讀后感不僅僅是個(gè)人的情感體驗(yàn)，更是一種對(duì)作者意圖的理解和解析。在寫讀后感之前，可以先做一些閱讀筆記，以幫助整理思路和回憶細(xì)節(jié)。以下是一些經(jīng)典讀書人分享的讀后感，或許能夠給您帶來(lái)一些新的思考和觀點(diǎn)。
個(gè)人讀后感薦篇一
這一本書主要寫了一個(gè)布萊恩的男孩，墜落在了大森林里，只有一把手斧自救?？伤麤](méi)有放棄而是用這手斧潛入飛機(jī)取醫(yī)藥包。用這手斧做了三把弓和箭，用它去打獵小到鳥，大到駝鹿。用這把手斧野外救生的故事。
說(shuō)到智慧和堅(jiān)持，我不禁想起了三年級(jí)的一個(gè)下午，英語(yǔ)老師“命令”我們背所有的單詞，一聽到“所有的”這個(gè)詞我們大家不約而同的說(shuō)：“這么多?！比嗤瑢W(xué)如同被霜打的茄子——蔫了。老師看了我們的表情。為了激勵(lì)我們，陳老師拍了拍手，嗓門提高了八度說(shuō)到：“誰(shuí)背的單詞越多誰(shuí)就可以獲得整整十張成長(zhǎng)卡。”同學(xué)們都被巨大的獎(jiǎng)勵(lì)給誘惑了，我輕輕松松的背著，不一會(huì)就背掉了一大半，但我沒(méi)有停止，嘴里還是不停的背著單詞。
漸漸地后面的單詞越來(lái)越長(zhǎng)，也越來(lái)越難。好像要費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才能記住一個(gè)單詞。突然我的腦袋里跳出兩個(gè)醒目的大字——智慧！如：把星期一到星期天的單詞，把day去掉記前面的。
可是到了后面，只有十個(gè)單詞后，我對(duì)那巨大的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)了興趣，剛想放棄，胡文濤好了，我大吃一驚的說(shuō)：“背的這么快，我也不能落后?！闭f(shuō)完我的腦袋里又跳出兩個(gè)字——堅(jiān)持！我又用最后的自信心把所有的單詞一字不差的背了下來(lái)。并得到了我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
這一本書告訴我們不要遇到困難就退縮，而是要用智慧和堅(jiān)持去面對(duì)它，這樣才有可能會(huì)成功。
個(gè)人讀后感薦篇二
今天，我讀了《想一個(gè)人生活的小螞蟻》的故事。
從前有只螞蟻，叫佩皮塔。佩皮塔是一只漂亮的螞蟻，可她很驕傲，瞧不起勤勞工作的姐妹們。她說(shuō)：“我不想和其他螞蟻待在一起，我要自己去海邊蓋一棟別墅，在那里快活地過(guò)日子。”
一位螞蟻老師勸告他，“在這個(gè)世界上，誰(shuí)也不能離開周圍的人獨(dú)立生活。”
但是，佩皮塔不聽勸告。在秋季的一天，她離開了螞蟻窩，獨(dú)自來(lái)到海邊。她收集了一些小枝條、花瓣、草桿兒和蝴蝶的翅膀，用這些東西建成了一座漂亮的別墅……最后她的別墅都因天氣變化而被破壞，她實(shí)在是冷的不行了，又回到螞蟻窩向姐妹們承認(rèn)了錯(cuò)誤，姐妹們都因?yàn)樗恼隋e(cuò)誤而原諒了她，大家又快樂(lè)的生活在一起了。
通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，我一定不驕傲和瞧不起別人，不能離開大家獨(dú)立生活，有錯(cuò)誤一定要改正。
個(gè)人讀后感薦篇三
終于把孟慶春所著的《換一種思維，等于換了一個(gè)人》看完了。
這本書看的有些快，因?yàn)橛行┛床幌氯?，雖說(shuō)我喜歡故事，而且故事很多，但是有的章節(jié)總結(jié)的話語(yǔ)很少，相當(dāng)于看了一個(gè)又一個(gè)故事，有的時(shí)候結(jié)合一下自己，有些用處，有些對(duì)自己沒(méi)什么大用。終于明白了看書還是得挑，挑一些對(duì)自己有用的書籍，不能是本書就讀。
畢竟年齡大了，什么道理都懂，只不過(guò)做起來(lái)可能又是另外一回事了?？纯吹挠X(jué)得真應(yīng)該辯證的看待各種問(wèn)題。
想想最近在抖音上看的關(guān)于介紹二手房的一些知識(shí)，覺(jué)得辯證真是無(wú)處不在，而且得根據(jù)自己的實(shí)際情況和環(huán)境，才能做出明確的判斷。比如，視頻中說(shuō)，低首付vs能全款就全款；可以借錢買vs不建議首付傾盡所有。
所以有些糊涂了，也如書中所說(shuō)堅(jiān)持真的很重要，但是精誠(chéng)所至金石為開，不一定正確。
辯證，就是根據(jù)不同的環(huán)境，不同的心態(tài)，不同的遭遇而處理方式方法也不同。
結(jié)合自己，我就是不知道該怎么辦，看完了更有些迷茫了，可能自己還是沒(méi)有想明白。
從書中摘抄一些有意義的句子，如下：
1、其實(shí)，當(dāng)你找不到解決問(wèn)題突破口時(shí)，通常不是因?yàn)閱?wèn)題太難，而是因?yàn)槟闼伎紗?wèn)題的方式不對(duì)頭。
2、作家冰心說(shuō)過(guò)，盛開的花，人們只驚羨一時(shí)的美，而它初生的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的血淚！
3、柯利明說(shuō)過(guò)，要相信天無(wú)絕人之路，成功就在拐角處。拐角處，就是讓你處在困境時(shí)，換一種思維去探究問(wèn)題，可能會(huì)使事情轉(zhuǎn)機(jī)，抑或呈現(xiàn)柳暗花明之景。
4、卡耐基說(shuō)，要想別人對(duì)你友善，那就絕不能去觸動(dòng)別人心靈的傷疤。
5、實(shí)際上，那些創(chuàng)新者，受益者，并不一定是學(xué)歷最高，最勤快的人，而是那些肯動(dòng)腦筋，突破常規(guī)的人。所以，在困難險(xiǎn)阻面前，切不可與自己說(shuō)那樣是不可能的之類的話。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的社會(huì)，數(shù)不盡的事情是沒(méi)啥不可能的。
6、在任何時(shí)刻都要堅(jiān)持自己的，不要太在意別人的看法。因?yàn)椋瑒e人的看法永遠(yuǎn)是別人的看法，有贊美就會(huì)有批評(píng)，誰(shuí)都無(wú)法讓所有人都滿意。重要的是有自己的主見。
7、新月派詩(shī)人卞之琳的《斷章》：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
8、中科院院士袁亞湘建議：人生如同一場(chǎng)馬拉松，不一定每一圈都得跑在最前面，階段性的成功或失敗都是必不可少的，關(guān)鍵是能堅(jiān)持到底。
9、德國(guó)哲學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)：殺不死我的，使我更強(qiáng)大。
10、經(jīng)商過(guò)程中，下游渠道可以說(shuō)是經(jīng)銷商的無(wú)形財(cái)富。因而，經(jīng)銷商還要善于借助客戶的人財(cái)物來(lái)發(fā)展自己的生意。
個(gè)人讀后感薦篇四
在這個(gè)假期，我看了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書非常好看。主要講了在馬一左一直想做一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟示，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，一直得不到回音。于是，馬一右悄悄的策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)。
馬一左終于圓夢(mèng)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是那么的美好。爸爸告訴我，夢(mèng)想是人生的.主宰，
沒(méi)有了夢(mèng)想就沒(méi)有了人生；媽媽告訴我，夢(mèng)是藍(lán)天上高高飛翔的大雁，想捉住它是很困難的。
我的夢(mèng)想雖然不大，但卻對(duì)我充滿著激勵(lì)。爸爸媽媽希望我能。
考上一個(gè)好大學(xué)，不惜付出一切。
有時(shí)候，當(dāng)我看見那鮮紅的叉時(shí)，我的心仿佛冰冷冰冷，我甚至在想：難得我真的與清華無(wú)緣了嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候仿佛有個(gè)聲音在告訴我:只要你不氣餒、不悔心、不喪氣、肯力，一切都是有可能的。
有時(shí)，我羨慕別人的輝煌成就；有時(shí)，我會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公平；但是我有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，任何理由都不可更改我的夢(mèng)想，當(dāng)我一次次在困難面前低頭時(shí)，有一種精神在鼓舞著向前，向一切不可能中的不可能出發(fā)，向一切懷疑的眼神微笑出發(fā)，我會(huì)用盡一切可能的辦法，燃燒起自己青春的熱情，我會(huì)將自己的夢(mèng)想一次次深深地刻在寫字桌的中央，回想自己每一次的失敗，一次次克服自己，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬(wàn)里長(zhǎng)空。
在經(jīng)歷了幾年后，我漸漸明白了夢(mèng)想的真實(shí)性，雖然還沒(méi)有到達(dá)，但我更堅(jiān)定了信念，更深的體會(huì)到了這個(gè)夢(mèng)的含義。
那就是――為中華之騰飛而圓夢(mèng)。
個(gè)人讀后感薦篇五
近期，我閱讀了許多書。其中，最令我難忘的就是《一個(gè)人的演唱會(huì)》了。
這篇文章主要寫了：一個(gè)星期天的早晨，“我”聽見有悅耳的笛聲從樓下飄上來(lái)?！拔摇毕蛳峦?，只見一個(gè)中年男子手拿一支竹笛，盡情地吹著。然后他舉起一個(gè)寫有“請(qǐng)讓我用音樂(lè)養(yǎng)活自己”的木牌，不少居民主動(dòng)下樓付給他應(yīng)得的報(bào)酬。中年人根據(jù)施舍者的年齡為他們忘情地、微笑著表演著，把這里當(dāng)成了舞臺(tái)。當(dāng)他唱起了《生死不離》，我們才發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人，走路很不方便。當(dāng)“我”拿錢給中年人時(shí)，他告訴“我”他是從四川災(zāi)區(qū)“溜”來(lái)的，比遇難、截肢的人好多了。他還說(shuō)他最終還是要靠自己，他已經(jīng)開始用音樂(lè)來(lái)養(yǎng)活自己。
是呀，災(zāi)難雖然不可避免，但是，只要自強(qiáng)、愉快、幸福地活著，就有機(jī)會(huì)突破困境，取得成功的。
想到這兒，我的臉上不禁泛起了紅暈：以前我學(xué)游泳，一不小心被水嗆了一下，就哭著鬧著說(shuō)不學(xué)了。遇到這么點(diǎn)小困難就退縮了，和他們比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了！
想著想著，我不禁又一次感到十分慚愧，同時(shí)，心中更堅(jiān)定了一個(gè)信念：不論遇到什么困難，都不能退縮，一定要沉著、冷靜地將它克服！
個(gè)人讀后感薦篇六
我們?cè)诒舜巳松械姆至繒?huì)越來(lái)越輕，到只剩下一點(diǎn)零星的記憶。
我們會(huì)和后來(lái)的人有新的故事，然后漸漸忘記了我們之間發(fā)生過(guò)的那些。
我們都曾為一個(gè)人莽莽撞撞到視死如歸，最后卻發(fā)現(xiàn)，他瀟灑闖蕩，退場(chǎng)得漂亮。不愛我又能奈你何，真實(shí)的世界本來(lái)就多的是陰錯(cuò)陽(yáng)差。我會(huì)陪你一起老去，在你看不到的地方。
我們，沒(méi)有故事了。
再見。
成長(zhǎng)是無(wú)數(shù)次的彷徨無(wú)措，
無(wú)數(shù)次的茫然不知，
以及數(shù)不清的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)困難和考驗(yàn)猛然來(lái)襲的`時(shí)候，
我們不能被它們嚇倒，
也不該一味抱怨，
我們要掙脫束縛，抵御險(xiǎn)惡，
我們必須，絕地反彈。
所謂成長(zhǎng)，就是把哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。
從有了壓力有了不悅就想找人分擔(dān)，到終于學(xué)會(huì)了默不作聲地自己消化;。
從總是試圖在別人那里尋求理解和寬慰，到終于明白了人生的苦和累要自己承擔(dān);。
從大張旗鼓地告訴別人你的失落和不堪，到終于懂得了笑著說(shuō)上一句“我沒(méi)事，沒(méi)什么大不了的。”
這種轉(zhuǎn)變，并不容易吧。如果說(shuō)生命的過(guò)程就是在不斷地完成自我重塑，那我想正是所有的不如意激發(fā)了我們打破自己然后再次修煉的潛能。
你會(huì)變成了不起的自己，了不起地向著困難進(jìn)發(fā)，了不起地不再懼怕。
個(gè)人讀后感薦篇七
與生命的一場(chǎng)邂逅，拉開了一段故事的開端，舊日的歲月在記憶里被摩挲得泛著炫目的亮光，泛黃老舊的片段款款走出一個(gè)端莊而又自信的身影。
她是張嘉玢，但大多數(shù)人熟知的是另外一個(gè)名字——張幼儀，這是她的乳名，那時(shí)，大多數(shù)人都有一個(gè)學(xué)名一個(gè)乳名，張幼儀的父親張潤(rùn)之是當(dāng)?shù)刂尼t(yī)生，而她的丈夫則是后人熟知的徐志摩，張幼儀從小就被母親灌輸男尊女卑的思想，他需要學(xué)的是女工，如何伺候公婆等等，他不需要向她二哥和四哥那樣整日待在學(xué)堂跟著師傅學(xué)四書五經(jīng)，她很羨慕哥哥們可以每日去學(xué)堂讀書，而她只能跟母親呆在房中，學(xué)些女孩子學(xué)的東西，而她并不甘心。
1912年的一天，12歲的張幼儀幫母親打掃房間時(shí)看到窗戶上有張廣告紙，那時(shí)的張幼儀已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)字，廣告紙上寫的是江蘇都督程德全在蘇州創(chuàng)立的‘’江蘇省立第二女子師范學(xué)?！恼猩?jiǎn)章，對(duì)于張幼儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)消息讓她對(duì)未來(lái)的生活充滿了憧憬和期待，就這樣，她把這個(gè)消息告訴了父母親和哥哥們，終于，1912年7月，在二哥張嘉森和四哥張嘉璈的幫助下12歲的她成功到該校讀書。
張幼儀在那里受到了先進(jìn)的女子教育。張幼儀在那所學(xué)校度過(guò)了她最快樂(lè)的三年，但三年后，尚未結(jié)業(yè)的張幼儀被接回家成親了，做媒的是她的四哥張嘉璈，在當(dāng)時(shí)任浙江都督的秘書，在他巡校時(shí)他發(fā)現(xiàn)了一位才華橫溢的學(xué)生他就是——徐志摩，徐家是江南的富商，而張家又有著龐大的經(jīng)濟(jì)地位（張幼儀的祖父是清朝知縣，官宦人家），所以兩家都很愿意聯(lián)姻，而張幼儀的姐姐又因?yàn)橛兴忝娜苏f(shuō)二十五歲前不能結(jié)婚否則丈夫早死，所以嫁人的任務(wù)從而落到了妹妹張幼儀的頭上。
當(dāng)父母親把徐志摩的照片給她時(shí)她就欣然的答應(yīng)了下來(lái)，而徐志摩見到張幼儀照片的第一反應(yīng)是撇了下嘴說(shuō)了句‘’鄉(xiāng)下土包子‘’但‘’媒約之命，讀書筆記.受之于父母‘’就這樣，十五歲的她輟學(xué)嫁到了浙江徐家做了少奶奶，但日子并不如意，徐志摩幾乎從不與她說(shuō)話，張幼儀整日待在房中做些針線一類的，1918年他們的的長(zhǎng)子徐積楷——（阿歡）出生了，但徐志摩并沒(méi)因?yàn)榘g的到來(lái)多看她一眼，就連阿歡出生徐志摩也只是淡淡的看了一眼連抱都沒(méi)抱，不久他就留洋去了。
個(gè)人讀后感薦篇八
親情是什么?是山、是海，似那第一縷朝陽(yáng)，似那輕拂的風(fēng)，一直在大家的身邊。沒(méi)在乎卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著你、隨著著你。山那般重，水那般澄。
不信，看看它。
它——《傅雷家書》，刻畫了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者，只不過(guò)平時(shí)家庭中關(guān)系親密的父子。沒(méi)錯(cuò)，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。
在書中，他們坦誠(chéng)相待，字字如一幅水墨畫，自然而然，充滿溫暖。爸爸媽媽所關(guān)心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別重視兒子傅聰?shù)摹靶小?，言談舉止，使大家對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫字都會(huì)認(rèn)真察看兒子，并且向兒子講解字的寫法，細(xì)膩到不放過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，流露出深切的望子成龍之意。
談其學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，兩個(gè)人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開導(dǎo)?？谖且沧兂闪松塘康目谖?，了解傾聽兒子傅聰?shù)南敕?，并且給予他充分的選擇權(quán)。他了解，做爸爸的并非替兒子選擇，而是聽從兒子的選擇，尊重兒子的選擇。
而傅雷的價(jià)值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主如果對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)”?！靶闹杏袊?guó)，鞠躬盡瘁，死而后已，民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當(dāng)拿起這本書的時(shí)候，總有一種無(wú)形的力量，傳遞在這本三百多頁(yè)書中，我知曉，我力量便是一個(gè)爸爸、一個(gè)兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。
個(gè)人讀后感薦篇九
全書分為兩冊(cè)，第一冊(cè)講主人公哈羅德為探望病危友人奎妮而獨(dú)自踏上漫長(zhǎng)旅程的故事，哈羅德的出發(fā)點(diǎn)是為了給予友人希望，最終卻實(shí)現(xiàn)了自我救贖，激發(fā)了對(duì)自我價(jià)值的'再肯定、對(duì)成長(zhǎng)缺陷的新認(rèn)知及對(duì)現(xiàn)實(shí)命運(yùn)的接受和理解。同時(shí)，其妻子莫琳在等待及關(guān)注哈羅德的過(guò)程中，對(duì)痛苦的過(guò)往逐一進(jìn)行審視，觸發(fā)了對(duì)愛的全新領(lǐng)悟和對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)。第二冊(cè)講奎妮在病床上等待哈羅德的過(guò)程中以信件的形式復(fù)述了這個(gè)故事，也是奎妮的自我懺悔自我救贖，算得上是奎妮心靈上的一次朝圣之旅。
讓我印象最深刻的是在旅程的最后一小段，哈羅德告訴妻子莫琳自己堅(jiān)持不下去了，想要回家，莫琳卻一直勸他堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)；終于哈羅德克服了自己的心理因素，調(diào)整好心情，到達(dá)了目的地。在最艱難的時(shí)刻，心里可能涌現(xiàn)出想放棄到念頭，但只要有一絲不想放棄的念頭就會(huì)一定會(huì)完成。
個(gè)人讀后感薦篇十
當(dāng)你聽見三個(gè)人一雙眼睛你一定非常的驚訝，我們平時(shí)都是一個(gè)人一雙眼睛，而這里三個(gè)人才一雙眼睛，這讓我也十分的驚訝我覺(jué)得太不好了，可是我看見的是他們非常的樂(lè)觀，他們樂(lè)觀的面對(duì)了這個(gè)生活，他們沒(méi)有覺(jué)得自己不如人家什么，讓我們一起來(lái)看一下這一個(gè)故事吧！故事叫《三個(gè)人一雙眼睛》。
這一個(gè)家里的三個(gè)人有一雙眼睛，他們家里的兩個(gè)父母都是盲人，而只有一個(gè)八九來(lái)歲的小男孩是可以看見外面的世界的，可是小男孩沒(méi)有因?yàn)樽约旱陌职趾蛬寢尪际敲と?，而感到不敢面?duì)這一個(gè)世界，而小男孩還帶著自己的爸爸媽媽來(lái)熙熙攘攘的百貨大樓。
我覺(jué)得這一個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有這么美好過(guò)，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜你所擁有的一切，我覺(jué)得這三個(gè)人的一雙眼睛這樣干什么事情都一定十分得困難，可是他們一家還有笑留在臉上，爸爸媽媽難道不因?yàn)樽约菏敲と硕械讲粯?lè)觀，可是與其相反他們是開開心心的。
我覺(jué)得這一個(gè)世界出來(lái)都沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò)，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜你所擁有的一切，我覺(jué)的這三個(gè)人的一雙眼睛這樣他們干什么事情不都有人嘲笑他們嗎？可是她們還是笑留在臉上，我覺(jué)得那一個(gè)小男孩太讓我感到了，他就自己的父母不離不棄，而且細(xì)心的照顧。
我覺(jué)得我從來(lái)都沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò)，我為小男孩的父母看不見這絢麗多彩的世界而哭，為小男孩的行為擔(dān)負(fù)起了一個(gè)家庭的責(zé)任，你好好想想，你看他的爸爸媽媽看不見不就是什么東西都看不見，就相當(dāng)于他們什么事情也不可以干了，這不相當(dāng)于小男孩幫自己的爸爸和媽媽呀！
我覺(jué)得以后我要努力學(xué)習(xí)，雖然我不可能向那一個(gè)小男孩一樣照顧自己的爸爸媽媽但是我會(huì)盡力的幫自己的爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，也做自己爸爸媽媽的小幫手，我也應(yīng)該好好的去照顧自己的父母。
我要學(xué)習(xí)小男孩的對(duì)父母關(guān)心！
個(gè)人讀后感薦篇十一
《水滸傳》里的人物眾多，一百單八將個(gè)個(gè)都身懷絕技，各有特點(diǎn)。其中我最喜歡的人物有三個(gè)，分別是豹子頭林沖、智多星吳用、青面獸楊志。
我第一個(gè)喜歡的人當(dāng)然是豹子頭林沖了。他武功高強(qiáng)，可以連殺5員朝廷大將。可見其功夫之了得。而且他以前是京城八十萬(wàn)禁軍的校對(duì)，要不是因?yàn)楦哔聪莺Γf(shuō)不定水泊梁山會(huì)被林沖打得不成氣候了呢。
我喜歡智多星吳用，是因?yàn)樗橇@人。他是水泊梁山的軍師。有一次，宋江攻打祝家莊，久攻不下，可吳軍師一來(lái)，所有問(wèn)題都迎刃而解。吳用在整個(gè)《水滸傳》中立下了無(wú)數(shù)戰(zhàn)功。我覺(jué)得，他應(yīng)該是梁山上當(dāng)之無(wú)愧的第一軍師。
青面獸楊志，也很厲害。我最喜歡的三個(gè)人物中，他排第三。他的武功和林沖旗鼓相當(dāng)。我喜歡他的重要原因是因?yàn)樗菞铋T之后。他爺爺是楊文廣，被封為侯爵。至于他為什么要參加造反。我想，在那樣一個(gè)腐朽的社會(huì)環(huán)境里，只能是官迫民反，民不得不反。不過(guò)他長(zhǎng)得有點(diǎn)丑。所以只能排第三。
個(gè)人讀后感薦篇十二
這是我讀雪漠的第一本書，也是第一次相遇，竟然震撼了我的心靈，陌生而熟悉的感覺(jué)，陌生是如此圣潔的一塊圣地，熟悉是能看到那么多熟悉的人和事，許多的方言和我們的方言如此相像，用文字表達(dá)出來(lái)竟然是那么地親切。從沒(méi)有想到會(huì)遇到這樣的一本書，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，甚至有些文字蒼白卻深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)靈魂，讓我久久不能平息，我來(lái)自何處，將歸于何處。從出生到結(jié)束這一生我是怎么過(guò)得，以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，將來(lái)會(huì)是什么樣子，我幸福嗎，我身邊的人幸福嗎，誰(shuí)幸福著我的幸福，誰(shuí)痛苦著我的痛苦，只有父母對(duì)我們付出的最多，我們回報(bào)的最少，把回報(bào)給了孩子。有言道：“娘老的心在兒女上，兒女的心在石頭上”。這是大多數(shù)父輩人的寫照。
文中所講的西部故事，對(duì)我并不陌生，甚至有似曾相識(shí)之感。記憶里面的人物，隨著時(shí)間的流逝，已漸漸淡出我的腦海，就連一縷縷的記憶都快要消失了，那是一種隨意的消失，沒(méi)有刻意去怎么想。這本書讓我再次想起過(guò)往，若隱若現(xiàn)的西部地貌，風(fēng)土人情，讓我感覺(jué)到了危機(jī)，以前我總是在想讓文字留住我對(duì)奶奶的記憶，對(duì)于跨越差不多一個(gè)世紀(jì)的老人，我想留住對(duì)她的記憶很難，更不要說(shuō)留住她口中的那個(gè)舊時(shí)代，在那個(gè)年代里生活的人們的疾苦，喜怒哀樂(lè)，寂靜的`空靈中傳來(lái)振耳發(fā)聵的警世之言，一遍又一遍撞著我的耳輪。雪漠老師用他的信仰追隨著西部文化的身影，努力地去抓住一些。
我不知道我能做些什么，老實(shí)憨厚的西部父老，瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代生活撞擊著我們這一代人的思想，我們有信仰嗎？我們的信仰是什么？誰(shuí)能安撫我們狂躁不安的心，誰(shuí)能讓我們安靜下來(lái)？誰(shuí)還能讓我們?nèi)デ靡磺渺`魂的大門？相信每個(gè)人心里都有一塊圣潔的心靈凈土，但是我不知道還有人多少人能去拂去她上面的塵埃。
個(gè)人讀后感薦篇十三
本人講述了一個(gè)叫愛迪的男人，為救一個(gè)孩子死了，他在天堂預(yù)見了五個(gè)人，五個(gè)人分別為他指點(diǎn)迷津，讓愛迪看明白了自己人生的`道路，原來(lái)是像地圖一樣勾連起來(lái)的。愛迪預(yù)見的第一個(gè)人——個(gè)藍(lán)皮人。此人正是被愛迪所殺。愛迪小時(shí)候，與朋友一起玩球，球滾到了路中央，愛迪跑去撿，正在這時(shí)，一個(gè)男人駕駛著車，差點(diǎn)撞到愛迪，與愛迪擦肩而過(guò)后，因?yàn)閾?dān)心小愛迪，而不小心撞到了電線桿而死去。
他告訴愛迪—死亡把一個(gè)人帶走的同時(shí)，也留下來(lái)了另一個(gè)人，人與人之間都存在著一種必然的聯(lián)系。愛迪遇到的第二個(gè)人—他的上蔚，上尉也是因他而死，他為了解救愛迪，被敵人的炸彈給炸死。他告訴愛迪，死亡不是結(jié)束，而是地球上所有發(fā)生事物的開端而已。愛迪遇到的第三個(gè)人——個(gè)婦人，那個(gè)婦人告訴愛迪，憤怒是一種毒藥，她希望愛迪能放下所有的仇恨，不要用他來(lái)傷害別人，當(dāng)我們傷害了別人時(shí)，也傷害了我們自己。愛迪遇到的第四個(gè)人——他的愛妻瑪格麗特瑪格麗特是因車禍死去。她告訴愛迪，她依然愛著他，因?yàn)槿藭?huì)死去，但愛不會(huì)。總結(jié)點(diǎn)題愛迪遇到的最后一個(gè)五歲的小女孩塔拉，小女孩是讓愛迪被火活活燒死的，當(dāng)時(shí)愛迪想要去救她，但火勢(shì)太猛了，他的隊(duì)友只有硬拖著他離開了火場(chǎng)，而愛迪始終對(duì)這個(gè)小女孩心懷歉意，小女孩并不恨他，帶領(lǐng)著他結(jié)束了天堂的旅途，讓愛迪所有的心鎖全部打開。
從此，愛迪就在天堂上幸福的生活著……。
個(gè)人讀后感薦篇十四
很多人看完《涂自強(qiáng)的個(gè)人悲傷》總結(jié)道，這不是個(gè)人悲傷，是大眾悲傷。當(dāng)然文章要表達(dá)的也是這個(gè)意思。雖然在看這本書之前，我已經(jīng)知道故事梗概，可是看完還是有種悵然若失的感覺(jué)，回味，悲憫。而這樣的感慨好像也用在自己身上也同樣適合。就像聽歌詞一樣，不自覺(jué)地把自己套進(jìn)故事里。情真意切，似曾相識(shí)。
也許故事發(fā)生在90年代，可是對(duì)于我這樣90年出生的人，我們竟然有了相同的軌跡。而這，源于我們同樣出身于農(nóng)村。
我不想說(shuō)童年有怎樣催人淚下的經(jīng)歷，只想說(shuō)說(shuō)大學(xué)。我這個(gè)年代出生的人日子也不至于苦成主角那樣。上了大學(xué)自然是全家高興的事，說(shuō)出去也有面兒。我的父親并不像大家的父親那樣循循善誘，也不是一副老好人的形象。他被起外號(hào)叫“酒鬼”，他和很多人都處不好。不知道為什么年紀(jì)越大脾氣越怪異。我上了大學(xué)，即使不是一流大學(xué)，在家族當(dāng)中也是第一個(gè)，親戚自然都厚待我。高考后的那個(gè)暑假，去親戚家串門，紅包收了不少。我的父親也經(jīng)常和別人提起我，告訴別人我在學(xué)校的情況，似乎在給大家做普及。
大二那年，學(xué)校決定向獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)家里寄獎(jiǎng)狀，我剛好在那是爭(zhēng)取了一個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的名額。村里的信統(tǒng)一放在姨夫的藥店里。我的父親看是學(xué)校寄來(lái)的東西，頓時(shí)對(duì)這信件重視起來(lái)。我沒(méi)告訴他這是獎(jiǎng)狀。我害怕他到處宣揚(yáng)這根本不值得一提的小事?；氐郊也痖_信封，父親便迫不及待地要把獎(jiǎng)狀貼在墻上，就像小時(shí)候六一兒童節(jié)時(shí)拿到獎(jiǎng)狀時(shí)一樣，父親把這樣的榮譽(yù)看得至高無(wú)比。而我覺(jué)得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金說(shuō)明不了什么，不值得這樣粘貼在大廳這樣顯眼的位置?？墒?，不管我百般不愿意，父親仍是堅(jiān)持己見。
和故事的主角一樣，農(nóng)村人上了大學(xué)，在家人眼里似乎就等于走上了飛黃騰達(dá)的道路。而作為農(nóng)村人，民族式的吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德傳承得特別好，任何事都愿意極盡全力。什么都靠不了，唯有自強(qiáng)。自己描畫的虛無(wú)縹緲的未來(lái)為我們加班努力找到了無(wú)懈可擊的理由，不愿辜負(fù)自己，認(rèn)為只要堅(jiān)持下來(lái)，是不會(huì)受虧待的。
然而，生活往往就是一個(gè)黑色幽默，被上帝玩弄于掌心的卻渾然不知。窗與門的理論或許不會(huì)在個(gè)體身上體現(xiàn)，能量守恒定律也不一定是人生的不二法則。生活的錯(cuò)覺(jué)，學(xué)會(huì)接納。
個(gè)人讀后感薦篇十五
在人生刻度上有多少個(gè)十年，屈指可數(shù)。而在綿延不絕的歷史長(zhǎng)河里，十年只是滄海一栗。在我們遠(yuǎn)去而逐漸模糊的歲月里有一代人經(jīng)歷了荒唐動(dòng)蕩的十年。這十年，足以讓壯志籌籌的青年陷入絕境，讓新婚夫妻生死茫茫，讓不諳世事的少女走投無(wú)路。對(duì)這一群人來(lái)說(shuō)，這十年是一場(chǎng)曠古未聞的浩劫。
這本小說(shuō)是馮驥才先生公開發(fā)表的紀(jì)實(shí)報(bào)道，在書中僅收錄部分內(nèi)容。通過(guò)這二十個(gè)人的故事我們清楚的認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代。那時(shí)，一個(gè)人的命運(yùn)往往也是千萬(wàn)個(gè)人的命運(yùn)；那個(gè)時(shí)代，人性的惡被利用，人性的優(yōu)點(diǎn)推波助瀾，人性中最高貴的成分被公開踐踏。親生經(jīng)歷者的傷痕是無(wú)法被治愈的，我們唯一能做到的就是記住他們。如果我們這一代人能夠警醒，必不會(huì)重復(fù)上一代人的苦難。
這本書里我認(rèn)為最荒謬的故事是失蹤的少女。這是一個(gè)什么樣的年代，能讓一個(gè)少女像抓住救命稻草一樣選擇讓陌生人決定自己的命運(yùn)，在我們看不到的`地方又有多少這樣潦草的前途未卜呢？同樣令人遺憾和惋惜的是那個(gè)時(shí)代的高級(jí)工程師和科研人員，放在當(dāng)下的今天，他們的光依然會(huì)照亮整個(gè)世界。在被蒙昧籠罩的時(shí)代，我也看到了愛情的忠貞。拾紙救夫的妻子、六十三號(hào)的兩個(gè)女人、崇拜的代價(jià)、一對(duì)夫妻的十年……即使在最陰暗的時(shí)代，愛情也是熠熠生輝，如果沒(méi)有這些感情，怎么知道歷史是如此沉重。
看完之后，我的內(nèi)心久久不能平息，它帶給我的震撼，不僅僅是他們?cè)庥龅降姆侨顺惺苋怏w折磨，更是精神上的毀滅打擊。我似乎看見愛與恨在自私與虛偽中顛倒，那些善良幸福的人被折磨致死。他們孤苦的靈魂應(yīng)該得到慰藉與安息。如果懺悔可以使人擺脫魔鬼，但是殘酷的人生和社會(huì)卻教會(huì)我們永遠(yuǎn)不要單純。這是什么樣的代價(jià)呢？那場(chǎng)人間相互戕害而失去相互信任之后，真的有毫無(wú)保留的信任嗎？只不過(guò)是忘了，你必不會(huì)相信那樣的時(shí)代真實(shí)存在。然而我想的并不是要喚醒仇恨，這些應(yīng)該被記住而不是被隱藏，應(yīng)該被理解而不是被銷毀，應(yīng)該被善待而不是仇視。
歷史從未走遠(yuǎn)，它舉目可見，那些無(wú)辜的人已然成為犧牲品，我們不應(yīng)該忘記，也不應(yīng)該成為文革的犧牲品。
個(gè)人讀后感薦篇十六
像我們處于這種變化如此之快的時(shí)代。而且現(xiàn)代化的生活方式各種各樣，很多我們看的到的生活方式，卻完全感覺(jué)不到那種生活的意義。這就像是三觀不同。生活習(xí)慣不同，消費(fèi)不同，文化水平不同等等。書里都是作者的生活，全部都是，方方面面。因?yàn)闀x這本書，這一點(diǎn)和作者是一樣的習(xí)慣，看到書名莫名就覺(jué)得會(huì)是好書就去想讀。
只是花了一周時(shí)間讀，開頭的讀的不甚明了，中間讀的略微有感，還不錯(cuò)，后面覺(jué)得不太適合我，最后一章的幾篇沒(méi)有讀。這本書的書名里的那種意境，我有深刻感觸，但是和作者的`感覺(jué)可能不太一致。像作者這種應(yīng)該是從小就生活無(wú)憂，在父母的愛護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，才能養(yǎng)成這種生活的方式和心境。就是那種自由的，坦然的面對(duì)生活的一切的態(tài)度?？梢栽谌魏螘r(shí)候去想去的地方，去吃想吃的東西，去做想做的事，甚至連愛情也是想愛就愛吧。這是我們很多人都無(wú)法做到的，可能一生都做不到。就像......
讓人羨慕的生活，和可以學(xué)習(xí)的生活觀。
一通亂七八糟的評(píng)！
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