教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心能力。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的范例，可以拓寬教師的教學(xué)思路和方法。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇一
1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2.在生活中掌握漱口的.方法，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點(diǎn)：咬準(zhǔn)字音過(guò)程。
一．游戲：
老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動(dòng)作，邊按xxx的節(jié)奏用四字說(shuō)出。如：xxx|xxx|……老師拍球，老師梳頭。
二、學(xué)習(xí)漱口歌：
1.聽(tīng)歌曲旋律，回憶歌曲名稱。
三．復(fù)習(xí)集體舞：
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇二
我進(jìn)步了（自我成長(zhǎng)）
感受自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
幼兒成長(zhǎng)袋，布置場(chǎng)地。
1、請(qǐng)幼兒看一看自己的成長(zhǎng)袋，說(shuō)一說(shuō)自己都有哪些獎(jiǎng)品或獲獎(jiǎng)作品。
（1）教師：今天老師要請(qǐng)小朋友看一看自己的成長(zhǎng)袋，看小朋友上幼兒園以來(lái)，做了哪些了不起的事。
（2）幼兒取出成長(zhǎng)袋中的物品，教師提問(wèn)。
提問(wèn)：成長(zhǎng)袋中都有什么呢？區(qū)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面進(jìn)步了。
（2）幼兒舉手發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒，并將幼兒的發(fā)言內(nèi)容用簡(jiǎn)筆畫畫在紙上。
3、布置"成長(zhǎng)欄"。感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
與幼兒一起將幼兒的代表性作品和教師的簡(jiǎn)筆畫貼在"成長(zhǎng)欄"上，布置欣賞，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
1、音樂(lè)活動(dòng)：《我有一雙小小手》。
2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒談?wù)勑∨笥言谀男┓矫孢M(jìn)步較大，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇三
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。
3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。
自覺(jué)排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。
公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺(jué)排隊(duì)日?qǐng)D片（11），手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。
教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
一、玩一玩、做一做。
1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。
2、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話的小雁》
提問(wèn)：
（1）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話？
（2）小雁為什么會(huì)受傷？
教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶 不吵鬧
游戲： 《大雁排隊(duì)向南飛》。
游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽(tīng)口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。
（1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。
（2）教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！
（3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。
3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
游戲：《螞蟻搬蟲》
游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽(tīng)從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。
教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、教師出示"11"圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺(jué)排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。
2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的？
3、（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？
教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。
結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。
在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。
幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣，游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué)，可見(jiàn)游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。
秋天來(lái)到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō)："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家，飛行時(shí)會(huì)很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮 ，千萬(wàn)不要掉隊(duì)，也不能貪玩，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭，雁媽媽這才放心地去睡覺(jué)。
第二天早上，小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。
這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小雁就離開(kāi)了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到，救下了小雁。
小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我錯(cuò)了，我以后一定聽(tīng)您的話，好好排隊(duì)，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對(duì)它說(shuō)："孩子，記住媽媽的話，飛行時(shí)一定要排隊(duì)，聽(tīng)從指揮，這樣才能保護(hù)好自己。"
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇四
每位幼兒的成長(zhǎng)都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛(ài)。人類對(duì)動(dòng)物存在著喜愛(ài)和親近感，為此，本次活動(dòng)以動(dòng)物“母愛(ài)”為支點(diǎn)，截取幾個(gè)它們生活中常用的愛(ài)的表達(dá)方式：愛(ài)是親親熱熱，愛(ài)是一起分享，愛(ài)是給予幫助、愛(ài)是為了長(zhǎng)大，并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中，從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達(dá)方式，體驗(yàn)愛(ài)的美好境界。
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩過(guò)程中，幫助幼兒理解動(dòng)物“母愛(ài)”的不同方式。
2、創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)幼兒回憶，喚起經(jīng)驗(yàn)；幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛(ài)不同表達(dá)方式。
3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛(ài)的欲望，感受愛(ài)的美好。
1、幻燈片課件
2、牛肉粒若干，垃圾簍一個(gè)。
3、剪好的愛(ài)心卡紙人手一張，熒光筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：1、出示幻燈片
2，引出主題
師：請(qǐng)看大屏幕，上面有什么？
小結(jié)：這是一個(gè)溫暖的愛(ài)心，上面這個(gè)是“愛(ài)”字，下面這個(gè)是“l(fā)ove”，就是愛(ài)的意思，今天我們就一起聊聊關(guān)于愛(ài)的話題。
小結(jié)：剛才，你們說(shuō)到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛(ài)，還有很多其他人的愛(ài)，看來(lái)，在你們的生活中，感受過(guò)很多愛(ài)，這就說(shuō)明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛(ài)。那么，動(dòng)物之間也有愛(ài)嗎？他們會(huì)怎么表達(dá)愛(ài)呢？（出示幻燈片3）這里有些動(dòng)物圖片，或許能找到答案，我們一起來(lái)看看吧。
三、觀察圖片，感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。先來(lái)看第一張圖片（鏈接到幻燈片4）
1、圖片有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ穯?wèn)）看起來(lái)怎么樣？（親熱，相愛(ài)）
小結(jié)：熊貓媽媽用親親他們，抱抱他們，用靠在一起表示對(duì)寶寶的愛(ài)，小熊貓覺(jué)得愛(ài)就是親親熱熱。
2、熊貓媽媽的愛(ài)是怎樣的？邊說(shuō)愛(ài)是親親熱熱，邊出示字“愛(ài)――親親熱熱”
3、我們小朋友生活在一個(gè)大家庭里，都很友好，很相愛(ài)，對(duì)吧，那我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)相互親熱一下吧。還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱的樣子？（請(qǐng)幼兒示范）（師放輕柔的音樂(lè)，全體幼兒自由親熱）
小結(jié)：原來(lái)，親熱可以用這么多動(dòng)作表達(dá)??！看你們親親熱熱，相親相愛(ài)的樣子，老師真開(kāi)心。
(二)、接著看下一張（鏈接到幻燈片5）
1、這張圖片里藏著一個(gè)愛(ài)心故事？誰(shuí)看出來(lái)了？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）
2、放音樂(lè)，師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久，它們還沒(méi)有學(xué)好飛，更不用說(shuō)自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著，鳥媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子，每天都堅(jiān)持飛出去找食物，每次找到食物總是顧不上吃，或是舍不得吃，就馬上銜回來(lái)分給自己的寶寶吃，小鳥們嘗著媽媽找來(lái)的食物，高高興興地說(shuō)愛(ài)是一起分享。
3、鳥媽媽的愛(ài)是怎么樣的？方法同上
4、分享是什么意思？分享就是把自己喜歡吃的，喜歡玩的，開(kāi)心的事與別人共享。
5、你們有過(guò)分享的經(jīng)歷嗎？（說(shuō)出來(lái)和大家分享一下）
6、張老師前幾天逛超市時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品，買回來(lái)一嘗，感覺(jué)味道很不錯(cuò)，今天特意帶來(lái)和你們一起分享，你們?cè)敢鈫?？（發(fā)食物，提醒垃圾仍垃圾簍）
7、老師把好吃的東西和你們一起分享，你們開(kāi)心嗎？
（三）、繼續(xù)看下一張（鏈接到幻燈片5）
1、這是螞蟻媽媽，這是她已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子，它們?cè)诟墒裁?？到底發(fā)生了什么事，請(qǐng)聽(tīng)！
2、放音樂(lè)，師有表情地講述故事 一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩，她們爬過(guò)沙丘，爬過(guò)草地，不一會(huì)兒又爬上了一顆大樹上，又爬過(guò)樹枝，很快爬到了一片樹葉上，她們盡情地享受著爬行追趕的樂(lè)趣。忽然，嗖地一下，小螞蟻滑了一腳，螞蟻媽媽馬上回過(guò)頭來(lái)，眼看小螞蟻就要摔下去了，馬上扶住了她，螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r(shí)候給予她幫助，小螞蟻覺(jué)得愛(ài)是給予幫助。
3、螞蟻媽媽的愛(ài)是怎樣的？同上
5、剛才，你的朋友對(duì)你說(shuō)了些什么？
（四）、來(lái)看最后一張（鏈接到幻燈片6）
1、哎呀，小熊怎么了？熊媽媽在哪里？怎么不去救它呀？
2、告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的，你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎？（幼答）
3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊，和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了，有的還會(huì)自己抓魚了呢，可是牛?？粗鶝龆铄涞暮铀?，怎么也不敢下去。熊媽媽知道后，很焦急。一天，她把牛牛帶到河邊玩，趁他不注意的時(shí)候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里掙扎，她頭也不回地走了。看媽媽走遠(yuǎn)，小熊沒(méi)辦法，只好自己試著劃動(dòng)腳掌，一下，兩下，終于，小熊游起來(lái)了。
4、現(xiàn)在你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎？
小結(jié)：嗯，其實(shí)熊媽媽是非常愛(ài)小熊的，因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng)，它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳，對(duì)吧。我覺(jué)得，熊媽媽的愛(ài)是為了小熊快快長(zhǎng)大（出示字），熊媽媽的這種愛(ài)雖然會(huì)使人感到不舒服，甚至很痛苦，卻對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。
5、你感受過(guò)這種特別的愛(ài)嗎？
看了剛才這些圖片，我們都知道了，原來(lái)動(dòng)物之間也存在著愛(ài)，而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢，（鏈接到幻燈片5，引導(dǎo)幼兒回憶），老師覺(jué)得愛(ài)就是心里裝著別人。
四、欣賞音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng)著愛(ài)的音樂(lè)，制造一張漂亮的愛(ài)心卡片，送給你最愛(ài)的人，一起感受愛(ài)的美好吧！ （放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幼兒自由裝飾卡片，教室巡回指導(dǎo)）
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇五
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒意識(shí)到不隨便摘花。
2、節(jié)奏的朗誦兒歌。
3、喜愛(ài)春天，感受春天的美。
4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
5、了解兒歌的含義。
（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兒歌書。塑料花。
（三）重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
（四）設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)采用各種道具來(lái)扮演角，來(lái)提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過(guò)兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛(ài)護(hù)植物的情感。
（五）活動(dòng)流程：游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲?qū)搿?/p>
我們來(lái)扮演逛公園的游戲。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)扮演花朵）。
公園里開(kāi)了很多花，有紅的花，白的花。
（二）欣賞和學(xué)習(xí)兒歌。
1、清誦。
——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。
幼兒園，花兒開(kāi)，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說(shuō)我真棒。（朗讀）。
2、聽(tīng)老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。
3、跟著老師學(xué)念一遍。
4、分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時(shí)念兒歌。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇六
在平時(shí)的生活中，小班幼兒總是習(xí)慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請(qǐng)你幫我打開(kāi)來(lái)！”這是因?yàn)樗麄兙哂械拈_(kāi)啟技能很有限。另外，小班幼兒總是樂(lè)于操作而不善表達(dá)。為此，我們?cè)噲D在引導(dǎo)幼兒尋找常見(jiàn)食品包裝上的小箭頭、自主開(kāi)啟物品、體驗(yàn)成功感的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用正確的動(dòng)詞表達(dá)。為了增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個(gè)活動(dòng)。
1．尋找開(kāi)啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。
2．嘗試按小箭頭所指方向打開(kāi)物品包裝，鍛煉手部力量。
3．樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)成功的愉悅。
1．在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個(gè)福娃貼（顏色與食品包裝顏色相同）：袋子（開(kāi)啟時(shí)需要按箭頭方向撕），餅干盒（開(kāi)啟時(shí)需要按箭頭方向摁），瓶子（開(kāi)啟時(shí)需要按箭頭方向擰）。
2．錄音（福娃語(yǔ)音）：小朋友們！我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來(lái)找！
1．發(fā)現(xiàn)開(kāi)啟小箭頭
（1）出示五個(gè)袋子，告訴幼兒每個(gè)袋子里都藏著一個(gè)福娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個(gè)袋子里。
（2）用什么辦法打開(kāi)袋子呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法并上來(lái)試一試。）
（3）小結(jié)：在袋子上面找到開(kāi)啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開(kāi)，就能很方便地打開(kāi)袋子，看到里面的福娃了。
（4）用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。
（5）放錄音：小朋友們！我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來(lái)找！
2．嘗試打開(kāi)包裝
（1）出示準(zhǔn)備好的盒子、瓶子、袋子，讓幼兒找一找小箭頭在哪里。（引導(dǎo)交流小箭頭的`位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。）
（2）引導(dǎo)幼兒按小箭頭所指方向開(kāi)啟包裝，在此過(guò)程中引導(dǎo)需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開(kāi)啟的方法（摁、撕、擰）。
（3）交流分享開(kāi)啟的經(jīng)驗(yàn)：你是怎么打開(kāi)盒子／瓶子／袋子的？（引導(dǎo)幼兒用正確的動(dòng)詞表達(dá)開(kāi)啟方法。）
（4）再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開(kāi)啟多種包裝。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)福娃躲藏的秘密：藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)多種包裝，找全五個(gè)福娃。）
3．和福娃合影
幼兒將找出的福娃貼在自己胸前，告訴小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留個(gè)影。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開(kāi)啟提示，探索開(kāi)啟的方法。
2．建議家長(zhǎng)在日常生活中激發(fā)幼兒觀察各種圖標(biāo)信息的興趣，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇七
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
ppt、各種游戲材料。
（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字？我們一起來(lái)唱一唱。
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）。
3、然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)。
4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）。
5、教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來(lái)越能干，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己）。
6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺(jué)）然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!
7、這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇八
1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。
三：活動(dòng)過(guò)程。
1、教師提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過(guò)公交車嗎?
你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車的！
教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：
（1）小動(dòng)物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會(huì)下車呢？
2.教師組織幼兒自由討論。
（1）提問(wèn)：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?
（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。
（2）要從前門上車，后門下車。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4.游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車”的游戲。
故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開(kāi)，大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！”大家聽(tīng)了小花狗的話，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家：“沒(méi)有投幣的，請(qǐng)回來(lái)投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾??；⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著窗外。
車開(kāi)了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說(shuō)：“請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座?！鄙窖驙敔斪叩交⒋蟾绲拿媲?，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)：“山羊爺爺請(qǐng)到這兒來(lái)坐吧?！闭f(shuō)著，扶著山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè)呵呵地摸著小花狗的頭說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽荆嚿系娜嗽絹?lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來(lái)：“誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)：“她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是?！避嚿系膭?dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評(píng)虎大哥不文明。
一會(huì)兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
中三班：崔瑩瑩。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇九
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片（電子版）。
2、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服。
（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的'好媽媽》。
3、
（1）請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
（2）進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
（4）我給媽媽唱首歌。
（5）與媽媽一起分享好吃的。
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十
讓同學(xué)們了解媽媽的辛苦。
告訴同學(xué)們要多為家長(zhǎng)著想，盡可能做好自己的事讓父母親寬心。
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
本次的主持人是：xx（主持人a）、xx（主持人b）。
主持人合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我宣布《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》六年三主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、談可以為媽媽做些事。
主持人a：大家請(qǐng)看一組圖片！
主持人b：這是媽媽的銀發(fā)。
主持人b：這是媽媽教我洗衣服。
主持人b：這是媽媽教我做飯。
小學(xué)母親節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案小學(xué)母親節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案。
主持人b：這是媽媽教我識(shí)字。
主持人a：媽媽為我們做了那么多，大家在生活中能為媽媽做些什么呢？
同學(xué)1：可以為父母洗洗腳。
同學(xué)2：做好自己的事，不給家長(zhǎng)添麻煩。
同學(xué)3：適當(dāng)幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)。
三、制作賀卡表心意。
主持人a：請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的彩紙，小組合作制作有關(guān)媽媽關(guān)愛(ài)我們的賀卡。
主持人a：哪個(gè)小組想上來(lái)展示自己的作品？
小組：我們做的是媽媽拉著我的手一起走，代表媽媽很愛(ài)我們。
四、舞蹈《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》。
主持人a：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》。
（表演者：郭澄、王純）。
五、誦讀美文感恩母親。
主持人b：這是一篇感恩媽媽的美文，誰(shuí)能飽含深情讀一讀。
同學(xué)甲：媽媽，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝！為的是感謝您的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。媽媽，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護(hù)下健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
同學(xué)乙：媽媽，我也想對(duì)您說(shuō)聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個(gè)好人，就像紅燭只是想照亮別人出發(fā)點(diǎn)，就這么的單純。媽媽，我真的想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起！因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)誤解，您付出了汗水，可是，現(xiàn)在我已不是那無(wú)知的小小孩，從此我會(huì)將心比心，來(lái)體諒您。媽媽，雖然我不會(huì)永遠(yuǎn)的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通，但您的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的的。雖然我有時(shí)候不理解您，但是我會(huì)努力的克制。
沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國(guó))。
同學(xué)?。骸癿-more”：那是母親所給予我的太多太多；
“o-old”：可是母親卻在慢慢變老；
“t-tear”：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠；
“h-heart”：這是母親那顆金子般純凈的心靈；
“e-eye”：她是母親那愛(ài)意盈盈的眼神；
“r-right”：是我對(duì)母親的祝愿――永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地健康幸福！
把它們拼起來(lái)后，你就會(huì)明白為什么我們深情呼喚：母親――mother！
六、結(jié)束語(yǔ)。
主持人（合）：我們?cè)诖舜硭泻⒆訉?duì)父母說(shuō)一聲:爸爸媽媽，您辛苦了！放心吧！我們不會(huì)讓你們失望的！
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十一
1、通過(guò)整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
2、學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。
1、展帶來(lái)的書包，在互相欣賞中了解書包的.功用。
2、在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，自己動(dòng)手整理。
3、在區(qū)域中提供小學(xué)生的課本，熟悉各類課本以及課本名稱。
4、教具、學(xué)具準(zhǔn)備。
5、小學(xué)生課本若干，ppt課件。
6、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入。
1、小學(xué)生的書包里有什么(在問(wèn)答中幫助幼兒歸類，如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。)。
2、小結(jié)：書包里要放的東西很多。但最重要的是放書本。
3、小學(xué)生每天要帶什么書怎么才能知道。
（二）學(xué)看課程表。
1、播放課程表多媒體課件。
2、討論。
(1)這是小學(xué)一年級(jí)的課程表，你能看懂嗎課程表上有什么。
(2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課上午幾節(jié)，下午幾節(jié)都有什么課。
(3)能看懂課程表嗎有什么問(wèn)題。
(4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。有了課程表，我們就能按課程表來(lái)整理書包。
（三）學(xué)習(xí)按課程表整理書包。
1、幼兒第一次整理書包。
(1)這里都有些什么課本。
(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請(qǐng)你按課程表來(lái)整理一下書包。(教師關(guān)注幼兒整理的過(guò)程。)。
(3)書包整理好了，你們是按星期幾的課程表來(lái)整理的。
(4)小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來(lái)進(jìn)行。
2、幼兒第二次整理書包。
(1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請(qǐng)你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來(lái)整理呢(教師再次關(guān)注幼兒整理的過(guò)程。)。
(2)書包里一共放了幾本書哪一天也需要帶這幾本書有沒(méi)有不同意見(jiàn)。
在區(qū)域中提供相應(yīng)物品．讓幼兒練習(xí)整理書包。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十二
理解媽媽對(duì)孩子的情感。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的'時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
1.談話，問(wèn)幼兒在家?guī)蛬寢屪隽耸裁词虑閱幔?/p>
2.教師用一體機(jī)展示孩子在家?guī)蛬寢屪鍪虑榈膱D片，請(qǐng)幼兒分別講一講。
3.如果沒(méi)有圖片，老師可以找一本關(guān)于媽媽的繪本故事。
4.唱歌《我的好媽媽》。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十三
1、觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。
2、初步了解棉花加工為棉制品的過(guò)程。
1、各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;。
2、未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等;。
3、錄像;。
4、曾外出參觀棉花種植地。
一、引發(fā)興趣。
1、教師講述故事。
小云是個(gè)丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個(gè)冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會(huì)兒，看見(jiàn)前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，仔細(xì)一看，身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。
2、提問(wèn)：冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢?
二、討論活動(dòng)。
1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服。
2、啟發(fā)提問(wèn)：
(1)找了什么樣的'衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點(diǎn)。)。
(2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。)。
三、感知操作。
1、感知棉花輕，柔軟的特點(diǎn)。
(1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?
(2)提問(wèn)：你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點(diǎn)來(lái)尋找棉花的方法。)。
2、感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。
(1)(出示沒(méi)晾干的盆子)請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。
(工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。)。
(2)幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。)。
(3)利用這種特點(diǎn)，還可做什么東西?(棉簽，水彩筆芯，紗布等)。
3、小結(jié)：棉花作用有很多，因?yàn)樗Ｅ?，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng)，可以在生活中運(yùn)用。
四、觀看錄像。
1、棉花是怎么樣加工成棉織品的?
2、觀看錄像：棉花加工成棉織品的過(guò)程(棉花——紗——布——棉織品)。
五、延伸活動(dòng)。
繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鬧元宵的活動(dòng)之一：劃旱船，豐富幼兒我國(guó)民俗文化的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)劃旱船的'表演方法，培養(yǎng)幼兒的表演興趣。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力、合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舊蛋糕盒兩個(gè)，大小適合幼兒套在身上當(dāng)“船”，一米長(zhǎng)的小棍兩根當(dāng)“槳”；鉛筆、剪刀、電光紙若干。
2、鼓一，鈸一副。
幼兒情況分析：
元宵節(jié)幼兒看鬧元宵已經(jīng)積累了一些感官經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)讓幼兒自己制作旱船、親自學(xué)習(xí)劃旱船，大家一定會(huì)很感興趣。注意兩人之間的合作，正確、安全地使用剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：鬧元宵的隊(duì)伍里都有哪些表演？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）鼓勵(lì)幼兒講述自己的見(jiàn)聞并模仿。
2、當(dāng)幼兒模仿劃旱船時(shí)，給幼兒套上舊蛋糕盒當(dāng)船，用木棍當(dāng)槳，激發(fā)幼兒的表演興趣。
3、我們的旱船還不夠漂亮，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)、打扮一下，然后再來(lái)表演。
（1）先和幼兒一起討論怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡(jiǎn)圖。
（2）討論：怎樣用電光紙剪出“流蘇”？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要均勻才漂亮。
（3）討論：怎樣才能剪得均勻？用鉛筆先畫出線條（錯(cuò)誤控制線），沿著線條剪。
（4）兩人結(jié)合，分工合作，一個(gè)畫，一個(gè)剪。提醒幼兒注意安全，正確使用鉛筆和剪刀。
（5）幼兒剪好后，教師協(xié)助沿“船”邊貼好，同時(shí)裝飾一下船槳。
4、教師示范怎樣劃船，怎樣“坐船”，講解表演時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，如兩人眼神的交流，路線要走曲線，“坐船”人緊跟劃船人，身體自然、協(xié)調(diào)地動(dòng)作等。
5、請(qǐng)幼兒分組表演，加上鑼鼓伴奏。對(duì)幼兒表演中的問(wèn)題及時(shí)糾正。
6、評(píng)出“最佳劃船手”，最佳“坐船人”。
1、將自制旱船和船槳放在區(qū)角，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內(nèi)容，讓幼兒模仿鬧元宵。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十五
1．理解故事內(nèi)容，感受作品中大熊表達(dá)心中愛(ài)的方式。
2．感受作品中情感的美好，能夠運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)。
愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)他人愛(ài)的'情感和態(tài)度。
《大熊抱抱》ppt熟悉歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。
一、完整欣賞繪本，發(fā)掘大熊愛(ài)別人的方式——擁抱1．教師播放ppt，幼兒欣賞畫面至獵人出現(xiàn)之前，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來(lái)幫助幼兒理解畫2．幼兒繼續(xù)看圖欣賞畫面至最后一頁(yè)，學(xué)習(xí)大熊用擁抱解決辦法的行為。
二、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享交流：做一個(gè)會(huì)表達(dá)愛(ài)的孩子。
三、延伸活動(dòng)：歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。
——你聽(tīng)過(guò)一首歌，名字叫《愛(ài)我你就抱抱我》嗎？歌詞是怎樣的？
——讓我們也做一只快樂(lè)的大熊，跟著音樂(lè)一起抱抱，一起跳舞吧。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十六
我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。
讓學(xué)生懂得自己的`成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)。
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
一、開(kāi)始部分：
（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn)。
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分。
老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)。
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十七
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的.生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
4、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
5、事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十八
2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
3、優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
一、我愛(ài)媽媽
1、教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
2、請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽，你辛苦了”
二、媽媽的畫像
2、通過(guò)照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像
1、同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
2、提醒幼兒畫得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
3、用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)
4、展示作品，幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語(yǔ)。
2.幼兒觀察，老師示范制作。
3.教師分發(fā)材料。
4.教師和幼兒一起制作康乃馨
5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝祝福的話。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來(lái)送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽。
目標(biāo)：
鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
準(zhǔn)備：空白的卡片、剪好的彩色愛(ài)心、雙面膠
過(guò)程：
1.教師介紹母親節(jié)的時(shí)間，并播放《我的好媽媽》，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。
2.出示已經(jīng)做好的卡片，請(qǐng)幼兒觀察。
3.教師示范卡片制作的方法。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫畫，鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商。
3、引導(dǎo)幼兒夠根據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意。
4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片
2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆
3、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程
本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn)：
1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫畫，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。
2、本次活動(dòng)中教師還需注意，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。
3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(zhǎng)條紙，增加賀卡的立體感。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入今天活動(dòng)的主題，贊美母親節(jié)。
（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫，感知賀卡在生活中的作用。
2、教師繼續(xù)播放課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要diy創(chuàng)作環(huán)節(jié)。
（1）在底紙上畫圖形的`時(shí)候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。
（2）出示材料包15，介紹要用到的材料。
（3）教師將課件畫面定格在成品展示圖頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。
3、教師播放“我要diy創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟，并開(kāi)始指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工操作。
（1）將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。
（2）為體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內(nèi)寫上母親節(jié)相關(guān)祝福語(yǔ)。
4、教師請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題？教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。
四、活動(dòng)結(jié)束
在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。
而每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對(duì)你的精心照顧和付出。
母親節(jié)幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案篇二十
感恩母親，快樂(lè)親情。
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在母親節(jié)來(lái)臨之際，我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。
5月9日——5月10日下午。
中班教室。
提前告訴幼兒家長(zhǎng)，要求媽媽參加活動(dòng)。
5月9日師幼互動(dòng)：
(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
(3)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
5月10日上午為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
5月10日下午親子活動(dòng)：
1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》。
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。
5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》。
教師總結(jié)：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過(guò)。
本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17043248.html】
