總結(jié)是對自己的一種檢視，也是對他人的一種反饋。寫總結(jié)時，我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說服力。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識，教學(xué)準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。
2.教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“生活垃圾的種類及處理方法”的調(diào)查。教學(xué)課時：教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.課件播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。
師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲。。。但是有些人只顧著為自己，不顧對地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫面。
2.課件播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。
師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,怎能不讓我們心痛！人類只有一個地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動課就是“生活中的垃圾”。
二、問題與思考。
同學(xué)們，對于生活垃圾這個話題，你想知道什么？（學(xué)生班級交流。）教師小結(jié)：
3、處理生活垃圾有哪些常用方法？
4、垃圾是不是真的就是沒有用處？
5、怎樣做才能減少生活垃圾？
（1).師：我們生活中的垃圾是從哪里來的？他們有哪些危害？今天我們要就這個問題來做一個小調(diào)查。（教師板書：生活垃圾小調(diào)查）（2).學(xué)生分小組討論要調(diào)查生活垃圾什么方面的內(nèi)容后全班交流。
生活垃圾都包含哪些？生活垃圾是怎樣產(chǎn)生的？一個家庭能產(chǎn)生多少生活垃圾？（3).初步了解生活垃圾的分類知識。
同學(xué)們，我們大家每天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，生活垃圾雖然很多，但是我們可以先把它進(jìn)行分類，來了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么嗎？(學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流)生活垃圾的成分比較復(fù)雜。生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)?。我們每天都在生產(chǎn)著垃圾，而我國目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾場。垃圾的堆積不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？(教師利用課件展示資料，使學(xué)生初步了解生活垃圾的分類)2.學(xué)生根據(jù)要研究的內(nèi)容，以活動小組為單位制定活動方案，設(shè)計調(diào)查表。教師巡回指導(dǎo)。
四、交流與反饋。
1.各小組分別介紹活動方案和調(diào)查表。2.總結(jié)評價。
3.師生共同商討，完善表格。
五、直接導(dǎo)入，交流與反饋。
同學(xué)們，我們用了幾天的時間對生活垃圾的進(jìn)行了調(diào)查，這節(jié)課我們就把自己調(diào)查的結(jié)果與其他同學(xué)共同分享。1.以小組為單位，匯報調(diào)查結(jié)果。
4.小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。（教師課件展示垃圾分類的宣傳圖片）：
學(xué)生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：一類是有機(jī)垃圾：又稱不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二類是無機(jī)垃圾：又稱可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。三類是有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括廢電池、過期藥品、廢油漆桶等。
師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員，你認(rèn)為垃圾該怎樣處理？
生：*把垃圾丟進(jìn)大海里。*把垃圾燒掉，用它來發(fā)電。*用垃圾制作工藝品。
六、活動：家庭生活垃圾處理方案1.學(xué)生展示垃圾處理方案。
2.學(xué)生討論交流生活垃圾處理方案的優(yōu)劣。3.師小結(jié)。
七、活動：減少垃圾我行動。
1.以小組為單位，學(xué)生展示“減少垃圾措施調(diào)查表”，并作簡要介紹，調(diào)查的時間、地點(diǎn)、被調(diào)查人等。2.通過調(diào)查結(jié)果，提出對于減少生活垃圾的建議：
1、少用或不用一次性用品。
2、買菜前，先檢查儲存的食材，不多買。
3、家里有菜園，到園里摘菜，把菜擇干凈再帶回來。
4、購買簡包裝的物品。
5、不挑吃穿，不亂買東西。
6、自己穿小的衣服可以送給別人，不要的玩具等可以互相交換。
八、活動：變廢為寶我制作。
1.學(xué)生利用包裝盒等廢品制作美術(shù)作品或工藝品。2.分組展示作品。3.評價并鼓勵。板書設(shè)計：
數(shù)量多危害大垃圾的分類垃圾處理學(xué)問大教學(xué)反思：
過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現(xiàn)在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇二
不知從什么時候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。
二、活動對象。
本主題實(shí)踐活動的實(shí)施對象是三年級學(xué)生，共分為三個階段進(jìn)行：1．活動準(zhǔn)備階段；2．自主研究階段；3．匯報評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們將對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
三、活動目標(biāo)。
知識能力：
1、聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐能力和分析、解決問題的能力；
2、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報告；
3、提高創(chuàng)造性思維能力和綜合能力。
情感態(tài)度、價值觀：
1．積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。
2．通過參與此次實(shí)踐活動提高對大自然的認(rèn)識和熱愛。
3、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
4、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享。
四、活動的實(shí)施步驟。
（一）動員準(zhǔn)備階段。
1、看報到，初步感知什么是“白色污染”及其危害。
在確定課題之后，一些學(xué)生對主題的實(shí)踐研究已經(jīng)有了一定的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還必須讓他們對自己所研究課題的范疇有一定的認(rèn)識。于是，我讓孩子看了一則報到：
“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？昨天下午，記者采訪了鄭州市環(huán)保局信息中心的張?zhí)庨L，他說，所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。
據(jù)綠東村工商所的史建軍所長介紹，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度達(dá)到65℃以上時，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴(yán)重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存在100年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。
2、收置收集資料：
搜集的資料內(nèi)容：
（1）什么是“白色污染”？
（2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；
（3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；
提出要求：同學(xué)們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。
3、時間安排：課余時間和周六、周日。
4、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。
（說明：經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式，我們還對部分孩子進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1．用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。于此，活動前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。）。
（二）自主研究階段。
1、組織交流研究。
（說明：一段時間以后，孩子們那一份份精心準(zhǔn)備的資料紛紛傳來。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的.圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，在課堂上，我先讓孩子們再一次對自己的資料進(jìn)行整理，再選擇自己最喜歡的一個問題分列站好，即自由分組。在新的小組中，孩子們即享用了別人的資料，也把自己收集到與研究問題無關(guān)的資料提供給了別人，對于一張張寫著自己名字的材料在別的小組發(fā)揮作用，許多同學(xué)都表示高興。）。
2、小組組織學(xué)習(xí)。因?yàn)橘Y料得到了新的重組，各組便推選出組長組織學(xué)習(xí)，并填寫了小組進(jìn)一步的研究計劃：
（說明：此計劃表不僅讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)研究有組織、有計劃的開展下去，更指明了研究結(jié)果的展示需要提前籌劃和準(zhǔn)備，即“匯報方式”的討論與實(shí)施。另外，各小組每幾人負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，表中“態(tài)度與效果”即是在小組成員任務(wù)完成以后，本組同學(xué)給予的一個過程性評價。）。
（二）匯報評價。
1、師：在這次“白色污染”的調(diào)查活動中，同學(xué)們都非常認(rèn)真緊張地準(zhǔn)備著，下面就請各小組將自己的收獲說出來與大家分享。
（說明：在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備的同時，我也自然成為了他們的合作者，給他們出主意、提意見。我想，集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示，大大得到了提高其實(shí)踐能力和心理滿足感；而聽取匯報的一方，又在這有限的時間內(nèi)獲得了大量系統(tǒng)的信息。然而，這兩方面的優(yōu)勢在一個活動中程度的深淺則主要取決于匯報方式和內(nèi)容的選擇。而這恰是一個難點(diǎn)，孩子們常毫無選擇地通讀資料或連續(xù)性的展示圖片，其效果不佳。鑒于此，我在同學(xué)們研究匯報的準(zhǔn)備階段就提出明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。在匯報課上，同學(xué)們的表現(xiàn)異常精彩。）。
2、同學(xué)匯報材料，師生評議。（同學(xué)的匯報形式多樣，有展示圖片、照片的，有文字、數(shù)據(jù)資料的，也有自己的體會感受的……）。
3、師小結(jié)、表揚(yáng)好的方面，指出需改進(jìn)的地方。
五、評價和反思。
1、這一節(jié)實(shí)踐課，我們經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)和研究學(xué)習(xí)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。然而在這一課中我又加入了一個互通信息的“交流研究學(xué)習(xí)”。從效果上看，它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的一個指導(dǎo)，變“收集”為“搜集”，又在學(xué)生的情感和意識能力方面有一個促進(jìn)的作用。
2、在課題研究中怎樣搜集資料，怎樣開展調(diào)查，以及調(diào)查材料和測量數(shù)據(jù)的整理和小論文的撰寫等工作，對學(xué)生來說，都是全新的體驗(yàn)。在活動中，他們學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的知識。他們有一種沖動和渴望：把自己的親身經(jīng)歷、成功感跟他人分享。由學(xué)生自己組織一次課題匯報課：各課題小組的活動介紹、成果展示，正好滿足他們這種心理需求，而且在相互交流中，還能相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
[另附：學(xué)生匯報材料，除了有大量的圖片和照片之外，還有具體的內(nèi)容即以下三方面：
第一小組匯報：什么是白色污染?
隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民生活水平不斷提高，塑料制品的用量與日俱增。塑料制品的在大量使用，大大地改善了人們的生活質(zhì)量，方便了居民的日常生活，在快節(jié)奏的時代提高了工作效率。但是，這些塑料制品尤其上大量的廢舊地膜，包裝用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)帶來了很大破壞。由于廢塑料制品大多是白色，廢塑料對環(huán)境的污染稱為“白色污染”。
第二小組匯報：“白色污染”的危害。
“白色污染”做為環(huán)境污染的一個組成部分。由于其本身的性質(zhì)和特殊的來源，對環(huán)境主要有兩種危害，一種是視覺污染；另一種是潛在危害。
視覺污染是指散落在環(huán)境中的廢塑料制品對市容、景觀的破壞，在大城市、旅游區(qū)、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良剌激，影響城市、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。潛在危害是指廢塑料制品進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解機(jī)而帶來的長期的深層次環(huán)境問題。第一，廢塑料制品混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分。第二，拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡。在動物園、牧區(qū)、農(nóng)村、海洋中，此類情況屢見不鮮。第三，進(jìn)入生活垃圾中的廢料制品很難處理，如果將其填埋，由于其化學(xué)性能穩(wěn)定，自然降解需用100——2的時間，會長時間占有土地。
第三小組：治理“白色污染”的方法。
目前，國內(nèi)外治理白色污染的方式主要有四種：即，填埋、焚燒、回收利用和使用可降解塑料制品。這些方式每一種都有效果，但至今尚沒有一個公認(rèn)的能夠徹底解決問題的方式，而隨著人類社會的發(fā)展，塑料制品的消費(fèi)量會逐漸增加，怎樣減少“白色污染”已擺到了各級政府的議事日程，杭州是我國最早制定有關(guān)防治“白色污染”的城市，之后，武漢、哈爾濱、福州、廣州、廈門、寧波、汕頭、天津、上海、沈陽、呼和浩特等城市，都相應(yīng)地出臺發(fā)有關(guān)防治“白色污染”的文件。從“白色污染”現(xiàn)狀和管理工作存在的問題出發(fā)，防治“白色污染”應(yīng)實(shí)行“以宣傳教育為先導(dǎo)，以強(qiáng)化管理為核心，以回收利用為主要手段，以精優(yōu)產(chǎn)品為補(bǔ)充措施”的原則，對“白色污染”進(jìn)行有序治理。在全國上下掀起了防治“白色污染”的高潮。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇三
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段的綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)中提出：“能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。”“結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?！币虼耍覀冊谝龑?dǎo)學(xué)生開展“調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動時，要注意引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極主動地參與，培養(yǎng)他們的興趣和自主意識。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1．通過觀察、調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)周圍環(huán)境的'意識。
2．引導(dǎo)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。
3．通過交流、展示，提高學(xué)生的口頭與書面表達(dá)能力。
【教學(xué)過程】。
一、啟發(fā)談話，明確目標(biāo)。
師：同學(xué)們，你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了些什么？讓我們開展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動，以小組為單位，搜集與周圍環(huán)境有關(guān)的資料，然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動起來吧！
二、課前準(zhǔn)備，搜集資料。
1．成立調(diào)查小組，明確分工。
先讓學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境和興趣、愛好，自由組合成調(diào)查小組，然后推選出小組長，并明確小組中各人員的分工。
2。制訂計劃，開展活動。
制訂計劃。
對于三年級學(xué)生來說，要求他們獨(dú)立制訂一個活動計劃有一定的難度。教學(xué)時，可先出示下面的活動計劃、觀察計劃和采訪計劃，然后組織學(xué)生討論：這些計劃好在哪里，我們還可以作哪些補(bǔ)充。最后由各小組制訂出本小組的活動計劃。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇四
親愛的同學(xué)：
您好！我們是xx理工大學(xué)xx學(xué)院大學(xué)生宿舍氛圍現(xiàn)狀調(diào)查小組。我們這次。
調(diào)查的目的是切實(shí)了解大學(xué)生宿舍氛圍的現(xiàn)狀，包括宿舍環(huán)境、宿舍成員的生活習(xí)慣、人際關(guān)系、心理特征和文化氛圍等，對宿舍氛圍的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了總結(jié)分析，并就營造良好宿舍氛圍提供對策和建議。
謝謝您的真誠合作！祝您學(xué)業(yè)進(jìn)步！
xx理工大學(xué)xx學(xué)院。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇五
我們希望通過這份問卷了解您的保險及個人理財計劃，分享您的真實(shí)感受。您所反饋的信息，對促進(jìn)保險業(yè)誠信建設(shè)具有重要的參考價值.從而提高我們的服務(wù)，謝謝！
1、目前，您家庭最主要的投資方式有哪些？（）。
a、儲蓄b、股票c、房地產(chǎn)d、保險e、其他2、面對未來您靠什么養(yǎng)老（）。
a、儲蓄b、社會保險c、養(yǎng)老保險d、兒女養(yǎng)老。
3、您知道一旦得了重大疾病需要花費(fèi)多少錢嗎？（）。
a、5萬b、10萬c、15萬d、更高。
5、你認(rèn)為保險對于風(fēng)險處理是否有作用？（）。
a.有很大作用b.有一定的.作用c.一般沒有作用d.完全沒有作用。
8、您為什么沒有購買保險？（此題請沒有購買保險的人回答）()。
a.保險都是騙人的。
b.保險不吉利，“不保不險，一保就險”
c.沒錢買保險。
d.我還年輕，以后再考慮買保險。
e.我已經(jīng)有社保了，不需要買保險。
f.保險公司收錢容易、拿錢難。
g.有錢存銀行、搞投資，不用買保險。
h.其它――。
9、您認(rèn)為影響您購買保險的最主要因素是什么？（）a．收入達(dá)不到b．收入允許，但覺得太貴c．收入允許，但覺得沒有必要d、保險產(chǎn)品不符合需求e.保險不如儲蓄劃算f．保險公司理賠不及時其他：10、您是否了解家庭生活應(yīng)該有三桶金：流動資金，風(fēng)險保障，長期投資。這三桶金中風(fēng)險保障應(yīng)占年收入的百分之（）。a、五十b、四十c、三十d、二十e、十11、依您目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，每年能繳付保費(fèi)（）。
12、您對今天調(diào)查員的服務(wù)滿意嗎？
a、非常滿意b、滿意c、一般d、不滿意。
假如你目前考慮一份保單，你要這份保單為您完成什么目的？.請問你對優(yōu)秀的營銷員有什么要求：非常感謝您的配合和支持!姓名：性別：工作單位：婚姻狀況：出生年月：聯(lián)系電話：qq：
家庭住址：調(diào)查員：日期：
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設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇六
性別：a：男b：女(a)。
年級：a：大一b：大二c：大三d：大四(b)。
是否獨(dú)生子女：a：是b：否(b)。
您的家庭居住地：a：城市b：城鎮(zhèn)c：農(nóng)村(c)。
[選擇題]。
1：您每個月生活費(fèi)是：(a)。
a：800元以下b：1000元c：1000―1500元d：1500元以上。
2：您每月費(fèi)用的來源：(a)。
a：父母給予b：勤工儉學(xué)所得c：獲捐助所得d：其他(注明來源)。
3：您每月生活費(fèi)會有節(jié)余嗎：(c)。
a：有很多b：有一些c：零節(jié)余d：負(fù)節(jié)余。
4：您每月用于生活的支出是：(b)。
a：300―500元b：500―700元c：700―900元d：1000元以上。
5：您每月話費(fèi)情況是：(b)。
a：50元以下b：50―100元c：100―150元d：150元以上。
6：您每月用于購物的金額是：(a)。
a：200元以下b：200―500元c：500―800元d：更多。
7：您是否會購買商場的促銷產(chǎn)品：(a)。
a：經(jīng)常b：偶爾c：從不買。
8：您有記錄自己消費(fèi)情況的習(xí)慣嗎：(a)。
a：有b沒有。
9：您有沒有前半月過的很滋潤但下半月很拮據(jù)的情況：(c)。
a：經(jīng)常b：偶爾c：沒有。
10：在您熱衷的東西面前，您會控制不住自己而大肆花錢嗎?(b)。
a：會b：不會c：其他。
11：當(dāng)你買東西錢不夠時你會怎么辦：(c)。
a：先向別人借了再說b：向父母要c：忍住不買。
d：其他。
12：您的消費(fèi)方式是：(c)。
a：事先做好消費(fèi)計劃再花錢b：能省則省c：花到哪兒是哪兒。
d：其他。
13：您身邊的同學(xué)是否存在有攀比現(xiàn)象?(d)。
a：有，很多b：有，一些c：沒有d：不清楚。
14：您會買那種你很喜歡但是基本用不上的東西嗎?(b)。
a：經(jīng)常b：偶爾c：不會。
15：如果購買商品時價格與質(zhì)量不能兼顧，您會更注重：(a)。
a：價格b：質(zhì)量c：品牌d：服務(wù)態(tài)度。
16：如果您手中有足夠的錢，請寫出您最有可能的處理方式(三種以上)：
1：存銀行2：買東西3：借朋友。
17：您心目中合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀態(tài)是：
收支平衡，略有結(jié)余。
18：您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生是否存在很多不合理消費(fèi)現(xiàn)象?如果是，請列舉出兩種以上的不合理消費(fèi)現(xiàn)象：
否
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇七
2.您的年齡是*20歲以下()21—35歲()36—50歲()。
3.下雨時你喜歡用什么雨具雨傘()雨衣()什么都不用()。
4.你目前擁有幾把傘*一把()兩把()三把()三把以上()。
5.你使用傘的壽命一般是多久?*三個月()半年()一年()超過一()。
6.選擇傘時，您認(rèn)為哪些因素更重要?*材質(zhì)(面料、質(zhì)量)()價格()外觀()。
防曬系數(shù)()折疊、節(jié)約空間()7.您更偏好于哪種風(fēng)格的雨傘?*純色()碎花()淡雅()。
卡通可愛型()歐式或日式風(fēng)格洋傘()。
8.你通常去哪里買傘的?*超市,便利店()百貨商店()小販()精品店()其它()。
100元以上()。
10.會為了搭配服裝而購買不同樣式的傘嗎?*會()偶爾會()不會()。
11.您會購買以下哪個品牌的傘?*梅花()紅葉()天堂()太陽城()其它()。
12.請問您了解“天堂”晴雨傘品牌嗎?*很熟悉()大概知道()聽說過，但不了解()完全不知道()。
13.您是通過什么途徑了解“天堂”傘這個品牌的?*電視()報刊雜志()戶外廣告宣傳()朋友或家人推薦()銷售點(diǎn)()。
14.您認(rèn)為天堂傘有哪些地方需要改進(jìn)?*款式更時尚更豐富()質(zhì)量更耐用()價格更實(shí)惠()。
售后服務(wù)更優(yōu)質(zhì)()其它()。
15.您有沒有看過“天堂”傘在做的廣告?*(如果有請繼續(xù)做16題)有()沒有()。
16.如果您看過“天堂”傘的廣告，覺得如何?*非常喜歡()喜歡()一般()。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇八
姓名：性別：
從事行業(yè)：
單位或通訊地址：
郵政編碼：電話：
電子郵件：
您的.年齡：
20歲以下21—25歲。
26—30歲31—35歲。
36歲以上。
您的職位：
高層管理者中層管理者。
職員其他。
您的月收入：
元以下—3999元4000—5999元6000元以上。
您受教育程度：
高中以下大專。
本科研究生。
1、您經(jīng)?？础冻鞘行艌蟆穯幔?/p>
經(jīng)常偶爾。
2、您對本報餐飲娛樂版面感覺如何？
滿意一般不滿意。
3、您認(rèn)為本報餐飲娛樂版面應(yīng)作哪方面改進(jìn)嗎？
4、你是從哪些渠道獲得餐館信息？
電視報紙電臺。
網(wǎng)絡(luò)朋友推薦其他。
5、您平均每月在餐館用餐幾次？
6、您上餐館用餐主要是為了。
招待客戶朋友聚會。
家庭聚餐其他。
7、您在餐館用餐每次平均花費(fèi)多少？
8、您在餐館用餐能享受到優(yōu)惠嗎？
經(jīng)常偶爾從來沒有。
9、您會去什么樣的餐館用餐？
高檔中檔有特色實(shí)惠。
10、如果市場上有某種會員卡，可在多數(shù)餐館中打折消費(fèi)，您愿意使用嗎？
愿意可以考慮不愿意。
11、如果該會員卡可以刷卡消費(fèi)，您愿意反復(fù)充值使用嗎？
愿意可以考慮不愿意。
12、餐飲行業(yè)的會員卡，除打折外您希望它還要具備什么功能？
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇九
1、年齡要填大一些，最好25到40歲之間。因?yàn)樵诔槿≌{(diào)查對象時，這是作為一個參數(shù)。
2、收入要填高些，因?yàn)樵S多問卷都是一些商品銷售公司做的，如何你沒有過多的消費(fèi)能力，它調(diào)查你有什么用。
3、興趣愛好要填多些，這也是被抽中的重要前提。
4、擁有的東西盡量填多一些，許多問卷都是有關(guān)汽車、房子、電腦等的問卷，如果你沒有，它抽中你的機(jī)率有多大。
5、職業(yè)方面最好不要填有關(guān)廣告、銷售、傳銷等的職業(yè)，包括你家人的職業(yè)都一樣。
6、要經(jīng)常登錄注冊的網(wǎng)站，這樣被抽中的機(jī)率大些，最好每天登錄一次。
二、做調(diào)查問卷應(yīng)注意的心理問題。
1、做調(diào)查之前，一定要查看你的個人資料，把注冊的年齡、收入、擁有的物品記錄下來，因?yàn)橛行﹩柧頃柕?，如果答得不對就會取消你答卷的資格。
2、有些選項(xiàng)中有“其它”這樣的選項(xiàng)，最好不要選，因?yàn)檫x其他項(xiàng)，也就不符合問卷者的意圖。
3、問卷之前一定要領(lǐng)會問卷者的意圖，盡量迎合他的意圖，這樣成功率高些。
4、一般夜晚的問卷多些，最好能晚上在線，抽中的機(jī)率大些。
大家都知道，調(diào)查賺錢有四大優(yōu)點(diǎn)：一是操作簡單，二是耗時少，三是收入多，四是收款方便，大多是銀行轉(zhuǎn)帳或郵政匯款。那么，如何填寫在線調(diào)查問卷，才能獲得調(diào)查公司的認(rèn)可，為自己爭取更多的接受調(diào)查的機(jī)會呢？這就需要一定的技巧，下面，為大家介紹調(diào)查賺錢的七大技巧：
技巧1：市場問卷調(diào)查公司喜歡詢問興趣豐富的人的想法和意見，如果你能表明你眾多的興趣愛好，獲得問卷調(diào)查的幾率將大大提升。你該做的第一件事是進(jìn)入你的帳號，填寫你的簡介，填寫簡介是非常重要的，盡可能地把你所有的興趣愛好都填上，這樣獲得調(diào)查的機(jī)會才會更多。
技巧2：回答開始幾道問題要慎之又慎。通常第2到3個問題是測試你對這類事物是否有濃厚的興趣或者長處，在回答問題時一定要把這點(diǎn)牢記心中。因?yàn)檎{(diào)查商對接受網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的人有一定的條件要求，不符合者則不讓你繼續(xù)下去。新手要想多賺錢，就要慢慢摸索、細(xì)細(xì)體會。做調(diào)查也需要將心比心，你要分析一下做調(diào)查的產(chǎn)品是什么，調(diào)查商希望你是什么樣的消費(fèi)群體，填寫問題的時候，要多想想，否則你可能只回答一個問題就結(jié)束了，什么錢也賺不到。
技巧3：盡量介紹別人加入。他們給你的鏈接（在成員邀請部分）可能是推廣的最好方法，因?yàn)樗梢杂迷诰W(wǎng)絡(luò)的任何地方，有很多方法可以推廣這個鏈接。你每介紹一個人，大部分調(diào)查商都會支付一定的提成，而且，會讓他們覺得你很重要。
技巧4：選擇一個好的免費(fèi)郵箱。目前，國內(nèi)很多免費(fèi)郵箱常常不能保證收到信，所以只有選擇一個好的郵箱才能確保你不會錯失調(diào)查機(jī)會。推薦雅虎免費(fèi)郵，并且要確定你給他們的郵箱是你經(jīng)常查看的，由于很多人對發(fā)出的邀請不給予回應(yīng)，公司有個尺度測量器，所以立刻回答問卷調(diào)查，否則測量器人數(shù)滿時就不再需要人參與了。
技巧5：認(rèn)真完成每次發(fā)給你的在線調(diào)查問卷。這不但能增加你支票的錢數(shù)，還能使你有更多被邀請參加的機(jī)會。
技巧6：廣告商嘗試推銷新事物，如果你有新車，新家具，新玩具等等那你將更容易通過“情況調(diào)查”問題。
技巧7：有耐心。收入是建立在每一次問卷調(diào)查之上的。根據(jù)你完成的檔案的不同，有時候幾周過去了還沒接到一份問卷調(diào)查，甚至上月，這是正常的。市場調(diào)查公司是不定期發(fā)出調(diào)查問卷的，不要因?yàn)閹滋旎蛞粋€月沒收到調(diào)查問卷，就對以后的調(diào)查問卷馬虎對待，要知道，邀請函只會發(fā)給有良好檔案記錄的成員，而且，你可以在平時發(fā)展成員。
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設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十
陳方元。
1．通過了解地名的來歷及文化，懂得地名中蘊(yùn)涵的文化。
2．透過地名了解歷史文化，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化，提升熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．搜集家鄉(xiāng)地名的由來（部分地名由教師提供，讓學(xué)生查訪其由來）。
2．搜集與地名有關(guān)的故事，或發(fā)生在這些地方的事件。
一、引入。
1、今天，陳老師給大家?guī)砹藥孜焕吓笥?，想不想知道是哪幾位老朋友?/p>
出示：解放北路。
梁家巷。
高筍塘。
荷花池。
駟馬橋。
齊讀。
2、同學(xué)們，見到這幾位老朋友，是不是格外親切？抽生再讀（注意讀出親切之感）。
3、那么，這幾位老朋友有什么共同特點(diǎn)？
生說：
4、課前布置大家找市區(qū)內(nèi)感興趣的地名作一些調(diào)查，都調(diào)查清楚了嗎？
板書：調(diào)查。
二、全城搜索，全班互動。
（一）交流調(diào)查的地名。
1、小組交流自己調(diào)查了哪些地名？
2、學(xué)生代表匯報。
3、同學(xué)們通過調(diào)查，又結(jié)識了許多新朋友，這些地方都是成都的驕傲。
（二）采訪調(diào)查的(方法)過程。
1、大家是通過什么方法調(diào)查這些地名的？
抽生匯報。
板書：采訪。
上網(wǎng)。
實(shí)地考察。
2、你圍繞自己感興趣的地名，進(jìn)行了哪些方面的調(diào)查？
抽生匯報：
板書：來歷。
現(xiàn)在3、采訪個體，回憶調(diào)查過程。
（1）你調(diào)查的是哪個地名？你是什么時候進(jìn)行的調(diào)查？
（三）匯報調(diào)查的成果。
1、現(xiàn)在，大家都迫不及待想知道同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果，誰來匯報自己的調(diào)查結(jié)果？
2、針對匯報情況作指導(dǎo)。
三、書寫調(diào)查報告。
出示：
2、完善板書，弄清格式。
3、好朋友丁丁的調(diào)查報告寫得多清楚呀！我們也能像丁丁那樣能干，寫出自己的一份地名調(diào)查報告。
4、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。
5、現(xiàn)場展示。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十一
在本課的教學(xué)中，本著對新課標(biāo)中提出的人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的基本理念設(shè)計教學(xué)，用活動參與法、討論交流法作為主要方法貫穿整個課堂教學(xué)之中，并以多媒體作為輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生充分交流，在自主探索和合作學(xué)習(xí)中掌握全面調(diào)查的方法和步驟，這樣就有效地突破了難點(diǎn)，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
一堂課的引入是老師與學(xué)生交往活動的開始，可以拉近師生之間的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，本節(jié)課我是從多媒體展示雄偉壯觀的**廣場及我國近年來國內(nèi)生產(chǎn)總值的變化情況導(dǎo)入，這樣導(dǎo)入，一方面可以對學(xué)生滲透愛國主義教育。另一方面說明本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)?*廣場是每個中國人心中最為神圣的地方，也是每一個中學(xué)生心中最為向往的地方，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同時讓學(xué)生感受祖國日新月異的變化。在此，由一名學(xué)生朗讀其中的內(nèi)容，其余學(xué)生認(rèn)真聆聽。教師：在這段文字中，有許多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，你知道大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是怎樣得到的嗎?這里用到了收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的知識，本章我們將學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的一些基本方法。
給出問題：多媒體演示一組動物圖片，這是七年級學(xué)生特別感興趣的一個話題，在此，向?qū)W生介紹這六種動物都是國家一級保護(hù)動物，不適時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物保護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物保護(hù)環(huán)境的意識。
問題1：怎樣才能知道我們班同學(xué)喜愛圖片中所示的動物的情況呢?進(jìn)行小組討論，發(fā)表自己的見解，提出要在班上對全體同學(xué)展開調(diào)查的意見。這樣做就可以將知識的學(xué)習(xí)放在解決具體問題的情境中。
問題2：如何在班上展開調(diào)查呢?
引出課題：事實(shí)勝于雄辯，讓我們用數(shù)據(jù)來說明結(jié)論吧。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容全面調(diào)查舉例。
請同學(xué)們就剛才的問題，想一想，如何開始調(diào)查呢?
根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少，分成若干個小組，每個小組在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上推薦一名同學(xué)說明本組的調(diào)查方法。預(yù)計學(xué)生可能會想到舉手表決法和站隊(duì)法。對于學(xué)生的方法，要給予充分肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)新知識的熱情，并自然地介紹收集數(shù)據(jù)的另一種方法問卷調(diào)查。
(二)師生互動、探究新知如何設(shè)計調(diào)查問卷?在學(xué)生思考并自行設(shè)計的基礎(chǔ)上，教師將前先設(shè)計的調(diào)查問卷(最好用兩種不同的顏色，男女生發(fā)的時候有所區(qū)別)發(fā)放給每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫。目的是為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
為了更直觀地表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果，你還有什么方法?給學(xué)生思考的時間，并在小組議一議。由學(xué)生講出還會有的方法。估計學(xué)生會想到各種統(tǒng)計圖。在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行必要的講評。并展示條形和扇形統(tǒng)計圖，重點(diǎn)講清條形圖的畫法。因?yàn)殛P(guān)于扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的具體畫法將會在第十二章中進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這樣用不同形式的統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，展現(xiàn)了數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式的多樣性。有利于突出重點(diǎn)，提高課堂效率。
在以上教學(xué)過程中，主要采用活動參與法，注意讓所有學(xué)生都能參與到統(tǒng)計的活動中去，積極回答問題，展示自己的思考結(jié)果。在活動的過程中建立統(tǒng)計觀念。
由學(xué)生歸納總結(jié)出全面調(diào)查的概念，及其特點(diǎn)和適用范圍。教師做必要的補(bǔ)充。
知識拓展：問題：利用本節(jié)課的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，用表格整理數(shù)據(jù)，說明自己班中男生、女生喜愛六種動物的情況。分成男女兩組，各由一名學(xué)生唱票，一名學(xué)生監(jiān)票，完成統(tǒng)計工作，然后在小組進(jìn)行匯總，每個組由一名同學(xué)匯報統(tǒng)計結(jié)果，教師評價學(xué)生的完成情況。在這個過程中，主要采用討論交流法。這樣難點(diǎn)也得到了分散和突破。
之后，教師用excel里的圖表向?qū)д故緝煞N統(tǒng)計圖表。教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生統(tǒng)計的結(jié)果，教師用計算機(jī)制作統(tǒng)計圖，進(jìn)行統(tǒng)計分析，有利于把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在理解統(tǒng)計思想和從事統(tǒng)計活動上來，同時使學(xué)生感受到高科技為我們帶來的方便和快捷，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，開闊學(xué)生的知識視野。
(三)鞏固練習(xí)，提高技能。
練習(xí)是掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的基本途徑，本著習(xí)題設(shè)計要有層次、要梯度、難易得當(dāng)?shù)脑瓌t，在此我設(shè)計了三道練習(xí)題。
這個環(huán)節(jié)中，一方面要注意給不同層次的學(xué)生提供展示自己的機(jī)會，讓他們有成功的體驗(yàn)和快樂，對學(xué)生的精彩回答教師要及時的給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。另一方面是讓學(xué)生感受到了數(shù)據(jù)應(yīng)用的廣泛性，統(tǒng)計知識和我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，可以幫助我們作出合理的決策和判斷，同時也體會到了學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的重要性和必要性，也突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。
(四)課堂小結(jié)，知識歸納。
采用先讓學(xué)生歸納，然后再由教師補(bǔ)充的方式進(jìn)行，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力，同時，對所學(xué)知識有一個完整的認(rèn)識，形成知識體系。
1、本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查方式是什么?主要步驟有哪些?
2、對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述、分析，除統(tǒng)計表外，還可以用什么圖形?
3、除以上兩點(diǎn)外，你還有哪些收獲呢?
(五)布置作業(yè)。
p157頁：
1、3、4第二題用兩天的時間查閱相關(guān)資料完成數(shù)據(jù)的收集。
(六)課后練習(xí)。
就父母回家后，你會主動為他們倒一杯水嗎?調(diào)查你們班的同學(xué)，并用統(tǒng)計圖表表示你們的調(diào)查結(jié)果，4人一組完成。
設(shè)計此問題主要是考慮到現(xiàn)在社會獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女的教育問題值得所有的人關(guān)注，從教學(xué)角度來說，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的精神，另一方面，使學(xué)生在一定程度上受到影響，使他們從小養(yǎng)成孝敬父母，尊重他人的良好品德。
三、評價與反思：
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我始終注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主探究，合作學(xué)習(xí)來主動發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)師生互動。我也認(rèn)識到教師不僅要教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在教學(xué)中注重給學(xué)生提供成果展示的機(jī)會，鍛煉學(xué)生的交流能力和學(xué)習(xí)自信心，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價，無論是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，還是作業(yè)的安排上，都承認(rèn)學(xué)生的差異，尊重每一名學(xué)生，使不同的學(xué)生得到適合其自身的不同程度的發(fā)展。尤其注意鼓勵學(xué)有困難的學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)表自己的看法，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對學(xué)有余力的學(xué)生通過布置選作題發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十二
一、教材分析：
本課是以蘇教版八年級生物第五單元第十四章“豐富多彩的生物世界”中的第一節(jié)“五彩繽紛的植物世界”為依據(jù)而設(shè)計的調(diào)查活動。本章從認(rèn)識學(xué)生身邊種類繁多的生物的方法———科學(xué)的調(diào)查方法和觀察方法入手，安排本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，同時也是對《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中理解“生物多樣性”的具體落實(shí)。
本課通過調(diào)查、探究及設(shè)計活動，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法。雖然學(xué)生對植物分類知識還不是很熟悉，甚至于有些花草樹木叫不上名字來，但他們可以通過閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢問或與他人分享和交流信息達(dá)到認(rèn)識和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來發(fā)展的需要。
二、學(xué)生分析：
學(xué)生對走出教室到大自然中去調(diào)查，去認(rèn)識身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初二的學(xué)生很少接觸調(diào)查活動，對調(diào)查的目的、方法和步驟不是十分明確，常常感到無從下手，只有使學(xué)生明確了調(diào)查的一般過程和方法，才能保證調(diào)查有目的地順利進(jìn)行。另外，初二的學(xué)生好奇心強(qiáng)但自制力比較差，極易將調(diào)查活動搞成旅游或漫無邊際的游玩，達(dá)不到實(shí)踐的目的。因此教師必須作好活動前的教育、指導(dǎo)和小組長的培訓(xùn)等工作，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識與合作意識。此外，學(xué)生還沒有學(xué)到植物具體分類知識，所以調(diào)查過程中不能過于強(qiáng)調(diào)這一部分知識，只要學(xué)生能分清是那一類植物，屬于灌木還是喬木以及植物的名稱及在綠化上的意義就可以了。另外學(xué)校正處于剛剛建完不久，還沒有徹底規(guī)劃完善的現(xiàn)實(shí)情況，正好為學(xué)生參與學(xué)校的管理規(guī)劃提供了一個有利的條件，所以開展這樣的活動更有利于學(xué)生主動參與社會意識的形成。
三、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識了解校園植物，嘗試對植物進(jìn)行簡單的分類。
2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用和意義。
3、嘗試校園綠化設(shè)計，提高學(xué)生的審美情趣。
（二）能力目標(biāo)：
1、初步學(xué)會調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)主動獲取知識的能力。
2、培養(yǎng)探究能力、交流與合作能、收集處理信息的能力及實(shí)踐能力。
（三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過這次調(diào)查和設(shè)計活動激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
1、認(rèn)識校園常見植物。
2、設(shè)計能力的嘗試與培養(yǎng)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：
1、調(diào)查活動的組織，使活動能有目的的進(jìn)行。
2、學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查范例、調(diào)查報告。
2、提前一周調(diào)查輔導(dǎo)，小組長培訓(xùn)。
3、給學(xué)生兩天的時間做調(diào)查計劃和標(biāo)本制作的準(zhǔn)備。
4、自己抽出時間對學(xué)校及周緣的植物也做一次細(xì)致的調(diào)查，做到心中有數(shù)。
六、課時計劃：2課時。
七、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
師：我們每天都穿行于校園之中，在校園中學(xué)習(xí)、生活，你了解你的校園嗎？（學(xué)生給予教師肯定回答）。
師：那么你知道我們的校園都有哪些植物嗎？（學(xué)生說出他們認(rèn)識的一部分植物）。
（引出課題——校園植物調(diào)查）。
（二）、新授課。
第一課時——準(zhǔn)備工作。
1、觀看教師準(zhǔn)備的調(diào)查范例，大致了解調(diào)查的方法、步驟等。在觀看過程中教師在每一環(huán)節(jié)做詳細(xì)說明。
2、學(xué)生分組，討論制定調(diào)查計劃以及調(diào)查表的設(shè)計（包括調(diào)查目的、范圍、方法等）教師參與其中并指導(dǎo)調(diào)查計劃的制定和調(diào)查表格的制作。
3、教師講解采集植物的方法以及注意事項(xiàng)。
4、分發(fā)采集工具。
注：本課的前一天對小組長作好培訓(xùn)和指導(dǎo)，知道自己的責(zé)任和任務(wù)，并對小組成員分好工。
5、以組為單位展示交流設(shè)計報告，互補(bǔ)再次完善計劃。
6、教師評價，補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)調(diào)查活動以及標(biāo)本制作的注意事項(xiàng)，包括以下內(nèi)容：（1）調(diào)查的科學(xué)性：強(qiáng)調(diào)如實(shí)做好調(diào)查記錄及調(diào)查報告的統(tǒng)計。（2）調(diào)查的過程中保護(hù)好校園環(huán)境（如不要折樹、摘花等）（3）強(qiáng)調(diào)小組的合作意識的重要性。
第二課時——實(shí)施調(diào)查計劃：
1、各小組在小組長的帶領(lǐng)下到校園內(nèi)開展調(diào)查活動并做記錄。（教師跟隨活動并幫助學(xué)生解決所遇到的問題）。
2、在調(diào)查的同時按照要求采集部分植物準(zhǔn)備做標(biāo)本。（教師監(jiān)督，嚴(yán)禁學(xué)生肆意破壞植物）。
3、調(diào)查結(jié)果的交流、討論與展示：
（1）、將調(diào)查報告以組為單位在課堂上交流匯報。
（2）、組與組之間互補(bǔ)，比比看看那一個組調(diào)查的種類數(shù)量最多，調(diào)查報告最完善。
（3）、按照要求對采集回來的植物進(jìn)行標(biāo)本制作并附上相關(guān)信息。（4）、最后評選出一個最佳調(diào)查組和最佳標(biāo)本制作組。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十三
1、知道調(diào)查問卷的格式和要求。
2、初步掌握問題設(shè)計的方法,能夠從幾個方面考慮設(shè)計出合理的調(diào)查問題。
3、通過開展問卷調(diào)查,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識,提高人際溝通能力。2學(xué)情分析。
活動1【導(dǎo)入】。
一、談話導(dǎo)入。
1.咱們先來看一組照片(ppt展示上周六一義賣活動的照片)。
問:同學(xué)們,這些情景你熟悉嗎?有看到咱們班的店鋪嗎?賣了一些什么東西?2.上周的義賣活動做得非常成功,老師看了之后也想試試。我想開一家“夢想早餐店”,你們愿意幫忙嗎?2.在開店之前,我需要做一個市場調(diào)查。你知道哪些調(diào)查的方法嗎?(實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查……)。
活動2【活動】。
二、認(rèn)識調(diào)查問卷。
1.你見過調(diào)查問卷嗎?教師展示范例,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
三、設(shè)計調(diào)查問卷。
1.我們可以通過設(shè)計哪些問題來完成關(guān)于早餐的市場調(diào)查?請學(xué)生回答,教師歸類。
如果學(xué)生難以回答,教師可以先提供幾個半成品供學(xué)生參考補(bǔ)充。2.在開始設(shè)計之前,先一起來看看小博士給我們提供的錦囊妙計。3.每個人先獨(dú)立完成至少一個問題的設(shè)計,填寫在問題登記表內(nèi)。
在設(shè)計的過程中如果還有困難,也可以查看其他幾個微視頻,或者求助老師和同學(xué)獲得幫助。4.小組討論篩選,繼續(xù)完善。
5.請打字快的同學(xué)錄入到電腦里?；顒?【活動】。
四、實(shí)施調(diào)查。
1.設(shè)計好調(diào)查問卷后,就可以打印出來進(jìn)行調(diào)查了。也可以利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施調(diào)查。
2.簡單介紹“問卷星”網(wǎng)站，教師利用學(xué)生提交的問卷,導(dǎo)入到網(wǎng)站生成在線調(diào)查。請學(xué)有余力的同學(xué)上去嘗試。
活動5【活動】。
五、課堂小結(jié)。
1.這節(jié)課你有什么收獲?2.同學(xué)們,經(jīng)過我們的共同努力,已經(jīng)基本完成了關(guān)于早餐的調(diào)查問卷的設(shè)計。以后咱們還可以利用回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,給老師開店提供一些建議!
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十四
1、了解家庭用水的情況，知道節(jié)約用水的方法。
2、初步具有獲取家庭用水?dāng)?shù)據(jù)、分析家庭用水概況等的調(diào)查能力。
3、認(rèn)識北京水資源的短缺，具有節(jié)約用水的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解家庭用水的情況，知道節(jié)約用水的方法。
認(rèn)識北京水資源的短缺，具有節(jié)約用水的意識。
一、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入：
同學(xué)們都認(rèn)識這些瓶子嗎？ppt展示瓶子。你知道它們能裝多少水嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
2、用流水洗一次手用多長時間，用多少水？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
3、在我們的生活之中，有沒有浪廢水的現(xiàn)象？學(xué)生討論回答。
4、怎樣才能節(jié)約用水呢？學(xué)生討論。
三、體會、鞏固閱讀課后文字。
你們各。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十五
4．培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，讓學(xué)生在合作過程中獲得感悟和情感升華。
【活動重點(diǎn)】調(diào)查問卷的問題設(shè)計指導(dǎo)。
一、課題引入。
展示兩組材料：（一則側(cè)重定性描述，一則側(cè)重定量數(shù)據(jù)）。
學(xué)生閱讀，比較后討論并圍繞材料的說服力以及在綜合性學(xué)習(xí)活動中使用價值談感受。
師明確：有詳細(xì)的數(shù)據(jù)比定性的描述要有說服力；數(shù)據(jù)具備真實(shí)性來源于實(shí)際的調(diào)查。
二、簡介結(jié)構(gòu)構(gòu)成1.展示收集幾種不同典型問卷，并引導(dǎo)學(xué)生回憶之前接觸過的問卷。
學(xué)生歸納問卷的結(jié)構(gòu)共同要點(diǎn)。2.展示調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成：
a.指導(dǎo)語：在問卷之首，它在問卷中起的作用是溝通調(diào)查者與被調(diào)查者之間的聯(lián)系，使問卷的填寫工作能夠順利進(jìn)行，以期達(dá)到調(diào)查目的。
b.問題：問卷的核心內(nèi)容。
c.結(jié)束語：內(nèi)容是對答卷人表示感謝，或?qū)柧砑右院喍痰脑u價。
三、明確設(shè)計流程。
2.以四人小組為單位，討論并大致明確，集中反饋。
3.提供具體選題框架，學(xué)生小組合作完成問題設(shè)計，對題量不作硬性要求。4.學(xué)生的課堂練習(xí)在展示臺進(jìn)行展示。
學(xué)生展示設(shè)計的問題并介紹設(shè)計意圖。5.師生共議,明確：a.確定調(diào)查的目的和內(nèi)容。b.設(shè)計問句，編制初稿。c.進(jìn)行必要的可行性調(diào)查。d.修改并完成正式問卷。
四、案例分析（內(nèi)容略）。
c.歸納設(shè)計問卷應(yīng)注意的要點(diǎn)并作簡要?dú)w納，以便下一環(huán)節(jié)的集中展示。
五、要領(lǐng)歸納匯總。
以小組為單位，集中反饋并歸納匯總設(shè)計調(diào)查問卷要領(lǐng)。
師：概括來說，調(diào)查問卷的問題的設(shè)計要注意三個方面：問題的選用，即問題要緊扣主題；問題的排列，即按問題的性質(zhì)和類別來排列，按問題的難易程度來排列，由易到難、由淺入深；問題的表述，即語言要通俗易懂，客觀公正。
六、實(shí)戰(zhàn)演練。
請各小組從下列選題中選擇一個選題，確定調(diào)查目標(biāo)，小組合作，反復(fù)推敲，進(jìn)行調(diào)查問卷的問題設(shè)計練習(xí)，制定出一份的調(diào)查問卷初稿，撰寫完畢，交指導(dǎo)老師審定，確保下一步活動的順利展開。
由于沒有現(xiàn)成的教材，綜合性學(xué)習(xí)的開展需要教師自己開發(fā)課程，教師都是摸著石頭過河。雖然在此過程中，學(xué)校和教師都遇到了前所未有的困難與挑戰(zhàn)，但在實(shí)際操作中動手做，就能逐漸明了課程的特性，初步掌握了開展活動的一般步驟。就這節(jié)指導(dǎo)課而言，所提的課題從學(xué)生的實(shí)踐中來，教師聯(lián)系學(xué)生活動實(shí)際，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行實(shí)踐方法的指導(dǎo)，以期為學(xué)生的實(shí)踐和親身經(jīng)歷性的實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計篇十六
一、導(dǎo)入課題，回顧舊知：
同學(xué)們，歡迎走進(jìn)綜合實(shí)踐活動。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)—-設(shè)計調(diào)查問卷.上節(jié)課我們填寫了這份小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷，對問卷進(jìn)行了認(rèn)識和探究，請大家來回顧一份完整的調(diào)查問卷由哪幾部分組成？你的回答非常完整準(zhǔn)確，請大家把掌聲送給他。大家看，問卷的每個部分里又包含了很多內(nèi)容？誰能來介紹一下？可以從最簡單的部分開始。
標(biāo)題部分：調(diào)查對象是誰？調(diào)查內(nèi)容是什么？
指導(dǎo)語部分：請讀一讀調(diào)查目的？來說一說填寫要求？
結(jié)束語部分：怎樣表達(dá)了感謝？送上了怎樣的祝福？
1、圍繞調(diào)查內(nèi)容。（問卷要調(diào)查什么內(nèi)容？一起看看每個問題是不是都圍繞上網(wǎng)來設(shè)計？課件鏈接）。
2、設(shè)計順序要由易到難。（為何要這樣設(shè)計？）。
老師對剛才說到的注意問題進(jìn)行了提煉匯總，請一位同學(xué)讀給大家聽。
二、實(shí)踐活動—-設(shè)計調(diào)查問卷。
同學(xué)們，綜合實(shí)踐活動要求我們學(xué)以致用，從一張調(diào)查問卷中我們學(xué)到了很多知識，現(xiàn)在要把學(xué)會的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，下面請同學(xué)們結(jié)合學(xué)校正在開展的讀書活動，小組合作設(shè)計一份調(diào)查問卷，了解我校同學(xué)課外閱讀的情況，時間15分鐘。
1、小組合作設(shè)計調(diào)查問卷。
2、小組展示設(shè)計成果。
剛才各小組團(tuán)結(jié)合作，共同設(shè)計了調(diào)查問卷，哪個小組想來展示一下？
教師帶領(lǐng)學(xué)生對設(shè)計中出現(xiàn)的問題回顧。
總結(jié)。
請其他小組談?wù)劚窘M的修改方案。
三、
學(xué)生談收獲。
（學(xué)生談收獲，教師有評價語）。
一張調(diào)查問卷看似簡單，其實(shí)里面卻充滿著智慧，一次綜合實(shí)踐活動看似普通，其實(shí)彰顯了團(tuán)隊(duì)的合作，課后，希望大家繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，對問卷進(jìn)行修改完善，并在學(xué)校進(jìn)行發(fā)放調(diào)查，下節(jié)課我們會學(xué)習(xí)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析以及如何撰寫調(diào)查報告，相信大家一定會有更多的收獲。
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