通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法，并提升自身能力?？偨Y(jié)是對(duì)過去的整理和盤點(diǎn)，不要夸大和夸張自己的成績和表現(xiàn)。通過總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到在工作中要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，這對(duì)工作的順利開展起到重要的作用。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇一
3)任課班級(jí)：高二2,3,4,5班4)本學(xué)期周課時(shí)：2。
5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：18周6)已完成教學(xué)情況：
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1)課程教學(xué)主要目的要求：
知識(shí)目標(biāo)上：幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。
能力目標(biāo)上：幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)和人生的發(fā)展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)上：幫助學(xué)生在社會(huì)生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
高二級(jí)部工作總結(jié)篇二
2012年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級(jí)組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障，出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。為了更好的總結(jié)工作提升年級(jí)管理的水平與提高工作效率，我們年級(jí)組幾位同志認(rèn)真總結(jié)一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)得失，為以后的工作開展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。我們一致認(rèn)為做好年級(jí)需要從三大方面展開工作。
第一：
教學(xué)。
工作方面。
一、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
1、開學(xué)初我們提出年級(jí)組將倡導(dǎo)“和諧與競爭并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，一學(xué)期實(shí)踐下來，效果很好。年級(jí)部教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。
2、年級(jí)組倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。
3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我組教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議；多用好信息技術(shù)教學(xué)。4我們積極的組織教師參加各種進(jìn)修研修學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)水平。教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合；專家指導(dǎo)與同伴互助相統(tǒng)一；不同年齡段教師結(jié)對(duì)子也是教師成長的方式，建立青年教師成長檔案。
5我們3月份開展的感動(dòng)校園十大人物的評(píng)選對(duì)教師們觸動(dòng)很大：二年級(jí)組通過教師自評(píng)、學(xué)生推薦、年級(jí)把關(guān)、學(xué)校認(rèn)定，評(píng)選出十大感動(dòng)校園人物。通過這樣的活動(dòng)充分樹立了典型教師的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹立了典范與教育的榜樣。
1、認(rèn)真組織好了月考、期中考試，認(rèn)真分析了試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年級(jí)組分析到班。及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。
2、音體美特長生的篩選及其訓(xùn)練：為了更好地貫徹學(xué)?！瓣P(guān)注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，提前為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提高作準(zhǔn)備，高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)上組織了特長生的篩選，嚴(yán)格選拔并及時(shí)有效地進(jìn)行訓(xùn)練，一段時(shí)間下來，方方面面反映良好。我們與開封的“河南星翰藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”合作，積極遴選體育藝術(shù)特長生，為高三考學(xué)服務(wù)。
3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯(cuò)的成績。通過組織的學(xué)科競賽提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4本學(xué)期我們狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作，一學(xué)期以來我們進(jìn)行了兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查與一次評(píng)教工作。
5我們加大對(duì)學(xué)情的檢查力度，學(xué)生特別是進(jìn)入五一之后瞌睡的比較多，我們堅(jiān)持節(jié)節(jié)巡查，加大班級(jí)評(píng)比力度，配合班主任提升了學(xué)生上課的積極性，為學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6加大培優(yōu)力度，五一之后我們組建了文理兩個(gè)培優(yōu)班，每一個(gè)班級(jí)抽出30名同學(xué)組成，利用晚上與周六時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我們精心挑選年級(jí)優(yōu)秀教師為小班學(xué)生上課。
7我們組織了征文活動(dòng)，我們學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三教學(xué)教研改革方面。
1本學(xué)期的一大工作就是教學(xué)教研改革。我們積極推行“高效課堂”改革，在我們年級(jí)組我們精心挑選文科二（3）班與理科二（13）班為試點(diǎn)的教學(xué)改革，通過一學(xué)期的實(shí)踐我們收獲許多經(jīng)驗(yàn)；然后也有其他班級(jí)的跟進(jìn)二（4）、二（10）、二（12）二（15）等等班級(jí)也慢慢嘗試這樣的教學(xué)改革，我們收到一定的成效。
2我們?yōu)榱私M織高效課堂改革先后組織老師到外邊學(xué)習(xí)，3月份我們組織二年級(jí)組10位教師到許昌市三中聽金太陽專家的高效課堂報(bào)告會(huì)；5月我們有組織一二年級(jí)的10位教師到山東曲阜一中參觀考察他們的高效課堂。我們通過兩次學(xué)習(xí)，一方面解放教師的思想，另一方面也堅(jiān)定了同志們的改革的信心。外邊有了很多的成功的實(shí)踐為我們指明了方向。
3我們堅(jiān)持周二集體備課與周四教研活動(dòng)的內(nèi)容更加充實(shí)與豐富。我們加大檢查力度，加大評(píng)估力度，我們開展優(yōu)秀備課組的活動(dòng)與優(yōu)秀辦公室評(píng)比，督促了大家的工作積極性。
4我們積極配合學(xué)校與市教研室搞好高二賽課活動(dòng)。我們年級(jí)組的李玉磊老師代表我們學(xué)校參加許昌市的賽課活動(dòng)，取得不錯(cuò)的成績。同時(shí)我們認(rèn)真組織長葛市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)與長葛市青年基本功大賽，我們年級(jí)組的教師：任鳳琴老師與胡倩倩老師均榮獲優(yōu)秀成績。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，我校實(shí)施級(jí)部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級(jí)二級(jí)部的級(jí)部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負(fù)著重?fù)?dān)。我的最主要的任務(wù)是培優(yōu)，把級(jí)部的尖子生拔出來。并且，既然學(xué)校把二級(jí)部交給我，我就不能只是上傳下達(dá)，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規(guī)工作，做好學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)，按照自己的想法實(shí)行了一些措施，現(xiàn)將這些措施的執(zhí)行、結(jié)果、反思總結(jié)如下：
1、調(diào)整學(xué)風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)習(xí)時(shí)間。
措施：首先安排班主任上一節(jié)“理想與目標(biāo)”的主題班會(huì)，組織學(xué)生討論在學(xué)校該如何學(xué)習(xí)。然后發(fā)動(dòng)級(jí)部全體老師嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師在值班時(shí)早中晚吃飯后盡量早點(diǎn)進(jìn)班，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。最后一個(gè)月，停止跑操后，每次早上值班都嚴(yán)抓三樓遲到學(xué)生，督促班主任利用好大課間時(shí)間，每個(gè)班留下五分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng)，把剩下的25分鐘抓好。
實(shí)施效果：一開始實(shí)施時(shí)，值班老師并沒有充分重視起來，不能很好落實(shí)。學(xué)生即使進(jìn)班也不能靜下心來投入到學(xué)習(xí)中來。直到臨近期末考試的最后一個(gè)月，老師們感覺時(shí)間越來越少，開始主動(dòng)抓時(shí)間、抓學(xué)生，爭相搶課、抓課間。學(xué)生在老師的嚴(yán)抓下可以進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)。
反思：大部分學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的主觀意愿，但是受環(huán)境的影響，不能長久堅(jiān)持下來。到最后，老師的主動(dòng)性已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來，但是平時(shí)沒有期末考的壓力時(shí)，不能主動(dòng)去抓，這成為下學(xué)期一開始就需要解決的一個(gè)問題。
2、無聲打飯制度。
措施：為避免學(xué)生分撥吃飯時(shí)相互打擾。我級(jí)部規(guī)定的無聲打飯措施包括：
1）學(xué)生打飯時(shí)全部無聲出班，自動(dòng)成隊(duì)，輕聲慢步出教學(xué)樓。
2）所有學(xué)生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著隊(duì)伍到餐廳。
3）在餐廳排隊(duì)時(shí)，按照瓷磚線排隊(duì)，保持隊(duì)呈直線。
實(shí)施效果：措施剛開始實(shí)施的一大周效果較好，隨著時(shí)間的推移，漸漸形成嚴(yán)厲的老師帶隊(duì)，學(xué)生較為遵守秩序，而相對(duì)親和的老師值班時(shí)，學(xué)生依然較亂。但是相對(duì)于措施實(shí)施以前的情況，還是有明顯的好轉(zhuǎn)。
反思：學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，來自于所有老師的嚴(yán)格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學(xué)生“較勁”。所有老師共同發(fā)力，并堅(jiān)持下來，把學(xué)生的勁“別”過來，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且，我發(fā)現(xiàn)，老師們的工作光靠“安排”和開會(huì)“說”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實(shí)下去。沒有落實(shí)，再好的措施、政策也只是一紙空談。
3、出臺(tái)22班班風(fēng)整頓措施
背景和措施：22班有幾個(gè)學(xué)生特別活躍，上課時(shí)接老師話、說閑話、廢話，甚至嚴(yán)重到老師不能順利完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過老師反應(yīng)，我利用替郝慶玲老師值班的機(jī)會(huì)，在22班上了一節(jié)班會(huì)課，力求做到打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，發(fā)自內(nèi)心地想改，一起制定措施，包括《22班班風(fēng)整頓公約》、《22班班風(fēng)整頓制度》、《22班課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)表》。
實(shí)施效果：一開始的兩大周時(shí)間，22班上課紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律有了非常明顯的變化。老師反響挺好?？墒?，由于我和班主任的關(guān)注持續(xù)力不夠，時(shí)間長了以后即使有人犯了紀(jì)律也沒有被懲罰，導(dǎo)致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。
反思：22班紀(jì)律整頓最后失敗的原因我認(rèn)為是：
1）對(duì)級(jí)部內(nèi)的班主任工作狀況不是特別清楚。
2）我在制定政策到實(shí)施，一直沒有班主任的參與，只是實(shí)施以后，知會(huì)了一下班主任制度產(chǎn)生過程和實(shí)行流程，并沒有讓班主任有強(qiáng)烈的參與感，這個(gè)最后看來是致命的。
3）沒有能持之以恒的堅(jiān)持下來。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。
1、早讀目標(biāo)化、具體化
措施：在實(shí)施學(xué)?！凹で樵缱x”的時(shí)候，將早讀課目標(biāo)化和具體化。將每一節(jié)早讀課定下任務(wù)目標(biāo)，讓學(xué)生的早讀目標(biāo)明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語老師制訂出本學(xué)期的《必背的一百個(gè)句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時(shí)間表，一天背過幾句。語文是《必背古詩詞》。
實(shí)施效果：因?yàn)槲腋鼈?cè)重英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)過督促，英語有《每天必背一百句子》，并且多數(shù)班能按要求把每天的任務(wù)寫到黑板上，做的較好，只是每個(gè)班里落實(shí)的程度不一樣，并且由于英語老師不是每天值班，又沒有時(shí)間檢查，導(dǎo)致背過的句子時(shí)間一長就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結(jié)束以后，老師們提出好些試卷、練習(xí)冊上的題目有記憶價(jià)值，慢慢拋開《一百句》，暴露出來的問題是，老師們并沒有真正去精選句子，用一百個(gè)句子去卡住?？键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，常用短語等等。
反思：實(shí)施一項(xiàng)措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時(shí)間去精選。并且要提前把能夠預(yù)想的問題先預(yù)想到，在實(shí)施過程中，一旦出現(xiàn)問題，要及時(shí)解決、調(diào)整。只有一直堅(jiān)持、不斷完善才能成為好的措施。
2、學(xué)習(xí)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)勁頭
措施：發(fā)動(dòng)各班觀看《衡水中學(xué)的一天》視頻。老師講解衡水中學(xué)被譽(yù)為“神一般的學(xué)?！?，一年考上清華北大一百余名，在觀看了衡水中學(xué)學(xué)生拼命學(xué)習(xí)的視頻后，讓學(xué)生寫自己的感受，發(fā)起“我該上什么樣的高中？”“我現(xiàn)在該怎么學(xué)？”的大討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
實(shí)施效果及反思：我自己發(fā)動(dòng)觀看視頻的班有22班、27班、28班，當(dāng)時(shí)的效果非常明顯，學(xué)生很受觸動(dòng)，學(xué)勁也上來了，級(jí)部里面開始出現(xiàn)“帶書跑操”現(xiàn)象。但是持續(xù)性不好，一段時(shí)間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力需要經(jīng)常刺激，同時(shí)需要想辦法找到一種長效的動(dòng)機(jī)刺激方法。
3、遵守學(xué)校安排，認(rèn)真實(shí)施加強(qiáng)班，促進(jìn)培優(yōu)工程。
在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，本學(xué)期我作的工作有：
1、利用小例會(huì)，向老師傳達(dá)教育學(xué)知識(shí)，發(fā)過的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語錄》等。希望通過這種方式提高包括自己在內(nèi)的全體老師整體素質(zhì)。
2、和老師談心，了解教師學(xué)生情況。通過談心，可以了解老師們的想法和個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這給我本學(xué)期工作的開展帶來了很多幫助。
但是，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的相互熟悉，我也漸漸發(fā)現(xiàn)一些問題，著需要我在以后的工作中多加注意：
1、老師們也需要督促，只有簡單的安排，工作是落實(shí)不下去的。
2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務(wù)水平有很大不同，亟待共同提高。
3、個(gè)別老師的工作態(tài)度不夠積極，對(duì)學(xué)校的一些工作抱有抵觸心理。
以上是我對(duì)本學(xué)期級(jí)部工作的一點(diǎn)總結(jié)和反思，期中大部分工作回顧起來是失敗的，或者說是不完美的。給這個(gè)學(xué)期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明年的工作一定會(huì)有很大的起色！加油，二級(jí)部！
高二級(jí)部工作總結(jié)篇四
同學(xué)們，今天我不想講什么高深的道理，只是和你們坦誠地聊一聊。
也許在你們眼里，老師高高地站在講臺(tái)上，對(duì)你們經(jīng)常批評(píng)指責(zé)，完全是站在你們對(duì)立面上。有一些學(xué)生甚至對(duì)老師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵對(duì)心理。這是因?yàn)閹熒g缺乏溝通的緣故。老師、學(xué)生，是兩座對(duì)峙的山峰，現(xiàn)在我就當(dāng)一道橫跨兩山之間的橋梁，希望通過我的話語，你們彼此能夠增加理解，從而互相尊重，共同把我們級(jí)部的學(xué)習(xí)和紀(jì)律搞上去。
同學(xué)們，你們天天和老師打交道，你們以為真的了解這些老師嗎?不，你們不理解。這些老師都受過高等教育，當(dāng)他們和你們這個(gè)年齡時(shí)，曾經(jīng)是班級(jí)內(nèi)前幾名的優(yōu)秀學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，他們本來有從事其他行業(yè)的機(jī)會(huì)，卻選擇了教師這一行業(yè)，而選擇了這一行，就選擇了清貧，選擇了卑微。假如他們選擇其他行業(yè)，或許現(xiàn)在早已腰纏萬貫，早已飛黃騰達(dá)。他們?yōu)榱耸裁?不就是為了我們山村的孩子能有更好的前途嗎?他們每天晚上都認(rèn)真地備課，認(rèn)真地批改作業(yè)，而在同一時(shí)間，其他行業(yè)的人都吃罷晚飯，一家人快快樂樂地散步，或者到廣場上高高興興地唱歌跳舞。夜深了，當(dāng)其他人都酣然入夢時(shí)，三中老師家的燈火還在亮著。早晨天色未明，這些燈火又亮了，他們準(zhǔn)備來學(xué)校上班了。不管刮風(fēng)下雨，我們的老師每天都是這樣堅(jiān)持。學(xué)生病了，可以找老師請(qǐng)假，老師問寒問暖，有時(shí)給你們聯(lián)系家長，聯(lián)系醫(yī)院，有的班主任自己掏錢送你們?nèi)メt(yī)院?？晌覀兊睦蠋熞彩茄庵|的，他們病了，沒有對(duì)你們說過，也沒有對(duì)你們抱怨過。我知道，有很多老師，他們發(fā)著高燒，還在堅(jiān)持工作，他們拔下吊瓶來，就趕來給你們上課。他們中午照顧你們的'紀(jì)律，晚上陪你們上晚自習(xí)，可你們知道嗎，他們也有自己白發(fā)蒼蒼的父母需要照顧，當(dāng)他們陪你們上晚自習(xí)的時(shí)候，他們的孩子在家門口坐著，有的在廣場上坐著，有的年幼的孩子不知道穿鞋子，光著腳丫站在雪地里，又凍又餓，哇哇直哭。當(dāng)你們有疑難向老師詢問時(shí)，老師總是面帶微笑，給你們講一遍又一遍，唯恐你們聽不懂。當(dāng)他們回家后，卻很少有時(shí)間輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)。這些老師會(huì)對(duì)你們說嗎?不會(huì)的。
可你們是怎么對(duì)待老師的呢?我們級(jí)部90%的學(xué)生是好樣的，但也有一些學(xué)生，你們好好想想，你們是怎么對(duì)待我們這些老師的呢?你們上課搗亂，亂串位，鬧怪音，出洋相，故意惹老師生氣，領(lǐng)著一幫學(xué)生和老師對(duì)抗，給老師起外號(hào)，貼紙條，喊老師的名字，公然想把老師轟出教室。同學(xué)們應(yīng)該知道，初二各個(gè)班級(jí)之間每周都在評(píng)比，在競爭，你們打架斗毆，一次次給善良而又負(fù)責(zé)任的班主任惹麻煩，給班級(jí)扣分，給班主任扣分，一次一次，讓班主任受批評(píng)，給班級(jí)抹黑，全班人的努力的成果被你肆意地?fù)p害，所有的付出都變成流水，而你們卻從來沒有感覺到良心的譴責(zé)。你們的班主任從來沒有對(duì)你們訴說過為難，他受的委屈，他挨的批評(píng)，一次次寬容了你們。你們心靈受過深深傷害的老師一次一次也寬容了你們?，F(xiàn)在我直接告訴你們，你們對(duì)老師的傷害是不應(yīng)該被原諒的，打架不是勇敢，而是野蠻;搗亂不是無知，而是無恥;侮辱老師不是無意，而是缺乏家教。對(duì)于這種品性惡劣的學(xué)生，我堅(jiān)持用強(qiáng)硬的手段，而不是寬容忍讓。學(xué)生有尊嚴(yán)，比他們年齡大學(xué)問深的老師更有尊嚴(yán)。學(xué)生要面子，老師同樣要面子。學(xué)生的尊嚴(yán)不容踐踏，老師的尊嚴(yán)同樣不允許踐踏。他們喊老師的名字，在家肯定喊他父母的名字，他們侮辱老師的人格，家長在他心中同樣不值錢。他們搗亂，影響別的學(xué)生聽課學(xué)習(xí)，這就是品德敗壞，就是心理陰暗，那就是他考學(xué)沒希望了，就故意搗亂，讓別的學(xué)生也考不上。自己掉下懸崖，伸手也想把別人拉下去。我一直認(rèn)為，人可以不高尚，但不能太無恥。人可以犯錯(cuò)誤，但不能品德敗壞。人可以追求自由，但前提是不能給集體帶來傷害。對(duì)于害群之馬，講道理是沒有用的，唯一可行的方法就是清除。我說這些話，就是向所有初二級(jí)部的學(xué)生表明我的態(tài)度，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，那些侮辱老師人格的學(xué)生，那些缺乏家庭教育的學(xué)生，那些給別的學(xué)生帶來傷害的學(xué)生，初二級(jí)部的態(tài)度是強(qiáng)硬的，是絕不會(huì)向邪惡勢力讓步的。我一直認(rèn)為，對(duì)邪惡勢力的寬容忍讓，就是對(duì)正義真理的踐踏。
但是，有更多的學(xué)生讓我們驕傲。他們學(xué)習(xí)刻苦，他們遵守紀(jì)律，他們尊重老師。見面一句“老師好”，體現(xiàn)了他們受過良好的家庭教育。對(duì)于老師安排的工作盡心盡力地去做，表現(xiàn)出來的是精益求精的優(yōu)良品質(zhì)。他們努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。從早到晚，我一直在觀察我們的初二級(jí)部，觀察每一個(gè)從我身邊經(jīng)過的學(xué)生，我看到有的學(xué)生在認(rèn)真地寫作業(yè)，有的在用心地聽講，有的在仔細(xì)地拖地，有的撿起了地下的垃圾，有的幫著老師提水，有的在整理教室桌椅，有的在關(guān)掉多余的燈，有的在粘住被風(fēng)吹破的墻報(bào)。我一邊走，一邊想，這些默默無聞?dòng)眯膶W(xué)習(xí)的學(xué)生，這些忍受別人嘲笑維護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的學(xué)生，這些未來班級(jí)榮譽(yù)搶著干活的學(xué)生，才是我們?nèi)械南Ｍ?，同時(shí)也是我們民族一代更比一代強(qiáng)的見證。
同學(xué)們，我衷心希望，師生之間多多加強(qiáng)交流，多多換位思考。同時(shí)也希望班主任經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲，讓我們初二級(jí)部各方面更上一層樓，爭取明年多考上學(xué)生，讓更多的家庭看到希望，也給我們農(nóng)村孩子尋找到更好的發(fā)展途徑。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇五
在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)概括如下：
一、教研方面。
每個(gè)星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評(píng)課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問題，有時(shí)就某個(gè)問題展開激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。
二、集體備課方面。
我們每周一晚自習(xí)第一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng)。活動(dòng)的開展主要側(cè)重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備，對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。
三、作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講方面。
高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。
四、及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)。
在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整，同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會(huì)，并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對(duì)物理科的學(xué)習(xí)情況，整理收集到的信息，及時(shí)反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
總之，本備課組在過去的一個(gè)學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為物理教學(xué)再添新功！
高二級(jí)部工作總結(jié)篇六
每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學(xué)生自己的能力，大膽地讓學(xué)生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學(xué)期的各項(xiàng)文體活動(dòng)，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作則，樹立威信。
第1頁教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
4.教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)開動(dòng)腦筋，多設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)形式（例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等）。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
第2頁。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇七
一學(xué)期以來，我們初二級(jí)部全體任課教師思想一致、高度團(tuán)結(jié)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課改為契機(jī)，以差異教學(xué)為突破口，做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，初步形成了教師愿教、學(xué)生樂學(xué)的良好的教與學(xué)局面。
現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
總之，通過以上一系列的教育措施，使班的每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，給家長一個(gè)滿意的答復(fù)！
首先在級(jí)部內(nèi)部推行民主管理，體現(xiàn)“人性”管理理念，努力提高級(jí)部教師的凝聚力、向心力，提高教師工作的積極性、主動(dòng)性；嚴(yán)格坐班制度，提高坐班質(zhì)量，保證教師拿出充足的時(shí)間和精力研究新教材、精心備課，為每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備；杜絕上班時(shí)間玩各種電腦游戲、上網(wǎng)聊天等不良現(xiàn)象。
還有嚴(yán)禁各科教師及班主任亂收費(fèi)、嚴(yán)禁亂訂、亂印資料、集體訂報(bào)紙現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；加強(qiáng)班主任管理的力度，強(qiáng)化班主任的職責(zé)，提高班級(jí)管理水平，努力營造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)，形成各班級(jí)良性競爭的濃厚氛圍。
推行備課周檢查制度，強(qiáng)化級(jí)部、學(xué)科組管理，對(duì)備課的實(shí)用性、規(guī)范性、針對(duì)性、可操性重點(diǎn)檢查，有查有結(jié)，切實(shí)做到常規(guī)常抓、常抓常新、常新常創(chuàng)，抓死抓實(shí)，落到實(shí)處，抓出實(shí)效；加大課堂教學(xué)及自習(xí)監(jiān)督檢查力度，對(duì)上課遲到、早退、自習(xí)遲到、空堂、空自習(xí)等不良現(xiàn)象做好紀(jì)錄，予以通報(bào)批評(píng)，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、空堂、空自習(xí)現(xiàn)象。
配合教導(dǎo)處規(guī)范各學(xué)科作業(yè)設(shè)置，要求科學(xué)、適量、有典型性和針對(duì)性，定期檢查各科正規(guī)作業(yè)批改進(jìn)度與質(zhì)量，力戒形式作業(yè)、為應(yīng)付檢查集中補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象，要求作業(yè)全批全改、精批細(xì)改、有交必改、及時(shí)講評(píng)，讓作業(yè)的設(shè)置充分發(fā)揮出其反饋、檢驗(yàn)、規(guī)范學(xué)生書寫、規(guī)范解題格式的應(yīng)有的作用；同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕學(xué)科間競相布置作業(yè)的不良現(xiàn)象；嘗試借鑒楊思中學(xué)教師承包學(xué)生制，強(qiáng)化承包意識(shí)，責(zé)任到人，人人有任務(wù)目標(biāo)，并與考核掛鉤。
在學(xué)科組內(nèi)部開展各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記當(dāng)中，有記錄，有學(xué)習(xí)心得體會(huì)等；配合教導(dǎo)處組織在學(xué)科組內(nèi)部廣泛開展新教材的研究活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)集體備課，體現(xiàn)新課程的要求，積極探索并嘗試合作學(xué)習(xí)、研究行性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等符合新課程理念的課堂教學(xué)模式，特別要注重初一新生自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氣氛；積極開展體現(xiàn)新課改理念的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的原則，有聽有評(píng)，人人有發(fā)言，搞好教研活動(dòng)紀(jì)錄，不斷探索、研究、新課程教學(xué)路子及模式，積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；搞好新教師培訓(xùn)，發(fā)揮好各級(jí)“名師培養(yǎng)對(duì)象”的示范帶頭作用，搞好“傳、幫、帶”，鼓勵(lì)新教師多聽課、上好匯報(bào)課，盡快適應(yīng)新課程的要求。
總之，級(jí)部管理工作涉及方方面面，既要做好上傳下達(dá)，又要搞好各處室部門件的協(xié)調(diào)，同時(shí)更重要的是積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作，富有創(chuàng)新，充分地調(diào)動(dòng)教學(xué)中“人”的積極性，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，從學(xué)校大局出發(fā)，確保級(jí)部各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康有序進(jìn)展，團(tuán)結(jié)級(jí)部全體教師為了學(xué)校更加美好的明天而奮斗！
高二級(jí)部工作總結(jié)篇八
同學(xué)們：
在高三學(xué)生將要步入考場的今天，我們召開高二級(jí)全體師生動(dòng)員會(huì),目的是讓我們盡快地轉(zhuǎn)入高三級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)性,有目的、有計(jì)劃地備戰(zhàn)高考。再加上最近考試多、放假多,心理壓力又小,如何利用這一段時(shí)間來趕超別人,就看我們能否提前進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。
目前我們在學(xué)習(xí)上仍然存在著許多問題，主要集中在部分同學(xué)仍然沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動(dòng)性，缺乏競爭意識(shí)、自律意識(shí)，沒有責(zé)任感、緊迫感。突出表現(xiàn)在晚上上網(wǎng)，白天睡覺，課間吵鬧，中午打籃球，更有甚者徹夜在宿舍打撲克。雖然是少數(shù)同學(xué)，但極大地影響了我校正常的教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。如果這樣下去，我們將拿什么來應(yīng)對(duì)高考，拿什么來向父母交待。
高三決戰(zhàn)離我們越來越近，我們在祝愿高三兄長的同時(shí)，也要為我們的明年做好準(zhǔn)備。希望在座的全體同學(xué)能夠?qū)彆r(shí)度勢、確定目標(biāo)、鼓足信心，以飽滿的熱情全身心投入學(xué)習(xí)，奠基高考。在這里我給全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求，要求我們每位同學(xué)務(wù)必能夠做到。
一、再談理想、重振雄風(fēng)，重新明確奮斗目標(biāo)，再次修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化時(shí)間緊迫感，增強(qiáng)斗志，樹立起必勝的信心，以飽滿的熱情全身心投入學(xué)習(xí)。高一入學(xué)時(shí)我們談過理想，確定過奮斗目標(biāo)，制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃，但隨著時(shí)間的洗涮，在有些學(xué)生心理已經(jīng)淡忘，今天我們要再次提出來，目的是讓大家總結(jié)過去，展望未來，樹雄心、立壯志，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。
二、樹立競爭意識(shí)，比拼意識(shí)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。高考就象千軍萬馬過獨(dú)木橋，不比不拼，只能自己落水。那么，我們要比什么呢？比時(shí)間、比勤奮、比效率、比成績，可以在班級(jí)中為自己樹立一個(gè)競爭對(duì)手，和他進(jìn)行比拼，從每次檢測成績中看到自己的希望。
三、要嚴(yán)以律己，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，為班級(jí)、為學(xué)校爭光。我們必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，給兄弟班級(jí)做好表率，早操我們要跑的比別人更整齊，口號(hào)比別人更響亮，課間操我們要做得更整齊；宿舍衛(wèi)生我們要比別人更干凈整潔；午休、晚休我們要比別人更按時(shí)守紀(jì)；,到教室的時(shí)間我們要比別人更早；自習(xí)課上我們要比別人更安靜，效率比別人更高。
四、合理安排時(shí)間，快節(jié)奏、高效率地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成認(rèn)真歸納總結(jié)，及時(shí)整理筆記的好習(xí)慣，建立錯(cuò)題記，重視每次檢測考試，關(guān)注成績，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每日每周都應(yīng)該完成三個(gè)基本環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃——落實(shí)計(jì)劃——?dú)w納總結(jié)。
五、術(shù)科生更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更應(yīng)比別人付出的多，應(yīng)該重視文化課的學(xué)習(xí)，重視雙上線。術(shù)科生必須遵守作息時(shí)間，注意穿戴，你們不是學(xué)校的異類，應(yīng)該按普通生一樣要求自己。
同學(xué)們，古人說：“十年寒窗?！币粋€(gè)“寒”字，飽含了太多的感情，充斥了太多的心酸苦痛。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個(gè)性得到張揚(yáng)，讓我們?nèi)松靡载S富。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。所以，我們必須拿出意縱藍(lán)天、舍我其誰的膽氣，超強(qiáng)度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，考出最理想的成績，以最飽滿的熱情和百倍的信心步入高三。
最后祝愿大家能夠奮力拼搏、充實(shí)高效的學(xué)習(xí)，為了學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)，為了自己和集體的尊嚴(yán)，為了父母和老師的期望，為了我們輝煌的明天，我希望從我做起，從現(xiàn)在做起，大家齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
高二級(jí)部工作總結(jié)篇九
作為家長，我一直認(rèn)為與老師有一個(gè)良好的溝通渠道十分重要。因此，當(dāng)學(xué)校通知高二級(jí)家長會(huì)時(shí)，我非常重視，提前查看了學(xué)生的成績情況，準(zhǔn)備了一些問題和建議，希望能和老師深入交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。
在家長會(huì)上，老師首先介紹了班級(jí)的具體情況和整體成績情況，這為我們了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)情提供了基礎(chǔ)信息。接著，老師分別向家長們介紹了每個(gè)學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、成績情況和需要加強(qiáng)的方面。對(duì)于每位學(xué)生，老師都提出了個(gè)性化建議，也在會(huì)上對(duì)家長的提問進(jìn)行了回答和解釋。最后，老師對(duì)學(xué)生們的學(xué)校生活做了全面的指導(dǎo)。
第三段：家長會(huì)效果。
此次家長會(huì)讓我受益匪淺。在老師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)下，我對(duì)孩子的學(xué)業(yè)情況有了更加全面和深入的了解，也知道了如何對(duì)孩子進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。同時(shí)，家長會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和家庭之間應(yīng)該保持密切的聯(lián)系，并且在需要時(shí)共同協(xié)調(diào)，以營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：家長會(huì)啟示。
通過這次家長會(huì)，我更加意識(shí)到了孩子在成長過程中的重要性，也感受到了老師們對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)真和專業(yè)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在教育上存在的不足，學(xué)會(huì)了如何更好的與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)，如何幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
在我看來，此次高二級(jí)家長會(huì)是非常成功的。家長們得以了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，老師們也得以了解家長們對(duì)于學(xué)校教育方面的關(guān)注點(diǎn)和建議，為更好的家校合作提供了有力的支持。我相信，在家校共同努力下，我們一定可以為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們成為未來的棟梁之才。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十
陳歐說：“我有我的選擇”。又說：“夢想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣?”作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！?/p>
這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢想，更要有對(duì)夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。
我不是山東人，我來自湖北。十八歲報(bào)考大學(xué)，我義無反顧地選擇了師范專業(yè)。二十二歲當(dāng)教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過了十一個(gè)春秋。十一年里，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評(píng)的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的，是我對(duì)最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。
猶記得生命中不堪回首的，就在那一年，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場。我放不下父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生，肩上的重?fù)?dān)、一百多個(gè)學(xué)生的前途，讓我無法在高考即將到來的時(shí)候舍他們而去。
老實(shí)說，我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請(qǐng)長假回湖北，可每當(dāng)我在電話里說出這想法時(shí)，父親總說自己有母親照顧，叫我不要隨便請(qǐng)假，耽誤學(xué)生。往往說到最后，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說，只能作罷。
最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因?yàn)樗碾x世請(qǐng)過一天的假!
父親臨終時(shí)，留下了一句不是遺言的遺言，他說：“這輩子該做的事，我都做完了?！敝钡浇裉?，我仍記得當(dāng)時(shí)的情景，記得他說的這句話。我更愿意把它當(dāng)作父親對(duì)我最后的鞭策和我此生的座右銘。當(dāng)我工作得累了倦了的時(shí)候，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候，我總會(huì)問問我自己：“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下，要么誤人子弟，當(dāng)老師的，從來都是一個(gè)良心活。
流年有聲，歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中，經(jīng)過十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會(huì)隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢想的力量就在于，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空!
當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能不忘初心，以夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上的時(shí)候，我們才能夠自豪地說，我有一個(gè)夢想，它叫中國夢!“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。
每當(dāng)我在浴缸里洗泡泡澡的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)跪在地上，側(cè)著身子，幫我們修浴缸的叔叔。
記得七月的一天，我泡在浴缸里洗澡后，剛把旋鈕打開，據(jù)發(fā)現(xiàn)浴缸底部的瓷磚縫里流出來許多水。媽媽忙請(qǐng)物業(yè)工人來修浴缸。
下午，一位穿著藍(lán)色工作服的叔叔，背著工具袋，來到我們家的洗手間。“可能是頭發(fā)堵住了，我要敲個(gè)洞掏頭發(fā)?！彼贿呎f一邊趴在地上。我家馬桶和浴缸靠的太近了，只有15厘米。所以他只能側(cè)著身子敲。敲瓷磚時(shí)又不能太用力，因?yàn)楹苋菀着龅今R桶底座。
只見他背靠著馬桶，雙腿跪在地上，左手撐著地，右手拿著榔頭，小心翼翼地敲著瓷磚。不一會(huì)兒那位叔叔背上是衣服就濕了一大片。就這樣，一個(gè)小時(shí)過去了，我們的浴缸底部被敲了一個(gè)洞。
他把鋼絲拿出來，鋼絲上掛了很多頭發(fā)。兩個(gè)小時(shí)過去了，他站起來說：“這里面還有很多滲水，一定要把它吹干，一個(gè)月后我再把它封上。”說完，他整理好工具，走了。
如今，暑假就要結(jié)束了，每當(dāng)我在洗澡的時(shí)候，我的眼前，又會(huì)出現(xiàn)那個(gè)修浴缸的叔叔的背影。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我和郜磊兩位老師擔(dān)任高二的歷史教學(xué)工作，在第一學(xué)期的教學(xué)工作中攜手努力，取得了一定的成績，但與其他備課組比較來說還有一定的不足。
成績：加強(qiáng)集體備課，每一節(jié)課在上課前都認(rèn)真的研究教材，哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該怎么講，大概用多長的時(shí)間講，都認(rèn)真的討論過。第二，每一節(jié)課后都要精選相關(guān)的習(xí)題，組題，提高了學(xué)生的練習(xí)量，并且都進(jìn)行了講評(píng)，所以在大型的考試中都遇到了許多的原題，效果較好。第三、做到相互聽課，并且指出相互之間的不足與優(yōu)點(diǎn)，這樣就充分提高了課堂的效率。第四、做到新老教師之間的幫扶與指導(dǎo)，從而做到相互提高。在段考中取得總評(píng)第二的好成績。
不足：第一，快班兒的學(xué)生，成績還需要進(jìn)一步的提高，畢竟在五校評(píng)比中占據(jù)重要的位置。在段考中，就暴露不了這個(gè)弱點(diǎn)。第二、平時(shí)的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時(shí)間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時(shí)不能做錯(cuò)。前三次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學(xué)生普遍的失分較多。第三、做題方法對(duì)學(xué)生傳授的不夠，同學(xué)們不能做到，以不變來應(yīng)萬變。
下一階段的具體的做好：第一，讓要加強(qiáng)集體備課，要把備課工作做到更細(xì)。并且要加強(qiáng)兩位教師之間的相互聽課。第二，注意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)生的不足。第三，一定的做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實(shí)到實(shí)處?？彀嗟膶W(xué)生要注意拔高，給他們充足的時(shí)間，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，該講的內(nèi)容要認(rèn)真的教授，并且要注意方法的傳授。普通的學(xué)生，也應(yīng)把培優(yōu)補(bǔ)差工作，成績好的學(xué)生一定要把他們突出出來。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十二
思想政治課的內(nèi)容決定了它素質(zhì)教育中的重大任務(wù)，政治網(wǎng)為大家推薦了高二級(jí)第一學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口;堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生展開，在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自律，提高學(xué)生的自學(xué)能力，努力實(shí)踐教是為了不教的目標(biāo)，爭取使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備在高二有新的突破!
二、學(xué)情分析。
自己本學(xué)期是剛接手這三個(gè)班，他們的層次和水平各不相同：三班整體學(xué)的不錯(cuò)，基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握并會(huì)靈活運(yùn)用，重點(diǎn)是加強(qiáng)中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記;六班上游學(xué)生的'成績比較靠前，但中下游的學(xué)生還是占了比較大的比例;八班整體水平比較均衡，中上游的學(xué)生占了較大比重，課堂教學(xué)比較容易展開和施行。
在認(rèn)真研究了自己所教的三個(gè)班學(xué)生的不同狀況后，我又結(jié)合了自己在實(shí)習(xí)期間對(duì)這三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學(xué)理念可能會(huì)存在一些困難。
但是，本學(xué)期，無論是從學(xué)校還是班級(jí)甚至到各任課教師對(duì)課堂紀(jì)律和狀態(tài)都高度重視，并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強(qiáng)化課堂管理的基礎(chǔ)上，對(duì)貫徹洋思理念還是充滿了信心，因?yàn)槲覉?jiān)信：我的學(xué)生雖然有時(shí)很調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的!
所以，以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo)，因地制宜，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的大膽嘗試。
(一)課前準(zhǔn)備：教師備好課;學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、要求學(xué)生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準(zhǔn)備好，教材上將本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容標(biāo)清段落，為課堂教學(xué)節(jié)省時(shí)間。
(二)課堂教學(xué)：學(xué)生自學(xué)為主，教師引導(dǎo)為輔。
1、導(dǎo)入課題。
2、出示并解讀教學(xué)目標(biāo)。
3、出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。
4、學(xué)生提問，教師重難點(diǎn)釋疑。
5、跟蹤訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，對(duì)易錯(cuò)的題目進(jìn)行解說。
6、隨堂完成《新課堂》練習(xí)題。
7、知識(shí)點(diǎn)拓展延伸與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)背誦與提問檢查。
四、課后作業(yè)--及時(shí)無誤、全批全改。
五、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十三
在不知不覺中，高二級(jí)家長會(huì)已圓滿結(jié)束，這次家長會(huì)不僅是學(xué)校與家長的溝通交流平臺(tái)，更是家長們互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。參加了這次家長會(huì)，我的收獲很多，不僅讓我了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還學(xué)到了許多教育孩子的方法和技巧，讓我更有信心和孩子共同面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。
【第二段】。
在家長會(huì)上，老師詳細(xì)講解了高二各科的課程設(shè)置、考試形式、考試分值等方面，同時(shí)還向家長們介紹了高二的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)管理有了更全面的了解，也更明確了孩子需要在哪些方面進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)。同時(shí)，老師還分享了許多有關(guān)學(xué)習(xí)方法、考試技巧以及心理調(diào)節(jié)等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我作為家長來說同樣非常有用。
【第三段】。
在家長會(huì)上，我從其他家長那里也學(xué)到了許多有關(guān)教育和家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如有的家長分享了自己如何疏導(dǎo)孩子的情緒和壓力，有的家長則分享了自己如何與孩子建立良好的交往關(guān)系和信任關(guān)系，有的家長則分享了自己如何幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和愛好。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常有價(jià)值，讓我更明確了教育與家庭教育的重要性。
【第四段】。
此次家長會(huì)也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己的孩子。家長會(huì)上，老師把班上的學(xué)生進(jìn)行了介紹和評(píng)價(jià)，孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生態(tài)度得到了全面的反映。我很欣慰地發(fā)現(xiàn)，我的孩子在班里是一個(gè)積極向上、樂觀開朗的學(xué)生，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了孩子在一些方面需要進(jìn)行改進(jìn)和提高。通過這次家長會(huì)，我更好地了解了自己的孩子，也更明確了自己在教育孩子方面需要做的工作。
【第五段】。
總的來說，這次家長會(huì)讓我獲得了很多收獲和感悟。作為家長，我將更積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，與孩子一起成長和進(jìn)步，同時(shí)，在教育孩子的道路上，我也將不斷摸索和學(xué)習(xí)，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。我相信，孩子將會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中取得更出色的成績，同時(shí)，我也將成為一名更好的家長。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十四
我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期末考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動(dòng)不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對(duì)待高中的學(xué)習(xí)，在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。
我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠(yuǎn)去，但我們不該忘記在軍訓(xùn)時(shí)宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏?，F(xiàn)在，有大好的機(jī)會(huì)擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋€(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不放過課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，不落下課后布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實(shí)現(xiàn)我們的夢想!
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報(bào)考志愿，選擇高中而不是職高的.時(shí)候，我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了，不是么?班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認(rèn)為人生什么時(shí)候最美好?她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅(qū)使下，我每天認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)，我和大家一樣，有時(shí)睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時(shí)，我就不停在心里對(duì)自己說，不能睡，也許就是打個(gè)盹的功夫，就把重點(diǎn)錯(cuò)過了，也許到了高考時(shí)，就因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握而與大學(xué)夢失之交臂!于是我堅(jiān)持到了下課，堅(jiān)持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個(gè)問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會(huì)漸漸消失，而且這堂課還會(huì)非常高效。在你下次犯困的時(shí)候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽講，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師我們個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過的知識(shí)沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅(jiān)強(qiáng)毅力是不行的;第二，要邊看書邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你積極思考尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書的效率;第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐--產(chǎn)生矛盾--再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐，這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。
其實(shí)期末考試一個(gè)方面，最終目的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期末考試目的已經(jīng)達(dá)到，期末考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個(gè)星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標(biāo)是什么呢?我想最低目標(biāo)是“超越自己”，找到自己的合適的位置。
與大家分享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因?yàn)槭钁卸潘闪俗约海罴议L不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動(dòng)來證明，用成績來說：“我不笨”!
好的學(xué)習(xí)方法，是成功的一半，及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)彌補(bǔ)，你的學(xué)習(xí)成績將有質(zhì)的飛躍。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十五
作為一名高二學(xué)生的家長，在參加家長會(huì)后，我深刻地體會(huì)到了家校合作的重要性。在家長會(huì)上，我結(jié)識(shí)了不少家長，并得到了很多有益的建議和指導(dǎo)，這些經(jīng)歷和體會(huì)對(duì)我的孩子教育和成長有著重要的作用。
第一段：會(huì)前準(zhǔn)備。
在家長會(huì)前，我充分地準(zhǔn)備了材料，包括孩子的各種證件和考試成績等，以便向老師和其他家長展示。此外，我也預(yù)先了解了會(huì)議討論的話題，并對(duì)自己的觀點(diǎn)和意見有充分的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備讓我在家長會(huì)上發(fā)言更加自信，并且得到了其他家長和老師們的高度認(rèn)可。
第二段：聽取教師講解。
在家長會(huì)上，老師們向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況、成績和未來發(fā)展方向。通過聽取老師的講解，我更好地了解了孩子在學(xué)校的情況，也對(duì)他們在學(xué)習(xí)上的不足獲得了更多的了解。此外，老師們還向我們介紹了學(xué)習(xí)方法和技巧，這對(duì)于我們家長和孩子們的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
第三段：交流互動(dòng)。
在家長會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多其他的家長，并且和他們進(jìn)行了交流和互動(dòng)。我們不僅交流了在孩子教育上的經(jīng)驗(yàn)和想法，還互相支持和幫助，共同解決孩子在學(xué)習(xí)上的問題。在大家的互動(dòng)交流中，我們不但可以借鑒其他家庭更好的教育方式，還可以拓展自己的人脈關(guān)系。這樣的互動(dòng)交流對(duì)于提高我們的家庭教育水平具有很大意義。
第四段：教育理念分享。
在家長會(huì)上，我了解到了其他家長的教育理念。他們的教育理念和想法與我的有很多相似之處，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育觀念的重要性。通過與其他家長的分享，我從中汲取了不少教育經(jīng)驗(yàn)，并意識(shí)到在孩子成長過程中，我們家長不能只關(guān)注成績和能力的發(fā)展，更要重視他們的全面發(fā)展，建立信任和親近的關(guān)系。
第五段：認(rèn)知更新。
在家長會(huì)中，我收獲了很多，對(duì)于孩子教育的理念和教育方式也進(jìn)行了很多的反思。此外，我還學(xué)習(xí)了如何更好地與教師溝通合作，以便更好地關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)。家長會(huì)不僅讓我更加了解了孩子在校的情況，更讓我從中獲得了很多教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子更好的教育和成長有很大的幫助。
綜上所述，高二級(jí)家長會(huì)是一次十分有意義的體驗(yàn)。在家長會(huì)中，我不僅學(xué)到了其他家長和老師對(duì)孩子的關(guān)注和指導(dǎo)，還與他們進(jìn)行了愉快的交流和互動(dòng)，加深了我們之間的合作和信任。通過參加家長會(huì)，我也了解到了更多的教育思路和方法，并且更新了自己的認(rèn)知。我相信，在今后的孩子教育中，我會(huì)運(yùn)用這樣所學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和工具，更好地關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十六
近年來，家校合作逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。家長和教師之間的密切合作有助于孩子的全面發(fā)展和成長。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，我校在最近舉行了高二級(jí)家校會(huì)，通過與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題，整個(gè)會(huì)議給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)本次家校會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次家校會(huì)提供了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，將家長和教師聯(lián)系在一起。在會(huì)上，家長不僅能聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，還有機(jī)會(huì)向教師提出他們關(guān)心的問題。這種面對(duì)面的交流方式，能夠讓雙方更加直接地傳遞信息，增強(qiáng)理解和信任。此外，會(huì)議還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，家長可以在小組中交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過這種互動(dòng)，家長和教師之間建立了一種更加緊密的聯(lián)系，并形成了良好的互動(dòng)氛圍。
其次，家校會(huì)使家長更加了解學(xué)校教育理念和教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針，詳細(xì)說明了學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。這些信息讓家長對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有了更加全面的了解，對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，家長也能了解到學(xué)校針對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)策略和方法，這對(duì)他們更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有著積極的意義。家長們可以根據(jù)這些信息，更加有針對(duì)性地和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)討論和指導(dǎo)，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)形式。
再次，會(huì)上教師的發(fā)言給家長們提供了許多有價(jià)值的建議和指導(dǎo)。教師們在會(huì)上分享了他們多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教育故事，從而激發(fā)家長們對(duì)孩子教育的思考。教師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育在孩子成長中的重要性，并提供了一些實(shí)用的方法和技巧來幫助家長更好地教育孩子。同時(shí)，教師們還就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等問題提出了一些解決方案，使家長們在家庭教育中更加得心應(yīng)手。這些指導(dǎo)和建議對(duì)家長們來說無疑是一種很好的幫助和啟發(fā)。
最后，此次家校會(huì)讓我感受到了家長們對(duì)孩子教育的熱情和責(zé)任感。在小組討論環(huán)節(jié)，家長們積極參與，踴躍發(fā)言，分享了他們在教育孩子過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們不僅希望自己的孩子能夠取得好的學(xué)習(xí)成績，更希望他們成為品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的人。他們共同探討如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造力，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試和競爭等問題。這種家長的關(guān)心和付出不僅體現(xiàn)了他們對(duì)孩子的愛，也對(duì)學(xué)校的教育工作提出了更高的期望。
綜上所述，高二級(jí)家校會(huì)是我校家校合作的一次重要活動(dòng)，通過這次會(huì)議，家長和教師之間的交流更加密切，效果更加明顯。這次會(huì)議使家長們更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，從教師那里獲得了許多有價(jià)值的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，家長們的積極參與和高度責(zé)任感讓人欽佩。家校合作是學(xué)校教育的重要組成部分，只有家長和學(xué)校真誠合作，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十七
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，家校合作已經(jīng)成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一個(gè)重要話題。作為學(xué)校與家庭之間的橋梁，家校會(huì)為學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。最近，我參加了高二級(jí)家校會(huì)，收獲頗豐。在這次會(huì)議過程中，我從家校合作的重要性、家校溝通的方法以及家校共同努力的意義等方面，得到了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。
首先，高二級(jí)家校會(huì)讓我明白了家校合作的重要性。在會(huì)上，家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了家庭與學(xué)校之間的合作關(guān)系對(duì)學(xué)生成長的重要性。家庭是孩子的第一課堂，而學(xué)校則為他們提供了更廣泛的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。只有家庭與學(xué)校緊密合作，才能形成良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。家庭和學(xué)校需共同明確育人目標(biāo)，加強(qiáng)信息交流與共享，互相支持、互相配合，為學(xué)生提供更好的成長條件。
其次，高二級(jí)家校會(huì)還讓我了解了家校之間進(jìn)行溝通的重要性和方法。在會(huì)議上，我們探討了家校溝通的方式和方法。學(xué)校提倡家長定期參與學(xué)校的家長會(huì)議、家訪等活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。而家長則可以通過家長群、線上平臺(tái)等與學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校相關(guān)信息。此外，家長和學(xué)校之間的溝通不僅限于問題解決，還需要雙方積極互動(dòng)、交流教育理念和經(jīng)驗(yàn)，共同探討學(xué)生的成長和發(fā)展。
再次，高二級(jí)家校會(huì)讓我體會(huì)到了家校共同努力的意義。在會(huì)議中，學(xué)校和家長代表一起探討了學(xué)生的發(fā)展需求，提出了一系列的家校共同努力方案。家庭和學(xué)校的共同努力能夠讓學(xué)生更好地發(fā)展，使他們在知識(shí)、能力、道德等各個(gè)方面得到均衡的提升。學(xué)校和家長需要共同關(guān)懷學(xué)生的身心健康，共同營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。在家校共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能夠得到更好的激發(fā)，他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)會(huì)有明顯的提升。
最后，高二級(jí)家校會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到家長的關(guān)注與支持對(duì)學(xué)生的影響。在會(huì)議上，家長代表們坦誠地提出了自己對(duì)于子女成長的期望和關(guān)切。學(xué)校也充分肯定了家長的關(guān)心和支持。在學(xué)校和家庭共同努力的背景下，學(xué)生會(huì)感受到來自家長的愛與關(guān)懷，這無疑會(huì)激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。與此同時(shí)，家長的支持和鼓勵(lì)也能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀。
綜上所述，高二級(jí)家校會(huì)使我對(duì)家校合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家校合作不僅是學(xué)校和家庭的責(zé)任，更是為了孩子的成長和發(fā)展。家校之間的密切合作和溝通將為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在這個(gè)過程中，家長和學(xué)校同樣扮演著重要的角色，他們的共同努力將使孩子走上更好的未來之路。因此，作為家長和學(xué)校的一員，我們應(yīng)當(dāng)積極參與家校合作，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
高二級(jí)部工作總結(jié)篇十八
凱開繪本的第一頁，細(xì)絲般的銀線，彎曲的河道、飛一濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木。
整本書中，每頁寥寥的文字，充滿了詼諧、幽默的色彩;彩色的水墨畫讓你感到畫面的和諧、自然、流暢。在讀者不經(jīng)意中，體會(huì)到繪者的繪畫水平，他的布局是那么的細(xì)致、自然的恰到好處，不象有的繪本可以挑剔出繪畫作者的粗心。
兔子在夜晚發(fā)出輕微的酣聲時(shí)，狐貍大喊起來：“喂!兔子!醒醒?，F(xiàn)在睡覺會(huì)掉下去淹死的。聽著!你要好好珍惜生命啊!!”。這番話里面，不僅有發(fā)自內(nèi)心，對(duì)兔子的關(guān)心，也有著對(duì)自身命運(yùn)的擔(dān)憂。兔子當(dāng)然心領(lǐng)狐貍的意思，不失幽默的故意答道，“啊，謝謝啦。
可是，我有點(diǎn)奇怪呀!你不是一直想要吃掉我嗎?怎么又讓我珍惜生命啦。”狐貍道出了心中的擔(dān)憂。兔子用總結(jié)一性一的話說：“哈哈，你說對(duì)了，現(xiàn)在你我的體重一個(gè)都不能少啊。”
最終，當(dāng)兔子從甘愿當(dāng)橋身的狐貍身上跳上岸后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉上了岸。兩人一同歡呼起來。當(dāng)狐貍眼睛亮光一閃，敏捷的兔子一溜煙地逃竄。緊追不放的狐貍，跑著跑著，突然停了下來。用了一句很幽默的話——想起來了，我受驚嚇之后，是要撒尿的。作為全書的結(jié)尾。
社會(huì)大舞臺(tái)中“搖搖晃晃的橋”。一方面，有種相對(duì)抗的力量存在，是所謂的“敵人”關(guān)系;另一方面，你又離不開這個(gè)“敵人”。因?yàn)橛行┦虑橹挥邢嗷ズ献?，才能走出困境，成為一時(shí)的“朋友”。
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