演講稿是演講者在演講前準(zhǔn)備的一段文字，它能夠幫助演講者更好地把握演講的重點(diǎn)和方向。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意語(yǔ)氣控制，用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括教育、環(huán)境、科技、文化等等。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和思維模式，同時(shí)也可以從中獲取靈感和啟發(fā)，提升自己的寫(xiě)作水平和演講能力。大家可以一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇一
各位老師：
大家好，今天我的演講題目是《面向風(fēng)雨須微笑》。
有個(gè)朋友訪問(wèn)過(guò)登山途中曾遭到風(fēng)雨天氣的人，問(wèn)他遇到這樣的天氣該怎么辦。那人回答“走上去，到山頂”，朋友問(wèn)“為什么不快些下山，不是會(huì)更安全些嗎”
登山人說(shuō)，如果你上山的話雖然風(fēng)雨會(huì)更大，但至少死不了，如果下山的話就可能會(huì)遇到山洪暴發(fā)而被活埋。
故事講完了，生活中風(fēng)雨又何嘗不是如此，直面風(fēng)風(fēng)雨雨的話你將面臨更大的挑戰(zhàn)，而若躲避可能會(huì)被風(fēng)雨徹底摧毀。
同學(xué)們?cè)谛@里也會(huì)遇到困難，對(duì)此有的同學(xué)就退縮了，或避而不談，或找別人幫忙。其實(shí)這樣都做得不夠好，如果可以的話，你最好自己去處理事情。無(wú)論麻煩本身有多麻煩，你都需要正面他，這樣你才有機(jī)會(huì)親自解決掉他，從此再也不怕相似的麻煩來(lái)臨了。
我在學(xué)校期間就遇到過(guò)迷茫的事兒，整天不是到處跑自以為很大的生意，就是找朋友喝酒。后來(lái)我做了最低價(jià)網(wǎng)的時(shí)候，整天面對(duì)業(yè)界大佬站點(diǎn)，比如淘寶、當(dāng)當(dāng)、京東、凡客、西街網(wǎng)、大貨棧等等站點(diǎn)。我和我們團(tuán)隊(duì)都會(huì)有種“大生意”的感覺(jué)。當(dāng)然，這跟個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。每個(gè)人都可以去定義自己的“大生意”，作為一個(gè)新時(shí)代的.弄潮兒，我們需要將心態(tài)放平穩(wěn)去面對(duì)身邊的事兒。
創(chuàng)業(yè)兩次后我體會(huì)到了些東西，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是會(huì)發(fā)生奇跡的。這個(gè)大家都知道了恐怕。xxx瘋狂的校內(nèi)網(wǎng)，至今還在瘋狂增長(zhǎng)的qq，xx年開(kāi)始瘋狂的淘寶網(wǎng)……恐怕這些企業(yè)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，而你們也知道這些企業(yè)的成長(zhǎng)是多么地迅速，這里是有奇跡出現(xiàn)的地方，如果你想創(chuàng)業(yè)，我邀請(qǐng)你來(lái)。
一起激蕩起漂亮的創(chuàng)業(yè)之花。
說(shuō)說(shuō)我的項(xiàng)目吧，當(dāng)時(shí)為了做最低價(jià)這個(gè)項(xiàng)目一直在找一個(gè)好的域名，最省錢(qián)、返現(xiàn)金、更低價(jià)等等域名都考慮過(guò)，現(xiàn)在也還在我的手里，后來(lái)定位于最低價(jià)，再后面找團(tuán)隊(duì)等等這個(gè)過(guò)程說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，總之我們成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，后面與淘寶客合作推出淘寶最低價(jià)，凡客誠(chéng)品、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東、西街網(wǎng)、大貨棧等等站點(diǎn)順勢(shì)拿下。我們做的很辛苦，但也很慶幸。
慶幸我們堅(jiān)持了下來(lái)。
有了市場(chǎng)，然后再有了技術(shù)和市場(chǎng)執(zhí)行力，你想不成功都不行。大家一起互勉吧。
謝謝大家!
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇二
演講稿的寫(xiě)作：
演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花工夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。（有針對(duì)性）
演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。（舉例要恰當(dāng)、生動(dòng)。）
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。（精心設(shè)計(jì)開(kāi)頭和結(jié)尾，穿插名言、警句和詩(shī)詞。）
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用的好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問(wèn)題：
1、要口語(yǔ)化?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳”完全聽(tīng)懂。
2、要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。
3、要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
4、要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
5、要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間。
例文1：
愛(ài)，平凡也偉大
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《愛(ài)，平凡也偉大》
在一次纜車(chē)墜落事件中，唯一存活的卻是一個(gè)只有四五歲的小男孩。那是因?yàn)樵诶|車(chē)即將墜落的一剎那，小男孩的父母用充滿愛(ài)的雙手高高托起了這個(gè)小男孩，讓小男孩留在了這個(gè)世界上。
多么偉大的愛(ài)，小男孩的父母用自己的鮮血換來(lái)了小男孩的生命。也許你會(huì)問(wèn)：值得嗎？但愛(ài)就是這樣，沒(méi)有值得不值得，只有愿意不愿意。不僅人類(lèi)有愛(ài)，動(dòng)物也有。
是父母給了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)多姿多彩的世界。父母的愛(ài)像清風(fēng)，撫慰我們的心靈；像太陽(yáng)，溫暖我們的身體。父母給了我們幸福，我們應(yīng)該用他們對(duì)我們的好的千倍萬(wàn)倍來(lái)報(bào)答。
或許平日里抱怨過(guò)太多爸爸媽媽的不是，但隨著我一天天長(zhǎng)大，我才發(fā)現(xiàn)父母才是最?lèi)?ài)我們的。在他們的關(guān)愛(ài)下，我已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)風(fēng)雨路程。如今的我，將要為未來(lái)的人生放手一搏，我會(huì)用這份平凡也偉大的愛(ài)作為動(dòng)力，來(lái)創(chuàng)造輝煌。因?yàn)槲覉?jiān)信，爸爸媽媽深?lèi)?ài)著我，我一定不會(huì)讓深?lèi)?ài)我的人失望！
謝謝大家！
例文2：
從這一刻起，學(xué)會(huì)感恩
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《從這一刻起，學(xué)會(huì)感恩》。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們用溫暖的雙手教我叫出第一聲媽媽、爸爸。蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會(huì)奔跑、跳躍。轉(zhuǎn)眼十六年，是他們用無(wú)微不至的呵護(hù)伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們就是我的爸爸、媽媽。
有人說(shuō)父母的愛(ài)像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃，巨浪滔天中便震撼了你的心靈；也有人說(shuō)父母的愛(ài)如輕輕揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，落地?zé)o聲，不知不覺(jué)中便滋潤(rùn)了你的心田；而我要說(shuō)，爸爸媽媽的愛(ài)就是天上的太陽(yáng)，無(wú)論走到哪里，你都會(huì)感受到無(wú)盡的溫暖。爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，不是為了什么回報(bào)，而是希望將心中珍藏著的那份對(duì)子女的愛(ài)默默地帶給我們。或許對(duì)父母的愛(ài)我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至覺(jué)得有時(shí)他們很煩很?chē)Z叨，和他們吵鬧，惹得父母生氣，但他們愛(ài)我們的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：鷹媽媽帶著自己的五個(gè)孩子去練習(xí)飛翔，孩子們都很害怕，來(lái)到山崖上誰(shuí)也不肯先跳。此時(shí)的鷹媽媽卻做出了令我們吃驚的舉動(dòng)，他把孩子們一個(gè)個(gè)都推下了山崖。難道鷹媽媽真的這樣狠心，要?dú)⑺雷约旱挠H生孩子嗎？不是這樣的。在推下五個(gè)雛鷹的那一瞬間，鷹媽媽的心又何嘗不是千刀萬(wàn)剮般的痛苦。一秒、兩秒、三秒、四秒···多么漫長(zhǎng)的等待，就在她即將絕望的時(shí)候，她聽(tīng)到了雛鷹的呼喚，孩子們會(huì)飛了。痛苦的淚水霎時(shí)變成幸福的微笑。鷹媽媽很開(kāi)心，不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌蓟盍讼聛?lái)，更重要的是他們都勇敢的邁出了自己人生最關(guān)鍵的第一步。
同學(xué)們！父母的愛(ài)是我們?nèi)松袚碛械淖顚氋F的財(cái)富。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)多少父母為了自己的孩子而失去生命的故事，那些孩子再也無(wú)法擁有父母的愛(ài)，所以不要失去了才懂得可貴，要在擁有的時(shí)候倍加珍惜。要知道沒(méi)有人可以像我們的爸爸媽媽一樣給我們最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。
冰心奶奶在她的詩(shī)中這樣寫(xiě)道：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？這是世紀(jì)老人對(duì)母愛(ài)的最完美的詮釋。
同學(xué)們！從這一刻起，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！讓愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的所有的人來(lái)感受我們對(duì)他們的愛(ài)吧！
謝謝大家！
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇三
大家晚上好：
可能大家不知道，我為什么要把聲音提得這樣高，因?yàn)榘。皇俏易鹬卮蠹?，而是我害怕上臺(tái)說(shuō)話，特別是面對(duì)咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽怯，因?yàn)橐苍S不久的將來(lái)，聽(tīng)我演講的人們，將會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)，將會(huì)是藝術(shù)界出倫拔萃的人物，當(dāng)然，也有可能是我的老板。
今天，我們要談的是關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。我當(dāng)初讀書(shū)的時(shí)候，我的理想很遠(yuǎn)大，很宏偉，那是一個(gè)令人激動(dòng)的奮斗目標(biāo)，是什么理想呢?我的理想是做一名電影放映員。
大學(xué)生畢業(yè)找工作，是人生中一件非常重要的事情，找不到工作，卻是件非常痛苦的事情。但是并不能說(shuō)明咱們沒(méi)工作能力，也不是說(shuō)咱們沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)。
在元朝建立初期的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一個(gè)年輕人跋山涉水，他走過(guò)居庸關(guān)，跨過(guò)蒙古草原，他一直來(lái)到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外，年輕人向衛(wèi)兵說(shuō)明來(lái)意后，衛(wèi)兵仔細(xì)搜查了他的身上是否是武器，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見(jiàn)來(lái)人很有禮貌，加上那幾天他正感冒好一點(diǎn)，心情也高興，大手一揮，說(shuō)你坐下你坐下，問(wèn)到，你來(lái)找我有什么事情么?這一問(wèn)才知道，原來(lái)年輕人是來(lái)找工作的，成吉思汗很是驚奇，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個(gè)年輕人應(yīng)聘表也沒(méi)填過(guò)，筆試也沒(méi)參加過(guò)。下面的官員也沒(méi)發(fā)個(gè)電子郵件或打個(gè)電話通知說(shuō)，有這樣一個(gè)年輕人要來(lái)應(yīng)聘。年輕人是甩著兩條腿就直接來(lái)找成吉思汗面試了。成吉思汗想想這家伙也挺搞笑的，反正也閑著也是閑著，正沒(méi)有人和成吉思汗聊天，便按照應(yīng)聘的流程開(kāi)始問(wèn)，一問(wèn)又才知道，年輕人叫耶律楚才，是個(gè)契丹貴族，生長(zhǎng)在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫有名的遼國(guó)遼太祖。人家一個(gè)契丹貴族來(lái)找工作，這點(diǎn)事情還有點(diǎn)難辦，要安排一個(gè)什么工作崗位給他呢，而且人家又讀過(guò)大學(xué)，一看畢業(yè)證書(shū)，還是師專(zhuān)藝術(shù)系畢業(yè)的。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，成吉思汗慎重地打量著這個(gè)年輕人，聽(tīng)他談話很有見(jiàn)解，因?yàn)槌醮我?jiàn)面，不知道對(duì)方的能力，看見(jiàn)推薦表上說(shuō)，耶律楚才還在金朝的朝廷里實(shí)習(xí)過(guò)，并且還有點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。說(shuō)到這里啊，我順便班門(mén)弄斧簡(jiǎn)單的說(shuō)一下當(dāng)時(shí)的歷史：宋朝后期，遼國(guó)日益強(qiáng)大，以至風(fēng)雨飄搖的宋朝最終滅亡，而遼國(guó)正在高興的時(shí)候，突然又殺出一個(gè)金朝，沒(méi)多久，耶律家族建立的遼國(guó)也被金朝滅亡，而江山都還沒(méi)坐穩(wěn)的金朝，也如曇花一現(xiàn)般，消失在蒙古大軍的鐵蹄下。經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)面，耶律楚才被成吉思汗安排了一個(gè)職位，什么工作呢，就是每天寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要的書(shū)記官，偶爾也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什么的。遺憾的是，只到成吉思汗逝世，耶律楚才也沒(méi)得到重用，也沒(méi)把自己的專(zhuān)業(yè)用上。只到窩闊臺(tái)即位，耶律楚才才才從一個(gè)小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
我給大家說(shuō)的這個(gè)故事，其實(shí)是想說(shuō)明三點(diǎn)：
一、作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該敢于主動(dòng)去找工作，敢于主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)就業(yè)。
在國(guó)家不包分配的今天，主動(dòng)尋找就業(yè)，是職業(yè)生涯中一個(gè)非常關(guān)鍵的技巧，而不是等待家庭的.安排或者是等待機(jī)會(huì)的到來(lái);什么是就業(yè)?我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作干，能通過(guò)自己的努力得到一份薪水，不再需要花父母的錢(qián)，這就是就業(yè)。
二、任何工作都需要持之以恒、都需要認(rèn)定工作是不分貴賤的。
剛才我們說(shuō)到的耶律楚才的故事，就是一個(gè)貴在堅(jiān)持而最后做到宰相的事例。一個(gè)人在工作崗位上，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不是來(lái)看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見(jiàn)自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班。
三、只有在尋找就業(yè)的時(shí)候放下自己，那么才能在工作中開(kāi)心。
你可以讓自己起點(diǎn)高，你可以直接去找成吉思汗去應(yīng)聘，這說(shuō)明你起點(diǎn)高，也是一個(gè)充分有自信的表現(xiàn)。但是能給你的崗位，也許并不是如你意的，或者還是與你專(zhuān)業(yè)背道相弛的，這個(gè)時(shí)候，要沉下心來(lái)，堅(jiān)持你的崗位，堅(jiān)持就業(yè)的方向。跳槽是允許的，但是一定要條件成熟。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇四
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是 舞臺(tái)）的聽(tīng)眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）， 其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。
演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是上口入耳。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。
。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要 做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思， 語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)演 得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái)，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽(tīng)眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的（亦即無(wú)分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無(wú)異于催眠曲。而在演講比賽中， 尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大。（孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)， 尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋?zhuān)?打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng) 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
１、 楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；
３、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的 問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；
４、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。
3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。
除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
(一)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。
那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。
(二)節(jié)奏
節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
(三)銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。
演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止?！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。
演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
一、了解對(duì)象，有的放矢
演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯
演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是：勞動(dòng)是青春最美的亮色。
“民生在勤，勤則不匱”“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”（連續(xù)引用題干中的兩段古語(yǔ)，作為自己論述語(yǔ)言的一部分），從古人這些富有哲理的話中我們可以深切地感受到熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一代代炎黃子孫腳踏大地，心貼熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明（這個(gè)揭示分論點(diǎn)一的句子較長(zhǎng)，但非如此則表達(dá)不完整）。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有富饒的天府之國(guó)；沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有杏花江南的魚(yú)米之鄉(xiāng)；沒(méi)有勞動(dòng)，就更沒(méi)有當(dāng)下中國(guó)巨龍騰飛、屹立于世界民族之林的新時(shí)代！（詩(shī)意地分析，聽(tīng)眾會(huì)認(rèn)同）。
可是（轉(zhuǎn)折連詞引出下文的反面現(xiàn)象，形成對(duì)比論證），當(dāng)傳統(tǒng)意義上的崇高面臨著世俗蜂擁而至的解構(gòu)與侵襲，當(dāng)浮躁功利之風(fēng)勁吹于社會(huì)的各個(gè)角落，我們似乎已經(jīng)把勞動(dòng)丟得越來(lái)越遠(yuǎn)，這一點(diǎn)在我們青少年的身上體現(xiàn)得尤為明顯（又一個(gè)長(zhǎng)句揭示分論點(diǎn)二）。反思一下自己吧，你是否曾抱怨過(guò)勞動(dòng)擠占了你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間？你是否曾嫌臟怕累而把勞動(dòng)的任務(wù)丟給父母甚至清潔工們？你是否在內(nèi)心深處存在著對(duì)農(nóng)民工、環(huán)衛(wèi)工人等憑勞動(dòng)生活的勞動(dòng)人民的輕視？（連續(xù)三個(gè)結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象的反問(wèn)，發(fā)人深思）這些想法的出現(xiàn)并不是偶然的，我們中間有許多人的確丟棄了尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神輜重（文言實(shí)詞積累豐富），忘記了勞動(dòng)，實(shí)（在）是青春飛揚(yáng)中最動(dòng)人的亮色！
這種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的（深入分析，揭示分論點(diǎn)三）。從客觀上講，只重分?jǐn)?shù)忽視勞動(dòng)培養(yǎng)的教育一定程度上助長(zhǎng)了功利浮躁之心；父母、社會(huì)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)與溺愛(ài)催生了“巨嬰”；科技的進(jìn)步在便利人們生活的同時(shí)也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，是個(gè)別同學(xué)怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動(dòng)意識(shí)。（本段從主客觀兩方面深入分析，入情入理。“巨嬰”一語(yǔ)內(nèi)容豐富深刻，意象鮮明有趣）。
但這也是一個(gè)善于反思的時(shí)代（小結(jié)分析，揭示分論點(diǎn)四）。許多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，如某高校就已將“種菜實(shí)踐”納入學(xué)期末綜合評(píng)估（此例鮮活，甚精彩），其目的就是弘揚(yáng)勞動(dòng)新風(fēng)，打造時(shí)代新人。
同學(xué)們，身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，不尚空談，從我做起，從現(xiàn)在做起，不再等待也不再推諉，通過(guò)勞動(dòng)將個(gè)人命運(yùn)融入時(shí)代洪流，讓國(guó)家發(fā)展定義人生坐標(biāo)，用自己的勞動(dòng)推動(dòng)中華復(fù)興底盤(pán)（此詞語(yǔ)意通俗表意精準(zhǔn)）運(yùn)轉(zhuǎn)生生不息，共同奏響實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)人民偉大中國(guó)夢(mèng)的最強(qiáng)音。讓我們從此刻開(kāi)始，把勞動(dòng)的種子播入心田，讓勞動(dòng)為青春增添最美的亮色！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇六
演講稿。
也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
作文。
有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。
開(kāi)頭。
演講的開(kāi)頭，也叫。
開(kāi)場(chǎng)白。
它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：
1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題。
一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。
運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說(shuō)明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。
這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。
3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。
寫(xiě)演講稿的開(kāi)頭，可根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去思考。
演講稿在開(kāi)頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫(xiě)好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1）確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊搿⒒蚓褪抡撌?。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問(wèn)題說(shuō)透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。
2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長(zhǎng)，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
3）構(gòu)筑演講高潮。
一個(gè)成功的演講，不可能沒(méi)有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛(ài)惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語(yǔ)句精煉。
如何構(gòu)筑演講高潮呢？
首先要注重思想感情的升華。必須在對(duì)某個(gè)問(wèn)題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽(tīng)眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。
其次要注意語(yǔ)言的錘煉，使用排比反問(wèn)等句式增加氣勢(shì)、也可借助。
名言警句。
把思想揭示得更深刻。
結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽(tīng)眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽(tīng)眾的印象。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷思考和回味。
寫(xiě)結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫(huà)蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來(lái)已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類(lèi)的話，勢(shì)必讓人反感。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收尾，或者以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
按照體裁分。
1。敘述式：向聽(tīng)眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽(tīng)到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。
2。議論式：擺事實(shí)、講道理，既有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。
3。說(shuō)明式：對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理，通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)達(dá)到樹(shù)立觀點(diǎn)的目的。
按照內(nèi)容分。
政治演講稿，是政治性演講文稿。它是針對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)實(shí)生活中的政治問(wèn)題，闡明自己的政治觀點(diǎn)。
政治演講稿的寫(xiě)作要求：
（1）論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力。
（2）論證要嚴(yán)密，感情要充沛；
（3）態(tài)度要鮮明，語(yǔ)氣要肯定。
學(xué)術(shù)演講稿是就某一學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行研究、探討，向聽(tīng)眾表述新的科學(xué)研究成果，傳播科學(xué)知識(shí)的演講文稿。
學(xué)術(shù)演講稿的寫(xiě)作要求：
（1）要深入淺出，通俗易懂；
（2）要謙虛謹(jǐn)慎，平等待人；
（3）借助直觀顯示手段。
社會(huì)生活演講稿，是以社會(huì)存在的某一方面的問(wèn)題為對(duì)象來(lái)表達(dá)自己的思想、情緒、愿望、要求的演講文稿。
這種演講稿的寫(xiě)作要求：
（1）要有時(shí)代氣息；
（2）要選擇和提煉主題；
（3）要生動(dòng)活潑，聲情并茂。
可分為兩種：一是教師在傳授知識(shí)時(shí)使用的；一是學(xué)生為培養(yǎng)自己演講能力寫(xiě)的。
這兩種演講稿的寫(xiě)作有共同的要求：
（1）明確的目的性；
（2）嚴(yán)格的時(shí)限性；
（3）內(nèi)容的充實(shí)性；
（4）語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性。
1。演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4。演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇七
各位老師:。
大家晚上好!
可能大家不知道，我為什么要把聲音提得這樣高，因?yàn)榘?，一是我尊重大家，而是我害怕上臺(tái)說(shuō)話，特別是面對(duì)咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽怯，因?yàn)橐苍S不久的將來(lái)，聽(tīng)我演講的人們，將會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)，將會(huì)是藝術(shù)界出倫拔萃的人物，當(dāng)然，也有可能是我的老板。
今天，我們要談的是關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。我當(dāng)初讀書(shū)的時(shí)候，我的理想很遠(yuǎn)大，很宏偉，那是一個(gè)令人激動(dòng)的奮斗目標(biāo)，是什么理想呢?我的理想是做一名電影放映員。
大學(xué)生畢業(yè)找工作，是人生中一件非常重要的事情，找不到工作，卻是件非常痛苦的事情。但是并不能說(shuō)明咱們沒(méi)工作能力，也不是說(shuō)咱們沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)。
在元朝建立初期的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一個(gè)年輕人跋山涉水，他走過(guò)居庸關(guān)，跨過(guò)蒙古草原，他一直來(lái)到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外，年輕人向衛(wèi)兵說(shuō)明來(lái)意后，衛(wèi)兵仔細(xì)搜查了他的身上是否是武器，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見(jiàn)來(lái)人很有禮貌，加上那幾天他正感冒好一點(diǎn)，心情也高興，大手一揮，說(shuō)你坐下你坐下，問(wèn)到，你來(lái)找我有什么事情么?這一問(wèn)才知道，原來(lái)年輕人是來(lái)找工作的，成吉思汗很是驚奇，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個(gè)年輕人應(yīng)聘表也沒(méi)填過(guò)，筆試也沒(méi)參加過(guò)。下面的官員也沒(méi)發(fā)個(gè)電子郵件或打個(gè)電話通知說(shuō)，有這樣一個(gè)年輕人要來(lái)應(yīng)聘。年輕人是甩著兩條腿就直接來(lái)找成吉思汗面試了。成吉思汗想想這家伙也挺搞笑的，反正也閑著也是閑著，正沒(méi)有人和成吉思汗聊天，便按照應(yīng)聘的流程開(kāi)始問(wèn)，一問(wèn)又才知道，年輕人叫耶律楚才，是個(gè)契丹貴族，生長(zhǎng)在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫有名的遼國(guó)遼太祖。人家一個(gè)契丹貴族來(lái)找工作，這點(diǎn)事情還有點(diǎn)難辦，要安排一個(gè)什么工作崗位給他呢，而且人家又讀過(guò)大學(xué)，一看畢業(yè)證書(shū)，還是師專(zhuān)藝術(shù)系畢業(yè)的。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，成吉思汗慎重地打量著這個(gè)年輕人，聽(tīng)他談話很有見(jiàn)解，因?yàn)槌醮我?jiàn)面，不知道對(duì)方的能力，看見(jiàn)推薦表上說(shuō)，耶律楚才還在金朝的朝廷里實(shí)習(xí)過(guò)，并且還有點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。說(shuō)到這里啊，我順便班門(mén)弄斧簡(jiǎn)單的說(shuō)一下當(dāng)時(shí)的歷史：宋朝后期，遼國(guó)日益強(qiáng)大，以至風(fēng)雨飄搖的`宋朝最終滅亡，而遼國(guó)正在高興的時(shí)候，突然又殺出一個(gè)金朝，沒(méi)多久，耶律家族建立的遼國(guó)也被金朝滅亡，而江山都還沒(méi)坐穩(wěn)的金朝，也如曇花一現(xiàn)般，消失在蒙古大軍的鐵蹄下。經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)面，耶律楚才被成吉思汗安排了一個(gè)職位，什么工作呢，就是每天寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要的書(shū)記官，偶爾也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什么的。遺憾的是，只到成吉思汗逝世，耶律楚才也沒(méi)得到重用，也沒(méi)把自己的專(zhuān)業(yè)用上。只到窩闊臺(tái)即位，耶律楚才才才從一個(gè)小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
我給大家說(shuō)的這個(gè)故事，其實(shí)是想說(shuō)明三點(diǎn)：
一、作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該敢于主動(dòng)去找工作，敢于主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)就業(yè)。
在國(guó)家不包分配的今天，主動(dòng)尋找就業(yè)，是職業(yè)生涯中一個(gè)非常關(guān)鍵的技巧，而不是等待家庭的安排或者是等待機(jī)會(huì)的到來(lái);什么是就業(yè)?我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作干，能通過(guò)自己的努力得到一份薪水，不再需要花父母的錢(qián)，這就是就業(yè)。
二、任何工作都需要持之以恒、都需要認(rèn)定工作是不分貴賤的。
剛才我們說(shuō)到的耶律楚才的故事，就是一個(gè)貴在堅(jiān)持而最后做到宰相的事例。一個(gè)人在工作崗位上，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不是來(lái)看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見(jiàn)自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班。
三、只有在尋找就業(yè)的時(shí)候放下自己，那么才能在工作中開(kāi)心。
你可以讓自己起點(diǎn)高，你可以直接去找成吉思汗去應(yīng)聘，這說(shuō)明你起點(diǎn)高，也是一個(gè)充分有自信的表現(xiàn)。但是能給你的崗位，也許并不是如你意的，或者還是與你專(zhuān)業(yè)背道相弛的，這個(gè)時(shí)候，要沉下心來(lái)，堅(jiān)持你的崗位，堅(jiān)持就業(yè)的方向。跳槽是允許的，但是一定要條件成熟。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇八
演講稿，也叫演講辭，是演講者為了在公共場(chǎng)合演講而事先寫(xiě)的書(shū)面材料。演講稿可以幫助演講者整理演講思路、規(guī)范演講語(yǔ)言、提示演講內(nèi)容，從而提高演講水平，使演講更精彩，更能打動(dòng)聽(tīng)眾?？梢杂脕?lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解，具有宣傳、鼓動(dòng)和教育等作用。
演講稿作為演講的底稿，與演講的特性相吻合，具有鮮明的感情色彩和強(qiáng)烈的鼓舞性、感染力，是口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的結(jié)合。演講的口語(yǔ)表達(dá)要聲情并茂，書(shū)面表達(dá)就要文情并茂。演講與現(xiàn)場(chǎng)、會(huì)議等正式官方講話不同，有較強(qiáng)的個(gè)性特征和感情色彩，可運(yùn)用文學(xué)手法。在申論考試中，演講稿應(yīng)向正式講話的寫(xiě)法靠攏，要在流暢的口語(yǔ)中符合政論的嚴(yán)謹(jǐn)性，在嚴(yán)肅的政論中發(fā)揮口語(yǔ)和文學(xué)手法多彩的感染力。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而，演講稿范文與一般文章略有不同，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
(一)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。最簡(jiǎn)單的方式是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。此外，演講稿中也可以使用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，這也是使演講思路清晰的有效方法。
(二)節(jié)奏
節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏，主要通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。相反，如果節(jié)奏變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。
(三)銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句，從而使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話。結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯(lián)邦軍隊(duì)陣亡將士公墓落成奠禮上的演說(shuō)稿。葛底斯堡戰(zhàn)役是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中最為殘酷的一戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方共死了51000人，而當(dāng)時(shí)美國(guó)只有幾百萬(wàn)人口。這段演說(shuō)經(jīng)過(guò)了林肯徹夜的準(zhǔn)備，實(shí)際講來(lái)只有三分鐘，而掌聲卻持續(xù)了10分鐘;講稿的文字不超過(guò)400余字，卻字斟句酌，言簡(jiǎn)意賅，尤其是第二段邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言組織的環(huán)環(huán)相扣，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語(yǔ)言技巧。同時(shí)這也是一篇平實(shí)的議論文，是平鋪直敘論點(diǎn)的典型。其中連續(xù)的排比句，“但是”，“既不能，也不能”等轉(zhuǎn)折、否定句的運(yùn)用，在平實(shí)的風(fēng)格下凝聚著潛在的激情;“自由”、“犧牲”等嚴(yán)肅、神圣的詞語(yǔ)，增強(qiáng)了演說(shuō)的鼓舞性和感染力，對(duì)于起草演講稿具有示范作用。
87年前，我們的先輩在這個(gè)大陸上創(chuàng)建了一個(gè)新的國(guó)家。她孕育于自由之中，奉行人人生來(lái)平等的信條。
現(xiàn)在我們正進(jìn)行一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個(gè)國(guó)家，或者任何一個(gè)孕育于自由和奉行人人生來(lái)平等信條的國(guó)家是否能夠長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。我們相聚在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)偉大戰(zhàn)場(chǎng)上，我們來(lái)到這里把這戰(zhàn)場(chǎng)的一部分奉獻(xiàn)給那些為國(guó)家生存而捐軀的人們，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當(dāng)?shù)?。但是，從更高的意義上說(shuō)，我們是不能奉獻(xiàn)，不能圣化，也不能神化這片土地的，因?yàn)槟切┰?jīng)在這里戰(zhàn)斗過(guò)的人們，活著的和死去的人們，已經(jīng)圣化了這片土地，他們所做的遠(yuǎn)非我們的微薄之力所能揚(yáng)抑。這個(gè)世界不大會(huì)注意也不會(huì)長(zhǎng)久記得我們今天在這里所說(shuō)的話，但是，它永遠(yuǎn)不會(huì)忘記勇士們?cè)谶@里所做的事。
毋寧說(shuō)，我們活著的人，應(yīng)該獻(xiàn)身于留在我們面前的偉大任務(wù)：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，以完成他們精誠(chéng)所至的事業(yè);我們?cè)诖讼露ㄗ畲蟮臎Q心，以使這些死者不至于白白犧牲;讓這個(gè)國(guó)家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個(gè)民有、民治、民享的政府與世長(zhǎng)存。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇九
如果說(shuō)深圳沒(méi)有文化是極正確的，但在中國(guó)幾千年封建統(tǒng)治下形成的文化很多都是糟粕，再加上幾十年來(lái)形成的計(jì)劃思維，所以沒(méi)有文化反而可能形成最好的文化。這是深圳的包袱，也是優(yōu)勢(shì)。這里的包容和多元恐怕是亞洲任何一個(gè)城市都難以匹敵的。深圳文化里最重要一條就是“去本地化”，所有人都是深圳人，本地人的概念很淡薄，同樣是漂泊，在深圳的歸屬感和認(rèn)同感會(huì)更高。最早期來(lái)深那一批人奠定了深圳文化的靈魂，他們都是為了掙錢(qián)來(lái)的，所以他們眼里只有經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，從蛇口港時(shí)期深圳形成的實(shí)干文化到現(xiàn)在都還在引領(lǐng)潮流。
深圳制造。
制造業(yè)是深圳繁榮的基礎(chǔ)。
筆者曾深入研究深圳的發(fā)展史，在最早期，深圳是靠外貿(mào)部的紅頭文件發(fā)展起來(lái)，說(shuō)白了就是利用政策傾斜優(yōu)勢(shì)跟內(nèi)地省份做生意，是當(dāng)時(shí)進(jìn)口的最重要通道。后來(lái)隨著改革開(kāi)放的持續(xù)深化，這方面的優(yōu)勢(shì)逐漸失去。伴隨著世界經(jīng)濟(jì)第二、三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，深圳和隔壁的東莞抓住了制造業(yè)的機(jī)會(huì)，第一批制造業(yè)工廠讓深圳迅速拉開(kāi)和內(nèi)地城市的經(jīng)濟(jì)差距，尤其是電子信息制造業(yè)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，世界工廠在中國(guó)，中國(guó)工廠在廣東，廣東工廠在深莞。第二產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)達(dá)后，深圳又逐漸衍生出第三產(chǎn)業(yè)的二次繁榮，金融業(yè)、高端服務(wù)業(yè)、物流業(yè)、生物基因、高新技術(shù)等開(kāi)始在深圳野蠻生長(zhǎng)。
深圳品牌。
深圳在各個(gè)領(lǐng)域都有自主成長(zhǎng)的品牌。
銀行業(yè)的招商銀行;it互聯(lián)網(wǎng)的騰訊、華為、中興等;金融保險(xiǎn)業(yè)的平安系;生物基因的華大基因不動(dòng)產(chǎn)業(yè)的萬(wàn)科快消品領(lǐng)域的華潤(rùn)怡寶手機(jī)制造業(yè)中華酷聯(lián)的四分之三電視業(yè)的：創(chuàng)維、tcl、康佳其他知名品牌：海王、華強(qiáng)、、賽格、比亞迪、華僑城、金蝶、航盛、科陸、夢(mèng)網(wǎng)、臺(tái)電、同洲、拓日新能源、證通、拓邦、英飛拓、邁瑞生物、安吉爾、中電照明、方大、大疆、中意、新亞電子、恒波、金證、研祥智能、摩比天線、高新奇、基伍、金立、任子行、新綸科技、遠(yuǎn)望谷、飛亞達(dá)、南玻集團(tuán)、富安娜、百麗、景田、怡亞通、東江環(huán)保、大族、朗科、神舟、齊心文具、晨光乳業(yè)、愛(ài)施德、廣田裝飾、嘉蘭圖設(shè)計(jì)、晶宮設(shè)計(jì)、安莉芳、長(zhǎng)城等。
注冊(cè)公司。
中國(guó)最早實(shí)行全流程網(wǎng)絡(luò)辦理。
深圳是中國(guó)最早實(shí)行公司注冊(cè)全流程網(wǎng)上辦理的城市，同時(shí)無(wú)需驗(yàn)資、無(wú)需注冊(cè)地址，后續(xù)和變更手續(xù)也走極簡(jiǎn)路線，這是深圳政府給創(chuàng)業(yè)者最好的禮物。以筆者的經(jīng)歷看，深圳注冊(cè)公司只要核名通過(guò)，基本上2周拿營(yíng)業(yè)執(zhí)照，而且不需要跑工商局。
辦公地址。
創(chuàng)業(yè)者多樣化的低成本選擇。
在深圳創(chuàng)業(yè)，高房租的成本必須承擔(dān)，這是無(wú)法回避的。但依舊是有相對(duì)低成本的選擇，如果是tmt行業(yè)的創(chuàng)業(yè)公司，科技園是最佳選擇，其次是南山周邊，有條件的可以選擇科技園區(qū)、科技寫(xiě)字樓的小戶型，基本上起步價(jià)都是120元，如果條件不允許，可以考慮南山境內(nèi)的商住兩用寫(xiě)字樓，或者是住宅小區(qū)，10人團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)初期房租成本控制在5000元以內(nèi)毫無(wú)壓力，規(guī)模稍大后房租成本控制在10000元以內(nèi)基本無(wú)問(wèn)題，可以選擇科技園的一些老寫(xiě)字樓，比如深大附近的一些老樓，科技園中區(qū)、北區(qū)附近一些廠房改建的寫(xiě)字樓等等。不太建議使用虛擬辦公室，給人感覺(jué)不靠譜。
行政財(cái)務(wù)人事等部分。
財(cái)務(wù)和行政部分很多都可以外包，財(cái)務(wù)代理公司一般收費(fèi)是200月/月，幫忙做賬和記賬，前程無(wú)憂提供代理人事行政服務(wù)，每年收費(fèi)幾千塊錢(qián)的樣子。除此之外，有一部分律師事務(wù)所為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供基礎(chǔ)性質(zhì)的免費(fèi)法律咨詢服務(wù)。同時(shí)，深圳市市場(chǎng)監(jiān)督管理局和稅務(wù)局等會(huì)組織創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行一個(gè)工作日的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基本的工商常識(shí)，企業(yè)的財(cái)務(wù)和稅務(wù)常識(shí)，這點(diǎn)很贊。同時(shí)游戲公開(kāi)課李零蛋有一些創(chuàng)投孵化器資源，可以幫助創(chuàng)投機(jī)構(gòu)對(duì)接創(chuàng)業(yè)者。
創(chuàng)業(yè)地圖。
每個(gè)行業(yè)都有屬于自己的根據(jù)地。
tmt行業(yè)當(dāng)屬科技園。
電子信息制造的研發(fā)多在科技園。
電子信息制造的工廠多在關(guān)外。
金融多在cbd和車(chē)公廟。
手機(jī)方案商和集成商大部分在車(chē)公廟前。
沿設(shè)計(jì)行業(yè)多在華僑城。
外貿(mào)進(jìn)出口多在福田尤其是保稅區(qū)。
服裝制造業(yè)多在羅湖和光明新區(qū)。
智能硬件多集中在科技園周邊和西麗。
美術(shù)行業(yè)多在羅湖大芬油畫(huà)村。
珠寶行業(yè)多在水貝。
電子元器件多在華強(qiáng)北和車(chē)公廟。
高逼格的總部經(jīng)濟(jì)多在深圳灣周邊。
創(chuàng)新型的金融股權(quán)投資企業(yè)多在前海。
拉投資。
找錢(qián)是創(chuàng)業(yè)者的人生第一課。
以深圳為大本營(yíng)的本土vc幾乎占據(jù)了中國(guó)本土vc的三分之一，約有200多家，深圳本土成長(zhǎng)起來(lái)的vc無(wú)論實(shí)在募資額、投資成功率、退出收益上都領(lǐng)先全國(guó)其他本土vc，以創(chuàng)新投和達(dá)晨為代表，所以創(chuàng)業(yè)者在深圳開(kāi)始，是有很多機(jī)會(huì)直接面向vc的，拿到錢(qián)的概率會(huì)大大提升。游戲公開(kāi)課曾經(jīng)報(bào)道過(guò)深圳某些創(chuàng)業(yè)公司，不久之后他們便獲得了投資，拉投資是個(gè)技術(shù)活，要綜合運(yùn)用媒體、人脈、各種活動(dòng)和刷臉的機(jī)會(huì)進(jìn)行推銷(xiāo)自己。但強(qiáng)行推銷(xiāo)永遠(yuǎn)不如吸引人作用大。尤其是獲得媒體報(bào)道的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，其融資成功率至少會(huì)提升50%以上。
招人總是創(chuàng)業(yè)公司的第一道關(guān)卡。
開(kāi)通前程無(wú)憂深圳地區(qū)服務(wù)的價(jià)格大約是4000元/年，中國(guó)人才熱線和智聯(lián)招聘的價(jià)格是3000多，拉勾網(wǎng)等免費(fèi)使用。除此之外還有各個(gè)垂直領(lǐng)域的招聘服務(wù)網(wǎng)站可以使用。除此之外可以多加一些深圳本土的行業(yè)群。
創(chuàng)業(yè)者的自我修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)管理、融資、產(chǎn)品、市場(chǎng)等。
深圳的互聯(lián)網(wǎng)氛圍雖沒(méi)有北京濃厚，但依舊會(huì)有很多創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、分享沙龍等等。比如前段時(shí)間在騰訊內(nèi)部封閉舉行的“創(chuàng)業(yè)沙拉”，z-one創(chuàng)業(yè)營(yíng)，小課桌創(chuàng)業(yè)營(yíng)等各個(gè)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的創(chuàng)業(yè)沙龍，平時(shí)多關(guān)注游戲公開(kāi)課和李零蛋個(gè)人微信，基本上所有深圳的創(chuàng)業(yè)者相關(guān)的活動(dòng)、沙龍等等一網(wǎng)打盡。
尋找合伙人。
一個(gè)好漢三個(gè)幫。
基本上大部分合伙人都來(lái)自你的同事和朋友。但有時(shí)候也來(lái)自于偶然場(chǎng)景，比如在一些創(chuàng)業(yè)者的酒會(huì)或者趴體，或者一些創(chuàng)業(yè)者微信群，都會(huì)有可能認(rèn)識(shí)到你的潛在合伙人，所以，多關(guān)注游戲公開(kāi)課，多獲取行業(yè)動(dòng)態(tài)，你遲早回憶道你的那個(gè)合伙人。除此之外，建議使用緣創(chuàng)派這個(gè)網(wǎng)站，這是一家專(zhuān)業(yè)幫創(chuàng)業(yè)者尋找合伙人的創(chuàng)業(yè)皮條客。
推廣產(chǎn)品。
找游戲公開(kāi)課。
游戲公開(kāi)課專(zhuān)注游戲領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)服務(wù)，免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)者提供專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品推廣營(yíng)銷(xiāo)咨詢，比如解決產(chǎn)品的冷啟動(dòng)問(wèn)題，解決產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣和活躍問(wèn)題等等。除此之外，創(chuàng)業(yè)者還可以借助游戲公開(kāi)課提供的一系列創(chuàng)業(yè)扶持政策免費(fèi)推廣自己的產(chǎn)品，獲取更多市場(chǎng)推廣資源。游戲公開(kāi)課會(huì)為游戲產(chǎn)業(yè)以及tmt產(chǎn)業(yè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供免費(fèi)曝光的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十
演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。除非是個(gè)別的大師，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文，因此演講稿怎么寫(xiě)非常重要，本文提供演講稿范文的寫(xiě)作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開(kāi)頭;2.主體;3.結(jié)尾三個(gè)部分。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開(kāi)頭
開(kāi)頭要點(diǎn)：要抓住聽(tīng)眾，引人入勝
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽(tīng)眾，最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數(shù)字序號(hào)在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
三、結(jié)尾
結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。
演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
五月的風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。
五月是紅色的，是革命烈士用鮮血染紅的。我們記得，1886年5月1日，為反對(duì)資本家的.剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié);我們沒(méi)有忘記，1919年的5月4日，在中國(guó)北京，爆發(fā)了舉世聞名的中國(guó)青年反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。3000千多名大學(xué)生走上街頭，為救人民于水火、為挽國(guó)家于危亡，舉行了聲勢(shì)浩大的示威游行，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章，5月4日成了我們值得紀(jì)念的日子――“五四青年節(jié)”。
五月是金色的，是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié)。在校外，我們組成各種藝術(shù)小分隊(duì)，用優(yōu)美的舞姿，用動(dòng)人的歌聲，慰問(wèn)辛勤工作的叔叔、阿姨;在校內(nèi)，我們用一張張、一份份進(jìn)步單、成績(jī)冊(cè)，感謝為我們健康成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)的老師、工友;在社區(qū)，我們積極參加公益勞動(dòng)，舉辦“科技勞動(dòng)的光輝成就”、“工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)舉”圖片展，宣傳和贊頌祖國(guó)各行各業(yè)勞動(dòng)者的建設(shè)成果;在勞動(dòng)實(shí)踐基地，我們開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，人人爭(zhēng)先恐后地“露一手”，展示我們立志成為祖國(guó)合格建設(shè)者的雄心壯志。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我很榮幸能夠作為指導(dǎo)老師代表在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我先歡迎在座的各位大學(xué)生朋友們到場(chǎng)參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式，也希望你們能夠從我的發(fā)言中得到一些小小鼓勵(lì)與幫助。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我們要全面吸收書(shū)本知識(shí)，使自己具有淵博、扎實(shí)的文化素養(yǎng)，但也不能單純地沉迷于書(shū)本，還必須廣泛了解、認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，并把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。相信在此次活動(dòng)中，你們能夠更好的理解“中國(guó)夢(mèng)”這三個(gè)字的深刻內(nèi)涵，也能夠幫助各位更好的了解社會(huì)、走向社會(huì)、感悟人生、增長(zhǎng)才干。
作為指導(dǎo)老師，我想對(duì)在座的大學(xué)生朋友們能夠在活動(dòng)注意下面三點(diǎn)。
首先，你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不僅僅是個(gè)體的一個(gè)集合。一堆沙子，加上水后，可以被揉捏成海邊精致的城堡；但如果沒(méi)有水的添加，會(huì)怎么樣？想必大家心里也都有了答案，它們會(huì)被風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)的吹散然后消失不見(jiàn)。而這水是什么？就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。所以，不管在之后活動(dòng)中遇到了什么，大家都要肩并肩共同面對(duì)，合作共贏。
接著，我想說(shuō)，挫折困難對(duì)大家是一筆寶貴的財(cái)富。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能知道風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和艱難的考驗(yàn)，怎么能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程是一個(gè)全新陌生的課堂，良機(jī)和困難并存。所以，大家要有面對(duì)挫折的勇氣和準(zhǔn)備，在心理上藐視它們，在行動(dòng)上主動(dòng)地正視它們。被克服的困難就是你們勝利的契機(jī)。
最后，大家要記住我們?nèi)w指導(dǎo)老師就是你們的良師益友，會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中，為你們提供全方位的服務(wù)與支持。所以當(dāng)你們無(wú)助與迷茫的時(shí)候，請(qǐng)看一眼身后，我們就是你們強(qiáng)大的后盾。我們和你們一樣，有共同的行為形象，共同的愿望追求，共同的責(zé)任理念。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接引導(dǎo)下，我們大家應(yīng)發(fā)揮各自的.特長(zhǎng)，懷揣對(duì)未來(lái)的美好期望，共同努力將實(shí)踐活動(dòng)辦好。
看今朝，同學(xué)們風(fēng)華正茂，揮斥方遒，正值指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字之際，期待在活動(dòng)我們能夠看到各位優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時(shí)，我想這段美好的集體生活將會(huì)成為各位彌足珍貴的記憶，也將在這短暫的實(shí)踐過(guò)程中獲得珍貴的友情。在此，我祝愿各位在汗水中收獲一個(gè)意義非凡的暑假，揚(yáng)理想之帆，赴成功彼岸。
我的講話到此結(jié)束，謝謝！
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十二
親愛(ài)的朋友們：
大家好，很高興能夠大家分享我的創(chuàng)業(yè)故事。我叫beckall,一名還在奮斗中的20xx界畢業(yè)生，92年出生。
有的人說(shuō)90后的創(chuàng)業(yè)者善于炒作，總是不著地口出狂言不講誠(chéng)信，也有人說(shuō)90后的思想開(kāi)放思維創(chuàng)新時(shí)尚潮流等等等等。作為90后的創(chuàng)過(guò)業(yè)的我，當(dāng)然嚴(yán)格來(lái)說(shuō)那就做項(xiàng)目的，有時(shí)候覺(jué)得很委屈，特別是當(dāng)大家各種罵我們不踏實(shí)的時(shí)候，我覺(jué)得這不公平。
當(dāng)然這其實(shí)是社交媒體輿論的效果，但從反面來(lái)說(shuō)，我們得到一個(gè)信息：創(chuàng)業(yè)，正在成為熱門(mén)，在90后中成為時(shí)尚。
接下來(lái)我想講講我自己的'故事。
要知道，在沒(méi)有比較的時(shí)候，人是比較樂(lè)觀的，當(dāng)一旦有比較且處于下風(fēng)的時(shí)候，你就開(kāi)始緊張了。后來(lái)實(shí)在忍不住我就仔細(xì)問(wèn)了他，一聽(tīng)跟我當(dāng)初想的如出一轍。甚至我的想法都比他要強(qiáng)，但我失敗他成功了。
至此，我才知道我敗給了執(zhí)行力。我那時(shí)候注重各種形式化的東西，執(zhí)行的時(shí)候卻總是怕這怕那。
說(shuō)實(shí)在這一次深深刺痛了我。我明白了馬云的一句話：
三流的想法加上一流的執(zhí)行比一流的想法三流的執(zhí)行要強(qiáng)。
終于機(jī)會(huì)來(lái)了：
于是呢，我那段時(shí)間我天天上網(wǎng)，看各種科技媒體，如36kr,虎嗅，騰訊科技等等。一個(gè)不經(jīng)意我竟然愛(ài)上了互聯(lián)網(wǎng)，接下來(lái)我便做了個(gè)很大的決定：
放輕自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，將來(lái)從事互聯(lián)網(wǎng)。
終于在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在20xx年初，我借住一些外部技術(shù)和我的團(tuán)隊(duì)制作出了我們學(xué)校首款客戶端。最后我做成功了很多事，也出現(xiàn)了許多的困難。
其中印象特深的一次我和我的學(xué)長(zhǎng)晚上在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備上線工作，那天晚上我忙到了2點(diǎn)，后來(lái)回去的時(shí)候不小心把實(shí)驗(yàn)室的門(mén)鑰匙折斷了，門(mén)關(guān)不上了。如果直接走掉，那里面10幾臺(tái)電腦被人偷了可不是鬧著玩的，我就和我學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，我睡在實(shí)驗(yàn)室算了，你先回去。因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)真的很困，后來(lái)他說(shuō)一定得陪我。當(dāng)時(shí)我特感動(dòng)，那種一起受苦一起努力的感覺(jué)就來(lái)了，后來(lái)不服輸?shù)奈夷昧髓囎佑昧税雮€(gè)小時(shí)終于把斷在門(mén)內(nèi)的鑰匙弄出來(lái)了，那一刻我們倆幾乎都喜瘋了，要知道這就是那種就想遇到很大困難我們團(tuán)結(jié)在一起最后取得成功雨過(guò)天晴的感覺(jué)。最后我還拍照留念，彼此說(shuō)著我們一定會(huì)成功的。后來(lái)我們的想法被別人知道了，為了盡快上線，后來(lái)幾天我們幾乎天天忙到三四點(diǎn)，每天幾乎只睡4個(gè)小時(shí)，上線前一天我們忙了通宵，一天沒(méi)睡。
這樣的記憶讓我一輩子都難以忘記。后來(lái)我們團(tuán)隊(duì)一起去義烏參加比賽獲得一等獎(jiǎng)，接受省電視臺(tái)的專(zhuān)訪等等，當(dāng)然隨著時(shí)間的推移，我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也出現(xiàn)了溝通，隊(duì)員的離隊(duì)等等問(wèn)題。于是解決這些問(wèn)題成為了我每天腦子的內(nèi)容?？梢哉f(shuō)從這個(gè)想法開(kāi)始到我離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，每天都在想，睡覺(jué)吃飯上課都在想，甚至連談戀愛(ài)的時(shí)間都沒(méi)有了，那段時(shí)間我的作息完全亂了，每天晚睡。但是我是快樂(lè)的。
如果硬要說(shuō)大學(xué)什么最值得懷念，我會(huì)毫不猶豫說(shuō)和我的團(tuán)隊(duì)那段日子。因?yàn)榧词估?，但是真的很快?lè)，我們團(tuán)隊(duì)一起笑一起哭一起露營(yíng)一起做火車(chē)一起玩游戲一起做傻事。我一輩子都會(huì)記得。
所以回到創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題上來(lái)，我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是痛并快樂(lè)著。你每天要做計(jì)劃要談投資聊合作，每天要面對(duì)的是各種問(wèn)題，可以說(shuō)你不要想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)不要想睡覺(jué)的時(shí)候手機(jī)還可以關(guān)機(jī)或靜音，你得24小時(shí)保持鈴聲開(kāi)機(jī)。但當(dāng)取得哪怕再小的成就，看著隊(duì)員臉上的笑容，你都覺(jué)得這是一種無(wú)比形容的快樂(lè)。
說(shuō)實(shí)在的，在團(tuán)隊(duì)遇到問(wèn)題的過(guò)程，我曾經(jīng)也氣餒過(guò)，但是我很快就恢復(fù)成一只打雞血的小強(qiáng)，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我不再是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我的肩上需要擔(dān)負(fù)的是我的隊(duì)員們共同的心愿，我沒(méi)有權(quán)利去放棄。
從義烏參賽回來(lái)，我叫我們所有隊(duì)員都寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃和感悟給我，其中一個(gè)可愛(ài)的女生在最后寫(xiě)到：我很愛(ài)很愛(ài)大家，很愛(ài)很愛(ài)和大家一起奮斗，好感謝，我也覺(jué)得自己好幸運(yùn)。這是什么？這就是我的快樂(lè)，在這樣的時(shí)候我覺(jué)得我是世界上最成功最快樂(lè)的人，因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊男θ荨?/p>
好啦，講了這么多我自己的故事，沒(méi)有什么大道理。我還是想這樣對(duì)自己和大家說(shuō)如果還有可能，我還是會(huì)創(chuàng)業(yè)。即使創(chuàng)業(yè)是困難的，但是我還是愿意去挑戰(zhàn)這種困難。因?yàn)椋?/p>
我愿意：痛并快樂(lè)著。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十三
尊敬的xx：
我們用手指向天空，一定是看到了劃破長(zhǎng)空的閃光點(diǎn)；我們用手推開(kāi)窗戶，一定是希望陽(yáng)光伴著新鮮的空氣涌進(jìn)窗口；我們用手拖住下顎，一定是在度過(guò)充實(shí)的一天后憧憬著美好的未來(lái)。農(nóng)村信用社的“二次創(chuàng)業(yè)”正如同劃破長(zhǎng)空的閃光點(diǎn)；如同陽(yáng)光伴著新鮮的空氣；如同我們每一位員工憧憬著的美好未來(lái)我演講的題目是：高舉“二次創(chuàng)業(yè)”的旗幟，吹響“二次創(chuàng)業(yè)”的號(hào)角。
省聯(lián)社廊坊辦事處主任樊鴻武同志在全市農(nóng)村信用社“二次創(chuàng)業(yè)”動(dòng)員大會(huì)上說(shuō)：“農(nóng)村信用社的發(fā)展處在第二階段，即爬坡階段，主要任務(wù)是真正建成規(guī)范化、強(qiáng)勢(shì)化的農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)，使農(nóng)村信用社在與其他金融機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)中昂首挺胸，立于不敗，這個(gè)階段的主要任務(wù)稱為‘二次創(chuàng)業(yè)’”。通過(guò)這次會(huì)議，全市農(nóng)村信用社正式打出了“二次創(chuàng)業(yè)”的旗幟，吹響了“二次創(chuàng)業(yè)”的號(hào)角。
這正如同一道劃破長(zhǎng)空的閃光點(diǎn)照耀在這片立足三農(nóng)、不斷發(fā)展的農(nóng)信大地上，讓我們每一位農(nóng)信員工都在這閃光點(diǎn)下凝神聚智，奮力爬坡，向著更高、更強(qiáng)、更具有凝聚力和影響力的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
“二次創(chuàng)業(yè)”的總體目標(biāo)是把農(nóng)村信用社建成規(guī)范化、強(qiáng)勢(shì)化、親情化的農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)。這便是陽(yáng)光伴著新鮮的空氣從農(nóng)信之窗迎面而來(lái)，吹到了每位員工的臉上，沁入每位員工的心脾，沐浴著每位員工的身心。
“規(guī)范化”是陽(yáng)光，它使規(guī)章制度全面覆蓋農(nóng)村信用社；它使執(zhí)行力得到大提高，實(shí)現(xiàn)遵規(guī)守矩的全員化和自覺(jué)化；它使違規(guī)行為基本杜絕，各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制。
“強(qiáng)勢(shì)化”是新鮮的空氣，有了新鮮的空氣，農(nóng)村信用社便能在總體實(shí)力上強(qiáng)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能在競(jìng)爭(zhēng)力上優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“親情化”是陽(yáng)光與新鮮空氣吹進(jìn)農(nóng)信的窗口，它面向系統(tǒng)內(nèi)，又面向系統(tǒng)外，它在全系統(tǒng)打造一種樂(lè)觀向上、好學(xué)求進(jìn)、心情舒暢、和諧高效的良好氛圍。
伴隨著“二次創(chuàng)業(yè)”的陽(yáng)光和新鮮空氣進(jìn)入農(nóng)信的窗口，沁入農(nóng)信員工的心扉，我們每一位員工也在這溫暖的陽(yáng)光和新鮮的空氣中憧憬著美好的未來(lái)，這美好的未來(lái)便是：業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)大跨越、行業(yè)風(fēng)氣大好轉(zhuǎn)、深化改革大突破、硬件設(shè)施大改善、隊(duì)伍素質(zhì)大提高、黨的建設(shè)大增強(qiáng)！我想：
實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)大發(fā)展，就是要用迅速壯大的經(jīng)營(yíng)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力使農(nóng)村信用社矗立于同業(yè)之林；用優(yōu)化的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)提升業(yè)務(wù)檔次、降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、提高效益水平和現(xiàn)代化水平；用不斷降低的不良貸款占比提高信貸質(zhì)量；用充滿活力的經(jīng)營(yíng)提高資產(chǎn)有效利用率，增加效益，進(jìn)而提高全員的收入水平。
行業(yè)風(fēng)氣大好轉(zhuǎn)，就是要在豎起優(yōu)良之風(fēng)、形成具有自身特色的企業(yè)文化體系的同時(shí)，強(qiáng)化“從嚴(yán)治社”，細(xì)化“以德治社”，深化“文化治社”。
深化改革大突破，就是要加快股份制改革步伐，盡快改制為農(nóng)村商業(yè)銀行，實(shí)現(xiàn)從合作制到股份制的根本性體制變革，使我們可以與其他商業(yè)銀行平等競(jìng)爭(zhēng)，使農(nóng)村信用社進(jìn)入一個(gè)新的更高的發(fā)展階段。
硬件設(shè)施大改善，就是要按照標(biāo)準(zhǔn)化、全能化、現(xiàn)代化、精品化的要求，加快硬件設(shè)施的改造和建設(shè)步伐，增強(qiáng)農(nóng)村信用社的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。
隊(duì)伍素質(zhì)大提高，就是要把農(nóng)村信用社的員工培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的員工，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)代化金融企業(yè)需求。
黨的建設(shè)大增強(qiáng)，就是要健全黨的組織體系，更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范帶頭作用。
點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)當(dāng)“二次創(chuàng)業(yè)”的前頭兵，為實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)而不懈努力！最后，我以一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
“二次創(chuàng)業(yè)”旗幟紅，
前進(jìn)號(hào)角召喚中。
眾人成城凝神智，
農(nóng)信利劍劃長(zhǎng)空。
謝謝大家！
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十四
人生有效的時(shí)間很短暫，對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間是更短暫。而我們能用來(lái)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的時(shí)間就更少了。對(duì)于我們殘疾人來(lái)說(shuō)，知識(shí)是成才的基礎(chǔ)，能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書(shū)不少，卻寫(xiě)不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書(shū)櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識(shí)的頭腦要好得多，在學(xué)校能夠接納的知識(shí)是有限的。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識(shí)更新快，殘疾人應(yīng)該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，特別是接受信息能力，才能把我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)涵義延伸更廣。
“墻報(bào)上一只的螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬?！笨吹竭@，你會(huì)怎么想？由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不憂郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”??只有很少數(shù)的人會(huì)說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S，使人類(lèi)的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。
走上勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)。
“人生逆境七八九，順境不過(guò)一二三?！彪S著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會(huì)問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯(cuò)綜復(fù)雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。因此，殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質(zhì)。
處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)生存是具有不穩(wěn)定性和風(fēng)險(xiǎn)性的，弱勢(shì)群體的殘疾人創(chuàng)業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生，成功則一步登天，失敗則是一貧如洗，這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與風(fēng)險(xiǎn)性對(duì)一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)殘疾人來(lái)說(shuō)，需要具備比健全人更硬的心理素質(zhì)。勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不會(huì)一路高歌，它是一條充滿艱辛的漫漫長(zhǎng)路，更是充滿希望和光明的成才之路，面對(duì)這些，殘疾人要堅(jiān)定自己的信心，正確認(rèn)識(shí)自我，提高心理健康素質(zhì)，有意識(shí)的鍛煉自我的意志和品質(zhì)。
在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，勵(lì)志創(chuàng)業(yè)對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。不少殘疾人抓住機(jī)遇接受挑戰(zhàn)投身商海，當(dāng)起了老板，更多的則是有勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的意愿，卻不知從何下手?？陀^的說(shuō)，殘疾人勵(lì)志創(chuàng)業(yè)是一條充滿艱辛和超越自我價(jià)值的道路。時(shí)刻保持高昂信心，冷靜分析，理性應(yīng)對(duì)，是每一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)或即將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
望你們能給勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。
謝謝！
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十五
高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為我國(guó)一個(gè)非常突出的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)未達(dá)到飽和性失業(yè)的程度。目前的大學(xué)生就業(yè)難、人才過(guò)剩，只是相對(duì)過(guò)剩，相對(duì)人才集中的大城市、大企業(yè)的過(guò)剩，相對(duì)于人才需求結(jié)構(gòu)的過(guò)剩。
這種人才結(jié)構(gòu)性過(guò)剩又主要是就業(yè)觀念不當(dāng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、營(yíng)銷(xiāo)和實(shí)踐能力等“軟能力”不硬等原因造成的。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義。
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)的重要手段，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，培育自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)是國(guó)家發(fā)展的根基，是國(guó)家保持經(jīng)濟(jì)活力的源泉，創(chuàng)業(yè)也是擴(kuò)大就業(yè)的基石，因此，一個(gè)人實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)不僅僅可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，而且還可以創(chuàng)造倍增的社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)自謀職業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者自身價(jià)值的重要手段。鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是減少貧苦維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要方法。
三、創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念。
創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，它不僅體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的提高。
擇。
“創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來(lái)說(shuō)是指培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的個(gè)人，因?yàn)橛萌藱C(jī)構(gòu)或個(gè)人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，越來(lái)越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神，創(chuàng)業(yè)和獨(dú)立工作能力以及技術(shù)社交、管理技能”。
與此同時(shí),還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、參與意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)干精神,使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
未來(lái)的高校競(jìng)爭(zhēng)中，高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是具有培養(yǎng)學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。
大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，將是我國(guó)高校創(chuàng)新發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素。
1、個(gè)人因素：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、突破口選擇、成長(zhǎng)戰(zhàn)略、操控模式。
2、體制因素：學(xué)校的教育體制、政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)的體制、政府關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的管理體制。
3、環(huán)境因素：政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、法律環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、文化環(huán)境。
五、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。
“為了創(chuàng)造更生氣勃勃和有競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)，我們必須開(kāi)始培育一種創(chuàng)業(yè)者精神和冒險(xiǎn)精神。我們必須克服社會(huì)、教育體系及行政環(huán)境中的偏見(jiàn)。表現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的不理解，制止這種創(chuàng)業(yè)熱情對(duì)我們這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是很不明智的。創(chuàng)業(yè)者是我們社會(huì)中重要的組成部分，但沒(méi)有給予一種作為職業(yè)的權(quán)利?，F(xiàn)在迫切需要有效的教育和培訓(xùn)，在這個(gè)商業(yè)環(huán)境不斷變化的社會(huì)中，那些想創(chuàng)業(yè)的人需要專(zhuān)門(mén)的商業(yè)知識(shí)訓(xùn)練及不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己?！?/p>
1、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。
教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，而人的培養(yǎng)過(guò)程不僅需要有高水平的教師，良好的教學(xué)環(huán)境，更需要學(xué)生個(gè)體的積極參與。學(xué)生的發(fā)展是他人不可替代的，發(fā)展的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該掌握在學(xué)生手里。創(chuàng)業(yè)教育著重于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立主體意識(shí)，擺脫依賴性、被動(dòng)性，模仿性和簡(jiǎn)單適應(yīng)性，形成自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和獨(dú)立思考問(wèn)題、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的優(yōu)良品質(zhì)。創(chuàng)業(yè)教育高度重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取的主體意識(shí)，注重把學(xué)生培養(yǎng)成具有鮮活個(gè)性、充滿活力、不墨守成規(guī)、敢做敢為、具有后續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)業(yè)型人才。
2、培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)。
市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)市場(chǎng)開(kāi)拓。其次，培養(yǎng)獨(dú)立的思維方式，勤于思考，善于多維觀察問(wèn)題，善于創(chuàng)意，并對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)保持一貫的敏感性，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中，要思路清晰，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，善于捕捉和創(chuàng)造商機(jī)，積極主動(dòng)開(kāi)拓市場(chǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在某種意義上甚至起著決定性的作用。創(chuàng)業(yè)者往往不可能擁有創(chuàng)業(yè)所需要的全部專(zhuān)業(yè)知識(shí)——法律的、管理的、財(cái)務(wù)的、銷(xiāo)售的、產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的知識(shí)，因此，有了適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目和果敢的決策，還必須有一個(gè)各方面專(zhuān)業(yè)人才默契合作齊心努力的團(tuán)隊(duì)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者以一種寬容精神進(jìn)行合作，相互經(jīng)常溝通，只有這樣才能確保成功。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與超越意識(shí)。
具有創(chuàng)業(yè)思想的人，在思維特點(diǎn)上須表現(xiàn)出不為陳規(guī)陋習(xí)束縛，能隨機(jī)應(yīng)變，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，對(duì)變化著的外部條件能很快適應(yīng)，能擺脫思維慣性，改變工作趨勢(shì)。更重要的是，他們能從習(xí)以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)那些不屬于已有知識(shí)和觀念范圍的東西。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī)，超越現(xiàn)實(shí)或傳統(tǒng)的思想束縛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與超越意識(shí)，變學(xué)生被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。
5、培養(yǎng)學(xué)生承受失敗的挫折意識(shí)。
創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)就是要引導(dǎo)大學(xué)生建立起科學(xué)的世界觀和人生。
觀，培養(yǎng)樂(lè)觀向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;克服沒(méi)有目標(biāo)、缺乏恒心的消極心態(tài)。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行挫折教育是非常必要的。通過(guò)挫折教育，引導(dǎo)大學(xué)生磨練自己的品質(zhì)，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、獨(dú)立、自信和承受失敗的挫折意識(shí)，努力促進(jìn)大學(xué)生人格的健全和完善，幫助他們找到施展自己才能的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，啟發(fā)誘導(dǎo)他們挖掘自己的才能和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的潛能。同時(shí)也使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到在任何環(huán)境下挫折是不可避免的，雖然能給人帶來(lái)一定的痛苦和煩惱，但處理得好，往往能成為一種催化劑，培養(yǎng)大學(xué)生的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力，使之從逆境中得到成功的歡樂(lè)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十六
今天我不像是來(lái)演講的，我貌似來(lái)作思想?yún)R報(bào)的。因?yàn)槲以谌魏我粋€(gè)方面并不比在座各位強(qiáng)！
首先跟大家分享一個(gè)成功的例子吧。一個(gè)關(guān)于中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼雅虎中國(guó)董事長(zhǎng)，中國(guó)it界教父級(jí)人物馬云先生的事跡。在95年偶然的一次機(jī)會(huì)馬云去到了美國(guó)，然后發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)。所以回來(lái)以后叫了24個(gè)他的朋友到家里，大家坐在一起，說(shuō)他準(zhǔn)備從大學(xué)里辭職，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)以后大家投票表決，二十三個(gè)人反對(duì)，一個(gè)人支持，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得這個(gè)東西肯定不靠譜。別去做那個(gè)，說(shuō)他電腦也不懂，而且根本不存在這么個(gè)網(wǎng)絡(luò)。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思考，第二天早上他決定，還是辭職，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。在創(chuàng)業(yè)之初，大家都不相信馬云，甚至說(shuō)他是個(gè)騙子。當(dāng)時(shí)不太有人相信互聯(lián)網(wǎng)，也不覺(jué)得有這么個(gè)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)人類(lèi)有這么大的貢獻(xiàn)。但是馬云堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟?lèi)生活的方方面面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本沒(méi)人會(huì)相信馬云說(shuō)的話。于是，他就說(shuō)，比爾蓋茲說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟?lèi)生活的方方面面。經(jīng)過(guò)五六年的打拼，馬云終于締造出了龐大的阿里帝國(guó)并成為了無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者的偶像和模范。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事以后我認(rèn)為作為一名創(chuàng)業(yè)者，首先要給自己一個(gè)夢(mèng)想。很多的年輕人是晚上想想走這路，早上起來(lái)走原路，晚上睡覺(jué)之前說(shuō)明天我將干這個(gè)事，第二天早上仍舊走自己原來(lái)的路線。如果你不去采取行動(dòng)，不給夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么，我確定你連機(jī)會(huì)都沒(méi)有，成功就別提了。有了一個(gè)理想之后，最重要是給自己一個(gè)承諾，承諾要把這件事做好。
很多創(chuàng)業(yè)者都害怕這個(gè)條件不夠，那個(gè)條件也沒(méi)有，該怎么辦。依我說(shuō)創(chuàng)業(yè)者最重要的是創(chuàng)造條件。只有自己創(chuàng)造出來(lái)的條件才是屬于你的。如果是機(jī)會(huì)都成熟的話，一定輪不到我們。所以呢，一般大家都覺(jué)得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，大家覺(jué)得機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候，我認(rèn)為往往不是我們的機(jī)會(huì)。
你要堅(jiān)信這事情能夠做起來(lái)的時(shí)候，給自己一個(gè)承諾說(shuō)，我準(zhǔn)備干5年，干，20年把它干出來(lái)。我相信你這條路會(huì)走得很久。
另外，創(chuàng)業(yè)者的激情很重要，但是短暫的激情是沒(méi)有用的，長(zhǎng)久的激情才是有用的。在創(chuàng)業(yè)幾年后你要問(wèn)自己，你的創(chuàng)業(yè)激情是不是還是跟第一天一樣，跟跟初戀一樣富有激情。一個(gè)人的激情也沒(méi)有用，很多人的激情非常有用。如果你自己很激情，但是你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有激情，那一點(diǎn)用都沒(méi)有，怎么讓你的團(tuán)隊(duì)跟你一樣充滿激情面對(duì)未來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，是極其關(guān)鍵的事情。
最后，當(dāng)沒(méi)有條件的時(shí)候創(chuàng)造條件，只要你有夢(mèng)想，有良好的團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定的執(zhí)行，你是能夠走到成功的彼岸。
馬云先生說(shuō)過(guò)這么一句話，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。
所以呢，我們必須要努力去面對(duì)，去經(jīng)營(yíng)好我們的今天。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十七
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講，是在考察人員以及社會(huì)組織成員面前就某一競(jìng)爭(zhēng)崗位進(jìn)行自薦并發(fā)表工作意見(jiàn)的活動(dòng)。而其演講稿則是為此所準(zhǔn)備的書(shū)面材料，是聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容的視覺(jué)化，是口述政論文即政治演講稿。
演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，作用很大。“鼓天下之動(dòng)者存乎辭”。演講目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，但在特定的時(shí)間和場(chǎng)合還要對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和依據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，確定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)整情緒；二是細(xì)心推敲，表達(dá)完美。有了演講稿就有充分的時(shí)間來(lái)修改；三是掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個(gè)字。演講速度要慢一些，大約200－250個(gè)字。演講一般要求是10分鐘，也有15分鐘的，2000－3000字。
競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的特點(diǎn)：
在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說(shuō)理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對(duì)公務(wù)新穎、深刻的認(rèn)識(shí)及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對(duì)于未來(lái)的工作又具有指導(dǎo)性和計(jì)劃性。其次，這種認(rèn)識(shí)的論述過(guò)程從主體上也可以就是一個(gè)邏輯論證過(guò)程，要有中心論點(diǎn)即主題，還要有分論點(diǎn)即層義以及段義，更要有事實(shí)(自身情況、組織情況以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進(jìn)行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的基礎(chǔ)上，建立了演講稿的說(shuō)服性和鼓動(dòng)性。演講能夠直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，是一種基本的人際傳播，目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾一道辦理在共同認(rèn)識(shí)主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右)，最好讓聽(tīng)眾口耳相傳。
這是關(guān)鍵和重點(diǎn)內(nèi)容。提出自己的工作要點(diǎn)計(jì)劃，要“許諾”。具體來(lái)講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目標(biāo)措施。如6字方針：“(我提出的目標(biāo)是)知名度(省內(nèi)外和國(guó)際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績(jī)、單位總收入和職工收入)?！倍钦w性。建立在對(duì)社會(huì)組織及其國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)于社會(huì)組織發(fā)展的整體性、長(zhǎng)期性(起碼一個(gè)任期)的意見(jiàn)和安排。三是針對(duì)性。針對(duì)社會(huì)組織及任職范圍內(nèi)的工作問(wèn)題，進(jìn)行分析，作出答案，提出安排。這個(gè)問(wèn)題，是聽(tīng)眾和考評(píng)員都非常關(guān)心的普遍問(wèn)題，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。
演講面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)者全部聽(tīng)懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽(tīng)眾熟悉的講演者及社會(huì)組織的情況。即使是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的，語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精煉，甚至講究專(zhuān)業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言是規(guī)范的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡(jiǎn)練。相反，演講稿的語(yǔ)言則由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽(tīng)眾的心理距離，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化。
演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫(xiě)作演講稿必定要聯(lián)系整體的演講活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。演講一詞，可以分為兩個(gè)字來(lái)看待，即“演”和“講”。“演”，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱“講演”或者“演”。“講”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理。演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一項(xiàng)活動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。毛澤東才華橫溢、氣魄雄偉的講話風(fēng)格，可以說(shuō)是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深入淺出，應(yīng)該說(shuō)重“演”；周恩來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅(jiān)定有力的講話風(fēng)格明顯不同，可以說(shuō)重“講”。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種強(qiáng)大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫(xiě)作演講稿，最好從上述對(duì)演講總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表現(xiàn)在語(yǔ)言要有感情和個(gè)性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個(gè)性特點(diǎn)，將感情發(fā)展過(guò)程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的演講稿篇十八
各位學(xué)員、同志們：
大家早上好！
根據(jù)縣人社局的安排，清澗縣20xx年第一期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)今天正式開(kāi)班了，這標(biāo)志著2013年我縣的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小額擔(dān)保貸款工作全面展開(kāi)。在這里，我代表縣人社局向?yàn)榇诵燎诠ぷ鞯耐緜儽硎局孕牡母兄x！向參加本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！
近年來(lái)，縣委縣政府、縣人社局高度重視就業(yè)工作，堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)工作作為關(guān)注民生、改善民生的首要任務(wù)，實(shí)施積極的就業(yè)政策，開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，全縣就業(yè)工作取得了顯著成績(jī)。
當(dāng)前，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力給我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)了新的考驗(yàn)。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下舉辦下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，意義尤為重要而深遠(yuǎn)。為舉辦好這次培訓(xùn)，縣勞動(dòng)服務(wù)科做了大量的準(zhǔn)備工作，從課程設(shè)置、教師聘請(qǐng)、授課方式等都做了精心安排，我相信通過(guò)培訓(xùn)會(huì)讓大家耳目一新，受益匪淺。借此機(jī)會(huì)，向大家提出三點(diǎn)希望：
鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，變安置型就業(yè)為開(kāi)發(fā)型就業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)是下崗失業(yè)人員解決就業(yè)問(wèn)題最有效、最積極的方式之一，是參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。但是，下崗失業(yè)人員要?jiǎng)?chuàng)業(yè)僅僅有強(qiáng)烈的熱情是不夠的，關(guān)鍵是要具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。我們要把創(chuàng)業(yè)的潛能激發(fā)出來(lái)，還需要把創(chuàng)業(yè)的想法付諸于實(shí)施。這就需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，就是要幫助廣大人員創(chuàng)辦自己的企業(yè)，走自我創(chuàng)業(yè)之路，通過(guò)自己的努力為自己找到一份合適的工作，為自己開(kāi)辟一條成功之路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在座的各位學(xué)員，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中或許會(huì)遇到這樣那樣的困難，但是我相信，大家都具備腳踏實(shí)地、勤奮務(wù)實(shí)的精神，具有吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的意志，所有這些都是創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)勢(shì)所在。
二是希望各位學(xué)員要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，確保學(xué)有所獲。下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班主要是針對(duì)中小型創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)前的培訓(xùn)，舉辦這次培訓(xùn)班，使大家在創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面都有所收獲。因此，希望在座的同志們要珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取學(xué)有收獲，學(xué)有所成。各位學(xué)員要與授課老師密切配合，共同完成這次培訓(xùn)任務(wù)。我相信，通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，各位學(xué)員一定能夠掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，提升創(chuàng)業(yè)的能力，把創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)打得扎實(shí)一點(diǎn)。
三是希望各位學(xué)員以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。你們參加培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，就是為了更地的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，自主創(chuàng)業(yè)，更好地帶領(lǐng)周?chē)娜藗円黄鹬赂?。這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班將通過(guò)對(duì)大家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)的培訓(xùn)，一定會(huì)激發(fā)出大家的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘出自身的創(chuàng)業(yè)潛能，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識(shí)?；厝ブ螅銈円欢ㄒ龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)消化這些知識(shí)，并把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，同時(shí)在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而走出一條創(chuàng)業(yè)之路。
同志們，創(chuàng)業(yè)是充滿激情的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是盛產(chǎn)激情的土壤，要立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極投入到創(chuàng)業(yè)中去，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康快速發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！
最后預(yù)祝本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)圓滿成功，祝各位學(xué)員學(xué)以致用，學(xué)有所為，創(chuàng)業(yè)有成！
謝謝大家！
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