大班體育教案吹(專業(yè)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 08:00:22
大班體育教案吹(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-12-03 08:00:22     小編:筆塵

教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要參考工具,有助于提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)生的思維方式和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,選擇適合他們的教學(xué)方法。附上一些經(jīng)典教案的鏈接,供您參考和學(xué)習(xí)。

大班體育教案吹篇一

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。

2、通過游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點(diǎn))。

3、能夠大膽嘗試,克服游戲中遇到的困難。

1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

2、書本、木樁障礙物。

一、開始部分:游戲跟我學(xué)(5分鐘,準(zhǔn)備活動)。

1、先繞操場一圈手拉手圍成一個(gè)大圈。

2、熱身運(yùn)動。

(2)師:小朋友們請注意,現(xiàn)在開始啦!

小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來,點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪里,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,是勁擺,再擺一擺。

二、基本部分:(15分鐘)。

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

(1)師:深林里,田野里,有一只會跳的動物,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)。

(2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做“立定跳遠(yuǎn)”,下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

預(yù)備-雙腳微微張開,雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下?lián)u動,上身稍前傾,可彈動一次。

起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

(3)師:(播放音樂)接下來請小盆友們,在原地一起練習(xí)一下吧。

(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂,吹口哨)。

2、師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個(gè)動作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開,膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動起來,這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))。

3、越過障礙物,

(2)師:小朋友們,接下來我們玩游戲,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書,小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)。

(3)師:下面老師要增加難度,在兩本書的前面放個(gè)木樁,請小盆友們跳過木樁,從木樁的上空跳過,不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。

(4)師:今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書,一個(gè)木樁,每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))。

三、結(jié)束部分(3分鐘)。

師:(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì),放音樂跳青蛙操)接下來,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動動、拉拉手,一起來跳一跳,放完音樂我們就結(jié)束哦!

大班體育教案吹篇二

1、能夠單腿連續(xù)向前跳6米左右,盡量控制身體平衡。

2、提高腿部力量和身體耐力,不怕累,感受小錫兵頑強(qiáng)的精神。

3、鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事。

2、戶外平整的場地;怪獸面具一個(gè),代表小河的藍(lán)色繩子若干(也可用其他物品代替);輕柔的音樂及播放器。

1、以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的.愿望。

請幼兒說一說:故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個(gè)怎樣的人?

小結(jié):小錫兵雖然只有一條腿,而且遇到了很多的困難,被小黑妖吹倒,在紙船上漂流,被吞到黑暗的魚肚子里,但他一直堅(jiān)定地站著,是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天請大家學(xué)做小錫兵。

2、熱身活動。請幼兒學(xué)做雙腿錫兵,按隊(duì)形整齊地走,教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下地活動身體各部分。

3、勇敢地獨(dú)腿錫兵。

(1)請幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。

(2)練習(xí)單腳跳。老師戴怪獸面具扮小黑妖,說“小黑妖來了“并大口吹氣,幼兒在原地跳。老師說”小黑妖走了“,幼兒就停止。

(3)練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流,控制自己腳不落地,累了可換另一只腳跳。

(4)設(shè)置故事情境,幼兒扮錫兵,分組練習(xí)單腳跳。教師布置場地,如圖。將6米的場地分為三個(gè)區(qū)域,每2米為一區(qū)域,分別代表被黑妖吹走,乘紙船在小河里,閉眼跳表示在黑暗的魚肚子里。

4、放松整理。播放輕柔音樂,教師在前控制速度。

勇敢地錫兵戰(zhàn)勝了各種困難,小天使們都來祝賀他。請幼兒扮小天使,雙手上下翻飛,隨音樂走s形。

一個(gè)小男孩過生日時(shí)收到了一個(gè)大盒子,盒子里面有25個(gè)錫兵。其中一個(gè)因?yàn)橹谱鲿r(shí)錫不夠了,所以他只有一條腿,但他一點(diǎn)也不感到自卑。有一個(gè)黑妖精把小錫兵從窗口吹了出去,這個(gè)一條腿的小錫兵腿腳朝天掉在了地上,但他還是頑強(qiáng)地站了起來。小錫兵被放在紙船上隨風(fēng)飄流,但他仍然站的穩(wěn)穩(wěn)的。小錫兵被一條大魚吞進(jìn)肚子里,魚肚子里十分黑暗,可是小錫兵還是那么堅(jiān)定,不管遇到什么險(xiǎn)境,他還是緊緊地握著槍,堅(jiān)強(qiáng)地站著。

大班體育教案吹篇三

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。

一、準(zhǔn)備活動。

1、四路縱隊(duì)入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個(gè)部位。

二、基本部分。

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)。

3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分。放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。

大班體育教案吹篇四

手帕。

游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)”瞎子“,一人將左手抓住左小腿當(dāng)”拐子“。

游戲玩法:”拐子“吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,”瞎子“聽聲去摸”拐子“,”拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個(gè)游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進(jìn)行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。

大班體育教案吹篇五

1通過單手低手投擲的游戲,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

2通過遵守救火游戲的規(guī)則,完成游戲提高幼兒安全意識。

3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

大二班陽臺材料:保齡球、小球情景:大森林里面發(fā)生火災(zāi)了,請小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們,。在保證自己安全的情況下幫助小動物們進(jìn)行滅火,拯救大森林。

幼兒站在安全線外,用單手低手投擲的動作,將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。

注:請幼兒投擲時(shí),不要超過安全線,否則會被火焰燒傷。

(1)小班:幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。

(2)中班:幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。

(3)大班:幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。

首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競爭意識,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的'幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

大班體育教案吹篇六

主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

鞏固數(shù)的加法練習(xí),培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。

教師出示一個(gè)數(shù)字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。

陶行知曾說:生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。

本活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

大班體育教案吹篇七

激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。

學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳,及交替跳。

鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):掌握跳躍要領(lǐng),及身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會單雙腳交替跳。

活動準(zhǔn)備。

沙包(人手一個(gè))小兔頭飾(人手一個(gè))室外場地跳房(事先畫好)。

活動過程。

一、開始部分:

孩子在室外場地圍一個(gè)圈,游戲大西瓜小西瓜(原地雙腳跳單腳跳)。

二、基本部分:

1神奇魔法變變變,吃完西瓜變小兔,(每名孩子帶上準(zhǔn)備好的小兔頭飾),孩子站成兩隊(duì),跟隨老師站到跳房前,我們都是兔寶寶,跟著媽媽采蘑菇,踩到蘑菇放在哪,放在橋頭大箱子里。兔寶寶學(xué)過橋。(教師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房)。

2請兩名孩子示范跳一跳,請孩子們說一說怎樣跳得對。教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)單雙腳交替跳。

3兩隊(duì)比賽采蘑菇,兩隊(duì)孩子依次跳到跳房前頭,將沙包投進(jìn)紙箱內(nèi),前面的孩子投完沙包,后面的孩子才可以跳房子。教師引導(dǎo)個(gè)別孩子正確的交替跳。

4游戲進(jìn)行三輪,評出跳的最好的小朋友來當(dāng)兔大哥,并評出獲勝隊(duì)。

三、結(jié)束部分。

1小兔子們,我們采了這么多蘑菇,快送回家吧,請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧(一名老師領(lǐng)四名孩子把沙包和紙箱收回班級).

2大灰狼的肚子餓了,要出來找食物了,我們可不想成為他的晚餐,讓我們靜悄悄的回家吧。(孩子們站成一隊(duì)跟隨老師輕步回班級。)。

活動反思:

本次體育活動孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的走路,在活動中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利,前后的`小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動量較小,活動后明顯感動疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

大班體育教案吹篇八

1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動作。

2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利。

舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

1.熱身活動:老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動作。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動作。

3.游戲:蝸牛搬家。

(1)布置場地:起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米,將積木放在起點(diǎn),數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

(2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每位幼兒都來當(dāng)“蝸?!?,“蝸?!卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸?!睂⒎e木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點(diǎn)后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录?。哪一隊(duì)先完成,哪一隊(duì)即獲勝。

(3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

4.放松活動:教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動。

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大班體育教案吹篇九

培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學(xué)會按照規(guī)則完成游戲。在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

沙包、溜溜球若干。

幼兒分成若干組,可以兩個(gè)一組,或者三個(gè),四個(gè)一組都可以。

玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

玩法3,幼兒有3———5人組成一隊(duì),兩端各站一個(gè)幼兒,中間站三個(gè)幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個(gè)別指導(dǎo)。

大班體育教案吹篇十

1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動作。

2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利。

舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

1.熱身活動:老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動作。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動作。

3.游戲:蝸牛搬家。

(1)布置場地:起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米,將積木放在起點(diǎn),數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

(2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每位幼兒都來當(dāng)“蝸?!?,“蝸?!卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸?!睂⒎e木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點(diǎn)后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录?。哪一隊(duì)先完成,哪一隊(duì)即獲勝。

(3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

4.放松活動:教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動。

大班體育教案吹篇十一

活動目標(biāo):

1、能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)匍匐爬得動作,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

3、游戲時(shí)能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。

3、場地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。

活動重點(diǎn):

用邊說兒歌邊做動作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動作。

活動難點(diǎn):

幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動作準(zhǔn)確、有力。

2、通過談話引發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”

(2)教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

(1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊(duì),握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬。”

(2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動作,幼兒練習(xí)2-3次。

(3)請動作規(guī)范的幼兒示范動作,教師再次重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點(diǎn)觀察并糾正動作不到位的幼兒。

4、通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動作。

(1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個(gè)別幼兒爬的動作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對,蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。

(3)兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

5、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動。

6、放松活動:“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會變。

我們都是機(jī)器人,

我們都是機(jī)器人。

我會變,我會變。

我會變成人。

活動評價(jià):

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂?;顒佑梢椎诫y,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的`動作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動中采用兒歌的形式對動作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,進(jìn)一步幫助幼兒掌握動作?;顒又写蠖鄶?shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動作,但是動作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時(shí),體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。

大班體育教案吹篇十二

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動知覺,練習(xí)屈體(前俯、后仰)、轉(zhuǎn)體(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn))動作,掌握粗淺的平衡知識技能。

2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

紅布兩條、音樂一組。

導(dǎo)入:我們今天來當(dāng)一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土,登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓(xùn)練,現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊(duì),兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!

前面有個(gè)小山洞,讓我們蹲著走,又要經(jīng)過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦,讓我們跨步前進(jìn)吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!

一、涌動的"海浪"。

1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進(jìn)。

2、幼兒站立于紅布兩側(cè),手握紅布,根據(jù)教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習(xí)。

(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)。

微風(fēng)——快速高頻率抖動手腕:肘關(guān)節(jié),令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。(聽,一陣微風(fēng)吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)。

大風(fēng)——大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準(zhǔn)確定位手臂位置。

努力的用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié),手腕上下運(yùn)動。

(風(fēng),越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)。

狂風(fēng)——上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量,

配合肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),手腕運(yùn)動。

(風(fēng)越來越猛了,變成狂風(fēng)啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…...風(fēng)停啦?。?。

二、坐"船"去。

(一)師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動作。

幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。

(這條紅布又要開始變魔術(shù)啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧?。?/p>

微風(fēng)拂面——幼兒輕輕搖擺身體。

(我們航行在海面,微風(fēng)吹來,我們的身體輕輕搖擺。)。

海浪涌動——幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。

(風(fēng)越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個(gè)士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險(xiǎn),來,往這邊看看。)。

(二)再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動作。

師:大海中央大風(fēng)吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)。

三、浪來了。

幼兒準(zhǔn)備登島,頂著風(fēng)(教師用紅布兜住四個(gè)幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務(wù)。

(哇!終于到了,士兵們準(zhǔn)備下船登島吧!不好啦,大風(fēng)來啦。風(fēng)停啦!剛才大風(fēng)來時(shí),我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了,那下次遇到大風(fēng)時(shí),我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團(tuán)結(jié)一致,克服困難?,F(xiàn)在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達(dá)島上??!對了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊(duì)隊(duì)員知道喊口令前進(jìn);還有隊(duì)隊(duì)員知道步伐一致前進(jìn)。對了,只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會兒,我們返航時(shí)看看哪隊(duì)的隊(duì)員會做得更好。準(zhǔn)備,返航啦?。?。

四、風(fēng)平浪靜。

幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)。

大班體育教案吹篇十三

1、練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

2、發(fā)展平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

在教學(xué)活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。

大班體育教案吹篇十四

1、練習(xí)雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

小椅子。

1、開始部分。

幼兒隨音樂做操。

動作:上肢運(yùn)動-下蹲運(yùn)動-體轉(zhuǎn)運(yùn)動-腹背運(yùn)動-跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?!?本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)?!坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機(jī)在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識。

《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標(biāo)達(dá)成度上,通過多次的“跳傘”運(yùn)動,較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識。

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