小學(xué)五年級第周工作總結(jié)(實用14篇)

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小學(xué)五年級第周工作總結(jié)(實用14篇)
時間:2023-12-03 05:52:11     小編:琴心月

總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們鞏固所學(xué)知識。寫完總結(jié)后,可以請他人進(jìn)行審閱和修改,以保證質(zhì)量和準(zhǔn)確性。需要寫總結(jié)但不知道從何下手?不妨先看看以下范文,或許會有所啟發(fā)。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇一

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。

鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。五年級的學(xué)生,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍 的音樂活動,實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

心理學(xué)家研究證明:當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。肯定是我沒有運用表揚(yáng)沒在點子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒有“備”好學(xué)生還或者是不是自己的夤夜表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

6、語文書四年級下冊小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的語文書四年級下冊 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

本學(xué)期期末考試已臨近,各項工作將畫上句號。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。

(一)制定教學(xué)計劃。

根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

(二)精心備課。

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,尤其是實行生本教育以來,在備課上,我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實際情況,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。

(三)針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀,教學(xué)生字時等一切可用的時間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點抓基礎(chǔ)知識。我相信,只要堅持輔導(dǎo),他們肯定有不同的進(jìn)步。

(五)為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法。

1、每位學(xué)生都有一本日記,一是將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。二是進(jìn)行每天日記練寫。增加了學(xué)生語言和習(xí)作材料的積累。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

在師生的共同努力下,本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學(xué)生的語言積累有所增加。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大,期末檢測中,只有幾位后進(jìn)生。

6、期末成績非常理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo),比以前也有所提高。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大。

2、沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實實學(xué)好基礎(chǔ)知識。

3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,進(jìn)一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、多與學(xué)生家長溝通,配合管好學(xué)生。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇二

為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),小學(xué)科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)被定為“以探究為核心,今天本站小編給大家找來了小學(xué)五年級班。

希望能夠幫助到大家。

歲月如梭,時光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?;仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)思想政治教育,形成良好的班風(fēng)。

開學(xué)之初,能夠針對升級的有利時機(jī),借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)安全教育,防患于未然。

本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、晨會、少隊等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動,為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假,讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了知識。

誠然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面也取得了一些成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每天的晨會課,用好晨會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視晨會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。

一學(xué)期很快過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識,從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,為班級爭做好事。讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班級為學(xué)校爭榮譽(yù)。再者,利用班級輿論的力量,對一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育;最后,利用每周一次的班隊活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實的基礎(chǔ)。

二、勤跟嚴(yán)管,加強(qiáng)班級日常管理工作。

方面,尤其到了冬天,每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀,每天要每時每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況,可以說班主任時刻都要深入學(xué)生的生活中,了解學(xué)生情況,遇到偶發(fā)事件及時處理;二是“眼”勤,既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級,獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時時留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,還有班級垃圾箱隨時都要關(guān)注;三是“口”勤,要勤于與學(xué)生交談,說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,道理的闡發(fā),感情的表達(dá),行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學(xué)生說要講衛(wèi)生,病從口入,要及時清洗口罩,不能戴像抹布一樣的口罩,還要隨時檢查,每天放學(xué)時要提醒學(xué)生回家清洗口罩;四是“手”勤,班主任要以身作則,用行動做出榜樣。例如,刮風(fēng)時,隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動工具等物品,盡管老師極其微小的動作,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對學(xué)生有潛移默化的作用,達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班,就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成了習(xí)慣,使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了,每天早晨、下午上課前,形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。

三、培養(yǎng)班級干部,發(fā)揮干部作用。

放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo).首先對全體班委成員進(jìn)行競選確定,針對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),肯定班干部的成績,對工作突出的班干部繼續(xù)留任,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負(fù)責(zé),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量,使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,值日生眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查,大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人.并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo).出現(xiàn)問題及時處理..在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展.

四、繼續(xù)加強(qiáng)班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。

病”的重要意義,體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為,使家長對健康知識和預(yù)防手足口知識有了一定的了解,使家長提高了認(rèn)識,對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則,切實提高了活動的針對性與實效性。

2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。

4、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊安全教育,放學(xué)時路隊重新編排,每隊都有專人負(fù)責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。

五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

六、分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn);。

堅持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

總之,在這半年的時間里,我通過以上幾方面的努力,班級工作取得了一定的成績,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識到,班主任要在各項工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,積極參加各級教研活動,并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動,努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)取。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、堅持學(xué)習(xí)、實踐、反思。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對新課程的理念有了更深刻的認(rèn)識?,F(xiàn)在,“善學(xué)才能善研,善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此,我們及時地利用課后時間撰寫案例反思,及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍。

二、積極參加和開展教研活動。

我組教師積極參加各級組織的教研活動,老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。本學(xué)期羅琳老師作為學(xué)習(xí)代表參加了中南華東九省教學(xué)觀摩研討會。為了進(jìn)一步開展課堂教學(xué)有效性的研究,提高教師課堂教學(xué)水平,我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富,學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下,我組青年教師成長迅速。

1.李蘭英、羅琳、馮莉、袁冬芳、彭玲等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。

2.本組袁冬芳和李蘭英老師,經(jīng)區(qū)教科中心層層選拔,參加了本屆年會課的展示,展示效果很好,受到了老師們的高度好評。

3.數(shù)學(xué)教研組長認(rèn)真完成“長沙市數(shù)學(xué)調(diào)研”,認(rèn)真地撰寫調(diào)研報告,獲得區(qū)級好評。

三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高教學(xué)水平。

我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合,朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境,組織學(xué)生自主探索,在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

四、開展有趣的數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生興趣。

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,不但積極開展課堂常態(tài)研討,而且組織學(xué)生進(jìn)行了“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”大賽和“15分鐘口算”比賽。數(shù)學(xué)老師精心組織,認(rèn)真評比,這些數(shù)學(xué)競賽很好地激發(fā)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,全體同仁的努力下,我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上,相信通過我們的不懈努力,數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點:

一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個學(xué)生。

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。

第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

第三.強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六.為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。

四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。

五、強(qiáng)化班干部的管理能力。

前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨當(dāng)一面。

六、加強(qiáng)安全教育。

這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強(qiáng)調(diào)。

作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇五

xx年已經(jīng)隨著時間的車輪漸行漸遠(yuǎn),xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作,現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結(jié)。

我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中,既有朝氣蓬勃的青年教師,又有開拓創(chuàng)新的中年教師,各種性格的我們聚集在一起,在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過幾個學(xué)期的磨合,團(tuán)隊的成員揚(yáng)眾人之長,棄個人之短,形成了團(tuán)結(jié)、互助、和諧的團(tuán)隊氛圍,每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,取得了一定的成效。

我們組是一個團(tuán)結(jié)的小組,資源共享是我們的特色。開學(xué)初我們會聚在一起商量商量本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向,聊聊達(dá)成這個方向的主要手段。對于上級交給的任務(wù)我們總能群策群力,同舟共濟(jì)。就比如這個學(xué)期的“童心習(xí)作”訓(xùn)練活動。我們不僅商量練習(xí)的形式、練習(xí)的時間、練習(xí)的主題,還安排好監(jiān)考、講評的次序。但因為訓(xùn)練的時間短、任務(wù)緊,監(jiān)考與講評的次數(shù)根本不能均衡,即使如此沒有一個老師推諉埋怨,都是主動承擔(dān)任務(wù),結(jié)果取得了喜人的成績。

又比如“三浦杯”教學(xué)展示活動時,麻旭華與胡安蓮老師都要做教學(xué)展示。當(dāng)兩位老師接到任務(wù)的那一刻開始,組里的老師們也隨著開始忙碌起來。辦公室里我們一起討論教學(xué)內(nèi)容的取舍,教學(xué)策略的選擇;教室里我們一起走入文本,感受課堂效果;甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師,出謀劃策的卻是六個人。因為組員的傾心付出,課堂展示取得了成功。

xx年我們組收獲頗豐。先說說學(xué)生層面:

1、“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽16人參賽均獲獎,其中11人獲得一等獎,一等獎的獲獎數(shù)量居全縣第一。六位指導(dǎo)師都被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。

2、“新華杯”暑假讀好書征文成績喜人:一等獎10人,二等獎11人,三等獎19人。還有“書香相伴”“乘著夢想的翅膀”等征文比賽也成績斐然。

再說說教師層面:胡安蓮執(zhí)筆的課題被列為省重點課題。胡小曼老師的論文發(fā)表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學(xué)設(shè)計獲得了縣一等獎,麻旭華、李容貌老師的教學(xué)案例分別獲得了縣一等獎、三等獎,素養(yǎng)提升比賽“技能展示”環(huán)節(jié)李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。

展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。精誠合作共生智慧打造團(tuán)隊品質(zhì)。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇六

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。

例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。

同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。

務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。

同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

本學(xué)期,擔(dān)任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個班級的'班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。

我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。

特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。

當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。

在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。

在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。

我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。

我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。

父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。

每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。

晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課,讓他們及時補(bǔ)上課程。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。

在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。

我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。

并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地"看"。

做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。

這樣的話不知說了多少。

就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。

現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇七

熱愛隊員是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大,我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員,把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。

要使中隊成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,中隊委員的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,采用競選的形式產(chǎn)生中隊委員。要求每個想當(dāng)中隊委員的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好中隊委員,隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責(zé)任制,就是中隊中無論是大事還是小事,都有固定的人去管。都有人去管理,有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用,召開中隊委員會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

做好學(xué)生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里,每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,落實每天放學(xué)安全一句話。組織學(xué)生觀看安全教育光盤,參與消防、地震疏散演練,并積極參與學(xué)校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意防火、防盜等,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,不私自外出,嚴(yán)禁私自游泳,不購買小攤小販出售的不潔食品。強(qiáng)調(diào)課間玩耍時不追趕,不打架,走廊、平臺不做危險游戲,以免發(fā)生事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、h11流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,建議學(xué)生去打預(yù)防針。要求學(xué)生注意公共衛(wèi)生。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇八

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級班級工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

半年來,我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復(fù)雜,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時吃藥,幫學(xué)生點眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學(xué)生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解地方的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們。

有目標(biāo)才有動力,我根據(jù)學(xué)校班級管理總結(jié)范文工作安排和本班實際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,然后,讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

小學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,班級管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,思品課,班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。

五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作

陣地,通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇九

以往的班級總結(jié)有的只是得與失,而今年再次寫總結(jié)時,卻多了一絲悲傷,因為我的這53個孩子馬上就離開我了,與他們相處的時光是快樂的,和他們在一切我永遠(yuǎn)不知道憂愁,我也永遠(yuǎn)不會變老。細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期的工作,更多的是一份欣喜!

說句實話,我這人比較懶,除了我的課,在教室基本上看不見我的身影,但教室里照樣井然有序,有點納悶吧!其實我的懶是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的,甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學(xué)期開始,我就發(fā)現(xiàn)一個小小的問題,孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識太差,已經(jīng)五年級了,在這樣下去可不是辦法,該怎么辦呢?我不斷反思,不斷尋找原因,最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀!如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣,也就不需要別人管了。早上我來到教室,告訴孩子們這一段時間我們應(yīng)該讀書,并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩,因為有幾個“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”,于是我來到教室看到誰在認(rèn)真讀,就會表揚(yáng)并發(fā)喜報,在我的鼓勵下,這段時間孩子們找到了有意義的事情做,當(dāng)然沒有說話的了。同樣,其他方面我也是開始從每一個細(xì)節(jié)入手,告訴孩子們應(yīng)該怎么做,最后我就不用管了,你看我這個班主任做得輕松吧!

有人說班主任是天底下最小的主任,但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”,最輕松地“主任”,原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手,我就很注重班干部的培養(yǎng),放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助,但久而久之,每一個班干部都知道應(yīng)該怎么做了,我當(dāng)然也就輕松了。我班每天有三個督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作,同時還有班長、紀(jì)律委員、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確,每一個窗戶、每一根電棍都有專人負(fù)責(zé),所以我這個班主任當(dāng)?shù)孟鄬p松。同樣班干部也需要表揚(yáng)鼓勵,當(dāng)他們做的好的時候,一定要及時表揚(yáng),出現(xiàn)問題時不要訓(xùn)斥,告訴她們應(yīng)該怎么做?有了這些得力的助手,我的工作輕松,但效率卻很高。

五年級的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了,他們很懂事了,所以不用再大聲呵斥了!我告訴他們:我們班不是53人,是54人 。孩子們面面相覷、不得其解,“難道大家不希望我加入你們嗎?”這時他們說:“同意,當(dāng)然同意?!彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了,也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,我都把他們看做朋友,讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講,所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了,說不出話來,嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上,“老師,你怎么了?晚上我們上聊聊吧!”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情,有些老師告訴我:小孩子有啥正事!而我不這樣認(rèn)為,在我們可能認(rèn)為無所謂,而對于他們可能就是大事,因為我們也是從孩子走過來的,我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我,我生病時,瑤瑤在博客上寫到:老師又生病了,沒辦法說話,上課時只能在黑板寫字,在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課!?。】粗⒆觽兊淖8?,我的心里比吃了蜜還要甜,于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。

課下我經(jīng)常融入孩子中,和他們一塊做游戲,和他們一塊談心,遇到難題他們也能主動和我談,包括孩子們朦朧的早戀問題,都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊,我也收獲了很多:收獲了關(guān)愛,收獲了年輕,收獲了幸福!我感覺我的收獲要比付出多!

說實話,以前的我脾氣暴躁,不懂得怎樣與家長相處。學(xué)生出了問題,會把家長叫來,或者打電話給家長,語氣是相當(dāng)不好,所以家長害怕接到我的電話。當(dāng)我的孩子上了學(xué),我也是一個家長時,我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好,但因表達(dá)方式不對,家長會對我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長作為我的朋友,真誠和他們相處,久而久之他們體會到我的良心用苦,知道我為學(xué)生付出很多,他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。

不但學(xué)生除了問題,家長找我,家長不知怎么教育孩子,也打電話向我求救。琪是我班的一個好學(xué)生,一直以來我很器重他,可是他卻不理解我的苦心,處處跟我最對。于是我多次與家長交流,但孩子還是很頑固,家長沒辦法了,領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治?,尋找原因,最后終于找到問題的癥結(jié):家長對孩子要求過嚴(yán),家長間也經(jīng)常有爭吵,對孩子造成了很不好的影響。找到原因,我讓琪提出對父母的期望,父母改了,孩子進(jìn)步了,我是滿心的喜悅!

其實班級工作還存在很多問題,但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的!孩子們的進(jìn)步也是很明顯的,我不要求我的班考第一,我只希望我的學(xué)生有一個終生受益的好習(xí)慣,有一個開心的童年!他們馬上畢業(yè)了,希望孩子們在初中也能快快樂樂!

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我承擔(dān)了五年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖,使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論,提高學(xué)生的觀察能力,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,促進(jìn)活動的正常開展。在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,到社會中實踐,在自然生活中觀察實踐中提高學(xué)生的能力。

激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

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小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇十一

一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對學(xué)生的年齡特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動,收到了一定成效。

我認(rèn)識到班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開學(xué)伊始,我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。半年來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周開班會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機(jī)會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會,對家長講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生的要求,請家長配合督促學(xué)生,我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會幫助父母掃地、倒垃圾??傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時,我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當(dāng)媽媽的小助手等活動,受到家長們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點,以表揚(yáng)為主,堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動,人人爭戴六色花的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用?,F(xiàn)在我所帶的班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過電話等多種形式與家長建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。

通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

一年的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,是基礎(chǔ)工程,只有打好堅實的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇十二

這一年我們年級以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),以學(xué)校重點課題為抓手,以本年級現(xiàn)狀為出發(fā)點,加強(qiáng)教育管理,積極探索課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生快樂、全面發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、將學(xué)生工作部的教育常規(guī)工作要求落實到年級建設(shè)中,對學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈。

1、做好每月的星級中隊和星星少年的評選工作,并利用了櫥窗設(shè)計了“星星閃爍”“光榮榜”等欄目作為宣傳,展示平臺,起到了激勵作用。

2、圍繞“迎世博,文明禮儀校園行”主題,展開了“美行陋習(xí)我發(fā)現(xiàn)”、“出謀畫策我作主”、“校園文明禮儀標(biāo)語征集”等系列活動,促進(jìn)了學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、進(jìn)一步豐富、充實“童年的足跡,學(xué)生成長體驗課程”的內(nèi)涵,圍繞課程主題,整合各類學(xué)科,開展了豐富多彩的年級系列主題活動。

1、四年級第二學(xué)期,我們結(jié)合《世博禮儀》這一德育課程,開展了“歡迎您,上海世博”英語小品比賽、制作環(huán)保愛心卡等活動,鼓勵學(xué)生以自愿者身份,積極參加社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)和城市的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對人類、對社會、對自然環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,努力成為一個具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明人。由年級編排的英語小品《welcome,shanghaiexpo》,在上海市小學(xué)生英語能力展示活動中榮獲一等獎。

2、五年級第一學(xué)期,組織了“學(xué)軍人風(fēng)骨、練軍人體魄、展軍人風(fēng)采”主題教育軍訓(xùn)活動。通過實踐參觀、實踐訓(xùn)練、活動展示三個階段的活動,培養(yǎng)畢業(yè)班學(xué)生頑強(qiáng)的意志、樹立嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,用飽滿的精神狀態(tài)迎接緊張的學(xué)習(xí)生活。在實踐訓(xùn)練中,我們克服了時間和場地上的困難,采用了分批訓(xùn)練的方法,活動開展頗有成效。同學(xué)們的紀(jì)律性明顯增強(qiáng),并且把不怕苦不怕累的精神帶到學(xué)習(xí)中來,在期中質(zhì)量調(diào)研中取得了較好的成績。

3、由語文教研組,英語教研組組織開展了“口才秀”和“20xxbeijingolympicgames演講比賽,培養(yǎng)學(xué)生的自信,體驗成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

4、結(jié)合學(xué)校首屆科技節(jié)活動,開展了“電腦小報設(shè)計比賽”、“打字比賽”、“參觀極地研究所”、“節(jié)能環(huán)保制作比賽”、“十分鐘隊會”等系列科技普及活動,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

三、安全教育常抓不懈。

無論上半年的北校校區(qū),還是如今的海防校區(qū),校舍都較為簡陋。安全教育也就成了一項尤為重要的工作。

1、時刻關(guān)注校園設(shè)施,排除安全隱患。

2、通過校班會,進(jìn)行行為規(guī)范教育。

4、通過“課間文明游戲”,組織學(xué)生有序進(jìn)行課間活動。(四年級)。

5、各班召開“安全伴我行”中隊主題會,培養(yǎng)學(xué)生安全意識。(四年級)。

6、在校園內(nèi)張貼安全警告標(biāo)語,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。(五年級)。

7、各班成立“文明監(jiān)督員”,加強(qiáng)對課間行為規(guī)范的監(jiān)督。(五年級)。

一、全力以赴,抓好教學(xué)質(zhì)量。

1、抓差補(bǔ)缺工作:在語數(shù)英教研組的統(tǒng)一下,每位任課老師對自己班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行備案,每兩周一次對其學(xué)習(xí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,及時表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生。

2、輔優(yōu)工作:1)制定了輔優(yōu)班文明公約,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,督促學(xué)生不斷上進(jìn)。2)任命王國芳老師為輔優(yōu)班班主任,加強(qiáng)了輔優(yōu)班教育管理,也加強(qiáng)了與各班班主任的聯(lián)系和溝通,更加關(guān)注了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。3)召開了一次輔優(yōu)班學(xué)生家長會,對學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況做了及時的交流和溝通,解答家長關(guān)注的問題。

3、通過家長會、家長學(xué)校,加強(qiáng)家校聯(lián)系。四年級下半學(xué)期,我們召開了全年級家長會,通過廣播形式,請教研組長做學(xué)習(xí)指導(dǎo);請家長發(fā)言,交流孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗;請校領(lǐng)導(dǎo)做五年級畢業(yè)動態(tài)的報告,為五年級的沖刺做充分的準(zhǔn)備,受到了家長的歡迎和好評。本學(xué)期,我們利用班級網(wǎng)站,由教研組長負(fù)責(zé),各任課老師實施,定期上傳每單元的教材分析和學(xué)習(xí)要求,讓每位老師參與了班級網(wǎng)站建設(shè),也讓家長了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,配合學(xué)校,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、以語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1、定期組織教研組長會議,研究本年級的教育教學(xué)情況,了解教師、學(xué)生的思想狀況。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。如檢查作業(yè)批改、備課等,并向教師及時反饋信息。

3、組織教研組研究歷屆區(qū)統(tǒng)測試卷出卷意圖,提高試卷質(zhì)量。

4、完成了50%的考核課任務(wù)。

5、配合工會,組織了“每月讀書活動”,加強(qiáng)師德教育。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇十三

通過一個學(xué)期的教研工作,收到一定的教學(xué)效果,在今學(xué)期里,五年級科組主要做了以下幾方面的工作。

為了實施新課標(biāo)、新的教學(xué)模式,適應(yīng)新的教學(xué)方向;為了配合學(xué)校有計劃地開展各項工作,特別是科研工作,以達(dá)到全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的,使學(xué)生得到全面發(fā)展,學(xué)期初,我們便制訂了五年級工作計劃,制訂出各科奮斗目標(biāo),訂好各類優(yōu)生的指標(biāo)人數(shù)。這樣,整個五年級就按照這一目標(biāo)開展各項工作,而且取得較好的.成績。

今學(xué)期教研科目,教學(xué)公開課按計劃進(jìn)行,語文、數(shù)學(xué)都分別進(jìn)行了公開課。教師之間互相聽課,取長補(bǔ)短,教學(xué)工作有條不紊地開展起來,推動了學(xué)校全面工作的正常開展,從而提高了課堂質(zhì)量。

結(jié)合學(xué)校的工作安排,對各教師進(jìn)行三次檢查,并設(shè)備課檢查表、作業(yè)檢查表,還有個單元的文化素質(zhì)測試成績表的評定。

總之,在本學(xué)期里,我們組的中老年教師處處帶頭垂范,年輕教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。我們將再接再厲。

小學(xué)五年級第周工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級三班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我成功地完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過程中,順利也有挫折,成功與失敗,都困惑,也有啟迪,夾雜著酸甜苦辣,現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論:

可以形成一個積極的,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在一個好的班級,教師開展教育和教學(xué)活動,獲得更好的效果。尤其是五年級是特別的,一些學(xué)生開始篡奪“老大哥”的角色,厭倦了生活的規(guī)則,所以更要注意指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班,這學(xué)期我主要從以下幾個方面:

(1)注意課堂文化建設(shè)。早期開始,由于新學(xué)校搬遷,我組織全班來裝飾教室,讓每個磁疇壁的教室里,每個角落都有教育內(nèi)容,富有教育意義。具體的安排,根據(jù)學(xué)生在課堂的特點,從大處著眼,從小事做起,建立班級文化,文章,學(xué)會了線,這樣學(xué)生可以依賴,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評價欄。及時反饋給學(xué)生,建立一個類日記,班長負(fù)責(zé)記錄。

(2)注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生,能力強(qiáng),有一定的影響力,班干部團(tuán)隊。我對待班干部,指導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,保持自己的立場,根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外,班干部定期會議,研究解決問題,并分配新的任務(wù)和責(zé)任。因為班干部、協(xié)調(diào)、以身作則,從而促進(jìn)類,收到了良好的效果。

(3)注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉校園環(huán)境,個別學(xué)生紀(jì)律開始放松,不喜歡約束自己的行為和一些不良行為,比如,恐慌,面對這些不遵守紀(jì)律,如果不注意指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易,在這個特定的學(xué)習(xí)和生活階段。

1、增強(qiáng)的實現(xiàn)研究”規(guī)定小學(xué)生,小學(xué)生日常行為規(guī)范。我使用主題班會、講座、游戲和其他各種形式的活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范,嚴(yán)格要求學(xué)生戴紅領(lǐng)巾,每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。

2、注意樹立榜樣。俗話說,“總之,親自示范?!鞍駱拥牧α渴菬o窮無盡的。的主要行為尤為重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任要做第一,要求學(xué)生講文明,衛(wèi)生,班主任做事先,通常注意嚴(yán)格在法律,以身作則,為人師表作為提醒。出于這個原因,我已經(jīng)很多次的安全主題班會,我是一個有禮貌的男孩,“我希望”,“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)“小主人”。駛過優(yōu)生學(xué)的研究經(jīng)驗交流會議,講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等,效果很好。

俗話說,“嚴(yán)是愛,溺愛是傷害,不教不惡化?!坝袔讉€班的學(xué)生非常頑皮,經(jīng)常違反紀(jì)律,持久的。教育他們的時候,我沒有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,以前,我總是對他們面板,嚴(yán)格,學(xué)生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我,事實上,我不能接受的教育和管理。一段時間后,我改變了方式,給他們很多的愛,但忽略了嚴(yán)格要求,禁止馮教父們,因此,面對這樣的情況,我認(rèn)為很難,找到解決問題的好辦法,請教有經(jīng)驗的老教師,看到學(xué)生應(yīng)該yanzhongyou愛,愛把心,有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人,應(yīng)該嚴(yán)格的要求,并給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),班主任顯然是不夠的,而不是通過各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作,學(xué)校,社會和家庭組合成一個整體,形成教育合力,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系,及時反饋給學(xué)生,取得家長的支持,收到了良好的效果??傊?,班主任工作可以說是重組,上課非常值得我們?nèi)パ芯浚ニ伎际裁捶椒?,特別喜歡我,老師值班主任第一次,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),謙虛請教,不斷學(xué)習(xí),班主任工作對一個新的里程碑。

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