有些人總是抱怨時(shí)間不夠用，其實(shí)問題往往出在他們自己不會(huì)合理利用時(shí)間?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見。希望通過這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
讀書的成長(zhǎng)心得篇一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正是書，讓我從一個(gè)不識(shí)字的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)能讀長(zhǎng)篇大論的優(yōu)秀少年。正是書，讓我從一個(gè)無(wú)知的小娃娃變成一名全面發(fā)展的少先隊(duì)員。書像一個(gè)指南針，指引著我們走向未來。
在書的世界里，我先是來到大海邊，拾到一些金光閃閃的貝殼，它是詩(shī)。欣賞古詩(shī)讓我感受到了古代那飛流千尺的瀑布，那一望無(wú)際的原野，從詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了許多著名的詩(shī)人：如李白、杜甫、王維。詩(shī)是美麗的貝殼，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)收集了一百多枚各式各樣的貝殼了。
漸漸地，我不再單純收集貝殼，我從森林中尋覓到了幾朵牡丹花，它就是校園小說，例如：《五、三班的.壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《女生日記》這些書使我真正讀懂了什么是純潔的友誼。我對(duì)《五、三班的壞小子》中的h4既愛又恨，我愛他們樂于助人、團(tuán)結(jié)向上的高尚品質(zhì)，同時(shí)又恨他們愛搞惡作劇、愛耍小聰明的個(gè)性。我喜歡《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師那種脫俗、時(shí)尚、帶有一種釋放和輕松感覺的素質(zhì)教育，那個(gè)時(shí)候，我真想鉆進(jìn)書里去做那個(gè)會(huì)跳“芭啦芭啦”舞的老師的學(xué)生，我相信有許多小朋友也和我一樣??！
后來，我又開始收集漂亮的玫瑰花，它就是中外文學(xué)名著。國(guó)內(nèi)外名著我讀過的有：《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。一本《西游記》讓我知道沒有人能隨隨便便地成功，要想成功，就必須付出艱苦的代價(jià)。讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)美好生活的追求深深地印在了我的腦海里。
書會(huì)伴隨我們一生的，讓我們?cè)谶@美好的一生中，快樂地讀書吧！
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確是這樣，我就是攀著這部“梯子”在成長(zhǎng)。我在漸漸地長(zhǎng)大，好書也隨之伴我而行。
聽媽媽說，自從我會(huì)坐著的時(shí)候起便開始了讀書。我最早讀的書是一些卡片，如“看圖識(shí)字”、“看圖識(shí)物”等。這些圖文并茂的卡片被我揉得遍體鱗傷，但我依然愛不釋手。隨著我的長(zhǎng)大，我讀的書也在變化著：由獨(dú)立的卡片連成了串，內(nèi)容也變得緊密有聯(lián)系了，這好像是連環(huán)畫了，媽媽說我看得津津有味呢！可惜，等不到新書買來，這些就變成碎片了。
后來，我上幼兒園了，真正的讀書這才開始。我記得“讀”得最多的是一些薄薄的童話故事。雖然我是那么的喜歡這些圖書，可是一個(gè)字也讀不了，這個(gè)時(shí)期其實(shí)是“聽書”過來的。忘不了每天拿著書纏著媽媽問長(zhǎng)問短；忘不了每晚的睡前必讀；更忘不了那些育人的道理。如：聽了《狼來了》的故事知道做人要誠(chéng)實(shí)；《小紅帽》讓我懂得小心上當(dāng)；《野天鵝》使我記住了兄妹情真。讀著這些書，真、善、美的種子也在我的心中開始萌芽。
終于上小學(xué)了，一年級(jí)上學(xué)期自己讀書還有些困難，但是自從下學(xué)期開始，我終于能自己讀書了。雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但是基本的意思我還是能看懂，現(xiàn)在想起來真是一知半解呀，可我能自得其樂，我已經(jīng)離不開書了。今年，我上四年級(jí)了，讀的書也有了一定的厚度和難度。我不再留戀那些淺顯的童話，名著成了我閱讀的對(duì)象。從《窗邊的小豆豆》中，我結(jié)識(shí)了頑皮可愛的小豆豆，見識(shí)了趣味學(xué)校的樣子，認(rèn)識(shí)了可敬的小林校長(zhǎng)；在《西游記》中，我感受到了神話的神奇，明白了邪惡永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了正義；《格列佛游記》使我懂得做事要有計(jì)劃，遇到困難要積極地想辦法。書越來越厚，我也變得越來越富有。
“讀一本好書就是和一位高尚的人說話”，通過讀書，我的作文水平有了一定的提高，我從來就沒怕過作文。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒了陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒了翅膀?！蔽矣X得我的生活里也不能沒有書，它是我的良師，它是我的益友，在我成長(zhǎng)的道路上，它將伴我一路而行到永久。
讀書的成長(zhǎng)心得篇二
開始認(rèn)真讀書，十八歲應(yīng)該是一個(gè)起點(diǎn)。剛脫離學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應(yīng)。這應(yīng)該說是那個(gè)年齡段的人所有的"通病"。反觀自市，主要是源于一個(gè)字：空，頭腦空空，兩手空空。對(duì)此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來卻很值得我慶幸：一個(gè)"空"字就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標(biāo)開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當(dāng)時(shí)針對(duì)自己心理上的問題"惡補(bǔ)"了許多心理學(xué)及為人處世的書籍，除此以外，還讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開著一些"無(wú)油無(wú)鹽"的會(huì)議時(shí)悄悄地背唐詩(shī)宋詞;下班后常去泡書店，有時(shí)站著就把一本與自己投緣的書讀個(gè)大概;星期天常帶著一瓶水到圖書館去瀏覽報(bào)刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。
更多的時(shí)候，在臺(tái)燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書上作著標(biāo)記、眉批和筆記，兩三個(gè)傍晚就將一本厚厚的書讀成幾頁(yè)筆記本紙。時(shí)間一長(zhǎng)，單位里的一些大媽大嫂當(dāng)面背后夸我："瞧小伙子多有上進(jìn)心，真有毅力，整天就是看書。"話也不全對(duì)，有毅力是假的，而應(yīng)該說興趣是人最好的老師。有一位先賢說過："讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。"白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來一冊(cè)書在手，頭腦中就會(huì)變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時(shí)一連許多天做接待任務(wù)，周旋在各色人等之中，讀書時(shí)間少了點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章許多，但我最神往的還是在簡(jiǎn)陋的單身宿舍里度過的幾年美好的時(shí)光--雖是簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o，擁有思想最真最大的自由。有時(shí)候，人對(duì)幸福生活的體驗(yàn)，需求其實(shí)是很簡(jiǎn)單的;冬日夜里，吃過晚飯，早早洗漱過，爬上我的架子床，鉆進(jìn)被窩里，床雖窄，但書、磁帶、錄音機(jī)卻占了三分之一。扭亮自制的簡(jiǎn)陋的吊燈，抽出一本書，，按昨天折好的頁(yè)碼繼續(xù)讀下去，，枕邊收錄機(jī)音樂不斷輕聲繚繞(順便說一句，讀書的副產(chǎn)品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂"發(fā)燒友")，使寂靜的讀書生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書折上頁(yè)碼，閉上眼睛，聽萬(wàn)籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有"城市獵人"深一腳淺一腳地走過，拎著一支鳥槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風(fēng)吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長(zhǎng)笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風(fēng)》，想一想那些此時(shí)還在為生計(jì)奔波的人，那些無(wú)家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對(duì)此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。
天道酬勤，經(jīng)過我不懈的努力，我自修完相關(guān)課程，隨后又考進(jìn)旅行社，開始了我的導(dǎo)游生涯。
"而今邁步從頭起"的我仍像幾年前剛步入社會(huì)一樣，再一次冷靜地分析自己的長(zhǎng)處和不足。我現(xiàn)在是站在一個(gè)新的平臺(tái)，新的起點(diǎn)上，要做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，要不僅僅滿足于說一些："這條河有一個(gè)美麗的傳說"，"洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜"，以至于講一些"段子"，逗游客開心，挖空心思誘游客購(gòu)物。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊(yùn)的人。為了進(jìn)一步充實(shí)自己，也為了實(shí)現(xiàn)以前的一個(gè)夢(mèng)想，我借工作之便，開始了自費(fèi)游天下的行程。
在港澳回歸后，我自費(fèi)到號(hào)稱"東方之珠、東方賭城"去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長(zhǎng)的漿聲中品味"杏花春雨江南";沿長(zhǎng)江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖;在長(zhǎng)江入點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章?？隗@嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍(lán)色寧?kù)o的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學(xué)宗師曹雪芹的故居;……乘國(guó)際列車跨過十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護(hù)下的英雄而苦難的城市;在音樂之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。
"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實(shí)記錄者，另一本是天地，這本書是最直觀的，超文字的，億萬(wàn)年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產(chǎn)鐫刻在這本巨書上。"天地有大美而不言"，我也不言，因?yàn)槲腋杏X到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無(wú)言地行走，用自己的思想對(duì)照兩本巨著互為印證，甘做一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之后。
讀書的成長(zhǎng)心得篇三
讀完《成長(zhǎng)在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內(nèi)容很全面。從初入職場(chǎng)的新幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應(yīng)該具有怎樣的“形象”。新手教師會(huì)遇到什么樣的孩子應(yīng)該如何解決，在課堂上教我們?nèi)绾螕狃B(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評(píng)課；如何寫一個(gè)計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等）寫一個(gè)總結(jié)、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動(dòng)，以及開展專題活動(dòng)應(yīng)遵循的原則。最后一章總結(jié)了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
這不僅僅是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問題，通過觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯(cuò)了事情，老師會(huì)兇他，他會(huì)說“老師，我錯(cuò)了?！钡牵^了一會(huì)兒，他還是犯了，譴責(zé)他，他就會(huì)說：老師，我錯(cuò)了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯(cuò)的，但似乎并不知道他錯(cuò)哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯(cuò)了?！钡遣恢浪e(cuò)了，只是用“老師，我錯(cuò)了”作為解決方法。如果他說老師我錯(cuò)了，此時(shí)，如果問他“你錯(cuò)哪了”，他就不知道該說什么。應(yīng)該讓他們真正知道他做錯(cuò)了什么，然后告訴他什么是錯(cuò)的。
《成長(zhǎng)在路上》用生動(dòng)的例子、策略和專家評(píng)論，記錄了一個(gè)年輕社團(tuán)的成長(zhǎng)過程。給我這個(gè)剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應(yīng)該把它們變成實(shí)際的行動(dòng)，這樣我就可以像這本書的標(biāo)題一樣一步一步的長(zhǎng)大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保證。但我對(duì)幼兒的日常抓得不夠，經(jīng)常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但更方便的是你可以隨時(shí)向成長(zhǎng)在路上的老師尋求幫助。我認(rèn)為這本書是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。換句話說，我有很擔(dān)心我的第一年教學(xué)。然而，正是因?yàn)榱私饬诉@本書，我才對(duì)來年的工作充滿信心。
讀書的成長(zhǎng)心得篇四
從教齡上看或許我也不是一個(gè)新手教師，但在一日保教中還是和新手教師一樣會(huì)遇到各種各樣的困惑，然而這本書像是會(huì)讀人心思，在其中總可以找到解決的技巧，解開困惑之門?！冻砷L(zhǎng)在路上》的內(nèi)容涵蓋全面，比較貼近一線教師的帶班生活。如第二章中的第一篇：《幼兒園里的"小烏龜"--面對(duì)做事慢的孩子》，每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有幾只“小烏龜”，我的班級(jí)也不例外，總有那么一個(gè)孩子是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時(shí)自己就會(huì)忍不住批評(píng)他們。漸漸地，通過日常觀察，結(jié)合書中案例，我才知道，是我不了解孩子，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，或許我們對(duì)這類孩子應(yīng)該多些理解和體諒?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是習(xí)慣讓大人幫忙，針對(duì)這樣的情況我更應(yīng)該從培養(yǎng)他的動(dòng)手能力入手；有的孩子是邊做邊玩，這樣的情況我們應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒；還有的孩子是怕做不好被老師批評(píng)而不敢做，這類孩子我們也應(yīng)該適時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
例如我們班的小新小朋友，在小班的時(shí)候他是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我先是耐心地督促著，但是耐心地督促?zèng)]有起到作用，以至于后來會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，不停的催促他，但是毫無(wú)改善。后來和家長(zhǎng)多次溝通才知道，孩子在家基本上什么事都是家長(zhǎng)包辦，吃飯家長(zhǎng)喂，穿衣服是家長(zhǎng)幫忙，孩子稍有困難家長(zhǎng)就伸出援助之手，從而導(dǎo)致孩子的自理能力得不到培養(yǎng)，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動(dòng)幫忙的習(xí)慣。
于是，我和小新的爸爸媽媽商量并且達(dá)成共識(shí)，在幼兒園中我和搭班不厭其煩地教他各種技能，幫助他提高動(dòng)手能力，每一次他自己動(dòng)手完成一件事時(shí)我們都會(huì)加倍地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他，讓他充滿信心；在家中，家長(zhǎng)慢慢學(xué)會(huì)放手，給孩子自己發(fā)展的'空間，孩子自己能完成的事情就讓他自己完成。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小新小朋友漸漸跟上了班級(jí)的腳步，看著孩子的進(jìn)步，作為老師心中真是無(wú)比欣慰。
這本書中的內(nèi)容就像是幼兒園教師工作的“寫照”，里面的案例和策略讓我不僅豐富了理論知識(shí)，更加積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。就像書中說到的“累而樂之，苦而愛之”，作為一名幼兒教師雖然很累，但是心中有愛，便會(huì)快樂。
讀書的成長(zhǎng)心得篇五
人生是一本大書，要讀懂這本書就需要不斷地閱讀，通過閱讀去感悟生活的真諦。讀書是一種成長(zhǎng)的過程，每一本書都會(huì)給我們帶來新的啟發(fā)和體驗(yàn)。在我成長(zhǎng)的過程中，我深深地體會(huì)到讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：讀書的意義與價(jià)值。
讀書對(duì)于每個(gè)人而言都是非常重要的，它具有無(wú)窮的意義與價(jià)值。通過讀書，我們可以開闊自己的眼界，了解世界的多樣性，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書不僅能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們可以見識(shí)到各種各樣的人物和事件，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為我們的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和啟示。讀書還能夠改變我們的思想和價(jià)值觀，讓我們擁有更加健康、積極的人生態(tài)度。
第二段：讀書帶給我的快樂與成長(zhǎng)。
在我自己的成長(zhǎng)過程中，讀書給了我很多快樂與成長(zhǎng)。讀書讓我獲得了更多的知識(shí)，并幫助我理解了很多以前不懂的事情。通過讀書，我也看到了各種各樣的人物形象，從中學(xué)到了許多為人處世的道理。我還喜愛閱讀各種文學(xué)作品，通過文學(xué)作品我能夠感受到作者的情緒和思想，這讓我在情感上得到了滿足和升華。而且，讀書還能夠提高我的寫作與表達(dá)能力，讓我更好地表達(dá)自己的思想和情感?？傊x書讓我在心靈上得到了成長(zhǎng)，并幫助我成為一個(gè)更好的自己。
第三段：閱讀的影響力。
閱讀具有巨大的影響力，它可以改變我們的思想和行為。讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。通過讀書，我們能夠見到各種各樣的人物和事件，了解不同的文化和價(jià)值觀，從而拓寬我們的視野。讀書還可以激發(fā)我們的想象力，讓我們能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。正是因?yàn)殚喿x的影響力，我才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：如何讀書。
要想從閱讀中獲得更多的收獲，我們需要掌握一些讀書的技巧與方法。首先，我們需要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，每天都保持一定的閱讀時(shí)間。其次，我們要善于選擇適合自己的讀物，根據(jù)自己的興趣與需求進(jìn)行選擇。再次，我們要善于思考與總結(jié)，不能僅僅滿足于讀一遍書，而是要深入思考書中的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)和歸納。最后，我們需要善于思考與應(yīng)用，將讀書的知識(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成自己的獨(dú)特見解，并將這些見解應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段：讀書的啟示。
通過讀書，我得到了很多寶貴的啟示。首先，讀書教會(huì)了我如何去思考和分析問題，讓我擁有了獨(dú)立思考和判斷的能力。其次，讀書讓我明白了成功的秘訣在于勤奮與努力。只有通過不懈的努力，我們才能夠獲得成功。再次，讀書讓我明白了人與人之間的差距在于知識(shí)和智慧。只有擁有更多的知識(shí)和智慧，才能夠在社會(huì)中脫穎而出。最后，讀書讓我明白了珍惜時(shí)間的重要性。時(shí)間是一種寶貴的資源，我們要善于利用時(shí)間去讀書學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
總結(jié)：
讀書是一種成長(zhǎng)的過程，通過讀書我們可以獲得知識(shí)，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力，展開人生的廣闊藍(lán)圖。在讀書的過程中，我們要善于思考與應(yīng)用，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將之運(yùn)用到實(shí)踐中去。通過讀書，我們能夠獲得快樂與成長(zhǎng)，改變我們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)它們。因此，我們要珍惜時(shí)間，堅(jiān)持閱讀，不斷地提升自己，成為一個(gè)更好的自己。
讀書的成長(zhǎng)心得篇六
在讀書的過程中，我們不僅在知識(shí)上得到了豐富和提升，更重要的是我們的思維方式和人生態(tài)度得到了改善和塑造。一本好書就像一位良師益友，它不僅指引我們?cè)诿悦r(shí)找到方向，也培養(yǎng)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。通過讀書共同成長(zhǎng)，我們不僅擴(kuò)展了自己的視野，還結(jié)交了各個(gè)領(lǐng)域的人才，過程中也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑?；仡欉@段經(jīng)歷，我深感讀書不僅是一種知識(shí)的獲取，更是一種成長(zhǎng)的旅程。
首先，讀書教會(huì)了我如何思考。在讀書的過程中，我們需要思考作者的觀點(diǎn)和邏輯，不僅要理解文字背后的含義，還要明白作者的寫作目的和意圖。通過思考，我們可以更好地理解和吸收書中的知識(shí)，同時(shí)也提高了我們的思維能力。這種思考的過程還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，讓我們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)能夠清晰地分析和判斷。讀書教會(huì)了我如何用理性和客觀的眼光思考問題，避免了盲從和偏見，在與他人交流時(shí)也能夠更加冷靜和理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次，讀書開啟了我和各個(gè)領(lǐng)域人才的交流與合作。在讀書的過程中，我們不僅是與作者進(jìn)行對(duì)話，也是與其他讀者進(jìn)行交流。通過與他人互動(dòng)，我們可以分享自己的心得體會(huì)，也可以聽取別人的觀點(diǎn)和見解。這種交流不僅拓寬了我的視野，也讓我了解到不同領(lǐng)域的人才。通過與他們的交流，我獲得了許多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，也收獲了許多寶貴的朋友。在我與他人的交流合作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在讀書過程中都有獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟，通過互相啟發(fā)和借鑒，我們可以更好地共同成長(zhǎng)。
再者，讀書為我提供了應(yīng)對(duì)困惑和挑戰(zhàn)的能力。在讀書的過程中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些難以理解和領(lǐng)悟的內(nèi)容，此時(shí)我們需要耐心和毅力予以解決。讀書教會(huì)了我面對(duì)困難和挫折時(shí)的韌性和勇氣，讓我明白通過努力和堅(jiān)持可以克服一切困難。當(dāng)我面對(duì)一本難以理解的書籍時(shí)，我會(huì)采用不同的閱讀策略，如反復(fù)閱讀、查閱相關(guān)資料以及請(qǐng)教他人等，通過努力，我成功地克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄和持續(xù)努力的精神，這種精神將伴隨著我終身。
最后，讀書讓我思考人生的意義和價(jià)值。通過閱讀各類書籍，我對(duì)人生有了全新的認(rèn)識(shí)。書中的人物和故事讓我反思自己的生活方式和人生態(tài)度，深化了我對(duì)人生意義的思考。我漸漸明白，人生的意義不僅在于個(gè)人的物質(zhì)積累和享受，更在于對(duì)他人的幫助和貢獻(xiàn)。在閱讀中，我了解到了許多偉大的人物和他們所做出的貢獻(xiàn)，我為他們的行為所感動(dòng)和敬佩。通過閱讀，我渴望成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，用自己的知識(shí)和能力去改變世界。
總之，通過讀書共同成長(zhǎng)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。讀書教會(huì)了我如何思考，開啟了我與各個(gè)領(lǐng)域人才的交流與合作，給予了我應(yīng)對(duì)困惑和挑戰(zhàn)的能力，讓我深入思考人生的意義和價(jià)值。我相信，讀書不僅是一種充實(shí)和提升，更是一種成長(zhǎng)和塑造。在未來的道路上，我將繼續(xù)讀書，不斷成長(zhǎng)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，用自己的所學(xué)為世界帶來一絲溫暖與進(jìn)步。
讀書的成長(zhǎng)心得篇七
如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么，書就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上搞笑的故事，聽著聽著，就不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書。只要一有時(shí)間，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書籍成了我形影不離的好伙伴。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙!
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有了完美的明天!同學(xué)們，讓書香伴我們快樂地成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
讀書的成長(zhǎng)心得篇八
文章中小標(biāo)題：
一、多讀書，不唯一。
二、讀書為了成長(zhǎng)，而非流于形式。
三、讀書讓人成為更好的版本。
四、閱讀培養(yǎng)思考與批判的能力。
五、讀書帶來積淀與啟示。
一、多讀書，不唯一。
成長(zhǎng)是一種不斷學(xué)習(xí)的過程，而閱讀正是其中重要的一環(huán)。而上大學(xué)這一階段更是閱讀的黃金時(shí)期，因?yàn)榇髮W(xué)生活中基本上沒有強(qiáng)制性的閱讀任務(wù)，這給了我們更多的自由去選擇自己感興趣的書籍。正因如此，我們有責(zé)任繼續(xù)發(fā)展和推進(jìn)我們的閱讀興趣，不只是局限于課前課后的相關(guān)教材。在課余時(shí)間多讀點(diǎn)書，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的視野和思維得到了拓展，對(duì)于各種各樣的問題也能從多個(gè)角度、多個(gè)層面進(jìn)行思考。
二、讀書為了成長(zhǎng)，而非流于形式。
閱讀并不僅僅是為了完成某個(gè)任務(wù)或者照搬某個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該是為了自己能夠不斷成長(zhǎng)，了解更多的知識(shí)和信息，提高自己的綜合素質(zhì)。讀書不能流于形式，一味得追求閱讀數(shù)量的多少，而忽略了閱讀的深度和廣度，只會(huì)流于枯燥機(jī)械地翻閱，而無(wú)法真正領(lǐng)悟和吸取書中的思想精華。我們要明確讀書的目的是什么，比如增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、培養(yǎng)思考能力等等。只有這樣，在讀書的過程中我們才會(huì)有更多的收獲。
三、讀書讓人成為更好的版本。
讀書是一種對(duì)自己的投資，它能夠讓我們變得更加優(yōu)秀和完善。通過讀書，我們可以得到更高層次的思想滋養(yǎng)和智慧啟迪。在不同類型的書籍中，我們可以看到作者的智慧和思考方式，使我們?cè)谟^點(diǎn)、態(tài)度、價(jià)值觀等方面獲得啟發(fā)。讀書的過程既是知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，也是心靈成長(zhǎng)的過程。它能夠幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高我們的情商和智商，使我們成為更好的版本。
四、閱讀培養(yǎng)思考與批判的能力。
讀書是思考的源泉，只有不斷地思考、批判，才能真正做到從書中獲取知識(shí)和思想的真諦。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以培養(yǎng)我們的思考能力。對(duì)于書中的觀點(diǎn)，我們?cè)陂喿x的過程中要有自己的思考和見解，用批判的眼光去審視，從而提高自己的思辨能力。讀書讓我們能夠站在更高的層次來看待問題，更好地解決問題。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和觀點(diǎn)理論能力，使我們成為一個(gè)思維敏捷、有深度的人。
五、讀書帶來積淀與啟示。
當(dāng)我們讀完一本書，它不僅僅是給我們帶來了一段愉悅的閱讀體驗(yàn)，更重要的是它在我們的內(nèi)心里留下了許多寶貴的積淀和啟示。書籍是人類智慧的結(jié)晶，它們的思想觀點(diǎn)和人生經(jīng)驗(yàn)都是我們所需要的。在讀書的過程中，當(dāng)我們查閱了大量知識(shí)和信息，重新審視了觀念和生活時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待問題的態(tài)度和方式也有所改變。這種變化源自于自己對(duì)于書籍的思考和感悟，書籍使我們成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：
在我們的成長(zhǎng)過程中，閱讀是一種重要的成長(zhǎng)方式，它能夠提供給我們各種各樣的知識(shí)、思想和啟示。我們應(yīng)該抓住大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，多讀書，不局限于課本，而是要多方面地拓展我們的閱讀興趣和范圍；讀書要為了成長(zhǎng)，而非流于形式，要有目的地去閱讀；通過讀書的過程，我們可以成為更好的版本，提高我們的綜合素質(zhì)；讀書培養(yǎng)了我們的思考和批判能力，使我們能夠從更深層次、更廣闊的視野看問題；最后，通過讀書我們能夠獲得許多寶貴的積淀和啟示，改變自己對(duì)待問題的態(tài)度和方式。因此，讀書是一種持續(xù)的、有意義的成長(zhǎng)過程，在我們的成長(zhǎng)中應(yīng)該給予它更多的關(guān)注和重視。
讀書的成長(zhǎng)心得篇九
成長(zhǎng)的路上，有酸甜苦辣咸，有許許多多的味道，影響著我們，我們?cè)谶@樣的過程中，去享受這樣的生活。
不要因?yàn)樗佣桓矣昧Ρ寂埽灰驗(yàn)轱L(fēng)雨就去埋怨生活，不要因?yàn)槊月妨司秃雎粤俗匀坏娘L(fēng)光，我們要學(xué)會(huì)享受生活，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
時(shí)間猶如一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛永遠(yuǎn)不知道疲勞。夢(mèng)中，小女孩還在窗邊做著加減習(xí)題；夢(mèng)醒，我知道自己已經(jīng)在這個(gè)世界生活了16年。我回憶著16年的生活，各種各樣的畫面不斷從我眼前跳過，那些年成長(zhǎng)的滋味也隨之涌向我的心頭。
我知道自己不是一個(gè)很好的.記錄者，可我記住了那些成長(zhǎng)中的甜。第一次受到老師表?yè)P(yáng)、第一次考試得到滿分、第一次學(xué)會(huì)做飯、第一次和同學(xué)去外面游玩。我的生命中出現(xiàn)了太多甜蜜，以至于記不清那些美好的畫面，但那些在我生命中曾經(jīng)帶給我成長(zhǎng)之甜的人們，卻是我一生也不會(huì)忘記的。
我不斷長(zhǎng)大，漸漸懂事，可心中也感受到了成長(zhǎng)的另一種滋味，酸。依然記得那年期中考，數(shù)學(xué)試卷上刺眼醒目的紅色數(shù)字，讓我的心情如同寒冬中的地下森林般昏暗；依然記得那次無(wú)意間聽到好朋友和其他同學(xué)大聲討論我的私事，刺耳尖利的笑聲，在我心中劃下了一道深深的印記。成長(zhǎng)中的滋味有酸，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的我們不可能一帆風(fēng)順，挫折以及背叛，這些教訓(xùn)會(huì)讓我們更加成熟。我感謝成長(zhǎng)中的酸。
讀書的成長(zhǎng)心得篇十
隨著時(shí)間的推移，我們逐漸從懵懂的孩子成長(zhǎng)為有思想、有責(zé)任感的大人。而在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，讀書功不可沒。讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，更能夠引導(dǎo)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的人。在我的成長(zhǎng)過程中，讀書給予了我很多啟示和幫助，對(duì)我來說，讀書已經(jīng)成為理解人生、認(rèn)識(shí)自我、追求夢(mèng)想的重要途徑。
讀書讓我愿意接觸不同的世界，與各種各樣的人交流。通過閱讀，我了解到了不同的文化、歷史、社會(huì)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)就像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋養(yǎng)著我的大腦，讓我變得更加寬容、理解力增強(qiáng)。同時(shí)，我也深刻地理解到閱讀對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的思維，發(fā)展一個(gè)人的智力有著絕對(duì)的重要性。正是通過閱讀，我從一個(gè)孩子漸漸變成了一個(gè)有主見、有思想的青年。
第三段：分享讀書帶給我的啟示和幫助。
讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更為重要的是，讀書可以讓我們學(xué)會(huì)思考。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)作者在書中往往會(huì)蘊(yùn)含一些深刻的思想和體悟。而在閱讀的過程中，我也開始反思和思考這些思想，逐漸把它們運(yùn)用到自己的生活中去。這樣的思考讓我擁有了更加獨(dú)立的思維方式，并且在解決問題時(shí)也能夠更加有條理，更加深入。
第四段：談?wù)撟x書對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的影響。
讀書對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)有著顯著的影響。通過學(xué)習(xí)書中的主人公的經(jīng)歷和努力，我漸漸明白了拼搏和勤奮的重要性。在閱讀中，我看到了作者描寫的那些面對(duì)困境不屈不撓、世故而堅(jiān)持的形象，于是我也從中獲得了堅(jiān)定的信念和勇氣，開始努力拼搏追求我的理想。讀書不僅能夠培養(yǎng)我的情操和人格，更能夠幫助我認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，積極改進(jìn)自己。
第五段：總結(jié)+展望。
總的來說，讀書給予了我很多成長(zhǎng)，不僅豐富了我的知識(shí)，還幫助我建立了正確的價(jià)值觀和人生觀。通過閱讀，我不僅學(xué)習(xí)到了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待自己和他人。我相信，讀書將一直伴隨著我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，助我在人生的道路上堅(jiān)定、勇敢地前行。我將繼續(xù)努力讀書，不斷提升自己的素養(yǎng)與能力，迎接更多的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)，從讀書的重要性出發(fā)，分享自己從各種讀書中獲得的啟示和幫助，談?wù)摿俗x書對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的影響，并對(duì)未來的閱讀做出了展望。這些經(jīng)歷和思考將會(huì)在我的人生中起到重要的作用，深刻影響著我成長(zhǎng)的每一步。讀書進(jìn)一步強(qiáng)化了我的使命感和責(zé)任感，奠定了我追求更高目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，讀書將成為我一生中最堅(jiān)實(shí)的朋友，將給予我無(wú)盡的寶貴財(cái)富和無(wú)窮的力量。
讀書的成長(zhǎng)心得篇十一
歷史是一條長(zhǎng)河，在緩緩的流著，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來源于廣大群眾的努力，來源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書，知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石!讓我們愛書吧!
如果說書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，這么，讀書就是開啟寶庫(kù)的金鑰匙;如果說書是人類精神的殿堂，這么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦;如果說書是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，這么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會(huì)世界的多彩;書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服;被《機(jī)器島》的作者凡爾納這一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著;如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請(qǐng)你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧!這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書對(duì)我的吸引力越來越大，我在書的海洋里樂此不疲。
臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn);讀書好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿”讀書的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷?！医o予書一份癡情，書報(bào)答我七分智慧。書伴我快樂成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來!
讓我們愛書，讓我們愛過，讓我們攜手，讓我們快樂!
讀書的成長(zhǎng)心得篇十二
我從小就十分喜歡書籍，盼望著天天與書為伴。如果在我面前有一本書和一個(gè)小伙伴讓我選擇，那我寧愿選擇書。所以，我己記不清有多少次放棄了和小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)，一個(gè)人呆在書房里，幸福地遨游書的.海洋。一本好書在手，我常常為情節(jié)所動(dòng)，為人物的命運(yùn)所牽掛。悲傷著他們的悲傷，快樂著他們的快樂。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的申請(qǐng)；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水：讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言：讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想：讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)細(xì)細(xì)品味，動(dòng)手摘錄。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我：又像是一位真誠(chéng)的朋友。
我愛讀書。書給了我知識(shí)和智慧，我像是一位勤勞的蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地采集知識(shí)的花粉。從書中我懂得了怎樣做人，從書中我知道了李白的瀟灑、蘇軾的豪放、楊紅纓的深情意長(zhǎng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；《中國(guó)少年百科全書》讓我看到了大千世界無(wú)所不在的奧秘；《女生日記》讓我明白了：人重要的是自信！書為我打開了知識(shí)的窗戶，使我看到了遼闊的世界，看到了銀河外的星體；看到了人類的歷史，看到了昨天和明天。它是我們盡情地歡樂，使我們的每一天變得豐富與充實(shí)。
朋友們，讓我們一起步入書的海洋，把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大的精神享受吧！讓讀書成為我們大家的最愛！
讀書的成長(zhǎng)心得篇十三
炎炎夏日，我們迎來暑假，因室外過于炎熱，所以我決定到書店買一本書來作為消遣。于是我選擇了《成長(zhǎng)的滋味》這本書。這本書并不是一篇小說，而是有10個(gè)小部分組成，分別是：人生的禮物，成長(zhǎng)的滋味，作者筆下的童年，名字意味著什么，走不出的母愛。
整本書在正文部分展現(xiàn)少兒文學(xué)的純真和質(zhì)樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣……我認(rèn)為這可以拓展我們的視野，豐富我們的內(nèi)涵。
《成長(zhǎng)的滋味》由許多故事串聯(lián)而成，這些故事有的十分幽默，有的十分感人，還有的充滿寓意。這其中我最感興趣的是一片叫《童年絮味》的散文，這篇散文講述了作者幼時(shí)的童年嬉戲和朋友之間的娛樂。講他們捉蝴蝶，挖蚯蚓，釣魚，采桑葚，玩捉迷藏……講作者消失的伙伴和忠實(shí)的朋友。讀到這，我不禁想起我小時(shí)的伙伴，小時(shí)候就是那么無(wú)憂無(wú)慮。
讀完這本書術(shù)后，我對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受的滋味展開了思考。我從《理解的禮物》這一片小短文中讀到做什么事只有你坦誠(chéng)對(duì)待他人，才會(huì)得到好的回報(bào)。我也得到了一些小啟示：在成長(zhǎng)中，當(dāng)我們遇到一些不可避免的挫折或麻煩，我們感受到的滋味往往是苦澀不堪的；當(dāng)我們和最好的朋友死黨發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，這滋味往往是酸楚難言的；當(dāng)我們付出努力得到回報(bào)時(shí)，這滋味總是甜美的；當(dāng)我們被家長(zhǎng)老師誤會(huì)批評(píng)時(shí)，這滋味往往是辣不可言的，但我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)要相信有彩虹，因?yàn)橹挥袊L過這些酸甜苦辣的人生滋味，我們才能感受到成長(zhǎng)的滋味是完整美好的！這成長(zhǎng)的滋味就如一杯檸檬水，雖然酸，但酸中卻中夾雜著甜美；這成長(zhǎng)的滋味又如一品可樂，時(shí)刻充滿著激情與冒險(xiǎn)；有些人則認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味像一杯白開水一樣索然無(wú)味，但這卻是生活中不可缺少的。
我想在生活中難免會(huì)有挫折，也不乏學(xué)習(xí)之涯的艱辛，但這些沒有什么，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)中因該受到的。只有你努力拼搏，只要你努力拼搏，終究還是會(huì)迎來雨后絢麗多彩的那一道彩虹。
驀然回首，你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，成長(zhǎng)滋味中的那些酸甜苦辣咸早就一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)融入了我們的成長(zhǎng)中。成長(zhǎng)的滋味是由我們自己定的，我相信只要我們努力拼搏，這滋味一定會(huì)是甜的，如果成長(zhǎng)中有困難，不要畏懼，就如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》中所說：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！?/p>
讀書的成長(zhǎng)心得篇十四
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀。守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光。不為一朵烏云放棄藍(lán)天。不為一次沉船放棄海洋?；哪惺刈∫环骄G洲，風(fēng)暴里守住一片晴朗。守住一句承諾。守住久別的造訪。守住一封遠(yuǎn)方的信。守住愛的目光?！痹诔砷L(zhǎng)的過程中有快樂、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)！
最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(zhǎng)的滋味》一書讀完了。在這本書里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等故事……看完這本書，幾天來我的心情一直被書中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！
在這本書中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì)、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》、《“砍協(xié)”秘書長(zhǎng)》、《名字意味著什么》、《劣跡人名錄》……這幾篇文章給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國(guó)的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒有對(duì)發(fā)脾氣，小心的保護(hù)了小男孩天真的快樂和童稚的尊嚴(yán)。當(dāng)有一天，保羅面對(duì)同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去。年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì)在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會(huì)用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話書中全是奸詐、狡猾的象征。而此書中講述公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn)，也能清晰的聽到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì)，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊偶?！弊x到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團(tuán)聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終流血過多而死去。這是多么偉大的`父愛啊！在我們的成長(zhǎng)中父親永遠(yuǎn)像一座大山，用他偉岸肩膀擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈！我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中不要忽略父愛，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛。
《“砍協(xié)”秘書長(zhǎng)》，講到了一句玩笑的力量是多么大的。一句玩笑讓一位同學(xué)丟盡了顏面；一句玩笑讓一位同學(xué)離開了她原本的集體；一句玩笑讓一個(gè)家庭離開了一座城市；一句玩笑讓一個(gè)集體不再完整了。
《劣跡人名錄》，這篇文章里的道理在我的班集體中就很少有人做到。在我的班集體里幾乎所有的人，包括所有的班干部，也包括我都沒有做到。所有人在管住其他人的同時(shí)都沒有注意到自己已經(jīng)犯下了那個(gè)過錯(cuò)。其實(shí)犯下過錯(cuò)最多的是自己。
讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書，使我認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過程中有快樂、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)！
讀書的成長(zhǎng)心得篇十五
成長(zhǎng)，所謂成長(zhǎng)，在我看來就是一個(gè)人有了更多的人生經(jīng)歷，有了更多的學(xué)識(shí)。但在獲得這些的同時(shí)，我們也失去了最美好的東西，那就是純真。成長(zhǎng)之痛，使我久久不能忘卻。不知幾時(shí)起，我開始放棄《格林童話》，看起了四大名著；不知幾時(shí)起，男生女生一起春游開始分隊(duì)，不再手牽手；不知幾時(shí)起，我開始相信現(xiàn)實(shí)的殘酷，開始關(guān)注新聞時(shí)事，不再幻想王子和公主的愛情故事，不再做白日夢(mèng)。是啊！時(shí)間很偉大，它在不知不覺中偷走了我們的年少無(wú)知，給予了我們成熟與不羈。每當(dāng)想起自己已經(jīng)變得成熟，我的心便會(huì)疼一下，我懷念過去自己的單純及天真，卻也知道這一切已經(jīng)無(wú)法改變，過去的再也不會(huì)回來。成長(zhǎng)之痛，使我多少夜獨(dú)自哭泣。
我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味是甜的。成長(zhǎng)其實(shí)是一種樂趣，疑問許多樂趣都會(huì)在你的成長(zhǎng)中黯然產(chǎn)生，從而會(huì)令人感到開心。成長(zhǎng)也是一種獨(dú)立，現(xiàn)在是中學(xué)生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能像小孩子那樣依靠父母，父母不是任何時(shí)候伴隨著你：一天，家里的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爺爺在家，晚餐就要讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候（做菜的時(shí)候，新在怦怦直跳）我先把肉、菜洗好，切好，下鍋。我先下油，再放肉，“咋”的一聲，我被嚇得手忙腳亂的，油到處亂飛，幸好我用鍋蓋遮擋著，沒讓油彈到自己身上，想著，突然聞到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，沒有及時(shí)地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒進(jìn)鍋里，又一聲“巨”響，嚇得我馬上趴到地上。當(dāng)我慢慢地站起來時(shí)，馬上用鍋蓋蓋住鍋，害我嚇得一身汗，對(duì)于一個(gè)菜都不會(huì)做的女孩來說簡(jiǎn)直就是“艱巨”的任務(wù)。哎！終于把菜做好了。雖然肉煮得像“黑糊焦”那樣，可吃起來還是那樣甜的。
成長(zhǎng)也是“苦”的。當(dāng)媽媽不在家時(shí)，家里的“任務(wù)”就“流落”到我的.身上。我先把地掃干凈，然后把每一處角落擦得干干凈凈，再用拖把拖得一干二凈的，凈是打掃，也得用了我一個(gè)多小時(shí)，然后，把家里的東西收拾好，擦、抹干凈。干得我腰酸背痛，盡管滋味是苦的，可我還是覺得很高興、很開心！
讀書的成長(zhǎng)心得篇十六
成長(zhǎng)的道路上，挫折一定是難免的，我們只有一步步戰(zhàn)勝挫折，才可以體會(huì)到成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)中的每一個(gè)過程。
挫折伴隨我的成長(zhǎng)，我會(huì)積極的.去面對(duì)它，挑戰(zhàn)他，不妥協(xié)，只有這樣才不會(huì)迷失方向，如果沒有一個(gè)樂觀的態(tài)度，那一定會(huì)迷失奮斗的方向，信念也對(duì)隨之丟失，挫折是為了警示自己不要懶散，要堅(jiān)持信念，以樂觀的態(tài)度面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折。
如果生命不堅(jiān)強(qiáng)，那一定不會(huì)安然地存在，若人不堅(jiān)強(qiáng)，那么遇到挫折一定會(huì)害怕，而且讓人產(chǎn)生消極的情緒。挫折讓我懂得了許多，挫折伴我成長(zhǎng)！
沒如果生活中只有晴空當(dāng)日，有烏云密布，有幸福的，沒有悲哀的，有歡樂，沒有痛苦，那么這樣的生活將毫無(wú)意義，挫折是人生藍(lán)圖上必不可少的一條線路，可能會(huì)讓人迷失在途中，但是只要我們遇到它，大膽的掃除，那么一定會(huì)找到正確的方向。挫折然人心驚，讓人害怕，讓人不知所措。但是只要我們勇敢面對(duì)，那么一定會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。愛迪生說過：失敗是我所需要的，它和成功一樣有價(jià)值挫折是會(huì)使人進(jìn)步的，也是一種苦口良心的藥，只有嘗盡教訓(xùn)，謹(jǐn)記苦頭，有了經(jīng)驗(yàn)就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，挫折讓我更好的成長(zhǎng)。
讀書的成長(zhǎng)心得篇十七
從人類步入文明開始，書就和人類結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書，看似普通，卻蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開書籍，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，都會(huì)有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡(jiǎn)短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理?，F(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書伴我走過了成長(zhǎng)的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，為我稚嫩的翅膀插上了結(jié)實(shí)的羽毛。
當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，總會(huì)掏出一本書，坐在臺(tái)燈下，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。猛然覺醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實(shí)了許多，撫摸著這一頁(yè)頁(yè)的文字，我不得不折服于書的獨(dú)特魅力。
但有時(shí)讀書并不是閱讀書本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本本“書”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長(zhǎng)。
讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤(rùn)。
讀書可以勵(lì)志，讓柔軟的性格變得堅(jiān)韌。
讀書可以養(yǎng)神，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。
讀書就是一種成長(zhǎng)，在讀書的過程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
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讀書的成長(zhǎng)心得篇十八
書，是我最尊敬的老師，是我最親密的伙伴，是我最忠實(shí)的朋友。在我的成長(zhǎng)道路中，它扮演了我身旁所有的角色，讓我那細(xì)水長(zhǎng)流的日子，漸漸充實(shí)起來；讓我那閉塞的心門，漸漸打開了；讓我走過的道路，漸漸變得明亮。
還記得小時(shí)候的我，與那些純潔善良，愛看童話，面對(duì)悲劇只會(huì)抹眼淚的女生相比，似乎有些怪。那時(shí)的我，極其地不屑于童話。厭倦了那些皆大歡喜的結(jié)局，科幻，讓我著迷。神秘的宇宙，未知的探索，雖然也是想象，卻比童話現(xiàn)實(shí)。這就是我愛科幻的原因。憧憬著錯(cuò)亂了時(shí)空，進(jìn)入異次元的世界。童年的我，也時(shí)常仰望藍(lán)天，不是尋找那只可以帶來幸福的青鳥，而是在尋覓宇宙中智慧者的痕跡。在花園的草地上發(fā)現(xiàn)了沒有見過的小蟲，絕不會(huì)想到是犯了錯(cuò)誤而被懲罰變成小蟲的精靈，而是第一時(shí)間想到“這是外星人派來的使者”，繼而興奮地告訴家人我的“偉大”發(fā)現(xiàn)。童年的日子里，科幻，讓我更加快樂，讓我體會(huì)到了書中的精彩，也讓我懵懂地闖入了文學(xué)這個(gè)奇妙的世界。
童年時(shí)的科幻，開始了我和書的緣分。在那個(gè)時(shí)光里都充斥著麥田氣息的九月，我邂逅了最美麗的意外——詩(shī)。淺顯易懂的文句，句味悠長(zhǎng)的意蘊(yùn)，將我深深吸引。清新淡雅的筆觸，描繪出心底最純凈的一方樂土；豪放大氣的氣勢(shì)，勾起了胸中熱血沸騰的豪情；恬淡憂傷的語(yǔ)氣，籠罩出那個(gè)飄著細(xì)雨的早晨……詩(shī)的王國(guó)豐富多彩，短小精悍卻韻味十足的句子，帶領(lǐng)著我從古代到近代，從廣闊無(wú)垠的草原到高樓林立的城市，從天真爛漫的孩童到慈祥淳樸的老人……穿越了時(shí)間、空間。詩(shī)，讓我領(lǐng)略了那么多綺麗的景色，感人的場(chǎng)景，細(xì)膩的情思，帶給了我那么多感悟，那么多的開心、流淚，悲哀、感動(dòng)，讓我的日子，驟然豐富起來。
如果說是詩(shī)讓我的情感更加的豐富，那么古代的名著便是讓我的心智更加的成熟?！端疂G傳》的蕩氣回腸讓人熱血澎湃，兄弟之間的手足之情，好漢們的豁達(dá)豪邁，讓我無(wú)盡感慨?！度龂?guó)演義》里將領(lǐng)的機(jī)智，讓我深深敬佩。我驚異于諸葛亮“上知天文，下知地理”的淵博，贊嘆于趙子龍“單騎教主”的忠勇，欣賞于關(guān)云長(zhǎng)“千里走單騎”的瀟灑，也不齒于曹操“一代奸雄”的狡詐，周瑜“既生瑜，何生亮”的狹窄。讓我變得愛憎分明，體會(huì)到冷兵器時(shí)代智慧的重要性。《西游記》讓我回歸童年的幻想，不切實(shí)際卻又純真溫馨。而那本讓我悲喜交加的《紅樓夢(mèng)》呵，告訴了我許多，也讓我感悟了許多：賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，讓我唏噓感嘆；王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明”，讓我感慨萬(wàn)千。城府頗深的薛寶釵，雖成了賈府少奶奶，又真正得到了什么？再這個(gè)微縮的社會(huì)里，勾心斗角的紛爭(zhēng)，冷漠自私的人心，讓人那么悲哀。但它也告訴了我真情的含義：賈母對(duì)晚輩的關(guān)愛，寶玉黛玉無(wú)奈悲涼的愛情，都是人與人之間至真至美的感情。它們讓我更加成熟，更加自信從地面對(duì)人生的挫折，也更加昂揚(yáng)向上地迎接生活的下一個(gè)挑戰(zhàn)。
在這些美麗而意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的句子里，在這些激動(dòng)人心又扣人心弦的情節(jié)里，我沉淀了心態(tài)，明白了道理，感悟了心靈中的陽(yáng)光。書，讓我從懵懂無(wú)知的童年，走到了斗志昂揚(yáng)的現(xiàn)在。它也將伴隨著我，走向未知并充滿挑戰(zhàn)的未來。它也將影響著我，變得更加的優(yōu)秀。它也將帶領(lǐng)著我，迎向下一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)進(jìn)步。
讀書的成長(zhǎng)心得篇十九
歷史是一條長(zhǎng)河，在緩緩的流著，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來源于廣大群眾的努力，來源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書，知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石!讓我們愛書吧!
如果說書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，這么，讀書就是開啟寶庫(kù)的金鑰匙;如果說書是人類精神的殿堂，這么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦;如果說書是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，這么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會(huì)世界的多彩;書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服;被《機(jī)器島》的作者凡爾納這一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著;如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請(qǐng)你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧!這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書對(duì)我的吸引力越來越大，我在書的海洋里樂此不疲。
臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn);讀書好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿”讀書的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷?！医o予書一份癡情，書報(bào)答我七分智慧。書伴我快樂成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來!
讓我們愛書，讓我們愛過，讓我們攜手，讓我們快樂!
“媽媽，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書，我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了，我出差那么辛苦，你也不關(guān)心一下?！眿寢屟b作不高興的樣子說。
“好，母親大人，您辛苦了!”我有口無(wú)心地說，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書，遞給我。我高興地接過書，迫不及待地看了起來。媽媽見了，搖了搖了頭：“真是個(gè)書蟲!”說完走進(jìn)了廚房。
我十分喜歡看書，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問媽媽先要書。一拿到書，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書，還要從《兒童時(shí)代》說起。
說老實(shí)話，我以前不太喜歡看書，特別是作文書。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面，也無(wú)動(dòng)聽的聲音，太枯燥了。即便看書，也只對(duì)故事書、小人書感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時(shí)代》，我對(duì)爸爸說：“我不喜歡看書，你給我訂的是什么?”爸爸說：“這是《兒童時(shí)代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章?！蔽蚁?，有漫畫好看么?爸爸見我無(wú)動(dòng)于衷，便把書往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下，我拿起了書。哇，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來，不一會(huì)就看完了，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸，還有嗎?”“每月才來一本呢?！庇谑?，我期待著下一期的來到。從那時(shí)起，我漸漸地喜歡上了讀書。
我讀書非常之快，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點(diǎn)模糊的印象。不過，我一本書至少反復(fù)看三遍，有的精彩之處還會(huì)反復(fù)地看。由于第一次看時(shí)不記得什么了，看第二遍、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書中的內(nèi)容了。有時(shí)實(shí)在沒新書看時(shí)，也會(huì)把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時(shí)間，媽媽沒給我買書，我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個(gè)原因：這些書寫得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛，我一有空就看一看，這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆?，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛!
可是，“書到用時(shí)方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書，但是，有些知識(shí)還是不知道，有時(shí)考一些書籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火———一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以，我要再接再勵(lì)讀更多的書。
有位偉人曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要沿著這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰，這一路上，書籍，伴我成長(zhǎng)!
從小，我就非常喜歡讀書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，有句話說得好：“書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。”我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
古人說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，書就像一位會(huì)說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書”的信念。平時(shí)，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)!
小時(shí)候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會(huì)令我開心好長(zhǎng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個(gè)不停，有一次，媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："著幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護(hù)環(huán)境啊!"哦!原來每一幅畫還有它的含義呀!
從那時(shí)起，每當(dāng)我看書時(shí)，我便學(xué)會(huì)了從書中的圖畫中揣測(cè)它的含義。漸漸的.，語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡(jiǎn)單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什么含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說要聯(lián)系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能了解啊!從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候，曾經(jīng)讀過那本三毛流浪記，當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇另我同情，更深深的體會(huì)到相比之下，我的幸運(yùn)是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機(jī)會(huì)了，我覺得每一本書都可以令我成長(zhǎng)，獲得生命里最真實(shí)的快樂。所以，每每我閱讀一本書時(shí)，我不單單把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里，我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘，我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著，這也是我給自己的一個(gè)諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對(duì)讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些，讀書是我努力爭(zhēng)取的鑰匙，因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_人生的難題，我會(huì)繼續(xù)把握這讀書旅程，我相信，明天我會(huì)看見，更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。
書，是我成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的'童話故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。
由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語(yǔ)和好詞好句，做成了筆記?，F(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動(dòng)，更有趣。”
閱讀伴我成長(zhǎng)，一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我還得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓閱讀伴我成長(zhǎng)。
讀書的成長(zhǎng)心得篇二十
書伴我成長(zhǎng)，每個(gè)成功者的背后都有她全程相伴，她妙語(yǔ)連珠，思如泉涌。她是我們生活中的一個(gè)得力助手，她腦子里全是錦囊妙計(jì)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍俏覀兂砷L(zhǎng)階梯，幫助我們解決所有困難。從我們呱呱墜地的那一刻起，書就伴隨著我們，使我們的成長(zhǎng)豐富多彩。遨游書的王國(guó)，你將會(huì)知曉書會(huì)在你的人生道路上添上靈動(dòng)的一筆。我是一個(gè)愛看書的女孩，只要一有時(shí)間，我便置身于書海中遨游，我每次“泡”在書海，眼前便是五顏六色的書在我眼前搖晃，他們爭(zhēng)先恐后，你擁我擠，于是，我便在茫茫書海隨意拿了一本《窗邊的小豆豆》。一個(gè)精靈可愛又愛管閑事的小豆豆，沒有一個(gè)學(xué)?？鲜盏囊荒昙?jí)的小學(xué)生，她來到了巴學(xué)園上學(xué)，她由不懂事漸漸變成一個(gè)懂事乖巧的小女孩，她非常喜歡她心目中美麗而又隱藏各種秘密的巴學(xué)園，她便在巴學(xué)園里度過了一個(gè)美好的童年時(shí)光。直至夕陽(yáng)西下，我感到很疲乏，便放下書，伸了伸懶腰。
在家里的書柜中都有許多一路伴我成長(zhǎng)的名著：老舍的《四代同堂》，雨果的《巴黎圣母院》，每當(dāng)我看到這些書我又想起，在我沒有與書結(jié)成朋友之前，別人都在我面前講許多大道理及其他知識(shí)，每當(dāng)她問到我時(shí)，我都羞澀地?fù)u搖頭說：“不知道”，那時(shí)我真覺得自己無(wú)知了。后來，我便與書交上了朋友，書大大完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我的成長(zhǎng)也由此不斷地豐富起來。
每一本書都會(huì)告訴我們種種道理，我們的成長(zhǎng)歷程也會(huì)用到它來解決問題。例如：傲慢給人帶來危害，謙卑給人帶來恩惠，因?yàn)槿跣∵B自己受到屈辱也不能報(bào)復(fù)等。雖然有些書看起來很沉悶，但是，它卻會(huì)給我們帶來好處；有些書看起來很有趣，所以它會(huì)為你一一解決在成長(zhǎng)中遇到的各種難題。讀書不但可以開闊視野，陶冶情操，還能促進(jìn)我們成長(zhǎng)，讓我們有一段美好的時(shí)光。
讀書可以讓我們幼稚的心靈變得成熟，有見識(shí)，讀書讓我領(lǐng)略到成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。
讀書——成長(zhǎng)，成長(zhǎng)——讀書，讓我們感到書的好處，讀書，成長(zhǎng)，一對(duì)心心相印，難舍難分的朋友，它們永遠(yuǎn)陪伴著我們一步一步走向成長(zhǎng)的最頂端。
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