幼兒園安全教案教案(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 06:39:11
幼兒園安全教案教案(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-12-03 06:39:11     小編:書香墨

教案是教師教學(xué)的基本依據(jù),是教學(xué)過程中不可或缺的重要工具。教案的編寫需要充分利用多媒體技術(shù)和教學(xué)資源,提高教學(xué)的靈活性和生動性。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。

幼兒園安全教案教案篇一

1。幼兒認(rèn)識到垃圾食品對身體健康的危害。

2。教育幼兒自覺抵制垃圾食品,堅(jiān)決拒食垃圾食品。

3。幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué),培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。

ppt課件《垃圾食品我不吃》

1。談話導(dǎo)入

(1)。小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎?

例:薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。

(2)。小朋友們,你們喜歡吃這些食品嗎?

師小結(jié):這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品,這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

2。欣賞故事―《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》

動物森林里一只叫皮皮的小猴子,它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個(gè)故事,看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事?。?/p>

3。提問

(1)。有那位小朋友記得,剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?

(2)。兔子先生對皮皮猴說了些什么?

(3)。小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?

師小結(jié):垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良,降低免疫力,容易生病,還會越來越胖!

4。看圖辨別對錯(cuò)

逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。

小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果,蔬菜,遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)自己的身體健康。

欣賞《安全兒歌》

小朋友,拍拍手,我們來把健康找。

健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。

葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。

樣樣食物都愛吃,個(gè)子高高身體棒。

幼兒園安全教案教案篇二

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動,作為大班幼兒安全教育第一課。

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識。

2、難點(diǎn):認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。

3、家長工作:請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動

1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)

2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問:剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)

兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。

教師小結(jié):小朋友,過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。

1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志,讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

第三幅圖:幾位小朋友在站臺上排隊(duì)上公共汽車。

教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭搶。

第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。

教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。

第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。

第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?

教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

(四)活動總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識,每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。

和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動起來了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過提醒,加深鞏固認(rèn)識,已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。

幼兒園安全教案教案篇三

1、通過嘗一嘗,摸一摸認(rèn)識我們身體中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官

2、幼兒猜測食物會進(jìn)入身體哪些地方。

3、邊聽老師講花生的旅程邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。

4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官,遇到了哪個(gè)朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。

5、學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象。

6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!

(1)你覺得這個(gè)小主人好不好?

(2)要是你是小主人,你會怎么辦?

7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置。

幼兒園安全教案教案篇四

1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識。

耳朵謎語

師:小朋友,我們來猜個(gè)謎語,看看小朋友聰明不聰明。

師:左一片,右一片,到老不見面。

1、師:你的'耳朵長在哪里呀?

3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

1、師:我們來玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

(游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

幼兒園安全教案教案篇五

1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。

2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護(hù)意識和規(guī)則意識。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與園內(nèi)活動相匹配的安全標(biāo)志。

重點(diǎn):幼兒基本了解安全標(biāo)志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解并初步學(xué)習(xí)標(biāo)志符號的規(guī)范性名稱,知道其社會性意義。(如:指令、警告、禁止標(biāo)志等)

各類安全標(biāo)志、圖片三幅(圖一:孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。圖二:一個(gè)人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。圖三:一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。)

教學(xué)活動過程:

(一)、通過游戲《開汽車》,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒的

1、游戲《開汽車》

幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動室,教師出示紅綠燈提示牌,“指揮”交通,紅燈停,綠燈行。

3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志,引出課題。

(二)、自由探索,認(rèn)識標(biāo)志

1、幼兒每人一張標(biāo)志圖,進(jìn)行觀察,并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:

(1)這些標(biāo)志有什么特征?

(2)在哪里見到過這些標(biāo)志?

(3)它們表示什么意思?

(4)你能不能說出這些標(biāo)志的名稱?

2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上,展示所有的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的標(biāo)志所代表的.意思。

(三)、看情景圖片選擇標(biāo)志,區(qū)別并將標(biāo)志歸類。

1、教師逐一出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

a、孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。

問題:我們該告訴小孩什么?用個(gè)什么標(biāo)志呢?

b、一個(gè)人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。

問題:我們該對過路人說什么呢?用個(gè)什么標(biāo)志?

c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。

問題:選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道?

2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。

從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志,讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起,并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)標(biāo)志的意思。

4、警世性標(biāo)志。(方法同上)

5、提示性標(biāo)志。(方法同上)

6、引發(fā)幼兒回憶:你還見過別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教室和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”

(五)、設(shè)計(jì)日常生活中需要的安全標(biāo)志。

1、教師出示大幅場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。

2、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。

3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì),并解釋設(shè)計(jì)意圖。

(六)、活動延伸:

請小朋友在幼兒園里尋找有危險(xiǎn)的地方,貼上正確的安全標(biāo)志。

幼兒園安全教案教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】。

1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈。

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片:去秋游的場景布置。

【活動過程】。

1、邊觀看動畫課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。

播放錄像,讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。

師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。

4、游戲--我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲:秋游去。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道。

師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)。

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)。

場景二:十字路口(教師扮交警)。

師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)。

場景三:天橋。

師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。

(2)順利到達(dá)目的地。

延伸活動:戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

幼兒園安全教案教案篇七

(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

二、日常工作要求

(二)幼兒在園活動時(shí),活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;

(三)要加強(qiáng)對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

(二)報(bào)警同時(shí),開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;

(三)在消防人員到達(dá)前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

(七)不得組織幼兒滅火;

(八)及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

一、成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)

(一)成立由園長、教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;

(二)教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作;

二、事故應(yīng)急處理

(三)組織由保健教師、園內(nèi)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的陪護(hù)隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜;

(四)穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;

(五)及時(shí)向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報(bào)告有關(guān)處理情況。

幼兒園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組提議幼兒戶外活動場地全面軟化,定期檢查大型玩具是否牢固,是否有存在危險(xiǎn)尖角,及時(shí)消除安全隱患。孩子活動時(shí),教師不得坐著或閑談,要選擇便于監(jiān)護(hù)的適宜位置,隨時(shí)走動巡視,謹(jǐn)防意外。尤其是體育活動和幼兒的自由活動,更容易出事故。所以幼兒園的安全工作應(yīng)做到時(shí)時(shí)處處警惕,警鐘長鳴。

一、事后的工作處理

(二)現(xiàn)場應(yīng)立即由隨去的幼兒園保健老師進(jìn)行現(xiàn)場的急救,對出血的部位進(jìn)行及時(shí)的包扎,如有骨折現(xiàn)象的,應(yīng)將幼兒進(jìn)行平躺,盡量減少移動。

(三)及時(shí)通知家長趕往醫(yī)院,以便告之醫(yī)生,幼兒的詳情及用藥情況,配合醫(yī)院進(jìn)行搶救及治療。

(四)做好事故善后處理工作。包括及時(shí)與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系索賠事項(xiàng),家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的'措施等形成書面報(bào)告。根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時(shí)向上級有關(guān)部門匯報(bào)情況,并積極爭取上級部門的指導(dǎo),嚴(yán)格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。

(五)馬上召集緊急會議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。

一、幼兒園成立抗震領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:園長;組織實(shí)施抗震預(yù)案,及時(shí)上報(bào)災(zāi)情;全面負(fù)責(zé)地震疏散、安全指揮工作。

副組長:教師;組織實(shí)施地震搶救行動,組織師生安全疏散。

成員:各班教師;成員主要職責(zé):負(fù)責(zé)幼兒安全搶救疏散工作,做好家長聯(lián)系協(xié)調(diào)各種工作及宣傳工作。在發(fā)生地震時(shí),搶險(xiǎn)救助成員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,分別至二、三樓幫助疏散幼兒。

二、應(yīng)急措施:

(一)如發(fā)生輕度地震,處理如下:

1、地震時(shí)如果幼兒在教室,當(dāng)班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從教師的指揮,馬上組織幼兒有序疏散。

2、如發(fā)生地震時(shí)在室外,立即組織全部幼兒蹲下,并注意避開電線,大樹等危險(xiǎn)物品。

(二)如發(fā)生震動較大破壞性地震,處理如下:

1、如果幼兒在室內(nèi),不要試圖跑出樓外,因?yàn)檎饎犹卮?,時(shí)間來不及。最安全、最有效的方法是,立即組織幼兒躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等;也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部;趴下時(shí),頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸;千萬不要去窗下躲避;待地震減輕時(shí),立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓塑膠操場中間。

2、地震時(shí)如果幼兒正在睡覺,要立即叫醒幼兒,在震動激烈時(shí),有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下,待震動減輕時(shí)立即組織幼兒疏散到一樓塑膠操場,疏散路線及要求同上。

3、如果正在室外活動,教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下,注意避開高大物體或建筑物,視機(jī)疏散幼兒到安全地方。

4、如果地震發(fā)生后因不能迅速撤離而困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時(shí)不能盲目采取措施,要懂得發(fā)生報(bào)險(xiǎn)信號,等待救援。

5、時(shí)刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。

三、震后行動方案:

(一)地震發(fā)生后,各班及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),班主任負(fù)責(zé)做好家長的聯(lián)系和幼兒交接工作;門衛(wèi)把好人員進(jìn)出關(guān),防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被他人(不法分子)冒充家長等錯(cuò)接事故的發(fā)生。

(二)待事態(tài)穩(wěn)定后,園長及時(shí)上報(bào)災(zāi)情,如通訊中斷,園長立即派人到教育局報(bào)告房屋損壞及人員傷亡情況。

(三)及時(shí)求救,立即聯(lián)系醫(yī)療部門對受傷師生實(shí)施搶救工作。

(四)應(yīng)急疏散工作中做出突出貢獻(xiàn)的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)幼兒園內(nèi)實(shí)行24小時(shí)值班制度;加強(qiáng)觀察,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

(六)幼兒園在地震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。

6、做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環(huán)境物品消毒等復(fù)課準(zhǔn)備工作。

帶班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)。

(一)在園外集體活動時(shí),一旦發(fā)生幼兒走失,應(yīng)立即與園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,并在第一時(shí)間報(bào)110。

(二)園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)即刻召集園內(nèi)所有人員,就幼兒活動為中心點(diǎn),展開輻射式的尋找。

(三)立即與家長取得聯(lián)系,將幼兒的照片進(jìn)行發(fā)散出去,協(xié)助警方進(jìn)行找尋。

一、成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)

(一)成立由園長、教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;

(二)按照各自的分工進(jìn)行工作。

二、日常工作要求

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理;

(三)幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時(shí),必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。

三、事故應(yīng)急處理

幼兒園安全教案教案篇八

1、知道自己在家是不能隨便接聽電話,培養(yǎng)初步的安全防范意識。

2、養(yǎng)成獨(dú)自在家時(shí)與大人取得聯(lián)系的習(xí)慣。

1、寫有小朋友家長電話號碼的紙條。

2、教學(xué)掛圖17

3、情境表演道具:帽子、墨鏡、電話、手指偶。

(一)開始部分:

(二)基本部分:

1、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。

“在上一集中,雞媽媽有事,要出去一會兒,要小雞一個(gè)人待在家里,雞媽媽對小雞說:‘好孩子,你一個(gè)人在家里,陌生人來了不要開門?!?/p>

師:“小朋友,雞媽媽出門了,交代小雞什么了?”(復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容)

2、可是今天門鈴沒響,是什么響了呢?

表演手偶劇。

3、引導(dǎo)幼兒討論

4、情境表演:陌生人電話。

5、提問:“這個(gè)小朋友為什么會把小偷引進(jìn)家里?他有哪些地方做得不對?”

“如果接到陌生人電話,他要來你們家,你會怎么辦?”

教師小結(jié):不能隨便接電話,不能輕信陌生人,不能隨便把家里的地址告訴陌生人。

6、電話響了不接聽。

(1)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

(2)引導(dǎo)語:小美一個(gè)人在家看圖書,突然電話鈴響了。

么?

(4)教師小結(jié):小美很棒,她記住了爸爸的話,自己在家不接聽電話。

(5)幼兒表演情境劇。

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié)。

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園安全教案教案篇九

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

幼兒玩滑滑梯的錄像。小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事。

小結(jié):小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

小結(jié):玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

上去好像爬高山,爬完一級又一級。

下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

幼兒園安全教案教案篇十

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動質(zhì)素。

課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。

一、談話:

1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?你了解的情況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí),千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車外。

四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園安全教案教案篇十一

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的.安全意識。

幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事。

小結(jié):小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

小結(jié):玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附:兒歌《滑滑梯》。

滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

上去好像爬高山,爬完一級又一級。

下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

幼兒園安全教案教案篇十二

活動目標(biāo):

1.教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2.鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3.通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

活動準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶;模擬大樹一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個(gè);音樂《下雨了》。

活動過程:

一、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、情境:躲雷雨閃電。

1.剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

2.圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

三、觀看課件《如何防雷電》。

1.圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

2.教師小結(jié):

a不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b不可以躲在高危的`地方。

c不可以躲在電線桿下。

d不可以躲避在潮濕的地方。

四、教念兒歌《安全避雷電》。

五、表演游戲《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

附兒歌:

安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì):

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

幼兒園安全教案教案篇十三

活動目標(biāo):1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方、不玩水。

活動過程:1.播放多媒體教學(xué)資源,了解水邊的危險(xiǎn)。

播放多媒體教學(xué)資源(1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。(2):故事《小貓咪咪落水記》。

小結(jié):水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊,小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。

2.互相討論:他們的做法對不對。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。

小結(jié):在水中玩耍,一定不能遠(yuǎn)離大人,要避免做危險(xiǎn)的動作。

3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習(xí)。

請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!

教學(xué)效果。

幼兒知道了游泳時(shí)不能隨便離開大人,要遠(yuǎn)離水深的地方,不要玩水。

幼兒園安全教案教案篇十四

交通安全常識教學(xué)目的:

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的'習(xí)慣。

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。

(一)、猜謎語,導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

(三)、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:

交通安全歌

紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

(六)、小結(jié)

幼兒園安全教案教案篇十五

活動背景:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候,我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,真正認(rèn)識到安全教育的重要性,在平時(shí)教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標(biāo):

1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

3、掌握簡單基本的逃生方法。

活動資源:

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

活動準(zhǔn)備:

1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。

活動過程:

1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)??吹降臉?biāo)志。

1)小朋友你們認(rèn)識哪些標(biāo)志?

2)在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢?

3)你們還認(rèn)識哪些安全標(biāo)志?

(在這個(gè)活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標(biāo)志。如:交通信號燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)。

2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。

1)“小朋友,你們說說:馬路上的標(biāo)志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢?”

(幼兒能說出上課時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如:幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng)常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)。

2)幼兒分組設(shè)計(jì)班級的提醒標(biāo)志。

(在活動中幼兒能設(shè)計(jì)出班級的安全標(biāo)志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如:請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)。

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來?!?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹:

1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

3)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警?了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號碼。

4)著火了,應(yīng)如何逃生及需要注意什么?

5)當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。

6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

(在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時(shí)也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護(hù)東西?”幼兒說:“錢財(cái)乃身外之物,應(yīng)該先保護(hù)生命?!?。

4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場:教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

活動前的提醒:

1)聽到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做?

2)濕毛巾的使用方法。

3)如何在煙霧中行走。

4)怎樣有序地走到安全的地方?

(在整個(gè)模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)。

5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

活動反思:

消防知識對成人來講可以是陌生的,因?yàn)榇蠹叶疾幌M祟愂虑榈陌l(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn),因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個(gè)長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護(hù)意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認(rèn)識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,對他們僅僅進(jìn)行說教不行,孩子聽后很快就忘,很難留下深刻的印象。那么,將安全知識作為活動主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動,幼兒在輕松與自然、積極與主動、認(rèn)真與嚴(yán)肅的活動中了解有關(guān)的安全知識,同時(shí)也掌握了對突發(fā)事件的應(yīng)對方法。

安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行,還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時(shí)提醒。

同時(shí)通過幼兒的帶動,提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問題,排除安全隱患,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒園安全教案教案篇十六

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的'正確方法。

手指游戲:東邊來了一只小黑羊,西邊來了一只小白羊,兩只小羊要過橋,你不讓我,我不讓你,咕咚咕咚掉下河!

情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,

它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、幼兒看ppt,引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時(shí)正確的,哪種是不正確的。

提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,并練習(xí)正確的上下樓梯方法

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