總結(jié)讓我們對(duì)自己的努力有更清晰的認(rèn)識(shí)，為接下來的行動(dòng)提供指導(dǎo)。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
小學(xué)生空中課堂有感篇一
這是最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應(yīng)是莘莘學(xué)子求學(xué)季，大家應(yīng)該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現(xiàn)在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開展了”停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課“的學(xué)習(xí)模式。
30分鐘以內(nèi)，果然自律合理安排好時(shí)間真的太重要了，下午的語文課在1:30，我1點(diǎn)鐘就會(huì)坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩(shī)給我默寫生字，在課程結(jié)束后，定好時(shí)間又開始寫作業(yè)啦，完成作業(yè)時(shí)間還早，我會(huì)拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時(shí)閱讀豐富自己的課外知識(shí)，閱讀的同時(shí)我會(huì)做好筆記，好的語句段落我會(huì)積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！狈e累與運(yùn)用，是小學(xué)生學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習(xí)冊(cè)，布置習(xí)題，對(duì)每天的課程進(jìn)行檢驗(yàn)，凡是做錯(cuò)的題目都摘抄下來，反思做錯(cuò)原因。
小學(xué)生空中課堂有感篇二
因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。為了證明自己，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書籍，豐富自己的見識(shí)?！缎W(xué)生之友》就是其中我最愛的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開心的事啊！
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意?！堆嘧有畔洹窓谀靠倳?huì)刊登許多各地同學(xué)的.來信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺對(duì)自己很有幫助，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯?，仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長(zhǎng)。我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人喜歡的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)椋收咭娙?，智者見智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充實(shí)自己。除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的一面，也更加使我認(rèn)識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多優(yōu)美的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助，我愛《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生空中課堂有感篇三
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說過：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無光，無聲，又不能說話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無味的生活中，學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無味的生活充滿了生動(dòng)和樂趣。
在書中，海倫說過：只是給人以愛，知識(shí)給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就等于摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)生空中課堂有感篇四
在我五彩的童年有許多可愛的小伙伴我成長(zhǎng)?！缎W(xué)生之友》更是我摯愛的良師益友。每次一拿到《小學(xué)生之友》，顧不上欣賞他美麗的畫面，就如饑似渴地讀了起來。她在課間活動(dòng)時(shí)把知識(shí)傳授于我；在生活中，遞給我智慧的鑰匙；在困難面前她鼓勵(lì)我怎樣堅(jiān)強(qiáng)。
《小學(xué)生之友》是一本非常豐富有趣的書。里面有許多故事都讓我久久不能忘懷，尤其是當(dāng)我讀到《小學(xué)之友》中的一篇《老漢倫克朗》的時(shí)候，我不由地產(chǎn)生了很多感想。
這個(gè)故事主要講：一位公主與心上人一起翻越玻璃山，公主不幸掉入一個(gè)窟窿，被一個(gè)叫“倫克朗”的老漢“救走”。公主在倫克朗那里洗衣、燒飯，伺候他，快變成一個(gè)普通婦女了。后來一個(gè)偶然的`機(jī)會(huì)，公主逃了出來。出來后心上人仍在等她，國(guó)王非常高興，為他們舉行了婚禮。而后又派人找到那個(gè)老漢將他殺死了。
現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的現(xiàn)象：比如我學(xué)畫畫，媽媽不讓我學(xué)，但我堅(jiān)持要學(xué)，結(jié)果我的很多作品都獲獎(jiǎng)了，這說明只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲的。再比如小偷偷東西他早晚會(huì)抓起來送進(jìn)監(jiān)獄的，假如他不偷東西，而去做好事，人們就會(huì)表?yè)P(yáng)他、稱贊他的，這就是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。
你看，我從這本書中懂得了這么多道理，《小學(xué)生之友》給我們帶來了無窮的知識(shí)和智慧，它陪伴著我們成長(zhǎng)，它是我們生活的一部分，它給我們帶來了許多快樂。
小學(xué)生空中課堂有感篇五
自從瘋狂的新型冠狀肺炎肆無忌憚地蔓延開來，這個(gè)春天必定是一個(gè)疾風(fēng)驟雨的春天，這些時(shí)日也必定不同凡響。醫(yī)生護(hù)士們，將軍戰(zhàn)士們，無私的志愿者們。尤其是白衣天使，他們?cè)谕瑑磹旱牟《疽黄痤B強(qiáng)抗?fàn)幹?，他們沖鋒在第一前線，用自己的博愛和醫(yī)術(shù)為我們筑起了一道堅(jiān)固，充滿愛的防護(hù)墻，我們?cè)谶@道防護(hù)墻下保護(hù)好自己，是對(duì)他們最好的回報(bào)。
冷酷無情，蠻橫霸道，病毒疫情將我們捆綁住了，它牽絆住我們出行的腳步，讓我們與世界的美好暫時(shí)分離。盡管外面的陽光多么燦爛，天空多么湛藍(lán)，草兒多么嫩綠，花兒多么嬌柔，大樹多么粗壯，盡管外面景色多么美好，留給我們的也只是在家中趴在窗戶上默默守望。但終歸一個(gè)小小的病毒，在中國(guó)人民的齊心協(xié)力下，雖然足不出戶，但心尚在。精神尚在，依然阻擋不了世界上千千萬萬的教師的教學(xué)熱情，成千上萬的學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
由于教育部展開的空中課堂，所以我們要同往日一般同太陽奔跑，遨游在學(xué)習(xí)的海洋，心靈得到凈化，得到升華，得到奔騰。手下的筆早已蠢蠢欲動(dòng)，想要書寫打倒病毒的愿望和學(xué)習(xí)自然奮勇前進(jìn)的最美麗，最有生機(jī)的文字。
教育部展開的空中課堂，不僅僅是為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，更是讓學(xué)生們?cè)谶@特殊時(shí)期里挖掘積極的意義，同時(shí)也考驗(yàn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主，當(dāng)然這也是迫不得已的方法?？罩姓n堂大多數(shù)是銀川中學(xué)的教師講課，他們的講課方式別具一格，讓學(xué)生們可以更好的融入，可以更易于接受。有了空中課堂，學(xué)生們的作息時(shí)間變要調(diào)整過來，有了空中課堂同時(shí)也有了老師布置的作業(yè)，我們聽課時(shí)及時(shí)做好筆記，課下完成作業(yè)，確實(shí)一天也或多或少有些收獲，這一天也過得充實(shí)了，空中課堂有利有弊，我深有體會(huì)。
空中課堂的利處?？罩姓n堂可以讓學(xué)生領(lǐng)略一下銀川中學(xué)教師的講課風(fēng)格，和我們的教師進(jìn)行對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短。還會(huì)讓我們的思維變得多樣化，領(lǐng)略不同的講課方式。這次的空中課堂還考驗(yàn)了學(xué)生們的獨(dú)立性和自覺性，沒有了老師的親自督導(dǎo)，也沒有了同學(xué)們的互依互靠，所以在這特殊時(shí)期的時(shí)期里，學(xué)生之間便拉開了差距。
空中課堂也有弊的一面，沒有了老師親自督導(dǎo)，我們便有很多的疑惑和不解，學(xué)習(xí)也就不能深入，知識(shí)理解就更片面。自覺性差的同學(xué)投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)也就落后了。
愿肺炎疫情早日過去，所有一切重回正軌，再回到那充滿歡聲笑語的校園里……。
在病毒肆虐的時(shí)候，我們的老師們化身主播，在空中課堂里給我們講課，本以為見不到我們的老師了，沒想到能以這種方式見面。
想到以后不知道什么時(shí)候才能再次見到同學(xué)們，我聽課聽得格外認(rèn)真，生怕空中課堂停了，連老師也見不到了。
再說說課堂，它并不是飛在天上，而是在網(wǎng)絡(luò)上聽課。病毒是無情的，但也切不斷我們想學(xué)習(xí)新知識(shí)的決心。
這個(gè)課堂是偉大的，它滿足了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)；它還是堅(jiān)強(qiáng)的，在這令人討厭的病毒肆虐的情況下，還能教我們知識(shí)；它也是絢麗的，老師們?yōu)榱酥纹鹚臀覀兊那髮W(xué)夢(mèng)，學(xué)會(huì)了編程，一遍一遍的發(fā)送視頻鏈接......
這個(gè)課堂不但有語數(shù)英，還有音體美等各種副科。
在這個(gè)課堂中，我認(rèn)識(shí)了魯濱遜·尼爾斯和湯姆，學(xué)到了負(fù)數(shù)·正負(fù)數(shù)，學(xué)會(huì)了做繩操·畫果籃·做立體紙折仙人掌......總只學(xué)會(huì)了很多。
不過，這個(gè)課堂的課嚴(yán)重的縮水，最少只有8分鐘，講的有點(diǎn)快，直播的話，筆記很難全部幾全。這些都是缺點(diǎn)，但能改正。
謝謝這個(gè)課堂，讓我們可以停課不停學(xué)，感謝默默付出的老師們，以及抗疫在一線的背后英雄們??！向你們致敬?。?/p>
一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情讓我們措手不及。開學(xué)之際，我們無法像往年一樣按時(shí)回到學(xué)校，與敬愛的老師、親愛的同學(xué)們見面。在我們焦慮與迷茫之時(shí)，老師辛勤付出，為我們準(zhǔn)備了特別的開學(xué)禮物——“空中課堂”，讓我們停課不停學(xué)，足不出戶，既學(xué)到了新知識(shí)，又收獲了樂趣。
2月17日早晨，我迫不及待地在電視機(jī)前等待，“空中課堂”與我們見面了，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，我穿著校服，唱著國(guó)歌，向著國(guó)旗敬禮，心中祝愿我們的祖國(guó)富強(qiáng)，人民平安。
語文課上，笑容可掬的老師引領(lǐng)我們感受了詩(shī)人對(duì)美好田園生活的熱愛之情；通過數(shù)學(xué)課我們知道了如何觀察不同角度的圖形；英語課讓我們學(xué)會(huì)了如何用英語去表達(dá)交流……我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，快樂上課每一天。
音樂課上的杯子舞給我的印象尤其深刻。杯子舞，顧名思義，讓杯子跳舞?？吹狡聊焕锢蠋熓种械谋釉陲w舞，我感到眼花繚亂。我也興致勃勃地跟著練習(xí)，第一部分很簡(jiǎn)單，先雙手拍兩下，再拍桌子四下，然后拍兩下手，最后把杯子提起來，敲一下。就聽一陣“啪啪，咚咚咚咚，啪啪，?！?。可是，第二部分就不那么簡(jiǎn)單了，十分考驗(yàn)手的靈活性。首先，雙手在桌子上拍一下，緊接著把杯子倒扣在手上，再在桌子上敲一下，左手拍一下杯子，然后左手再拍下桌子，最后扣回來。雖然有時(shí)會(huì)卡一下或做錯(cuò)，但只要多練習(xí)，就可以像老師那樣做得如行云流水，配上音樂更是棒棒噠！
美術(shù)課很考驗(yàn)動(dòng)手能力，老師教我們做小燈籠。我先準(zhǔn)備好工具：紙、雙面膠、剪刀、尺子、鉛筆。學(xué)著老師的樣子，我先把大紅紙對(duì)折，當(dāng)然不要折滿，一邊折小，一邊折大，再在短的一面貼膠、對(duì)折，接著，在短的一面畫上豎線，剪成條，然后在長(zhǎng)的那面邊上貼膠，把條子貼在膠上，把紙豎著卷成柱形，最后用黃紙裝飾在兩頭，粘上掛帶。一個(gè)大紅燈籠就做好了。
但我心里也非常想念充滿歡聲笑語的校園，希望早點(diǎn)與老師、同學(xué)們相約在春暖花開的校園里。所以在這特殊時(shí)期，我們要齊心協(xié)力，共抗疫情，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，早日重返校園。
20的春天，受到新型冠狀病毒疫情的影響，學(xué)校不能如期開學(xué)了，但我們停課不停學(xué)，迎來了特殊的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對(duì)于這神秘又陌生的“空中”兩個(gè)字，我心里充滿了好奇，幻想著空中課堂是如何進(jìn)行的。我和老師同學(xué)們視頻聊天？老師怎么批改作業(yè)？帶著一肚子的疑問，我們的空中課堂正式上線了。
不能去學(xué)校，也一樣要養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我和媽媽一起制定了學(xué)習(xí)作息表，在我的手表上設(shè)置了每天從起床到最后一節(jié)課的鬧鐘，這樣我既能按時(shí)上課又能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。每堂課我都會(huì)自己按照各科老師的要求提前下載資料，做好課前預(yù)習(xí)，很獨(dú)立了呢！空中課堂可真有趣，每節(jié)課雖然只有二十分鐘，卻因?yàn)槔蠋焸兊木陌才艑W(xué)到了豐富的知識(shí)。課后我們還能網(wǎng)上提交作業(yè)，老師在線批改，跟在學(xué)校沒有什么區(qū)別。
每天我會(huì)拿出喜歡的課外書閱讀半小時(shí)。這段時(shí)間，我已經(jīng)看完了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《長(zhǎng)腿叔叔》。
空閑時(shí)間多了，我還會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活，比如整理自己的房間，打掃衛(wèi)生，包云吞……我包的云吞可好吃了！
兩周多的空中課堂，讓我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，但我更期待著疫情結(jié)束回到校園上課的那一天！我相信春天一定很快就會(huì)到來！
這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性?？墒牵罩姓n堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或者看不見ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)!
小學(xué)生空中課堂有感篇六
人們正準(zhǔn)備歡歡喜喜迎新年時(shí)一位不速之客與我們相見了——新型冠狀病毒。它讓我們變的惶恐不安。也正以為如此我們延遲了開學(xué)。
雖然不能開學(xué)，但是學(xué)習(xí)知識(shí)是少不了的。在空中我們架起了一座知識(shí)的橋梁，來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。空中課堂成了我們的好幫手，每天陪伴我們學(xué)習(xí)。
剛聽到要上網(wǎng)課時(shí)，我十分激動(dòng)，因?yàn)閷?duì)我們學(xué)生來說在網(wǎng)上上課是個(gè)很新奇事情。但我又略有點(diǎn)難過，不能和老師同學(xué)們見面了，不能在寬闊操場(chǎng)上玩耍了。
第一次上網(wǎng)課，我提前10分鐘準(zhǔn)備好書本坐在了桌子前，老師一開播我馬上進(jìn)去了，生怕人太多我“擠”不進(jìn)去了。上課時(shí)，我豎起耳朵使勁聽，又怕有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有與我“握手”。下課了我又趕快寫作業(yè)，害怕發(fā)太晚老師不檢查我的。這一天也太忙了吧，第一次上網(wǎng)課感覺什么都怕。不過，后來熟悉了釘釘，也熟悉了網(wǎng)課，慢慢沒這么慌了。現(xiàn)在我們使用釘釘上網(wǎng)課足足有一個(gè)月了，一節(jié)課20分鐘，老師可能要備課1-2個(gè)小時(shí)。一節(jié)課20分鐘，同學(xué)們要好好珍惜呀，這短短的時(shí)間可是我們知識(shí)的源泉啊!
在疫情期間空中課堂不但是讓我們學(xué)習(xí)的軟件，更是老師和同學(xué)們心靈的相見。讓我們一起努力，打敗疫情。待到春暖花開，我們校園中見，不見不散呦!
小學(xué)生空中課堂有感篇七
這個(gè)寒假，我閱讀了一部歷經(jīng)漫長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)，在時(shí)間的風(fēng)雨中被反復(fù)侵蝕卻終未能泯滅它的亮光的一部巨著——《名人傳》。
從這本書中，我們可以深切感受到：名人的精神是震撼人們心靈的!名人的精神是永不磨滅的!
《名人傳》一書講述了三位偉人：貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的生平事跡。貝多芬為他所熱衷的音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)，為后世留下了享用不盡的精神食糧；米開朗琪羅把純潔的心靈用圣潔的雕塑，絕美的壁畫留在人間；托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動(dòng)人的文章，刻化了萬千生命渺小與偉大。這些偉人他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但是卻從未停下為事業(yè)，為夢(mèng)想而努力奮斗的步伐。
說起貝多芬無人不曉。貝多芬的一生，一直備受著疾病、窮苦以及情感上的折磨。貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)貧窮普通的家庭。他的父親碌碌無為，嗜酒如命，母親婚后備受折磨。
因?yàn)樨惗喾覐男”阌幸魳诽熨x，所以使他的父親產(chǎn)生了，讓貝多芬成為音樂神童的念頭。他打罵貝多芬，逼迫貝多芬。從四歲起，貝多芬便整天練習(xí)小提琴。八歲便開始了他的舞臺(tái)首秀，這一次舞臺(tái)首秀取得了巨大的成功，人們稱貝多芬為第二個(gè)莫扎特。不幸也隨即到來，1996年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退，最終他的耳朵徹底失聰!在情感上，貝多芬依舊是個(gè)失意者。與兩位女性的感情，接連以失敗告終。貝多芬精神上的傷害接連表現(xiàn)他的這一階段的作品上，《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》……可以說，厄運(yùn)一直折磨著這位偉人，可他人從坎坷艱難的路上爬了起來，跌跌撞撞奔向成功。
讀了《名人傳》我才知道，可能原本有些我們以為自己已經(jīng)經(jīng)歷了的天大的磨難，時(shí)常掛在嘴邊的。在現(xiàn)在看來不免有些無知幼稚，那些可能真的只是我們“為賦詩(shī)詞強(qiáng)說愁”罷了。因?yàn)?，從古到今這三人，他們所震撼到我們的，不僅僅是那些磨難，實(shí)則是他們面對(duì)磨難，不屈不撓，堅(jiān)韌不拔的態(tài)度。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄睹藗鳌愤@本書告訴了我們這些道理。名人風(fēng)光的背后，隱藏著常人難以想象的艱辛。在將來的學(xué)習(xí)，生活中我們應(yīng)該向這些名人學(xué)習(xí)。
小學(xué)生空中課堂有感篇八
這個(gè)假期我讀了不少書，其中《紅巖》給予我的印象最深。
《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭(zhēng)!
當(dāng)我讀到紅巖里可怕的敵人把尖利的竹簽釘入江姐的十指，我的心漸漸縮緊了，仿佛看見了江姐蒼白的面孔，流血的雙手，我真替江姐擔(dān)心;當(dāng)我讀到江姐臨刑前，從容的穿上紅色絨線的上衣，像往常一樣的梳理頭發(fā)，我被這位女英雄的氣質(zhì)深深地感動(dòng)了。多么偉大的江姐!為了革命事業(yè)，他早把個(gè)人生死置之度外，她為共產(chǎn)主義目標(biāo)光榮地獻(xiàn)出了自己光榮的一生!
讀到劉思揚(yáng)進(jìn)監(jiān)獄的這一段，我的心情難以平靜。我在想為什么那個(gè)叫什么高會(huì)背叛共產(chǎn)黨成為賣國(guó)求榮的鼠輩。我把許多入獄后的革命戰(zhàn)士同他作比較，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有兩面。許云峰等寧死不屈的人戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，為黨奉獻(xiàn)了自己的一切。而他，這是被利欲蒙蔽了眼睛。它舍棄了自己的尊嚴(yán)茍活著，“茍”那我說是“狗”，他像狗一樣活著。他讓國(guó)民黨引以為傲，什么狗屁共產(chǎn)黨，到頭來還不是到他們那兒當(dāng)了一個(gè)連看門狗都不如的“人”!
書讀完了，江姐那擲。
小學(xué)生空中課堂有感篇九
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
20的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國(guó)各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國(guó)人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場(chǎng)“疫情”，而我們到了開學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī)，把手機(jī)連在電視上投屏，九點(diǎn)整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會(huì)講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€(gè)人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識(shí)了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時(shí)間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長(zhǎng)發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動(dòng)聽、最振奮人心的口號(hào)……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行，相信我們中國(guó)人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因?yàn)檫@堂課讓我明白了一個(gè)道理：一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有奉獻(xiàn)的人。
小學(xué)生空中課堂有感篇十
“天哪！他們的文筆真好！”我看著同齡人所著的短文，在驚嘆之余臉上流露出幾分慚愧。我生個(gè)懶腰，將那本精彩絕倫的《小學(xué)生之友》放至一旁，愜意的躺在床上閉目養(yǎng)神?；叵胫鴷械膬?nèi)容。
書中有著不可計(jì)數(shù)的小故事，如偵探類的《偷碗賊的腳印》，詩(shī)文類的《想像》，漫畫類《校園p小隊(duì)》……琳瑯滿目，嘆為觀止。
想著想著，腦海忽然浮現(xiàn)出了一則關(guān)于閱讀的故事，里面都講的如何靜心來閱讀。媽媽教導(dǎo)我的一句話也縈繞在耳旁“寫作來源于生活，而閱讀是為了更好的感受生活?！蔽彝瑯尤绱苏J(rèn)為！
世中有許許多多的名人也無比注重閱讀。莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像是沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！惫嗜艘苍f“讀書破萬卷，下筆如有神。”由此可見閱讀是多么重要。
我還想到呂蒙的一個(gè)故事。故事中講到：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的軍師魯肅嫌大將呂蒙讀書少，是個(gè)粗人。呂蒙十分羞愧，寒窗苦讀，懸梁刺股。在三日以后，令魯肅刮目相看。留下了一個(gè)“士別三日，當(dāng)刮目相看”的千古佳話。
先人的前車之鑒，名人的身體力行，無不告訴了我們要多加閱讀，積累知識(shí)，才能“積跬步”，才能“日行千里”。所以，閱讀是人生最好的禮物！
小學(xué)生空中課堂有感篇十一
論語是中國(guó)儒家的著作，記錄了孔子的思想，是我們學(xué)習(xí)的好材料!同學(xué)們，大家是否閱讀過論語?請(qǐng)閱讀以下小學(xué)生讀論語有感，學(xué)習(xí)其中的精華吧!
今天心血來潮，翻了翻給女兒買的課外優(yōu)秀讀物《論語》。
當(dāng)看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學(xué)干祿。
子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，慎行其余，則寡悔。
言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請(qǐng)教如何求官職得俸祿的辦法。
孔子說：“多聽聽別人的意見，有疑問就保留，謹(jǐn)慎地說出無疑問、有把握的事，就能減少錯(cuò)誤;多看看，保留疑問，謹(jǐn)慎地實(shí)行無疑問的事，就能減少后悔。
說話少出錯(cuò)，做事少后悔，官職俸祿的機(jī)會(huì)就在其中了。
想想自己，從事學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)幾年了，活沒少干，事沒少做，成績(jī)也沒少出。
可是人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系處得就是不怎么樣。
有時(shí)候總結(jié)原因是自己沒有能力，有時(shí)候埋怨自己不會(huì)處事。
有人說，做得多就錯(cuò)得多。
當(dāng)今天看了孔子教導(dǎo)弟子的話之后，我才知道，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽和觀察。
人長(zhǎng)著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對(duì)不是擺設(shè)，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語言或行動(dòng)。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽取意見，然后經(jīng)過大腦的全面思考和正確判斷，確定無疑問有把握的方案，再“謹(jǐn)言”，而無把握的方案，就可以棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見闕殆”，多方面了解借鑒曾經(jīng)出現(xiàn)過的類似的有過失和問題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無疑問的路子，再“慎行”，而無把握的路子，或者經(jīng)別人驗(yàn)證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說，只有這樣，你說錯(cuò)話，做錯(cuò)事的機(jī)率會(huì)很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣。
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。
正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽取眾人的意見而做出明智的選擇。
這樣才會(huì)不做或少做后悔事。
讀到下面這句時(shí)，也感到汗顏。
子曰：“人而無信，不知其可也。
大車無倪(換車字旁音為倪)，小車無軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說，一諾千金。
反省自己行事，有些事情是沒有講信用的。
首先那次去易三小學(xué)，說好了，把投稿地址發(fā)給那個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)主任的，可是回來之后，把那個(gè)郵箱和電話不知道放哪兒了，找不到了，所以一直也沒有發(fā)。
心里很是愧疚。
可是等后來找到郵箱的時(shí)候，那個(gè)投稿地址的文件又不知道放哪兒了。
這件事情上，我覺得很愧疚。
一定得做到。
再想到那次布置學(xué)校教師學(xué)生做手工制作的事情，有的班級(jí)做得很認(rèn)真，像此類的活動(dòng)，一定要評(píng)比，給予一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，可是由于自己工作拖拉，沒有認(rèn)真的評(píng)選，也沒有及時(shí)地總結(jié)，打擊了教師工作的積極性。
以后對(duì)此類事情要引起重視。
必須明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人知道做的結(jié)局怎么樣，有布置有檢查，才能落到實(shí)效。
孔夫子曾經(jīng)說過“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學(xué)”。
孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學(xué)問淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問家，大思想家，可謂是震古爍今。
當(dāng)他的高足問他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會(huì)與人生的具體性情。
因?yàn)槭篱g萬物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。
作為有限的“人”，探究的是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)而無止境的原因。
人的性情舉止，是處于不斷變化過程中，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來的舊的規(guī)律。
“不患人之不已知，患不知人也。
”孔子把話已經(jīng)說得很明白，去了解人性，才是最困難的。
而孔子最精辟的'論述，也自然而然的體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見解。
陶行知說過，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而和，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點(diǎn)是驚人相似?毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性。
為了學(xué)習(xí)，可以三有不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。
他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝?，這是謙虛;我如老農(nóng)，我不如老圃，這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎，這是一種樂觀。
他的學(xué)習(xí)精神，不僅僅限我們常人的思維，這個(gè)是學(xué)問，那個(gè)不合適。
孔子會(huì)以最博大的胸懷，去容納世間萬物，這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能，又具備著對(duì)于生命意義有深邃洞見的哲學(xué)家及教育家。
他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識(shí)，又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念，又對(duì)教育的目的有著明確的方向指引，因?yàn)樗谋姸嗟闹埽蔀橹袊?guó)文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒有保存下來，但是他的人生智能的談話卻當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語之時(shí)，每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己的生命的目標(biāo)。
這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!
也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會(huì)萬事師表的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，但每一個(gè)人也許可以從中找到一個(gè)新的自我。
暑假，王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讀《論語》。
并寫出讀后感。
我原本以為，論語是一部很枯燥無聊的書。
可是，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。
我拿起《論語》看了幾頁(yè)。
馬上被吸引住了。
這里面有很多妙趣橫生的故事。
但是背后都隱藏了一個(gè)又一個(gè)的大道理。
它們都是做人的根本。
是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)，把它們繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
論語是子的杰作，是子總結(jié)的人生道理，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)子的思想。
在一天該結(jié)束時(shí)反省自己。
論語是中華民族的精華，我們應(yīng)該認(rèn)真地去讀。
小學(xué)生空中課堂有感篇十二
讀了《匆匆》這篇課文，我深有感觸。不得不佩服朱自清先生，能用細(xì)膩的筆觸把時(shí)光飛逝不等人的道理寫了出來。
人生短暫，歲月無情。的確如此，時(shí)光匆匆不等人。日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在，我又做了些什么呢?無奈!無奈!竟然什么有意義的事情沒有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在，這十二年的時(shí)間，似乎一晃眼就過去了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了。
自古就有勸人珍惜時(shí)間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“一個(gè)今天勝過兩個(gè)明天”、“明日待明日，明日何其多”……這些都告訴了我們：好好的珍惜時(shí)間吧。記得法國(guó)有位名人說過：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時(shí)間。”一位大名鼎鼎的名人竟然如此的放下身價(jià)，可見時(shí)間對(duì)與他來說是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時(shí)間呢?我覺得我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不讓歲月白白地溜走。而又些學(xué)生呢，卻有一種不正確的思想：“我們的日子還長(zhǎng)著呢?還有許多的年頭，到那時(shí)候再努力也不遲?！彼麄兺浟艘痪湓挘骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時(shí)間，珍惜生命!
小學(xué)生空中課堂有感篇十三
很多同學(xué)都讀過《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會(huì)覺得不如讀漫畫書來的過癮，但對(duì)我來說，它就是我的哆啦a夢(mèng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，開闊了我的視野。我最喜歡的是“成長(zhǎng)那些事”這個(gè)欄目，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會(huì)更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會(huì)有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識(shí)的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
小學(xué)生空中課堂有感篇十四
我第一眼看到《小學(xué)生之友》后，就對(duì)她情有獨(dú)鐘，并深深的愛上了她。
此書共分為十二章節(jié)，分別是“奇趣自然”、“智慧魔法”、“小巴掌童話”、“歡樂數(shù)學(xué)”等。其中，我最喜歡“奇趣自然”了！
“奇趣自然”就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內(nèi)能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。
小時(shí)候我經(jīng)?？疵小逗J娃》的一部動(dòng)畫片，里面有一條修煉了上千年的青蛇精常和葫蘆娃作對(duì)。它非常狡猾，也很厲害，還會(huì)起死回生術(shù)。但在看小學(xué)生之友的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)天馬行空的事情，世界上竟然真有一種這樣的蛇！
在我國(guó)神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，有一種叫碎蛇。當(dāng)它從高空掉下來時(shí)，會(huì)斷成5-6節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會(huì)重新組合起來，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢!
《小學(xué)生之友》這本書是一位“老師”，它教了我許許多多的知識(shí)。我相信它一定會(huì)教我更多的知識(shí)。我愛《小學(xué)生之友》！
小學(xué)生空中課堂有感篇十五
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過一只只千紙鶴表達(dá)出來，表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長(zhǎng)在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開爭(zhēng)艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開花落彈指一揮間，
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小學(xué)生空中課堂有感篇十六
高爾基的《童年》小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，不知道大家看完之后有什么感受呢？下面小編為大家整理了童年。
讀后感。
供大家閱讀參考!
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書中說到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了?！钡牵c此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!
而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過去之后，太陽總會(huì)出來!只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
小學(xué)生空中課堂有感篇十七
總有一本彩蝶般的書本在我的思想的國(guó)度里飛馳。如魚鉤般牽起我的心，高高懸掛……自從，我讀了《小學(xué)生之友》這本雜志后，我的心已經(jīng)給予了你。每當(dāng)夜深人靜，我的思緒飛馳在這深淵的閃著知識(shí)璀璨之光的《小學(xué)生之友》中。
你總是給了我一次次文學(xué)的澆灌。我躺入你寬大的胸膛，柔柔的，仿佛置身于云彩之上；我靠在你高高的肩膀旁，美美的，似乎跟朋友互相談心；我深入你之高的靈魂里，輕輕的，宛如領(lǐng)悟到人生的真諦。
《小學(xué)生之友》，你為我打開了心靈的一扇窗，給予了我春天里的陽光，夏天里冰涼的細(xì)涓，秋天里豐富的果實(shí)，冬天里白雪的純潔。
《小學(xué)生之友》，你各式各樣的題目如一盞小燈指引我，千萬點(diǎn)光點(diǎn)亮我前進(jìn)的帆船?！蹲魑拇蚶夼_(tái)》讓我領(lǐng)略各式美文佳作，打好扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)；《笑掉了牙》讓我開懷大笑；《美德連環(huán)畫》讓我深受思想教育，感受人生道德的洗禮；《校園科技風(fēng)》讓我崇尚科學(xué)。
花開花落，風(fēng)起云涌，你讓我深深地知道，道路的前方不是風(fēng)雨就是艷陽。您告訴了我只有付出才有收獲；只有耕耘才有碩果?！缎W(xué)生之友》你是創(chuàng)造奇跡的園丁，雖然不能染綠一片沙洲，但是，卻創(chuàng)造了一條靈感的源泉。
《小學(xué)生之友》你就像遠(yuǎn)航的燈，永遠(yuǎn)為我指引光明的航向，伴我成長(zhǎng)。
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