編寫教案有助于教師對教學內(nèi)容的全面把握和深入理解。教案的編寫需要注重教學過程的設(shè)計和組織。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考學習。
健康課教案參考篇一
(二)營養(yǎng)“寶塔”。
3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)。
4、可以吃得第二個多的應該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)。
5、比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)。
6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1、看了營養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。
2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一份健康食譜好嗎?
4、折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。
5、選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論它們設(shè)計得是否合理,是否有利于大家檢驗合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
活動反思:
在平時的生活中,發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結(jié)合此活動,可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認為此活動是比較有意義的。
我將此活動的目標定為:1。了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2。為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有:1。我最喜歡吃(導入)。2。營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3。我的營養(yǎng)食譜(設(shè)計食譜)。
第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法,有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點點,因為對身體不好。
第二環(huán)節(jié),營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況,對幼兒進行隨機教育。
第三環(huán)節(jié),我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設(shè)計自己的健康食譜,大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng),有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一,沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。
此活動中存在著一些需改進的地方,如:
1、營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔,用簡筆畫的形式繪畫,這樣幼兒看得比較清晰。
2、教師在講評時,可以選一個反例,引導幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認識。
健康課教案參考篇二
1、導入:
討論“生活角”的內(nèi)容,說出昆昆有哪些壞習慣。
2、三位“學習醫(yī)生”走上講臺,面向全體同學就座。
3、認真觀看小實驗——“忽冷忽熱”。
通過“忽冷忽熱”小實驗,你明白了什么道理?
4、分組朗讀下面的兒歌。
5、制度一份克服個人不良學習習慣的計劃。
請同學或家長監(jiān)督,幫助自己克服不良的學習習慣。
第二課我是什么樣的人。
健康課教案參考篇三
教師在黑板上寫出三個問題:
(1)美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標,這對他的成長有什么作用?
(2)王濤和桑蘭的目標是什么?
(3)你給自己制訂新學期的學習目標了嗎?
教師:請同學們分組討論以上三個問題,然后各組選派代表在全班發(fā)言。
目的是讓學生認識學習目標對促進自己學習的重要意義和作用。
2、畫一畫。
教師給每個學生發(fā)三張白紙。請學生給白紙編號,即白紙1號、白紙2號及白紙3號。
教師:請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。(一分鐘后)請你在白紙2號上畫一只小企鵝。(一分鐘后)請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。
目的是讓學生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學習,其學習結(jié)果大不一樣。
3、寫一寫。
教師:(讓學生把書翻到指定頁)請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。
目的是讓學生懂得,總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。
教師:為了實現(xiàn)自己的學習目標,請寫出你的具體做法。
健康課教案參考篇四
1、導入部分出示掛圖,請小朋友把人體各器官放在正確的位置,引起幼兒的興趣。
照鏡子。
1、師生共同照鏡子,說出身體器官的名稱,并引導幼兒說出各器官的數(shù)量詞。
3、教師引導幼兒游戲,給幼兒充足討論的時間和多的發(fā)言機會。
4、引導幼兒針對教師的話,完整的'說出句子,教師在旁傾聽,觀察,適時糾正錯誤的說法和發(fā)音,并以漂亮小貼圖作為獎勵,激起幼兒興趣。
化裝舞會。
1、發(fā)給每個幼兒一個頭飾。
2、講述游戲規(guī)則,找到和自己頭飾相同的幼兒,面對面講:“照鏡子,******這是我的******”
3、放音樂,師生帶著頭飾隨音樂,唱歌,跳舞,開動物party。
健康課教案參考篇五
教師以講故事的形式給學生講解課文。
教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。
教師讓學生默讀課文一遍。
三、課堂活動。
1、議一議。
教師在黑板上寫出三個問題:
(1)課文中的“我”是如何進步的?
(2)為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學習的典范?
(3)你和老師的情誼如何?
教師:同學們,現(xiàn)在分小組討論以上三個問題,然后各組選派代表發(fā)言。
目的是讓學生進一步理解師生情誼對自己學習進步及健康成長的作用。
2、說一說。
教師在黑板上寫出三個問題:
(1)你心中的老師是什么樣?
(2)你說說老師做得好的是什么?
(3)你認為老師不足的是什么?
教師:請一位同學念一遍,然后大家思考一分鐘,最后自由發(fā)言。
目的是讓學生說出對老師的想法和看法,便于老師改進工作,增進師生情感。
3、寫一寫。
教師:(讓學生將書翻到指定頁)默讀一遍后,請同學們按要求填寫老師的優(yōu)點、缺點及對老師的希望。
目的是讓學生吐露真情,了解他們對老師的評價,增進師生感情。
4、做一做。
教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法。
教師:同學們,以上做法,你們同意嗎?若同意,你能做到嗎?你還有些什么做法嗎?想一分鐘后,自由發(fā)言。
目的是讓學生懂得尊敬老師的勞動,要表現(xiàn)在實際行動中。
5、表演小品。
劇目:《祝老師節(jié)日快樂》。
目的是理解教師的愛,并以純真的愛回報給老師。
四、實踐指導。
1、做一日小老師。
老師:同學們,假如你是一名老師,你將如何做?你為什么會這樣做呢?請同學們考慮一下,然后自由發(fā)言。
目的地是讓學生心理移位到教師的立場,親身體驗老師工作的辛苦。要尊重老師,就要尊重老師的勞動。
2、小小座談會。
教師通過座談會的形式,把如何增進師生友情。
健康課教案參考篇六
一、活動目標:
1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。
3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
二、活動準備:
1.電腦、錄音機、動畫軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對牙齒的作用有了一定的認識。
三、活動過程:
猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:
(1)猜謎語。
(2)出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
3.教育幼兒如何保護牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)。
(2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。
四、活動建議:
1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
2.在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。
3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。
4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。
五、活動區(qū)活動:
1.在認識區(qū)中,放置一些和預防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護牙齒的正確方法。
健康課教案參考篇七
教師:同學們,從約翰、王濤和桑蘭的故事中,我們看到了目標在人的心中是多么重要,它能給人以動力,喚起人們的極大熱情,從而堅定不移地去獲取成功。我們在學習上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕?,使自己的學習行動更加自覺、刻苦,順利寺完成四年級的學習任務。
健康課教案參考篇八
由于人們不注意保護環(huán)境,亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動物的生存受到威脅。
3、師幼共同討論如何保護地球。
(1)、教師:你們了解地球的災難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球災難造成的危害,都主動保護地球。
4、宣傳畫:地球的災難。
幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來,布置“地球的災難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。
小百科:“地球日”這天,美國全國大約有1億人把汽車放在家里不用,以防汽車排放出來的廢氣和其他有害的排放物散發(fā)到空氣中去。在中國,當時的李鵬總理在4月21日通過電視發(fā)表了環(huán)境問題講話,中央電視臺還播放了“只有一個地球”的專題報道。從此,中國每年都進行“地球日”的紀念宣傳活動。
健康課教案參考篇九
1、(出示課件中圖一)超市里新來了一批綠色蔬菜,請你們每人幫家里選兩種,兩種蔬菜加起來不能超過10元。
2、幼兒在練習紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜,算一算一共用了多少錢。
3、交流:
1)說說你買了哪兩種蔬菜,一共用了幾元錢,說說自己挑選的理由。
小結(jié):蔬菜不僅好吃,還有豐富的營養(yǎng),能幫助我們預防或治療許多疾病。
2)請用了相同總價的幼兒說說自己各買了什么蔬菜?
小結(jié):有的小朋友花了一樣的錢,但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢,因為等于9的加法有很多種,所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。
二、我來猜一猜。
1、(出示課件中圖片一)老師也選了兩種綠色蔬菜,總價正好是10元。
1)猜猜老師選的兩種蔬菜是什么?(根據(jù)幼兒回答出示兩種價格相加是10的蔬菜)。
2)用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問,我會用是或不是回答,看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。
2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種,讓我來猜一猜。
請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜(教師背過身不看),然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖,問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中,教師依據(jù)幼兒回答猜出結(jié)果。請2—3位幼兒來指,教師猜。
3、誰知道我的猜想辦法是什么嗎?。
小結(jié):把有這種蔬菜的點子數(shù)加起來,就是這種蔬菜的序號。
三、互相猜一猜。
1、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。
2、互相輪流猜,看誰猜得多。兩人一組,輪流出題和猜,猜對的幼兒得一個五角星,最后看看誰得到的五角星最多。
3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。
健康課教案參考篇十
教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?,其實地球也是動物和植物的家,因為地球上有氧氣、雨水、陽光,特別適合動植物生長。
2、觀看圖片。
(1)、教師提出問題,引發(fā)幼兒討論。
教師:你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗。
師幼小結(jié):地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導致全球溫度升高,等等。
(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
健康課教案參考篇十一
讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律,以幼兒為活動主體,以游戲為基本手段,通過各種練習促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的道德和個性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,提高了幼兒的合作能力。
小百科:爬行,指爬著向前行走。
健康課教案參考篇十二
提問:早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)。
重點:
1)早飯要豐富,搭配均??
2)不能吃得太多。
——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?
提問:你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?
健康課教案參考篇十三
1、師:你們看這是什么?(凳子)平時凳子是用來坐的,今天,我們要用凳子玩各種有趣的活動,你們想不想玩?那請大班的哥哥姐姐一人帶一個中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。(倆倆結(jié)伴,商量討論)。
2、師:(交流玩法)剛才,我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋,想出了很多玩法,現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。(學習各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)。
(1)爬“山洞”:將凳子兩個兩個面對面擺放,搭成山洞,從凳子間隙中爬過。(鉆爬)。
(2)走“獨木橋”:將凳子兩個兩個疊放,并組合在一起擺放成長長的“獨木橋”,從凳子上走過往下跳到地上。(平衡)。
(3)過“障礙”:凳子橫向擺放成圓形,依次通過椅角空隙。(靈敏性、協(xié)調(diào)性)。
4、師:誰來說說你覺得剛才的三個小游戲哪個最難?那你能完成哪個任務?請你來試試。
5、師:現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧,請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。
健康課教案參考篇十四
(1)觀察、分析生活中點并體會美感,培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)作能力。
(2)了解爬行動物特點學科學習的能力。
(3)培養(yǎng)學生自主學習學習能力。
(4)培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。
(5)培養(yǎng)學生細致認真的習慣。
(6)培養(yǎng)學生對未知世界探索的精神。
健康課教案參考篇十五
幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進行關(guān)于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn),可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像,創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進行對小動物的模仿時課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
不足之處:
幼兒與教師的互動不夠積極,幼兒回答問題不活躍,課堂有點冷場。在以后的教學中,應注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。
健康課教案參考篇十六
(一)、談話導入:
我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,保持樂觀的情緒,今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,同學之間如何交往。先來看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》。
師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?
生:小芳不應該說別人的缺點,同學之間應該和和氣氣(生充分說)。
2.情境表演:
生:那個男同學已經(jīng)說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結(jié):是,我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當?shù)牡胤?,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學和諧相處,你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師:同學們每天生活在一起,在學習中遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)。
(三).說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"。
(2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。
(3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了。
(先各小組討論,然后找學生代表發(fā)言)。
師小結(jié):是呀!同學之間就應該友好相處,你對別人友好關(guān)愛,別人也會還你一份友好關(guān)愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到來,一起讀:
同學之間:學會關(guān)愛熱情大方學會體貼細致入微。
學會調(diào)節(jié)消除嫉妒學會激勵互相進步。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17063025.html】