幼兒園安全教案教案(匯總21篇)

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幼兒園安全教案教案(匯總21篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:49:11     小編:夢(mèng)幻泡

編寫教案需要教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教案的編寫需要注重與同事的交流和分享,共同提高教學(xué)水平。范文中展示了教師與學(xué)生的互動(dòng)和合作,提高了教學(xué)的效果。

幼兒園安全教案教案篇一

1、初步了解燙傷的原因。

2、學(xué)習(xí)一些預(yù)防燙傷的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

掛圖《我會(huì)小心》、與燙傷相關(guān)的簡(jiǎn)報(bào),書(shū)面紙、筆。

2、問(wèn)問(wèn)幼兒有沒(méi)有被燙傷的經(jīng)歷,請(qǐng)被燙傷過(guò)的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

燙傷是怎么發(fā)生的'?

身體有什么樣的感覺(jué)?

你心里有什么感覺(jué)?

燙傷的地方,都做了什么處理。

3、師幼共同閱讀掛圖《我會(huì)小心》,并討論在浴室和廚房發(fā)生燙傷的原因。

還有什么地方容易發(fā)生燙傷?

什么東西容易造成燙傷?(熱湯、開(kāi)水、熱的洗澡水、天然氣和煤氣爐、熱水瓶、電暖氣、電熨斗等)。

針對(duì)每一種東西討論:有什么方法可以避免燙傷的發(fā)生?(如:不可以碰電暖氣、電熨斗、不可以碰廚房的鍋、天然氣和煤氣爐、請(qǐng)爸爸媽媽把熱水瓶放在幼兒碰不到的地方,洗澡時(shí),先放冷水再放熱水)。

4、告訴如果幼兒燙傷了該怎么辦。

沖、脫、泡、蓋、送。與幼兒分享和解讀這幾個(gè)字分別表示什么意思。

趕快去看醫(yī)生。

不可以摳燙傷的地方。

可提前詢問(wèn)同事、家長(zhǎng)和朋友,有沒(méi)有曾經(jīng)被燙傷的人,如果有,愿不愿意和幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幼兒和他們的接觸,了解燙傷對(duì)身體和心理造成的傷害,提高幼兒的安全意識(shí)。

沖——用冷水沖燙傷部位。但燙傷如果太嚴(yán)重,為了避免把皮肉沖掉,可以用泡冷水的方式代替。

脫——脫下?tīng)C傷處的衣物。但燙傷如果太嚴(yán)重,防止將皮肉拉下則不可脫衣物。

泡——脫下衣物后,繼續(xù)把燙傷處泡在冷水中。

蓋——用消毒紗布蓋在燙傷處。

送——盡快送到醫(yī)院。

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園安全教案教案篇二

1、知道自己在家是不能隨便接聽(tīng)電話,培養(yǎng)初步的安全防范意識(shí)。

2、養(yǎng)成獨(dú)自在家時(shí)與大人取得聯(lián)系的習(xí)慣。

1、寫有小朋友家長(zhǎng)電話號(hào)碼的紙條。

2、教學(xué)掛圖17

3、情境表演道具:帽子、墨鏡、電話、手指偶。

(一)開(kāi)始部分:

(二)基本部分:

1、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。

“在上一集中,雞媽媽有事,要出去一會(huì)兒,要小雞一個(gè)人待在家里,雞媽媽對(duì)小雞說(shuō):‘好孩子,你一個(gè)人在家里,陌生人來(lái)了不要開(kāi)門?!?/p>

師:“小朋友,雞媽媽出門了,交代小雞什么了?”(復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容)

2、可是今天門鈴沒(méi)響,是什么響了呢?

表演手偶劇。

3、引導(dǎo)幼兒討論

4、情境表演:陌生人電話。

5、提問(wèn):“這個(gè)小朋友為什么會(huì)把小偷引進(jìn)家里?他有哪些地方做得不對(duì)?”

“如果接到陌生人電話,他要來(lái)你們家,你會(huì)怎么辦?”

教師小結(jié):不能隨便接電話,不能輕信陌生人,不能隨便把家里的地址告訴陌生人。

6、電話響了不接聽(tīng)。

(1)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

(2)引導(dǎo)語(yǔ):小美一個(gè)人在家看圖書(shū),突然電話鈴響了。

么?

(4)教師小結(jié):小美很棒,她記住了爸爸的話,自己在家不接聽(tīng)電話。

(5)幼兒表演情境劇。

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié)。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園安全教案教案篇三

1、通過(guò)游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性,提高他們的安全意識(shí)。

小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器。

1、幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好。

2、游戲開(kāi)始:

火災(zāi)警報(bào)響起,小朋友齊念兒歌:樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。

師:小朋友、別慌張,動(dòng)動(dòng)腦筋沖出來(lái)。

念完后,排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’,將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過(guò)“濃煙區(qū)”、鉆爬過(guò)“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動(dòng)將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。

2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí),必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。

幼兒園安全教案教案篇四

1、學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

2、初步掌握課間、、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3幼兒用書(shū)。

一、故事導(dǎo)入,引出主題

1教師:講述故事。

一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的.推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一)、正確行走

1、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫(huà)兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)

混亂情景之后,討論怎樣走伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

3、學(xué)兒歌。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽(tīng)老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里,輕輕走,

走廊上,慢慢走,

轉(zhuǎn)彎口,減速走,

上下樓梯靠右走。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

(二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法

1、聽(tīng)故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽(tīng)到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小的額頭撞在小勇的牙齒上。小的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)??!

2、兒歌助記

你拍一,我拍一,放學(xué)心不急,

你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

幼兒園安全教案教案篇五

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。

2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與園內(nèi)活動(dòng)相匹配的安全標(biāo)志。

重點(diǎn):幼兒基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解并初步學(xué)習(xí)標(biāo)志符號(hào)的規(guī)范性名稱,知道其社會(huì)性意義。(如:指令、警告、禁止標(biāo)志等)

各類安全標(biāo)志、圖片三幅(圖一:孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。圖二:一個(gè)人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。圖三:一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路。)

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

(一)、通過(guò)游戲《開(kāi)汽車》,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒的

1、游戲《開(kāi)汽車》

幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示紅綠燈提示牌,“指揮”交通,紅燈停,綠燈行。

3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志,引出課題。

(二)、自由探索,認(rèn)識(shí)標(biāo)志

1、幼兒每人一張標(biāo)志圖,進(jìn)行觀察,并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽(tīng),引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):

(1)這些標(biāo)志有什么特征?

(2)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志?

(3)它們表示什么意思?

(4)你能不能說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱?

2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上,展示所有的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來(lái)的標(biāo)志所代表的.意思。

(三)、看情景圖片選擇標(biāo)志,區(qū)別并將標(biāo)志歸類。

1、教師逐一出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

a、孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。

問(wèn)題:我們?cè)摳嬖V小孩什么?用個(gè)什么標(biāo)志呢?

b、一個(gè)人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。

問(wèn)題:我們?cè)搶?duì)過(guò)路人說(shuō)什么呢?用個(gè)什么標(biāo)志?

c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路。

問(wèn)題:選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過(guò)馬路走人行橫道?

2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。

從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志,讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來(lái)放在一起,并逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)標(biāo)志的意思。

4、警世性標(biāo)志。(方法同上)

5、提示性標(biāo)志。(方法同上)

6、引發(fā)幼兒回憶:你還見(jiàn)過(guò)別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教室和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”

(五)、設(shè)計(jì)日常生活中需要的安全標(biāo)志。

1、教師出示大幅場(chǎng)景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。

2、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。

3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì),并解釋設(shè)計(jì)意圖。

(六)、活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友在幼兒園里尋找有危險(xiǎn)的地方,貼上正確的安全標(biāo)志。

幼兒園安全教案教案篇六

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)。

二、教師實(shí)例分析,進(jìn)行提問(wèn)。

1、師:有一個(gè)叫牛牛的小朋友,他一個(gè)人在家,突然覺(jué)得肚子很不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

提問(wèn):牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

師:對(duì)了,這個(gè)藥牛牛是不能吃的,因?yàn)榕EJ嵌亲油炊皇歉忻埃藻e(cuò)了藥而會(huì)生病的。

2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。

第一個(gè)例子:一位老人在家看護(hù)4歲的'孫子,孫子捂著肚子,聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會(huì)兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救,男孩才脫離了危險(xiǎn),據(jù)醫(yī)生說(shuō),安乃近這種止痛藥,副作用,服用過(guò)量會(huì)危及生命。

第二個(gè)例子:據(jù)報(bào)紙報(bào)道,家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時(shí),兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較的毒性,臨床中嚴(yán)禁兒童服用。

三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。

師:聽(tīng)了這兩件事情,你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū),按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

四、活動(dòng)延伸。

制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。

活動(dòng)思:

一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒,首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者人的監(jiān)督下才能用藥。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的回答都很正確。

幼兒園安全教案教案篇七

1、初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

2、明白不做危險(xiǎn)的.事情,有初步的安全知識(shí)。

1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。

2、36k卡紙,水彩筆若干。

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎樣樣?

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。

教師:你以前受過(guò)傷嗎?

3、尋找危險(xiǎn)的東西。

教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,如插座、電源開(kāi)關(guān)……。

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷。

4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標(biāo)志的資料,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志。

教師和幼兒一齊在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

幼兒園安全教案教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈。

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

教師小結(jié):紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?

教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。

播放錄像,讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。

師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。

4、游戲--我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲:秋游去。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車行道。

師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)。

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)。

場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)。

師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)。

場(chǎng)景三:天橋。

師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。

(2)順利到達(dá)目的地。

延伸活動(dòng):戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。

幼兒園安全教案教案篇九

1、通過(guò)嘗一嘗,摸一摸認(rèn)識(shí)我們身體中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何愛(ài)護(hù)我們的消化器官

2、幼兒猜測(cè)食物會(huì)進(jìn)入身體哪些地方。

3、邊聽(tīng)老師講花生的旅程邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。

4、看圖片回憶花生經(jīng)過(guò)人體哪些器官,遇到了哪個(gè)朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。

5、學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象。

6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來(lái)要罷工!

(1)你覺(jué)得這個(gè)小主人好不好?

(2)要是你是小主人,你會(huì)怎么辦?

7、看圖通過(guò)提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來(lái)位置。

幼兒園安全教案教案篇十

活動(dòng)背景:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候,我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

2、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。

3、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法。

活動(dòng)資源:

請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)??吹降臉?biāo)志。

1)小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?

2)在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢?

3)你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志?

(在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說(shuō)出日常生活中所遇到的、常見(jiàn)的提醒、警示標(biāo)志。如:交通信號(hào)燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺(jué)遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)。

2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。

1)“小朋友,你們說(shuō)說(shuō):馬路上的標(biāo)志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢?”

(幼兒能說(shuō)出上課時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如:幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對(duì)的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來(lái)表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向。)。

2)幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。

(在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志。如:在活動(dòng)室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如:請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭、請(qǐng)安靜等。通過(guò)活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)。

“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái)?!?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹:

1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2)在公共場(chǎng)所遇到緊急情況如何逃生?了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

3)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警?了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼。

4)著火了,應(yīng)如何逃生及需要注意什么?

5)當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。

6)請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。

(在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn):“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西?”幼兒說(shuō):“錢財(cái)乃身外之物,應(yīng)該先保護(hù)生命?!?。

4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng):教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

活動(dòng)前的提醒:

1)聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做?

2)濕毛巾的使用方法。

3)如何在煙霧中行走。

4)怎樣有序地走到安全的地方?

(在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說(shuō)明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動(dòng)的一課。)。

5、活動(dòng)延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

活動(dòng)反思:

消防知識(shí)對(duì)成人來(lái)講可以是陌生的,因?yàn)榇蠹叶疾幌M祟愂虑榈陌l(fā)生。但是又只怕萬(wàn)一的出現(xiàn),因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。

幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,對(duì)他們僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行,孩子聽(tīng)后很快就忘,很難留下深刻的印象。那么,將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。通過(guò)一系列的活動(dòng),幼兒在輕松與自然、積極與主動(dòng)、認(rèn)真與嚴(yán)肅的活動(dòng)中了解有關(guān)的安全知識(shí),同時(shí)也掌握了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法。

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行,還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時(shí)提醒。

同時(shí)通過(guò)幼兒的帶動(dòng),提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問(wèn)題,排除安全隱患,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒園安全教案教案篇十一

1.能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對(duì)各種標(biāo)志感興趣。

2.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

在平日的教育實(shí)踐中,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,如此復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的`危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開(kāi)門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則。

在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園安全教案教案篇十二

1、糖果袋改為糖果盒,幼兒容易操作。

2、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐,有利于集中學(xué)習(xí)。

3、制作標(biāo)志的難度降低,事先準(zhǔn)備好已畫(huà)有嘴巴的標(biāo)簽,讓小羊直接打"x"。

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

2、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記,提高安全意識(shí)。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標(biāo)簽,記號(hào)筆人手一份、一把。

一、羊村長(zhǎng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

1、羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來(lái)看看。

2、播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里,結(jié)果被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救。提問(wèn):小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了)。

3、教育小羊不能亂吃藥。

羊村長(zhǎng):藥丸看起來(lái)像糖豆,但不能亂吃。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。

二、灰太狼來(lái)到草地上,撒下“糖果”等待小羊誤食。

羊村長(zhǎng):小羊們,灰太狼來(lái)了,大家趕緊躲在草叢里。灰太狼拎著糖果袋來(lái)到草地。

灰太狼:好久沒(méi)有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)。

1、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。

2、每只小羊拾起一包糖果袋,打開(kāi)認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。

羊村長(zhǎng):灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,小羊們快出來(lái)吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開(kāi)看看。

小羊自由議論。

3、小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。

4、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。

(1)羊村長(zhǎng):小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志,上面畫(huà)了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)x,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。

(2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。

5、灰太狼回到草地,羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。

(1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢?;姨牵哼?怎么一只小羊也沒(méi)有?

(2)羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

(3)羊村長(zhǎng)帶小羊們離開(kāi)草地回家。

我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中,應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒,針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味,通過(guò)游戲,讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害,增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,讓幼兒更加感同身受。

總之,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作,讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園安全教案教案篇十三

1、了解隨便吃藥的.危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

二、教師實(shí)例分析,進(jìn)行提問(wèn)。

1、師:有一個(gè)叫牛牛的小朋友,他一個(gè)人在家,突然覺(jué)得肚子很不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

提問(wèn):牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

師:對(duì)了,這個(gè)藥牛牛是不能吃的,因?yàn)榕EJ嵌亲油炊皇歉忻?,吃錯(cuò)了藥而會(huì)生病的。

2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。

第一個(gè)例子:一位老人在家看護(hù)4歲的孫子,孫子捂著肚子,聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會(huì)兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救,男孩才脫離了危險(xiǎn),據(jù)醫(yī)生說(shuō),安乃近這種止痛藥,副作用,服用過(guò)量會(huì)危及生命。

第二個(gè)例子:據(jù)報(bào)紙報(bào)道,家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時(shí),兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較的毒性,臨床中嚴(yán)禁兒童服用。

三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。

師:聽(tīng)了這兩件事情,你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū),按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

四、活動(dòng)延伸。

制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。

活動(dòng)思:

一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒,首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者人的監(jiān)督下才能用藥。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的回答都很正確。

幼兒園安全教案教案篇十四

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)安全意識(shí),在得到別人助時(shí)懂得表示感激。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí),知道不能自去水邊玩耍。

增強(qiáng)在生活中的`自我保護(hù)意識(shí)。

ppt課件。

教師:小朋友們,你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢?

教師:下面要老師給小朋友們講個(gè)故事,要認(rèn)真聽(tīng)喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來(lái)到了小河邊,皮皮猴試圖捉魚(yú)時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,著急的喊:”來(lái)人啊,救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來(lái)了象老師,象老師下水救皮皮猴,最后,象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問(wèn):

教師:皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒:皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚(yú)了。

教師:皮皮猴為什么會(huì)落水呢?

幼兒:它在抓魚(yú)的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。

教師:皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它?眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒:是眼貓和象老師救了它。

幼兒:眼貓自己不會(huì)游泳。

教師:如果你是皮皮猴,你會(huì)怎么對(duì)象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒:應(yīng)該說(shuō):“謝謝眼貓和象老師?!?/p>

教師:

1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí),不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎?能不能自己一個(gè)人去呢?能不能和小朋友去?

教師:請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對(duì)不對(duì)?

教師:“通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”

主要是通過(guò)教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成,使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!

幼兒園安全教案教案篇十五

1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。

1、觀看討論。

(1)組織幼兒觀看錄象,事件給人們帶來(lái)的危害。

(2)提問(wèn):"如果遇到事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋。

(1)出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的'一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)。

4、班安全值日安全礁。

1、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。

2、能夠看圖說(shuō)出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺(jué)遵守。

3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入,談話活動(dòng)。

(2)討論:在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn),你們知道有什么危險(xiǎn)嗎?

(4)教師小結(jié):小朋友說(shuō)的非常好,都知道怎么樣安全值日,在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情。

2、觀看教學(xué)掛圖。

(1)一起來(lái)看看這些小朋友時(shí)怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)明錯(cuò)誤的原因。

(2)教師小結(jié):剛才小朋友們都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等勞動(dòng)工具玩耍正確搬小椅子,端飯時(shí)候洗干凈手,不端送熱湯等。

3、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄。

(2)分享討論結(jié)果。

4、活動(dòng)總結(jié)。

(1)正確使用笤帚、抹布等勞動(dòng)工具,不拿值日工具玩耍打鬧。

(2)搬椅子姿勢(shì)要正確,一手抓好椅背下沿,一手抓緊椅面下沿,不拖椅子。

(3)擺放椅子時(shí)要輕拿輕放,不奔跑,以防碰到自己和別人。

(4)端飯、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈。

(5)不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

(6)認(rèn)真值日,不在值日中玩耍嬉鬧。

(7)用完工具要放回原處,收拾整齊。

幼兒園安全教案教案篇十六

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和本事。

幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要資料:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不細(xì)心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位走過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師:小華為什么會(huì)落水?

幼兒:小華到河里去抓鴨子。

幼兒:小華貪玩。

師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

師:小朋友在什么情景下容易落水?

幼兒:在河邊玩耍。

師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

三、幫忙幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣辦?

幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自我下去搶救,否則,自我也會(huì)溺水。

教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

幼兒園安全教案教案篇十七

1、經(jīng)過(guò)做游戲,使幼兒初步明白過(guò)馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的本事。

幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

1、出示交通安全圖畫(huà),引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后教師與幼兒一齊認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并經(jīng)過(guò)兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!?。

2、教師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

幼兒園安全教案教案篇十八

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

實(shí)物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

2、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點(diǎn)香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動(dòng)討論。

(1)討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

(2)小結(jié):鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西,并說(shuō)說(shuō)為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí),使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園安全教案教案篇十九

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。

一、談話:

1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?你了解的情況。

2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

3、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

4、提問(wèn)

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)摔傷你。

(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車外。

四、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺(jué)非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園安全教案教案篇二十

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的.安全意識(shí)。

幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源,找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事。

小結(jié):小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

小結(jié):玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附:兒歌《滑滑梯》。

滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

上去好像爬高山,爬完一級(jí)又一級(jí)。

下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

幼兒園安全教案教案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2.鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3.通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶;模擬大樹(shù)一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、情境:躲雷雨閃電。

1.剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

2.圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

三、觀看課件《如何防雷電》。

1.圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

2.教師小結(jié):

a不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

b不可以躲在高危的`地方。

c不可以躲在電線桿下。

d不可以躲避在潮濕的地方。

四、教念兒歌《安全避雷電》。

五、表演游戲《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

附兒歌:

安全避雷電跟著大人去郊游,開(kāi)開(kāi)心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì):

不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

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