演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過程。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對自己的評價和反思，找到提升自己的方法和途徑。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對你的寫作提供一些靈感。
不一樣的課堂五年級篇一
妖嬈、艷麗、婀娜……荷花和這些詞語一點都不沾邊，廉潔、優(yōu)雅、馨香……又似乎所有詞語又無法修飾荷花這樣的“君子”。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”……由古至今，描寫荷花的詩句數(shù)不勝數(shù)，無一不是荷花的.廉潔令他們震驚。生在不起眼的小池里，不需要很多養(yǎng)分，就可以開出花，結(jié)出果。與別的花稍有不同的是它開花與夏季，花大且美。當縷縷香味撲面而來時，你會情不自禁的閉上眼睛，深深地吸一口氣。
一次，經(jīng)過公園的荷花池時，母親問我們：“你們知道荷花有什么好處？”“荷花的果實可以吃！”“荷花的花瓣可以放在房間里讓空氣更清新?！蔽液兔妹枚紶幹f。是的，荷花最珍貴的一點是它雖然長在一個不起眼的地方卻可以開出美麗的花，正如一些廉潔的人，生在風氣敗壞的社會上，卻依舊廉潔。
?。『苫?，我敬佩你！
不一樣的課堂五年級篇二
有人喜歡校園里高大的教學樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開的花壇，而我唯獨喜歡校門口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水。
入小學第四年，來來往往經(jīng)過荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒有引起我的半點興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風吹不起半點漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專潑剩菜殘羹?？茨怯湍伩椧粚恿_綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經(jīng)過它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過。
印象二：這一溝池水復活了。
這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅持五水共治”的標語樹立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機聲從河里傳來，我跑到河邊，看見河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風吹過，一縷縷的蕩漾開來，甚是好看。走近一些，看見玉盤似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的`荷花，正在隨風搖曳。順勢望去，池里的水真凈啊，凈得沒有一點瑕疵，仿佛一塊美麗無暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動著，毫無一點雜色。
不一樣的課堂五年級篇三
自古以來，荷花就是文人墨客筆下的寶物，荷花經(jīng)常被人們歌頌，因此留下了許多千古絕唱像:“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！备小爸型ㄍ庵保宦恢?，亭亭玉立，可遠觀不可褻玩焉。”而我的妹妹卻“大逆不道”十分喜歡摘荷花。
昨天下午，大舅舅帶我們出去兜風。他開著一輛汽車出去，這次是要賞景的，但還有一個重要任務——摘荷花。
一上汽車，妹妹就要求把車頂?shù)奶齑按蜷_。我們把上半身伸出來，大舅舅車開得很快，車頂上的風很大，我們在上面吹風，十分涼爽，這里的視線很好，360度環(huán)視，可以看到很多景色，妹妹的眼睛在急切的尋找荷花。車開上了金沙灣大道，風猛列的吹著，風在耳邊吼著，涼爽的風撫摸著臉龐，風中夾著鮮花的氣息，讓人如沐春風，神清氣爽，感覺十分的美妙。過了一會兒，車行駛到了路的盡頭，我們轉(zhuǎn)了個彎，剛剛開車幾秒鐘妹妹找到了荷塘，我們和它之間隔著一條泥濘不堪的小路。因為路差不好走所以我們步行去。我們在泥濘是走著。穿過草地，越過泥潭，跨過石子經(jīng)過20分鐘的艱苦跋涉好不容易走到了，荷塘碧景色十分美麗，使人聯(lián)想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。粉紅的荷花懶洋洋的臥在荷葉上，它與荷葉和諧相處，它們互相挑逗，情趣盎然，荷花在荷葉的映襯下顯得如此美麗。大舅舅脫了外衣下水游泳摘荷花。妹妹高興壞了，就如同爸爸把天上的月亮摘了下來，十分愜意。回到家她把荷花插進了花瓶里，還在旁邊做了裝飾。
這次我們看到了荷花，還走了一次鄉(xiāng)間小路，很好的體驗了鄉(xiāng)村生活的美妙，尤其是那荷花婀娜多姿的姿態(tài)，那優(yōu)雅高貴的神態(tài)，使我和妹妹刻骨銘心，終生不忘。
不一樣的課堂五年級篇四
從報紙上看到一個喜訊，南湖將有荷花燈展，一連持續(xù)四天。我一蹦三尺高，因為我最喜歡看荷花燈了，所以我的高興勁就別提了。我把這個喜訊告訴了爸爸媽媽，并要求今天晚上就帶我去看荷花燈，經(jīng)過我再三的要求，他們終于答應了。這一天，我很不耐煩，因為我太想讓時間老爺爺走得更快點，這樣我就能馬上看到荷花燈了。夜晚在我焦急的等待中，終于來到了。這天對我來說，可是最長久的一天，但對別人來說可能是短短的一天。
媽媽騎著電瓶車帶我到了南湖，呀！我被眼前的景象迷住了，眼前亮堂堂的，一閃一閃，像星星一樣，那就是美麗的荷花燈了。我和媽媽直接走進大門，只見大門前面有一座彎彎曲曲的小橋，橋的兩邊有兩根線，線上掛著一排排的荷花燈。經(jīng)過風這么一吹，閃亮的荷花燈也把湖面照的一閃一閃的，多像一面發(fā)光的鏡子！我和媽媽走過小橋，前面出現(xiàn)了一座大院子，我們七拐八彎地圍繞了幾圈，終于看見了一個大荷花，里面有一個荷花仙子在迎接我的到來。這個院子真像一座大謎宮呀，如果能走出謎宮，就可以見到荷花仙子了，相反，如果走不出謎宮，就會被子困在里面。我們走到了一個賣小荷花燈的地方，媽媽給我買了個會唱歌的小荷花燈，我按了一下開關(guān)，小荷花燈就傳出了美妙的歌聲，我也聽的入了迷。等我清醒了以后，已經(jīng)很晚了，我和媽媽一起聽著這美妙、優(yōu)美的歌聲走上了回家的路。
這次荷花燈看的真開心！荷花燈也美??！
不一樣的課堂五年級篇五
金秋十月，丹桂飄香，大街上也比以前美，人們把大街打扮的特別華麗，特別漂亮。
你看，路燈上掛上了一束束鮮花，街上所有的樹葉都變黃了，就像給大地穿上了一件黃色的毛衣。秋雨為這些枯黃的樹葉洗了最后一次澡，可它們還是有氣無力的垂著。這時頑皮的秋風從樹葉旁跑過，這些枯黃的樹葉哪經(jīng)的起這樣的風呢？因此，它們從樹上飄了下來。有一片樹葉落在了一盆菊花上，它幾乎用盡所有的力氣抬頭看了看菊花。第一次看的有點不清楚，第二次它終于看清了，它本以為這盆菊花也應該和它一樣快要在這樣的寒潮中慢慢枯萎了，可它錯了，它眼前的這盆菊花依然競相開放。它嚇了一跳，它問道：“你為什么可以在這么冷的環(huán)境中還能開的如此艷麗”可菊花卻沒聽見，因為它的聲音太小了。可這話確被松樹爺爺聽見了，松樹爺爺說：“因為菊花有堅強的毅力所以它可以在這寒冷的天氣下競相開放。”這次它更加驚呆了，它使出了所有的力氣轉(zhuǎn)過頭來，它看到松樹那么蔥翠，那么粗壯，驚嘆自己的懦弱，最后它永遠合上了眼。
雖然，枯葉帶著遺憾離開了，可它也把自己的`金黃留給了人間，是多么的燦爛，我喜歡這金色的秋天！
不一樣的課堂五年級篇六
凌波仙子——荷花在夏天里，最常見的花就是荷花了。池塘邊，常常能見到大朵大朵、無邊無際的荷花。荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。。花期6～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國早在周朝就有栽培記載。荷花果實橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱頌。
不少著名的詩人對荷花情有獨鐘，稱贊不已。宋代詩人楊萬里曾為其寫下千古名句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機紅綠清澄里，不待風來香滿池。”想到荷花，人們自然的會想到荷葉。這兩景融合在一起，缺一不可。少了荷葉或者荷花，都會顯得單調(diào)。光綠，光紅，都是不行的。
荷花，象征代表著夏天；夏天，也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛荷花，我愛夏天！
不一樣的課堂五年級篇七
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說是美。而我所認識的她，有著世上最美的東西。
在一個網(wǎng)站上，我認識了一個白血病女孩。因為用藥，小女孩失去了一頭秀美的長發(fā)，但她沒有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過，卻只是無奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開心的笑聲。你走近時，會發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒有哭。當記者去采訪她時，她也是用微笑來迎接！“你都得了白血病，不難過嗎？”“既然這已經(jīng)是無法改變的事實了，干脆每天開開心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門，一定又會幫我打開一扇窗！”說著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒有認輸這個詞！”記者被她感動了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的`美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅信著會有美好的明天。誰得了這種病，都會灰心了，沮喪了，但她沒有！或許明天死神就會降臨，但她會開開心心地過完今天?；蛟S她的樂觀會換來生命的奇跡，那她就可以開開心心地過完每一天。
她死了——可能老天忘記打開那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開的，而且笑得比花兒還美麗，比陽光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男?。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
不一樣的課堂五年級篇八
有一朵花，它像調(diào)皮的小孩，像飽脹的肚皮，像美麗的仙女......，那就是亭亭玉立的荷花。
池塘里的荷花都開了，荷葉挨挨擠擠的，如同一位位觀眾在看演唱會，嫩黃色的小蓮蓬就是大舞臺，每個蓮籽都在唱自己的歌曲。我愛荷葉，更愛荷花，雪白的荷花有不同的姿勢，這一朵很美，那一朵也很美，不計其數(shù)的荷花讓人看得眼花繚亂。如果把眼前的荷花看成一幅會動的畫，那畫家的本領(lǐng)就真的很了不起了。
看著看著，我感覺自己也變成了一朵亭亭玉立的白荷花。一陣微風吹過，池里的白荷花翩翩起舞，我也跟著跳舞。它們有的像可愛的小精靈，有的像漂亮的公主，有的像披頭散發(fā)的小姑娘......真是美極了！優(yōu)美的舞蹈讓人深陷其中，無法自拔。風停了，小蜜蜂飛過來告訴我早上的花蜜可甜了，小蝴蝶飛過來告訴我昨天它的舞蹈得了第一名，小魚游過來告訴我昨天它夢見自己飛上了天......
過了好一會，我才知道，原來自己不是白荷花，而是在觀賞白荷花呢！
不一樣的課堂五年級篇九
還記得，那是在我三年級時，正好趕上了一次市級的作文大賽，老師讓我們認真地對待，我心里想：反正我的作文水平不高，隨便寫寫算了吧。
第二天，老師一下課就把我叫去辦公室，我心想：完了，又要被罰了，也只怪我倒霉。我走進辦公室，看到了老師那張愁眉苦臉的臉，再加上額頭上的一些皺紋和嘴巴旁邊有一顆超大的痣，丑死了，一看就知道，會對我兇巴巴的樣子。
我走到她面前，令我感到驚訝的是，她居然沒有責罵我，而是和藹可親的向我笑了一下。說了聲："你來了呀！"我點點頭回答：嗯。然后她小心翼翼地從抽屜里翻開了那個本子，一打開，那上面全是密密麻麻的紅筆跡，我被感動了，我竟隨便寫的一篇文章，老師還居然這么認真地幫我修改，每一個字，每一句話都非常認真，仔細地修改，我真對不起老師對我的一片好心呀。我對這篇文章是那么的不用心，而您卻批改的這么詳細，并且評語也寫了半版，可見老師在我的作文上花費了許多時間，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，差點要流了出來，而我又忍住了。你這篇文章的素材很普通，大家千篇一律的都這樣寫，一點都不新穎，所以我就在你這篇作文上改動了一點點。也沒想到進行了一次‘大手術(shù)’。"老師親切地說。"哦。"我說。我當時真的十分感動，居然有一位這么優(yōu)秀，這么負責的老師。隨后，我拿回去重新寫了一篇，不辜負老師對我的期望。
果然，我獲得了作文大賽的一等獎，我站在領(lǐng)獎臺上是那么的驕傲與自豪，我也十分感謝我的老師，如果不是她幫我修改，現(xiàn)在我都沒有這么高興，她的作為讓我十分感動。
每當看到那張獎狀，我又想起了這件事，這真是一份特別的愛呀。
不一樣的課堂五年級篇十
叮鈴鈴叮鈴鈴。。。。。。終于等到第二天早上了，醒來后我迅速的洗漱好后興奮地上學去。
因為昨天語文老師布置的一項作業(yè)是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動。我?guī)У乃翘O果，因為第一節(jié)課是數(shù)學課用不上，所以蘋果一直安靜的在書包里呆著，對于平時不太吃水果的我，心也一直跟著蘋果在書包里，根本就沒心上課，時不時還伸手到書包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學們帶的有紅通通的蘋果、金黃色的芒果、無法形容丑的丑桔、有渾身長尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果，應有盡有，簡直跟水果市場一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來的水果是什么味道，教室里頓時安靜下來了，瞬間只聽見嗑吱嗑吱的聲音，這時我看了一下四周，咦！每個人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情，這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。
看我們多開心，希望每天都有這樣的語文課堂多好呀！
不一樣的課堂五年級篇十一
暑假，我和媽媽、姑姑還有爸爸來到金湖著名的景點——荷花蕩去游玩。
一到景區(qū)，映入我們眼簾的是景區(qū)高大牌樓上的三個大字“荷花蕩”。我們乘著觀光車朝著目的地出發(fā)。沿途一路的風景好美呀！路的兩邊都是荷塘，里面長滿了挨挨擠擠的荷花。有的荷花才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。
到達目的地中心廣場景區(qū)后，聳立著一尊漢白玉“荷花仙子”雕塑再次吸引了我們的眼球。放眼朝四周看去，我看到了成片成片的荷花，美麗的紫滕長廊，我迫不及待的向長廊奔去。沿著長廊一路，看到了五彩斑斕的荷花，美麗極了。有深紅色，有淡紫色，有粉紅色，有白色，還有粉白色。一陣微風吹來，荷花的香氣撲鼻令人陶醉，也引得蜻蜓翩翩起舞。我急不可待的拿出了相機記錄下這美好的景象。
不知過了多久，我聽到媽媽崔我們回家了，我這才發(fā)現(xiàn)天色已漸晚，我意由末盡，不愿離去，這美麗的荷花蕩真的令人流連忘返。我也期待著明年能再來這美不勝收的萬畝荷花蕩。
不一樣的課堂五年級篇十二
周末，我和媽媽一起來到哈工大的荷花池，啊！荷花是那么的美，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！
這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍色的像一塊藍色的寶石，白色的像一團雪球，紫色的散發(fā)出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！
荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的荷花，因為紅色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發(fā)光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進荷葉下避雨。
荷花可真美??！讓我想起了一首詩：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙苫ǔ兀乙挥幸欢ㄟ€來！
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不一樣的課堂五年級篇十三
8月27日，爸爸帶著我和兩個弟弟還有他的同事去石頭河。
到了石頭河邊，這時下著蒙蒙細雨，風大把大把地吹。我喜出望外，立刻牽著爸爸的手向前走。爸爸停下腳步對我說：“現(xiàn)在下著雨，我們等一下在走?！边^了一會兒，我對爸爸說：“雨小了，雨小了，我們過去吧?！卑职终f等雨停了再去也不晚，我說現(xiàn)在去又沒事，爸爸見我非常想去就帶我一個人去了。
爸爸帶我尋找下去的入口。爸爸站在石柱做成的橋上望著，發(fā)現(xiàn)一群雞鴨的旁邊有一個入口。我急匆匆地走下去，看見那群雞鴨，那雞的雞冠真大，身體上的毛黃澄澄的，尾巴五顏六色美麗無比，叫的聲音真清脆。鴨子全身白透，像穿上了婚紗，鴨抬起那高貴的小腳步，慢悠悠地走。
石頭河之所以叫石頭河，是河里有許許多多奇形怪狀的石頭。爸爸帶著我踩著石頭走向了河中央。我對爸爸說我們來翻螃蟹吧，爸爸說好呀，不過要注意踩石頭的時候要小心別摔了，因為上面有青苔。說完，爸爸去翻石頭，翻著翻著一不小心摔了一跤，幸好沒掉到水里。我發(fā)現(xiàn)有小蝦米，我問爸爸說這不是蝦，具體是什么我也不知道，它有澄黃的身體，有四只腳，尾巴我似乎沒看見。爸爸告訴我這里還有小魚，我仔細找，發(fā)現(xiàn)真的有，還有的小魚是透明的，不仔細看還發(fā)現(xiàn)不了。我用手一抓，它機靈地逃出我的手掌，尾巴有些像鳥的尾巴。
雨越下越大，河里浮著一只白色的'動物，那不是鵝嗎？它似乎不喜歡和別的動物在一起，很獨立，它們跟鴨一樣，浮在水上的時候像小船！
我們被雨趕上了岸。那蜿蜒而上的石頭河，河兩岸石壁上蒼翠的樹，還有那藏在水里山里的許多生命，卻好像在呼喚著我：“下次一定要來哦！”
不一樣的課堂五年級篇十四
今天王老師布置了幾個作文題目，但讓我看著最“順眼”的要算是《不一樣的愛》了。這個題目讓我想到了那個暑假所發(fā)生的故事。
暑假里，舞蹈老師要讓我們參加一個比賽，叫“我型我秀”，因為我們要同時排練兩個舞蹈，所以每天都被折騰的腰酸背痛、筋疲力盡。
記得一天晚上，老師突然電話通知我們?nèi)ヅ啪殻牭竭@個消息簡直就是晴天霹靂。郁悶充斥心間：再練我們的腿可真是要廢了呀！可老師的命令怎么敢違抗？再說為了冠軍的頭銜，也只能加油了！
幾分鐘后，老師似乎也意識到了自己的急躁：老師知道你們排練兩個舞蹈，再加上連續(xù)練習，肯定是很累，可沒有付出怎么會有收獲呢？咱們的對手都很有實力，所以為了我們的目標，我們在加把勁兒吧！
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不一樣的課堂五年級篇十五
在一個夜深人靜的夜晚，小主人家廚房的里，正在召開一場“特殊”的晚會。
星期一，小主人把可樂拿走了，星期二，小主人把雪碧拿走了，星期三，小主人把綠茶拿走了，星期四，小主人把營養(yǎng)快線拿走了，到了星期五，小主人卻躺在了病床上，陪伴他的只有白開水，而那些時尚的飲料卻被請進了垃圾箱。
不一樣的課堂五年級篇十六
有一首歌詞說得好：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草-----”世界上有一種愛，她無私、她和藹、她偉大、她公正，她就是母愛。今年我九歲半了，是個懂事的小姑娘了。今天是5月10日，我要迎接最偉大的節(jié)日，母親節(jié)!
在親節(jié)來臨之際，我想起了很多很多的往事。媽媽經(jīng)常伴著我，陪著我----母親節(jié)，我要對媽媽說：“我愛你，媽媽!”我要給媽媽一張賀卡，給媽媽買一件禮物!同學們都議論紛紛的`時候，我心想：“我要買最美麗的康乃馨和最真摯的祝福語送給媽媽!“媽媽，祝您越活越年青!”“祝您天天開心!”
準備好了錢以后，我捧著那沉甸甸的27元錢走向花店，問老板：“有沒有康乃馨?”老板微笑著說：“有，要幾枝?”“九枝”我回答。老板說：“18元錢”我捧起那美麗的康乃馨，我仔細端詳著它，發(fā)現(xiàn)它有些失水了，如同媽媽勞累了一天，疲倦了。我不禁感嘆一聲：“媽媽也很脆弱啊!”回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽還在冼澡就把花悄悄地放在她的電腦上，然后小心異異地跑出了她的房間，做作業(yè)去了。當媽媽回到房間時，我只聽到一聲大叫：“哇，好漂亮的康乃馨!”我來到媽媽的房間里說：“把它插進水里吧!
一年一度的母親節(jié)來到了。去年的母親節(jié)，我八歲，沒有給媽媽買禮物。今年的母親節(jié)，我九歲，獻上了一束最美麗的康乃馨。這就是不一樣的母親節(jié)。那放在水里的康乃馨朵朵綻放!那是我九歲半給母親的小禮物，我長大了一定要好好地報答媽媽，獻給媽媽更大的禮物!“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶-----”
不一樣的課堂五年級篇十七
不知道從什么時候開始，人在疾病面前就變得很虛弱，心臟病、冠心病、糖尿病、癌癥等各種疾病在人群當中普遍出現(xiàn)。
經(jīng)過一番思考，我們發(fā)現(xiàn)隨著生活水平提高，很多生產(chǎn)勞動實現(xiàn)了自動化，人基本不用怎么工作了，幾乎可以把工作都交給機器完成。大城市里，人們上下班各種出行基本是乘坐汽車；商城當中，人們基本是平地行走，有自動扶梯可以將你送上送下；住宅樓，人們坐電梯上下，往返一趟步行不過幾十米。
這些那樣都在大大地減少人的運動量，可是不運動真的可以嗎？根據(jù)美國衛(wèi)生部的研究表明，人要是缺乏運動最容易超重，一胖起來各種各樣的疾病就會相繼出現(xiàn)，尤其是一些慢性疾病就是由于長期的'不運動一天天積累起來的問題。
我依舊記得十幾年前，當?shù)厝松钜琅f貧窮，很多人會早晨5-6點起來忙活，也有人會在操場上晨練，享受了美麗早晨以后開始全新一天，到了傍晚黃昏時分，基本是安然入睡了，甚至沒有聽說哪家人患有失眠的。
回想起來這一切，我們還要什么理由不運動呢？我覺得，當今的人們就應該抓緊每一刻運動的時間，你會發(fā)現(xiàn)動起來就是不一樣，隨著身體運動起來，人會出汗，會將堆積在身體里的各種有害物質(zhì)通過汗液排出身體。
動起來就是不一樣，相信我，每天運動一小時，健康生活每一天。
不一樣的課堂五年級篇十八
一個漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開，夏天烈日炎炎，秋天涼風習習，冬天積雪成堆，簡直就是孩子們的樂園。這個地方的小朋友經(jīng)常來這里踢足球。
這天，一群小孩子放學了，于是，他們來到了草坪上，分成了紅藍兩隊，用書包當球門。然后開始了他們的.“足球賽之旅”?？炜矗灰娛亻T員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了！他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個球守住。他身后還有一個人，就是候補隊員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開，心想：杰克，你什么時候才讓我“出戰(zhàn)”。這時，場外來了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹根上觀看這場不一樣的球賽。
看，那個戴紅帽子的小男孩，本來是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個隊勝利。他旁邊有一個大哥哥，可是他們來晚了，那個大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個輸贏才走。
隨著一聲哨響，球員們開始快速地跑起來。這時，紅隊搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門口，做了個假動作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍隊的守門員撲了個空，腳進了?！皔es”，全場熱鬧起來。第二局開始了，是藍隊開球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊立刻進行攔截。只見馬克從約翰的胯下踢過去，杰克看著離他越來越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來了，用身體守住了球?？墒墙芸说南ドw傷口裂開，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱贊這個名副其實的守門員。
杰克雖然受了傷，但是為紅隊贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。
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