人生苦短，總結能使人的經歷更加有意義。總結的語言要簡潔明了，表達準確，可以運用一些排比、對比等修辭手法來提高文章的表現力。通過閱讀他人的總結范文，可以拓寬自己的思路和寫作風格。
愛溢書香活動策劃書篇一
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。你所見過的策劃書應該是什么樣的？下面是小編收集整理的“愛溢書香”主題活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
針對學校現今的“創(chuàng)學風”的行動而開展的一個為豐富廣大同學的知識及增大同學們的閱讀量而開展的活動。大學生是一個青春熱情洋溢的團體，大學生青年愿者更是一個以“團結、友愛、互助、奉獻”的團體，希望能通過這個活動讓同學們在課余時間也能充分利用自己的課余時間來豐富自己的`知識，從而既實現了學校的創(chuàng)學風積極響應精神文明的建設要求，也能讓青年志愿者這個團體更好的實現服務大家的目的。
這次活動就是為了讓我們能夠通過將舊書借閱給他人的形式，不僅實現了舊書的價值，也能夠讓同學們在繁忙的課業(yè)之余以交換的形式實現增加閱讀量的目的，也能夠通過這個活動讓同學們認識更多的朋友，創(chuàng)建一個和諧、友愛、學風好的校園。
應用電子學院青年志愿者活動月——愛溢書香
主辦單位：應用電子學院青年志愿者服務支隊
隊長：劉歡
副隊長：李佳洪
部門：辦公室，宣傳部，社會實踐部，項目部，注冊中心
申請活動地點時間：xx年10月24日
申請所需的桌子椅子時間：xx年10月24日
活動地點：南校區(qū)學子廣場（二食堂門口對面）
開展活動的時間：xx年10月30日白天
重慶電子工程職業(yè)學院全校師生
在學校的南校區(qū)申請到的地點搭棚進行此次活動，活動中需要以發(fā)宣傳單開始，讓那些沒有關注到海報和橫幅的人注意此次活動，如果條件允許也可以借音箱來吸引師生的注意，院青志參加此次活動的人員在沒有課的前提下輪流在活動的地點進行守候。
到飯點的時候就輪流去吃飯，活動地點必須有人在。
活動結束的時候，要把所有借來的東西全都還回去并且做好現場清潔。
1、宣傳部的人要先做出活動的宣傳海報、橫幅和宣傳單，并印好；
3、在活動中，沒有課的同學可以留在那里做宣傳；
4、注冊中心的人員負責記錄參加此次活動人員的簽到和工作時間；
5、辦公室的人員就負責為參加活動的人員拍照留念；
6、活動結束后，社會實踐部的人員負責把借來的東西全部還回去，把捐贈的書放到指定的位置。
活動結束后，將捐贈的所有書籍整理好，聯系受捐贈方學校的相關負責人，以郵寄的方式寄給學校（辦公室負責）。
本次活動的書籍均為自愿捐贈。
宣傳海報、橫幅50元
郵寄費50元
共計100元
活動負責人：劉歡李佳洪
參與者：青年志愿者及參加此次活動的人員
注：在此期間，根據實際情況，各部門協助項目部作人員機動調配，贊助方案及經費預算視社會實踐部外出拉贊助情況再作最后確認，其經費預算以實際情況為基準，各部門要做好小結、反饋等工作。
愛溢書香活動策劃書篇二
針對學?，F今的“創(chuàng)學風”的行動而開展的一個為豐富廣大同學的知識及增大同學們的閱讀量而開展的活動。大學生是一個青春熱情洋溢的團體，大學生青年愿者更是一個以“團結、友愛、互助、奉獻”的團體，希望能通過這個活動讓同學們在課余時間也能充分利用自己的課余時間來豐富自己的知識，從而既實現了學校的創(chuàng)學風積極響應精神文明的建設要求，也能讓青年志愿者這個團體更好的實現服務大家的目的。
這次活動就是為了讓我們能夠通過將舊書借閱給他人的形式，不僅實現了舊書的價值，也能夠讓同學們在繁忙的課業(yè)之余以交換的形式實現增加閱讀量的目的，也能夠通過這個活動讓同學們認識更多的朋友，創(chuàng)建一個和諧、友愛、學風好的校園。
應用電子學院青年志愿者活動月——愛溢書香。
主辦單位：應用電子學院青年志愿者服務支隊。
隊長：劉歡。
副隊長：李佳洪。
部門：辦公室，宣傳部，社會實踐部，項目部，注冊中心。
申請活動地點時間：xx年10月24日。
申請所需的桌子椅子時間：xx年10月24日。
活動地點：南校區(qū)學子廣場（二食堂門口對面）。
開展活動的時間：xx年10月30日白天。
重慶電子工程職業(yè)學院全校師生。
在學校的南校區(qū)申請到的地點搭棚進行此次活動，活動中需要以發(fā)宣傳單開始，讓那些沒有關注到海報和橫幅的人注意此次活動，如果條件允許也可以借音箱來吸引師生的注意，院青志參加此次活動的人員在沒有課的前提下輪流在活動的地點進行守候。
到飯點的時候就輪流去吃飯，活動地點必須有人在。
活動結束的時候，要把所有借來的東西全都還回去并且做好現場清潔。
1、宣傳部的人要先做出活動的宣傳海報、橫幅和宣傳單，并印好；
3、在活動中，沒有課的同學可以留在那里做宣傳；
4、注冊中心的人員負責記錄參加此次活動人員的簽到和工作時間；
5、辦公室的人員就負責為參加活動的人員拍照留念；
6、活動結束后，社會實踐部的人員負責把借來的東西全部還回去，把捐贈的書放到指定的位置。
具體步驟。
活動結束后，將捐贈的所有書籍整理好，聯系受捐贈方學校的相關負責人，以郵寄的方式寄給學校（辦公室負責）。
注意事項：本次活動的書籍均為自愿捐贈。
宣傳海報、橫幅50元。
郵寄費50元。
共計100元。
活動負責人：劉歡李佳洪。
參與者：青年志愿者及參加此次活動的人員。
注：在此期間，根據實際情況，各部門協助項目部作人員機動調配，贊助方案及經費預算視社會實踐部外出拉贊助情況再作最后確認，其經費預算以實際情況為基準，各部門要做好小結、反饋等工作。
應用電子學院青年志愿者服務支隊項目部。
愛溢書香活動策劃書篇三
一、活動宗旨:。
追求知識，人人讀書。二十一世紀將是一個知識型的社會。小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。通過讀書活動，創(chuàng)建一個良好的成才的氛圍，增強廣大同學“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”的能力。促進廣大學生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動預期目標:。
總目標。
愛閱讀。
激發(fā)學生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。
善閱讀。
培養(yǎng)學生善于從閱讀中發(fā)現問題，并有解決問題的設想。
會閱讀。
培養(yǎng)學生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。
合作讀。
發(fā)展學生合作學習的精神，共享閱讀資源和成果。
階段性目標。
第一階段。
體會同學間合作的快樂。
激發(fā)對自然，對社會現象的強烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。
知道收集信息的基本方法,能閱讀相關書籍。
養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習慣。
第二階段。
體會同學間合作的必要性。
學會提問，并能把問題轉化為讀書的主題。
根據探索的主題，進行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。
養(yǎng)成開放性和多維性的思維習慣。
第三階段。
體會合作的有效價值。
能圍繞感興趣的問題在閱讀后進行初步分析。
能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。
養(yǎng)成細致觀察、深入思考的習慣。
三、活動主題:我是書香小狀元。
四、活動組織機構:。
顧問:洪玉惕黃玲玲曾志鵬曾雅瑜白曉明魏丹鳳。
策劃:張美玲楊瑩瑩王辰男。
委員:李珍珠施婷婷張美玲楊瑩瑩王辰男方婷婷。
五、活動設計特色:。
一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書?只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單，誘引小隊員們去閱讀有益身心的每一本書。正如費迪曼先生所說:“讀書有如戀愛結婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內在精神不斷成長的泉源?！边@一系列“活動”會使隊員的內在生活更富有意義，更豐盈充實。設計此活動方案只是希望增加隊員們的藏書，使隊員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領域，達到淵博多識。
六、活動安排:。
1、大海航行靠舵手:。
(1)名人作家知多少。
小隊隊員在圖書管理員和美術老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡介。
(2)第一次親密接觸。
少年兒童喜歡讀書，對于作家和編輯是怎樣進行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見面，為其進行專題講座，可以激發(fā)孩子們強烈的讀書學習興趣，提高了學生的讀書熱情。同時，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。
2、書海泛舟我能行:。
(2)每天上午利用晨會課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長冊”里。
3、書香瓣瓣香怡人:。
小隊隊員在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報友情贈送給各個中隊，廣泛吸收來自各個中隊的建議，并使此方案得以傳播。
3、庭院深深小書庫:。
輔導員要認真閱讀少兒書刊，并結合學生的實際，劃出重點文章，有針對性地推薦給學生或組織學習。也可以發(fā)動同學提供信息，推薦好書報或好文章。針對不同年齡兒童的特點，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動，不同年級的少年兒童，推薦的書目應該有所不同。即便是同一個年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。
(1)讀書活動中，小隊長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)在班級圖書室的基礎上，每個隊員建立起個人小書庫，創(chuàng)建庭院圖書角。
5、聲情并茂述新意。
小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導員協作朗誦書中的片斷，或者根據書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導自演一些有關的文藝節(jié)目;也可以根據書報中學習到的知識，開展實驗、制作、講演等活動。通過開展以上活動介紹新書，很容易感染其他隊員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學到的知識與本領，提高少先隊員從書報中汲取營養(yǎng)的能力。
6、書香幽幽伴我行:。
(1)每個隊員都要制作一本“書香成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(2)輔導員定期組織其他小隊或中隊參觀、評比“書香成長冊”。
7、爭當書香小狀元:。
(1)書香讀書小隊成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(2)每月30日前小隊長填報一份讀書效果表上交中隊長，再呈送給中隊輔導員。
七、輔導員祝語:。
“好書永遠不會沉默?！边@是因為我們需要讀書。所以，無論我們的人生怎樣，都應該將我們的讀書生活繼續(xù)下去，“將讀書進行到底”，并期待著在垂暮之年回想的時候，在我們的面前能矗起一座書山。
愛溢書香活動策劃書篇四
【導語】本站的會員“jj520”為你整理了“書香人文活動策劃書”范文，希望對你有參考作用。
一、活動背景。
作為在校大學生，書香似乎已經每時每刻圍繞在我們的身邊。但是在讀書的過程中，我們收獲的東西確定沒有通過實際行動顯現出來。所以，為了展示我們獲得的知識，書香人文活動正好位同學們提供了平臺。
讀書能夠使我們大學生開拓視野，能夠為人際交流奠定基石，能夠為以后的就業(yè)提供能量。作為大學生，我們必須具備優(yōu)良的科學文化素質和思想道德素養(yǎng)。所以在平時的學習生活中，大學生們應該豐富自己的知識，陶冶自己的情操，在讀書中找到樂趣，在讀書中享受過程，在讀書中升華思想。我們只有不斷的充實自己，使自己的能力不斷提高，才能有勇氣去面對未來的艱難險阻。而且在競爭日益激烈的今天，讀書就顯得尤為重要。
三、
活動主題。
讀萬卷書,友天下士.
四、活動時間及地點。
時間：4-15周。
地點：一食堂廣場、靜湖廣場、四教-211。
五、活動參與人員。
全校所有同學均可報名參加。
六、主辦單位。
xxxx。
七、活動內容及流程。
（一）前期準備。
1．制作海報進行宣傳；（宣傳部負責）。
2．印宣傳單，在一食堂廣場和靜湖廣場分發(fā)；（宣傳單有宣傳部負責，分發(fā)由協會成員參與）。
3．準備相關道具，如桌子，凳子，音響等；（由組織部負責）。
4．外聯部拉贊助，如果能夠拉到就掛橫幅。
1．開展讀書會啟動儀式。
啟動儀式在四教-211舉行，時間為開學第4周。
活動嘉賓有：系主任，專業(yè)老師等；
（1）由主持人介紹來賓，并引出此次的活動主題；
（2）由系主任致開幕詞；
（3）邀請專業(yè)老師及學長學姐分享他們讀書的經驗以及推薦他們認為精彩的書籍；
（4）由主持人介紹讀書交流會及活動內容。
（5）對此次活動進行。
總結。
并宣布讀書會啟動儀式結束。
（6）對參加讀書會的成員進行登記并分組，以方便以后的交流；
2．不定期的進行讀書交流會。
交流會的參加人員有會員、部長和老師。
（1）讀書會的成員可以到實驗室借閱書籍，每周有3次固定的借書時間，每次將會安排2人在此時間段值班。（實驗室開放借閱的具體時間及值班人員待定）。
（2）交流會的時間為5-15周，每3周在4-211進行一次交流會；
（5）綜合每次交流會各個小組及個人的成績，評選出優(yōu)秀獎，并予以獎勵；
（三）后期工作。
1．每次交流會后照片和海報要保存好；
2．在活動結束以后，由新聞部撰寫新聞稿，對其進行報道；
3．開總結大會，總結在活動過程中的.得與失；
八、注意事項。
1．在讀書會啟動儀式和交流會的過程中要注意秩序的維護及現場氣氛的調動；
2．在活動過程中，新聞部要安排人員對活動進行拍照記錄；
九、經費預算。
宣傳單，海報，獎品，總計約100元左右。
（1）讀書會的成員可以到實驗室借閱書籍，每周有3次固定的借書時間，每次將會安排2人在此時間段值班。（實驗室開放借閱的具體時間及值班人員待定）。
（2）交流會的時間為5-15周，每3周在4-211進行一次交流會；
（5）綜合每次交流會各個小組及個人的成績，評選出優(yōu)秀獎，并予以獎勵；
（三）后期工作。
1．每次交流會后照片和海報要保存好；
2．在活動結束以后，由新聞部撰寫新聞稿，對其進行報道；
3．開總結大會，總結在活動過程中的得與失；
十、注意事項。
1．在讀書會啟動儀式和交流會的過程中要注意秩序的維護及現場氣氛的調動；
2．在活動過程中，新聞部要安排人員對活動進行拍照記錄；
十一、經費預算。
宣傳單，海報，獎品，總計約100元左右。
愛溢書香活動策劃書篇五
在培訓學校中，女性員工居多，因此在3月8日這個屬于女性的節(jié)日里，怎樣讓女性員工滿意，是我們今天討論的話題。
1.假期，3月8日是周三，如果合作學校的休息日是周一周二，那建議周三讓教師能夠繼續(xù)休息半天(或一天)，不僅是女員工，也包括男員工，讓男員工也有時間給自己的母親、女友購買禮物或做一頓晚餐。
2.一份貼心的禮物，康乃馨是最為經濟實惠的禮物，在節(jié)日當天(或翌日)，教師上班后發(fā)現桌上放著一支康乃馨，相信由衷的感動將會從她們心中涌現，如果校長能夠放張親筆書寫的祝?？ň透昧?，不要忘記男員工，康乃馨可以請他們轉贈給家中女性。
在節(jié)日禮品方面，可選擇的種類很多，而且價格易于控制。但是，選擇禮品時要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發(fā)水)、書籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂于接受的禮物。
3.豐富多彩的活動，營造和諧的團隊關系。團隊協作問題是很多學校最為重視的管理問題之一，如果能夠在婦女節(jié)期間通過團隊活動、團隊游戲，促進教師之間的信任和配合，是最好不過的。
小活動一：我是麥霸我怕誰。如果你的學校年輕女教師居多，那ktv是最好的活動場地，舉辦一個小型的賽歌比賽，讓教師們各顯其能，最后再來一首“我們是相親相愛的一家人”等大合唱，會讓教師們的心緊緊地連在一起。
小活動二：羽毛球爭霸賽。春季是流行疾病較多的季節(jié)，讓我們走出辦公室，通過體育運動提高免疫力。
小活動三：郊外遠足。如果學校附近有適合郊游的地方，那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。
小活動四：如果每人都是一樣的禮品沒有意思的話，那就用抽獎來調動氣氛吧。設置一個比較高的獎項，讓老師們來抽取，既提升教師的積極性，又能讓教師對學校充滿喜愛。
4.將感動送到老師的家庭：
有條件的學校也可籌備組織“20三八婦女節(jié)”大型佳一員工感恩母親活動。
【活動目的】。
融洽學校與員工之間的關系，增強團隊凝聚力。真誠感謝員工的母親，給予學校發(fā)展的支持。
【活動準備】。
(1)三月五日前全面統(tǒng)計，所有員工母親的身體健康狀況和實際居住地，以公司名義向所有員工的母親發(fā)出節(jié)日慰問信和活動邀請函。
(2)三月六日確認哪些員工的母親可以按時參會，哪些員工的母親不能到會。
(3)區(qū)別對待：
a.凡不能到會的員工母親，由學校校長快遞(員工少的，校長可以親自送上門)一份節(jié)日禮物，并親筆書寫一封言真意切的感謝信，代表學校向她表達最真誠的節(jié)日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成績，感謝她對孩子工作的支持與鼓勵。
b.凡能按時到會的母親名單，由行政部負責統(tǒng)計，并提前用紅紙板做好桌簽(內容為：尊敬的某某教師母親某某某女士，其中某某某女士的姓名字號放大)，活動時保證每一位與會的母親面前均有桌簽，并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準備一朵禮花，一束康乃馨，一張由校長親筆簽名的節(jié)日賀卡(代感謝信)，一份節(jié)日禮物(初定為按摩器)。同時組建活動策劃小組，由分管行政工作副校長擔任組長，由母親因特殊原因不能到位的教師，擔任活動的迎賓、服務、主持和禮儀人員。
c.提前做好“親愛的媽媽，我想對您說”親情征文活動。要求所有的教師和員工，必須要給自己的母親寫一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動小組組長手中，由學校評出一二三等獎若干名，并于活動期間舉行頒獎，邀請獲獎教師與其母親一同上臺領獎。
d.準備好水果和茶水，以及感恩母親的暖場音樂。
【活動過程】。
1.由主持人致開場白，并宣布活動開始。
2.由總校長致歡迎辭。
3.邀請員工母親的代表致辭。
4.征文頒獎：邀請征文活動一等獎獲得者，上臺現場誦讀給母親的節(jié)日信。
5.現場抽取三位員工上臺，朗讀寫給母親的一封信。
6.互動活動，每一位員工熱情地擁抱自己的母親并送上一份自己精心準備的禮物。
7.員工自編自演小型文娛節(jié)目：感謝母親。
8.邀請公司董事長講話。
【活動結束】。
凡路途較遠需要乘長途車或火車、飛機返程的員工母親，由公司派車送至車站或機場。
二婦女節(jié)學生活動。
感恩是永恒的話題，母愛是最偉大的情感。母親是母愛的承載者，師恩是母愛的傳播者，在婦女節(jié)期間，讓我們把祝福和問候送給自己的母親和老師。
合作學?？梢栽趮D女節(jié)期間舉辦征文比賽，比如主題可以定為：親愛的媽媽，我想對您說。
我們既可以宣揚感恩教育理念，也可以通過征文的展示和宣傳達到品牌宣揚的效果。
讓學生把心中對母親、對老師的愛，以語言的方式記錄在母愛卡上，讓世間洋溢愛的溫暖。具體用法：
1.內部學生范圍發(fā)放，讓學生填寫完畢后送給自己的媽媽或老師。
2.內部學生轉贈給自己的老師，給學生的任務是“傳遞感恩”，讓學生學會感恩。
3.外部發(fā)送，由學生將母愛卡送給自己全日制學校的同學，由他們再轉贈給自己的媽媽，也可以由我們的學員介紹他的同學，參加節(jié)日征文活動，凡是獲獎的，原介紹的學生也可以得到獎勵。
4.在學校門口進行派送，可附加前提條件是留下聯系方式。
也可在學校內部醒目處(校門、前臺、教室內)設置母愛墻，讓學生填寫母愛卡后，裝飾在墻上，并將征文獲獎學生的作文貼在墻上，營造學校溫情氛圍。
三“尊重女性，感恩母親”萬人簽名活動。
在廣場、公園、學校、商業(yè)區(qū)，舉行萬人簽名活動。具體方式為，制作十米每條的橫幅，上書“尊重女性，感恩母親”，準備足夠的黑筆，在人群密集處，進行感恩宣傳，讓行人在橫幅上寫下一句感恩的話語。
活動舉辦時應注意，事先與相關政府部門進行溝通，防止意外情況發(fā)生?；顒忧?，可聯系媒體進行報道，另外合作學校也須注意攝像和錄像，以用于宣傳?；顒訒r，在顯著位置突出學校名稱。
四“我心中的媽媽”百人繪畫活動。
同上，活動形式改為在白色畫布上畫上母親的形象，活動最好從內部學生中選擇部分學生參加，自帶繪畫工具，繪畫場地最好在廣場、商業(yè)區(qū)或公園，也可將繪畫活動的信息進行外部宣傳，愿意參加的學生可自帶繪畫工具參加。
活動時，注意場地的污染和市場的宣傳工作(新聞媒體)。
五感恩母親，三月報名激情回饋活動。
凡三月份報名，可以給孩子的母親贈送一份禮物(價值在一百元左右)。
愛溢書香活動策劃書篇六
營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。
二、活動目的。
通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。
三、活動主題。
走進書世界，書香滿校園。
四、活動口號。
1.與好書做伴，與經典同行。
2.讀書好，讀好書，好讀書。
3.走進書世界，書香滿校園。
五、活動目的。
營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。
七、讀書活動的總體要求。
1、加強校園環(huán)境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。
2、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。
6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對老師的要求。
開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀2本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。
(三)對學生的要求。
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排。
1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
1)倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。
2)每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動。
2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。
1)每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。
2)建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結。
1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。
2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。
愛溢書香活動策劃書篇七
隨著孔子文化節(jié)的圓滿閉幕，書香文化逐漸走進我們的大學校園，書香彌漫整個校園，知識的芬芳縈繞著每一寸土地，知識的雨露滋潤著干涸的心靈，同學們讀書的熱情高漲，讀書風氣逐漸形成，書成為每個同學每天的必需品、精神食糧。同時，弘揚孔孟文化，對每個身處圣人故鄉(xiāng)的同學來說，都是義不容辭的責任，這也是每個熱血青年不懈的追求。即此之際，我班開展“書香班級”活動，以迎合同學們的需求。
打造書香班級，展現物聯風采。
三、
隨著物質文化的快速化，讀書好像也已經日益快速，而且有被世人冷落、遺忘的危險性。為了提高同學們對讀書的熱情，增加同學們對孔孟文化乃至中華文化的認識與了解，肩負起弘揚孔孟文化的重任，使中華文化源遠流長。特舉辦此“讀書節(jié)”。
四、活動時間。
2011年11月24號晚上6:30-9:00。
機械樓c207。
六、活動準備。
主持人：王晨、賈冉冉。
布置：4人布置教室，用拉花，氣球，彩紙等對教室進行一系列的布置；張貼文人字畫，營造一種書香的氛圍。工作人員檢查音像多媒體的使用情況，以保證活動的順利進行。
宣傳工作：召開活動前一天，組織班委和工作人員開會，介紹活動流程，活動結束工作，發(fā)現問題，及時改進修正，確保在活動中出現問題后能及時解決并處理恰當，保證活動的順利進行。
人員安排：提前對工作人員的工作進行好安排，技術人員要提前熟悉所操作的設備，拍照，播放多媒體等工作人員做到技術嫻熟。
（1）、活動合影。
活動結束后，兩班人員合影留念。
由班長或組織者對活動作出總結（對活動的心得收獲以及評價）。
十、活動后衛(wèi)生清掃。
每組留三人參加衛(wèi)生掃除。具體分工：一組二組三組清掃地面，四組五組拖地，六組清理桌面，七組倒垃圾，八組清理墻上的文字畫。
十一、經費預算。
愛溢書香活動策劃書篇八
作為在校大學生，書香似乎已經每時每刻圍繞在我們的身邊。但是在讀書的過程中，我們收獲的東西確定沒有通過實際行動顯現出來。所以，為了展示我們獲得的知識，書香人文活動正好位同學們提供了平臺。
讀書能夠使我們大學生開拓視野，能夠為人際交流奠定基石，能夠為以后的就業(yè)提供能量。作為大學生，我們必須具備優(yōu)良的科學文化素質和思想道德素養(yǎng)。所以在平時的學習生活中，大學生們應該豐富自己的知識，陶冶自己的情操，在讀書中找到樂趣，在讀書中享受過程，在讀書中升華思想。我們只有不斷的充實自己，使自己的能力不斷提高，才能有勇氣去面對未來的艱難險阻。而且在競爭日益激烈的今天，讀書就顯得尤為重要。
三、活動主題。
讀萬卷書,友天下士.
四、活動時間及地點。
時間：4-15周。
地點：一食堂廣場、靜湖廣場、四教-211。
五、活動參與人員。
全校所有同學均可報名參加。
六、主辦單位。
xxxx。
七、活動內容及流程。
（一）前期準備。
1．制作海報進行宣傳；（宣傳部負責）。
2．印宣傳單，在一食堂廣場和靜湖廣場分發(fā)；（宣傳單有宣傳部負責，分發(fā)由協會成員參與）。
3．準備相關道具，如桌子，凳子，音響等；（由組織部負責）。
4．外聯部拉贊助，如果能夠拉到就掛橫幅。
（二）活動內容。
1．開展讀書會啟動儀式。
啟動儀式在四教-211舉行，時間為開學第4周。
活動嘉賓有：系主任，專業(yè)老師等；
（1）由主持人介紹來賓，并引出此次的活動主題；
（2）由系主任致開幕詞；
（3）邀請專業(yè)老師及學長學姐分享他們讀書的經驗以及推薦他們認為精彩的書籍；
（4）由主持人介紹讀書交流會及活動內容。
（5）對此次活動進行總結，并宣布讀書會啟動儀式結束。
（6）對參加讀書會的成員進行登記并分組，以方便以后的交流；
2．不定期的進行讀書交流會。
交流會的參加人員有會員、部長和老師。
（1）讀書會的成員可以到實驗室借閱書籍，每周有3次固定的借書時間，每次將會安排2人在此時間段值班。（實驗室開放借閱的具體時間及值班人員待定）。
（2）交流會的時間為5-15周，每3周在4-211進行一次交流會；
（5）綜合每次交流會各個小組及個人的成績，評選出優(yōu)秀獎，并予以獎勵；
（三）后期工作。
1．每次交流會后照片和海報要保存好；
2．在活動結束以后，由新聞部撰寫新聞稿，對其進行報道；
3．開總結大會，總結在活動過程中的.得與失；
八、注意事項。
1．在讀書會啟動儀式和交流會的過程中要注意秩序的維護及現場氣氛的調動；
2．在活動過程中，新聞部要安排人員對活動進行拍照記錄；
九、經費預算。
宣傳單，海報，獎品，總計約100元左右。
（1）讀書會的成員可以到實驗室借閱書籍，每周有3次固定的借書時間，每次將會安排2人在此時間段值班。（實驗室開放借閱的具體時間及值班人員待定）。
（2）交流會的時間為5-15周，每3周在4-211進行一次交流會；
（5）綜合每次交流會各個小組及個人的成績，評選出優(yōu)秀獎，并予以獎勵；
（三）后期工作。
1．每次交流會后照片和海報要保存好；
2．在活動結束以后，由新聞部撰寫新聞稿，對其進行報道；
3．開總結大會，總結在活動過程中的得與失；
十、注意事項。
1．在讀書會啟動儀式和交流會的過程中要注意秩序的維護及現場氣氛的調動；
2．在活動過程中，新聞部要安排人員對活動進行拍照記錄；
十一、經費預算。
宣傳單，海報，獎品，總計約100元左右。
愛溢書香活動策劃書篇九
為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，培養(yǎng)師生“讀好書、好讀書”的良好習慣，提高師生綜合素質，提高學校的辦學品味，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。我校本學期將在上期的基礎上，進一步開展“營造書香校園”的活動。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
1、主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長
2、口號：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神
讀高雅書，做高雅人。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書，勵志博學，促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。
我讀書，我快樂；我讀書，我成長。
（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動指導小組和師生讀書活動組織
為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動，決定建立我?！皶阈@”活動指導小組，具體工作由趙主任、段老師、詹老師負責，創(chuàng)建師生讀書活動的'組織。
（1）年級教師讀書小組（由各年級組長負責組織）
（2）班級學生讀書小組（語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協調組織工作，同時選負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人）。
（二）活動時間：20xx。9—20xx。12
（三）具體安排
第一階段：啟動
1、第三周學校制定打造書香校園活動方案。
2、第三周五，舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。
3、營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級設以讀書為主題的宣傳欄。
4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動。
第二階段：活動
1、制定計劃：第三周每位語文教師要在學校的讀書活動方案和年級指定閱讀書目的基礎上認真制定好班級的閱讀計劃，設計好豐富的讀書活動，在年級總目標的基礎上更要彰顯自己班級的閱讀特色（上傳20xx教務處教學計劃文件夾中），同時要指導學生制訂明確的讀書計劃。
2、確立讀書時間：教師要要求學生回校后自覺進行晨誦和午讀，安排好班委組織好管好紀律，晨讀盡量讓學生放開聲音讀書，書聲朗朗。午讀讓學生帶老師指定的課外書到校后自覺、安靜閱讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀，并布置具體的讀書任務。
學校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀（低年級初步試行），班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導。
3、第9周舉行一次三到六學生讀書征文比賽和一、二年級的“我最喜歡的書中的人”的繪畫比賽，各班組織全體學生參加，最后選取3份作品上交學校參賽。
4、各班以“我讀書，我快樂”為主題出一期宣傳報（黑板報邊的宣傳欄），內容自定，可以是好書推介、讀書心得、美文欣賞、手抄報等（16周每班交2張讀書手抄報展覽）
5、明確閱讀要求，中高年級指導學生建立一本自己的“讀書成長記錄本”?？梢宰寣W生進行個性化欄目設計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會）、讀書獲獎記載等。（16周每班交3本展覽）
6、開一次讀書報告會，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。
本學期利用班隊課開展讀書報告會活動，逐層開展與推薦，首先，班主任組織開展一次班級讀書報告會（第8周），再每班選取一名代表參加年級讀書報告會，召開一次全年級的讀書報告會（第9周），最后組織校級“學生讀書報告會”（第11周），以推進閱讀工作的開展，提高學生閱讀興趣。
7、12周的周五班會課，開展一次班級的詩歌、美文朗誦比賽。每班選出1到2名比賽中優(yōu)秀的學生在廣播站向全校展示。同時，大隊部要充分發(fā)揮紅領巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典，開展閱讀。
8、學校倡導教師每天至少保證15分鐘的閱讀時間，教師要規(guī)劃好自己的閱讀內容，學校要求每位教師每學期至少讀好一至兩本教育專著，并充分利用信息網絡，閱讀全國各地最新教育教學專業(yè)雜志，促進自己的教育教學工作。每個教師寫出自己的讀書心得。每人至少在自己博客上發(fā)表兩篇讀書后的讀后感，第13周開展題為《對我教育生涯影響最大的一本書》的讀書心得征文活動，要求每位教師提交一份書面電子文稿，納入教師讀書評獎方案中，14周開展校青年教師讀書報告會（45歲以下）。
9、檔案整理：以各班和各年級為單位，班主任和級長協助教務處及時收集整理相關資料和作品，并把每次活動的照相及時收集上傳到學校。
第三階段：總結表彰
為使“書香校園”建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予“讀書明星”“學習型教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予 “書香班級”稱號，同時評比出各年級的“書香家庭”。第16周舉行“書香校園”建設活動總結會和師生書畫作品、閱讀成果展示活動。
本學期學校大力推進閱讀教育活動。閱讀是師生最基本的學習生活，只有在學校、班級、家庭形成了濃厚的閱讀文化，師生才能在這種無形的熏陶中提升閱讀興趣，提高人文素養(yǎng)。讓我們共同為建設“書香校園”而努力。
愛溢書香活動策劃書篇十
前言：在現今這個物質文明極度發(fā)展精神文明卻逐漸匱乏的時代，閱讀是必不可少的，閱讀是發(fā)展精神文明的重要依據。如今，高科技電子產品的興旺下，人們大多選擇在電子產品上閱讀，紙質閱讀越來越少，在這樣的趨勢下，我們更應該提倡紙質閱讀，傳承中華民族的優(yōu)良美德。
一、活動目的。
友愛互助奉獻”的`團體，希望能通過這個活動讓同學們在課余時間也能充分利用自己的課余時間來豐富自己的知識，從而既實現了學校的創(chuàng)學風積極響應精神文明的建設要求，也能讓青年志愿者這個團體更好的實現服務大家的目的。
這次活動就是為了讓我們能夠通過將舊書借閱給他人的形式，不僅實現了舊書的價值，也能夠讓同學們在繁忙的課業(yè)之余以交換的形式實現增加閱讀量的目的，也能夠通過這個活動讓同學們認識更多的朋友，創(chuàng)建一個和諧、友愛、學風好的校園。
二、活動主題。
應用電子學院青年志愿者活動月——愛溢書香。
三、組織機構。
主辦單位：應用電子學院青年志愿者服務支隊。
隊長：劉歡。
副隊長：李佳洪。
部門：辦公室，宣傳部，社會實踐部，項目部，注冊中心。
四、活動地點及時間。
申請活動地點時間：xx年10月24日。
申請所需的桌子椅子時間：xx年10月24日。
活動地點：南校區(qū)學子廣場（二食堂門口對面）。
開展活動的時間：xx年10月30日白天。
五、活動對象。
重慶電子工程職業(yè)學院全校師生。
六、活動形式。
在學校的南校區(qū)申請到的地點搭棚進行此次活動，活動中需要以發(fā)宣傳單開始，讓那些沒有關注到海報和橫幅的人注意此次活動，如果條件允許也可以借音箱來吸引師生的注意，院青志參加此次活動的人員在沒有課的前提下輪流在活動的地點進行守候。
到飯點的時候就輪流去吃飯，活動地點必須有人在。
活動結束的時候，要把所有借來的東西全都還回去并且做好現場清潔。
七、活動流程策劃及工作分工。
1.
宣傳部的人要先做出活動的宣傳海報、橫幅和宣傳單，并印好；
2.
3.
在活動中，沒有課的同學可以留在那里做宣傳；
4.
注冊中心的人員負責記錄參加此次活動人員的簽到和工作時間；
5.
辦公室的人員就負責為參加活動的人員拍照留念；
6.
活動結束后，社會實踐部的人員負責把借來的東西全部還回去，把捐贈的書放到指定的位置。
具體步驟。
活動結束后，將捐贈的所有書籍整理好，聯系受捐贈方學校的相關負責人，以郵寄的方式寄給學校（辦公室負責）。
注意事項：本次活動的書籍均為自愿捐贈。
十、經費預算。
宣傳海報、橫幅………………………………………50元。
郵寄費………………………………………………50元。
共計…………………………………………………100元。
十一、活動負責人及參與者。
活動負責人：劉歡李佳洪。
參與者：青年志愿者及參加此次活動的人員。
注：在此期間，根據實際情況，各部門協助項目部作人員機動調配，贊助方案及經費預算視社會實踐部外出拉贊助情況再作最后確認，其經費預算以實際情況為基準，各部門要做好小結、反饋等工作。
應用電子學院青年志愿者服務支隊項目部。
二零xx年十月二十二日。
愛溢書香活動策劃書篇十一
為了進一步貫徹國家有關大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有關政策，做好榆林學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐工作，有力促進學院大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，榆林學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地在國家政策引導和學院的支持基礎上，積極對接榆林市公共就業(yè)和人才服務中心、開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務工作，計劃在11月份下旬開展“創(chuàng)業(yè)明星”進校園活動。
此次活動主題是創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實踐。大學生與省級村官明星、創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)以及企業(yè)家零距離接觸，指導在校大學生，明確大學生人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)實踐能力，為學生搭建交流和互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，解決學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中的實際問題，給予明確的指導和建議，具備更好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力。
活動時間：
活動地點：
榆林學院五號教學樓5306智慧教室。
邀請嘉賓：
榆林市公共就業(yè)與人才服務中心：
榆林學院教務處處長：馬亞軍。
榆林市大學生創(chuàng)業(yè)服務協會會長：王寶軍。
榆林學院長風創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室：王金鵬。
榆林市創(chuàng)業(yè)明星：
參會人員：
榆林學院在校大學生、互聯網+獲獎項目團隊成員。
活動開展方式：
大學生創(chuàng)業(yè)明星創(chuàng)業(yè)履歷分享、現場互動交流創(chuàng)新思想以及創(chuàng)業(yè)經歷。指導大學生明確人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，解決大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑以及問題。
通過此次活動可以提高在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，引導大學生做好人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。
主辦：榆林市榆林學院公共就業(yè)與人才服務中心。
榆林學院。
承辦：榆林學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地榆林市大學生創(chuàng)業(yè)服務協會。
榆林學院長風創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室。
年11月21日。
愛溢書香活動策劃書篇十二
對哦，到底這個月的校內活動做什么好呢?尤其是從事青少兒教育的伙伴們，需要主導很多校內活動的策劃，所以，這個月做蛋糕還是做冰淇淋，下個月做壽司還是插花，成了我們每月例行思考的問題。
如果這些問題真的困擾了你，我們就接著往下看，看看校內活動策劃的重難點吧。
策劃重點：活動目的。
但這幾行大字真的沒有出現在方案其他的地方了。下面的部分就是“活動內容”，那些如何制作壽司、如何制作披薩、如何進行教學游戲的互動和結合就充斥了所有的空間，那幾行大字出現在篇頭以后，就再也沒有回來。
真正的策劃，應該把這些活動目的體現在每一個活動的環(huán)節(jié)。比如，策劃案應該清晰體現品牌宣傳目標的實現如何出現在活動招募的方式上。例如，如何能夠讓參與者更大規(guī)模的幫助我們宣傳品牌?我們自己如何利用活動宣傳品牌?例如，在活動中如何利用活動互動游戲環(huán)節(jié)讓參與者幫助我們做品牌傳播?如何利用現場活動美陳誘導分享?如何在活動結束后，采用更好的活動總結方式，讓參與活動的對象幫助我們積極宣傳?如何創(chuàng)造某一些賣點讓我們自己更好的向沒有參加活動的對象也能有引導分享的作用?這些才是我們策劃方案最需要關注的點，因為這些細節(jié)才能幫助我們實現我們的活動目的，而不是做蛋糕，還是做餅干。除品牌宣傳外，其他的活動目的也應是如此的思考方式，如此的出現在活動策劃的方案中。
但很可惜，我們在策劃的過程中往往會丟了我們的目的，沉醉于活動的形式，忘記目的決定內容，內容決定形式的原則。
忘記目標，會讓再好的策劃方案都沒有意義，那么再多的努力，也很難達到效果。
策劃難點：招募。
重在執(zhí)行，是很多企劃從策劃方案就開始關注的核心。比如，你的學校需要搞一個開業(yè)活動，經驗豐富的市場老手考慮的不是開業(yè)現場的流程，而更多是如何達到開業(yè)現場的營銷目的。他們會把很大一部分精力投入在如何能夠保證現場的到訪量工作上。當然，也有資質更深的市場人社會關系廣泛，資源富裕，不太在乎上門量的要求，這類牛人畢竟是少數。但是，還是有為數不少的活動策劃者，只關注活動執(zhí)行的流程，比如“9:00剪裁——9:10領導講話——9:30表演——10:00抽獎……”如果我們這樣做，結果一定很尷尬。為什么?因為做一個活動，困難點根本不在于執(zhí)行，在于如何能夠滿足足量的對象招募。
一個完整的方案，招募的宣傳方案、招募時間預留、招募細節(jié)的設計，是我們有好結果的必須品。
愛溢書香活動策劃書篇十三
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%(小數以整數記)為學校書香班級。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。
具體條例：
計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
板塊。
具體條件。
得分。
班級。
書香。
文化。
建設。
(20)。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動;并落實專人管理，有專門的讀書口號。
5
2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。
5
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
5
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
5
班級。
閱讀。
氛圍。
形成。
(30)。
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
5
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
5
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
5
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5
5、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。
5
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)。
5
參與。
書香。
競賽。
活動。
(附加)。
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
三、評定辦法。
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。
四、表彰獎勵。
1、獲得書香班級稱號的班級，學校將在年末休業(yè)大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在校園網站上公布名單，介紹班級。
2、學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。
五、辦法實施。
本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意了作修改和調整。
本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負責解釋。
愛溢書香活動策劃書篇十四
1、4月23日――5月 17日(如遇天氣等原因不能如期進行，具體時間再另行通知)
2、地點：中心小學排球場
1、參賽對象：中心小學全體教職工。
2、組隊辦法：語文、數學教師以教研組為單位參賽，共4支隊伍，其他教職工根據實際情況分配到各教研組 ，具體見附表。
1、比賽采用單循環(huán)比賽方法，單場比賽采用五局三勝制。
2、上場人員人規(guī)定：比賽上場人數為5人，其中女隊員不少于2人。
3、比賽規(guī)則采用廣西大眾氣排球競賽規(guī)則。
1、兩隊比賽勝隊得2分，負隊得1分，棄權得0分，按積分多少排列名次。
2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按得失分率決定名次。
主裁判：
副裁判：
設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名，給予獎勵一定的紀念品。
1、各組組長做好賽前訓練和安全工作，以保證比賽始終在井然有序中進行。
2、參賽隊員要服從學校安排，具有大局意識，遵循“娛樂第一，比賽第二”的'原則，賽出水平，賽出風格。
3、裁判員、相關工作人員，要聽從指揮、服從安排，以嚴謹、認真的工作態(tài)度對待裁判工作，確保比賽做到公正、公開、公平。
愛溢書香活動策劃書篇十五
為推動青少年學生憲法宣傳教育活動廣泛開展，根據教育部辦公廳《關于舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(教政法廳函〔20xx〕40號)和《安徽省教育廳關于開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教秘〔20xx〕532號)的文件精神，經研究決定在我校全體學生中開展“學憲法講憲法”活動，現將有關事項通知如下：
落實國家“七五普法規(guī)劃”和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動學校廣泛深入地開展憲法教育，使學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。
1、深入開展憲法學習活動。從本通知發(fā)布之日起，各學院按照《教育部關于在國家憲法日深入開展學習宣傳教育活動的通知》(教政法〔20xx〕12號)要求，通過主題班會、法治講座、演講、辯論會等多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。教育部全國青少年普法網開設有“網上學憲法”學習專欄，請組織學生登錄教育部普法網，利用網絡資源，深入學習憲法。
2、組織開展憲法主題演講活動。各學院要在學習憲法的基礎上，全面動員和組織本學院學生開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講比賽，調動學生參與“講憲法”活動的積極性。
憲法主題演講的'要求：
(1)各學院先進行預賽，選拔推薦1名學生，學校將組織評審進行評獎，并推薦1名學生代表我校參加省教育廳的組織評審，該學生及其指導教師將有機會代表我省參加國家舉辦的決賽。
(2)主題演講時間為5―10分鐘，選手可制作ppt、背景音樂等特效。
(3)為保證評選高效有序，本次評選將采用報送視頻方式進行。請各學院于11月4日下午5:00前將參賽材料(視頻和演講文稿)送至黨委宣傳部。
視頻要求如下：演講視頻時長5-10分鐘;畫面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無失真、無噪音雜音干擾，無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為vcd、dvd或u盤。
在報送演講視頻的同時提供演講文字稿(包括紙質和電子文本)，文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名等信息。
各學院要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務，高度重視、精心組織，建立健全工作機制和組織實施方案，抓緊時間、盡快部署，保證全部學生能及時了解并廣泛參與此次活動。各學院要采取多種方式，做好新聞宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。教育部全國青少年普法網將為活動提供網絡資源和技術支持，發(fā)布活動具體細則和范例。各學院要充分利用網絡技術，組織學生，提高活動的效率和實施效果。
愛溢書香活動策劃書篇十六
堅持以社會主義理論為指導思想，進一步深化“廉政文化進家庭”活動，引導和激勵黨員干部家屬知廉、守廉、助廉，推動反腐倡廉關口前移，促進黨風廉政建設，為建設惠及全鎮(zhèn)人民的“幸福鳳林”提供有力保障。
二、工作目標。
通過采取豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，讓廉政文化走進千家萬戶，使家庭成員在潛移默化中受到教育、熏陶和感染，增強廉潔意識，逐步形成“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚，自覺抵制各種誘惑，維護家庭安寧和社會和諧穩(wěn)定。
三、活動內容。
個人是家庭的細胞，建立廉潔社會，先要樹立廉潔家庭，建設廉潔家庭，先要倡導廉潔個人之風，要圍繞“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動主題，重點抓好“七個一”：
(一)發(fā)放一份倡議書。向鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)屬各單位黨員干部、村民小組以上骨干家庭發(fā)放一份開展“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動倡議書，倡導家庭成員發(fā)揚勤儉持家、艱苦奮斗精神，建設積極、樂觀、向上的廉政家庭文化，讓家庭成為充滿和睦親情與溫馨的空間，成為遠離腐敗的潔凈港灣。
(二)開展一次格言征集。以“創(chuàng)學習型家庭、做廉潔型公民”為目標，組織黨員干部及家屬開展以“讀書與廉政”為主題的家庭反腐格言征集活動，加強價值觀、權力觀、地位觀、利益觀教育，引導家庭成員樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操。
(三)召開一次座談會。組織黨員干部及家屬開展以“家庭與廉政”為主題的“賢內助、廉內助”座談會，倡導黨員干部家屬既當賢內助，又當“廉內助”，把好家庭廉政關，以家助廉、以家促廉，營造“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚。
(四)組織一次警示教育。適時組織黨員干部家屬觀看警示教育片、參觀警示教育基地等活動，提高黨員干部家屬的廉潔意識、法律意識和自警意識，增強做好家庭助廉工作的自覺性、主動性。
(五)召集一次簽名活動。組織黨員干部及家屬參與“爭當廉內助，樹立好家風”簽名活動，引導家庭成員自覺保持廉潔，發(fā)揮廉政建設助手作用，形成以家庭和諧促進社會和諧的良好氛圍。
(六)組織一次“廉潔幸福家庭”評選。以“爭當廉潔賢內助，筑牢家庭防腐墻”為主題，在全鎮(zhèn)開展“廉潔幸福家庭”評選活動，通過典型引路、樣板示范，引導黨員干部和家庭成員共筑反腐倡廉家庭防線。
(七)舉辦一次廉政文化建設成果展。以“廉榮貪恥、幸福家庭”為主題，深入挖掘各村廉政建設好的經驗做法，舉辦廉政文化建設成果展，引導黨員干部廉潔從政、秉公用權。
四、實施步驟。
“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動從8月開始至12月結束，具體分三個階段進行：
1.宣傳發(fā)動階段(8月下旬)。制訂活動方案，下發(fā)活動通知，明確責任分工，細化工作內容;發(fā)放倡議書，廣泛動員，統(tǒng)一思想，提高認識。
2.組織實施階段(9月-12月中旬)。按照“七個一”的內容逐項抓好落實。
3.鞏固提高階段(12月下旬)。認真總結推廣好的經驗做法，及時把成熟的經驗做法轉化為長效機制，鞏固活動成果。
五、活動要求。
1.加強領導，明確責任要求。成立“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動領導小組。由王紅梅任組長，徐小明、鐘炳根任副組長，毛延兵、朱志華、鄭成才、周世有、嚴英軍、周祥富、馮洪梓、劉慧軍、王厚成、毛立武任成員，領導小組下設辦公室，毛俊秋兼任辦公室主任，確?；顒佑行蜷_展、取得實效。各班子成員要協調好業(yè)務分管單位、聯系村抓好此項工作，扎實推進此項工作。
2.統(tǒng)籌協調，形成工作合力。鎮(zhèn)紀檢、宣傳、文化、婦聯要按照市里的文件要求，緊密聯系與配合，積極協調各類資源，形成工作合力，確保全面完成各項活動內容。要與“三個年”、“最美鳳林人”等活動相結合，不斷創(chuàng)新載體，提升參與度，擴大互動面。
3.注重預防，務求取得實效。鎮(zhèn)紀委要深入調研，及時了解和掌握家庭助廉方面出現的新情況、新特點、新問題，采取應對策略，增強活動的針對性、實效性和前瞻性。要把開展“樹廉潔家風?創(chuàng)幸福家庭”廉政文化進萬家活動融入黨員干部及家屬的日常工作生活中，做到常學常講，堅持不懈，使家庭廉政文化成為預防腐敗的重要手段，努力消除和克服腐敗現象，創(chuàng)建廉潔家庭，建設和諧社會。
愛溢書香活動策劃書篇十七
一個活動的目的可能會有很多個，但必須找到側重點，把握最主要的目的來策劃整個活動，才能達到預期的效果。
就我們的情景模擬來說，活動的目的包括提高社團關注度、吸引目標群體加入、擴大社團影響力等。但由于社團處于初成立階段，所以應該著重于提高社團的關注度。
想要吸引目標用戶關注，就要抓住目標用戶痛點：名企實習/就業(yè)機會、學習貼近企業(yè)需求的知識和技能、獲得物質獎勵等。
活動形式及推廣。
在明確了活動目的后，我們就可以根據活動的目的來確定活動形式。
對于一場活動來說，前期活動的影響力很重要，是直接影響參與度的重要指標。由于互聯網中信息傳播的快捷性及廣泛性，可以考慮以線上+線下的形式來組織活動。
線上部分：
·設置「一周訓練營」，參與者自由組隊，在線學習指導視頻并完成任務。最終優(yōu)勝隊伍可獲得大獎勵。
·作品將在微信公眾號上進行投票評選，投票結果以百分比形式計入評比成績。
·設置有獎競猜，獲勝隊的選擇者有機會獲得小獎勵。
線下部分：
·設置簡單的現場小游戲。
·制作海報對線上團隊競賽活動進行宣傳。
·粘貼已經獲得offer的學長信息，進行痛點宣傳。
·提供社團納新登記報名(針對大二、大三)。
·介紹社團可提供的福利。
活動的誘導。
一個活動要吸引目標群體，除了通過渠道宣傳及利用活動本身「免費提升就業(yè)技能」的特點來吸引人之外，活動的獎勵設置也是一重要因素。
但應該以大獎作為誘餌，然后固定時間段或場景發(fā)放小獎，一定要有持續(xù)性，否則用戶的參與熱情會降低。
我們設定了社團成員按權重制進行甄選，參與各種活動能獲得權重加成。最終的大獎即「offer」或「實習機會」。各活動的小獎為「免旅費參觀公司」、「與大佬共進晚餐」、「內推機會」等。
愛溢書香活動策劃書篇十八
活動主題。
“弘揚中華傳統(tǒng)文化，譜寫魅力廣交”
活動對象。
廣東交通職業(yè)技術學院(花都校區(qū))全日制在校學生均可報名參加比賽，以個人或團隊(最多3人)形式進行比賽。
主辦部門。
策劃部。
報名截止時間。
開始時間20__年4月23日--5月2日晚上22：00。
2
參賽要求。
策劃書作品要求原創(chuàng)，內容積極向上。
策劃書必須以pdf格式發(fā)送至策劃部電子郵箱：，并且再以紙質稿(統(tǒng)一用a4紙)的形式打印出來，自行交到策劃部值班室(安培駕校二樓，值班時間：周日至周四21:15～22:00)。
2
策劃書分為13個點來寫：
(1)策劃書封面;(2)目錄;(3)活動背景;(4)活動目的;(5)活動意義;(6)活動主題;(7)活動時間;(8)活動地點;(9)活動宣傳：(10)活動流程;(11)活動預算;(12)應急預案;(13)活動負責人及聯系方式。
3
郵件標題和紙質稿須注明本人的學院、班級、姓名、學號、聯系方式等信息，沒有寫以上個人信息的作品則當作廢處理。
3
獎項設置。
此次比賽只選擇符合要求的前150人作品，先到先得。符合要求的選手我們會以郵箱回復為準，請注意接收，參賽者成功者都會有相應的操行分和素質學分加。我們會挑選優(yōu)秀的隊伍進入決賽哦。
愛溢書香活動策劃書篇十九
成立第四屆校園文化藝術節(jié)組織委員會,負責組織安排藝術節(jié)各項賽事,成員如下:。
組長:z。
副組長:z。
組員:zz。
職責:各項活動的組織、協調。
宣傳:辦公室。
職責:1、各項活動的攝影及新聞報道。
2、藝術節(jié)期間的各項宣傳及活動氣氛營造。
藝術指導:音樂組。
職責:各項文藝表演活動的藝術指導。
禮儀培訓:禮儀社。
職責:對藝術節(jié)禮儀人員進行培訓。
影音支持:教務處、信息組。
職責:1.各項活動場地音響、燈光的布置和調控。
2.各項活動的攝像及后期制作。
后勤保障:總務處。
職責:1.藝術節(jié)期間各項活動的舞臺布置;。
3.藝術節(jié)期間所需物品的采購工作。
安全保衛(wèi):辦公室。
職責:負責藝術節(jié)期間各項活動的安全保衛(wèi)工作。
二、活動主題:。
展名校之風,繪藝術之色。
三、活動時間、對象:。
活動時間:20_年12月13日--20_年12月31日。
活動對象:全校師生。
本屆文化藝術節(jié)設六大板塊。
(一)第一屆校園文化藝術節(jié)啟動儀式。
時間:12月13日(周五)班會課時間。
(二)“藝術魂·中國夢”書法、繪畫、攝影、手工作品大賽。
1、活動組織:校團委。
活動承辦:美術組、手工社、書法社、攝影社。
負責人:z。
2、活動時間:。
(2)優(yōu)秀作品展出時間:20_年12月24日——12月30日。
3、展出地點:學校教學樓大廳。
4、參賽對象:初一,初二學生。
5、作品范圍:。
(1)書法作品:軟筆書法、硬筆書法皆可;。
(2)繪畫作品:兒童畫、漫畫、油畫、水粉畫、水彩畫、國畫、素描等;。
(3)攝影作品:彩色、黑白均可;。
(4)手工作品:各類手工作品均可。
6、參賽要求:。
(2)攝影作品:提交電子文件,要求為學生本人拍攝,照片保留exif信息;照片邊長尺寸應大于1920x1080,數據量1mb以上;作品形式可以是單張作品也可以是主題組照;組照數量不大于10張;上交作品一個人為單位建立文件夾,文件名為學生姓名,除圖片文件外附加作者信息文本文件一份。
(3)書法作品、繪畫作品:規(guī)范上交作品,建議上交最優(yōu)秀的作品。繪畫作品不小于四開大小,硬筆書法作品規(guī)格不小于21×29mm(a4紙);請在作品背面左下角注明年級、班級、姓名。
(4)手工作品如不方便直接在作品上注明年級、班級、姓名等信息,請做好標志,并在標志上注明年級、班級、姓名。
(5)以班為單位分類上交作品,所有作品由各班宣傳委員統(tǒng)一收齊并填好作品上交登記表(如需退還請注明),統(tǒng)一上交至學生會辦公室,所有作品不允許卷折,一律用報紙或紙袋分類放好并標好班級。
7、獎項設定:分組設獎每一類作品分別評出一、二、三等獎,另設班級優(yōu)秀組織獎,獲獎班級可加班級常規(guī)分。
(三)“金話筒”第三屆校園主持人大賽。
1、活動組織:校團委。
活動承辦:初一年級組、初一語文組、口才社。
總負責:z。
協助:z。
2、時間:12月13日——12月25日。
3、參賽對象:初一學生。
4、參賽條件:。
(1)凡熱愛播音主持、自愿展示個人藝術風采的初一年級同學均可在本班報名,班級進行初選,擇優(yōu)推薦。
(2)能說標準的普通話,具有一定的語言表達能力和主持、表演潛質。
5、比賽形式:選手自愿報名,分別進行初賽、復賽;。
6、比賽安排:。
(1)初賽報名:各班進行初選后選送2人參加比賽。
(2)初賽:。
時間:12月19日(暫定,確定時間以小方案上為準)。
地點:多功能廳。
(3)10強復賽:。
時間:12月23日(暫定,確定時間以小方案上為準)。
地點:多功能廳。
現場觀眾:每名選手組織4-6人助威團到現場觀賽,各班派同學到現場觀賽。
7、比賽獎勵。
(1)產生“十佳校園主持人”和金、銀、銅及單項獎(最佳才藝、臺風、人氣、語言獎、服飾獎、表現力獎等)。
愛溢書香活動策劃書篇二十
“書香家庭親子共讀”讀書活動是教育部、省教育廳、市教育局組織開展的一項重要活動。為確保活動順利開展，特制定以爭創(chuàng)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實施細則，鼓勵各學校結合實際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書活動，提高活動成效。
一、組織領導。
二郎中心校針對這項活動，成立了領導小組，下設辦公室，辦公室設在中心校。各小學校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動領導小組，制定實施方案，活動專人負責，規(guī)范管理，科學指導。
二、爭創(chuàng)標準。
(一)爭創(chuàng)“書香校園”條件。
1．學校成立讀書活動領導小組，有相關制度、活動計劃、活動方案、表彰獎勵措施，以上各項檔案齊全。
2．學校重視圖書閱覽室建設，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書，學生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會，每個師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動的主題班隊活動，每班每周至少安排一課時讀書指導課。
4．每班有圖書角，班級有濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。
5．學生有良好的讀書習慣，每天有半小時的讀書時間，學校每學期舉辦一次閱讀比賽活動。
學校根據以上標準：自我推薦，寫出總結材料，各學校在期末督導評估前上報先進材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學校字樣。
(二)爭創(chuàng)“書香班級”條件。
1、濃厚的讀書氛圍。全班同學在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環(huán)境布置能營造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級圖書角。班級藏書人均1冊以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書清單，學生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學生珍惜。圖書，愛護圖書。
2、健全的讀書機制。各班級每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學校組織的各項讀書活動。
3、良好的閱讀習慣。能養(yǎng)成書包里隨時放一本優(yōu)秀課外書習慣，每生有一本讀書筆記本，并認真做好讀書筆記。積極鼓勵和組織學生借閱學校圖書，愛護圖書，及時歸還。
4、豐富的讀書活動。每周至少一節(jié)閱讀指導課；組織班級閱讀活動有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經驗，有各類活動資料。
5、積極地引領示范。積極開展班級共讀、親子閱讀，指導帶動家長參與班級讀書活動。
學校根據以上標準，組織開展評選，根據名額擇優(yōu)推薦上報。采用自愿報名、學校推薦、公開評選相結合的方式進行。
“書香班級”每個學校報1-3個，各學校在期末督導評估前上報。
先進材料一式兩份，材料封面注明“書香班級”字樣、學校、班級、班主任姓名、班主任聯系電話。
1、有良好的讀書環(huán)境，有書房或書柜、書架、書桌、臺燈等。(有圖片展示或文字資料)。
2、有一定數量的適合孩子閱讀的.課外讀物，家庭藏書至少有100冊(貧困家庭除外)，每年購買新書不少于20冊，至少訂有一種報刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)。
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書，家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，家長讀書時間不能低于孩子讀書時間。(擬定一份讀書計劃)。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，孩子每天的閱讀時間不少于半小時，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書進度情況一覽表)。
5、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況。(有活動圖片或文字記錄)。
6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)。
7、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，家庭讀書活動能做到堅持不懈。(有閱讀成長記錄袋或卡)。
各校要根據以上標準，組織開展評選；家庭根據評比條件進行自薦；根據學生在學校的表現，老師審核推薦、學校進行認定。各學校根據名額在學期結束前擇優(yōu)推薦上報，“書香家庭”每個學校報1-3個，上報先進材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學校班級、家長姓名、家庭住址、家長聯系電話。
(四)爭創(chuàng)“讀書之星”條件。
2、勤于讀書。積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數以上通過。
3、善于讀書。在，廣泛讀書的基礎上，每學期能選擇2～3本經典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4、讀書致用。平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。
5、書香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書活動，并取得優(yōu)異成績。
學校根據以上標準，組織開展評選，根據學生在學校的表現，老師審核推薦、學校進行認定。各學校根據名額擇優(yōu)推薦上報，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學生姓名、學校、班級、輔導老師。
三、演講、征文比賽。
(一)演講比賽。
1、二郎中心校計劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動，
活動以“穿越經典講故事”為主題，評出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學校推薦的參賽選手名單10月20日前報中心校，并附有選手簡貪和指導教師名單各一份，具體比賽時間、地點另行通知。
(二)征文比賽。
2、各學校推薦的參賽作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學校、班級、輔導教師和“征文比賽”字樣。
四、督導檢查。
10月中旬，中心校將對各學校“書香家庭親子共讀”活動進行檢查，對檢查結果進行通報，并計入學校量化積分。
五、表彰獎勵。
評選出的“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星，，，在全鄉(xiāng)進行表彰?！皶惆嗉墶钡陌嘀魅谓處熗瑫r授予“優(yōu)秀指導教師”稱號。演講比賽、征文比賽按小學低年級組、小學高年級組、中學組分段表彰，分別設一、二、三等獎，同時設同等名次的輔導教師獎。通過表彰獎勵，推動全中心校“書香家庭親子共讀”活動深入持久地開展。
愛溢書香活動策劃書篇二十一
為進一步貫徹落實《市委宣傳部、依法治市辦、司法局關于開展20__年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》文件精神，進一步推動普法工作的深入開展，英塘小學結合自身實際，制訂12.4全國法制宣傳日”的活動方案。
一、活動主題。
弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展。
二、組織領導。
成立法制宣傳日宣傳活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：各班主任各科任教師。
三、活動安排。
(一)進行一次守法宣誓活動。大隊部利用升旗儀式，組織了神圣而莊嚴的宣誓活動。在莊嚴的國旗下，大隊輔導員帶領全校師生進行了守法宣誓，號召全體學生在“爭做遵紀守法的小公民”的前提下，努力學習科學文化知識和法律知識，不斷提高自身道德修養(yǎng)，做新世紀全面發(fā)展的社會主義合格接班人和建設者!
(二)組織學生觀看法制教育宣傳片。組織學生于多媒體教室觀看《警示與反思》未成年人法制教育專題片。影片中一個個鮮活的實例給大家敲響了法制教育的警鐘，使同學們進一步了解法的意義、守法的重要性和護法的責任感。
(三)開展了一次法制宣傳主題班會。在班隊課上，各班級充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，開展了一次“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”的主題班會，活動能填補了學生的法制知識空白，使全校師生進一步增強法制意識。
(四)組織各班學生制作法制手抄報，并展開評比活動。學生們在一張張手抄報上書寫著自己的對法律的認識，在活動中受到了一定程度的法制教育，提高了學生知法、守法，并用法律保護自己的意識。
四、工作要求。
(一)加強領導，統(tǒng)一部署。充分認識法制宣傳日活動在普法工作及學校法制建設工作中的重要作用。要積極組織領導、精心策劃實施，確保各項宣傳任務的落實。
(二)圍繞主題，突出重點。緊緊圍繞“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”,這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。
(三)創(chuàng)新形式，豐富內容。
(四)廣泛宣傳，形成聲勢。
(五)留存資料，建立檔案。
愛溢書香活動策劃書篇二十二
一、活動目的：
1、根據家長的困惑，指導家長培養(yǎng)良好學習習慣的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養(yǎng)子女的能力。
2、優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強家庭、學校共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，讓孩子在充滿愛與關懷的氛圍中，積極，快樂，健康地成長。
3、在活動中增進家校之間的溝通和交流，形成良好教育合力。
二、活動時間：
20____年12月17日。
三、活動準備：
ppt、問卷調查、錄像、家長培養(yǎng)行動方案資料。
四、活動過程：
(一)引出問題。
1、我們的孩子在紅旗小學學習生活已經100多天了，在與大家的交流中，我經常會聽到家長們在培養(yǎng)孩子學習習慣中的一些困惑，讓我們來聽一聽。
播放錄像。
1：家長在學習習慣培養(yǎng)方面的困惑。
2、兩年級的老師剛剛教完一年級，他們肯定會有很多心得體會，讓我們走近他們。
播放錄像。
2：（二年級老師簡單介紹學習習慣的重要性及對一年級的家長建議應該有那些學習好習慣）。
(二)教師小結，提出本節(jié)課討論話題。
今天，我們就合理安排學習時間；培養(yǎng)良好的閱讀興趣與習慣；讓孩子養(yǎng)成復習預習的習慣展開討論。（ppt出示）。
(三)好習慣經驗分享。
（1）合理安排學習時間（家長介紹經驗，穿插相關小游戲）。
小游戲規(guī)則：請幾位家長上臺，在規(guī)定的時間里，在一個器皿中裝入大小不等的物體，比一比誰裝得更多。
目的：通過游戲環(huán)節(jié)，讓家長更直觀形象的了解該如何教會孩子合理，有效的安排時間，利用時間，提高有效性。
（2）培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣與習慣。
（學生家長：經驗分享+好書推薦）。
（3）讓孩子養(yǎng)成復習預習的習慣。
（由二年級老師或家長來談談）。
（四）全場互動。
通過前面的交流，請家長談談你的收獲、體會。
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