踏和碰傷學生的事故發(fā)生，在極短的時間內(nèi)師生全部撤離到指定位置；同時，學生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和學生互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。
通過演練，我們也找出了許多不足：
1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防震減災環(huán)節(jié)。
2、學生疏散后沒有及時清點人數(shù)。
3、個別學生有不嚴肅的舉止。
總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，希望以后多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護大家的生命安全！
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇五
每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命平安，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了禁絕時防震減災演練運動，現(xiàn)就此次如下：
運動前：
在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調(diào)首先要從思想上引起高度看重，加強防災減災平安意識，在幼兒中進行平安意識教導，抓住這次演練機會，進步應對緊急突發(fā)變亂的才能；要求在演練歷程中必然要注意平安，保障步伐必然要到位，各班要層層落實，以確保這次演練運動順利進行；要求教師教導幼兒，聽到警報哨聲后，必須屈服指揮，聽從命令，急速快速、平安進行分散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返課堂，更不得喧嘩、開打趣；如發(fā)明有人跌倒，應將其實時扶起，贊助一起逃離危險地，對付特殊幼兒要給予特其余通知和掩護。要求各小組依照各自的職責，到達規(guī)定的地位，完成各自的任務。
運動中：
5月10日10：10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急分散演練運動開始。各班教師指導幼兒不驚悸，迅速躲避到桌子下面，待環(huán)境穩(wěn)定后快速撤離課堂和樓內(nèi)，到達戶外平安地帶，各班頓時清點人數(shù)，申報副園長。最后，由副園長對練習運動進行總結(jié)。
運動后：
各班教師對幼兒進一步進行防災減災的平安教導，平臺上的專題教導、平安兒歌、了解平安逃生常識等。
不夠：
在本次演練前，我園分外召開了防震減災應急演練的動員大會，在會上曾強調(diào)防震減災演練的注意事項，此中，課堂及樓內(nèi)撤離后，要率領幼兒到達平安場地，要闊別樓房、樹木、圍墻及旗桿等容易坍毀造成無畏傷亡的場地，然則在本次演練中，照樣有幾個班級因到達撤離場地光陰較晚，選擇了圍墻和教授教化樓鄰近避險，這是不正確的，因此，在最后對演練進行總結(jié)時，也分外對此類問題進行了修正，希望可以或許引起教師們的注意。
通過這次演練運動不僅進步了我園實際應對和處置突發(fā)平安變亂的才能，也進一步加強師生們的防災減災平安意識，真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎措施，進步抵御和應對緊急突發(fā)變亂的才能。
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學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇六
為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，xxxx小學于20xx年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習。本次逃生演習分動員大會、正式演練、演習總結(jié)三大部分。一切程序正規(guī)化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。
活動開始前，學校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，布置班主任向?qū)W生講解關于這次防震、防火逃生演習的意義和作用，在事發(fā)時應變措施的使用、逃離現(xiàn)場的方法。使學生明確本次演習是一次安全防范活動。學校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責，各就其位，責任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù)，準備演練開始。
逃生演練分兩部分：防震演習和防火演習。
防震演習程序為：災情預設、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結(jié)。在防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后，老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。
防火逃生演習程序為：廣播創(chuàng)設情景、發(fā)送火災信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領導活動總結(jié)。當火災信號（哨聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的'帶領下從前、后門撤離教室。
這次安全防范演練，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識。但是在演習中學生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真；逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學校又專門召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學生熟練掌握逃生方法和路徑，負責教師要做好充分準備，保證學生安全。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇七
今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，5月10日至16日為防災減災宣傳周。為認真貫徹落實融教[2015]113號《開展“5·12”學校防災減災宣傳教育周活動的通知》精神，切實做好“防災減災宣傳教育周”工作，我部開展了一系列活動，現(xiàn)將活動工作情況總結(jié)如下：
我部成立了以校長為組長“防災減災宣傳教育周”活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
根據(jù)上級文件精神，我部從2015年5月10日-5月16日，積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳教育周”活動，把安全工作作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范工作，提高學生安全自護能力。
1、積極營造氛圍。我部通過升國旗儀式、學生例會、班會、宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播等各種形式積極開展防災減災宣傳教育活動，通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災教育活動重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救能力。
2、充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，5月12日校長趙雷同志進行了提高安全意識和防災自護能力的國旗下講話，趙雷校長號召全體師生增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月12日班會課上，各班召開了以防災減災為主題的班會。
3、帶領同學們閱讀一本防災減災的書籍。利用課前5分鐘等時間由班主任帶領同學們學習《中小學生自護自救安全常識》手冊，使同學們學會了避險知識，提高了生命安全意識。
4、加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，并通過各種專題教育活動形式，切實提高學生及家長的認識。
5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我部經(jīng)常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。我部于5月12日，組織全校師生進行了防地震疏散演練，由于精心策劃、周密組織，演練取得了良好的效果，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發(fā)事件的防范能力。
6、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
防災減災系列活動的開展，使同學們掌握了避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高了同學們的綜合減災能力，增強了師生防災減災意識，最大程度防止了災害的發(fā)生，保障了師生的生命安全和健康生活，確保了校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，我們還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇八
通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練時間：
20xx年4月16日下午。
三、演練準備。
1、演練前教師要通過講解、示范，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
五、組織機構。
演練總指揮：喬元良副園長。
成員：各部門主任。
六、演練程序：
1、信號員通過園廣播發(fā)出信號，信號同上學期演練信號音樂。
2、各班級主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
3、注意事項：
遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
各班老師清點人數(shù),分別向喬園長匯報。
七、喬園長做簡單總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場返回教室。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇九
5月10日我校防災，減災宣傳教育和應急演練已經(jīng)結(jié)束，針對我校宣傳和演練情況總結(jié)如下：
為做好本次的宣傳和演練工作，我校成立了安全領導小組，由校長王躍華任組長，周俊華任副組長，其他教師為成員。
二、由校長主持召開的全體教師參加的安全會議，會議要求各位老師要認真對待此次的宣傳和演練工作，會議要求各班班主任要把本班學生在演練時，保證他們的安全，不能因演練而讓學生受到傷害。
三、在進行兩次模擬演練時，學校全體師生能夠認真對待，沒有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生，演練結(jié)束后，學后盡情談論此次演練的收獲。
四、學生到安全區(qū)后，各班迅速清點學生是否全部到達安全區(qū)。
五、演練時，學生能夠在規(guī)定動的時間內(nèi)迅速離開危險的地帶到安全區(qū)。
六、演練結(jié)束后，全校師生在校長的主持下如開一次大會，主要是總結(jié)演練時取得的成績，表揚做得好的班級和個人，最后校長向大家提出希望，希望全體師生時時事事處處，都要注意安全。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十
進一步加強防災救災基礎設施建設，健全整體聯(lián)動機制，磨練應急隊伍，提升各級組織的防災救災能力;進一步增強全社會特別是各級領導干部的防災救災意識，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，認真吸取近期發(fā)生的消防安全事故教訓，提升應對處置各類自然災害的指揮決策和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力;進一步普及防災避險知識，提高公眾自救互救能力。
二、演練時間。
按照區(qū)上統(tǒng)一安排，街道辦事處本級防災減災應急演練工作于20__年4月23日下午2：30至4點進行。各社區(qū)、村在4月24日進行。
三、演練情況。
一、街道辦事處本級集結(jié)拉動應急演練：20__年4月23日，在檀木嘴村2組居民聚集點，組織開展了以應對處置地震引發(fā)的山體滑坡、泥石流等次生災害為重點，以及由此引發(fā)的交通阻斷突發(fā)事件的應急處置。2點30分，通江街道演練領導小組得到報告，在檀木嘴村2組居民聚集點因地震即將引發(fā)山體滑坡和泥石流，領導小組隨即啟動應急預案，通知街道應急分隊20分鐘內(nèi)到辦事處集結(jié)，同時通知轄區(qū)派出所、醫(yī)院開展相關工作。2點50分，所有應急分隊人員到辦事處集結(jié)，通報情況，簡短動員。隨即趕往事發(fā)地點，3點到達事發(fā)地點。
二、社區(qū)、村疏散轉(zhuǎn)移應急演練：各社區(qū)、村分別于20__年4月24日下午3點至5點，組織開展地震應急疏散轉(zhuǎn)移演練，演練人員為社區(qū)、村工作人員及在社區(qū)辦事群眾。
四、演練評估。
此次應急演練以辦事處機關干部、民兵預備役應急分隊和各社區(qū)、村組干部等為骨干力量。通過此次防災減災應急演練，提高了街道本級應對突發(fā)事件的應急處置能力，提高了機關干部特別是村、社區(qū)干部的'防災減災能力，增強群眾了防災減災意識，基本得到了此次應急演練的預期目的。
五、下一步工作。
一是進一步做好宣傳工作。街道辦事處將在此次應急演練的基礎上，充分利用各種宣傳手段，努力營造防災減災應急工作宣傳氛圍。
二是進一步總結(jié)完善，修訂預案。通過此次演練，街道辦事處及各社區(qū)、村在演練中還是存在一些問題和不足，特別是預案的完善性和針對性。下一步街道辦事處和轄區(qū)村、社區(qū)要依據(jù)演練發(fā)現(xiàn)的問題，及時修訂、完善各類預案，進一步增強預案的針對性和可操作性。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十一
為使大家進一步了解應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災難來臨時最有效的逃生方法，今天上午，我校舉行了全校師生參加的一場自救逃生演練活動。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守；學生臨危不懼、戮力同心；師生同舟共濟、眾志成城。因此，這次演練還是比較成功的。這主要表現(xiàn)在以下二個方面：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，團委、政教處、安全領導組成員、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，我們要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時，我們還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
假想“災難發(fā)生”信號通過廣播發(fā)出后，在場教師立即指導學生有秩序地迅速撤離，學生掌握必備逃生知識。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向領導小組匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動，全部學生從教室撤離到操場只用了秒時間，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動，是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
當然，在這次演練中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，少數(shù)同學表現(xiàn)為：思想不到位、認識還模糊、態(tài)度不端正、動作不迅速、協(xié)調(diào)意識差、自救能力弱，等等。希望大家通過這次演練，全面提高自身素質(zhì)，提高應急自護自救能力，特別是對應急避震和緊急疏散知識和技巧熟練掌握的能力，以確保自身安全！
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十二
在5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術學校都制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并于4月11日進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，分別召開小組會議，部署演練工作。學校領導要求師生首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，學校要實行層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
各校為了使得演練方案安全可行，認真研討，對原有的演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到演練組長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，發(fā)揚互助精神，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
4月11日各校確定了時間，校園警報聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告演練組長。各班向演練組長匯報，演練組長對演習活動進行簡要總結(jié)。演練組長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
我校這次13個教學班全校500多名師生參加了這次演練活動，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）用的時間短，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十三
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。同時，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的`品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
（1）應急避震演練。
（3）避震演練總結(jié)。
2、對象：全校師生。
20xx年12月28日上午課間操。
姚王初中校園。
突發(fā)地震緊急疏散。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx、xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx以及全體班主任。
2、播音員：xxx（負責拉響警報）。
1、各樓層總負責職責：在樓梯口負責本樓層師生疏散順序，穩(wěn)定本樓層師生情緒，并拍攝活動照片。
2、到班教師：聽到指令后，讓學生做好自我保護的同時，迅速組織學生分a、b兩隊從班級前后門出班級。
3、協(xié)助老師：在班級走廊上讓學生有序匯成一隊，并從樓梯一側(cè)下樓，并拍攝活動照片。
各樓層具體分工：
三樓：
總負責：xxx、xxx、xxx、xxx。
三（1）到班老師：xxx和xxx協(xié)助老師：xxx、xxx。
三（2）到班老師：xxx和xxx協(xié)助老師：xxx、xxx。
二樓：
總負責：xxx、xxx、xxx。
二（1）到班老師：xxx和xxx協(xié)助老師：xxx、xxx、xxx、
三（2）到班老師：xxx和xxx協(xié)助老師：xxx、xxx、xxx。
一樓：
總負責：何國法、丁娜。
一（1）到班老師：xxx協(xié)助老師：xxx、xxx。
一（2）到班老師：xxx協(xié)助老師：xxx、xxx。
綜合樓和門衛(wèi)室。
總負責：xxx（檢查綜合樓情況，負責到操場拍照）。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx（到教學樓前維持秩序，負責拍照）。
操場。
總負責：戴向群和周為民（負責組織全校師生安全有序地集中到操場，清點人數(shù)，同時做好救護、應急物資等工作）。
按“先底層后高層，先近后遠”原則進行疏散演練，各樓層同時進行。
服從年級組安排。
地震避險及逃生演練常識。
（一）地震發(fā)生時的應急避震。
從意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學生就地躲避，盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、在走廊的同學，也應立即選擇有利安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，雙手保護頭部，不要靠近窗口。
4、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
5、在廁所內(nèi)同學，也要采取應變措施，適時逃生。
6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避險的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
（二）震后疏散注意事項。
1、各樓層要有專人組織應急疏散，并按照“先底層后高層，先近后遠”原則進行蔬散演練，各學生通過樓梯疏散。具體情況參考疏散圖。
2、每層樓的疏散指令，由老師或領導安排的人員統(tǒng)一下達，教師指揮學生有秩序疏散。
3、疏散時，要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。
4、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
5、疏散過程中，要求依次、快速、安全有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。不能搶先下樓，不得推、拉同學，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故。
6、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
7、各班學生到達集中地（操場）后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
8、如發(fā)現(xiàn)有學生在疏散過程中發(fā)生意外，樓梯口的教師應及時救護。
9、有心臟病及哮喘病等易引發(fā)危險的呼吸道疾病的學生不能參加演練。有其它重大疾病不能參加演練的學生不參加演練。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十四
丙底九年一貫制學校第六期20xx年6月16日，為了提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發(fā)生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力，我校進行了地震演練。
當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始就地避險，同學們保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到了安全地點。主震結(jié)束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應立即集隊并清點人數(shù)，依次向總指揮報告。經(jīng)查實人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。本次演練緊急避險學生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結(jié)經(jīng)驗，以班級為單位對這次地震應急演練過程進行講評，進一步鞏固學生的應急避震知識。
通過此次活動的`開展，提高了學生對地震等自然災害的認識，極大地鍛煉了學生們處理突發(fā)事件的應變能力。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十五
為進一步普及防震減災知識，提高師生應急疏散避險能力和避險減災意識，培養(yǎng)學生應急逃生自救技能，2020年5月10日，在全國“防震減災日”來臨之際，日照市城西小學開展了防震逃生演練活動。
為使本次演練達到最佳效果，學校提前制定了相關方案，并召開班主任專題會議部署了防震疏散演練活動有關工作，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識，掌握了地震應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。
上午9點35分，學校防震應急預案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，疏散演習拉開帷幕。在老師們的引導下，同學們護住脖頸，在教室內(nèi)迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出，同學們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定地點，在相對狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學生們有秩序地一一通過，緊張而不慌亂。負責樓梯口疏導的老師堅守在崗位上，直到最后一名學生通過才迅速撤離。疏散到操場后，經(jīng)整隊、清點人數(shù)，全校學生無一人掉隊，師生全部到達指定安全位置。
戰(zhàn)校長在總結(jié)講話中指出，本次演練不僅是對“512”大地震的紀念，更是警示全校師生重視安全工作，提高自救能力的契機。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學2300余名師生無一人傷亡的奇跡，他強調(diào)，開展地震應急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重視演練，提升緊急疏散和應對突發(fā)事件能力。
此次防震疏散演練活動，既是對學校應急管理能力的一次檢驗，同時也進一步增強了全校師生的安全防范意識和應急逃生自救能力，切實地提高了學校安全工作水平。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十六
防震減災就是防御和減輕地震災害。主要的解法是設計提高防震能力的建筑，防震減災的主要內(nèi)容有防震減災規(guī)劃、地震監(jiān)測預報、地震災害預防、地震應急救援、地震災后過渡性安置和恢復重建，以及監(jiān)督管理、法律責任等諸方面。下面小編給大家?guī)矸勒饻p災演練活動總結(jié)，歡迎閱讀!
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
會后學校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學校如何防震避震的'知識。然后，各班主任幫助學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，并帶領學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。
上午9：10分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織410名學生，25名教師沿著預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場后，教師清點人數(shù)，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩人事件。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質(zhì)。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現(xiàn)場總結(jié)，還對學生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。
演練結(jié)束后，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題： 1、學生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。 2、仍有個別學生對本次活動不夠重視、不嚴肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度。
本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十七
根據(jù)教育體育局對20xx年防災減災日的.文件要求，結(jié)合實際情況，我校于5月6日—5月12日開展了“防災減災”主題周宣傳教育活動，活動取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
為了確保活動落到實處，我校成立了“防災減災”宣傳周活動領導小組，由馮彬校長任組長，劉xx老師任副組長，各班班主任及任課教師為組員，并召開全校教職工會議。會上，校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
學校緊緊圍繞“防災減災”這一活動主題，通過利用國旗下講話、黑板報、手抄報、宣傳展板、主題班會等形式，對學生進行安全宣傳教育，對學生普及應急避險知識，提高學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。
學校以“防災減災”宣傳周活動為契機，根據(jù)實際情況，于20xx年5月9日上午10點組織全校師生開展了一次以防震演練為重點內(nèi)容的應急演練活動，此次演練活動中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到應急避險區(qū)域，達到了預期的目的。通過此次演練活動，全面推動了學校安全教育的開展，提高了我校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了師生的防災減災意識和防范能力。
學校組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
總的來說，此次開展的“防災減災日”主題宣傳教育活動取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)把此項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”提供強有力的安全保障。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十八
為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20xx年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在：
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有246名師生參加，一層學生從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層學生用了3分56秒，學前班用了4分16秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結(jié)束后,各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。全校師生要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇十九
為提高我校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。
總指揮：
成員：
演練時間：5月12日活動課。
演練地點：學校校園。
全校師生。
設六個工作小組。
（一）指揮組。
組長：
組員：職責：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調(diào)度，搜救應急安排，災情統(tǒng)計報告。
職責：樓道疏散安全現(xiàn)場指揮，安撫師生情緒。
（二）疏散組。
組長：
組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組。
職責：依據(jù)預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。
南樓梯疏散組負責人：
組員：
西樓梯疏散組負責人：
組員：
中樓梯疏散組負責人：
組員：
北樓梯疏散組負責人：
組員：
（三）醫(yī)療救護組。
組長：
組員：
職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現(xiàn)場醫(yī)療救護，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治，校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
（四）治安組。
組長：
組員：
職責：負責維護學校內(nèi)出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內(nèi)各區(qū)域的情況，加強巡視。
（五）災情統(tǒng)計組。
組長：（教職工人數(shù)、傷亡情況）。
組員：（攝影資料）。
職責：第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。
（六）宣傳教育組。
組長：
組員：正班主任及相關任課教師。
職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作，根據(jù)實際，積極開展師生心理健康干預工作。
1．聽從廣播發(fā)布的信號為準，一共有兩次。
2．按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。
3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協(xié)助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。
4．演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。
5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源。
6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數(shù)。
7．全體教職工人員必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。
1、班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。
2、廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。
3、宣布開始，組織避難。15：50宣布2015年地震疏散演練現(xiàn)在開始?。ㄖ煊豪蠋煷瞪冢┌l(fā)出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點：
（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。
（2）在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。
（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。
4、緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。
緊急疏散要求：
撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。
5、清點人數(shù)。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數(shù)、實到人數(shù)報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。
6、演練總結(jié)。16：00劉校長作活動總結(jié)和安全教育。（根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。）。
1．后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）。
2．演練信號：
3．話筒音響：
4．演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布：
5．演練計時：
6、演練最佳班級統(tǒng)計匯總：
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇二十
在樂山市地震局、縣應急辦、縣教育局的領導和關心下，我校防震減災科普工作取得了一定成效，并在20xx年被認定為樂山市防震減災科普示范校，現(xiàn)將本學年防震減災工作總結(jié)如下：
定期召開我校防震減災科普工作領導小組會議(每年兩次)校領導小組成員認真學習中華人民共和國防震減災法和有關的防震減災法律法規(guī);總結(jié)近年來我校防震減災科普工作的經(jīng)驗及教訓;討論部署我校防震減災科普工作的階段計劃;研討我校防震減災工作的方法和手段等。
在縣應急辦的指導幫助下，我校將地震相關資料張貼到班，并每學期組織一次主題班會，學習地震和其他應急知識，讓學生們充分討論，在討論學會正確的避震和逃生技能。
按上級部門要求，組織學生收看了防震減災專題片，并寫出觀后感，升華對地震知識的了解，強化地震發(fā)生時的正確應對方法。
我校根據(jù)學校實際情況，制訂了全校師生緊急疏散預案和住校生夜間疏散預案，讓每個老師明確當災難降臨時自己的崗位和職責，讓每個學生知道當災難降臨時自己的逃生路線和安全區(qū)域，確保在緊急情況發(fā)生時不慌亂，最大限度減小人員傷亡。
組織學生參觀地震檢測臺，邀請相關專業(yè)人員為學生做專題演講，利用校內(nèi)資源，最大限度的用直觀的方式向?qū)W生展示、介紹國家對地震監(jiān)測、預防工作所作出的努力，牢固樹立地震不可怕，關鍵是正確的認識和逃生技巧的觀念。
本學年在開學初期(20xx年9月)，我校就在開學第一周組織了一次應急疏散演練，用防空警報聲代表地震來襲，警報結(jié)束后開始撤離，全校三層樓近800學生全部撤離到安全區(qū)域僅用時32秒，達到預期演習目的。4.20蘆山地震發(fā)生后，我校相繼組織了一次全校學生的疏散演練和夜間住校生應急疏散演練;20xx年6月11日，我校做為沐川縣中考考點學校，在考前教育會后組織了一次全體考生的應急疏散演練，防止考試時如出現(xiàn)緊急情況發(fā)生慌亂，三次演練均達到了預期效果，學生、教師防震減災能力顯著提升。
眾所周知，防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全，關系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。認真開展防震減災宣傳活動，不斷提高防震減災意識,是防震減災工作的一項永恒主題。盡管我校今年來在防震減災科普宣傳教育上做了不少工作，但離上級領導的要求還有一定的差距，我們將在今后防震減災科普教育工作不斷探索、勇于創(chuàng)新，認真學習，努力將防震減災教育工作做得更好。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇二十一
為貫徹落實相關文件要求，進一步加強在我校學生的防震減災知識教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能。以預防和遏制重特大傷害事故，進一步強化管理，以學校校長為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校各方面安全。
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的'品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
（一）內(nèi)容。
1、防震減災知識宣傳教育。
4、自救互救演練。
（二）對象。
全體師生。
（三）時間。
2022年9月x日開始。
（一）演練動員。
演練前召開動員大會，讓師生認識到地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。
（二）安全檢查。
演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、所有參加人員務必要高度重視，嚴守紀律，服從命令，聽從指揮，精神飽滿，行動迅速。
2、演習前，各班召開專題班會，對演習的意義和安全提出嚴格要求，教育學生不得起哄，不得打鬧嘻笑，不要推推操操，如果有同學跌倒，要盡快扶起，謹防踩踏事故。要提高認識，不得將演練當成游戲。要嚴肅認真，保證演練達到預期的效果。做好宣傳工作，防止學生產(chǎn)生誤解造成不良影響。
3、學生要聽從樓道崗位老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂。各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，立即通知校醫(yī)。
4、演習結(jié)束后，班主任帶領學生按撤離相反的順序退場，回到各自教室。
（一）領導小組。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx、xxx、xx。
成員：行政人員、校醫(yī)及保衛(wèi)科人員。
信號員：xxx（警報設置）。
（二）教室室內(nèi)指導員（班主任）。
職責：
1、防震減災知識宣傳教育。
2、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
3、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到學校操場。
4、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
（三）疏散線路沿線工作組。
教學樓拐角處人員、各科任教師及保衛(wèi)科人員。職責：
1、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
2、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。
（一）啟動程序。
各位領導、老師，各位同學，我校防災減災應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
1、請班主任開始防震減災知識宣傳教育。
2、請班主任重申演練程序和演練要求。
（二）教室內(nèi)應急避震演練。
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、班主任立即告知學生“地震來了，不要慌！”并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護頭部。
3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4、學生回到座位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
1、學生在班主任帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。
3、進行操場應急避震演練。
4、恢復站隊，進入自救互救演練環(huán)節(jié)。
（四）自救互救演練。
1、內(nèi)容：
（1）止血（2）固定（3）搬運（4）心肺復蘇。
2、由校醫(yī)負責指導和講解上述四類問題的救護方法。心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4—6分鐘就要損傷，超過10分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4—6分鐘內(nèi)立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在專業(yè)急救人員未來之前，當發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4—5厘米。連續(xù)按壓1—5次后，再進行口對口人工吹氣。
演練心肺復蘇的救護方法。
3、請兩位男生為全體同學做示范。
4、自救互救演練結(jié)束，恢復站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。
（一）疏散通道負責教師。
1、教學樓樓道由各任課老師負責值守；
2、樓道口值勤安排：
一層（左右通道）：xxx（左）xxx（右）。
二層（左右通道）：xx（左）xxx（右）。
三層（左右通道）：xxx。
四層（左右通道）：xxx。
五層（左右通道）：xxx。
（二）疏散線路順序。
主教學樓樓道疏散順序（略）。
廣播通知：xxx。
主教學樓疏散負責人：xxx。
（三）綜合樓疏散順序（略）。
綜合樓疏散負責人：xxx。
政教處門口負責人：xxx。
（四）各年級按疏散順序進入操場。
隊形整頓：各班主任。
（五）宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返教室。
1、請現(xiàn)場指導專家對演練進行點評。
2、請指揮長xxx講話。
學校防震減災疏散演練活動總結(jié)篇二十二
今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，為了推進我?！捌桨残@”建設，增強師生防災減災意識，根據(jù)市教育局《關于開展“5.12”防震減災活動的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，學校在20xx年5月9日5月15日開展了防災減災宣傳教育活動并取得了一定的實效?，F(xiàn)就防災減災宣傳教育周開展活動情況總結(jié)如下：
活動開始，學校就將今年的防災減災實施方案通報給全體師生，積極發(fā)動全體師生投入到“防災減災”活動中來。使全體師生明確今年主題：“識別災害風險，掌握減災技能”。
學校在5月初就成立了防災減災宣傳教育活動領導小組。由閔主任任組長，級部主任任副組長，全體班主任為成員，領導小組辦公室設在政教處，具體負責組織、發(fā)動、宣傳等日常事務工作，一周來取得了一定的宣傳教育效果，達到了預期的目標。
1、學校張貼防災減災標語、口號等進行宣傳發(fā)動，營造防災減災活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有：
（1）防災減災，從我做起。
（2）5月12日是我國第五個“防災減災日”
（3）減災知識進課堂安全意識傳萬家。
（4）學習減災知識營造安全家園。
2、組織各班開展以“加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災減災手抄報比賽，深入淺出地宣傳防災減災科普知識及有關法律法規(guī)。
3、通過致家長的一封信，讓家長配合學校做好防災減災宣傳，教育工作。
4、學校緊緊圍繞“防災減災日”主題，集中開展了以下宣傳教育活動。
（1）各班出了一期《防震減災知識》黑板報。
（2）各班組織學生觀看《防震減災宣傳教育片》和宣傳展板，并要求三到六年級同學寫出觀后感。
（3）各班利用班會或?qū)ｉT利用安排時間，組織本班同學都分享了同學之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災害風險隱患交流。
（4）開展了一次應急疏散演練活動。
（5）各班均能在本周上好一堂“識別災害風險，掌握減災技能”主題班會課。以此來增強學生防災減災知識。
本周防災減災系列活動的開展，將有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯，在以后的學校工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全健康快樂地成長！
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