藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá)，我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況，我們應(yīng)該如何對待？以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇一
在本階段要按照章節(jié)通讀教材，對基本概念有個大概的了解，能夠搭建知識體系，每章學(xué)習(xí)完后，可以做做對應(yīng)章節(jié)的習(xí)題。
如果購買了課程和輔導(dǎo)書，可以以基礎(chǔ)班和輕1或者輕2搭配學(xué)習(xí)。如果您喜歡聽郭守杰老師的課，建議您以郭守杰基礎(chǔ)班搭配輕1來進(jìn)行，如果您喜歡聽黃潔洵老師的課，建議以黃潔洵基礎(chǔ)班搭配輕2來進(jìn)行。如果您僅購買了課程，沒有購買輕1或者輕2，那么也不要緊張，每學(xué)完一章，您可以做做題庫里面的章節(jié)練習(xí)。
2、強(qiáng)化階段——重點(diǎn)突破，強(qiáng)化練習(xí)。
在本階段，主要是重點(diǎn)突破，經(jīng)典考點(diǎn)要重點(diǎn)把握，特別是真題涉及的知識點(diǎn)，通過做真題，可以把握考試的難度、命題規(guī)律及思路。
但是，由于經(jīng)濟(jì)法教材每年都進(jìn)行翻天覆地的調(diào)整，一般的考生很難準(zhǔn)確把握哪些題目新教材已經(jīng)刪掉了，哪些題目新教材已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)整。
因此，考生千萬不要輕舉妄動，從網(wǎng)上隨便下載一套“真題”就開始做，有時您會發(fā)現(xiàn)自己可能下載了“假試題”。
關(guān)于真題，一定要做根據(jù)新教材梳理過的真題。研究完真題后，可以做做自己手里輔導(dǎo)資料里面對應(yīng)的練習(xí)題，強(qiáng)化練習(xí)。如果您購買了課程也可以搭配習(xí)題班、價值真題班進(jìn)行復(fù)習(xí)。如果沒有購買課程，可以以輕1或者輕2為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，輕1中的每個考點(diǎn)下面和經(jīng)典試題回顧中收錄了所有有價值的真題，輕2的每個考點(diǎn)和第3部分也收錄了有價值的真題。
經(jīng)濟(jì)法每年變化都比較大，新增內(nèi)容在考試中的地位也不容忽視，在本階段，要著重對新增內(nèi)容的把握，考生可以自己把每章的新增內(nèi)容都摘抄出來，然后進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、沖刺階段——模擬實(shí)戰(zhàn)，查缺補(bǔ)漏。
在本階段，首先對全部知識點(diǎn)進(jìn)行串連，短期沖刺，建議聽核心精講班和沖刺串講班。
在考前1個月左右務(wù)必做做模擬題，?？及嗟哪M題和輕4都是不錯的選擇，通過做模擬題，找出掌握知識的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
由于目前是機(jī)考，建議真正的進(jìn)入機(jī)考系統(tǒng)模擬考試環(huán)境，不要等上了考場，都不知道如何答題，東奧會計(jì)在線的機(jī)考系統(tǒng)可以幫助您熟悉機(jī)考流程、答題方法，購買的考生可以在此進(jìn)行模擬效果更好。
很多的考生反應(yīng)越到考前，心里越緊張，總感覺自己學(xué)到的知識都忘光了，不要緊張，考前1周左右，您可以聽下考前5天提示班，郭守杰老師梳理考點(diǎn)、突破要點(diǎn)，給您指明考試的方向，祝您通關(guān)。
無論在哪個階段，學(xué)習(xí)都要有一個合理的計(jì)劃并執(zhí)行，有計(jì)劃不執(zhí)行和沒有計(jì)劃是一樣的。計(jì)劃了就一定要執(zhí)行，每天先給自己定一個小目標(biāo)，完成一節(jié)或一個考點(diǎn)，日積月累。切記今天不做明日，明日復(fù)明日，明日何其多。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇二
在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》時，多看書還是多做題?這是很多考生在網(wǎng)上經(jīng)常提出的一個問題。先說兩個極端的情況，第一個極端，能否只看教材不做任何習(xí)題?如果考生能確信自己通過看教材可以充分、準(zhǔn)確、完整地理解教材中的全部考點(diǎn)，考生可以只看教材(考前最好再做幾套模擬試題)，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)并不大，畢竟自己已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)地看了幾遍教材，到了考場上總會有用武之地。另外一個極端，能否只做習(xí)題不看教材?有個別考生根本不看教材，把全部精力用于做題，搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)極大，因?yàn)榭忌玫降牟⒎穷}庫，其結(jié)果無異于舍本逐末，此時，天道不一定酬勤。
對于大多數(shù)考生(學(xué)會計(jì)的人很少走極端)，看書與做題的有效結(jié)合，復(fù)習(xí)效果應(yīng)該會更好一些。具體到看教材與做習(xí)題的比例，小編認(rèn)為，考生至少應(yīng)拿出40%的時間踏踏實(shí)實(shí)地把教材看一遍，對重點(diǎn)章節(jié)至少應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，對一些重要考點(diǎn)至少應(yīng)反反復(fù)復(fù)地背三遍。對于做習(xí)題，考生至少應(yīng)拿出30%以上的時間做一些典型例題。高質(zhì)量的典型例題的確可以幫助考生排除疑點(diǎn)、消化難點(diǎn)、提煉重點(diǎn)，的確可以幫助考生準(zhǔn)確、深入地理解教材內(nèi)容，的確可以幫助考生迅速把握教材的核心考點(diǎn)。因此，準(zhǔn)確把握教材和參考書的主從關(guān)系，合理分配看教材和做題的時間，是考生在復(fù)習(xí)過程中必須處理好的一個關(guān)鍵問題。
(二)看教材的方法。
1.通讀?！督?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》試題涉及到100多個考點(diǎn)，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，對整個教材至少要從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看1-2遍。
2.精讀。對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容必須精讀，加深理解?？忌鷳?yīng)清楚的是，80%的重要考點(diǎn)集中在教材20%的篇幅內(nèi)。因此，考生應(yīng)將有限的精力集中在教材的重點(diǎn)內(nèi)容上，切不可搞“地毯式轟炸”(主要是考生沒時間，實(shí)際上地毯式轟炸是最有效的進(jìn)攻手段)。
3.死記?！督?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》并非一門完全靠死記硬背的考試，但又離不開“死記硬背”。
(三)做題的方法。
1.要保證做題的數(shù)量。只有通過做一定數(shù)量的習(xí)題，才能逐步把握不同題型的命題形式、答題步驟和應(yīng)試技巧。別人的經(jīng)驗(yàn)聽了1000次，最多能鉆進(jìn)自己的耳朵里;自己做了1000道題總結(jié)摸索出來的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)融入自己的雙手中。
2.要保證做題的質(zhì)量。每做完一個題目，考生都應(yīng)該總結(jié)一下，這個題目涉及了哪些考點(diǎn)，哪些考點(diǎn)是自己已經(jīng)會的，哪些考點(diǎn)是自己通過這個題目新學(xué)到的，這些考點(diǎn)自己是否會舉一反三，不要為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}本身不是目的，而是手段。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇三
在預(yù)習(xí)階段，我們要以14年的基礎(chǔ)班為主搭配14年的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)階段，基礎(chǔ)班課件必須要完整地聽完一遍。在聽課之前先看一遍教材做預(yù)習(xí)，把不懂的地方做上標(biāo)注，然后再聽基礎(chǔ)班課件，聽課時重點(diǎn)聽重難點(diǎn)部分和預(yù)習(xí)時不懂的地方。聽課之后再研讀一遍輕一中的“重難點(diǎn)剖析”部分，以對老師所講解的知識進(jìn)行深入理解。一章結(jié)束之后要將輕一中的“同步練習(xí)題”的客觀題部分做完(預(yù)習(xí)階段可先不做主觀題)，以幫助我們更好地理解教材中的知識點(diǎn)。
(三)重難點(diǎn)章節(jié)的預(yù)習(xí)方法
《中級經(jīng)濟(jì)法》主觀題命題范圍上面已經(jīng)說明，可謂是第二至七章都屬于重難點(diǎn)章，所以預(yù)習(xí)階段要以這六章內(nèi)容為重點(diǎn)展開學(xué)習(xí)。雖然其他主體法律制度中以合伙企業(yè)法為重點(diǎn)，但個人獨(dú)資企業(yè)法和外商投資企業(yè)法也要認(rèn)真預(yù)習(xí)。畢竟預(yù)習(xí)階段是為基礎(chǔ)階段做鋪墊，基礎(chǔ)階段都要全面復(fù)習(xí)，更何況是預(yù)習(xí)階段呢?當(dāng)然法條現(xiàn)在記憶就太早了，目前以理解為主。
(四)勞逸結(jié)合
雖然說今年考試比2014年提前了一個多月，我們鼓勵大家提前進(jìn)行預(yù)習(xí)。不過也不至于現(xiàn)在開始就拼命，預(yù)習(xí)階段就開始拼命，可能到后期就沖不動了。每個階段都有每個階段的任務(wù)，預(yù)習(xí)階段的任務(wù)就是對所考科目的知識點(diǎn)有大體的了解、2014年的教材看一遍、2014年的基礎(chǔ)班聽完一遍以及2014年的輕一的同步練習(xí)題的客觀題要做完一遍。這些完成了就意味著你的預(yù)習(xí)階段是很成功的。
1.查漏補(bǔ)缺:
通過做題和回憶知識點(diǎn)來做到查漏補(bǔ)缺。通過做一些高質(zhì)量的模擬題來檢驗(yàn)自己對一些知識點(diǎn)的把握;也可以做歷年考過的真題，真題是最好的模擬題。同時，也可以通過回憶知識點(diǎn)來檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度，自己可以找一本考試大綱，對照大綱來回憶知識點(diǎn)。
2.重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)化記憶:
中級會計(jì)師考試，側(cè)重對于基礎(chǔ)知識的考查，這些基礎(chǔ)知識就是平時我們所謂的重點(diǎn)內(nèi)容。到了沖刺階段，一定不要去深究一些難點(diǎn)，以免浪費(fèi)寶貴時間，切記抓基礎(chǔ)!
3.調(diào)整復(fù)習(xí)生物鐘:
沖刺階段，一定要根據(jù)考試科目設(shè)置時間來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)時間，這樣更有利于自己在考場上作答。同時，在沖刺，對經(jīng)濟(jì)法科目中的法條要給予重視、強(qiáng)化記憶。
4.熟練把握知識體系:
無論是哪個科目，在沖刺階段一定要形成知識理論框架，有比較清晰的脈絡(luò)和思路。這樣在答綜合性題目時候就能從宏觀上把握答題要點(diǎn)，提高自己分析問題、解決問題的.能力。
(1)單選題
單選題是五個題型中難度最小的一個題型，從四個答案中選擇一個正確答案，還是比較簡單的。能否在單選題中得到高分是考生順利通過考試的基礎(chǔ)和前提，所以請考生們一定要重視單選題，必須拿到24分以上(滿分30分)，這要有賴于平時多看教材。
(2)多選題
多選題是十分讓人頭疼的一類題型，是五個題型中最難的題型。它評分標(biāo)準(zhǔn)非?？量?多選、少選、錯選都沒分。這個題型太容易丟分。四個選項(xiàng)中哪怕有一個選項(xiàng)拿不準(zhǔn)的就危險(xiǎn)了。對付多選題最好的方法就是平時多看書，多做一些典型題，然后多分析，為什么選ab而不是abc?c到底錯在哪里了。這樣才能真正提高多選題的正確率。多選題至少得拿到一半的分?jǐn)?shù)(16分)。
(3)判斷題
判斷題從五個題型里來說還是比較簡單的一類題型，但它有“倒扣分”制度，也就是說答對1題得1分，答錯一題要倒扣0.5，所幸的是本題型最低得分為0分。本題型中的題目絕大部分都是教材中的文字，要想判斷題不丟太多分，要依賴平時多看教材，而且要看細(xì)節(jié)，因?yàn)榕袛囝}考的就是細(xì)節(jié)問題。本題型最好能得5分以上。
(4)簡答題
本題型屬于單選題外第二大得分區(qū)，簡答題往往是沿著某個知識點(diǎn)而展開，命題范圍較小，得分較易。簡答題考點(diǎn)集中于公司法、證券法、合伙企業(yè)法、合同法和增值稅這四大塊中，需要考前多花費(fèi)一些時間重點(diǎn)攻擊此題型。對于其中涉及的法條雖不用到原文默寫的境界，但也要抓住關(guān)鍵詞。本題型必須拿到12分以上。
(5)綜合題
綜合題難度較大，考查的跨章節(jié)知識點(diǎn)很多，但比起多選題來說，還是比較好得分的。綜合題一般會有5個小問，簡答題都能答好，綜合題不可能太爛。與簡答題一樣，雖不至于非要用默寫法條原文，但關(guān)鍵詞一定要卡住(當(dāng)然如果能默寫法條原文就更好了)。本題型得到6分還是比較容易的。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇四
單選題是五個題型中難度最小的一個題型，從四個答案中選擇一個正確答案，還是比較簡單的。能否在單選題中得到高分是考生順利通過考試的基礎(chǔ)和前提，所以請考生們一定要重視單選題，必須拿到24分以上(滿分30分)，這要有賴于平時多看教材。
(2)多選題。
多選題是十分讓人頭疼的.一類題型，是五個題型中最難的題型。它評分標(biāo)準(zhǔn)非?？量?多選、少選、錯選都沒分。這個題型太容易丟分。四個選項(xiàng)中哪怕有一個選項(xiàng)拿不準(zhǔn)的就危險(xiǎn)了。對付多選題最好的方法就是平時多看書，多做一些典型題，然后多分析，為什么選ab而不是abc?c到底錯在哪里了。這樣才能真正提高多選題的正確率。多選題至少得拿到一半的分?jǐn)?shù)(16分)。
(3)判斷題。
判斷題從五個題型里來說還是比較簡單的一類題型，但它有“倒扣分”制度，也就是說答對1題得1分，答錯一題要倒扣0.5，所幸的是本題型最低得分為0分。本題型中的題目絕大部分都是教材中的文字，要想判斷題不丟太多分，要依賴平時多看教材，而且要看細(xì)節(jié)，因?yàn)榕袛囝}考的就是細(xì)節(jié)問題。本題型最好能得5分以上。
(4)簡答題。
本題型屬于單選題外第二大得分區(qū)，簡答題往往是沿著某個知識點(diǎn)而展開，命題范圍較小，得分較易。簡答題考點(diǎn)集中于公司法、證券法、合伙企業(yè)法、合同法和增值稅這四大塊中，需要考前多花費(fèi)一些時間重點(diǎn)攻擊此題型。對于其中涉及的法條雖不用到原文默寫的境界，但也要抓住關(guān)鍵詞。本題型必須拿到12分以上。
(5)綜合題。
綜合題難度較大，考查的跨章節(jié)知識點(diǎn)很多，但比起多選題來說，還是比較好得分的。綜合題一般會有5個小問，簡答題都能答好，綜合題不可能太爛。與簡答題一樣，雖不至于非要用默寫法條原文，但關(guān)鍵詞一定要卡住(當(dāng)然如果能默寫法條原文就更好了)。本題型得到6分還是比較容易的。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇五
一定要帶著問題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)要帶著問題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)，理由有兩個：一是經(jīng)濟(jì)法考試的題型有四大類，分別為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、不定項(xiàng)選擇題(案例分析題)，而這四類題要求記憶的深度是不同的。一般而言，案例分析題往往要求記憶的層次最深，判斷題次之，而其它幾類題又次之，因此在進(jìn)行記憶時，針對不同的題型所花的精力可稍有不同，從而避免平均分配時間;二是經(jīng)濟(jì)法的專業(yè)性、實(shí)務(wù)性很強(qiáng)，要求大家記憶的數(shù)字規(guī)定、法律條文規(guī)定很多，而其本身又沒有引人入勝的情節(jié)。如果不帶著問題看書，我們就很有可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法內(nèi)容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成學(xué)習(xí)效率的低下。而要做到帶著問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，本人認(rèn)為對歷年的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)考試試題及其答案進(jìn)行分析非常重要。因?yàn)橥ㄟ^分析，我們可以把握考試出題的規(guī)律、考試的深度和層次，以及答題的要求，進(jìn)而可以很有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，大家一定不要忽視了對歷年試題及其答案的分析。
所謂“比較完整一些的時間”，也就是連續(xù)較長的時間，如2小時、3小時等，而非零零碎碎的時間(如20分鐘、30分鐘)。人的記憶高峰存在—個進(jìn)入和退出的過程。如果找30分鐘的時間來學(xué)習(xí)，前15分鐘剛剛靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)，后15分鐘又因準(zhǔn)備干其他事情而分神，這樣就不存在什么記憶的高峰(即最佳狀態(tài))，起不到好的記憶效果。相反，如果找比較完整一些的時間，我們則會獲得一段比較長的記憶高峰，在這一時間里我們可以看很多頁的書、記住很多很多的內(nèi)容，從而取得很好的復(fù)習(xí)效果。
謂“回憶法”是指大家在每天看完經(jīng)濟(jì)法書睡覺之前，不妨躺在床上閉目回憶一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容：我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來，說明你的記憶效果不錯;如果回憶不起來的地方，那么在第二天進(jìn)行新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，請先把昨天記不得的地方再看一看，然后進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。而切忌把一本書分幾等份，不管有沒有記住，今天看30頁，明天看新的30頁，后天又再看更新的30頁。這種平均分配時間，片面追求數(shù)量的完成，而忽視記憶效果的作法是不可取的。
讀課外書并無固定的程序和方法，但是怎樣讀效果好一些，還是有一些方法的。
中國科技大學(xué)少年大學(xué)生陳騏談到自己的經(jīng)驗(yàn)是：分門別類地讀書。每一類書，借來幾本，預(yù)計(jì)一下要多長時間可以讀完，安排好正常上課、作業(yè)時間之后，將空余的大部分精力放在讀課外書上。他說：這類分類讀，可以保證知識的系統(tǒng)性，能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步提高。讀的時候，容易懂，有興趣，能持久，記得牢。如果不問為什么，拿到就讀，泛泛一遍，東一鎯頭，西一棒子，沒有連貫性，收效不會大，忘得也快。
快速法讀書要求在30分鐘內(nèi)讀完2000字的文章。程序是首先用5~10分鐘時間將文章讀一遍，再用5分鐘記下或劃出好的詞語，標(biāo)出段落，然后用10分鐘歸納文章的結(jié)構(gòu)提綱。有不認(rèn)識的字和不懂的詞語立即查字典，詞典弄懂，最后用5分鐘把文章再看一遍。這樣一遍就完成了。以后，抽空可看看自己寫的結(jié)構(gòu)提綱，回憶一下文章的內(nèi)容，思考一下文章的寫作技巧。如果印象模糊了，就再看看。發(fā)現(xiàn)第一次寫的提綱不合適，可以修改補(bǔ)充?？吹奈恼露嗔?，還可以對同一類文章作綜合分析，找出它們成功之處與不足的地方。有這種閱讀經(jīng)歷的同學(xué)說：“通過過樣閱讀，每當(dāng)我看到老師布置的作文題，讀過的一些文章就會浮現(xiàn)在眼前，怎樣構(gòu)思，怎樣開頭，怎樣展開，怎樣結(jié)尾，都有了參考的內(nèi)容。然后和老師出的作文題相聯(lián)系，很快就可以確定我要寫的內(nèi)容，作文寫得順利多了。”
興趣在學(xué)習(xí)上起很大的推動作用，我對物理學(xué)的興趣就是在中學(xué)讀課外書時培養(yǎng)成的。中學(xué)時，任勇同學(xué)讀過愛因斯坦|、英費(fèi)爾德合著的《物理學(xué)的進(jìn)化》蓋莫夫的《物理世界奇遇記》，還有《量子史話》、《原子物理學(xué)和人類知識》等。任勇說：“這些書中，那些動人的情節(jié)、優(yōu)美的文筆、簡練的數(shù)學(xué)和高深的哲理給我留下了終生難忘的印象，以至于我在報(bào)考大學(xué)的時候，全部志愿填的都是物理系。直到今天，我的興趣一點(diǎn)也沒有改變?！?/p>
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇六
1.精讀教材，教材的地位不容挑戰(zhàn)。
教材是一切的根本，教材上的重點(diǎn)章節(jié)要細(xì)讀。要全面，更要有重點(diǎn)，例如證券法、破產(chǎn)法、公司法、票據(jù)法等章節(jié)，如果你今年報(bào)的科目比較多，給經(jīng)濟(jì)法的時間及其有限，那么請將及其有限的時間放在重要章節(jié)和重要考點(diǎn)上。
2.要有一個可執(zhí)行性的計(jì)劃，高效復(fù)習(xí)。
有計(jì)劃不執(zhí)行和沒有計(jì)劃是一樣的。在復(fù)習(xí)前期可以制定一個可行性的計(jì)劃，復(fù)習(xí)一段時間過后可以適當(dāng)調(diào)整，然后認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)習(xí)的時間應(yīng)當(dāng)是高效的，玩的時候認(rèn)真玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，復(fù)習(xí)也是一種態(tài)度，你說呢。
3.學(xué)會真正的做題。
每道題考試的知識點(diǎn)是什么，跟它相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容有沒有回憶下。做題也是一種知識的回顧和復(fù)習(xí)，通過做題，可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)在哪里。跟常識保持一致的一次做對的題可以不用看第二遍。對于重點(diǎn)、考點(diǎn)要特別關(guān)注，可以根據(jù)題目延伸知識點(diǎn)，根據(jù)題目活學(xué)活用知識點(diǎn)，題可以有多種，但所考察的知識點(diǎn)是不變的。
4.多看書，做好題，更要學(xué)會準(zhǔn)確理解。
在聽課件的時候，請?jiān)诶斫獾幕A(chǔ)上加強(qiáng)記憶，老師講課的時候會以手工圖的形式進(jìn)行知識點(diǎn)進(jìn)行解讀，更直觀，更高效，而且在閱讀的時候記住圖形要容易的多。經(jīng)濟(jì)法知識點(diǎn)那么多，切忌“死記硬背”，想通過經(jīng)濟(jì)法的考試，要學(xué)會準(zhǔn)確理解。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇七
在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》時，多看書還是多做題?這是很多考生在網(wǎng)上經(jīng)常提出的一個問題。先說兩個極端的情況，第一個極端，能否只看教材不做任何習(xí)題?如果考生能確信自己通過看教材可以充分、準(zhǔn)確、完整地理解教材中的全部考點(diǎn)，考生可以只看教材(考前最好再做幾套模擬試題)，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)并不大，畢竟自己已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)地看了幾遍教材，到了考場上總會有用武之地。另外一個極端，能否只做習(xí)題不看教材?有個別考生根本不看教材，把全部精力用于做題，搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)極大，因?yàn)榭忌玫降牟⒎穷}庫，其結(jié)果無異于舍本逐末，此時，天道不一定酬勤。
對于大多數(shù)考生(學(xué)會計(jì)的人很少走極端)，看書與做題的有效結(jié)合，復(fù)習(xí)效果應(yīng)該會更好一些。具體到看教材與做習(xí)題的比例，考生至少應(yīng)拿出40%的時間踏踏實(shí)實(shí)地把教材看一遍，對重點(diǎn)章節(jié)至少應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，對一些重要考點(diǎn)至少應(yīng)反反復(fù)復(fù)地背三遍。對于做習(xí)題，考生至少應(yīng)拿出30%以上的時間做一些典型例題。高質(zhì)量的典型例題的確可以幫助考生排除疑點(diǎn)、消化難點(diǎn)、提煉重點(diǎn)，的確可以幫助考生準(zhǔn)確、深入地理解教材內(nèi)容，的確可以幫助考生迅速把握教材的核心考點(diǎn)。因此，準(zhǔn)確把握教材和參考書的主從關(guān)系，合理分配看教材和做題的時間，是考生在復(fù)習(xí)過程中必須處理好的一個關(guān)鍵問題。
(二)看教材的方法。
1.通讀。《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》試題涉及到100多個考點(diǎn)，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，對整個教材至少要從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看1-2遍。
2.精讀。對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容必須精讀，加深理解?？忌鷳?yīng)清楚的是，80%的重要考點(diǎn)集中在教材20%的篇幅內(nèi)。因此，考生應(yīng)將有限的精力集中在教材的重點(diǎn)內(nèi)容上，切不可搞“地毯式轟炸”(主要是考生沒時間，實(shí)際上地毯式轟炸是最有效的進(jìn)攻手段)。
3.死記?！督?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》并非一門完全靠死記硬背的考試，但又離不開“死記硬背”。
(三)做題的方法。
1.要保證做題的數(shù)量。只有通過做一定數(shù)量的習(xí)題，才能逐步把握不同題型的命題形式、答題步驟和應(yīng)試技巧。別人的經(jīng)驗(yàn)聽了1000次，最多能鉆進(jìn)自己的耳朵里;自己做了1000道題總結(jié)摸索出來的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)融入自己的雙手中。
2.要保證做題的質(zhì)量。每做完一個題目，考生都應(yīng)該總結(jié)一下，這個題目涉及了哪些考點(diǎn)，哪些考點(diǎn)是自己已經(jīng)會的，哪些考點(diǎn)是自己通過這個題目新學(xué)到的，這些考點(diǎn)自己是否會舉一反三，不要為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}本身不是目的，而是手段。
3.要真正去做題。許多考生習(xí)慣一邊看題，一邊看答案。這個習(xí)慣最好能改掉，因?yàn)槟芊窨炊鸢负妥约菏欠裾娴臅鲱}是兩個完全不同的層次。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇八
強(qiáng)調(diào)要帶著問題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)，理由有兩個：一是經(jīng)濟(jì)法考試的題型有四大類，分別為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、不定項(xiàng)選擇題(案例分析題)，而這四類題要求記憶的.深度是不同的。一般而言，案例分析題往往要求記憶的層次最深，判斷題次之，而其它幾類題又次之，因此在進(jìn)行記憶時，針對不同的題型所花的精力可稍有不同，從而避免平均分配時間;二是經(jīng)濟(jì)法的專業(yè)性、實(shí)務(wù)性很強(qiáng)，要求大家記憶的數(shù)字規(guī)定、法律條文規(guī)定很多，而其本身又沒有引人入勝的情節(jié)。如果不帶著問題看書，我們就很有可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法內(nèi)容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成學(xué)習(xí)效率的低下。而要做到帶著問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，本人認(rèn)為對歷年的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)考試試題及其答案進(jìn)行分析非常重要。因?yàn)橥ㄟ^分析，我們可以把握考試出題的規(guī)律、考試的深度和層次，以及答題的要求，進(jìn)而可以很有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，大家一定不要忽視了對歷年試題及其答案的分析。
所謂“比較完整一些的時間”，也就是連續(xù)較長的時間，如2小時、3小時等，而非零零碎碎的時間(如20分鐘、30分鐘)。人的記憶高峰存在—個進(jìn)入和退出的過程。如果找30分鐘的時間來學(xué)習(xí)，前15分鐘剛剛靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)，后15分鐘又因準(zhǔn)備干其他事情而分神，這樣就不存在什么記憶的高峰(即最佳狀態(tài))，起不到好的記憶效果。相反，如果找比較完整一些的時間，我們則會獲得一段比較長的記憶高峰，在這一時間里我們可以看很多頁的書、記住很多很多的內(nèi)容，從而取得很好的復(fù)習(xí)效果。
所謂“回憶法”是指大家在每天看完經(jīng)濟(jì)法書睡覺之前，不妨躺在床上閉目回憶一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容：我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來，說明你的記憶效果不錯;如果回憶不起來的地方，那么在第二天進(jìn)行新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，請先把昨天記不得的地方再看一看，然后進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。而切忌把一本書分幾等份，不管有沒有記住，今天看30頁，明天看新的30頁，后天又再看更新的30頁。這種平均分配時間，片面追求數(shù)量的完成，而忽視記憶效果的作法是不可取的。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇九
經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我們把《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課基本學(xué)完了，但我說的“學(xué)完”僅僅是指本學(xué)期我們不用再課堂上學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》了，而真正掌握了多少、會應(yīng)用多少，這是因人而異的。《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以后能夠?qū)嶋H運(yùn)用才是我們學(xué)習(xí)它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學(xué)習(xí)，還要在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中時刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)法。
以前，我們大多只是簡單地學(xué)習(xí)了一些法律常識，了解到法律作為一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權(quán)利并規(guī)定一些指責(zé)，但同時它賦予了我們很多權(quán)利，它促使著整個社會健康有序地發(fā)展。但是，真正第一次學(xué)習(xí)一門專業(yè)化的法律學(xué)科是從學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》開始的。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：
第一，個人興趣。說實(shí)話，對它產(chǎn)生興趣首先是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)法律知識一直有較濃的學(xué)習(xí)興趣，古語云：“王子犯法，與庶民同罪?！彪m然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當(dāng)今社會，法律已經(jīng)成為真正的“王”，任何人不能凌駕于法律之上。同時，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天關(guān)注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護(hù)正義的，法律的制定與實(shí)施是聯(lián)系國家與人民的橋梁，是維護(hù)個人及社會利益的“通行證”?！督?jīng)濟(jì)法學(xué)》作為一門法的學(xué)科，并且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學(xué)好這門課。
第二，老師多樣的教學(xué)方法。法律是一種解決實(shí)際問題的工具，如果僅僅按照課本學(xué)習(xí)理論，我認(rèn)為是極乏味的。而老師采用一節(jié)課講理論，一節(jié)課看相關(guān)視頻—《大國崛起》或《激蕩三十年》的方法讓我感覺學(xué)習(xí)這門課既輕松又有意義。并且老師在講課本理論的同時，結(jié)合它自身經(jīng)歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。
要把經(jīng)濟(jì)法學(xué)好不是一個簡單的過程，因?yàn)閷τ谖覀儊碚f它是一門新學(xué)科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區(qū)別也有聯(lián)系，因此我們應(yīng)該對經(jīng)濟(jì)法的概念、作用范圍、具體實(shí)施等認(rèn)真分析與比較。在短短的幾周學(xué)習(xí)過程中，讓我受益匪淺印象最深的有三方面：
2)看視頻《大國崛起》后的心得體會;。
3)看《激蕩三十年》回顧中國企業(yè)發(fā)展。
(一)溫故而知新。
公司法：學(xué)習(xí)公司法之前，我一直錯誤地認(rèn)為公司與企業(yè)是并列關(guān)系的，都是營利性經(jīng)濟(jì)組織，只是在規(guī)模上不同而已，現(xiàn)在我明白原來兩者存在包含關(guān)系—凡是公司必然是企業(yè)，但企業(yè)不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責(zé)任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區(qū)別，現(xiàn)在我才豁然開朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關(guān)的，因此，認(rèn)真學(xué)好公司的相關(guān)法學(xué)知識就顯得尤為重要了。
消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度：“消費(fèi)”作為社會再生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié)，是生產(chǎn)、交換、分配的目的與歸宿。在法學(xué)上，消費(fèi)者是各國的消費(fèi)者保護(hù)法的最重要主體，也是經(jīng)濟(jì)法的重要主體。而作為個人，我們在社會上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費(fèi)者。因此，不管是從個人還是社會角度出發(fā)，我們都很有必要去學(xué)習(xí)和了解消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)和經(jīng)營者的權(quán)利與義務(wù)以及國家、社會維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經(jīng)營者嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的人身安全權(quán)，這時，消費(fèi)者就可以自己或求助相關(guān)政府部門依法向銷售商或生產(chǎn)廠家求的賠償。但是，有部分消費(fèi)者卻寧可“省事”，自己承擔(dān)后果，也不向相關(guān)部門舉報(bào)或投訴。還有好多生產(chǎn)廠家完全不顧消費(fèi)者的利益和國家及社會的制止，照常違法生產(chǎn)，最終以宣告破產(chǎn)并被判刑而告終。這些都是遵法的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十
1.查漏補(bǔ)缺:。
通過做題和回憶知識點(diǎn)來做到查漏補(bǔ)缺。通過做一些高質(zhì)量的模擬題來檢驗(yàn)自己對一些知識點(diǎn)的把握;也可以做歷年考過的真題，真題是最好的模擬題。同時，也可以通過回憶知識點(diǎn)來檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度，自己可以找一本考試大綱，對照大綱來回憶知識點(diǎn)。
2.重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)化記憶:。
中級會計(jì)師考試，側(cè)重對于基礎(chǔ)知識的考查，這些基礎(chǔ)知識就是平時我們所謂的重點(diǎn)內(nèi)容。到了沖刺階段，一定不要去深究一些難點(diǎn)，以免浪費(fèi)寶貴時間，切記抓基礎(chǔ)!
3.調(diào)整復(fù)習(xí)生物鐘:。
沖刺階段，一定要根據(jù)考試科目設(shè)置時間來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)時間，這樣更有利于自己在考場上作答。同時，在沖刺，對經(jīng)濟(jì)法科目中的法條要給予重視、強(qiáng)化記憶。
4.熟練把握知識體系:。
無論是哪個科目，在沖刺階段一定要形成知識理論框架，有比較清晰的脈絡(luò)和思路。這樣在答綜合性題目時候就能從宏觀上把握答題要點(diǎn)，提高自己分析問題、解決問題的能力。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十一
經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我們把《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課基本學(xué)完了，但我說的“學(xué)完”僅僅是指本學(xué)期我們不用再課堂上學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》了，而真正掌握了多少、會應(yīng)用多少，這是因人而異的?！督?jīng)濟(jì)法學(xué)》作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以后能夠?qū)嶋H運(yùn)用才是我們學(xué)習(xí)它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學(xué)習(xí)，還要在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中時刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)法。
以前，我們大多只是簡單地學(xué)習(xí)了一些法律常識，了解到法律作為一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權(quán)利并規(guī)定一些指責(zé)，但同時它賦予了我們很多權(quán)利，它促使著整個社會健康有序地發(fā)展。但是，真正第一次學(xué)習(xí)一門專業(yè)化的法律學(xué)科是從學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》開始的。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：
第一，個人興趣。說實(shí)話，對它產(chǎn)生興趣首先是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)法律知識一直有較濃的學(xué)習(xí)興趣，古語云：“王子犯法，與庶民同罪?！彪m然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當(dāng)今社會，法律已經(jīng)成為真正的“王”，任何人不能凌駕于法律之上。同時，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天關(guān)注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護(hù)正義的，法律的制定與實(shí)施是聯(lián)系國家與人民的橋梁，是維護(hù)個人及社會利益的“通行證”?！督?jīng)濟(jì)法學(xué)》作為一門法的學(xué)科，并且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學(xué)好這門課。
第二，老師多樣的教學(xué)方法。法律是一種解決實(shí)際問題的工具，如果僅僅按照課本學(xué)習(xí)理論，我認(rèn)為是極乏味的。而老師采用一節(jié)課講理論，一節(jié)課看相關(guān)視頻—《大國崛起》或《激蕩三十年》的方法讓我感覺學(xué)習(xí)這門課既輕松又有意義。并且老師在講課本理論的同時，結(jié)合它自身經(jīng)歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。
要把經(jīng)濟(jì)法學(xué)好不是一個簡單的過程，因?yàn)閷τ谖覀儊碚f它是一門新學(xué)科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區(qū)別也有聯(lián)系，因此我們應(yīng)該對經(jīng)濟(jì)法的概念、作用范圍、具體實(shí)施等認(rèn)真分析與比較。在短短的幾周學(xué)習(xí)過程中，讓我受益匪淺印象最深的有三方面：
2)看視頻《大國崛起》后的心得體會;。
3)看《激蕩三十年》回顧中國企業(yè)發(fā)展。
(一)溫故而知新。
公司法：學(xué)習(xí)公司法之前，我一直錯誤地認(rèn)為公司與企業(yè)是并列關(guān)系的，都是營利性經(jīng)濟(jì)組織，只是在規(guī)模上不同而已，現(xiàn)在我明白原來兩者存在包含關(guān)系—凡是公司必然是企業(yè)，但企業(yè)不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責(zé)任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區(qū)別，現(xiàn)在我才豁然開朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關(guān)的，因此，認(rèn)真學(xué)好公司的相關(guān)法學(xué)知識就顯得尤為重要了。
消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度：“消費(fèi)”作為社會再生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié)，是生產(chǎn)、交換、分配的目的與歸宿。在法學(xué)上，消費(fèi)者是各國的消費(fèi)者保護(hù)法的最重要主體，也是經(jīng)濟(jì)法的重要主體。而作為個人，我們在社會上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費(fèi)者。因此，不管是從個人還是社會角度出發(fā)，我們都很有必要去學(xué)習(xí)和了解消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)和經(jīng)營者的權(quán)利與義務(wù)以及國家、社會維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經(jīng)營者嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的人身安全權(quán)，這時，消費(fèi)者就可以自己或求助相關(guān)政府部門依法向銷售商或生產(chǎn)廠家求的賠償。但是，有部分消費(fèi)者卻寧可“省事”，自己承擔(dān)后果，也不向相關(guān)部門舉報(bào)或投訴。還有好多生產(chǎn)廠家完全不顧消費(fèi)者的利益和國家及社會的制止，照常違法生產(chǎn)，最終以宣告破產(chǎn)并被判刑而告終。這些都是遵法的表現(xiàn)。
《勞動合同法》：下面先看兩則有關(guān)勞動合同的案例，
案例一：劉先生被一家網(wǎng)絡(luò)公司聘為部門經(jīng)理，轉(zhuǎn)正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，這讓他無法接受，他與單位發(fā)生了爭執(zhí)，又過了一個月，單位以“工作不負(fù)責(zé)任、消極怠工”為由通知他待崗，待崗工資600元，劉先生憤而辭職，很快這起糾紛鬧到了法院。
案例二：柯先生在南京一家電子設(shè)備公司從事銷售業(yè)務(wù)，這些年來他的業(yè)績在公司一直名列前茅，可是去年單位的一紙調(diào)令讓他感到無法理解。原來，單位聲稱要拓展外地業(yè)務(wù)，將柯先生調(diào)往河南擔(dān)任銷售負(fù)責(zé)人，并且每年給300萬元的銷售任務(wù)。
案例一種月薪突然打?qū)φ酆桶咐N不服調(diào)動被解職的侵害勞動者合法權(quán)益的現(xiàn)象比比皆是。因此，__年1月1日起正式施行的《中華人民共和國勞動合同法》是國人關(guān)注的焦點(diǎn)。這部法律對用人單位實(shí)施就業(yè)歧視的行為來了個明確否定，用人單位違反就業(yè)促進(jìn)法實(shí)施就業(yè)歧視的，勞動者可以向人民法院提起訴訟。新勞動合同法和就業(yè)促進(jìn)法之下，企業(yè)面臨著該如何進(jìn)行勞動合同管理與勞動用工招聘管理，以減少勞動爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業(yè)管理成本的抉擇。
新勞動合同法進(jìn)步不少，但是也有不少人認(rèn)為仍需更大的進(jìn)步，比如處罰的力度太輕;合同期滿后，單位繼續(xù)使用卻遲遲不簽合同的情況沒有明確規(guī)定;由于單位不繳社會保險(xiǎn)解除合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償問題。雖然《勞動合同法》還存在這樣那樣的一些缺憾，但我仍相信，《勞動合同法》的頒布實(shí)施，對于更好地維護(hù)勞資雙發(fā)的合法權(quán)益，特別是維護(hù)勞動者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，具有十分重要的意義：
(一)勞動合同法的立法目的和立法宗旨，勞動合同法的立法目的是完善勞動合同制度，明確關(guān)于勞動合同雙發(fā)當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)勞動者的合法權(quán)益。勞動合同法的立法宗旨是側(cè)重于對勞動者合法權(quán)益的保護(hù)，有利于構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。在勞動關(guān)系中，用人單位處于強(qiáng)勢地位，勞動者處于弱勢地位，《勞動合同法》在維護(hù)用人單位合法權(quán)益的同時，側(cè)重于維護(hù)處于弱勢一方的勞動者的合法權(quán)益，以實(shí)現(xiàn)雙發(fā)利益的相對平衡，從而促進(jìn)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社會主義和諧社會的構(gòu)建。
(二)勞動合同法的調(diào)整范圍，勞動法第二條規(guī)定：“中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動者建立勞動關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或終止勞動合同，適用本法?！眲趧雍贤▽⒚褶k非企業(yè)單位及員工、事業(yè)單位與實(shí)行聘用制的工作人員納入勞動合同法調(diào)整，改變了目前這些單位和員工的勞動管理、勞動爭議無法可依的狀況，使這些員工的權(quán)益維護(hù)有了明確的法律依據(jù)。
(三)勞動合同法的原則，訂立勞動合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則，依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應(yīng)當(dāng)履行勞動合同約定的義務(wù)。
(四)勞動合同法規(guī)定用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)。企業(yè)是勞動者和投資者的利益共同體，企業(yè)在制定、修改或決定有關(guān)勞動報(bào)酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動紀(jì)律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或重大事項(xiàng)時沒，應(yīng)當(dāng)與勞動者充分協(xié)商確定，不能由企業(yè)一方說了算。
《勞動合同法》明確了企業(yè)和勞動者的權(quán)利和義務(wù)，它是勞動者捍衛(wèi)自身利益的有效手段，是企業(yè)完善勞動規(guī)章制度的基本依據(jù)。因此，簽訂《勞動合同法》、明確勞企關(guān)系不僅有利于個人、組織，更有利于社會的和諧健康發(fā)展。
(二)看《大國崛起》后的感想。
《大國崛起》解讀了15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背后的原因。整部紀(jì)錄片揭示了大國崛起之路上在于改革個發(fā)展這一基本規(guī)律。讓人們在領(lǐng)略了世界經(jīng)濟(jì)史和文明發(fā)展史魅力的同時，感受到了世界文明成果給全人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步帶來的巨大變化。
首先，看《大國崛起》就是看九國歷史的興衰風(fēng)云變換，這些足以讓人感慨萬千。同時，其中的一些細(xì)節(jié)也感動、教育著我們。比如，荷蘭載物船出海，遇到大風(fēng)暴被困，在生命垂危之際也堅(jiān)決不動用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點(diǎn)，樹立了良好的信譽(yù)，鑄就了荷蘭大國的崛起，也告訴了我們什么叫“人無信不立”。還有德國的一跪，讓我們看到了一個大國領(lǐng)導(dǎo)人風(fēng)范，更讓我們感受到一個大國的責(zé)任感，從那一跪開始，德國得到了全世界的諒解。德國的經(jīng)歷告訴我們，人只有正視自己的錯誤，勇于承認(rèn)自己的錯誤，才能不斷強(qiáng)大自己，贏得對手的尊重。
每一個經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的大國，都可以當(dāng)做我們的老師。西班牙和葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西;荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡;英格蘭告訴我們，一個國家的崛起還得需要科學(xué)與文化思想的支持;法蘭西告訴我們，以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上;德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的教訓(xùn)，德意志還告訴我們只有統(tǒng)一完整的國家才能走上強(qiáng)國之路;日本告訴我們，要使國家崛起就需要不停地學(xué)習(xí)，不停地完善自己;前蘇聯(lián)的興衰告訴我們，偉大的社會變革不僅需要勇氣還需要智慧;美利堅(jiān)合眾國告訴我們，要尋找最適合自己的前進(jìn)道路。
有人說：“在不同的時期，只有那些根據(jù)自己的國情和時代的需要做出了正確的戰(zhàn)略判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。”或許這可以作為為什么像人口和面積都占很大優(yōu)勢的中國、加拿大、澳大利亞等大國不能進(jìn)軍九國之列，而像荷蘭那樣的小國卻被列入九大國之列的解釋吧。還有，《大國崛起》展現(xiàn)了世界強(qiáng)國崛起之路的路線：海外擴(kuò)張—國際貿(mào)易—海上霸權(quán);商業(yè)信用—商業(yè)規(guī)則—商業(yè)繁榮;科學(xué)技術(shù)—工業(yè)革命—自由競爭;法國革命—民主平等—獨(dú)立自主;全民素質(zhì)—國家主導(dǎo)—經(jīng)濟(jì)騰飛;明志維新—現(xiàn)代化—經(jīng)濟(jì)奇跡;新經(jīng)濟(jì)政策—計(jì)劃經(jīng)濟(jì)—工業(yè)化;市場經(jīng)濟(jì)—國家干預(yù)—世界霸主。
這些不僅僅是為了向我們展示九個國家曾經(jīng)在世界歷史舞臺上各領(lǐng)風(fēng)騷，主要的還是為了告訴我們不管是從個人還是國家的角度來看，都要牢記信用與創(chuàng)新。
再次，看《大國崛起》的同時，我們應(yīng)該對自己的國家進(jìn)行深刻地反思：反思我國為什么不能成為大國之列，反思我國今后如何從它們的歷史成功與失敗中吸取教訓(xùn)，尋找適合自己的發(fā)展道路以縮短與大國的差距。
經(jīng)過閱讀、感嘆這些國家的歷史，我們或許可以推測該紀(jì)錄片對“大國”作定義是依據(jù)以下幾點(diǎn)的：曾經(jīng)有過(或正在經(jīng)歷)對外擴(kuò)張的歷史;曾經(jīng)或正在稱霸世界，或進(jìn)行殖民統(tǒng)治;曾經(jīng)經(jīng)歷_封建王權(quán)或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命;在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現(xiàn);對世界近代史的發(fā)展曾經(jīng)發(fā)生過重大影響。相比之下，我們中國在過去的幾百年間，幾乎不曾具備上述大國標(biāo)準(zhǔn)中的任何一條，而只是大國列強(qiáng)的蹂躪對象和殖民地。
從政治體制來看，中國的封建制度根深蒂固，“金字塔”形的等級壓迫制使階級矛盾日益尖銳;從經(jīng)濟(jì)來看，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)使中國人安于現(xiàn)狀;從科技來看，中國有四大發(fā)明，但是我們花太多時間停留在回味“首次發(fā)明”的驕傲中，并沒有運(yùn)用、創(chuàng)新;從文化教育來看，嚴(yán)重排外使得中國缺乏創(chuàng)新、實(shí)踐性人才。這些足以讓我們承認(rèn)這個不爭的事實(shí)。
關(guān)于大國的話題也許是一個永遠(yuǎn)無法窮盡的討論，在和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代主題的前提下，我們中國該從九國的興衰成敗中吸取怎樣的教訓(xùn)，走怎樣的發(fā)展道路呢?我認(rèn)為可以從以下三點(diǎn)來分析：
(三)改革體制是關(guān)鍵，在任何時期，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的保證是新技術(shù)，而新技術(shù)的誕生是需要有一個提倡創(chuàng)新、重視科學(xué)的社會體制。比如英國相對比較開放、自由的宗教環(huán)境位優(yōu)秀的科學(xué)家的誕生提供了寬松的環(huán)境。
我們國家正處于發(fā)展的一個重要時期，要向真正有影響了的大國邁進(jìn)仍然需要幾代人的努力，我們應(yīng)該以一種廣闊的心胸去承認(rèn)他國的成就，并虛心地向大國學(xué)習(xí)并借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十二
第一段：引言（200字）。
經(jīng)濟(jì)法作為法律的一個重要分支，是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動和維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序的法律規(guī)范體系。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的過程中，我深感經(jīng)濟(jì)法的重要性和深遠(yuǎn)影響。通過對經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)與思考，我對經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)用以及與實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，同時也積累了一些體會和感悟。
第二段：經(jīng)濟(jì)法的理論與實(shí)踐（200字）。
在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的過程中，我意識到理論與實(shí)踐的聯(lián)系緊密而又不可分割。經(jīng)濟(jì)法的理論是指導(dǎo)實(shí)踐的指南，而經(jīng)濟(jì)法的實(shí)踐則是理論的檢驗(yàn)。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到經(jīng)濟(jì)法的意義和作用。通過參與經(jīng)濟(jì)案例的分析以及參觀實(shí)際企業(yè)的經(jīng)營過程，我深入了解了經(jīng)濟(jì)主體的行為規(guī)范、合同的訂立與履行、市場秩序的維護(hù)等諸多方面，這對我今后的實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)意義。
第三段：經(jīng)濟(jì)法的維護(hù)社會公平與正義（300字）。
經(jīng)濟(jì)法的核心目標(biāo)是維護(hù)社會公平與正義，構(gòu)建公正和諧的市場經(jīng)濟(jì)秩序。在日常生活及實(shí)踐中，我深刻感受到，經(jīng)濟(jì)法的適用有助于平衡市場主體之間的權(quán)益，保護(hù)弱勢群體的利益。經(jīng)濟(jì)法的存在和實(shí)施，旨在保障各方公平競爭的環(huán)境，推動市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，我更加明確了自己的社會責(zé)任，了解到只有通過守法經(jīng)營、誠信合作，才能真正實(shí)現(xiàn)社會公平與正義。
第四段：合規(guī)意識的重要性（300字）。
在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的過程中，我深刻認(rèn)識到合規(guī)意識的重要性。在當(dāng)今社會，由于全球化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速變化，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜的法律風(fēng)險(xiǎn)。只有牢固樹立合規(guī)意識，主動了解和遵守經(jīng)濟(jì)法規(guī)，企業(yè)才能確保自身的發(fā)展和穩(wěn)定。同時，作為一名學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的學(xué)生，我也應(yīng)該培養(yǎng)良好的合規(guī)意識，從個人層面上遵守法律規(guī)定，對待經(jīng)濟(jì)活動要保持誠信守法的態(tài)度，不斷提升自身的法律素養(yǎng)和法律意識。
第五段：對經(jīng)濟(jì)法的未來展望（200字）。
作為經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)者，我們要緊跟經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展脈搏，關(guān)注經(jīng)濟(jì)法改革與創(chuàng)新。經(jīng)濟(jì)法是隨時代發(fā)展而不斷完善的產(chǎn)物，只有不斷學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)的法律知識，才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展的需求。同時，我也希望今后能將所學(xué)的經(jīng)濟(jì)法知識應(yīng)用于實(shí)踐，為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。相信經(jīng)濟(jì)法的研究與實(shí)踐會讓我們深受啟發(fā)，促使我們不斷進(jìn)步與成長。
總結(jié)（100字）。
通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，我深刻認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)法的重要性和應(yīng)用價值。經(jīng)濟(jì)法不僅是一種法律規(guī)范，更是一種思維方式和行為準(zhǔn)則。只有在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程中，我們才能更好地理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法。作為一名學(xué)習(xí)者，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，在實(shí)踐中貫徹經(jīng)濟(jì)法的精神，為構(gòu)建和諧社會和可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己的努力。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十三
學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)法》，收獲頗多。以前總是覺得自己好像還挺懂法的，因?yàn)樵诩业臅r候，我們一家子每天中午都會準(zhǔn)時收看中央一臺的《今日說法》，那時候覺得自己可能還是比同學(xué)們多懂一些法吧，畢竟這么多年的電視也沒白看吧。自從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了法律后，才知道以前懂的那些真的只是鳳毛菱角。
翻開書的第一章，經(jīng)濟(jì)法基本原理。在這章，主要介紹了一些必須掌握的法學(xué)基礎(chǔ)知識和經(jīng)濟(jì)法基本常識。這給我們?nèi)腴T起了一個很大作用。
通過自學(xué)這一章，我懂得了很多。法律在不同的歷史發(fā)展時期的不同說法，有稱什么律的，比如說明朝的明律、唐朝的唐律，還有宋代稱的“刑統(tǒng)”、元朝的“典章”。叫法不同，但初衷大體一致，都是為了維護(hù)國家和人民的安全利益。還有法的特征、法的分類，這些都是法的基本知識。我覺得收獲最大的就是，了解了解決經(jīng)濟(jì)糾紛的途徑和方式主要有調(diào)解仲裁、民事訴訟。以前看電視，很多案件法院都希望當(dāng)事人自行調(diào)節(jié)以后，雙方達(dá)不成一致的時候，再請求上訴。原來想的簡單，其實(shí)還有很多類型的案件是不適用于《仲裁法》的，勞動爭議和農(nóng)業(yè)承包合同糾紛的仲裁應(yīng)有別的法律予以調(diào)整。
經(jīng)濟(jì)法基本原理還只是個開始，而后面的企業(yè)法、公司法、破產(chǎn)法等等，老師通過多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，讓我們在聽的同時，“看到了”許多真實(shí)的糾紛實(shí)況，我們學(xué)得津津有味，真切的感受到了經(jīng)濟(jì)法對維護(hù)社會的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
我覺得對我而言幫助最大的是第三章公司法。我其實(shí)原來對有限責(zé)任公司和股份有限公司并不了解，總感覺這些東西離自己還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)再過個兩三年就得接觸，所以學(xué)習(xí)完這一章還是收獲很多的。
有限責(zé)任公司、股份有限公司顧名思義，前者是股東以其出資額為限對公司來承擔(dān)責(zé)任，后者是其全部資本分為等額股份，股東以其所持股份對公司承擔(dān)責(zé)任。沒有說像普通合伙企業(yè)那樣，出事了，大家一起無限連帶責(zé)任。學(xué)到這，讓我想到了另外一門課程中級財(cái)務(wù)會計(jì)，徹底明白了為什么有限責(zé)任公司投資人增加資本，貸的是實(shí)收資本，股份有限公司投資人增加資本，貸的是股本。其實(shí)在專業(yè)知識領(lǐng)域，很多內(nèi)容是相通的。
還有股東會是公司的權(quán)利機(jī)構(gòu)，董事會是公司股東會的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。在學(xué)習(xí)這之前，我一直以為董事長就是及權(quán)利與地位于一身的公司老大，其實(shí)他也受很多因素的限制。他也必須在自己的職權(quán)范圍內(nèi)做事，公司較為重要的事情，必須通過股東會的決策。老師上課還開玩笑道，有限公司的注冊資本沒有規(guī)定，你們現(xiàn)在就可以拿一塊錢去注冊個公司，當(dāng)個領(lǐng)頭羊。其實(shí)想想，這個課程還是蠻好玩的，用處很大。
為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法?這個問題一直從拿起這本書到期末結(jié)束，我想現(xiàn)在我能給自己一個滿意的答復(fù)。
從社會層面來看，我國現(xiàn)處于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家、對個人而言都是至關(guān)重要的?，F(xiàn)階段我國頒布和施行了大量重要的經(jīng)濟(jì)法法律，國家在努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化我們公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，國家在一步一步的完善經(jīng)濟(jì)法。
對我們大學(xué)生而言，經(jīng)濟(jì)法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們可以通過它，樹立正確的人生觀和價值觀。在以后的日常生活、工作崗位中，可以合理的運(yùn)用它來正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系問題。我們是審計(jì)專業(yè)，如果專業(yè)對口的去找工作，以后從事的職業(yè)都跟錢有關(guān)。而每當(dāng)涉及到利益一方面的時候，人們往往可能因?yàn)橐恍┻^多的貪婪欲而造成一些大的小的后果，所以學(xué)校給我們的必修課里添加一門法律課程，我覺得這是非常有必要的。沒說你非得等到觸犯法律那天才有用，知法、懂法、守法這都是即將作為一名會計(jì)人員所必備的，還有學(xué)法也是至關(guān)重要的。
深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》的部分法律，越來越讓我感受到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性、重要性。在以后的學(xué)習(xí)、工作的日子里，雖然已經(jīng)結(jié)束了這一門課，但是我希望自己能夠去了解去學(xué)習(xí)身邊的一些法律知識，合理的去運(yùn)用法律知識。
苦中作樂俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，這一點(diǎn)我是深有體會。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法多半年了，書已經(jīng)翻閱兩遍了，可如果你問我掌握了沒有，我會很有底氣的告你基本掌握了，為什么是基本呢?因?yàn)樗R的瑣碎，范圍涉及的廣泛以及要記憶的東西太多。雖然它很麻煩，但卻帶給了我很多快樂。去年的寒假，我被命令在一個假期的時間內(nèi)將這本600多頁的書看完并且還要講題做一遍，我的第一反應(yīng)是不可能完成，但沒辦法只能盡力去看了。假期如期而至，我背著沉重的書包回到了家。第一天坐在書桌前翻著那厚厚的經(jīng)濟(jì)法，我都快奔潰了，抱怨一下子充斥了我的大腦，曾經(jīng)想過要放棄，可由于對未來美好的憧憬，讓我不得不靜下心來看它。第一章是法律基礎(chǔ)知識，內(nèi)容較簡單也好理解，一天便將它看完并熟練的掌握。也許是第一章掌握的原因，給了我看完它的信心，于是我暗暗下決心一天看一章。第二三天還可以，由于內(nèi)容的簡單易懂，也按計(jì)劃輕松的完成，可是到了第四五天，我發(fā)現(xiàn)那樣的計(jì)劃是不可能完成的，一章有九節(jié)，一節(jié)有二三十頁，本來開心的心情隨著這一章內(nèi)容的繁多而煩躁起來，第四章整整看了四天，又一次體會到了失落的感覺。晚上躺在在床上回想白天自己的成果，覺得自己好失敗，連這一點(diǎn)堅(jiān)持力都沒有，決定第二天靜下心來好好看。
第二天起來確實(shí)靜了心下來，又認(rèn)認(rèn)真真的看了一章。就這樣堅(jiān)持了一個假期，開學(xué)的前一晚上看著自己假期的成果，開心極了，簡直不敢相信那是自己做到的。雖然假期僅僅看了13章，距離看完還有2章，可我盡力了。
開學(xué)了，坐在教室開著大家干干凈凈的書，我覺得自己好有成就感，就好像自己已經(jīng)考過了經(jīng)濟(jì)法。本以為看完已經(jīng)掌握了，可后來發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣，像這種課程不報(bào)班聽課是不行的，于是我報(bào)了科教園的班，然而由于種種原因只聽了六章，聽完這六章后我發(fā)現(xiàn)像自己那樣假期一字不漏的看，整本書都是重點(diǎn)，是根本不可能考過的。我忽略了最重要的兩點(diǎn)：總結(jié)和概括?？平虉@的課起到了這兩個作用，讓我明白了考試的重點(diǎn)，同時也起到了節(jié)約時間的效果。
多半年的學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多。壓力是形成動力的根源，而動力是前進(jìn)的助推器。對未來美好的憧憬是我看完它的唯一動力。“吃得苦中苦，方為人上人”真是一點(diǎn)都沒有錯，假期的汗水和勞累換來了現(xiàn)在的輕松，回想起來還會覺得很開心。
現(xiàn)在的我明白了很多，沉著冷靜，耐心有毅力是辦成一件事的好朋友，而動力則是將這些好朋友連起來的紐帶。通過這次的歷練使我成長了許多，希望這種勢頭可以保持下去。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法之前，經(jīng)濟(jì)法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如哪些經(jīng)濟(jì)行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規(guī)定，哪些行為或者事情會受到法律法規(guī)的制裁。
而通過老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，并且通過多媒體，讓我們在聽的同時，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟(jì)法包括企業(yè)法公司法證券法合同法票據(jù)法企業(yè)破產(chǎn)法而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內(nèi)容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟(jì)法對維護(hù)社會的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會了法律究竟是如何限度的維持公平公正的原則。
在聽過老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟(jì)法的印象，經(jīng)濟(jì)法所要調(diào)整的社會關(guān)系是研究經(jīng)濟(jì)法所立足的社會基礎(chǔ)關(guān)系，在當(dāng)下，這個基礎(chǔ)關(guān)系就是市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象應(yīng)從分析市場經(jīng)濟(jì)的屬性開始。重新建立了經(jīng)濟(jì)法的概念，全面認(rèn)識了經(jīng)濟(jì)法的功能。
然后，老師在上課手腳過程中穿插了許多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的方法。對于課本要買注冊會計(jì)師的那本書。不僅詳細(xì)而且與時同進(jìn)。對于課本先通讀一遍。then逐章細(xì)讀，and把知識點(diǎn)寫在筆記本上，后面寫上它出現(xiàn)的頁碼。等到以后看自己的筆記，回憶不起來的看下書。通讀教材是必要的，最后就開始抓重點(diǎn)，比如說合同法之類的，然后就是案例分析，。主要是理解，死記硬背解決不了問題，以上這是老師給我們提供的經(jīng)驗(yàn)。
接下來。我說下我對經(jīng)濟(jì)法的大體理解：首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟(jì)法。
要實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，必須建立統(tǒng)一開放的市場體系。培育市場體系，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動，堅(jiān)決打破條條塊塊的分割封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強(qiáng)市場監(jiān)督管理。在國家進(jìn)行市場監(jiān)督管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就是市場監(jiān)管關(guān)系。市場監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場規(guī)則，有效地反對壟斷，制止不正當(dāng)競爭，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場功能。
其次是我國經(jīng)濟(jì)法的重要社會地位。我國經(jīng)濟(jì)法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會管理經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)環(huán)境保護(hù)資源節(jié)約以及權(quán)利制約國際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個社會的調(diào)解器。但人類的經(jīng)濟(jì)行為是復(fù)雜多變的，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己驼遄谩＿@種差別造成了我國經(jīng)濟(jì)法律制度的相對不太完善，被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，才能有助于經(jīng)濟(jì)法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟(jì)法，守經(jīng)濟(jì)法，不犯經(jīng)濟(jì)法。
再次是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的重要意義。用它來促進(jìn)和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應(yīng)該在生活過程中，遵守經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律，享受個人權(quán)利，履行義務(wù)。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大的社會現(xiàn)實(shí)意義，首先是因?yàn)槲覈C布和施行了大量的重要的經(jīng)濟(jì)法法律。這些法律是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的需要而頒行的，涉及社會經(jīng)濟(jì)生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)的總體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行，而且同其他部門法性質(zhì)的法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一的法律規(guī)范性文件。
其次我國經(jīng)濟(jì)法之所以是一個重要的法律部門是因?yàn)?，?dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛的時候，我們就可以拿法律來保護(hù)自己，在簽合同的時候有這個法律我就知道什么地方應(yīng)該是有規(guī)定的，什么地方規(guī)定是違法的，意義很大，要不然學(xué)校怎么會有專門的一個課程是讓我們學(xué)習(xí)這個的。
通過經(jīng)濟(jì)法課程的學(xué)習(xí)，我有一些自己的感想和體會，雖然我不是法律專業(yè)的，但我還是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待。它使我對法律法規(guī)有了一定的認(rèn)識，同時也更正了自己以前許多錯誤的觀點(diǎn)，對我自身的經(jīng)濟(jì)法律知識是一種很好的補(bǔ)充。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)社會同時也是法律社會的背景下，這樣的一門課程的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
經(jīng)濟(jì)法中的《公司法》和《合同法》是讓我印象比較深刻的，下面我將從以下幾個方面具體闡述一下我的學(xué)習(xí)心得。首先，從我個人說起，我自己比較喜歡了解一些新聞，獲取一些當(dāng)前國內(nèi)外的大事和報(bào)道，更喜歡對事件有深層次的了解。但是由于我個人知識的限制，我很難做到這一點(diǎn)，尤其是如果事件涉及到經(jīng)濟(jì)法律知識，我就更不能做到從深層次了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象了。
而老師上課時大量的教學(xué)案例則滿足了我的這一需求，同時使我對類似案例有了更加深刻的認(rèn)識。有實(shí)際案例的教學(xué)也極大的激發(fā)了我的興趣，對上課充滿了期待，等待著老師把最近和過去一段時間涉及到經(jīng)濟(jì)法律的鮮活案例展現(xiàn)給我們。
法條加案例的教學(xué)方式是我欣賞這門課的原因，它有效地避免現(xiàn)在其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科那種全是某某經(jīng)濟(jì)學(xué)家的某某經(jīng)濟(jì)理論，說實(shí)話，那種課程不僅枯燥而且給我一種與現(xiàn)實(shí)社會嚴(yán)重脫節(jié)的感覺。所以我慶幸我學(xué)的時候老師沒有教科書式的教學(xué)，脫離了本本主義。
其次，從課堂上，我明白了公司是從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營的組織形式，也是資本和人力資源有效利用的組織形式。公司分為有限責(zé)任公司和股份有限責(zé)任公司。如果要成為公司的經(jīng)營者，你就應(yīng)該要認(rèn)識到公司法是公司的生命線。公司法既保護(hù)公司的合法權(quán)益，也保護(hù)股東的合法權(quán)益，也保護(hù)公司經(jīng)營者的合法權(quán)益。因此，不僅所有投資者，包括社會公眾投資者，經(jīng)營者董事們監(jiān)事們經(jīng)理們都應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)公司法。必須用公司法的精神來發(fā)展公司經(jīng)營公司，使公司在健康的道路上不斷地向前發(fā)展。
學(xué)習(xí)公司法的目的是為了學(xué)以致用，用于我們經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐，如果我們能把公司法的知識，與我國當(dāng)前正進(jìn)行的國有企業(yè)的改制，以及其他企業(yè)比如集體企業(yè)的改制聯(lián)系起來，和當(dāng)前司法實(shí)踐中出現(xiàn)的涉及公司法的一些案件聯(lián)系起來分析，那么學(xué)習(xí)公司法就真的是很不錯。
在講合同法時，我明白了我們在乘坐公交車時，交上一元人名幣這就意味著我們與他們達(dá)成了一個合同;我們平時總是簽要式合同，這些常識是我以前不曾知道的，而這些法律知識與我的日常生活密切相關(guān)，學(xué)了以后感覺受益很多。
在講到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的時候，提到廣告商發(fā)布關(guān)系消費(fèi)者生命健康商品或者服務(wù)的虛假廣告，一定程度上給我了很大的啟發(fā)，知道了自己對法律的運(yùn)用做的還是非常的差，用法律維權(quán)更是從未有過。因?yàn)樽约翰皇钦嬲龑W(xué)習(xí)法學(xué)的，對法律的理解和使用還停留在很低的層次，以前雖然知道要使用法律保護(hù)自己，但那只是嘴上說的，而事實(shí)上這種維權(quán)觀念從未真正進(jìn)入過自己的意識中，可以毫不客氣的說在一定程度上我還是一個法盲。
僅僅通過不到十八周的經(jīng)濟(jì)法課的學(xué)習(xí)就想獲得足夠的法律知識那是不可能，也是不現(xiàn)實(shí)的。但是我還是可以發(fā)自內(nèi)心的大聲說：我收獲很多，因?yàn)樗屛沂斋@了一種意識，一種自我保護(hù)的意識!
要把經(jīng)濟(jì)法學(xué)好不是一個簡單的過程，因?yàn)閷τ谖覀儊碚f它是一門新學(xué)科，它與我們以前了解的民法行政法等有區(qū)別也有聯(lián)系，因此我們應(yīng)該對經(jīng)濟(jì)法的概念作用范圍具體實(shí)施等認(rèn)真分析與比較。
通過一個學(xué)期《經(jīng)濟(jì)法》的學(xué)習(xí)，讓我們意識到經(jīng)濟(jì)法對我們生活以及將來步入社會工作的作用是非常大的。通過開設(shè)這門課程，讓我們長了不少見識，應(yīng)該說學(xué)到了很多應(yīng)該懂得的生活知識和法律知識，增強(qiáng)了我們維護(hù)自身利益和權(quán)益的意識，為我們將來步入社會作了一定的鋪墊。
經(jīng)濟(jì)法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。用它來促進(jìn)和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應(yīng)該在生活過程中，遵守經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律，享受個人權(quán)利，履行個人義務(wù)。國家進(jìn)行市場監(jiān)督管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就是市場監(jiān)管關(guān)系。市場監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場規(guī)則，有效地反對壟斷，制止不正當(dāng)競爭，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場功能。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大的社會現(xiàn)實(shí)意義。首先，我國經(jīng)濟(jì)法有重要社會地位。我國經(jīng)濟(jì)法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會管理經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)環(huán)境保護(hù)資源節(jié)約以及權(quán)利制約國際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個社會的調(diào)解器。但人類的經(jīng)濟(jì)行為是復(fù)雜多變的'，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己驼遄?。這種差別造成了我國經(jīng)濟(jì)法律制度的相對不太完善，被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，才能有助于經(jīng)濟(jì)法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟(jì)法，守經(jīng)濟(jì)法，不犯經(jīng)濟(jì)法。經(jīng)濟(jì)法是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的需要而頒行的，涉及社會經(jīng)濟(jì)生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)的總體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行，而且同其他部門法性質(zhì)的法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一的法律規(guī)范性文件。其次，我國經(jīng)濟(jì)法是一個重要的法律部門，當(dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛的時候，我們就可以拿法律來保護(hù)自己，在簽合同的時候有這個法律我就知道什么地方應(yīng)該是有規(guī)定的，什么地方規(guī)定是違法的，意義很大，要不然學(xué)校怎么會有專門的一個課程是讓我們學(xué)習(xí)這個的。
我覺得張老師授課很尊重學(xué)生的意見，有特色，經(jīng)常教給我們各種實(shí)用性的經(jīng)驗(yàn)和技巧，而且不照本宣科，能結(jié)合生活中的案例，加深我們的理解，拓寬我們的視野，又能引導(dǎo)我們自行思考，有時書本上有些概念講得不好的，老師還會糾正并以自己的理解來講，我覺得這是非常好的，培養(yǎng)了我們批判性地接受知識文化的觀念。上課的內(nèi)容，如民事責(zé)任訴訟合同法公司登記管理勞動法等，都將與我們的生活息息相關(guān)，這些方面的內(nèi)容讓我們受益匪淺。但是，可能是老師講的很細(xì)的原因，我總覺得上課的內(nèi)容不夠充實(shí)，有時覺得兩節(jié)課下來沒講到什么內(nèi)容，我想或許老師的速度可以加快點(diǎn)，在我們能接受的前提下傳授給我們更多的知識，因?yàn)槿绻v得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺得老師可以對我們要求嚴(yán)格一點(diǎn)，比如說對某個知識點(diǎn)或上節(jié)課上的內(nèi)容進(jìn)行提問等，總之不要讓我們聽得太輕松就是了。另外，我希望老師上課的形式可以多樣化一點(diǎn)，增加課堂活動，多點(diǎn)運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，比如模擬法院或其他各種機(jī)構(gòu)調(diào)解各種訴訟和糾紛或展開辯論討論活動等，提高我們上課的互動性，積極性，主觀能動性，這樣我們對經(jīng)濟(jì)法課程會更感興趣。還有就是我希望老師能提供或者推薦一些習(xí)題給我們，因?yàn)槲铱傆X得只上課而沒有做一些實(shí)踐性的活動或功課的話，太單調(diào)和空洞了，很容易忘記，而一些實(shí)用性強(qiáng)的演練或許可以讓我們學(xué)得更好。雖然法律不是我們的專業(yè)課，但它的實(shí)用性實(shí)在太強(qiáng)了，所以我們還是希望可以盡可能地把它學(xué)精，希望能從老師這里加上我們自身的學(xué)習(xí)而更加知法懂法，以及運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
我通過學(xué)習(xí)這一個學(xué)期的經(jīng)濟(jì)法。知道它不僅有助于我們了解和認(rèn)識國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活調(diào)節(jié)市場的法律原則和理論基礎(chǔ)，也讓我們知道經(jīng)濟(jì)法是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系整合統(tǒng)一的紐帶，學(xué)好經(jīng)濟(jì)法可以讓我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的風(fēng)險(xiǎn)，從而確保國家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展，同時，也為我們以后的經(jīng)濟(jì)行為提供可行的模本。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十四
我們法專班全體同學(xué)在法律系班主任老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識大演練——舉辦模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學(xué)校法學(xué)法律實(shí)踐報(bào)告的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)。這次模擬法庭的實(shí)踐活動，是由學(xué)生進(jìn)行模擬法庭庭審表演。通過形象逼真、生動，內(nèi)容豐富，規(guī)范合法的程序，以及采取當(dāng)庭審判等一系列審判程序?qū)嶋H的操作和表演，使同學(xué)們增長見識，而且受到了很大啟發(fā)，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，意義深遠(yuǎn)，收獲很大。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯里，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《刑法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》等等。這次模擬法庭活動也算是我們進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)習(xí)法律知識的一次大總結(jié)。這是我第一次參與到庭審中來，此次模擬法庭中，我所擔(dān)認(rèn)的角色是原告。這可以網(wǎng)』說是我人生的一次非常特別的體驗(yàn)!
以下便談?wù)勎以谶@次模擬法庭庭審中的一些心得體會：首先簡單闡述一下庭審過程：這次模擬法庭我們第二小組的同學(xué)們角色是這樣分配的：案情簡介__公司訴__中心小學(xué)買賣合同糾紛案2000年12月，羅晟以____建筑工程公司名義承建__中心小學(xué)教學(xué)樓工程，工程款也由羅晟以__建筑工程公司名義領(lǐng)齲期間，羅晟因建教學(xué)樓向__物資公司購買鋼材，經(jīng)2002年6月23日雙方結(jié)算，羅晟欠物資公司鋼材款61000元，由羅晟出具欠條一張。2003年2月1日，羅晟書面表示其所欠物資公司鋼材款愿意由中心小學(xué)直接付給物資公司。中心小學(xué)也于同日作出書面表示，羅晟因承建該校教學(xué)樓所欠物資公司鋼材款，同意物資公司要求，在今后拔付給羅晟的工程款中扣除后，直接轉(zhuǎn)匯給物資公司。之后，中心小學(xué)向__建筑公司羅晟支付教學(xué)樓工程款110000元，僅扣下11000元付給物資公司。羅晟至今仍欠物資公司鋼材款50000元未付。該案在我們06秋法班“人民法院”進(jìn)行審理，本院依法由謝謙，李海英和羅彤宇組成了合議庭公開進(jìn)行了審理。在公開開庭時，原告也就是我以及我的代理律師黃建榮，被告__建筑工程公司定代表人羅晟以及辯護(hù)方的律師李治梁等全部到庭。06秋法班全體“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁聽。參加旁聽的還有“人大代表”班主任老師和董建興老師。
庭審開始之后，“班級合議庭”聽取了我的訴訟請求和被告的辯護(hù)詞。經(jīng)過原告和被告雙方激烈的辯論后，由我們06秋法班“人民法院”作出最后判決。開庭審理的任務(wù)是充分調(diào)動當(dāng)事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實(shí)，正確適用法律，用具有特殊強(qiáng)制力的法律文書確認(rèn)當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，制裁民事違法行為，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，教育社會成員自覺遵守法律，維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)所需要的社會秩序，經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行。因此，我認(rèn)為開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個必不可少的重要訴訟活動，沒有開庭審理，各類案件就不可能產(chǎn)生公正的處理結(jié)果。根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法的規(guī)定》，開庭審理的法定程序是：
1.庭審準(zhǔn)備，
2.公布開庭，
3.庭審調(diào)查，
4.法庭辯論，
5.法庭調(diào)解，
6.合議庭評議，
7.公布判決。這次模擬法庭的庭審活動比不上司法實(shí)踐中人民法院的庭審活動規(guī)范使同學(xué)們增長見識，而且受到了很大啟發(fā)，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，意義深遠(yuǎn)，收獲很大。通過庭審中公訴人的陳述，使同學(xué)們充分認(rèn)識到普及法律知識的重要性，其次，對于各種類型合同所形成的法律關(guān)系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高。此次的模擬法庭的審判表演，是在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下完成的。它是同學(xué)們理論與實(shí)踐相結(jié)合的法律知識的一次大總結(jié)。通過這次教學(xué)實(shí)踐活動，使學(xué)我們所掌握的法律理論知識得到進(jìn)一步深化和鞏固，同時也起到了法制宣傳的作用。通過實(shí)踐，使我們對法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十五
苦中作樂俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，這一點(diǎn)我是深有體會。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法多半年了，書已經(jīng)翻閱兩遍了，可如果你問我掌握了沒有，我會很有底氣的告你基本掌握了，為什么是基本呢？因?yàn)樗R的瑣碎，范圍涉及的廣泛以及要記憶的東西太多。雖然它很麻煩，但卻帶給了我很多快樂。去年的寒假，我被命令在一個假期的時間內(nèi)將這本600多頁的書看完并且還要講題做一遍，我的第一反應(yīng)是不可能完成，但沒辦法只能盡力去看了。假期如期而至，我背著沉重的書包回到了家。第一天坐在書桌前翻著那厚厚的經(jīng)濟(jì)法，我都快奔潰了，抱怨一下子充斥了我的大腦，曾經(jīng)想過要放棄，可由于對未來美好的憧憬，讓我不得不靜下心來看它。第一章是法律基礎(chǔ)知識，內(nèi)容較簡單也好理解，一天便將它看完并熟練的掌握。也許是第一章掌握的原因，給了我看完它的信心，于是我暗暗下決心一天看一章。第二三天還可以，由于內(nèi)容的簡單易懂，也按計(jì)劃輕松的完成，可是到了第四五天，我發(fā)現(xiàn)那樣的計(jì)劃是不可能完成的，一章有九節(jié)，一節(jié)有二三十頁，本來開心的心情隨著這一章內(nèi)容的繁多而煩躁起來，第四章整整看了四天，又一次體會到了失落的感覺。晚上躺在在床上回想白天自己的成果，覺得自己好失敗，連這一點(diǎn)堅(jiān)持力都沒有，決定第二天靜下心來好好看。
第二天起來確實(shí)靜了心下來，又認(rèn)認(rèn)真真的看了一章。就這樣堅(jiān)持了一個假期，開學(xué)的前一晚上看著自己假期的成果，開心極了，簡直不敢相信那是自己做到的。雖然假期僅僅看了13章，距離看完還有2章，可我盡力了。
開學(xué)了，坐在教室開著大家干干凈凈的書，我覺得自己好有成就感，就好像自己已經(jīng)考過了經(jīng)濟(jì)法。本以為看完已經(jīng)掌握了，可后來發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣，像這種課程不報(bào)班聽課是不行的，于是我報(bào)了科教園的班，然而由于種種原因只聽了六章，聽完這六章后我發(fā)現(xiàn)像自己那樣假期一字不漏的看，整本書都是重點(diǎn)，是根本不可能考過的。我忽略了最重要的兩點(diǎn)：總結(jié)和概括?？平虉@的課起到了這兩個作用，讓我明白了考試的重點(diǎn)，同時也起到了節(jié)約時間的效果。
多半年的學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多。壓力是形成動力的根源，而動力是前進(jìn)的助推器。對未來美好的憧憬是我看完它的唯一動力?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”真是一點(diǎn)都沒有錯，假期的汗水和勞累換來了現(xiàn)在的輕松，回想起來還會覺得很開心。
現(xiàn)在的我明白了很多，沉著冷靜，耐心有毅力是辦成一件事的好朋友，而動力則是將這些好朋友連起來的紐帶。通過這次的歷練使我成長了許多，希望這種勢頭可以保持下去。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十六
經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我們把《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課基本學(xué)完了，但我說的“學(xué)完”僅僅是指本學(xué)期我們不用再課堂上學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》了，而真正掌握了多少、會應(yīng)用多少，這是因人而異的?！督?jīng)濟(jì)法學(xué)》作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以后能夠?qū)嶋H運(yùn)用才是我們學(xué)習(xí)它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學(xué)習(xí)，還要在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中時刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)法。
以前，我們大多只是簡單地學(xué)習(xí)了一些法律常識，了解到法律作為一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權(quán)利并規(guī)定一些指責(zé)，但同時它賦予了我們很多權(quán)利，它促使著整個社會健康有序地發(fā)展。但是，真正第一次學(xué)習(xí)一門專業(yè)化的法律學(xué)科是從學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》開始的。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：
第一，個人興趣。說實(shí)話，對它產(chǎn)生興趣首先是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)法律知識一直有較濃的學(xué)習(xí)興趣，古語云：“王子犯法，與庶民同罪?！彪m然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當(dāng)今社會，法律已經(jīng)成為真正的“王”，任何人不能凌駕于法律之上。同時，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天關(guān)注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護(hù)正義的，法律的制定與實(shí)施是聯(lián)系國家與人民的橋梁，是維護(hù)個人及社會利益的“通行證”?！督?jīng)濟(jì)法學(xué)》作為一門法的學(xué)科，并且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學(xué)好這門課。
第二，老師多樣的教學(xué)方法。法律是一種解決實(shí)際問題的工具，如果僅僅按照課本學(xué)習(xí)理論，我認(rèn)為是極乏味的。而老師采用一節(jié)課講理論，一節(jié)課看相關(guān)視頻—《大國崛起》或《激蕩三十年》的方法讓我感覺學(xué)習(xí)這門課既輕松又有意義。并且老師在講課本理論的同時，結(jié)合它自身經(jīng)歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。
要把經(jīng)濟(jì)法學(xué)好不是一個簡單的過程，因?yàn)閷τ谖覀儊碚f它是一門新學(xué)科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區(qū)別也有聯(lián)系，因此我們應(yīng)該對經(jīng)濟(jì)法的概念、作用范圍、具體實(shí)施等認(rèn)真分析與比較。在短短的幾周學(xué)習(xí)過程中，讓我受益匪淺印象最深的有三方面：
2)看視頻《大國崛起》后的心得體會;。
3)看《激蕩三十年》回顧中國企業(yè)發(fā)展。
(一)溫故而知新。
公司法：學(xué)習(xí)公司法之前，我一直錯誤地認(rèn)為公司與企業(yè)是并列關(guān)系的，都是營利性經(jīng)濟(jì)組織，只是在規(guī)模上不同而已，現(xiàn)在我明白原來兩者存在包含關(guān)系—凡是公司必然是企業(yè)，但企業(yè)不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責(zé)任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區(qū)別，現(xiàn)在我才豁然開朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關(guān)的，因此，認(rèn)真學(xué)好公司的相關(guān)法學(xué)知識就顯得尤為重要了。
消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度：“消費(fèi)”作為社會再生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié)，是生產(chǎn)、交換、分配的目的與歸宿。在法學(xué)上，消費(fèi)者是各國的消費(fèi)者保護(hù)法的最重要主體，也是經(jīng)濟(jì)法的重要主體。而作為個人，我們在社會上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費(fèi)者。因此，不管是從個人還是社會角度出發(fā)，我們都很有必要去學(xué)習(xí)和了解消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)和經(jīng)營者的權(quán)利與義務(wù)以及國家、社會維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經(jīng)營者嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的人身安全權(quán)，這時，消費(fèi)者就可以自己或求助相關(guān)政府部門依法向銷售商或生產(chǎn)廠家求的賠償。但是，有部分消費(fèi)者卻寧可“省事”，自己承擔(dān)后果，也不向相關(guān)部門舉報(bào)或投訴。還有好多生產(chǎn)廠家完全不顧消費(fèi)者的利益和國家及社會的制止，照常違法生產(chǎn)，最終以宣告破產(chǎn)并被判刑而告終。這些都是遵法的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十七
在成為國際經(jīng)濟(jì)法博士研究生之前，我看過國際經(jīng)濟(jì)法、國際私法、國際法的書，但都基本上限制在教材上，而教材的內(nèi)容基本上差不多，在準(zhǔn)備考博的2個月里，也確實(shí)看了一些專門的著作和論文，有點(diǎn)提高，但心里是茫然的，因?yàn)椴恢雷约簩頃懯裁凑撐?，和寫什么博士論文?/p>
進(jìn)入人民大學(xué)的第一個月，我依然是茫然的，沒有辦法之下，就亂開始學(xué)習(xí)了，先買了英。
國學(xué)。
者macolmnshaw的《國際法》英文原著，開始啃?？辛艘粋€月，才啃了一遍，而且只是查了單詞而已。我開始害怕起來，象這樣學(xué)習(xí)，怎么能夠在3年內(nèi)通過博士論文答辯呢?本來我去啃英文原著，就是因?yàn)槲以谟⑽奶崆巴ㄟ^考試中拿了157個博士生里的第一名，全人大880名博士生中的第八名，我有了自信心;因?yàn)槲艺J(rèn)為如果我都看不懂英文原著，法學(xué)博士生里還有誰能看懂呢?但是，實(shí)踐證明，即使是我這個第一名，如果只是看英文原著，也是行不通的。因?yàn)槲覀冎挥?年時間。我們的看書，必須結(jié)合畢業(yè)拿文憑和學(xué)位的現(xiàn)實(shí)需求。日后要真做學(xué)問，再看那些原著吧。
第二個月開始，我就暫停了看英文原著，開始四處看國際法的書，以國際經(jīng)濟(jì)法為主。我發(fā)現(xiàn)三個事實(shí)：第一，我的基礎(chǔ)薄弱。我大學(xué)學(xué)英文教育，碩士是法律碩士專業(yè)，而且寫的是法理學(xué)的碩士論文，博士的考上，可說是僥幸，只看了2個月，怎么就考上了?而且還是導(dǎo)師名下的第一名。我把自己定義為基礎(chǔ)薄弱的國際經(jīng)濟(jì)法博士生。第二，我的素質(zhì)不錯。我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)的過程中，非常善于思考和聯(lián)系，通常我能從一本書中，看出很多個論文題目的火花。雖然目前我還不能系統(tǒng)地進(jìn)行論文的寫作，也無自信和基礎(chǔ)去寫作，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我是一個做學(xué)問的材料。第三，雖然我離37周歲僅剩17天的年紀(jì)才開始讀博士，但之前20xx年的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，卻使得我能夠脫離純粹學(xué)術(shù)人的作風(fēng)，不拘泥于套套，能夠以一個比較奇特的視角來思考學(xué)術(shù)問題，這是任何一個沒有多少社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授所不能比擬的。學(xué)術(shù)作品如果不能對實(shí)際工作產(chǎn)生指導(dǎo)，或者不和實(shí)際工作血脈相通，這種學(xué)術(shù)作品是要被淘汰的。我來自社會，我將我所浸淫的實(shí)踐環(huán)境所產(chǎn)生的要求帶到了學(xué)術(shù)圈子，如果我向懶散的方面走，我將寫出套式論文或平淡的論文，如果我向勤奮的方面走，我將寫出理論和實(shí)際完美結(jié)合的好論文。
雖然只看了1個月，我卻在最近的3天，找到了一個令我驚喜的領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域里，國際經(jīng)濟(jì)法的理論和實(shí)踐的研究簡直是一個空白。我為之高興了一段時間。簡單來說，我發(fā)現(xiàn)：一、我可以將行政法領(lǐng)域的最新研究方向軟法的研究帶入到國際經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域。二、我可以在國際經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)理論方面，國際經(jīng)濟(jì)法的價值、分類等方面作出新成果。
我在看書的過程中，思想的火花不斷爆發(fā)，使得我不得不經(jīng)常停止，先把我想要寫的論文題目記下來，寫了20來個。我知道我現(xiàn)在還不能動筆，因?yàn)檎撐墓庥兴枷牖鸹ㄊ遣粔虻模瑳]有足夠的素材和知識基礎(chǔ)，等于沒有足夠的柴火，這樣思想的火花恐怕閃爍了幾下，就會熄滅。所以，我現(xiàn)在非常清醒而謹(jǐn)慎地準(zhǔn)備著。
我在人大圖書館找書，圖書館真的沒我想象的好，里邊只有2排，很多舊書，翻來翻去，就那么幾本。一開始我感覺很失望，因?yàn)槲矣X得沒有多少資料來源?，F(xiàn)在，我感覺國際經(jīng)濟(jì)法的資料，就如同一盤象棋。一盤象棋就是那么幾個子。但是，如果我們下得好，這個象棋的子，可以變化出無數(shù)的奇妙的招數(shù)。只要我能抓住其中的一招，我就夠了。我可以研究象棋如何開局，如何進(jìn)行中盤的運(yùn)作，如何進(jìn)行殘局的處理，甚至可以研究象棋的起源，也可以研究象棋棋子的來源，啊，可以研究的實(shí)在太多了，就看我能不能想到研究的對象以及研究所需要的理論知識和資料。我再也不感嘆資料的缺少了，讓我的個人創(chuàng)造力去發(fā)揮吧。
作為博士研究生才2個半月，但我已經(jīng)看到了希望的曙光。我真的為自己高興。雖然我走了很遠(yuǎn)的彎路，才回到學(xué)術(shù)的圣地，但我只感嘆我的青春和愛情在彎路上受到了摧殘，我卻不遺憾那些在痛苦和彷徨中折騰的過往，我唯一祈望我能夠繼續(xù)健康和不必要為經(jīng)濟(jì)擔(dān)憂，我想我是能夠成為中國國際經(jīng)濟(jì)法的一個學(xué)者的，也許還是一個有名的學(xué)者呢。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法之前，經(jīng)濟(jì)法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如哪些經(jīng)濟(jì)行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規(guī)定，哪些行為或者事情會受到法律法規(guī)的制裁。
而通過老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，并且通過多媒體，讓我們在聽的同時，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟(jì)法包括企業(yè)法公司法證券法。
合同。
法票據(jù)法企業(yè)破產(chǎn)法而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內(nèi)容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟(jì)法對維護(hù)社會的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
在聽過老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟(jì)法的印象，經(jīng)濟(jì)法所要調(diào)整的社會關(guān)系是研究經(jīng)濟(jì)法所立足的社會基礎(chǔ)關(guān)系，在當(dāng)下，這個基礎(chǔ)關(guān)系就是市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象應(yīng)從分析市場經(jīng)濟(jì)的屬性開始。重新建立了經(jīng)濟(jì)法的概念，全面認(rèn)識了經(jīng)濟(jì)法的功能。
然后，老師在上課手腳過程中穿插了許多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的方法。對于課本要買注冊會計(jì)師的那本書。不僅詳細(xì)而且與時同進(jìn)。逐章細(xì)讀,and把知識點(diǎn)寫在筆記本上,后面寫上它出現(xiàn)的頁碼.等到以后看自己的筆記,回憶不起來的看下書.通讀教材是必要的,最后就開始抓重點(diǎn),比如說合同法之類的,然后就是案例分析,.主要是理解,死記硬背解決不了問題,以上這是老師給我們提供的經(jīng)驗(yàn)。
接下來。我說下我對經(jīng)濟(jì)法的大體理解：首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟(jì)法。
要實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，必須建立統(tǒng)一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動，堅(jiān)決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強(qiáng)市場監(jiān)督管理。在國家進(jìn)行市場監(jiān)督管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就是市場監(jiān)管關(guān)系。市場監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場規(guī)則，有效地反對壟斷，制止不正當(dāng)競爭，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場功能。
其次是我國經(jīng)濟(jì)法的重要社會地位。我國經(jīng)濟(jì)法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個社會的調(diào)解器。但人類的經(jīng)濟(jì)行為是復(fù)雜多變的，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己驼遄?。這種差別造成了我國經(jīng)濟(jì)法律制度的相對不太完善，被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，才能有助于經(jīng)濟(jì)法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟(jì)法，守經(jīng)濟(jì)法，不犯經(jīng)濟(jì)法。
再次是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的重要意義。經(jīng)濟(jì)法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。用它來促進(jìn)和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應(yīng)該在生活過程中，遵守經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律，享受個人權(quán)利，履行義務(wù)。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大的社會現(xiàn)實(shí)意義,首先是因?yàn)槲覈C布和施行了大量的重要的經(jīng)濟(jì)法法律。這些法律是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的需要而頒行的，涉及社會經(jīng)濟(jì)生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)的總體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行，而且同其他部門法性質(zhì)的法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一的法律規(guī)范性文件。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十八
7月6日，我們于西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教師聽取了汪建國教授所做的“進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧與關(guān)鍵”的專題講座。我們通過學(xué)習(xí)，深刻理解到了我國普通高校國際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)生的實(shí)踐能力距離企業(yè)所需人才的實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)還差得較遠(yuǎn)，很大一部分國際貿(mào)易畢業(yè)生不能滿足企業(yè)的“畢業(yè)即上崗”的需求，這一現(xiàn)象不得不引起我們的注意和研究。
1、發(fā)散思維。在國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的一般素質(zhì)中，思維是最核心的要素。思維能力雖然是一個學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的心理學(xué)概念，但在人類活動中，它有著不可低估的作用：其一，思維是人類從理性上認(rèn)識世界的工具，沒有思維，人類就不可能系統(tǒng)認(rèn)識世界;其二，思維具有對其對象包括思維主體進(jìn)行評價、調(diào)控與決策的實(shí)踐作用。就國際貿(mào)易應(yīng)用型人才來說，必須具備清晰地認(rèn)識復(fù)雜的國內(nèi)國際環(huán)境的能力，能對其進(jìn)行準(zhǔn)確評價并進(jìn)行正確決策的思維能力。汪教授利用全球五百強(qiáng)的蘋果公司的面試題目讓我們認(rèn)知了“發(fā)散思維”?！皹渖嫌衅咧圾B，打了一槍，還剩幾只?”不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考慮問題就是發(fā)散思維的一種表現(xiàn)形式。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才只有具備了發(fā)散的思維方式，才能使思維能力和思維效果真正得到提高，才能更加高效全面地處理各種國際商務(wù)問題。
2、知識與技能。對于任何專業(yè)的人才，掌握專業(yè)知識和技能是最基本的素質(zhì)要求。技能是知識運(yùn)用的結(jié)果，掌握知識有助于技能的形成和提高;技能的運(yùn)用，又會加深對知識的.理解和鞏固，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握知識準(zhǔn)備更好的條件。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才應(yīng)該掌握的知識包括基礎(chǔ)知識(基本常識)、專業(yè)知識和關(guān)聯(lián)知識等。例如，進(jìn)出口一個商品的最主要的因素：涉及的基礎(chǔ)知識可以包括商品本身的因素(品名、品質(zhì)、數(shù)量)，成交的條件，支付條款，這是我們首先想到的。而更重要的還有商品的原產(chǎn)地、起運(yùn)港以及我們是否能通過分析、決策某種因素，從而去享受國家的優(yōu)惠政策，這是專業(yè)知識。但掌握關(guān)聯(lián)知識也是十分必要的，如貿(mào)易經(jīng)過的航線、港口等，掌握這些知識我們不僅可以讓貿(mào)易變得明了，更可以盡可能地減少不必要的費(fèi)用，從而降低成本。
力又以口語為關(guān)鍵，我們不僅要掌握基本的口語知識，而且要具備熟悉專業(yè)口語能力，從而達(dá)到更好的與外商商談的目的。汪教授多次強(qiáng)調(diào)“我招聘的第一題就是用英語自我介紹五分鐘不停”，本來這對于考過了英語四六級的學(xué)生來說并不是難事，只是在于平時我們有沒有準(zhǔn)備，有沒有用心去學(xué)習(xí)，有沒有去鍛煉。
3.學(xué)會做人，康德曾說：“人的目的是?做人??！币虼藗€人的綜合能力不僅僅是“做事”的能力，更重要的是“做人”的能力。對于國際貿(mào)易應(yīng)用型人才而言，首先要具備“做人”的能力，良好的商業(yè)交往能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、全方位溝通及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力都是非常重要的?！白鍪隆钡哪芰Σ粌H包括學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、職業(yè)駕馭能力、理性分析能力等，而且還必須具有知識更新能力和創(chuàng)新能力。學(xué)做人其實(shí)是自我道德修養(yǎng)的提升。道德修養(yǎng)是一定的道德原則和規(guī)范在人們思想和行為中的表現(xiàn)，具有社會思想指導(dǎo)性。古人云：“有才無德，其行不遠(yuǎn)。”每一個人成才的方向和目標(biāo)，都應(yīng)該是和社會需要緊相連的。對于國際貿(mào)易應(yīng)用型人才而言，以后主要從事的是與對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有關(guān)的工作，面臨的將是更加復(fù)雜的環(huán)境、更加復(fù)雜的工作甚至更加復(fù)雜的人群，所以為人誠懇，處事認(rèn)真，擁有健全的人格、全面發(fā)展的個性、積極的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志以及很強(qiáng)的社會責(zé)任感等良好的身心素質(zhì)和道德修養(yǎng)是非常重要的。
我深刻體會到，沒有素養(yǎng)的話語，不僅會給自己帶來麻煩，更會損毀公司的形象，影響公司的業(yè)績?！芭e止”，在客戶面前便顯得甚為重要了，以前聽做銷售的朋友來說，見客戶要注意很多舉止方面的禮節(jié)，像坐姿、站姿、敬酒、遞煙等很多方面，都會影響客戶對你的印象，而此時客戶對你的印象便是客戶對公司的印象;這里，我還多加了一個“行”字，行要有行的規(guī)矩，要挺胸抬頭走出氣勢，猥猥瑣瑣只會功敗垂成。
國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的特殊素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)。
1、通識性知識?！巴ㄗR”不僅僅要求知識的掌握面要寬，而且要求對知識的運(yùn)用能夠匯通、融通和變通。通識性知識有助于人的生活、道德、情感和理智的和諧發(fā)展。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才不應(yīng)該單單只掌握專業(yè)知識或與從業(yè)相關(guān)的知識，而是需要掌握覆載人類知識主要領(lǐng)域的綜合知識，這樣才能將學(xué)習(xí)的重心從現(xiàn)成知識的接受，挪移到綜合性的判斷力、獲得知識的能力、廣闊的視野和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度的陶育上，才可以成為具備遠(yuǎn)大眼光、通融識見、博雅精神和優(yōu)美情感的高級國貿(mào)應(yīng)用型人才，這也是當(dāng)今社會最需要的人才。
2、應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是人們運(yùn)用一切可利用條件，開展能動思維活動，產(chǎn)生某種新思想來解決突發(fā)問題的一種能力，也可以說，這是更高層的實(shí)踐能力。這種能力是在實(shí)踐中通過各種鍛煉的積累、綜合、升華而逐步形成。汪教授的兩個問題讓我“目瞪口呆”，第一題：下午從西安咸陽機(jī)場到北京的飛機(jī)有幾班?第二題：市長辦公室熱線電話是多少?對于我這種應(yīng)變能力較差的學(xué)生來說，當(dāng)時真不知道如何回答，可等老師說出“答案”以后，我震驚的同時也恍然大悟：我們完全可以利用手邊的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)來查出這種問題的答案。你只需說“holdon,please”,然后通過先進(jìn)的科技手段，解決突發(fā)的問題。這里，用人單位或者老板不需要回答“不知道”的應(yīng)聘者或員工。
3、全面性素質(zhì)。全面的素質(zhì)除了專業(yè)知識和技能等顯性素質(zhì)外，還包括身心、特質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等隱性素質(zhì)，隱性素質(zhì)支撐著個體的顯性素質(zhì)，并在更深層次上影響著個體全面健康的發(fā)展，所以國際貿(mào)易應(yīng)用型人才素質(zhì)的全面性首先就體現(xiàn)在更加全面的隱性素質(zhì)上，而隱性素質(zhì)又是以人的生理和心理實(shí)際作基礎(chǔ)的。因此，國際貿(mào)易應(yīng)用型人才首先得具備健康的心理素質(zhì)。健康的身心素質(zhì)可以增強(qiáng)對人際關(guān)系的適應(yīng)性和心理調(diào)控能力，國際貿(mào)易應(yīng)用型人才在復(fù)雜的工作環(huán)境中必然會面臨更多的困難與挫折，必須具有很強(qiáng)的心理承受能力和積極樂觀的心態(tài)才能獲得挑戰(zhàn)挫折的勇氣。特質(zhì)是個性身體特征對環(huán)境和各種信息所表現(xiàn)出來的持續(xù)反應(yīng)。既然人們是根據(jù)他們的特質(zhì)與世界抗衡的，那么人們的特質(zhì)就要把各種經(jīng)驗(yàn)組織起來激發(fā)并指導(dǎo)他們的行為。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才要在復(fù)雜的國內(nèi)國際環(huán)境中面對復(fù)雜的對象處理復(fù)雜的國際商務(wù)問題，充分發(fā)揮他們自身的特質(zhì)去洞察國際國內(nèi)形勢，隨機(jī)應(yīng)變、靈活有效地分析解決實(shí)際問題和開拓創(chuàng)新駕馭國際市場是非常必要的。
一般素質(zhì)和特殊素質(zhì)的共同作用便構(gòu)成了國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)。鑒于此，國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)可確定為：不僅要掌握“必要夠用”的國貿(mào)專業(yè)理論知識、基本的國貿(mào)專業(yè)實(shí)踐技能，擁有良好的身心道德素質(zhì)和較強(qiáng)的道德意志力量等一般素質(zhì)，關(guān)鍵是要具有通識性的知識、綜合性的能力以及全面的素養(yǎng)等特殊素質(zhì)。
如何提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。
1、在國際貿(mào)易的學(xué)習(xí)過程中不再重理論，輕實(shí)踐。在國際貿(mào)易課程設(shè)置中，不能再因?yàn)槔碚撜n課時數(shù)所占的比重較高，實(shí)踐操作課程課時比重偏低，就重理論輕實(shí)踐。而是要充分利用有限的實(shí)踐課鍛煉自身的實(shí)踐能力，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，做到理論練習(xí)實(shí)踐。
2、改變自身學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，明確規(guī)劃自身職業(yè)生涯。目前還沒有利用課余時間去主動尋找機(jī)會鍛煉自己的專業(yè)實(shí)踐能力。所以在剩余的在校期間要對自己未來所從事的職業(yè)有一個清晰長遠(yuǎn)的規(guī)劃，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性、注重自身實(shí)踐能力的提升。
3、提高自己的外語水平，尤其是口語水平。高素質(zhì)的國際貿(mào)易人才首先應(yīng)具備良好的外語溝通能力，而我并不善于開口講英文，這是制約我英語應(yīng)用能力的一個瓶頸，所以要在剩余不到一年的時間里，“開口講英語”，強(qiáng)化鍛煉自己的英語口語能力。
4、在校期間參加過各種形式的技能證書考試，如國際貿(mào)易單證員、報(bào)關(guān)員和國際商務(wù)談判師資格證書等。各種資格或技能證書的考試中雖然可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核，以此促使我對于實(shí)踐知識的掌握，從而提高了實(shí)踐操作能力。但以后我會爭取做到“專于一行”，將其做熟做精。
這次講座令我受益匪淺，讓我從社會和企業(yè)對國際貿(mào)易人才的需求，看到了自身的不足，從汪建國教授嫻熟的業(yè)務(wù)能力及技巧中，明白了自己努力的方向，從他豐富的社會經(jīng)驗(yàn)中，看到了自己稚嫩。最后，請?jiān)试S我感謝院系老師這一次的實(shí)踐安排，它會成為這最后一年我成長的動力，也將成為我一年后走向社會的指路明燈。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇十九
經(jīng)濟(jì)法的考點(diǎn)很多，知識點(diǎn)非?，嵥?，我們要把這些零散的知識點(diǎn)用一條主線串連到一起。在復(fù)習(xí)過程中，有意識地找到這些“線”，記憶將更有條理、更有序。比如合同法有一根明顯的“線”，如下圖：
(2)列表對比記憶。
在學(xué)習(xí)的過程中，把相似的知識點(diǎn)放在一起列表比較是一種有效的記憶方法，在比較中發(fā)現(xiàn)差別，能更有針對性地進(jìn)行記憶，差別點(diǎn)往往也是考試的常考點(diǎn)。
(3)口訣記憶。
對于需要靠機(jī)械記憶就可以得分的考點(diǎn)，不妨借助一些小口訣來記憶，小口訣的確可以幫助我們迅速記住關(guān)鍵詞，但是也難免掛一漏萬，并且口訣過多，記憶口訣本身可能也會成為一種壓力;因此，考生不必專門騰空編制口訣，靈機(jī)一動、順便編制，在個別考點(diǎn)上適當(dāng)應(yīng)用即可。
(4)記關(guān)鍵詞。
經(jīng)濟(jì)法的法律條文很多，如何記憶是個難題，記法條不是機(jī)械記憶，可以提取關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶。
(5)利用零散時間記憶。
經(jīng)濟(jì)法要記憶的知識點(diǎn)很多，可以運(yùn)用零散的時間進(jìn)行記憶，考生可以自己每天將要記憶的內(nèi)容寫到紙條上在坐地鐵或者公交的時候記憶，如果自己懶得寫，也可以買一本輕松過關(guān)3，放在口袋里，很方便攜帶，隨時記憶。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇二十
學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)法》，收獲頗多。以前總是覺得自己好像還挺懂法的，因?yàn)樵诩业臅r候，我們一家子每天中午都會準(zhǔn)時收看中央一臺的《今日說法》，那時候覺得自己可能還是比同學(xué)們多懂一些法吧，畢竟這么多年的電視也沒白看吧。自從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了法律后，才知道以前懂的那些真的只是鳳毛菱角。
翻開書的第一章，經(jīng)濟(jì)法基本原理。在這章，主要介紹了一些必須掌握的法學(xué)基礎(chǔ)知識和經(jīng)濟(jì)法基本常識。這給我們?nèi)腴T起了一個很大作用。
通過自學(xué)這一章，我懂得了很多。法律在不同的歷史發(fā)展時期的不同說法，有稱什么律的，比如說明朝的明律、唐朝的唐律，還有宋代稱的“刑統(tǒng)”、元朝的“典章”。叫法不同，但初衷大體一致，都是為了維護(hù)國家和人民的安全利益。還有法的特征、法的分類，這些都是法的基本知識。我覺得收獲最大的就是，了解了解決經(jīng)濟(jì)糾紛的途徑和方式主要有調(diào)解仲裁、民事訴訟。以前看電視，很多案件法院都希望當(dāng)事人自行調(diào)節(jié)以后，雙方達(dá)不成一致的時候，再請求上訴。原來想的簡單，其實(shí)還有很多類型的案件是不適用于《仲裁法》的，勞動爭議和農(nóng)業(yè)承包合同糾紛的仲裁應(yīng)有別的法律予以調(diào)整。
經(jīng)濟(jì)法基本原理還只是個開始，而后面的企業(yè)法、公司法、破產(chǎn)法等等，老師通過多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，讓我們在聽的同時，“看到了”許多真實(shí)的糾紛實(shí)況，我們學(xué)得津津有味，真切的感受到了經(jīng)濟(jì)法對維護(hù)社會的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
我覺得對我而言幫助最大的是第三章公司法。我其實(shí)原來對有限責(zé)任公司和股份有限公司并不了解，總感覺這些東西離自己還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)再過個兩三年就得接觸，所以學(xué)習(xí)完這一章還是收獲很多的。
有限責(zé)任公司、股份有限公司顧名思義，前者是股東以其出資額為限對公司來承擔(dān)責(zé)任，后者是其全部資本分為等額股份，股東以其所持股份對公司承擔(dān)責(zé)任。沒有說像普通合伙企業(yè)那樣，出事了，大家一起無限連帶責(zé)任。學(xué)到這，讓我想到了另外一門課程中級財(cái)務(wù)會計(jì)，徹底明白了為什么有限責(zé)任公司投資人增加資本，貸的是實(shí)收資本，股份有限公司投資人增加資本，貸的是股本。其實(shí)在專業(yè)知識領(lǐng)域，很多內(nèi)容是相通的。
還有股東會是公司的權(quán)利機(jī)構(gòu)，董事會是公司股東會的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。在學(xué)習(xí)這之前，我一直以為董事長就是及權(quán)利與地位于一身的公司老大，其實(shí)他也受很多因素的限制。他也必須在自己的職權(quán)范圍內(nèi)做事，公司較為重要的事情，必須通過股東會的決策。老師上課還開玩笑道，有限公司的注冊資本沒有規(guī)定，你們現(xiàn)在就可以拿一塊錢去注冊個公司，當(dāng)個領(lǐng)頭羊。其實(shí)想想，這個課程還是蠻好玩的，用處很大。
為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法？這個問題一直從拿起這本書到期末結(jié)束，我想現(xiàn)在我能給自己一個滿意的答復(fù)。
從社會層面來看，我國現(xiàn)處于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家、對個人而言都是至關(guān)重要的。現(xiàn)階段我國頒布和施行了大量重要的經(jīng)濟(jì)法法律，國家在努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化我們公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，國家在一步一步的完善經(jīng)濟(jì)法。
對我們大學(xué)生而言，經(jīng)濟(jì)法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們可以通過它，樹立正確的人生觀和價值觀。在以后的日常生活、工作崗位中，可以合理的運(yùn)用它來正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系問題。我們是審計(jì)專業(yè)，如果專業(yè)對口的去找工作，以后從事的職業(yè)都跟錢有關(guān)。而每當(dāng)涉及到利益一方面的時候，人們往往可能因?yàn)橐恍┻^多的貪婪欲而造成一些大的小的后果，所以學(xué)校給我們的必修課里添加一門法律課程，我覺得這是非常有必要的。沒說你非得等到觸犯法律那天才有用，知法、懂法、守法這都是即將作為一名會計(jì)人員所必備的，還有學(xué)法也是至關(guān)重要的。
深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》的部分法律，越來越讓我感受到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性、重要性。在以后的學(xué)習(xí)、工作的日子里，雖然已經(jīng)結(jié)束了這一門課，但是我希望自己能夠去了解去學(xué)習(xí)身邊的一些法律知識，合理的去運(yùn)用法律知識。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的感想篇二十一
學(xué)習(xí)了國際經(jīng)濟(jì)法，充分利用了其中的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課來鍛煉自身的實(shí)踐能力，做到將理論和實(shí)踐相結(jié)合。下面是本站小編為大家收集整理的國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
這個學(xué)期是大四的最后一個學(xué)期，我們接觸了《國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》這門課程。經(jīng)過近一學(xué)期的課程的學(xué)習(xí)，同時在老師平時的悉心教導(dǎo)下，我對國際貿(mào)易這門學(xué)問有了嶄新的認(rèn)知與了解，并對這門學(xué)科產(chǎn)生了更加深刻的感想。
我學(xué)的專業(yè)是市場營銷專業(yè)，《國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》屬于學(xué)科基礎(chǔ)選修課。但是我選擇了學(xué)習(xí)這門課程，因?yàn)槲疑钪髽I(yè)的發(fā)展是建立在經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)上的，或者說大型企業(yè)開展國際營銷活動與國際貿(mào)易是分不開的。從20xx年的金融危機(jī)就可以看出：由于金融危機(jī)的影響，國際貿(mào)易在全球范圍內(nèi)普遍縮水，與此同時，全球各大企業(yè)也面臨重大困境，特別是對營銷活動的開展，其業(yè)務(wù)依賴于其他企業(yè)的國際貿(mào)易，一旦這些企業(yè)的國際貿(mào)易量減少了，企業(yè)的營銷活動也難以展開。因此，在當(dāng)今這樣一個全球化的環(huán)境下，學(xué)習(xí)市場營銷必須對國際貿(mào)易有所了解!
一、課程主要內(nèi)容。
國際貿(mào)易是指不同國家(和/或地區(qū))之間的商品和勞務(wù)的交換活動。國際貿(mào)易是商品和勞務(wù)的國際轉(zhuǎn)移。國際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易，它分為國際貿(mào)易理論與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)。這本教材中雖然沒有在目錄中明確標(biāo)明整本書分為國際貿(mào)易理論與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)兩部分，但經(jīng)過到現(xiàn)在為止近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，可以看出這本書也是在結(jié)構(gòu)分為這兩部分。
1.國際貿(mào)易理論。
國際貿(mào)易理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了古典、新古典、新貿(mào)易理論以及新興古典國際貿(mào)易理論四大階段。
古典和新古典國際貿(mào)易理論以完全競爭市場等假設(shè)為前提，強(qiáng)調(diào)貿(mào)易的互利性，主要解釋了產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易。二戰(zhàn)后，以全球貿(mào)易的新態(tài)勢為契機(jī)，新貿(mào)易理論應(yīng)運(yùn)而生，從不完全競爭、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步等角度解釋了新的貿(mào)易現(xiàn)象。新興古典國際貿(mào)易理論則以專業(yè)化分工來解釋貿(mào)易，力圖將傳統(tǒng)貿(mào)易理論和新貿(mào)易理論統(tǒng)一在新興古典貿(mào)易理論的框架之內(nèi)。
2.國際貿(mào)易實(shí)務(wù)。
國際貿(mào)易實(shí)務(wù)主要包括國際貿(mào)易術(shù)語、國際貨物運(yùn)輸、國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)以及合同條款和付款方式等。
重要環(huán)節(jié)。對外貿(mào)易運(yùn)輸方式種類很多，其中，海洋運(yùn)輸占有重要的地位。貨運(yùn)保險(xiǎn)與貨物運(yùn)輸一樣，是國際貿(mào)易一個不可缺少的組成部分。保險(xiǎn)涉及的范圍很廣，內(nèi)容也較復(fù)雜且技術(shù)性強(qiáng)。貨運(yùn)保險(xiǎn)的種類取決于運(yùn)輸方式，而海運(yùn)又是國際貨物運(yùn)輸?shù)闹饕绞?，海運(yùn)貨物保險(xiǎn)在國際貿(mào)易中便具有突出的重要意義。價格、裝運(yùn)、結(jié)匯是國際貿(mào)易中的三大問題，在國際貿(mào)易中，大多以匯票作為支付工具、以信用證(l/c)作為支付方式進(jìn)行貨款的結(jié)算。貨款的收付不單純是一個技術(shù)問題,而且還受到各種政治和經(jīng)濟(jì)因素的制約。
在學(xué)習(xí)中，要以國際貿(mào)易基本原理和國家對外方針政策為指導(dǎo)，把課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論和基本政策加以具體運(yùn)用。力求做到理論與實(shí)踐、政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，不斷提高自己的分析與解決實(shí)際問題的能力。
國際貿(mào)易既是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動，也是涉外活動的一個方面;它屬于跨國交易，情況錯綜復(fù)雜;受國際局勢變化的影響，具有不穩(wěn)定性;面臨的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)比國內(nèi)貿(mào)易大，線長面廣，中間環(huán)節(jié)多;商戰(zhàn)不止，競爭異常激烈。所以，我認(rèn)為從事國際經(jīng)貿(mào)的人員，不僅必須掌握國際貿(mào)易的基本原理、基本知識和基本技能與方法，而且還應(yīng)具備開拓創(chuàng)新的能力、駕馭市場的能力和善于應(yīng)戰(zhàn)與隨機(jī)應(yīng)變的能力。
1、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)都是書本上的知識，沒有有目的地去參加實(shí)訓(xùn)。我們現(xiàn)在覺得不是很復(fù)雜，但可能實(shí)際操作起來和想象中的出入會很大很不習(xí)慣。因此要充分利用好老師講課時的一些具體案例，根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行分析，不斷提高分析與解決實(shí)際問題的能力。如果條件允許的話，應(yīng)多做一些實(shí)際的操作，充分理解和掌握已經(jīng)學(xué)到的理論知識，如去海關(guān)、進(jìn)出口公司等參加實(shí)習(xí)，或者參觀詢問，了解情況，提高國際貿(mào)易實(shí)務(wù)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。
對于外貿(mào)專業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須會英語。國際貿(mào)易中的絕大多數(shù)信息的發(fā)布、交流、磋商、談判、單證、文件等都是以英語為主，而且都是非常專業(yè)和正式的英語。所以今后還得在英語的學(xué)習(xí)上下功夫，把基本的英語技能掌握好，提高雙語溝通的能力，全面提高自己的英語水平，盡量不使語言成為交流的障礙，進(jìn)而在會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。避免因?yàn)閷φZ言的造詣不深，而在出口貿(mào)易的過程中蒙受損失。并且，如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。因此，我們要加強(qiáng)商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和了解。
國際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，與其他課程內(nèi)容緊密相聯(lián)。在教與學(xué)的過程中，應(yīng)該將各們知識綜合運(yùn)用。比如講到商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝內(nèi)容時就應(yīng)去了解商品學(xué)科的知識;講到商品的價格時，就應(yīng)去了解價格學(xué)、國際金融及貨幣銀行學(xué)的內(nèi)容;講到國際貨物運(yùn)輸、保險(xiǎn)內(nèi)容時，就應(yīng)去了解運(yùn)輸學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)科的內(nèi)容;講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內(nèi)容時，就應(yīng)去了解有關(guān)法律的知識等等。我們平時在學(xué)習(xí)的過程中要注意各學(xué)科之間的交叉和補(bǔ)充，充分掌握和貿(mào)易相關(guān)的知識，使我們在做起貿(mào)易工作來能對各種流程應(yīng)付自如，提高效率。
4、注重培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)。
貿(mào)易人員要求具有非常良好，非常過硬的心里素質(zhì)。因?yàn)橘Q(mào)易過程的復(fù)雜和風(fēng)險(xiǎn)是無法估量的，要有充分的心里準(zhǔn)備，同時還要有相應(yīng)的備選解決方案。貿(mào)易人員要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同時還要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。每一件事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，不能耍小聰明，投機(jī)取巧。
5、注意業(yè)務(wù)同法律的聯(lián)系。
國際貿(mào)易法律課的內(nèi)容同國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容關(guān)系密切，因?yàn)椋瑖H貨物。
買賣合同。
的成立，必須經(jīng)過一定的法律步驟，國際貨物買賣合同是對合同當(dāng)事人雙方有約束力的法律文件。履行合同是一種法律行為，處理履約當(dāng)中的爭議實(shí)際上是解決法律糾紛問題。而且，不同法系的國家，具體裁決的結(jié)果還不一樣。這就要求從實(shí)踐和法律兩個側(cè)面來研究本課程的內(nèi)容。
6、堅(jiān)持學(xué)以致用原則。
本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，要重視案例、實(shí)例分析和平時的操作練習(xí)，若條件允許，可以組織活動到校外參觀、實(shí)習(xí)，以增加感性知識，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)。在培養(yǎng)規(guī)模上突出應(yīng)用性，加強(qiáng)實(shí)踐性，注意靈活性。學(xué)會靈活運(yùn)用國際上一些行之有效的貿(mào)易方式和習(xí)慣做法，以便按國際規(guī)范辦事，在貿(mào)易做法上加速同國際市場接軌。
綜上所述，我覺得從事國際貿(mào)易活動，要求貿(mào)易人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強(qiáng)的實(shí)際工作能力。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻地了解到了外貿(mào)實(shí)務(wù)操作的復(fù)雜性，也學(xué)到了具體的操作流程應(yīng)該怎么做。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)把欠缺的這些知識和技能盡快掌握。
自我國加入wto之后，全球經(jīng)濟(jì)一體化日益加強(qiáng)，知識經(jīng)濟(jì)也成為了主流。如何在貿(mào)易大潮中取得先機(jī)，如何利用貿(mào)易更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善國民生活質(zhì)量，這些都是一個國家要思考要探索的問題。改革開放三十年以來，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，gdp一直保持舉世罕見的高速增長。但是，我們深知，經(jīng)濟(jì)總量上的增長并不代表經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的真正發(fā)展，以此我國提出了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的方針。在我國，拉動經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”按照比例排，分別是“出口、投資、消費(fèi)”。出口是主要增長點(diǎn)。因此，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具體在對外貿(mào)易上，就是要轉(zhuǎn)變出口結(jié)構(gòu)，從以低價產(chǎn)品為主向高新技術(shù)產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)變。因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我想沒有人可以完全對國際貿(mào)易絲毫不懂。
國際貿(mào)易的最大意義也在于此。同時，作為個人，要適應(yīng)這樣的時代，或者想要在這樣一個經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的時代有所作為，就必須掌握國際貿(mào)易的知識。
7月6日，我們于西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2#103教師聽取了汪建國教授所做的“進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧與關(guān)鍵”的專題講座。我們通過學(xué)習(xí)，深刻理解到了我國普通高校國際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)生的實(shí)踐能力距離企業(yè)所需人才的實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)還差得較遠(yuǎn)，很大一部分國際貿(mào)易畢業(yè)生不能滿足企業(yè)的“畢業(yè)即上崗”的需求，這一現(xiàn)象不得不引起我們的注意和研究。
有七只鳥，打了一槍，還剩幾只?”不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考慮問題就是發(fā)散思維的一種表現(xiàn)形式。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才只有具備了發(fā)散的思維方式，才能使思維能力和思維效果真正得到提高，才能更加高效全面地處理各種國際商務(wù)問題。
2.知識與技能。對于任何專業(yè)的人才，掌握專業(yè)知識和技能是最基本的素質(zhì)要求。技能是知識運(yùn)用的結(jié)果，掌握知識有助于技能的形成和提高;技能的運(yùn)用，又會加深對知識的理解和鞏固，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握知識準(zhǔn)備更好的條件。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才應(yīng)該掌握的知識包括基礎(chǔ)知識(基本常識)、專業(yè)知識和關(guān)聯(lián)知識等。例如，進(jìn)出口一個商品的最主要的因素：涉及的基礎(chǔ)知識可以包括商品本身的因素(品名、品質(zhì)、數(shù)量)，成交的條件，支付條款，這是我們首先想到的。而更重要的還有商品的原產(chǎn)地、起運(yùn)港以及我們是否能通過分析、決策某種因素，從而去享受國家的優(yōu)惠政策，這是專業(yè)知識。但掌握關(guān)聯(lián)知識也是十分必要的，如貿(mào)易經(jīng)過的航線、港口等，掌握這些知識我們不僅可以讓貿(mào)易變得明了，更可以盡可能地減少不必要的費(fèi)用，從而降低成本。
力又以口語為關(guān)鍵，我們不僅要掌握基本的口語知識，而且要具備熟悉專業(yè)口語能力，從而達(dá)到更好的與外商商談的目的。汪教授多次強(qiáng)調(diào)“我招聘的第一題就是用英語。
自我介紹。
五分鐘不停”，本來這對于考過了英語四六級的學(xué)生來說并不是難事，只是在于平時我們有沒有準(zhǔn)備，有沒有用心去學(xué)習(xí)，有沒有去鍛煉。
3.學(xué)會做人，康德曾說：“人的目的是?做人?。”因此個人的綜合能力不僅僅是“做事”的能力，更重要的是“做人”的能力。對于國際貿(mào)易應(yīng)用型人才而言，首先要具備“做人”的能力，良好的商業(yè)交往能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、全方位溝通及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力都是非常重要的?！白鍪隆钡哪芰Σ粌H包括學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、職業(yè)駕馭能力、理性分析能力等，而且還必須具有知識更新能力和創(chuàng)新能力。學(xué)做人其實(shí)是自我道德修養(yǎng)的提升。道德修養(yǎng)是一定的道德原則和規(guī)范在人們思想和行為中的表現(xiàn)，具有社會思想指導(dǎo)性。古人云：“有才無德，其行不遠(yuǎn)。”每一個人成才的方向和目標(biāo)，都應(yīng)該是和社會需要緊相連的。對于國際貿(mào)易應(yīng)用型人才而言，以后主要從事的是與對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有關(guān)的工作，面臨的將是更加復(fù)雜的環(huán)境、更加復(fù)雜的工作甚至更加復(fù)雜的人群，所以為人誠懇，處事認(rèn)真，擁有健全的人格、全面發(fā)展的個性、積極的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志以及很強(qiáng)的社會責(zé)任感等良好的身心素質(zhì)和道德修養(yǎng)是非常重要的。
我深刻體會到，沒有素養(yǎng)的話語，不僅會給自己帶來麻煩，更會損毀公司的形象，影響公司的業(yè)績?！芭e止”，在客戶面前便顯得甚為重要了，以前聽做銷售的朋友來說，見客戶要注意很多舉止方面的禮節(jié)，像坐姿、站姿、敬酒、遞煙等很多方面，都會影響客戶對你的印象，而此時客戶對你的印象便是客戶對公司的印象;這里，我還多加了一個“行”字，行要有行的規(guī)矩，要挺胸抬頭走出氣勢，猥猥瑣瑣只會功敗垂成。
國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的特殊素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)。
1.通識性知識?！巴ㄗR”不僅僅要求知識的掌握面要寬，而且要求對知識的運(yùn)用能夠匯通、融通和變通。通識性知識有助于人的生活、道德、情感和理智的和諧發(fā)展。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才不應(yīng)該單單只掌握專業(yè)知識或與從業(yè)相關(guān)的知識，而是需要掌握覆載人類知識主要領(lǐng)域的綜合知識，這樣才能將學(xué)習(xí)的重心從現(xiàn)成知識的接受，挪移到綜合性的判斷力、獲得知識的能力、廣闊的視野和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度的陶育上，才可以成為具備遠(yuǎn)大眼光、通融識見、博雅精神和優(yōu)美情感的高級國貿(mào)應(yīng)用型人才，這也是當(dāng)今社會最需要的人才。
回答，可等老師說出“答案”以后，我震驚的同時也恍然大悟：我們完全可以利用手邊的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)來查出這種問題的答案。你只需說“holdon,please”,然后通過先進(jìn)的科技手段，解決突發(fā)的問題。這里，用人單位或者老板不需要回答“不知道”的應(yīng)聘者或員工。3全面性素質(zhì)。全面的素質(zhì)除了專業(yè)知識和技能等顯性素質(zhì)外，還包括身心、特質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等隱性素質(zhì)，隱性素質(zhì)支撐著個體的顯性素質(zhì)，并在更深層次上影響著個體全面健康的發(fā)展，所以國際貿(mào)易應(yīng)用型人才素質(zhì)的全面性首先就體現(xiàn)在更加全面的隱性素質(zhì)上，而隱性素質(zhì)又是以人的生理和心理實(shí)際作基礎(chǔ)的。因此，國際貿(mào)易應(yīng)用型人才首先得具備健康的心理素質(zhì)。健康的身心素質(zhì)可以增強(qiáng)對人際關(guān)系的適應(yīng)性和心理調(diào)控能力，國際貿(mào)易應(yīng)用型人才在復(fù)雜的工作環(huán)境中必然會面臨更多的困難與挫折，必須具有很強(qiáng)的心理承受能力和積極樂觀的心態(tài)才能獲得挑戰(zhàn)挫折的勇氣。特質(zhì)是個性身體特征對環(huán)境和各種信息所表現(xiàn)出來的持續(xù)反應(yīng)。既然人們是根據(jù)他們的特質(zhì)與世界抗衡的，那么人們的特質(zhì)就要把各種經(jīng)驗(yàn)組織起來激發(fā)并指導(dǎo)他們的行為。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才要在復(fù)雜的國內(nèi)國際環(huán)境中面對復(fù)雜的對象處理復(fù)雜的國際商務(wù)問題，充分發(fā)揮他們自身的特質(zhì)去洞察國際國內(nèi)形勢，隨機(jī)應(yīng)變、靈活有效地分析解決實(shí)際問題和開拓創(chuàng)新駕馭國際市場是非常必要的。
能，擁有良好的身心道德素質(zhì)和較強(qiáng)的道德意志力量等一般素質(zhì)，關(guān)鍵是要具有通識性的知識、綜合性的能力以及全面的素養(yǎng)等特殊素質(zhì)。
如何提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。
1在國際貿(mào)易的學(xué)習(xí)過程中不再重理論，輕實(shí)踐。在國際貿(mào)易課程設(shè)置中，不能再因?yàn)槔碚撜n課時數(shù)所占的比重較高，實(shí)踐操作課程課時比重偏低，就重理論輕實(shí)踐。而是要充分利用有限的實(shí)踐課鍛煉自身的實(shí)踐能力，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，做到理論練習(xí)實(shí)踐。
2改變自身學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，明確規(guī)劃自身職業(yè)生涯。目前還沒有利用課余時間去主動尋找機(jī)會鍛煉自己的專業(yè)實(shí)踐能力。所以在剩余的在校期間要對自己未來所從事的職業(yè)有一個清晰長遠(yuǎn)的規(guī)劃，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性、注重自身實(shí)踐能力的提升。
3提高自己的外語水平，尤其是口語水平。高素質(zhì)的國際貿(mào)易人才首先應(yīng)具備良好的外語溝通能力，而我并不善于開口講英文，這是制約我英語應(yīng)用能力的一個瓶頸，所以要在剩余不到一年的時間里，“開口講英語”，強(qiáng)化鍛煉自己的英語口語能力。
4在校期間參加過各種形式的技能證書考試，如國際貿(mào)易單證員、報(bào)關(guān)員和國際商務(wù)談判師資格證書等。各種資格或技能證書的考試中雖然可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核，以此促使我對于實(shí)踐知識的掌握，從而提高了實(shí)踐操作能力。但以后我會爭取做到“專于一行”，將其做熟做精。
這次講座令我受益匪淺，讓我從社會和企業(yè)對國際貿(mào)易人才的需。
求，看到了自身的不足，從汪建國教授嫻熟的業(yè)務(wù)能力及技巧中，明白了自己努力的方向，從他豐富的社會經(jīng)驗(yàn)中，看到了自己稚嫩。最后，請?jiān)试S我感謝院系老師這一次的實(shí)踐安排，它會成為這最后一年我成長的動力，也將成為我一年后走向社會的指路明燈。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17062690.html】
