竹的演講稿參考(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 05:51:27
竹的演講稿參考(精選12篇)
時(shí)間:2023-12-03 05:51:27     小編:文軒

演講是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式傳遞觀點(diǎn)和影響聽(tīng)眾的活動(dòng)。在寫(xiě)演講稿之前,可以多做一些口語(yǔ)練習(xí),提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和自信心。演講稿的藝術(shù)在于言之有物,切中要點(diǎn),希望這些范文能夠激發(fā)你的思考和創(chuàng)作。

竹的演講稿參考篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家晚上好!

我是07春旅游2班的葉榮星、我演講的題目是《常懷感恩之心》。

一切情感之中最有威力的便是愛(ài)心,但它卻以不同的面貌顯現(xiàn)出來(lái)。感恩也是一種愛(ài)、一種回報(bào)他人的愛(ài)!

落葉歸根,那是在感恩泥土的栽培;乳羊跪母,那是在感恩母羊的哺育。父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,國(guó)家的栽培之恩,朋友的關(guān)照之恩,都需要我們用生命去珍愛(ài),用至誠(chéng)的心靈去感謝,用實(shí)際的行動(dòng)去回報(bào)。這就是我所說(shuō)的感恩,對(duì)別人的感恩。

感恩,是一條人生基本的推測(cè),是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn),是一切生命美好的基礎(chǔ)。感恩是生活中的大智慧,能使我們感受到大自然的美妙,生活的美好,能保持我們的積極、健康、陽(yáng)光餓良好心態(tài),懷有感恩之情,對(duì)別人,對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔,多一份欣賞和感激。感恩,是一種美好情感,是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力,是人的高貴之所在。常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里,這會(huì)感世界一定是非常美好的,我們的人生也將會(huì)變得更美好。

有這樣一個(gè)有趣的故事:有一次,羅斯??偨y(tǒng)家被盜,偷去了不少的東西、友們紛紛寫(xiě)信安慰他,羅斯福卻說(shuō):“我得感謝上帝,因?yàn)橘\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;賊只偷去我部分東西,而不全部;最值得慶幸的是,做賊的是他而不是我?!闭l(shuí)會(huì)想到,一件不幸的事,羅斯福卻找到了三條感恩的理由,這個(gè)故事,可以說(shuō)將感恩的美麗展示的淋漓盡致了。

因此,我們要常懷感恩之心去感謝祖國(guó),回報(bào)社會(huì)!

如果你不會(huì)感恩,幸福就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;。

如果你會(huì)感恩,幸福就滿(mǎn)滿(mǎn)的。

同學(xué)們,讓我們常懷感恩之心;去珍惜生活的每次饋贈(zèng),用我們至真至愛(ài)的心靈去匯報(bào)別人,去熱愛(ài)集體,去奉獻(xiàn)社會(huì),去感恩生活,去開(kāi)拓人生!

竹的演講稿參考篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!我是二年級(jí)二班學(xué)生_x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。

1、家校配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵,所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(zhǎng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。

在家中,家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。

2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,不管大人還是孩子,誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話,抓住這一點(diǎn),平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上,我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,遇到困難好跩塊,比如他寫(xiě)字一直不是很好,我每次一說(shuō)他,他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵(lì)他:“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了,老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,會(huì)更好?!?其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比,多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

竹的演講稿參考篇三

大家好!

我是02單招班的桑夢(mèng)花,今天我講的題目抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),迎接期末考試。

1、合理科學(xué)地安排時(shí)間,結(jié)合自身實(shí)際。早上可以早點(diǎn)起床,早上起來(lái)看書(shū)是頭腦最清醒是時(shí)候,有助于記憶。

2、中午的午休課一定要休息好,這樣才能保證下午上課精神充沛。

3、可以把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題目摘錄在筆記本上,做到重點(diǎn),有難點(diǎn)。

在我們02單招班,張靜、湯靜、陳春嬌、歐麗丹等同學(xué)很早就起來(lái)看書(shū);陸芳的數(shù)學(xué)筆記本上摘錄得清清楚楚,我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天早上6:40到教室上早自習(xí),每星期天下午到學(xué)校上課,我想好的學(xué)習(xí)氣氛能促使我們認(rèn)真地學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤每荚嚦煽?jī)。希望大家抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,努力迎接期末考試!

最后,祝大家在期末考試中取得好考試成績(jī)!謝謝!

竹的演講稿參考篇四

在一個(gè)行業(yè)一個(gè)領(lǐng)域,想要上升更高的地方,則需要競(jìng)聘,那么該怎么在演講競(jìng)聘中更好的展示自己想要表達(dá)的呢?下面小編就給大家提供三篇演講競(jìng)聘的參考范文,希望能幫助大家。

我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

我叫張文躍,今年34歲,大專(zhuān)文化,會(huì)計(jì)員。

13年來(lái)在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和儲(chǔ)蓄事后監(jiān)督工作崗位上,從事的都是儲(chǔ)蓄會(huì)計(jì)工作。

今天我本著鍛煉自己,為建行服務(wù)的宗旨站到這里,競(jìng)聘蒙自建行天馬分理處委派會(huì)計(jì)主管一職。

營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)會(huì)計(jì)工作具有專(zhuān)業(yè)性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn),從委派會(huì)計(jì)主管應(yīng)當(dāng)具備的基本條件和業(yè)務(wù)素質(zhì)要求看,就知道這一工件的艱巨性。

剛才參加競(jìng)聘演講的幾位同志,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。

我要說(shuō),我的優(yōu)勢(shì)就在于三個(gè)方面:

一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

自省財(cái)校畢業(yè)參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷地豐富自己、提高自己。

參加了我行組織的政治理論和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、金融管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

又參加了省財(cái)院貸幣銀行學(xué)大專(zhuān)班(函授)的學(xué)習(xí)。

使我的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

二是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

七年的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)前臺(tái)和六年后臺(tái)事后監(jiān)督工作經(jīng)歷,使我熟練掌握各項(xiàng)柜面業(yè)務(wù)操作流程和計(jì)算機(jī)前臺(tái)操作技術(shù)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理規(guī)定與操作規(guī)程,掌握銀行經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等基本理論知道。

深知營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)務(wù)辦理到憑證整理歸案,經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)防范的主要在于是制度的執(zhí)行與落實(shí),知道委派會(huì)計(jì)主管工作的職責(zé)任務(wù),明白做委派會(huì)計(jì)主管所必備的素質(zhì)和要求。

三是有較強(qiáng)的工作能力。

我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),踏實(shí)干事,誠(chéng)實(shí)待人。

經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、具體處理會(huì)計(jì)工作中實(shí)際能力都有了很大提高,能夠勝任委派會(huì)計(jì)主管工作。

假若我能夠競(jìng)聘上崗,我打算從以下幾個(gè)方面配合做好委派會(huì)計(jì)主管一職,提高委派會(huì)計(jì)拓展工作質(zhì)效,樹(shù)立委派會(huì)計(jì)主管優(yōu)質(zhì)的形象。

我的目標(biāo)是:我與委派會(huì)計(jì)主管共發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。

努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí),適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

貫徹執(zhí)行好國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和建設(shè)銀行各項(xiàng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章制度及操作規(guī)程。

在思想上樹(shù)立主人公的觀念,以全局為重,以事業(yè)為重,敢言,直言,能言,善言,將自己的才智毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)出來(lái),不計(jì)個(gè)人得失,不當(dāng)擺設(shè)。

在工作中,維護(hù)支行形象,維護(hù)班子形象,講團(tuán)結(jié)顧大局,擺正位置,當(dāng)好主角。

做到“三個(gè)服從”,即個(gè)性服從黨性,感情服從原則,主觀服從客觀。

做到服務(wù)不缺位,主動(dòng)不偏位,融洽不空位。

讓領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾滿(mǎn)意。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,

你們好!

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。

對(duì)我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。

下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的一些想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下。

我的匯報(bào)分為三個(gè)部分。

一、個(gè)人工作經(jīng)歷

本人20xx年畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

從學(xué)校畢業(yè)后,公路局是我唯一的工作單位,在座的各位也是最親密的同事、朋友。

在我工作的3年中,各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助,使我從一個(gè)對(duì)公路實(shí)踐工作所知甚少的青年,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)擋一面的養(yǎng)護(hù)職工。

我深深地感到,個(gè)人的每一點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步,都得益于單位的良好的氛圍和環(huán)境;體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛(ài)和關(guān)心。

在公路局這個(gè)大家庭里工作,感覺(jué)踏實(shí),也很溫暖。

是對(duì)公路局這個(gè)大家庭的熱愛(ài),激發(fā)了我競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的勇氣;是因?yàn)橛辛四銈?-在座各位的支持,才樹(shù)立了我競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的信心。

特別是現(xiàn)在的公路局,政通人和、心齊氣順。

在這樣的一種氛圍里工作,有這么好的工作環(huán)境,沒(méi)有理由不好好工作,沒(méi)有理由不積極開(kāi)拓,力求上進(jìn)。

二、競(jìng)聘辦公室副主任具備的條件

競(jìng)爭(zhēng)辦公室主任我有以下優(yōu)勢(shì):

(一)三年養(yǎng)護(hù)基層工作的鍛煉,使我養(yǎng)成了做好辦公室工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng),并基本具備了一定的組織協(xié)調(diào)能力,綜合管理能力、文字表達(dá)能力和調(diào)查研究能力,這些都是作為辦公室副主任做需要的。

(二)本人作為局兼職檔案員、信息員和安全員,在親身參與各項(xiàng)工作的同時(shí),并參加了多種培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)辦公室的信息報(bào)道工作,檔案管理工作以及安全生產(chǎn)較為熟悉,這為較快適應(yīng)辦公室的。

各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為今后能夠較快較早融入工作贏得了時(shí)間。

(三)寫(xiě)作方面,在我局開(kāi)展的“四個(gè)一”工程中,本人參與編寫(xiě)了反映我局十年發(fā)展變化的《大路朝陽(yáng)》一書(shū),體現(xiàn)出了較強(qiáng)的文字功底,并被評(píng)為2003年度局“四個(gè)一”工程先進(jìn)個(gè)人。

在我局建局十周年征文大賽中,我的一篇反映養(yǎng)護(hù)工作十年發(fā)展?fàn)顩r的文章《細(xì)小之處見(jiàn)滄?!帆@得了一等獎(jiǎng)。

調(diào)查研究方面,本人在校期間在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,曾參加過(guò)各種類(lèi)型的調(diào)查研究活動(dòng),培養(yǎng)鍛煉了個(gè)人這方面的能力。

工作后在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,曾先后進(jìn)行了紅金路開(kāi)發(fā)可行性調(diào)研,以及養(yǎng)護(hù)職工生活狀況調(diào)研工作,并寫(xiě)出了相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

信息寫(xiě)作報(bào)道方面,局辦公室主編的《歷城公路信息》上,多次采用了我的文稿材料。

在我局開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間,作為局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的成員,本人負(fù)責(zé)“保先”教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的編輯,文字整理工作,做到了報(bào)導(dǎo)及時(shí),導(dǎo)向正確,從而使活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)成為我局“保先”教育活動(dòng)的主要宣傳載體。

本人的文字編輯及材料整理能力也得到了較好的鍛煉與提高。

此外,本人在養(yǎng)護(hù)科一直負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料的歸檔整理工作,在檔案管理方面也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

(四)本人性格開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛,喜歡各類(lèi)文體活動(dòng),有一定的攝影、攝像、編輯技術(shù),這些綜合素質(zhì)將我的辦公室工作起到了推進(jìn)作用。

三、競(jìng)聘成功后的工作打算

假如本次競(jìng)聘我能榮幸擔(dān)任辦公室副主任一職,我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下四個(gè)方面:

一個(gè)目標(biāo)把辦公室建設(shè)成為精干、高效、協(xié)調(diào)有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的辦事機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮辦公室的參謀作用,助手作用,協(xié)調(diào)作用,樞紐作用和保障作用。

1、強(qiáng)化新聞宣傳報(bào)道工作,加大宣傳報(bào)道力度,認(rèn)真做好《歷城公路信息》的編寫(xiě)工作,注重信息的準(zhǔn)確性與時(shí)效性。

并保證在省、市、區(qū)各級(jí)報(bào)刊雜志上的發(fā)稿數(shù)量。

同時(shí),密切與新聞單位的聯(lián)系,做到溝通及時(shí)。

2、扎扎實(shí)實(shí)地抓好督查督辦工作。

督辦是決策、執(zhí)行、監(jiān)督過(guò)程中的重要一環(huán)。

是保證政策、決策準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行的關(guān)鍵,是政策調(diào)整和進(jìn)行再?zèng)Q策的主要依據(jù)。

因此需要及時(shí)準(zhǔn)確收集和反饋各項(xiàng)決策執(zhí)行和工作任務(wù)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)情況。

做到督查督辦的程序化、經(jīng)常化、制度化,加大督辦工作力度,制定具體措施。

督查督辦情況形成文字,并適時(shí)公開(kāi)督查督辦結(jié)果。

3、做好調(diào)查研究工作。

重大決策的會(huì)前,辦公室及時(shí)提交有關(guān)情況的書(shū)面調(diào)查報(bào)告,做好相關(guān)方面的意見(jiàn)匯總收集。

對(duì)有關(guān)公路改革發(fā)展形勢(shì)的資料、重要政務(wù)信息及時(shí)收集、反饋,以提高領(lǐng)導(dǎo)掌握工作動(dòng)態(tài)和決策的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性。

4、突出做好全局招商引資的服務(wù)工作。

積極協(xié)助能夠引進(jìn)項(xiàng)目的職工完成招商引資工作,嚴(yán)格把好項(xiàng)目引進(jìn)的審核關(guān),為職工提供政策、信息和其他資源上的服務(wù)。

5、加強(qiáng)檔案管理工作。

確保檔案管理水平。

作為辦公室副主任,實(shí)際上是辦公室具體事務(wù)的操作者和執(zhí)行者,必須嚴(yán)格要求自己,以身作則,作為副主任,是主任的得力干將,是聯(lián)系上下的紐帶,也是辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子的重要一員,必須明確自己所處的特殊位置。

既要注意收集大家的意見(jiàn)和建議,協(xié)助主任從辦公室整體利益出發(fā),制定有利于辦公室發(fā)展的政策和舉措。

又要做好宣傳思想工作,維護(hù)主任在辦公室的形象和地位。

作為辦公室副主任,應(yīng)該是一個(gè)多面手,對(duì)辦公室的各項(xiàng)工作都應(yīng)精通,懂管理、會(huì)管理、能管理。

要求別人做到的,自己不僅要做到,而且要做好,這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)地指導(dǎo)。

辦公室的工作就是緊緊圍繞全局工作的中心,以政務(wù)工作為重點(diǎn),以信息工作為突破口,逐步完善全系統(tǒng)辦公室業(yè)務(wù)工作的考核管理機(jī)制,加快辦公自動(dòng)化建設(shè)步伐,充分發(fā)揮辦公室參謀助手、協(xié)調(diào)服務(wù)、監(jiān)督把關(guān)的職能作用,最終實(shí)現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層和群眾服好務(wù)的目標(biāo)。

努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,工作中多請(qǐng)示、勤匯報(bào),既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),又敢于表達(dá)自己的看法,提出合理化建議;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做到事事有回音、件件有著落,堅(jiān)持做到不越權(quán)、不越位、不錯(cuò)位、不失位,協(xié)調(diào)好與各科室的合作關(guān)系,讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿(mǎn)意、放心!

應(yīng)該說(shuō)辦公室主任是一個(gè)具有輔助和承辦的雙重性角色的崗位,它是溝通上下、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁,發(fā)揮著承上啟下、參謀和助手作用。

它的主要工作職責(zé),簡(jiǎn)單地說(shuō):就是負(fù)責(zé)公司文件的起草、處理、形象宣傳、會(huì)議組織、協(xié)調(diào)、督辦、車(chē)輛、安全、事務(wù)等各項(xiàng)工作,概括地說(shuō)就是辦文、辦會(huì)、辦事。

一是要樹(shù)立效率觀念。

文秘的日常工作繁鎖而且枯燥。

但是,我會(huì)用高度的責(zé)任心,樹(shù)立時(shí)間速度和質(zhì)量相統(tǒng)一的效率觀念,勇于創(chuàng)新,善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,想出新點(diǎn)子,改變以往的一些舊方法、舊習(xí)慣,極大地提高工作效率,適應(yīng)公司發(fā)展需要。

案前百事,能分清輕重緩急,做到大事不誤,小事不漏。

爭(zhēng)取在定量的時(shí)間里做出更多、更好的事情。

二是要樹(shù)立信息觀念。

做好信息收集、整理、傳遞工作。

文秘工作在某種意義上說(shuō)就是信息工作。

因?yàn)椋珜?xiě)各種材料、文件,就是生產(chǎn)信息;收發(fā)文件、資料,就是傳遞信息;整理文件、資料、立卷、歸檔,就是儲(chǔ)存信息;調(diào)查研究、綜合情況、督辦檢查就是信息的反饋和整理。

一是整合現(xiàn)有的電腦辦公網(wǎng)絡(luò),將各個(gè)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的辦公電腦連成開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)部辦公局域網(wǎng);二是辦公室配備專(zhuān)人采集錄入每天動(dòng)態(tài)信息,并兼職維護(hù)安慶開(kāi)發(fā)區(qū)網(wǎng)站。

從而保證內(nèi)外信息渠道全面、及時(shí)、暢通、共享,提高辦公自動(dòng)化和政務(wù)電子化水平。

一是,積極主動(dòng)、真誠(chéng)及時(shí)地與各部門(mén)搞好溝通,搞好各項(xiàng)服務(wù)工作;關(guān)心每一位干部職工的工作感受,關(guān)注他們的需求,傳遞他們的心聲。

同時(shí),健全規(guī)章制度。

修訂辦公室內(nèi)部職責(zé)分工,細(xì)化工作.辦公室工作的主要職能是參與政務(wù),抓好事務(wù),做好服務(wù),搞好協(xié)調(diào)。

著重加強(qiáng)了公文辦理程序和公文結(jié)構(gòu)規(guī)范性的管理,加強(qiáng)檔案管理。

提高檔案利用率。

要認(rèn)真抓好調(diào)查研究和信息工作。

一是開(kāi)展好調(diào)查研究,不斷掌握新情況,研究新問(wèn)題,為公司領(lǐng)導(dǎo)的重大決策提供可靠依據(jù)。

竹的演講稿參考篇五

教師的偉大之處就在于“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”,以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全,希望大家喜歡!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),既沒(méi)有命題,也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,有一種不適應(yīng)的感覺(jué),這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。

這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個(gè)困難。

但是,我并不膽怯,相反,我充滿(mǎn)了信心。

我相信,既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài),教師的職責(zé)》!

朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺(jué):愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,愛(ài)與他們無(wú)緣。

殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑。

他們的心,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,愛(ài)這樣的“差生”,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力。

但是這種愛(ài)更有價(jià)值,更為人稱(chēng)道。

或許這種愛(ài),未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。

記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天,我是多么歡喜,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生。

聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

于是,為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,掩飾我性格上的天真。

幼稚,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。

果然,半學(xué)期過(guò)后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見(jiàn)到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái),因?yàn)榕挛?,想視而不?jiàn)又不敢,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見(jiàn)了。

有時(shí),他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍,只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。

這種場(chǎng)面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,期末,還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)。

這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。

班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。

有一次,他作業(yè)沒(méi)完成,我不問(wèn)青紅皂白,就對(duì)他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”。

他鼓起勇氣,怯生生地說(shuō)“老師,我在學(xué)校補(bǔ)吧”。

我冷笑一聲,幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái),我的心不安了。

我的良心牽著我走到了他家,他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),只是對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也荒顣?shū)了,我給您放豬。

”我形容不出當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受,只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。

小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒(méi)有值得炫耀的文憑,沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績(jī)。

我醒悟了:我雖有著她所沒(méi)有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。

于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。

孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛(ài)上我了。

我深深地體會(huì)到,要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),教師必須付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。

要知道,愛(ài)可以化冷漠為熱情,化憂(yōu)郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。

愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。

這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),每個(gè)人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)?ài)吧,使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨,切記:他們更需要愛(ài);愛(ài),教師的職責(zé)!

今天站在這里,我心中總有些不安,因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,我無(wú)法慷慨激昂,因?yàn)槲业氖论E不夠感人,我無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗。

所以我想,普實(shí)的語(yǔ)言最適合普實(shí)的我。

時(shí)間過(guò)得真快,來(lái)到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,五年中有淚有辛酸,但更多的是幸福和快樂(lè)。

在這個(gè)溫馨的大家庭中,我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,我感受到了學(xué)生的愛(ài)戴和自己的成長(zhǎng)。

這里是一片希望的沃土,在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

還記得剛剛走進(jìn)校門(mén)的那天,我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)槲覉?jiān)信:只有學(xué)生喜歡自己,才會(huì)喜歡自己的課。

然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。

還記得去年我班的許文強(qiáng)同學(xué)曾私下對(duì)我說(shuō):“老師,你知道嗎?學(xué)生都在說(shuō)你‘上學(xué)期像天使,下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛,為什么我不能得到學(xué)生一直的愛(ài)呢?接連幾天,我心情都很沉重,后來(lái)我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,心想學(xué)生能告訴我,就說(shuō)明學(xué)生對(duì)我還有希望,對(duì)我還有信任,我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的'信任,努力的去改變自己,爭(zhēng)取學(xué)生一直的喜愛(ài)。

所以,從那以后,我注重與學(xué)生的交流和溝通。

還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生,他性格怪僻,做事莽撞,不計(jì)后果,無(wú)心學(xué)習(xí)。

多次對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的勸說(shuō)均無(wú)效,后來(lái)我嘗試著給他寫(xiě)了一封信,每一個(gè)字,每一個(gè)詞,都包含著我深深的期望,每一句話,都是我用心在訴說(shuō)。

可是過(guò)去很久了,卻沒(méi)有收到他的一點(diǎn)回音,我失望過(guò),生氣過(guò),但我沒(méi)有選擇放棄,又重新拿起筆寫(xiě)了第二封,幾天后終于盼來(lái)了他的回信,在信中他是這樣說(shuō)的:“對(duì)不起老師,我不是不想給你寫(xiě)信,是因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f(shuō),現(xiàn)在我知道了,我知道你是真的為我好,我會(huì)記住你的話,努力的去試一試,拼一拼,相信走到社會(huì)上我并不比別人差。

請(qǐng)您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了,是為自己的執(zhí)著而感動(dòng),是為看到他的希望而流淚。

年前接到胡帥的電話,他問(wèn)我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒(méi)有收到的時(shí)候,他的聲音變了,我能感覺(jué)到他的失望,他的遺憾,還有他對(duì)我的那份真情。

還有付建軍同學(xué),在德州上學(xué)的時(shí)候,時(shí)不時(shí)就會(huì)給我打個(gè)電話,后來(lái)才知道每次他都是專(zhuān)門(mén)跑到公話上打給我的。

去年暑假他去北京工作時(shí),買(mǎi)了手機(jī),便立刻告訴我他的號(hào)碼和工作情況,讓我放心。

他的這份信任讓我感受到了做一名老師,做一名班主任的幸福和快樂(lè)。

所以,為了這份幸福和快樂(lè),我會(huì)堅(jiān)持自己的信念,努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。

來(lái)到中學(xué)以后,因?yàn)樾枰?,我被調(diào)換了多種工作,歷史、計(jì)算機(jī)、生物、化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房的管理、教務(wù)員、班主任等,每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,因?yàn)槲也辉试S別人對(duì)我說(shuō)“不”。

我懼怕落后!因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝才是我的性格。

除了領(lǐng)導(dǎo),熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。

有時(shí)我會(huì)想,如果沒(méi)有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也不會(huì)在市信息技術(shù)公開(kāi)課中獲一等獎(jiǎng),也不會(huì)在雙過(guò)關(guān)活動(dòng)中第一批過(guò)關(guān),縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。

他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,底老師的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,楊老師對(duì)我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠(chéng)的心,對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。

“情感”是一切興趣的源泉,在上課時(shí),我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。

因此在走進(jìn)課堂之前,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺(tái)。

我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。

不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,我都能做到丟棄煩惱。

因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方,我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。

在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂(lè)!

這三個(gè)目標(biāo)是沒(méi)有止境的,所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。

因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無(wú)止境的幫助。

看,雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,能親自為學(xué)生燒開(kāi)水的趙本江老師,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦祭蠋煟J(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華老師,給學(xué)生一片愛(ài)心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。

在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高,看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望。

比起他們我差得很遠(yuǎn)。

所以今天站到這里,我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己,但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱 ,我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷完善,不斷成熟。

我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。

"帶著對(duì)這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。

可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),我的心里直犯嘀咕。

做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來(lái),我不只一次問(wèn)過(guò)自己。

曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。

自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。

故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),是在幼兒園。

"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō),我學(xué)到的最主要的東西就是這些。

"真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

竹的演講稿參考篇六

大家晚上好!

在這清風(fēng)朗朗的初夏,**銀行南昌分行迎來(lái)了建行的第四個(gè)年頭。我作為行里的實(shí)習(xí)新人,懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)大家的敬仰之情,以滿(mǎn)腔的熱血融入了**銀行的大家庭,在這短短三個(gè)月時(shí)間里,**銀行彌漫的一種堅(jiān)韌不拔的拼搏精神、一份卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力、以及積極的集體榮譽(yù)感,令我深深為之自豪!在此,我謹(jǐn)代表肖行長(zhǎng)發(fā)言**銀行建功立業(yè)標(biāo)兵演講。我今天演講的題目是放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——爭(zhēng)當(dāng)**銀行建功立業(yè)標(biāo)兵**行長(zhǎng)畢業(yè)于安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè),是一名忠實(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。服務(wù)**銀行長(zhǎng)達(dá)四年之久,四年期間曾任南昌分行會(huì)計(jì)部總經(jīng)理,南昌分行滕王閣支行行長(zhǎng),南昌分行女工委員會(huì)主任,南昌分行機(jī)關(guān)黨委第二支部黨支部書(shū)記等多項(xiàng)職務(wù)。作為分行最早的建行成員之一,她見(jiàn)證了分行從無(wú)到有的成長(zhǎng)與壯大。親歷了分行活下來(lái)、站起來(lái)、跑起來(lái)的一路辛酸與收獲。請(qǐng)?jiān)试S我與大家分享肖行長(zhǎng)與**銀行共同成長(zhǎng)的故事,那些成長(zhǎng)中的努力與付出。

**銀行南昌分行籌建期間,**緊密團(tuán)結(jié)在以歐陽(yáng)行長(zhǎng)為中心的籌建中心小組周?chē)\近思遠(yuǎn),克難奮進(jìn),著手于裝修、設(shè)計(jì)、招聘、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作,積極貢獻(xiàn)自己的每一分光和熱。特別是在肩負(fù)管理全線會(huì)計(jì)人員赴杭業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,適逢中秋團(tuán)圓佳節(jié),又巧遇年邁老父親入院動(dòng)手術(shù)的緊急情況,在個(gè)人利益與集體利益沖突的兩難選擇下,**強(qiáng)忍著內(nèi)心的焦慮與煎熬,始終堅(jiān)守在業(yè)務(wù)管理第一線,與同事共進(jìn)退,最終在行領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事的通力合作下,為分行順利開(kāi)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。作為會(huì)計(jì)部帶頭人的兩年工作任期內(nèi),**堅(jiān)定執(zhí)行歐陽(yáng)行長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)健發(fā)展的工作思路,緊密?chē)@保利潤(rùn)、控風(fēng)險(xiǎn)、促發(fā)展的年度工作目標(biāo),嚴(yán)格把好制度關(guān),將制度建立健全作為會(huì)計(jì)考核工作指標(biāo),指導(dǎo)全行會(huì)計(jì)工作健康發(fā)展。推進(jìn)會(huì)計(jì)各項(xiàng)管理改革,實(shí)現(xiàn)任期各項(xiàng)工作安全平穩(wěn)無(wú)事故,為全行業(yè)務(wù)的平穩(wěn)發(fā)展保駕護(hù)航,獲得了總分行的高度認(rèn)可。此外,在業(yè)績(jī)領(lǐng)域提出全員營(yíng)銷(xiāo)理念,帶領(lǐng)會(huì)計(jì)部積極開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)工作,每次均超額完成分行下達(dá)任務(wù)指標(biāo)。

經(jīng)營(yíng)主營(yíng)業(yè)務(wù)的同時(shí)**還兼任分行女工委員會(huì)主任,機(jī)關(guān)黨委第二支部黨支部書(shū)記,時(shí)刻響應(yīng)黨的號(hào)召,積極協(xié)助工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)策劃及組織工作。為每一位女職工傳遞著**人的關(guān)懷,送去溫馨的祝福和誠(chéng)摯的真情。在面對(duì)累不累、苦不苦的詢(xún)問(wèn)時(shí),她的回答是:這只是一名合格**人應(yīng)該做到的,這是我們的義務(wù),更是我們的職責(zé)。就是這樣簡(jiǎn)單的一句話,卻充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

xx年8月,分行黨委任命會(huì)計(jì)部總經(jīng)理**擔(dān)任滕王閣支行行長(zhǎng)一職,主持日常工作,當(dāng)時(shí)的滕王閣支行正遇瓶頸期,各項(xiàng)業(yè)績(jī)止步不前。**二話不說(shuō),臨危受命,奔赴一線,以一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任肩負(fù)起滕王閣支行的發(fā)展重任。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一頭獅子帶領(lǐng)的九十九只綿羊可以打敗一只綿羊帶領(lǐng)的九十九只獅子。這就是著名的獅羊效應(yīng)。充分說(shuō)明主帥或者領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要性。選好領(lǐng)導(dǎo)者,是一個(gè)集體不斷發(fā)展和獲得勝利的根本所在。**就是滕王閣管理中的領(lǐng)頭羊,她始終堅(jiān)信只要精神不滑坡,辦法總比困難多。積極組織員工開(kāi)展反思,討論經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題及不足。身先士卒,帶領(lǐng)全行員工埋頭苦干,進(jìn)行思想溝通,不斷鼓舞士氣,在她的努力下,全行上下一心,信心倍增。即使面臨因道路改造影響網(wǎng)點(diǎn)正常運(yùn)營(yíng)的新難題。支行上下憑借已打造出奮勇拼搏的滕王閣精神。

在**行長(zhǎng)走出去的作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下,力挽狂瀾,取得業(yè)績(jī)新的突破,于xx年末全面完成分行下達(dá)的對(duì)公、零售任務(wù)。實(shí)現(xiàn)對(duì)公各類(lèi)存款余額159031萬(wàn)元,零售存款余額28089萬(wàn)元,對(duì)公貸款160820萬(wàn)元,個(gè)人貸款13709.6萬(wàn)元,且提前半年完成全年任務(wù)的178.42%。辦理公司理財(cái)、融資顧問(wèn)、委托貸款、保函、委托貸款、實(shí)物黃金等業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)投行中間業(yè)務(wù)收入100多萬(wàn)元。

在推動(dòng)支行業(yè)績(jī)的同時(shí),她也十分注重個(gè)人的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn),營(yíng)銷(xiāo)身邊的親人、朋友、同學(xué),不放棄任何可能的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人儲(chǔ)蓄日均突破3000萬(wàn)元,位列分行第一。成績(jī)的背后,凝聚著支行員工辛勤的汗水,凝聚著管理部門(mén)悉心的指導(dǎo),更凝聚著肖行長(zhǎng)攻堅(jiān)克難的拼搏和敢為人先的嘗試精神。她的榜樣激勵(lì)著每一個(gè)員工,在工作中做好傳、幫、帶工作,培養(yǎng)你追我趕的工作熱情,提高每位員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)技巧,以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風(fēng),帶動(dòng)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的提升??吹竭@樣的成績(jī),怎能不讓我們?yōu)樗湴辽钪械男ば虚L(zhǎng),是一個(gè)隨和、淡定、從容的普通人。對(duì)自己嚴(yán)格要求,每一個(gè)任務(wù)、每一項(xiàng)計(jì)劃都要定期定量完成。同時(shí)對(duì)于他人的錯(cuò)誤給予最大限度的理解和寬容,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的核心力量。她和員工親密、和諧的相處,組成了一個(gè)溫馨的大家庭。共進(jìn)退、齊奮進(jìn),共同為**銀行南昌分行的發(fā)展貢獻(xiàn)每一份力量。

總之,這幾年來(lái)**帶領(lǐng)員工在**南昌分行的發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干,做出了不平凡的業(yè)績(jī)。帶著對(duì)成績(jī)永不自滿(mǎn),對(duì)困難永不服輸、對(duì)工作永不放松的態(tài)度,以飽滿(mǎn)的工作熱情,昂揚(yáng)的斗志,不斷超越自我、完善自我,迎接每一次挑戰(zhàn)!也正是這種精神感染著**銀行的每一個(gè)人。

我的演講即將結(jié)束,借用**行長(zhǎng)會(huì)議中的一句發(fā)言與大家共勉:年輕的我們,請(qǐng)挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情,去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

謝謝大家!

竹的演講稿參考篇七

尊敬的老師們,同學(xué)們:

相信大家都一定看過(guò)一則公益廣告,一位孝順的媳婦在忙碌了一天后,還為婆婆打好洗腳水,為婆婆洗腳,當(dāng)年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí),自己也打好了洗腳水,一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō):“媽媽我也為你洗腳”。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng),也讓人深省,我們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過(guò)些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事,卻表現(xiàn)這我們是否對(duì)父母有一份孝心。

說(shuō)起來(lái)也真夠慚愧的,以上的問(wèn)題,我基本上都不能回答。其實(shí)現(xiàn)在像我一樣的人還真不少,母親節(jié),父親節(jié),父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié),眾多同學(xué)的生日所掩蓋了。爸爸媽媽每天在外忙碌的工作,已經(jīng)很累了,回到家難道不想休息嗎?想,但是下班后還要絞盡腦汁的為我們想著,做著我們喜歡吃的飯菜,每年的生日爸爸媽媽都為我們過(guò),但是我們長(zhǎng)這么大有幾次是為父母過(guò)生日。更可悲的是,有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女,到頭來(lái)只是孤零零的一個(gè)人,每個(gè)周末,兒女都會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的應(yīng)酬不回家探望,每個(gè)生日都會(huì)因?yàn)槭聵I(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買(mǎi)套大的房子,裝上最好的家用電器,那就是對(duì)父母最好的報(bào)答。然而,父母?jìng)儗?duì)那些高檔的產(chǎn)品毫無(wú)興趣,面對(duì)那些物質(zhì)上的孝敬,父母?jìng)冎荒荛L(zhǎng)嘆:“都忙啊!”對(duì)于老年人來(lái)說(shuō),物質(zhì)上的需求都是次要的,而精神上的滿(mǎn)足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要,但養(yǎng)育了我們的父母更重要,他們年輕時(shí)為我們能有好的生活奔波勞碌,而到老來(lái),一個(gè)電話還讓他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無(wú)奈的嘆氣。

中國(guó)古代自有忠孝難兩全的說(shuō)法,但不是也有許多像岳飛,木蘭一樣的杰出代表做到了忠孝兩全嗎?試問(wèn)他們沒(méi)有對(duì)父母的孝心為前提,又何來(lái)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng),又怎么會(huì)成為一代愛(ài)國(guó)志士,巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和,以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不只是個(gè)人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩,也是治國(guó)平天下的基本綱領(lǐng),是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會(huì)相比,似乎古代人們對(duì)“孝”的理解更為深刻。為了增強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀,中國(guó)科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項(xiàng)特殊的“寒假作業(yè)”,那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳,但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少,大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得很奇怪,有些不好意思,覺(jué)得似乎太形式化了。不錯(cuò),它的確是一種形式,但它是種可以衡量我們給予父母的愛(ài)是不是也像父母給予我們的愛(ài)那么多的一種形式。其實(shí)我們完全可以為父母洗腳,那并沒(méi)有什么不好意思;我們可以為他們過(guò)生日,即使沒(méi)有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯,即使沒(méi)有大魚(yú)大肉;我們也可以了解父母的鞋碼,為他們買(mǎi)雙鞋子,即使它不是名牌。這些平凡的事,當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。

忠孝兩全,以孝為先?,F(xiàn)在的人們總是對(duì)國(guó)家有著這樣那樣的抱負(fù),但是卻很少對(duì)父母盡孝,對(duì)父母之孝是對(duì)國(guó)家之忠的根本,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的孝道就很難完成自己的理想抱負(fù)。我們也會(huì)有為人父母的一天,我們不希望自己孤度終老,那么從現(xiàn)在起,關(guān)心自己的父母,盡可能的為他們多做些事,做好下一代最好的老師。

謝謝大家,我的演講完畢。

竹的演講稿參考篇八

一、(略)。

1、建設(shè)單位:(略)。

2、項(xiàng)目名稱(chēng):(略)。

3、工程概況:(略)。

4、工程地點(diǎn):(略)。

5、工期:自合同簽訂之日后60個(gè)工作日完工及驗(yàn)收。

二、對(duì)(略)。

1、參加本次投標(biāo)報(bào)名的申請(qǐng)單位必須具備獨(dú)立法人資格。

2、申請(qǐng)報(bào)名單位需具備(略)。

3、凡符(略)。

三、報(bào)名并領(lǐng)取投票邀請(qǐng)書(shū)的時(shí)間、地點(diǎn)及事項(xiàng)。

1(略):****年5月26日上午9時(shí)00分至11時(shí)30分,下午14時(shí)30分至17時(shí)00分。

2、報(bào)名地點(diǎn):(略)。

3、報(bào)名時(shí)需攜帶公司資格原件及其復(fù)印件。

四、(略)。

1、****年6月5日上午9時(shí)30分為投標(biāo)單位開(kāi)標(biāo)時(shí)間,以性?xún)r(jià)比最高單位中標(biāo)。

2、中標(biāo)單位(略),按合同要求組織施工。

五、聯(lián)系方式:

報(bào)名聯(lián)系人:劉雄睿電話:(略)(辦公)。

招標(biāo)單位:(略)。

公告日期:(略)

竹的演講稿參考篇九

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

有首歌相信大家都耳詳能熟的,“感恩的心,感謝有你伴我一生,讓我有勇氣做我自己?!泵慨?dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候我都會(huì)有不一樣的感受。

感恩無(wú)處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝父母的生育與培養(yǎng),也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,才有了今天的我。

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的'起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。

學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。

學(xué)會(huì)感恩,就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩。

借此機(jī)會(huì)感謝我身邊每一位好友,為你祝福,為的敲起祈禱鐘!伴你走過(guò)每一天。感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人,使我的生命不再孤單。

謝謝大家,我的演講完畢!

竹的演講稿參考篇十

有這樣一個(gè)班級(jí)。

這是一個(gè)由五十個(gè)人組成的集體。

我們有一群充滿(mǎn)活力的同學(xué)。

并不是成績(jī)最好的,但卻是學(xué)習(xí)熱情最高漲的。

并不是課堂紀(jì)律最好的,但卻是課堂氣氛最棒的。

并不是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)最多的,但卻是最有集體榮譽(yù)感的。

這是高一七班。

天津十四中僅有的一個(gè)特別的、團(tuán)結(jié)的、溫暖而進(jìn)步著的集體。

這就是高一七班。

我們滿(mǎn)懷期待的來(lái)到了天津第十四中學(xué)。

進(jìn)入了高一七班這個(gè)大家庭。

周?chē)囊磺卸己苣吧?/p>

高中的學(xué)校,課程,老師,同學(xué)。

時(shí)常讓我們迷茫,不知所措。

然而,在班主任馬琳馬老師的耐心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下。

我們漸漸的熟悉彼此,了解彼此。

也漸漸的愛(ài)上了這個(gè)家。

愛(ài)上了這個(gè)家里的一切。

每當(dāng)學(xué)校德育部布置板報(bào)任務(wù)時(shí)。

板報(bào)組的成員們都集思廣益,積極工作。

組長(zhǎng)王欣然設(shè)計(jì)的版塊構(gòu)思精巧。

王子健的素描惟妙惟肖。

張婉琦的卡通活靈活現(xiàn)。

林宇宸的小楷字跡整齊雋秀。

四者合一,構(gòu)成了一次次的完美的作品。

在課間。

同學(xué)們成立了“一幫一”小組。

共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

并與老師勤交流,多溝通。

充分利用時(shí)間,解決自己的疑難。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

生活中。

同學(xué)們猶如勤勞的小蜜蜂。

精心地打造著干凈整潔的生活環(huán)境。

寬敞的教室,干凈的黑板,整齊的`桌椅,整潔的地面。

無(wú)一不展示著同學(xué)們努力的成果。

同學(xué)們的“表里如一”

安靜的自習(xí)和午休。

讓很多老師為我們豎起了大拇指。

“夢(mèng)想紙條”

是我班的一道靚麗的風(fēng)景線。

它們時(shí)時(shí)刻刻都在鞭策著我們。

為自己的理想而努力奮斗。

班會(huì)上。

同學(xué)們幽默互動(dòng),而又不失文化內(nèi)涵。

在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下。

開(kāi)展了一次次富有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)。

白雨鑫同學(xué)。

用她的那一雙巧手為班級(jí)繡制了一塊鐘表。

表盤(pán)的圖案為三葉草。

象征著希望、活力與生機(jī)。

一個(gè)特殊的日子,一場(chǎng)意外的事故。

在關(guān)鍵時(shí)刻。

我班王子健、李晟薏等人伸出援手,

成為我們七班讓人驕傲的英雄。

每個(gè)同學(xué)默默的付出為我們這個(gè)家增添了絢麗的光彩。

在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上。

我們?yōu)⑾虑啻旱暮顾?/p>

“揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想,拼搏向上,七班最棒”

是我們鏗鏘有力的運(yùn)動(dòng)口號(hào)。

一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏。

伴隨著全班同學(xué)的吶喊加油。

終于,我們的努力換來(lái)了榮譽(yù),榮獲高中乙組第五名。

小型多樣比賽。

我們也盡己所能。

分秒必爭(zhēng)勇奪魁。

勝利同樣屬于我們,榮獲高一年級(jí)組團(tuán)體總分第一名。

艱苦的軍訓(xùn)生活也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步。

我們?nèi)砸晕⑿γ鎸?duì)。

“七連七連,我最耀眼,激情飛揚(yáng),一勇當(dāng)先”

教官的耐心指導(dǎo)。

同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練。

使我們以挺拔的軍姿。

迎接著最后的檢閱。

我們要呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官。

更要呈現(xiàn)給自己一份滿(mǎn)意的答卷。

藝術(shù)節(jié)。

主持人鄭昊天。

張婉琦等人的街舞flashback。

我們發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)風(fēng)采。

青春代表我們。

活潑開(kāi)朗更是我們的代名詞。

班規(guī)班訓(xùn)。

時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的舉止行為。

使我們的家更加文明,更加溫暖。

這就是我們的高一七班。

一個(gè)充滿(mǎn)活力、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

一個(gè)激情滿(mǎn)滿(mǎn)、互助友愛(ài)的班集體。

一個(gè)拼搏進(jìn)取、熱情昂揚(yáng)的班集體。

高一七班更是我們溫暖的家!

竹的演講稿參考篇十一

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

疽風(fēng),又稱(chēng)門(mén)風(fēng),是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚,承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等,這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。

家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中,影響到每一個(gè)家庭成員,惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在,支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格,高雅的舉止,成為人人向往的道德典范,一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”,為眾多人,眾多家庭所效仿。

有著良好家風(fēng)的家庭或家族,他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理,明白自己的責(zé)任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光陰,趁早好好地讀書(shū);懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難,知難不難。

生活中,每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等,無(wú)不烙上家風(fēng)的印廄。

家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范,卻是鑄造子女成才的熔爐。

家風(fēng)就像一棵樹(shù),一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù),子子孫孫都在它的蔭蔽之下。

勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。

自古至今,文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承,在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中,隨時(shí)可現(xiàn),處處可尋。

歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族,都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教,為后世學(xué)習(xí)的典范。

據(jù)記載,司馬懿的父親司馬防就是一位注重家庭教育的家長(zhǎng)。

在家中,包括司馬懿在內(nèi)的幾個(gè)兒子雖然已經(jīng)成年,但司馬防不召喚他們,兒子們便不敢隨意去見(jiàn)父親;見(jiàn)面時(shí),如果沒(méi)有允許他們?nèi)胱?,便不敢坐?司馬防不向兒子們提問(wèn),他們也不能隨便說(shuō)話。

司馬氏父子之間完全按照禮儀相處,秩序井然。

這看上去顯得有些不近人情,但卻是在漢末亂世時(shí)對(duì)傳統(tǒng)禮儀的一種堅(jiān)守。

雖然“舉秀才,不知書(shū);舉孝廉,父別居”已經(jīng)成了當(dāng)時(shí)社會(huì)與政壇上屢見(jiàn)不鮮的丑聞,但在司馬防家中,仍能保持儒家所倡導(dǎo)的禮儀,這就是家風(fēng)的影響力――不隨時(shí)而變,靠治家者的自覺(jué),維護(hù)他們所認(rèn)同的價(jià)值。

另外一個(gè)鮮明的例子就是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相諸葛亮。

他是一位軍事家,政治家,也是一位思想家。

他的一生可以用鞠躬盡瘁,死而后已來(lái)概括。

不僅僅是他自己,他對(duì)自己的后代要求也十分嚴(yán)格,還有他勸誡自己的孩子的《誡子書(shū)》流傳在世。

要求自己的后代一定要忠于一主,恪盡職守,不做對(duì)不起自己家族的事情。

他的后代受他的影響,都像他一樣,他的兒子諸葛瞻便是代表,為蜀國(guó)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

這便是門(mén)風(fēng),諸葛亮要求他的后代必須要忠心耿耿,嚴(yán)于律己,這才使他們名垂青史。

而在我的家中,家風(fēng)便是以仁對(duì)人,以德對(duì)人。

意思就是在日常生活中,對(duì)待別人的時(shí)候以善良與德行去對(duì)待別人,在對(duì)方以不遜對(duì)。

待自己時(shí),仍然用仁和的態(tài)度去對(duì)待對(duì)方。

因?yàn)楫吘共荒芤詫?duì)方的態(tài)度來(lái)看待對(duì)方,也不能將對(duì)方的話反用之。

只有以仁對(duì)待別人,自己才會(huì)在別人的眼中留下一個(gè)好的印象,對(duì)方也會(huì)被自己所感,便也會(huì)以仁對(duì)待自己。

德行是一個(gè)人思想品德好壞的體現(xiàn),德行的好壞,也就意味著這個(gè)人的品行與處事行為是怎樣的,如果自己的德行是良好地,這個(gè)人在任何地方都有立足之地。

而德行底下的話,不僅會(huì)為自己徒增麻煩,在別人的眼里,這便是沒(méi)有修養(yǎng)的體現(xiàn)。

優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧,令人感到不著邊際的大道理,嚴(yán)格的說(shuō),只是一些做人做事的基本常識(shí)。

關(guān)鍵是要把這些常識(shí)性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺(jué)。

家訓(xùn),該用的時(shí)候,一定不能手下留情,不該時(shí)千萬(wàn)不要用,否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

家教,我認(rèn)為是家人的素質(zhì),是深是淺。

家人如果不學(xué)習(xí),將得不到知識(shí),學(xué)不到文明。

教育,是尤其重要的一點(diǎn)。

從小,父母教育我們要認(rèn)真做事,知錯(cuò)就改。

現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白,認(rèn)真做人,踏踏實(shí)實(shí)。

將來(lái),會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈,守法牢記。

每一天,我們都學(xué)到東西,學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)了文明,懂得了道理。

我一直在想,樹(shù)立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。

如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,正能量得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,人民的生活將會(huì)更加美好,國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!

我的演講完畢,謝謝大家!

疽風(fēng),就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。

它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。

它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見(jiàn)。

每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。

環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。

環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造。

”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。

因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育,又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。

美國(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭,家風(fēng)傳至八代。

愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家,勤奮好學(xué),為人嚴(yán)謹(jǐn),為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。

他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng),100多位教授,80多位文學(xué)家,60多位是醫(yī)生,還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),1人當(dāng)過(guò)大使,20多人當(dāng)過(guò)議員。

而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生玩世不恭,渾渾噩噩,無(wú)所事事。

他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者,400多人酗酒致殘或夭亡,60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪,7個(gè)人是殺人犯,總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。

兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代,父?jìng)髯?,子傳孫,子子孫孫世世代代相濡染,相延續(xù),在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。

所以說(shuō),家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。

我的家風(fēng)是:“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商?!?/p>

良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。

家庭關(guān)系不正常,互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒,心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。

因此,家庭成員之間要相互尊重和理解,和睦相處,互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。

家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感,盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主,主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下,讓孩子自由地成長(zhǎng);開(kāi)朗、樂(lè)觀地和和孩子一起玩,讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)情趣。

給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

疽風(fēng),是一個(gè)家庭的主旋律,也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。

家風(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

要形成好的家風(fēng),做父母的就得事事從自我做起,我覺(jué)得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候,陪同孩子一起練習(xí)游泳和書(shū)法,不斷提高為人父母的素養(yǎng),同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

疽風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們,使我們向著目標(biāo)前進(jìn),擁有美好的品格。

我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響。

家風(fēng)校風(fēng),讓我們乘風(fēng)破浪,乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

竹的演講稿參考篇十二

法律時(shí)評(píng)的定位無(wú)庸諱言,無(wú)論是《南方都市報(bào)》還是其兄弟報(bào)紙《新京報(bào)》對(duì)于法律時(shí)評(píng)有著某種特殊的偏愛(ài),這應(yīng)當(dāng)是一種時(shí)勢(shì)的必然。隨著依法治國(guó)方略的提出,法治逐漸成為社會(huì)上的主流話語(yǔ),也為民眾所關(guān)注,這是可喜的事情。

但是有人也敏銳地感覺(jué)到法律時(shí)評(píng)的學(xué)術(shù)化趨向,“法律時(shí)評(píng)過(guò)于陷入了一種法理學(xué)的探討”。(《新京報(bào)》12月15日敬仁博士文)對(duì)此,筆者深以為然,報(bào)紙不是學(xué)術(shù)刊物,過(guò)多的學(xué)理探討還是交給肩負(fù)其責(zé)的刊物好了。因?yàn)槊癖娨苍S對(duì)此并不關(guān)心,甚至反感于拗口的專(zhuān)業(yè)詞匯。

這就涉及法律時(shí)評(píng)的定位問(wèn)題,筆者認(rèn)為法律時(shí)評(píng)就是用法言法語(yǔ)去解讀社會(huì)現(xiàn)象,并藉此傳承法治的理念。而由于眾所周知的原因,我們的法律很不健全,甚至貌似健全的法律并不合法(這里的法可理解為人類(lèi)理性、自然法或者稱(chēng)真正的民意),對(duì)法律的理解也是千差萬(wàn)異。時(shí)評(píng)作者要抓住為人們所關(guān)心同時(shí)存在較大爭(zhēng)議的話題,從法哲學(xué)、法理學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)、法社會(huì)學(xué)多角度入手,秉承批判的精神,用獨(dú)特的'眼光,以通俗的語(yǔ)言、精悍的篇幅闡述法治的精髓去啟蒙民眾,在爭(zhēng)鳴中推動(dòng)法律的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。如果流于對(duì)法律知識(shí)、司法訴訟、司法程序、案例分析等問(wèn)題的簡(jiǎn)單介紹,是無(wú)益于提高法律時(shí)評(píng)的品位。因?yàn)?,這些普法教育問(wèn)題大可交給其他相關(guān)報(bào)紙或者報(bào)紙的其他版面,即使作為時(shí)評(píng),也不應(yīng)當(dāng)成為時(shí)評(píng)版的主流話題。

法律時(shí)評(píng)需要親民,但更應(yīng)當(dāng)有勇氣率先吹響時(shí)代的號(hào)角,引導(dǎo)時(shí)代的潮流!

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17032614.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔